幼儿园小班社会活动教案(通用17篇)

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幼儿园小班社会活动教案(通用17篇)
时间:2023-11-09 17:44:15     小编:文锋

教案的更新与改进是教师不断提高教学质量的重要手段之一。教案设计需要充分利用教学资源和教具,创造良好的学习环境和氛围。这里有一些经过认真设计和实践的教案,希望对大家的教学管理有所裨益。

幼儿园小班社会活动教案篇一

运动目的:

1、让幼儿与他人分享食品与玩具。

2、进修体贴搭档和他人。

运动一、分喷鼻蕉。

运动目的:

1、经由过程景象演出让幼儿开端感知与别人分享是快活的事。

2、进修体贴别人,和他人分享。

运动预备:

景象演出。

运动历程:

1、提出请求,旁观演出。妈妈买了小明最爱吃的喷鼻蕉,回抵家中。小明很开心的接过喷鼻蕉。一根组奶奶,一根给妈妈,留下一根给爸爸,剩下一根本身吃。奶奶,妈妈称赞小明,小明听了内心真开心,脸上笑眯眯的。

2、经由过程提问资助幼儿感知与别人分享是快活的事。

a、小明为什么脸上笑眯眯的?

b、小明为什么开心?

c、奶奶,妈妈为什么称赞小明?

小结:小明把最喜好吃的.喷鼻蕉,分给奶奶、妈妈,爸爸吃,体贴他们。奶奶,妈妈称赞他,以是他感觉开心、快活。

d、要是你是小明,你会怎么做?

运动二:吃桔子。

运动目的:

经由过程现实运动让幼儿进修怎样与他人分享,领会分享后的快活。

运动预备:

少于幼儿人数的桔子。

运动历程:

1、西席分发少于幼儿人数的桔子,配置题目。本日,先生带来了我最喜好吃的桔子,我要分给各人吃。

2、开导幼儿想措施,体贴他人。提问:哎呀!桔子不敷分了,怎么办?

3、表彰体贴他人,分桔子的幼儿。

西席把桔子分给小朋侪,看到你们喜好吃桔子,内心真开心。

评论辩论。

a、开端,有些小朋侪没有拿到桔子内心怎么样?

b、你们吃到桔子内心怎么样?

c、你们为什么把桔子分给小朋侪吃?

小结:我们体贴别人,别人就会快活。看到别人快活,我们内心就会开心。

运动三;和朋侪一路分享。

运动目的:

让幼儿自动地体贴他人。

运动预备:

每周一交,请小朋侪带最喜好的玩具或食品来园。

运动历程:

1、西席提出运动的请求。我们体贴别人,别人就会快活。看到别人快活,我们内心就会开心。今后我们把最喜好的玩具或食品带到幼儿园,给好朋侪玩和吃。

2、运动中提示幼儿敬服别人的玩具。

3、每次运动竣事后,西席都要扣问幼儿的感觉,办理存在的题目。引诱幼儿从体贴他人中得到快活。

幼儿园小班社会活动教案篇二

活动目标:

1.熟悉幼儿园的主要环境。

2.了解幼儿园里医务室、厨房等地方的基本用途。

3.初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。

活动准备:

1.幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。

2.幼儿用书:《幼儿园里走一走》。

3.小红旗标贴若干,幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。

4.音乐磁带、录音机。(选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中歌曲《我爱我的幼儿园》)

活动过程:

一、看照片,猜地方。

1.教师:幼儿同里除了我们班级,你还知道哪些地方?

2.教师:看看这些照片。这个地方体见过吗?在哪里见过你们说的这些地方(医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区……)在哪里呢?我们去找一找、看一看。

二、幼儿分成两组,分别由两位教师带领,在幼儿园里找找、看看、玩玩。

1.每位教师带领一组幼儿分头出发去寻找医务室、厨房、大型玩具区…・每找到一个地方,教师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。例如:找到医务室时,可以认识一下保健医生.请保健医生给幼儿介绍她的工作,找到厨房时.可以请厨房的炊事员介绍今天的饭菜,鼓励幼儿多吃饭菜,身体长得棒棒的;找到大型玩具区时,可以让幼儿玩一玩,体验游戏的快乐。

三、回班后简短小结.并完成幼儿用书相关内容。

1.教师:你刚才看到了幼儿园里的哪些地方?看到什么?知道这些地方有什么用吗?

