想要做出与众不同的创作，我们需要从日常琐事中发现特别之处。写一篇完美的总结不仅需要我们总结经验，还需要对自己未来的规划有清晰的认识和思考。这是一些健身锻炼的方法和建议，希望能够帮助大家保持健康的身体和心态。
老师给校长的一封信建议书篇一
尊敬的校长：
您好!
我是一名即将毕业的小学生。在母校的这六年间，我增长了许多知识，素质也得到了提高。在此，首先感谢您多年来对我的耐心教育，辛勤栽培，使我受益匪浅。为了让学校越办越好，让学弟学妹们有个更好的学习环境，我想向您提出几点建议。
第一，我觉得学校的阅览室应该发挥它的作用。图书阅览室是同学们在学校学习知识的好地方。阅览室建成后，给每位同学都制发一张借书卡，上面有姓名和班级。同学们凭着借书卡就可以借到他喜欢的图书，并做好详细的登记。倘若有损坏图书的，就给予相应处罚。这样，同学们既能在读书中学到知识，又能养成爱护书本的好习惯。
第二个建议就是希望学校能够再多种些花草，使我们的校园更加漂亮。春天，我们可以与美丽的鲜花共舞;夏天，我们可以在大树的怀抱下看书;秋天，我们与刚刚脱离的树叶一起玩耍;冬天，我们与它一起穿上的棉衣。下课了，同学们还可以眺望远方，看着有许多花草的校园，一定可以解除上课时的疲倦，使我们的精神更加饱满。
第三不要过分强调学校的特色，基础教育要服务于学生的全面成长，学校是否达到了一定的水准和具有了一定的品位，比具有某种特色更重要。
以上就是我的建议，望校长能够睬纳。
祝您身体健康，万事如意!
您的学生某某某。
x年x月xx日。
老师给校长的一封信建议书篇二
尊敬的校长：
您好!
六年的小学生活即将就要结束了,在这六年的时间里,我在这美好的校园里生活着,这里环境优美,教学质量好,我们在这环境下学习，都称赞这里好!但是，还有美中不足的几点。为了让我们弟弟妹妹好好的在这里学习，我向您提出以下建议，希望您能采纳。
现在我们学校的同学都有一点喜欢吃一些5毛钱的垃圾食品，这不但费的钱，还坏了身体。为了不让同学们生病，和身体情况。我建议校长在小卖部里安一个秘密摄像头，看见了一些同学在买一些不健康的食品时，就可以给他背食品安全的惩罚，这样一来，就没有同学买垃圾食品这样做可以让同学们生病的可能性小一些。还可以观察同学有没有乱丢垃圾。真是一举两得啊!
我觉得我们的书乡活动还做的不够。我建议在每个班办一个小小的图书馆，每个人，可以把自己看过的书，捐献给班上，每人捐2本，也就是一百多本，我们可以在里面随意找书看。这样一来不仅方便了同学，还锻炼了同学们的自觉学习的习惯。
有的同学爱打篮球和打乒乓球，但是，比赛没有正规的裁判员，有的输了不服输，我建议多举行一些篮球比赛或乒乓球比赛，这样可以锻炼同学们的身体，也可以锻炼同学们的对积极性。
以上就是我的建议，也许，我说的是微不足道，但是，我相信，只要学校做到了这几点，一点会更美好!
祝:工作顺利!
老师给校长的一封信建议书篇三
尊敬的校长：
大学路小学已经辛勤培育我六个春秋了。我真心热爱我的母校，真心希望母校能够更加受人欢迎。为了实现我和大家的理想，我想为母校提一点建议。
学校本部唯一开放的大门在东侧，这条路比较狭窄，一到上学、放学时，家长的轿车、自行车便将这条道路堵得满满的，许多车子与我们擦肩而过，真让人胆颤心惊。我有两三次差点儿与那些轿车、自行车相撞，其他同学也免不了遭遇这危险的经历。这让我们提心吊胆。
为了解决这一问题，我想了一些办法供校长参考。
首先，我发现学校西门、南门无轿车经过，自行车也比较少，相对安全一些。我希望学校在学生上学、放学时，开放西门和南门。
其次，望学校在东门设立一名工作人员。上学、放学时，引导学生队伍。并让来往车辆减慢速度。若学校有条件，还可以在东门“划界”，让车辆、学生各行一边，或者设立人性化的“红绿灯”。
另外，学校还可以开展交通安全教育活动，就这个问题开一次主题队会、出一期交通安全黑板报，或在走廊张贴交通安全宣传，教育学生要在上学、放学时注意安全。
这是我的建议，希望校长能够考虑采纳。希望母校的明天更加美好!
