我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得感悟，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得感悟如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得感悟范文，希望对大家能够有所帮助。
管理的心得和感悟篇一
第一段：引言（简介管理的重要性和挑战）
管理是现如今企业运营中不可或缺的一环，它涵盖了组织、计划、决策、协调和控制等多个方面。然而，实际的管理过程中会面临许多挑战和困难，如资源有限、员工与领导的沟通问题以及市场变化等。在过去几年的工作经历中，我积累了一些实用的管理心得，下面将分享其中的五个方面。
第二段：高效沟通
有效的沟通是实现管理目标的关键一环。我发现，与员工建立良好的沟通渠道，能够提高工作效率、激发员工的工作热情。在与员工沟通时，我会遵循以下几点：第一，保持开放的心态，倾听员工的想法和反馈；第二，及时回应和解决问题，避免让员工感到被忽视；第三，明确表达自己的期望和目标，帮助员工更好地理解工作的重要性。通过建立良好的沟通渠道，我能更好地了解和回应员工的需求，从而有效地推动工作进展。
第三段：团队建设
在企业管理中，建设一个强大而凝聚力强的团队是至关重要的。我们团队的有效协作不仅能够实现更好的绩效，还能够为企业的长远发展奠定基础。我在团队建设中，关注以下几点：第一，定期组织团队活动，促进团队成员间的沟通和协作；第二，鼓励团队成员提出建设性的意见和建议，增强团队成员对工作的参与感；第三，合理分配工作任务，充分发挥每个成员的才能。通过有效的团队建设，我团队成员之间的默契度和信任感得到了显著提升，工作效率也大幅度增加。
第四段：灵活变通
在快速变化的商业环境中，灵活变通是实现管理目标的关键之一。我意识到，要想应对市场的变化，管理者需要不断调整和改变他们的策略和计划。通过灵活变通，我能够更好地适应市场变化，并及时采取有效的措施应对挑战。在实践中，我会根据市场反馈调整产品策略、优化供应链和调整团队任务等。这种灵活的变通能够提高企业的竞争力，使企业更具活力。
第五段：激励与奖励
激励与奖励是激发员工积极性和创造力的重要手段。作为管理者，我会根据员工的表现，及时给予肯定、奖励和提升机会。我发现，激励制度应当具有一定的灵活性和差异化，根据员工的需求和潜力制定相对应的奖励机制。此外，经常性的员工培训和定期的评估反馈也是激励机制不可或缺的组成部分。通过良好的激励与奖励机制，员工的积极性得到了有效激发，工作热情和创造力得到了提高。
结尾：
管理是一门综合性的学科，要想成为一名出色的管理者，需要全面掌握理论知识并在实践中不断总结经验。通过高效沟通、团队建设、灵活变通和激励与奖励等方面的实践与总结，我在实际工作中逐渐积累了一些实用的管理心得。然而，管理是不断发展的过程，我会继续学习和实践，不断完善自我，提高自己的管理水平。希望这些实用的管理心得对其他管理者和同事们有所启发和帮助。
管理的心得和感悟篇二
教育是一门科学，管理是一种艺术。一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生。有了爱这个支点，教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情，而是一种力量、一种智慧、一份欢乐。我们班级的生数比较多，管理起来相比较较困难。
习惯的力量是顽强而又强大，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。所以，我们必须要对学生进行坚持不懈的教育训练，使学生养成良好的习惯。
要使学生养成良好的行为习惯，应做到以下几点：
一、教师要给学生提出具体、明确的要求。
