心得体会是我们在学习和工作生活中深思熟虑的结果,它可以帮助我们总结经验,提高自己的能力。心得体会可以带有个人的情感和思考,但要注意适度。希望以下这篇心得体会范文能够给大家带来一些启示和思考。
幼师师资培训心得体会篇一
学习小提琴的心得本人从四岁开始学习小提琴,距今已经有十五年的时间了。今天在这里小弟想和大家分享一下我学习小提琴的心得。
当初学习小提琴的时候不是自愿去学的,那时候是母亲劝我学的。母亲的想法是想让我多一项技能,如果读书不行的话可以从事艺术,这样我选择的路子也就宽点。在母亲的劝说下我勉强开始学习小提琴。经过三个月的入门学习,老师和母亲发现我对于学习小提琴还是具有一定的天赋的,于是我就继续学习小提琴直到现在都还在继续学习中。
我们背诵一些唐诗、文言文、英语时能够很快的将这些内容记下来并深深地刻在我们的脑子里并且长时间都不会忘记。这样我们就比别人记得多记得牢。顺便一提的是,在英语的初学阶段,也可以用这种反复练习的方法来进行英语单词的记忆,当然前提是抄写的英语单词拼写是正确的。随着抄写次数的增大我们最后可以不看单词表都能将单词准确、快速地写出来,并且很难将其忘记。这种方法缺点就是需要耗费较长的时间来进行大脑的牢固记忆,到了高中或者大学里就要用其他的方法去进行记忆了。其次学习了小提琴之后还可以了解到很多优秀作品的主旨,发掘其闪光点,甚至会有兴趣去查阅作品里包含时代的背景进而开阔自己的眼界,增长自己的知识。还有就是我自己认为拉琴和练武原理相通,心无杂念才能正常发挥就犹如打太极拳一样,每一招都是精准到位,每一次呼吸都是很平稳的。心静则招灵,心乱则拳乱。在运弓的时候心要静并且专注弓子的走向,平稳缓慢的将弓子送出或者上抬,运弓也是一门基本功,一门演奏艺术。所以练好基本功才能有更大的进步。
那样会使自己的双手变得僵硬不灵活并且想要恢复以前的手指灵活程度会想要很长的时间。还有他们一般不愿意去打篮球,篮球运动中手指的软组织挫伤对恢复以前的手感即手指的灵活程度也是有一定的阻碍作用的。爱惜自己的双手,就像爱惜的眼睛一样。但也不是什么活都不干,适当的活我们还是得干,毕竟这是生活中不可缺少的部分。
好了,今天就写到这里,以上就是我学习小提琴的心得。如有不对的地方还请行家多多指导批评。
幼师师资培训心得体会篇二
今天是快乐的,在卢老师的引领下,我们练习了书法描红,老师的一句话问住了我们,什么是书法,我所知道的书法就是练毛笔字,而正确的说法是,汉字书写的艺术,这种艺术在我国已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是我们中华民族传统的文化瑰宝,历史这么悠久,这么源远流长,我们当然要传承下去,通过这一天的书写,我发现书法它既是一门独特的艺术,还是一项,综合的艺术,通过学习书法孩子们能从小产生民族自豪感和自信心,而且在书写的过程中孩子们的手眼脑,还要协调配合,现代书法家杨雄说,书乃心画,字是人们的门面,一手好字受益一生,如老师讲的练书法的好处,我自己总结了一些,有以下几点:
一,对孩子的审美情操有所帮助,可以提高审美能力,观察能力,分析能力,表达能力,动手能力。
二,能促进学生养成细致专注持久的学习品质。
三,还能激发学生的求知欲,对字帖的观察与分析,对书写过程的思考与领悟,都将有助于儿童思维能力的全面提高。
四,运用毛笔书写也是一种操作过程,能够促进学生,生理心理的健康发展,书法艺术不仅能够给人以美的享受,还是养生保健的有效方法,古人云,写字用于养心,让学生从小就陶醉在这么高雅的艺术中,既修身养性,又陶冶情操,何乐而不为呢,这一刻我爱上了书法,并且坚持练下来,并从中得到快乐,虽然还没达到更高的境界,但至少是快乐的,而且非常有成就感,我们一定要把这么美好的艺术传承下去,让它开花结果,散遍人间大地,我愿做传播者。
幼师师资培训心得体会篇三
能参加此次培训,首先,要感谢我的孩子,是孩子的教育问题,让我有幸接触到传统文化的学习,并深深爱上传统文化,结缘于经典,有了第二次成长学习的机会!
在和孩子一起学习经典成长中,孩子各种令人欣慰的变化,带给了我太多太多的感动、惊喜。让我深深体会到:每个孩子都是天才,没有教不好的孩子,只有不会教的家长。孩子越小越好改变,我们作为孩子的第一任老师,同时,又是孩子终生指导师的父母,太需要学习了!尤其是具有巨大能量的经典圣贤教育,真正可以改变我们及孩子的一生!
由于自己各种不良习气太重,加上在孩子读经过程中,受先入为主的大量读经和急功近利、过多、过快的思想,在教育孩子及读经路上,时常遇到困惑。为了做一个称职的妈妈,同时为了给孩子创建一个良好的读经氛围,把读经班办好。希望更多的家庭和孩子也能接受圣贤经典教育,进行系统读经。也希望心中产生已久的开办全日制读经班的理想与愿望早日实现!
另外,一个促使我急切想学习经典教学经验的原因是:由于自身成长不足,再者自己不善言语、交流沟通,各方面能力欠缺,也没有相关教育及推广经验,光凭着一股满腔的热情,所以,在推广经典的路上,不断走弯路!尤其是,在地面推广中,尤其是读经班的开展工作中,耗时耗力,但收效却甚微!未能真正带动家长们和孩子们喜欢上读经,同时,在参加学习本地多处每周如期举办、连续开办5年之久的公益性亲子学习传统文化活动中,基本上只限于弟子规的力行落实学习,而且学习人数与热情,也寥寥无几,也说明了看似简单,首要学习的力行落实的做人处事的规则方面。
缺凡实质的东西,这些空洞、形式化的理念,没有具体的让人能根本性的改变提升的学习方向、方法、让人知道却难以做到,难以从中真正受益!而育心的理念、方法,才能真正帮到大家,找到正确的路!得到真正的改变与提升,而作为一名大易弟子的我,非常惭愧,经常感到心有余,而力不足,当我向举办方及相关人士介绍育心,借阅大易教育书本、光盘宣传资料,推荐大家上网学习时,大家在先入为主的思想下,投来的都是不屑一顾,认为育心理念提倡的系统读经,学习的太多太杂,不切实际,只要学好文化之根“弟子规”,就行了等等!由此,努力加强自身成长的渴望,一天天强烈!
为了办好读经班,加强自身的成长,能早日成为一名合格的儿童经典教学老师,更好的教育好孩子,给孩子创造一个好的学习经典的氛围,同时,为了为了能更好的担负起的传播经典的使命,我再一次在经济状况较为紧张的情况下,又一次借钱,义无反顾的报名参加了此次的第六届德学书苑儿童国学师资培训学习!
培训课程是在毛老师百忙中花了几个月的时间,为我们精心准备设计的三天的宝贵经验无私的分享,在这个过程中,让我们一次次为之感动至落泪!感恩老师们的奉献与辛勤付出!
培训课程,首先安排的是:大家非常期盼的、拥有二十多年丰富教学经验、美丽智慧的知性女性毛老师,给我们讲课。关于国学经典教育的理念、意义及重要性,中国传统文化中的教育思想精髓、国学经典的内容和学习方法———累积法,如何开办儿童经典国学学习班、读经班的经营管理、读经班招生宣传方法,推广经典的几种有效方式、经典教育事业立体发展模式,易经游戏的各种玩法等等,毛老师不愧为大易国学院的高级讲师,大易首席大弟子,博学多才,对经典信手拈来、运用自知,在其生动、活泼和娴熟的教学活动中,毛老师的爱心、用心、细心,严而不厉、鼓励与尊重每一个学员,设法让大家融入到课堂中,体会学习的快乐,以及言传身教中,表现出来的积极、乐观、自信、智慧、幽默的行为态度与正能量,无不感染着每个人!毛老师为我们演泽了一名充满爱心与智慧的优秀教师的楷模形象!值得我们一生铭记的学习榜样!,同时,让我们深深体会到:老师们的神圣与伟大,一名好的老师,可以影响人的一生!
