总结是对过去一段时间内的工作、学习或者生活进行系统性概括与总结的重要手段。写总结时要注重语言的准确性和逻辑严密性,避免主观臆断和情绪化的描述。在阅读这些总结范文时,你可以思考其中的启示和经验,借鉴到自己的工作和学习中。
班主任工作精短总结篇一
自从我-年工作以来,一直在中学任教,而且担任了-年的班主任工作,说到谈班主任的经验,我真的是不够多,甚至在工作中有时候感到力不从心,我深感学习的地方还有很多很多。几年班主任工作的探索和实践,使我感悟到:作为一个班主任,如果在平凡的工作中,能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心,倾听沟通的耐心和给自己工作的信心,就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落,用我们的热温暖每一颗幼小的心灵,用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处,恳请赐教。
一、树立良好的班风。
班风,它是一个班集体在思想觉悟、道德品质、意志情趣等方面的具体体现,。有班就有“风”,不是这种风气,就是那种风气。一旦形成歪风要扭转过来,则要花费更大的精力。因此我在开学初就通过各种方法快速形成良好的班风,这一点对新组建的班级尤为重要。
1、选用得力班干,明确责任及其带头作用。
班级干部上任以后,我就马上召开班级干部会议,明确各自的责任区域及工作标准,也就是责任到人。并且每周五利用课余时间总结自己分管区域存在的问题及整改措施,如没有时间就以纸条的形式简明扼要地写出来。对所反映出来的问题马上进行整改。如卫生委员付玉反映有个别组个别同学经常来晚。我就在班上以纸条的形式先进行自我反思,自觉的同学马上改正。但总有不自觉的同学,再以无记名投票的形式进行警告然后个别谈话。问题很快解决。
2、调动课代表的积极性。
课代表虽不是什么班级干部,但对所属学科成绩的提高也起着很重要的作用。把这部分同学的积极性调动起来,能真正起到老师左膀右臂的作用。所以我在开学初就召开课代表会,(1)明确他们的责任:不仅仅收发作业,还是老师的小帮手,是老师同学之间的桥梁。同学在学习上存在的问题、对老师的授课有不理解的地方都有责任向老师反映。(2)鼓动他们的积极性:让其他同学换位思考理解他们的辛苦,对有些责任心比较强的课代表在班上进行公开表扬,并树立他们的威信,他们布置的工作就是老师要求的,其他同学无条件服从。所以我班的课代表大都毫无怨言、尽职尽责地发挥科代表的作用。
3、以学风促班风。
(1)确立班级本学期的奋斗目标。
在班会上,宣传发动,征求全体同学的意见,制定出切实有效的奋斗目标。学习成绩、常规管理不得低于年级平均水平。
(2)确立个人本学期的奋斗目标。
要具体化,并要有长远规化,为明年的中考做好准备。
(3)狠抓目标落实情况。
其次,树立典型,表扬刻苦努力、表现优秀的同学,使学生学有榜样。象我班的白杨同学,基础并不是太好,但学习态度端正,刻苦钻研,勤于思考,各科老师都欣赏,所以我就把她树为我们班的典型。并时刻鼓励他,鞭策她,使这个典型的榜样力量发挥长久的作用。
最后,严抓学困生。
这些同学大多有一种混到毕业的想法:差就差,反正我也考不上高中。不严格要求这些同学,带来的结果肯定是灾难性的:他们可能还会带着其他同学一起玩,会彻彻底底的发挥“老鼠屎”作用。对这些同学就得“恩威并重”,先表扬他们的优点,然后提出要求,并让他们自己制定出一旦完不成将怎么处理的措施。当大多数学生把精力用在学习上,“违法乱纪”的事自然就少了。
二、了解学生,关心学生。
1全面了解学生。
要管理好一个班级,必须对班级工作具体、全面了解。了解学生必须从多渠道、多形式、全方位进行。在这一点上,我有着得天独厚的条件,因为这级学生我从初一时就教他们。只是有很多在思想上、行为上已经发生了很多的变化。我就利用一切课余时间,深入学生,与学生谈心,进行交流,了解学生的思想动态,指出他们的缺点,发现问题,及时解决。像在上下学路上,交作业的时候,甚至课间遇到了,也不是简单地回个好就行了。但要注意方式方法,不能让学生觉的我们象个克格勃一样,时刻在监视他们,如果这样的话,就适得其反了,要让学生觉的我们是关心她,并且是针对她自己的特别关照。
2尊重学生关心学生。
每一个学生是最希望得到老师的关心,老师偶尔一句关心的话,关切的问候,都会使学生牢牢记在心里,特别是当学生的身体有不适,或学习成绩不理想时,最希望得到老师的关心。班中有学生压力大,睡不着,满嘴都是泡,我总不忘去开导一下,“有压力是正常的,也是好事,但要变压力为动力,并告诉他用哪种药效果好”,针对病了坚持上课的同学就这样说“你能坚持上课,真不错!但注意身体,实在不行,我就打电话让父母来接你”对病好回校的同学,就提醒他及时找老师补课……学生受到老师的关心,精神上得到满足,会形成奋发向上的力量。以更大的干劲投入到学习中去。
尊重学生,最主要的还是体现在对他们人格的尊重上。在这一点上,我不搞专制,如果做错了,就承认,不怕丢面子,和学生关系反而更进了一步。
总之,班主任带着一颗爱心去工作,就会让学生觉得你是真心关心他们,就缩短了师生之间的距离。
班主任工作精短总结篇二
曾经有人和我说过,没有当过班主任的老师都不是一个合格的老师,因为只有当过班主任,你才能对这个班有最大程度的了解,才会懂得如何真正地去管理一个班,懂得和学生、家长之间怎样去沟通和协调。其实,我觉得要做好一个班主任,那么你不仅要做到言传身教、身体力行,以身为范,还要做到“勤”和“细”二字。在这个学期里,我跟了两位班主任导师学习,从他们的身上,我学到了很多知识,因此,我感到非常的荣幸能够跟他们学习。那么下面,我将从以下几个方面来谈一谈我对本学期的班主任跟岗工作学习的总结。