无论哪方面的养成教育，都需要教师给学生的行为规定一个目标或者要求。这个目标或者要求要尽量详细明确、具体，使学生能够看得见，摸得着，这样才能有利于学生理解、掌握和执行。
二、教师要做到说话算数，做不到的话不要说。
教师由于各种原因，说话不算数。于是，学生也学会了教师的做法，对承诺了的却做不到，对教师的一些要求也毫不在意，因为他明白反正教师也是经常说了不算。所以，当教师想许诺或者警告学生的某种行为时，必须要研究自我说出去的话能否做到。如果觉得自我无法实现，就不要随意讲，否则您的话将失去可信度，学生会对您的话充耳不闻。
三、教师要学会对学生说“不”。
养成教育就是要给学生的健康成长做一些规定，这些规定很有可能是暂时不被学生理解的，那么，只要是对的，教师就要坚持，就要敢于说“不”，尤其是说了“不”以后要坚持到底。每个学生在成长的过程中，都会遇到一些拒绝，这是一个人心理发育所不可缺少的“营养品”。
例如：每一天的日记，很多学生提出是不是能够不写，有学生干脆就不写，教师就要坚持，就要敢于说“不”，不做的学生要补上，并坚持每日检查，直到养成自觉完成的习惯。
四、培养好习惯切忌“虎头蛇尾”。
培养好习惯不是一朝一夕的事情，改掉一个坏习惯也不是三下五除二的事情，都必须付出长期的努力。教师要有韧性，不能试验了一段时间后，发现没有什么效果就不了了之了，那样，今后再教育起来会更加困难。
比如，培养学生不随便进办公室的习惯，培养学生晚自习不打手势不走动的习惯等，都非一日之功，必须是经过不断地巩固“正确的”和不断纠正“错误的”长期训练。那里要强调，教师要把培养良好习惯与持续矫正不良习惯相结合。
这点点滴滴的事情变成学生良好的习惯，这些习惯就会影响学生的的学业成就。与其说是知识改变命运，不如说是“习惯改变命运！必须要注重培养学生良好的习惯，因为良好的习惯将使教育事半功倍。
一个班团体的建立，一股良好班风的构成，仅仅靠教师的力量是不够的，并且教师也不可能对班级的大小事务一一过问，有时是你想过问都没有机会，因为教师不可能随时随地都跟着学生，班级里发生的许多事情其实学生们最了解，所以，有效地将小助手利用起来，让他们和教师一齐参与班级管理中来，既能够使教师省不少心，也能够培养和锻炼学生的管理本事。一个班级的好坏，小助手起着至关重要的作用。
对此，我们班提出“把班级还给学生”的口号，就是要为每个学生创造参与班级管理的机会，使他们在管理的实践中学会自主管理，在自主的活动中培养自我教育本事。
我的探索实践是：
人人管自我，事事自我管。
人人有事做，事事有人管。当我把“要学生做什么”变成“学生自觉该做什么、怎样做”后，外在的约束就变成了学生的自我意识。这是我从五年级就开始着手实践的，刚开始并没有什么效果，但长期坚持下来，也随着学生年龄的增长，这学期开始收到了明显的效果，学生各方面“自觉性”明显提高。
丰富班级管理主角，可为更多的学生在团体中担任职责、服务于团体创造条件。这不仅仅能增强同学们的团体意识和班级的凝聚力，并且能激发学生的进取性和主动性，锻炼管理本事，并从管理者的主角中学会管理他人、学会自我管理。
这方面的具体做法是：增设管理岗位、减少个人兼职、主角动态分配。增设管理岗位，就是要使“班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。”我班除了通常的班级干部岗位外，增设了若干个管理岗位。
这学期开学，我就实行“岗位负责制”，对班委干部、课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。例如：负责电灯的同学，教室内光线暗时及时开灯，教室内光线明亮时或室内无人时及时关灯；负责讲台的同学，要保证讲桌的清洁、教师上课时有粉笔可写，同时负责对不爱护粉笔乱涂乱写、乱扔粉笔头者进行教育和处罚；负责窗户的同学，要坚持窗户洁净……我还打算到期中和期末评选一批“岗位能手”，对不能胜任岗位的作适当调整。实行岗位职责制，使学生人人有管理服务的岗位，让学生知职责、明职责、负职责，突出了学生群体参与的主体地位，强化了教师指导意识，淡化了教师管理职能，逐步实现了学生自我服务、自我监督、自我管理、自我教育。