建议人：
20xx年5月20日。
老师给校长的一封信建议书篇四
作为一名六年级的学生，即将毕业的我，出于对母校的热爱，也为了使我校更加辉煌，我想向您提一点建议。
为了实现以上目的，我建议：
1、将篮球场的地面进行彻底的铲除，重新进行一次完整的铺设。以免再次发生由于局部修补后产生的地面凹凸不平的情况。
2、修补篮框。只要能够达到不出现破洞即可。
3、指派一些工作人员专门用来维护篮球场及其周边，并在篮球场周边设置一些“维护场地人人有责”等警示标牌。
4、制定一份“篮球场使用规定”，并广为宣传。
5、对于违规者，严惩不贷。
以上就是我的建议，希望校长能够考虑采纳。
老师给校长的一封信建议书篇五
尊敬的校长：
您好!冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
但是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗?有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您知道这一切吗?记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗?许多在学校不应该发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”：
1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊;。
2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险;。
3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。
鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：
2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生;。
3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。
以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅。
祝学校蓬勃发展!
您的学生：×××。
xxxx。
老师给校长的一封信建议书篇六
敬爱的校长：
您好!我就要告别母校了，校园就像一个大家庭，热热闹闹的，对于母校的一草一木是那么熟悉，一切都那么亲切，我的脑海中又浮现了我们在操场上追逐的身影和不摆“官架”的.老师正在不厌其烦地教育我们这一群顽皮的学生样子。在离学校之际，我要对母校最美好的祝愿，与此同时，我发现母校同学的道德规范和环境卫生管理得不大好，有些同学吃的食品的包装袋到处乱丢，变成了路边的白色风景，非常不雅，还有的同学口吐脏话，不讲礼貌，为此，我提出以下建议，希望能对学校管理有所帮助：
1、请分派各个班级轮流在各自划分的清洁卫生区打扫卫生，几个同学检查，保持清洁;。
4、自觉保持校园环境整洁，以减轻值日生的负担;。
5、要求同学们勿随地吐痰，也不要摘花折树，杜绝践踏花圃等破坏环境的行为;。
6、多种植花草树木，以美化校园环境;。
7、严格要求同学们克制自己，不说脏话，注意礼貌行为规范，做个文明的小学生;。
8、严禁学生们一哄而上下楼梯，那容易造成事故，每一个同学都应自觉遵守纪律，班干部维持秩序，做到快、静、齐。
请校长您发动全校学生一起行动起来吧。母校是我家，美化环境靠大家!让我们用我们灵巧的双手，美化校园环境，树立良好的校园新风尚吧!
此致
敬礼!
您的学生：xxx。
xxxx年x月x日。
老师给校长的一封信建议书篇七
尊敬的校长：
您好!
我是六年级的一名学生。在几年的学习、生活中，老师给了我无微不至的关怀与教育。如今，我们要离开了，真有些舍不得。
现在我们的学校非常好，电脑室、音乐室，应有尽有，大家在这学习得很愉快。今天，我在这给学校提点建议：
1、特别在朝会、做操上下楼的时候，十分拥挤，大家也互不相让，造成堵塞，甚至有的同学受伤。我希望同学们能保持秩序，大家都排队靠右走，这样一来楼道不会拥挤，不容发生意外事故。
2、我希望恢复“生活实践”，让同学们学会自理生活，自己的事自己做，互相帮助，友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。
3、我希望在体育课上多开设一些课程，如足球、轮滑等，这样我们可以多掌握一些技巧。
4、我希望能提高全校师生的素质，能自觉不乱扔果皮纸屑，注意个人卫生;还要多在校园内植树种花，美化校园，让校园更加美好。
尊敬的校长，为了让同学们更好的成长生活，请接受我的建议吧!
六(1)班。
20xx年x月x日。
老师给校长的一封信建议书篇八
尊敬的校长：
您好!