2.教师(请幼儿看幼儿用书):书上画了幼儿园里的什么地力?请给你刚才找到的地方贴上小红旗,其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。

3.欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》。

幼儿园小班社会活动教案篇三

1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种),放置自然角,让幼儿继续感知水果的香味,教师要每天打开盒子看一看,避免水果腐烂。

2、在吃点心时,若有水果,可让幼儿先闻一闻,猜猜是什么水果,再品尝。

幼儿园小班社会活动教案篇四

1、知道每年的农历八月十五是中秋节,体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日,了解简单的节日风俗和有关的民间传说。

3、知道吃月饼的意义,体会分享的愉快。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

1、每一个孩子准备一块月饼,并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间故事《常娥奔月》。

一、通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。

二、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

三、了解人们在中秋节的活动。问:你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?

四、观察月饼,通过分享月饼体验节日的快乐。

1、月饼有很多种,谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

2、月饼为什么是圆的呢?

3、老师小结。

五、分享月饼。

“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度,嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白,但是大部分都知道要过节该吃月饼了,代表家人的团圆。

幼儿园小班社会活动教案篇五

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班社会活动:我的好朋友教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

1、能过抱一抱、握握手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。

2、学习大胆介绍自己及同伴。

3、体验与同伴们一起活动的乐趣。

1、幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》

2、幼儿每人一张自己的照片

3、一棵画好的好朋友树

一、游戏:“猜猜我是谁”

1、教师:今天我们来玩一个游戏,游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。

2、教师:“请一位幼儿到前面来,老师把你的眼睛蒙住,再请另一名幼儿到老师这里来,你要对蒙住眼睛的小朋友说说:猜猜我是谁?”(交代幼儿游戏规则)

3、教师:(被猜出名字的小朋友)“你说说在我们班你的好朋友是谁?”“你为什么喜欢他(她)?”(引导幼儿说一个好朋友的'优点在哪里)

二、游戏:“我的朋友在哪里”,让幼儿感受同伴间表示友好的方式。

1、教师:“现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会告诉大家。”

2、教师:“(音乐结束后)你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说,让幼儿学习大胆介绍自己)

3、游戏可以重复进行,提醒幼儿多找几个好朋友。

三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。

1、教师:“你叫什么名字?刚才,你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?”(通过让幼儿表达,知道如何表达与同伴亲密友好的关系)

2、请幼儿说一说,做一做,同伴之间交流表达的友好方式。

四、师生共同布置“好朋友树“

1、教师:“我们班新增了一棵树,这棵树是让我们把自己和好朋友的照片在树上找个位置贴在一起,让小朋友都知道自己的好朋友是谁”。(告诉幼儿树的用处)

2、教师:请小朋友拿出自己的照片,选择和自己的好朋友贴在一起。

4、教师:我们为这棵树取个名字吧!(幼儿讨论后,取名为“好朋友树”)

幼儿园小班社会活动教案篇六

1、初步认识自己的小手,了解小手的主要特征:手指头、手心、手背、手指甲。

2、知道小手的本领为自己拥有一双灵巧、独特的小手而自豪。

一、说一说。

2、师:真聪明,这就是我们的一双小小手。(手伸出来)。

二、认识小手。

师:我们昨天学习了一首关于小手的儿歌,有没有忘记了?

这首儿歌叫《宝宝困了要睡觉》,我们一起来跟老师念一下好不好。

集体念儿歌。

师:从儿歌中我们可以知道我们一只手上有几个手指啊?

幼:一个手上有五个手指。

我们一个小手上有五个指头,那我们再来看一看我们小手的手心和手背有什么不一样?

手背上有什么?手心里又有什么?

先请小朋友和老师一起来看看我们的手背上有什么?

幼:手指甲,……。

师:对,我们的手背上有手指甲,在我们小手的最前面是用来保护我们的小小手的。手背上我们发现了有手指甲,那手心里又有什么呢,请小朋友仔细看一看。

有什么?

