心得体会可以是文字、图表、图片等形式，灵活多样。写心得体会时，可以采用自由写作或者提问自己的方式，培养自己的思考能力。以下是小编为大家整理的一些令人深思的心得体会范文，欢迎大家阅读和交流。
支教教学心得体会高中篇一
金秋风景如画，十月天高云淡。本月18——21日，为积极响应省教厅“实施中小学特级教师教学支援行动计划”在市教育局的领导下，我和林荣秋（市教研室）、林一平（汕头侨中）、卢镇豪（汕头金中）、张秋红（潮阳实验）、蔡冬阳（市教研室）、蔡业授（六都中学）、李赛娥（潮阳一中）、许晖（汕头一中）等9人赴潮阳区的明光中学、金堡中学；澄海区的东里中学、苏北中学和南澳中学开展巡回讲学活动，得到了各区县教育行政部门和有关学校的高度重视和热情接待，这给我们的教学活动提供了便利，增强了信心，注入了动力，使本次支教活动得以顺利开展，达到预期目的。
在本次的支教活动中，我们深感来自农村中学的可贵，他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难，但是，各校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局、识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上，这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我们。又值得一提的是我们所到的学校，学生的总体素质要比我们原来想象的更好。学生的饱满精神、出国留学、对知识的渴望、机灵的反应、师生的和谐互动，给人留下了良好的印象。
本次的支教活动，旨在充分发挥我市优秀教师的引领和示范作用，促进农村中学教师的教育教学水平的提高。时间虽然短暂，每位支教老师只安排一节示范课和教学交流活动，但老师们却本着对教育事业的高度责任感和使命感，竭尽所能，有备而去，做到成竹在胸，力求把自己教学的“亮点”呈现出来。
支教老师深厚的教学功底，广博的学识，清晰的教学结构，严谨细致的治学态度，独具特色的教学艺术和教学风格，赢得了听课老师的高度称赞。相信广大听课教师能或多或少领略到名师的课堂的教学理念、教学风采、教学智慧和教学风格，留给他们在教学中的更多思考。当然，对于支教的教师来说，通过这次活动，也使我们从中得到有益学习、情感交流和生活体验。希望社会各界和各级政府更加关注农村教育，加大资金投入，改善办学条件，优化教育资源配置，促进教育均衡发展。
在这次支教活动中，恰好回到我阔别多年的南澳中学。二十多年前，我曾在该校任教11年之久，虽然相隔多年，学校一切皆变，早年的教室、绿化已不复存在，但是，过去的南澳中学却给我留下太多的回忆。21日一早，我们支教9位老师在教育局吴德明主任等的陪同下，前往中学上课，一踏进校门。
不知为什么，一股兴奋感和亲切感油然而生。我们在陈赞雄校长、张少龙、林楚光副校长等的陪同下，参观了校园及师生宿舍，曾为一百多位学生上课的教学大楼阶梯教室、通往宿舍区的简陋台阶路、曾为师生提供饮用的现已干涸的那口井、一间间低矮的教师宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，这自然而然地勾画了我对那段时期人生岁月的思念和南澳中学的情怀。老同事的久别重逢，老学生的真诚问候、热情接待，令人感到格外亲切，心情愉悦。可谓感悟良多，收获颇丰。
支教教学心得体会高中篇二
首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与xx市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。
以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的情况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。
其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担心，其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习，对于初中教学没有任何经验。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的耐心帮助下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的.教学也是非常有益。
此外，通过这次支教活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。
从六月开始，按照文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了很多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。
当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回声。
支教教学心得体会高中篇三
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个身心得到了提升！我敬佩联合中心校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在双方领导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了这学期的支教工作，现总结如下：
