有一个良好的计划可以减少可能出现的意外情况，提高工作和学习的稳定性。一个好的计划应该具备可操作性和可持续性，能够按部就班地执行。大家好！计划是管理和组织工作的有效工具，下面是一份关于如何制定和执行计划的范文，希望能给大家带来启发和帮助。
表演教学工作计划篇一
两个月的暑假生活匆匆流逝，如今，又迎来了新学期，孩子们也成为幼儿园的大哥哥大姐姐，新的学期新的挑战，我也将在新的学期里和孩子们相互学习，一起成长。
经过两年的生活和学习，孩子们都有很强的生活自理能力，他们的性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能都有较大提高，能学会使用礼貌用语，安全意识也逐渐加强。大多数孩子的表达能力都有所提高，只有个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足，且他们活泼好动的性格使他们的生活常规稍有凌乱，卫生意识也不强，因已升入大班，要为入小学做好准备，因此这学期的主要任务是培养幼儿的生活常规和良好的学习习惯以及加强他们的卫生意识。
在《3—6岁儿童学习与发展指南》的指导下，我确立了本学期各大领域的目标，内容如下：
健康。
1、身体健康，能较好地适应环境。
2、在各项活动中表现积极主动、愉快。
3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
4、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。
5、能积极参加体育活动，动作灵活。
语言。
1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。
2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
5、会说普通话。
科学。
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。
3、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。
社会。
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。
5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。
艺术。
1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。
2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
1、利用各种形式对幼儿进行用电、交通、游泳、放火、防震、放毒、防爆等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大小便与喝水要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外喊救命。
2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。
3、利用音乐和摇铃鼓组织幼儿，调动幼儿的自觉性。
1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。
2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单，。
3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。
4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。
5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助于身体发育。
1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习、生活等情况。每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，幼儿离园时把幼儿的一天生活学习反应给家长，以取得家长教育与幼儿园教育的一致。
2、本学期结合教学开展地震、消防、防暴演练以及六一活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。
3、利用家园共育向家长宣传育儿经验。
幼儿园大班,工作计划,儿童学习,身体健康,注意力。
表演教学工作计划篇二
1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2．累计认识常用汉字2500个，其中20xx个左右会写。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的`形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7．学习略读，粗知文章大意。
8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
10．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
1．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4．能用简短的书信便条进行书面交际。
5．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6．根据表达的需要，使用冒号、引号。
7．学习修改习作中有明显错误的词句。
8．课内习作每学年16次左右。
1．能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。
2．听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
3．能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
4．能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。
1．能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
3．能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
4．在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
表演教学工作计划篇三
本学期我在教学工作中将致力“管理中服务于学校，教育中服务于学生”，在教育观念上要不断更新；在教学行为上要不断标新；在教学风格上要不断创新。着力于学生的学习效果及能力的培养。同时将继续加大对学困生的转化工作，用一颗真诚的心感召学生、感召家长和社会，力争做一名做一名学生信赖，家长信任，同行信服的教师，为了切实提高课堂教学效率，特制订如下的工作计划：
提高课堂教学效率的问题一直备受人们的关注，小学是整个学生阶段的基础，所以提高小学课堂教学效率变得更加迫切。因为课堂教学是教育教学的主要渠道，紧紧抓住课堂提高教学实效性是提高教育教学成绩的关键。课堂教学作为基础课程体系的重要组成部分，它对学生的健康成长和全面发展起有力的支撑作用。因为越是基础的东西，其稳固性越强，影响愈是久远。“高效率教学”可以看成是学生用相对较少的精力投人去获取相对较多的学习收获。因此，就微观的课堂教学而言，必须十分注重效率问题，凡是就会事半功倍。
1、教学准备策略
小学语文教学准备策略，主要是指教师在课堂教学前所要处理的问题解决行为，即教师在制定教学方案时所做的工作，也就是我们通常所讲的“备课”。备课，它是教学的起点，也是上好课的先决条件，教师备课是否充分、是否科学合理，会直接影响上课的效率和质量。
（1）提高备课的有效性。教师备课强调独立钻研，自主备课；倡导合作研究，进行集体备课。自主备课要求备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略。自主备课与集体备课相结合，切实提高备课的质量。
（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、教学实施策略
（1）教学目标：首先，教师应有预设的课堂教学目标，目标应根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂应有所侧重；其次，教师应根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标应有所侧重；再次，教师应主动对目标的达成度自我评估。
（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中教师应正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
（3）教学结构：线性教学设计和组块教学。前者代表传统的教学设计观，以教师的教为出发点，以教学主线为轴贯穿全课，教学设计严密，教学步骤细致具体，师生的教和学较多地受制于预设的教学方案；后者代表现代的教学设计观，以学生的学为出发点，以“教学块”或言之“学习单元”来组合构建课堂，一堂课可能是“多块”，也可能只是“一块”，更体现一种主题学习的风格，凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成。我们倡导多元的组块教学设计，但也不放弃一定范围内的线性教学设计。
（4）教学方式：包括教师教的方式与学生学的方式。语文教学现行常用的方式有问题教学法与读书感悟法。我们要根据不同文章的特点来选择教学方式。问题教学法重视教师的引领，较适于比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理，以导读之；读书感悟法重视学生的自读自悟，较适于比较感性的文章，较适于对文章的精彩细部进行教学，以研读之。
（5）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更应重视开发教师自身的资源。
3、教学评价策略
小学语文教学评价策略，主要是指对课堂教学或课外指导活动过程与结果做出的一系列价值判断行为，即教师在课堂内外的教学与指导过程中和过程后所要做的工作。在这里主要是指教师在课堂上对学生学习过程中的评价，一个鼓励的评价往往能带给学生无尽的学习动力，而一个埋怨的评价也将影响学生的学习积极性，所以语文教师在课堂教学中的价值评价非常重要，它既会影响到学生的学习兴趣，也会影响整节课的教学效率。笔者认为，一个优秀的小学语文教师，往往是一个善于评价学生的智者。
4、教学反思策略
加强反思，提高课后反思的有效性。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
最后,提高课堂效率,还要建立良好的师生关系,这听起来好象没有什么关系,其实则不然.大多数学生只有喜欢这位教师,才会注意听他的课,注意力集中,思维也会活跃.良好的师生关系,是建立在老师无私的爱,师生平等对话基础上的.老师应该严而有度,而不是高高在上,应当关心爱护每一位同学,真心和他们交朋友,谈思想,这样他们才会真心喜欢你,才能建立良好的师生关系.