日常班级管理的自主化，使班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者，同时自我也是其他管理者的管理对象，构成一种人人平等，人人有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好机制。更多的学生有了自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会，使每一个孩子都能得到全面发展，每个学生都能感受到团体的自豪，从而真正成为班级的主人。
开好晨会，做好防患工作
做好学生的安全工作是重中之重。每一天的晨会时间在我们班从没有被浪费过。在开会前我总会把最近的热门话题和学生前一天表现结合起来，先在脑中做一次回忆、梳理，然后有条理的向学生反复强调。如流行疾病，游戏安全，常规习惯等，由于事先做好了整理工作，晨会上就能有针对性的对学生进行思想上的预防教育，减少许多不必要的问题发生。
管理的心得和感悟篇三
实用管理学是现代企业管理的重要分支，其核心是决策。作为管理者，我在日常工作中经常需要做出各种各样的决策，因此近来我在学习实用管理学的决策理论，希望能够更好地指导我的工作。在这个过程中，我不仅从各种书籍和经典案例中学习了各种决策模型和方法，也从自身实际情况中不断总结经验，有了一些体会和心得。
第二段：理性思维在决策中的应用
理性思维是实用管理学决策学习的核心，尤其是在面对复杂情况下作出准确决策必须具备很强的理性思维能力。我学到了Daniel Kahneman的“两个思考系统”理论和Gary Klein的自然决策理论，通过实践运用，我意识到自身思维方式和行为模式的优缺点，更加回归了理性决策的本质。在面对风险时，我不再基于直觉决策，而是尝试通过加权决策矩阵和层次分析法等工具对不同选项进行量化比较，在权衡利弊的同时，更加重视外部环境的影响和中长期发展的考虑。
第三段：合理压力对提高决策水平的作用
决策和压力是紧密相连的，管理工作中的压力是不可避免的，但是正确处理压力可以帮助我们作出更好的决策。经过长期努力，我认为合理的压力可以激发我面对挑战，加强自身能力，提高决策效率和质量。在一次突发事件中，我要求自己在很短的时间内做出决策，虽然压力很大，但我静心分析，调动了所有资源，综合考虑趋势、风险和安全，最终做出了正确的决策。我深刻体会到，管理者需要在压力下处理复杂状况并打造高效的团队。
第四段：集体智慧对困难决策的帮助
在实际情况中，有些困难决策难以单独作出，这时需要借助集体智慧来获得更好的解决方案。利用小组讨论、多人沟通等方式来实现多人协作，在遇到重要决策时，我们高效地寻找有效的思想碰撞，各展所长，为公司提供更可靠的决策建议。在这个过程中，我的组织能力、沟通技巧和合作能力得到了大幅提升，更加熟悉和理解各部门的工作职能，也深刻认识到在团队中个人职责和集体利益的统一。
第五段：结论
实用管理学决策理论的学习和应用，让我在实际工作中逐渐提高了决策效率和质量，并促进了自身能力的全面升华。我明白了理性思维的重要性，学会了运用量化工具来进行科学决策。同时，压力和挑战也是不可避免的，但如何在压力下正确决策，找到更好的解决方案，是我们管理者必须要掌握的本领。通过多个决策小组的沟通和多元视角的思考，各部门之间得以协作，也为公司带来了一定的价值。总之，实用管理学决策理论在公司内部和自身成长方面都起到很大的作用，我相信，这种知识和体验更加深入且更加人性化，可以运用到更广泛的领域。
管理的心得和感悟篇四
20xx年2月23日至26日，我有幸参加了xx供电局对一般管理人员情绪压力管理讲座，在这四天的课程中，英斯捷国际发展机构的李春林老师和贺老师通过活泼多样、互动竞争的讲课方式，在愉快欢乐的气氛中，很好地传授了压力的来源、情绪的体现、缓压的方法、情绪的调整、职业的素养、对企业的感恩、执行力的提升、沟通的技巧、职务犯罪的起源等方面的知识，整个讲座形式新颖、内容丰富，十分吸引人并富有感染力，使我收益颇多。