“支教”工作是我市教育局关于中小学人事制度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要举措。作为我市的一名“骨干教师”，支教成了我义不容辞的责任和义务。在支教期间，本人忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。
我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进联小那一刻起，就把自己当成一个真正的'“联小人”以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务；本学年，我除了担任五年级四个班的体育课外，还积极地参加了省级“课程超市”活动课的训练工作，我负责的对“绳健”组、广播操队学生的训练受到了领导好评。在市比赛中均获得一等奖。
其次，带动全校体育教师、搞好教研工作。作为一名支教教师，我深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，我尽自己最大的可能去带动全校的体育教研工作，利用业务学习时间，多次给全校的体育教师们上示范课，观摩课，然后和各位老师谈本节课的设计理念、设计思路，并带动老师们积极参加网络教研，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，相互交流，共同提高，支教期间我坚持听青年教师的课20多节。
最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。
支教教学心得体会高中篇四
支教，是指利用自己的专业知识和技能，到相对落后地区的学校或社区，给那些需要帮助的孩子进行教学和辅导。从事支教工作，不仅可以帮助更多的孩子获得良好的教育资源，也能够让自己的教学水平得到提高。在我从事教学支教的过程中，积累了许多宝贵的经验和体会。
首先，支教需要有耐心和爱心。在支教过程中，我发现每个孩子都有自己的特点和需求。有的孩子学习慢，需要细心耐心地引导和帮助；有的孩子性格内向，需要用爱心和关怀来打开他们的心扉。只有真正用心去理解和关爱孩子，才能够更好地与他们建立起师生关系，帮助他们克服困难，取得更好的学习成绩。
其次，支教需要灵活运用教学方法。不同的地区，不同的学生，对教学方法和方式都有不同的需求。在支教过程中，我学会了灵活运用各种教学方法，如游戏化教学、合作学习等，以吸引学生的注意力、提高他们的学习积极性。同时，我也尽量根据学生的特点和需求，采用个性化的教学方式，让每个学生都能够感受到教学的乐趣和成就感。
此外，支教也需要不断改进自己的教学能力。在支教的过程中，我发现自己的不足之处，比如教学经验不足、知识储备不够等。然而，这并没有让我气馁，相反，我通过不断学习和积累教学经验，逐渐提高了自己的教学能力。我参加了各种教育培训和研讨会，通过与其他教师的交流和分享，不断汲取教学智慧和经验，提高自己的教学水平。
最后，支教也让我对社会责任有了更深的认识。在偏远地区的学校和社区，孩子们通常面临着比城市里的孩子更多的困难和挑战。支教的过程中，我深刻地感受到自己肩负着培养和教育下一代的责任。我相信，通过自己的努力和付出，可以帮助他们改变他们的命运，让他们有更好的未来。
总之，从事教学支教工作带给我许多的收获。通过支教，我不仅获得了教学经验和技巧，也体会到了教育的意义和价值。在以后的教学工作中，我将继续发展和完善自己的教学方法和能力，为更多的孩子提供优质的教育资源。同时，我也将坚持不懈地努力，为教育事业贡献自己的力量。
支教教学心得体会高中篇五
大通药草摊给我的第一感觉是安静安静的村庄，纯洁无污染。就像湖南湘西的一角，民风朴素。我们的行李很多，药店的师生们热情地帮助我们，看到这些，心里迷路的紧张，已经不存在了。我相信很多师生支持我们的义务支持行动，我们选手的不懈努力，一切困难都会解决。
一切准备就绪，开课仪式结束后，我们开始了长达13天的支持教育生涯，我担任的是二年级班主任，兼数学课老师。
现在回想起来，心里百味杂陈，记得第一次去那个三尺讲台的时候，脚的小腹有点颤抖。在二年级的教室里做完自我介绍，安排完成工作的时候，我在心里暗暗地告诉自己，我已经走出了第一步。
第一次二年级数学课，我对全班学生进行了深入的测试，不是试卷的形式，我先考了他们乘法口诀的熟练度。现在想起他们背诵的场面，依然经历着眼睛，声音明亮整齐，直接联想到他们以前一定经常背诵。本以为他们的基础很差，但在这次答辩中，我发现他们的数学基础很好，好奇心促使我想看他们的语文基础是否好，所以我打开他们的语文书，二年级的下册只学了两首古诗。结果和我预料的一样，声音还很整齐，当时我的心里很高兴，和这么多孩子交往，不是很好吗？只是心里还是不可避免的，有点心跳，怕自己不小心，说错知识点，说错话，就会弄错孩子。
快速复习结束后，我开始给他们讲三年级的新课，根据他们的年龄和基础，他们接受新课的能力和速度也不同，这个阶段进行得很慢，但还在，应该说的还是结束了。这里还有一个小故事，那就是教案组给我安排了四年级的美术。我不否认，在此之前，我很少画画，自我感觉艺术细胞很少。因此，不能贸然，弄错孩子，在教育过程中，美术只有6小时，自己画3课，手工制作3课。虽然有点吃力，但毕竟没有误人子弟。在美术方面，虽说没有给他们带来多少技术进展，但我给他们讲了很多关于古今中外画家和画家的故事，给他们每个人带来了美术的兴趣。我认为这是我最大的成功。
对我们15个人来说，分工也很清楚。每天做饭，送孩子，上班。有教案组，有班主任，有课老师。开设科目有数学、语文、英语、音乐、综合、班会、体育、美术、兴趣课。总之，整个工作安排比较系统化，比较正规化。
离开的时候，孩子们哭着送别，我们送了一批，特别是平时有点淘气，很小心，被我们赶出去好几次后，出现在学校门口。本来我控制着感情，看到我两年骂的最凶的男孩，躲在草堆里流泪的时候，流下了眼泪。再见，孩子们。缘分让我们相聚，缘分到来时，我们无法抵抗。
