一个好的教案能够提高教学效果，促进学生主动参与和思考，实现预期的教学目标。教案编写时可以参考一些教学模板和案例，借鉴优秀教师的经验。教案范文中包含了详细的教学设计和教学步骤，可以帮助您更好地理解教案的编写要点。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇一
1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服以及选择自己喜欢的颜色给妈妈涂色。
2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。
3、喜欢欣赏妈妈的美。
1、妈妈的照片一张，范画一张。
2、“我的`妈妈”全身画像人手一份，蜡笔、记号笔人手一份。
1、导入
（1）“你的妈妈漂亮吗？妈妈什么地方长得漂亮？”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。（出示妈妈的照片）
（2）教师示范添画《我的妈妈》
师：漂亮的妈妈还没有穿上好看的衣服呢，让我们一起给妈妈穿上好看的衣服好吗？教师示范运用不同的线条绘画表现自己妈妈的衣服。
师：小朋友们还可以运用自己喜欢的颜色给妈妈的衣服图上漂亮的颜色，好吗？
2、幼儿操作，教师巡回指导。
师：小朋友们，给你们的妈妈穿上漂亮的衣服把。
3、活动讲评，引导幼儿相互交流自己绘画的妈妈。
师：谁愿意来介绍下你绘画的妈妈呀？
4、活动结束引导幼儿边看着自己的画边唱歌曲《我的好妈妈》。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇二
1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
(一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么?你们知道这是谁的家吗?”
“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”
“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?”
(二)、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
(三)、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
(四)、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好?”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
活动延伸：
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇三
设计思路：
环节：
环节一，谈话引出身边有爱心的人――妈妈，激发孩子的兴趣；
环节二，观察图片，理解其深刻含义；
环节三，大胆讲述，感受母爱的伟大。三个环节层层递进，逐步深化，让孩子感受到母爱。
活动目标：
1．观察图片，理解绘本中妈妈所变化的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。
2．感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。
活动准备：
课件，背景音乐，录像。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、（示爱心图片）这是什么？（爱心）。
对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢？
小结：原来在我们的身边有很多有爱心的人。
过渡：今天我们就来讲讲十分有爱心的妈妈。
二、观察图片，理解内容。
1、第1页（封面）。
提问：
（1）这是一位小朋友的妈妈，她长得什么样？（头发长长卷卷的，穿了一件花衣服）。
（2）她在干什么？她是怎么做的我们一起来学一学。
过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。
2、第2页（厨师）。
提问：
（1）妈妈变成了谁？（厨师）。
（2）大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊？（蛋糕：桃子样、爱心样、草莓味、橘子味）。
小结：哇！她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。
（3）你的.妈妈会给你做什么好吃的？
（4）妈妈在做饭的时候辛苦吗？那妈妈为什么还要这么辛苦？她是为了谁？
小结：因为妈妈爱你，所以她不怕辛苦，愿意每天给你做饭。
过渡：妈妈又会变成谁呢？（一起说“变变变”）。
3、第3页（大力士）。
提问：
（1）咦，妈妈又在干什么了？（拿了很多东西）。
（2）妈妈为什么要拎这么多东西？一下子拎这么多的东西，会怎么样？（累）。
（3）拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的？
小结：因为妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很快乐。
4、第4页（沙发）（一起念“变变变”）。
提问：
（1）这是什么？（沙发）。
（2）那妈妈呢？（妈妈变成了沙发）你是从哪里看出来的？
（3）坐在沙发上有什么感觉？（软软的，很温暖、舒服）。
（4）妈妈为什么会变成沙发？（宝宝在妈妈的怀抱里就像坐在沙发上一样的温暖舒适）。
小结：因为妈妈爱你，所以她愿意把自己温暖的怀抱变成孩子的沙发。
5、第5页（狮子、猫）（“变变变”）。
提问：
（1）狮子和猫，先来看看这个狮子在干什么？（张大嘴巴在吼叫）。
（2）什么时候狮子会这样？（生气，发怒）谁来学学这个狮子？（幼儿模仿动作）。
（3）这只猫看上去怎么样？（可爱，温柔）。
（4）你觉得你的妈妈是狮子还是猫？为什么？
很温柔。
6、第6页（最后一页）。
爱我，永远爱我！
三、大胆讲述，感受母爱。
1、这位妈妈怎么样？她为自己的孩子都做了些什么？（幼儿边说教师出示图片）。
2、你觉得你的妈妈和哪张图片是一样的，请你来夸夸你的妈妈。
