幼儿园大手拉小手活动总结(优秀13篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-09 10:46:14
幼儿园大手拉小手活动总结(优秀13篇)
时间:2023-11-09 10:46:14     小编:ZS文王

总结是对我们过去所经历的一段时间内所做的努力和付出的一种认可和回报。4.合理安排总结的结构,清楚地列出重点,避免信息过多或过少。3.以下是小编精心挑选的一些经典总结范文,希望能给大家带来一些灵感和思考。

幼儿园大手拉小手活动总结篇一

副组长:周副主任

各部门负责人(成员):邓老师,刘老师,陈老师

教育教学方面:朱老师,李老师,龙老师

宣传、氛围与少先队活动方面:欧阳老师,张老师

校园环境与后勤补给方面:施老师,苏老师

各组明确分工,责任到人,贯彻落实垃圾分类各项工作,全校师生积极配合,确保工作顺利推进。

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法,引导同学们正确地进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

20xx年x月x日

1、知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让幼儿了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾,树立环保意识。

本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让幼儿们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导幼儿重视环境保护,注意节约资源。

1、本园宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

3、利用每期的黑板报进行宣传,开辟相关“垃圾分类”板块。

4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学,把“垃圾分类”纳入到平时幼儿的学习中。

2、学科教学互相渗透,注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

3、积极参与活动,把活动的资料整理收集,在每学期期末上交。

4、所有材料按时上传ftp,照片一律使用复制、粘贴word文档,并附简短文字说明的形式。

幼儿园大手拉小手活动总结篇二

地球是生命的摇篮,人类是地球的骄子。她给予我们生存所需的一切,离开她我们一刻也无法生存下去。然而,随着科技进步与社会的快速发展,人类为了满足日益增长的物质生活需求,正不自觉地步入掠夺性资源利用和破坏性生产的误区。

在我们生活的这个世界上,一方面,工业污水源源不断地流入江河湖海,天空到处弥漫着黑色的烟尘,堆积如山的垃圾。另一方面,森林面积锐减,土地沙漠化,气候变异,酸雨成灾,旱涝肆虐,生态灾难频繁,水资源和自然资源逐渐枯竭……人类的生存与发展正面临着环境不断恶化所带来的严峻威胁,地球及其居民好象进入了一个高风险地带。警钟早已敲响,但是,人类对于环境恶化进程的遏止仍显得过于苍白无力。

警钟已经长鸣!环境需要我们保护,家园需要我们建设。我们每个人可以做许多事情来保护我们生存的环境,如回收废旧电池,节约水电,不吃口香糖,不乱扔杂物,不用塑料袋,不用一次性筷子,植树造林,绿化荒山;到城镇乡村开展以“保护自然、保护环境”为主题的大规模的环保宣传教育活动,号召大家立即行动起来,保护我们的家园,为人类生活创建一个美好和谐的环境。

大自然与我们是不可分割的共同体,地球则是我们共同的家园。天蓝地绿,山川秀美是我们共同的追求和理想。为了把我们的'绿色家园建设得更加美好,为了给我们的子孙后代留下一片绿色的天地,让我们从现在做起,从我做起,保护我们的地球,也保护我们人类自己吧!

古今之差,源自何处?源自人类自身,源自人类的一举一动。

当我敞开双臂,仰望天空时,我仿佛听到了地球妈妈在痛苦的呻吟着。烦躁的她一挥手就落一场雪,变成了冰天雪地;她吹了口气,狂风呼呼的吹来,树木连根拔起,狂风后又是一片废墟;她打了个喷嚏,暴雨倾盆而下,淹没了无数的村庄、农田,还让许多的无辜生命遇难了。

新疆的地震、印度洋的海啸、舟曲的泥石流、北京的沙尘暴、所罗门群岛的洪水、北极冰川的融化……多少多少的灾难降临了,多少多少的朋友逝去了,多少多少的美景消失了,多少多少的绝境淹没了。这是大自然在咆哮,在报复。这是他在告诫人类:“这是你们伤害我应得的惩罚!”