这次的支教，我收获最多的不仅是自己能力的提高，也是献身的升华，在生活中，平淡是真的。
支教教学心得体会高中篇六
在支教过程中，我们遇到了几个问题，在每个问题上，我们都陷入了深深的思考，把自己一份深深的责任心和浓浓的爱化作我们为孩子迈出的每一步。
队长兼协作者朱佳慧曾在例会上提出过这一问题。在会上，队员们提出了不同的见解，但基本分为了两部分：一部分是赞成是与孩子的陪伴，一部分赞成是教育孩子们以知识。我们都深知这次支教的时间短，过的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向出现偏差，将没有挽回、补救的余地，所以每位队员都经过了深思熟虑最终交上了自己的答案。我赞成陪伴的一方，理由有下：1、经过大量的家访了解到，这里的孩子大部分时间都没有父母的陪伴，与孩子们相处的是爷爷奶奶等亲戚，存在代沟，存在顾虑，导致大部分孩子缺乏同同龄人一般的关爱；2、这里的老师确实存在失责、过失等方面，这使孩子在学校同样没有倾诉、被爱的成年人对象。因此赞成给孩子以陪伴是基于关注孩子心智的健康发展、给予人生导向必要的关怀。不可辩驳的一点是大部分家长都对蒲公英小英英们提出一点：多教些知识，多督促孩子们把化学好。作为老师，我们当然知道这里的孩子的短板是什么，家长们炽烈的期许让我们不得不重新认知教学的重要性。
最终，这个问题没有给出确定的答案，其实这才是最好的答案。在思考这个问题上我们都考虑到了方方面面，生怕出现差错，这其中对孩子的爱、对家长的爱、老英英们对我们的嘱托在那一刻变得沉重万分，我们的思想。在那一刻得到升华。是陪伴还是教育需要我们自己在实践中辩证思考，把自己的期望变成一种倾向、一种习惯。只要心中有爱，有深深的责任，时间会告诉我们每个答案都是正确的。
这个问题是刘显楷和吕明钧经过多般考虑后在例会上提出的。不可否认，这个问题有其合理性。在广泛的家访过程中，我们经常向家长问起这个问题：您认为我们支教老师应该多开设兴趣类程还是教学类程。大部分家长都期望孩子在老师的这几天可以多辅导一下孩子的化，弥补一下地方教学的缺陷。刘显楷是一位对支教、对孩子们有绝对真心的人，他的思考能让我们感受深深的责任感和指路明灯的无私奉献，但团队的发展，或者说大学生短期支教的前路如何走，需要深刻的思辩和大胆谨慎的实践。
单从问题本身，我们就能发现这已经存在偏执、急功近利的思想倾向。首先，教育是一个长期感化的过程，一个孩子的成长是老师、家长不断地纠正、支持的过程，优秀的学生的成长不在旦夕。所以填鸭式、疲劳性的教学模式不可取。另外，这同时也验证了手工、音乐、心理健康等的重要性：学习是联动的，在兴趣类程上学习到乐于学习、善于学习、积极动脑解决问题等是学习化的催化剂。兴趣类程的影响是不易发现却影响广泛的，就像树根，如果没有广泛而扎实的扎根就没有满树的繁茂。
第二点我们都深有体会，那就是这里的孩子化基础太差，差到甚至初中生不会背诵九九乘法表等等。这确实是一个严峻的问题，严峻到我们不能总抱着等待、被动的心态去关照孩子们的未。从我们国家现有的教学模式上看，杨庄的大部分孩子们已经没有再去追赶、与其他地区孩子受平等教育的机会，对于这一点，我们虽是痛心却必须承认与接受。众所周知，老干妈牌辣酱的创始人陶华碧开始不过是一名村妇，不识一字，如今却开创了资产数十亿的辣椒酱产业，把自己的产品卖向全球。这足以说明，生活下去的路不只有一条，学习的路走不通，我们同样可以寻找其他的路，这并不可耻或是低人一等。开设兴趣类程可以帮助孩子们寻找到生活的意义，或许对他们说，多找到一个朋友，性格变得开朗、意志变得坚强比数学公式更有意义。
最后一点便从我们自己出发。时间倒溯在开设程的那一次例会上，我们是怀着怎样的心情，又承担着怎样的责任为孩子确定下这三门，不可否认我们的爱在那一刻都是尽职尽责的。之后写过，又修改过多少次教案，我们又试讲了多少次，我们极力把自己掐指可数的堂保证都是完美、无憾的。面对这样一片真心和巨大的心血，我们的程也不是说停就可以停下的。此外当地教育局局长期盼我们多引导孩子培养学习的乐趣和习惯。众所周知，过于紧促的化补习易导致孩子们学习兴趣下降，不能做好寒假与学期的衔接，以至于影响当地老师程的安排。
最后我们可以欣喜的发现我们其实已经做出了巨大的、合理的进步，那就是晚自习。晚自习的安排在以前几次支教队中也有实践，在小柏树支教队中，我们延续并做了扩大。刘显楷同学是一位品学兼优的好学生，所以显楷同学负责晚自习的安排是合理明智的。在短短的几天支教中，让我们印象深刻的也不过几事，但最让人难以忘却的便是自习。因为在自习的时候我们和孩子是一同进步的：我们引导孩子们思考，提升孩子们的学习乐趣，培养他们的逻辑思维。这个过程让我们真正体验到为人师的光荣感。如果有机会，我希望可以把晚自习发扬光大。
不是所有的问题都有答案，不是所有的事情都有对错，也不是所有的孩子都可被分为好学生、坏学生。学会变通，胆大心细，学会换位思考，把心地变得善良就会发现世间万物都是善良的。曾经做过一名支教老师，我这一生都无憾。
支教教学心得体会高中篇七
做了十五年的学生，也曾站上讲台发言，但与今天走上讲台当一名老师相比，那是完全不同的感觉，高兴、紧张，莫名的，是一种难以用语言表达的感觉，在上这堂课前，我和我的搭档做了很多准备工作。
包括根据课堂内容找一些有趣的图片，适合的儿童英文歌曲来做ppt，买礼品作为奖励，甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤，之后又排练上课流程，还猜想我们上课可能遇到的情况，并对此找好解决方案。
然而，真正上课之后才发现，理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好，在我们一走进教室，孩子们就起立说“老师好”，然后向前看并举着双手，当听到管理员老师喊肃静时，孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸，我十分欢喜，真心爱上了他们。
