在这段时间的学习中,我积累了许多宝贵的知识与经验。那么,怎样才能写出一篇较为完美的心得体会呢?首先,要结合自己的实际情况,将自己在学习、工作、生活中的经历与感受进行深入分析和反思,找出其中的亮点和不足之处。其次,要注意语言表达的清晰、准确和连贯,用简洁明了的语句将自己的思想表达出来。最后,要注重抒发个人感情,展示自己独特的思考和体验,追求个性化与独特性。心得体会范文中的经验和感悟或许能够启发您在未来的学习和实践中更好地总结自己的心得。
大学辅导员培训心得体会篇一
参加了咱们学校本学期举办的辅导员培训班后,我有所体会,获益匪浅。很高兴能够在此将我的心得与赵书记、吴书记以及我的同事们分享一下。
我体会最深的'部分可以概括为以下三点:
我到政管学院工作已经三个月有余,我觉得自己正是通过一场场的理论培训以及一次次的工作实践而慢慢成长起来的,这次培训也不例外,它使我更加明白了自己作为xx级辅导员应该做些什么,应该如何做,为什么要做。这就使我的工作有了方向和目标以及清晰的思路。这个思路听起来很务虚,但我却认为非常重要、不可或缺。它培训的是我开展一切工作的思维方式。
学生干部是我们的左膀右臂,我们必须善于团结和引领他们,才可能做好工作。我会继续与xx级所负责9个班级的班干部、同学加强联系,定期搞班级负责人座谈会,没事多与他们聊聊天、说说话,通过qq、群组织、飞信、电话等手段,多途径、全方位了解我所负责年级的各项情况。
我注意到领导老师多次强调稳定,这也是我们国家的大局,结合我自身的工作,就是要做好xx级学生的请假、课堂考勤工作,对学生去向做到心中有数,与班长保持密切沟通,严格要求、清楚明了。防患于未然,为院系和谐稳定尽一分力。
大学辅导员培训心得体会篇二
为了加强辅导员、提高辅导员队伍的整体素质,推动学院学生管理工作上新的水平6月30日至7月6日,学院推荐我和其他2位老师来到了哈尔滨师范大学参加第三期黑龙江省大学辅导员岗位培训班。参加培训的老师是怎么挑选出来的?交流中,我们了解到,完成全省新进辅导员培训则需要五年时间。尽管每个学校都派出了1—3名人员,但是每个学校都仍然有着很多还没有参加培训的辅导员,谁能参加培训,工作在其中的份量则不得不予以掂量。我一定珍惜这次培训的机会。
会议由省教育厅副厅长张信动员讲话、哈师大党委副书记王为正参加会开幕式,省教育厅学生处处长张明华同志主持,他说:“辅导员是大学的细胞,有一支坚强稳定的辅导员队伍,大学的地基就不会动摇,辅导员工作花样最多,创新不断,锻炼后的辅导员学会了做育人的工作,他们走向其他岗位一定会更出色。
进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,把立德树人的根本任务落在实处。目前全国专、兼职辅导员人数已经突破十万,必须从体制机制等方面创造条件,悉心培养。辅导员既是老师又是干部的机制提供了辅导员双轨晋升的条件,部分大学已将职称和评聘单列,国家将会有评聘单列等人事制度文件陆续出台。要求上下齐心,争抓实干,推动辅导员工作再上新台阶。理清思路、抓住重点,提升辅导员队伍形象,要求各大学扩大辅导员出国研修力度。
大学文化的的盲人传统;什么是思想?他有什么用?欲修其身者,先修其心,欲修其心者,先诚其意,思想是对世界的认识,对社会的认识和人生经历中各种文化沉淀的总积累,思想是人的灵魂,他决定人的品德,精神和心灵,能指明人生的方向,又能产生素质和各种能力,素质和能力成为实现人生价值的方法,手段和工具。
哈工大基础学部,党总支副书记李飞讲座。
题目是《大学辅导员的工作实践》,。
一、学生工作者的理性思考,学生工作不可能包打天下,不能妄自菲薄。
二、学生工作的具体实践与体会,政治强、业务精、纪律严、作风正要求学生工作者在日常工作中做到的。
三、交流与探讨国家对学生工作者的要求是;。
思想导师和政治导向、情感挚友、道德楷模和直接榜样、教学科研的承担者,学生工作者职业定位、思想政治工作者、学生事务的服务者、德育教师、身心健康的辅导顾问、学生领导管理者。通过实践调查,在学生心目中最有影响的是:社会实践、心理健康、就业指导、国内行情、爱国主义、道德、法制、马列主义毛泽东思想,理念问题,简单地说就是心态问题、认识问题,也就是说作为学生思想政治教育工作的辅导员,我们又该以怎样的思想认识看待自己的工作问题。
市场就业对毕业生满意度是以;该生的团队精神沟通能力、责任心、创新意识、自我管理能力、学习能力,英语水平、专业能力。
最后李飞对辅导员的工作做如下总结,有规律可遵循有方法可创新有队伍可依靠有事情可作为有理论可研究。
为承续辅导员队伍的悠久历史和光荣使命,并创新发展有所突破,我们郑重呼吁:大学辅导员要以改革创新精神,进一步明确工作职责,创新工作方法。要以“立德树人”为根本,把社会主义核心价值体系融入日常思想政治教育;要以“机制体制创新”为目标,不断拓展教育平台,培养发挥学生骨干力量,实现学生自我成长;要以“管理、咨询与教育”为有效途径,帮助学生身心和谐发展;要以“和谐校园”为保障,积极构建学生成长环境。做大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人、为维护大学和社会的稳定贡献力量。
实践证明,辅导员制度直到今天依然焕发着蓬勃的生命力,成为中国特色社会主义教育制度的成功实践。为进一步深化辅导员队伍建设,我们要以进一步明确辅导员的工作定位为前提,以推动落实辅导员的配备为基础,以解决辅导员队伍发展序列为突破口,以建立政策激励机制为抓手,努力解决制约队伍建设和辅导员自身发展的瓶颈问题,扎实推动大学辅导员队伍建设工作。没有工作就没有交流的基础,没有心得就没有资格参加培训,工作是靠一点一滴打拼出来的。培训涉及的两个相关问题,直接给我这样的感性认识。此次培训,我们共同憧憬未来,达成共识:珍视契机,做学生生涯发展的引路人和自身成长规划的主导者;爱岗敬业,做社会主义核心价值体系的坚定信仰者和积极传播者;完善自我,做学生信服的人生导师和综合学生事务的咨询师与管理者;注重实践,做大学生思想政治教育的专业化人才;不负使命、不辱众望,以出色的工作为培养具备完善人格的社会主义合格建设者和可靠接班人做出更大的贡献!
