最新黄河颂心得体会(精选9篇)

心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

黄河颂心得体会篇一

黄河作为中国历史文化的源头，自古以来就给中华民族带来了无尽的财富，同时也承载着中华民族的文化智慧与生存智慧。黄河魂作为一种精神力量，深深地影响着中国人的生活方式和文化传承。最近，我有幸参加了黄河魂文化考察活动，并收获了许多心得体会。

第二段：感受传统文化的魅力

通过活动，我领略了传统文化的魅力。在黄河岸边，我们赞叹着黄河的波澜壮阔，又在听取文化导师的讲解时，听到了黄河的“三德”。黄河源自天堂，经过人间，最终汇聚入海，它所代表的是中华传统文化中的至善、至美、至真，而这三德也是中华民族的传统价值观之一。在感受这些文化价值观的同时，我们也感受到自己在这份传统文化中所承载的文化责任，也感到自己的心灵受到了洗礼。

第三段：践行生态文明的重要性

在考察中，我们深刻地感受到了保护生态环境的重要性。黄河流经的多个省市，有着不同的地貌与气候条件，在一些地方，由于过度开发，环境污染越来越严重。而黄河流经的地区是中华民族的重要农业基地，保护好黄河，也是直接影响中华民族的饮食安全的重要任务。作为一个生态文明守护者，我们要承担起保护好黄河、维护生态环境的责任，用行动践行生态文明。

第四段：感受黄河文化的传承

在活动期间，我们也参观了一些黄河文化遗址，比如二里头遗址、崆峒文化遗址等等。在遗址中，我们可以感受到古代先民的聪明才智，也可以看到他们对文明的贡献。然而，现在我们看到遗址时，遗址中的文物已经老化破损，它们虽然在岁月的河流中沉淀了数千年，但仍然需要人们的保护。考察期间，我们也体验了一些传统文化，包括书法、剪纸、陶艺等等，这些文化代表了中国传统文化的精髓。通过这些文化活动，我们更深刻地感受到了黄河文化对中华民族的重要意义。

第五段：总结

在这次黄河魂文化考察中，我更深刻地认识到了黄河文化的博大精深，也感受到了传统文化的生命力。在保护好黄河、继承好传统文化的道路上，我们需要以强烈的文化自信，去创新和发扬传统文化，为中华民族的复兴贡献力量。在今后的生活中，我们也要更加尊重、传承和弘扬黄河精神，让黄河文化在新时代焕发更加灿烂的光芒。

黄河颂心得体会篇二

欢迎大家到我们开封来，我是大家次此开封行的导游。

我们开封古城汴梁、汴京、东京，简称忭，是我国七大古都之一，先后有战国时候的魏，五代时期的后梁、后晋、后汉、后周以及北宋和金定都于此，所以开封素有七朝都会之城，下面我就用七个一给大家介绍一下开封：

一个名臣的归宿：开封有个包青天，铁面无私辨忠奸，我想许多人都听过这首歌。大家到开封旅游，自然而然就会想到北宋名相——包拯，他曾担任过我们开封开封知府，，在人们的心中他就是中国古代清官的象征。我们在参观完清明上河圆后将去参观包公祠。

一个王朝的辉煌：在开封历史上建都的七个朝代中，以北宋建都时间最长，从公元960年到1120xx年，长达168年，也最繁荣。汉唐时间的长安不过四五十万人，唐代洛阳也不过一百多万人，而开封却达到150万人。而当时伦敦、巴黎也就十几万人，被欧洲人称为世界最大城市的大马士革也只有50万，经济的繁荣，人口增多，商品经济的发展，使各国商人、使节、宗教人士不绝于途，中国的各种文明，包裹火药、印刷术、造纸等由此传向世界各地。经济的繁荣也促进了文化的大发展，苏轼、欧阳修、王安石、司马光、柳永、李清照、张择端都在各自的领域里各领风骚。

