在总结中可以发现自身的优势和不足,为今后的发展提供指导。在写总结时,要注意语言的准确性和连贯性,避免使用模糊和含糊的词汇。下面是一些经典的总结案例,供大家参考,希望对大家写好总结有所帮助。
线上教学开展情况汇报总结篇一
根据上级要求,结合学校实际情况制定线上教学方案,教学计划,教研计划,爱心帮助一对一包保方案,线上教学防控包保方案,线上教学工作要求,致家长一封信等实现了五育并举。为便于线上办公,建立了八百垧五小教师钉钉群,召开了全体教职工视频会议,落实各项工作。
1.加强教师线上教学技术培训。每个班级都建立了钉钉群,方便家校,师生互动。
2.三四五年级语数英教师,根据市区教育局文件要求,制定学科教学计划。定期组织集体备课,集体教研。撰写工作日志,答疑解惑记录。
3.科任教师按照学校要求,制定音体美劳,卫生防疫,心理疏导微课堂。在不增加学生文化课学习负担的情况下,科学合理安排居家活动,以丰富学习内容,实现五育并举。
1.全校345年级214名学生都实现线上学习。其中对5名学生经济有困难家庭,申请上级帮助实现了免流量。
2.针对特殊家庭学生,全校1-5年级共有15名学生。按着上级要求都实行了一对一关爱辅导。
3.每天下午针对当天学习内容进行答疑,个别辅导,做到了天天清。
线上教学开展情况汇报总结篇二
因“新冠”疫情的影响和“停课不停学”的要求,三月份学校开展了线上直播教学。我们英语学科也按照要求每天进行了线上教学。
为了让学生在每一节课中能愉快、积极的参与,英语组全体成员集思广益、积极研讨,精心备课、准备课件为学生提供最优质的教学资源,提供停课不停学的在线上课模式。下课后我们还进行实时教研,每个人遇到什么问题,即时提出,老师们各抒己见,积极商量解决对策。同时,课后通过家校本为学生布置预习与复习的课后作业,及时对学生作业的完成情况进行评价。
存在问题
(一)个别学生不能及时进直播间,甚至出现不上课的现象。
(二)由于隔着屏幕上课,学生不易管理,网络掉线现象等影响上课效果和听课效率。
(三)大部分学生能积极配合老师完成作业,但也有学生不能及时上交,作业完成拖拉,且书写不认真。
困惑
(一)如何让直播更为有效,更好的服务于教学知识落实。
(二)如何布置适合学生的作业,激起学生的兴趣。
(三)个别学生不能及时进直播间或提交作业,我们老师如何沟通,起到作用。
1、教师对知识点的讲解应该再简洁一些,结合具体问题列举一些具体的例子,便于学生理解。随时与学生进行互动,及时提醒学习当中要注意的问题,以及知识的重点和难点。
2、教师随时监督学生的学习,适当制定考核方法,鼓励学生,使线上教学不流于形式,督促学生按时完成当日任务,并适当的表扬,激发学生学习的动力,学生能认真的学习。
愿春来,疫去,山河无恙。
愿情存,疾去,你我安好。
愿一切快快回到从前的样子!
线上教学开展情况汇报总结篇三
在接到“停课不停学”的文件后,学校就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排,各个年级、教研组也纷纷召开会议,认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段,借助智能手机、平板、电脑等多种媒介,让学生在居家隔离的这段时间,由任课老师通过网络授课的方式,最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。
学校充分利用微信、qq、钉钉等途径与家长和学生保持联系,开展网络教学,向学生提出学习建议,灵活安排学习内容,指导学生开展自主学习,提供网络辅导、答疑等教育教学服务,让学生在家里也能上好网络课、学得好,学的足。
上网课已经三天,总体来说,大多数学生都能按时参加,课上积极参与学习,积极参与连线回答问题,提交作业及时!
1、由于和老师不是面对面,自律能力低的孩子会被外界环境干扰,听课效率不高。
2、家长家长忙于工作,无人监督孩子,孩子的自我要求降低。
3、受网络信号的影响,直播会出现卡顿、延时等情况,影响课堂秩序,给学生线上学习带来不便。
4、线上教学不是在教室里,学生缺少学习氛围,学习积极性不高。
1、让孩子在一个安静的场所学习,与学生互动,努力让课堂生动、丰富,提高学生听课的兴致。
2、与家长及时沟通,适时监督孩子的学习,对学生进行思想教育,引导其朝努力上进的方向发展。
3、课前检查网络通讯情况,确保网络畅通。
4、通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动,及时了解学生的学习情况,鼓励、夸奖学生,让学生乐于参与。
线上教学开展情况汇报总结篇四
尊敬的各位领导,各位同仁:
疫情发生以来,我校严格执行上级部门关于“停课不停学”的要求,积极探索开展了线上教学工作和大走访大劝学活动,按照会议安排,下面我就xx中学线上教学工作开展情况做以汇报,我汇报的题目是《督评研,促线上教学,访查劝,提工作实效》:
我校的线上教学经历了以下四个阶段:
1、试播调研-----x月xx日---xx日,对全校科任教师安排了三天线上试播,目的是让师生熟悉平台操作,上课流程,调试设备,督促检查寒假作业完成情况。x月xx日通报了线上试播情况,制定了课表,规范了教学计划进度、教案作业、导学案、课后辅导等教学常规要求,每节课30分钟,周授课30节,每天6节。试播阶段通过调查,家庭装有宽带的学生大约为xx%,同时有宽带和电脑的学生不足xx%,用手机上课的学生占xx%。每天6节课对于部分家庭来说,不能保证手机一直在学生手中,家长还要用,也不利于学生视力健康。
2、调整打卡-----x月x-xx日,我们调整课表,音乐、体育、美术通过打卡的方式完成,要求家长督促,特别对于中考项目,要求学生加强训练。为考虑学生家庭学习条件和视力健康,调整为每天4节课,每节课40分钟,周授课25节。