以上是我本次学习体会的一些方面,学到的东西还有很多,请容我以后向各位领导慢慢详述。辅导员工作是一份爱的事业,一个好的辅导员往往可以影响一批学生的未来,参加本次培训班我深受鼓舞,我也相信有了国家的重视和我校领导的关心支持,我们学院大学的辅导员一定系统化的理论学习,夯实了个人的工作理论知识,不设主题的自由交流让我们了解到了省内大学的学生工作相关做法,为日后工作开展提供了部分经验借鉴,成为培训学习的重要收获。
大学辅导员培训心得体会篇三
8月20日早上的各组学员结业汇报是让我完全端正态度的直接推进力。认真——是我在各位同伴身上看到的,并深深被他们的认真准备和认真学习的态度感动着,反省自身很长一段时间的状态,之前的消极度日被自己彻底的鄙视了。追梦——各位同伴言语和行动透出的理想影响了我,让我意识到,原来,我也曾有过梦想,只是久远的不知被淹没在哪个历史的角落里。或许带些夸张但绝不扯淡地形容这次培训带给我的是——对工作涅盘般的顿悟。我明白了自己是什么,该怎样去做。培训时间虽然短暂,但我收获很多,其中感悟可归纳为以下几点:
一直以为辅导员的工作只是学生管理中的一个辅助角色,从事的工作繁杂,不外乎是些日常琐碎、巡课、解决学生生活上的一些困难,直到三位优秀辅导员的现身说法和这次培训讲座之后,我才真正了解了辅导员角色的特殊性和重要性,不仅管理了几百号学生的日常行为,更主要的是孩子们成长道路上的引导者。90后的青年孩子们不同于80后孩子的成长环境与情况,独生子女较多且优越感突出,如何正确引导90后大学生们的集体生活及为人处世和人生观价值观的引导都是辅导员工作的重中之重。除了从思想、生活和成长方面去关心他们只为,还要解决好平时的日常工作,并做好及时汇报把握安全等方面事宜,责任重大,因此,给自己的角色定位很重要。通过培训,肩上的责任明显重了,但也更明确自己该走的路,当好学生思想政治教育的“指导员”、生活的“管理者”、健康成长的“引导者”,我会努力并全力做好这份工作,全心服务。
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义,因此,对辅导员的素质要求也是很高的。
要引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的我们:
首先就应具备良好的思想政治素质。要想学生是怎样的人,自己就首先要是怎样的人。充实的理论知识才足以应对百来号学生的引导问题。
其次,良好的心理素质是辅导员工作开展的坚实后盾,没有健康的心理素质是很难承担辅导员工作的。心理素质的提高迫在眉睫,我们虽不是专业的"心理咨询师,但在学生需要心理辅导的时候,恰当的心理引导是关键。
第三,良好的道德素质。辅导员工作是繁杂且有时候是烦人的,怎样能坚持?除了有坚强的价值认同感之外,高尚的道德品质是支撑这份工作进行的必须品。我们在培养学生良好道德修养的同时更应努力提高自身的道德修养。
第四,较好的组织管理协调能力及较强的人际交往和沟通表达能力。这点我认为是最难也是最需要有的素质,缺乏其中任何一点,辅导员工作都难以开展。良好的组织管理协调能力。
大学辅导员培训心得体会篇四
今年暑假,我参加了为期6天的xx省xxxx年第一期辅导员上岗培训班,开学初期,也参加了我院举办的xxxx年辅导员培训班,培训班为期两天,围绕学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部普通高校辅导员队伍建设规定》等有关文件,学习我院辅导员工作条例、岗位职责及其有关管理、考核规定及《xxxx工业职业技术学院学生手册》,掌握我院学生工作的基本理论和规章制度;了解我院学生管理工作的现状,研讨如何做好学生管理日常工作;大学生思想政治教育和人文素质教育工作;学习开展学生活动和对学生会与学生社团的队伍建设和管理。包括:队伍建设、素质的培养、能力的提高、方法的指导(学习方法、工作方法)、工作态度和工作作风的引导等方面;开展大学生就业与创业指导工作;学习、了解高职院校大学生心理的基本规律,帮助学生树立正确的健康观和自我保健意识,培养学生积极、向上、健康的心理素质,积极开展高职生心理健康教育以及了解国家开发银行生源地国家助学贷款的政策、流程及工作职责等内容开展。
对于这两天的培训,我自己也有些体会,现在在这里总结一下:
首先,通过几次的培训,使我从理论上明确了辅导员这一名词的概念以及它的工作内涵:辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
2006年7月中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中规定:“高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍建设,应当坚持育人为本、德育为先,促进高等学校改革、发展和稳定,促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。”
说实话,我加入辅导员工作队伍的时间不常,原来,对于辅导员工作的理解不透彻,总觉得辅导员工作是不被学校重视的一块,总认为辅导员的职责过于重大,而权利过小。但是,通过这几次的培训,使我对辅导员工作的内涵逐渐有了更丰富和深层次的认识。通过学习,我真切感受到了辅导员工作所承载的使命,在培训中,每一位老师再三强调,党中央对高校辅导员队伍建设工作的高度重视和对辅导员工作的认可。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,是保证高等教育事业持续发展不可或缺的重要力量,扎实做好辅导员工作,对于培养合格大学生,维护学校的和谐稳定具有重要意义。“一个学生学习成绩不合格是次品,身体不合格是废品,思想政治素质不合格则是危险品”,培养和造就一大批思想政治素质合格的接班人,正是我们每一位辅导员的光荣使命。
做辅导员,就是做学生工作,做学生工作就要坚持“育人为本、德育为先”,但同时也要注意,辅导员并不是学生的全职保姆,并不是什么事都要亲自去过问,试想一下,如果一个辅导员大小事统统都要亲自过问,就会使我们的工作显得非常的吃力,还难以出成效,正如黄茜老师说的做辅导员的最高境界,应该是:非事事过问而事事皆知,非事事亲为而事事如愿。那么要做到这点,就要求我们自己学会通过一些工作机制的形成和科学的组织工作逐渐的把辅导员从繁重的事务性工作中解放出来,主要精力用来做学生的思想工作。通过几位老师的发言,我也深深的感受到,辅导员对于越来越要求“专”了。辅导员队伍是高校教师行列中较特殊的一个团体,他们需要有高校教师基本的学历学识素养,更要具备扎实适用的有针对性的专业化本领,而辅导员的专业化应当是“多合一”,要成为一名合格的辅导员所具备的个人修养的确是多样化的综合,除了传统的思政体系内容,心理学、伦理学、社会学、管理学等多门相关学科也是必备的知识储备。还有就是,完善辅导员队伍机制建设,搭建教辅工作的政策平台。国家教育部对辅导员这支队伍越来越重视,辅导员工作将逐步走向专业化、系统化、高层次化、科学化。目前教育部在全国专门设立了21个辅导员培训和研修基地,每年还要选送优秀的辅导员出国进修,学习国外先进的办学理念。因为只有这样对辅导员工作实施的全方位培训,才能使辅导员自觉并有组织的对自己的职业进行规划,把这份工作当成一份事业来做。通过平台的搭建让辅导员这份工作有更大的发展空间,解决辅导员的后顾之忧。
其次,听了几位学生工作者的发言,我深刻体会到辅导员应具备一些必要的素质。辅导员的一言一行、一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。行为育人是关键,在学校里,班主任、辅导员虽然对整个学校的影响不如学校领导,但是行为对于每个学生个体而言,作用是直接的,有力的。因此,辅导员就更应该提高自己的综合素质,适时适度的调节自己的心态与情绪,现在高职学生获取知识的能力及对事务的判断分析能力逐渐成素起来,他们以一种挑剔和批判的态度来评价教师的知识水平和教学能力,这就对教师和辅导员提出了更高的要求,“身教胜于言传”,有个调查表明,教师交给的知识学生们也许很快就会忘记,但是老师最有特色的表情、最有个性的语言,老师做人做事的态度,以及人格魅力,给学生留下的映像是最深的。作为一名辅导员应该首先做到最好,在无形之中为学生树立榜样,尽力做到公平、正直、富有同情心、善解人意,做到以德育德,以个性育个性。而想要做好这些的基础在于辅导员本身不断的自我完善,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。作为辅导员应该时刻注意自己的言行,因为一个人的言行是对自我形象的最好注解。
