一个好的计划应该具备明确的目标、可行的步骤和合理的时间安排。在制定计划时，尽量考虑到不同情况和突发事件的可能性，并预留一定的缓冲时间。计划是规划未来行动的一种方式，我们需要有一个清晰的计划来指导我们的工作和生活。如何制定一个好的计划？这需要我们先明确自己的目标和期望。在制定计划时，要充分考虑自身的能力与资源，避免过高或过低的设定。以下是一些关于计划制定的范例，供大家参考借鉴。
清廉学校建设工作计划篇一
认真贯彻落实办公厅《关于加强新时代廉洁文化建设的意见》和《县教育系统清廉单元建设责任清单》，将开展〃清廉学校建设〃活动作为学校的重要载体和抓手，推动廉洁思想、廉洁制度、廉洁纪律、廉洁文化融入教育教学各个方面，有重点、全方位、多层次地开展活动，不断增强广大教职工爱岗敬业、廉洁从教的意识，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。
二、工作目标以。
〃文明校园〃为抓手，从学校干部、教职员工、学生群体三个层面入手，开展〃律己廉为首，立世德为先^v^主题活动，努力营造〃崇廉立德〃的学校文化氛围，使清廉风气渗透到学校的方方面面，让以清为美、以廉为荣的价值取向进一步入耳、入脑、入心，全面打造清廉学校。
三、组织领导。
组长：副组长：办公室主任：成员：四.工作重点1.坚决做到〃两个维护〃。
2.严肃政治生活。
3.强化领导班子政治责任。
4.树立正确选人用人导向。
5.坚持权力公开透明。
6.严格落实八项规定精神。
7.驰而不息深化作风建设。
8.切实履行主体责任。
9.做实做细监督责任。
10.严肃查处腐败案件。
11.扎紧制度笼子。
12.加强法纪教育。
13.加强廉洁文化建设。
14.树立勤廉家风。
五、责任清单1.以政治建设统领清廉学校建设。
强化理论武装提升清廉自觉，优化政治生态营造清廉环境，加强基层建设构筑清廉堡垒，紧盯关键少数。
2,全面加强教师队伍建设。
把好选人用人关口，严格干部职工教育管理。
3.全面从严正风肃纪反腐。
持续纠治〃四风〃问题，〃零容忍〃惩治腐败。
4.全面开展各领域清廉单元建设。
5.着力形成共建共创清廉学校的良好态势。
强化组织领导。
注：具体工作任务以《县教育系统清廉单元建设责任清单(试行)》为准。
六、主要措施。
1.严明责任，狠抓落实。
学校〃一把手〃作为〃清廉学校建设〃直接责任人，要带头抓、直接抓、具体抓，扎实推进〃清廉学校建设^v^。
狠抓落实。
清廉学校建设工作计划篇二
为深入贯彻落实《中共河南省委教育工委中共河南省教育厅党组关于印发〈清廉河南建设清廉学校创建行动工作方案〉的通知》(豫教党〔2022〕117号)和《中共**市委教育工作委员会中共**市教育体育局党组关于印发〈推进清廉**建设实施清廉学校创建行动工作方案〉的通知》(商教工委〔2022〕49号)文件精神,全面推进清廉学校创建行动，不断优化学校政治生态，营造风清气正育人环境，办好人民满意的教育，结合学校工作实际，制定如下实施方案。
一、指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平总书记关于党的自我革命的战略思想和关于教育的重要论述精神以及视察河南重要讲话重要指示批示，增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚持和加强党对教育工作的全面领导，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐战略目标，形成干部清廉从政、教师清廉从教、职工清廉从业、学生清廉修身的良好氛围，为落实立德树人根本任务，推动学校办学高质量提供坚强政治保证。
二、基本原则。
（一）坚持党的领导。把党的全面领导贯穿清廉学校创建行动全过程，旗帜鲜明讲政治，深刻领悟“两个确立”决定性意义，全面贯彻党的教育方针，始终确保清廉学校创建行动的正确方向。
（二）坚持共建共享。坚持以广大师生为本，坚持走群众路线和群众工作方法，引导广大师生共同参与，切实解决好师生急难愁盼的实事要事，不断形成全员参与、共建共享的大格局。
（三）坚持问题导向。按照清廉学校创建行动要求，排查廉政风险，明确办学行为负面清单，着力纠治各类不正之风，严肃惩治学校重点领域关键环节腐败问题，强化责任追究，确保校园运行廉洁高效。
三、主要目标。
立足学校实际，推动以“党风清正、政风清明、校风清朗、教风清淳、学风清新”为主要目标的清廉学校创建行动。经过不懈努力，使学校党风、政风、校风、教风、学风显著优化，党组织管党治党责任机制更加健全，权力运行更加公开规范高效，组织倡廉、党员护廉、干部守廉、教师尚廉、学生敬廉的清廉文化蔚然成风，全校良好教育生态和发展环境基本形成，社会群众和师生对学校办学的认可度显著提高。
四、重点任务。
(一)实施党风清正工程。加强党对学校工作的全面领导，全面贯彻党组织领导的校长负责制，坚持把党的政治建设摆在首位，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人;聚焦贯彻落实习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神、党中央重大决策部署和省委、市委要求，深化政治责任落实;严明党的政治纪律和政治规矩，牢记“五个必须”,坚决防止和治理“七个有之”,旗帜鲜明同一切危害党中央权威和集中统一领导的行为作斗争;严格落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权，严格教材、课堂、论坛等阵地管理;深入贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》,不断提高党内政治生活质量，增强党组织政治功能和组织力凝聚力;抓好《中国共产党廉洁自律准则》贯彻落实，提升党员干部廉洁自律意识。
（二）实施政风清明工程。持续健全完善权力运行和监督制约机制，推进党内监督、职能部门监督、财务审计监督、群众监督等有机融合，增强监督合力。全面推进学校治理体系和治理能力现代化，加强内控制度建设，落实“三重一大”和校务公开制度，推行学校权力清单、责任清单、风险清单等，织密织严制度“笼子”,让权力在阳光下规范运行。强化行政管理人员清廉意识和服务意识，提高行政管理和服务效能;实行教师学生评价行政服务质量制度，加强校内师生监督。
（三）实施校风清朗工程。围绕立德树人根本任务，整合学校公共服务平台，规范服务流程，提高服务效能，推进学校管理和服务水平不断提升;紧扣广大师生需求，持续开展好“我为群众办实事”实践活动，做到事事有回音;对校内及与学校密切相关的各级各类人员开展廉洁服务教育，共同创造优良的校园环境；优化办学治校资源配置，优先服务保障教育教学一线，让教师潜心教书育人、学生踏实勤奋学习，努力提高办学水平和教育教学质量。
（四）实施教风清淳工程。加强师德师风建设，教育引导教师深入落实新时代教师职业行为十项准则，自觉维护教师清廉形象，保持清廉作风，忠诚于党的教育事业;严格教师从业标准，完善教师政治思想理论学习和培训机制，将清廉从教纳入新进教师培训必修课，强化教师崇尚廉洁的意识;完善教师管理机制，规范教师言行，严把科研学术规范;加强思政课程和课程思政建设，严肃课堂政治纪律，强化教学管理督导;推动形成严谨治学、注重诚信、讲求责任、为人师表的学术品德和优良教风。
（五）实施学风清新工程。坚持德育为先教育观，将清廉教育贯穿学生培养全过程，把清廉文化融入思想政治理论课、综合素养课和专业教育课，使清廉理念入耳、入脑、入心、入行。深入开展感党恩、跟党走等教育活动，加强革命传统教育、爱国主义教育、青少年思想道德教育，引导广大师生更好知史爱党、知史爱国。树立积极健康的学业导向，激发学生学习动力和志趣，真正把内涵建设体现在质量提升上;加强学生日常行为规范的培养和教育，养成尊重规则、自律自强等良好的道德品质和行为习惯。
五、主要举措。