灾难是人类一手造成的,也终将是由人类来承受其恶果的!

此时此刻的人们应该觉醒了!灾难正在威胁着你,你难道要坐以待毙吗?

在全世界越来越关注全球变暖、冰川融化、海平面上涨、物种灭绝等环境问题的今日,环保二字早已深深的印入你的脑海中。我们应该保护地球妈妈,而不是跟严重地污染她。

伴随着“环保”一词的出现,“低碳”一词也随即问世。

低碳——最流行的词语。所谓的低碳就是指解减少碳的排放量,有时也可以理解为节约资源。

“低碳”虽然包括的范围很广,但做起来其实很简单。许多人在不知不觉中也养成了低碳的习惯。

记得去年夏天,酷热难挡,我们一家三口躲在家里看电视。老爸突然离开沙发,走到空调边,“滴滴滴”地按了几下,,边走回沙发嘴里还念叨着:“这什么破天,热死个人!”见老爸空调打开,我急忙从书房把风扇搬来,对老爸说:“快把空调关了吧,用电风扇能减少碳排量!”老爸这才把空调关了,悠闲地吹起电扇来。

其实,在生活中有许多低碳小窍门:淘米水可以用来洗脸洗手,用传统的发条闹钟取代电子闹钟,把茶叶渣晒干做成茶叶枕头,随手把下电器插头……这些看似不经意的举动,都是在为地球减排。

“保护环境,低碳生活”是每个人必须关注与履行的事情。这是责任,这是义务。我们必须从自我做起,从小事做起,从自身岗位做起。要记住:

你与我,是浪花里的一滴水,无数滴水汇聚起来,会是澎湃汹涌的浪涛,才有波澜壮阔的大海。

点点滴滴,举手之劳。为了我们更美好的未来,共同行动吧!让我们共创一片美好的蓝天!

幼儿园大手拉小手活动总结篇三

尊敬的各位评委、敬爱的各位老师、亲爱的同学们:

环境对我们来说,像天空,像水,而我们就像天空是那个的小鸟,就像水里的鱼儿,如果离开环境,我们就不能生存。

可是,在我们的生活中,就有一些不如人意的地方。在我家在安盛小区,不知道什么时候物业小区打扫卫生的叔叔阿姨都不干了,使得我们小区楼道里、平台上、楼梯上院子里都有垃圾,爸爸妈妈和叔叔阿姨看了都非常气愤和着急,所以爸爸妈妈还有我帮着收拾垃圾,然后又把楼梯扫了,楼道和楼梯都扫了,但是院里还有很多垃圾,妈妈和院子里的叔叔阿姨都在想办法和物业小区联系。那个阶段,看到小区的垃圾,我们的高兴的心情就没有了,我们走过那里的时候,只能用手遮住鼻子从旁边绕过去,仍然能闻到难闻的气味,我们在心里想,什么时候我们能有一个清洁美丽的家园呢,还好,现在垃圾清除了,卫生又恢复了清洁。

那一次让我们知道了,环境对我们来说是多么重要啊,它不仅影响我们的心情,我们的情绪,更能对我们的身体造成伤害,保护环境刻不容缓,让我们都来关注环境,热爱环境。环境就是我们的家园,环境就是我们的生命,让我们从我做起,从小事做起,从现在做起,树立环境意识,小手拉大手,养成文明的习惯,提高我们的素质。我们每个人前进一小步,社会就会向前迈进一大步!