3、教室直播-----x月xx日起,我校班子成员、后勤人员、九年级任课教师到校召开了工作会,反思总结前期线上教学工作,开始了毕业年级科任教师全部在校在教室进行线上直播授课,对线上授课工作进行再推进,再要求,对课程安排再做调整,九年级学生每天授课6节,在线学习4小时。
4、走访劝学-----x月xx日开始,除前期到校人员外,所有班主任到校,结合前期线上教学信息反馈,各班主任认真分析教学情况,按照学校提出“不漏一人,每生必访”的要求,全体教师分组对全体学生进行大走访大劝学活动,深入学生家庭,详细了解学生居家学习环境,实地检查线上学习落实情况,向学生和家长讲线上学习的要求,督促家长为学生线上学习创造条件、提供支持、配合监督。发放了《xx中学疫情防控暨2020年春季入学工作告家长书》、《给全体学生的一封信》,同时巩固控辍保学成果。
我校结合实际,安排了操作性较强的线上授课方案。具体做法如下:
(一)以“观”督课,看评结合。x月xx日搭建完成钉钉授课平台,校长、副校长、年级主任、教导主任全部加入各个班级群,检查上课质量,及时反馈上课中的不足。深入督评,实行班子成员包班制度,保证课堂教学质量,每节课都有班子成员听课,检查听课学生人数,记录课堂中的优秀做法,作为线上教学的优秀素材提供给老师互相借鉴;对于线上教学中还需要改进的地方,及时通知本人整改。对于没有上课的学生,与班主任、家长衔接沟通,询问原因,针对解决。通过以上措施,九年级学生听课率xx%以上,七八年级xx%以上。
(二)以“练”促学,讲练结合。要求教师备课时结合线上授课特点和学生实际设计学习提纲,做到线上集体备课,教导处审查。上课时要重视精讲多练,关注学生,将导学的理念贯穿到教师备课和学生学习的全过程,多一些连麦互动,少一些照本宣科;学生作业及时布置,及时反馈。在作业及辅导时间,采取分层辅导学习,做好分类推进工作。在家访过程中,绝大多数学生的作业和课堂笔记让人满意。
(三)以“放”共研,研学结合。以教研组为单位组织老师每周观看一次优秀教学视频回放,开展互评,做到相互提高。同时开展线上授课经验交流,对线上授课的'技术进行优化。整合各平台线上优秀资源,使线上授课更能适应农村学生实际。
(四)以“查”施策,家校结合。为提高授课质量,对未参加授课的学生及时家访与家长联系,了解原因,精准施策,通过观看回放,老师个别辅导等形式,确保所有学生参与学习。
(五)以人为本,合理安排。加大了课后辅导的力度,以信息推送、单个或部分连线等方式,每天安排1小时的线上答疑互动,保护了学生视力,增加了辅导的时间。每天的古诗文诵读和英语自习主要通过学生打卡和老师抽查的方式检查;体育课主要采取老师指导动作要领,学生在家训练的方式。
(六)靠实责任,加强管理。学校、科任教师制定了本学期教学计划和个人教学工作行事历,教案审阅、作业批改、授课出勤、研学培训均实现了线上管理,教学分管领导、教导处做好常规检查及记载,严格落实教学纪律和教学常规,线上教学各项工作均纳入正常检查和考核范围。
虽然我校的线上教学工作得到了上级部门和学生家长的肯定,但是还没有达到预期效果,存在以下问题:
(一)教师重视“缺”。部分教师在思想上对目前形势和线上教学工作认识不足,假期效应还没有结束。备课不够扎实,导学准备不足,与线上教学的实际结合不够,教学效果相对较差。
(二)学生环境“差”。农村家庭线上学习设备、网络相对落后,多数学生只能利用手机观看直播,效果不如平板,电脑,网络也时有卡顿现象,交流互动效果差,大部分家庭不能给学生提供安静的学习环境和应有的学习氛围,连一张课桌都不能保证。
(三)家校监管“难”。一些学生家长对学生学习的重视程度不够,对学生缺乏监管,上课学生人数不稳定,个别学生只“跑”学习时间,无实际学习效果,上课参与率不能确保百分之百。目前不能坚持线上授课的学生共有x人,设备不到位x人,厌学学生x人。
我校将认真学习贯彻全市线上教学工作推进会精神,积极学习借鉴兄弟学校的经验做法,结合大走访活动掌握的实际情况,进一步完善计划,改进措施,尽力克服一切困难,把线上教学的各项工作做细做实,后期计划改进如下:
(一)现场保障,强力检查。统一在每个教室安装线上教学设备,本周开始七八年级所有教师到校,在教室进行线上授课,学校领导进教室听课、督查、记载,在集体办公室进行集体备课,完成一次线上学业水平检测,保证教学质量。
(二)分层推进,强力宣传。以年级组、班级为单位在教室利用陇政钉系统召开家长会、班会等视频会议,包级主任、科任教师、家校委员会代表出席。班主任制定操作性强的家长会材料,对家庭住址相对较近的同年级学生建立学习小组,对大走访活动中摸排出的共性问题进行通报,个性问题进行回访督查,对优秀学生进行表扬。各班通过班级微信群、qq群向学生宣传在线学习的必要性和重要性,使他们进一步加强自律、端正学习态度。
(三)家校合力,强力监管。充分发挥各班家委会效能,要求家委会加强对家长的监督管理,让家长切实履行对学生监管职责,严格管控学生手机使用时间和外出活动,及时督促学生完成作业,出现问题随时和班主任进行沟通处理,并组织家委会成员及科任教师适时对问题突出的家庭进行回访督查。
线上教学作为一种全新的教学手段,对于广大教育工作者来说是一个新的挑战,也是一个新的机遇,更是一个新的舞台,我们全校上下必将以此为契机,停课不停学,在摸索中前进,在实践中适应,在优化中创新,为我校的质量提升而努力奋斗。
我的发言完毕,不妥之处敬请各位领导批评指正。
线上教学开展情况汇报总结篇五
为贯彻落实省委领导小组(指挥部)《关于印发〈关于进一步强化当前全省各级各类学校疫情防控工作的若干措施〉的通知》(鲁指发〔2022〕1号)要求,有序推进线上教学实施,提升线上教学质量水平,结合县、学区教研室的要求,学校开展了大量的工作,现总结如下:
开展线上教学前,根据县、学区教研室“一校一案”的原则,学校教务处制定了《淄博市埠村希望小学线上教学实施方案》。
1。进行上网课情况摸排。要求班主任对各班学生上网课情况进行了摸排,从摸排情况来看全校320名学生全部能具备网上上课条件。
2。调试授课平台。要求每个班必须使用同一个授课平台,根据老师的们意见,学校最后确定使用企业微信作为统一的授课平台,并于3。13日对所有老师进了培训,确保了老师们能正常上课。
3。严格执行作息时间表。下发了作息时间表,从起床到放学,要求班主任将时间表通知到每一位家长,老师们必须按照时间表执行,上课不得早于5分钟发起直播,按时下课,一律不准拖堂。
4。规范课程开设。要求除语数英外,音、体、美、道德与法治、科学必须正常上课,不允许随便调课,更不允许随便送课。
5有计划的认真备好课。提前一天填写上课内容,提醒老师们提前备课,学校领导将根据老师们的填写内容进行查课。
6。认真上课。要求制作或精选教学课件进行辅导教学,老师的讲授时间不超过15―20分钟,必须留学生练习的时间。
7。合理布置作业。老师们必须精选作业内容,作业放学后统一布置,以免出现上课做其它学科作业的情况,作业要及时批改,并将优秀作业分享到班级群。
8。家长陪学。要求必须有一位家长进行陪学,实在无法陪学的与班主任联系,老师们上课对其多进行关注。
线上教学一周来,学校先后组织了“线上教学”部署会和线上教学专题教研等活动,就线上课堂教学要求、软件应用、课堂监控等问题进行学习和交流,规范了线上教学的组织,提高了线上课堂授课效率。
制定线上教学管理考核办法,成立线上巡课小组,做到线上课堂节节查,一天一公示,一周一总结。严格落实课程规范,开全课程,开足课时。通过线上家长会、问卷调查等多种形式,了解线上教学状况,征求家长意见和建议,不断调整线上教学管理方式,力争管理的规范化、高效化。
在开足音体美课时的同时,学校进一步加强了课间操和大课间的管理,做到了三个统一,即:统一时间、统一内容、统一组织,保证学生每天锻炼1小时。在课间操和大课间时间,学校统一推送眼保健操和课间操音乐,由班主任线上监督学生,统一组织眼保健操、课间排球操、大课间活动,促进了学生的身心健康发展。
线上教学一周后,利用周一班会时间,召开了一次线上班会、家长会,了解了线上学习情况,并对疫情防控、居家劳动、线上上课等提出了要求,并且公布了三位校长电话,家长有线上教学期间的困惑、建议可直接与校长取得联系。
及时根据要求推荐家上参加线上心理教育培训,公布了学校心理教师电话,确保同学们线上上课期心里不出问题。
1、个别教师因为设备问题,导致上课效果比较差。
2、部分教师出现拖堂问题。
线上教学开展情况汇报总结篇六
诚发于德,责启于心。再次面对突如其来的疫情,我们学校体育科组各位老师结合学校特色和自己的特长积极开展线上教研,确定教学方式,让学生居家抗疫,学习锻炼两不误。
体育科组根据学校的线上课程表,结合我校的体育教学计划、教学内容和学生的实际情况,精心准备好各种体育教学视频,如花样跳绳、足球、篮球教学,通过钉钉直播或推送,学生可以定时观看学习,同步锻炼,也可以在线提问,教师进行答疑、纠错等。课后,学生通过钉钉、“天天跳绳”app提交体育作业,教师通过学生提交的照片、视频及时给予指导和评价,掌握学生的学习情况。
除了基础的体育教学内容,为了提高学生的锻炼兴趣和锻炼热情,我们学校注重开展花样跳绳运动,要求学生每周练习一个动作,每天练习半小时。根据学生和家长反馈,学生锻炼的积极性和主动性很高,而且经常练习能使学生心情更加愉悦。
足球社团的居家训练主要是根据场地条件限制等客观因素,以球性、球感、基本个人技术、身体素质的有氧、协调性、力量、爆发力的居家训练为主要练习内容。按每周为一个周期进行安排布置,搜索相关练习的训练视频进行剪辑发布到足球队群,要求观看视频,来学习训练方法,训练动作。
武术社团制定了《居家训练任务》并制定了相应的奖惩制度。武术社团队员每天完成一个小时以上的锻炼,在武术群以小视频或图片的形式进行展示,孩子们通过这种自我展示的方式,形成了良好的竞争氛围。
冲锋号角随风起,希望疫情早日散去。我们能相约实小运动场上踢球、奔跑、灌篮,展我实小风采,澎湃着青春悦动的气息,激荡着蓬勃向上的热情。
线上教学开展情况汇报总结篇七
安次区教育和体育局认真贯彻学习《河北省教育厅关于做好线上教学有关工作的通知》,同时结合我区实际情况,总结以往线上教学经验,第一时间就线上教学进行安排部署,相继下发《廊坊市安次区教育和体育局关于做好线上教学工作的通知》和《廊坊市安次区教育和体育局关于开展线上教学工作中重点注意事项的通知》。对于线上教学中的课程、课时、时长、内容、作业、教学资源等方面进行了详细、科学的布置。
一是各校成立线上教学领导小组,从工作协调安排,课程的统筹安排、信息技术攻关、教学资源保障、教学质量监督、学生参与普及等方面安排专人负责,制定本校科学合理的线上教学指导方案。
二是各校学科组长、教研组长、年级组长针对本年级、本学科的实际教学情况,制定个人教学计划、授课计划、课件制作、教学重难点、作业布置批阅等研讨方案,确保线上教学有序开展。
一是各校结合本校实际采用钉钉群、晓黑板、腾讯会议、微信群等网络平台,开展线上教学。
二是开展线上答疑,鼓励学生遇到不会的问题及时请教老师,进行线上答疑。三是注重作业反馈,认真批阅标注。各校教师切实关注班内的每名学生,及时批阅作业,对于作业中出现的问题进行标注,及时与学生进行沟通,帮助学生解决问题。对于优秀作业进行鼓励表扬,用榜样的效应带动集体。
推进研教同行,保证教师专业成长。“教而不研则愚,研而不教则虚。”“教”乃“研”之基础,“研”乃“教”之利器,教学与教研犹如两扇翅膀,是平衡教师专业发展的经纬,可以推动教师专业水平的提高,进而提高学校的教学质量。