一条大河的历史：开封的发展与黄河密切相关，开封的发展史可以说就是黄河的泛滥史，黄河稳则开封盛，黄河泛则开封衰。现在我们的脚下有五大都城遗址叠压在一起，，然后我们开封人重新在废墟上建就是黄河泛滥一次就淹没开封一次。五大古都遗址在二十平方公里土地上分布，只有我们开封的五城叠压和洛阳的五都荟洛。现在开封和黄河之间还有一个世界奇观，那就是黄河悬河奇观，黄河的河床要高出开封地面七米。

一朵鲜花的芬芳：这朵鲜花自然就是开封市花菊花，早在北宋时期，开封菊花便已驰名全国。1983年菊花被定为开封市花，从那以后每年的10月18日到11月18日，开封都要举办菊花花会，届时走进开封的任何一个景点，你仿佛进入了一个菊花的海洋。现在开封菊花和洛阳牡丹一样成了省级花会。开封人爱菊花，不仅因为它美艳，还因为它性格刚强耐寒傲雪，气质高洁。同时菊花也是开封人民坚强不屈的意志品质象征。回顾历史，开封屡经战火，然而开封人民生生不息，自强自立，重建家园，这不正是菊花独有的品质么！

一次艰难的复兴：自北宋末年黄河淹没开封以来，开封在也没有昔日的繁荣，民国时期还是省会的开封，现在已被郑州洛阳远远抛在了身后。开封现辖五县五区，人口460万，市区人口78万。现在国家提出中部崛起战略后省政府提出了发展中原城市群，实现郑汴一体化。去年郑汴大道的通车标志着开封在郑州的拉动下，已经踏上了重视昔日辉煌的快车。

一幅历史的巨画：就是张择端的清明上河图。现在我们已经到达了清明上河园，请大家带好随身携带物品随我下车，一起领略这幅历史的巨画。

黄河颂心得体会篇三

记得我在小学四年级的暑假，我全家去过陕西宜川观看黄河壶口 布。当时看到壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，看到黄河那一泻千里，呼啸奔腾的壮观景象，我感慨万分!此情此景，我深深地被壶口瀑布那动人心魄的力量所震撼，为黄河那勇往直前的精神所折服，为黄河那无坚不摧的气慨所感激!上周在音乐课上听了《黄河大合唱》之后，我心潮澎湃，热血沸腾，更感受到黄河的力量，一时我心中的爱国之情油然而生。黄河是中华民族的母亲河，她是中华儿女力量的源泉，她象征着中华民族气吞山河的崇高气节。

《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，唤醒了中华民族的灵魂，表达了我国人民抗战的心声，激起了人民的斗志!其中听《保卫黄河》这一章的音乐，好象听到黄河水流奔腾湍急的声音，歌声此起彼伏，一个波澜壮阔的人民战争场面跃然眼前。“保卫黄河、保卫华北、保卫全中国”的歌声，唱出了中国的危急、唱出了全国人民紧急抗战的形势。激扬的歌词与铿锵的旋律交融在一起，鼓励着中华民族团结起来，保家卫国，并肩作战，消灭日本侵略者，重建美好家园。

《黄河大合唱》以高昂的节奏歌唱了黄河的博大雄姿，以热情奔放的旋律赞美了中华民族的灿烂文化，以热情激昂的歌词颂扬了中华民族的英雄气概。它始终激励着中华儿女的爱国热情!听了《黄河大合唱》后，我周身充满力量，爱国之情油然而生。

抗战年代的《黄河大合唱》至今仍然感染着我们。要知道，我们现在的幸福生活，来之不易，是无数革命先烈用生命换来的。我们的革命先辈忧国忧民，前赴后继，不惜流血牺牲，用生命谱写了一曲曲悲壮的战歌。今天，建设祖国，实现中华民族的大国崛起，是每个中国人的共同心愿，也是我们青少年一代义不容辞的责任。我们作为新时代的初中生，要牢记祖国惨痛的抗战历史,不忘国耻，热爱祖国，珍惜和平年代的幸福生活，从我做起，努力学习，不断进取，长大了报效祖国，为国争光!

