教案不仅仅是一份教学计划，更是教师对课堂教学的思考和整理。在编写教案时，应根据课堂时间的安排，适当控制教学内容的选择和深度。这个教案的评价方式多样，能全面、准确地评估学生的学习情况
幼儿园中班故事教案反思篇一
目的：
1、理解故事内容，记住主要情节，初步学习故事角色的简单对话。
2、乐于探究房子结实的原因，知道做事不图省力。
3、学习词：结实、四脚朝天、烟囱。
准备：
1、实物：稻草、木头、砖。
2、操作图一张、小黑猪、小白猪、小花猪、大灰狼、草房、木房、砖房图片各一张。
3、教学挂图一幅、录音机、磁带。
过程：
1、出示实物与幼儿谈话。
2、结合挂图组织幼儿听故事录音，通过提问帮助幼儿理解故事主要情节，重点突出大灰狼三次撞房的不同结果。
3、分析房子所用材料，帮助幼儿寻找砖房结实的原因。
（1）、分析实物稻草、木头、砖。
（2）、教育幼儿做事不贪图省力。
（3）、如果你要盖房子，会选用哪种材料？
4、活动延伸：在区角中投放故事挂图，让幼儿学习故事中角色的对话。
活动反思：
幼儿园中班故事教案反思篇二
（出示熊猫吹泡泡图）。
生：小熊猫！
师：他在干什么呢？
生：吹泡泡。
师：小熊猫吹的泡泡有大的，还有小的，他想知道自己吹了几个泡泡，可是他不会数数，所以想请你们帮他数数，他吹了几个大泡泡，几个小泡泡，我们来一起数一下吧！（带幼儿点数大小泡泡）他吹了几个大泡泡呢？【6个】几个小泡泡？【5个】这里是小熊猫吹的大泡泡，老师想请一位小朋友把泡泡整齐地贴在黑板上，谁愿意来？（指导幼儿把大小泡泡上下对齐贴在黑板上）好了，你们仔细看一看，发现了什么呢？（引导幼儿说出大泡泡多，小泡泡少）大泡泡比小泡泡多几个？【1个】小泡泡比大泡泡少几个？【1个】对，大泡泡一共有6个（贴上数字卡6），小泡泡一共有5个（贴上数字卡5），6个比5个多一个，5个比6个少一个，想一想，用什么办法能让大泡泡和小泡泡一样多呢？（引导幼儿说出添上或去掉1个）。
2。师：好了，现在我们来玩一个游戏！抢凳子的游戏大家都玩过吧？【玩过】谁愿意上来？（摆5个凳子，请6名幼儿上来，老师拍手幼儿绕圈，老师停下幼儿抢凳子，规定一张凳子只能坐一名幼儿，进行三次）几个小朋友没有抢到凳子？【1个】谁没有抢到凳子？【***】为什么总是有一个小朋友抢不到凳子呢？（引导幼儿说出有6个小朋友，5张凳子，6比5多1，所以总是有一个小朋友没有凳子）。
3。师：很好，老师给大家也准备了好多好玩的材料，（出示各种材料）请你们动手操作一下，自己找一找5和6的关系。来看老师这里，（拿着材料进行示范讲解）第一组的任务是帮小猫钓鱼，用钓竿把筐子里的小鱼钓起来，一条小鱼给一只小猫，注意只能钓自己筐子里的鱼。第二组的任务是帮小兔种萝卜，小兔已经挖好了坑，一个萝卜种在一个坑里，你们可以用固体胶，只能种自己的，不能拿别人的萝卜。第三组的任务是涂色，你们看每一行前面的数字是几，就涂几个格子，这个数字是什么颜色，就用什么颜色来涂。做好后，请你们仔细观察，告诉老师你们发现了什么！（给幼儿发材料，知道幼儿分组操作，进一步巩固他们对5和6关系的认识）。
幼儿园中班故事教案反思篇三
《小刺猬烫发》采用拟人的手法，把小刺猬烫发、遇险的经过描写得有趣、紧张、扣人心弦，揭示不能盲目攀比、做事要有主见的道理。中班幼儿喜欢模仿，女孩子愿意学成人抹指甲油、穿高跟鞋，男孩愿意模仿一些危险的动作，这些行为是不适宜甚至危险的。本次活动通过观察、交流、猜想等环节，帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿通过对比、讨论，明白每个人都有自己的长处，不能盲目模仿。
1、理解故事内容，知道小刺猬不能烫发的原因。丰富词汇：龇牙咧嘴。
2、大胆猜想、表述自己的想法，能用肢体语言表现角色的感情变化。
3、懂得要了解自己的长处、不能看样学样的道理。活动准备：
《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件26，《幼儿素质发展课程·语言》cd，“幼儿学习材料”——《快乐总动员》。
二、播放课件，讲述故事，引导幼儿观察图片，了解故事的主要角色情节。
三、完整讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
1.引导幼儿回忆故事的主要角色、情节。
