教案是教师在备课过程中制定的一种具体指导教学活动的书面计划，它起着指导和规范教学的作用，帮助教师有条不紊地开展课堂教学。教案的编写需要综合考虑学科内容、学生素质、教学目标等方面因素，并且要灵活调整和改进，以适应不同课堂和学生的需求。教案还可以促使教师思考教学过程中的问题和教学效果，从而不断提高自己的教学水平。设置适当的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。这些教案涵盖了不同学科和年级的教学内容，有助于拓宽教学思路。
小学体育活动教案室内篇一
进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。
各种运球练习。
掌握各种运球的方法和要领。
在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。
自主活动、活跃情绪。
1、组织学生有秩序地进行拿球。
2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。
3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。
1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。
2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的'动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。
四列横队。
掌握各种运球的方法和要领。
在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。
1、由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。
2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练习，原地左右手交替运球练习。）。
3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。
1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。
2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。
3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。
总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。
原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。
小学体育活动教案室内篇二
1、了解冬季锻炼须注意安全。
2、了解夏季锻炼须注意安全。
(一)冬季锻炼须注意安全
(1)冬季，天寒地冻，所以锻炼前充分的准备活动是非常必要地。这样可以避免肌肉、肌腱拉伤及关节扭伤和脚跟的蹾伤。
(2)注意保护皮肤，在不影响活动的情况下，可以戴上手套、耳套。如果天气恶劣，就停止室外活动。
(3)活动时，应注意鼻，口混合呼吸，特别是长跑时，一定不要张着嘴大口大口地喘气。
(4)活动后，应注意及时更换汗水湿透的内衣，鞋袜。
(5)冬季滑冰时要注意冰面厚度在15厘米以上，而且不能逆向滑行。
(二)夏季锻炼需注意安全
(1)夏季活动，除了雨天一般都在室外活动。如果雨天在室内活动时应注意室内通风，活动时间不宜太长，要注意休息。休息时应喝加盐的凉开水，运动后要用温水洗澡。
(2)每天活动时间最好安排在上午或下午，一定要避免中午高温时期。防止中暑。
(3)每次活动量要合理安排。
(4)不要在烈日高温下锻炼。
冬季锻炼、夏季锻炼都要注意安全。
小学体育活动教案室内篇三
单脚、双脚跳的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.单脚、双脚跳对提高儿童的跳跃能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
学会本年级的单脚、双脚跳，培养身体的正确姿势和节麦感，发展想象力和单脚、双脚跳等能力。
教学难点:动作优美大方，节奏感强。
1、使学生掌握儿童单脚、双脚跳的动作，培养学生的协调性和节奏感。
2、培养学生单脚、双脚跳姿势，促进身体各器官的正常发育。
3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。
讲授法，直观教学法，集体练习法。
符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则。
小学体育活动教案室内篇四
2.4-5分钟定时跑。
教学任务：1.通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力。
2.发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。
教学过程：
一、：(8')。
1.开课式。
2.队列练习：横队、纵队齐步走。
3.准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。
二、：(28')。
1.游戏：互射。
(1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。击中对方身体得1分。在规定的时间内，得分多的队为胜。
(2)规则：1.投击和躲闪必须在场内进行。2.只准投击头以下部分。
(3)注意事项：1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。2.教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。3.根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。
2.4-5分钟定时跑。
(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开始练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。
(2)讲解示范。
(3)练习方法：成纵队集体练习。
(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。
三、：(4')。
1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容。
4.下课。
小学体育活动教案室内篇五