黄河颂心得体会篇四

黄河是我国的第二长河，也是中华民族的母亲河。它孕育了五千年文明，见证了历史的变迁。黄河魂以其深厚的历史文化底蕴和丰富的人文景观，使一代又一代人感受到了民族的凝聚力和自信心。参加了黄河魂的活动，我深受震撼与启示，体会到了很多，下面就来一一诉说：

第一段：黄河魂勇向前行

黄河魂是一个充满正能量的文化品牌，它寓意着中华民族永不屈服的魂，激励着新时代中华儿女勇向前行。参加黄河魂活动的时候，让我更加了解了它的含义和精神核心，它不仅仅是一种文化，更是一种要鼓励国人在任何困难面前持续前行的信仰。在黄河魂活动中，许多跨界合作的文化项目，无不透露出创新精神的体现，黄河魂让我更加坚定了自己的创业信仰，弘扬中华文化传承。

第二段：黄河魂心灵的疗愈

文化一直与人类情感紧密相连，黄河魂让我们能够在文化世界里寻求心灵的疗愈。参加了黄河魂活动，我深深体会到了文化与人类情感的密切联系。活动中，一些传统文化元素的编织、手工制作，在它们身上用心去塑造，营造出一种温暖、舒适的环境，它让参与者之间产生了更加亲密的情感联系，黄河魂让我重新发现了文化对于心灵和人性的治愈力。

第三段：黄河魂传承文化

黄河魂倡导的不仅是一种民族的精神，它还在传承着一种民族的文化。中国是一个拥有五千年文明历史的国家。在黄河魂活动中，我经历了一次承载着文化的旅程，感悟到文化对于人类的意义和创新力。中国是个多元化的国度，不同地区有不同的文化特色，黄河魂就是要寻找这些文化的代表，并进行传承。在黄河魂中，我更深刻意识到了文化传承的重要性和跨界合作与整合的必要性。

第四段：黄河魂鼓舞人心的力量

黄河魂让我感受到了中国文化的博大精深和深厚底蕴。文化的力量无所不能，无论历史和现实，黄河魂都在鼓舞人们往更好的方向发展。在黄河魂传媒领域的表现中，让我感受到了它的“以文化为核心、以业务拓展为支撑”的发展模式具备很大的前景和市场价值，它让我认识到我该如何把文化传承与现代商业模式有效结合起来。

第五段：黄河魂彰显民族自信心

在黄河魂中真正体会到了文化的影响力，鼓舞了我对于中华文化的自信，发展了我对于文化经济的信仰。随着社会的发展，文化经济的价值日益突显，黄河魂正是在这种背景下应运而生，让人们更加自信地迎接未来。也鼓励我在以后的生活中，以中华文化为纽带，传承发扬民族的精华，走出一条属于自己的发展之路，创造属于中华民族的文化辉煌。

总之，参加黄河魂活动让我重新认识到中国文化，深入理解文化中传承着的民族信仰和自信心。我希望能将黄河魂的价值观呈现给更多的人，让文化成为一个更加具有包容与沟通的平台，为国家的发展注入强大的文化动力，到最后实现文化的创新与跨界合作融合。

黄河颂心得体会篇五

一、指导思想

随着素质教育的发展和教育信息化的推进，“课程整合”的教学模式成了我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立特点。它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础。本课例尝试将现代教育技术与学科教学进行整合，发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学目标

认知目标

1.了解作者和作品。

2.了解比喻和拟人等修辞方法。

3.利用字典，掌握“涛、澜、浊、宛、魄、涤、泻、荡、屏”等9个字。

技能目标

1.初步学会用普通话有感情地朗读课文。

2.品读歌词中的语言。

情感目标

感受歌词所表现的伟大民族精神和强烈爱国感情

三、重点难点

通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。

四、学法指导

通过“读--品--诵--谈”的四步进行学习。

五、课前准备：

教师--深入认识关于黄河、《黄河大合唱》的知识，做好相关课件和网站。

学生--收集《黄河颂》的相关知识(光未然、冼星海、《黄河大合唱》、抗日烽火)，了解《黄河颂》的写作背景并寻找有关《黄河大合唱》的影视听资料，聆听黄河大合唱中的豪迈歌声。

六、教学过程：

(一) 引入

(教师引导)：同学们，当一个民族处于危急存亡的时刻，我们实在需要没有母亲河召唤!当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌!