随着社会经济的飞速发展，企业管理的不断升华，人文物质生活的不断提升，我们所面临的工作、家庭和社会交往等各方面的压力越来越大，长期的沉重压力和不良情绪如果得不到缓解和调整将会直接影响到我们的身心健康，从而对我们的工作、家庭和社会交往产生巨大的危害，因此如何正确认识压力和情绪，如何塑造足够的自我安全感，如何拟定符合实际的生活理想，如何把握顺畅的人际关系，如何保持良好的自我心态，如何清楚的认知现状是我们当即要去重点思考的问题。
通过学习认识到出色的领导者的成功往往不是因为拥有高智商而获得的，而是因为其能够将亮剑精神深化应用于管理当中。认真反思，我认为我们要想取得成功就要理顺工作、家庭、社会这三个紧密相扣的环节，就要调节好上司、平级和下属的关系，在不同的环境中认清自己的角色，懂得时刻转变角色，不断正确调整自己的情绪和压力，让自己在负面情绪的影响值降至自我控制的最低极限，时刻保持积极的心态认真对待每一天。抱怨喜悦我们都要渡过每一天，为何要选择抱怨而不选择喜悦呢?保持乐观，不要抱怨，提升自我，不要被挫折所吓倒，打不死的磨难也是一笔宝贵的财富，塞翁失马，焉知非福。让我们发现美好，宽容过去，用好当下，服务他人，提升情商，向着成功迈进。
再说到执行力，企业要在市场竞争中站稳脚跟，不断发展壮大，那么员工高效的执行力是必不可少的重要因素，良好的执行力能够创造优异的业绩，为企业不断创造价值，从而使企业走向辉煌。在学习中，我深刻体会到执行力的必要性，也深刻体会到该要具备高效的执行力，应该做到以下五个方面。首先，感恩之心是有效执行力的第一要素，贺老师在课堂上讲：执行力体现在服从，服从是前提，服从凝聚于感恩。这句话充分展现了感恩心态的高低是执行力强弱的要点之一。父母把我们养育成人，我们应该心存感恩，企业为我们创造体现自我价值的平台，为我们解除生活之忧，我们应该心存感恩，有了感恩之心的不断增强，那么我们的执行力也会向着高效进发。第二，完善的目标计划是有效执行力的前提，有一个目标，就是有了一个明确的方向，那么我们在执行过程中就不会走弯路，走偏路，从而提高了工作的效率，实现了高效的执行力。第三，良好沟通协作机制是有效执行力的保障，沟通是信息的传递，是情绪的转移，是感觉的互动，沟通可以使我们了解上司、平级、下属的内心感受和想法，工作中的问题是在沟通中产生，也是在沟通中解决，掌握了良好的沟通技巧，那么我们也就扫清了执行力过程中的障碍。第四，时间效率的提升是有效执行力的关键，有道是花有重开时，人无再少年，人的生命是短暂的，要想在有限的时间内体现自身最大的价值，那么时间观念的把握就很重要，每做一件事，都加上一个时间的限制，那么我们的工作效率必然会得到提升。最后，领导力是有效执行之利器，人们常说火车跑的快，全凭车头带，在一个精明的领导带领下，合理处理好工作中人、财、物之间的关系，那么员工的执行力怎能不有所提高。
总之，通过此次学习，在今后不论在工作中，在家庭中，在社会交往中，我们都应该逐渐去学会提高自己的情商，控制自己的情绪，缓解自己的压力，增强适应环境的能力，抓住人际交往技巧，把握好自己的角色，强化自己的服从意识，固化爱岗敬业的精神，为社会、为企业，为家庭发挥我们人生最大的价值。
管理的心得和感悟篇五
《实用管理基础》是一门关于管理理论和实践的课程，旨在帮助学生掌握管理的基本要素并运用于实践中。作为一名学习这门课程的学生，我收获颇丰。本文主要从三个角度来谈谈我的心得感悟。
第二段：课程感悟之一——打破知识壁垒
一方面，《实用管理基础》这门课程通过让我们观摩管理名人的操作方法、案例分析和学习各种管理理论模型，帮助我们打破了我们对管理领域的知识壁垒，从而更加全面地掌握了管理的基础知识。我曾经认为我对管理学知识有一定的了解，在学习这门课程时，我才发现我之前所学的知识并不全面，管理学的门类非常广泛，单纯的书本知识是远远不够的，还需要广阔视野和实际操作成果。通过学习，我开始了解如何区分知识的优劣，并掌握了管理学知识的分类方法。