（一）推进清廉学校年度主题活动。学校结合实际开展“清廉建设年年行”等活动，每年针对清廉学校创建行动存在的突出问题，结合“中小学校党建工作示范校”“一校一品”党建文化品牌创建活动等，确定若干廉政建设重点事项，开展清廉警示教育年、校务公开或管理制度建设年、巡视巡察整改年、不正之风和违纪违法治理年等清廉学校创建行动年度主题，选好活动载体，确保创建实效。
（二）推进阳光学校建设活动。按照教育部关于校务公开要求，分类型分层次推进校务公开，推行阳光财务、阳光人事、阳光招生、阳光基建、阳光采购、阳光服务工程，规范党务、政务、教务、财务公开，明确公开的内容、方式、时限等，加强校内外监督。
（三）推进廉洁文化进学校活动。扎实开展廉洁文化进学校、进课堂活动，建设清廉文化走廊，开辟广播、报刊、板报、新媒体清廉学校创建行动专栏，使诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好道德意识，植根于广大师生头脑之中，培养清廉的工作生活学习方式。探索推行清廉宣誓和清廉公开承诺，助推形成领导干部清廉从政、教师清廉从教、职工清廉从业、学生清廉修身的良好氛围。
（四）推进依法治校活动。大力推进校园法治文化建设，认真落实教育系统“八五”普法规划，开展新一轮依法治校示范校创建活动。深入推进依法治教、依法治校、依法办学，提升学校依法治校能力和水平，维护师生的知情权、参与权、表达权和监督权。完善学校章程建设，健全以章程为统领的现代学校制度。开展对法规制度执行情况的自查自纠，重点对后勤基建、招标采购、招生招聘、经费管理等重点领域的制度建设和落实情况进行排查，坚决纠正“牛栏关猫”、制度棚架等问题，保障教育高质量健康发展。
（五）推进整治群众身边腐败问题和不正之风活动。聚焦学生营养餐、义务教育“双减”、违规补课、违规办学、违规招生、违规收费、食堂管理违规、乱发津补贴等热点问题，加强监督检查，整治不正之风，切实解决好群众急难愁盼问题。推进全面从严治党向基层延伸，加大对违规违纪违法问题和不正之风的查处力度，对腐败问题“零容忍”,对疏于管理、失职失责问题严格责任追究。
六、实施保障。
(一)加强领导。学校党总支成立推进清廉学校创建行动工作专班，党总支书记、校长黄胜利同志任组长，各党支部书记及学校副校级领导干部任副组长，各党支部委员，各处（科）室主任、年级组长、学科组长为成员。清廉学校创建行动工作专班下设办公室（办公室设在学校党办），负责推进清廉学校创建行动日常工作。各党支部书记和各级领导干部为清廉学校创建行动第一责任人、一岗双责责任人或直接责任人，应切实增强责任意识，抓好清廉学校创建行动任务的具体落实。
(二)强化监督。学校各级各部门要把清廉学校创建行动与学校党建工作、业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核。学校纪检监察部门强化专责监督，协助学校党组织开展清廉学校创建行动督导督查;学校清廉学校创建行动工作专班将根据不同工作任务及上级党委行动评价指标体系，以适当方式开展抽查评估，以评促行、以评促效。
(三)搞好研究。发挥学校人才优势，加强清廉专题理论研究，适时开展阶段经验总结，推进清廉建设实践创新、制度创新，不断提升清廉学校创建行动水平。
清廉学校建设工作计划篇三
一、指导思想：
以党的十八大精神为指导，认真贯彻三个代表和落实科学发展观，积极投身于新课改、实施高效课堂工作，刻苦学习教育。
教学。
理论，努力创建标准化学校。根据《阿勒泰市2015年实施义务教育标准化建设时间进度表》结合我校实际，特制定我校义务教育标准化学校建设2015年工作计划。
二、目标任务。
按照《义务教育阶段标准化学校建设督导评估细则》的要求，争取投入硬件建设经费，学校加强软件建设，确保在今年达到办学环境优美、教学质量上乘、学校特色鲜明的规范化学校。
三、
基本原则。
按照“全面规划、稳步推进、分步实施”的原则，对照《办学标准》对学校进行建设，办学条件达不到《办学标准》的，要遵循“缺什么，补什么”的原则加强建设。
四、组织领导。
成立学校义务教育阶段标准化学校建设工作领导小组，负责全面统筹、决策、指导和协调建设工作，落实解决有关问题。成员如下：组长：努尔兰（校长）。
副组长：徐利勇（党支部书记）1马那提（工会主席）成员：牛新颖（教务副校长）努尔波拉提（后勤副校长）。
加那提别克（法制副校长、综治办主任）加米拉（教务主任）金丽（教务主任）。
孙玲灵（德育主任、校办主任）努尔兰别克（后勤主任）张玲玲（教研主任）。
古丽娜尔（双语教研主任）冯照源（教育干事）。
张鸿疆（阿克恰普帕教学点负责人）。
五、工作要求。
1、学校各部门要对照标准认真摸清底子，摸清学校校园、教学生活用房的面积，学校校舍维修、用水用电和厕所的现状，教师办公设备、学生课桌椅以及教学设备和器材等的现有数量和需求状况，建立完整的摸底工作台帐，制定切实可行的实施方案。
2、要把标准化学校建设作为全面提高教育水平，办人民满意教育的重要举措。
23、充分利用电视、网络、《标准化学校建设简报》等进行宣传，着力营造浓厚的建设合格学校的舆论环境，引导社会各界关心、理解、支持标准化学校建设，积极为标准化学校建设献计献策。学校要将本校“四化”建设目标和办学思想在师生和家长中、在校内外进行广泛宣传。
4、强化监督检查。
领导小组根据学校具体情况，对学校建设情况进行督察，及时掌握实际情况，有力指导创建工作。建立有效机制，实行“一把手”负责制，认真落实市教育局对学校标准化建设的要求。
按照《办学标准》要求进行建设，主要加强以下几个方面的建设：（1）校园规划。校园规划要功能齐全，布局设计按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，达到布局合理，分区明确，整体协调。学校占地面积要满足建设必要的教学及附属设施、体育场地、绿化用地的需要。
（2）校舍建筑。学校校舍要能够满足正常的教学和生活需要，教学及教学附属用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。生均校舍建筑面积合格，校舍设计要符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求，学校校舍安全，无危房。3（3）技术装备。学校要根据课程标准和学校规模，装配教学仪器等实验设施设备和体卫艺器材及信息技术装备。（4）队伍建设、学校管理及办学水平等方面均要达到《办学标准》要求。
七、工作步骤1.2015年一月：完成2014年12月市教育督导室检查我校标准化建设工作中出现的问题的整改；研究制订学校绿化、粉刷工作计划；制定体育艺术2+1工作计划；创建市级依法治校示范校。
2.2015年二月:广泛宣传动员，形成共识，清理固定资产，办理报废手续。3.2015年三月:召开标准化建设迎检工作动员部署大会，分解细化指标任务，落实工作责任，充实工作档案；自查各功能室仪器配备及使用情况;教务处做好学生到校和转出、转入工作。4.2015年四月：完成办公室、学校大门及值班室维修招投标.配合教育局开工硬化篮球场及排球场，健全标准化建设工作档案。接受市教育局专项督导检查。46.2015年六月：加强学生养成教育，举办“六一”等校园文化活动，关于校园文化的项目招投标。接受地区教育督导室专项检查，接受市教育局四化建设专项检查。
7.2015年七月：办公室、学校大门、值班室维修，组织老师参加继续教育；整改市教育局四化建设专项检查存在的问题。
8.2015年八月：完成校园文化建设项目，进一步增强学校文化育人氛围；接受市教育局功能室使用情况专项检查；做好2015年教育统计前期准备工作。
9.2015年九月：自查自评，完善、充实档案建设，撰写汇报材料，拍摄汇报专题片，合理配置教师，提升教育内涵，全面提高教育质量。10.2015年十月：1637平方米的综合教学楼完工，我校布置各功能教室，搞好硬化、美化等相关工作；完成学生体制体能测试，查摆不足，全方位的做好标准化建设的一切准备工作。接受市标准化建设工作验收。