1.廊坊市第五小学英语教研组为深刻理解预学单在小学英语教学中的应用,从设计单元整体教学设计模板开始,敢于创新,并不断改正,每份设计稿中都融入了老师们的智慧与见解。同时,为了使预学单更具实效性,成员老师们在设计完预学单后,积极实践,在实践中发现问题,在实践中解决问题,有效服务于线上教学。
2.王金玮小学英语名师工作室开展特色英语作业系列活动。作业是课堂活动的延伸,是学生独立运用知识的一种重要手段。英语特色作业突出了学科的趣味性、实用性与创造性,这样不但能使语言学以致用,培养学生的创新能力,还能使学生走出课本、走进生活,有利于学生素质的全面发展。基于核心素养培养的小学英语作业设计不仅在于鼓励学生积极完成作业,更在于培养学生的思维品质、学习能力、文化品格和语言能力,激发学生进行多方面的感官体验,在愉悦的情境中获取知识,积累愉快而丰富的经历,使学生的知、情、意、行得到协调发展。
线上教学开展情况汇报总结篇八
1.继续开展线上教学研讨。校级教研开展有声有色,低段区级教研,我校老师在全区教研群大放异彩。
2.继续开展学校课程--科技环境教育,有研讨,教师教学案例得到区科技站大力推送;体育、美术、音乐学科等学校课程开展有声有色。
3.开展录播研讨,各个年级全面展开。10人次承担区语文数学英语学科录播课,合计17课时。
4.全校开展“花开四月童声云诵”经典诵读活动,收集优秀诵读视频作品70余件,完成校级宣传美篇三篇,班级宣传美篇两篇。
5.积极开展线上教师、学生心理健康辅导讲座及心理健康辅导美文推送。
6.学生在线学习100%;教师在线辅导答疑100%。
1.体育线上运动量偏大,运动安全注意度还不够。
2.线上个性化辅导针对性不够,特别是对学困生线上辅导还不到位。
1、严格控制体育运动量,强调运动安全。强调科学运动、有趣运动、适度运动。
线上教学开展情况汇报总结篇九
薛城区祁连山路学校高度重视此次疫情,积极响应上级“停课不停学”的重要指示,校领导召开全体教师会议,对网课进行部署安排和培训。快速启动“线下教学”转入“线上教学”应急预案,并对疫情期间线上教学及疫情防控相关工作进行全面部署,以确保“停课不停学,停课不停教”,坚决保证在特殊时期教学保质、保量、保进度。
家校配合,确保质量。各班级、各年级在第一时间召开了线上教学前的家长会。各班班主任精心准备,耐心讲解,既安抚了家长停课的焦虑情绪,又提出了学生线上教学的各项要求,为线上教学的质量奠定了基础。
精彩课堂,异彩纷呈。老师们精心备课,熟练地使用线上教学平台,以直播方式开展线上授课。语文、数学、英语、科学、道法……不同的课堂展现了不同的精彩。老师们在课堂上更注重师生互动,积极调度每一位学生的参与度,积极关注每一名学生的'学习状态。
网上教研、线上巡课。为保障线上教学质量,强化线上教学管理,学校开启“网上教研、线上巡课”常态护航模式,在全面把握教师线上教学常态的同时,为线上教学保驾护航。
疫情虽然阻止了我们上学的脚步,却挡不住我们学习的热情和师生间的距离。学习路上,我们从未停止。特殊的日子里,拥有不一样的课堂,希望同学们能因此次线上教学采撷别样的收获。让我们共同努力,打赢这场没有硝烟的战争!期待我们在更美的祁连山校园重逢!
线上教学开展情况汇报总结篇十
(一)提高政治站位,强化组织领导。坚持把开展党史学习教育作为重大政治任务摆到突出位置、作为头等大事,县委书记亲自谋划、亲自研究、亲自推动,第一时间对做好全县党史学习教育工作作出安排、提出要求。
一是健全机构。成立了以县委书记任组长,各常委任副组长,相关县直重点部门负责人和各乡镇党委书记为成员的党史学习教育领导小组,抽调20名精干力量组建领导小组办公室,统筹推进全县党史学习教育工作。同时,组建宣讲团,将党史学习教育与第三次中央新疆工作座谈会精神专题教育和“三新”大学习大讨论活动有机结合、统筹推进,进一步掀起党史学习教育热潮。全县各党委成立了由单位主要领导挂帅的党史学习教育领导小组,党委书记亲自抓、当表率、作示范,有力有序推动党史学习教育走向深入。
二是明确要求。紧扣中央和省市县委关于开展党史学习教育的要求,结合xx县实际,制定《中共xx县委关于全面开展党史学习教育的实施方案》,明确开展专题学习宣讲、教育培训、理论研讨、“我为群众办实事”实践活动等要求,为各部门的活动开展提供重要遵循。
三是统筹推进。县委书记坚持亲自抓落实推进,先后主持召开领导小组会议x次、领导小组办公室会议x次,统筹安排部署全县党史学习教育各项工作。各乡镇、各部门党组织按要求召开党史学习教育启动会议,推动党史学习教育全面铺开、迅速升温。县委x个指导组深入辖区各乡镇和各部门,对党史学习教育动员安排部署、组织机构、理论学习、宣传、好事实事等情况进行督查检查。同时,针对不同层级、不同领域、不同对象,坚持精准施策、分类指导,确保党史学习教育有序推进。
四是宣传引导。为确保党史学习教育取得实效,推动党史学习教育全覆盖。我县通过微信公众号、广播、融媒体中心、横幅等载体在全县开展全方位、多角度、无空白的党史学习教育宣传,在快手、抖音等新媒体宣传阵地,开设“百年党史·天天读”“学党史、悟思想、办实事、开新局”等专栏。通过新闻报道、专题访谈、典型宣传等形式,采写发布党史学习教育中的好经验、好做法等题材稿件xx篇,助推党史学习教育传遍xxx内外,迅速掀起党史学习热潮。
(二)丰富活动载体,强化理论学习。坚持以感悟思想伟力、把握规律大势、强化宗旨意识、弘扬革命精神为重点,广泛开展形式多样的学习活动,不断推动党史学习教育走深走实。