其实有时候我觉得班主任就像是一个保姆一样,事无巨细,事事关心。在我们学校里当班主任的日常工作主要有以下几项:早读、班级卫生和公共卫生、广播体操、眼保健操、平时的课堂纪律、午休、晚睡的纪律等等,这些都是作为一个班主任每天都要做的事情。当然想要做好这些,就离不开勤了。如果你每天都坐在办公室里享受空调的凉爽的话,那么班上无论发生了什么,班级管理得怎样你也不知道,一旦发生事情,你就会失去主动权,变得被动。只有走出去,多巡查,你才能及时地发现问题,也就意味着你可以及时地去处理问题,这样你才不会失去主动权,甚至酿成“大祸”。
当然,你在巡查的过程中,不能只有勤,装装样子,还要做到细。要处处细心,处处留心,你才能发现真正的问题所在。还要做到事事有人做,事事有人管,不然的话也就真的是白走了。下面我将会详细地说一下我对班主任的各项工作的一些学习心得。
1.早读:虽然每天的早读都会有科任老师去看班,但是作为班主任最好还是每天在上早读的时候去逛一下,这样你才能及实地了解到哪位学生迟到了,是否有学生缺勤或者有没有请假的,谁没有在认真地读书等等这些问题。还有就是逛完早读之后还要到自己班上的公区去看一下。看一下学生是否已经打扫干净,同学们有没有在偷懒,或者是假借着搞卫生的借口而逃避上早读课等这些问题。所以,从一天早上开始,班主任的工作就已经开始了。
2.卫生保洁:班主任在平时要注意培养学生的爱护班级卫生和学会尊重别人劳动成果的好习惯,同样还要做到以身为范。每天课室都要安排值日生搞卫生,提醒同学们不能够往地上扔垃圾,要尊重其他同学的劳动成果,互相尊重。看到地上有垃圾的话要主动捡起来。当然习惯不是一天就能够形成的,所以老师必须要有耐心和恒心,自己做好榜样,久而久之,当学生形成习惯之后,就会轻松很多,并且要要求学生实行承包制。也就是说自己附近的卫生自己负责,这样就不会出现“无人管地区”,避免你推我我推你的这种情况出现。
3.广播体操:出操最怕的就是集队时会出现拖拉情况,所以班主任一定要选好班长和体育委员,准时提醒同学们要快速找到自己的位置,按要求排好队。当然,作为班主任最好也要站在队伍的后面,协助班干部,但要把权力交到班干部的手上,培养他们的能力和权威,这样才能预防当班主任不在的时候会出现一团糟的这种情况出现。还有就是老师也要出操,这本就是学校对老师的一个要求,而我也很认可这一点,教师必须于要做到言传身教,以身作则,才不会给学生留下偷懒的借口。
4.课堂纪律:班主任除了管好自己课堂的纪律之外,在平时其他老师上课的时候也要去巡一巡,只有这样才能及时地全面了解本班的课堂纪律情况。作为一个班主任,要作为这个班的统筹者,成为各个科任教师沟通和协调的一个桥梁。对各科的上课情况都有一个了解,协助科任老师去管理好他们的课堂。
5.眼保健操:虽然我跟的是中学,但是这一点也不能忽略,因为现在的学生的近视率实在是太高了。电子产品的迅速发展,以及比较繁重的学习任务,不好的行为习惯等让大多数孩子的视力都存在问题,所以这一个环节也要重视,要监督好。
6.午休和晚上的休息时间:同学们都处于长身体的青春期,再加上每天都要上那么多节课,体力消耗也比较大,所以必须要保证有充足的睡眠才有精力去应付每天的学习任务。虽然每个班都配有一个生活老师,但作为一个班主任也需要配合好生活老师,抓好这一块的纪律,或者是有什么问题的话要及时地处理,所以就需要班主任多多地去巡查了。只有充足的睡眠,同学们才有精力认真去上课、听课,不会在课堂上打瞌睡,保证学习的效率。
当然,所有的东西都必须要有一个过渡期和适应期,学生需要,老师也同样需要,所以开学的第一个月非常重要,是老师和学生彼此适应的一个重要阶段,也是习惯形成的重要阶段。在第一个月里,班主任必须要坚持,切勿半途而废,让学生存在侥幸心理,觉得做也可以,不做也可以。如果是这样的话,以后就会很难管理了。只有等他们把习惯完全形成之后,班主任才可以稍微放手。而想要做到这些,都离不开“勤”和“细”二字。
除了日常工作,班主任还有一项非常重要的工作就是班级建设。比如说班干部的挑选和培养,要做到知人善用,需要老师对每一位同学都有深入的了解。了解的途径有很多种,比如说向学生了解,或者是自己去观察了解,而最直接有效的方法就是向前一个班主任了解。确立班委的成员之后,明确每个人的职责范围,让他们去管理,去充当老师的左手和右手。通过班委的协助,可以更好的去管理好一个班,到了后期的话,班主任工作就会轻松一点。这样通过参与式的班级管理,可以使学生的积极性得到充分的调动,形成广泛参与班级管理的局面。
学生承担一定的班级任务,担负相应的责任,使他们感受到班级主人翁的地位,从而提高对班级事务的参与度,同时也是培养学生养成了良好的行为习惯,提高他们的领导能力和组织能力,进一步丰富了他们学习生活和精神生活,从而也达到了自我教育的目的。
班主任工作精短总结篇三
一、印象高一(上)。
这一部分主要是回忆本学期与学生一起走过的一个学期,以及自己在每个月的一些感触与反思。
穿着军装我们走过了八月,不知不觉我们走过了九月,懵懵懂懂我们走过了十月,带着曾经我们跨过了十一月,怀着勇敢的心走过了十二月,满怀伤感的迎来了一月。
八月、军训:
高考是一场没有硝烟的战争,而高一就是这场战争的入伍仪式。
军训的意义在于:我们要以军人的身份与言行去开始我们的高中生活。穿上这身迷彩服,我们就是一个军人!
军训应该形成的品质:执行力、团队精神、荣誉、责任与使命。
军训的核心任务:在短短10天左右的时间,培养军人观念,塑造军人形象,培养军人品质,以军人的身份去开始高一的生活,以军人的使命去完成高考这场攻坚战!