其次安排的是,由美丽、热情、年轻有为的张园老师,为我们讲述与生活息息相关的人生健康,简单、易行、实用的养生知识,即:生活中的养生—时辰养生!张园老师基本上是与我们学员互动式的一问一答式的讲课,她用非常易俗易懂的语言,生动、形象的实例,引导我们如何健康生活,同时,也解答了如何防患及治疗我们生活中遇到的很多影响健康的疾病,张老师快速、乐观的解答学员们提出的各种疑难杂症问题,应对自如,还现场帮学员们看手症中快速看出每位学员身体素质状况,细心、耐心的指导我们各自注意调养重点,大家无不被张老师深厚的中医养生知识底蕴所深深折服,大家在受益匪浅的同时,纷纷抄下张老师的联系方式,下课时间到了,大家还不断向张老师请教,追至张老师下楼,直到张老师坐车离开!感恩德学书苑老师们为我们精心安排的这样一堂生活健康课程!请到这么好的健康养生老师为大家讲课!
第三位讲课老师,是一位拥有非常丰富实地经验的幼儿园老师,樊老师,专门从厦门请来为我们讲解,关于如何根据孩子的年龄特点设计学习计划,读经班组织与管理等,樊老师的讲课,让我们知道了孩子每个年龄阶段身心发展的特点及每个孩子的独特性,选择适应孩子年龄阶段的读经内容学习及活动,同时,通过互动式的提问解答方式,让我们不再纠结于孩子不听话,注意力不集中,多动的问题!让我们懂得了变通,不再急功近利,懂得了尊重、多引导、多鼓励表扬孩子的每一点进步!多多反省反思自身,蹲下来,换位思考,把自己当孩子,用心聆听感受孩子的心声,给孩子充分,反复的实践机会,给孩子做最好的榜样示范!
第四位讲课老师,也是一位具有丰富教学经验的初中老师,吴琳宏老师,为我们讲述了如何上好一节课和读经教学中的游戏!让我们知道了老师上课前需要做的各项准备,上课的流程安排,课后的作业,及老师需要注意的各项事项,打电话回访鼓励学生与学生沟通等!让我们懂得及学会了很多生动、有趣的玩中学及促进亲子感情的亲子游戏!在无为而为的游戏中获取知识及享受学习的快乐!感恩吴老师传授的宝贵、无私的教学经验及奉献出其开发的各种玩中学的游戏!
老师们传授的宝贵教学经验,让我们在现场观摩由陈秀红老师组织的种子读经班的整个教学过程的中得以体现,让我们感触深切!面对一班大小不一、3—10岁的现代都市读经宝贝们,让孩子们自己主动配合老师,遵循课堂纪律,认真、大声、快乐地完成易经、黄帝内经、诗经这三样饱含最高能量的宝典的正音跟读,其中,每读完一样,中间穿插易经身体动作等玩中学的游戏学习,还有让孩子和老师共同表演日常行为规范的教学,以一种无为而为,润物细无声的方式,让孩子在参与快乐的游戏表演活动中,轻松养成良好的生活行为规范及礼仪的学习,同时,让孩子们收获一颗感恩、知恩的心!让人深切感受到:孩子们的每一点进步,都凝聚了老师们课前、课中、课后的辛勤付出和老师们的智慧与用心!
还有让我们心灵成长的课程,在美丽年轻、自信的方秀兰老师,安排的在其语言指引和美妙的音乐中,引导我们走入未来人生美好的憧憬、幸福的理想的梦境之中的心灵冥想,给我们带来了非常愉悦的心灵之途,同时,为我们讲述了一位皇后每天对自己进行心灵洗礼,让自己身心合一,心灵回归,而常保美丽的容颜,青春永驻的故事!引导我们大家都要学习之,常常反思自己,问问自己内心,我们到底要过什么样的生活,同时,我们时刻要记住自己工作学习的目标,让生活更美好更幸福!让家人更幸福,让孩子生活的更能得到良好的教育,我们不要为工作而工作,为学习而学习!不要迷失自己,迷失生活的方向,而忘记了我们生活真正的目标!让我们学会,在生活中,我们需要时刻反省自己,珍惜身边每一刻的幸福时光!
在培训期间,拥有xx多学生的卓越英语学校董事长陈虹老师,在她饱含激情的主持风格的带动下,让大家以饱满的精神、愉悦的心情投入到整个培训过程的学习和活动中,美丽智慧的陈虹老师的好学、谦卑、热情、乐观积极的性格是我们终生学习的榜样!
在老师们的`言传身教的教学过程中,一言一行,每一个细节,都在演译着:教育是用生命感动生命,用灵魂唤醒灵魂,奉献爱的过程,同时,这些,从德学书苑的老师们面临种种压力与突破各种障碍,投身于经典传播事业中,肩负起传播经典事业的使命,每天不辞辛苦、不余其力的工作到半夜,从网上到网下,到各学校、幼儿园进行经典教育演讲,培训经典老师,创办种子班,培训家长等等,无不诠释着担任人类灵魂工程师的教育工作者的神圣职责与伟大!德学书苑老师们给我们做出了最好的榜样!向老师们致敬,向老师们学习!
另外,缘于对国学经典的热爱,相聚在,为了成长自己,更好的教育孩子,更好的办好读经班,从事经典教育推广等,来自全国各地、结缘于育心大家庭里一起学习的学员们,大家相聚一起,一见如故,在三天的培训与学习交流、心得分享中,上演了一幕幕令人感动的画面,尤其是来自广西陆川的陈瑜老师,分享其教育孩子的经验及其故事给人留下深刻的印象,她的坎坷人生及其对孩子的付出,孩子在其伟大母爱的呵护下,个个非常优秀,同时,她为了转变社会风气而突破种种压力阻力,在身欠百万贷款的情况下,放弃固定工作,而毅然从事于经典教育的推广中,这种精神令人敬佩不已!向自强不息,化压力为动力、勤劳智慧的陈瑜老师的大爱精神学习!大家各种榜样作用带给我无穷的动力,也留给我的最美好的回忆!向大家学习,大家永远是我学习的榜样!感谢大家三天来的陪伴与支持!愿在以后的人生路上,再接再励、坚持学习,共同进步,一同走向美满幸福的人生!
通过培训,让我对自己有了重新定位,要成为合格的经典教育老师,一定要慎于始,光有满腔热情,很可能好事做成坏事,误人子弟,害人害己,这也让我联想到开办大量读经私塾的老师们的发心与付出,想到自己孩子及亲眼所见到的身边受大量读经孩子回归家庭后通,带来的得不偿失,事与愿违,出现的种种令人担忧的问题,私塾老师们付出了无数辛勤的汗水和努力,家庭、孩子们付出沉重的代价后,结果孩子还不如普通没读经的孩子等可悲的事实,我们不能再重蹈覆辙!
同时,让我再一次深深反省自己,强化自己,淡化别人,行有不得,反求诸己!不积洼步,何以至千里?凡事都需要一步一个脚印的去行动实践、积累,不能好高骛远,需要持之以恒地坚持练好基本功,好好读经,努力加强自身的成长,成功属于有准备的人!先做好自己,教好自己的孩子,和谐自己的家庭,用事实与行动说话,才能影响身边更多的人!
之前,为了地面的推广,花了太多的精力,到处学习,外求,忽视了自身成长,忽视了自己孩子的教育,也忽视了家庭,本末倒置,最后,欲速则不达,做了太多徒劳无功的事情,累人累己!现,重新定位,做好自己,回归自己本身,先从提升成长自己,教育好自己孩子开始,君子求诸己!努力实现自强!同时,读经班不再扩大,争取从办好每周能固定来参加的几个认同经典教育的几个家庭开始,让大家真正受益,感受到读经快乐,快乐读经的读经氛围!谨记,少则得,多则惑的教训!