转眼之间，我已经在小学度过了五年的美好时光。作为一个快要毕业的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校更受学生和家长的欢迎。我向您提一点建议：
我希望我们学校能多组织几次春游。我认为春游对我们是有好处的。春天是一个生机盎然的季节。春天里百花盛开，姹紫嫣红。在春天里，让老师带领着我们去戚城公园或绿色庄园，去呼吸新鲜的气息，感受生命的伟大。
走进大自然，我们可以放松心情，不用再整天为学习而头痛了;走进大自然，我们可以感受春天的气息，可以感受万物复苏，万象更新的快乐。看到大自然的勃勃生机，我们会更加的珍爱生命，热爱生活!
还记得上次的春游，我和我们班的同学们去了戚城公园。到那儿后，我们举行了一个关于‘歌颂春天’的活动。大家被分成几组。有的组是以吟诗的形式歌颂春天;有的组以唱歌的形式歌颂春天;有的组以朗诵的形式来歌颂春天。我们组说关于春天的句子。因为我们事前没有准备，但是在这样的环境里，大家心情很放松，一下子来了灵感。大家积极参与，踊跃发言，远远超出了我们的想象。
我想您不让我们去的原因可能是：担心我们的安全问题，怕我们出事吧!作为一校之长，您承担着全校师生的安全责任。您可以听听我的方案：首先，每个班可以安排两位带队老师。然后，再选出几个负责人的同学协助老师管理。最后，让那些不听话的同学，让老师重点看护。我们还可以发动一些家长，让家长积极的参与到我们的活动中来，帮助我们。我想这样就不会再有安全隐患了。以上所说，就是我的建议，望校长能够考虑采纳。
最后，祝您工作顺利!
您的学生：
老师给校长的一封信建议书篇九
敬爱的校长：
您好!
我们是六年级一班的学生。光阴似箭，日月如梭，不知不觉中，我们已经从一群无知小孩子长成一个个懂事的大孩子了。对学校的管理制度，我们基本满意，不过总觉得还有一些美中不足之处。比如，学校现在禁止学生买零食到学校吃，虽然我们都比较好吃，但觉得这个规定是为了我们的身体健康，所以大家都很支持。但规定有了，我们仍然发现有一小部分同学正大光明地在校园里吃零食。要知道，零食很容易上火，也很不卫生，某些同学吃了会闹肚子，还会出现头晕、牙痛、喉咙发炎等烦人的症状。
为了同学们的健康，为了学校的管理更完善一些，我们建议：
1、学校以后要多开展丰富多彩的课外活动，培养同学们健康的兴趣。同学们有事儿可做，就没时间乱花钱购买零食了。
2、请家长配合与支持。让家长每天给孩子清理“心理垃圾”，控制同学们零花钱。
3、学校要时常净化校园文化，让学生们不再接触“流行垃圾”，让同学们养成不攀比的习惯。
4、多通过班队活动教育同学们不要乱花钱买零食，教育他们要合理使用零花钱。
5、经常有学生去学校后门购买零食，这是学校管理的死角，因此，希望学校加强对后门的管理力度。
6、呼吁政府定期对小卖部进行检查。
为了同学们的健康，希望我们的建议能被采纳!
祝您工作顺利、身体健康!
