总结可以帮助我们反思并找到改进的方向。借鉴他人的总结经验，可以提高自己的总结写作技巧。下面是一些总结的范例，希望能够给大家提供一些写作的灵感。
乡村教师个人先进事迹材料篇一
小汪，女，1988年4月出生，江西省都昌县周溪镇泗山汪家村人。2010年7月，宜春学院专科毕业，同年8月通过考试成为新陂乡塘坑小学特岗支教教师。2011年6月，曾因患重病住进省人民医院，病情基本稳定后，她充分利用寒暑假、节假日的空闲时间，做后续的检查治疗，她对乡村教育的坚守奉献、与病魔痛苦的自信抗争、受学生及家长的真情拥爱，曾在《赣南日报》、《江西都市报》、《大江网》、《新华网》等多家媒体登载。
如今，她的病情已向好的方向发展，健康的身体、充实的生活，今年27岁的她，在赣南老区的乡村小学，一边喝着茶，一边翻阅着手中的教育期刊，与学校师生和谐相融，这样温馨而惬意的日子是她曾经的奢望，更是她最初的梦想。在工作四年多的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把丰实的勤劳智慧融入了小小的三尺讲台，使这块农村沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
汪老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质在她的心中已根深蒂固。大学毕业后，梦想成真，她成为一名光荣的人民教师，刚到支教的新陂乡塘坑小学，看到一排低矮的砖瓦土坯房，尘土四起的操场，一个个穿着朴素稚气未脱的孩子，尽管远离家乡、学校条件艰苦，但她不曾动摇过最初那颗育人的拳拳之心，凭着对教育的赤诚热情和强烈的责任感，不屑当地人不解的目光，在风里雨里依然是脚步坚定、豪情满怀!平凡的工作中，汪老师用心做好教育中的每一件小事，耐心处理好班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。每天早起，她带着孩子一起走进教室学习，听不懂当地话，就让孩子做翻译;每天晚睡，她在灯下备课、钻研教材、批改作业到深夜;学校很多孩子的父母在外地打工，农村留守孩性格孤僻，汪老师便利用双休日、节假日深入他们家庭，带领他们一起做游戏、玩过家家、说悄悄话、和爷爷奶奶拉家常，买来课外书、纸、笔，送给孩子读书、绘画，汪老师用自己的行动不断地在教书育人的舞台上实现着自己的人生价值。她认为，播种阳光，就能收获春天的希望，学生的成长才是她最真实的荣誉证书。
在教育学生时，汪老师觉得：“喊破嗓子，不如做出样子,要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格魅力去感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。刚到塘坑小学的`时候，她发现这里的学生没有早自习的习惯，要么早早来学校玩耍，要么很晚才来。为了培养学生早读的习惯，她规定每个学生8:00之前必须到校读书，她自己每天7:50就站在教室里等候大家，在一个月的监督和指导下，学生已经养成了早自习的习惯。在她所教班级的影响下，其他班级也慢慢的开始早上到校就开始读书了。朗朗书声浓厚了塘坑小学一直早读的学习风尚。此后，她在每个学校都狠抓早读这件事，要求学生努力学习，自己也做到了忘我工作、刻苦钻研。当她教育学生热爱劳动时，她不是指手划脚，拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰捡废纸了，有人看到教室有脏物能主动拿扫把扫干净了，有人主动下课为学困生讲解问题了，有人主动问好了……当汪老师表扬学生时，他们都说骄傲地说：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，让她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心里，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁杂的工作中，汪老师深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。工作中，她喜欢优生，更不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注满腔爱心。来到移陂小学后，她所带的班级里，有一个非常特殊的小孩，爸爸老来五十得子(哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障)，妈妈精神有问题，所以全家人都把希望放在这个小孩身上，可是由于家境贫寒，爸爸常年在外工作，无法照料这个孩子。从小缺失家庭关爱的他，性格上很孤僻，学习成绩也非常的不好。当汪老师接管这个班级后，她首先来到他家了解情况，发现这个孩子尽管学习上不如人意，可是他在生活上却是一个很不错的孩子，小小年纪就担起了照顾家人的重担，每天他都要做好饭给妈妈和姐姐吃，然后再走三十分钟的山路赶来上学。知道他的情况以后，汪老师没有坐视不管，她嘱咐他早上把饭做好后放在锅里，跟妈妈交代清楚让她们自己吃。然后他就每天中午在学校跟着汪老师一起用餐，这样节省了他来回奔波的时间，汪老师也利用这午休时间对他进行辅导。渐渐地，他的成绩赶上来了，人也变得开朗多了，也爱和同学们说笑、打闹了。汪老师对待学困生，就像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手。几年来，转化学困生汪老师有了自己的经验。
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时喷涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”，汪老师在追求卓越。坚持学习，她以此提高自己的专业素养，潜心研修，她广泛汲取营养以提升业务技能。读教材，学理念，重实践，她认真做好笔记，及时进行反思，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用创新手段。为提高教学能力和业务水平，汪老师时常向同科老师切磋教学经验，借鉴优秀的教学方法，同时积极参加各个公开研讨课，几年来的努力，取得了显著成绩：师德征文《这些年》荣获省教育厅三等奖，赣州市一等奖，撰写的论文《浅谈数学新课标下的“体验学习”》获赣州市二等奖，乡级青年教师笔试、业务比拼获一等奖。
这几年，陆续有人问她：“为什么选择在于都教书啊?”她不假思索地说：应该说，冥冥之中，我和于都、和新陂有着不解的缘分，我在这里失去，也在这里得到;我在这里迷茫，也在这里重新出发……未来不管怎样，作为一名教育工作者，我愿意继续穿越千里，奉献我无悔的青春。
乡村教师个人先进事迹材料篇二
一技傍身，再不怕贫困压顶。李xx来自山西天镇县张西河乡，2013年起就在北京做家政，因为“无证上岗”，每个月的工资仅有1800元。在接受“天镇保姆”的技能培训后，她的各项技能都得以提升，月薪涨至近5000元。
“学了技能是关键。”谈到脱贫增收的秘诀时，李xx说。
从“鸡鸣一声闻三省”到打响“天镇保姆”劳务品牌、带动群众驶入就业增收的快车道，天镇县的摇身一变，离不开人社部的定点帮扶。
结合山西天镇县、安徽金寨县、西藏札达县特点，人社部发挥职能优势，持续加大帮扶力度，细化帮扶措施，增强帮扶实效。
加大就业帮扶。指导天镇县、金寨县延续优化减负、稳岗、扩就业政策和脱贫人口就业帮扶政策，用好用足各类资金；开展人力资源服务机构助力乡村振兴行动，大力推广就业帮扶直通车；推动品牌培育发展，将“天镇保姆”纳入全国百家劳务品牌予以重点推介。
加大技能帮扶。推动天镇县全面推行职业技能电子培训券，开展育婴员等各类职业技能培训。协调山西人社厅加强对天镇县技工学校规划设计、设立审批和专业设置的指导。支持金寨技师学院丰富教学资源，中国职业培训在线平台减免金寨技师学院1770人线上培训费用。为札达县提供电子商务、美容美发、保育等相关职业（工种）的网络培训课程和网络交互课程。
完善社保帮扶政策措施。加强与民政、税务、乡村振兴部门和残联数据共享，加强重点群体监测分析，优化经办服务，统筹做好政策衔接、任务落实和督促考核等工作，确保政策措施落地，目标任务落实。
推进人才人事帮扶。加大定点帮扶职称倾斜力度，指导开展职称“定向评价、定向使用”工作。落实事业单位人事管理倾斜政策，指导做好事业单位公开招聘工作，支持设置特设岗位引进急需紧缺的高层次人才。发挥专家优势助力乡村振兴，在金寨县实施“高层次专家服务大别山革命老区乡村振兴行动计划”；在天镇县开展博士后科技服务团活动；邀请医疗卫生领域专家深入阿里地区多家医院，对当地卫生专业技术人员进行培训。
胜非其难也，持之者其难也。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，人社部门将继续发挥职能优势，为巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴汇聚磅礴的人社力量。
乡村教师个人先进事迹材料篇三
小马是于桥乡马山小学的一名教师，任教三十多年来，一直坚守在乡村小学教学一线，担任班主任并教授语文课，在三尺讲台上绽放着自己对教育的满腔热情。
在小马眼里，每一个孩子都是天使，需要精心呵护、耐心教导，为了让孩子爱上学习、爱上语文，她利用动画课件，把一篇篇课文串联起来，再加上生动的语言和启发式的提问，让课堂气氛始终充满趣味性，每一个学生都能够快速掌握知识。于桥乡马山小学学生马瑞钦说：“我最喜欢马老师的课，她把课文讲的很精彩。”