11.2015年十一月：接受地区标准化建设验收。
切尔克齐乡中心小学。
为贯彻落实十八大精神，根据《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案（暂行）》的要求，促进本校教育优质均衡发展，保障学校平稳有序推进标准化进程，特制定本计划。
一、实施意义。
实施学校标准化建设工程，是落实科学发展观，建设和谐校园的需要，是科学合理配置基础教育资源，大力推进素质教育的必然要求；是贯彻《义务教育法》，促进教育公平和义务教育均衡发展的有效途径；是加大教育投入，提高办学水平，促进教育现代化建设的基础工程。
二、总体目标。
针对学校标准化建设的缺口，结合学校实际情况，按照沙湾县学校标准化建设的要求，迎接自治区检查验收。
三、任务要求。
“办学条件标准”是依据国家有关标准、规范制定的自治区中小学基本办学条件具体标准，是学校标准化建设工程中的执行标准和评估验收依据。红星分校将严格按照不低于“办学条件标准”要求进行建设。2013年工作重点将是实验教学仪器及体育卫生艺术设施等缺口。（1）结合中小学布局调整工作队本学校带来的巨大优势条件，更加合理规范的完善校舍的分类使用。要在保证校舍安全的前提下，以教学用房和学生的生活用房建设为重点，与校舍保温工程相结合。（2）教育教学装备标准化建设。认真贯彻教育部颁发的《中小学实验室规程》，开展中小学实验室标准化创建工作。重点完成综合实践活动室的仪器缺口情况。（3）实验教学仪器配备。计划在2013年上半年补充教学仪器件，资金元；所需资金由学校公用金费负担。（4）体育卫生艺术设施设备等建设。配置体育、艺术与健康教学专用设备，本着规范、安全、耐用的原则合理配备，并及时补充。
四、保障措施。
（1）高度重视，加强领导。实施学校标准化建设工程是我校今后基础教育事业发展中的重要而紧迫的任务。学校标准化建设将列入重要议事日程。（2）明确责任，通力合作。学校标准化建设意义重大，任务艰巨。学校各有关部门要明确职责，各司其职，通力合作，密切配合。（3）积极筹措资金，加强资金管理。要切实加强对学校标准化工程的资金管理，健全管理制度，实行“阳光采购”和资金分账核算办法，确保专款专用，坚决杜绝挤占、挪用、克扣、截留学校标准化建设工程资金现象的发生。
金沟河镇红星分校。
一、指导思想。
以《基础教育课程改革纲要》为准绳，根据学校制定的《高台县解放街小学地方课程与学校课程建设工作实施方案》，从课程纲要的研制、课程资源的开发、教学实施与管理、课程管理、课程评价等方面深化研究。培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展服务，不断提高教师专业化发展水平，形成具有本校办学特色的学校课程体系。
二、主要目标。
1.在学校课程实施过程中使学生学会交往，在合作中学习；培养自信心、建立并养成自我认同感和坚毅的品质。
2.提高学校管理者、教师开发、设计、实施学校课程的能力，特别是提高教师的理论水平。争取发表高质量的论文，撰写有特色的案例参加评选。３.建立和完善学校课程建设的组织机构和制度建设。４.研制学校课程开发的《课程纲要》及课程计划。
５.围绕项目研究选题指南所列课题，申报、立项应用性研究课题。６.接受省教材中心的项目实施中期评估，并通过“示范学校”的验收。
三、主要工作及措施。
（一）加强学校课程的管理，促进学校课程正常开展1.加强对学校课程的管理力度，在建立学校课程开发领导小组的基础上，成立相关项目开发小组，设立组长，在领导小组的直接领导下，积极组织运作，撰写方案，组织人员，落实编写任务，反馈信息，充分发挥作用。进一步完善《解放街小学学校课程管理制度》。
2.积极组织教师进行业务学习和学校培训，从根本上转变教师的旧课程理念，认识学校课程开发的意义和目的，明确如何开发学校课程，提高教师队伍的综合素质。
3.加大学校课程开发的经费投入，设立专项经费；鼓励教师结合家乡特点、学校特色自立、自报项目，并给予经费支持，对表现突出，有创新的教师给予及时的表扬和奖励。
4.坚持学校课程研讨制度，把学校课程开发和实施作为学校的一项重要的常规工作，一年内至少举行四次学校课程研讨活动，并做到有计划，有记录，有资料，有。
总结。
研究课题《校本课程建设对师生教学方式转变的影响研究》争取立项并实施研究制定今年计划开发的学校课程《课程纲要》及课程计划。
5.积极营造学校课程开发氛围，学校课程的限定项目和自主项目有机结合，挖掘教师内在潜力。今年计划开发《养成教育》、《写字与书法欣赏》、《走进心灵——心理健康知识导读》、《快乐读书，快乐生活》等学校课程。
（二）规范完善教学管理细则，提高教师专业化发展水平。
围绕学校课程建设的总体目标之一：通过开发与实施学校课程，不断提高教师专业化发展水平，在本学年，我校将规范完善学校课程管理细则，多角度评价教师教学水平与能力。1.加强教学常规管理，落实备课的实效性。备好课是上好课的基础，做到有备而来，便会“有备无患”。为了提高学科教学质量，本学期，将实施学校课程的教师备课检查纳入教导处每月常规教案检查中，要求教师根据学校备课要求，在学校备课模版中按照教学进度提前准备好一周教案，教案要求教学环节清晰，教学过程完整，突出教学重难点，认真填写课后反思，准确捕捉授课过程中的闪光点，及时解决教学中的问题。教导处将定期与任课教师反馈备课检查情况，有针对性指导教师提高设计课堂教学环节能力。
2.采用多种听课形式，提高教师教学水平。提高学校课程的教学质量，必须提高每一节课的教学质量。本学期，将随机听课与指定听课两种听课形式相结合，规范教师教学行为。组织学校课程授课教师定期观摩学校骨干教师的课堂教学，学习优秀教师组织课堂教学的方法与技巧，提高任课教师课堂教学的实施与管理能力，重点解决如何实施教学评价方面的问题。３.结合学校课程做好典型课的示范教学及讲座，定期开展经验交流，案例研讨和项目实施中期评估等活动。
（三）开展丰富多彩的活动，让学校课程深入学生生活。
学校课程的开发，目的在于满足不同学生的学习需求，充分发掘学校现有教学资源的使用价值，促进学生多元智能的发展。而学校课程的实施，不能单纯依靠课堂教学，更多的应通过课堂教学辐射到学生日常生活中，引导他们调动自己的多种感官参与学习。提高学生实际操作与主动探究的能力。
1.建立师生相互交流的平台。通过以往教学情况，不难发现一节学校课程往往会激起学生更多需要探讨的问题。如果要真正满足学生多元智能发展的需求，仅靠一节4０分钟的课，是远远不够的。因此本年度，我们将尝试开设参观、博客、沙龙、竞赛等多种平台，为师生双方提供可以互相交流、探索的平台。积极引导学生通过沟通便捷的网络，将他们通过学习学校课程引申的新问题，通过自身的学习、实践的操作，发现答案，互相切磋交流。
2.充分利用学校现有资源进行学习。我校学校课程开设的基础在于校园中和校外中具有丰富的学习资源。因此在学校课程的实施阶段中，教师应充分利用学校现有的教学资源开展学习。学校为学校课程的开发和实施提供有利条件，如德育室、图书室、微机室、书画室、心理咨询室等，学生家长、社会人士等都是很好的教学资源，要充分利用，学校应给予有力的支持。3.举行适当的竞赛活动。体育竞技类课程或中华古诗文朗诵、器乐等课程，通过适当的年级组之间的竞赛，促进学生将所学的知识应用到实战中，在提高学生知识的同时，发掘有特长的学生。
（四）搜集日常教学中的资源，为编写学校课程提供素材。
1.整理课时教案。教师在日常教学中要及时记录课堂教学中的真实案例，授课后发现课堂教学中的闪光点要随时进行记录，对于授课过程中发现的不足，要及时调整教案，适应学生各方面发展的需求。
2.记录专家讲义。在一些课程的教学中需要邀请有关专家来讲座，该课程的老师要随堂记录专家讲课要点，课后及时将授课内容整理成电子稿。3.搜集相应课件。在日常教学中，随时会用到对应的课件、课时教学录像、学生活动照片，要求每门课程的负责教师及时搜集汇总，为编写教材提供丰富的直观性素材。