2.引导幼儿讨论，理解故事蕴含的道理。
小结：小刺猬身上的刺是用来保护自己的武器，不能盲目地跟别人学，做事情要有自己的主见。
四、请幼儿戴头饰分角色表演故事，鼓励幼儿大胆表现，创造性地用表情、声音动作等表现角色的特点。
请幼儿阅读《快乐总动员》第16－19页，将故事讲给爸爸、妈妈听。
幼儿园中班故事教案反思篇四
1、幼儿能认真倾听故事，感知故事情节的发展过程。
2、学习词语“蝴蝶”“只”。
3、感受故事所表达的好朋友之间团结友爱的情感。
1、幼儿先前经验积累：在日常生活中，引导幼儿关心、帮助他人。
2、三只蝴蝶的图片以及花朵的图片。
3、故事《三只蝴蝶》教学图片。
（一）导入部分。
1、教师：“今天有三位新朋友要来我们班做客，看看它们是谁啊？（分别出示三只蝴蝶的`图片）我们一起来欢迎它们吧。”
2、教师：“这三只蝴蝶给我们带来了一个好听的故事，请小朋友认真听。”
（二）展开部分。
1、教师有感情地讲述故事。
教师借助图片，注意根据情节的变化改变表情、语速和语气，还可以适当地加上一些动作，帮助幼儿感知故事情节的发展变化。
2、结合图片，通过提问，帮助幼儿理解故事内容。教师：“图片上有谁？它们正在做什么？后来发生了什么事？”（鼓励幼儿大胆并勇敢地表达。）教师：“它们分别遇见了谁？说了什么？”教师：“最后谁出来了？结果怎么样？”
3、教师再次有表情地完整讲述故事，鼓励幼儿跟教师一起讲述。
（三）结束部分。
师幼小结：故事的名字叫《三只蝴蝶》，讲的是红蝴蝶、白蝴蝶和黄蝴蝶三个好朋友团结友爱的故事。
四、活动延伸。
教师将《三只蝴蝶》的故事书、教学光盘及相关图片投放到语言区，便于幼儿进一步熟悉故事内容，理解故事情节。
幼儿园中班故事教案反思篇五
活动目标：
1、学唱歌曲，感受鸡蛋数量的变化。
2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏。
3、能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5。体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
1、母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片。
（棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡）。笔。
2、铃鼓、丝巾每个小朋友一份。
活动过程：
一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》。
1、教师用彩蛋示范歌曲。
（1）师：听听这是什么声音？（母鸡的叫声）。
（2）师：今天母鸡要孵蛋了，我们来看看母鸡孵了几个蛋。
2、幼儿学唱并动作表现。
师：母鸡孵了几个蛋？
三、认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。
师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？
1、棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。
（1）你觉得这是一只怎样的小鸡？为什么？
（2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。
（3）用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。
（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
师：你们平时怎样才会很棒？可以吃什么？
2、打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
（1）听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律，教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
师：听，它在干什么？（打嗝的声音）谁来给他取个名字？