一是领导带头深入学。xx县始终坚持领导带头学、原汁原味学、结合实际学、线上线下学,以学党史、悟思想、办实事、开新局为重点,广泛开展形式多样的学习活动,进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。通过开展参观党群活动中心、红色博物馆、重温入党誓词等多种形式,不断强化党史学习教育,引导全县广大党员学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,把党的初心和使命铭刻于心、践之于行,以实际行动投身xxx高质量发展实践。
二是集中宣讲专题学。为了突出学习效果,xxx县邀请省党史学会会长xx教授围绕“百年奋斗史”“改革开放史”等内容进行专题讲座。发挥我县宣讲团的作用,邀请离退休干部、教师、地方史专家等人员组成宣讲团,分成x个宣讲小组赴全县各部门、各乡镇开展党史专题宣讲x场次,受教育党员干部群众x余人次。与此同时,县领导带头到包联乡镇、部门开展党史学习教育专题党课,以一般党员身份与党员干部交流研讨,让党史学习教育更深入。
三是明确主题创新学。聚焦学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目标要求,全县各单位采取喜闻乐见的形式深入开展专题活动,让党史学习教育活起来。县委办组织全体党员干部开展党史学习教育专题培训,围绕如何提高“三服务”水平展开学习交流,进一步提高办公室办文办会水平,增强服务经济社会发展的能力和水平。县政府办公室以“党史微课堂”为载体,动员广大党员干部开展党史学习“每日一知识”活动,并组织开展党史学习教育知识问答,让党史学习教育更深入。县教育局在全县中小学开展“学党史·尊老爱幼”主题活动,把党史学习教育融入到教书育人的全过程,中心小学组织学生为家长干家务、帮助爷爷奶奶洗脚,增强小学生尊老爱幼的意识,将中华优良传统不断传承发扬。截至目前,全县先后开展系列主题活动x余场次,参加人员x余人次,通过一系列的主题阅读、研讨、宣讲、事件等主题教育活动,在全县范围内掀起了党史学习教育热潮,不断推动党史学习教育深入基层、深入群众、深入人心。
(三)突出成果转化,办好实事好事。我县始终坚持“实”字要诀,以为民办实事、开创新局面作为党史学习教育的出发点和落脚点,引导全县各级党员干部立足岗位、履职尽责,用心谋事、勇于担事、踏实干事、努力成事,推进党史学习教育走深走实,以党史学习教育实际成效推动“十四五”开好局、起好步。下发了《关于开展“我为群众办实事”实践活动的工作方案》以及《关于落实省委‘十大惠民工程’的实施方案》,全县各单位按照《方案》要求,全面深入开展实践活动,建立“我为群众办实事”工作台账,梳理重点工作任务x大项x个,以工作提醒和任务清单形式下发,明确工作措施、工作目标、牵头部门和完成时限,涉及老旧小区改造、农村公路修建、就业创业等群众“急难愁盼”问题。与此同时,安排县委督察室和政府督察室对分解的任务进行跟踪督办,确保将各项惠民政策、惠民工程落到实处,把党史学习教育的成效转化成为群众办实事的生动实践。截至目前,我县共为广大群众解决“急难盼愁”问题x项。
(四)强化统筹推进,助力经济发展。以开展党史学习教育为契机,注重开新局。全县各部门加强团结协作、准确判断形势、争分夺秒抓落实,统筹推进疫情防控和经济社会发展各项工作,努力实现“两手抓、两手硬、两手赢”,解决了一批难事,谋划了一批要事,干成了一批实事,各项经济指标任务基本完成,全县经济社会保持了稳中有进、进中向好的良好发展态势。2021年1-6月,全县预计完成生产总值xx亿元,同比增长xx%,其中,农林牧渔业完成总产值预计完成xx亿元,同比增长xx%。规上工业企业增加值预计完成xx亿元,同比增长xx%。全社会固定资产投资预计完成xx亿元,同比增长xx%。一般公共预算收入预计完成xx亿元,同比增长xx%。招商引资到位资金预计完成xx亿元,同比增长xx%。城镇居民人均可支配收入xx元,同比增长xx%;农村居民人均可支配收入xx元,同比增长xx%。党史学习教育成果成为推动新时代xxx高质量发展的强大动力。
线上教学开展情况汇报总结篇十一
春风送暖,欣欣向荣。在学校领导的精心统筹和科学指导下,复华小学线上教学有条不紊地进行着。为更好地梳理线上教学情况,切实提高线上教学质量,4月11日,复华小学校两校区教师齐聚云端,召开线上教学工作总结会议。魏亚波副校长、修鸿雁副校长、张磊主任针对教学工作进行了总结,韩吉青校长全程参与会议。
疫情当前守初心,线上教学展风采。在这个特殊的春天,我们虽然足不出户,但却时时刻刻坚守在自己的工作岗位上,用爱与责任守护着自己的学生。修鸿雁副校长播放了一段精彩视频,用一张张的侧影速写复华教师特殊时期下的“十二时辰”。
魏亚波副校长和张磊主任对线上教学工作进行全面总结,分为“常规教学、多彩教研、特色活动、奉献合作、问题反思、线下复课”六个章节。
线上教学期间,我校师生紧密配合,在防控疫情的同时关注教学成效和学生居家生活,保证线上教学工作有序推进。
从丰富多彩的线上教学中,我们不仅看到了孩子们的成长,更看到了复华教师的奉献。他们是爸爸妈妈是儿子女儿,更是教师;他们是班任科任是后勤管理者,更是合作伙伴;他们传授知识,培养习惯,指导家长更是心理咨询师;还少不了最美的大白!
疫情对于教育是一场挑战,也是一次新的机遇。面对新出现的问题、我们也在不断的反思,作为新时代的教育工作者,应该更新教育理念,创新教育方式。
待到春暖花开,重回课堂,我们也将更好地融合线上线下,做好新一轮的教学实践。
最后,韩吉青校长以“建设百年复华,创造教育经典”为主题进行了重要讲话,对老师们线上教学工作表示肯定,强调特殊时期特殊使命,鼓励我校老师在疫情期间勇于担当,团结协作,对今后的教学工作提出了更高的希冀。
莫道浮云终蔽日,严冬过尽绽春蕾。复华全体教师用实际行动,诠释大爱师魂。期待美好重逢,谨愿山河锦绣!