幼儿答(线)。

师:在我们的手心里我们发现了有一条条线,有粗的,有细的,像一个个树枝一样。这个叫掌纹。

师:小朋友看看是不是有一条条线啊,观察的真仔细。那老师来告诉你们除了有这一条条的线叫掌纹以外,在我们的手指头上也有很细很细的线,在手指头这边的线叫指纹。

师:我们每个小朋友的小手上都有掌纹和指纹,而且老师告诉你们我们每个小朋友的掌纹和指纹都不是一模一样的,就像每个小朋友的标记一样都是不一样的。所以我们的小手是很神奇的。

三、小手变一变。

师;那我们这么神奇的小手有什么本领呢,它可以干什么呢?(幼答)。

会穿衣、画画……。

师总结。

师:除了我们刚才说的这些我们神奇的小手还会变戏法呢?你们想不想看?

做出小兔状。

怎么样,我变得戏法好看吗?(好看)你们的小手会变吗?还能变出什么?(请1—2个幼儿试一试,给予表扬)。

还可以变什么请你们来试试,比比谁变得多。(幼儿自由变,教师巡回指导)。

幼儿介绍,交流。共同学习其手影。

1、师:你们的小手真会变,变出了那么多非常有意思的东西,真是太精彩了。

3、师边做手影边编儿歌:我的小手变变变,变只小猫喵喵喵;我的小手变变变,变只小鸟飞呀飞;我的小手变变变,变只小鸡叽叽叽。

4、师:儿歌好听吗?我们和老师一起用小手做动作念儿歌?

5、师:小魔术师们,你们真棒,但是现在你们的小手累了?让它休息一会儿吧!(手放腿上)。

我们的小手本领真大,那有没有什么办法来保护我们的小手呢?

(洗手、剪指甲、涂宝宝霜、不要咬手指)。

总结:我们的生活离不开小手,所以我们应该好好保护自己的小手,不要让他受到伤害,否则会给我们的生活带来很多麻烦,并且我们还要注意小手的卫生,饭前便后和手脏的时候把手洗干净,勤剪指甲,涂宝宝霜、不要咬手指,这样才可以保护好我们神奇的小小手。

幼儿园小班社会活动教案篇七

1.在猜测礼物、打开礼物的过程中,体会节日来临的快乐。

2.尝试用各种方法(如摇、捏、闻、掂等)来判断礼物的“有”或“没有”。体验探索的乐趣。

1.包装精美的礼物(事先藏在活动室内的各处,数量略多于幼儿人数):(1)礼物既有盒装的,也有袋装的,其中有极少数盒(袋)内没有礼物。(2)礼物从幼儿的生活经验与兴趣需要出发考虑,能引起幼儿猜测或判断,如:有或无声响,有或无香味,有或无重量,等等。其中有一两样是能够产生争议的,如分量很轻,无法一下子判断出来。

2.桌面上有笑脸和哭脸两个大圆圈,分别表示“有礼物”和“没有礼物”。

3.幼儿有收到或打开礼物的经验。

4.歌曲《新年好》磁带。

1.新年快到了,你想不想收到礼物呀?别急,老师已经为你们准备了好多新年礼物,就藏在我们活动室里,一起去找找吧!

2.你在哪里找到了礼物?(可以随机用“哇!你找到一大盒礼物”“瞧!他找到的'是一袋礼物”等进行评价。)。

3.你是怎么一下子就找到礼物的?(发现礼物的精美包装。)。

4.礼物盒、礼物袋里究竟有没有礼物呢?老师请你们先不要打开,想办法猜猜看。

1.你找到的礼物盒(袋)里有没有礼物?你是怎么知道的?(引导幼儿运用摇、捏、闻等各种方法来判断礼物的有与无,并注意动词的使用。)。

2.如果你觉得你找到的包装盒(袋)中有礼物,就把它放在笑脸娃娃的圆圈里;觉得没有,就放在哭脸娃娃的圆圈里。

3.共同验证猜测的结果。

(1)验证笑脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。

这些都是小朋友认为里面有礼物的。究竟大家的猜测对不对呢?我们打开礼物盒(袋)看一看(直接打开礼物盒袋。)。

(2)验证哭脸娃娃圆圈里的礼物盒(袋)。

a.这些盒(袋)子里有礼物吗?(请几个幼儿再次上来辨别或判断。)。

(其中有一件礼物因为没有声音、没有重量、没有味道引起了幼儿的争论。)。

b.究竟有没有呢?我们也打开看看(请个别幼儿打开)。

(幼儿打开礼物盒,一只大大的氢气球慢慢升起,孩子们非常惊喜,大声喊道:“有礼物的,是氢气球,气球飞起来了……”)。

c.原来是有礼物的!是氢气球!气球你好!祝你新年快乐!