另外,辅导员工作要用心。作辅导员就要了解学生的基本情况,就要深入到学生中去,高职学生来自不同的渠道,具有不同的地域文化,心理素质也参差不齐,那么就有可能在学校期间表现出种种不良现象:比如说对什么都不感兴趣,独来独往,强调自我;或者自卑,忧郁、没有什么目标;还有就是一边高消费,一边花钱玩网络游戏,热衷谈恋爱;还有一种就是我觉得我们学校学生比较典型的就是只要学校关怀或照顾,不要学校纪律,不知道什么是学生行为准则,不讲真话,喜欢跟风等等。作为辅导员,就要了解这些现象形成的原因,基本本来讲,个体心理问题的产生,与个人的成长历史、成长环境以及成长过程中的重大事件有关,辅导员只有从交心开始,慢慢了解学生,引导他们如何做人,让学生感到老师的真诚,愿意交流,彼此信任。总体来说,做辅导员工作要用心,学会动脑经,要探索学生工作的方法,要掌握自己的学生,要善于有针对性的做学生的思想工作,学会抓住重点。
最后,我还有一点体会,就是作为一名高职院校的辅导员,还有一点个人以为较关键,即需要注意区别对待于本科层次的学生。不能不承认高等职业技术学校的学生在成绩上与本科线的距离,但是不能因此就因为他们在人格上有差异!成绩的不理想常会有两种状况的出现:一是学生自己本身是对成绩有期待的,但是经历过高考的失败后,自此烙下自卑的印记,一棍子打死,不愿也不敢正视自己身上存在的优点。还有就是一些确时有顽劣趋向的学生自进校起便或盲目或荒唐的度日,要么浪费父母的钱来掩饰自己在精神上的空虚,要么用触犯校纪校规的肢体语言来宣泄自己对社会的不满。基于这些现象,我们辅导员该如何面对,这是很棘手的课题,现在我所能想到的只是些未实施的空谈,需要在日后的实践工作中去展开去验证去修正,所以这里不再多说了。
大学辅导员培训心得体会篇五
大家好!
我是医疗系新任辅导员xxx,作为一名新进辅导员,我参加了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中,通过听专题报告、参与案例分析、开展分组讨论等形式,围绕当前大学学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对大学辅导员工作有了初步认识,深感辅导员工作的艰辛与责任,下面就我参加此次培训的几点体会,向在座的各位作简要汇报。
在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神,融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生,他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛,有较强的独立意识和自我意识;另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差,这些都给辅导员工作带来了挑战,要想做好辅导员工作,成为学生可亲、可信、可敬的教职员工,必须具备良好的综合素质。
1、具有过硬的思想政治素质。过硬的'政治素质是成为一名优秀辅导员的首要条件,高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能感染学生,起到影响和教育学生的目的。
2、具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新,优化知识结构,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力。
3、具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作,要边学习、边研究、边实践,丰富内涵创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取较高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。
4、具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎,面对性格各异的学生,工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此,要成为一名优秀的辅导员,就要胸怀宽广,善于自我调节缓解压力,面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作。
辅导员作为大学思想政治工作的骨干力量,始终工作在大学学生管理的第一线,许多具体工作对于大学人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。:。
我认为:一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力;二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象;三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务意识,以提高落实学校各项决议的工作效率;四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友;五是注重班委制度建设,培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻,最辛苦的工作,但我相信它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心理咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,完成从一名小学任课老师向一名大学专职辅导员的成功转换。以上,是我对专职辅导员工作的一些肤浅认识和工作打算,有不妥之处,还请在座的各位老师,给予批评指证。谢谢大家!
大学辅导员培训心得体会篇六
20xx年对我来说是特别的一年,这一年大学毕业,这一年研究生入学,这一年正式加入到南昌大学兼职辅导员的队伍中来。一切都是新的开始,学校为使我们新进的兼职辅导员能尽快适应学校的管理工作,于9月1日至9月2日特地为我们开办了辅导员岗前培训,这次岗前入门培训虽然时间短,但内容十分丰富,通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
一、培训使我对“高校辅导员”这一职业有了更加深入的认识。
培训中,几位校领导都提到了我们做兼职辅导员的目的,就像处长说的,我们做兼职辅导员更多的是奉献他人、锻炼自己。辅导员是与学生直接接触和生活的人,应该具有以学生为本的意识:时时刻刻为学生利益着想,时时刻刻以培养能力、提高素质为出发点对学生进行一些必要的教育和活动,也只有这样辅导员才能更好地教育和引导学生,使其将来为国家的社会主义事业作出积极的贡献。
人们都用这样的字眼来形容辅导员:“辅导员是大学生的导航员”、“辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者”。可见,“辅导员”这个称谓包含了许多荣耀而任重道远的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后,高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水。做为一名新入门的辅导员,我要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习,学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神,用心去关注和帮助每一个学生。