小马不仅注重高效特堂打造，还特别注重校园文化建设和学生能力培养，她已经完成了主题阅读、传统文化、读写指导、课本剧四个系列28本书的编写工作，并带领老师们在完成了市级课题《提升小学生写作素养的研究》和《借助微信搭建家校共建平台的实践研究》的基础上，开始研究《弘扬传统文化提升学生素养》、《双减政策下农村小学生能力提升的.研究》等课题。
小马还主动做好“传帮带”工作，多次为新入职的教师做示范课、听课、评课，毫无保留的把经验分享给年轻教师，促进了年轻教师的快速成长。于桥乡马山小学校长张国霞说：“小马老师带领老师们编辑了以‘健康传承快乐成长’为主题的阅读课本、传统文化课本、课本剧，丰富了我校校园阅读文化。在‘青蓝工程’中，马老师用心帮助年轻教师，讲课、录课、教研，积极做好‘传帮带’工作。”辛勤耕耘，收获硕果累累。小马多次获得市级优秀辅导教师奖励和省、市、县优课奖励，五十余篇研究报告、教学论文、教学随笔发表在《河北教育》《沧州教育》《沧州日报》和《沧州晚报》上，被评为“河北省优秀教师”“优秀班主任”。小马说：“从踏上讲台的那一天起，教育事业就是我的生命、我的挚爱。每一个孩子都是我的天使，每一节课都是我精心雕琢的艺术品，力求每一个孩子都能健康成长。我也会毫不保留的把自己三十年的教学经验分享给年轻教师，用心用情手拉手，让年轻教师快速成长，共同为教育事业贡献力量。”
乡村教师个人先进事迹材料篇四
小郑，男，扎根农村学校32年，始终在班主任行列。总结小郑老师过去工作，他在工作中遵循四条原则：
以爱感其心。作为一名教育工作者，特别是农村学校的一名教师，他所面对的是一群来自农村需要关爱的孩子，有很多是留守儿童，为了使他们在校期间同样拥有父母般的关心和照顾，他在生活上帮助他们排忧解难。抽空与他们谈心聊天做他们信赖的朋友。在学习上遇到难题他不厌其烦的重复教学，从思想上缓解学生的学习压力。使学生朝着德、智、体、美全面发展。让这群孩子在学校也能感到家的温馨，让爱感化他们温暖他们，教育他们奋发向上，勇于进取。
对人对己，他作为师长就具备“学为人师、行为示范”的气质，以身作则，严于律己。为学生树立学习的好榜样在教学中，他采取严教学，每个环节都会做周密的计划，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上，结合学生实际充分利用时间向四十五分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培养学生认真对待学习，工作的好习惯。
世界上没有完全相同的两片叶子，他们虽然在同一年龄段，但是性格的差异文化基础参差不齐，所以在教学中他看清楚每个学生的差异，针对这一点他采用了“因材施教”“培优补差”的教学新方法。对程度良好的学生高标准，严要求精益求精；对中等生定制追赶目标并督促其定期赶上。而且他对程度差的学生不排斥、不挖苦、不放弃给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验成功，最后求得整体的进步，在思想教育方面，对他们进行爱国主义教育等。他对待偶犯错误的学生采取了多讲道理，摆事实，动之以情、晓之以理。使他们认识到自己的`不是，并及时加以改正。
只有动起来才会有活力、有办法、有作为，作为一名班主任的他，每接一个新班，都将自己的电话号码告诉学生，同时把学生的电话也留下，把家访放在第一位。事实证明，行之有效的家访的力量是无穷的，这样一来使家长的心和他贴得更近，家长理解了、支持了、愿意和老师一起商讨教育孩子的良策，所以他带的班级非常出色。
榜样的力量是无限的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此，青少年学生的模仿能力是教师的言行对学生耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教。多年来他给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到。二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间，他要求学生不迟到，他总是提前到教室，要求学生不旷课。这些年来他对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。
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乡村教师个人先进事迹材料篇五
我叫__，是__小学的一名教师。作为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并把它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村女教师这一普通的职业书写得绚丽多彩。
一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业。
高尚的思想品质，较强的业务能力和广博的知识是完成教学任务、做好教学工作的首要条件。教师职业道德素质的高低直接关系到学生的健康成长，为了搞好学校、班级的各项工作，我严于律己，凡事都注意以身作则，自觉遵守学校的规章制度，时时处处起模范带头作用，要求学生做到的，自己首先努力做到。
自从走上教坛，站在那崇高的三尺讲台上，望着那张张可爱幼稚的脸，看到那双双求知若渴的眼睛，崇高而沉重的责任感便油然而生。为此，我除了保证上好每一节课外，还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作，把教书和育人相结合，努力使每位学生都成为品学兼优、有益于社会的人才。我深知，教师的责任重于泰山，祖国的美好未来靠我们来描绘。
正因为多年的勤奋工作，在教育战线的教师队伍中，我取得了连续多年的显著成绩。
二、投身教育献爱心。
作为一名年轻的教师，我对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级中，会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都能成为老师的骄傲。
1998年师范毕业出来，我带着一颗赤诚的心走上教育之路，当时许多教学点都需要一名正规的师范毕业生，那样的话，家长、村委会就可以甩掉一些不必要的麻烦(例如教师工资待遇问题，请一名民办老师，需要家长掏钱付老师工资)。那时，许多同学有背景，不愿意去教学点工作，我想:教学点也要有老师工作呀，于是我向教育组申请，到村点任教。那年正赶上“普九”验收，我一边搞教学工作，一边课外跑遍全村，晚上加班加点完成“普九”资料，每学期学生期末考试成绩优异，中心学校很满意。由于我出色的工作，1999年，__小学的__校长向教育组申请，把我调到__小学。
三、人间大爱，铸就师生情深。
有位名人这样说“教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量”，我把学生视为生命中不可缺少的一部分，我把自己全身心的爱洒向每一个学生的心田，20_年，黄校长让我带一、二年级语文并兼带一个音乐特色班，当时由于教学条件差，没有音乐器材，学生对音乐也很陌生，我手把手从简单的简谱开始教，用笔盒、拍手、拍课桌等代替乐器，从那开始，学校充满了生机。孩子们也特别喜欢我，课外，我还带着他们到野外散步、与孩子谈心，孩子们跟我的“距离”很近。不仅如此，我还在经济上资助学生。记得我教二年级时，班中有一个叫吴梦妃的两姐妹，家庭比较困难，当时学费又比较贵，吴梦妃的家长无钱送自己的子女上学。看到这两个孩子渴盼的眼神，我决定替她们担保学费，姐妹两个顿时高兴得跳起来，家长也非常感激我。到了期末，吴梦妃的家长还没有筹到钱，家长很难为情。我笑着说：“没关系，以后有了再给我吧”。其实，当时我半学期下来工资才20_来块，经济也十分拮据。仅两年时间，我从微薄收入中拿出1000多元钱来资助了家庭困难的学生，让他们都能开开心心地上学。现在，她们中，有的大学毕业了，找到了好工作，远远见到我，都会笑着向我问好，那时我心里就觉得当初选择教育这条路是正确的。
十几年的教学工作使我深深认识到，一个立志为教育事业做贡献的人，关心爱护学生才是事业成功的基础，我的事业就在三尺讲台上延伸，我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生，在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上，辛勤耕耘，默默奉献。
四、刻苦钻研，不断提高综合素质。
教师是人类文明进步的阶梯，我深知作为一名教师，自己的综合素质非常重要，只有较高的综合素质，才能培育出高素质的人才。为此，自参加工作的第一天起，我就把提高自己的综合素质当做首要任务抓紧抓好。“备好每一节课，讲好每一节课”是我一贯坚持的原则，20_年，我一边教学，一边利用课外时间努力学习，参加成人高考，于20_年我拿到了咸宁师专专科毕业证。
20_年暑假，厦铺镇举行教师语数知识比赛，我获得了语文第五名的成绩。由于自己的努力，20_年秋我被翠屏小学黄国水校长聘任。来到翠屏小学后，我倾注心血于教育事业，平常向资历深的老师虚心请教，致使我在教学能力上有很大长进，并常常在校、镇主讲公开课。任教十几年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式。