线上教学开展情况汇报总结篇十二
“防控疫情人人有责”。面对再次袭来的疫情,校园生活按下了暂停键,为积极应对疫情对教学工作的影响,我校迅速行动,科学谋划,全面统筹,多措并举,各项线上教学工作准备充分,确保了线上教育教学工作平稳开展,线上教学质量稳步提升。
全面统筹,周密部署。
接到上级通知后,学校马上召开线上教学部署会,学校领导班子和相关中层干部参加。会议就如何提高线上教学质量以及各方面相关的教学工作做了具体部署安排。会上对线上教学流程、线上教研与备课、线上学习时师生和家长的职责、线上教学课程与教学任务编排进行了规划,并着手开展了学生居家在线学习条件的摸排,保障每一位同学都能顺利参与线上教学。
全面落实,细化措施。
各年级、科室在学校线上教学部署会后,紧急召开了本年级、本科室的线上教学部署会,全面落实学校关于线上教学的要求,从线上教学的作息时间安排、课程表的制定、班级巡课等方面均作了细致安排。各年级线上教学以直播为主,网络资源为辅;以年级为单位,实行“一班一策,一科一策,”鼓励老师们开展灵活、多样、扎实、有效的线上教学,让同学们安心在家学习,切实为学生的居家学习、身心健康保驾护航。
加强教研,聚力提升。
厉兵秣马,精心筹备。疫情下,教学环境由三尺讲台变为一方屏幕;但不曾改变的是老师们严谨认真的教学态度。为高质量开展线上教学,我校教研组组织老师精心备课,开展线上研讨,保障线上教学效果;老师们提前熟练掌握授课工具,做好课前准备,确保线上教学顺利开展。与此同时,学校积极探索,课程设置很丰富,兼顾了”美“育、体育锻炼、家务劳动、自修辅导、学科答疑等内容,注重劳逸结合,注重用眼健康,促进学生德智体美劳全面发展!
精讲细讲,确保质量。
线上教学期间,老师们根据学科性质,在统筹教学进度的基础上,充分发挥师资优势,采用多种教学方式并行的措施,确保授课质量。数学学科对板书有较高的要求,我校很多数学老师每天坚持到校利用教室多媒体进行线上教学,保证板书讲解直观清晰;语文老师根据学科特点,引导学生进行微写作,形成自己的作文集锦。线上课堂精彩不断,师生互动、成果展示,保证学生“听到课、听好课”,使课堂教学质量不打折扣。
五育并举,全面发展。
线上教学以来,我们除了开设文化课以外,还开设了音乐、美术、体育、书法等艺体课程,做到线上课程丰富多彩,线下活动同时跟进,五育并举,促进学生的全面发展!学生们在学习之余,生活丰富多彩,踢毽子、跳绳、仰卧起坐、画画、唱歌、读书、做家务……个个都是小能手!
家校合力,携手育人。
上周线上教学后,我校一至九年级统一利用周六晚上的时间召开线上家长会,聆听家长的心声。各年级结合学生的身心发展规律,就线上教学期间,学生的课堂、作业、学习习惯、居家锻炼、心理状态等问题与家长进行深入交流,家校齐心合力,共克时艰。
线上教学只是改变了我们学习的方式,改变不了我们对知识的渴望,阻挡不了我们积极向上的态度,正所谓线下停课不停学,线上进步不止步,相信只要我们团结一致、共同努力,我们定能守得云开见月明。
线上教学开展情况汇报总结篇十三
为贯彻落实中央和省市县委关于全面深化改革精神及工作部署,推进法院司法改革进程,我院在上级法院的指导下按照相关要求推进了司法体制改革的各项工作,完成了既定改革试点任务目标,现将工作情况汇报如下。
一是深入推进司法责任制改革。落实了员额法官独立办案,裁判文书不再由院庭长签发,“让审理者裁判、由裁判者负责”。组建了八个新型审判团队(执行局暂按原模式),按照上级法院要求,停止了未入额法官独立办案,已经定岗为司法辅助人员的干警不再作为合议庭成员参审案件。重新修订了《关于院党组成员审理案件的规定》,推进院领导带头办案。院长、其他院领导、其他业务庭法官(立案、行政、审监)、民事法官(民一庭、民二庭、桑园法庭)按照1:3:5:10比例分案。进一步明确法官助理、书记员的职能责任,建立了相关考核办法。
二是积极按照县委政法委的统一部署,推进建立跨部门的涉案财物集中管理平台。从软硬件上加大投入,在健全机制、集中管理、清晰流程、明确责任、处置到位等方面,进一步规范涉案财物的存放、保管。
三是稳步推进内设机构改革。制定《吴桥县人民法院。
内设机构改革试点方案》,建立以审判工作为中心,设置科学合理、职能划分明确、运行高效顺畅,符合审判机关特点和审判权运行规律的内设机构体系。改革后的内设机构由原来的13个减少为5个,分别为政治保障处、综合审判庭、诉讼服务中心、审务监督中心、执行局,新设机构预计年底前到位。
四是大力推进以审判为中心的诉讼制度改革。认真贯彻落实党的十八届四中全会提出的“推进以审判为中心的诉讼制度改革”精神,按照《最高人民法院关于全面推进以审判为中心的刑事诉讼制度改革的实施意见》,积极稳步推进各项工作,确保以审判为中心的刑事诉讼制度改革取得实效。
五是司法人员分类管理、司法人员职业保障机制逐步完善。协调有关部门及时完成员额法官、法官助理、书记员序列等级评定工作,开展兼职法警清理,所有兼职法警均已归队。目前,各类人员已在各自岗位履行职责。稳步提升司法人员职业待遇、职业安全、职位稳定等方面保障力度,推行办案终身负责制、错案追究制,充分保障司法人员依法独立履行司法职责,其中法官工资套改、绩效考核均已稳步开展落实,基础性绩效已按月精准发放到位。认真落实《人民法院落实〈保护司法人员依法履行法定职责规定〉的实施办法》,真正实现“让审理者裁判”,坚决遏制干预司法的行为,对一切干预司法行为如实记录并通报追责。
六是稳步开展家事审判改革试点。今年以来,按照上级法院关于开展家事审判改革的部署和要求,我院转变家事审判理念,有层次、有创新地部署和推进家事审判方式和工作机制改革,当事人调解、和解比例进一步提高。对家事审判区整体设计、布局突出“以和为贵”、“人和家兴”的家庭美德文化元素,将法的严肃性、刚性和家庭的和谐温馨、柔性有机结合,尽可能为家事审判提供配套硬件支撑。同时,以多部门联动为基石,打造纠纷多元化解体系。合理配置家事审判司法资源。在现有人员和编制不变的情况下,成立了家事审判合议庭。
七是积极开展民事案件繁简分流改革试点。为推进本院的民商事案件繁简分流工作,更加便捷的进行尝试改进,建立了小额诉讼案件速裁机构,推进阶段暂将该机构设在审判管理办公室,机构名称为“小额诉讼速裁合议庭”,简称“速裁庭”,履行职责重点突出简化和便捷,取得良好社会效果。
二、改革工作中的创新经验。
