教案是教师为了课堂教学而编制的一份详细的教学计划。教案编写过程中要注意语言简练，条理清晰，便于教师实施和学生理解。以下是小编为大家收集的教案范文，供大家参考和借鉴。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇一
1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历知道中秋节是我国传统的节日。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
介绍节日——欣赏故事——谈话品尝
(一)介绍节目，向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节。
(二)欣赏故事，听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的。
(三)谈话品尝
1、中秋节吃什么呀?(月饼)，月饼是什么形状?(圆形)
2、分享：大家一起品尝自己带来的月饼和水果，让幼儿说说自己带来的食品。
夜晚，月亮姑娘出来了，细细的弯弯的好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做一件衣裳吧，那样就不冷啦。
裁缝师傅给她量了量一下尺寸，让她三天以后来取衣服。过了三了月亮姑娘长胖了一点也不像小姑娘的眉毛细细的弯弯的 ，现在好像弯弯的镰刀。她来取衣服，衣服做的真漂亮呀，可惜太小啦穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件，重量了尺寸，让她再过三天来取。可是三天又过去了月亮姑娘又长胖了一点弯弯的像一只小船。她来取衣服，衣服做的更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上啦。
原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在也穿不上合身的衣服。白天的时候太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇二
1．尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。
2．愉快地参与活动，体验成功的快乐。
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。
2．幼儿玩超市游戏用的货架。
3．幼儿认识过月饼。
1．由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。
2．迁移已有经验，交流和讨论。
3．观察教师制作“月饼”，了解材料的'使用方法和制作的过程。
（1）认识材料，知道使用的方法。
（2）观察老师示范，了解制作的过程。
4．自由尝试制作月饼。（教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。）。
5．欣赏自己做的“月饼”，体验成功的快乐。（教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。）。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇三
1、了解中秋节的起源和传统习俗。
2、体验分享的快乐。
1、中秋节传统习俗视频。
2、孩子们自带月饼。
3、灯笼拼图。
1、老师们提着灯笼，灯笼上有谜语。“小朋友，今天老师给你们带来了一个圆的，方的，甜的，香的；很少见。中秋节吃很好吃。你能猜出这是什么食物吗？”。
2、“嗯，孩子们闭上眼睛坐下了。老师邀请他们出去。孩子们，睁开眼睛。哇！月饼真多啊！”“小朋友告诉老师，你什么时候吃的月饼？”
3、“现在是中秋节。孩子们知道中秋节有哪些习俗吗？你们都是怎么过中秋节的？”
4、“孩子们说的很好。老师能给你讲一个好听的故事吗？仔细听着。你为什么庆祝中秋节？”
5、“听完故事后，孩子们想一想。中秋节过后你想念谁？”
“是的，嫦娥。孩子们说中秋节不吃月饼我们就活不下去，真是太好了。现在老师给孩子们发月饼，但是在这之前，老师有一个关于月饼的小游戏要告诉孩子们。你想玩吗？”
6、“这个游戏的名字叫交换月饼。猜猜怎么玩？现在，每个孩子的'月饼都被分成几份。用手里的月饼和其他小朋友交换，比一比哪个小伙伴交换的次数最多。”“好了，现在洗洗你的小手，我们准备玩一个游戏。比赛结束后，我们来尝尝哪个月饼最好吃。”
7、组织孩子交换月饼。试吃结束后，让孩子们交流月饼的味道。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇四
1.知道农历八月十第五是中秋节，初步了解中秋节的关于风俗习惯。
2.能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3.能安静的倾听同伴的表述。
1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2.幼儿各人一本《嫦娥奔月》的图书。
1.交流相关经验，知道中秋节的时间和关于风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自身调查的结果。
(2)集体交流，丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流，提醒幼儿能安静地倾听同伴的.表述)。
(3)拓展关于经验。
(1)欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自身对图书内容的理解。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇五
1、了解月饼的'基本形状——圆形。
2、能够画出自己心中的月饼。
3、体会画出美丽月饼的乐趣。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的月饼。
5、感受到中秋节的快乐。
铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。
画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。
一、导入。
前几天，我们过了一个快乐的中秋节，小朋友们怎么过的呢？
二、引出月饼。
哇，小朋友们都吃过月饼呀？那么，月饼是什么样子呀？
三、画月饼送给小动物。
恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。
四、画月饼。
五、点评。
对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。
六、送月饼。
小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。
小百科：月饼是久负盛名的中国传统糕点之一，中秋节节日食俗。月饼圆又圆，又是合家分吃，象征着团圆和睦。古代月饼被作为祭品于中秋节所食。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇六