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
讲授、练习法。
第八套广播体操。
1课时。
无
一、准备部分。
课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的.前三节。
3、专项准备活动。
二、基本部分：
第八套广播操（4-6）节：
第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全身运动。
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
学生注意事项：
1、学生站一列横队。
2、学生认真听讲，仔细触摸。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
游戏：
块块集合。
规则：
1、必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、分散集合时不许推拉冲撞他人。
三、结束部分。
1.放松。
2.小结。
3.下课。
小学体育活动教案室内篇六
1、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。
2、明白体育活动要做到合理安全。
(一)体育活动的科学性
参加体育活动前，一定要做好充分的准备活动，这样能提高中枢神经系统和肌肉的兴奋性，反应速度加快，协调能力加强，有助于完成各种动作，有效地防止肌肉、韧带和肌腱受伤。
(二)体育活动的合理性
体育活动要做到合理性，就是指要注意因人、因时、因地制宜。
a、要根据参加体育活动人的年龄大小、性别、体制强弱来指定体育活动的活动量。
b、要根据不同的季节组织、参加不同的体育活动。
c、要考虑当地环境，选择适当的体育项目。
(三)体育活动的原则性
a、循序渐进：从简单到复杂，从易到难，运动量从小到大。
b、全面锻炼：运动要多样化，使身体的各部分都能得到锻炼。
c、运动量适度：运动量是指在运动的过程中，完成动作的数量、质量、时间、强度和密度等。
三、活动小结：
我们在活动时必须注意活动的科学性和活动的安全性。
小学体育活动教案室内篇七
新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据学校工作安排，特制行本学期的教学计划。
一、学期教学目标。
1、全面锻炼，努力增强学生的体质。
2、学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，引导学生建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析。
一年级有四个班，学生约43余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教材分析。
本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。
四、教学研究内容。
1、教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。
2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培养学生创新能力”。
3、集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排。
五、教学措施、教学进度与教学时间安排。
1、全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、参加期中和期终检测，督促学习。
4、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5、教师处处以身作则，为人师表。
6、教研专题实验措施：
（1）注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。
（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。
六、教学辅导计划。
1、学生情况分析：
一年级有学生200余人，他们活泼好好动，非常乐意上体育课，但对体育知识及技能差，自控能力不强，为全面提高学生的整体水平，根据学生的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。
2、培优、辅中、转差集体措施：
（1）因材施教，分类指导。
（2）培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
（3）要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。
（4）教师要关心，热爱平等对待每一个学生。
（5）教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。
小学体育活动教案室内篇八
1、青春的呼唤，心跳的韵律，生命的火焰，梦想的放飞。
2、我运动，我阳光。我运动，我快乐。我运动，我健康。
3、运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。
4、坚持锻炼，身体健康。
5、生命在于运动，成功在于拼搏。
6、搏生命之极限，铸青春之辉煌。
7、终点不是梦，重点是突破。
8、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。
9、生命无止境，运动无极限。
10、快乐伴左右，锻炼享健康。
11、运动是健康的源泉。
12、留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩。
小学体育活动教案室内篇九
1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。
2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。
3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。
1、幼儿人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。
3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。
4、活动得到本班其他配班老师的支持。
引题部分:1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。
2、组织幼儿复习小动物模仿操。
师：小动物模仿操小朋友还记得吗？