但短短几分钟后，他们的注意力就不再集中，东倒西歪，左顾右盼的，毕竟他们还太小，玩闹才是他们的天性。深知这一点的我，喜欢孩子的我，面对他们，真的无法呵斥，只能尽可能的让他们集中注意力，尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出1—10的小男孩，那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩，他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。
短短的30分钟过去了，我不得不向他们说声再见，向我的第一次支教经历说声再见。这堂课有些匆忙，并且也不尽如人意，但我对自己，对老师这个职业，有了更加深刻的认识。教室里那一张张洋溢着热情的笑脸让我体会到了什么是责任，什么是希望。他们活泼开朗，用他们独有的天真，无畏地宣言着青春与活力。这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的回忆！
我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会，它不仅给了我一个锻炼的舞台，还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好，但我会总结经验教训。我爱那些调皮又可爱的孩子，我爱这项支教活动，希望还能有机会走进他们。
支教教学心得体会高中篇八
三下乡支教活动已经结束，从大学生到一名支教老师，角色的互换让我深入了解祖国的教育事业，也更加热爱这个事业。短暂的两周支教生涯给我的.大学带来崭新的一面，给我的人生增添不平凡的一页，这段经历很值得我去纪念。
我们支教的地点是电白安乐小学，初来乍到，我们对这里一无所知，电白安乐小学领导给予我们极大的帮助，我们十四名支教老师相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。按照支教任务的分配，我的教学任务是一二年级的数学教学。当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而老师课前不能只准备四十分钟的内容，“台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格的要求去衡量自己，你的课才能上得称心如意。
我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。这里的学生很听话，上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，教孩子数学、唱歌、猜谜语，教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。
七月流火，酷热难耐，支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。
尽管吃的住的不尽人意，但安乐小学是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在这里，我简单而快乐地生活着。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。
支教教学心得体会高中篇九
7月14日—27日我们赴***中学进行义务支教，短短的13天的支教实践，如同白驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。更让我感动的是情意绵绵，师生之情的浓厚，在这其中有太多的辛酸与汗水。我想这是一次不平常的13天的支教生活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。这次的支教，它犹如一面镜子，从它我发现了自己的不足，这样的实习让我联想到，昔日的我也走向三尺讲台，在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。没有经历过任何过度期的我，一转眼就换了身份，颇有些不安与紧张。实习的第一天，登上讲台，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，讲课的声音有些许的颤抖。平日里缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起这样小小场面。实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。虽然上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种心理。清晰明了的讲解知识点，激情而有活力。把我的知识装进学生的脑袋里。感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。此刻的我从容镇定，紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。真的感到自己越来越有老师的范儿了。在教学经历中，从备课选材到教学，我无不认真的对待着。上完课后进行教学反思，改变一些不适合学生的教学方法。与教员们共同探讨教学内容，交流教学心得与体会，解决教学难点，以便提高自己的教学水平。