1．知道月饼是中秋节的食品，通过观察和品尝，知道月饼有各种各样的。
2．能用较完整的语言表达自己的发现与感受。
3．体验和同伴一起分享月饼的快乐。
1．幼儿每人一块月饼（自带、品种不一）。
2．教师准备苏式和广式月饼，水果刀一把。
1．自由观察盘子里的'月饼，并和同伴进行交流。
2．观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。
（1）猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的兴趣。
（2）观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。
3．拓展经验，介绍自己见过或吃过的月饼。
4．品尝月饼，体验和同伴分享的快乐。（引导幼儿知道月饼是中秋节人们喜爱吃的食品。）。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇七
1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。
2、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈，并安静地倾听同伴说话。
1、不同造型月亮的图片(弯月、圆月)。
2、有关中秋赏月的1幅图画。
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、cd、练习册。
一、谈话导入。
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀!月饼是什么样子的'呢?昨天为什么要吃月饼呀?(请几个孩子来回答)。
2、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。
1、教师：你们见过月亮吗?图画里的月亮是什么样子的?你见到过的月亮是什么样子的?(请几个小朋友回答)。
2、幼儿分组讨论，教师参与指导，提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
教师：一个小朋友在说话的时候，其他小朋友要安静地听他说，等他说完以后再补充。
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。
4、教师完整地朗诵一遍儿歌。
教师：今天老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听(提醒小朋友仔细倾听)。
三、幼儿学习儿歌。
1、教师：儿歌里说月亮是什么样子的?什么时候变成圆圆的呢?(请几个小朋友来回答，老师给幼儿提示及补充)。
2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。
3、教师：我们一起来念一念这首儿歌。根据幼儿对儿歌的熟悉度，可重复几次。
4、幼儿集体念一遍儿歌。
小朋友们真棒!我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
四、幼儿画一画月亮。
教师：
1、请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。
2、幼儿传书(老师继续教孩子学习传书)。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇八
1、知道月亮是会变化的，并初步了解月亮变化的规律。
2、激发孩子探索自然现象的兴趣。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
场地布置、课件、幼儿操作材料人手一份。
小朋友都听过好听的故事《月亮姑娘做衣裳》，月亮姑娘最后穿上合适的衣服了吗？
师：为什么穿不到合适的衣服？
因为月亮姑娘的身体不断变化，有时候大，有时候小，所以她总是穿不到合适的衣裳。
师：我们这段时间一直在探索月亮，月亮会发光吗？
师：月光从哪里来？
课件展示，小结：月亮是个不会发光的球体，也叫月球。太阳的光芒照到月球上，月球把光反射到地球上，所以我们地球上的人能看到月亮。
1、讨论：你们平时见过的月亮是什么样子的？
2、课件展示师：月亮有这么多的样子，在这张挂图中会在什么位子上呢？（幼儿自由猜想）。
3、实验验证实验：一个教师当月亮，其他孩子当地球上的孩子。孩子观察演示实验。并验证猜想的结果。
认识新月、满月。
师小结：月亮亮面朝着太阳从新月开始，绕着地球转到满月，月亮越变越大。
从满月到新月，月亮的'变化又有什么样的规律呢？
1、再次进行模拟实验，教师发给幼儿每人一份操作材料，小朋友根据观察结果进行操作。
2、检验幼儿操作结果，教师分析。
3、运用课件小结。
小结：新月到满月，月亮越变越大。满月到新月，月亮越变越小。
家长的配合意识有待提高，只有唐沁等几个孩子记录的很完整，很仔细，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是讲述，参与的感官太少;还有一部分家长可能觉得这件事对孩子的发展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动配合，没有和孩子一起观察月亮，所以当老师让他讲述发现的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有待改变。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇九
1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。
2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。
3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、让幼儿知道节日的时间。
一些关于中秋节的图片、各种形状月饼的包装盒、月饼、幼儿用书。
一、导入。
出示月饼，吸引幼儿，然后谈谈我们什么时候吃月饼?引入中秋节的课题。
出示图片，让幼儿观察图片，让幼儿说说你会想到什么?中秋节有什么习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆一起吃团圆饭、一起赏月、吃月饼等。)。
教师：你们都吃过哪些味道的月饼?月饼又有哪些形状的?
介绍自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面的内容。你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节。)。
三、根据幼儿所知道的关于中秋节的知识，让幼儿观看幼儿用书。
四、教师提问幼儿、说说看完之后的感受。
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起观赏美丽的月光。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇十
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么?