虽然,此次培训,没有能让我快速如愿的实现自己的目标和理想,但,让我知道了路在脚下,该如何才能走的更好,更稳,万丈高楼平地起!只要坚定自己的信心、信念,相信有志者,事竟成!一定会有理想和愿望实现的一天!
幼师师资培训心得体会篇四
做为一个小提琴教师究竟应该怎样规范的教授小提琴?怎样解决学生不爱练琴的问题?持琴运弓怎样才能放松?学生到底该不该用肩垫?带着这些多年长期困扰老师及家长的诸多此类等等问题,我们参加了中央音乐学院继续教育学院举办的第三期小提琴师资培训班。
第一堂课是周海宏教授讲述音乐教育心理学—《动机与音乐学习》我们竖起耳朵急于想从周教授这里得到一个怎样解决学生不爱练琴的问题的答案,这是我们最想知道的。十分钟过去了,二十分钟过去了,周教授耐心细致全面系统的讲述了有关儿童音乐学习中的动机问题;学习积极性的培养与保持;学琴在儿童生活的中的`地位;才能与努力的关系;业余学琴要不要太专业;什么是好的儿童乐器老师;家长在儿童学琴中的地位;器乐教学为什么没有统一规范;学琴的孩子要不要参加考级;什么孩子能学琴;孩子为谁练琴;儿童学琴的根本目的是什么;等等有关问题。他提出了乐器不是万能教育机。概括了学琴在儿童生活的中心理上的五种需求:审美的需求;提高的需求;交往的需求;驾驭的需求;生存的需求。十七项学习目的:1 培养自尊心 2 开发智力 3 培养独立能力4 培养自觉性5 提高记忆力6 培养毅力7 锻炼协调与反应能力8 陶冶情操9 培养良好的性格10仅仅作为业余爱好11从事专业12 为从事其他专业打基础13 拥有调节自身情绪的手段14 掌握一技之长以利于升学等社会竞争,等等看来这是周教授通过大量的调查,收.大量的资料,.中总结后得出的研究成果。教学继续进行着,半个小时过去了,一个小时过去了,直到最后结束,却没有直接告诉我们急于想知道的那个问题答案。然而,我们似乎明白了,似乎在自己的脑海里已经找到了对待我的那些学生们不同问题的具体解决方案,原来这就是启发式教育。不禁暗自感叹:科学呀!教育学也是一门科学呀!周教授这不就是在言传身教吗,顿时,我们有了一种茅塞顿开的感觉,也太让我们大开眼界了,这时内心在想,来时交的那两千多的学费也许值了,一定要好好听下去。
只有在vcd或网上才能听到看到的著名大师、教授,这次终于看到 “活人” 了,而且是面对面接触,面对面授课,甚至合了影,这在我们的心理上满足了好几种“需求”。童为东教授肯定也受过教育心理学方面的教育,他的教学都是互动启发式的,随时都会提问,随时都是以动作、形体、姿势辅助教学。走进他的课堂看到象是在与学生“讲故事”“玩耍”,有时甚至象在“练跆拳道”,有时却象医学院讲《解剖学》那样细心讲解左右手臂、小臂、大臂的力学结构与小提琴发音的关系。怎样训练手指、换把、揉弦,科学的持弓、运弓,等等,使我们对教学理念有了新的认识,新的观念。
传说中的;具有“鬼才”之称的;林朝阳教授也“现身”了,乍听他讲课,似乎有点听不懂,不知道是在讲数学?几何?,还是在讲美术?难道是走错了教室?投影屏幕上有正反三角形,一棵树,还有一些枝枝杈杈,旁边还有一个跷跷板,搞不清他想干什么,过了一会树逐渐变成了人形,三角形变成了我们拉的小提琴,跷跷板变成了琴弓,这才恍然大悟,也是让我们一边玩一边就搞清并掌握小提琴演奏时的受力支撑物.结构,林朝阳教授有他自己的一套理论而且是经过科学论证的以.服人的理论,我们戏称它为:“林朝阳87654321小提琴力学体系”。这堂课使我们认识到,时代在飞速发展,墨守旧的观念肯定会被淘汰,作为今天的小提琴音乐教师不能不开动脑筋搞一些研究,在创新的基础之上逐步建立一个规范的教学体系把小提琴教育看做是一个金字塔的化,塔座的基层教育与塔尖的高层教育达成统一,这样,教育有了规范,学生也少走弯路,塔座会向塔尖输送更多的合格人才,使.个金字塔竖的更高,我想,这可能也是此次学习班的真正目的。
弦乐艺术史,音乐美学课,两位老师做了充分的准备,..了大量资料,图片,充分利用现代科技教学手段,带来的大量知识信息使我们应接不暇。刘小龙老师的弦乐艺术史是从小提琴的起源演变讲起,直到后来的制琴业各派代表人物,斯特拉蒂瓦里,瓜奈里,阿拉蒂,等。各个时期的演奏家及他们对小提琴事业所做的贡献,各个演奏学派与风格的发展。介绍了近现代时期中国小提琴的发展及改革开放后的中央音乐学院。项筱刚老师的音乐美学课使我们拓宽了音乐美学视角,提高了对音乐的鉴赏能力,在短短的课时里尽可能详细的讲解了音乐的各种表现形式,节奏、旋律、和声、音色、织体结构。这也提醒了我们应该怎样对待我们的学生。每天只是单纯枯燥的拉练习曲必然导致无法挽回的后果。
.个学习过程是一个大开眼界,重新审视自己的过程。这个地方有如此之多的大师、教授、学者,有那么值得骄傲的历史,成就了那么多人才,为中国赢得了那么多的荣誉。我最深的体会是:今生没能做一个音乐学院的学生,是我一生中最大的遗憾,能在这里学习的大学生实在是太幸福了。多亏了继续教育学院给了我们机会,起码还能让我们领悟到这些。原本只是抱着拿一个证回去的目的,参加了这次学习班。没想到短短的几天里学到了这么多的知识;打开了这么多的思路,真可谓是满载而归。孔聪院长用反面的的鲜活实例讲述的“庸师杀人不用刀”的教诲,我们已经铭刻在心。一定要让我未实现的梦想在我的学生中得以实现。一定要科学认真的搞好小提琴基础教育,为世界瞩目的中央音乐学院提供更多更好的人才。
感谢中央音乐学院继续教育学院,感谢教过我们的各位大师,祝愿培训班越办越好。
幼师师资培训心得体会篇五
如今,大学教育已成为人们职业生涯的重要阶段,而掌握同等水平质量的教学技能和知识会使教师更具竞争力。正因如此,师资培训成为越来越多大学教师的必修课。通过参加“大学师资培训”,我深感受益匪浅,在此就我的感悟与大家分享。
第二段:重视培训,激发潜能。
培训中通过宣讲、讨论、案例研究等多种形式,我们从中获得新的教学思路和技能。同时,培训更是激发了我们自身的潜能。每一个学员都有机会在小组讨论中发表观点,甚至主持小组讨论。通过讨论和展示来完成被分配的任务,使我认识到自身的优点和弱点,不断加强对问题的理解和解决问题的能力。
第三段:与人交流,得到启示。
在培训过程中,我结识了来自不同高校、不同学科的老师,交流了他们的教学方法。从他们中汲取营养,改善我的教学哲学和方法,颇有收获。通过交流,我们发现各个高校在教学模式、评估标准、课程设计等各方面存在的不足之处。在我的视野中,我也能够看到全国各地其他高校在同样的问题上的不同做法。这种见识,既是宝贵的资源,也是我创新教学并拓展知识的着力点。
第四段:审视自我,定向进化。
培训中的自我评估是我获得提高的最大动力。与其他的高校教师讨论,最终得到的观点是,提高教学能力的关键在于不断挑战自我,发掘自身的潜能、不断创新改进。认识到自己的弱点,这对于纠正不化病根,改进教学方法起到了十分关键的作用。令我感动之处在于,从国内外一流师资及专家的讲座中,我学到了新的先进知识,也开阔了眼界。
第五段:总结。
从培训中获得的收获和体会,在我将来的工作中绝对会起到很大的作用。迫切需要改变的是,我们应在课堂教学中增加互动性和体验式的学习,合理利用先进科技,充分发挥教师的”引导者“和”管理者“的双重作用。对教师而言,提高自身的教学能力很重要。培训使我察觉到这一点,也有了新的认识。学习在于持之以恒,所以我会通过不断练习、研究和应用于实践中,更加地完美自己。希望未来在大学教育的道路上,我能够成为一名有影响力和有素质的教育者。
幼师师资培训心得体会篇六
作为一个刚接触读经的新人而言,这些天的培训可谓受益颇丰。无论是从读经教育的方式方法,读经的理论与吟诵,抑或是个人心灵上的体悟,其中种种,犹如当头棒喝,敲醒了已茫茫然无所知二十余载的我。而稍回首,赫然发现,培训的时间仅仅为五日。如此短时间内却尽收获的先贤圣意之道虽还甚微,却也已是我今生所得最多矣!