20_年，我主讲的一年级语文《识字6》获得县三等奖，20_年,我主讲的二年级语文《画风》获得县优质课竞赛二等奖;20_年、20_年均获得全县校园德育先进个人。由于在教学上起了带头作用，20_年和20_年分别获得了县课内“比教学”先进个人和县常规先进个人。除此之外，我还积极参加镇政府举行的“七.一”演讲比赛，分别获得了三等奖和二等奖。由于工作的出色，20_年春，我被聘任为翠屏小学教导主任一职。
在各级领导的关心鼎力支持下，我愿意和全校的教师一道，共同提高，一起进步，努力使我校的教学质量走上一个新台阶。
在当好一个语文教师的同时，从教十几年来，我一直兼任小学品德、音乐和英语课的教学，我所执教的品德、音乐和英语课也曾多次得到学校老师和中心学校领导的好评。
我认为，一个成功的教师必须具备渊博的知识、良好的能力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是我还是愿意做叶的事业，因为叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
我立志做一个这样的人民教师。
乡村教师个人先进事迹材料篇六
胡双钱，在30年的航空技术制造工作中，他得到的零件数千万，从未出现过质量错误。
他叫胡双钱，是中国商飞上海飞机制造有限公司的数控机和现场钳工组长，技能优秀的飞机制造商。
每个部件都关系到乘客的生命安全。确保质量是我最大的责任。
批准、划线、锯掉多馀部分，取下气钻根据线点的导孔，握着锉刀将零件的尖锐边缘圆、去毛刺、打光这样的动作，他整整重复了30年。
额头上的汗沿着脸颊滑落，空气中漂浮的铝屑凝结在头发、脸和工作服上这样的铝人，他一度也是30年。
胡双金读书时，技校老师是修军机的老师傅，经验丰富，风格严格。学飞机制造技术是次要的，学做人是第一位的。工作要有良心。这句话对他有很深的影响。
胡双金按流程在修理的大型飞机上拧螺钉，保险，安装外部部件。我每天睡觉前都喜欢放电影，想想今天做了什么，做了什么。当天回顾工作，胡双金对加入保险这一环节感到无所谓。保险对螺丝起固定作用，确保飞机在空中飞行时，螺丝不会因振动过大而松动。思前想后，胡双钱不踏实，凌晨三点，他又骑自行车赶到单位，拆除了层层的外部部件，保险显着出现，悬着的心掉了下来。
从那以后，每次完成一步，他都会看到几秒钟后进入下一个工序。再忙也不缺这几秒，质量是最重要的！
为了让中国人自己的新支线飞机早日安全地在蓝天上飞行，2003年参加arj21新支线飞机项目后，胡双钱对质量有了更高的要求。他知道arj21是民用飞机，承载着全国人民的期待和梦想，是第一次，风险和要求都很高。胡双钱使自己的质量弦更加紧张。无论多么简单的加工，他在工作前都要认真审查学校的图纸，操作时要小心，加工多次检查，慢一点，稳一点，精一点，准一点。凭借多年积累的丰富经验和对质量的执着追求，胡双金在arj21新支线飞机部件制造中大胆进行技术攻击创新。
型号生产中的突发情况时有发生，加班对胡双金来说是日常便饭。哪个行业不加班？为了让中国人自己的新支线飞机早日安全地在蓝天飞行，我不能辞职。
一次接近工作结束，现场接受生产计划的紧急任务，要求整夜完成两项arj21新支线飞机特制任务，第二天凌晨在组装现场使用。
他下班不回家，也不让大家失望。第二天凌晨3点，这些紧急任务终于完成，一次合格。
如果可以的话，我真的想再干三十年！
胡双钱从小就喜欢飞机。小时候，为了看飞机，他从家里走了两个多小时，躲在路边的田里看飞机的起落。炎热的夏天，他经常被沟边的蚊子叮。
胡双钱技术学校毕业后进入飞行公司。一进门，学习钣金铆接工的他就被分配到专业的错误机械加工厂的钳工工段。有些人走了，但诚实的胡双金选择留下来。只要能做飞机，自己就坚决服从组织的分配的力量，他开始了自己的钳子生涯。
30年来，无数艰难的时刻他活着，只有运十飞机的命运成了他一生无法释怀的心结。现在，看到国家恢复了大飞机的梦想，他选择了以特殊的方式继续30年的豪情。把技术毫无保留地传授给更多怀着大飞机梦想的年轻人。在一次飞行公司技能大会上，他领导的团队3名参加选手包括钳工技能大会前3名。
胡双钱说:参与开发中国的大飞机是我最大的荣耀。看到我们自己的飞机早日安全地在蓝天飞翔，是我最大的愿望。
能够开发大型客机是国家综合实力的体现。在这个处于现代工业体系顶端的产业中，手工工人越来越少，但无法替代。即使是生产高度自动化的波音和空客，也保留着独特的手工工匠。中国商飞总装制造中心高级钳工技术人员胡双钱是这样的技术人员，35年加工了数十万件飞机零件，从未出现过副品。
我觉得梦想实现了也买不到多少钱，胡双钱生于上海工人家庭，从小就喜欢飞机。制造飞机是他心中更神圣的事情，也是他从小就隐藏在心底的梦想。
55岁的`胡双钱是上海飞机制造年龄最大的钳工。在这个3000平方米的现代化现场，胡双钱和他的钳子班所在的角落不引人注目，但是研磨、钻孔、研磨对重要部件进行了细致的调整，这些大飞机所需要的细致工作都需要他们手工完成。刻划是钳工作业的最基本步骤，稍有不慎就会产生差距毫厘米，错误千里的结果。因此，胡先生发明了自己的比较检查法。他从最简单的涂抹淡金水开始，把它作为零件的第一次刻划，根据图纸的零件形状涂抹在零件上。在纸上用毛笔写字，用笔在这张纸上同一个地方写同一个字，可以增加再检查的机会，减少事故的发生。胡双金说。
反向验证法是胡双金最重视的金科玉律垄断秘诀。这也与最基本的刻划有关:钳工在刻划部件的角度时，通常采用万能角度尺刻划，如何验证刻划是否正确？用同样的方法复查的话，很难找到错误。此时，胡双金用三角函数计算刻划长度验证。结果一致，ok结果不一致，说明有问题。这样做，和在这个基础环节做了两倍的工作量一样，但是为了保证加工的正确性和质量，减少废弃等奠定了基础。质量问题不是罚款就能解决的，飞机关系到生命，工作要有良心。
由于长期接触油漆、铝屑，胡双金的手已经发青，用这双手制作的零件安装在近千架飞机上，飞向世界各地。胡双钱在这个单位工作了35年，他手里完成的零件一次也没有出现过。
2008年，承担大型客机开发任务的中国商飞公司成立。员工收入相应增加，补充公积金增加，胡双金一家也开始计算购房。两年前，我终于用贷款买了一栋70平方米的二手房，搬出了一栋30平方米的丈夫的房子，住了20多年。因此，全家人都很高兴。胡双钱闲下来的时候，也会把房间打扫干净，把玻璃刷干净，抽油烟机擦干净。做家务也和工作时一样，一丝不苟，表里如一。
近年来，默默无闻的胡先生获得了很多荣誉。2009年，他获得了全国五一劳动奖章，2015年被评为全国劳动模范，一生中第一次进入庄严的北京人民大会堂受到表扬。胡双金说:我们赶上了好时代。我们的民机事业经历过坎坷和挫折，终于熬过来迎来了春天。我们应该更加珍惜今天的事业，更好地依靠自己。
胡双钱目前最大的愿望是最好再做10年、20年，为中国大飞机做更多。
乡村教师个人先进事迹材料篇七
小稳，男，现年31岁，中共党员，大学本科学历，2013年7月参加工作，二级教师，现从事高中数学教学工作。在6年的从教生涯中，他坚决拥护党的领导，忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感。他时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的评价。
作为一名人民的教师，他一心扑在工作上，他始终把教书育人当作自己的第一要务，积极推进素质教育。多年来，他始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法，积极学习现代教育技术，积极参加校本培训学习，认真踏实地完成自己的本职工作。他上的课充满了激情、生动活泼。充分体现了新的课程理念，学生都喜欢听他上的课。为了上好每节课，他总是提前认真备课，写教案，精心准备。在课堂上，他启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，作业批改认真、及时。凭着扎实过硬的基本功，他所教的学科成绩多年来始终名列前茅。但他从不张扬自己，更不满足现状，课后经常与同志们交流教学经验。每学期上两次校级公开课，并要求听课的老师针对他的课找缺点，提建议，每次同志们评他的课时，他都洗耳恭听，认真笔记。因为他深信，只有教到老，学到老，才会永远站在教育领域的.最前端。因为对教育的热爱、对教学的认真负责，他的教学成绩一直名列前茅，在刚刚过的这学习更是取得了考评排名第一的好成绩。
他是严师，更像慈父，他关爱每一个学生，可他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位学困生。在工作中他尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在他的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在他的眼中，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏，他以学生的快乐为自己的快乐，以学生的痛苦为自己的痛苦，每当学生在学习或生活中遇到困难时，他总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。从教6年来，他年年担任班主任，作为一名班主任，他始终把德育工作摆在首位。特别是刚进学校的学生，年龄小，自控能力差。他根据刚入学的学生的个性，采取适当的方法教育。从学生一进校门他就开始培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。他相信“身教重于言教。”因此，在平时与学生相处的时时刻刻，他都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”，做好学生的表率。比如，要求学生做到随捡，在平时，某某某老师看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，因为他发现，那些近旁的学生看到老师这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了。教育学生讲文明懂礼貌，那么他也会主动跟学生问好，说“谢谢你“等礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答了。课外，他经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。生活中，他关爱学生、尊重学生、做学生的良师益友。他还利用微信群时时与家长联系，将孩子的成长与家长分享，与家长沟通交流。他所担任的班级有良好的班风和学风，量化及成绩排名一直名列前茅，刚过去的这一学年他所带的高一十四班更是取得了班级教学成绩、班级管理排名双第一。