第三段：课程感悟之二——加强实践操作
另一方面，学习《实用管理基础》更重要的是提高实践能力。本课程的教学方式不仅是讲授书本知识的理论模型，更加注重实践案例的讲解和分享。我们被鼓励实际交流操作经验，分享管理工作中的困惑和问题，并通过教师的指导和深入讨论来掌握实际应用的方法。通过学习这门功束，我深切地体会到理论与实践的相互关联。只有深入掌握了理论知识，才能更好地将其应用到实际工作中来。
第四段：课程感悟之三——提高抗压能力
最后，我认为，《实用管理基础》这门课程对于提高我们的抗压能力也至关重要。管理学的学习是一项以人为本的工作，而现代社会的快节奏和高压力的生活方式使得我们经常面临各种压力。本课程通过实际案例的讲解培养了我的应变能力、沟通能力和个人工作能力，帮助我更好地适应锻炼现代社会高强度的工作压力。
第五段：总结
《实用管理基础》这门课程不仅是一门学问，更是生活和工作的实践。它完整、体系地展现了管理学知识，不断提升我们的理论基础、实践操作和抗压能力。在今后我的学习和职业发展中，我会不断总结提升自己，在实践中成长，成为一名出色的管理者。
管理的心得和感悟篇六
我们每一个人都会有情绪，也会产生很多不同的情绪，不管是开心或是难过，激动或是沮丧，高兴或是悲伤，都是我们的情绪，情绪也会因为环境，人或事物而影响，关于情绪有着很多的不确定的因素，所以不管是我们成年人，还是幼儿，我们都要懂得如何去管理好自己的情绪，懂得自己的情绪的产生原因以及自己如何的更好的将自己的情绪控制，我们也需要去帮助幼儿的学生们更好的把他们的情绪进行管理，从小就开始培养他们管理情绪的能力，在以后的生活当中才能变得更加的沉稳和懂事。
情绪管理一直都是我们从小到大所需要去钻研和学习的东西，也是我们老师不能很好地帮助和教给他们的，是只能去引导他们，然后慢慢的去感受自己的情绪。因为每个小孩的性格的不同，所以他们的情绪也会有所不能，有的比较粗心胆大的孩子，他们的情绪就没有那么容易遭受到影响，对于那些率真的学生，他们的情绪的变化就会随着自己面部的表情而展现出来，所以对于旁人来说，这些学生的情绪是最为容易被察觉的，但是对于那些害羞腼腆的幼儿来说，他们的情绪是最为容易失控的，也是最需要管理与调节自己的情绪的一类，我们作为一名老师，也有责任去引导他们更好的将自己的情绪进行管控。
管理情绪首先最重要的就是需要了解与懂得自己的情绪，懂得自己在什么样的时候，会发生什么样的情绪的变化，也要清楚自己的情感和心情产生了变化，在对自己的情绪有了一定的了解之后，就需要去学会更好的调节我们的情绪，有时候自己所在的场合或是面对的人是不适合产生这样的情绪的，这时候就需要我们审时度势，去调节好自己的情绪，之后，我们才能更好的管理好属于我们自己的情绪，懂得自己在什么样的时候应该有什么样的心情，怎样的情绪是不能在哪一个场合上出现的，自己的情绪的产生是不可控的，但是我们是可以管理自己的情绪的，我也知道对于现在的幼儿来说，可能会有点难，但是我们依旧需要在他们启蒙的时候去做好自己的工作，去更好的帮助他们的成长，这也是我这次最大的收获和体会，我以后也会在自己的工作当中更好的去教导他们如何更好的将自己的情绪管理妥当。
我坚信，通过这次，不仅仅自己的情绪的管理可以得到很好的提升，学生们也可以开始更好的对自己的情绪有所了解，在日常的生活当中更好的把情绪管理到位，变成一个沉稳的大小孩。
管理的心得和感悟篇七
实用管理学是一门非常重要的学科，它对管理人员来说是必备的知识和技能。现代社会中，管理工作日益复杂，管理者需要对员工、客户、供应商等多方面进行协调和管理。因此，掌握实用管理学的理论和方法对于提升企业的竞争力和效益至关重要。
第二段：对实用管理学的理解