九月、不知不觉:
所谓的意义,存在于我们的回顾与展望中。
世界上最重要的不是我们身在何处,而是我们要到何方!
本月学校的主要活动就是打造学习状态:
在本月的活动中,一个问题对我影响至深:你做出了什么?在后续的思考中,我觉得是要形成一个可以引以为豪的学习习惯。如:我们全班同学都能写错题本。
同时本月中思想建设同样重要,对于自身的定位、过往的经历、高中学段的任务都应该由班主任讲清楚。自身定位:大众中最闪亮的星,现在大家都是最闪亮的星,你还能成为那颗最耀眼的明星吗?过往的那种突击学习,冲刺好的成绩的做法,在高中阶段是行不通的,过去的经历不一定适用于现在。高中学段的学习向成人学习过度,需要的思考,需要的是习惯、需要的是毅力。
因此,本月中要学会及时调整、要养成放下自我,形成踏实认真的态度。
十月、懵懂:
内务的背后反映的是做事的态度与能力问题。内务的背后,反映的是一个人做事能力:做之前的心理准备、做的过程中听、说、动手的能力、做完后的反思与调整能力。
内务的背后有一种精神更重要:傻傻的坚持比聪明更重要。
在高一第一学期,学生要学的科目很多,在学习中体现最明显的特点就是忙。但是忙的本质是我们懒得动脑,深度思考比勤奋更重要。
在即将面临文理分科的节点,还要引导学生正确对待,树立正确的价值观,认真对待每一科的学习。学习可以有重点,但是不要有主科副科的思想,这个世界没有没用的知识,只有不会用的人。同时还要引导学生克服自己的思维局限,任何事情都可以锻炼我们的学习能力,学习中培养自己的通用能力同样重要。
十一月、曾经的你。
曾经的许多也许我们已经忘记,但曾经的我们很接近辉煌。
谁也不能轻易的战胜我们,我们只是悄悄的输给了现实;谁也不能轻易的否定我们,我们只是默默的选择了放弃!
一谈曾经说明我们已经变了,但我们不要使自己成为自己最讨厌的那种人。
本月的教训:学生的心态不成熟是一个客观的事实,单凭说教是不起作用的,对待挫折,提高情商才是最重要的。
十二月、勇敢的心:
九二的字典里没有失败二字;认输也绝不是九二的个性。(高一我们有三次倒数,但是期末我们是级部最好的!)。
没有对手的英雄是孤独的!
未来是那么的现实和无奈,我们唯有拥有一颗勇敢的心。
本月的教训:一事精致足以动人。竞争是激发动力的最好方法之一,但是竞争要坚持做,持续做,一个口号、一张标语是解决不了问题的。
一月、分别:
每一个为梦想而努力的人都值得尊敬。
抛开浮华,唯有普通最踏实。
当你在追求虚无缥缈的东西时,却不知你已经拥有了整个世界。
本月的收获:用心经历,才有真情。不为结果,只因曾经拥有。要有豁达的心态,让往事风,心随我动。
二、读书学到的重要观念。
班主任应该努力形成一种读书的习惯。读书虽然不能直接为我们创造价值,但在班级发展中、个人发展中是不能离开书籍的。
这一部分主要是记录自己本学期在读书中学到的一些重要观念。
1、市场不会亏待读书人。
2、工作塑造人格。
3、内容即营销。
4、互联网思维。
5、稳定:具有随时离开任何人的能力。
6、复盘:回顾、反思、探究、提升。
7、做中学,动手即动脑!
8、一万小时理论,马太效应。
9、青春期后期是情商提高的关键时期。(这一生的成就就在此刻打下基础)。
10、将所学内容转化为一种技能。
将兴趣转化为一种专业与产品。————(精进———如何成为厉害的人)。
11、有能力的人才有选择的自由。
12、社会很不公平但很合理。
13、学到学到了知识,练到练到了能力。
14、不要说没时间,老了,最坏的结果也是大器晚成。当你觉得为时已晚时,恰好是最早的开始。
15、明明可以拼颜值,但是选择了拼努力。
16、不是生活被毁,而是没有太多的选择。
17、琐碎的事情会堆积成巨大的时间成本,并且这些小事往往是拖延的主要原因。
18、习惯不是改变,而是用一种习惯替代上一种习惯。
19、恋爱与梦想选择哪一个,我选择后者。
20、如何高效的学习:关键步骤、整体学习。
三、本学期宣讲的重要观念。
班主任在班级管理中一定要重视班级文化建设尤其是班级思想、价值观的建设。在一个学期的文化建设中,根据学生、班级出现的问题,讲了一些道理,开了一些班会,单独的处理了一些问题,这些工作的背后,都渗透着我的思想教育与价值观建设。总结一个学期的这些观点,记录学生形成共识的思想观念与价值观。
1、假期是锻炼情商的最好机会之一。
2、追求卓越,成功自然来。
3、学习改变命运,意志改变人生。
(单词本、作文本、错题本、反思本)。
4、听过很多大道理却过不好一生。
(成功需要强大的执行力)。
5、一事精致,足以动人。
6、事情提交后,只是完成了一半,还有另外一半————复盘。
7、复盘可以减少浮躁,使品性低调和踏实。
8、面对痛苦,选择一项技能发展自己。
9、写作是深度思考的过程!
10、不是想好了去做,而是在做的过程中逐渐想好。
11、自己的每一次不到位,都会给组织造成很大的麻烦。
12、互联网思维:专注、极致、口碑、快。
13、我们一出生就是乞丐,不断地和父母索取!
