2020年小学教师资格综合素质重点归纳

在教师资格考试中，综合素质是必修课。如果你想通过考试，你必须记住关键知识并知道如何使用它。以下是小编总结的2020年小学综合素质科目的重要考点。

2020年小学综合素质重点

一、二素质教育的内涵

（1） 素质教育是对全体学生的教育。

（2） 素质教育是促进学生全面发展的教育。

（3） 素质教育是促进学生个性发展的教育。

（4） 素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。

二、"“以人为本”的学生观

（1） 学生是发展中的人：①学生的身心发展是有规律的；②学生具有发展潜力；③学生是当地人

发展中的人。

（2） 学生是独一无二的人：①学生是完整的人；②每个学生都有自己的独特性；③学生和成年人

他们之间有区别。

（3） 学生是具有独立意义的人：1）每个学生都独立于教师的思想，而不是教师的意志

迁移的客观存在；2）学生是学习的主体；3）学生是责任和权力的主体。

三、三新课程改革背景下教师角色的转变

（1） 从师生关系来看，教师应该是学生学习和发展的促进者。

（2） 从教学与课程的关系来看，教师应该是课程的建设者和开发者。

（3） 从教学与科研的关系来看，教师应该是教育教学的研究者。

（4） 从学校与社区的关系来看，教师应该是社区开放型教师。

四、教师行为的变化

（1） 在师生关系上，新课程强调尊重与欣赏；

（2） 在教学处理上，新课程强调帮助和引导

（3） 在对待自我方面，新课程强调反思

（4） 新课程强调与其他教师合作

五、教师职业道德

1、 爱国守法

要全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责和权利。不能有违反党和

国家方针政策的言行。

2、 热爱你的工作

忠于人民的教育事业，志存高远，勤奋敬业，甘当阶梯，甘于奉献。工作认真负责

备课，认真批改作业，认真指导学生。别敷衍了事。

3、 关爱学生

关心所有学生，尊重学生个性，平等公正地对待学生。做学生的好老师和好朋友。

要保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益。不讽刺、讽刺、歧视学生、不体罚、变相

惩罚学生。

4、 教书育人

遵循教育规律，实施素质教育。他应该善于教学，因材施教。培养学生良好品行，激励学生

学生的创新精神可以促进其全面发展。分数并不是评价学生的唯一标准。

5、 做一名教师

坚持高尚情操，知荣辱，严于律己，以身作则。他们衣着考究，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重父母。

作风正派，诚实，诚实。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6、 终身学习

倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。专注于商业研究，敢于探索

不断创新，不断提高专业素质和教学水平。

如何审视小学综合素质

首先，要对综合素质课程有一个总体的认识。本课程是一门综合性课程，从课程名称可以看出。由于是一门综合性课程，对考生素质的考核是综合性的。从考试内容上，我们也可以理解，比如：职业哲学、法律法规、职业道德、文化素养、基本能力。这些知识包括教学理念、国家法律法规、职业道德、教师必备的文化素质、教师的基本技能等。由于它是综合性的，知识面广，所以知识考查的深度不会太深。这些都可以从多年来的真题中学到。

其次，在对课程进行整体了解后，需要明确的是，备考的第一步是建立课程知识体系，以便对课程进行整体把握。然后，重点突出。这一步主要针对考点，因为资格证的考试重点相对恒定。对于一些死记硬背的知识来说，这些特点更为明显。对于应试能力应用题，如阅读理解、写作等，要掌握相应的答题能力，而不是死记硬背来提高只是这一项是考试的高分所在，所以考生千万不能掉以轻心。很多人考试不及格，考试在这里基本上是不及格的。因此，要想提高，就必须在动手实践的基础上掌握必要的知识和技能——提出问题，这是唯一的出路。当然，对于写作，我们应该根据真题备考，而不是盲目的。通过对历年考题的总结，我们得出的结论是：教育主题、教育主题、教育主题等生活主题、阅读主题和社会热点话题四大类。平时我们可以多积累这些方面的资料，看看相关内容，再加上必要的写作练习，这样才能更好地应对考试。在这个环节，要做一定量的专题，这样才能巩固和完善重点。在这一阶段的最后，我们可以进入第三个环节，即设置问题的阶段。现阶段，我们建议做真题，因为真题质量最高，符合我们的考试要求，最严谨。更重要的是，每次考试中的一些问题都是以前试题的复制件。在这一阶段结束后，最后一个阶段是模拟试验。通过最后的模拟测试，我们可以找出错误并弥补期末考试的不足。