表演教学工作计划篇四
本学期我担任四年级三班的英语教学工作，为了顺利完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。
1、认真学习、研究《课程标准》和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重点难点。
2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。
3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。
4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。
突出四年级自成教育的主题－－－自信，成功。使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，着重培养热爱祖国的感情。
本学期新接四学生，部分学生曾经学过英语，自己认为水平较高，部分学生从为接触过英语，总之，水平参差不齐。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的学生不掉队。
1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。
2、及时查漏补缺。
3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。
1.根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。
2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心基础差的学生，学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。
3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。
4.及时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。
5.抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。
6.不断完善和改进对课堂教学的评价。
每周四节课。教材包括三个预备单元和12个单元。本学期共21周。计划在本学期完成四年级上册的教学任务。
表演教学工作计划篇五
本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍，初中体育教学计划。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。
结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。
教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的.目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。
1、适时了解、分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。
3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。
4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。
体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。
本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：
1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。
2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。
3、结合教材内容安排德育内容。
（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。
（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。
（3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。
（4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。
（5）、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容
总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。
表演教学工作计划篇六
以实施素质教育为重点，以“四以教学原则”为依据，以课程改革为突破口，以课堂教学为途径，以培养学生的创新精神和实践能力为目标。全面提高教学质量。
1、营造积极互动，共同发展的教学情境。
2、在掌握好基础知识的同时，更注重能力的培养。
3、激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都得到充分发展。
4、养成质疑、探究、合作、交流的学习习惯。
5、争取各年级美术合格率达90%。
(一)认真备课。
备课，做到粗备全书，细备每课，精备课时，写好适用教案。做好“四个一”把备教材与备学生相结合，立足激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，突出教学重难点，突破教学难点，由浅入深，由易到难，使学生养成自主学习、合作创新的良好学习习惯。
(二)上好每一节课。
备好课是为了上好课，在备好每一节课的基础上，认真上好每一节课，遵循课堂教学规律，科学选择教学方法，面向全体，多多关注差生，设计一些科学合理的问题，使优生得到锻炼，差生得到提高，在夯实美术基本功的基础上，注意培养学的各种能力，通过课堂教学，激发学生的学习积极性，使学生产生想学习的欲望，逐渐养成爱学习的习惯，注重课堂教学实效，实行精讲多练，有效利用时间，向课堂教学要质量，努力做到堂堂清，为以后的教学铺平道路，使学生养成良好的美术素养。
(三)科学布置作业。
实现作业题型多样，有剃度，深浅适宜，科学合理，知识覆盖面宽，考察内容全面，力争使不同学生在作业上得到不同的发展和提高。
去年美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：
表演教学工作计划篇七
新的一个学期又到来了，看到学生们都兴高采烈的回到校园，我们也是十分的高兴。由于之前一个学期我们学校的各项成绩都十分的优秀，所以在新学期我们学校又有了更高的要求和期待，这就是完成更高的目标。
根据我们学校的具体情况和实际目标，我们学校制定了针对性极强的教学工作计划，希望能够迎来学校成绩和建设的大爆发！
认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变实习教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。具体工作：
1、继续组织校课改积极分子、青年骨干实习教师、优秀教研组等评优活动，促使青年实习教师快速成长。
3、积极鼓励实习教师参加各种评优课活动、教学能手、学科带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就优秀实习教师。
要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。实习教师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位实习教师做好学习笔记。并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位实习教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周业务学习，集体与自学各一次。
