总结是对过去的经验和教训的总结，可以为今后的工作提供借鉴。避免流于表面，应深入挖掘问题的本质和深层次原因。以下是一些经典总结范文，供您参考和借鉴。
教师的发言稿篇一
各位来宾：
学院，把自已的全球合作伙伴叫到一起，召开合作办学会议，是对学院的合作办学工作已有成果的一个检验，更能有效推动合作办学工作的开展，这个会开的具有十分重要的意义，也是以实际行动支持教育厅国际处的工作。
刘书记在工商学院时，对国际交流合作工作就非常支持，工商学院的国际合作，无论是在招生的规模、教学的质量，还是合作办学对学校各项工作的推动上都是成绩斐然的。刘书记来到学院后，对学院的国际交流与合作工作寄予了厚望，为国际处配备、挑选了精兵强将；成立港澳台事务办公室，促进两岸交流与合作；以“鲁台劳动关系论坛”为平台，促进学校的优势学科的发展；出台一系列合作办学的激励措施，调动二级学院积极性。在刘书记的领导下，学院的国际交流与合作取得了突破。
结合会议，我讲几点意见：
一、对于国际交流与合作工作，我们要从思想上提高认识，充分领会这项工作的重要性和必要性。国家、山东省的中长期教育改革和发展规划纲要和山东省关于推进高等教育综合改革的意见中，都把引进优质教育资源、培养国际化人才、提升教育国际服务水平放在十分重要的位置。这些话听起来是老生常谈，但是对于我们这样一个新上本科院校，这是非常重要的事情。国际化是引领和促进新上本科院校更快转型更快发展的最有效手段，我们要站在这个高度认识国际交流与合作的工作。我们的国际处不仅要抓好自已的本职工作，还要进一步加强关于国际交流与合作工作的宣传力度，形成共识，只有这样，国际交流工作才能更上层楼。
二、要加强落实，要把工作落到实处。从会议日程上看，学院与合作伙伴签订了一系列协议，下午也会有二级学院与合作伙伴的进一步的对接。签订了协议，就要抓好落实，不能协议只是协议，那样今天的会议就是形式主义了。从刘书记以住的工作风格，我相信一定会把协议落实，从与学院国际处的交往中，我也相信他们一定能够高效地工作，真抓实干，加强落实，抓出实效，抓出成绩，让参会的合作方满意。
三、要加强协调工作。国际交流合作，是涉及到学校方方面面的一项工作，国际处要加强协调工作，与教务处、科研处、学生工作部门、二级学院等有关部门协调好。把为学生服务、教师服务、学校服务的好事做好。
四、要在实践中创新，探索国际交流与合作工作新路子。学院从20xx年设立国际交流学院以来，在专科领域的合作办学已经有十多年的历史，现在学校是普通本科学院，过去的经验有效有用的要发扬，但是更多的工作本质上的要求是“更上一层楼”，要不停地追赶，只有创新才能实现更大的突破，在突破的方向上，更多的应该是管理体制上的改革，既要尊重高等教育的办学规律，更要重视合作办学的特殊性，在调动各方积极性的基础上，把山东管理学院的国际合作办好。
本次会议可以让我们看清合作办学的形势，看到了差距，增强了做好今后工作的紧迫感和使命感。同时也明确了目标，振奋了精神，增强了实现更大宏伟目标的信心和决心。在经验交流中，开阔了视野，增强了奋发有为、建功立业、勇于进取、开拓创新的意识。
祝学院越来越好。
祝大家工作顺利，身体健康。谢谢大家。
教师的发言稿篇二
各位领导、各位老师：
大家早上好!
改造一位伟人的句子：一个教师的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于学生的人。
又是一年桃李芬芳，又是一岁春风和煦。又是一季辛勤耕耘，又是一阵五谷飘香。
这吻合了从小就热爱教育事业的初衷-------乡亲们记得：当我还是黄发垂髫的时候，终究选择了教师这种职业。就把一群同龄的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老师。那根教鞭成了深刻的记忆，定格在20多年前的记忆里，不离不弃!
当我真正拿起了那根教鞭的时候，几年前。那根教鞭在手里已经变得沉甸甸有了足够的份量，教育家告诉我不要轻易扬起教鞭，因为教鞭下赶走的有瓦特，有爱迪生，也有瓦尔德内尔.
而不是惩罚学生的工具，从此我开始琢磨如何使我手中的教鞭变成旗帜。而此刻，已经有了这样一份责任感：要想使我教鞭成为指点孩子前进的路标，高尚师德的塑造已经显得比什么都重要。
对于精神贫瘠的一本书果然已经是可以充饥的面包，毫不含糊地参加了学校组织的教师读书活动。贪婪地吮吸着书中的营养，苏霍姆林斯基就成了精神导师;魏书生的爱生大境界果然让我思想豁然开朗!懂得了教师道德力量的巨大感染力!
探究性学习的典范!
教师的发言稿篇三
各位领导、各位同仁：
大家好！
能有幸和大家坐在一起交流，我感到很欣慰，感谢此校给我提供了再学习、再提高的一个平台。借此机会，我就个人在教学中积累的一点经验和大家共同交流一下。老师们，我们经常看到，名教师们上大型公开课前都有一套路，不是和学生谈话、提问，就是和学生一起做游戏啊等等，为什么要这样啊？说穿了，那就是和学生套近乎，拉关系，我想他们的目的就是消除学生的陌生感和紧张心理，让学生从容、自信，从而使课堂变得和谐、轻松、自然、民主。其实，可不能小看这个环节，如果引导的好，学生一下被这个老师吸引，从喜欢这个老师开始就喜欢上这节课了。要做一个学生喜欢的数学老师，也真的不是一件容易的事情。我们需要学习、积累和积淀，在专业水平和理论素养上提升自己。
如果把教育比作大海，那教师的专业成长就好比教师驾驶着自己的小船向前航行，有的教师可能会一帆风顺，而有的教师可能会遇上大风大浪，教师的成长，环境固然很重要，但是良好的心态和积极的作为尤为重要。
有这样一个故事，也许大家都知道，有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了二个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。所以说：积极的心态创造人生，消极的心态摧毁人生。
那么，我们到底怎样做，才能成为一个学生喜欢的数学老师呢？
1、给学生的初次印象特别重要。还记得5年前，我新接了一个班级，这个班的孩子聪明、活跃，数学基础不错，但综合思维欠佳。开学的第一节课，我首先给大家介绍：我是赵老师，你们新的数学老师，我能给大家带来阳光，让你们感受到温暖，从此你们变得更加智慧，信不信？一双双单纯的可爱的大眼睛疑惑的望着我，顿了下，我说，我给大家提个问题：请你们猜一猜，赵老师今年多大了？一下子学生活跃了，小手一个接一个，至今我都记得当时的情景。有的说：30了，有的说34了，我趁势问他们怎么猜到的，于是总结到了用观察、比较、推测等数学方法，其实我真正的年龄并不重要，重要的是学生知道数学在生活中的用处，并知道用数学的方法来解决问题。于是，我引导孩子们明白学数学的'作用，以及能学好数学的方法，特别是思考的重要性。
2、善待孩子的错误，等待他的成长。
我这里说的错误是指孩子的不足，缺点，也包括作业中的错误，而我对他们的包容，等待，赏识，确实让很多孩子在他们的成长道路上多了一些闪光点。
我教过这样一个学生，他是我们一个同事的儿子，数学成绩中等，每次考试就在80来分。他妈妈是班主任，我一到这个班，他妈妈就说，赵老师，只要你把我儿子的数学补起来，我一定好好请你，还怎么怎么的。我当时就笑了，我说，只要你请我，那好说。我分析了这个孩子的情况，我就想试一下我一直想用而没用过的办法。上课的时候，这个孩子习惯还好，听讲也专心，我时不时让他回答一下简单的问题，顺势表扬他。第一次的作业，全班40多个人，全对的就有一半，可是他，竟然错了三道。要知道，我有个习惯，每次的课堂作业，我会让学生独立做，而每次全对的我会在全班读名字表扬，并在作业星级榜上加星一颗。该怎么办？我把他单独叫到办公室，先教他把错改了，然后试探的问他，想不想作业是全对的，想不想老师在全班表扬你？他低下了头，我明白，孩子很自责，我就说，老师知道你是很棒的，你能把题做的全对，只是今天检查的不仔细，是吗？孩子点了点头。我说，这样行不行，我给你三次机会，你到老师这改错，是我们的秘密，可别告诉别人，我在课堂上依然表扬你，怎么样？孩子的眼睛一下亮起来，真的啊？真的，我就这样做了，但我发现，我表扬他之后，课堂上他更认真了，作业也能做完后反复检查，第二次、第三次错的分别是2道、1道。我依然这样，在办公室进行我们的秘密。第4次，第5次，他的作业真的全对了，他自己高兴，我也很开心。偶尔还是会有小错，但是我相信他。因为他的自信越来越强，能主动和同学讨论问题，还经常和其他几个机灵鬼到我办公室主动帮我拿小黑板，抱作业本，还争着当小老师，给全班讲题，表现得很出众。