作为一名教师，他深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。为了进一步提高自己的教学水平，他积极参加各级的继续教育学习培训，参加每年的教材教法培训，不断追踪教育科研信息，了解本学科的教育教学动态，现代教育理论和方法。平时挤出时间努力学习新的教学理念，认真研究《走进新课程》、《实施新课程精要读本》、《班主任工作漫谈》等专业继续教育书籍，从中汲取养料，提高自己的教学理论水平及实践能力。
他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。但是他总是谦虚的说：“我所做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我的付出换来了每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报，我感到很幸福。在今后的工作中，我将继续努力丰富自己，提高自己，做一名无愧于人民的优秀教师。”
乡村教师个人先进事迹材料篇八
小张，男，本科学历，文学学士学位。2018年9月应聘至嘉祥县萌山高级中学，从事高中语文教学和班主任工作。因工作原因从2018年12月开始担任三个班的语文教学工作，虽是班主任但自己的教学工作也没落下，上学期期末考试中所带班级取得语文单科第一和第二的好成绩。作为一名班主任，整个学年只要学生在校上早读他早上六点前一定到教室。他工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，他就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，他早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
作为班主任，关心学生他就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，他先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，他还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前他会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前他要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐他几乎事事关心。学生生病时，他带去看病。家长感激，学生感动。他认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
他一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。他还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！他所带的班级班风正学风分浓，班级成绩优异，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于他的思想工作成绩。
班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿上学年的班级来说吧，班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、晨读等日常工作都由班长负责；每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，他作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然他还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
在学生管理方面，他把班主任的工作大致可分为三个方面：第一尖子生的培养。第二中等生的促进。第三后进生的转化。相比前两条，后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。他首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，他还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。他担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、自己不学习还带动其他同学一起玩游戏，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的`学业。他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如他利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，他与许多学生家长打过交道，利用电话和微信和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，他了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。
在做班主任工作时，他从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。一年的班主任工作，虽然没有丰功伟绩，但勤勤恳恳，兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态，投入到工作中。
乡村教师个人先进事迹材料篇九
小衡是曲阜市书院街道中心幼儿园的园长，在孩子心中，她是一位可敬可亲的好老师；在同行眼里，她是一位踏实敬业的实干者；在群众口中，她是一位亲切随和的贴心人。从1998年参加工作伊始，就坚定了自己的人生理想：为教育事业而奋斗终生。她把人生理想和教育事业融为一体，在圣地农村教育这块热土上，22年如一日，从一名普通的中学语文教师到中心幼儿园园长，变换的是岗位，不变的是真正担当起“教育工作者”这几个字的德行和情怀。
讲政治、讲原则、工作认真负责，服从命令听指挥，是小衡一贯的作风。1998年10月，她从济宁师专中文系毕业后分配到书院镇中学，当时学校缺英语教师，学生已经有1个月没上英语课了，领导找她谈话说：“小张，我们目前协调不过来老师了，你年轻，改教英语吧，慢慢来就行。”她后来说：“说实话，我不想教英语，我是学中文的，更何况是三个班的英语。但作为一名下属，我不能不服从组织的安排，作为一名教师，我不能眼睁着三个班200多名孩子英语空堂，更不能慢慢来！”所以，她把三个班的自习课都“抢”过来上英语，周六上午，为三个班的学生轮流义务补课。一周下来，是35节课的工作量，一周下来，嗓子总是哑哑的，甚至一咳便咯血，慢慢演变成了她终生的“职业病”慢性咽炎，备课和作业总是带回家里，所以上下班总是背着的鼓鼓囊囊的大书包和上课时端着的一杯水便成了她的标配。不记得多少个夜里备课到凌晨，不记得多少次停电了在家里点着蜡烛批改作业，不记得有多少次是从早读一直上课到下晚自习，更不记得她的可爱的学生偷偷往她办公桌抽屉里放了多少次润喉片，她只记得当时很多老师说她够“傻”的，一年下来她所教的三个班考取了整个乡镇三所中学的第一名。校长表扬她说：“不是你的专业，你都能教这样好，那如果教专业学科肯定会更好，这学期开始教他们的语文吧。”她顺理成章地教起了语文，成了她教学生涯中第一届学生口中的特殊“英语语文老师”。这一教便是13年。
同样的状况，在工作14年后再次上演，当时她教中学语文已经小有名气，2012年9月，教委研究决定让她担任新建成的书院街道中心幼儿园的园长，对她来说，这么一个岗位与身份的转变，无疑是一个巨大的挑战，她征求同事的意见，倾听家人的想法，大家认为她不教语文，实在可惜。她确实犹豫了，彷徨了，做园长还是教语文？她深深思索后决定作为一名教师要服从组织的安排，她转岗到中心幼儿园工作，面对新建成的教学楼和一个月后就要迎接山东省乡镇中心幼儿园验收的任务，面对陌生的环境和一无所知的专业领域，她没有等，没有靠，她发挥了她的“倔劲”来提升硬件水平，她跑教委，跑街道办事处，跑村街，跑企业，争取政策倾斜，争取领导支持，争取企业赞助。她发挥了她的“拼劲”来提高软件品质，夜阑人静，她上网学习，琢磨思考；烈日炎炎，她风尘仆仆、奔波考察。她带着她的团队到处去学习，她翻阅资料，斟酌比较，不放过一个细节，8年走来，幼儿园由起步到发展，由单薄到逐渐丰盈。她用热情的汗水，辛勤的努力，不懈的追求，用对学前教育独特的.理解，创新的工作视角，得到了各级领导的表扬、同行们的认可、老师们的拥护、家长们的赞许、孩子们的爱戴，吸引了全国各地的幼教专家前来参观学习。