1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查实习教师上课情况，严格督促实习教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。
2、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体实习教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。
3、加强教研组建设。教研组是实习教师教学研究的主阵地，实习教师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发实习教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励实习教师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选。
4、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位实习教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队。抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三—六年级“六一”作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研。
教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位实习教师每一节课所必须遵循的原则，教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩。
既然我们已经制定了更新、更好、更高的教学工作计划了，那么下去的具体工作就是由我们的实习教师积极学习，然后努力的教学了，只有实习教师的教学成绩和目标都提高了，那么学生的成绩才会更好，不会出先滑坡！
希望大家都能够行动起来，为了学生的成绩和学校的明天，积极努力的工作，使我们的学校和学生都能更好，这是我们最愿意看到的结果！
表演教学工作计划篇八
紧紧围绕我园的办园核心思想，促使教师队伍建设能主动地发展，每个教师根据自身的特长、幼儿园的特色找到符合自身发展的主攻方向，最终形成自己的风格或特色。另一方面让教师在发展过程中一定要了解自身的基础和优势，将自身的优势做足做强，并能创造性地开展一切工作。
1、在继续开展师徒结对活动的基础上，成立幼儿园名师(区学科带头人、市优青)工作室，更好的发挥传承的作用。使教师在自己的优势领域中进行研究，逐渐积累，逐步凸显自己的教学个性、教学风格和个性化的研究，从而发挥名师的带头作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。
2、通过分层培养，全面提高幼儿园师资水平。
骨干教师特色化：形成“教学有特长、追求有特色”为主要核心思想，尤其是体育特色教师的形成，让年轻教师成为能够在本园教师队伍中起带头示范作用，成长为幼儿园的特色教师。
特色教师品牌化：结合骨干教师的特色，让有特色教师成为各领域的特色教师，在全园乃至全区各领域中能起带教指导作用，通过培训将自己的特色经验对外辐射。
3、根据区有关精神，采用“菜单式选学”的方式，实行教师自我选择培训内容和进修学校、幼儿园计划编排相结合的方法，同时针对上学期视导情况，重新精简和调整区级培训班人员，让教师能全身心地、有效地投入到各个领域的研究中，最大可能的发挥其效益，提升自己的专业素质。
4、发挥市区骨干教师的示范引领作用，让有能力的教师承担教研组负责人的工作，发挥出辐射引领作用，带动身边的老师共同进步，共同成长。
5、支持鼓励教师参加学历进修，提高学历层次和理论素养。定期统计教师学历提升情况，协调学习与工作、提高学习效益。
6、根据区级要求，按时上报园培训计划、及时更新教师培训名单，并通过区级相关部门的审核;组织参加区骨干教师的年度考核工作及新教师的培养和考核。
7、充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动交流。本学期，园部将利用幼儿园重新升级的网站，组织教师开展网上“专题搜索”、“专题交流”等活动，充分发挥“全员共享”长期运用的资源，并将网上收集的资源供教师们培训、教学。
8、继续提供“走出去”的机会，借助与“姐妹园”的交流互助，促进教师对自我成长的思考，促进其教学研究特色的发展。
9、定期组织开展业务学习、年级组集体备课教研活动，围绕教师教育教学中的实际问题，通过专家讲座、参与式培训、案例分析、教育信息交流、好书推荐等方式丰富教师的教育知识，提高对问题的分析、研究、反思能力，将培训与课程改革、有效教学等中心问题紧密结合，努力提高培训效益。
表演教学工作计划篇九
安全就是生命,是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障。在上学期，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。本学期，我们将继续树立安全第一、预防为主的意识，根据学生的特点，继续开展安全教育活动，培养学生的安全意识，并提高他们的自我保护能力。为了进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。
牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事， 认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
6、防火、防盗、防震、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防震、防煤气中毒等的防范措施教育。
1、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。
2、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。
3、围绕“消防安全周”教育学生加强安全防火意识。
4、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。
表演教学工作计划篇十
2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生"看个究竟"的冲动，以达到培养其兴趣的目的。
2.通过"观察"，"思考"，"探究"等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。
3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
我班学生对整体来说数学比较重视，学习数学的风气比其他学科要好一些，上课该活跃时能活跃，能讨论，该安静时能安静。平时训练题都是有难度的，学生喜欢做难题，钻研讨论很热烈，但整体来说，成绩不稳定，上学期第一次月考平均分跌到年级居中上，我们的差距在填空和选择，我们上了一周空间向量课，其他班没上，会考和期末考试同时都要复习考试时，我们坚持两头兼顾同时抓，我们落后在基本知识，而且试题难度虽然不高相反中等同学这次的成绩倒超过了上面的同学，尤其是很多学生都考出了好成绩，我是这个班的班主任，所以我关注的不仅仅是数学课，在课间或者其他时间接触的过程中发现我们班有好几个男同学特别活跃，精力非常充沛，课间经常追赶奔跑吵闹，这样的学生有利于活跃班级气氛，但自控能力差，他们都很聪明，但成绩都不太理想，如果长期不改正的话，最后不仅影响他们自己的成长，也必将影响到整个班级。一学期下来，已经有了很大改观，所以我还将更多地关注这类学生，帮助他们纠正不良习惯，将精力集中到学习上来，从而改变整个班级的风貌。
1、认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。
2、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资料，要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容"滚动式"编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。