实用管理学是一门关于管理的学科，它旨在提供给管理者有力的工具和技巧，使得他们能够有效地进行管理和决策。它包括了领导力、计划、组织、控制、沟通等内容。由于每个企业管理的方面和问题存在差异，管理者需要灵活运用实用管理学的理论和方法，以适应企业发展的需求。
第三段：实践中的决策心得
在我个人的实践中，掌握实用管理学的知识和技能对于决策是非常有帮助的。在做出决策之前，我通常会先进行情境评估，分析问题，然后确定目标和优先事项。同时，我会考虑到影响决策的内外部因素，例如员工、客户、技术、财务、法律等等。接下来，我会考虑不同的决策方案，评估其风险和收益，并利用信息和数据来支持我的决策。最后，我会采取行动，并进行跟踪和评估，以便调整和改进我的决策。
第四段：决策案例
让我们以一个实际的案例来阐述实用管理学对于决策的帮助。在我执掌一家企业的时候，我们内部之间存在协调成本很高的问题，需要采取有效措施来改进。我的团队首先对问题进行了分析，发现企业内部的沟通和协作出现了瓶颈，这是导致问题的关键。于是我采取了一些行动，例如增加交流和协作机会，采取更直接的沟通方式，加强员工培训等等。这些措施不仅有效地解决了我们的问题，也提高了企业效率，增加了员工满意度。
第五段：总结和启示
在我们的管理实践中，实用管理学是一个非常重要的支持。它向我们提供了一种有效的决策流程，可以帮助我们更好地理解和解决问题。同时，它也提供了一些基本原则和工具，可以帮助我们更好地做出决策并加以实施。在今后的管理实践中，我们需要不断学习实用管理学的新知识和技能，并在实践中积累经验和总结。
管理的心得和感悟篇八
第一章总则
第一条为维护本物业区域内全体业主、使用人在物业管理中的合法权益，促进管理、维护、养护本物业区域内物业共有部分和维护相关区域的环境卫生、公共秩序等活动能正常持续进行，建设管理有序、服务规范完善、秩序良好、环境优美、文明和谐的物业管理区域，根据国务院《物业管理条例》等法律法规的规定，制定本规约。
第二条业主、物业使用人应当遵守物业服务企业根据有关法律、法规、规章、规范性文件制定的各项物业管理制度。
第三条本规约对本物业区域内的业主和物业使用人均具有约束力。物业的所有人发生变更时，规约的效力及于物业的继受人。
第二章物业的使用、维护和管理
第四条(业主的权利和义务)
业主在物业管理活动中依照《中华人民共和国民法典》、国务院《物业管理条例》以及相关法律、法规、规章政策的规定，享有相应的权利，履行相应的义务。
第五条(相邻关系)
各业主同意，按照有利于共同生活、和谐相处的原则，根据相关法律法规的规定，妥善处理供电、供水、供热、供气、排水、通行、通风、采光、装饰装修、环境卫生、环境保护等方面的相邻关系。
第六条业主和物业使用人同意按照房屋销售合同中约定的和房屋使用说明书中载明的功能使用物业；合同未约定或约定不一致或房屋使用说明书中未列明的，按照规划部门核准的设计用途使用物业；不改变物业使用性质。
第七条业主和物业使用人使用电梯时，除遵守本物业区域内电梯使用管理规定外，并共同承担电梯运行、维修、更新所产生的费用。
第八条业主和物业使用人按照国家、本市的相关规定及本物业管理区域的相关制度，文明饲养宠物、燃放鞭炮等。
第九条业主和物业使用人在车辆行驶和停放方面，遵守以下规定和约定：
(二)机动车辆在小区内行驶，时速不得超过5公里，禁止鸣号、试车和练车；
(四)按照规定或约定交纳车位使用费；
(六)对车辆有保管要求的，与物业服务企业另行签订车辆保管协议；
(七)。
第十条业主和物业使用人应当增强安全防范意识，自觉遵守有关安全防范的规章制度，做好防火防盗工作。还遵守以下规定：
(一);
(二);
(三)。
第十一条(使用物业的禁止行为)
业主和物业使用人在本物业区域内，除应当遵守法律、法规政策的规定外，不得从事下列危及建筑物安全或者损坏他人合法权益的行为：
(二)擅自占用或损坏楼梯、扶栏、走廊、大堂、地下室、平台、天台、外墙、屋面、道路、绿地、停车场等物业共用部位、共用设施设备及相关场地。