在中学教语文时，她多次在曲阜市上公开课，参与各类送课下乡活动，代表济宁市参加全国语文教学大赛，并取得了一等奖，语文学科成绩在全市一直名列前茅。转岗至幼儿园后，她从零学起，克服专业的局限，深入课堂，研读教学专著，努力向专家型、学习型、研究型的教师转变。她说：“习惯了过去多年教初三毕业班，在课堂上的滔滔不绝、口若悬河，以及与学生的精彩互动、灵感乍现。来到幼儿园课堂，面对几岁的好动的孩子和20多分钟的课堂，我经常是束手无策，甚至是口吃。我不知道如何和孩子去交流，或是一种意思如何表达，孩子才能听懂。”她思索着焦虑着，所以她便向老教师请教、便去课堂旁听课、便在各类幼教网站浏览学习。转岗仅一年，她便被评为济宁市优质课一等奖，曲阜市教学能手等，并多次在曲阜市执教公开课。每次都以清晰的思路、深厚的底蕴和高超的教学机智得到了听课者的好评。多次为全市幼儿园园长做《幼儿园工作规程》培训，深入多个镇街为幼儿教师做专业素养提升及家园共育培训。她在教学中善于激励教师，为青年教师搭建成长平台，使其工作有韧劲，学习有奔头。她被评为济宁市杏坛名师，成为李良凤齐鲁名校长工作室成员。
2019年，她兼职成为镇里的幼教办主任，她提出了“区域联动，构建发展共同体”的构想，充分发挥中心幼儿园的示范带动作用，辐射学校附属幼儿园和民办幼儿园的业务活动，通过共研、共学、共享，达到共长的目的。她奔走于辖区内各所幼儿园，听课，送课，检查业务，指导促进幼儿园。她忙碌于整理自己外出学习的材料，反思，凝练，开设讲座，传达给教师。
制度管理抓规范，严字当头重人本。在园所管理中，严字当头，落实到位，她以自身的言行影响人、以规范的制度约束人、以人本的文化引领人。严字当头，落实到位，针对幼儿园特点，安全提升消隐患，内涵提升强素质，环境提升高品位。幼儿园顺利通过山东省中心幼儿园认定，在全市幼儿园中首创了亮化食堂、综合性绘画室、陶艺室、剪纸室等。
明确定位准发力，因地制宜抓特色。依托幼儿园坐落于东方圣城曲阜，北望泗河，近邻洙泗书院，与孔林一墙之隔的地理优势。依据幼儿“童蒙养正，幼儿养性”的特点，按照国家把中华优秀传统文化全方位融入到启蒙教育等各领域的要求，充分挖掘文化资源，打造儒韵味浓厚的幼儿成长乐园，将中华优秀传统文化进行多维度、全方位渗透。几年来，该园的传统特色吸引了来自北京、上海、内蒙古等地的近3000人次国学研究教师参观，成为曲阜市教体局首批国学研学游幼儿园基地，并成为了全国第一家拥有孔子学堂的幼儿园。在济宁市首届学前教育教学工作会议上，该园做了典型发言，成为三个幼儿园发言中唯一办园时间最短的农村幼儿园，该园的传统文化渗透传统游戏的特色受到与会者的好评。
多措并举保平安，食堂管理细实严。始终秉承“安全是生命线”的理念，形成了“强化制度建设，压实安全责任；重视安全教育，提高安全保障；细化安全管理，力除安全死角；创新联动机制，夯实安全基础”的安全管理工作特色。2018年参与创建济宁市安全管理示范校评比，成为曲阜市唯一被评为“济宁市安全管理示范校”的幼儿园。在曲阜市中小学和幼儿园内率先实施了食堂“亮化工程”，严把进货关、清洁关、操作关和消毒关，被评为山东省清洁厨房，“食安山东”品牌创建示范单位，济宁市学校示范食堂，曲阜市a级食堂，山东省卫生先进单位。在曲阜电视台、《今日曲阜》、曲阜头条等各类媒体多次报道，打造了一块靓丽的品牌。
无需扬鞭自奋蹄，和如一家勤为师。她用“己欲立而立人，己欲达而达人”，“正己化人”来涵养师德。将传统思想中的“知行合一”，“致良知”等精华思想渗透到师德教育中，将“以德为先”作为聘用和考核教师的首要标准，虽然教师少，孩子小、任务重，但是教师从不喊苦叫累，都把幼儿园视为自己的家，她们以小蚂蚁而自居，平凡而普通，和谐而快乐，形成了一个仅有20位清一色女同志的朴素的“小蚂蚁”团队，凝练出团结如一、锲而不舍、甘于奉献的“小蚂蚁”精神，用执着和细心上演着一幕幕“化腐朽为神奇”的感人场景。
夯实业务强素质，科研兴园促发展。她将“学而不厌、诲人不倦”，“教学相长”“长善救失”等传统教育思想渗透到对教师的引领中，通过“请进来”、“走出去”的渠道开拓教师视野，狠抓教学管理，提升教学软品质，多措并举促进教师专业化成长。开展骨干教师示范课、青年教师展示课、新入职教师尝试课等活动，促进教师工作中心向研究课堂转移。扎实抓好教师基本功培训，对教师的弹、唱、跳、说、写、画等基本功进行评比，以“评比”促提升，多名教师获得市级以上教学能手、优质课等荣誉。注重发现日常保教中的小问题，研究小课题，做真研究，该园的山东省课题在济宁市教科研会议上被评为优秀教科研成果，特别是在2017年召开的四年一次的济宁市教科研会议上，该园被评为济宁市教科研先进单位，在获奖的单位中，仅有两家幼儿园。
她当了十几年的班主任，接触过无数个青春期的问题孩子；她当了8年的园长，看到过无数个“白、胖、弱”的娇宝宝；她已做了十四年的妈妈，思索过无数次女儿如何健康快乐成长。这一切思索和实践后，她意识到教育是个全方位、多角度、持续性的问题，教育不单是在课堂，而是在课外、在市井、在乡间，在社会的大课堂里。教育不单是在学生，而是在父母、在家风、在邻里，在人文的土壤中。所以她利用一切可能，努力拓展延伸教育的内涵。
她始终坚持以包容之心呵护、经营家庭。以“子欲养而亲不待”的紧迫感对老人及时尽孝。以“带一只蜗牛去散步”的心态慢慢陪孩子快乐、自由地成长。以“执子之手，与子偕老”的心态与丈夫共同构建和谐、民主的家庭。2018年12月，山东省妇女发展中心采访了她，做了题为《孩子最好的学习状态就是无须扬鞭自奋蹄》的专访，发表在2019年第二期《知音》杂志上。他们家被评为全国五好家庭、山东省最美家庭。她是曲阜市妇联兼职副主席，是济宁市妇联、曲阜市妇联家庭教育宣讲团讲师，多次在全市及镇街妇女培训会上做讲座。她是济宁学院教育系客座讲师，把自己的教育情怀和经验传播到省培教师和大学生的课堂上。她是乡村儒学讲师，多次深入乡间做儒学讲座，将中华优秀传统文化传播到乡间。她是曲阜市法院人民陪审员，关注青少年犯罪，陪审案件共计200多件；她经常参与社会公益活动当爱心妈妈，节假日到农村帮助贫困留守儿童。她被聘为山东省脱贫攻坚干部教育培训师资库讲师，被评为济宁市优秀群众监督员、曲阜市法院优秀人民陪审员。2019年4月，她们家和她们幼儿园代表曲阜迎接了全国政协调研家风家教及家校共建调研组调研，朴素的家风、良好的家训赢得了调研组的肯定，中心幼儿园利用“山东省家庭教育示范基地”这一平台，秉承“与子同裳、与子偕行”的家园共育理念，“孝为先、和为贵、诚为本”的家园共育模式赢得了调研组的高度赞赏。
她常说：“我是一名在农村从教22年的老师，我清楚这支队伍的状况。我是一名土生土长的农家女儿，我明白农村孩子的需要、农村家长的渴求，我不想让我们农村的孩子输在起跑线上，我希望我们农村的孩子也能享受到优质的教育。希望政府更多的关注农村教师，为他们的成长和发展创造良好的空间。”从2007年她担任曲阜市第16届、第17届人大代表、曲阜第14次党代表的十几年间，她积极履行代表的职责，真实反映、倾听教育发展上的问题；观察、发现影响曲阜发展的现象；收集第一手材料，传递人民的呼声；在人代会上积极建言献策，会后督促解决。作为一名人大代表，所承载的不仅仅是一份荣誉，更多的也是一份责任。这些年来，她获得了山东省百佳园长、济宁市杏坛名师、济宁市名校长、济宁市优秀共产党员、济宁市学前教育工作先进个人、济宁市学前教育教学工作先进个人、济宁市十佳巾帼岗位明星、济宁市三八红旗手标兵、济宁市优秀群众监督员、曲阜市优秀教师、曲阜市群众满意人民教师、曲阜市教学能手、曲阜市百佳孝星等殊荣。她总觉得岁月匆匆，时间不够用，幼儿园责任重大，不能有丝毫松懈。2014年在忙完六一活动的当晚，她坐上凌晨2点的火车独自奔赴日照参加山东省骨干园长培训，黑夜与恐惧让她在硬座上坐了一夜未合眼，7点半准时走入课堂。2016年9月参加全国骨干园长研修班，一个月中既是学员又是宣传委员，她白天忙于学习，奔走于宾馆、食堂、教室的三点一线，晚上在笔记和电脑间忙碌做总结、做班级简报，竟然一个月中连宾馆的电视都没来得及打开过。2015年，她也是在忙完六一活动的当天，才奔赴济宁，将医院通知半月的乳腺结节手术做完。她总说做事做人就要真诚地去做，她总说这么多的荣誉让她汗颜，更激励她继续扎根乡村扎实努力。
执念坚守，不忘初心。坚守是一种能力，更是一种智慧，是专业、专心、专注的定力，用爱心满足孩子们的渴望，用力量去点燃诗化的园所，用人格让“师德”二字熠熠生辉。她把自己的一颗心，完全献给了幼儿，献给了农村的教育事业。2019年6月山东教育电视台《教育筑梦人》栏目播出了她的时长半小时的专访节目《教师变园长，不变的是心中的教育梦》。她说：“二十二年来，从中学语文课堂到幼儿游戏乐园，从芳华正茂到两鬓微霜，流走的是岁月，变换的是岗位，不变的是对乡村教育的不倦的耕耘和执着的守望！”
乡村教师个人先进事迹材料篇十
小崔，中共党员，自2005年踏上教育工作岗位，他坚守在农村教学一线甘做“教坛孺子牛”，默默耕耘，创造了一个个教育教学的辉煌，成为青年教师的表率，展现了新时代优秀青年的良好形象。
日常工作上，他始终把“认认真真做事，踏踏实实做人”作为座右铭，无论干啥，都会百分百地努力；教育教学上，他坚持学习，追求创新；班级管理上，他真心付出，潜心育人。他一丝不苟的治学精神、淡泊名利的'人生态度、潜心育人的师者风范影响着周围的同事和学生。他把尊重、热爱、关怀、信任和严格要求有机结合，赢得了学生的敬重与爱戴。