d.小结:刚才大家想了许多办法,终于发现了礼物盒里的秘密。

1.新年里,大家一定还能收到很多礼物。收到礼物时应该和送你礼物的人说些什么呢?(谢谢;祝你新年快乐!)。

2.《新年好》音乐响起,幼儿和教师、同伴一起分享礼物。

幼儿园小班社会活动教案篇八

1、认识自己的老师,能有礼貌地向老师问好。

2、愿意亲近老师,感受和老师在一起的快乐。

幼儿用书。

活动重点:认识自己的老师。

活动难点:能有礼貌地向老师问好。

1、教师自我介绍,引出活动。

小朋友,你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)。

教师:我是×老师,我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有什么问题都可以来找老师。

2、亲一亲、抱一抱。

3、做在游戏”皮球要来找朋友“,体验滚接球的动作要领。

老师说”××小朋友好“,引导幼儿回应”×老师好“。

教师:老师喜欢有礼貌的好宝宝,我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

教师边念儿歌”笑一笑,亲一亲,抱一抱,我是老师的好宝宝“,边和幼儿拥抱。

鼓励幼儿分别与班内其他老师问好,一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

教师和幼儿一起游戏”吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡……)。

教师指导幼儿完成幼儿用书,将图上老师胸前的花涂成红色。

4、活动延伸:

1、鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱,有礼貌地问好、说再见。

2、在活动区域投放幼儿用书,引导幼儿学念儿歌《老师爱我,我爱她》。

这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动,虽然是在宝宝们的哭声中进行的,但大部分幼儿对活动还是感兴趣的,他们乐于接受老师的拥抱、爱抚,而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中,在儿歌中的互动时时,宝宝感受到社会活动的快乐。同时,我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对社会活动的兴趣。

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幼儿园小班社会活动教案篇九

以自己为中心是独生子女的一种通病,有些幼儿常常是把自己喜欢吃的、喜欢玩的一个人独享,而不会与别人分享。而玩具是每个幼儿都喜欢的,每天都会接触到的。因此,针对这一情况,设计了本活动,旨在让幼儿学会分享,体验分享的快乐。

1、通过看、想、亲身练习等活动,让幼儿学会分享玩具的具体行为。

2、使幼儿乐意与别人分享自己的玩具,体验分享的快乐。

1、活动室布置成“玩具城”,玩具数目是幼儿人数的一半。

2、录像机、电视机。

一、导入:

“小朋友,你们喜欢玩玩具吗?”(请幼儿说说)。

二、观看录像,引导幼儿对照:

镜头一:几个小朋友在争抢玩具,抢自己喜欢的玩具。

镜头二:几个小朋友玩完玩具后,在交换玩。

“你认为哪些小朋友做得好呢?为什么?那应该怎样做呢?”(引导幼儿自由讨论)。

三、带领幼儿去“玩具城”让幼儿体验到分享的快乐:

(1)“今天玩具城开张了,请我们小朋友一起玩,那我们现在就出发吧!”(让幼儿自由玩玩具)。

(2)“刚才你是怎么玩的?你玩的开心吗?为什么呢?”(引导幼儿说出与别人分享了玩具)。

(3)师小结:我们有了好玩的玩具应和别人一起分享,这样不仅自己能快乐,别人也能得到快乐。

四、想想说说:

(1)当你有了好吃的,你会怎样和小朋友一起分享呢?

(2)假如你有了新的图书,你会怎样做呢?