让环境的灯照亮我们的心灵,让我们共同建设更加美好的家。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

幼儿园大手拉小手活动总结篇四

大手曾经有力量。

大手现在茫然。

小手细嫩。

小手背着小书包。

飘着红领巾。

一步步,一同走过斑马线。

走过又一个人生路口。

红灯熄了。小手离开大手。

在空中挥挥,同绿灯一起。

亮在城市的头顶没说再见。

大手不曾看到小手。

大手却知道小手的温暖。

来自一个民族的内心。

一个女孩的童贞。

幼儿园大手拉小手活动总结篇五

为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》,迎接区级语言文字规范化学校评估,加强我校语言文字工作,增强广大师生的语言文字规范意识,全面推进素质教育,提升校园文化生活。

一、活动目的。

(一)学校是推广普通话,规范语言文字的主阵地,做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、创新精神和实践能力、全面提高素质都具有重要意义。

(二)为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作,学校不仅利用课堂教学和校园文化,还要让语言文字规范化工作走进千家万户,发动全体师生“走出课堂,把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园,把规范的语言文字送到街头巷尾,送进寻常百姓家”。

(三)通过“小手拉大手,共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭,辐射到社区街道,同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话,个个使用规范字”的良好氛围。

二、活动要求。

以一年一度的“全国推广普通话宣传周”为契机,精心组织,开展活动,发放语言文字规范化宣传材料,宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动,使全社会了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准,增强正确运用规范汉字的能力。

三、活动安排。

(一)活动的准备阶段。

1.动员。利用召开班主任会议,让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作,激发学生参加活动的兴趣。

2.家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义,听取家长的反馈意见,尊重家长的合理化建议,争取家长对活动最大程度的支持,尽量避免学生出校后带来的安全隐患。

(二)活动的实施阶段。

1.参加对象:全体学生。

2.活动的组织:校团总支。

3.活动开展的时间:9月25日。

四、宣传资料。

1.唱推广普通话的歌曲《文明娃》。

2.发放推广普通话的宣传资料。

五、注意事项。

1.加强学生走出学校的行为教育。遵守纪律,争做文明人。

2.加强安全教育,确保交通安全和人身安全。

六、分工安排。

领队:孟凡永。

拍照:孙引海。

歌曲指挥:闫鹏。

学生管理:陈宝翠、孙启亮、刘学慧。

幼儿园大手拉小手活动总结篇六

阳春三月,春意盎然,为了让幼儿走向美丽的大自然,开拓视野,增长知识,同时也丰富幼儿的课余生活,让幼儿在春意盎然的季节里放飞心情,远足踏青是一项有益于孩子身心健康的活动,亲子之间大手牵小手,在穿过森林氧吧,吸收大量负离子的同时,不仅可以亲近大自然,体验和同伴一起踏青的快乐,又增进亲子之间的交流,锻炼了孩子的毅力,增强家庭凝聚力.我园决定组织幼儿进行一次以《大手拉小手,健康一起走》为主题的春游活动,从而培养幼儿热爱大自然,热爱祖国美丽河山的情感,从小确立“爱护环境,人人有责”的观点,充分体验参与大自然实践活动的喜悦心情。现制订本次春游活动方案如下:

一、春游的时间、地点、班级、参加人数。

1.时间:2017年4月2日上午(8:50——11:00)【如遇雨天顺延】。

2.地点:人民公园西门。

3.班组:小班、中班、大班、学前班共5个班。

二、准备工作。

1.每位小朋友吃完早餐,带适量的食物,装在小书包里。

2.小朋友和家长穿轻便的服装和鞋子。

3.自带饮用水、食物及水果;餐巾纸、湿纸巾和垃圾袋等;。

三、活动过程。

1.组织幼儿集中在幼儿园各班级,要求各班级清点人数,教育幼儿注意安全。

2.各班级老师有目的地引导孩子们和爸爸妈妈一起,按照指定的路线,从出发点走向目的地,要走过两个“勇气加油站”,每走过一个“勇气加油站”,就会获得加油站上的老师给予的一张奖励贴纸,孩子们在走上第二站小山坡的凉亭时,每个孩子都用喇叭喊出“爸爸妈妈,我爱你!”向家长表达心中的爱。