14、把批评当做一次改进自我的机会。
15、别人在奔跑,你却在弥补自己昨天的苦果。
16、没有伞的孩就应该努力奔跑。
四、班级管理中思想的“拨乱反正”
这一部分主要是对自己管理思想的一些反思。
实践是检验真理的标准,自己的想法到底怎么样,通过实践的检验,不断调整完善自己的管理思想。
不要说充满负能量的话:既然想烂,还有什么坚持的理由。
人贵自知:不要把想法当思想。
啰嗦与重复:这背后反映的是这件事很重要,但是又做不到、做不好。
今天的不如意,多半是过往混的结果。
恐惧是对自己解决问题的不自信。
苦难造就意志力。
今天偷得懒,明天会加倍惩罚你。
如果你放弃,谁也帮不了你。
五、毒舌语录。
班主任每天的工作之一就是解决学生中存在的问题,解决问题的前提就是准确的找到问题的实质。有时一针见血的指出问题的本质,就能很快的解决问题。
1、我们之所以吐酸水,是因为没有能耐赶超别人,又不愿意承认别人比自己强。
2、吸引力法则:跟着蜜蜂找花朵,跟着苍蝇找厕所。
3、今天的泪水都是昨天脑子进的水。
4、既然豆腐心,何必刀子嘴。
社会不容纳嘴直的人?别逗了,是你情商太低。
5、世界很不公平,但是很合理。
6、不要拿不想学、学不会来说事,这直接反映了你做事的态度。
7、别抱怨别人挡住你的路,只要你疯狂的努力。
8、成绩的好与坏,本质是自我管理能力的高与低。
六、本学期所形成的提高效率的模式。
班主任工作的事情琐碎而又繁重,时间还被分割成很多的碎片。这对我们的工作效率是一个很大的挑战。我们必须提高利用零碎时间的能力,形成一种专注的工作模式,提高我们的效率。
1、班会模式。
2、班会总结与评价模式。
3、文化建设评估模式。
七、本学期所经历的重要事情。
总有一些事情在你的意料之中或者意料之外,但这些事情对班级发展、自己发展会产生重要的影响,把这些事情记录下来是非常有价值的。
1、期中考试。
你们有多少努力就会有多少回报!为什么而战?
我们敢、我们能、我们做得到!
2、体育课的谈话。
不是班主任说话水平很高,而是体育塑造了王国华一种素质————逆战!
3、百家讲坛。
一个有思想的人,必然能应对高中学习这点小事。
在共性的基础上展示个性。
你所谓的天赋,只会让你成为普通人。
4、自控力。
5、心理学与生活。
八、本学期班级管理亮点。
班级工作中有一些新生成的东西,或者一些旧的内容在新的环境中展现出新的价值,这些都值得我们记录下来进行深入的研究,发展成为自己的独特风格。
1、告别高一作品集。
2、文化建设主题班会。
3、感恩班会。
4、本学期关键词:情商、文化、互联网、狼性团队、复盘、自媒体。
5、心理学效应:鲶鱼效应、马太效应等。
6、每周一歌。
7、期中考试动员。
8、正能量。
9、数学问题团队。
10、刷题计划。
11、班级小组评价。
12、百家讲坛。
13、读书与笔记。
九、本学期班级管理中的教训。
班级管理中不可避免的会出现失败,失败固然让人痛苦,但面对痛苦更应该做的事情是增加痛苦的免疫力以及战胜痛苦的能力。
1、感恩班会后的学习状态。很难回到当时那个激情的高度。
两个错误的判断:
第一:感恩班会后,同学们会懂事,更有学习动力。(这个似乎和往届学生不太一样)。
第二:信息反馈不及时,未采用及时的干预措施(班主任、班干部负有直接责任)。
2、对本班情况的判断与调整缓慢。
对同学们太过放心。实际是到处是不放心。
3、以寻找学习动力为核心的班级文化建设,充满了挫败感。
从众的人居多,有思想的人少。班级整体比较松散。
4、只是搞建设,没有抓,对于一些人缺少猛药。导致在整个6月份工作开展非常被动。
5、江山易改本性难移,兔子不会自己调整自己的观念,会影响其他人。
6、自身性格缺陷:犹豫不决、拖延。
7、班级常规落实不到位。
8、班干部为发挥凝聚作用,课代表总体及格,缺少创造性,组长处于废置状态。
十、班级运行中的痛点问题。
以往班级中一直到现在班级中存在的难点问题。这些问题的解决对班级发展产生重要的影响。
1、大型活动的真空状态。(感恩班会后的学习状态)。
2、假期的学习。(应该是集中大片时间查漏补缺,弯道超车的最好机会,却屡次浪费机会,高中仅有的位数不多的机会)。
3、总结。(学习完不会总结)。
4、记录本、反思本。
5、学习习惯。
其实写工作总结并没有你想的那么难,只要平时用科学的管理工具及时记录,对自己的工作内容进行分析、整理,就能形成自己个性的模板,然后采取行动,就能写出符合学情、符合自己的特点的实用性工作总结。
班主任工作精短总结篇四
本学期在学校的安排下,我担任初三(6)班的班主任。高经历了第一学期的摸索和成长,学生的学生有了自己的专业爱好,所以本学期重点在抓好班级的学风上。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效,在期末考试中取得第二名的优异成绩。现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反思近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流,配合各科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣,我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感,对取得进步的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。针对期中考情况,在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。
4、经常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。
7、抓好学生的考前教育,特别是期中考试和期末考试。考试也是一种诚信教育的体现,要求学生通过考试来检测一个阶段的学习成果,坚决抵制考试作弊行为。在两次考试过程中没有一起学生违规违纪行为,达到了诚信教育的目的。