幼儿园小班社会活动教案篇十

小班的孩子以自己为中心,缺乏与同伴交流的意识。独占意识较强,有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸,不愿意和别人分享。最近我们班争抢玩具的现象屡屡发生,有的孩子拿到玩具就自己玩,不愿给别人玩;有的孩子见到喜爱的玩具就要,若不给他就哭(或告状);有的干脆去别人那里争抢玩具;还有的想玩但没达目的就伤害别人(踢人或抓人)。小班幼儿的培养目标中有“愿意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。”因此我选择了《胖熊吹气球》这个内容,但是结合孩子们现阶段的情况,进行了一定的改编。

针对小班孩子的年龄特点在满足自己的前提下再与同伴分享,我把胖熊与朋友分享,改为与同伴交换玩具,并在过程中学说询问的短句,这也是如何与同伴交换的方法。第一环节以猜礼物的形式引出,主要是引起孩子的兴趣,自然引出故事,一个人玩很没劲也是为后面大家一起玩真快乐做好铺垫。第二环节主要是通过木偶表演感受小熊和朋友交换玩具的快乐,通过说说、演演知道想玩别人玩具时可以怎么说。第三环节则是在真实的游戏中,对故事理解的实际运用,使孩子在交换、分享中感受到和朋友一起玩的快乐。

1、在情景体验中尝试与同伴分享玩具,感受一起玩的快乐。

2、理解小熊交换玩具的故事情节,并愿意用简单的语言表述。

气球、自带玩具。

一、猜礼物——通过问题情境引出故事。

1.今天有个朋友来我们小二班做客了,看看是谁?(出示小熊,互相打招呼)。

2.小熊:今天我带来了一份礼物,请你们猜猜是什么?(出示布袋)。

小结:你们真棒,猜对了,这个气球是圆圆的、红红的,摸上去软软的,是小熊最喜欢的玩具。

二、看表演——在故事情景中,感受小熊和朋友分享气球的快乐。

1.木偶表演一:小熊和小猫换玩具。

小猫想玩小熊的玩具,它是怎么说的?小熊愿意吗?

小结:小猫想玩小熊的玩具,会有礼貌地跟小熊说,小熊同意了,经过别人同意后才能交换玩具。

2.木偶表演二:小狗、小鸭都要和小熊换玩具。

小熊该怎么办呢?

如果你是小狗或小鸭,你会怎么办?

小结:几个人都想和小熊换玩具时,可以一个一个轮流玩,也可以一起玩,还可以先去找别人交换,等他们玩好了再回来。

三、玩玩具——尝试与同伴分享玩具,感受一起玩的快乐。

1.我们每个小朋友也都有自己的玩具,我们和朋友一起分享玩具吧,如果你想玩别人的玩具,记得跟他说句好听的话。

2.幼儿一起玩玩具,老师也拿一个玩具和小朋友一起交换、分享。

3、小结:你也玩,我也玩,好玩的玩具大家一起交换,真快乐。

创设“玩具屋”

幼儿园小班社会活动教案篇十一

1、知道秋天是丰收的季节,大胆讲述秋天是美丽的。

2、能热爱秋天,体验秋天的美好。

3、引导小朋友认识秋天的天气特征。

4、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

汉字:秋天、美丽、丰收。

图片:秋风、树叶、果树等。

一、了解秋天的美丽。

1、现在的季节是秋天。小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么?(树叶)你看到的树叶是什么样的?有哪些颜色?树叶飘落下来的时候象什么?(象蝴蝶一样飞)。

2、你还看到了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们是什么样的?

3、秋天里五颜六色真美丽。(出示“美丽”)学说:美丽的秋天。

二、感受秋天的天气变化。

三、了解秋天是丰收的季节。

1、秋天来了,天气渐渐变冷了。在秋天里,你吃些什么呢?

2、你在家吃些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)。

3、哪些水果成熟了?(苹果、梨、橘子等)。

4、秋天,好多的蔬菜、水果都成熟了,秋天是一个丰收的季节。(出示“丰收”)学说:秋天是一个丰收的季节。

四、小结。

到了秋天,小燕子、小青蛙等都不见了。随着季节的变化,许多的动物、植物都在发生着变化。

幼儿园小班社会活动教案篇十二

1.初步了解家乡正阳县传统手工食品----杨保安家馓子的制作过程。

2.感受正阳县杨家馓子的食品特点,乐于交流自己对大美正阳美食的发现。

3.激发幼儿学做馓子的兴趣。

陕职正阳县杨保安加馓子的美食风味儿,了解杨保安家馓子的制作过程。

1.杨家馓子实物。

2.杨保安家制作馓子的视频。

3.适合做馓子的律动音乐。

4.幼儿课前了解一些形容词。

一、引导幼儿观察杨家馓子,乐于交流正阳县杨家馓子的食品特点。

幼儿:是馓子,用面粉做的,一种油炸的面点食品。

2.教师:我请几位小朋友品尝一下馓子,并用词语来形容它的味道、颜色和形状。

幼儿:馓子颜色金黄,味道香脆,形状是弯曲的。

教师:还有其它的形容词吗?