(三)擅自拆除、移装、占用或损坏供水、供电、供气、通讯、排水、消防、体育、建筑小品等物业共用设施。
(四)在公共场所晾晒衣物(预留的固定晾晒处除外)。
(五)在非指定位置堆放、倾倒或抛弃垃圾、杂物。
(六)在本物业区域内存放易燃、易爆、剧毒、放射性物品；排放有毒有害物质；发出超标噪声。
(七)在物业共用部位和相关场所随意悬挂、张贴、涂鸦或刻画。
(八)利用物业从事危害公共利益和侵害他人合法权益的活动。
(九)高空抛洒物品(对高空悬挂、搁置的物品应妥善管理)。
(十)法律法规禁止的其他行为。
第十二条(物业的维修养护)
业主、物业使用人同意按照下列规定维修养护物业：
(一)对物业专有部分的维修养护，不侵害其他业主的合法权益；
(二)因维修养护物业确需进入相关业主或物业使用人的物业专有部分时，业主、物业使用人、开发建设单位或物业服务企业应事先告知相关业主，相关业主或物业使用人应给予必要配合；因阻挠维修养护造成物业损坏及其他损失的，阻挠人应负责维修并承担赔偿责任。
(三)因维修物业或者公共利益，确需临时占用、挖掘道路、场地的，须向物业服务企业提出申请，经书面同意后方可实施，并在约定期限内恢复原状；造成损失的，应当赔偿。
(四)物业存在安全隐患，危及公共利益或其他业主合法权益时，责任人应当及时采取措施消除隐患。
(五)发生危及公共利益或其他业主合法权益的紧急情况，必须及时进入物业专有部分进行维修养护时，应当事？他无利害关系业主的监督下，先行进行维修，事后应及时通知相关业主或物业使用人，并做好善后工作。
(六)当物业服务企业对物业共有部分维修养护时，相关业主应予以配合；有造成本物业共有部分或其他业主房屋及附属设施设备损坏的，由造成损坏的责任人承担赔偿责任。
(七)建设单位应按国家规定的保修期限和保修范围承担物业的保修责任。建设单位在保修期内出现的质量问题由建设单位承担。
(八)其他需要约定的行为：。
第十三条(专项维修资金的筹集、管理和使用)
鉴于本物业区域内的情况，业主同意按以下第项筹集专项维修资金。
(一)本物业服务区域内，共用部位、共用设施设备需要大修、中修和更新、改造，但未建立专项维修资金或专项维修资金帐面金额不足的，需经专有部分占建筑物总面积三分之二以上的业主且占总人数三分之二以上的业主同意，按以下第项方式筹集专项维修资金。
2、属于全体业主共有的停车位经营收益的%用作专项维修资金；
3、物业共用部位、共用设施设备经营收益%用作专项维修资金；
4、。
(二)使用专项维修资金的，由物业服务企业或其他管理人会同业主委员会按照有关规定，根据维修项目提出维修资金使用方案、所需资金预算、列支范围、工程进展以及资金划拨等情况在物业管理区域内向全体业主或者相关业主公布，并经建筑物及其附属设施维修资金列支范围的专有部分占建筑物总面积三分之二以上的业主且占总人数三分之二以上的业主同意。
第十四条(共有部分的收益归属)在符合相关法律规定且不侵害业主、物业使用人及他人的合法权益的情况下，利用业主所有的共用部位、共用设施设备用于广告、会所经营、商业促销等活动的，所得利益应当单独列帐，主要用于补充专项维修资金、改善共用设施设备，也可以按照业主大会的决定使用，每半年向业主公示使用情况。
第十五条物业服务企业或其他管理人的选聘、解聘
(一)各业主同意，物业服务企业或其他管理人的选聘依法采取招投标方式，并由业主大会授权其执行机构业主委员会或委托招标代理机构办理实施招标活动的相关事宜。
(二)业主大会选聘物业服务企业或其他管理人之前，应当按照本建筑区划业主大会议事规则的约定召开业主大会会议，对选聘方式、具体实施者、物业服务合同的主要内容等进行表决。
(三)业主大会依法选聘、解聘物业服务企业或其他管理人的，须经专有部分占建筑物总面积二分之一以上的业主且占总人数二分之一以上的业主同意。
(四)业主大会与其依法选聘的物业服务企业或其他管理人签订物业服务合同，应当有业主委员会三分之二以上委员在场签名并加盖业主大会印章。
