六一节庆祝活动方案设计 六一节庆祝活动方案(三篇)

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六一节庆祝活动方案设计 六一节庆祝活动方案(三篇)
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为了保障事情或工作顺利、圆满进行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。

六一节庆祝活动方案设计 六一节庆祝活动方案篇一

营造一个快乐的氛围和情景,使学生真切地感觉到“六一”是自己的节日,是每个少年儿童的节日。激发学生热爱生活、热爱校园、热爱祖国的情感,展示我校儿童的风采,欢度一个有意义、有趣味的“六一”儿童节。

欢庆六一 ,快乐成长

充分展示我校学生风彩,使他们能发挥自己的特长,过一个有意义的、快乐的儿童节。

6月1日

低段教学楼前操场及教室

1、“纪念建党93周年,感受幸福生活”为主题的画展。

六一当天布置一个班级画展。每班上交一幅优秀作品,参加年段评比,评出

一二三等奖若干,六一节前将优秀获奖作品在校宣传窗内展出。

2、文艺汇演。

每班至少准备一个节目,由班主任调配时间进行指导与训练。个别班级合作的节目,则由合作班级班主任负责。内容可以是反映我人民生活水平提高、城镇建设日新月异的发展历程,也可以是反映“六一”儿童节欢乐的题材,主题健康活泼、积极向上即可。比赛将采用现场评分制,评分标准如下:

(1)主题内容:主题鲜明,内容健康向上,富有新时代气息或民族气息。

(2)表演形式:节目的选择与确定体现与众不同,有新颖性,富有创新和个性。

(3)表演艺术:表演娴熟自如,吐字清晰,动作规范,队形整齐,与音乐合拍。

(4)仪表仪态:要求参赛选手着装大方,符合学生的身份;仪态稳重,富有青年人的活力与朝气。

(5)服装化妆:服饰整齐大方,化妆得体,富有舞台效果。

(6)总体印象:包括参与面大小,上台退台速度及秩序,演出时间适中,道具选择及使用等。

比赛将评出一、二、三等奖若干名。

低段全体教师、学生,欢迎家长到场观赏。

六一节庆祝活动方案设计 六一节庆祝活动方案篇二

为了让全市儿童开心过一个有趣味,故意义的六一儿童节,增进我们商场人气,同时创造机会让父母和父母,孩子和孩子和父母和孩子之间有更多的交换,增加它们感情,修建一种温馨环境。

活动主题:提倡亲子互动 进步育婴水平 共创美好家园

时间∶20xx年5月28日星期六上午9∶30—12∶00

地点∶xx购物广场中心水榭(会所对面)

1、活动对象:xx购物广场业主及其家庭。2个月以上的宝宝和爸爸妈妈,1岁之前每月为一个组别,1岁~6岁每半岁为一个组别(报名年龄以比赛时间为准)

2、报名时间:即日起至20xx年5月22日止

3、活 动用度: 无。请参与家庭考虑捐赠儿童互换小礼物。

4、活动时间:20xx年5月28日星期六上午9 ∶30—12∶00

5、联系方式:致电 (10)87755128 爱尔美容院。或请发送具体信息至,包括您小孩的年龄、性别、希看表活动方案演的才艺和您的联系电话。我们会第一时间与您联络。

6、联系人:阿文或 爱尔美容院其他员工

7、主持人∶待定

8、奖品:由每个参赛家庭自愿援助(待定)

根据报名情况和小朋友的年龄情况而定,以下是可供考虑的安排。

组别 比赛项目 动作方法 比赛要求 评分方法

2个月 腹卧抬头 肘手独立完成高、稳、时间长

3个月 腹卧抬头 肘手 独立完成 高、稳、时间长

4个月 腹卧抬头 手撑 独立完成 高、稳、时间长

5个月 腹卧抬头 手撑 独立完成 高、稳、时间长

6个月坐姿 手不撑地 独立完成 直、稳、时间长

7-8个月坐变爬 独立完成 直、稳、时间短

8个月爬行 手膝爬行 间隔5米 时间短

9个月爬行 手足爬行不限 间隔6米 时间短

10个月爬行 手足爬行不限 间隔10米 时间短

11~12 爬行 手足爬行不限 间隔10米 时间短

13~15 走(送物)(同心协力) 间隔10米 时间短

16~18 走(送物)(同心协力) 间隔10米 时间短

19~21 走(送物)(同心协力) 往返 间隔20米 时间短

22~24 走(送物)(同心协力) 往返 间隔20米 时间短

25~27 拾萝卜(爱劳动的孩子) 地上有十个萝卜 间隔10米 时间短

28~30 拾萝卜(爱劳动的孩子) 地上有十个萝卜 间隔10米 时间短 31~33 串珠挂颈(15个)(同心协力) 孩子穿妈妈系挂爸爸颈上 孩子穿妈妈系挂爸爸颈上 时间短