老师给校长的一封信建议书篇十
敬爱的熊校长：
请恕我冒味地打扰您。您就像阳光雨露滋润着我们，您为我们呕心沥血地操劳着，我们无不感谢您。我们马上就要告别母校，告别老师，告别同学们。在这个时候，我应该向您提出一些建议。
虽然学校的方方面面都发展得不错，但是还有一些细节做得不够完善。许多同学上学时都要买一些饮料解渴可是一喝完就随地乱扔，到处都是一片脏乱，随地可见的饮料罐子被人踩过去给打扫卫生的同学带来了许多不便。一年级的许多小朋友都很爱折纸飞机玩，可是一上课就随便虚掷了。还有一些同学把纸团塞进排水管导致水管堵塞等。
为了能改善校园的不良情况，我想到了一些具体完善方法。
第一：展开一些节能环保活动，增强同学们的环保意识。
第二：每班出钱买饮水机，不要外面去买饮料和矿泉水。
第三：保护环境，建立一个废品回收站，同时，展开废物利用活动。
以上就是我的建议，希望校长能够考虑采纳。
建议人：
老师给校长的一封信建议书篇十一
敬爱的校长：
您好!我就要告别母校了，校园就像一个大家庭，热热闹闹的，对于母校的一草一木是那么熟悉，一切都那么亲切，我的脑海中又浮现了我们在操场上追逐的身影和不摆“官架”的老师正在不厌其烦地教育我们这一群顽皮的学生样子。在离学校之际，我要对母校最美好的祝愿，与此同时，我发现母校同学的道德规范和环境卫生管理得不大好，有些同学吃的食品的包装袋到处乱丢，变成了路边的白色风景，非常不雅，还有的同学口吐脏话，不讲礼貌，为此，我提出以下建议，希望能对学校管理有所帮助：
1、请分派各个班级轮流在各自划分的清洁卫生区打扫卫生，几个同学检查，保持清洁;。
4、自觉保持校园环境整洁，以减轻值日生的负担;。
5、要求同学们勿随地吐痰，也不要摘花折树，杜绝践踏花圃等破坏环境的行为;。
6、多种植花草树木，以美化校园环境;。
7、严格要求同学们克制自己，不说脏话，注意礼貌行为规范，做个文明的小学生;。
8、严禁学生们一哄而上下楼梯，那容易造成事故，每一个同学都应自觉遵守纪律，班干部维持秩序，做到快、静、齐。
请校长您发动全校学生一起行动起来吧。母校是我家，美化环境靠大家!让我们用我们灵巧的双手，美化校园环境，树立良好的校园新风尚吧!
此致
敬礼!
您的学生：
x年x月x日。
老师给校长的一封信建议书篇十二
尊敬的校长：
您好!冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
但是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗?有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您知道这一切吗?记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而修建的知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗?许多在学校不应该发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”：
1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊;。
2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险;。
3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。
鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：
2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生;。
3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。
以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅。
祝学校蓬勃发展!
您的学生：
老师给校长的一封信建议书篇十三
尊敬的校长：
您好!
转眼之间，我已经在小学度过了五年的美好时光。作为一个快要毕业的学生，出于对母校的热爱，也为了让学校更受学生和家长的欢迎。我向您提一点建议：
我希望我们学校能多组织几次春游。我认为春游对我们是有好处的。春天是一个生机盎然的季节。春天里百花盛开，姹紫嫣红。在春天里，让老师带领着我们去戚城公园或绿色庄园，去呼吸新鲜的气息，感受生命的伟大。
走进大自然，我们可以放松心情，不用再整天为学习而头痛了;走进大自然，我们可以感受春天的气息，可以感受万物复苏，万象更新的快乐。看到大自然的勃勃生机，我们会更加的珍爱生命，热爱生活!
还记得上次的春游，我和我们班的同学们去了戚城公园。到那儿后，我们举行了一个关于‘歌颂春天’的活动。大家被分成几组。有的组是以吟诗的形式歌颂春天;有的组以唱歌的形式歌颂春天;有的组以朗诵的形式来歌颂春天。我们组说关于春天的句子。因为我们事前没有准备，但是在这样的环境里，大家心情很放松，一下子来了灵感。大家积极参与，踊跃发言，远远超出了我们的想象。
我想您不让我们去的原因可能是：担心我们的安全问题，怕我们出事吧!作为一校之长，您承担着全校师生的安全责任。您可以听听我的方案：首先，每个班可以安排两位带队老师。然后，再选出几个负责人的同学协助老师管理。最后，让那些不听话的同学，让老师重点看护。我们还可以发动一些家长，让家长积极的参与到我们的活动中来，帮助我们。我想这样就不会再有安全隐患了。以上所说，就是我的建议，望校长能够考虑采纳。
最后，祝您工作顺利!