幼儿自由回答。
3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
(1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。
(2)教师边示范边讲解。
师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧!下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
师：首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，不能涂的太多哦!然后选择你喜欢的种子宝宝粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿种子的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。
4、展示作品、进行点评。
看了“幼儿小班粘贴画教案”的人还看了：
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇十一
1．会选择相同颜色的面团，运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。
2．能自主创意增添五官、手臂。
3．感受一家人亲亲热热在一起的快乐。
每人一份彩色面团，每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一块泥工板，范例，幼儿姓名标牌。
1．教师朗诵儿歌：亲亲一家人。(我的家真温暖，有爸爸，有妈妈，我们是亲亲一家人。)
2．我的家里有谁?
1．这一家人有谁?你从哪里看出来的?
2．这可爱的玩偶是用什么材料做出来的?
3．一家人有什么地方是一样的?(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样?(个子高矮不一样)
(一)师幼探索需要的材料
彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。
(二)师幼共同尝试捏彩色面粉
1．先将面团分成三个大小不一的面团。
2．将面团搓长，并在中间捏出身形。
3．给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用儿歌的形式巩固制作步骤
先把面团分一分，然后搓长捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加两条小手臂。
(四)介绍入手―份的制作材料
1．教师引导幼儿捏出大小不一的人。
2．鼓励幼儿创意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名标牌。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇十二
1、尝试左右手配合使用剪刀沿伞面轮廓剪下，掌握剪的技能。
2、能使用适量糨糊进行粘贴。
3、体验亲子制作的乐趣。
1、幼儿操作材料；幼儿人手一把剪刀，胶水、抹布若干。
2、根据活动需要自制ppt。
一、导入活动，激发幼儿兴趣
1、小朋友瞧，天气变得怎样了？下雨的时候我们会用到什么呢？（雨伞）
2、雨伞是什么样子的呢？（教师在幼儿讲述的基础上进行小结）
3、许多小动物都出去玩了，可是玩了一会儿，突然下雨了。小狗带了一把伞，其他小动物都没带伞，怎么办呢？（ppt）
4、教师小结幼儿的办法。
5、那我们一起来做雨伞送给小动物吧，好不好？
二、教师讲解示范剪伞面与制作的方法
1、教师请一名幼儿剪伞面。
2、教师示范剪伞面的方法和技巧：左手拿好纸，右手大拇哥放在剪刀的一个洞里，二拇弟和中三娘放在另外一个洞里，小剪刀的嘴巴张开，沿圆形轮廓边慢慢剪下，再张开剪刀嘴巴往上移，咬住圆形边再剪下，一直把圆形纸剪下来。
3、圆圆的伞面剪好之后，我们要把伞面对折，折的时候要对对齐哦，然后变成一个半圆形，再用我们的二拇弟蘸一点点糨糊，把伞面粘贴在伞柄的顶部。
三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导
1、提醒幼儿操作时要注意卫生，保持整洁，使用剪刀时注意安全，不要弄伤自己或旁边的朋友，剪好后马上关上剪刀嘴巴放回盒子中。
2、邀请家长参与幼儿活动。
四、结束活动
小朋友真棒，都帮助小动物做好了一把伞，现在他们可不怕下雨了。谢谢你们。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇十三
幼儿园是我们接触外面的重要阶段，各位老师，我们看看下面的吧！
活动目标：
1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。
2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。
3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。
活动准备：
1、纸盘画范例若干。
2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪刀、油画棒。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品，发现制作方法。