辅导员是榜样。“学高为师,身正为范”也正是这个意思,这里主要涉及做人的一种认同感,同时学生受教育的过程是人格完善的过程,高校辅导员的人格力量是无形的、不可估量的,辅导员要真正成为学生的引路人。辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使学生管理和教育工作更有效率,更能促进学生的发展。辅导员是朋友。即所谓的“良师益友”,就是强调高校辅导员和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。辅导员也是学生的心理辅导者。辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
二、培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。
学校在培训中很详细的在各个方面对我们做了指导,从校情介绍、学生工作概况以及辅导员工作目标、定位、重要性及岗位职责要求到学生日常管理,包括学生评奖评优评先相关事务、学生信息管理相关事务、安全管理、星级寝室建设、寝室文化活动在内的学生宿舍管理、助学贷款、社会资助、贫困生建档在内的学生资助管理、思政教育、主题教育、有关活动组织方法、新生入学教育、毕业生离校教育指导、学风建设在内的学生日常教育管理;另外,心理专家高美才老师还特地和各位兼职辅导员实际演练了一次心理辅导,以辅导员的性格分析启发我们运用九宫格作画对学生的性格进行分析。
于此同时还为我们请来了具有十多年经验的优秀辅导员和我们做经验交流,交流的过程中我们受益匪浅,如何处理学生群体性事件?如何处理毕业生实习长期请假问题?如何和新生见第一面?两位辅导员老师毫无保留很耐心的给我们传授经验。通过各位领导老师的讲解,感觉到要做好一名合格的辅导员,只凭一腔热血是远远不够的;在谈到面对突发事件如何处理问题上,一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了详细的解读,通过活生生的案例然我们体会到,学生工作无小事,在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则,等等。这一切使我认识到作为一个辅导员,应在学生管理工作中多加思考,适时改进管理方法和策略,争取精益求精。
三、培训使我了解了如何做一个好辅导员。
首先要学会学习。我们不仅要提升自身的专业文化知识,还要学习其它的知识,要做到多而广、博而精。此外,我们也要学习如何为人处事,辅导员从事的毕竟是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考,处理好与学生、家长、领导、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会方便些。
其次要学会爱学生。不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。让学生觉得你始终是他们中间的一分子,始终是爱他们的。
最后要学会反思、改进。要想从工作中不断提高自己的管理水平就少不了这一环节。犯错误不可怕,可怕的是犯同样的错误,只有通过不断的反思,发现自己在工作中存在的问题和尚需整改的不足,力争改进,精益求精。
以上是我这几天培训的心得体会,我接受了好多同仁的经验,学习到不少理论知识,为今后辅导员工作指明了方向。学校给我们创造了很多发展的平台,我们能做的就是做好自己的本职工作,把这份工作当成一份事业,为学校的发展贡献自己的一份力量。
大学辅导员培训心得体会篇七
本次职业能力培训为期两天,时间短暂但是日程安排非常丰富。
培训一开始便是由社区学院党委书记xx老师为大家分享的`《我心目中的辅导员》,邓书记建议大家在培养学生的同时,也要提升自己,不忘初心,砥砺前行。随后学工办副主任、心理辅导中心主任xx老师为大家解读了辅导员队伍建设的相关政策制度,分析了职级制和职称制的聘任要求,引导大家将自身工作和兴趣发展相结合。同时,从心理危机的理论、危机的干预等方面为大家做了深入浅出的心理危机解析。随后武装部副部长xx老师详细说明了征兵政策;对明年的征兵工作在宣传上和思路有巨大帮助。学工办副主任韩晶老师做了《41号令背景下学籍工作的思考》的讲座,从41号令出发,详细解读了学籍管理规定。学工办副主任xx老师以座谈沙龙的形式与每位新入职的辅导员们就选择上大的原因、辅导员职业发展规划、工作感受和困惑等方面进行了深入的交流沟通。
培训的第二天,来自思政科、学籍科、信息科、心理辅导中心、学生成才服务中心、学业发展指导中心等学工办各科室的负责领导、老师,结合各科室的职能定位和工作内容,为我们介绍了全校学生工作中关于思想政治教育、学籍管理、信息管理、心理健康教育、资助育人、学业指导等大学生日常思想政治教育和学生事务日常管理等方面的工作。此外,本次培训还邀请了不同学院的资深学工同仁做一些经验分享,xx老师《做新生喜欢的活动课》、xx老师《学风建设那点事儿》、xx老师《网络舆情》、xx老师《教书育人,不忘初心》、xx老师《如何创建有凝聚力的班团集体》、赖练老师《新生党建工作介绍》、xx老师《如何建设卓越班级》以及李勤老师《班团建设经验分享—基层支部建设》。他们从各方面开展了工作实务培训,帮助我们新入职的辅导员尽快熟悉工作,进入角色。
培训尾声,我们有幸聆听到了学工办主任、武装部部长xx老师从xx市和我校辅导员工作的实际情况出发,为大家解析了高校思想政治教育工作所面临的重大机遇,勉励大家要对大学生思想政治教育工作充满信心,克服眼前工作中存在的困难,积极投入到工作中。随后孟老师邀请我们全体前往xx大学东区泮溪书店考察、学习。
经过两天高强度具有针对性的分层分类的辅导员专题培训,我对辅导员职业能力的提升有了全新的认识,相信通过此次培训能够帮助我在以后的工作实践中克服现有的困难与困惑提供新的思路与方法。
时间过的真快,五个整天的辅导员培训即将结束,回顾这些日子,感受颇多,可又有一种无从说起的感觉。
开班的第一天,让我印象深刻。辅导员王伟杰老师让我们临时组建的中队、小队,从自我介绍到起队名、选队长、定队歌、做游戏的活动中,小队成员由不认识到认识,由互不相干到团结协作。虽然最后的游戏我们输了,我们仍觉得我们的心紧紧抱在一起,荣辱与共。从中,我们学到了交往、协作、友谊。
在此次培训中,几为专家老师的讲座内容丰富,贴近基层学校的辅导员工作实际,也都是我们这些新上岗辅导员最需要的知识。上海市少先队名师袁莉老师的“雏鹰争章介绍”的报告风趣幽默,她结合自己多年的工作经验和一些具体实例的分析,使我明白“雏鹰争章”活动对于孩子的重要意义,特别是对于一些特殊家庭、特殊环境的孩子,他们需要我们老师的关注和帮助,让他们知道自己不比别人差。在这次培训中,除了有理论的知识丰富了我们的大脑,还有实践的内容也让我感到受益不少。在张振杰老师关于“队知识基础和大队集会”报告中,张老师边讲边让我们实践,虽然在听的过程中大家都觉得对这些规范的程序已经背的滚瓜烂熟了,可真刀真枪站上去操练了,一个个都出了洋相,虽然如此,可是通过这样的实践,自己亲身体验过,才使我们记忆更加深刻,在今后对于孩子培训时不会出错。上周袁老师的一堂鼓号队训练课一下子把我的记忆拉到了自己读小学参加鼓号队的时期,袁老师没有多讲鼓号队有多么重要,而是实实在在的把当前我们所用的鼓号队基础知识进行系统的讲解和具体操作。如鼓和号的演奏方法、基本节奏、如何看谱等。通过短短2个小时,我觉得不仅复习了小时候的基本功,还学到了许多新的内容,心里充满了满足感。
下周三就是我们完成本次学习结业的时间了,真的有点不舍,因为在这次培训中,不仅学到了工作中需要的知识和技能,同时也从其他老师身上吸收到了他们的工作经验,在这样一个集体中,让我感受到了集体的温暖,团结的力量,合作的快乐!期待着下一次集合。
大学辅导员培训心得体会篇八
生命中有些东西是用良知谱写的,关于责任和爱我也有自己的见解,辅导员培训心得体会。从事辅导员工作已三年了,付出、收获、感动、伴随着生命的每一天。看到学生每进步一点我的心就微笑一次,使每个学生改变作为自己人生的事业,这样的日子在重复中成就了教育的伟大。