(师)借助画面、音乐的力量，调动学生的情感，使学生轻声跟诵《黄河颂》

(生)展示自己课前的所得--《黄河颂》的相关知识(光未然、冼星海、《黄河大合唱》、抗日烽火)，了解《黄河颂》的写作背景。

(二)个体自主学习，自由诵读，初步品味歌词中的语言。

1. 自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解。

2.酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵读。

3.自我评价，品味课文中的语言。(教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪些问题?哪些地方或哪些词句不够满意，为什么?)

4.学生相互质疑，也可师生相互质疑，并提出建议性的意见。

5.全班评议首轮诵读最佳者，予以鼓励。

注 教师对于学生：朗诵要求无需过高，对课文的理解要求也不需过深，相信学生的感悟能力，把握住情感的基调、理解的基本方向即可。教师在此可以做出调整性的解答。

(三)小组合作学习，合作朗诵

1、鼓励学生小组合作探究，设计多种形式合作朗诵

例如：人员数量的搭配--二人组、三人组、四人组、男女混合组……

歌词篇幅的选择--全文、一小节、甚至一两句。

诗句的具体分工--学生对所选的语段进行分工朗诵，创造多样式的朗诵方法。

2、全班评出最有情感感染力的最佳组合，予以鼓励。

注 环节的设置意在激发学生的创新精神，领略歌词美感，将学生的情感逐渐引向高潮

(四)深入探究，探寻诗歌的朗诵要点

教师质疑：这样才能更好地朗诵好一首诗?(以本课为例说明)(学生思考、讨论)

师生共议得出。如：

1，把握诗词的节奏、重音。

2， 时代背景的把握

3， 对诗词语言的品味

4， 调节自己的感情。

学生个体再次自由朗诵，将刚才的所得加以体会。让首轮朗诵欠佳者再诵课文，展示自己的进步。

(五)再诵课文，探究修辞

配以音乐，将学生的感情调至高峰，教师读朗诵词，全班一起朗诵。继而找出运用比喻、拟人和反复的语句。

(六)联系课文，拓展延伸

(七)学生评价

教师设计学生自我评估表，让学生进行效果自测。

(八)作业

民族的诗人在亚洲巨人的面前，兴起了怀古的心情。他向着黄河巨人，哭诉我们民族的灾难!于是，《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》，曲曲壮歌一气呵成。请同学们运用今天学习歌词的方法任选《黄河大合唱》中的一篇进行赏读，写出阅读体验。

黄河颂心得体会篇六

黄河雨，从来都是一个非常有名的地理现象。作为中国国家的母亲河，黄河源起于青藏高原，始发于青海省玛多县，在全长5464千米的流程中经过了一个伟大的过程，为中国民族做出了不可磨灭的贡献。而黄河雨，在这个长达几个月的季节里，将会为黄河带来巨大的生命力与能量。在这个季节里，我有幸成为一个旅游者，亲身体验了这股飞越千山万水、喜雨洒满黄河的生命力，深深感受到了黄河对于中国文化的重要性。

第二段：黄河雨的历史

黄河雨，作为中国文化的重要元素之一，在历史上有着悠久的历史，最初的秦岭上游开始落雨时百川在这里聚集，人们给这条河流取名为“养育母亲河”，意为霖雨之时，给河流养育生命。黄河作为中国文化中的“母亲河”，在历史上与中国的八卦、五行、阴阳等哲学理论相互交融，被赋予了许多深层次的文化内涵，成为了中华文化不可或缺的一部分。

第三段：黄河雨的地理现象

黄河雨是一种自然现象，一般出现在每年的6月至8月期间，在这个季节里，上游秦岭地区会持续下雨，将雨水送入黄河，流向下游地区。在这个过程中，黄河将会发生剧烈的水位变化，时而暴涨，时而跌落。此时，各地人民会来到黄河畔，观赏河水波涛汹涌的冲击，感受黄河神秘独特的魅力。

