生物教师个人年度总结(热门15篇)

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生物教师个人年度总结(热门15篇)
时间:2023-11-13 05:17:22     小编:JQ文豪

总结有助于我们总结过去的经验,为未来的学习和工作提供参考和借鉴。总结要突出重点,对关键问题进行全面的梳理和分析。在总结的过程中,我们可以参考一些优秀的总结范文,从中学习和借鉴经验。

生物教师个人年度总结篇一

说来惭愧,当了几年的老师,却从未认真地将教学反思写成文章的形式保留。现在意识到当时要是经常写写随笔,及时记录突发灵感,可能自己的教学能力不而已。经常听主任们说,认真写三年的教案可能成不了名师,但认真写三年的反思,成为名师的机会就很大。确实,如果能做到经常自我反思,找出缺点,并改正的话,长期坚持下来,那确实能成为一位名师,所以这给了我奋斗的目标。按时发的博文总能得到科组每位教师的点评,感觉每个人都渴望成长,也都在慢慢地成长。

生物教师个人年度总结篇二

本学期我担任八年级(五、六、七、八)四个班的生物教学工作,回顾整学期的教学历程,我认真做好各项教学常规工作,不断提高自己的教学水平和业务素质。教育教学工作顺利完成并取得了一定的成效,学生也在会考中取得优异的成绩。现对我这学期工作做如下总结:

1、注重组织教学工作,重视师生互动,让不同程度的学生都有提高。组织教学是上好一堂课的基础。初二年级的学生的特点是身心发展迅速、两极分化开始、独立意思增强、容易产生逆反心理,是人一生中的关键转折时期。针对这种情况,我能根据以往积累的经验灵活运用教学策略,大部分学生参与到课堂中。教学中采用分层教学的方法,尽可能兼顾到班级不同学习水平的学生,全面提高教学质量。注重实践教学,对于书本中出现的实验都尽量演示给学生看,并将他们带到实验室自己动手去做实验。在会考之前,我又对学生进行系统的知识点复习,并查找、整理出几套习题供学生练习。当然,同学们对本学期的知识都能很好的掌握并应用,在会考中取得理想成绩。

2、踊跃参加继续教育、教学研究、校优质公开活动和指导学生的第二课堂活动,并做好同伴互助工作。

3、认真备课,制定教学计划。

为了上好课,我做了充分的课前准备:备好课。认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本内容;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道怎样才能把知识讲透,学生更易理解。同时,积极参加教研组活动,并经常听各科老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学能力。我还在课前制定好教学计划,认真编写了教案,组织好课堂教学,注意信息反馈,调动学生的有意注意,创造良好课堂氛围。

4、认真做好课后辅导,及时巩固所学内容。

5、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法,博采众长,提高教学水平。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作。发扬优点。改正缺点。开拓前进,为美好明天奉献自己的力量。

6、留守儿童是农村教育的一个特色,这学期我对我承包的留守儿童的生活状况和学习情况作了全面了解,并对他们在学习上的进步给予了奖励。经常与他们谈心,时刻关注留守儿童心理健康,帮组他们快乐成长。

由于学生的生活经验、成绩的差异,在学生自主学习的过程中,有时不能全面把握学生的学习情况,因此对学生的照顾有时不够到位。另外,新教材文字内容有限,要讲的内容不多,到底要讲多深多透,有时不好把握。

有些学生对学习不重视,上课懈怠,不集中精神学习,教师要经常引导鼓励,且部分学生依赖心理较强,懒于思考,使得新课改精神的贯彻有所困难。

总之,一学期来,我本着一切以学生为主、工作为先,不迟到、不早退,努力完成我的教学任务,终于在学期末取得不错的成绩,但也存在着不足。在今后的教学工作中,我会时刻检讨自己,吸取他人长处,弥补自己的不足,从而不断提高、不断进步。

生物教师个人年度总结篇三

要想上好一节课,首先要备好这节课。在上课前,我首先弄清所讲知识的重难点,了解知识的逻辑,并能运用自如,而且要适当的补充课外材料,知道怎样教才能教的更好。而且要了解学生的学习兴趣和学习习惯,设计最适合学生学习的教学思路。兴趣是最好的老师,在课堂上要注意主动调动学生的积极性,让学生愉快高效的学习。

要提高学习质量,课后还要及时辅导。初中学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有学生常不能按时完成作业,还有学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,让他们在赞美中不断提高。这样,学生对我也就慢慢的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。而且在作业上我注意及时批改,并写上适当的评语,让学生得到及时的反馈,学习的兴趣也不断提高。

生物教师个人年度总结篇四

一学年来,本人思想健康上进,热爱祖国,热爱党,坚持党的基本路线,遵纪守法,热爱教育事业,认真贯彻执行国家的教育方针和政策,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划。本人这学年担任初二的教学工作。下面是本人对这一学年的教学工作的几点总结。