幼：记得。
幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操！
幼：噢，我也想。
师：大家觉得他的主意怎么样？
幼：可以再站上来。
幼：不能太紧张要不也会掉下来的……幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。
幼：我很高兴的！
幼：我觉得自己又长大了。
幼：感觉腿有点酸酸的。
幼：开始有一点点的害怕，后来不害怕了。
幼：我觉得自己比以前高了……基本部分1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。
师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。
幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。
幼：我让小凳子当我的小舞台。
幼：我绕着小凳子转圈玩。
幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。
幼：我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。
幼：我把小椅凳放到头上练习的平衡。
幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样……师：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。
2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。
（1）穿过森林。
幼儿排一队在间隔1米的树林（椅凳做树）里沿“s”形路线穿梭。
（2）过段桥。
幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥（小椅凳做桥面）上走过。
幼：老师我不敢走。
师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。
（3）乌龟爬。
幼儿在连接起来的凳面上爬过。
师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。
幼：身体要收拢，要不就会掉下来。
幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。
幼：可以把凳子插起来，就慢慢变高了。
幼：我们来试一试。
幼：好。大家快搬椅子过来。
师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗？
幼：好。
幼：老师我们想试一试。
师：那我们动手把跳伞台加高吧。（幼儿从80公分高度和100公分高度跳下）幼：好高呀。
幼：感觉今天我也很勇敢的幼：呜（哭声）……老师我害怕了。
师：快过来在这边休息，让其他小朋友跳。
结束部分：
师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。
小学体育活动教案室内篇十
近些年来，随着电子产品的普及和社会发展的快速推进，孩子们的室内活动时间越来越多，这使得他们的室内体育活动的机会相对减少。然而，室内体育活动对于小学生的身心健康发展有着重要的意义。在室内进行体育活动，不仅可以锻炼身体，培养孩子们的协作精神和团队意识，还能培养他们的自信心和毅力。在最近一次的室内体育活动中，我有幸参加了一次篮球比赛，从中我得到了很多收获。
首先，在这次篮球比赛中，我明显感受到了室内体育活动对身体健康的积极影响。平时，我习惯在教室里上课，很少运动，身体素质相对较差。然而，在篮球比赛中，我不仅要奔跑、跳跃，还要进行乒乓球拍、恶作剧以及抢断等动作，这让我感到非常累。经过这次活动，我意识到身体的健康对于一个人来说是多么重要，意识到自己在身体素质方面的不足，决心要坚持锻炼身体，提高自己的健康水平。
其次，在这次篮球比赛中，我还体会到了室内体育活动对个人素质的提高有着重要的作用。篮球比赛是一个集体活动，需要队员们密切配合，形成团队。在比赛中，我与队友们相互配合，互相帮助，共同面对困难和挑战。通过这次活动，我学会了倾听和沟通，学会了站在别人的角度思考问题。在团队合作中，我学会了把个人利益放在团队利益之上，培养了较强的集体协作精神。
除此之外，在这次篮球比赛中，我还体会到了室内体育活动对于个人的心理成长和自信心的培养有着重要的意义。在比赛中，我面对强烈的竞争和压力，不断挑战自己的极限。在这个过程中，我意识到困难和挑战是无法避免的，但只要付出努力和坚持，就一定能够克服困难并取得成功。比赛结束后，当我看到自己的队伍获得了冠军时，我感到了前所未有的自豪和自信，这种成功的喜悦不仅激发了我更好地投入到室内体育活动中，而且也鼓励着我在其他方面不断追求进步。
最后，在这次篮球比赛中，我体会到了室内体育活动对于培养个人毅力和坚持不懈的精神有着重要的意义。在比赛中，我遇到了很多困难和挫折，但我并没有轻易放弃，而是与队友们一起鼓励彼此，坚持到最后。正是因为我们的不懈努力，我们的队伍才能够获得胜利。这次经历让我明白了在室内体育活动中，成功并不是一蹴而就的，需要我们坚持不懈、克服困难，并不断提高自己的能力。
通过这次篮球比赛，我深刻体会到了室内体育活动对于小学生的身心健康发展的重要性。它不仅能够锻炼身体，提高个人素质，培养自信心和毅力，还能够促进团队合作和协作精神的培养。因此，我们应该积极参与室内体育活动，健康成长，为自己的未来打下坚实的基础。
小学体育活动教案室内篇十一
一、教学内容：
单脚、双脚跳。
二、教学目的:。
单脚、双脚跳的练习很适宜低年级儿童的心理和生理的特点.单脚、双脚跳对提高儿童的跳跃能力，发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。
三、教学要求:。
学会本年级的单脚、双脚跳，培养身体的正确姿势和节麦感，发展想象力和单脚、双脚跳等能力。
四、教学重点:各节动作的准确性和灵活性。
教学难点:动作优美大方，节奏感强。
五、教学任务:。
1、使学生掌握儿童单脚、双脚跳的动作，培养学生的协调性和节奏感。
2、培养学生单脚、双脚跳姿势，促进身体各器官的正常发育。
3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。
六、教学方法：
讲授法，直观教学法，集体练习法。
七、教学原则:。
符合生理特征的原则，适应学生心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则。
小学体育活动教案室内篇十二
1、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒!