幼儿:颜色艳丽,味道香脆好吃,造型美观。

教师:你们说的挺好的。

3.教师:请小朋友从上往下,从左向右,来观察图片,说出你在图中的发现。

幼儿:图片1是卖馓子、油条的广告。图片2是图中那长辈卖的东西。名字叫:老杨家一根面馓子。

教师:老杨家馓子是祖宗传下来的还是学别人的呢,你们说说。

幼儿:可能是祖传的,是学别人。

小结:今天出示图片,你们观察仔细认真,并积极思考、发言,给你们一个大大的赞!现在呀,老师把你们说的内容,梳理总结一下。

今天大家观察,品尝后了解到,老杨家的馓子是一种油炸面点食品。它颜色艳丽,味道香脆焦酥,造型独特。它口感很好吃,但不易多吃。老杨家的馓子是一根面做出来的馓子。因为杨师傅名字叫杨保安,所以有人也叫杨保安家馓子。杨保安家馓子秘方是祖传下来的,他家馓子不仅是正阳家乡特色名吃之一,还是正阳县非物质文化产品。

教师:这么好吃的馓子,怎么做出来的?

幼儿:用面炸出来的。

教师:真是这样吗?老师也不知道,你们想不想知道馓子怎么做出来呀?

幼儿:想。

教师:接下来请你们看一段视频,你们看完告诉老师,杨家馓子分几个步骤做出来的。

二、先观看视频,了解杨家馓子的制作过程。然后教师出示制作馓子的图片和文字。

第一步:和面。把面粉和鸡蛋在一起和成面。

第二步:擀面。把和好的面,用木棒擀开。

第三步:切面。用碗把面切成粗面条。

第四步:搓面。把粗面条搓成细面条。

第五步:盘面。把面条一圈圈放油盆里。

第六步:缠面。把面条缠手上许多圈。

第七步:抻面。师,把缠在手上的面抻开。

第八步:炸馓子。把抻开的面用筷子放入油国炸至金黄,捞出来沥油,放凉即可食用。

教师:到底炸馓子是不是这几步呢,咱们再来看一遍视频。

三、幼儿随音乐学做馓子。

1.教师:杨家馓子做出来要几步呀?请你们边说边用动作展示出炸馓子的八个步骤。

幼儿:a和面,b擀面,c切面,d搓面,e盘面,f缠面,g抻面,h炸馓子。

2.教师:这么好吃的馓子与他精细的做工分不开,你们想不想学做馓子?

3.师幼配上律动音乐学做馓子八步的动作。

教师:学会做馓子的步骤,你们会更感到开心快乐的。跟着老师一起学做馓子。(三遍)

4.师:今天你们这节课开心吗?学会做馓子了吗?以后你们学习新知识,用快乐心态来学习,既轻松快乐,又容易学会,是不是?有时间在家和爸妈一起学做馓子,尝尝自己的手艺吧!

本节课通过品尝馓子,使幼儿了解到大美正阳美食系列之一杨保安家馓子,因起独特的祖传秘方,炸出的馓子色泽艳丽,造型独特,香蕉酥脆,赢得了许多人的喜欢,盛名久传。通过视频观看让幼儿发现杨保安家馓子分几步制作出来的,乐于交流自己发现,萌发爱家乡及家乡美食的情感。