他所讲授的优质课、公开课和论文、金点子多次获县级以上奖励，多篇创新性研究著作在省级以上刊物发表，曾先后被评为安丘市师德标兵、安丘市教学能手、安丘市教研成果奖、安丘市教学工作先进个人等荣誉称号，深受社会各界的一致好评。
乡村教师个人先进事迹材料篇十一
小赵，女，52岁。大专学历，1995年3月至今在里村中心小学任教，小学一级教师。参加工作二十四年来，一直坚守在教育教学工作第一线，每年担任班主任工作，从未间断。这些年来，也曾取得了一定的成绩，先后多次荣获县、乡教育教学质量测评优秀教师辅导奖；优秀班级、优秀班主任称号等。多篇论文获市、县一二等奖。2015、2016、2018年荣获县政府嘉奖。
小赵老师始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，以管学生“严”而著称。由于自己的刻苦努力，工作成绩突出，赢得了学校，家长和社会的一致好评！
出生于教师家庭的小赵老师从小有一个从教的梦想。她的父亲是一位当地闻名的小学教师，在百姓心目中有很高的声望。在父亲的影响下，从小耳濡目染的她觉得父亲所从事的工作很神圣很伟大，便萌发了当一名教师的心愿。机会总会给那些有准备的人。1995年，机会终于来了，县里招聘教师，她如愿的成为了一名小学教师。激动，兴奋，欣喜，多年的夙愿实现，她激动的泪湿衣襟，哭的像一个孩子，兴奋地一夜没有睡着觉。她终于成为一名小学教师了，她暗下决心，一定要想父亲一样，成为一名桃李满天下，并受人尊重的好老师。
在接下来的工作中，她朝着自己的目标砥砺前行。她深知成功往往伴随着巨大的付出，因此工作中她勤勤恳恳，不辞辛苦，总能出色的'完成教学任务。
赵老师是一名责任心很强的人。她关心爱护班上的每一个学生，无论在学习上，还是生活上，思想上。在学习上，赵老师的“严”是很有名的。她是一名语文教师，因此在写字上，她要求学生写字必须工整，认真写好每一个笔划。那些写不好的学生被经常要求重写，直到写好为止，她教育学生说，写字体现了对待学习的态度，字写不好就是态度不端正，而且一手漂亮的字也代表了自己的脸面，会让自己受益一生。在她的教育指导下，她班上的学生字迹都很工整认真。刚接新班时，班里有几个学生没按时完成作业，赵老师逐个问清原因，对其中屡屡不交作业恶习的耐心教育，采取紧盯死追的做法指导加补做的方式让他们改掉不按时交作业的坏毛病。
2018年初的一天，赵老师正全神贯注的讲课，不小心脚下一滑，从讲台上摔到了讲台下.这一摔摔得她动弹不得，班上的孩子很懂事，赶紧去叫别的老师过来帮忙。事后赵老师被送进了医院，经过检查，腰椎被摔坏了，需要卧床静养3个月。面对这种情况，赵老师说的第一句话却是：“我的学生们怎们办，这可马上要考试了呀！”面对严重的病情，她首先想到的不是自己受伤的身体，却是念念不忘的学生们，这是一种怎样的责任心啊！休养了三个月后，赵老师便迫不及待的重返工作岗位。这时她的身体并没有恢复好，不能坐着，也不能长时间的站立，否则剧烈的疼痛让她难以忍受。但尽管这样她还是要求返回教育第一线，她说：“我已经休息了几个月，已经差不多了，学生的学习可不能落下。”学校出于教师人手紧张的情况答应了，让她继续教学。课堂上，阵阵疼痛常常袭扰着她，但未到下课时间她只能默默忍受坚持，下课后便找几张办公椅一拼躺在上面休息下。校领导见此情况便特意给她准备了一张床，供她休息用。靠着顽强的毅力和高度的责任感，她又一次出色完成了一个学期的教学工作。
赵老师是一个乐于助人的人。教学上，生活中，周围的老师们有了什么困难，她总能施以援手。2010年9月，学校迎来了第一批特岗教师。她们中都来自外县甚至外省，离家远，交通不便，学校统一安排住宿。由于学校条件有限，在生活上几名特岗教师也有不便之处。赵老师家离学校很近，她便经常邀请几名特岗教师到家中做客，请她们吃饭。女特岗老师洗澡不方便，赵老师就经常邀她们到家里用太阳能洗澡，特岗老师们很感激她的无私帮助。
她深深懂得教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，因此，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。班级的值日生工作她也是一份子，讲台上有粉笔灰，就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上，就弯腰捡起。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。她用自己的爱心、智慧编织着自己美丽的梦，帮助孩子们树立正确的人生观。以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着孩子们，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，深受学生的好评。
教育是一门艺术，她在工作中讲究教育的方式、方法，讲究技巧。班主任工作能力在对学生的教育中不断得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小组积分”班级管理模式，把全班同学分成了几个小组，民主推荐组长，每天的学习任务除了班级统一的要求，也可以根据成员的学习情况的不同，组长自行安排。采取每日积分制，每周累分制，进行月末夺魁。比比哪一组的同学最团结、哪一组的学困生进步最大，成绩最突出。组长负责关注每一名组员的成长和进步。这样一来，参与班级管理的同学增加了，维护团体荣誉的热情提高了，学生们自主的管理起来:遇到学习困难的，全组共同行动，给予帮助。遇到调皮捣蛋的，组长便把他安排到自己的身边加以约束。孩子们的以校为家赢得校领导及更多老师的好评;各项活动在学校起到了示范作用。她用自己的真诚感染着她的孩子们，用她的执着影响着孩子们。
她教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的阅读指导和写作指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的语文素养，开展形式多样，寓教于乐的文学活动，使学生乐学，学有所得，教学深受学生欢迎。
多年来，在她的努力下，她收获了许多，所教学科多次在乡县知识测评中名列前茅，本人多次获得优秀教师，优秀班主任等殊荣。
昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但她坚信:只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。
乡村教师个人先进事迹材料篇十二
小赵，女，大学本科，一级教师，宜兴市张渚高级中学一名普通而平凡的老师，从事教师行业13年，坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真务实的走过每一天。
本人深刻认识到时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以本人十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。
在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。
自工作以来，本人凭借踏实的工作态度，有效的教学方法，让所带班级多次在全市统考中出成绩名列前茅。且在2017年、2020年、2021年担任毕业班的语文教学工作，都取得了较好的成绩，其中2020年所带的史政班在高考中本科达线率94％，圆满的完成了教学任务。认真的工作态度，突出的成绩，得到了学校和家长的一致认可。
作为班主任面对的不仅是学生的学习，同时也要面对他们的成长，把学生当朋友，去感受他们的喜怒哀乐，所以他们也愿意把自己的喜怒哀乐和我一起分享。还记得临近高考的几天，蔡同学因自身学习成绩不理想且学习压力过大，和家长发生了激烈的争吵。来学校上课时，蔡同学的`情绪很不对劲。我把她喊来办公室，一进办公室，小丫头就哭了，说父母让她别读书了，成绩这么差读了也考不上大学。其实作为大人我们都知道这是父母的气话，但孩子在当时当景下就当真了。之后我和这丫头分析了一下她的成绩，并和她一起预估了六门科目她的得分，考上本科线希望还是很大的。之后又和她谈了谈她父母的做法，还让她说了说父母为她付出的几件事，她惹父母生气的事。这样一番心平气和的聊天下来，孩子对高考也更有信心了，对父母也知道怀着感恩的心去看待。
在班级里讲“希望之光”助学促进会时，班级里没有学生来申请。之后我通过一些旁敲侧击了解到班里有两位同学，之前家境还可以，后因自己生病，妈妈失业，家庭经济变得比较紧张。我就私下帮他们，填了相关资料，等助学金申请成功了才私下告诉他们。李同学和陈同学当时就说：“老师，我会好好学习的，你看我表现吧。”
为了更好的了解学生和管理班级，本人任职以来都是住校。家里最对不起的就是父母，父母身体不好时，作为子女不能陪伴在他们身边；最亏欠的就是孩子，孩子牙牙学语蹒跚学走时，作为母亲都不在她身边。可是作为一名人民教师，肩上担负着一份社会责任。我们不仅要对社会负责，对学校负责，对家长负责，对学生负责，也要对自己的良心负责。
每天早上不管有无早读课都会在早读前走进教室，看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热时候，提醒学生增减衣服；时刻关注学生的身心健康，经常询问住校学生是否有生活上的困难；饮食安全、交通安全更是时时提醒……就是在这一桩桩的小事中，我得到了学生的认可和爱戴。每当有毕业的学生返校来看望时，我就觉得这一切都值了。