3、抓好课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。
4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的课余辅导十分重要。教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生，更不能忽视班上的学困生。
日期周次节/周教学内容(课时)
3月1日~3月7日15一元二次不等式(组)与简单的线性规划(5)
15日~21日36命题及其关系(3)，充分条件与必要条件(2)，简单逻辑连接词(1)
22日~28日简单逻辑连接词(2)，全称量词与存在量词(2)，复习(2)
20日~26日86空间向量及其运算(5)，立体几何中的向量方法(1)
27日~5月2日96立体几何中的向量方法(4)，小结与复习(2)
3日~9日106期中考试
17日~23日126导数的计算(2)导数在研究函数中的应用(4)
24日~30日136生活中的优化问题举例(4)，定积分的概念(2)
6月1日~7日146定积分的概念(2)，微积分基本定理(2)、定积分的简单应用(2)
15日~21日166合情推理与演绎推理(2)、直接证明与间接证明(4)
29日~7月4日186数系的扩充和复数的概念(3)、复数代数形式的四则运算(3)
12日~13日206期末考试。
表演教学工作计划篇十一
本学期兴趣小组活动本着发展学生个性特长，打造我校鲜明艺体特色的指导方针，着重培养各年级的美术特长生。
二、学生名单
三、活动设想、措施、目标
1、艺术新星新秀生辅导
对本校评选出的艺术新星新秀生进行辅导，通所课外辅导使这些学生的艺术表现能力得到提高。
2、长卷绘画训练
着重训练命题长卷绘画，培养学生对大幅画面的掌控能力和合作意识。
3、百灵艺术节作品选拔辅导
提高学生的绘画表现能力，了解美术的多种表现技法。
四、活动内容
第二周：召集小组成员开会，布置活动内容。提出注意事项，严格小组活动。
第三——六周：艺术新星新秀比赛辅导
第七——十二周：绘画长卷比赛辅导
第十二——十六周：百灵艺术节辅导
第十七——十八周：兴趣小组活动总结，评选优秀学生
表演教学工作计划篇十二
秉承“为学生一生发展导航，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持“回归教育理性，做好教育过程，追寻教育生态，提升办学品位”的办学思路，以迎接八十周年校庆为契机，贯彻落实《xx一中五年发展规划（20xx—20xx年）》。坚持以人为本，落实教学常规，精细过程管理，优化课堂教学，打造美丽课堂，推进学校内涵发展、全面提升办学品位。
各项制度更完善，集体备课更务实，教研教改有新意，服务意识有新貌。
1、进一步加大教学常规精细管理力度，增强效益意识。
2、完成学校两个湖南省“十三五”规划课题的相关阶段性工作。
3、落实集体备课，做实分层教学，在课堂中落实学科核心素养，提高课堂教学效率。
4、提早研究高考、初高中学考新动向，抓实各种备考工作。力争高、初中各年级各科在市、县排名再上新档次。
5、加强对招生政策的研究，做实培优工作，着力做好高校自主招生的前期准备工作。
6、抓好学生综合素质的培养，提高学生社会实践能力、实验能力与学科竞赛能力。
7、谋划新高考，储备教师资源，促进教师适应新高考的转型发展。
（一）、在落实教学常规上进一步做足功夫
本期将进一步加大教学常规检查的力度，用《xx一中教学常规管理细则》规范日常教学工作。抓实教学过程的各个环节，促进课堂质量的提高。教务处、教科室严格按照《xx一中教学常规管理细则》加强教学常规检查力度，特别是加大对备课、作业批阅、试卷批改和实验教学的检查力度，进一步明确目标意识，真正使我们的教学做到：低起点，有梯度，高标准，有效果。
教学常规体现的是教师的工作态度和责任心，人的能力有大小，但态度的优劣却是完全由自己决定的。在教学常规的落实上要特别突出以下几点：
1、备好课。
（1）注重手写教案，手写教案不低于学期教案数的60%。教案要素要完整，书写规范。要有教学目标、重点、难点、教学过程、学情分析和教学反思。
（2）要重视和写好“试卷讲评课教案”。以提高试卷讲评课效率，要特别注重学情、考情分析，有重点关注对象。
（3）高度重视课后反思。结合教学过程、教学效果分析自己的教学设计是否达到教学目标，以及教学方法的优化。
2、上好实验课。
加强对实验课教案、实验通知单、实验报告单的月度检查，确保分组实验开出率不低于90%。每学期举行一次学生实验操作大赛。
3、批改好作业。
作业要适度、分层布置、要详批、注明日期，标明等级。
（二）、在提升教学研究的实效性上下功夫
大兴教研之风，促进教师专业发展，打造名师效应。
有研究才会去记录、去思考、去分析，有研究才会关注我们的教育行为、教育对象，有研究我们的教学才不会陷入简单机械重复的状态。因此，做好教学研究是教师业务提升的保证，是教好书上好课的前提。本学年学校将扎实推进下几个方面工作。
1、充分发挥备课组的作用。
（1）加强学科组建设，选配好备课组长，抓实集体备课。落实好备课组长的责任，高三备课组长要在学期计划的基础上制定月度教学计划和周教学计划。编写导学案。
（2）规范各类考试，做好各类考试的命题制卷工作。考试命题人要编写考试说明，并提前一周告知学生。组织测试不能用套卷，由备课组自己组题制卷，注明命题人、审题人，并做好命题预测。
（3）加强考纲的研读学习。加强高考、学考及初中毕业会考的研究工作，认真分析新高考改革动向，及早对20xx年新高考进行谋划。认真分析近几年的各种考纲和考试试题，尽早广泛搜集考试信息，正确把握20xx年考试方向，及早对20xx年各类考试进行规划。组织高三、高二和初三教师研究备考策略，提高备考效率，在课堂的组织形式、教学进度、教学策略上下功夫，提升教学质量。每位教师写出学习分析报告，高三备课组要安排教师面向学生开设解读考纲的讲座。
2、提高教学资源的使用效率。
（1）按照上级教育行政部门的要求严格控制学生手中的资料，切实扭转滥订、滥发、滥用资料的现象，力图改变师生为各种资料所役的高三复习备考的教学现状。除“一教一辅”外，非高三年级不得统一征订其它资料，教师以备课组为单位必须按教学进度，结合学校购买的资源编写教学资料。高三年级除“学生用书”外，要严格控制资料订阅量。每个备课组每学期自行编印的教学资料不少于7份（语、数、外、理不少于15份）。
（2）着力指导学生构建线上与线下相结合的学习模式，充分利用网络资源，拓展学生学习空间。
3、高三年级要提高“学生用书”的使用效益。备课要备“学生用书”，“学生用书”的使用要纳入教学常规检查范围。
4、继续以课题研究为载体，不断提高教师科研能力。
依托学校两个湖南省“十三五”规划课题，结合校本实际，继续组织教师开展有效教学课题研究、高考、学考、中考等各科考纲、考点研究，撰写论文、有计划组织教师向怀化市教学动态投稿。全面深化课堂教学改革，不断优化各个教学环节，提高课堂教学效率、教学质量和教师的专业水平。
5、初高中交流活动要落到实处，特别是加强本校初高中教学研讨，探讨初高中教学的衔接，初中相应年级学科教师挂靠高中相应年级，参与相应年级教学研讨活动，进一步了解初高中教学之异同，不断开阔我校教师的视野，增长见识，提高实践能力。30岁以下的初中青年教师也必须参加高三学生的同步市模拟考试。
（三）、在管理的精细化上进一步下功夫
在生源、师资一定的情况下唯有管理才能不断拓展质量提升的空间。量化、程序化是精细化的基本内涵，职责明晰、及时奖惩是精细化得以推行的保证。因此，提高管理的精细化水平是拓展质量提升空间的不二选择。
1、加强教学常规落实的检查通报力度。
（1）对教学常规督查实行集体大协同作战。利用每周四行政例会时间，全体行政人员集中检查教案、作业等常规落实情况。每周下发通报，对存在问题严重的或重复出现同样问题的教师，由学校领导约谈。
（2）加大电子监控力度。各年级办公室配置好显示屏及播音设备，以随时掌握各班的教学情况，学校监控室要安排专人常态值班，以规范师生课堂教学行为。
2、实行全体学校行政联系高三年级的工作机制。
以校级行政为组长，分成五个小组，每小组联系三个教学班。各中层干部分配到各小组，每个高三工作小组3-4人。
每位行政必须到所联系班级听课或与学生交谈，参加班级月考分析会，配合班主任处理问题学生的相关问题，并填写好工作详细记录。
3、以创新思维做实初中教育教学工作。
（1）高度重视初中阶段对学生基本素质的培养，如规范书写、运算能力、表达写作能力、动手实践及操作能力的培养。把书写及卷面评价纳入每次考试评价中。