3、（出示录像）这是谁的妈妈？她会说些什么呢？
小结：原来你们的妈妈都很爱你们，现在我们一起对妈妈说一声：“妈妈，我爱你，永远爱你！”
活动反思：
《我妈妈》是一本描述妈妈的图画书，作者用爱画出心中妈妈的各种样子，表达着和妈妈之间深深的爱意，喜欢这个绘本是因为被书中一个个有趣的妈妈造型所吸引，而且对孩子来说，妈妈是最亲密、最熟悉的人，是无可替代的角色。
活动中，在幼儿一起阅读理解的过程，绘本中，妈妈变成沙发，坐在妈妈身上像坐在沙发上一样柔软画面对孩子来说并不容易理解，所以，在前2张图片中，我就请孩子注意观察画面的变化，想像自己在家中与母亲的相处方式以促进幼儿对绘本的了解，有个别能力强的孩子大多都能理解，在对妈妈变成狮子和猫时，采用的是对比的形式同时出现，幼儿刚开始说不出来，我换了一种方式继续提问，“妈妈怎么会变成狮子？”“什么时候你的妈妈会变成狮子或小猫？”通过慢慢的引导都能大胆讲述，幼儿本来都说妈妈是狮子，不是好妈妈，可是在现实中，妈妈对孩子在犯错是责骂进行对比，有一半的孩子可以理解其实妈妈是为了我好，于是，我让这部分孩子来说说，为什么妈妈是爱你的？来让另一部分的孩子来感知妈妈在批评你时其实也是爱你的。最后让孩子们都能感受到妈妈对孩子们深刻的爱。
这个活动我并不是原文的介绍，我选取了其中一部分图片制作成ppt课件，在制作ppt时，我也花了一定的心思，把妈妈的本领一张张呈现，而难点的地方狮子和猫一起呈现，让幼儿联想和表达。最后还请班中幼儿的家长录制一段话，更能让幼儿理解妈妈透露的浓浓爱意，从而引发幼儿表达爱妈妈的情感。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇四
1、观察自己的手，用描画的方法画出手的轮廓。
2、创造性地描画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。
幼儿活动材料《美术》第12页，蜡笔。
导入。
内容。
引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等）。
师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。
2、画一画小手的魔术。
师：我们的小手的魔法好神奇啊，那怎么样把我们的魔法保留下来呢？
幼儿思考自由回答。
师：我们呀还可以把小手的魔法给画下来。
教师示范描画的方法：把左手放在纸上，右手拿起蜡笔靠在手的边缘。从手腕开始画，沿着手掌到小指、无名指、中指、食指、大拇指，再沿着手掌另一边画到手腕。
幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿沿手的边缘描画，描画时放在纸上的手不能动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。
引导能力强的幼儿进行添画，增加趣味性和情景性，鼓励动作快的幼儿进行涂色。
3、结束活动。
请个别幼儿说一说，做一做自己的小手魔术，引导其他幼儿进行模仿。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇五
(1)熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。
(2)利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。
(3)激发对妈妈的爱，体验画画的'乐趣。
(4)了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
(5)愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
经验准备：请幼儿了解自己妈妈的特别之处。
材料准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。
熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。
利用绘画的形式表现出妈妈的特别。
1.介绍自己妈妈的特别之处。
(1)师：你的妈妈最喜欢什么?(炒菜、滑冰、游泳等)。
(2)引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。
重点：理解每一个妈妈都有自己的特别之处。
2.幼儿画《我妈妈》，教师指导。
重点：先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处。
3.分享与交流。
师：请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。
活动延伸。
将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇六
1、会用密密的曲线和长线条表现妈妈的头发。
2、意识到自己对妈妈充满爱。
幼儿美术用书《我的妈妈真漂亮》，蜡笔，幼儿妈妈的照片。
活动重点：
知道妈妈头发是什么样子的，并会用语言表述。
用线条绘画妈妈的头发。
幼儿看照片，想同伴介绍自己的'妈妈，夸夸自己的漂亮妈妈。
结合幼儿的介绍，教师示范几种表现头发的方法，如曲线、长条线等。
提出创作的要求，要求幼儿把妈妈的头发画的密密的、一根接一根的：
——“请你为自己的妈妈设计一头漂亮的头发。”
引导幼儿在作画时，要画出头发密密的感觉。
将幼儿的作品布置在一侧的墙上。
欣赏幼儿为妈妈设计的各种发型。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇七
3、喜欢欣赏妈妈的美。
1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片;
2、活动前，通过游戏"猜猜谁的妈妈?"观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。
一、引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。
1你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?"