您的学生：×××。
xxxx。
老师给校长的一封信建议书篇十四
尊敬的校长和老师：
你们好！
可是在我们天天来的校园，时不时有一堆不该出现的垃圾，这些垃圾严重的影响我们学校的形象，我想这堆垃圾是从哪里来的？我观察到，每天，有很多的同学来校自带的零食、饮料，吃喝完后随手就把食品袋、空饮料瓶丢弃了，形成零零散散的垃圾，随处可见，既不美观又影响我们学校的形象，为了让我们学校成为无垃圾的美丽校园，我有以下建议：
1、多做宣传，让每个同学都知道垃圾污染的后果，
2、发现乱丢垃圾的同学，扣班分、还让他放学后在学校捡垃圾。
3、奖励主动捡垃圾的同学，并在班内表扬。
4、加强我校的卫生管理，经常卫生大扫除。
5、多设我校内的环保垃圾箱。
6、我发现我们用过的水笔用完之后的笔芯就行成了塑料污染，我建议大家多用钢笔。（老师提出）。
这是我对我们校园的一点建议，光在嘴上说是没有用的，美丽的校园需要大家一起行动起来！
写信人：
时间：
老师给校长的一封信建议书篇十五
尊敬的周校：
展信佳！
我记得这是我第二次给您回信，感叹不知不觉时间走得可真快，也十分佩服您的毅力，能一直每周写一封信。一个人能长期坚持去做一件事，那么总会有意想不到的成果的，就如您在文中所说，大家好才是真的好，我们桐小确实在变得越来越好。
说一件我自己亲身体会的事，记得那时候还是我刚进入这所小学，上班路过学校附近的小桥，一群村民在高谈阔论，一人甚至高声说："桐浦小学真差呀，里面的老师只会打骂学生……”另一些人也在随声附和。当时我暗暗在想，在学校附近，如此诋毁当地的小学，村民对老师和学校是及其不尊重的。与之明显不同的是，这学期刚开学之前，当地的一位工人伯伯在学校里施工，片刻间歇中，他感叹：“桐浦小学真的越来越好了，有你们的这样的老师真好！”同时也听到越来越多的家长及朋友对我们学校赞誉有加，这样的变化还体现在今年的一年级新生，每次做操有老师路过一年级队伍时，都会赞叹这届的一年级颜值真高，一个个孩子长得白皙又可爱，我们学校的生源越来越好了。更多的优秀学生愿意选择我们桐小，是否也可以从侧面反映出老百姓对我们学校的肯定和信任呢，这真是一个可喜的变化！
学校的'环境在日益变化，不仅有葱翠的大树，在百草园里还有各式各样药用价值的中草药。到了春天，桃花盛开，随风飘散，学生还会在作业本上写上“仿佛下起了桃花雨”。浅在的变化让孩子提高了对美的感知能力，真好！学校里绿化不仅越来越好，书香的氛围也日益浓郁，每个教室外面都设置了红黄蓝书架，让孩子一出门也有书看；美丽舒适的图书馆藏书丰富，每周为孩子给予了精神食粮；每个走廊拐角现都增设了大书架，让孩子随时随地，随时随刻都能坐下看书。
随着学校越来越漂亮，举办的活动越来越多，我们的学校在市里名气也越来越大，来学校参观的客人络绎不绝，看着每位客人在参观自己学校时，作为学校的一份子也是感觉十分骄傲和自豪的。
作为农村老师的我们，绝对想不到这样一所农村小学竟然可以举办如此多的活动，温州市级的公开课，课题的汇报演出，名人名家到校的精彩讲座……校长您常说，我们现在拥有的是其他农村小学根本想不到的资源。在面对如此多的机会，作为一线的老师终于也不在满足于教书匠的定位，跳出框架，发现自己的长处和优势。也有越来越的老师也不再守着自己的“一亩三分地”的课堂，参加了各式各样的活动，让自己变得更加优秀。如果一个人是被人拉着成长的，那么终究会依赖外界对他的拉扯。如果他要成长，把外界的压力和动力转变为自身的内驱力，他一定是个优秀的人。
向上的力量，不只是一种拉扯，它更像是一种无形的养料告诉你，你很优秀，你能成为更加优秀的自己。
当你好起来，一切都会好起来！
老师给校长的一封信建议书篇十六
敬爱的校长：
在这六年的小学生活里，作为是一个即将毕业的小学生的我，一转眼我从一个天真无知的小孩长成了一个小学毕业生了。对于热爱母校，关心母校的我，在即将离开母校时，我想提出一点小小的建议。