四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,由生活委员自收自管班费,并定期公开班费收支情况。
班主任工作精短总结篇五
在学习方面我总是以多鼓励,少批评。课堂上积极表现的学生给予鼓励表扬。在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生,使师生之间拉近距离,使学生在学校里犹如在家里一样的感到温暖。如王小龙同学,他智力方面反映有点迟钝,学习赶不上,可他一学期以来没矿过一节课,课堂上如有遇到不明白的问题总是向老师问个明白,从他的眼神与神态中看出,老师是那么的使他信赖。这孩子学习成绩虽然不好,可我是那么的喜欢他的童趣。在学习上我时时刻刻鼓励孩子们要认真学习,相信自己才是最棒的。常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴趣,培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。
班主任工作精短总结篇六
时光荏苒,不知不觉中已在教育岗位工作三个年头,回顾三年的历程,满载而归,有过欢声笑语,有过艰辛付出。经过这三年的成长,在学校领导和同事的指导和帮助下迅速成长,在任职期间始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,争取形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,能够顺利完成教育教学任务。
作为一名教师,首先要认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,以这种理念陪伴我和学生成长。
班主任工作精短总结篇七
作为班主任,我非常重视语文课、写字课、品德课、心理健康课、劳动课,在自己所任教的课程中,日常教学用心在每一堂课渗透与课堂教学知识相关的思想品德教育,将空洞的教育变成具体形象的教育,使学生潜移默化地长期受到教育的影响。课堂教育具有"滴水穿石"的作用,我从不给学生讲大道理,在每一堂课中抓学生学习习惯的培养,时刻让学生清楚"作为一名学生,有责任培养自己良好的学习品质,从小养成良好的学习习惯。"反复抓","抓反复",塑造着学生上课主动学习的责任心,现在同学们逐渐上课自觉了、稳定了,视上课专心为己任。当老师们选我们班做课时,同学们都很珍惜每一次机会,认为这是老师们对自己班的信任,也是平时同学们上课遵守纪律、积极发言的责任心换来的。
班主任工作精短总结篇八
本学期我依然担任我校七年级的班主任教师工作,为了更好地搞好我班的各项工作,带领同学们愉快地度过初中七年级的生活。在教育教学过程中充分地传输新课程理念,充分利用一切现代化的教育手段,进一步更好地提高教育教学成绩、在教育教学工作过程中我作为班主任教师要主动、积极地团结各科任教师和带领全班同学积极、稳妥地走近新课程和新理念。现在一学期即将开始,我结合新课程和新理念的特点与七年级学生的实际情况,作以下计划:
一、教育工作理念和目标。
作为从教多年的班主任教师,在教学教育工作过程中我本着为全班同学和科任教师服务的人文思想,尽自己的全力高效、快捷地搞好班的各项工作。教育孩子们轻松、快乐学习和成长,班级管理科学化、育人工作要人文化和高效化,这一直是我作为一名普通的教育工作者和从事多年班主任工作教师所追求教育理念和教育的目标。班主任教师要以“德育为首”为教育的基本思想基础。德育上不去,学生的智育、体育、美育等都是惘然的。另外,德育作用于集体、集体又作用于德育,应该在教育教学过程中实施爱的教育,充分让教育充满灵气,让教育”活”起来,力争是学生学习、生活、行动的朋友、导师,同时是各科任教师的伙伴,学校领导的参谋。具体对学生的培养要做到以下三点:
第一、引导学生学会做人,做一个阳光、健康、快乐而勤奋的中学生;。
第三、感染学生学会爱,爱父母、爱同学、爱老师、爱一切值得爱的人和事物。
二、班级情况分析。
七年级共有学生__人,其中男同学_人,女同学_人。而这_个同学各科学习及总体学习虽已基本定型,但上升空间也很大。因此,七年级第一学期的班主任工作重点是在引导同学们在老师和父母的指导下形成适合自己的学习方式、方法、习惯。进一步提高听课、自学、作业、实验等学习能力,因为能力比知识本身更重要。保证各个方面的基础上进一步提高文化成绩、从而有效地全面提高同学们的素质。
三、具体工作安排如下:
(一)、常规工作。
自己总结以往的班主任工作经验和教训以及班级的特点。在以往的班级管理的基础上各项班级制度继续延用,全班同学做到“人人有事做,事事有人做”。班上的各种事情有专人专管,责任到户,积极配合各科任教师做好全班的文化学习工作。
(二)、学期中大型活动。
1、主题班会:3次——_月份、x_份、x_份各一次,主题分别为“我的假期生活”、“我为小组添光彩”、“我的未来不是梦”,通过各种各样的活动,引导同学们在活动过程中轻松、快乐成长。
4、竞赛活动:半期考试前——书法比赛,半期考试后—知识竞赛。(设立奖并颁发奖品和奖状)。
5、积极组织全班同学参加学校的各种集体活动。同时组织同学们出四期的相关黑板报;。
6、为开拓学生视野,丰富学生的文化生活,增强同学们的各种知识。还特地设立“读书时间”—每日早7点30分至8点(读英语和语文和课外有意义的文章)。
(三)本学期的重大工作:
为了抓好七年级的班主任工作,本学期本人工作重点如下:
1、搞好全体同学的安全工作。
2、协助各科任老师搞好同学们的文化学习工作;。
3、协助学校领导做好该班的思想、文化和行为工作;。
4、团结班级成员全面提高七年级的综合素质!
四、班级的量化奋斗目标。
1、全面提高全班文化成绩;。
2、争创“优秀班级”称号!