我总结了支教当中的收获与不足，也许这对我明确目标，未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。能够使我更快的提升认识自己。成为向一名真正的教师而努力，完善自己。从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合，认真的做好实践中的各项工作。收获了不少，也进步了好多。
从实践的目地上看。通过支教，使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。增强了认识，培养和锻炼了我，综合运用所学的理论基础，基本技能和专业知识的能力。去独立分析和解决实际问题的能力。在其中我认识到了教师不仅仅是教学，更重要的是关心了解每位学生。教师要有敏捷的思维能力，能言善道，解决学生提出的问题。这次实践将为我毕业走上工作岗位打下一定的基础。同时也是检验我教学效果，为进一步提高教学质量，培养合格的人才积累经验。并为自己能顺利与社会环境接轨做好充分的准备。巩固我的学习，具备教师行业所具有的实际才能，丰富实际工作中的社会经验。掌握教学技能，将所学的知识运用于实际工作中去。
从社会实践的内容上看。按照我的教学安排，我制定了相应的教学计划。支教长达13天。其中有教学理论认知。这是对专业知识进行巩固和提高的。达到根据理论知识指导教学工作。以做到真正的“好老师”，为目的。有一天我去上晚修课，看到黑板上写着“老师您辛苦了，我们都爱你”让我感动与欣喜。最起码得到学生的认可，而感到欣慰与激动。此刻的我已经像是个真正的老师了。在教学中我曾经遇过很多难题，也发现了不足之处。就比如说有些知识点讲的含糊不清，没有照顾到较差的学生的接受能力，一概而讲。但是通过请教我的老师，我在教态上，有了很大的进步。做到严谨扎实，备课充分，规划课堂主要知识点等，让学生知道本节课要完成的内容和要学的重点。有时就算有突发情况也能自行控制好时间。没有课时，就去听听教员们的课，了解不同的教学的上课手段和形式的不同。都是值得我学习的地方。便于我完善我的教学。我深深感叹当教师的默默无闻，工资的微薄，这微薄而默默的耕耘真不容易呀!这次实践让我认识到，所有的工作光纸上谈兵是不行的，同样的教学内容，面对不同的学生进行教学，方式可以有多种。如授课法、师生互动方式教学。也可结合做练习加深印象。对学生的回答老师要适当的给予鼓励。
在别离的那天早上，当我要整理行囊离开附城中学时，几位学生已早早的'来到我宿舍楼旁等我了，为了问我：“要不要买些早点留着在车上饿了吃”，有的则热情地将他们带的煮鸡蛋送我，还有位男生送了个小花瓶。还说：老师感谢你的教诲，感谢你包容我们的捣蛋与无礼”我感动不已，微笑了。
现在支教生活已经结束了，通过本次实习让我感触到了，在阳光下教师职业的神圣与伟大，教师工作的繁多与辛苦。教师他是人类灵魂的工程师，他不仅仅是，“传道、解惑”不仅仅是用知识教学，更重要的是用心指导，发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长，在教授他们知识的同时，更要教他们学会做人。这是教师工作的意义所在。
在这里我学会了感恩，学会了教书育人的同时。我也要秉承着与时俱进的思想，随时给自己充电，不断的完善自己，发展自己。尽我毕生的精力奉献给太阳底下最值得骄傲的和值得尊敬的职业。
支教教学心得体会高中篇十
四个多月的时间过去了，从刚踏进学校的迷茫到走上讲台的从容，本人又收获了一个新的角色——支教老师。
自己结合专业优势，恰巧所带班级的课程老师因孕假离开，开始了独立接受一个班的教学任务，每天都有早读，一周9节课左右。每天至少需要打4次卡，每周需要交2次作业本，写5次教案，以供检查。从每天6点30起床，准时吃早中午餐，到晚上有晚自习的话教学任务于8点20结束，规律的生活让我养成了早睡早起的好习惯。
在日常生活中，领导和老师都对我十分关心，生活用具配备齐全，自己也学会了承担责任，严格遵守学校的规章制度，按时打卡上下班，与支教学校老师、学生交流融洽，建立了深厚的情感。
在教育教学综合能力上，自己认真写备课听课记录、进行作业批改、完成测试与评价，积极参与校本教研，完成“五个一”，按时参与了3次监考，2次家长会以及集体大会等，踏踏实实的完成自己的教学任务。在与同学交流中，常进行单独辅导，对学有余力成绩好的同学进行鼓励，对于成绩差的同学共同分析成绩的得失。在考试中所带班级成绩进步明显。
自己的有很多教学经验的不足和专业知识能力的`欠缺但经过这一学期与教师们的深入接触，让我的工作本事得到了更多的锻炼、提高，收获了许多可贵的经验，发现了这些教师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……“支教”工作即将结束了，但一颗牵挂的心还留在这里。重温自我的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，可是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
在这里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益匪浅。在这里，我们苦过、累过，却依旧笑着;我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念;从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。
支教教学心得体会高中篇十一
今年暑假，我跟随师范学院赴xx县xx镇《国家中长期教育开展规划纲要》实践小分队参加了为期十天的三下乡活动。主要任务是到xx县xx镇中心小学义务支教。虽然只是短暂的十天，但让我学到了很多，又发现自己还缺少很多。这十天的支教，我最大的感触就是要全面提升自身综合素质，做一名优秀的人民教师。