（2）加强基础学科教学，在注重阅读的基础上，特别重视数学及理化生教学。尝试实施2.5+0.5教学模式英语和数理化四科本期务必落到实处。
（3）充分利用晚自习及周末时间，培养学生自学能力，养成预习、及时复习的习惯。引导学生学会利用网络资源自己“找食吃”。
让一中初中部真正办出特色，为教育夯基，为学生的人生夯基。也真正成为xx一中高中的优质生源基地。
（四）、在推进学生科技创新活动和扩大高校自主招生面上下功夫
1、加强对高校自主招生政策的研究。
成立自主招生办公室，负责对高校自主招生政策的收集、分析研究。组织优生的培训及加强各种竞赛活动。
加强辅导研究，积极组织学生参加各种竞赛。以高考制度改革为契机，各学科特别是理科相关科目要继续组织力量加强研究，围绕高校的自主招生与农村专项计划切实做好辅优工作，充分发挥学生的学科特长，注重培养一批有特长的优秀学生。辅导要重实效，注意群体辅导与个别辅导相结合，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化，不断提高我校的理科竞争实力。积极鼓励学生参加省、市、县科技创新活动，组织学生参加各高校举行的各项活动，拓宽学生视野，组织学生向各种刊物投稿、力争发表，以此提升学生的文学素养，打造学校名片。
2、成立现代教育发发展推进处，以专门机构来统筹推动学校科技创新工作。
（1）以机器人培训参赛为突破口，充分发挥学校各功能室的作用。倡导和鼓励学生开展以小发明、小制作、小论文、小实验为主要内容的科技创新活动。
（2）依托教育行政部门的支持，建好机器人实验室及地理科教馆和通用技术教室为学生开展各种科技活动提供物质支撑。
3、组建专兼职的教育队伍，以本校理科教师为主体，定期邀请名师到校开展授课培训。
4、每学期进行学生科技作品的评比、奖励和展示。
(五）、在教师的组织和培养上下功夫
1、把握80校庆契机，围绕《xx一中五年发展规划》，结合本职工作，制定专业成长规划。
2、借鉴他人经验，成立青年教师研究会，设立常态的组织机构，负责青年教师的活动开展。
3、组织教师基本功技能大赛，促进教师个人业务素养的提升。
4、利用好录播教室，提高教师的课堂教学艺术，优化课堂教学环节。
5、充分利用各种网络资源和各种校内外培训，促进教师个人业务提升。
6、继续开展“青蓝工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风继续传扬，青年教师教学比武常态化，鼓励青年教师积极参加各类赛课、说课活动，使年轻教师无论是教学理论还是实践能力都得到很大的提高。继续开展青年教师参加高三学生的同步市模拟考试。
7、积极组织教师参加市级、省级、国家级各项竞赛，促使骨干教师脱颖而出。
8、继续开展学科带头人和骨干教师的评选认定工作，发挥学科骨干的引领示范作用，不断提高教师的课堂教学水平。
（六）在扎实做好学校艺体工作上下功夫
1、统一思想，达成共识。随着高考对艺体考生的文化要求越来越高，要纠正“艺体生不需学文化”的错误思想，不断增强学校艺体训练工作的自律性，为学校艺体训练工作的有序开展奠定良好的基础，促进我校艺体教学向高、精、尖发展。
2、体育课堂教学工作，是学校体育工作的核心内容。以体育传统校为契机，加强对学校体育教学工作的管理，提高基本综合素质，促进学生体能全面发展。
3、认真组织好艺术欣赏课的教学工作，提高学生个人审美能力。
4、做好艺体教学督查，配合艺体老师抓好两课两操和各种比赛及文体活动，特别是要加强对各年级课外活动的组织、实施与管理。
（七）在务实教务处教科室的常规工作下功夫
1、督促各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结。指导各年级组和教研组开展工作，协调好各科之间的关系。确保学校教学工作的正常运转。
3、认真、细心、热忱地完成教务处教科室日常事务工作，提升教育教学服务质量。
4、强化图书馆管理工作，完善图书管理制度，注意加强对图书的介绍引导，提高服务教学意识。
5、进一步加强实验室的常规管理特别是对药品、器材的管理，布置好实验室文化墙，安装监控视频，配齐配足仪管员，按大纲要求开足全部实验并做好实验记载。实验室工作人员要严格遵循管理制度的要求，按时填写实验材料，确保实验能顺利进行。
6、加强对《飞云》、《共享阅读》、《心理小报》和各教研组黑板报的管理，使之真正起到教研宣传的作用。
7、抓好教务处的其它常规工作。
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表演教学工作计划篇十三
l 九月份：
培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
a：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
b：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）
c：纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏（c，d，f，g）
l 十月份：
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），并把所学音阶（c ，d ，e，f，g ）加以灵活应用。
a：把（c -- g）用在4/4拍上，并且用四分音符. 二分音符. 全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。
b：学习手指练习（c -- g），并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。
c：巩固学习手指练习及四分音符. 二分音符. 全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。
d：把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。
l 十一月份：
双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c - g）了解其构成音以及学会应用键盘功能。
a：基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。
b：进入双手练习，并（"c"，"g"）和弦加以巩固并学会演奏《火车》。
c：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。
d：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。
l 十二月份：
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。
a：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
b：初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。
c：双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
d：复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
l 一月份：
学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步起动，速度）了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值，并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。
a：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱《大调圆舞曲》"五线谱"。
b：让幼儿了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。
c：双手练习《大调圆舞曲》。
d：让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感。
l 二月份：