曹县第一实验小学二〇一二年九月。
清廉学校建设工作计划篇四
依据《辽阳市中小学教育信息化工作评估指标体系》，全力推进信息化工作。把学校教育信息化工作定位为支撑新课程改革的一个工作平台，为教师创造一个个性化的、高效的信息化办公环境，改变原有的工作、学习、教学方式，达到提高教育、教学效率的一种手段，以信息化带动学校教育现代化，尽快将学校建设成为一所具有时代特征的信息化学校。
一、完善管理制度，促进学校信息化规范管理。
建立并完善学校教育信息化工作的各项规章制度，以制度保障学校信息化工作正常有效得以开展，以制度保障学校信息化设施设备的规范管理与合理使用。
二、抓好信息化常规工作，保证学校信息畅通。
学校全部连接宽带网，建立信息综合管理平台，方便学校、老师通过综合管理平台来进行信息传递，从而提高教育教学效率。学期初对各校的农远设备进行统一维护，确保农远设备的正常使用。在信息报道工作中，能够及时报道学校的重大决策及重大活动（每校每月1篇）。在教育概况查询平台中，按要求做到定期（3、5、9、11月）更新信息，并能够做到不定期更新，及时传送学校信息变化。9月初完成一年级新生电子学籍录入工作，通过学籍管理平台让教育局能够直接进行数据的接收。初步做好学校网站发布的前期准备工作，待时机成熟，启动使用。
三、组织培训指导，提升教师信息化应用水平。
教师是学校信息化工程实施的关键，本学期通过专业竞赛、校本培训等方式，有计划地实施分层培训，为学校信息化应用提供充分的技术保障和人才准备。拟在4月份举行农管员培训，各校由农管员根据学校实际情况组织培训，5月份举行教师教育教学课件比赛，参赛比例不低于教师的10%。
四、学生信息素养培训有计划，显成果。
学生兴趣要围绕提高学生的信息素养来设置，每一个学生必须有一个自己的特长方向，如打字、画画、编程、制作网页……等等。拟在6月份举行学生电脑作品比赛。
学校信息化工作是一个基础工程，未来的路还很长，让信息化逐步退到幕后，真正带动起学校各个方面的工作，需要上下通力合作，我们期待学校信息化建设更美好的未来！
清廉学校建设工作计划篇五
按照《^v^**县委印发的通知》（*发〔2021〕9号）要求，结合教育系统工作实际，现将今年以来**县“清廉学校”建设进展情况汇报如下。
11、加强组织领导，落实工作保障。因人事调整，二月份县教育局第一时间调整了以局主要负责同志为组长，班子成员为副组长，相关股室及各学校（中心校）负责同志为成员的领导小组，明确局党建工作股具体负责相关工作，切实加强“清廉学校”建设组织领导。
22、周密工作部署，开展督查指导。2月25日，*县教育局召开全县教育系统全面从严治党工作会议，县教育局班子成员，机关股室及二级单位负责人，县直学校、各镇中心学校、首义学院附属**学校分管党建领导和具体负责同志参加会议，会上对“清廉学校”建设进行了部署。2月份，结合开学工作检查，局班子成员带队，对挂点学校党风廉政建设、清廉学校^v^署及进展情况进行了检查。3月9日，局分管同志、局党建工作股同志到**第一小学、**县第一中学专题督办清廉学校建设。
33、规范学校办学行为，打造清廉作风。聚焦项目建设、
物资采购、食堂管理、教育收费等重点领域，要求学校严格落实民主集体中制和重大事项报告制度，推行党务政务双公开，同时开展专项督查。尤其按照县纪委监委关于专项整治群众身边腐败和作风问题的统一部署，聚焦学校食堂领域的“微腐败”开展专项整治，委托三方机构对全县公办学校食堂进行了审计，严肃查处采购程序不规范、违规在食堂发放值班补助等问题95个，严肃追究相关责任人责任，组织处理13人，结合专项整治情况构建长效管理机制，对食堂大宗商品招标采购，食堂资金专户管理、建立台账，成立教师、家长、学校领导及社会知爱心名人士组成的“学校食堂管理小组”，监督食堂管理，更好服务学生。
44、突出清廉文化建设，打造清净校风。督促学校把清廉文化作为校园文化建设的重要组成部分来打造，利用宣传栏、电子屏、板报等形式加强校园清廉文化建设，**第一小学在教室走廊设置了清廉文化展板、**一中图书馆设置了廉政教育展厅、县实验小学校园文化建设规划了廉洁文化专栏，努力把“清廉文化”渗透到丰富多彩的校园环境布置，使清廉文化走进课堂，浸润校园、滋养心灵。
等问题进行预警，杜绝违纪违规问题发生。
66、教育学生崇清尚廉，打造清新学风。结合清明节、学雷锋、文明创建等主题活动，把廉洁教育融入学生日常德育活动中。以喜闻乐见的活动拓展清廉教育形式：**中学开展了廉洁文化进校园主题黑板报比赛、**一中开展了廉洁文化进校园“十个一”活动、**中学举办了廉洁主题教育班会课活动等，培养学生的清廉意识、清廉习惯、清廉作风，帮助扣好人生第一粒扣子。同时，发挥我县“小手拉大手，廉洁树家风”活动品牌引领作用，引导学生成为清廉学校和清廉家庭的关键纽带，让廉洁教育通过学生深入家庭、带动家长、辐射社会。
下一步，在清廉学校建设中，我们将重点做好“六个结合”：
一是将清廉校园建设与规范学校办学行为相结合。聚焦招生招聘、经费管理、后勤基建、招标采购、职称评定等重点领域、重要岗位、关键环节，完善党务公开、校务公开、制度建设等，进一步改进党风、校风。
二是将清廉校园建设与师德教育相结合。在全体教师中开展“廉洁从教”主题教育活动，组织深入学习^v^^v^关于师德师风的重要指示批示精神，强化教师“四史”学习教育，弘扬高尚职业情操。
好系列德育活动，让优秀的道德规范内化为学生的基本道德品质和良好的道德行为。
四是将清廉校园建设与课堂教学相结合。扎实推进廉洁教育进教材、进课堂，积极开展以廉洁教育为主题的实践课，引导学生在课堂和活动中感悟、升华。
五是将清廉校园建设与校园文化建设相结合。把清廉文化作为校园文化建设的重要组成部分来打造，努力把“清廉文化”渗透到丰富多彩的校园环境布置，以清廉文化浸润校园、滋养心灵。
清廉学校建设工作计划篇六
根据《^v^湖北省委关于推进清廉湖北建设的意见)（鄂发〔20xx〕21号）、《^v^孝感市委印发的通知》（孝发〔20xx〕18号）和《^v^孝南区委关于推进清廉孝南建设的实施意见》（孝南发〔20xx〕16号）精神，我校结合教育工作实际，在全校范围内开展“清廉学校”建设，并提出如下实施方案。
一、工作目标。
着力营造教人求真，以廉育人的清正教风，尽心培育学做真人，廉以立身的清新学风，始终抓住立德树人这个根本任务不放松。
为加快我校现代化教育建设，办好人民满意教育提供坚强的纪律作风保证。
二、总体思路。
以“儒真”文化为载体，具体从“核心、主体、保障、措施、原则”五方面出发，努力营造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新、家风清廉的新风貌。
充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，促进党员教师、全体教职工牢固树立正确的价值观，培养学生廉洁奉公，诚信、守法的意识，积极引导广大师生崇清尚廉，成为一个大写的“真”人，使清廉教育落到实处。
（一）核心：以党组织建设为核心。
学校以“不忘初心、牢记使命”主题教育为抓手，强化担当作为，提升服务意识，改进工作作风。
以“儒真”特色文化为源头，创建“儒真”党建品牌，引领清廉校园。
（二）主体：学校、教师、学生。
以学校、教师、学生为主体，营造政风清明、校风清净、教风清正、学风清新、家风清廉的新局面。
（三）保障：权力和责任清单、廉政风险清单。
明确学校权力和责任清单、廉政风险清单，作为学校排查防控的保障。
清廉学校建设工作计划篇七
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。在创建文明和谐社会中有着重要的地位和作用。为进一步深化学校各项改革，推动学校各项事业发展，给学校稳定发展提供强大精神动力和思想保证，特制定本年度学校精神文明建设工作计划。
一、工作思路。