班主任工作精短总结篇九
积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。
班主任工作精短总结篇十
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:“上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。”“本子到,垫字板,拿起笔,细心做作业。”又如,在训练学生摆放和整理学具时,把一般顺序和方法利用晨会,班会让学生演示说步骤,同时我把文具摆放的位置,也通过儿童的形式教给学生作为指导,儿歌内容是:“书包左边放,圈笔刀放右上,今天用的各科书,放在右下好取放。”其三,注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点,因此,教学的方法,学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同,我把它们称为"特殊的学习习惯。"就拿语文学科中的书写习惯来说,这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔,而且教会他们写字的顺序,严格看书、写字的姿势,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。
班主任工作精短总结篇十一
金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的梁奔每天为班级开门锁门,刘自强为班级摆桌椅,这是发现出来的,是表扬出来的。
抓住契机,鼓励上进。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢乐,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,引导学生了解自己的长处和短处,扬长避短,增强学习的信心,他们学习成绩虽然不很理想,但我相信,经过努力他们的学习成绩会赶上来,必将是班上的佼佼者。
班主任工作精短总结篇十二
任现职以来,思想上,我忠诚和党的教育事业,坚决贯彻党的教育路线方针政策,遵守教师职业道德规范,严于律己,依法执教,爱岗敬业,关心集体,爱护学校,忠于职守;工作中,我服从领导,团结同志,与人合作,爱护学生,尊重家长,深受同志信任,家长好评,学生尊重;教育教学上,我勤于钻研,追求上进,积极学习教育新理论,接受教育新理念,深刻理解新课标的内涵,积极践行教学改革,把课改的要求落实到每一节课和教育教学中,精心备课,认真批改,因材施教,经常自查,经常检查自己的教学效果,总结丰富自己的教学经验,不断提高课堂效率。面对教学中出现的问题,进行深入研究,搞好教科研工作,业务能力和授课水平不断提高;工作考勤方面,我出满勤,干满点,勤勤恳恳,兢兢业业,不迟到,不早退。从不旷工、旷课。得到了同事的信任,领导的赞许。
辛勤的付出带来了丰厚的回报。这些年来自己所教学科一直出色,在联评学校中一直位居前列。所带班级班风正,学风浓,每送毕业班级都能超额完成自己承担的教学任务。得到学生、家长、领导、社会的好评近十年来一直被评为优秀教师、优秀班主任,多次获县级教学成绩将,多次担任市县级课题负责人并成功解题。
班主任工作精短总结篇十三
在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。
我主要从以下几个方面,谈一谈我做班主任的一些做法和体会:
班主任工作精短总结篇十四
班主任素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
我面对10岁左右岁的儿童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。
一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。
"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。并且这学期我还根据学生的特点,结合我国古代优秀的蒙学教材《弟子规》的学习,强化学生内在。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。然后,要引导每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能"跳一跳摘到苹果",不能好高骛远,以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识:
从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度:
以"小红花"等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。
3、建立互助组:
以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
4、奖励和批评:奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《古代勤奋学习的故事》,教育学生正确对待金钱的班会《一分钱》以及教育学生讲究卫生、预防非典的队会《非典可防也可治》等等,主题都非常优秀。
七、学生个性特长和创造能力的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
诚然,在我国的班级授课制度下,在教育学生"学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活"的过程中,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗"爱心",加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色而游刃有余的.
班主任工作精短总结篇十五
为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。并采取合理的教育方法。如:多引导,启发。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我这一学期来的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师,但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生,永不放弃。在班主任工作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班集体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索,掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台阶。
班主任工作精短总结篇十六
尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎没有、表率作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出像孙淼、王硕、唐悦、李红璇等这样一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动,此一状况在有了明显的改观。
班主任工作精短总结篇十七
统一了班级思想,师生同心之后,还需要一股正能量,那就是班委会。这个学期我调整了班干部的人选,我有意识地通过各科教师的意见和想法结合自己的听课活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,给予他们班干部的权力,又根据实际对他们加强指导,利用每天学生晨训后的时间让班干部们自行组织开小组会议,总结昨天的内容,对新的一天的目标进行部署,做到每天一总结,每天一部署。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校牌、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。
班主任工作精短总结篇十八
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。
通过这几年的工作,学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。
总之,几年来,干了一些工作,有过付出,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,不断学习,逐渐成长为一名合格的老师。
班主任工作精短总结篇十九
1、邀请专家来园指导,开展省优质幼儿园(百合幼)、省绿色学校及南京市农村合格园的创建工作。
2、召开四月份总结及五月份工作布置会议。继续做好家长参与考核工作,结合家长评分,认真做好考核回复工作。
3、开展第二届“春江花月夜”艺术节活动。由艺术团负责。在园内开展家长、师生书画展、舞蹈比赛、家庭表演、歌唱等艺术展演活动,通过动态与静态结合,为幼儿度过一个多彩难忘快乐的“六一”。
4、为了培养幼儿变废为宝,节约资源的意识,结合艺术节开展了“环保服装亲子”活动。这次活动的目的在于提倡绿色环保的理念,倡导节约资源,在孩子的.心目中从小树立起环保意识。通过这次活动,不仅激发了孩子们的想象力和创造力,也让环保意识在孩子们心中生根发芽,同时促进了家长间的沟通与交流。
5、为了更好地丰富教师假期文化,倡导“低碳生活,绿色出行”。
由工会组织开展了骑自行车游牛首——“行环保事做环保人”活动。此次骑自行车游“牛首”活动,不仅,增进了教师之间的团结与合作,营造了一个积极向上、朝气蓬勃的集体。同时,唤起全园教师都来关心环保、参与环保、从我做起、从身边做起、从小事做起,让教师们一同关注家园关注环境,倡导低碳生活。
6、大班孩子在幼儿园的学习生活转眼就快结束了,即将进入小学学习。为了解决家长和孩子们入学前的疑虑和不安:幼儿园大班年级组特地组织家长,去邻近的小学开展幼小衔接家长会。得到了家长们的充分肯定和支持。
7、为促进教师专业成长,全面提高我园保教质量,幼儿园举办了教师技能技巧比赛活动,为幼儿教师搭建了展示才艺、互相交流的平台。
无论初赛、决赛,教师们都能积极参与、精心准备、认真比赛,充分展现了我园良好的精神风貌。
8、03装修正在进行中,完成了百合园03新班开班及生成主题的特色环境创设。
9、江苏少儿频道著名主持人:苹果姐姐来到春江幼儿园与我们艺术团的小朋友一道播种绿色的种子,时间虽然短暂,但孩子学到了很多,收获了很多,孩子种下的豆豆发了芽,使幼儿园的环境更加美丽!