辅导员作为学生最亲密的教育者,必须要具有高尚的道德情操,具有诚实、乐观、积极、上进的精神风貌,以影响和感染学生,现实中,学生辅导员的工作是繁杂而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是无形的;有些工作是在工作时间中进行的,有许许多多的琐事是在业余时间进行的。辅导员工作基本没有节假日的概念,一天几乎24小时都处于紧张状态,难以量化计算,全凭敬业精神和良心。因此,要做好学生工作,辅导员必须具备良好的思想素质和崇高的职业道德。辅导员本人要对本职工作充满热心、爱心和责任心,要不断提高自身的思想素质,把辅导员工作作为崇高的事业用心去做,那么,辅导员的工作就会有所进步、有所发展、有所作为,就会赢得社会的认可和学生的尊重。
当代大学生思想敏锐、信息灵通、接受新事物快、有强烈的求知欲望和奋发向上的精神,他们敬仰和崇拜学识渊博、成就斐然的人,这就从客观上要求高校辅导员应具有较渊博的知识和较高的人文素养,所以辅导员要不断加强自身的学习,提高自身的能力和专业水平。
如同所有的教师一样,高校的辅导员自身面临许多学习、工作、生活压力,同时还要充当大学生的心理问题的辅导者、心理素质的塑造者。因此高校辅导员具有良好的心理素质显得尤为重要。90后的学生都是具有一定个性的群体、只有站在一定的高度上理解他们、包容他们,才能够对他们给予引导和帮助。
素质能力是以人的生理和心理素质为基础,在认识和实践活动中形成、发展的完成某种任务的能动力量,是体力和智力的有机结合、物质和精神的动态统一。学高为师、身正为范,辅导员作为学生管理的例行者,必须要具备各方面的能力。包括组织管理能力、沟通协调能力、分析判断能力、沟通协调能力等。只有这样才能对班级的每个学生分析教育。形成优秀的班集体。
以上是我本次学习体会的一些方面,学到的东西还有很多,在以后的工作中将实际应用,此次培训,我们共同憧憬未来,达成共识:珍视契机,做学生生涯发展的引路人和自身成长规划的主导者;爱岗敬业,;完善自我,做学生信服的人生导师和综合学生事务的咨询师与管理者。辅导员工作是一份爱的事业,一个好的辅导员往往可以影响一批学生的未来。经过这次培训后,我相信在未来的工作中我们一定不负众望成为优秀辅导员。
大学辅导员培训心得体会篇九
生命中有些东西是用良知谱写的 ,关于责任和爱我也有自己的见解。
从事辅导员工作已三年了,付出、收获、感动、伴随着生命的每一天。
看到学生每进步一点我的心就微笑一次,使每个学生改变作为自己人生的事业,这样的日子在重复中成就了教育的伟大。
20xx年4月14日、15日,学生处组织了为期两天的辅导员岗位培训。
培训会上各位辅导员代表各抒己见,见解颇深。
会上谢鹏老师就“如何提高班级出勤率”给出了好的建议,葛敏老师就“如何提高班级的过关率”做了经验介绍,侯文豪老师就“如何做好班级管理”进行了系统的指导,张振伟老师的“借势”让大家受益匪浅,其他兄弟部门也在会上介绍了相关工作的配合。
真正的让我领悟到了辅导员工作的艰辛和伟大,认识到辅导员岗位的重要性,让我更加坚定的把这份工作做为一生的事业来做,不辜负学校和家长的期望,成就学生完美的人生。
具体的收获有以下几点;
1.辅导员应具有良好的敬业精神和高尚的道德情操
辅导员作为学生最亲密的教育者,必须要具有高尚的道德情操,具有诚实、乐观、积极、上进的精神风貌,以影响和感染学生。
现实中,学生辅导员的工作是繁杂而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是无形的;有些工作是在工作时间中进行的,有许许多多的琐事是在业余时间进行的。
辅导员工作基本没有节假日的概念,一天几乎24小时都处于紧张状态,难以量化计算,全凭敬业精神和良心。
因此,要做好学生工作,辅导员必须具备良好的思想素质和崇高的职业道德。
辅导员本人要对本职工作充满热心、爱心和责任心,要不断提高自身的思想素质,把辅导员工作作为崇高的事业用心去做,那么,辅导员的工作就会有所进步、有所发展、有所作为,就会赢得社会的认可和学生的尊重。
2.辅导员应具备一定的文化修养
当代大学生思想敏锐、信息灵通、接受新事物快、有强烈的求知欲望和奋发向上的精神,他们敬仰和崇拜学识渊博、成就斐然的人,这就从客观上要求高校辅导员应具有较渊博的知识和较高的人文素养,所以辅导员要不断加强自身的学习,提高自身的能力和专业水平。
3、辅导员应具备良好的心理素质
如同所有的教师一样,高校的辅导员自身面临许多学习、工作、生活压力,同时还要充当大学生的心理问题的'辅导者、心理素质的塑造者。
因此高校辅导员具有良好的心理素质显得尤为重要。
90后的学生都是具有一定个性的群体、只有站在一定的高度上理解他们、包容他们,才能够对他们给予引导和帮助。
4.辅导员应具有较强的综合能力
素质能力是以人的生理和心理素质为基础,在认识和实践活动中形成、发展的完成某种任务的能动力量,是体力和智力的有机结合、物质和精神的动态统一。
学高为师、身正为范,辅导员作为学生管理的例行者,必须要具备各方面的能力。
包括组织管理能力、沟通协调能力、分析判断能力、沟通协调能力等。
只有这样才能对班级的每个学生分析教育。
形成优秀的班集体。
以上是我本次学习体会的一些方面,学到的东西还有很多,在以后的工作中将实际应用,此次培训,我们共同憧憬未来,达成共识:珍视契机,做学生生涯发展的引路人和自身成长规划的主导者;爱岗敬业,;完善自我,做学生信服的人生导师和综合学生事务的咨询师与管理者。
辅导员工作是一份爱的事业,一个好的辅导员往往可以影响一批学生的未来。
经过这次培训后,我相信在未来的工作中我们一定不负众望 成为优秀辅导员。
经过几天的培训,使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解,辅导员不像我们当初所想的那么简单,通过这几天的学习,使我明白自己所肩负的责任。
学院为使我们20xx年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作,于8月3日—8月6日,特地为我们开办了辅导员岗前培训班,这次岗前入门培训虽然时间短,但内容十分丰富,通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
一、 培训使我对“高校辅导员”这一职业有了更加深入的认识
在培训中,几位学院领导都谈到了当代高校辅导员身肩重任、角色特别这一问题。
人们都用这样的字眼来形容辅导员:“辅导员是大学生的导航员”、“辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友”、“辅导员是高校学生思想政治工作最基层的组织者、教育者和管理者”……可见,“辅导员”这个称谓包含了许多荣耀而任重道远的内涵。
然而又有多少人知道在这些光环的背后,高校辅导员们付出了多少辛勤的汗水。
做为一名新入门的辅导员,我要向那些长期在学生管理工作战线上辛勤工作的老辅导员们学习,学习他们那种任劳任怨、吃苦耐劳、甘心奉献的精神,把自己的青春和才智奉献给教育事业。
辅导员是榜样。
“学高为师,身正为范”也正是这个意思,这里主要涉及做人的一种认同感,同时学生受教育的过程是人格完善的过程,高校辅导员的人格力量是无形的、不可估量的,辅导员要真正成为学生的引路人。
辅导员是管理者。
辅导员要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使学生管理和教育工作更有效率,更能促进学生的发展。
辅导员是朋友。
即所谓的“良师益友”,就是强调高校辅导员和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
最后,辅导员是学生的心理辅导者。
辅导员必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
二、 培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略
在培训中,几位从事学生工作多年,管理经验丰富的学院各部门领导根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好辅导员的要点和方法,给我留下了深刻的印象。
一些老辅导员老师通过以往的案例给我们做了详细的解读,通过活生生的案例然我们体会到,学生工作无小事,在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则,等等。