为继续开创我校精神文明建设新局面，本年度要紧紧围绕“务实、创新、优化、发展”的总体思路，以文明校园创建和巩固为载体，强化未成年人思想道德建设，培养特色校园文化，把校园精神文明建设引向深入。
二、总体目标。
（一）在思想道德建设方面，努力拓宽德育工作渠道，挖掘道德建设资源，使我校的思想政治教育在制度创新与实践创新上迈出新的步伐；使全体师生的政治思想素质和道德修养水平得到进一步提高，形成广大师生文明礼貌，举止规范，爱岗敬业，纪律严明，尊师爱校的良好风尚。
（二）在校园文化建设方面，建设积极健康、丰富多彩的校园文化生活，营造具有人文气息的文化氛围，积极创建校风优良、校纪严谨、环境优美的文明校园，使校园文化建设呈多样化发展，增强校园文化的导向、教育、凝聚、激励等功能，努力构建一个环境优良、积极向上、健康和谐、特色鲜明的育人园地。
（三）在管理制度建设方面，切实发挥制度的导向作用，在规范、完善学校各项制度的同时，努力落实各项制度的实施，以加强学校常规管理，切实推进学校管理的规范化、科学化。
（四）在教师队伍建设方面，以校园精神文明创建活动为抓手，以校本培训、校本教研为载体，加强师德修养，提升教师业务水平，培养一支有影响、有作为的中青年骨干教师队伍，加强学习型学校的建设，推进学校素质教育的实施。
三、工作重点。
（一）健全组织机构和制度，发挥应有作用。
加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。全体领导要既能“领”，又会“导”，既当指挥员，又当战斗员，深入教学第一线，勇挑重担，以身作则，真抓实干。作风上讲民主，关系上讲和谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。精诚团结，明确职责，分工协作。
（二）加强德育工作，促进精神文明建设。
1．切实加强学校德育工作的领导和管理。领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。要形成学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，上上下下、纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。
2．建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制定切实可行的工作计划。
3．重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。选。
派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。通过学习德育文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。
4．立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。努力上好德育课。德育课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成正确的道德观念。
5．加强行为规范的养成教育。小学生的德育教育，以其年龄特点，要侧重于行为规范的养成教育。把“中小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。
6．建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推进德育工作。德育工作是学校教育的首要环节，要根据学校的工作实际，不断充分和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。
7.充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动。少先队活动是学校德育工作的重要途径。在实施素质教育的过程中，要着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展少先队工作。
8.坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。召开学雷锋动员大会，各班成立学雷锋小组，开展学雷锋送温暖活动，扶老助残活动。
（三）认真落实“三德”教育。
1．加强师德教育，提高教师素质。广泛开展教师职业道德教育，学习先进教师的事迹，组织党员学习“三讲”、“四教育”有关内容，发挥党员模范带头作用，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。
2．加强思想道德建设。学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
3、开展社会公德和家庭美德教育。提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。
（四）切实增加精神文明建设的投入。
学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。
1．为了满足教师看书需要，学校订阅党报党刊，同时给各教研组征订刊物，开放图书室，由专人看管。
2．为了丰富校园文化生活，丰富教师文化生活，积极开展经典诗文诵读比赛、庆祝新中国成立63周年诗歌朗诵会、教师基本功大赛、球类比赛等文体活动，培养教师高尚的情操，提高教师的业务水平。
3．积极开展艺术教育活动。积极开辟书法、绘画、音乐等。
学生第二课堂，提高学生的综合素质，让学生不断丰富中成长，在不断成长中完善。
4.组织学生开展“街道小卫士”、“啄木鸟在行动”等社会实践活动，增强学生的参与意识和社会责任感。
（五）优化育人环境。
1.优化育人环境，把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。提倡使用普通话、文明语，禁止使用教师忌语，使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然口语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。
2.加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。各班组织开展卫生评比，让学生养成人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱的地方。
3.加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶。校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，使其精神得到净化。
（六）加强学习，努力提高教师业务素质。
1.要求教师自觉学习教育理论，以此提高教师理论水平。要求教师每学期写一篇读书笔记，一至两篇教学论文。
2.制定激励措施，鼓励在职教师函授学习。学校鼓励在职教师参加高一层次学历进修。
3.提高课堂教学水平。开展听课、说课和观摩教学。要求。
青年教师一年过关，两年入门，三年成为骨干；中年教师要站稳脚跟，武艺精通，教有特色；老年教师，总结经验，更新观念，带好徒弟。通过以上途径，全体教师提高课堂教学水平。
（七）加强双常规管理。
1.加强学校管理。学校领导以身作则，处处起带头作用，各把一关，认真负责，严格按原则办事，用制度去管理，使学校的各项工作有条不紊。
2.强化教学管理，提高教学质量。狠抓“一听”、“两查”、“一研究”工作，即深入课堂听课，查备课、查作业批改、抓教学研究，对教师备课、作业批改严格要求，对存在问题进行反馈，并纳入教师本人量化考核。
（八）充分发挥党员的模范带头作用，领导廉政民主。青年教师要严格要求，鼓励青年教师积极上进，早日加入党组织。要求党员处处起先锋模范带头作用，积极开展双学活动。