3、走进学生，做他们的好朋友。
例如有一次，我到3·1班上课，发现学生集体比较疲惫，精神不振，怎么办？这样想着上课的铃声也响起来了，我果断地让孩子们站起来，说。“同学门，今天老师想和你们一起唱首歌，好吗？你们要用你们最美的声音和最美丽的姿态，能做到吗？”学生一听唱歌，马上来了精神，站的整整齐齐，和我一起拍着手，唱起我亲自为他们编的班歌：“我们3·1班，团结有朝气，…”仅几分钟时间，学生兴奋起来，结果这节课的学习效果比我预想的还要好。
4、偶尔来点幽默，和学生一起轻松学习。
回想赵本山、范伟的小品中有一句经典对白，范伟：“大忽悠，你不讲究呀，你不按套路出牌呀。”“不按套路出牌”有时更精彩。在相声作品中，很多的包袱都是“出人意料”的，是“不按套路出牌”的，这样更能吸引观众。
数学课也是需要安静思考的，可是如果偶尔来点幽默，会收到意想不到的效果。例如我们在上《分数的初步认识》这一课时，我问：“分子相当于什么？”一生说“分母”，我说：“早饭相当于午饭吗？”学生笑，我们的数学科代表补充：“衣服相当于裤子吗？”学生大笑。因为学生初次认识一种较抽象数学理念难免有一定的困难，没关系，我在笑声中纠正了错误，并轻松地复习了相关的知识。
作为一名小学数学老师，其魅力何在？首先，我们要自己喜欢、热爱数学，才能让学生也热爱你所教的学科。小学数学教师必须要有自己的特色，必须是一个有内涵的人，必须是一个不断吸收新知识且有较强学习能力的人，这样才能具有较高的学术造诣，一个教师如果具有了底蕴，也就做到了所谓的腹有诗书气自华。教师一定要比学生懂的多，虽然《师说》中说过，术业有专攻，师不必不如弟子，弟子也不必不如师，但是当老师博学总是件好事，老师博学才能赢得学生的信任和喜欢。总不能今天学生拿一道题，你说，不会，明天再问你一个知识，你说不知道，这样你就会失去学生，同时也失去了自我。常言道的好：好教师靠一堂课成就自己，好医生靠一把刀成就自己，好演员靠一台戏成就自己。
俗话说：良好的开端是成功的一半。组织教学首先要抓好教学的开头，新课的导入虽然仅占几分钟，但其在教学中起到的作用却是不容忽视的。一个好的导入，可以稳定学生的情绪，调动学生的学习兴趣，集中学生的注意力，营造轻松愉悦的学习氛围。为整节课的顺利展开，激发学生的主观能动性得到发挥创造了有利的条件。
有这样一个案例，是在教学分数大小的比较这一课时，授课教师抓住小学生爱听故事的性格特点，一上课，就说：“今天我给大家讲个故事。”孩子们的目光“唰”一下子集中到了教师的身上。这时候教师就绘声绘色地讲了起来：从前，有一只小猪，最爱吃西瓜了。有一天，猪爸爸从瓜地里摘回一个大西瓜，把小猪馋得直流口水，抱着大西瓜直嚷着要吃。猪爸爸就问它要吃多少，小猪说：“我要吃，不，我要吃，还不够，就吃吧……”。
还没等到它说完，猪爸爸、猪伯伯们笑得合不拢嘴来。都笑小猪是个“大傻瓜”。教师接着发问：同学们，你们知道猪伯伯们为什么笑它是个大傻瓜吗？今天，我们来学习分数的大小的比较，上完这节课，大家一定明白其中的原因。
新课标指出：“教学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学历程，激励学生的学习和改进教师的教学。”也就是让学生人人享受成功，人人学有所得，人人有进步。要让学生有成功的喜悦，就要对学生进行及时的，鼓励性的正确评价，让学生有继续奋进的动力、愿望和信心。
一般情况下，我每新接到一个班，我会指导数学科代表设计三张写有全班名字的表格，名字分别为“xx班数学表现星”、“xx班数学作业星”、“xx班数学智慧星”，把它们贴在教室的数学角。
“xx班数学表现星”主要是学生在课堂上和课外的表现，例如认真听讲，积极回答问题，学困生按时交了作业的，根据情况小组长汇报科代表可以加星，老师也可以随时加星，例如表现特别的，名字写在了黑板右下角的表扬栏里的。
“xx班数学作业星”主要是根据学生的作业情况而加，我给学生设计的课堂作业要求独立完成，不商量，不讨论，这个作业我全部自己批改，全对的加星一颗。此时得星学生会感觉特别荣耀，没得星的同学也有努力争取的想法。无论谁走进我们的教室，都会感觉眼前一亮，数学的氛围特别浓厚。
“xx班数学智慧星”主要是针对优生，我在小黑板上每天出思考题一道，或者一周三道。学生有专门的数学笔记本，除了做重要的笔记，就是来抄做思考题。前5名自己做出来的拿到我这，每题加星2颗，鼓励会做的当小老师，不会的有同学讲懂的做了也算，只要在我评讲思考题之前，都可以由课代表或者我加星一颗。
这三张表一般是周评和月评，由科代表和小组长管理和评价，我亲自设计了喜报，其实也就是一张小奖状，学生很在乎这个，家长看到这个也就知道孩子在学校的表现了。
竞赛能够为学生积极参与创造条件，在竞赛中学生自我实现的需要表现尤为强烈。低段学生都有争强好胜的特点，通过数学课堂的小小竞赛，能够激发学生的斗志，调动他们思维的积极性和主动性，当获得成功，得到老师和同学肯定的表扬，学生自我表现的欲望就会更加强烈。
通常在课堂游戏中可以进行一系列比赛，小组之间的，师生之间的，生生之间的比赛。例如：“速算比赛”。“智力比赛”。“争当小小巧算家”，“争当数学小博士”等比赛。
如：在教学“年、月、日”时，学生都知道生活中的年份，甚至月和日，授课时可让学生以小组为单位，先各人观察自己手中不同年份的年历卡，然后在组内交流自己发现的问题。通过交流，大家发现一年有12个月，月又分为31天的大月和30天的小月，以及特殊的二月。在此基础上，出示从20xx年至20xx年历年来的2月份的天数，同样由学生自己找规律，促使学生去再思考、再分析。学生经过再次的研究和探索，又得到了四年一闰。这样的教学，把要研究的过程展开了，引导学生突破一个又一个难点，由表及里，最后获得知识。
小学生容易被新颖的、活动的、直观形象的刺激物所吸引。在教学过程中，如果组织学生通过灵活多变的游戏活动来学习数学知识，他们就会对学习产生浓厚的兴趣并且愿意表达自己的想法。并且争先恐后的参与到游戏中来，努力的自我表现。
在数学课上经常采用的游戏有：数学接龙，打扑克牌，开火车，夺红旗，数学小医生，小博士等数十种数学游戏。
--。
但要热心帮助他改正。学生都喜形于色，急不可待的参加，一下子就激起了他们的兴趣，激发了他们的自我表现欲。养了他们自主学习的意识和创新能力。
总之，要想让学生的主体性得到充分的发挥，就要根据学生的实际展开教学，树立起学生主体的意识。确立学生为主体，培养个性全面发展的人是苏霍姆林斯基教育理论的核心。在教学中，要抓住学生的参与学习的兴趣，因为兴趣是最好的老师。如果学生没有学习的愿望，那么老师的一切设想都会落空。我们要从传统的教学方式中解脱出来，从“独奏者”的角色过度到“伴奏者”的角色。以学生为主角，让学生在开放、自由、愉悦、自信的环境中学习数学，运用数学。
老师们，生活中处处有数学，只要我们用心去感悟它，就能踩出一片属于自己的天地，路就在我们的脚下，请记住：善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路。
谢谢大家！
教师的发言稿篇四
一转眼从刚刚踏进高三到只剩下100天，恍若昨日，这就是时间。
曙光在前，胜利在望。
100天，可以收获累累；100天，可以突飞猛进；100天，可以创造奇迹；100天，可以铸就辉煌！
高考虽不是人生的全部，却是人生极为重要的一步。虽然不能说，这100天的拼搏将决定我们的未来，但是完全可以确定，我们的未来将因为这100天的拼搏而更加绚丽多彩。作家柳青说，人生的路虽然很长，可最关键的只有几步。同学们，这100天就是我们人生最关键的时候，此时不搏何时搏？是雄鹰就要搏击长空，是海燕就要勇斗风雨！该飞行，就绝对不能爬行！
要相信：洒下的辛勤汗水，必将浇灌出参天大树；闪烁的智慧火花，必将点燃万盏明灯；回荡的欢声笑语，必将融化千难万苦。对自己说“我能行”，我一定行！我们坚信：现在的差距不是明天的结果，而今日的汗水必将摧开明朝的花朵。
在日后的100天里，让我们全身心地投入紧张的复习当中，讲方法，要效率，用微笑照亮前程，用汗水浇铸理想。无愧无悔地度过每一天，尽情描绘青春的风景，抒写人生华美的诗篇。