备教材:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。如在备课过程中,我不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。

备学生:了解学生原有的知识、技能,他们的兴趣、需要、学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

备教法:解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,针对这种情况我着重抓好学生的思想教育,组织好课堂教学,关注全体学生,创造良好的课堂气氛,调动学生的有意注意,引发学生学习生物学的兴趣。积极参与听课、评课,虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。

对于这学年才开始的生物实验考试,我围绕实验中的重点、难点在课堂上与学生们讨论,对实验内容进行预演,培养实验课小能手,让他们在实验课上充当老师的角色。

通过一学年来的努力,充分调动了学生的学习积极性,学生也掌握了一些学习生物的方法,在今年的会考中也取得了优异的成绩。但由于受社会大环境的影响,有些学生对生物学科仍不够重视,上课懈怠,不集中精力学习。另一方面学生由于存在个体差异,再加上教师所教班级较多,所以教师有时不能全面把握学生的学习程度,因此对学生的分层教学有时做得不够到位。照顾大多数学生时,优生没事干的情况也存在。另外,新教材文字少,要讲的内容不多,到底要讲多深多透,对教师来说,也有些困惑。

生物教师个人年度总结篇五

做了人民教师才知道教师工作是繁忙的,琐碎的,必须是更细致、而又深入的。在xx年,我承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作,还担任研究性学习学科的研究工作。针对七年级的教学特点我认真对待,在此过程中,在七年级全体教师的帮助协作下,我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作,勿庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己缓慢成长的经历,心中百般滋味;而每当看到年轻教师和学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动,而且更感任重。以下是本人对xx学年度工作的总结:

生物教师个人年度总结篇六

我所教的五个班,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习生物的重要性,跟他们讲一些有趣的生物故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。

生物教师个人年度总结篇七

当然,我在教学上还存在很多不足。首先是对新课标的学习不够深入,生物本身就是一门实验科目,更多的是要求学生主动动手参与,但由于课时以及现实条件等方面的限制,很多时候学生都处于观望想想象的状态,这点有待提高。

其次,在教研方面,不论学校还是区里都举办了很多活动,而且虽然认真的读了很多书籍,但在理论应用到实践的过程中,总觉的有所欠缺。

另外在一些后进生的转化方面做得不是很到位,由于学生太多,对于很多学生的关注度不够,感觉心有余而力不足,使得一些学生有些被忽略。

当然,我始终对教育充满信心。有付出就有收获,在教学上我还存在很多缺点,以后我会更加虚心的向其他老师学习优秀的教学方法,努力使自己得到更大的提高。

生物教师个人年度总结篇八

教师要指导学生全面进行观察,抓住事物的各个方面及其发展变化的全过程,这样才能达到认识事物的目的。例如,观察人体的各种组织,先从整体观察各器官的部位,再观察种种组织的局部,从而有了整体和各种器官细胞组成的不同概念。

生物教师个人年度总结篇九

运用纵横比较进行观察,同中求异或异中求同。对比观察能使学生从平常的现象中发现不平常的东西,从相似的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。这样,学生在实验中就会有针对性,便于观察,从而减少盲目性,且印象深刻。

生物教师个人年度总结篇十

21世纪是生命科学的世纪,生物学的知识日新月异,发展很快。本学期在学校的工作中,我经常去听学校各科组的公开课,虚心向教师们学习更新的教学方法,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。

生物教师个人年度总结篇十一

1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作。

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

生物教师个人年度总结篇十二

本学期,我担任八年级下期的生物教学工作,在工作中我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,提高自己的教学能力。

生物教师个人年度总结篇十三

同时围绕重点、难点进行思考并注意关键问题,这样学生在预习时就有了明确的目的、有了思考的内容、有了讨论的话题。在课堂上教师参与学生们的讨论,在课外教师指导兴趣小组的活动,对实验内容进行预演,培养实验课小骨干,让他们在实验课上充当小老师的角色,既发挥了实验小骨干的作用,又充分调动了学生的学习积极性。

生物教师个人年度总结篇十四

眼时间已过去了半个学期,这短短的半学期给了我太多的感触。

以前对自己的教学总有信心,觉得自己能力不错,但自从来到这儿,看到这么多优秀的教师以后,才觉得自己的能力简直不值得一提,无论是管理班级能力还是教学能力,都有太多非常值得我学习的地方。以下说说我的变化。

生物教师个人年度总结篇十五

在初一生物教学中,为提高学生素质我主要是通过生物实验教学来实现的。初一生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。因此,组织好实验教学对学生学好生物学有着相当重要的作用。下面把我初一实验教学工作总结如下。

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