1、这里的盘子漂亮吗？盘子上有什么漂亮的花纹？
2、你知道它是用什么方法做出来的吗？
3、这些盘子上有各种各样漂亮的.花纹，有小动物、娃娃的、还有植物的，有的是画出来的，有的是用油泥贴画的，还有的是用剪贴和撕贴的方法制作成的。
二、启发幼儿讨论制作方法。
1、介绍材料：小朋友看，你的桌子上有什么材料？
2、你想用什么材料来制作什么？
三、幼儿制作，教师指导。
1、交代要求：请小朋友们想好做什么样子的盘子，怎么做，再选择材料做自己喜欢的图案。
2、使用材料时，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。将用剩下的材料放回去，可以给别的小朋友用。
3、幼儿制作，老师指导幼儿完成作品。
（1）老师指导能力弱的幼儿说出自己想制作什么样的盘子，用什么材料，给幼儿具体指导。
（2）鼓励能力强的幼儿将自己的作品进行丰富，使之更漂亮。
四、用幼儿的作品布置教室，教师引导幼儿交流。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇十四
活动目标：
1、喜欢听有趣的故事，能对生活中大大小小的物品发黄生兴趣。
2、尝试用“我用…画一个小小的月亮，“我用…画一个大的月亮的句式来表达，增强语言表达能力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、故事中出现的硬币、茶杯、碗盆子、等实物黑板轻音乐。
活动建议：
一、猜谜语，引出故事。
二、引导鼓励幼儿大胆想象，积极参与发言。
三、欣赏故事。
2、让幼儿分别对比圆圈的大小，找找那个是最大的那个是最小的。
活动延伸：
让幼儿回家把故事讲给爸爸妈妈听。
活动反思。
在小班下学期开展“白天和黑夜”这个主题的过程中，我们设计了“月亮姐姐”这个活动。“白天和黑夜”的主题大目标是：有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。为了让幼儿能区分白天和黑夜，知道人们晚上都会做哪些事情，我们在活动中创设了这样的情景：晚上到了，月亮姐姐想知道小朋友们到了晚上都在干吗？导人情境――她咚咚咚，咚咚咚，分别敲开了三扇窗――月亮很想知道小朋友们晚上还会做什么，导入幼儿用绘画的方式画下晚上可以做些什么事情――一起和月亮姐姐分享晚上可以做的事情。
小班下学期的幼儿已积累了一些简单图形的表现经验，并能够有意识地通过线条、图形的简单组合表现事物的大致特征。于是，我们将活动的目标定位在初步尝试运用图形和线条组合大胆表现人物的主要特征和简单情境。
1．三扇窗的不同作用。
第一扇窗――观察。
教师出示的范例是一个米罗画的男孩，目的在于让幼儿观察男孩和教师当场添画小汽。
车，引起幼儿对晚间游戏的联想。
第二扇窗――讨论。
教师出示的范例是幼儿事先画的女孩，目的在于让幼儿进行讨论：小妹妹晚上睡前在干什么呢？从而延伸到晚上你们都会做些什么事情？为后面幼儿自己创作创造条件。
第三扇窗――改变。
考虑到小班孩子都会从晚上联想到睡觉，但对画躺着的人是很困难。为降低难度，教师用转动纸上的方向，让幼儿发现变一变就将站立的`人变成睡觉的人，吸引孩子画睡觉的人的兴趣。
2．活动中教师的示范。
在今天的活动中，教师没有示范如何画人，而是一扇窗提供了米罗的画，一扇窗提供了幼儿自己的绘画作品。因为我们觉得不管是米罗还是孩子自己的作品，他们的表现方式更贴近幼儿的理解，并转变成自己的表现方式。
对小班的美术活动，教师要不要示范和怎样示范，这两个问题常使教师疑惑，担心若缺乏示范幼儿会画不出来。就这个活动，我在前期试教的时候，也曾尝试着让个别孩子上来画三扇窗户里面的人，很多孩子原来站在展示板前就不敢画，变成我说一句他们画一笔，时间花费了很多，给全体幼儿留下“真难啊，没有老师帮忙不行”的印象。我也曾生怕他们不会画方形，很详细地示范讲解如何画玩具汽车，又发现好多幼儿在自己的画纸上都画了小汽车，反而限制了幼儿的想象。经过讨论，我们最终决定取消示范画人，并在添画小汽车时加快速度，使幼儿体会画小汽车的轻松自在，从而愿意画出各种自己喜欢的内容。在幼儿绘画的过程中教师还可以进行过程性指导，如教师学画幼儿的创意，让孩子们觉得自己很了不起，老师也要学我的画，又再现了更丰富的图像表现方法，真正做到了“幼儿在前，教师在后”。现在，我们的小班幼儿个个拿起笔来就信心百倍地涂鸦，再也没有人说：“老师我不会画”，也使我看到了许多小班幼儿与大师相仿的创意画面。
幼儿园小班中秋节手工月亮教案篇十五
1、能讲出月亮上会发生什么事。
2、培养幼儿的想象能力。
3、能用连贯的语言表达。
4、感受作品的美感。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备。
2、幼儿用图画纸、彩笔。
活动过程。
1、出示一幅嫦娥奔月的图画，引起幼儿兴趣。
2、教师讲述月亮上的故事?
3、教师：其实月亮上没有人，老师讲的这个故事是虚构的是编出来的。
4、请小朋友发挥自己的想象，想一想月亮上还会有什么故事?讲给大家听。
5、请小朋友将自己的故事画在纸上。
6、作品展览。
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
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