（2）幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
3、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
（1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的'慢。
（2）师：害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的？他的声音呢？
4、集体歌唱，模仿三种小鸡的叫声。
四、介绍铃鼓和丝巾的特点，用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
1、师：你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡？铃鼓呢？
2、幼儿熟悉道具。
五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。
六、给三种小鸡分组，结合乐器进行歌曲游戏。
（1）幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。
（2）合音乐演唱并表演。
活动反思：
活动中我犯了一个原则性的错误，4拍子的节奏演奏的不是很清楚，在示范的时候没有把握好节奏，导致这节活动的节奏出现了很大的问题。活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪，大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入，从而激发孩子学习的兴趣，请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上，先学三声鸡叫，然后打嗝一下，活动中我反复的提醒，大部分孩子都能理解。在乐器演奏上，我先带领孩子进行演唱，然后在配上乐器，由于刚开始的节奏问题，在这个方面我处理的不是很好。
幼儿园中班故事教案反思篇六
1、学唱歌曲，能用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音特点。
2、感受第二段音乐的节奏特点，能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
3、体会声音和情绪的关系，在歌唱中感受自信、滑稽、和害羞的多种情绪。
【活动准备】。
音乐，四种不同形象的小鸡图片、笔、铃鼓、丝巾。
【活动过程】。
一、开始部分：《母鸡孵蛋》音乐律动，熟悉音乐旋律。
1、“今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。
2、教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。“母鸡妈妈今天孵了几个蛋？（3个）我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样的？”（大中小）“蛋里面会藏着什么呢？（小鸡）。
二、基本部分：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。
”母鸡妈妈生了三个不一样的蛋，里面有小鸡，我们请小鸡出来吧。“。
1、棒棒的小鸡——能用洪亮、有力的声音表现自信。
”首先出来的是第一小鸡，我们看看它长的怎么样？“幼儿回答，教师小结（它长的椭圆形有点棒棒的，它叫棒棒鸡）”我们跟它打个招呼（棒棒鸡你好）“”我们听听看它的'声音是什么样的？“教师跟音乐唱第一段再提问（很响亮）教师领幼儿跟音乐边唱第一段边画示意图。”你们看到棒棒鸡的声音了吗？它是什么样子的？（大圆圈：声音粗粗的，大大的）教师边指示意图边教幼儿唱棒棒鸡“叽叽叽叽”的声音。幼儿模仿棒棒的动作，并跟音乐学习唱第一段一遍。
2、打嗝的小鸡——能够在小结末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
“棒棒鸡真能干，吃了那么多东西。这只小鸡我们也请它出来吧。”教师模仿第二只鸡“叽叽叽呃，叽叽叽呃。它怎么啦？它发出了什么不一样的声音？”出示打嗝鸡图，“这只小鸡看棒棒鸡这么棒，它说我也想多吃点东西，结果它吃的太饱，呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗？教师示范，教幼儿发出呃的音。