二〇一二年三月五日。
清廉学校建设工作计划篇八
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
南园莲 十中廉
杭州市教育局于富阳召开了2020年杭州市教育系统“清廉学校”建设现场会。在此次大会上，我校的《南园莲 十中廉》被评为杭州市教育系统第一批“清廉学校”优秀案例（校园文化品牌），所以，今天借此机会，我也想把十中清廉学校建设经验和大家分享一下。
我们都学过北宋周敦颐的那篇《爱莲说》，在这篇文章中他写到，“予独爱莲之，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”而在我们十中的南园，就有一池“廉洁、正直、纯洁、善良”的莲花。自创校以来，一代代的十中人秉承尚义精神，诠释着“清廉”二字的真谛。我们学校的创始人，周士涟先生，击磬募捐，兴办了宗文义塾，不仅为寒门子弟提供了读书的机会，更在万千师生心中，播下了“清廉”的种子。马叙伦先生，新中国首任教育部部长，中国民主促进会中央主席，是著名的教育家、坚强的民主战士、忠诚的爱国主义，是中国人民无限忠诚的公仆，是同中国共产党荣辱与共、肝胆相照的知心朋友。他也是十中的知名校友，1898年马叙伦十三岁时入宗文义塾，后担任学校的校董长达30年。他的“三白汤”，即“明明白白做人，干干净净做事，清清白白持家”，成了无数十中人的座右铭。在我们的校史里，还记录了马老“智斋求学”、“辛亥起事”、 “建‘马母学额基金’”、“南园同学会”等故事。传承宗文办学的尚义精神，我校的1981届校友，高丽娟女士，慷慨解囊全莘莘学子上进心，回报母校培育之恩，为母校捐赠100万元，设立宗文·紫荆宝丽奖，用于资助贫困学生、奖励品学兼优的学生、鼓励和支持学校开展教育教学工作。我校的1985届校友，浙医二院感染管理科主任陆群医生，作为国家卫健委抽调的抗疫专家，义无反顾踏上前往武汉的“最美逆行”，她专业精湛，医德高尚，获得全国卫生系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人、第十六届杭州市道德模范（平民英雄）。在我们十中，这样的校友还有很多很多。杭十中党总支深入挖掘学校廉洁教育元素,依托南园莲池和悠久校史，以“南园莲、十中廉”为主题,通过规范清廉底线，赋予清廉底色，从教师、学生、家长三个维度推动十中“清廉学校”品牌建设深入开展。
莲养于水。“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。” 水亦净，水亦善。杭十中党总支狠抓师德师风，守住职业道德的廉洁底线。学校成立了以陈积粮书记、校长为组长的工作专班，建立了杭十中师德师风长效机制，建立了杭十中师德师风责任追究机制，建立了杭十中违反师德行为受理与调查处理机制，并设立了师德举报电话等师德投诉举报平台，在学校公示栏张贴。每学期，学校与每位教师签订“师德师风承诺书”；
经常性开展师德师风主题培训活动、自查自纠活动、批评与自我批评活动、专项整治活动，杜绝有偿家教、体罚等师德失范现象；
每学年末，学校开展师德师风评议活动，通过家长、学生评议教师、教师自评互评等，在广泛的监督中提升规范教师职业道德；
王小娟老师的微党课《一个人廉洁自律不过关，做人就没有底气》，这是年轻新老师们的岗前必修课；
学校党总支每月还开展 “学习强国”学习之星评选活动、最强大脑pk赛、优秀导师评选活动、最美党小组、最美民主党派支部评选活动，抓好党员和非党员的学习强国的学习，营造“学、比、赶、超”浓厚的热烈学习氛围，增强学习活动的吸引力、向心力，以党员的高位思想引领全体教职员工的精神文化，守住职业道德底线。
在规范底线的基础上十中党总支赋予教师向善有爱的清廉底色。党总支开展一系列优秀党员标杆的先进事迹宣传和学生眼中的优秀党员展示活动，利用学校微信公众平台，每月推出一期，以榜样力量砥砺前行；
党员教师晨会主题演讲传达静心教书、潜心育人的育人理念和行动；
每学年开展党员导师结对学生活动，帮助孩子们解惑，助力孩子向上生长；
向美而行的青蓝营，则是青年教师成长的摇篮，通过理论培训、赛课等形式迅速成长；
开展参观浦江郑义门“江南第一家”党风廉政教育考察活动，在实践中感受孝义文化和廉政文化。十中的老师告诉大家，洁身自好、守住底线，就是十中人的清廉。十中的老师告诉大家，静心育人、向善有爱就是十中人的清廉；
十中的老师告诉大家，潜心育人、诚实不欺，就是十中人的清廉！
莲长于光。光是万物之源，且温暖且积极向上。学校通过德育常规主抓学生的行为规范和法治教育，在学生中加强公民道德意识的清廉底线建设。学校通过“学宪法、讲宪法”演讲比赛、法治知识竞赛、法治小报评比、法治情景剧演出、设立法治委员职务、圆桌座谈等活动，促使学生主动学法、积极普法，使法治理念深入人心。在每年的新生家长会上，学校都会向初一全体学生和家长宣讲中学生规范教育，这是新生入学的第一课。十中学子郑喆恺同学拍摄制作了题为《以“清廉”为名 成“明理”少年》的清廉视频，号召同学们洁身以自爱，清廉以自律，修身立德，让自己成为一名具有真善美“清廉”品格的中学生，做到堂堂正正做人，扎扎实实做事，勤勤恳恳学习。每个班还制定了具有班级特色的班级公约，并在教室内进行张贴。
同时，学校着力赋予学生向上正气的清廉底色。通过学校史、演校史、追寻先人办学足迹，了解十中代代校友的廉洁思想、修身理念，让学生生动地接受一次接地气的清廉文化的熏陶。学校思政组的思政月课堂以及以廉洁为内容的主题公开课，在课堂中渗透廉洁意识。学校的公益课程，秉持“尚义”精神，以提升中学生核心素养为统揽，致力于让公益成为一种全校师生的习惯。在学校的运动会上，还开展了以树立廉洁者为榜样的入场式，希望孩子们立远志，争做弄潮儿。十中学子正直诚信，拥有遵守规矩的清廉底线，向上正气的清廉底色，传递向上正气的正能量和社会担当。
莲衬于叶。叶托着莲，包容通达。家长就像莲叶保护着孩子，同时他们言传身教，潜移默化的影响着孩子。学校通过星级家长执照、十中家长学校等平台，在家长中增强合格公民的清廉底线意识，提升家长的道德情操和教育理念。通过弘扬清廉家风教育，赋予家长明理智慧的清廉底色。学校在初一年级家长中开展了以“寻清廉在身边”为主题的家长征文活动，通过家庭清廉故事征集宣传优秀的清廉家风。家长们从家庭教育的角度谈了自己家庭的教育观念、教育故事，展示了清廉家训、清廉家风。家长们积极踊跃地撰写征文，共收到家长征文百余篇。学校也陆续在微信公众平台推送家长们的清廉征文。学校还邀请到学生家长在晨会上为全校师生上了一堂生动的清廉课，告诫孩子们也应该在生活、学习中树立诚信思想，认真做事，低调为人。在学校的特色课程展演上，十中家长代表和孩子一起为大家吟诵周敦颐的《爱莲说》和周妙芬老师创作的十中清廉歌，充分展现了十中清廉文化已深入人心，惠及家庭。
此外，学校党总支还通过其他途径打造“南园莲--十中廉”品牌。
1.努力创设廉洁教育的氛围，在学校南园莲池边建了一面廉洁墙，介绍学校廉洁教育的建设思路和实践成果。并把优秀的皕年传统文化融入到廉洁教育中。在学校行政大厅放了一本廉洁大书，近2个平米书。介绍周士涟先生的募捐办学的尚义精神、十中校友—新中国首任教育部长马叙伦先生的“三白汤”廉洁教育、陈招娣将军的事迹等。今年4月份，学校开展了全体教师种莲花比赛，老师们的积极性非常高，每天在精心呵护莲花。最近，学校在全体师生以及家长中还开展了“我为清廉学校代言”logo、卡通动漫形象、原创校园歌曲作品征集评选活动，以此进一步树立“清廉学校”品牌，展现“清廉学校”风采。
2.师生积极参加区里的各项清廉教育评比活动，我校王小娟老师在上城区“我最喜爱的习总书记一句话”微宣讲比赛中获得区一等奖，清廉思政课获区优质课一等奖，并上了学习强国。在上城区中小学清廉思政微视频评比中获二等奖。我校获青少年发展绿野资助项目（上城区星级家长执照课程团队），三位学生参加演讲比赛都获得一、二等奖。通过参加活动深化廉洁教育。
清廉学校建设工作计划篇九