一是充实一线办案力量。法官员额制改革后,十几名未入额法官及过去具有法官法警双重身份的人员不再承办案件,这些干警以前的办案数占全院40%左右,对审执工作造成较大冲击。通过制定《入额法官分案办法》,由院庭长带头办案,全体员额任务均衡,为审执工作的开展和司法责任制的落实提供有力保障。
二是科学配置新型审判团队。根据本院实际,建立改进专业化新型审判团队,探索1+1+1的团队模式,最大限度的发挥团队合力。
三是加大家事审判软硬件投入。投资30余万元,对家事审判法庭进行升级改造,打造家事审判场所的温馨氛围。选派工作能力强、经验丰富的法官组成家事审判合议庭。
三、工作中存在的主要问题及意见建议。
目前的聘用人员待遇较低,对其工作热情造成了一定程度影响,也对队伍的稳定性造成一定冲击。省以下地方法院财物统管改革有待进一步加强制度设计。实施法官单独职务序列后,原与行政职级挂钩的住房、医疗、差旅等待遇保障如何落实尚无明确文件依据。建立跨部门的涉案财物集中管理平台等工作需上级党委或上级法院统一指导协调推进。请上级部门加大支持力度,尽快出台相应制度,进一步为司法体制改革提供强大保障。
线上教学开展情况汇报总结篇十四
根据上级文件精神,为了应对新冠肺炎疫情带来的挑战,为了切实落实“停课不停学”,做好延迟开学期间停课不停学线上教学活动。全体教师积极响应上级领导部门停课不停学号召,认真组织开展线上教育教学活动。
为了提高线上教学效果,学校采取灵活机动的方式,满足不同教师以及家长学生的实际需求,学校集思广益,充分利用学校的微信群、班级家长微信群,通过视频会议、留言等商讨制定线上学习方案。然后,按既定的方案开展线上教学活动。
疫情,给人们带来惧怕、紧张心理。有些人因此而惶惶不可终日,有些人悲观失望等,这些都会影响到学习生活的态度。疫情的猖獗、危害,无论对家长,还是学生,或多或少都会受到影响。为此,我们及时对疫情的防控进行宣传,要求师生、家长以积极乐观、冷静谨慎的态度对待疫情,做好个人防护。虽宅家,但还要保持正常的学习生活。
线上学习,是不得已而为之,并非是可有可无的,要认真对待,作为老师,当在校上课一样,做好认真备课。及时与家长及学生沟通,家校共同努力,同心协力引导学生做好各项学习。鼓励学生做到宅家我自强,学习我争先,不让一个学生不掉队。
只有思想重视,提高对宅家学习重要性的认识,自觉做好学习,才会有比较好教学效果。
我们知道,家庭的情况不同,家长的素质不一样,他们对孩子的学习重视程度也不一。如果一刀切要求家长怎么做,势必会增加家长的经济及心理负担。尤其在疫情期间,出门不便,若是添置什么设备的话,也是比较困难的。我们能做的尽可能是因地制宜,因事施策,为家长提供的多种学习“套餐”,供家长学生自主选择。比如,向家长推送线上学习有“名师直播课堂”“名校同步课堂”“cetv4《同上一堂课・直播课堂》”等。
同时,为了增强学习效果,有些同学看视频,可能跟不上教学进度,还推送公众号(低空飞翔)编排的课件等辅导材料、同步练习等学生辅助学习。
如此,观看视屏和文字学习同时跟进,尽可能满足学生的学习需求。只要家长足够重视,孩子学习还是比较丰富的。
线上学习,首先我们通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,为了保证每位学生能够参与到网上学习之中,不落下一名学生,我们就在微信及钉钉等一次次的发送各种学习及相关宣传信息。个别家长对线上教学不重视,对重要的通知,没有回复的,或孩子不能完成作业等,都会第一时间和与家长沟通,让家长对特殊时期的工作方式能够理解,把重视孩子学习当作重中之重!
当然,我们不忘提醒家长,电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力,所以尽可能减少电子作业加强书面作业。
老师为了学生的学习,是不厌其烦,耐心、细心地做好各项工作,不断进行强化宣传,确保孩子们积极参与到各项学习活动中去。
在“停课不停学”的这段时间里,教师虽然不在校,但老师们宅家依旧如在校一样积极备课。教师心系学生,精心制定教学计划,确定教学内容,认真备课,力求孩子们学习更有效。备课、布置作业、批改作业……有条不紊,细致认真。
孩子们在老师的引导、家长的督促下,坚持线上线下自主学习,通过观看教学直播学习,坚持朗读、背诵、写作业等,做到延学不误学。
作业主要采用班级小管家和钉钉发布,作业主要有:《预习提纲》、生字书写及《同步解析与测评》《单元小测》《古诗天天背》《出口成章》等,学生每天的作业时间控制在一个小时之内完成。为养成良好的阅读习惯,要求学生每天不少于40分钟的阅读时间,书目主要以平海第一中心小学推荐必读书目为主,辅以学生据自己的爱好或家长推荐的,同时每天在班级小管家和钉钉上完成打卡任务。虽然尽心尽力做了很多工作。
班级小管家或钉钉都可以直接发布作业,批改作业,学生在线提交作业后,老师通过浏览作业,教师及时在线进行批改,并予以评价,及时反馈给学生,学生进行校对订正。对部分学生理解不太透彻的进行个别辅导;有问题的作业可直接退回让学生再次作答,学生把订正好的作业上传,由老师进行二次批改;到了时间点,如还有同学未提交,教师会利用钉钉提醒功能督促学生抓紧时间尽快完成;如果学生对学习上有什么疑问,可以通过微信等与教师沟通,得以及时解决。
学生宅家学习,不在老师身边,但老师依旧总是心系学生,关注学生的良好学习习惯的培养。老师是经常的予以提醒。
比如,注意用眼卫生,要求家长除了必要网上学习外,尽可能少用手机。或上网。课外阅读,尽可能用纸质材料。
注意劳逸结合,张弛有度,保持正确的学习书写姿势等。
注意锻炼身体,每天锻炼不少于1小时。锻炼身体,保持充沛的`精力。强健身心,不仅是快乐之本,也是幸福之源。
比如,利用公众号发布一些提醒,有利于收藏学习,如,《每日语文学习清单》,《宅家,习惯的培养最重要》提醒学生,要有时间观念、保持锻炼、坚持读书、学会自学、劳动养成、懂得感恩等。
比如,读书、做事时,要专注,心无旁骛。做事学习,最怕的是没毅力,三心二意,拖拖拉拉,作业时东张西望的,聊天、看电视等没完没了,“没生没死”的。
此外,鼓励学生多参加社会实践活动。包括做家务、田间劳动等,或许虽劳累,但收获的,一定会远胜于付出。
总之,停课不停学,隔空不隔爱。经过我们的努力,纵使病毒猖獗,我们也能创新教育思路,提高教学手段,完善教学方式,为学生创造更好的明天!