二、教师示范添画《我的妈妈》
"你的妈妈的脸什么形状的?"(选择不同形状的轮廓)"妈妈头发是什么样的?"(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型)"妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?"(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛)"妈妈的眉毛是怎样的?"(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的?)"妈妈的鼻子什么样的?""妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?"
三、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。
"现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!"
1、指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。
2、指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。
四、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈，在接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇八
1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”
“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”
“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”
（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇九
活动目标：
1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：
活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。
活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备：
1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）。
2、收集妈妈和宝贝的照片。
3、项链范例。
活动过程：
（一）妈妈和宝贝的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。
3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做许多事情，比如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。（根据幼儿回答进行小结）。
（二）引导幼儿了解母亲节，并知道爱护妈妈。
1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？（不知道）妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。
3、小结:我们爱护妈妈，我们可以帮助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。（根据幼儿回答做小结）。
（三）、为妈妈制作“项链”，感恩母亲。
2、师:我们要制作什么礼物送给她呢？（出示项链范例）给妈妈制作一条美丽的项链。（幼儿已有串珠经验）。
3、注意事项:制作项链时，我们要注意，小朋友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。
4、幼儿自由制作，教师巡回指导。
（四）活动总结。
活动反思：
整个活动始终贯穿着“爱”的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来进行表达，而不单单只是语言，这是我们需要思考的。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇十
1、学习画人物半身像。
2、用简单的形状线条画出妈妈的头像。
1、蜡笔若干盒。
2、教师示范画一张。
1、教师出示一张已画好的妈妈示范画，激发幼儿兴趣。
师：小朋友们?老师手中画上有什么呀?
幼：妈妈。
2、教师引导幼儿产生想画妈妈情感，并讲解画个种形状的过程。
师：小时候都是妈妈给我?那我们一起来画一画吧!"教师画出妈妈的半身像，并说出特征和提醒幼儿要注意的地方。
3、教师提出活动要求：
(1)、不能在纸上乱画，不能把纸折起来。
(2)、可以用你自己喜欢的颜色来涂在画好的妈妈各各部位并提醒幼儿认真画五官。
4、幼儿自由画画，教师在旁指导。
重点指导幼儿五官及头的大小的摆放。
5、教师小结。活动结束。
优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。
美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的'准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇十一
1：初步学习画人物正面头像，，能基本画出妈妈五官的特征。
2：用绘画的方式表达对妈妈的情感。
3：鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4：喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
一：谈话导入。
1：介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。
"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"。
二：基本活动。
2：教师引导幼儿用特殊的方式（画画妈妈）来表达我们浓浓的爱。
（1）：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。（可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么）。
（2）：教师请幼儿来仔细描述。（教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握）。
（3）：教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
3：教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
4：让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。
活动结束。
优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。
美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇十二
1、观察石榴的特征。
2、尝试用手指点画，感受手指点画的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】。
1、石榴图片。
2、画有石榴轮廓的绘画纸每人一张，调好的水彩颜料一组一份。
【活动过程】。
一、出示石榴，请宝宝观察，说一说石榴的外形特征。
二、边念儿歌边将石榴切开，请宝宝观察石榴的内部特征。
——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
（分析：实物、儿歌能帮助幼儿尽快了解和掌握石榴的内外特征。）。
三、示范用手指点画的方法。
——用手指蘸一下，一粒一粒点在圆圆的大石榴婆婆的肚子里。
（分析：生动、简洁的语言帮助幼儿更快掌握手指点画技巧。）。
——如果宝宝不是用手指点，而是用手指涂抹，可手把手地引导宝宝。
——“石榴宝宝一粒挨着一粒坐”，如果宝宝只在一个地方点，可以引导宝宝分散地点画。
（分析：教师可通过手把手地指导，让一些能力弱的幼儿体会点和涂抹不一样的感觉。）。
四、宝宝将石榴宝宝的肚子里点满后，帮助宝宝将作品展示出来。
（分析：对于小班幼儿来讲，作品的呈现很重要，它能让幼儿体会自创作品带来的快乐，提高他们学习的兴趣。）。
五、回忆儿歌。
——石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个坐，吃到嘴里酸又甜。
小百科：石榴是落叶灌木或小乔木，在热带是常绿树。树冠丛状自然圆头形。树根黄褐色。生长强健，根际易生根蘖。树高可达5-7m，一般3-4m，但矮生石榴仅高约1m或更矮。树干呈灰褐色，上有瘤状突起，干多向左方扭转。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇十三
1.运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征。
2.在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。
3.在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。
勾线笔、绘画纸、范图。
一、谈话导入。
1.师：你喜欢你的妈妈吗?你觉得你的妈妈漂亮吗?你觉得她哪里漂亮?