”我们听听看打嗝鸡的声音。“教师跟音乐示范第二段，边唱边画示意图，”你们看到打嗝鸡啦？它是叽叽叽叫了几声打嗝的？“教师边指示意图边唱，教幼儿学唱叽叽叽呃，叫三声第四声打嗝。
3、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
”打嗝鸡真好玩，我们看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢？“出示害羞鸡图，”这只小鸡的小脸怎么啦？“（它的眼睛闭上了，小脸红红的，它说我害羞我害羞，它是一只害羞鸡。）教师跟音乐范唱第三段。”你们听到害羞鸡的声音跟前面两个小鸡有什么不一样？“（轻轻的）教师边跟音乐范唱边画示意图，”你们看到害羞鸡的声音跟前面两小鸡有什么不一样啦吗？（圆圈后面有条线：它是轻轻的慢慢的，可害羞可难为情了。）教师提醒幼儿用轻轻的慢慢的声音来跟音乐唱第三段。
4、集体歌唱，要求用不同的音色和速度表现棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡的声音。
“鸡妈妈生了三颗蛋，三颗蛋都不一样，我们把小鸡都唱唱好不好。”教师带幼儿跟琴声完整唱。
5、师生跟着音乐借助道具完整的边唱边表现《母鸡孵蛋》。
三、结束部分：引出第四只小鸡，边唱歌边离开教师。
“母鸡妈妈生了三颗蛋，它还会生出什么蛋呢？我们待会来看看。”教师完整唱四段歌曲，唱到第四段时出示双胞胎小鸡。“原来母鸡妈妈还生了双胞胎小鸡。”请幼儿和好朋友抱一抱，“等会我们回到班上再来唱唱看好不好。”幼儿听音乐离开教室。
教学反思。
本次歌唱活动来源与奥尔夫音乐活动《母鸡孵蛋》。原活动的重点在于让幼儿在捡鸡蛋的游戏过程中感知鸡蛋的数量。而本次活动，意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的肢体动作配合轻快的节奏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿的积极性，主动性和创造性，使幼儿愉快地投入整个活动中。我从幼儿的生活经验、体验出发，运用原歌曲的旋律，为三个鸡蛋设定了鲜明生动的音乐形象，产生了歌曲中的棒棒鸡、害羞鸡、打嗝鸡。让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，亲身感受体验有趣的小鸡形象。我觉得本次活动有以下亮点：
整个活动选材活泼、热情。乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美，整个课堂表现了一种活泼、轻快的气氛。本次活动充分调动幼儿的多种感官让幼儿主动参与学习活动。
我用音乐《小小蛋儿把门开》音乐律动进场，为幼儿营造一个愉快、欢乐、无拘无束的音乐游戏氛围，从而有效地激发幼儿音乐学习和不断创新的动机兴趣，充分体验到音乐游戏所表达的快乐，让幼儿有充分表现自我的机会。
我给三个鸡蛋设定鲜明生动的音乐形象——棒棒鸡、害羞鸡和打嗝鸡，让幼儿在趣味的游戏中学习歌曲，利用打嗝帮助幼儿学习小节末的休止，降低了幼儿学习的难度，幼儿容易接受，降低难度，让幼儿亲身感受体验有趣的小鸡形象。
创设表演的环境，让每一个幼儿有充分的表现时间和机会，满足幼儿乐于表现的愿望。并且利用表演形式进一步复习歌曲，达成目标。
不足之处：老师的综合素质有待提高，要及时地关注每个幼儿的活动，对幼儿的回答要有针对性的引导，开拓幼儿的想象力和创造力。
幼儿园中班故事教案反思篇七
活动目标：
1、幼儿能安静地倾听故事内容，理解故事情节；
2、学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成。
3、感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果屋的乐趣。
活动重点：幼儿能注意倾听故事内容，理解故事情节。
活动难点：幼儿会用连贯的语言讲述水果屋的组成。
活动准备：
1、故事录音、ppt。
2、未涂色的各种水果图片；
3、蜡笔、胶水。