“热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神；工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生；以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，真正践行身教重于言教……”在我看来这些都是作为老师的本职工作，而且成绩的取得已经成为历史。在今后的工作中，本人将继续努力学习，爱岗敬业，传递正能量。
乡村教师个人先进事迹材料篇十三
郭老师，本科学历，1992年参加工作，中学一级教师。他一参加工作，就扎根农村，默默耕耘，忘我工作，无私奉献。他三十二年如一日，一直工作在教学第一线，长期担任语文教研组长。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，为农村的教育事业呕心沥血。在平淡的生活中，他渐渐懂得了做一名人民教师的真谛。几十年的教学生涯，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业。
当一名出色的语文教师是他最大的心愿，因此，在教学改革中，郭老师积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，认真参加学校的语文教研活动，不放过一次实践机会。在教学过程中，他对活动的每一个环节，都是精心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心发展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面向全体教育，以生动、新颖的教学方式唤起每一个孩子活动的积极性与主动性，发挥他们的创造力，使孩子们在轻松愉快的气氛中获取新知、发展能力，养成良好的品质。他在认认真真地做好本职工作的同时，还积极参加上级主管部门组织的'各项教育教学活动，郭老师在坚持不懈的努力下，取得了不少成绩。他曾多次被评为“先进教育工作者”，在南片的教学研讨会上开设示范课获得一致好评，在上级主管部门举行的各种活动中多次获奖。
多年来，他一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是益友。校园里有他和孩子们共同成长的花絮：操场上，有他跟孩子们刻苦训练，备战各项比赛的身影；教室里，他跟孩子们的笑声还在回荡；他在娱乐中教授着知识，传授做事的本领、做人的道理……俗话说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱才能教育孩子。”这句话伴随着他与学生们相处的一天又一天，慢慢地成为了他当教师的座右铭。“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队。”他是这样想的也是这样做的。他所带的八（1）班学生中，有七八个学生不仅学习成绩差，而且素质也不高。针对这种情况，他不怕麻烦，经常利用休息时间，对这几名学生挨家走访，及时了解他们在家中的生活和学习情况，然后对他们有针对性地做工作。他平时还经常与家长沟通，形成家校教育合力。一份耕耘，一份收获，现在这几名学生，无论是在学习成绩上，还是在思想素质上，都有了明显进步。作为人类灵魂的工程师的郭老师用他的实际行动践行着霍姆林斯基的话：“要像呵护荷叶上的露珠那样去保护孩子的心灵。”在教学的每一天，郭老师用他的爱心和耐心引领着每一位学生健康成长。在郭老师的精心指导下，他所教的学生有多人次在各种征文活动中获奖，郭老师也多次获得优秀指导奖。
作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的乃至优秀的教师。在三十多年的工作中，他忠实于党的教育事业。除此之外，他经常利用工作之余，多方收集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解新课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习新课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课标改革的理论书籍，使自己的教育观念始终跟上时代的步伐，更好地服务于教育教学工作。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”这是他追求的境界。作为一名教师，他将在教育这块田园里继续默默耕耘。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。
乡村教师个人先进事迹材料篇十四
小张，女，汉族，1972年出生，迄今已在乌鲁木齐县教育战线上耕耘了28个春秋。她28年如一日，栉风沐雨、甘于清苦、默默奉献，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心，诠释着人民教师的伟大和光荣。
1991年8月，张老师踏上了农村教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定位在为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。她用爱去感化孩子的'心灵，用真诚去体贴关爱每一名学生。20年来，她所任教的学科成绩每年名列全县乃至全市前茅，她凭着做人的良知、教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生。在20年的班主任生涯中，她的包里始终装着学习用品和常用药品，以备学生不时之需；无论山高路远还是风雨交加，家访的学生一个都不能少；学生的父母闹矛盾，眼看孩子将失去一个温暖的家庭，她无数次长途跋涉，苦口婆心的劝和了要离婚父母，为孩子保留了一个完整的家庭；她无数次慷慨解囊，用微薄的收入资助贫困家庭的学子完成学业……这样的故事数不胜数。在张老师这种高尚的人格魅力的感召下，她所带的班级里始终洋溢着一股暖流，传播着一种正能量。
作为一名党员教师，她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的育人得失。无论是打扫办公室、还是学校大扫除，她都亲力亲为，用行动教育学生劳动最光荣。无论是在校内还是在校外，她都会随手捡起每一片垃圾，虽然是很小的一个善举，但是她可以充分体现出一个人的高尚品质，因此张老师被亲切的称为水西沟镇的“编外环境卫士”。每一次面对工作她总是身先士卒，但面对荣誉却竭力推辞。
张老师献身教育、甘为人梯，用自己柔弱的肩膀托起学生攀登高峰的阶梯。她是“捧着一颗心来，不带半根草去”的好老师。她甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；她甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。
乡村教师个人先进事迹材料篇十五
小许，1980年1月出生，1998年8月从南通中专幼师专业毕业，2011年通过自学考试获得了福建师范大学学前教育本科学历，现任教于如皋市丁堰镇幼儿园。
村园实践，满怀挚爱，笃定志向。98年9月，18岁的她从幼师中专毕业，被分到了一所村园，一个幼儿园只有一个班，只有她一个老师。稚嫩的肩膀面对的是：透过屋顶能看到天，教室门口都是泥地杂草，孩子们没有一件像样的玩具，课桌椅东摇西晃……等等情形却没有削弱她作为一名幼儿教师的热情，和对这份神圣职业的尊重与挚爱。她利用周末时间开始制作玩具，修缮入园的道路，整修桌椅，将臭气哄天的小茅坑硬是整成了男女分开干净的幼儿厕所。面对焕然一新的幼儿园，周围的村民争相转告，村里来了一个聪明又能干的幼儿老师，也因此只有几个孩子的村园，到了第二年的报名时节，尽然报名三十多名孩子，这让她无比欣慰。无论是工作初仅有几个孩子的村园，还是后来调到条件相对较好的丁堰镇中心园；无论是作为一名村园教师，还是作为一名成熟的有干劲的中心园年级组长，18年来一直都满怀激情的奋战在幼教第一线，从无懈怠，终于在2013年以全市第二名的进编考试成绩成为了一名正式在编的幼儿教师。
爱园如家，尽心尽责，不计得失。十几年的感情让她时刻将幼儿园视作自己的家，时时刻刻为园着想，幼儿园需要什么，只要家中能够收集到，都会无偿奉上。幼儿园环境布置要体现田园特色，急等草绳进行装饰，因为自己家住农村，就自动请命草绳她来准备。接下来，她利用下班时间，从自家的草堆中挑拣稻草进行整理、搓绳一直到深夜，手被搓红搓破也不停歇，家人习惯了她的作风，也从不阻拦，而是毫无怨言的帮忙，第二天几大捆草绳及时带到了园。在平时她能够将幼儿园的发展作为己任，只要是有利于幼儿园的行为就会不顾一切的去实施和维护，经常利用各种信息平台去极力宣传幼儿园的各项活动，近几年已有三十多篇关于幼儿园宣传活动的稿件在省市级网站发表。
关爱孩子，平等尊重，饱有童心。在从教的十几年里，一贯坚持以“一切为了孩子”为信念，坚持以幼儿为本，全心全意地热爱和关心每一个孩子，以身作则，用细心、耐心、关心、爱心去公平对待每一个幼儿，在她的眼中，所有与她有过交集的儿童都是天使，去尊重爱护每一名幼儿，真正做到把小朋友当成“小的朋友”来平等对待，并与孩子们玩在一起，学在一起，她一直坚信，拥有一颗爱孩子的心才是孩子“亲其师，信其道”的基础。虽然今年已经三十有八，但却饱有一颗童心，一根小草、小只小虫、一朵小花，在她的眼里就是宝贝，会跟孩子们研究上半天，因此孩子们都很喜欢跟这样的一个大朋友在一起。在从教的岁月里一直廉洁诚信，对于家长的好意，总是礼貌地婉言拒绝，在工作中淡泊明志，从不争名夺利，就是拥有了这样纯净的教育心，每年在同行测评和家长测评中一直名列前茅。