10、根据区计划,在小百合幼儿园举行了雨花台区幼儿园“创建联盟”活动,根据江苏省优质幼儿园评估标准,区教研室组织各创建园业务园长观摩幼儿园半日活动,幼儿园汇报创建计划。活动后进行了深入的交流、反馈。
1、春江幼儿园结合特色主题活动,开展了小、中、大年级教研大组反思性教研活动。活动由各大年级组长主持,各幼儿园年级组组长、教师及执行园长参加了研讨。
老师为每次教学研讨活动精心准备了特色课,课后老师针对研讨课展开了热烈讨论。
同时教师们对近期的工作进行了教学反思,就工作中碰到的一些问题进行了探讨。教师们通过观摩—说课—洗课,在研讨中共同碰撞,共同成长。
2、教科研阶段汇总。对第三生成主题实施情况进行交流,对研究活动中存在的困惑及研究过程中取得的成果进行研讨。
并对正在研究的二个课题资料进行收集整理归档。
3、按照原计划,区语言组在我园开展了活动,此次,给老师带来的两节教研活动的是春江幼儿园的王卉璐教师和崔文娟教师,他们的活动分别是小班早阅《春天》、大班早阅《熊小弟的栅栏》。二节课设计巧妙,教师在活动中注重问题提出的技巧,幼儿互动频率高,活动实际效果好。
4、开展新主题课程的研讨及课程的实施工作。在实施过程中,根据幼儿的完成情况及课程中出现的问题开展教研活动。
5、组织教师开展调研,积极进行“xx春江幼教发展计划”的制定。
6、结合各类区级以上教研活动,幼儿园开展了反思性教科研活动,通过对观摩活动的回顾、反思,进行重新制定教案、邀请有思想的教师执教,教师进行研磨,提高教师的教学能力。
7、向家长宣传早期教育的重要性及科学育儿指导,有针对性地开展了03幼儿家长科学育儿指导及丰富多彩的培训活动。
8结、合中班活动开放及家长学校活动,开展中班年级组的研讨,全年级组集体备课,开展集体研课,为开放活动的质量做好准备。
9、结合资源节,教师们认真研讨,研出了很多符合我园特色的好课,在研讨的过程中教师们得到了成长。10。通过艺术节的开展,教师们开展活动组织能力、主持能力、表演能力、语言表达能力、舞蹈创编能力等方面得到了提高,出现了很多优秀的新作品。
通过家长参与,使家长更加了解、支持幼儿园的工作。
1、根据当前重点,幼儿园加强了安全保卫责任制的落实,对门卫制度、出入门登记制度、教师轮流值班制度、幼儿接送卡制度和定期安全检查等制度的严格规范的操作行为进行了重声。责任到人,确保师生安全。
2、加强安全教育工作,加大安全教育力度,通过邀请专家讲座、园内告家长书、网页等形式,对教师、家长及孩子们的进行安全教育,提高教师、家长及幼儿的安全防范意识。
3、为进一步加强幼儿园安全保卫工作,为孩子们的学习、成长营造平安和谐的教育环境,幼儿园第一时间与雨花保安公司签定了6名保安,安装了监控及110紧急报警系统,全力保障广大师生的生命财产安全。
4、接受了区教育局、铁心桥街道、雨花街道、派出所的领导多次来我园开展的安全工作大检查。对我园的做法:“三关”、“三证”给予了充分的肯定。
5、加强安全工作,对幼儿园设备、房舍、大型玩具等安全工作进行检查,做到对破损的设备更换,查出的问题整改到位。严防意外事故的发生。
6、继续做好甲流、手足口的宣传及自我防范。加强预防春季传染病的宣传,严格晨检,教师、保育员每天对班级各物品及玩具进行消毒清洗,幼儿园定期、不定期对消毒工作进行抽查。严把消毒关,认真做好消毒记录。严防传染病入园。
7、完成了幼儿一年一次的“六一”儿童体检,测试体检后,幼儿园给全园幼儿家长发放了体检回执单,让家长详细了解到此次体检幼儿的身心发育状况。得到了全园幼儿家长的支持及欢迎,并为我园保育工作的开展和膳食的营养搭配提供了科学的指导依据,有效的促进了幼儿身心的发展。
8、后勤工作中做好了伙食费专款专用,伙食费月结算向家长公布,做到家长人手一份。
认真完成每月推出二道新菜及自制二道新点心活动。完成了成职教科社会力量办园的年审材料的上报工作。
9、做好合同到期教师的续签、续保工作,为到期教师协议签订的工作准备,并重新签订保险及并为签订的新教师办理保险。
10、根据教师“十个一”工程计划,我园对保育员老师进行了保育员培训:学写硬笔字。写字容易,但是写好字难。在此次培训中保育员老师知道了很多关于写字的知识,了解了书法与单纯的写字之间的区别。
1、资源节里,开展了一系列有关幼儿良好习惯培养、增强环保意识的资源收集活动,孩子和爸爸妈妈一起收集各种商标及标志,在收集整理过程中,幼儿的动手能力得到了提高,剪贴技能得到了发展,有效地促进了幼儿在活动中的认识与感受,在一同的操作过程中,孩子与家长的亲子感情得到了升华。
2、对全园各班的资源节展板进行了检查与评比。资源节的展板围绕的主题是“民族美术”。
各班教师都根据班级特色以及幼儿的年龄特点积极准备,鼓励孩子积极参与,认真创设。每块展板都是由孩子们们的精美作品组成的。不仅主题突出,且版面设计比较精美。
3、为使幼儿在享受运动快乐的同时提高早操锻炼的效果,我园在区早操评比后,以开展了新一轮早操的评比活动。此次早操比赛遵循了孩子身体发育规律,使孩子在动作、能力、意志、合作等方面得到发展,4。结合我园民族艺术渗透教育,开展了艺术节活动,活动宗旨“审美、爱美、展美”,通过"全家总动员”,为幼儿搭建起多元化展示的舞台,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的艺术节,使家长在参与“六一节”庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的重要性。
5、结合各年龄阶段新主题活动,教师为幼儿创设了良好的游戏环境,提供丰富的教育活动材料,教师与幼儿一道创设具有园本特色的主题环境,幼儿在参与的过程中各方面能力得到了发展。
6、新托班的幼儿经历了一个月有系统的培养,已形成了良好的习惯,早晨入园能主动问早,乐意上幼儿园,能听懂成人的话,能开心的进行集体教学、及游戏活动。
7、结合艺术节活动,教师们开动脑筋,为幼儿编排了大量的赋有特色的形式多样的文艺节目,小班幼儿在家长的参与中开心的进行表演,中班幼儿能根据主题与家长一道制作演出服装,大班幼儿能根据节目内容与家长一道创编动作并积极完成作品。
8、大班的幼儿将进入小学进行学习,为了让小朋友们快速适应学校的生活及学习,对大班的作习时间进行了调整,对集体教学活动间游戏的内容加入了许多民间游戏,通过科学合理的一日活动的安排,确保了每位幼儿能顺利的进入学校学习。
9、幼儿通过配合省电视台开展了“种绿、护绿等活动,通过操作活动,培养了幼儿爱护大自然,保护环境,从身边的小事做起。
10、本月开展了03教育进社区活动,使03的宝宝及家长受到了良好的教育及指导,深受家长的喜爱。
六月份工作安排:
班主任工作精短总结篇二十