线上教学开展情况汇报总结篇十五
本该热闹的校园静悄孤寂,看不到升旗台上飘扬的国旗,感受不到老师们讲课的热情洋溢,听不到孩子们在走廊上富有生气的喧哗,这一切定格在了暂停键。
根据教体局文件精神,切实落实停课不停学,从接到通知的那刻起,我就立即行动起来,投入到开展网络教学的准备工作之中。我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,一边投入到平台选用的准备工作之中,为了保证每位学生能够参与到网上学习之中,不落下一名学生,我就在微信群里不止一次的发送信息,提醒家长为孩子们做好听课学习的'准备。
开展网上教学,对于没有接触过此种方式的我来说,是一种全新的挑战。学校专门指定人员视频讲解、演示,本人也从网上查询、尝试,终于掌握了一些初步的网上教学和网络资源的运用,接着立即发动年级组中每个成员准备一节录播课,然后在年级组里讨论、交流,最后确定方案。特别是我们组的贾瑞云大姐,虽然年龄大却丝毫不甘落后,电子产品不熟练,没关系,为了不影响孩子们上课,大姐让她的孩子一点一点的教,直到自己学会,能应用……,还有年轻有为的罗刚老师,虽然他只是一个学校临时的代课教师,却自愿承担先自己制作微课,再在年级推广的工作。
第一天,全体学生坐在了电视机或手机平板的面前,认真听了本期的第一节课,但我们三年级的数学老师很快的就发现和我们设计的内容不同,第一单元是《位置与方向》,而课堂上讲的是第二单元《除数是一位数的除法》。通过微信群里讨论,我们庆幸我们三年级数学组准备的还算充分,不是只有这一种方案。于是马上通过微信群,及时反馈给学生:利用周五和周末时间观看我们给孩子们推送的老师们录的微课,孩子们如果有问题,只要在微信群里发问,我们随时在群里答疑解惑,还利用下午4:00以后的时间在钉钉群为学生进行直播答疑。总之,让孩子们通过多种方式、多种渠道去学习新知识。
通过三周的网上教学,我们也从刚开始的不适应到现在的熟练应用,孩子们也基本适应了这种学习方式。每天忙碌在教学一线,给学生发视频课件,批改作业,提醒学生要认真学习,鼓励学困生坚持完成各项作业。我们要做的另一项重要工作就是看着手机一一统计学生完成作业的情况,反馈学习的情况,指出学生错误的地方,针对多数人出现的错误,还要及时录上一节讲解的视频,让孩子明白错误的原因,及时纠正。特殊时期,我们没有上班,下班之分,在休息时间,只要学生有问题,家长有要求,我们马上进行回复。
没有哪个冬天不会过去,没有哪个春天不会到来!让我们一起加油!共同迎接更加繁荣美好的明天!
线上教学开展情况汇报总结篇十六
一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。突如其来的疫情,又一次把校园生活按下了暂停键,我们再一次相聚云端,面对疫情学校领导高度重视,校长李进旭亲自安排,召开了线上教学工作会议,第一时间启动了线上教育教学工作,修订了《网上教学实施方案》,确保“离校不离教、停课不停学”,积极、有序地开展线上教学。
课堂是教学的第一阵地,如今这个阵地从教室转移到了线上,三尺讲台压缩成一方屏幕。为确保“停课不停学”,教务处要求统一使用“钉钉”组织线上教学,可采取钉钉直播、钉钉视频会议等形式。为保证线上教学的效果,教务处对各任课教师提出了具体要求,要求教师们能够熟练使用“钉钉”进行教学,精心备课,规范教学。课前要反复试播、授课前对学生进行考勤,以督促学生按时上课。课堂中通过临床案例分析、提问、布置作业等方式增加师生间的互动,网络两端的师生一问一答,调动了学生学习的积极性和主动性,使线上课程更有活力,使线上教学更有效果。课后及时将直播统计数据发到教研室群、并告知相应班级班主任。期末成绩也将加大网课出勤率及学生听课认真程度所占分值比重,保证线上教学的有效性及学生的学习效果,使学生学有所得、学有所获。
为保证线上教学质量,教务处还加强了线上教学检查力度,制定了线上教学检查表,安排查课小组成员每日进行教学检查,进入线上课堂查看任课教师的教学情况,从授课内容设计、课堂互动参与度、学生出勤情况等方面进行巡查,巡课过程中第一时间对发现的问题进行汇总,教学管理人员将汇总的问题反馈给全体任课教师,确保这节课出现的问题绝不出现在下节课上。在督促线上教学的同时,教务处提出相应建议,共同为线上教学助力。同时,校领导也不定时进入各班听课,提出了宝贵的意见和建议。
线上开课两周多来,爱国主义教育,疫情防控知识,心理健康教育,专业课、文化课教学相结合,适时插入专题讲座、中华优秀传统文化教育,学习和居家锻炼相结合。班主任定期召开主题班会,通过钉钉视频会议、qq、微信、电话等途径,加强家校联系,将疫情防控放在首位,做好了疫情防控指导和心理健康疏导,及时有效地组织了本班学生云端学习,他们和任课老师一起做了大量的工作。
云端教学守初心,一字一句总关情。我们相信疫情终将过去,让我们早日相逢在美丽的校园!
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