学海无涯，还有许多知识我们没有很好地掌握，还有很多规律等待探索，还有很多技巧需要总结，还有许多问题值得琢磨。每一个人都有没做完、做好的事情，而每个人又都有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间。放平心态，潜心钻研，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发现的惊喜。
100天，是激情燃烧的100天，是顽强拼搏的100天，更是梦想成真的100天，奇迹迭出的100天。
努力决定实力，态度决定高度。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！无论你现在成绩如何，努力就有机会成功，坚持才可能胜利。只有不断地“挑战自我、跳出自我，超越自我”，才能不断的走向成功。
这最后的一百天苦不苦？会很苦！但这一百天的苦是为了明年我们不再吃这样的苦！这最后的一百天累不累？会很累！但这一百天的累是为了明年我们不再受这样的累！为了迎取我们那志在必得的辉煌，即使再苦再累，我们全体高三老师一定会与你们一道并肩作战，在苦作舟的学海里，我们一定会为你们加足达到彼岸的动力；在勤为径的书山上，我们一定会为你们固牢攀登顶峰的阶梯。
春风得意马蹄疾，最是金榜题名时。同学们，发奋吧！努力吧！一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实；一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。看吧！越过分数线的你们跳进了高高的龙门，老师紧绷的心放松了，父母紧皱的眉舒展了，六月的太阳因你们而更加灿烂了！谢谢大家！
教师的发言稿篇五
尊敬的各位领导、各位来宾、各位同仁：
大家好！
在教师节来临之际，我首先 祝各位 老师节日愉快，身体健康！向对关心、支持我们教育事业的镇党委政府领导、社会各界，以及给予我个人亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导 和 老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！ 作为一名普通的人民教师，能作为教师代表在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对未来的憧憬，心情倍感激动。
沿着近些年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业，到把它当作一种理想与事业，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清纯的眼眸给了我们力量，是领导关切的话语给了我们鼓励，是同事们的微笑给了我们信心，是家长的信任给了我们支持。让我们勇敢的去战胜一切困难，去领悟教育生命的真谛。
一个国家、一个民族的发展需要教育，而教育的发展需要我们一代又一代人坚持不懈的努力。教师正是这努力的原动力，教师的职业是神圣而伟大的。世上很少有像教师这样的职业，与民族的兴衰息息相关，这就决定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山；世上很少有像教师这样的职业，承载着万千家庭的希望和梦想，这就决定了我们的工作虽然充满艰辛，但必须默默奉献；世上很少有像教师这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们首先必须不断地完善自我。从本质上来讲，教育是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。在市场经济的背景下，我们更需要保持一份清醒、保持一份沉静、保持一份寂寞、保持一份清高。
瞬息万变的社会、个性多样的学生决定了我们对教育的理解只能深入而不能停止。我们需要不断学习，以优化知识结构，改善思维品质，提高洞察能力；我们需要深入思考，以发现教育中的新情况、新问题；我们需要加强学习、潜心研究，以满足学生的需求，解决实践中的问题；我们需要勇于创新，以探究教育的新领域，创造教育的新境界。我们需要汗水，但更需要智慧，这样我们才能追寻教育的真谛，把握教育的规律，引领学生健康地达到理想的彼岸。
这几年，大家都有这样的感受：社会对教育的要求越来越高，孩子的接受能力越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。但这些并不妨碍我们去追求自身的发展和体会教育过程的幸福。教师在照亮学生的同时，也要照亮自己。我们需要大胆地去追求自身的成长，只有教师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。我们需要大胆地去追求教育的快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸福。
“耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，所有的教师理应都享受祝福与崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老师身体健康、工作顺利、节日快乐！我们将继续为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量，为张应镇的教育事业挥洒无悔的激情！我坚信我们张应教育事业的明天，胶州教育事业的明天，中国教育事业的明天会更加辉煌！
谢谢大家！
教师的发言稿篇六
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好!
冬去蛇留诗意美，春来马跃画图新。
在这万物复苏、播种希望的季节里，我们再一次欢聚在一起，和谐温馨的校园又一次充满了欢声笑语。成长了一岁的我们共同憧憬新学期美好的未来。
充满了青春和活力的xxx人更是鼓足了干劲，要在这充满梦想的春天里干出一番蓬勃的事业。我们会用新鲜的活水浇灌求知的心灵，会用灵动的智慧去弹奏“心灵的乐章”，会用和煦的师德春风去抚慰稚嫩的灵魂!
亲爱的同学们，在xxx，老师的梦想、荣誉都注定与你们相连。你们幸福，我们快乐;你们进步，我们欣慰。也许现在的我们还不是最优秀的老师，但我们永远是最努力、最负责、最无私的xxx教师!也许你们现在还不是最出色的学生，但我们坚信在不久的将来，你们定会成为最勤奋，最刻苦，最坚韧的xxx学子。春日的勤奋付出定会有秋日的累累收获，今天的执着坚持必会获得人生的更大的成功!
我勤奋的初一、初二的孩子们，你们真的是幸运的。因为你们将在这美丽的校园中和身边无私仁爱的老师度过三年最难忘的青葱岁月。在这三年中，你们每一个孩子都能得到一件xxx送给你们的礼物，那就是认识并带走你们真正的快乐!教师真正的快乐，就是在滑落的.汗珠里看到你们眼神中那求知的渴望!作为xxx学生，你们真正的快乐，就是在真正认真的对待学习生活中，收获进步的自信和成功的喜悦!
我坚韧的初三学子们，两年前我在这里，就在这里!曾对你们说过!世界上所有的爱都是为了相聚，只有两种爱是为了分离!一种是父母的爱，和你唠叨，和你争吵，劝你努力，要你上进，不为别的，是为了他们百年之后，你们能够快乐、幸福的独立生活!一种是老师的爱，批评，责罚，你们眼里的苛刻要求，不是为了别的，只是为了你们拥有高尚的品质，严谨的态度，完美的人格，毕业后有一个锦绣前程。如果你也对他们心存感激，那么，现在就请你伸出双手，用掌声、表达你的敬意和谢意吧!
三年真快!马年的20xxx，马上就要送走我们最最心爱的313匹各具特色的小骏马，你们意气风发，活力四射!这三年，我看到了，我看到了你们的坚持，每天三点一线，读进背出。我看到了，我看到了你们的艰辛，身起而鸡未鸣!鸟宿而人未眠!清早路上你孤独的身影，夜晚途中你坚实的脚步!三年的坚持与付出，必定换来六月、你们更高的人生起航!
我们的初三，就要冲刺了，你们准备好了吗?今天在这里，在这庄严地时刻，我仅代表初三的全体教师，向我们可敬的以杨校长为核心的xxx领导班子真诚表态，我们会以饱满的热情，积极的工作态度，烛光般的无私精神，做好我们作为一名xxx教师应做的每一件平凡小事，为xxx20xxx中考取的更大的辉煌而努力奋斗!也向我们朝夕相处、荣辱与共的初三学子们郑重承诺，会用我们全部的爱来浇灌你们的成长，在你们初中生活的最后日子里，我们定会为你们的成长、进步、成功，贡献我们的全部力量!相信初三的你们，现在你以xxx为荣!六月xxx定以你们为傲!