把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用"起动/停止"钮，完成2/4拍的作品《小雪花》。
a：学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。
b：复习演奏《大调圆舞曲》，复习其演奏风格，进入《小雪花》这首作品练习。
c：电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
d：复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。
乐曲附：略。
表演教学工作计划篇十四
以《英语课程标准》和《扬中市教师发展中心2020年小学英语学科教学指导意见》为指导，认真贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际情况，从学生实际情况出发，本着培养学生良好语言发展能力，为学生终身发展的原则，制定本计划。
1、英语开设情况。我校在三——六年级共19个班开设了常规英语教学，每周四课时。在一、二年级共10个班级开设兴趣英语课程，二年级每周每班二课时，一年级每周每班一课时。
2、师资情况分析。我校共有9名英语教师，1名语文老师改教英语，2名志愿者教师。其中有一位副校长和三位中层，两位老师休产假。因此，29班的英语教学任务真的很重。好在这些教师都是年富力强，工作积极认真，本身素质高，能力强的中青年骨干教师，因此可以弥补以上不足。
3、学校英语教学环境分析。市、镇、学校各级领导高度重视我校的英语教学工作，为我校的英语教学工作提供了最大的支持和高度的关注与指导，因此，我校英语教学有着良好的发展软环境。另外，学生及学生家长以及社会各界，对我校的英语教学高度关注，为我校的英语提供了良好的社会环境。此外，学校为英语教学提供了较好的物质支持和资金支持，为每位英语教师的发展提供强有力的保障，为各种英语活动的开展提供资金支持等等，为我校英语教学的发展提供了良好的物理环境。
1、拓宽发展渠道，促进学科建设。
（2）加强我校英语学习交流的平台建设，我校将利用学校网站、新小英语教师qq群、微信群，促进我校英语教师网上教研活动的开展，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，提高教师学习实践反思能力。
2、加强理论学习，更新教师观念。
（1）定期组织理论学习，每周三下午定为集体理论学习时间，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，开展课堂教学改革和教学评价、作业改革，课外实践活动等方面的学习和研讨活动，每位英语教师确定一种英语教学研究刊物，并认真通读和学习，以提高自身理论素养。
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（2）积极发动教师认真学习市全员网络培训。开展多种形式的学习研讨活动，集体学习和个人学习相结合，研讨交流与问卷检测相结合，理论学习与实践检验相结合。
3、落实教学常规，提高教学效益。
（1）规范备课。实施联盟校之间集体备课，活动做到细致、到位、实效。集体备课遵循“独立思考，集体研讨、个性修改”的原则，每周进行一次，将每节课的流程、教学重难点、教师讲授方式，学生活动方式和练习的使用作为集体备课的重要内容。加强集体备课之后的听课交流和评课活动，做到每周至少听课一节，组织一次评课研讨活动。教案设计要恰当处理好预设和生成的关系，充分体现教学媒体的应用，提供自制教具，设计课件等。课后提倡写教学反思或教学随笔，在每节课后有简单的教后反思。
（2）改进课堂教学
积极推进英语课堂教学改革工作，深入进行课堂教学改进的研讨，打造优质高效课堂。创建适合我校英语教学的高效评价机制。
（3）创新作业模式，提高作业质量。精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，可适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定可采用等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探索与实践。
4、奠定学生学习基础，发展学生能力。
（1）渗透语音教学。使学生了解、掌握一般发音规律，提高认读、拼读的能力，指导学生正确使用工具书，训练学生静心听，认真听示范发音，先听模仿，再说实践，使其充分感知英语的语音和语调特点。
（2）提高朗读水平。在教师注重十分标准的范读和领读的基础上，提倡学生自由读，有感情朗读，本学期开始加强对课文的朗读，背诵的要求。
（3）有效视听教学。保证视听时间每周20分钟，使学生能看懂程度相当的英文动画片和英语节目，选择纯正地道、原汁原味，体现英语文化特色的视听材料。
（4）五、六年级注重阅读和写作策略的教学，大力提倡学生大声朗读英语，逐步培养学生的语感。对六年级学生进行写作方法的指导，进行有效的习作练习，并通过仿写、缩写、短文填空等形式进行多样化的操练，培养学生初步的写作能力。
（5）重视学生书写质量。教师要规范板书，注意大小写笔顺、笔画和标点符号的示范，培养学生正确的书写习惯。通过抄写、默写、听写，合并句子、说后写、语篇的仿写等方式锻炼学生写的技能，巩固和运用学到的语言知识。对学生的仿写练习要及时批阅，及时给与学生正确的点拨与指导。
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5、加重知识应用渠道，拓展课外学习资源。
（1）学校要利用宣传窗、教室墙壁及黑板报等设施，为学生创设英语氛围；增设英语教学资源。例如英语图书音像，网络信息，为学生定时播放原汁原味、形式多样的视听内容；英语教师要精选经典美文，指导学生提高阅读欣赏能力。鼓励学生开展课外视听、课外阅读，拓展学习和运用英语的渠道。
（2）积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。发动学生制作图片、卡片，搜集与课本内容相关的背景知识等资源，这样既锻炼了学生动手动脑的能力，也方便了师生在进行课堂实践活动时作为资源使用，同时学生也会因自己创造的劳动果实被充分利用而欣喜与满足，从而进一步激发了学生学习英语的欲望。
（3）学校及老师要与家长保持联系，帮助家长了解英语学习的目的、要求、方法、进程和孩子的学习情况；帮助家长创设家庭英语学习的氛围，如通过每天督促孩子定时收听录音或观看音像材料，帮助培养孩子良好的语感。
9月，围绕扬中市小课题开展高年级有效阅读教学研究。
10月，三年级字母过关检测。
11月，组织举办英语作业展评及班级英语氛围创设评比活动。
12月，青年骨干教师汇报课。
表演教学工作计划篇十五
教材情况分析：
本学期我任教高三数学，所用的教材是浙江省高职(单考单招)招生考试复习丛书当中的《数学复习点要》和《数学总复习》(上、下册)。
《数学复习点要》旨在引导学生自己学习，把握学习要点，指导同步训练;针对性强，学生可接受性高，以“必需，够用”为度。
《数学总复习上册》根据最新的高职考试大纲和教材内容，对知识点特别是重点、难点进行系统梳理，并精选例题;并对xx年高职考试试卷进行分析。供第一轮复习使用。
《数学总复习下册》根据高职考试的内容进行分专题编写，共十章。每章设有[高职考命题趋势]、[应试对策]、[例题分类解析]、[同步精练a、b]。供第二轮复习使用。
学生情况分析：
本学期我担任04高考辅导班的班主任并任教数学，该班是原来计算机专业与财会专业的合并班，目标直接面向高职考。由于两个班级的学生相互间不是很熟悉，原来的班级管理模式也不尽相同，因而在整合管理的过程增加了一定的难度。
从总体上讲，高辅班学生的数学基础相对较好，整个班级的学习氛围还比较好。但还有一部分的学生是因为不想去不熟悉的就业班而选择留在高考班，实际上他们对参加高考并不感兴趣，因而这部分学生的学习热情不高。另外，在以高考为目标的学生当中，也存在很大的差异性。基础好的学生在少数，大部分学生虽有上进之心，但受基础薄弱限制在学习上有一定的困难。
教学措施：
对于高考辅导班而言，好的学习环境、学习氛围至关重要，因而良好的课堂环境是任课老师首先要保证的。特别是对于学习态度不够坚定的学生，在鼓励其坚定信心之外，要尽量使他们在课堂上保持安静，不影响其他学生。