活动过程：(一)教师带幼儿观看"果园"，感受秋天水果丰收的景象。
1、出示。
1，提问："果园里有哪些水果？它们是什么样子的？"。
2、教师以"这是谁的果园？（熊猫妈妈的）"引出故事。
（二）边看ppt，教师边讲述故事。
引导幼儿大胆讲出自己的想法。
3、教师出示水果屋图片。
引导幼儿观察"屋顶（墙上）上有什么？用什么做的门（窗）？"启发幼儿讲述。
4、教师继续讲故事，"熊猫妈妈和熊猫宝宝盖了间水果屋，还做了什么事情？"。
1、教师完整讲述故事。
2、提问："熊妈妈和熊宝宝盖了间什么？他们是怎样盖的水果屋？"引导幼儿完整学说"用××做屋顶，用××做墙，用××做门，用××做窗，盖了一间美丽的水果屋。"。
（四）幼儿分组设计水果屋并大胆讲述。
1、出示水果图片让幼儿根据水果特点涂色。
2、教师出示房子图片，让幼儿根据故事内容粘贴相应的水果贴片。
附：故事《水果屋》。
秋天到了，水果丰收了！熊妈妈的果园里到处都是水果，红红的苹果、碧绿的西瓜、黄黄的梨、粉色的桃子……真是好看极了，熊猫妈妈乐得嘴巴都合不拢了。
一天，熊猫妈妈和熊猫宝宝早早的来到果园里采摘水果。它们摘了一个又一个，装了一车又一车。熊猫宝宝在前面用劲地拉，熊猫妈妈在后面使劲地推，"嘿呦嘿呦、嘿呦嘿呦"，他们高兴的把一车车的水果运回了家。熊猫妈妈看到有这么多的水果，高兴得说："今年可有水果吃了。"可是，水果好多呀，屋里塞得满满的，连院子里堆得也到处都是。熊猫妈妈和熊猫宝宝没地方住了，只好睡在外面。天好黑好冷，熊猫妈妈和熊猫宝宝都冻得睡不着觉，在院子里走来走去。小熊猫着急地说："妈妈，我们没地方坐、没地方站，也没地方睡觉，这可怎么办呢？"熊猫妈妈想了想，大声说："有了，有了，我们用水果盖间屋子吧。"第二天一早，熊猫妈妈和熊猫宝宝就忙开了。他们用红红的苹果做屋顶、用碧绿的西瓜做墙、用黄黄的梨做门、用粉红的桃子做窗……盖了一间美丽的水果屋。熊猫妈妈还把许多水果分给了邻居们，熊猫宝宝又请来了小兔子、小花狗到家里来做客，他们围着香甜的水果屋吃着水果、跳着舞，高兴极了。
幼儿园中班故事教案反思篇八
教学目标：
1、通过欣赏大自然的美景，让幼儿学习词语"阳光、照射、绿荫、闪闪发光"等。
2、了解大自然中的阳光具有发散性，是包不住的。初步了解故事内容。
教学难点：佳子展开裙角，阳光为什么不见了。
教学准备：1、ppt课件。
2、带孩子到附近的田野去感受阳光的直射和欣赏大自然的景色，在自然的熏陶中学习丰富的词汇。
教学课时：两课时活动一教学过程：
一、开始部分：
以谈话形式引出课题：昨天你们跟着老师到野外去，看到了哪些景色。（小树林、小溪流、野花、草坪）引导幼儿说词语"蓝蓝的天空、绿绿的草地，漂亮的野花、充满阳光、闪闪发光"等。评析并赞赏幼儿的语言。
"今天天气怎么样，小朋友看，什么通过玻璃窗照进来了。（阳光）二、基本部分：
1、看教学用书《阳光》，让幼儿通过想像猜测故事中的内容。
2、教师放映课件，幼儿边看边听故事一遍。
提问：
故事的名称？
故事中有谁？
2、教师放映课件，幼儿边看边听第二遍故事。
提问：
（1）这个故事中发生了一件什么事？
（2）佳子为什么要送阳光给奶奶？
3、学习词语:阳光照射学习故事，逐段理解故事内容，学习简单的句子。
提问：
她把阳光包在了哪里？
她想把阳光送给谁？为什么？佳子为什么哭？奶奶是怎么说的？
4、幼儿讨论：为什么打开裙角，阳光不见了。
三、结束部分：
让幼儿到外面用衣服包阳光，然后回到教室。帮助幼儿理解：阳光具有发散性。
活动二教学目标：
1、学习复述故事。并通过手工制作培养幼儿的动手操作能力。
2、唤醒孩子心中与生俱来的爱心。
教学重点：进一步理解故事内容。
教学难点：
1、学习复述故事。
2、初步理解"阳光在你的眼里"这句话教学准备：
娃娃家游戏材料，手工制作材料，教学课件。
教学过程：
一、开始部分：谈话导入。
二、基本部分：
1.放课件，让幼儿回忆故事内容，听完后让幼儿回答下边的问题：
2.提问：
（1）佳子为什么要把礼物送给奶奶？（奶奶腿脚不方便）（出示腿脚残疾的人走路图，让幼儿直观了解"腿脚不方便"的意思。
（2）移情教育：如果你的腿脚不方便你会感到怎样？
（3）阳光为什么没有了？
3、帮助幼儿理解"阳光在你的眼睛里"是什么意思？（有爱心的孩子，眼里会有阳光）4、角色小游戏《娃娃家》。让幼儿体会成人的辛苦。