3、全园宝贝到达目的地,公园东门内侧塑胶场地,由体智能老师巧克力哥哥带领家长和孩子们一起进行亲子系列活动,亲子健康操和亲子游戏。

4.各班级开展形式多样的教育活动,要做到不乱扔垃圾,让幼儿懂得爱护环境,人人有责。

5.各班级组织幼儿在公园里游戏,体验在阳光明媚、柳绿花红的优美环境中嬉戏的美好感觉,从而教育幼儿爱护美好的环境,保护美丽的大自然,保护我们人类赖以生存的空间。各班组织拍集体照。

6.集体活动结束,亲子自行游览,捕捉最美春色,发到班级群共享。

四、安全保障措施。

1.加强管理和监督措施。幼儿园园务会对各个环节的安全防范措施做到层层落实,责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,教师负责组织好幼儿活动,维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外,各班级增配行政后勤人员,保障出游的安全工作。

2.班级教师对幼儿进行春游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3.保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4.春游活动期间一切行动听指挥,准时出发,

六、温馨提示:

1、尽量所有小朋友都能参加,每一位小朋友至少一名家长陪同;。

2、欢迎各位家长对春游方案提出宝贵建议和意见。

3、活动结束后,孩子下午不到校,4月3日、4日(周一、周二)休息,周三正常上课。

幼儿园大手拉小手活动总结篇七

创建文明社区,争当文明市民是每一个市民都所渴望的目标,就让我们一起大手牵小手,共同创建一个文明城市吧!

以前在我们身边都能发现一些不文明的行为。例如,在公共汽车上,有人看见有孕妇、残疾人、老年人上车,都不让座给他们。

大街小巷里总能见到满地果皮纸屑,甚至有的市民认为:反正有清洁工打扫,扔了又何防。汽车乱停乱放,严重堵塞交通。还有许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往,随意践踏草坪,弄得草地斑痕累累不说,还要往里面留点“纪念品”,搞得草坪脏乱不堪。

还有市民乱涂画破坏公物,比如,经常有人在墙上贴小广告,虽然这些“牛皮藓”我们可以擦掉,可是,现在又有人用喷漆、油漆写小广告,还有人把公物弄坏,比如垃圾桶、栏杆……但是,现在这些不文明的行为逐渐消失了,大家开始文明起来了,公共汽车上站着的不是老人、妇女,而是一些学生了。墙上的小广告开始少了,墙壁更干净了。

让我们都一起行动起来,让我们的天空更蓝,小草更绿,花儿更红,让我们的地球干净起来吧!

幼儿园大手拉小手活动总结篇八

大班阶段是幼儿在幼儿园的最后一个阶段,随着年龄的增长,幼儿的自我意识在逐渐增加,和老师及同伴之间建立了比较深厚的感情,他们为自己代表幼儿园中的大哥哥大姐姐而感到自豪,并开始产生关心和爱护弟弟妹妹的意识。

针对幼儿的这些特点,4月20日下午,开展了“大手拉小手,一起去春游”的活动。由大班的孩子带着小班的孩子一起寻找春天,说春天。和煦的阳光,愉快的氛围,在和小班弟弟妹妹一起游戏,一起探索大自然的过程中,大班幼儿在面对比自己弱小的个体时,每个人的自我意识都被无形的强化,充分的肯定了自己,敢于展现自己,在帮助弟妹的同时实现了自我的完善,在提高了自身责任感的同时,自信心得到了很大的满足。这次的春游游让每个幼儿都获得了很多!“大手拉小手”给孩子提供了锻炼自己、关爱他人的机会,提高幼儿的同伴交往能力,促进幼儿全面发展。通过这次活动,增强了幼儿的体质,锻炼了幼儿的毅力,更重要的是培养了幼儿的合作意识让幼儿体验到分享带来的快乐。小班的.弟弟妹妹感受到了哥哥姐姐对自己的关心、爱护,体验到与哥哥姐姐一起活动的快乐。中大班幼儿在活动中萌发了作为哥哥姐姐的自豪感,在帮助弟弟妹妹的同时实现了自我的完善,提高了自身责任感,自信心得到了很大的满足。通过这次活动我有个新的设想:可以在幼儿园开展了“大手拉小手”——快乐系列活动。一、让孩子走进居民生活区,师生一起共同感受和了解了丰富多彩的社区生活。一定会有难忘的回忆!