2.你妈妈的头发是什么样子的?是什么颜色的?
3.师小结：你们妈妈的头发有的是长长的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一样，有的是弯弯的，像月亮一样，有的是短短的，每个妈妈的头发都很好看。
二、观察范图。
3.师：你想不想也来给你妈妈画张画?那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发?
4.师示范。
5.请一个幼儿上来尝试。
6.师小结：我们可以用直线来画妈妈的直直的头发，可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发，也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。
三、幼儿创作，师巡回指导。
1.师：那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求：(1)大胆选择线条进行创作;(2)线条流畅、大胆;(3)画面干净。
2.幼儿创作，师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。
四、展示幼儿作品。
1.展示幼儿作品，比比哪位妈妈的头发最漂亮，师：你最喜欢哪一位妈妈的头发，为什么?(重点引导幼儿从妈妈的头发去评价)。
1.在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。
2.在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇十四
活动目标：
1．感受假期的快乐，愿意绘画自己。
2．能够大胆做画，感受乐趣。
活动重点：
进行绘画。
活动难点：
能够画出五官。
活动准备：
纸、范画。
活动过程：
一、出示小兔吸引宝宝的兴趣。
1.你是怎样过新年假期的？
2．在假期里你的心情是什么样的？
今天我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的`？
二、幼儿进示范。
1．提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？
2．请幼儿尝试进行范画。
3．教师幼儿的情况给予重点的讲解。
三、幼儿进行绘画。
1．将自己的头画的大一些，画在纸的中间。
2．把自己快乐的表情画出来。
设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇十五
1、初步学习画人物正面头像，，能基本画出妈妈五官的特征。
2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。
初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
一、谈话导入。
1、介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。
"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"。
二、基本活动。
1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的'对妈妈说我爱你；夸夸我们的妈妈；2：教师引导幼儿用特殊的方式（画画妈妈）来表达我们浓浓的爱。
（1）：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)。
（2）：教师请幼儿来仔细描述。（教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握）。
（3）：教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。
活动结束。
小班美术活动教案我的妈妈教案篇十六
2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。
老师一家的照片。
收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中。
爸爸妈妈的标志。
出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。
三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。
3、找找摆放的是否正确。
4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。
今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。
五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。
六、整理爸爸妈妈用的物品。
哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净!
小班美术活动教案我的妈妈教案篇十七
1、尝试用各种材料做头发来装饰妈妈的头，发展幼儿的美感。
2、体验本土制作活动的.乐趣，提高幼儿的动手能力。
废旧的皮球、毛线、麻绳、塑料包装带子、彩纸条等。
尝试用各种材料做头发来装饰妈妈的头。
1、妈妈平时工作很辛苦，三八节到了，我们来帮妈妈做做头发吧！
2、教师逐一介绍活动的材料，幼儿观察。
1、你觉得哪些材料可以做妈妈的头发，你想用什么材料？
2、教师出示自己的作品，引导幼儿观察。
3、你想帮妈妈做什么样子的头发？幼儿思考。
4、幼儿自由选择材料，大胆地帮妈妈做头发。教师观察和指导。
1、请幼儿简单介绍自己妈妈的头发是什么样子的？
2、作品展示，幼儿交流与欣赏。
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