结合学校文化主题“岚溪清，红花红”传承革命精神，继承学校一直以来开展的“卡通画”“粘贴版画”特色，打造红色文化理念，培养学生的动手操作能力、敏锐的观察力、丰富的想象力、高雅的审美，同时为激发学生热爱生活、热爱祖国，热爱家乡的情怀，增强民族自尊心，加强人文素质教育。让同学们明白生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，同学们用普通平凡的材料，通过我们大脑的构思，我们双手的创造，平凡而普通的东西就会变成一幅幅充满生机、别具一格的艺术品，相信同学们能够发挥想象利用其他的材质制作出更加精彩的画面。每个同学都将成为才华出众的生活艺术家。
（一）、校本教材的编册。
随着国家教育体制改革的不断深入、课程设置的不断完善，以国家课程、地方课程、校本课程为主的三级课程管理体制在学校中逐渐得到落实。关于校本课程的开发，课程专家们认为有以下特点：首先，校本课程的开发是学校根据自己的教育实际自主进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略，实质上是一个开放民主的以学校为基地进行课程开发的决策过程。其次，校本课程的开发是针对国家课程开发的局限性而采取的一种与国家课程相对应的课程开发策略，是教育制度内权利与资源重新配置的过程。校本课程的开发是国家课程开发的重要补充。在以上理论的指导下，我们逐步实施我校本课程的开发工作。
我校地处农村，多数的学生家庭一般不能和城市里的孩子比，城市里的孩子家庭条件比较殷实，父母有足够的能力培养孩子的兴趣。而农村的孩子却不能为了兴趣买很多的工具，我校选择培养学生的粘贴版画的兴趣，可以让所有的孩子都能学，人人平等，人人有机会，本着以学生为本，从实际出发的原则，结合学校文化主题“岚溪清，红花红”传承革命精神，继承学校一直以来开展的“卡通画”“民间艺术画”特色，打造红色文化理念，培养学生的动手操作能力、敏锐的观察力、丰富的想象力、高雅的审美，同时为激发学生热爱生活、热爱祖国，热爱家乡的情怀，增强民族自尊心，加强人文素质教育。丰富办学内涵，提高办学水平，推进特色学校建设步，实验研究程序学习粘贴画，既能培养学生的审美能力，创作能力，也能培养学生热爱艺术，传承艺术，还能激发学生热爱家乡的思想感情。因此，我们把粘贴版画作为校本课程的一项重要内容。让粘贴版画走进校园，走进课堂，走进学生的生活。无论是教师，还是学生，对粘贴版画的制作过程都有一个感性的了解。因此，我们最终把革命先辈的精神文化，乡村的五谷杂粮，石头树枝，遍野红花作为校本课程的主要内容。
（二）、大力宣传“向革命先辈学习”的思想教育与组织活动。
了解中国共产党艰难的创业历史，体会革命前辈的精神。向家中长辈、周围老人们了解城口和左岚本地的革命先辈的英勇事迹和精神，人人都做小记者。
培养学生艰苦奋斗的精神，形成良好的个性心理品质。活动形式：讲故事、讨论、演讲相结合。（班级活动）活动过程：
一、演讲活动：每一个小组派一名代表宣讲革命前辈的故事，宣讲长征精神。（自己了解到的革命先辈的事迹）。
1、讲一个红军爬雪山过草地的故事。
2、讲延安杨家岭的故事。
3、讲叙“秋收起义”的故事，宣讲“井冈山”精神。
4、讲叙铁人王进喜的故事，体会“大庆”精神。
5、讲叙邓小平南巡的故事，宣讲“改革开放”精神。
二、班级讨论：让同学们找出自己学习、生活中遇到的困难，重点讨论自己如何运用革命前辈的精神来克服这些困难，并制定出具体的措施。
三、班级歌曲：让同学们学习红色歌曲或者本地歌颂革命先辈的民谣，以班级为单位举办红歌竞赛。
四、活动延伸：
1、以《我向革命前辈学精神》为主题，自己设计一份手抄报。
评比学得好、收获大的先进小组和个人。
（三）、结合我校红色文化载体“粘贴画”摸索粘贴画材料的多样化和材质的合理搭配的阶段计划。
启迪学生用日常生活中的材质制作粘贴画。了解粘贴画的文化内涵。
通过创作粘贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组的集体制作，培养学生的团结协作精神。
4、使学生学会粘贴的制作过程。实践中培养创造能力和团结合作精神。
材质的选择与粘贴。
共同探讨哪些材质可以做粘贴画。（身边的任何材料通过合理加工都能进行粘贴）。
欣赏一些比较精美的粘贴画，思考材质，并谈谈感受探究方法步骤：
第一个步骤：底板的选择。
首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等。）。
第二个步骤：设计底稿。
首先要想好画什么内容，比如大树，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。）。
第三个步骤：选择材质。
我们要合理地选用材料，根据画面选择合适的材料，同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。
第四个步骤：
涂胶水。（用毛笔沿着轮廓涂上胶水）第五个步骤：粘贴。
选择你要的材质，沿着轮廓粘贴出来。分段分层进行小组合作创作。
粘贴小组将分为低中高三个层次，每个层次再根据班级情况分组（3-6人/组）。
小组作品竞赛。
每个层次在每月都将进行一次作品展评，并记录作为期末最终展评获奖依据，激励孩子们对粘贴画融入更多的热情。
清廉学校建设工作计划篇十
为深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，坚持改革创新，突出工作重点，加大工作力度，狠抓任务落实，以更大的决心、更高的自觉性、更扎实的工作，旗帜鲜明，坚定不移地加强党风廉政建设和教育行风建设，促进学校教育改革的健康发展。根据教育局的工作部署，今年中心学校党风廉政建设工作重点是：
1、健全和完善党风廉政各项规章制度。完善《学校重大事项仪事规程》、《学校重大事项征求意见制度》、《党员干部定期约谈制度》及财务管理等方面的.规章制度。
2、落实党风廉政建设责任制。中心学校将依据《党风廉政建设工作责任书》，切实落实号“一岗双责”工作，要求各中小学要明确责任、工作标准、保障措施，中心学校将通过日常检查等形式进行落实。
1、进一步提高加强党风廉政建设重要性的认识，增强政治责任感，严格执行党风廉政建设责任制，创造性开展工作，务必取得实效。
2、加强宣传教育。组织党员干部认真学习党的十七大精神，学习党章，学习党风廉政建设的理论、上级党委、政府关于党风廉政建设和反腐败斗争的指示精神;学习党风廉政法规，开展多种形式的党风廉政建设和反腐败教育，认真解决党员干部在思想上、组织上、作风上存在的突出问题，引导广大党员干部坚定理想信念，提高拒腐防变的能力，自觉做实践“三个代表”的模范。
3、进一步落实党风廉政建设责任制，领导干部要认真落实党风廉政建设责任制，保证党风廉政建设责任制和廉洁自律工作的各项任务落到实处，针对突出问题进行专题研究，开好党员民主生活会。
1、坚决治理教育乱收费。认真学习、贯彻落实治理中小学乱收费的有关文件精神，要根据“综合治理、标本兼治、严格标准、强化监督、从严查处、狠抓落实”的总体要求，从严治教，依法治校，标本兼治，综合治理，持久深入开展治理中小学乱收费工作，使治理工作取得实效，取信于民。
2、强化内部管理，提高干部、教职工队伍素质，树立教育的良好形象。认真抓好师德师风教育，弘扬教师依法治教、教书育人、廉洁从教、为人师表的良好师风。继续抓好校务公开，增加透明度，接受社会监督。
1、严格执行教育项目公开进行招投标、基建维修项目、大宗物品和设备仪器实行政府采购的规定。继续推行校务公开工作，建立健全财务监督机制。
2、切实加强预算外资金的管理，认真落实“收支两条线”制度。
3、积极开展“双诺双创“工作。开展学校支部向群众承诺办理若干件实事，争创先进基层党组织，党员向群众承诺做若干件实事争创党员先锋岗。