在这十天的教学工作、调查、交流和生活中，我学会了很多东西，对一些事情也有了新的看法，对自己的认识更进了一步。我真的非常感谢这次三下乡，给我提供了一个广阔的锻炼自己的平台。这十天的时光将会给我留下永恒的回忆，这次实践也会成为我人生的一笔财富。支教结束之后，思考了很多，想了很多，也让我体悟到了许多。下面我就将我的一些体悟与大家一同分享。
实践是检验真理的一个标准，切实加强和锻炼理论联系实际的能力，现代教育也越来越重视社会实践。因此我们要充分利用三下乡的时机来锻炼自己，提升自己各方面的能力，为以后进入社会打下良好的根底。我们要在在没有条件的情况下创造条件，在艰苦的环境中适应和改善环境，这才是对个人能力的最好锻炼，在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。
在这十天的教学中，我发现自己还有很多东西需要去弥补。普通话不太标准，专业知识不够扎实，现代教学方法没有掌握且不能灵活应用等等。为此我今后要加强这些知识的学习和锻炼，刻苦学习，全面提高自身素质，将来做一名称职的人民教师，以最正确的姿态投入到教育事业当中去。
大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业开展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有方法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。
网络。我们要以宽广的胸襟和诚信的人格去和别人合作，和有的人合作一次，可能就一去不复返了，但和有的人合作一次就成为朋友，朋友之间就更需要相互的包容与理解。因此我们要珍惜每一次的合作时机，诚信合作到达双赢的效果。可以这样说，一个人的诚信度有多高，她/他的成就就有多大。
在评价别人的缺点时，首先要保证这些缺点在你身上就是优点。
在这十天里，我对此就认识非常深刻。就拿给三年级二班排节目来说，如果没有合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。一起三下乡的同胞们，我愿和你们做永远的朋友，真诚的希望你们都能够容许。现在就把我们的合影放在这里。
金集镇的村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈祥。我们在教室住宿，是他们借给我们被子，让我们度过了十个晚上，对待我们想自己的孩子一样。让我非常的感动。我在这里珍重的说一声：谢谢叔叔阿姨，向你们致敬。
我们的生命不是上帝给予的，而是我们的父母给予了我们的生命。父母艰辛的把我们抚养长大，无时无刻不关心着我们，当我们独立了，当我们有成就了，我们最不要忘记的是自己的父母，其次是帮助过、鼓励过我们的所有人。因此我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不需要理由就去作为的行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都懂得感恩。当一个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应该到回报的时候了。
在成就别人的根底上成就自己，实现自己的人生价值，完成自己的人生愿望。
每一个人要想成就一番事业，就首先必须有一个明确的目标，并不断的努力学习，坚持不懈的拼搏去实现它。制定目标需要注意三点：目标需现实化、目标需具体化、目标需可操作化。不要做一只无头的苍蝇，乱飞乱碰，最终什么都没有留下就丧失了自己的生命。每一个人的人生目标都是由许多小的目标的实现组合在一起完成的。我把小的目标称为局部，人生目标称为整体，局部的力量都发挥出来并有机的组合在一起的话，那么整体的力量是无穷的。正所谓“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海”就意味着你的人生是成功的，就真正的实现了你的人生价值。我们要始终相信三个公式：理念+实践+经验=成功、战略+执行+积累=成功、简单+勤奋=成功。
当今社会，就业形势这么严峻，在这样的形势下如何获得一份工作呢？我认为：首先要了解清楚社会需要什么样的人才，社会需要全才根底上专才的人才。很多方面根底很好再加上一门技术知识都过硬、潜力很深的专才，最后带上你高尚的人品气质、宽广的胸襟、永不放弃的自信，工作将会来临，抓住机遇，你要知道时机是留给又要准备的人，想要抓住时机，就按照“全才根底上专才的人才”的标准去打造自己吧，去充实自己吧，去准备吧。
每一个人都有懒惰性，那么如何克服这种懒惰性呢？第一，有一个明确的人生目标作为前提，有精确的方案，方案细到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作学习之前，想想你的人生目标，想想如果你实现了的话将会咋样，让你的一切行为为你的人生目标效劳；第三、培养超级自信力和顽强的进行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作为一个消除懒惰、进入学习工作状态的动力。
人的一生有三个点：起点、转折点、终点。起点既出生，可以说人人都是平等的；转折点就是人生道路上每一次重要的选择，选择你的方向、你的目标，这对一个人的一生是否有成就起着决定性的作用。只要每一个人让自己的人生转折点都具有挑战性、困难性丰富性的话，那么对于你的终点来说，也即你的晚年生活，只有每一个转折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的`美好、多么的幸福，在黄昏的黄昏回忆起你艰苦拼搏、刻苦奋斗的一生，讲给你带来极大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