34~36 串珠挂颈(15个)(同心协力) 孩子穿妈妈系挂爸爸颈上 孩子穿妈妈系挂爸爸颈上 时间短

37~42 手脚接力赛(同心协力) 爸拿沙包夹在孩子双脚之间孩子坐在地上双脚离地转180度,妈双脚接

沙包转180度方如筐内 10个沙包 时间短

43~48 手脚接力赛(同心协力) 同上 10个沙包 时间短

49~54 手脚接力赛(同心协力) 同上 10个沙包 时间短

55~60 手脚接力赛(同心协力) 同上 10个沙包 时间短

61~66 手脚接力赛(同心协力) 同上 12个沙包 时间短

67~72 手脚接力赛(同心协力) 同上 12个沙包 时间短

六一节庆祝活动方案设计 六一节庆祝活动方案篇三

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。

2、丰富幼儿的科普知识,了解"月食"现象,与影像知识。

3、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。

中秋节当天下午14:30xxxx17:30

环境准备:园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。

有些简单,最好再具体些,都可以准备哪些具体的材料,列举出来,最好有图片也可以附上

道具准备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

其它准备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。

全园孩子参加,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。

时间:14:30xxxx15:30

活动一、二、三、四是同时进行的,所以有一个统一的时间就行,活动五的时间可以另加的,但要结合实际定时间

活动准备:教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间寻找灵感,以及准备绘画工具。

活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手能力与想象能力。

活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的美丽图画。

作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。

作画后(15:50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。

过程太简单,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师提供一些可参考的,否则老师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,具体需要准备的材料,是否需要老师参与指导,都需要配合哪些环境布置,供老师参考,不一定都用,但是老师可以选用,这样老师就觉得简单多了。

时间:15:00xxx15:50

准备:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。

目标:准备期亲子互动,提高家长的认识。通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力。

活动:1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。

再每位幼儿轮流上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪

要求:家长、教师、幼儿都保持安静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓励。第一组作画的幼儿边听故事,边作画。

可以再丰富些,比如,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名,要对幼儿有吸引力)并附上我们能搜集到的所有故事,供老师选择

2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前准备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台

时间:16:00xxx16:40

道具准备:投影仪/手电筒,白墙/幕布,月亮图片,抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡,气球(大、小各一个);整间教室都要遮光

知识准备:熟悉一些物体、动物的轮廓形状。

注意:1、在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的注意事项:要尽量保持安静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤;

2、如果空间不够,可以选择大一点的教师或分批进入

目标:开发幼儿的创造力与艺术想象力,培养手指精细动作,和动手能力,模仿能力;丰富幼儿科学小知识。

活动:(一)、奇妙的手影

教师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(如果有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力根据故事做出相应手影。

(二)、"嫦娥奔月"。用"小孔成像"法,展示嫦娥奔月

前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生变化。通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普知识。

(三)、神奇的月亮

1、导入:展出各种形状的月亮图片。

2、模拟月食全过程:使用灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。

打开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的情况。

第二个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?

时间:16:40xxx17:15

准备:各种水果与食品、水果刀、盘子

目标:培养幼儿帮助父母做家务的良好行为习惯。

活动:幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物,教师与家长帮助切食物,例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。

此活动都要准备什么(除了水果、还有哪些图片)?准备多少?

水果有一部分可以做成拼盘,另一部分直接清洗好并分类

什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?

制作月饼都需要准备什么?制作过程是怎样的?

画鸡蛋要准备哪些图片供幼儿参考?

时间:17:15xxx17:30

准备:若干名教师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲。

活动:用自助餐的形式,把每组小朋友做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝。同时欣赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。

备注:

1、前四个活动的方式想有个小调整,原计划是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参加或参观其他的活动,家长陪同,然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比如:不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语,迎宾时要注意的礼仪等等,这些环节都要体现出来。

2、一共四个活动,四个教室,如果幼儿园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际情况安排。

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