我希望我们的学校能把调羹换成筷子，经过我调查，筷子利用杠杆原理夹取食物。当用小小的筷子夹菜时，五个手指要同时用力，牵动腕部、肘部和肩部关节，以及上臂多块肌肉一起运动，因此，使用筷子可以锻炼手指的力度和手部精细动作能力，腕、肘、肩部关节的灵活性，以及眼、手、臂、肩的协调性，促进大脑细胞的.发育。
因为我们没有筷子，有可能有些同学不会拿筷子吃饭，要是被外人看见了，多不好呀。为了同学们能用筷子吃饭，我对此建议：
第一：把学校的所以的调羹换成筷子，让我们的学生锻炼手指的力度和手部精细动作能力，腕、肘、肩部关节的灵活性，以及眼、手、臂、肩的协调性，促进大脑细胞的发育也便于思维的敏捷，灵活，而且占地小,不导热，活动手的各个部位。
第二：不要用一次性的筷子，不会用筷子的同学，教他们会夹住东西为止。
第三：开展多次的用筷子的活动。
以上就是我的建议，望校长能够考虑采纳。
写信人：
时间：
老师给校长的一封信建议书篇十七
尊敬的校长：
您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有很多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。使得学校井井有条。
但是，您却忽略了四楼的重要场所——图书室。使得满腹知识的它忘记了它的使命，进入了一阵又一阵的沉睡之中。在神圣的学堂中，关上了一扇求知的大门。您知道吗？有多少渴望读书的眼睛，透过窗户望着“可望而不可及”的书架。您知道这一切吗？记得上次您让我们打扫图书室时，那里尘土飞扬，刚擦完一张桌子，抹布就黑了。难道这么一间为同学而修建的.知识宝库，就甘心淹没在浑黄的尘埃中吗？许多在学校不应该发生的事也同“蠢蠢欲动”发展到了“横行霸道”：
1、许多同学由于不能分清图书的好处和坏处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊；
2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危险；
3、由于没在小时养成读书的习惯，许多人只机械地接受老师教的知识，自己不在课外学习。鉴于以上3点，我们诚心诚意地向您提出以下几点建议：
2、让两人担当“图书管理员”，已防撕书、偷书现象发生；
3、每学期期末后开展“读书会”和“知识抢答”，使我们得到了知识，也陶冶了情操，还得到了乐趣。
以上建议，请您采纳，让校园再添上一笔古香古色的书香气。如有不合适的，请您多多原谅给校长的建议！
写信人：
时间：
老师给校长的一封信建议书篇十八
4、借正风肃纪之机，进一步抓好学校的校风、教风和学风；
5、学校制度有待进一步建立健全，要与时俱进；
6、要更多地树名师、扬名生；
7、校长要全面负责，把学科教研组的校本教研工作切实做到位；
8、教师队伍管理要着眼于调动广大教师的积极性和主动性；
9、更要充分发挥学校教代会的作用，让全体老师参政议政；
10、校长要更好地为老师服好务，急教师所急，想教师所需；
11、校长应更多地听取老师的意见，让老师满意；
12、要给老师提供更好的办公条件；
13、要给老师们提供锻炼的机会，以保证身体健康地工作；
14、校长要多向上级跑政策，增加学校投入；
15、校长设了校长信箱，没有收到给校长的一封信；
16、学校存在有令不行有禁不止现象；
18、校长太宽容，对错误的事情不追究；
19、校长有时布置了任务，检查评价跟不上。
20、学校工作中存在管理不严的现象，要进一步强调工作纪律；
21、学校会议多是校长主任讲话，应给老师提供发言的机会；
22、校长缺乏雷厉风行的作风，引起有些工作落实不到位；
23、校长要对家长的人情宴请坚决拒绝；
24、校长爱学习，可是让不爱学习的老师爱上学习具体办法；
25、校长交给中层领导工作太放心，不参与管理；
26、校长很多时候让中层领导太累；
27、校长办事不着急，给老师时间观念不强的感觉；
28、校长不跟老师发火、闹脾气，对工作中出现的问题要从严治理；
29、校长不批评学生，对有问题的学生必须严格要求；
30、校长有时说话幽默，逗老师笑。
31、校长工资高在消费上显得大方些；
32、校长不能保证全勤；