培养超级学习力在当今社会非常重要，有句谚语说的好：“活到老，学到老”因为超级学习力是生存力，超级学习力是竞争力，超级学习力是沟通力，超级学习力是创新力，超级学习力是开展力，超级学习力是成功力。
培养超级的学习力，吃苦耐劳的精神，对你的以后十分重要。因为你从事的职业可能与你的专业不符，这就需要超强的学习力和吃苦耐劳的精神来弥补这种缺乏，使之你的时机稳而不离。
只要我们把前一次的缺乏在下一次内化了，不再出现，对于我们来说就是开展，而不是变化。这也是一种学习。
保持既要拿得起也要放得下的心态，学会舍得。因为你为了实现你自己的人生目标，肯定会牺牲一些东西，这就需要你权衡得失。能舍能得，会舍会得，先舍后得，要舍要得，只有舍才会有得。
如何做人这是一个永恒的话题。做人是一生的必修课，有一句话说的好：一个人做一件好事容易，但一个人一辈子做好事非常困难。做人又何尝不是如此呢。
我们没有钱不可怕，钱可以通过各种合法正当的渠道再赚，我们没有关系不要怕，我们可以通过自己去构建社会关系网，最怕的就是没有一个好的人品，没有诚信。一个好的人品气质在这样剧烈竞争的社会里面非常重要，他决定着你是否能演绎精彩的人生画卷，实现你儿时的远大的理想。下面的这几句话更是让我独有感受。
总之，这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无法学到的东西。切身经历了社会交往的过程，感受了其中的快乐和忧伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非常感谢此次三下乡，给了一个开展锻炼自我的平台。让我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能力的培养，真正提升自己全面素质，做一名优秀的人民教师，我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值。
支教教学心得体会高中篇十二
我的支教实习生涯快结束了，其中的滋味五味俱全。我是在一所高中支教实习，本以为边疆地区的孩子应该很会珍惜难得的学习机会，因为他们的父母大部分是住在高山上的农民，主要靠着几亩庄稼地或者替别人背货物生存。他们的日子本来就很艰难，可是还要供子女上高中，一个学期一千多的学费更让他们捉襟见肘。
可是，让我意想不到的是，这边的学风很不浓厚，大部分学生不是爱贪玩就是没心思读书，即使老师在课堂上讲得滔滔不绝甚至口干舌燥还是只有很少的几个在认真听课。刚开始我原以为是我讲课不精彩，后来才发现他们是在掌握了老师们的秉性，越和善的老师就越闹得厉害。而且越是高年级的学生就越难教，刚进去的高一新生可能是还没太熟悉环境，面对新老师们还是有点惧怕。
对于这些学生，我有点失望。但是我还是尽自己所能地教导他们，我想或许有些学生会因为我的一番教导从此努力学习了呢。这次的教师节本不属于我，可是恰好在我的实习期间，而且还收到了学生的祝福和小礼物，这让我激动不已。我终于体会到“有付出就有回报”这句话了。正是我这段时间的努力得到了他们的认可，所以以前的所有辛苦都是值得的，这是我最大的欣慰。
曾经总以为当一名教师很简单，只要努力把课上好就够了。经过这次实习，我发现远远没有我想象的那么简单，除了做好自己的本职工作外还得学会管理学生，与学生多交流。此外，和同事领导的关系也是很重要的。有些教师教书不怎么样但是他们八面玲珑，左右逢源，一下子就窜到了高位。可是有些教师却一辈子默默无闻，虽然他们受到学生的爱戴，可是永远领着那么一丁点工资艰难度日。
我不知道我以后能不能成为一名教师，如果受命运的驱使我成了一名教师的话，我不会做上面我提到的那两类。我一定会努力提高自己的教学水平，提升自己的修养和内涵，使学生能真正地折服。
支教教学心得体会高中篇十三
我的支持教育实习生涯即将结束，其中味道丰富。我在高中实习，边境地区的孩子应该珍惜罕见的学习时机。他们的父母大局部是住在高山的农民，主要靠几亩作物地和替别人背着货物生存。他们的日子本来就很困难，但是孩子上高中，一个学期的一千多学费让他们更加困难。但出乎意料的是，我们的学风不浓厚，大多数学生不喜欢玩耍，也不想读书，老师在课上滔滔不绝，口干舌燥，只认真听课。起初，我以为我的讲课不好，后来发现他们掌握了老师们的本性，越和蔼的老师越吵。而且，高中生越难教，刚进来的高中一年级学生可能还不太熟悉环境，对新老师们有点害怕。
对于这些学生，我有点失望。但是，我仍然尽力教他们。我想也许有些学生会努力学习，因为我的教学。这次的教师节虽然不是我的，但正好在我的实习期间，收到了学生的'祝福和小礼物很兴奋。我终于意识到了有付出就有回报这个词。正是为我这段时间的努力得到了他们的认可，所以以前的辛苦都值得，这是我最大的欣慰。
以为当老师很简单，只要努力上课就足够了。经过这次实习，我发现远没有我想象的那么简单，除了做好自己的本职工作之外，还要学会管理学生，多与学生沟通。另外，与同事领导的关系也很重要。有些教师教书不太好，但他们八面玲珑，左右相遇，很快就上位了。但是，有些教师一辈子都不知道。他们很受学生欢送，但总是领工资生活困难。
我不知道今后能不能成为教师如果被命运驱使成为教师，我就不会做上述两种。我一定会努力提高自己的教育水平，提高自己的修养和内涵，让学生真正接受。
支教教学心得体会高中篇十四
近年来，扶贫工作成为社会热议的话题之一。为了推动贫困地区的教育发展，许多高中生纷纷报名参加扶贫支教活动。我有幸参与其中并深感收获良多。以下是我对高中扶贫支教的心得体会。
首先，高中扶贫支教让我意识到教育不平等的问题。在城市的高中校园里，学生们可以享受到优质的教育资源，拥有良好的学习条件。然而，在农村和贫困地区的学校里，师资力量薄弱，教学条件简陋，学生们面临着极大的学习困难。在扶贫支教过程中，我们和当地的学生及家长们深入交流，了解到他们为了接受教育需要付出的巨大努力和艰辛。这让我更加珍惜自己所拥有的教育机会，也更加意识到教育公平对于国家发展和社会进步的重要性。