最为感到错愕的,乃是体制内教育的诸多错失之处。远想儿时读书,虽不甚用心之至,但那些错误的理论释义之处,记之深刻。试想,若世人大多如此,岂非误害了诸多国人。
最为欣喜之处,是得知已经有诸多地方开始或已进行一些时年的读经教育,并在其中有诸多收益,可见日渐兴起之势。再由在班内听课学习之中,欣喜于学子们熟练的吟诵《论语》《声律启蒙》等,其声抑扬顿挫,其情亦真亦实,其法精湛,令我敬之佩之,并深感惭愧,更觉读经之路漫而远也。
为能与读经教育更近些,在今后的吟诵、书法、武术等的学习,定当竭力下足苦功。近两日朱立侠博士的讲座中,更是提出了多种方法可供学习,愈觉吟诵像极了戏曲与歌唱,故兴趣更浓矣。相信顺着培训的思路渐进深入到读经教育之中,定有更多受益。
另为能获得此次宝贵的学习机会,深表谢意!
幼师师资培训心得体会篇七
根据河南煤矿安全监察局安全培训中心豫煤安培〔20xx〕12号文件要求及永煤《关于开展永煤集团20xx年度煤矿安全培训教师知识更新培训工作的通知》(永煤培训信函〔20xx〕62号),为提高教师素质,根据工作需要,领导安排我带领x共三名教师于9月11日至17日赴郑煤技师学院进行为期7天的第三期煤矿安全培训教师知识更新培训班。培训结束,参加了闭卷考试,均以优异成绩通过了考核,圆满完成了培训任务。现将学习心得报告如下:
本期培训班由河南煤矿安全培训中心主办、郑煤技师学院承办。郑煤技师学院位于黄帝故里——新郑市,文化底蕴深厚、地理位置优越、师资力量雄厚。本期培训主要课程由河南煤矿安培中心罗传龙博士、张清来讲师、张振菊讲师及郑煤安监局领导等进行授课,班主任是郑煤技师学院培训中心唐利娜。
本期学习的主要内容有:煤矿安全形势,相关法律法规、标准、技术规范,河南省委省政府及河南煤监局有关煤矿安全新要求新政策,煤矿安全生产新技术、新工艺、新材料、新装备,安全培训的教学规律及现代培训理念,煤矿安全新管理理念,培训课程设计与开发,培训教学技巧及方法,辅助教学及应用,现场参观等内容。
1、新增说课环节培训效果较好。本期师资培训与以往不同的是增加了说课环节,即每位参训学员不用课件、教案脱稿上台讲课5分钟,由评委及其他学员听课,并打分、评课,记入学员考核成绩,使每位学员增加了脱稿讲课经验,得到了锻练。这些上台的老师无论是讲课方法、讲课内容、仪容仪表、语言表达、做手势都做得很到位,使我大开眼界,收获多多,收到较好培训效果。
2、教师在培训中起到了主导作用,同时与学员互动,教学效果好。在本期课堂教学中,教师的主导作用得以充分发挥。教师的主导作用体现在精心的准备上,体现在简而精、通俗易懂的语言上,体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。同时引用了互动教学法,与学员互动,提高了课堂教学的质量,让学员能够在课堂上发现问题解决问题,一直处于主动状态,有利于培养学员学习的主动性、积极性,真正体验学习的乐趣。
3、开展培训需求调研是搞好培训教学的前提。要做到因材施教,就需要培训前多下矿调研。首先是要了解各个工种工人的工作情况,有哪些问题需要解决,真正做到“干什么学什么,缺什么补什么”。其次要了解工人的知识水平、理解能力、兴趣爱好等,在这个基础上进行综合分析,做出正确的教学安排。预见工人在接受新知识时会有哪些困难,应该采取什么样的办法引导他们思考。
4、编写一份好的教案(或课件)是搞好培训教学的重要手段。教案是每个教师都必须掌握的应用之本,是教师授课的计划方案,是教师多方面努力准备的结晶,是课堂的依据。编写教案要依据教学大纲和教材,从学员的实际情况出发,精心设计。同时注意培养优秀员工,提高知识水平偏低工人的基本技能,使全体工人都得到发展。
5、案例教学在培训中的运用,便于学员接受新知识。罗博士、张讲师在讲课中,多次引用煤矿发生的事故案例,使学员如身临其境,易于学习,增强了学员安全潜意识。
七天的学习结束了,我学到了很多新知识。在今后的工作中,要和技校老师在教学研究方面进行切磋和交流,学习他们的优点,改进我们的教学,把学到的好的教学方法和经验运用到公司今后的培训中去,为实现公司年初制定的各项培训任务和目标而奋斗。
幼师师资培训心得体会篇八
近年来,随着人们健康意识的提升和健康理念的改变,健康师资培训逐渐受到广大民众的关注。作为一个参加过健康师资培训的学员,我深深意识到这次培训给我带来的改变和启示。在这次培训中,我学到了许多理论知识和实践技能,也收获了不少心得体会。下面,我将结合自身的经历和感受,分享我对健康师资培训的心得体会。
首先,在培训的过程中,我体会到健康师资的专业性和专业化的重要性。在现代社会,人们对健康的认知已经不再局限于疾病的治疗,而是更加注重预防和保健。健康师资作为一种新兴职业,要求从业者具备丰富的健康知识和技能,能够为他人提供科学、有效的健康指导。通过这次培训,我学习到了健康师资所需的基础知识,包括营养学、运动生理学、健康心理学等,并学习到了如何应用这些知识进行实践,为他人提供健康服务。这些专业知识的学习和运用让我对健康师资这个职业有了更加清晰和深入的认识。
其次,在培训中,我体会到了团队协作和沟通能力的重要性。健康师资需要和各个领域的专家、医护人员、以及广大民众进行合作,进行健康教育和指导工作。而要做好这项工作,就必须有良好的团队协作能力和沟通能力。通过这次培训,我有幸结识了许多来自不同领域的专业人士,我和他们一起学习、一起工作,我们相互交流经验,共同完成各种任务。在这个过程中,我学会了倾听他人的意见和看法,学会了与他人合作,解决问题,共同达到团队目标。团队协作和沟通能力的培养不仅对我的个人成长有帮助,对我今后从事健康工作也至关重要。
另外,在培训中,我体会到了情绪管理的重要性。健康师资的工作性质决定了他们经常会接触到一些生病、困扰、焦虑的人群,因此情绪管理对他们非常关键。让别人更健康,首先要保证自己的心情是愉快、平和的,才能更好地影响和引导他人。这次培训中,我学到了许多情绪管理的方法和技巧,包括呼吸调节、放松训练和积极心态的培养等。在实践中,我也逐渐感受到这些方法的有效性。通过自身的努力和培训的指导,我学会了更好地管理自己的情绪,处理自己和他人的情感问题。情绪管理的提升不仅让我在个人生活中更加幸福和快乐,也让我在工作中更有效地帮助他人。
最后,在培训中,我体会到了健康师资职业的使命感和社会责任。健康是每个人的追求,而健康教育和指导工作是改善人民健康水平的重要途径。作为一名健康师资,我们除了要掌握专业知识和技能,更要有强烈的社会责任感和使命感。只有充分认识到自己的价值和作用,才能更好地投入到健康工作中。这次培训让我深刻理解到健康师资所背负的责任和使命,也激发了我对这个职业的热情和期待。
总之,通过这次健康师资培训,我不仅学到了许多专业知识和实践技能,还体会到了团队协作、沟通能力、情绪管理的重要性,以及健康师资职业的使命感和责任感。这次培训不仅是知识的获取,更是对我成长的一次重要契机。未来,我将继续不断学习和提升自己,为更多的人提供高质量的健康服务,为推动健康事业的发展做出自己的贡献。
幼师师资培训心得体会篇九
做为一个小提琴教师究竟应该怎样规范的教授小提琴?怎样解决不爱练琴的问题?持琴运弓怎样才能放松?学生到底该不该用肩垫?带着这些多年长期困扰老师及家长的诸多此类等等问题,参加了中央音乐学院继续教育学院举办的第三期小提琴师资培训班。
第一堂课是周海宏教授讲述音乐教育心理学—《动机与音乐学习》我们竖起耳朵急于想从周教授这里得到一个怎样解决学生不爱练琴的问题的答案,这是我们最想知道的。十分钟过去了,二十分钟过去了,周教授耐心细致全面系统的讲述了有关儿童音乐学习中的动机问题;学习积极性的培养与保持;学琴在儿童生活中的地位;才能与努力的关系;业余学琴要不要太专业;什么是好的儿童乐器老师;家长在儿童学琴中的地位;器乐教学为什么没有统一规范;学琴的孩子要不要参加考级;什么孩子能学琴;孩子为谁练琴;儿童学琴的根本目的是什么;等等有关问题。他提出了乐器不是万能教育机。
审美的需求;