2、激情燃烧希望，励志赢来成功!
3、快乐伴左右，锻炼就健康。
4、人类需要体育，世界向往和和平!
5、发扬体育精神，展示青春风采。
6、鸣奏青春旋律，抒写运动乐意!
7、年轻健儿显身手，时代骄子竞风流!
8、打造学校文化力，提升学校竞争力。
9、挑战运动极限，演绎健美人生。
小学体育活动教案室内篇十三
第一段：引言(150字)。
室内体育活动在小学阶段具有重要的作用。通过这些活动，学生们可以得到全面的锻炼，培养身体素质，同时也可以增强团队合作能力和竞争意识。在我上小学的时候，我们经常参加各种形式的室内体育活动，尤其是篮球比赛。在这个过程中，我收获了许多心得和体会。
第二段：锻炼身体素质(250字)。
室内体育活动使我们得到了全面的锻炼，尤其是身体素质的提高。在篮球比赛中，我们需要跑动、跳跃、投篮等，这样的运动不仅可以增强我们的肌肉，还可以提高我们的爆发力和反应能力。通过长时间坚持这些活动，我感到自己的身体变得越来越健康，体力也有了很大的提升。
第三段：培养团队合作(300字)。
室内体育活动培养了我们的团队合作能力。在篮球比赛中，我们需要和队友密切配合，互相传球、支持和鼓励。只有团队中的每一个人都发挥出自己的最佳水平，才能取得好的成绩。通过这些活动，我学会了与人合作、倾听和尊重别人的意见。我也明白了团队合作的重要性，只有团结一致，我们才能追求共同的目标。
第四段：竞争意识的培养(300字)。
室内体育活动也培养了我们的竞争意识。在篮球比赛中，我们需要与其他班级的队伍竞争，争夺胜利。这种竞争激发了我们的斗志和自信心，也让我们学会如何面对失败和挫折。我们明白了竞争不仅是对手之间的较量，更是对自己的挑战。通过这些活动，我学会了承受压力、保持冷静和展示自己的实力。
第五段：结论(200字)。
总的来说，室内体育活动对小学生有着重要的意义。它不仅能够锻炼身体素质，还能够培养团队合作能力和竞争意识。在这些活动中，我不仅体验到了运动的乐趣，还学会了坚持和努力的精神。我相信通过室内体育活动的锻炼，我将会变得更加健康和自信。
总结：
这篇文章以室内体育活动为主题，讲述了作者在小学阶段参加各种室内体育活动所获得的心得和体会。文章初步介绍了室内体育活动的重要性，并在接下来的三个段落中分别探讨了锻炼身体素质、培养团队合作和竞争意识的作用。最后，通过总结结论，归纳了室内体育活动对小学生的益处。整篇文章主题明确，层次分明，条理清晰，结构合理。字数、段落分配合理，符合一篇1200字的要求。
小学体育活动教案室内篇十四
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
一、讨论西瓜的外形特征。
1、西瓜长得什么样？
2、我们想个什么好办法，让大家一齐变成一个大西瓜？
二、手拉手变成大西瓜。
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。
2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）。
三、游戏：切西瓜。
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小学体育活动教案室内篇十五
室内体育活动是指在室内空间进行的各种体育运动，如篮球、乒乓球、羽毛球等。它的好处有很多，首先室内体育活动可以避免受到恶劣天气影响，不论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，我们都可以在室内进行体育活动，不受外界温度的限制。其次，室内体育活动能够锻炼我们的身体，提高身体素质。近年来，孩子们少去户外运动，久坐不动，导致身体素质下降，而室内体育活动则可以提供一个锻炼身体的机会。最后，室内体育活动有助于培养团队精神和合作意识。在进行室内体育活动时，我们需要与他人合作、共同努力，这对于培养我们的团队精神和合作意识非常重要。
我很喜欢参加室内体育活动，尤其是乒乓球和篮球。在室内的乒乓球馆里，我可以和同学们一起打乒乓球，不仅可以锻炼身体，还可以增进彼此之间的友谊。打乒乓球需要我们的眼、手、足之间密切配合，需要我们的反应灵敏和身体协调，这可以培养我们的反应能力和思维灵活性。而在室内的篮球场上，我可以和同学们一起比赛，这时我们需要共同制定战术、合作配合。在比赛中，我学到了团队合作的重要性，因为只有每个人都发挥出最好的水平，才能更好地完成球队的任务。
参加室内体育活动对于我身体素质的提高是非常明显的。在我参加室内体育活动之前，我总是感到疲倦和乏力，但是在参加室内体育活动之后，我发现自己的身体变得更加强壮和有活力了。尤其是经常进行乒乓球和篮球运动，我的手臂力量和腿部力量都得到了很好的锻炼，身体也更有力量了。同时，室内体育活动还提高了我的耐力和灵敏度，让我更加有信心面对各种体育活动和挑战。
在参加室内体育活动的过程中，我深刻地理解到了团队合作的重要性。在乒乓球和篮球比赛中，我们需要和队友配合默契，共同制定战术和策略。只有团队成员之间相互信任、相互支持，我们才能够取得好的成绩。再者，团队合作还可以让每个人发挥出自己的优势，因为每个人都有自己的特长和擅长之处，只有集合起来，我们才能够最好地发挥出个人的优势。