最后我想用一段我改编的话和全体师生共勉：
你只看到我们好似轻松地背影，却没看到我们辛勤的汗水。
你有你们的规则，而我有我们的选择。
你无视我们勤奋的现在，而我们会用坚持决定祖国的未来。
你嘲笑我业精于勤无所受益，我可怜你区区皮囊空行一世。
你可以轻视我们做的平凡小事，我们会证明这才是铸就民族未来的基石。
梦想是注定孤独的旅程，路上少不了无知的质疑和愚蠢的嘲笑。
但，那又怎样?
哪怕燃尽一生，也要桃李芬芳。
我们是xxx人，我们为教师代言!
谢谢大家！
教师的发言稿篇七
各位领导、来宾、家长，亲爱的老师、同学们：
大家好!
今天有幸优秀教师代表站在这里，首先请允许我感谢学校领导为全体教师创造了和谐健康、团结奋进的教书育人的良好环境，搭建了人尽其才、学有所用的广阔平台;感谢我同事们给予我的帮助与鼓励;感谢我家长和学生们，是你们成就了我的今天。
有人说，老师是梯，用伟岸的身躯托起学生人生的高度;有人说，老师是红烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路;还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸……是的，毫不夸张地说：我校领导和老师传承了百年东风人的敬业奉献精神，铸就了学校的辉煌。在学校里，我身边的每一位教师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心诗篇!多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍;多少个双休日，校园里依然有他们忙碌的身影;多少个晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线。可谓是“无须扬鞭自奋蹄，俯首甘为为孺子牛”啊!
“会当击水三千里，直挂云帆济沧海”，现在以李校长为首的领导班子给我们开创出了新的辉煌，同时我们也经历着前所未有的挑战，我们将以更加饱满的热情，勤奋工作和学习，用青春和热血为东风教育谱写新篇章!
最后，祝领导、来宾、家长和老师们：身体健康，家庭幸福!祝同学们：节日快乐!
谢谢大家!
教师的发言稿篇八
尊敬的各位家长您们好：
各位家长，你们带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，来参加我校组织召开的家长会，对你们的到来我表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！说句实在话，要把孩子教育好，仅仅依靠学校的力量远远不够的，家长的积极配合对教育好孩子起着举足轻重的作用，因此我们的工作需要您的支持与配合。为了孩子的健康成长，我们与各位家长，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，形成合力，给他们以适当的帮助和推动，争取在考试中取得更好的成绩。面对孩子紧张的学习生活，家长应注意哪些教育问题呢。下面我谈一下自己看法，供大家参考。
1、对孩子有信心，由于多种原因造成孩子成绩不理，离您要求差距较大，需要老师家长要有信心，考试成绩后来居上例子多，克服懒惰浮躁习惯，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。只要态度好，创造奇迹不是不可能的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
学生在学校接受教育有两个基本的任务，一是学会做人，二是学会学习。“要做好事，首先要做好人”已经成为社会的一种共识。而会不会做人跟家庭的教育有密切的关系。当前我们的班个别学生中有上课不遵守纪律等不良行为，对此，学校一方面加强对学生的教育，另一方面也根据学校的规章制度对极个别屡教不改的学生进行必要的处分，以保证极大多数学生和家长的利益，希望各位家长能够理解。
3、在关注学习的同时，家长们都很关心自己孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。有部分学生时常不吃早餐，然后上午半天的学习，肚子咕咕叫，到了中午饿了半天，小食品乱吃一气，对胃造成了严重的损害，以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养，如奶粉、水果都比较好，早上家长也要做好早餐，让孩子能够吃一点，对身体学习都是有好处的，应对考试是一时的，有个健康的身体是一辈子的事情，家长要重视。
4、多关心子女的学习和生活。同子女多一些交流、沟通，及时了解他们的心理动向，每次考试和孩子谈谈学习情况，不能考不好只是一味的打骂、威胁，而是和孩子心平气和的说说。就要让孩子感到你们的关心是发自内心的，对于孩子花钱，合理的要求可以满足，买书，或者适当的买点衣服，但是对于过生日，买名牌，买手机等就不能满足，并且学生手里的零用钱不能太多，钱多了就往往会用于上网、打游戏，抽烟，家长一定要重视，学校也在禁止吸烟等等。也不能不给零花钱，让孩子琢磨其他的道，想过向同学借，然后来回堵窟窿，让孩子对金钱能够有正确的支配能力。进入八年级学习任务重，周日在家休息，避免南北城的跑，因为平时孩子的学习很累，周日休息好调整自己的状态，避免造成恶性循环，家长要做好监督工作。
5、合理安排好课余学习。为孩子创设一个良好的学习环境。良好的学习环境需要安静，有的父母平时好打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。尤其是有小弟弟小妹妹的，家长要将小孩子管理好，不要学习时在旁边捣乱。为孩子提供一个安静的学习环境。在这段时间家长也不要吵架，给孩子加重心里负担。
6、在学生的学习方面多与教师进行交流。
家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流。其实家长和教师进行交流的方法很多，不如平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。我们基本每个月的月初都要进行月考，家长可以在这个时间联系我们，询问孩子的学习情况以及学生在学校的表现情况。然后有问题可以及时的解决。防患于未然。
7、加强对孩子的安全教育和管理。
学生的安全事关千家万户的幸福，学校身感责任的重大。抓好学生的安全工作不仅是学校的事，更是家长的事。因此上下学期间不允许坐三无报废车辆，骑自行车的由家长接送，如果保证不了安全可以不参加晚辅导，住宿必须在学校的宿舍，而不允许到校外，这点我班的家长比较配合也对孩子负责任，休息期间尽量让孩子在家休息，出门最好有家长陪同。让你的子女安全健康地完成初中阶段的学习生活。
8、认真考虑学生的前途。认真分析学生的学习情况，能够考高中的，尽全力考高中，做好以上各项工作。学习成绩不太好的，选择上中专，技校，将来有一技之长，也有可能上大学，千万不能不切实际地硬要学生飞上高中不可。成绩特别差，厌学情绪严重，抱着混个毕业证的学生，家长要转变观念，摸清学生思想动向，与其成天睡觉生事，不如帮他们明确方向。
孩子是你们的希望，也是学校的未来，为了孩子们能够在以后的考试中取得优异的成绩，让我们一起努力！
最后，对大家的到来再次表示衷心的感谢，身体健康，家庭幸福，万事如意！
教师的发言稿篇九
孩子是未来，是希望。如何使这未来和希望更加光明？天下父母明确自身使命，做个好家长是第一要义。家教内涵的深邃性决定家长使命的重要性。
孩子进了小学后，有的家长认为“以后只要管孩子的生活就行了，教育孩子全靠教师。”这是“父母管养，教师管教”观念的反映。父母有承担抚养未成年子女的责任，这是应当尽到的社会职责。但这只是一个方面。父母对子女不能只管养，不管教。其实，自从孩子出生的第一天起，父母就是孩子的第一任教师了，因为对孩子来说，父母的言行就是无形的教科书。不管父母重视不重视对孩子的教育，客观上，父母的言行都对孩子起着教育作用，产生各种影响。如果父母正确地对孩子进行教育，给孩子良好影响，这样对孩子以后的健康成长是很有好处的。因此，父母对孩子既要管养，还必须管教。父母要管教，是由家庭教育的地位与作用所决定的。家庭是人类社会的一个最重要的群体，最基本的组织。家庭不仅应当具有生育的功能，经济的功能，心理的功能，更要具有教育的功能。家庭的环境与教育，对一个人的成长，包括智力、体力的发展、道德品质与个性特征的形成，都有着很大的影响。特别是小学时期，孩子们每天除了在学校学习外，大部分时间是在家庭中度过的。朝夕相处的家庭教育与学校教育互相促进，那么学校与家庭教育的效益就可以进一步提高。大量事实证明，良好的家庭教育是孩子成才的重要原因之一。古人说：“养不教，父之过”，这是很有道理的，作父母的一定既要管养，更要管教。在某种意义上讲，“教好”比“养好”更为困难，甚至比父母自忆成才更难，更要花费心血。因此，家长只有改变“父母管养，教师管教”的错误观念，认真研究孩子的心理特点，努力掌握家庭教育的规律，做到科学教子，才能将孩子培养成有利于四化建设的有用人才。