提高的需求;
交往的需求;
驾驭的需求;
生存的需求。
1、培养自尊心。
2、开发智力。
3、培养独立能力。
4、培养自觉性。
5、提高记忆力。
6、培养毅力。
7、锻炼协调与反应能力。
8、陶冶情操。
9、培养良好的性格。
10、仅仅作为业余爱好。
11、从事专业。
12、为从事其他专业打基础。
13、拥有调节自身情绪的手段。
14、掌握一技之长以利于升学等社会竞争。
等等看来这是周教授通过大量的调查,收集大量的资料,集中总结后得出的研究成果。
教学继续进行着,半个小时过去了,一个小时过去了,直到最后结束,却没有直接告诉我们急于想知道的那个问题答案。然而,我们似乎明白了,似乎在自己的脑海里已经找到了对待我的那些学生们不同问题的具体解决方案,原来这就是启发式教育。不禁暗自感叹:科学呀!教育学也是一门科学呀!周教授这不就是在言传身教吗,顿时,我们有了一种茅塞顿开的感觉,也太让我们大开眼界了,这时内心在想,来时交的那两千多的学费也许值了,一定要好好听下去。
只有在vcd或网上才能听到看到的著名大师、教授,这次终于看到“活人”了,而且是面对面接触,面对面授课,甚至合了影,这在我们的心理上满足了好几种“需求”。童为东教授肯定也受过教育心理学方面的教育,他的教学都是互动启发式的,随时都会提问,随时都是以动作、形体、姿势辅助教学。走进他的课堂看到象是在与学生“讲故事”“玩耍”,有时甚至象在“练跆拳道”,有时却象医学院讲《解剖学》那样细心讲解左右手臂、小臂、大臂的力学结构与小提琴发音的关系。怎样训练手指、换把、揉弦,科学的持弓、运弓,等等,使我们对教学理念有了新的认识,新的观念。
传说中的;具有“鬼才”之称的;林朝阳教授也“现身”了,乍听他讲课,似乎有点听不懂,不知道是在讲数学?几何,还是在讲美术?难道是走错了教室?投影屏幕上有正反三角形,一棵树,还有一些枝枝杈杈,旁边还有一个跷跷板,搞不清他想干什么,过了一会树逐渐变成了人形,三角形变成了我们拉的小提琴,跷跷板变成了琴弓,这才恍然大悟,也是让我们一边玩一边就搞清并掌握小提琴演奏时的受力支撑物理结构,林朝阳教授有他自己的一套理论而且是经过科学论证的以理服人的理论,我们戏称它为:“林朝阳xx小提琴力学体系”。这堂课使我们认识到,时代在飞速发展,墨守旧的观念肯定会被淘汰,作为今天的小提琴音乐教师不能不开动脑筋搞一些研究,在创新的基础之上逐步建立一个规范的教学体系把小提琴教育看做是一个金字塔的化,塔座的基层教育与塔尖的高层教育达成统一,这样,教育有了规范,学生也少走弯路,塔座会向塔尖输送的合格人才,使整个金字塔竖的更高,我想,这可能也是此次学习班的真正目的。
幼师师资培训心得体会篇十
自7月20日至8月3日以来,我有幸参加了由国家劳动和社会保障部举办、山东技师学院的第三期职业学校教师数控机床加工新技术培训班。在山东技师学院 16天120学时的紧张学习生活使我收获巨大,受益匪浅。
在培训中,所有学员都勤奋好学、互相帮助,从而共同提高和进步;参加本次培训的指导老师,都耐心仔细、认真负责;培训班的老师待人热情,能及时帮助学员解决出现的问题,耐心解释各项工艺流程,具有很高的敬业、勤业精神,是我们学习的榜样。
一、个人的收获与体会:
1、开拓视野,提高了对新知识的认识。
通过培训,我对数控加工新技术的内涵有了新的认识:随着当今科技的飞速发展,数控加工新技术是目前在国内外非常热门的高新领域技术,是数控专业实训教师必需了解和掌握的技术技能。
2、拓展了个人的专业知识面,提高了操作技能。
这次培训为我们提供了充分的亲手实践的机会,我们动手实践的能力逐渐得到提高,由先前的不敢动,到在教师指导下能够完成各种实验项目,最后可以独立完成机床调试工作。在学校的周密安排下,我们逐渐敢于独立进行机床故障的排除和调试工作。应该说,在短短的16天时间里,我的专业技术和实际操作能力都发生了质的飞跃。
这次培训对数控机床的控制原理、机床结构、机床检验、伺服驱动、产品质量控制等方方面面都进行了系统的讲解、实验和观摩。感触最深的就是突出实战,精心安排,学校策划了各式各样的实验项目,给予我们参观实习的机会,让我们在实验和参观中去体会和升华理论知识,让我们从生产一线获取最直接的经验。这对我们来是说是非常珍贵、难得的学习机会。这次培训让我感触最深的是,整个培训内容是通过实验把数控机床中相对独立的各部分内容有机的整合到了一起,让理论变得实实在在、变得系统、变得可以摸得到、感受得到、变得实用。
通过对系统参数的修改,可以看到对机床运动特性的影响;通过对变频器、伺服驱动、步进驱动的调整和输入、输出点位的修改,可以看到系统状态的改变以及机床运动的变化。这些实践经验的积累,反过来又让我们进一步认识和升华了所学内容。培训过程中感到越是学习越是心虚,越是学习越发现自己需要补课的地方太多太多,也越发的体会到数控机床维护、维修的重要意义以及对维修人员知识和技能要求的全面性。以前因为对这个领域不了解,所以即便是自己想学习数控机床维修方面的知识也不知道该学习什么,该从那里开始。通过培训,让我对数控机床维修有了清晰的认识,也找到了自己的不足,知道该从哪里开始学起了。培训已经结束,但对于我来说真正的学习才刚刚开始。回到单位后我要踏踏实实的静下心来认真钻研数控机床的维护维修,力争在这次培训的基础上使自己对数控机床维修有更深入的认识和把握,把我校的数控机床维护、维修专业办得更好,为职业教育的发展做一点实实在在的工作。
经过培训后我掌握了一定的数控机床维修的操作技能,提高了我的专业知识面和操作技能,为今后的后续学习奠定了非常好的基础。
3、本次培训为我今后专业发展提供了有益的指导,同时结识了多位同行,对今后的教学研讨起到了很大的帮助。
二、几点思考:
1、要注重基础学科的学习。
2、注重理论与实践的结合,只有通过实践才能将抽象、单调的逻辑知识转化为直观感性的知识,加深学生对知识的理解,提高其学习兴趣。
3、多了解目前数控机床维修发展的动向,用有限的学习时间去学习最有效的技术。
最后,衷心感谢山东技师学院的领导和老师在学习和生活上给予我们无微不至的关心和精心指导,同时也要感谢吉林省劳动和社会保障厅、长春市劳动和社会保障局和长春市技师学院给我提供了这次难得的外出学习和交流的机会,使我在专业发展上更上一个台阶,我会在以后的工作和学习中,继续努力和钻研,将自己所学所得奉献给职业教育事业。
幼师师资培训心得体会篇十一
通过精品课程建设的培训,使我对精品课程有了更进一步的了解,受益非浅.职业教育精品课程的标准是“六个一流”:一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教学条件、一流的教学管理、一流的教学质量;职业教育精品课程建设的主要内容有:课程理念的建设、课程资源的建设、教学团队的建设、课程实施条件的建设、教学方法和手段的建设、管理制度和评价手段的建设等。当前学校教育的具体任务就是人才培养,而且这个目标才是教育教学的关键点。在教学过程中,在教材、实验、教师以及其他教育教学条件中,课程是最重要的教学活动。因此,必须要加强课程建设,课程同时也是学校教育的主战场,精品课对于带动教学和教师的人才培养水平意义巨大,而具备良好示范推广效应的课程才能成为国家级的精品课程。
遵照xxxx市教委“沪教委职〔xxxx〕30号”文件《xxxx市中等职业教育全面提高教学质量行动计划(xxxx-xxxx年)》的要求“研究制定精品(特色)专业评价标准和评选办法,创建100门精品课程、80个左右特色鲜明并具有示范引领作用的精品(特色)专业(点)”,xxxx年教育内涵项目“浦东新区职业学校精品课程开发师资培训”组,开展了浦东新区职校精品课程开发师资培训活动。
所谓精品课程就是"具有特色和一流教学水平的优秀课程。"那么,怎样体现特色,怎么建设特色课程,那就要吃透指标,加强教学研究与实践,也就是提倡理论指导下的实践,即理性实践,突出建设特色。同时,在课程申报也好,还是实际的教学过程中也好,一定要重视教学设计,教学设计对教学的作用,对课程的评价意义都是十分明显的。在精品课评审时,专家和评委更看重参评课程是否能体现教育教学改革方向,引导教师创新教育教学方法,确保学生受益和教学质量提高。所以应重视以下问题:
一是教学条件上,要重视优质教学资源的建设和完善,加强课程网站的课程教学辅助作用。二是方法手段上,灵活运用多种教学方法,调动学生的积极性促进学生学习能力的发展,协调传统教学手段和现代教学手段的应用,并做好与课程的整合。三是教学队伍,课程负责人在实际教学工作中确实起到了示范和引领的作用,促进教学团队结构的完善和水平的提高。
精品课程建设是一个长期的不断积累的过程,在这个过程中重视课程建设与实践,同时课程建设瞄准培养目标,认真进行教学设计,充分体现出能力导向的教育。中等职校教育改革主体是专业建设,专业建设的核心是课程建设,课程建设中很重要的一个部分就是教师培养。在这过程中,课程是主要的单元体,需要有一批高水平的核心课程才能带动专业建设、提高专业水平,课程需要我们的专业教师来实现。首先,精品课程建设很好的起到了资源统筹作用,缓解教育资源的区域不均衡问题,很好的带动了整个教师队伍的提高,使得职业教育水平在短时间内得到显著提升。其次,精品课程建设使得优质资源在更大范围内共享。再次,精品课程建设对我们教师队伍建设起到极大的促进作用。最后,精品课程培养学生自学能力、创新精神。学生通过网络学习吸收更多的养分,有的是本专业、相关专业,有的甚至是个人兴趣。精品课程对于拓宽学生视野、专业面、培养创新能力都很有必要,发挥了高水平的示范作用。
幼师师资培训心得体会篇十二
10月25日,我们有幸参与由**市吟诵学会副秘书长、吟诵团副团长xx老师对我们进行的吟诵培训活动,这是我第一次接触吟诵,收获颇多的同时也让我了解到了吟诵的重要性。
首先,郝老师详细地向我们介绍了“吟诵的目的”“吟诵的价值”“吟诵的一般规则”这几个方面的内容。
随后,在郝老师的带领下,我们一起对《关雎》、《春晓》等古诗词吟诵进行了复习,郝老师一边复习一边用生动的古代名人事迹向我们阐述了古诗的意境,告诉我们吟诵时我们应该用怎样的感情来吟诵。
紧接着,郝老师给我们讲述了诗的各种文体,在讲述时,她利用各种诗对我们进行了解释说明,她那好听的声音,加上有规则的旋律,让我觉得似在欣赏音乐一般,越听越有滋味,越听越想听。然后,郝老师给我们讲述了蒙学吟诵的特点,让我们知道了孩子在学习吟诵时需要达到的目标。最后,郝老师就《三字经》的由来和第一部分的内容进行了详细的解释。
本次活动让我感受到了国学之美不仅仅是从服饰、礼仪等方面来表现,同时从它的语言美,音韵美中更能表现出它的意境和志趣。中国文化博大精深,我们现在了解也只是其中的一部分,我们在以后的日子里还需不断的学习,不断的充实自己,教孩子们认识中国传统文化,就像在郝老师培训内容里说到的《三字经》的历史作用“手里有孩子,就有希望”,我们要让孩子们从小学习中国传统文化,感受其中的魅力,他们必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。
幼师师资培训心得体会篇十三
近年来,中国的医疗事业蓬勃发展,但也面临着严峻的师资力量不足的问题。为了提高临床师资水平,我参加了一期为期三个月的临床师资培训班。在这个培训过程中,我收获颇多,深刻体会到了培训的重要性和必要性。以下是我的心得体会。
首先,培训为我提供了更全面的医疗知识和技能。在课堂上,我学习了更深入的医学理论知识和临床经验。培训班邀请了许多资深专家和知名医生来进行讲解和实操操作,让我们亲身参与到真实的临床工作中。通过与他们的互动交流和亲身实践,我更深入地理解了许多疾病的发病机制和治疗方法。同时,培训班还提供了一些实践操作的机会,让我们能够巩固和提高自己的技能水平。这些知识和技能的提升将对我今后的临床工作产生巨大的帮助。
其次,培训拓宽了我的眼界和思维方式。在培训班中,我们不仅学习了医学知识,还接触到了医疗管理、医学伦理等方面的内容。这让我对医疗事业的全貌有了更清晰的认识。培训班还组织了一些讲座和讨论,让我们能够和来自不同医院和不同学科的医生们进行交流,了解到不同地区、不同学科的医疗状况和经验。这些交流和学习让我认识到了自己在很多方面的不足之处,有助于我更好地提高自己的专业水平。
再次,培训让我了解了临床师资培训的重要性和必要性。在培训班期间,我们不仅学习了知识和技能,还进行了一些心理辅导和团队合作的训练。这让我认识到,一个优秀的临床医生不仅需要具备扎实的专业知识和操作技能,还需要具备坚强的心理素质和良好的团队合作能力。只有通过系统的培训和不断的学习,才能让临床医生们更好地应对复杂的临床环境和疾病状况。
最后,培训激发了我对医疗事业的热情和责任感。在培训过程中,我不仅从医生们的经验中学到了很多,更感受到了他们对病人的关心和爱心。这让我认识到,作为一名临床医生,我们的职责不仅仅是治疗疾病,更是为每一个病人提供最好的医疗服务和关怀。培训班的实践操作也让我亲身感受到医生的职责和担当。这些经历让我更加坚定了从事医疗事业的决心,并提醒我要时刻保持对病人和职业的尊重和热爱。
总之,参加临床师资培训班是我职业生涯中非常重要的一段经历。通过这个培训,我不仅学到了更多的知识和技能,还提高了自己的思维方式和专业素养。培训让我认识到临床师资培训的重要性和必要性,强化了我对医疗事业的热情和责任感。我相信,通过不懈努力和不断学习,我将能够成为一名优秀的临床医生,并为患者健康贡献自己的力量。
幼师师资培训心得体会篇十四
VR(虚拟现实)技术的迅猛发展已经引起了广泛关注,与此同时,对于VR师资培训的需求也日益增长。作为一名参加了VR师资培训的人员,我深刻体会到了这种培训对于个人和教育界的重要性。在这篇文章中,我将分享我参加VR师资培训的心得体会。
第二段:认识VR技术的重要性。
在我参加VR师资培训之前,虚拟现实技术对我来说还比较陌生。但是通过培训,我意识到VR技术的重要性。VR技术为学生提供了一种全新的学习方式,可以让他们身临其境地参与到学习中。通过VR技术,学生可以亲身体验历史事件、地理景观等等,这让学习变得更具趣味性和实用性。因此,作为教育工作者,掌握VR技术并运用于教学中,是非常重要的。
第三段:VR师资培训的内容安排。
VR师资培训的内容安排非常丰富多样。我们首先学习了VR技术的基本原理和工作原理。这让我们能够深入了解VR技术的背后。接着,我们学习了如何使用VR设备和软件来创建虚拟现实场景。这一部分的学习内容非常实用,让我们能够掌握VR技术的具体操作技巧。最后,我们还学习了如何将VR技术应用到学校教育中,以及如何设计与VR相关的教学活动。这些内容的安排非常合理,使我们能够全面掌握VR技术及其在教学中的应用。
第四段:参加VR师资培训的收获。
参加VR师资培训给我带来了许多收获。首先,我对VR技术有了更深刻的理解。在培训中,我不仅了解到VR技术的基本原理,还学会了如何操作VR设备和软件。其次,我学会了如何将VR技术应用于教学中。通过培训,我学会了如何设计与VR相关的教学活动,以及如何针对不同科目和年级的学生进行VR教学的设计。最重要的是,我还通过与其他教育工作者的交流与合作,扩展了自己的教育视野和思维方式。
第五段:未来的展望。
在VR师资培训之后,我对于教育中VR技术的应用充满期待。我相信,VR技术的发展将为教育带来更多的可能性和机会。例如,通过VR技术,可以让学生参观世界各地的名胜古迹,甚至参与到历史事件中。这将大大丰富学生的学习体验,并激发学生的学习兴趣。因此,我希望自己能够将所学到的VR技术应用到自己的教学实践中,为学生带来更好的学习体验和成果。
总结:
参加VR师资培训是我教育生涯中的一次重要经历。通过培训,我深入了解了VR技术的重要性,学会了在教学中使用VR技术的具体方法,也结识了一批志同道合的教育工作者。我相信VR技术将为教育领域带来革命性的变化,而我将努力将VR技术应用到自己的教学实践中,为学生创造更好的学习环境和体验。
幼师师资培训心得体会篇十五