“良好的行为习惯是人的能力和素质的生长点,为实现人的全面发展提供了支撑性的平台”。作为教育者,我们既有传承文明、传承文化的习惯,也有传承良好习惯的任务。少年儿童如果养成一系列做人、做事和学习方面的基本良好习惯,必然终身受益。所以培养少年儿童良好行为习惯,是推进素质教育,提高学校德育针对性、实效性的必由之路。教会学生做人有责任感,在家庭、学校、社会承担具体的责任,是学习做人的最基础的道德。下面我谈谈培养高年级学生责任心的几点策略。
班主任工作精短总结篇二十一
引导学生自觉确定学习目标,每次月考结束后,我都会在班级开一次考试总结大会,会上首先我会为考试单科成绩第一名的同学,总分成绩第一名的同学和全校排名进步最多的同学颁发奖状,并为他们照相留念,经照片传到qq空间,这样全班级的孩子和家长都会看到,让所有人见证他们的进步和努力,从而更加有效地加大了学生们的成就感和荣誉感,只有化被动学习为自主学习,学生才能积极拓展提升自己,取得长足的进步。
2、通过竞争,优胜劣汰。
没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,我在班集体创造出强有力的竞争场面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习巨大的潜能。我在英语课堂上经常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、默写等竞赛,利用活动课适当开展英语演讲、书面表达比赛。并且在班级成立了乐学小组,平时学习进步的同学,每日小考满分的同学都会为自己的小组加上相应的分数,同样,如果学习退步和不学习的同学会被扣掉相应的分数,每月乐学小组的成员会开集体会议,共同商讨将本组扣分多的同学换掉,这样通过竞争,学生会提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生邋遢的作风。
3、防止偏科,全面发展。
我时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣。我和各学科老师保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”,让学生的各学科均衡发展。
班主任工作精短总结篇二十二
一、班级组织建设:
(1)我班级的中、小队干部均由队员们推选产生,班级辅导员对干部们进行了多次指导和培训,使小队和班级干部明确自己职责,知道如何组织和开展中小队活动。
(2)建立志愿服力小队,由队员自由组合后报告小队长,定期为低年级小朋友大扫除及午托时为低年级小朋友抬饭、提汤等;为学校的校园环境而服务。
二、班级活动开展情况:
严格按学校要求,提前设计方案,认真组织。主要开展了以下活动:
(1)习惯评价常抓不懈,队员们各方面习惯均有了很大进步。
(2)科普节:辅导员动员参加,队员们积极上交作品,增长了知识,开阔了眼界。
(3)学习弟子规的收获:使同学们懂得了孝敬父母和师长。
(4)按照大队开会的要求:积极组织各项活动,如:学会“六会”---会听讲、会走路、会礼让、会冲厕等;积极参加体育锻炼等。
三、班级阵地建设:
(一)班级文化建设。
(1)我班成长足迹。
一学期以来,我班队员们在卫生、纪律等方面都有了很大的进步。
(2)我的成长足迹。
学期初,队员们在老师的带领下,都制定了自己的成长目标:分别定了自己争做星级少年,针对自己的不足制定了成长宣言。一学期以来,很多同学都按照自己的成长目标去努力,并有了很大进步。
(3)同学的研究与发现、读书心得和个人作品。
研究与发现:对科普书、学习小论文、学习资料等内容进行展示。在活动中,队员们增长了见识,学会了收集整理资料。
读书心得:队员们能积极写出读好书的体会,这些读后感的内容非常丰富,写的既有知识方面的收获,又有做人方面的道理。通过展示交流,队员们更爱读书了。
个人作品:我班级有很多爱好广泛的队员,他们积极上交作品到展示园地,为其他同学们做出了榜样,让大家非常羡慕。所以全班同学都纷纷交上了自己的作品。
(二)小主人岗的作用:我班级小主人岗是由队员们自己报岗的,队员们都很明确自己的职责,每天认真做事。每月我班级对小主人进行评定,使小主人们更加认真地去完成自己的职责。在这个过程中同学们树立了主人意识,集体意识,班上的事物都有人想着,很多队员的自律能力也明显增强了。老师欣慰地说自己轻松多了,我们也长出息了。在组织建设、班级活动、班级文化建设等方面都取得了可喜的成绩。新学期,我们一定会配合老师开展更加丰富多彩的活动,使队员们在活动中学到更多知识,使我班级更加优秀。
班主任工作精短总结篇二十三
1、学生大多年龄处在16—19岁,这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪,晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业,上课不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象,我们要用发展的眼光来看待每一个学生,不断摸索、思考用什么方法管理好这一批调皮的孩子,让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步。
2、我们班学生中有近三四成学生都是单亲家庭,学生大多数处于父母双方都在管,且都没有管好,甚至有些学生是孤儿的状况,他们都处于“游离”状态,对于这类学生我觉得要做到“润物细无声”的效果,谈心做朋友。
1、对于不通的学生我们应该要有不同的期望值。
我觉得咱们的学生,学习、纪律好的我们应该对他们要求要高点,不仅纪律要严明而且要求学习也可做要求,对于纪律较差的学生我们期望他们保持一个良好的学习习惯,我们要能看到他们的改变和进步,例如我们班的吝涛,开始经常旷课,甚至脾气暴躁,容易冲动,经过与家长联系,适当表扬这学期基本不旷课,表现良好。我们需要给学生看到我们的期望,让他们要知道班主任的红线,他们就会按着我们的期望慢慢改变。
2、关注学生的专业课学习。
文化课基础差不是秘密,对于专业课我们要给学生提醒,对于学生来说班主任在意的课有可能很重要,他们也会多一份重视,他们也会多用点心学。一旦钻进去,学生学习的兴趣会变浓,他们也不必要再玩手机、睡觉。
3、班风一定要紧抓。
班级的班风很重要,班风要改变也很难,班风好的班级好管理,就像散文一样,形再散神也不散,抓典型、塑造模范,让大多数学生跟着你的步子走,不要把班级放在游离状态。
以上几点是我的总结。
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