古今中外家庭教育的无数经验积累，古今中外诸多教育家、心理学家的科学探索，都一再告诉我们，家教是关系到一个民族兴衰存亡的大问题。一般而言，家庭教育的内容主要包括：身心健康教育、做人的教育、促进孩子智力发展、培养社会适应性等。孩子的健康包括身体健康和心理健康，二者比较起来，现在的家长对孩子的心理健康不够重视。从整体说，家长生理健康知识比心理健康知识丰富得多，心理健康知识相对贫乏。相当一部分家长完全缺乏“心理疾病”的知识，不知道如何才能使孩子心理健康，孩子的心理疾病和障碍如何治疗，如何预防等。因而我们常常见到一些孩子的心理健康问题已经很严重了，家长却视而不见，这并非家长不关心孩子，而是家长不懂得心理健康的基本知识。现代医学和心理学提出的健康标准，不仅包括身体健康，而且包括心理健康，就是说，一个人仅仅身体健康还不算健康，要身心健康才算健康。做父母的都很重视孩子的健康，因为孩子的健康关系到孩子一生的幸福。所以家长首先应该具有科学的健康概念，从身体健康和心理健康两个方面促使孩子健康发展。这应该是家长既可望也好可及的。
教育孩子如何做人是家长的主要任务。任何社会对人的教育首先都是道德教育。没有为人的正直、善良、忠诚、即使才华盖世也为人们所不齿。历史上遗臭万年的罪人，并不一定学问浅薄、低能无用。在我们日常生活中也可以见到损人利己之徒中不乏知识高深者。
家长对孩子的幸福观、价值观的教育、劳动观的教育、责任感的教育、吃苦耐劳的教育、启发智力的教育、自尊、勇敢的教育等等，都是家庭教育的内容。
总之，家庭教育的内容是深邃的，任务是艰巨的，家庭教育是一门科学，家长必须高度重视。
无产阶级革命导师马克思说：“家长的行业就是教育子女。”就是说，每一个公民如果从其作为一位家长的角度来说，教养子女是他们义不容辞的责任和伟大使命。
家庭是年轻一代成长的摇篮，家长是孩子第一任老师。家长接触孩子不仅时间最长，而且也最持久。无论其自觉性如何，家长都必定是孩子的教育者。
家长对孩子教育使命完成的如何，除受家长自身教育水平和技能状况影响外，最重要的就是家长对自身教育使命接纳与认可程度怎样。家长明确自身使命，主观上努力争取做个好家长是家长完成这种使命的重要前提。
教师的发言稿篇十
老师们、同学们：下午好！
转眼间半个学期已过去，第十周学校举行了中段考试，在全体老师周密安排和精心组织下，同学们能积极配合，基本达到了预期的效果，考试结果比较真实，绝大多数同学都交上了一份满意的答卷。今天，我们在此召开中段表彰大会，希望同学们以优秀学生为榜样，以优异成绩为目标，奋力拼搏，以取得更大更优异的成绩。下面，我就此次考试情况进行一个小结。
一、存在的差距和原因
（1）差距
1、此次600分以上有2人，与月考1持平，（去年26人，何裕699、何丹691，张权锋611、何佳琪605），590分以上有4人（去年35人）。
2、总分740的0.85（629分）以上无一人，去年有14人，与上届学生相比差距明显。
（2）原因
1、有的同学学习态度不端正，目的不明确，行动不自觉，不能按时完成作业，少数同学上课不专心听讲。
2、存在偏科现象，学科不平衡。学习上的问题很少来找老师解决。
3、缺乏竞争意识、忧患意识，认为能在班上或年级上排名多少，一中或东中保证有份了。上述种种现象，与我们是初三毕业班学生的身份极不相符。也是造成考试成绩不理想，甚至很差的一些原因。
二、从上次月考后召开学生会议后，涌现了一批努力学习，有进步的优秀学生：
1、对此次年级前30名的同学统计，进步较大的有，如6班的刘凯（15、6）；5班的陈思娴（41、13）；3班的何金洪（31、13）、高伟楠（43、14）、2班的王淑娴（34、24）、4班的温伟（37、29）、5班的何佳苑（47、30）等；退步较大的有2班的廖志承（6、26）、6班的陈国宁（8、17）、5班的刘敏（10、19）、4班的何柳红（11、20）等。进步大的原因：把自己薄弱学科搞上去，如刘凯的英语（75、99）、5班的陈思娴数学（58、78）、英语（62、90）、物理（67、78）、3班的何金洪数学（51、72）、英语（89、102）、高伟楠数学（59、72）、英语（89、102）、2班的王淑娴数学（35、63）、英语（89、104）、4班的温伟英语（79、103）、5班的何佳苑英语（68、81）等同学成绩进步较大。在我们身边还有那么一部分学生，他们以前成绩不理想，但这些学生暗下决心，坚信天生我才必有用，所以脚踏实地、步步为营努力提高自己的学习成绩。只要同学们长期坚持下去，相信你们的未来不是梦。
2、此次第一名是4班的张权锋（朱梓龙），与赛跑一样有人紧跟起后和竞争，这是好现象，竞争对手越强，越能激发你们的潜能，第一次月考后，大部分同学都能积极投入到紧张的学习中，整个年级形成了一股积极向上的势头，极大部分都在紧张的学习中，坚信下次考试你们每个同学都会取得较好的成绩。
当然，有进步的同学远不止以上提到名字的同学，在这里就不一一列举了，总之你们是是同学们学习的榜样，是老师的骄傲!举行总结表彰大会，就是要让我们的同学，我们的老师看到前阶段的工作成绩，激励同学们发扬成绩，再创佳绩！然而成绩只能证明过去，中段考试只是学习征途中的一个小的加油站，不能说明现在，更不能代表将来！我们又开始了新的征程，在这里我要告诉同学们的是:
一、正确对待成绩
成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着很大的影响。我们应该明白：“山外有山，天外有天，”我们竞争对手有很多；我们取得成绩与今后的人生道路种种收获相比，还是微不足道的。为此，有进步的同学不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神，有百尺竿头，更进一步的决心；没有考好的同学，不要恢心，要更加努力，把薄弱的科目补上，只有这样，我们才会不断进步，创造新的成绩！在此希望这些同学重新树立目标，改变不良习惯，以优秀学生为榜样，努力提高自己。中段考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。取得进步的同学要从暂时的喜悦中走出来，退步的同学从暂时的沮丧中走出来，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
二、脚踏实地做好下阶段学习。
学习首先是态度，态度决定一切，什么态度最重要？一是谦虚，对于不懂的东西，要老老实实地向老师请教，向优于自己的同学请教。二是勤奋，俗话说：“勤能补拙、天道酬勤”。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。人们常说的“笨鸟先飞”，表达的就是这样的道理。勤奋属于珍惜时间的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。三是科学的学习方法，一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听课是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。在这里，我还希望同学们能根据自己的特点和基础不断调整自己的学习状态，要善于抓薄弱学科、促进学科平衡。
同学们，后面的学习会越来越紧张，希望大家踏实认真上好每一节课，当你烦躁焦虑时，主动找老师聊聊，当你遇到困难时，主动请老师帮忙。
总之，我希望大家借此次考试的东风，认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，争创佳绩！
最后祝同学们身体健康、学习进步！谢谢大家！
教师的发言稿篇十一
许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。
爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。
就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任刘老师，以她那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师！
其实刚刚入学，当美丽如花的刘老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢？可是她似并没有意识到这些。开学第一周，她就为笨拙的男生洗床单，那纤细的双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后她又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。
象刘老师这样一位博学美丽的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道、授来、解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊！我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命！
我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要象刘老师一样，做一名合格的人民教师！