作为一名教师,不断提高自己的教育教学能力是至关重要的。为了改进自己的教学技能,我参加了一次VBSE(虚拟学习环境师资培训)的培训。在这次培训中,我深感受益匪浅,不仅让我学到了新的教学方法和工具,还使我认识到了教育的意义和价值。下面,我将分享我在这次培训中的心得体会。
首先,培训教师的专业素养和教学经验给我留下了深刻的印象。他们既具备丰富的学科知识,又熟练掌握教学方法。他们通过丰富的教学实践,将教学理论与实际操作相结合,使我们在培训中获得了更多的实战经验。这不仅提高了我们对VBSE的运用能力,也在一定程度上增强了我们的教学信心。他们还耐心回答了我们的问题,并给予了积极的指导和建议,让我们能够更好地掌握教学要领。
其次,培训中的互动和合作让我认识到团队合作的重要性。在培训过程中,我们被分成小组进行实践任务。通过合作,不仅能够相互学习和借鉴,还能够共同解决问题和提出创新的想法。我发现,教师间的合作不仅能够提高教学效果,还能够带来更多的乐趣和满足感。在今后的教学中,我将更加注重与同事之间的沟通与合作,共同为学生提供更好的教学质量。
再次,在培训中我学到了许多关于VBSE的教学方法和思维方式。VBSE作为一种虚拟学习环境,能够提供多媒体教学资源,丰富学生的学习体验。培训中,我们学习了如何设计优质的虚拟学习课程,如何有效地利用多媒体教学工具,如何激发学生的学习兴趣和主动性。这不仅可以提高学生的学习效果,还能够培养学生的创新思维和问题解决能力。通过这次培训,我对VBSE的教学理念和方法有了更深的理解,并将其应用到我的教学实践中。
最后,这次培训让我深刻认识到教育的意义和价值。作为一名教师,我们的使命是培养学生成为全面发展的人才。在VBSE的教学中,我看到了学生们的积极参与和主动学习,看到了他们的思维活跃和团队合作精神。这让我更加坚定了我作为一名教师的责任感和使命感。我会更加努力地提升自己的教育教学能力,不断完善自己的教学方法和工具,为学生们提供更好的教育。
总之,这次VBSE师资培训让我受益匪浅。通过培训,我学到了更多的教学方法和工具,认识到了团队合作的重要性,了解了VBSE的教学理念和方法,更加坚定了我作为一名教师的责任感和使命感。我相信这次培训将对我的教育教学事业产生深远的影响,让我成为一名更好的教师。
幼师师资培训心得体会篇十六
了解高等职业教育前沿理论和先进方法,学习新的专业知识和教育理念,开阔学术视野,拓展教学思维,掌握灵活运用现代教育技术的技能。通过培训提升受训教师信息技术与教育教学的深入融合能力,优化高职院校教师队伍结构,提高高职院校教师队伍建设水平,为我省职业教育科学发展提供强有力的人才保障。
培训内容主要包括学习新知识、增加知识储备;学习职业教育教学理论与方法、先进教育技术和课程开发手段,提高运用现代教育技术的能力等。
培训主要采取理论授课、名师教学观摩、见习实践与小组研讨相结合的模式,培训安排130学时。具体安排如下:
时间培训内容备注
7月15日教育技术学导论、现代教学设备简介
7月16日教育电视节目制作
7月17日多媒体素材采集与处理(视频编辑)实验室见习
7月18日多媒体素材采集与处理(图像处理)
7月19日多媒体素材采集与处理(动画制作)
7月20日多媒体cai课件设计与制作
7月21日网络课程设计与开发
7月22日信息化教学设计实训、作品评价
7月23日学员多媒体课件设计展示、作品评价
7月24日教育学专题讲座、优秀教学艺术展示
7月25日教育心理学讲座、教学艺术展示
7月26日教育问卷设计、心理测试方法简介实验室见习
7月27日学员教学观摩展示、培训交流
具体课程表及授课教师待方案批准后,再作详细安排。晚上提供上网
在这次培训中,我们从教育技术学导论开始学习了微课程多媒体素材的检索与获取,微教育电视节目的策划与制作,反转课堂与信息化教学设计,多媒体课件的设计与制作,多媒体素材加工与处理,现代教学设备、网络学习的平台的教学运用等相关内容的理论知识与实际操作。本次培训有这样几个特点:
第一,培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将现代教育技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的基础。第二,培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位,设立小组长,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力。第三,学习收获巨大。本次培训过程中,教学活动实现了教师教学资源在网上的共享,为学员们提供了一个丰富的.教学资源库;加强了学员之间的讨论交流,有利于学员业务水平的提高。通过培训,我了解到现代教育应体现在“教育”与“现代技术”相结合之上,我国的教育事业源远流长,发展到今天,随着计算机技术、多媒体技术和网络技术及应用的迅速发展,现代教育技术在教育教学中的全面应用成为现实,也为探索新的教学模式、方法、手段提供了机会,同时给教育教学领域改革的突破带来了前所未有的机遇。
通过本次的培训,我分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础,但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂。现代教育技术,是运用现代教育理论和现代科技成果,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论与实践。现代教育技术的有效运用,是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术,将其有机的结合在一起,应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中,要合理的运用现代教育技术为我们的课堂增添情趣,为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
通过培训,我对现代教育技术的运用有了一个质的飞跃,认识到现代教育技术在教学中的重要意义,掌握了从教学设计到教学资源的搜集,教学材料的制作,以及教学反馈各个环节中现代教育技术的应用。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。
当今的高等职业教育需要教师在强调学生接受知识的同时给予学生更多方法上的指导,在促使学生掌握知识的同时发展学生的技能。教师不仅要向学生介绍未来社会的信息和最新的理论成果,同时更注重实际生活的研究,随时关注学生的思维训练和技能提高,时时都在思考自己教学中的不足,把教学与研究紧密在一起。要求教师根据学生的实际情况、学科的现状与发展前景,设计教学活动,帮助学生培养和掌握实用技能,以满足社会及工作岗位的需求。
但是,信息技术的发展日新月异,在现代教育技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我在以后的教学工作中不断学习、不断积累、不断发展,真正发挥到了教育教育技术的优点,从而使现代教育技术更好地辅助我们的教学,提高我的教学质量。
培训过程中严格考核制度和学习制度。学员从开学之日起实行考勤制度,对所有统一安排的教学活动和集体活动进行考勤;严格请销假制度,因病或特殊情况需请假者,须履行请假手续;表现不佳者,视情节给予通报批评、取消培训资格等处理,对表现优秀者进行嘉奖,并评选优秀学员,培训结束后将相关情况反馈省教育厅和送培单位;要求学员按时完成培训各环节的学习任务。
听几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟,感受很深。专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考:为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式,使我深受启发。