5、师生共同进行手工制作，展示作品并拿回家送给长辈，并向长辈说一句感谢的话。
三、结束部分：
教育幼儿从小要尊敬父母，长辈。
教学评析：
中国人的手心从来都是向下的，而儿童启蒙时期就应该受到尊老、敬老的良好品格的熏陶。所以本课我还是从情感教育的角度出发，让幼儿体会到佳子陶醉在阳光中的情景，和奶奶感受阳光的心情。在感受作品的过程中，孩子的语言得到充分的发展，情感得到了升腾。爱心已在孩子的心中悄悄萌芽，其爱心教育的效果水到渠成。
幼儿园中班故事教案反思篇九
一、开始部分：
师出示饼干，提问：怎样才能把饼干送进肚子里？
二、基本部分：
（一）使用牙齿，认识牙齿的功能：
1、分组品尝食物，初步感知各部位牙齿的功能；
2、欣赏影碟片，了解牙齿的排列；
3、小游戏：模仿牙齿的动作，加深对各部位牙齿功能的认识；
（二）了解保护牙齿的重要性：
1、师？“刚才有的小朋友吃过饼干和花生，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？”（残渣、碎屑）“如果不弄掉会使牙齿变得怎样？”
2、欣赏影碟片，了解龋齿形成过程及保护牙齿的方法；
4、教师小结：醋是酸的，酸性会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、
变软了。牙缝里如果有食物残渣，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，这些酸会像腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿被腐蚀掉，牙齿就会变黑，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。
5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿？有几颗？
6、教师小结：怎样保护牙齿。
（三）学习正确的刷牙方法：
1、欣赏讲解正确的刷牙方法的影碟片；
2、配合牙齿模型，教师再次讲解正确的刷牙方法；
3、人手一跟牙刷练习正确的刷牙方法；
三、结束部份：
歌表演：刷牙歌。
活动延伸：
1、与家长配合，请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙；
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动；
活动反思：
从教学程序上说，教学导入简洁直奔主题，既节约了时间又有效吸引幼儿的注意力。在这个教学活动中，幼儿将有机会了解食物在口腔中发生的变化，在这个学习过程中，进一步理解“食物只有经过在初步消化中被很好地磨碎、捣烂，才容易被身体吸收”这个观点，以利于幼儿建立健康生活的意识。
牙齿的分类与功能及保护牙齿的内容是幼儿将要深入观察研究的主要内容，安排的两段录相为幼儿对牙齿提供了不同的认识方式，有助于在幼儿脑中构建起更鲜明的口腔内消化工具的概念，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己对牙齿的认识进行补充完善。
从教学手段上说，让幼儿进行了体验探究、观看录相、交流互动等多种学习方式，教学内容与形式显得丰富多彩。
不足的是发现自己驾驭课堂的能力还是不太强，从容应对课堂变化的能力还有待提高。
幼儿园中班故事教案反思篇十
活动目标：
1、教幼儿学唱歌曲，幼儿在教师的带领下熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容。
2、启发幼儿创编四种动物走路的不同姿势。
活动准备：
1、幼儿已经认识小兔、小鸭、小乌龟、小猫四种动物。
2、四种动物的头饰若干。
3、音乐磁带。
活动过程：
1、练习发声。（小动物学唱歌）。
2、进行语言节奏训练，熟悉歌词。
（1）教师：今天，有四个小动物要来我们班做客，小朋友们猜猜看，小兔子是怎么来的呀？小鸭子走路的时候怎么样？小乌龟走路的速度怎么样？小花猫走路时有没有声音？（提问时教师依次出示小动物的头饰）。
（2）教师：这四种小动物走路的样子真可爱，老师把它编成了一首儿歌，并给它起了一个名字叫《走路》，今天老师就带着小朋友们学唱这首儿歌。