第四段：黄河雨的文化意义

黄河雨作为中国文化的一个重要元素，具有着深刻的文化意义。从文化角度看，黄河雨在中国文化中有着丰厚的内涵。它既是生命的源泉，又是中国文化的重要体现，是中华民族团结互助的象征，更是中国历史文化的重要代表。每年的黄河雨季节都会吸引各地游客亲身到场，感受黄河的震撼力，领略黄河雨所展现的富有文化内涵，进一步加深了人们对于广袤无垠的祖国的爱。

第五段：总结

黄河雨，是一个伟大的地理现象，也是中国文化中的重要元素。在我亲身体验黄河雨的过程中，我深深感受到了黄河孕育中华文明的深刻内涵。黄河雨是中国历史文化的重要代表，是中华民族团结互助的象征，更是中国人民对祖国广袤无垠的热爱与崇敬的表现。相信在未来，黄河雨一定会继续在中国文化中传承下去，成为中华民族宝贵的文化财富。

黄河颂心得体会篇七

爷爷说：那一年，为阻止日军的进攻，黄河大堤被炸开

爷爷说：无数人溺入水中，成为死者

爷爷说：还有无数大难不死的生者背井离乡，踏上了逃亡之路

爷爷说这番话时，我尚处于童年时代

至今犹记，黄河那浑浊的水流从他的眼眶里涌出

一排排汹涌翻卷的巨浪咽呜着悲鸣着

在他的胸腔和喉咙里鼓荡撞击

从此一块烧的通红的生铁狠狠地烙在我的心上

以至于后来老师在课堂上只要一提到黄河

我的胸中就会不由自主地掠过一阵灼痛

多少次在梦里，我始终是那次灾难中的

无数逃离家园的难民当中的一个孩子

衣不遮体，食难裹腹，瘦弱的身躯

在昏暗的夕阳和料峭的寒风中瑟瑟发抖

一排浊浪追上来，将我打倒在地

我艰难地爬起，吐出腹中泥沙与野菜的混合物

哭喊着寻找我的家人，而在我的前方

是一条望不到尽头的、扶老携幼哭声恸天的

不知最终流向何方的黄河

长大后，我曾无数次经过黄河，那

凌空飞架的桥梁、往来穿梭的车流、风驰电掣般的高铁

美丽的城市、高耸入云的楼群、刚刚建起的现代化工厂、步履匆匆忙于生计的人们

一次次刷新着我对黄河的印象，但这一切

还是无法抵挡童年时代

那个有关黄河的梦的屡次侵入

我知道，即使是到了我告别世界的那一刻

那块通红的生铁在我心上烙下的灼痛也将不会消失

不管别人脑海里的黄河怎样

在我印象之中，黄河永远是一条日夜流淌着

望不到尽头的、衣衫褴褛拖儿带女的、在恸天哭声中艰难前行的

河流

黄河颂心得体会篇八

教学目标：

1，通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。

2，初步认识黄河在中华民族中的特殊地位。

3，品读歌词中的语言。

教学重点：通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。

课前准备：教师-----深入认识关于黄河、《黄河大合唱》的知识，做好相关.课件和网站。

学生-----寻找有关《黄河大合唱》的影视听资料，聆听黄河大合唱中的豪迈歌声。

教学过程：

(一) 引入

(教师引导)：同学们，当一个民族处于危急存亡的时刻，我们实在需要母亲河召唤!当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌!

(师)借助画面、音乐的力量，调动学生的情感，使学生轻声跟诵《黄河颂》

(生)展示自己课前的所得—《黄河颂》的相关知识(光未然、洗星海、《黄河大合唱》、抗日烽火)，了解《黄河颂》的.写作背景。

(二) 个体自主学习，自由诵读，初步品味歌词中的语言。

1. 自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解。

2. 酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵读。

3. 自我评价，品味课文中的语言。(教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪些问题?哪些地方或哪些词句不够满意，为什么?)