随着时代的发展，21世纪我国中小学教师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。100万中小学教师的素质是制约基出教育改革与发展的关键，是提出高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。而民族、贫困地区中小学教师素质是制约全国基础教育改革与发展的最大"瓶颈"。加快民族、贫困地区中小学教师的培训步伐，提出高民族、贫困地区教师的综合素质，建设好一支立志为民族、贫困地区基础教育事业献身的高素质的师资队伍，是民族、贫因地区推进素质教育和实施义务教育的关键所在。发展国民经济，培养各类人才，提高民族素质，基础在教育，而小学教育是基础的基础，作为教师所承担的任务是光荣而艰巨的。热爱小学教学工作的思想感情，有一个培养的过程。首先，要自觉地了解和熟悉小学语文教学，对它越了解越熟悉，就会越感受到它的魅力，就会越喜欢它、热爱它。再有，要把自己的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作和社会主义建设的伟大事业联系起来，看到自己从事的工作的重要意义和作用，从而增强光荣感和责任心，进而树立为之奋斗终身的专业思想。
一个合格的教师，要有良好的师德。教师道德本身就是一种强有力的教育因素。教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响学生。因此，教师在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己。自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善。
我们不仅要热爱自己的工作，还要热爱自己的学生。这两个方面是互相联系的。没有教师对学生的爱，就没有教育。热爱学生是教师的天职，没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教师的一言一行在教育过程中对学生起着非常重要的作用。热爱学生，首先要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁。感情的影响不仅仅是一种教育手段，它本身就是一种巨大的教育力量。热爱学生，还应当尊重学生，尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础。就拿班主任这一方面来说，作为一名合格的班主任，首先应热爱本职工作，爱自己的学生，和他们建立深厚的感情。班主任的一言一语，他们听若圣言，深深地印在脑子里，班主任的一举一动，他们视为楷模，在各方础加以模仿和效法。作为班主任，要想尽快顺利地开展工作，首先就必须对学生的状况有初步了解，班主任有意识地与学生谈心、聊天。让学生在情感的活动中交往发展。
作为一名教师，应该做到以身作则，为人师表。因此，班主任应处处严格要求自己，用自己的实际行动来感染和带动学生，不能只支学生严，而对自己放任。我们说，任何人在工作中都难免出现失误，有的自己一时还难以发现。俗话说?当事者迷，旁观者清。"这就要班主任重视平时来自学生的信息反馈，从中寻找得失。
小学教师热爱自己的工作，热爱学生，就会带着愉悦的心情去备课，深入体会文章的思想感情，领会文章优美的语言方字，而且永不满足，永远向语文教学的高峰攀登，才会把学生清脆的朗读、天真的发言，充满童趣的作文作为一种艺术享受。把学生的每一点进不看作是自己最大的幸福，并以此激励自己刻苦钻研，努力提高教学质量。
教师的发言稿篇十二
尊敬的各位领导、来宾、老师和亲爱的同学们：
大家好！“六月里花儿香，六月里好阳光”今天是“六。一”国际儿童节，全世界的少年儿童满怀豪情，载歌载舞，欢庆自己盛大的节日！在这个阳光灿烂，姹紫嫣红的日子里，我代表太平小学的全体教师向大家致以节日的祝贺，祝同学们节日快乐！
同学们，在你们欢度自己的节日的时候，我建议大家用最热烈的掌声向关心你们、培育你们的各级领导、教师表示最衷心的感谢！
红领巾是红旗的一角，它是用先烈的鲜血染成的。因此，我们要珍惜胸前的红领巾，热爱它，就像热爱自己的生命一样。所以老师希望同学们一定要珍惜今天的幸福生活好好学习，天向上。
同学们，你们是祖国的花朵，祖国的未来，党和政府把希望寄托在你们身上，因此，大家不但要认真学习，还必须积极锻炼身体。
同学们，“六一”是你们最快乐的节日，祝你们快乐地成长，全面地发展。谢谢！
教师的发言稿篇十三
各位同学：
春节的余味还未散去，我们又整装出发，行走在奋战高考的路上了。这是一条充满挑战，但又韵味十足、乐趣多多的战斗。20xx年最热门的词是“新常态”，这说明一个人事业的成功和生活的快乐取决于他面对困难和挑战的心态和状态，那么面对最后不到100天的高三生活，我们以什么样的姿态去面对？我想，最重要的是要意识到“高考带给你的不仅仅是分数”，以此来调节我们的心态和状态。
有人把高考战场看作是用分数作为刺刀的战场，还危言耸听地说：“提高一分，压倒千人”。我承认如果分数更高一点，获得名校录取通知书的可能性更高一点，但我更坚定地承认，“分数能赢得了今天，但赢不了明天”，或者说“分数能赢得录取通知书，但未必赢得了幸福的人生”。高考仅仅是人生中的一个驿站，是人成长的一个阶段性经历，不是人生的全部。高考仅仅是一个检验场，用于检验你作为接受基础教育所获得知识和能力多少，但并不能预示你今后的发展。高考仅仅是一个练兵场，用于你锻炼自己的思维能力、训练你的心理素质和储备一定知识素养，并不是你生活的全部。这就说明，你们不必斤斤计较某次考试的具体分数，不必臆想高考的结果来增加自己行进的负担，也不要试图通过死记硬背来赢得高考。把心态放平，把姿态放低，把信心填满，把勇气充足，如能这样，高考之后你会骄傲地说：“我已尽最大努力，我问心无愧！”“敢问路在何方，路在未来！”准备高考的过程就如同打铁中的淬火，帮助人实现蝶变。因此，高考带给你的不仅仅是分数，还有对生活的希望，对人生的信心，对奋斗的坚毅。这样，高考就完成了它本应有的使命和价值：育人和选拔人的功能，而不是独木桥式的选拔功能。
解决了心态问题，还需要状态问题。判断一个学生学习状态是否到位的关键词很多，如专注、自主、反思、自控等等。兵法云，“并敌一向，千里杀将”，这说明专注的重要性，专注使你精力更加集中，思维更活跃，学习效率更高。因此，同学们要全身心投入到高考复习的最后时段之中，做到专心每一天，拼搏一百天，专注每一节课，收获每一分”。同学们要经常反省和检查自己是否有以下行为：上课时忍不住收发短信；想一想某个很要好的朋友；上课时很专注地走神；为了一个误会可以生气老久；为了一次失利而叹息懊悔不已等等。希望同学们，课堂上一定要用渴求知识的双眼替换你打瞌睡的身影；自习课一定要用投进每道习题的思考替换你左顾右盼说废话的行为；每一次考试和作业一定要用“平时如战时，战时如平时”的心态来对待。当然没有谁能做到，也不必要求随时处于学习状态，这是提醒同学们“抓住学习的每一分钟，而不是抓住每一分钟学习。”所以，该笑时就开心笑，该运动时放松运动，该睡觉时甜甜入睡，该吃饭时及时吃饭，以平常心面对高考，在自然状态下迎考。当然，没有谁能做到随时都是百分百的专注，这需要我们用意志力来调控自己，这即是一种考验，也是一种锻炼。
总之，我们的心态是自信的心态，我们的状态是专注的状态。我们坚信，在树德中学的科学管理下，在强大的树德老师精心教育下，手提自信和专注两把宝剑的树德学子在羊年的高考场上定会洋洋得意。
教师的发言稿篇十四
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
今天，能够站在这里代表新教师发言，我感到非常荣幸。在此，请允许我代表新教师向各位领导、老师和同学们致以新学期最美好的祝愿!
告别了炎夏的不安和躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜;告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。很高兴，能在这个美丽的季节和你们相聚在一起，共同成长。金石镇中心小学温馨的校园氛围，井然的工作秩序，还有校领导无微不至的关怀。作为新教师，想到以后将在这里与许许多多的老师、同学一起为自己的理想和未来拼搏，倍感责任重大。作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。然而在教育事业上我们毕竟还是稚嫩的，需要我们自己去发扬苦干精神，不断去探究教学与班级管理的方法。因此，在这里，我代表新教师向学校领导与老教师们承诺：在以后的工作中，我们一定不辜负领导与其他教师们的厚望。教学上，勤恳钻研，踏实肯干，虚心多向其他有经验的老师们学习请教，争取在最短的时间内让自己的教学工作步入正轨。
同时我也要代表新教师向各位同学表态：虽然我们是新教师，但是我们会和校领导、老教师一样，热诚、坦诚、真诚的面对每一位学生，教好书，育好人。在学习上、生活中都将尽我们最大努力去帮助每一位同学。在此我也真诚希望广大同学学会求知，学会做人，学会生活，做到自强、求实、创新，努力走向成功!
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，成为一名新教师是我们的机遇也是我们的挑战。作为金石镇中心小学血液中的新鲜成分，我希望我们的努力会给金石镇中心小学的教育教学工作带来更多的生机与活力;我们渴盼通过老教师的言传身教，以前辈们深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺为榜样，让自己迅速成长起来;真正成为一名合格的优秀的人民教师。
最后，祝福老师们新学期身体健康，工作顺利!同学们健康快乐，学有所成!
谢谢大家!