其次，高中扶贫支教让我认识到教育的力量和影响。在贫困地区的学校，孩子们对知识的渴望和学习的热情让我深感鼓舞。尽管他们背负着家庭贫困、生活困难的重压，但他们依然努力学习，期望通过教育改变自己的命运。扶贫支教让我看到了教育带来的巨大改变，不仅给学生们带来了知识和技能，更重要的是培养了他们独立思考、解决问题的能力，在他们的心灵中点燃了希望的火焰。
再次，高中扶贫支教增强了我的责任感和奉献精神。作为一名高中生，我们常常沉浸在自己的学习压力和个人发展中。然而，参与扶贫支教的经历让我深刻地意识到，我们同样有责任关心和帮助那些生活在贫困地区的孩子们。在扶贫支教过程中，我和同伴们用自己所学的知识和技能为学生们提供帮助，也用自己的行动传递了爱和温暖。这样的经历让我明白，只有为了更多人的幸福而奉献，才能真正实现自己的价值和成长。
最后，高中扶贫支教让我体验到了真挚的友情和感恩之情。在贫困地区的学校里，我结识了许多热心而善良的同学和老师朋友。我们相互扶持、共同进步，并一起度过了难忘的时光。我也收获了学生们深深的感恩之情。他们用礼物和真诚的笑容回报我们的关心和帮助，让我深刻体验到友谊的力量。这样的感受让我明白，无论身处何地，只要心中有爱，就能创造美好的人际关系和友情。
总结起来，高中扶贫支教是一次难忘的经历。通过参与扶贫支教，我意识到教育不平等的现实问题，认识到教育的力量和影响，增强了我的责任感和奉献精神，也体验到了真挚友情和感恩之情。这些都让我成为一个更有社会责任感和同情心的人，并塑造了我未来为社会发展作出更大贡献的信念。我相信，在全社会的共同努力下，我们能够实现教育公平，让每一个孩子都有机会接受良好的教育，并为实现全面小康社会贡献自己的力量。
支教教学心得体会高中篇十五
做了十五年的学生，也曾站在讲台上发言，与今天上讲台当老师相比，那是完全不同的感觉，喜悦，紧张，莫名其妙，语言表达困难的感觉，在上这堂课之前，我和伙伴做了很多准备。包括根据课堂内容找到有趣的照片，制作适合孩子的英语歌曲ppt，买礼物作为报酬，买彩色卡纸教千纸鹤，然后排练课程流程，推测我们在课堂上可能遇到的'情况，寻找解决方法。
但是，实际上上课后，理想和现实有很大的差距。起初没关系。我们一进教室，孩子们就站起来说老师好，向前看举手，听管理员老师叫肃静时，孩子们一起喊一二。看到这张天真可爱的笑容，我很快乐，真的爱上了他们。但是，仅仅几分钟后，他们的注意力就不再集中，东西倾斜，左右希望，结果他们还很小，玩耍是他们的本能。知道这一点的我，喜欢孩子的我，面对他们，真的不能斥责，尽量集中注意力，尽量让他们学习这门课的内容。用英语说1—10的少年，从英语歌曲中听到2.3.8的少女，他们聪明的一面给我留下了深刻的印象。
短短的30分钟过去了，我必须对他们说再见，对我的第一次支教经验说再见。这堂课有点匆忙，也不尽如人意，但我对自己、老师这个职业有了更深的认识。教室里充满热情的笑容，体验了什么是责任，什么是希望。他们活泼开朗，用他们独特的天真宣言青春和活力。这次的经验是我人生道路上最重要的回忆！
得到这次幼儿园支教的时机，不仅给了我锻炼的舞台，还给了我这么多可爱的孩子。做得不够好，但总结经验教训。我爱淘气可爱的孩子们，我爱这个教育活动，希望有时机进入他们。
支教教学心得体会高中篇十六
作为一名高中生，有幸参与了扶贫支教活动。在这次支教过程中，我深刻体会到了扶贫工作的重要性，也从中收获了许多宝贵的经验和感悟。
第二段：了解乡村教育现状。
在扶贫支教的过程中，我深切地了解到了乡村地区教育存在的一些问题。首先，由于交通和信息不便，乡村学校师资力量相对较弱。很多教师是刚毕业的大学生，缺乏实践经验和教学技巧，无法给学生提供有效的教育。其次，乡村学校设备简陋，缺乏一些基本的教学资源。另外，学生家庭经济困难，缺乏学习资源和家庭环境的支持。这种种问题造成了乡村学生在教育方面的不公平。
在支教过程中，我亲身体验到了乡村学校教学环境的艰苦。我的工作是帮助学生提高英语口语水平。刚开始的时候，我发现学生对英语没有兴趣，也没有积极性。于是，我决定通过与学生互动交流，亲自示范，引导他们，激发他们对英语学习的兴趣。通过给予鼓励和赞扬，我看到了学生们的转变，他们变得更加开朗、积极，并能够自信地用英语表达自己的观点。这让我深感扶贫支教的重要性，教育的力量是无穷的。
第四段：或许内容。
在支教过程中，我也体会到了乡村学生的困境与需求。他们为了上学要面临许多困难，如路途遥远、家庭贫困等。然而，他们对教育的渴望却深深触动了我的心。我明白，只有努力提供更多的教育资源和机会，帮助他们打开通向更好未来的门才能真正改善他们的生活。同时，我也明白到扶贫不能仅仅停留在物质上，更重要的是要给予他们精神上的支持与帮助，让他们拥有一种积极向上的心态去面对困难。
第五段：自我反思与总结。
通过这次扶贫支教的经历，我受益匪浅。我学会了如何关心他人，如何引导和激励他人，更学到了如何用自己的行动去影响他人。在支教的过程中，我也发现了自己的不足之处，比如在沟通和引导方面还需要改进。因此，回到学校后，我决心要更加努力学习，提升自己，为将来为社会作出更多的贡献。
总结：通过这次扶贫支教的经验，我深刻体会到了扶贫工作的重要性，也从中收获了许多宝贵的经验和感悟。我将一直关注乡村教育，希望能够为乡村学生的成长和发展做出更多的贡献。同时，我也希望社会能够给予更多支持，在资源分配上更加公平，确保每个孩子都能接受到优质的教育。只有这样，我们才能真正实现教育的公平，让每一个孩子都有机会追逐自己心中的梦想。
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