第三章装饰装修管理
第十六条业主和使用人在装饰装修时，应遵守以下管理规定：
(一)业主或物业使用人需要装修房屋的，应告知物业服务企业，签定室内装饰装修管理服务协议，明确相关的权利义务、服务内容及违约责任等内容，并遵守装饰装修的注意事项和有关规定。
因装饰装修房屋影响或损坏物业共用部位、共用设施设备的，相关业主或者物业使用人应及时恢复；给其他业主或物业使用人造成损失的，应承担相应责任。
(二)业主应在时间段内，不得从事敲、凿、锯、钻等产生超标噪声的施工。在指定地点放置装饰装修材料及装修垃圾，不擅自占用共有部分。
(三)业主或物业使用人应按有关规定合理使用水、电、气、暖等设施设备，不擅自拆改。
(四)业主因房屋装饰装修或其专有部位中发生渗水等问题影响其他业主安全、正常使用物业的，业主应及时予以修复处理，由此造成的损失，相关责任人要及时予以赔偿。
(五)商铺业主和物业使用人不得随意悬挂招牌、招贴广告和宣传画。如需悬挂招牌、招贴广告和宣传画的，应符合相关规定，不得影响物业整体形象，不得损害相邻业主权益。
(六)为保持本物业管理区域的规划建设原貌和整体美观。同意按照设计预留的位置安装空调，未预留设计位置的，按物业服务企业指定的位置安装，并按要求做好噪音及冷凝水的处理。
(七)如需在房屋建筑的外墙上安装遮阳篷、防护栏、晒衣架、花架、鞋架、封闭阳台等的，应按照物业服务企业统一安排的式样、规格、颜色进行施工。
(八)安装太阳能热水器应征得相关业主同意并符合相关安装规范，不得违反房屋安全使用规定、破坏楼宇外观、侵害其他业主利益。
第四章物业服务费用的交纳
第十七条各业主同意，物业服务收费按照前期物业服务合同的约定足额交纳物业服务费用。
第十八条业主和物业使用人委托物业服务企业或其他管理人提供物业服务合同约定以外的其他专项服务、有偿服务的，其费用由双方约定；物业服务企业或其他管理人应当将服务项目、服务质量、服务标准进行公布。
第五章物业出租和转让
第十九条业主将房屋出租时，应当告知并要求承租人遵守物业管理制度和本管理规约。业主转让物业时，本管理规约对物业继受人具有同等约束力。
业主出租或者转让物业后，应当将物业出租或者转让情况和通讯方式书面告知物业服务企业。
第二十条业主转让物业时应当结清物业管理服务费等相关费用。
第六章违约责任
第二十一条业主未按规定交纳物业服务费用(物业服务资金)的，业主委员会应当督促其限期交付；业主逾期仍不交纳的，业主委员会、物业服务企业或其他管理人可以在本建筑区划内公布物业服务费用(物业号；仍不交纳的，物业服务企业或其他管理人nbsp;：
(一)向物业所在地的仲裁委员会申请仲裁；
(二)向人民法院提起诉讼。
第七章附则
第二十二条若本规约的条款与相关法律法规相抵触，则该条款无效，但不影响本规约其他条款的效力。
第二十三条本规约经第届业主大会会议于年月日表决通过，自年月日起生效。
第二十四条本规约业主各执1份，业主委员会保存3份，物业所在地的区(市)县房产管理部门、街道办事处、乡(镇)人民政府、社区居民委员会各1份。
区(市)县(物业名称)业主大会(盖章)
年月日
附件：
1、建筑区划及物业构成附图
2、建筑区划物业共有部分明细
3、基本情况
附件1：建筑区划及物业构成附图
附件2：建筑区划物业共有部分明细
附件3：基本情况
一、开发建设单位的基本情况
(一)企业名称：
(二)注册所在地：
(三)法定代表人：
(四)联系电话：
(五)通讯地址：
二、物业服务企业或其他管理人的基本情况
(一)企业名称：
(二)注册所在地：
(三)法定代表人(或负责人)：
(四)资质等级：
(五)联系电话：
(六)通讯地址：
三、业主大会、业主委员会的基本情况
(一)业主大会名称：
(二)业主委员会联系电话：
(三)业主委员会议事活动用房座落：
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