4、加强党风廉政建设。中心学校党支部组织全体党员认真学习邓小平同志关于党风廉政建设的论述和上级有关部门民主评议行风的要求。要求全体党员要以身作则，携同全体教师共同塑创良好教风、班风、学风。同时，中心学校成立了以欧书记为组长的廉政建设责任机制，把党风廉政建设纳入领导班子、领导干部目标管理，建立健全各种规章制度，各中小学成立校务校财监督小组，做好校务、财务公开制度，保证班子成员清正廉明，认真执行廉洁自律的有关规定，扎实做到反腐倡廉、拒腐防变。
清廉学校建设工作计划篇十一
为贯彻教育部《全面推进依法治校实施纲要》，落实《上海市教育委员会关于印发本市中小学校幼儿园章程参考文本的通知》中“到20xx年，全面形成一校一章程的格局”要求，深入推进本区中小学校、幼儿园章程建设工作，特制定本工作计划。
组长：
副组长：
组员：
以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，以宪法、法律法规为依据，加强以章程为核心的学校制度体系建设，进一步强化顶层设计、凝炼办学理念、突出办学特色、加强内涵建设、完善治理结构、提高学校管理法治化、规范化、科学化水平，全面推动学校现代制度建设，实现依法治教和依法治校。
学校章程要对学校办学定位、发展方向等重大问题作出全面规范，统领学校内部治理结构和管理制度体系的建设和完善工作。根据学校不同的性质、管理体制、办学层次等特点，对学校章程的重点内容、制定或修订的程序等加强分类指导，统筹推进，确保章程制定或修订工作顺利进行。
将制定或修订学校章程作为建设学校制度特别是教育管理体制改革的重要内容和载体，使章程建设与教育管理体制改革相互促进，以改革为制定或修订章程提供动力与内容，以章程建设作为改革的切入点和规章制度系统集成的载体。不断完善学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，建立健全教职工代表大会制度，不断完善科学民主决策机制。建立学校家长委员会，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。
学校从实际情况出发，认真分析自身优势和潜能，发挥个性和特色，增强适用性和可操作性，体现学校办学理念和办学特色，实现学校管理和办学按章运行、稳步推进。
我校章程建设工作分三个阶段实施，20xx年5月底完成学校章程的建设工作。
第一阶段：制定工作计划阶段（20xx年1月—3月）。
在参照市教委相关参考文本、总结以往章程建设经验、依据《浦东新区中小学校、幼儿园章程参考文本》及工作方案为蓝本，特制订学校章程建设工作计划。
第二阶段：中小学校章程起草阶段（20xx年4月—12月）。
学校根据《浦东新区中小学校、幼儿园章程参考文本》和本校实际，组建成立学校章程制定工作领导小组和工作小组，按相关程序开展章程制定或修订工作。
第三阶段：章程备案核准阶段（20xx年1月—5月）。
1.学校章程网上公示，交与全体教师审阅，征询意见和建议。
2．召开教工代表大会，审议通过新的学校章程。
3.将章程报送至教育署备案核准。
学校成立章程起草小组，明确学校校务办为牵头部门。校长室负总责、校务办具体负责、德育处、教务处、总务处等部门支持配合的工作机制。
学校利用校园网、公示栏等，对学校章程建设进行宣传。通过学习和宣传，充分认识制定或修订学校章程对于建设现代学校制度、全面深化教育改革的重要意义，调动广大师生员工参与章程建设的积极性、自觉性，切实提高开展学校章程建设的能力，提升依法治校、依法办学水平。
学校在章程起草过程中，坚持民主、科学、公开的原则，采取开门立法的方式，广泛听取学校内部组织、师生员工的意见，充分科学论证，全面反映学校举办者、管理者、办学者以及教职员工、学生的要求与意愿，使章程起草过程成为学校凝聚共识、促进管理、增进和谐的过程。
学校章程严格按照有关法律法规的要求进行制定或修订，明确学校行使办学自主权相关事项的基本规则、决策程序与监督机制，明确学校内部各种权力的运行规则，体现以人为本的办学理念，突出对师生权益、地位的确认与保护。
学校以制定或修订章程为契机，以章程为依据，认真清理和修改学校内部相关管理制度及规范性文件，完善内部决策及监督机制，依法推进内部治理结构改革，健全师生权利保障与救济机制，落实民主监督制度，推动学校整体改革，推动学校的依法治校工作。
清廉学校建设工作计划篇十二
（一）加强领导。
全县中小学校舍安全工程由县政府统一领导，各相关部门和乡镇政府具体落实。县政府成立了县中小学校舍安全工程领导小组”领导小组下设办公室（以下简称校安办）校安办下设五个工作组，其中规划及工程实施工作组设在县教育局、排查鉴定工作组设在县建设局、资金管理工作组设在县财政局、项目推进工作组设在县发改局、监督检查工作组设在县监察局。
各乡镇政府要积极配合校安办做好校舍安全工程改造与中小学布局调整工作。
（二）排查鉴定。
由排查鉴定工作组牵头，并和规划及工程实施工作组共同制定排查鉴定方案，依法对全县所有中小学校舍进行逐栋逐室排查。排查鉴定工作组要将排查结果分abcd四个级别形成鉴定报告。c级校舍由排查鉴定组做出加固改造方案，d级校舍必须拆除重建。
（三）科学规划。
规划及工程实施工作组根据排查鉴定结果，本着自下而上、自上而下、上下结合的原则，结合中小学布局调整和农村寄宿制学校建设、中西部农村初中校舍改造等专项工程，科学制定校舍安全工程总体规划及年度c级校舍加固改造计划和d级校舍重建计划，并于年月日前完成全县所有中小学校舍整体加固、改造规划制定工作。
（四）资金筹措与管理。
1校舍安全工程改造资金由中央专项资金和地方专项资金两部分构成。地方专项资金部分按省级和县级55分担。
校舍安全工程排查鉴定经费由省、县按55分担解决。
县财政局应采取预算调整等相应措施，足额安排年校舍安全工程专项资金、排查鉴定费和充足办公费。年和年校舍安全工程专项资金要列入同年度县级财政预算。县发改局要积极向省、市争取项目资金。县民政局要通过慈善总会等多种方式向社会各界募捐。布局调整撤并校的校园、校舍应由县教育局与县财政局共同协商后进行拍卖，变现后集中用于校舍安全工程。
根据国办发[]44号文件规定，校舍安全工程建设执行有关减免行政事业性和经营服务性收费等优惠政策。行政事业性收费和政府性基金应全部予以免收。涉及经营性收费，应在服务双方协商的基础上，予以减、免、缓。乡镇政府对工程建设所收取的各项费用一律免收。
2设立县中小学校舍安全工程资金专户。校舍安全工程资金实行专户管理，封闭运行，按工程进度及质量要求拨付工程款。
（五）规范运行。
校安办根据各年度计划，按时组织中小学校舍安全工程实施。项目实施要严格遵循基本建设程序规范进行，工程立项、勘察设计、政府采购、施工监理、资金管理、竣工验收、预决算审计、档案管理等方面，都要严格执行国家有关法律、法规以及部门规章和行业标准。
工程项目实行法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制。
工程建设必须执行先勘察、后设计、再施工原则，严禁出现边勘察、边设计、边施工的三边工程”对各项目学校的招标书、投标书、图纸、合同、各施工阶段的质量检测报告、竣工验收报告等要全部归档。
三、责任追究和社会监督。
规划、勘察、设计、施工与管理、监理、质检等单位要各负其责。校舍安全工程实行质量终身负责制，对因工作不力、管理不严或违规操作等造成工程安全隐患或事故的将依法追究相关人员责任。
要对资金使用情况实行跟踪监督。对挤占、挪用、克扣、截留、套取工程专项资金、违规乱收费或减少本地政府投入以及疏于管理影响工程目标实现的要依法追究相关人员责任。
县校舍安全工程领导小组要妥善处理好项目建设期间学生在校学习和生活问题，保证师生安全，保证项目学校正常运转，加强项目学校管理，定期向上级报告工程进展情况。
校舍安全工程全过程接受社会监督，技术标准、实施方案、工程进展和实施结果等向社会公布，所有项目公开招投标，建设和验收接受新闻媒体和社会监督。
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