33、校长有时比部分老师到校晚。
34、校长有时比其他教师早离校；
35、校长有时因私事耽误工作；
36、校长有时病了还坚持上班；
37、校长开会的讲话有时不切实际；
38、校长上课有时与学校管理工作发生冲突；
39、校长喜欢听课，可是没听过我（非中考学科）的课；
40、校长没有参与过我们（非中考学科）的校本教研；
41、校长没有给我们++学科做过专业引领；
42、校长的评课有时要求过高；
43、校长有时专业引领不切实际；
老师给校长的一封信建议书篇十九
亲爱的校长：
我是一个普通老师，您是一校之长，我们之间在官衔上有着巨大差别，但是我们之间有许多的共同点。这些共同点促成了我今天敲起键盘写一封信给您的勇气。
在将近两百个教职员工中，除去夜间值班人员，我与您基本算是最早到校的两个人，有时您在我之前，有时我在您之前。我脚步匆匆奔赴教室，您面色凝重巡视校园。
我之所以第一个来迎接朝霞，是因为初分班时后进生特别多，他们不是清晨早早到校抄作业，就是在教室与楼道里打打闹闹破坏公物或者形成安全隐患。祸患常积于忽微，我要把这股不正之风及时刹住，慢慢引领他们走到正确的人生轨道上。从一个学生到另一个学生，从一个班到另一个班，我们的校园正气就能更好的弘扬，我们的校园精神就能更好地振奋！
您之所以披星戴月，是因为学校管理千头万绪，许多工作还没有进入正轨，许多问题还在等待发现，您要依据事实谋划决断，找到良方以图振兴，学校发展宏观上需要有战略性的睿智头脑，微观上需要有披沙拣金的精神。曾记得几年前您还是皮肤白皙，周身文雅的书卷气，如今，为校操劳，您两鬓染霜，学校日益蓬勃的面貌实证了您的付出已见硕果。您以一个校长的责任感与影响力为学校真诚的服务，连学生都因您的夙兴夜寐而深受感召，其实教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇撼另一棵树。
我想还有我们都心照不宣的一个缘由——我们热爱这个校园。
她柔和的光辉、清新的风貌抚慰着我们疲惫的灵魂，徜徉在她的怀抱，我们的心灵感受到前所未有的安宁，她日新月异的变化激荡着希望的心海，我们在头脑里构筑了种种崭新的蓝图，描绘了一幅幅未来的美妙画卷。我们愿意为她而牺牲我们的一切。为了这一个又一个令人期待的黎明，我们在夜里一定都是思潮澎湃，胸腔里涌动着一股又一股豪情。
因而，所有创新的思维，跃进的观念无不来自呕心沥血的辗转反侧，无不来自对学校发展长远未来的深重责任感。
是的'，说到责任感，人们就往往以为这是唱高调。当前，社会上多一事不如少一事的思想还相当盛行，一味的追求短期利益的浮躁心理还相当普遍。其实不然，纯粹独立的个人是不存在的，为了他人、为了团体也就是为了自己。19世纪英国社会学家斯宾塞说过：在所有的人都获得幸福之前，没有人能获得幸福！所以，具有社会责任感的人就是我们这个社会的勇士，他们独立前行，没有瞻前顾后的考虑！
位卑未敢忘忧国，崇高与强烈的责任感理应是每个人的共识，一个把学校的远大前程看作与自己一生息息相关的人应该始终如一有一种关不住的红杏精神，既探索自身又认识世界。
人与学校是相互依存的，有了名声刚健的学校，我们每个老师在社会上才有更多的自豪感与尊严感，也才有助于提升教师个人的层次当然。当然，有了健康先进的思想才能有蓬勃飞跃的学校，因为思想是行动的先导。旧的陈规陋习该革除的就要当机立断。
教育原本是人性化的，是极富于创造性的。我个人认为在学校运作中，人文的精神关怀非常重要。技术和模式方面的东西只能居于浅表性的地位。
人的情感和尊严需求是很重要的。有时候一个小小的活动就能带给你尊严和满足。在很大程度上，应该用一些又有实效又有特色的人文活动代替生硬刻板的分数量化。在维护教师自尊的前提下把教师的荣誉感激发出来。比如让学生评选最美教师，通过学生眼睛的观察和心灵的体会写出这个教师的事迹，让学生给这个老师写颁奖词，让学生为老师颁奖。这些活动只见称号，不见分数，既避免了老师与老师、老师与学生因为打分而造成的矛盾，又通过活泼有趣新颖的活动鼓励了那些真正用心教学、用爱对待学生的老师。既锻炼了学生的写作能力，也使师生感情更凝聚了，既激发培养了学生的情商，也使广大教师更能躬身俯首贴近学生，唤醒了教师的自我道德约束和责任意识，有利于教师整体素质的提升。