业务精湛，吸纳新知，革新理念。她是一位智慧型教师，新上岗三年后，就连年被评为园内的骨干教师，平时教育教学中勤于思考、认真钻研、勇于创新。大胆尝试新的教学理念和新的教学手段，使得创新教学成为她的标牌，并树立起了轻松、幽默的独特教学风格。一直以来多次参加如皋市级的各项领域的教学比赛及公开课，均获佳绩。撰写的论文也常在省市级比赛中获奖。辅导的幼儿不管在表演、讲故事、绘画比赛中都在市级及县级屡获佳绩。她积极吸纳新的教学理念，因此在个人专业成长上，一直处在最前沿。在课程游戏化活动中，积极学习各种相关的资料，并付诸于行动，认真揣摩和尝试，勤于观察，认真撰写观察记录和学习故事，并多次在园内微信平台发表，并被南通教研室转发。在这样的过程中，敏锐地发现和分析幼儿的行为，以此改变观念，全面促进幼儿身心和谐发展。
真诚对待，获得后援，沟通无阻。许老师的家长工作一直是园内的亮点和楷模，家长组成的“后援团”一直是班级特色，真诚了解家长的需求，运用多种形式与家长进行沟通，使得家长们能够自愿支持和理解园内工作，每次亲子活动均能全体参与并能积极配合。无论带哪个班级、无论是什么样的家长，无论多么难做的家长工作，只要许老师出马，家长都会全力支持。前些年六一节的一个亲子环保时装表演节目，她用诚心说服了将近20位的家长自愿放弃自己工作的时间，和孩子共同参加一次次的彩排，进行一次次的修改环保服装，并光脚在场地上行走一遍又一遍，没有一个家长有怨言。家长们热情也感动了她，因此加了环节，将自己也参与到了节目中，与家长们共进退，也因此，在“六一”儿童节那天正式演出中，得到了全园所有家长、教师们的惊叹、孩子的欢呼以及各位观看演出的领导的高度肯定。在工作中，她一直把家长当成可以推心置腹的朋友，彼此之间都是在“用心对待”。就是因为这样的缘故，每届的招生，总是会有很多家长慕名而来，总是想尽办法的将孩子送到她的班，面对家长们的信任，她总是报以真诚地微笑。
团结互助，凝结人心，获得尊重。2009年以来一直担当年级组组长一职，一贯以温暖、真诚、互助、实干、创新自成风格。作为年级组长，面对大事小情能够时时刻刻凝聚组员的力量，是组内成员们的“主心骨”，组员一当发现难题，不管是工作上的生活上的，都会找其谈心，并能及时地给予指点，并且毫无保留的提供良方、妙法，始终能做到有求必应。因此，该同志所在的年级组一直能够拥有积极向上，团结互助的.组风，她本人也一直得到组内成员的拥戴。作为一个老教师，经常与组内的年轻教师进行个别交流，将提高青年教师的成长重任作为己任，时刻关心、督促、提点、献计献策，深得年轻教师的喜爱和尊重。每周正常组织组员开展教研活动，能够真正的将教研工作落实到位，每次的研讨都能让所有教师得到发展，并起到提点与示范作用。
创新实干，胆大心细，收获肯定。在担任年级组长工作期间，敢于创新敢于担当，园内延续的多项大型活动的“第一次”都是她勇于创新的成果。比如在这一届中班上学期策划举行了，由500多名幼儿及家长共同参与的“亲子自助美食节”活动。再如刚刚过去的2016年3月25日又再一次策划组织了“相约森果走进春天”丁堰镇幼儿园自我服务体验活动。在活动开展前，所有的人都觉得这个活动是不可能完成的，无疑是给自己找麻烦，让中班的250多名孩子走出幼儿园，进行自我服务式的春游，简直异想天开，因为过程中存在的隐患太多，不可抗拒的因素太多。但是她相信自己，相信组员，更相信孩子与家长，也坚信只要为了孩子们的成长，一切努力与付出都是有意义的，都是值得的，要极力将不可能成为可能。有了这样的信念，她就开始夜以继日计划和琢磨，拿出初稿方案，自己的不懈努力终于获得园领导的肯定与支持。准备过程历时两个多星期，她的小手本不离身，只要有好的点子或者脑中闪过的点滴与此活动有关的，就会及时记录并随时与同组的教师们沟通。为了杜绝发生安全隐患，带领组内成员两次查看场地，逐步细化到每条路线和每一个场景，准备孩子春游过程中日常所需物品，成员之间分工明确，活动创意频出，集体召开家长会及家长志愿者会来获得家长们的支持，做足了具体、全面的准备工作，也因此使得当天的活动圆满完美，并成功接受如皋教育电视台的全程跟踪采访，在教师圈、家长圈和社会圈里引起了轰动，获得了各方的肯定和赞赏。
“没有轰轰烈烈，谈不上无私奉献，我只会用实际行动来诠释我的座右铭：挚爱+责任=教育之心！”——这就是小许老师最纯朴的语言。
乡村教师个人先进事迹材料篇十六
段瑜珍老师是淦田镇中心小学的一名普通的教师。1994年参加教育工作，大专学历，小学高级教师。从教以来一直担任班主任工作和语文、音乐教学工作。在从事教育工作的近20年中，她一直站在教育工作的前沿。时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，深受学生、家长的喜爱，同事、领导的好评。她在多年的教育教学中，多次得到上级部门的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评。
一、锤炼思想、提高境界。
项目“小学音乐骨干教师培训班”培训合格。积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。2002年她的音乐科论文《农村初中与小学音乐教学衔接问题的探讨》获县级二等奖；2004年《论音乐课的导言教学》获三等奖；2007年《腔圆必须先正字》获音乐科论文县级三等奖。
二、认真教学，潜心教研。
都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师、多才多艺的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们很喜欢上她的课，所教语文学科的成绩总是位于全镇同年级前列，2011年下学期，在全县组织的抽查考试中荣获第三名。她所带的班级团结活泼，积极进取，学风浓厚，各科成绩都名列前茅。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是小学生，事无巨细，吃喝拉撒、点点滴滴，班主任都得操心。学生要是有个头痛脑热的，或是因为天气淋湿衣服的，她都会及时为学生处理。有一次，班上的学生摔伤腿，大小便就不方便，段老师把她当自己的孩子一样，背着她上厕所整整一个月，学生和家长很是感动。为了让学生成材，身心健康成长，段老师关心爱护每一个学生，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。她班有个男生林响，由于其母亲怀他时吃过几次打胎药，造成生性倔犟智障、情绪异常。课堂上不听老师讲课，而是按照他自己的意愿在课堂上玩耍、说话、嬉笑无常，弄出一些刺耳奇怪的声响，严重影响正常教学秩序。他拒绝教育，不是冲出教室，就是辱骂老师，还经常吐师生口水，有时还“威吓”老师。课间，他还会故意找同学们的麻烦，往别人身上、书包上吐口水，任意踩踏别人的书，偷吃或抢吃女生的零食吃，殴打女生。对于这样的学生，段老师并没有嫌弃，每天为他要花上一半的时间和精力，对他非常关心爱护，经常给他剪指甲、洗手、洗脸，中午带他一起休息；教育他讲究卫生不玩灰尘，不在垃圾桶里乱翻东西，不乱丢垃圾；一边教育林响，一边规劝其他学生对林响忍让、关爱。与此同时，段老师还经常家访，提振其父母的信心，还呼吁政府和社会对其关怀与帮助。经过几年的努力，终于得到县教育局欧阳局长的关怀，终于提振了林响父母为林响医治的信心，林响也终于休学就医了。为激发学生们的学习兴趣，能在美观舒适的教室里学习，她精心设计布置教室墙面文化，学生们的学习环境更加美化，还能时时激励学生们的学习。班上大多数学生的父母都外出打工，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，孩子们由于远离父母、远离亲情，对他们的学习和成长都造成了一定的影响。为此，段老师就利用电话，飞信等形式与家长联系，进行交流，汇报其子女在校的情况；还利用网络与学生们交流谈心，了解他们的心理动向，指导和解决孩子们心里的疑惑，及时处理班上出现的种种问题。即使是学生犯了大错，段老师也从不体罚学生。这样，不但取得了家长的放心，学生也十分信任老师，更有了学习的动力。在班队课上，段老师积极组织学生开展各类班队主题活动，如：选边站队、脑筋转转转、诗歌朗诵、平安校园、感恩父母等。通过丰富多彩的班队活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神文化生活，促进了学生综合素质的发展。2012年全国青少年“五好小公民”征文活动中，段老师所指导的学生在这次活动中荣获银奖；在第七届全国少年儿童书信征文比赛中，她所指导的学生龙双华、王雅琪分别获得小学组三等奖；2013年她所在班级的学生王雅琪，分别被评为株洲县、株洲市“三好学生”。
在株洲县第二十三届中小学田径运动会中，她班的学生刘澳获得铅球第三名，易恒获得1500米长跑第六名；她班的学生王结灿制作的电子作品“春回大地”荣获株洲县第十二届小学电脑制作活动二等奖，株洲市三等奖；学校每年的庆“六一”活动中，她所在班级的节目总是获得全校第一名；她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。2006年段老师荣获“优秀班主任”称号，2009年被评为淦田镇“先进德育工作者”，2012年被评为“先进个人”。
四、勤于学习，乐于奉献。
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