由于班级里学生的成绩由于基础不同，存在较大的两级分化现象，所以在课堂教学上不能搞单一教学，不能只顾及一小部分学生。因而在复习过程当中，我在知识回顾的环节，尽量放慢速度、从简单例题出发，习题演练环节由浅入深，尤其在涉及到其他知识点时要做好那一知识点的及时回顾，帮助学生查漏补缺，力求让绝大部分的同学在复习过程中都能有所得。并采取分层作业形式让不同程度的学生都能在一定程度上得到最有效的巩固和提高。
此外，有一小部分学生基础较好，能处理一些灵活、综合的知识点。对这些学生而言，光靠课堂上的听课根本“吃不饱”，因而，这学期设立第二课堂，旨在帮助这部分学生在学习上的提高，让他们在高考复习这条路上走的更快、更稳。
另外，舒适的环境对学生的情绪也有挺大的影响，因而在教学过程中应渗入环境教育，培养学生的环境保护意识。
表演教学工作计划篇十六
以党的十七大和“三个代表”重要思想为指导，全面落实区教育局、镇中心校教学教研工作意见，通过系统的学习、科学认真的讨论，以科学发展观总揽工作全局，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，以教师队伍建设为根本，全面提升教师思想和业务素质，切实提高教育质量和办学效益。
(一)、深化理论学习，更新教育观念，学习贯彻县新教学常规，加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。
(二)、搞好教学常规管理，利用远程教育资源，深化教学改革，推进优质教育。
(三)、多渠道培养教师，提高整体水平。
(四)、认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。
(五)、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。
(六)、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。
(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。
(一)、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。
本学期，我校将在上学年课程改革的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
本学期，我校理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使每位教师能从“为了每一个学生发展”的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。
2、加强对教师的培训。
配合课程改革，利用教育信息网的资源重点对任课教师进行培训。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的'教学价值观和具体的教学行为。
(二)、深化教学改革，推进优质教育。
以学期初的教学常规月活动为契机，深入扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。
1、加强备课。
课前作好充分的准备，深入钻研教材，全面了解学生，确定恰当要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务。
本学期在备课上要继续加强规范化管理，开学初教导处对教师备课提出具体要求，教师要在合格标准的基础上创新改革，争创优秀课案，做到“五倡导”：
(1)倡导备课是手脑心并用的综合劳动;
(2)倡导备课是各种教育资源的开发和科学配置;
(3)倡导备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创新;
(4)倡导集体备课的研究(定时间、定内容、定中心发言人);
(5)倡导制作和使用教学课件并努力在课件多维(文字、图画、音响等)上下功夫。推行活页教案，提高教师的有效工作时间，避免重复机械劳动。
2、加强听课。
继续实施"推门听课"制度，并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门课的评价，不仅要重视教师的教学准备(备课、批改等)，更要看教师在教学过程中的理念更新，要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。
本学期的推门听课，将形成制度，及时向教师反馈意见。
3、加强教研。
教导处统筹安排，全体教师共同参与，在认真学习新课程理念与策略的基础上，充分认识课改的价值和意义，围绕课改组织多种研讨活动，立足课堂，加强研究，让课程改革的触须伸到每一节课中，在校园内营造浓厚的学习氛围。本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研，课题要小，可操作性要强。
(三)、多渠道培养教师，提高整体水平。
1、改革教师工作评价方式，建立健全教学工作考核评价体系，学期初公开考核细则，一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。
2、进一步提高教师业务素质，努力提高教师的学历层次、理论素养、教育教学能力、基本功素质和教科研能力。
3、加强年轻教师的培养工作，继续建立新老教师的结对制度，促使青年教师尽快入门，老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教，取人之长，补己之短，不断提高，促使共同尽快成长。
(四)认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。
本学期，继续在课程设置、班级组织形式、教学方式等方面做出有益的尝试，教导处将加强对班级教学的调研、管理，指导他们大胆进行课改实验，及时总结经验，争取在培养学生的创新意识、实践动手能力、特色特长等方面有新的突破。开展校本建设研究，以校本课程开发为突破口，探索利用校本资源，开展校本研究、校本管理的新路子。实行开放教学，开展丰富多彩的文化活动，组织学生参加社会实践，体验生活，并及时以多种形式展示学生的学习成果，努力使学生学有所长，个性张扬，素质全面提高。在评价改革方面，强化过程性评价，激发学生学习的积极性与创造性。
(五)、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。
我们将以内涵建设为重点，从“以文化人，发展个性”这一学校特色入手，加强管理，提高质量，提升办学品味和层次，通过加强“物质文化、制度文化、精神文化”这三个方面的建设，张显学校特色，不断开创学校工作新局面，使我校成为师生潜能的开发、个性张扬的乐园。进一步强化教学质量的管理和提高，搞好四五年级的三科联赛，争取继续保持在全镇的领先位次。
(六)、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。
结合我校实际，制定我校学生学习规范活动方案，各班班主任为本班活动实施责任人，教导处不定时的对各班实施情况展开检查、评估，努力培养学生良好的生活、学习习惯。
(七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。
实施《学生体质健康标准》，提高体育课和课外活动的质量。在校内开展经常性的中小型体育训练，提高学生身体素质。艺术教育要有精品意识，在全面提高学生艺术修养的基础上加强对特长生的培养，使他们的才艺在校内外各种活动中得到展示。
表演教学工作计划篇十七
认真贯彻教育部和省教育厅有关新课程改革的精神。以学生发展为本，使学生在获得作为一个现代公民所必须的`基本化学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的基础。为新课程下的化学高考做准备。
1、认真学习新课标，转变教师的教学理念。
2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式。
教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，努力建立互动的师生关系。改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量。