4. 学生相互质疑，也可师生相互质疑，并提出建设性的意见。

5. 全班评议首轮诵读最佳者，予以鼓励。

注 教师对于学生：朗诵要求无需过高，对课文的理解要求也无需过深，相信学生的感悟能力，把握住情感的基调、理解的基本方向即可。教师在此可以做出调整性的解答：

一，语调激昂、感情豪迈。

二，重音所处的词：奔向、劈成、摇篮、屏障、臂膀……(无需求全)

(三) 小组合作学习，合作朗诵

1， 鼓励学生小组合作探究，设计多种形式合作朗诵

例如：人员数量的搭配------二人组、三人组、四人组、男女混合组……

歌词篇幅的选择------全文、一小节、甚至一两句。

诗句的具体分工------学生对所选语段进行分工朗诵，创造多样式的朗诵方法。

2， 全班评出最有情感感染力的最佳组合，予以鼓励。

注 本环节的设置意在激发学生的创新精神，领略歌词美感，将学生的情感逐渐引向高潮。

(四)深入探究，探寻诗歌的朗诵要点

教师质疑：怎样才能更好地朗诵好一首诗词?(以本课为例说明)(学生思考、讨论)

师生共议得出。如：1，把握诗词的节奏、重音。

2，对诗人生平和时代背景的把握

3，对诗词语言的品味

4，调节自己的感情。

更多……

学生个体再次自由朗诵，将刚才的所得加以体会。

让首轮诵读欠佳者再诵课文，展示自己的进步。

(五)再诵课文

配以音乐，将学生的感情调至高峰，教师读朗诵词，全班一起朗诵。

(六)拓展延伸

教师紧接《黄河颂》：民族的诗人在亚洲巨人的面前，兴起了怀古的心情。他向着黄河巨人，哭诉我们民族的灾难!于是，《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》，曲曲壮歌一气呵成。同学们，你想再颂黄河吗?那就去读读《黄河大合唱》吧，你想更深入地认识黄河吗?那么，下一节课，就让我们一起探寻黄河吧!

黄河颂心得体会篇九

《黄河大合唱》唤醒了人民的灵魂，激起了人民的斗志!

《黄河大合唱》为抗战发出怒吼，唤醒了中华民族的灵魂，表达了我国人民抗战的心声，激起了人民的斗志!

《黄河大合唱》以高昂的节奏歌唱了黄河的博大雄姿，以热情奔放的旋律赞美了中华民族的灿烂文化，以热情激昂的歌词颂扬了中华民族的英雄气概。

听了《黄河大合唱》，我觉得每一个华夏儿女都会心潮澎湃，热血沸腾!黄河是中华民族的母亲河，是中国人民不屈不挠永远压不跨打不倒的象征。重听《黄河大合唱》，更感受到了中华民族在困境中怒吼的力量。我不由得联想到中华民族精神。中国是一个有着五千多年灿烂礼貌的国家，我们伟大的民族是一个不屈不挠、历经磨难而自强不息的民族。鸦片战争以来，中华民族不甘忍受耻辱，前赴后继，用血肉长城驱逐了侵略者，谱写了一曲曲悲壮的战歌。今日，热爱祖国、报效祖国，把祖国建设得繁荣富强，实现中华民族的伟大复兴，是每个中国人的崇高梦想，是爱国主义的本质所在。中华民族精神是一个历史范畴，在不一样社会发展时期、不一样阶段，有着不一样的具体资料。在我国历史上，中华民族精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识，是各族人民共同的精神支柱!

《黄河大合唱》是成功的，因为它表达了人民的心声，他唤醒了人民的灵魂，激起了人民的斗志!生活在现代的我们常常这样认为：过去的老歌都不好听了，都那么土，此刻是什么年代了，流行歌曲才是主流。但我想《黄河大合唱》是始终不会落伍的。因为它所表现的那种精神是无论在哪个年代都应当有的!尤其是我们这些肩负着建设祖国重任的青年人更应当具备。所以，朋友，倘若你此刻正在每一天浪费时间、碌碌无为，倘若你已忘记如何做一个龙的传人的话，那么就去听听《黄河大合唱》吧!相信从中你会重新找回龙的尊严!

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