幼儿园小班社会活动教案篇十三

1、通过整理书包萌发做小学生的愿望。

2、学看课程表。尝试按课程表整理书包,养成自我服务的意识。

1、展带来的书包,在互相欣赏中了解书包的.功用。

2、在区域中提供文具盒、铅笔、橡皮、尺等文具,自己动手整理。

3、在区域中提供小学生的课本,熟悉各类课本以及课本名称。

4、教具、学具准备。

5、小学生课本若干,ppt课件。

6、水壶、玩具、蜡笔、绳子、毽子、饭盒、毛巾等。

(一)活动导入。

1、小学生的书包里有什么(在问答中帮助幼儿归类,如学习用品、生活用品等。)。

2、小结:书包里要放的东西很多。但最重要的是放书本。

3、小学生每天要带什么书怎么才能知道。

(二)学看课程表。

1、播放课程表多媒体课件。

2、讨论。

(1)这是小学一年级的课程表,你能看懂吗课程表上有什么。

(2)小学生一天有几节课上午几节,下午几节都有什么课。

(3)能看懂课程表吗有什么问题。

(4)小结:小小课程表可以告诉我们每天有几节课,上什么课。有了课程表,我们就能按课程表来整理书包。

(三)学习按课程表整理书包。

1、幼儿第一次整理书包。

(1)这里都有些什么课本。

(2)假如现在是星期一的晚上,请你按课程表来整理一下书包。(教师关注幼儿整理的过程。)。

(3)书包整理好了,你们是按星期几的课程表来整理的。

(4)小结:晚上整理书包要按第二天的课程表来进行。

2、幼儿第二次整理书包。

(1)假如现在是星期日的晚上,请你们按课程表整理书包。想想该按星期几的课程表来整理呢(教师再次关注幼儿整理的过程。)。

(2)书包里一共放了几本书哪一天也需要带这几本书有没有不同意见。

在区域中提供相应物品.让幼儿练习整理书包。

幼儿园小班社会活动教案篇十四

我进步了(自我成长)

感受自己的进步,体验成长的快乐。

幼儿成长袋,布置场地。

1、请幼儿看一看自己的成长袋,说一说自己都有哪些奖品或获奖作品。

(1)教师:今天老师要请小朋友看一看自己的成长袋,看小朋友上幼儿园以来,做了哪些了不起的事。

(2)幼儿取出成长袋中的物品,教师提问。

提问:成长袋中都有什么呢?区小朋友们来说说。

2、请幼儿说说自己在哪些方面进步了。

(2)幼儿举手发言,教师点评,鼓励幼儿,并将幼儿的发言内容用简笔画画在纸上。

3、布置"成长栏"。感受成长的快乐。

与幼儿一起将幼儿的代表性作品和教师的简笔画贴在"成长栏"上,布置欣赏,感受成长的快乐。

1、音乐活动:《我有一双小小手》。

2、家园共育:请家长和幼儿谈谈小朋友在哪些方面进步较大,感受成长的快乐。

幼儿园小班社会活动教案篇十五

1.理解故事内容,感受作品中大熊表达心中爱的方式。

2.感受作品中情感的美好,能够运用语言和动作表达对他人的爱。

愿意用语言和动作来表达自己对他人爱的'情感和态度。

《大熊抱抱》ppt熟悉歌曲《爱我你就抱抱我》。

一、完整欣赏绘本,发掘大熊爱别人的方式——拥抱1.教师播放ppt,幼儿欣赏画面至猎人出现之前,可做适当的引导来帮助幼儿理解画2.幼儿继续看图欣赏画面至最后一页,学习大熊用拥抱解决办法的行为。

二、结合自己的生活经验,分享交流:做一个会表达爱的孩子。

三、延伸活动:歌曲《爱我你就抱抱我》。

——你听过一首歌,名字叫《爱我你就抱抱我》吗?歌词是怎样的?

——让我们也做一只快乐的大熊,跟着音乐一起抱抱,一起跳舞吧。

幼儿园小班社会活动教案篇十六

1.在多次感受的基础上,边感受边用自然的声音学唱歌曲。

2.在生活中掌握漱口的.方法,养成漱口的习惯重、难点:咬准字音过程。

一.游戏:

老师做什么?边看老师按节拍做动作,边按xxx的节奏用四字说出。如:xxx|xxx|……老师拍球,老师梳头。

二、学习漱口歌:

1.听歌曲旋律,回忆歌曲名称。

三.复习集体舞:

幼儿园小班社会活动教案篇十七

1、让幼儿在游戏中学习巩固排队的方法,一个跟着一个,不抢排,不插队,不吵闹,要遵守排队规则,养成良好的排队习惯。

2、让幼儿知道排队是一种文明行为,了解"自觉排队日"的相关常识。

3、体验感知集体生活中排队的重要性,初步培养幼儿团结合作的意识。

在游戏中掌握排队的基本方法,知道排队的重要性。

自觉排队,做到不推搡、不插队、不抢排,并在排队时学会等待。

公共场所排队图片,自觉排队日图片(11),手偶、大雁、小蚂蚁头饰若干,用报纸做的大青虫一条,糖果一盒。

教师出示手偶乖乖兔引起幼儿兴趣,导入主题。

一、玩一玩、做一做。

1、告诉幼儿今天有一位客人来到我们班,引导幼儿和乖乖兔打招呼,今天乖乖兔给小朋友们带来了一个好听的故事。

2、教师表演手偶讲故事《不听话的小雁》

提问:

(1)妈妈对小雁说了什么话?