通过13天的《教育技术能力培训教程》的培训学习,我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中,教师是知识的传播者,而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人,又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中,教育不再是指学校教育,它包含家庭教育和社会教育,教师的眼光不仅限于课堂,更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展,知识不断更新,学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要,因此教师必须树立终身教育思想,认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识,更要教会学生学习,掌握不断获取知识、加工信息的能力,保持强烈的求知欲望和学习动机,使学生终身受益。
现代教育技术的发展和在教育领域的引入,在要求教师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性,增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学,以其直观可视,激发了学生的学习兴趣,使抽象变得更加形象,显示了与传统教学手段炯然各异的优势。
现代教育技术手段的使用,对于教师来说,是教学方法方式的改革,教师只须根据课程内容,有针对性地选择适合于课堂教学的课件,课前在网上多使用“拿来主义”,将已有的东西用于自己的教学,只要便于学生理解与掌握,就应该说是所需的;如此一来,教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学,而免去自制课件所需大量时间,从而间接地减轻了工作量,把更多精力放在教学研究之中,有利于提高教育教学质量。如此的优势,对于教育教学和教师来说,无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用,有利于学生的学习,激发创造力,提高学习效果。
现代教育技术的使用,能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时,使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数,简单明了、直观形象,很容易便于理解和掌握。同时,学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想,有利于激发学生创造力的培养,学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课,容易接受新知识,便于学习的提高。
通过《教育技术能力教程》的培训学习,我认识到现代教育技术在教育教学中的运用是时代发展的要求,是信息教育技术前进与变革的需要,它有利于提高课堂教学效率,激发学生学生学习兴趣,对提高教育教学质量具有不可估量的作用,在以后的教学中我会积极使用现代教育技术,整合教育资源。为造就新一代人才而努力。
通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”,也希望以后类似的培训机会延续下去。
幼师师资培训心得体会篇十七
国学是中国传统文化的重要组成部分之一,也是我们中华民族的瑰宝。近年来,国学教育越来越受到重视,越来越多的人开始关注和学习国学。然而,由于现代教育的发展和改革,国学已经渐渐被边缘化,师资力量也相对薄弱。为此,我参加了一场针对国学师资的培训,并从中获得了很多收获。
第二段:认识到国学的重要性。
在这次培训中,我们首先学习了古代文化的背景、源流、演变及其在当今社会的重要意义。这让我意识到,国学是中华民族的文化符号,也是民族自信心的重要来源。通过学习国学,我们可以更好地认识和了解自己,维护国家文化认同和自尊心。
第三段:发现教学方式的不同之处。
教师在传授知识的过程中,掌握一系列教学技巧尤为重要。在这次培训中,讲师们以良心、真诚的态度,倾听我们的提问并以自己的亲身经历为例,让我们了解到国学教学的独特魅力和教学方法的灵活性。我们在教师的指导下,亲身体验了国学的教学,深入感受到了文化传承的妙趣。
第四段:提高自我素养。
参加国学师资培训,不仅可以帮助我发现教学方法上的不足,更可以提高自身素养。只有不断提高自己的文化素养,才能更好地在教学中传承和推广中华文化。因此,我在此次培训中认真学习,不仅学到了丰富的国学知识,还进一步提高了自身专业素养和文化修养。
第五段:回归教育理念。
国学教育在当下社会极为重要,也应该与时俱进。我们不能停留在简单地传授国学知识上,更应该提炼出其精华,回归教育本质、打造有意义的课程体系。同时,我们也应该重视师资队伍的建设,夯实国学教育的基础。只有深入挖掘教育意义和价值,才能让国学教育这份瑰宝得到更好的发扬。
结尾:
通过这次培训,我认识到了国学教育的重要性,也更深入地了解了中华文化的博大精深。我将以这次培训所学为基础,不断提高自身素养,推动国学教育更好地发展,让更多的人了解和认同中国文化的美好。
幼师师资培训心得体会篇十八
第一段:引言(100字)。
近年来,数字技术在教育领域快速发展,对于教师而言,掌握和应用这些新技术成为提升教育质量的重要举措。siyb师资培训作为一种系统化的数字技术培训模式,为广大教师提供了学习和交流的平台。我有幸参加了一次siyb师资培训,并从中获得了很多收获和体会。
第二段:培训内容及学习体会(300字)。
在培训中,我们学习了如何使用siyb软件进行课堂教学和教学设计。通过实践操作,我深刻体会到siyb软件的便捷和实用性。通过使用siyb软件,我可以将教学内容以多媒体的形式呈现给学生,激发学生的学习兴趣和参与度。同时,siyb软件还提供了各种教学辅助工具,如屏幕录制、互动式课堂等,能够有效提升教学效果。
另外,培训中还涉及到如何设计和规划优质的课程。我学习到了如何将数字技术有机融入到教学中,使学生能够更好地理解和应用知识。在实践中,我尝试了设计一堂既有趣又有深度的数学课程,并在课堂上运用siyb软件进行互动教学,取得了良好的效果。这让我更加深信,数字技术在教学中发挥着巨大的潜力。
第三段:交流与分享(300字)。
siyb师资培训不仅仅是一种学习的机会,更是一种交流与分享的平台。在培训中,我们与其他教师进行了研讨和讨论,交流了各自的教学经验和siyb使用心得。这种互动不仅拓宽了我们的思维,还帮助我们发现到了一些新的教学方法和技巧。更重要的是,通过与其他教师的交流,我们建立了一个相互支持和成长的学习社区,为今后的教学实践提供了宝贵的资源和支持。
第四段:专家指导与个人成长(300字)。
在siyb师资培训中,我们还有幸得到了数字技术教育领域的专家的指导和支持。专家带领我们深入探讨了数字技术在教育中的价值和应用,帮助我们更好地理解并把握数字技术教育的核心要义。通过专家的指导,我从技术使用者转变为技术应用者,更加注重教学设计和课程创新,不断探索如何将数字技术与学科知识相结合,提升教学质量和学生的综合素养。
第五段:总结与展望(200字)。
总而言之,siyb师资培训给我带来了许多启发和收获。我不仅学习到了如何使用siyb软件,更重要的是学会了如何将数字技术融入到教学中,提升教学质量和学生的学习效果。与其他教师的交流和专家的指导让我个人成长和教学发展受益匪浅。展望未来,我将继续努力学习和应用数字技术,不断提升自己的教学能力,为学生提供更好的教育。
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