这一切使我认识到作为一个辅导员,应在学生管理工作中多加思考,适时改进管理方法和策略,争取精益求精。
三、 培训使我了解了如何做一个好辅导员
1、 要学会学习。
我们不仅要提升自身的专业文化知识,还要学习其它的知识,要做到多而广、博而精。
此外,我们也要学习如何为人处事,辅导员从事的毕竟是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考,处理好与学生、家长、领导、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会方便些。
2、 要学会公平。
对待学生要讲究一视同仁的原则,不偏重特长生、优等生,不歧视贫困生、后进生。
应讲究奖罚分明,同等对待。
3、 要学会爱学生。
不管学生做了什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。
让学生觉得你始终是他们中间的一分子,始终是爱他们的。
4、 要学会反思、改进。
要想从工作中不断提高自己的管理水平就少不了这一环节。
犯错误不可怕,可怕的是犯同样的错误,只有通过不断的反思,发现自己在工作中存在的问题和尚需整改的不足,力争改进,精益求精。
以上是我这几天学习的心得体会,我接受了好多同仁的经验,学习到不少理论知识,为今后辅导员工作指明了方向。
现在辅导员这支队伍已经得到了教育部和学院的高度重视,给我们创造了很多发展的平台。
我们能做的就是做好自己的本职工作,把这份工作当成一份事业,为学院的发展贡献自己的一份力量。
大学辅导员培训心得体会篇十
本学期,我参加了网上辅导员培训班,觉得此次培训的内容十分丰富,觉得辅导员的专业化、职业化,培训工作十分重要。从这次培训中,我真是受益匪浅。现在我来谈谈一些自己的感想。
一、正确认识自身的定位。
辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂,比较琐碎。是开展学生思想政治教育的骨干力量,是学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教育人、培养人的工作,而培养人、教育人的工作是有客观规律的,这个规律是可认知的,应该遵循的。特别是对学生思想政治教育,心理健康教育以及法制观念的教育,更有利于端正学生的学习态度,使他们的学习生活过得更加充实,更加有意义,有利于避免一些本不应该发生的恶性事件。据此,我觉得作为一名合格的辅导员,除了具备工作能力和技巧之外,还应具备对这项工作的热情,我把这种品质归结为“三心”,即对学生要有责任心,要有热心,要有爱心。
二、认真学习将工作落到实处。
关于辅导员自身建设,培训班中提出了“六个一”、“四会”要求。“六个一”的具体内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担任一个班的班主任,并在考核中力争成为优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业,都要在思想政治教育方面成为行家里手,要主动承担思想政治教育、就业指导、心理健康教育等方面的课程。三是写出一手好字。字是教师的门面,辅导员必须练就一手好字,影响和引导我们的大学生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。辅导员生活在大学生中间,不但要有组织活动的能力,还要有写作的本领,要善于总结,推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家,要有鼓动力和号召力。要善于组织学生活动,会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章,传播推广。要能够与青年大学生打成一片,掌握当代小学生的行为、心理特点,与他们有共同语言,成为他们的知心朋友,与他们玩乐在一起。
通过学习,我深知辅导员工作的重要性,紧迫性。日后的工作我还有许许多多的事情,如何提升自己的业务水平还必须把这些方面都完成好。
三、讲究方法以理服人。
辅导员是学生的人生导师,做学生工作讲究工作的艺术和方法,这样能取得事半功倍的好效果。(1)现在的大学生多是独生子女,自尊心比较强,但自律性差,辅导员要转变角色,全心全意为学生服务,用鼓励,鞭策的话语积极的引导学生,除一些不能姑息迁就的恶性事件外,要给学生改过的机会,这样既不会伤害学生的自尊心,也会收到教书育人的良好效果。(2)把以情感人与以理服人结合起来。老师处理一些学生问题要有理有据,并且要用真心诚意去打动学生,真正做到让学生心服口服。“德高为师,身正为范”,只有辅导员老师具备一定的素质,言行一致,具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他,尊敬他。
总之,经过这次的培训,更使我理解辅导员这一职业,也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中,我会以身作则,加强自己的道德修养,为人师表,培养自己的工作能力,讲究工作方法。勤奋工作,富有奉献精神,我想只有踏踏实实的工作,兢兢业业的做人,为培养适应社会发展的新型人才而奋斗!
为贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》和《2007-2010年湖南省普通高等学校辅导员培训计划》精神,加强辅导员队伍建设,提高新上岗辅导员工作能力与业务水平,湖南省在5个辅导员培训基地举办全省普通高校辅导员上岗培训班,我校第一次实行辅导员性质,而我也十分有幸被学校选送参加此次辅导员培训活动。来自全省18所高校130余名辅导员参加此次为期一周的培训活动,活动形式多样、内容丰富,主要包括素质拓展训练、主题报告和案例研讨等。在参与活动的过程中我不断思索着辅导员的工作与责任,同时也享受着活动带来的启发与乐趣。
这一周的培训组织方老师们热情周到的会务与生活服务让我在这几天的学习与生活当中更是印象深刻。这也让我感受到作为辅导员的我们在日常的工作当中也应当做到周到热情、服务学生。11日下午,我和学校2位新上岗辅导员一行3人来到由中南大学精心安排的住所“云麓山庄”,组织方老师很热情的招待了我们帮我们安排房间,每人发了一份详细的培训课程时间安排表,耐心解答每位老师提出的在生活上的问题并及时解决,让我们能在这里住得舒适学得开心。
7月12日上午8:30,湖南省高校辅导员上岗培训班开班仪式在中南大学本部立言厅举行。中共湖南省委教育工委唐展生委员、中南大学党委徐建军副书记、中共湖南省委教育工委宣传部金望明副部长、中南大学学工部正副部长等领导以及来自全省18所高校的130余名辅导员参加了开班仪式。徐建军副书记向参加仪式的嘉宾、领导以及学员致欢迎词:“作为一名从事辅导员工作多年的‘老兵’,看到这么多年轻的优秀同志加入辅导员这个队伍,我感到由衷的高兴,我以中南大学的名义,同时又以‘老兵’的名义,欢迎大家正式上岗,希望大家好好珍惜这次的培训机会,学有所成,对得起辅导员这一光荣的称号。”
开班仪式后,是一系列最让人受益匪浅的主题报告与讨论,有贺志军老师的《大学生网路思想教育的研究和实践》的主题报告,报告中1、先说明网路与大学生的关系日益密切,对于大学生的成长有促进作用也有消极影响2、网路德育的概念与任务,要加强教育引导,营造良好的氛围,加强管理监督规范网路行为,引导学生自我教育,强化自律意识,创建大学生思想政治教育工作新平台,建设一支素质过硬的网上思想政治工作队伍。本次讲座让很多老师认识到网路德育的重要性,学到了很多关于网路德育的知识。最让我印象深刻的是唐展生委员向全体学员做了题为《辅导员队伍建设,提高大学生思想政治工作水平》的主题报告,报告中,他从充分认识加强辅导员队伍建设的重要意义,辅导员自身角色定位、工作定位、工作职责和素质要求,努力完善辅导员队伍建设的体制三个方面进行了详细讲解。在讲到辅导员应该具备的素质时,他指出,一个优秀的辅导员应该具备政治强、业务精、作风正等各方面的素质,而在业务方面,必须具备较强的学习能力、宣传鼓动能力、调查研究能力、创新能力、分析判断能力、独立工作能力、化解风险调节矛盾的能力和自我调节的能力。他用幽默风趣的语言将理论与具体实例结合在一起,赢得了所有学员的阵阵掌声。