教师的发言稿篇十五
当我站在台上注视着各位，我知道我的眼睛里映射着大家的声影；当然我也从我的眼眸里看到了我自己。我们在朝夕相处间相互了解。同样，在我与孩子们进行眼神的交流，心灵的沟通时，我们彼此间建立了一种密切的关系。
我们班的一位小朋友，他的哥哥曾经是我上一界的毕业生。前不久，我和我们班的这位小朋友的妈妈进行家园联系时，无意中，这位小朋友的妈妈说：“李老师，知道吗？他哥哥可喜欢你了，直到现在都惦记着你。”回想孩子在幼儿园的三年时光，他是一个不善于引起老师注意的孩子，不用说在集体面前表现自己，就是平时请他发言、与他谈话、看他与小朋友交流，他都有点胆怯，我总是在提问时鼓励他，有意请他回答，希望他在言语激励中增强自信心，能大胆表现自己，可是收效甚微。但仔细观察，你会发现他很关注老师，同伴的一言一行，换句话说：“他心里明白着呢！”
记得那批孩子上大班时正置美伊战争爆发，全世界人民和各大媒体都非常关注，一天，班上的孩子问我：“李老师，美国和伊拉克打仗都用些什麽武器？”我愣住了，从小到大我就没对武器感兴趣，面对孩子的问题一时间我无法回答，不过从孩子们的表情中我发现这个胆怯的小朋友知道一些相关内容，似乎打算说点什么，于是，我说：“李老师不知到答案，不过我们可以动脑筋，想办法找答案，谁知道了可以告诉老师和小朋友。”果然他蹭到我身边告诉我了他空导弹的知识，我由衷的，又带点夸张地表扬他，让他介绍给全班，小朋友们用既惊奇又佩服的目光看他，听他讲，虽然他还时又点胆怯，但你能感觉到他内心的激动，更不得了的是第二天他从家里带来了有关的资料图片期望与同伴分享…我当着全班又一次表扬他：“遇到不明白的问题时，能够主动的想办法寻求答案。”这么一来，全班孩子用各种方法从电视上、报纸上、百科全书上、网络上找到了许多资料，白天大家在幼儿园互相的交流，积极的讨论，不由自主地学到了许多知识，这个胆怯的孩子获得了满足感和成功的体验。
看到孩子在活动中投入的热情和智慧，我同时明白：作为教师必须去观察、去参与，转变观念，以人为本，一该往昔传授知识的角色，手脚“动起来”，眼睛“亮起来”。只有这样，我们才可能了解儿童。先哲亚里士多德早在两千多年前就热切的指出：“孩子是天生的哲学家”。是的，小到嘱咐妈妈在凉床单时不要踩到娇弱的小花；大到发出对梦境的追问，在早晨醒来时该把梦中骂自己是笨蛋的毛绒玩具小鸭子绑起来。孩子们总在以巨大的潜能洞察着世界。老师，只是孩子在成长过程中的一个朋友，一个助手。开张教学活动不是目的而仅仅是处进发张的一种方式。幼儿愿意获取知识，比学到知识本身更重要，怎样获取知识，比获得怎样的知识更重要，“会学”比“学会”更重要。而，我们成人注意倾听过多少孩子的各种提问？留意过多少孩子对世界的判断与分析？接纳并欣赏过多少孩子的智慧？当孩子问成人：“血融化了是什麽？”很多成人不屑一顾的认为，血融化了就是肮脏的泥水，而孩子们的答案呢？“血融化了是春天，是小鸟在唱歌，是小熊出外觅食……”很多时候，成人受自己已有知识和经验的蒙蔽，忽略孩子的童声，漠视孩子的痛心，仅仅依靠孩子的只言片语，就急急忙忙自以为聪明地试图去解释他们，给他们所谓的“引导和帮助”，给孩子压上各种学习的包袱，武断地一次又一次仅因为孩子的某一言语而误解他们，责罚他们，伤害他们稚嫩切聪慧的心，在有意与无意间，搪塞与阻碍孩子的询问与探索，撞击与破坏自己全力建够的世界。因此，在孩子面前，我们暴露了自己的无知以及对人类潜能缺乏希望。
于是，我们大声几急乎：“每一为位教师，每一位父母，试着放下那颗忙乱，躁动的心，让自己归于平静，聆听童声，走进童心世界吧！”真诚的与孩子对话，蹲下来平视孩子，分享孩子的发现，在与孩子的亲密接触中共享经验，共享智慧，共享人生的意义和价值。
教师的发言稿篇十六
我想用三个词来概括今天“结队”的深远意义：交流、合作、共赢。
我也想用三个句子来表达我来这个学校的感受：来到校园，我被校园的美丽深深吸引；走进校园，我被学校老师的敬业精神深深震撼；工作后，我被领导对老师专业成长的关注深深感动。每有教研活动，领导都会全力支持老师外出参加。尤其在本学期开学后的短短三个月里开展了1、青年教师成长课活动2、有经验老师展示课活动3、青年教师课堂评比大赛课活动。从不同层面来提升打造老师。我也在这些活动中受益匪浅。
我们知道，每一项活动的成功开展背后都凝聚许多人的汗水，就如每一场精彩演出的背后都有许多默默的工作者一样。所以今天的这场“结对”，也离不开学校各位领导的积极筹备与良苦用心。基于这样高的起点，此刻我的心是忐忑的，这一张张聘书虽不是军令状，却也是一份份成沉甸甸的责任书。
咱们滨湖四十八中的每位老师都非常优秀，尤其年轻教师身上有许多值得学习的地方。所以在我看来，今天的结对，也不仅仅是“师傅带徒弟”，也不仅仅是一种仪式，一个平台，更是打造一个团队，营造一种文化。在这场活动中，我们所有老师都将会收获成功的喜悦，感悟心手相连的快乐。
教师业务的提高，不仅仅要有经验，更要有理论。所以我们要严格要求自己，平时多看书，多学习理论专业知识，来提高自己的综合素养。
祝愿在今后的每一天，我们都能携手共进，互帮互助，真正达到：合作、交流、共赢。
教师的发言稿篇十七
尊敬的各位家长、亲爱的老师、可爱的小朋友们：
大家早上好！
今天，我们在这美丽祥和、充满激情的日子里，迎接xx实验幼儿园20xx年至20xx学年度第一学期的开学典礼，迎接充满希望的新学年。今天我要告诉大家两个好消息。
一是，我们迎来了_位新的小朋友，让我们以热烈的掌声欢迎他们进入我们这个温暖的大家庭！希望他们在这里活泼、健康、快乐的成长。
二是，原来在幼儿园上学的小朋友都升班了，都当哥哥姐姐了，让我们拍拍手祝贺他们！
新的学期，新的面貌，幼儿园为小朋友们增加了很多新的玩具、创设了优美的环境、老师为小朋友们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的阿姨为小朋友们准备了营养丰富、味道鲜美的饭菜。希望小朋友们每天高高兴兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学习、游戏。你们将在这里学到很多很多的本领，成为聪明、能干、可爱的小博士！希望你们在__实验幼儿园这块沃土里，成为未来的英才。老师们会秉承教师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱护你们。以园为家，努力把我们的孩子培养得更加健康、活泼、乐于提问、善于思考、敢于探索、充满自信的乖宝宝！为小朋友们充满希望、繁花似锦的未来，做好学前教育的坚实铺垫。
再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对xx实验幼儿园的信任。
最后，我希望我们的全体幼儿在xx实验幼儿园这个现代儿童的摇篮、温暖的大家庭里，一起快乐的游戏，认真的学习，健康的成长！谢谢大家！
教师的发言稿篇十八
b：作为教师我们的内心有说不出的高兴和自豪，然而看着熟悉的你们，同样作为教师的我们，心里又有说不出的不舍。
c：亲爱的孩子们，还记得当年那个什么也不懂，还是个小不点的你，进入幼儿园时的忐忑吗？是老师像妈妈一样抱起了你们，为你们擦去眼泪，带你们做游戏，给你们讲故事。
a：时光荏苒，转眼间，站在我眼前的你们，个子都长高了，知识丰富了并且养成了良好的学习习惯，练就了独立的生活习惯，而且还学会了爱护人、体贴人。
b：家长朋友，您还记得吗？三年前您恋恋不舍的把孩子送到我们这里，今天，我们和您有了同样的心情，三年的时间里，我们既是老师又是妈妈，我们习惯了早上去听孩子用稚嫩的声音问候，习惯了傍晚看孩子说再见的灿烂笑脸。
，正是因为您的理解和包容，才有我们今天的成绩。
a：现在我们就要再见了，亲爱的孩子们，相信在这里三年的学习和生活，可以为你们今后的学习打下一个良好的基础。
b：今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞；
c：今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆，
a：今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。
b：愿你们在广阔的天地中自由翱翔！
c：愿你们好好学习，实现自己心中的梦想。
a：可以成为快乐能干的机器猫、机灵勇敢的喜洋洋、聪明美丽的白雪公主！
合：衷心的感谢大家！
教师的发言稿篇十九
大家上午好!