(2)小雁为什么会受伤?

教师小结:大雁飞行时排队很重要,谁都不能掉队,一个跟着一个,不挤不抢 不吵闹

游戏: 《大雁排队向南飞》。

游戏规则:教师扮大雁妈妈,带领全体女孩扮小雁跟着雁妈妈排成"一"字形队伍飞行,要求:幼儿听口令,一个跟着一个,不推不挤不吵闹。

(1)教师和女孩一起做游戏,男孩在旁边加油。

(2)教师及时评价幼儿的表现。排队飞行时,一个跟着一个,没有一个掉队的,表现的很勇敢,很棒!

(3)教师和女孩一起进行游戏。

3、教师出示蚂蚁排队搬运食物的图片进行简单的讲解。

游戏:《蚂蚁搬虫》

游戏规则:幼儿排队运大青虫,听从口令排队踏步走。认真遵守排队秩序。

教师扮蚂蚁大王和全体男孩扮演小蚂蚁一起玩搬运大青虫的游戏。游戏中巩固排队的方法和规则。

二、看一看,说一说。

1、教师出示"11"图片让幼儿说一说"11"像什么?教师结合图片"11"讲解"自觉排队日"中标志的含义,让幼儿排队时要像11的顺序排号。自觉排队是一种文明的行为,我们小朋友要从小养成主动排队的好习惯。

2、教师出示公共场所排队的图片,让幼儿说一说图中的人是怎样排队的?

3、(1)让幼儿说说在幼儿园中做哪些事情需要排队?

教师总结:排队守秩序,向排队表现好的小朋友学习。

结束活动:教师总结,奖励幼儿在活动中的出色表现,每人一颗好吃的糖果,幼儿随音乐排队领取糖果。

在日常活动中引导幼儿养成自主排队的好习惯。

幼儿排队的要点和规则教师进行单一的说教,幼儿不易理解和接受,但是如果把它们放在故事情境和游戏中,那效果就大不一样了,幼儿的学习积极性和他们的各种感官都被调动起来了,幼儿在愉快的游戏中体验了排队飞行和集体排队运食物的乐趣,游戏中孩子们自觉遵守游戏规则,没有一个违反规则的,游戏结束时,孩子们个个意犹未尽的感觉,可见游戏的魅力所在,孩子们在玩中学,学中乐,很容易达到活动目标。活动中应该让幼儿自主性发挥的更充分些,但小班幼儿相对来说有点儿难。

秋天来到了,大雁妈妈要带着小雁和大家一起飞回南方的家。临行前妈妈对小雁说:"孩子,明天一大早,我们就要和大家一起排队飞回南方的家,飞行时会很辛苦,你要紧紧地跟在妈妈的身后,听从头领的指挥 ,千万不要掉队,也不能贪玩,不然会很危险的。小雁点了点头,雁妈妈这才放心地去睡觉。

第二天早上,小雁和妈妈一起排队跟着头领在天上飞行,小雁第一次和大家一起飞行,感到很稀奇,一会儿东张西望,一会儿和旁边的伙伴疯闹,早把妈妈的话忘在了脑后。

这时有一只漂亮的小蝴蝶飞了过来,小雁就离开了妈妈和大家,正当小雁玩得高兴的时候,一只凶猛的老鹰向它飞了过来,小雁吓得大喊救命,幸亏雁妈妈和大家听到了呼救声及时赶到,救下了小雁。

小雁得救了,它惭愧地低下头,哭着对妈妈说:"妈妈,我错了,我以后一定听您的话,好好排队,再也不贪玩了,谢谢你和大家救了我。"雁妈妈摸摸小雁的头,对它说:"孩子,记住妈妈的话,飞行时一定要排队,听从指挥,这样才能保护好自己。"

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