在接下来的几天中我们的培训主要还是以讲座为主,座谈为辅,对学生工作当中所遇到的问题进行了相互交流,结合学生工作实际对经常面临的问题进行了热烈的讨论。根据这几天教育专家们的讲座与自身学习,我深深体会到了作为高校辅导员需要根据工作对象的具体不同,运用的工作方法和侧重点也是不同,所以辅导员更应该从多方面培养自己的能力素质,从多方面了解学生,从多方面科学合理地帮助和引导学生提高中和素质,因材施教、因材而教、因材而导、因材而变、因材而提高等等,只有不断的进取、不断完善工作内容和职责,才能更好的适应和满足学生的需求,才能更好的胜任高校辅导员岗位职责的要求。在为期一周的培训中,既有相关理论的课程安排,又有学员的自主讨论会,同时为了丰富大家的课余生活,加强学员之间的交流,培训班还举办联欢晚会和户外拓展登山比赛。
这一次培训圆满结束了,我结交了很多湖南省各大高校年轻的辅导员教师们,培训的时间虽然短暂,但在短暂的时间内大家彼此建立起了深厚的友谊。我们都留下了自己的联系方式,创建了qq群和共同的邮箱,方便以后大家联系,我坚信,培训虽然结束了,而我们的友谊才仅仅是个开始。
以上就是本人通过参加本期培训之后的所想所悟,因为参加了这样的一个培训,才让我更加清楚作为一名新上岗的专职辅导员应当具备怎样的素质与能力。因此,在以后的工作学习中,我要不断加强自己在各方面的素质和综合能力,争做一名优秀的高校辅导员。
网上一直流传着“辅导员是神”的段子,为此,在培训前很长一段时间,我心存畏惧,压力甚大,自觉担不起这重担,于是乎连带生活都陷入一片消极的藻泽不能自拔。当学生久了,容易懒散,特别是年纪一大把还念了一大把时间的书,更是养成了我散漫的性子。从知道自己日后将以辅导员身份去工作的那一刻起便十分清醒的意识到,我这样的性子必须改才能勉强适应这样性质的工作。自己都管不好,何谈去管理百来号的学生?我惶恐并逃避着。虽然思想上有准备要改变,却一直没有多大动静,大半暑假也还是慵懒并散漫着过了。
态度决定一切,这话一直都很有道理的存在着。坦诚地说,在培训前,对辅导员这一工作岗位,我是相当消极应对的态度。此刻,我细细回顾5天来的辅导员培训,觉得思想、态度上的悄悄改变是在经历第二天在马保的素质拓展训练之后。
犹记到马保消防训练基地后教官让我们互相认识队友时,那般深深的百无聊赖心情,觉得多大点事儿?没事还整这么个折腾人的烈日里训练,居然要傻傻地站在操场进行自我介绍!心中无限纠结,完全走心地如死水般泛不起半点涟漪。以团体训练为主的体力与脑力的一天培训下来,无论是教官设计的培训方式还是同伴们的表现都深深地触动了我,开始逐步反思我的不端正态度及不断启发日后工作方式方法并带给我许久不曾有过的热情。我感觉到,我是活着的,为刚开始培训的表现和消极态度感到羞愧。团队——带给我的思考不单是日后工作的方式方法问题,还让我意识到自己的渺小与缺失,急于提升自己的欲望很是强烈。培训之后,觉得自己还有很多不足,需要学习和进步的地方很多,我渴望改变。——这,是我态度转变的伊始,也是我迈开脚步,正式踏上辅导员之路的第一步。虽然落后同伴们很多,但浑身充满能量的感觉很好,我相信自己可以迎头赶上。
8月20日早上的各组学员结业汇报是让我完全端正态度的直接推进力。认真——是我在各位同伴身上看到的,并深深被他们的认真准备和认真学习的态度感动着,反省自身很长一段时间的状态,之前的消极度日被自己彻底的鄙视了。追梦——各位同伴言语和行动透出的理想影响了我,让我意识到,原来,我也曾有过梦想,只是久远的不知被淹没在哪个历史的角落里。或许带些夸张但绝不扯淡地形容这次培训带给我的是——对工作涅槃般的顿悟。我明白了自己是什么,该怎样去做。培训时间虽然短暂,但我收获很多,其中感悟可归纳为以下几点:
一、端正高校辅导员角色的定位,加深对辅导员工作的认识。
一直以为辅导员的工作只是学生管理中的一个辅助角色,从事的工作繁杂,不外乎是些日常琐碎、巡课、解决学生生活上的一些困难,直到三位优秀辅导员的现身说法和这次培训讲座之后,我才真正了解了辅导员角色的特殊性和重要性,不仅管理了几百号学生的日常行为,更主要的是孩子们成长道路上的引导者。90后的青年孩子们不同于80后孩子的成长环境与情况,独生子女较多且优越感突出,如何正确引导90后大学生们的集体生活及为人处世和人生观价值观的引导都是辅导员工作的重中之重。除了从思想、生活和成长方面去关心他们只为,还要解决好平时的日常工作,并做好及时汇报把握安全等方面事宜,责任重大,因此,给自己的角色定位很重要。通过培训,肩上的责任明显重了,但也更明确自己该走的路,当好学生思想政治教育的“指导员”、生活的“管理者”、健康成长的“引导者”,我会努力并全力做好这份工作,全心服务。
二、高校辅导员应具备的素质。
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义,因此,对辅导员的素质要求也是很高的。
要引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的我们,首先就应具备良好的思想政治素质。要想学生是怎样的人,自己就首先要是怎样的人。充实的理论知识才足以应对百来号学生的引导问题。其次,良好的心理素质是辅导员工作开展的坚实后盾,没有健康的心理素质是很难承担辅导员工作的。心理素质的提高迫在眉睫,我们虽不是专业的心理咨询师,但在学生需要心理辅导的时候,恰当的心理引导是关键。第三,良好的道德素质。辅导员工作是繁杂且有时候是烦人的,怎样能坚持?除了有坚强的价值认同感之外,高尚的道德品质是支撑这份工作进行的必须品。我们在培养学生良好道德修养的同时更应努力提高自身的道德修养。第四,较好的组织管理协调能力及较强的人际交往和沟通表达能力。这点我认为是最难也是最需要有的素质,缺乏其中任何一点,辅导员工作都难以开展。良好的组织管理协调能力。
大学辅导员培训心得体会篇十一
xxxx年x月x日-20xx年x月xx日,我受xxxx大学的委派,在xx大学参加了为期五天的xx省高校辅导员上岗培训。对我来说,这是学有所获,友有所得,心有定向。这五天的培训,每一天都是充实、愉快的,带给我的收获也是终生受益的。10个专题报告、4次经验分享、1次团体辅导、1次现场教学和1次分组讨论,让我接受了专业化、系统化的知识洗礼,也让我结实了一群优秀的人。不同年龄层次、不同院校同仁的切磋交流碰撞出的火花,团体辅导和现场教学所呈现出来的视觉冲击和智能体验,无不让我心潮澎湃。从一定意义上来讲,这也是我从学生身份到教师身份的一次转变,我更加感受到了辅导员所肩负的光荣而伟大的历史使命。
接下来,我从以下两个方面谈一谈自己此次培训的心得体会。
普通高等学校辅导员队伍建设规定教育部第43号令中明确提出了辅导员的`定位以及思想理论教育和价值引领等9项辅导员工作职责。辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。
这次培训的第一个专题报告,就让我们看到了一位的心怀无疆大爱的辅导员林韵玲老师。林老师自1965年大学一毕业留校任教开始了她的辅导员生涯后,一直坚持在大学生思想教育工作第一线,以满腔热情和无私奉献精神,默默耕耘了31年,为国家输送了六千多名优秀人才。春风化作雨,润物细无声。她用她的一生生动诠释了辅导员誓词的深刻内涵,她爱生如子,无私奉献,坚守本职,宛如一颗璀璨明珠,光芒永烁。从她身上,有几点我体会非常深刻高校的根本任务立德树人,党是领导一切的,我们要始终拥护中国共产党的领导。要做到立德为先,立德为本。辅导员工作真的是生命影响生命的工作,尽管过程艰辛,但却最能体现人生价值。
大学辅导员培训心得体会篇十二
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面,具有十分重要的意义,如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间沟通交流,都需要我们深思。
我是新疆天山职业技术学院的一名辅导员,作为一名辅导员,我很荣幸能被学校派来参见这次的辅导员培训,在为期一周的培训中,通过听专题报告、参与例案分析、开展分组讨论等形式,围绕当前高校学生工作的难点、热点问题进行了学习与探讨,让我对高校辅导员工作有了更进一步的认识,深感辅导员工作的艰辛与责任,尽管本次培训只有短短一周的时间,但让我受益匪浅,我个人有很深的体会,下面我从以下几个方面谈谈我的感受:
“辅导员”顾名思义,以“辅”和“导”为主,即:在思想上,引导学生;在学业上辅导学生;在行为上,教导学生;起初我认为辅导员的工作每个人都能做的来,而事实上并非如此,因为要做好一名辅导员,必须具备一定的知识广度,既有良好的交际能力,文字办公能力,思想教育能力,心里开导能力,就业指导能力,专业知识能力,看到这些能力,我认为辅导员这个岗位是成就伟人的基石,虽然有人说辅导员工作很累,往往是“眼睛一睁,忙到熄灯”,甚至晚上值班熄灯后仍要工作,可事实上辅导员在这个岗位上实现了锻炼自我和成就自我的价值,辅导员是社会未来发展的关键要素之一,我们辅导员如果能把服务学新疆天山职业技术学院生的本职工作当做自己的一项事业来做,相信我们国家的新一代将更加出色。
虽说辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作,但要完成这项工作不是靠一张嘴就可以解决,它是需要我们去做到实处,办到细节,从而潜移默化的感染学生。据调查西安一所学校的一名学生身亡,给家属和亲戚带来了10年到13年的心里伤痛,由此可见,一个生命的价值,每个人的生命只有一次,一旦失去,那么将来的人生计划将无法谈起,因此对辅导员来说,我们是学生一线的直接负责人,我们的任务相当重要,家长和学校把孩子交给我们,是对我们的信任,我们要时刻脑中警惕,安全第一,要把所有的隐患熄灭在萌芽状态。
在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他指导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博爱、仁爱、善思、笃行”的精神,融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生,他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛,有较强的独立意识和自我意识;另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差,这些都给辅导员工作带来了挑战,要想做好辅导员工作,成为学生可亲、可信、可敬的教职员工,必须具备良好的综合素质。
1、具有过硬的思想政治素质。过硬的政治思想素质是成为一名优秀辅导员的首要条件,高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能感染学生,起到影响和教育学生的目的。
2、具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新的挑战。只有不断吐故纳新,优化知识结构,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力。
3、具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作,要边学习、边研究、边实践,丰富内涵创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。4、具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎,面对性格各异的学生,工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此,要成为一名优秀的辅导员,就要胸怀宽广,善于自我调节缓解压力,面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作。
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第新疆天山职业技术学院一线,许多具体工作对高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念,如何保持良好的.工作状态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为:一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力;二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象;三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务的意识、以提高落实学校各项决议的工作效率;四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友;五是注重班委制度建设,培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻、最辛苦的工作,但我相信它会使最具有活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心里咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,做一名合格的高校辅导员。
大学辅导员培训心得体会篇十三
x月27日到x月x日,学院在xx大学举办了为期一周的辅导员素能提升培训。这次培训时间虽然不长,但是让人收获颇丰,感受深刻。
感受之一:为师者需时刻有恻隐之心,胸怀大爱。师者,所以传道、受业、解惑也。在传大道,解疑惑之前,为师者首先要有良好的道德品质,必须胸怀对学生、对祖国的爱。xxx老师在讲座中给大家讲了“5·12汶川大地震”中放弃学生独自逃跑的“范跑跑”事件,严肃的指出,范跑跑这样的老师是不配做一名人民教师的。“范跑跑”只是一个普通的人,但是不适合存在于教师群体,他培养出来的学生道德上可能会有所缺失。当今社会价值观是多元化的,教师如果再没有良好的道德品质,更无法给学生以身教,使学生如沐春风。
教师胸怀大爱,才能真正贯彻“以学生为本”的方针,才能从自己的主观意识上把学生的事务摆在第一位,想学生所想,急学生所急,师生关系才能更加顺畅,更加融合。我院是一所高职院校,学生综合素质的确不如高一级的院校。所以,我们就更应该从自己的心中,把学生当自己的孩子,给他们信心,教他们学会自我管理,逐步培养他们的社会成就感,帮助他们今后适应社会。教心理学的xx老师举了一个“学生拍老师肩膀”的例子。如果教学管理的目的仅仅是为了“谋生”,面对学生的“犯上”,老师迫于管理压力,可能会阳奉阴违。表面上一团和气,偷偷摸摸却给学生使绊子。因为迟这种教育目的教师,仅仅是为完成教学任务,拿工资养家糊口,他的理念和教学的基本目的是拧巴的。然而当教师的理念转变,开始把个人价值,把学生为本纳入教学管理之后,就开始深深反思给学生使绊子的错误性,就开始重新思索师生关系。这就是有爱和无爱的差别,胸怀对学生的爱,就能把教育规律内化成自己的行为,顺势而为,所有的教育都是水到渠成的,可以达到教学、管理、成长、成才的多赢局面。
感受之二:为师者需活到老,学到老,要有格局,不固步自封。当今世界变化实在迅速,培训的第一节课,xx老师就给了我沉重的'一击,没想到我们和当下的科技和科学哲学脱节那么大。以前也有留意当前的人工智能技能的发展,但是没想到这个技术离我们越来越近,越来越贴近生活。当人工智能普及化之后,整个社会的变革不是一点两点的。每个人的生活、职业等都会随之发生巨变。和我们教师相关的,授课方式,思想教育方式都会有质的的变革。如果还因循过去的一些旧思想,不仅会被学生淘汰,也会被社会淘汰。在未来的学生管理和课堂教学中,不仅是要利用新科技,还要有新科技的视野和格局,能带给学生新思维,新想法,新感受。
感受之三:给学院的建议。作为一名研究生毕业10多年的老学管人员,这次的培训的确震动太大,感觉我们守在内陆城市和世界脱节了,处于“out”状态。私下和同事聊天,大家都有这种想法。希望今后学院能将培训常态化,帮助我们能够和世界接轨,和先进的理念和方法论接轨,让大家能一直处于“stayfoolish,stayhungry”的状态,这样我们的学生们也会受到最直接的影响。
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