（3）进行节奏训练，教师示范念一遍儿歌，然后教幼儿念出歌词的节奏。
3、学唱歌曲。
（1）教师示范清唱儿歌，并边唱边把小动物按顺序贴在黑板上，以便帮助幼儿记住歌词顺序。
（2）教师再次弹琴示范唱儿歌，幼儿听旋律。
（3）教师教唱儿歌：教师范唱时幼儿可以小声跟唱，提醒幼儿唱准节奏，根据幼儿学习的情况，多跟音乐唱几遍。
（4）幼儿熟悉歌曲旋律后，分组唱儿歌比赛。
（5）幼儿熟悉歌曲旋律后，教师鼓励幼儿创编四种动物不同的.走路姿势。表现好的小朋友，教师要及时的给以表扬鼓励。
4、表演。
（1）教师鼓励幼儿根据自己的理解，边唱歌边做动物走路的动作。
（2）幼儿听音乐表演。
幼儿园中班故事教案反思篇十一
1。教具准备：熊猫吹泡泡图，大泡泡6个，小泡泡6个，数字卡5、6，磁铁若干。
2。学具准备：兔子种萝卜背景图6张，道具萝卜30个，固体胶若干；6*6涂色底版纸6张，水彩笔若干；小猫图片36张，小鱼图片30张，钓竿6个，小筐6个。
幼儿园中班故事教案反思篇十二
一、导入：（2分钟）。
戴头饰听音乐，做蚂蚁各种模仿动作，进行准备活动。
二、展开：（20分钟）。
1．学习双臂匍匐前进动作（5分钟）。
指导语：今天我们来学习运粮食的新本领：双臂匍匐前进，小朋友小手臂。
要贴在垫子上，交替往前爬行，肚子不能够离开垫子。
（1）个别幼儿示范双臂匍匐前进动作。
（2）幼儿分组练习双臂匍匐前进动作，快速爬过垫子，教师个别指导。
2．进行游戏《蚂蚁运粮》（15分钟）。
（1）蚂蚁运小袋粮食。（3分钟）。
从“家”出发找“粮”途中，爬过草地，走过小桥，钻过山洞，发现“粮食”不很大，每只“蚂蚁”各背一袋回家后，看哪队速度快。
（2）蚂蚁运中等粮食。（5分钟）。
第二次出发找粮，发现“粮食”比较大，一个蚂蚁运不回来，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，要求幼儿互相配合，抬到家后，进行评价。
（3）蚂蚁运大袋。（7分钟）。
第三次出发找粮，发现“粮食”更大了，引导幼儿互相商讨办法，找伙伴一起搬，要求协同配合。
三、结束部分：（3分钟）。
“粮食”堆好，教师简单讲评，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，师生同做放松运动。
幼儿园中班故事教案反思篇十三
2、水粉颜料、画纸活动过程一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。
2、出示小蝌蚪的生活环境。（小蝌蚪）小蝌蚪长的什么样呀？
你知道小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。
二、教师边讲边示范，幼儿练习。
1、今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？
2、教师示范画小蝌蚪过程——伸出食指沾一下颜料，点到画纸上——抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。
出现了一条红颜色的小蝌蚪。
再出现一条蓝颜色的小蝌蚪。
要求：
（1）换颜色时手指头要用抹布擦一下。
（2）伸出手指头沾颜料。
（3）点在画纸上。
（4）用指尖轻轻拖出尾巴。
3、幼儿绘画教师巡回指导。
三、活动结束。
1、小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高兴啦。
2、趣味练习：蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？
请幼儿观看蝌蚪变青蛙。
幼儿园中班故事教案反思篇十四
现在的孩子都很聪明，很早就在生活中接触到数字，所以看到数字都能很容易认出来，读出来，可对这个年龄段的孩子来说，要对数字真正有所了解，特别是和一些具体的操作活动联系起来，涉及到理解这一层面，有的宝宝就会出现错误了。在操作活动时，因为这是小班升入中班后的数学操作活动，对于操作的要求，及材料的整理，我讲得很详细，而且加以示范，孩子们完成的效果很好，但也有个别孩子表现出一窍不通的样子，连操作的习惯也相当差，有待进一步提高。
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