集体备课，集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，教案应体现三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观），并及时反思、归纳总结修改。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，根据不同层次的学生，要求完成补充习题。
新课程强调化学教学是化学活动的教学，《课程标准》要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。设置问题应遵循由易到难、由简到繁、由浅到深，尽量让问题处在学生的“最近发展区”内。
突出促进学生、教师的发展，体现学科特点、教师特色，备课思路过程要有特色。
教师要了解学生的知识水平、心理状态、接受能力、兴趣爱好和个性差异，注重师生情感互动，让学生有一个宽松愉快的学习环境，为提高学习效率打下感情基础。
树立“团队”精神，注重发挥集体力量，提高备课的质量和效率，并及时在课后记下教学随笔，进行教学反思，并大力提倡“集体备课”方式。
2、授课要求。
（1）新课程理念下的新授课应重视新知识的引入。
（2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念。
（3）新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。
（4）新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和能力。
（5）新课程理念下的新授课应重视培养学生动手能力和实践创造精神。
3、作业布置与批改。
作业是使学生掌握所学知识、培养各种能力的有效手段，也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。应注意以下几点：
（1）适量性。
（2）层次性。
（3）针对性。
（4）实践性。
（5）探索性。
课外辅导是教师完成教学任务的重要的辅助手段之一。形式可以有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等。
5、测验评价。
必要的测验检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题及时过关考试，认真对待。
表演教学工作计划篇十八
金秋送爽，丹桂飘香，在悠闲惬意的假期后，又迎来了新的学年度、新的一学期。遵照学校工作分工安排，我本期主要担任初三年级四班语文学科的教学和初三年级四班、十班政治学科的教学工作。为了是本期的教学有计划性、方向性、目标性，使教育教学工作能顺利圆满地完成，特拟订本期教学计划，提交学校审阅。
本期担任初三年级一个班语文、两个班政治的教学任务。因为初三涉及毕业升学，教学内容多、教学时间短，心理压力大。教学任务的完成和质量的好坏关系着学校的声誉、学生的前途，所以我们每一个任课的教师都不敢掉以轻心。为了使教学能够有计划、有方向、有目标地进行，教学工作计划就是本期工作的第一重要环节。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教，对教学成功与否至关重要。
整个教学中，我将始终如一地严格遵照教育主管部门的教学六认真的有关要求，认真抓好教学的各个环节。两门学科除语文以前接触过一次外，政治学科是第一次接触。我将在备课环节中花大力气，熟悉教材，熟悉学生，结合新课标精神，备好课，以便于课堂教学的实施。
课堂教学中，利用自己所掌握的教育教学理论，结合自己的教育教学时间经验，遵循教育规律，采用多样化教学手段，因材施教，抓两基，促能力，提素质。尽量注意教学方式的互动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演…通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。同时注意教学手段的多样性。尽量运用一些信息化的教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，促进学生认知的深化。
在语文教学的过程中，将指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高学生的能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。作业批改评讲中，多实行互批共批。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习的信心。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。
我将在教学期间切实做好学生作业评改评奖工作。对潜能生加以特别的关照，结合自己已有的经验，从激发热情、培养兴趣着手，引导学生学有所得。坚持很抓每一个，不放弃任何一个。认真做好学生学业评定考核工作；第二课堂辅导督促工作；协助班主任做好家访沟通工作，形成有利的教育合力。
我们的教学，是既要教书，又要育人，所以在教学中，将进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。同时指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成良好的学习习惯。
教学进度安排：语文学科2010年9月1日-12月15日前完成九年级上册，12月15日-2011年1月20日前完成九年级第六、七单元教学。结合周末练笔，每两周完成一次作文。结合课本，每单元开展一次语文实践活动。政治学科全一册七单元二十三课，计划10年9月1日-12月30日前完成第一至第五单元共十六课。第六七单元共七课待下期完成。结合课本安排，适时做好实践探究活动。
在本期的教学中，我将不遗余力地努力工作，任劳任怨，教书育人，力争圆满完成学校交付的教学任务，使所教的班级学生成绩有所提高。
计划人：xxx2010-9-8。
表演教学工作计划篇十九
本学期完成《世界近现代史》教学及进行第二、三轮复习。第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力；第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。
本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
1．每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。
2．要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。
3．在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。
1．加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。
2．认真搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必评。让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标；引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。
3．精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃。而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。
4．扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不同层次同学要分层指导，提高班级整体水平。
5．最后阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体系。注意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回归课本，注重对知识的查漏补缺。
6．掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块，多角度思维，强化知识的迁移能力。
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