我是本期最后一位进校的老师，都说赶上末班车的人是很幸运的，确实如此，刚进校就收获了张主任、梁主任、唐主任和很多老师的关心和帮助，我感觉自己是何其的幸运，在这里对大家给予我的帮助表示真诚的感谢，希望在以后的日子里能得到大家更多的指点和帮助。今天，我荣幸作为新教师代表在此发言，想给大家分享三个关键词：
第一个关键词是：喜爱。
第一次来到北大附校，就被它的深深的吸引，朱红色油漆大门，宫殿一般显示着古典美，鎏金的门匾、校门威武的石狮，整个风格透露出古朴、庄严、典雅，然人过目难忘，很喜欢。而跨进北附的大门，满眼是干净、整洁、美丽，既有西方现代都市建筑的时代美，又具中国古典浓郁的民族风，浮想着在这样的环境中和孩子们一起书声琅琅，那将是一件多么美好的事情，而能成为一名真正意义上的北大附校人，能在这里和老师同学一起为了自己的理想而奋斗，那将是一件多么愉快的事情啊，于是，我喜欢上了这里，憧憬着将爱，在这片土地撒播，让它去开花，结果。
第二个关键词是：传承。
北大是一所享誉全球的名校，有着深厚历史文化底蕴和优质教育资源，崇尚着“爱国、进步、民主、科学”，数年来，北大铸就了成百上千的“名师”，培养了成千上万的“高徒”，而我们北大附属学校的标语：让北大精神在这里延伸。眼看着我们张主任的高雅冷静、梁主任的沉着睿智，唐主任的儒雅内敛，老师们的热情积极，他们都是将北大精神深深植根于内心并逐渐强大的榜样，我想，我们新教师也会将北大附小的这种卓越、向上、求实、向善、求真”的精神落实在今后的每时每刻的教学中，让我们的心在北附的精神中得到深化，让我们的教育思想与理念传承北附的优良传统，以北附文化元素为主题，结合自身实际，去培养出全面发展的高素质人才。
第三个关键词是：超越。
我们新老师，虽说带着一个“新”字，但每个老师都有着几年乃至十几年的教育经历，我们也有自己的教育思想与教育方式。然而，我想说，真正的强者，是指那些敢于挑战自我、超越自我的人!而我们新老师，也是这样的一个群体，我们愿意挑战自己，我们渴求融入北附教育，我们将用所有的努力去超越自我!成为北大附校中一名走在教育改革前沿的时代弄潮儿。我们会用自己的拼搏与智慧、勤奋与热情，在领导们的肯定下，在老教师们的帮助下，去描绘出自己在北大附校中最美的人生画卷。
我的发言到此结束，谢谢!
教师的发言稿篇二十
尊敬的各位领导、老师、亲爱的新同学们：
大家好!
在这个秋高气爽的季节里，同学们的到来，给我们美丽的校园又增添了一片蓬勃的朝气，带来了青春的活力。在这里，我代表辽宁科技大学电子与信息工程学院的全体教师，向你们的到来表示热烈的欢迎!
同学们，社会、学校、家长都对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，学会做人，学会做事，学会生活，学会学习，学会合作。从现在开始，同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。只有有理想的人生，才是积极的人生，才能飞得更高、更远，才能真正体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
称职、合格的导师，也会努力成为你生活中的朋友，遇到困难时，老师们将会给你一份力量，也会跟你一起分担。获得成功时，请与老师们一道分享。
最后，我祝福同学们的大学学习生活是愉快的、幸福的，是你一生中，最骄傲和值得回忆的阶段。也期待着四年后，还是这个地方，毕业典礼上，见到硕果累累、更加成熟的你!
谢谢大家!
教师的发言稿篇二十一
各位领导、老师：
下午好！
首先感谢大家给我这样一次机会。时光匆匆，一晃，我来**中心小学已经很多年了，在这些年里，我是幸福的，我更是幸运的，因为在我的教学生涯中，在我的教学成长路上，我遇到了好老师，好同事，为此，我常怀感激的心更努力地工作。
曾经，我是一个什么也不懂的小姑娘，是一个在教学上，茫然不知所措的新教师。如今我也成了年轻的师傅。说起来，挺让人兴奋的，但同时更多是不安。因为我作为师傅还很不成熟，怕有负学校和新教师的期望。
不过，今天，在这个隆重的”师徒结对会“上，我想代表在座的师傅们，向学校和新教师承诺：我们会毫无保留，尽自己所能，虽然可能我们还做得不够好。希望在今后的日子里我们能和新教师们共同进步。最后我想祝愿在座的所有新教师：愿你们青出于蓝而胜于蓝。谢谢大家！
教师的发言稿篇二十二
尊敬的各位老师各位同学们：
大家上午好！
首先做个自我介绍，末学王英，来自于山西太原，现任曾参班班主任。学习传统文化六年。20xx年因为对经典教育的热爱，对传统文化的尊崇，寻寻觅觅，来到了咱们学校，前后五次参加xx经典学校的传统文化师资培训学习。
于20xx年秋季，在老师的指导下，在太原家中开展了xx经典诵读公益亲子读经班，同时也按照学校建议完成自我修学。把《论语》先读完50遍，在此基础上，用十天时间完成了100遍背诵，坚持到底，最后体悟到了制心一处，无所不能。
在一遍又一遍的诵读时有一句话深深的警醒着我《子张第十九》"执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为无。我一直在反问自己:"经典好不好，好。好，为什么不去弘扬他?经典上的话说的对不对?对，相信他，为什么不去做到?怎么学，才算学到了?我的心很不安，很不踏实，人的生命很短，如果就此结束，没有任何意义，我陷入思考，自己的人生该如何渡过。
"人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。"机缘巧合20xx年7月我来到xx学校暑期班"参加带班学习，通过两个月的起早贪黑，摸爬滚打，累不累，每天挥汗如雨，苦不苦?.不苦。经典的力量，孩子们的变化，让我更亲近经典，让我更加看清楚，看明白xx学校，在我们的校长无私无畏的带领下，为了孩子们的成长，为了每一个家庭的幸福无怨无悔的付出。我再次问自己，我能做什么？"我是一块砖，哪里需要哪里搬。"下定决心，通过考核，我留在了学校。感恩您，我的老师。
在教务处许老师的细致指导下，在诸位老师的帮助下，开始了带班学习。从教育教学上，校长牵头，学校精心组织，由教研组组长李佩军老师带领各科室定期系统培训,学习，教学相长，为同学们精心备好每一节课，从教学目标，教学内容，教学方式，教学过程，教肓对象，每一个细节都要如切如磋，如琢如磨。
时间过的飞快，在这一年半的时间里，与同学们朝夕相处，是最快乐的时光，首先要谢谢各位贤明的家长，信任，担当，责任，爱，让我有无穷的力量，同时要谢谢我们可爱的孩子们，个个都是小精灵，让老师童心不老。
每一节课和同学们比赛背书，渴了喝点水果汤，饿了分享绿色食品，下课了，一起游戏活动，曾参班的小朋友年龄小，但志气高，不叫苦，不怕累，本学期，在分组学习过程中，个个都是好孩子，团结友爱，互相帮助，目标清晰，会自学。会领读。一組的五名同学自己背《论语》，二组同学胡学贤，徐兴晨，完成包本《孝悌三百千》，四岁的白郡凤，刘蕴灵都完成一万多字的背诵，三组最小的同学，三岁半的贺一梵、姜泉如都能一口气背五千字，让老师欢喜！同学们，每次想到你们淘气而又可爱的样子，老师心里就乐开了花。
老师相信每一个孩子，老师对每一个孩子都有莫大的信心，如果你是一颗小草你会有野火烧不尽，春风吹又生的精神；如果你是一棵大树，你会有顶天立地的担当。
"大觉继承先师担作中流砥柱，悟醒维护祖业高提慧炬长明，做为一名传统文化老师不忘初心，永不言弃，这是我一辈子的使命。
再次感恩学校这个大家庭让我不断学习成长，感恩各位家人的包容与帮助，感恩每一个家庭，每一位家长的信任支持。在新的一年里，百分之百工作，百分之百学习，百分之百生活。
与君共勉！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/9892898.html】