通过参加室内体育活动，我发现自己在身体素质、团队合作方面都得到了很大的提升。我意识到只有通过不断的锻炼和实践，我才能够发现自己的不足并不断提高自己。同时，室内体育活动还让我明白了团队合作的重要性，培养了我的默契和协作能力。通过与他人竞技和合作，我学会了尊重他人、互相鼓励和信任的重要性。室内体育活动不仅锻炼了我的身体，更培养了我的团队意识和合作精神，这些都将对我未来的学习和工作产生积极的影响。
小学体育活动教案室内篇十六
2、游戏。
1、什么是体育课？为什么要上体育课？
2、养成正确的身体姿势。
3、人体的形态。
认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。
课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法：
（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。
（3）作出总结，可让学生来总结。
教与学的方法：
（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。
（2）教师观察学生讨论。
（3）学生总结，教师评价。
（4）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：
（1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。
（1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。
让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学生先猜，然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时控制球的能力。
（2）游戏：指鼻子。
游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。
游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。
（1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。
（2）师生共同进行练习。
（3）教师进行评价。
（4）总结上课内容，宣布下课，师生告别。
小学体育活动教案室内篇十七
学习目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。
教学重点：理解课堂常规的意义。
教学难点：养成良好的课堂常规。
组织教法：
一、导入新课。
1、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？”
2、学生互相讨论，议一议挂图内容。
3、出示课题：课堂常规。
一、传授新知。
1、教师讲解什么是课堂常规？他包括哪些方面的内容？（课前常规、上课常规、下课常规）。
2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。
体育课中要主动配合教师，遵守课堂纪律，有秩序地做游戏，不哄闹，不做有危险的动作。
爱护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材，及时归还体育室，避免损坏或遗失。
3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。
4、教师根据本课内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。
二、巩固新知。
1、教师指导学生带着问题小组讨论。
a说一说，为什么要建立体育课课堂常规？
b议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？
c你在平时做到了哪些？还有哪些方面需要改进？
2、学生开展讨论，相互交流，相互评议。
第二部分室内活动：分左右。
教学重点：理清左右的关系。
教学难点：能正确分清哪边是左哪边是右。
组织教学：
1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。
2、学生自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体的左右部位。
3、教师讲解、示范动作，引导学生观察。
4、学生观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。
5、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。
6、集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。
7、总结上课内容，宣布下课，师生告别。
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