没评上的老师自然会反思，但是这种反思远远胜过量化考评中分数最低带来的反省，因为后者往往伴随着自尊的伤害。
同样，让任课老师评选最美班主任，让家长来写对教师的评语，因为这些评价是来源于最真实的感受。再比如让学生评选“最有魅力的课堂”，“最彬彬有礼的老师”，借助种种手段让人文性的关怀和爱的暖流激荡在校园的每个角落，让充满温情的道德体验代替苍白无力的道德说教。
学校管理以人为本就要高度重视教师的情感因素。
教育是一种情感的付出，教师的意志、心态、人格形象和育人能力隐含在日常的教学和教育活动中，计分的量性考察只能代表某一方面，是否能反映一个教师全部的心路历程？是否真实的反映一个教师的为人？是否能反映成绩背后对学生耐心细致的疏导？就像亲爱的校长您和平凡的我，世上也许没有人知道清冷冷的早晨您是谁又是为了谁而披星戴月，更没有人明白我行色匆匆的脚步是图什么。
这些主观上的付出都是目前的考核手段所无法体现的，而很多老师身上这些看不见的隐性奉献恰恰是育人大计中不可或缺的，是需要鼓舞力才能持久的。
或许这中间还有哑巴吃黄连有苦说不出的隐情，比如分班时客观或主观上造成的不平衡，可能很多教师即使曾付出过更多殚精竭虑的劳动，曾对学生进行过更多次苦口婆心的思想教育，在成绩上也无法与分班时形成的“重点班”相比，长此以往导致心理失衡。再加上一年一分班的传统弊端，更易使人产生“为他人做嫁衣不值得”的狭隘想法。
再比如可能因阅卷失误造成的偏差导致教学成绩与实际付出不一致。
所以，使用各种丰富的人文手段关注教师教学与管理过程中的情感与品质投入远胜于依据表面上量的结果来定性，老师们优化了教学的过程，结果自然在期待之中。
“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”，“道之以德，齐之以礼，有耻且格”，我想，尊重、理解、沟通、信任是最闪光的字眼，心情舒畅、和睦共处，自我约束又自我完善，奉献进取又自我成长的工作氛围是学校管理的最高层次。
希望，对一个人何等重要！思想独立，对一个学校何等重要！校长信箱的开通彰显了您开明与民主的治校理念，相信兼容并蓄的精神、乐观自信的心态、全新的挑战和进取意志能带我们的学校走向更崭新的明天！
向您致以真挚的敬意！
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老师给校长的一封信建议书篇二十
友爱的校长：
阳光随着时间挪移着脚步，活泼的空气分子正蒸腾着，跃动着。劳碌的校内里，不同肤色的人穿梭其中，映在我的眼眸，一抹微笑在心中漾开，心情由于兴奋而颤慄着。
交换同学起源于二次世界大战后，为增进国际间的了解、学术的沟通及文化的沟通.......。我认为学校可以尝试与他国做“交换同学”，全校师生一同连名寄信给其他国家的中学。信中要充盈着我们的爱，字里行间满溢着我们对于交换同学的热忱及期盼，并提出具体可行的实施方案，向他们阐明我校的优点，且赐予同学平安的保障，不使亲属的挂念乘着一叶扁舟划游来。
为什么期望学校能交换同学？从以前始终认为“不具国际观”是我们阿基里斯的脚踝，经常在国际舞台上贻笑大方。若是在校内中有他国的同学，除了让我们更了解异国文化及其中差异性，更能学习敬爱与包涵。当你看到同学用手抓饭；当你瞥见有人每日朝同一方向膜拜；当你瞧见有同学拍照永久不比“成功的手势”等。“交换同学”培育我们在不断变化又相互依靠的世界中具备同理心和责任感。以及独立思考的'力量以应付大千世界快速的变迁，当然，最重要的是以宏观看世界。宏观的视野，带来了宽敞的胸襟，就像人站在巨人身上俯视自己的生命，省思自己的人生。与他国同学一同学习，提升我们学习的爱好，营造更有吸引力的抱负校内。
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