1.了解参观了菜市场,使孩子们了解到很多蔬菜的种类及名称,亲身感知体验在菜场买菜的生活内容。

2.走进新华书店开阔了孩子们的眼界,增长了对图书管理有关知识的了解。

3.在走进热闹的马路中孩子们不但了解马路上各种各样的车还上了一堂生动活泼的交通安全知识课。

4.走进医院,孩子们在老师的带领下,首先认识了解病人的痛苦与毅力。以及医生叔叔勇敢、不怕苦、不怕累的精神,同时也让孩子们切身体验到了医生的伟大。

二、每年的九月,通常幼儿园都会在哭闹声中迎来一批新生。

为了帮助小班幼儿更快、更好地适应幼儿园集体生活,可以开展了“大手拉小手”系列活动。教师组织大班的哥哥姐姐们到小班弟弟妹妹中去,结成“一对一”式的好朋友,和他们说说悄悄话,拉拉手,抱一抱;和他们一起做游戏、唱歌、跳舞,赠送自制小礼物,并帮助小班老师做一些力所能及的事情,帮助弟弟妹妹穿衣服、叠被子、分点心等等。我相信孩子在此活动中一定会有更多的收获!

幼儿园大手拉小手活动总结篇九

为了迎接我区创全国文明卫生城市,我校开展了“小手拉大手志愿者服务”活动。我们以丰富多彩的形式,让此项活动走进学校、课堂、社区和家庭。让每一个师生都参与到这一活动中,并且还通过学生辐射带动家庭,扩大服务意识。实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的目的,取得了一定实效,现总结汇报如下:

一、统一思想,高度重视。

城市环境综合整治工作“进学校”,是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创全国卫生文明城区,我校积极参与并制定了“小手拉大手志愿者服务”活动实施方案。我校抓住这一契机,通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,充分认识到创建全国文明卫生城镇的重大意义,要求每个学生从我做起,从身边的小事做起,从带动全家,拉动社会,以助我区争创卫生文明区。

为了抓好此项工作,我们专门成立了小手拉大手志愿者服务”活动领导小组,明确分工,强化责任,优化措施,一把手校长亲自抓,把志愿者服务工作和环保活动紧密结合。

二、多彩活动,效果显著。

提高学生个人、家庭等参与意识、服务水平,使“人人为我我为人人”的理念能深入到家庭,深入到社区,扩大活动影响。

2、成立“小手拉大手志愿者服务队”,开展文明行为劝诫和监督活动。在社会实践课、庆祝活动、节假日等时段认真开展“三个一”(宣传一次、示范一次、劝解一次)活动,即成立“小手拉大手志愿者服务队”,设立文明监督岗,组织学生走上街头、走进社区、深入楼院进行文明服务活动,重点监督“七种不文明行为”,即乱吐乱扔,影响公共场所卫生;乱贴乱画,制造城市“牛皮癣”;乱堆乱放,影响周遭面貌;语言粗俗,吵架围观;衣衫不整,自身形象不佳;乱穿翻越,不守交通规则;攀折花木,不爱护公物等。

3、举办“小手拉大手”征文活动。让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受,由家长提意见并签名。通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生,净化美化家园,带动家长参与。在学校宣传窗展示了学生的优秀作品,充分利用小手拉大手的作用请学生向家长作好宣传工作,达到家校合一的教育效果,为创设和谐美丽金水而共同努力。

4、开展多种实践活动。开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动,要求学生“从我做起,从小事做起”,注重个人卫生,注重仪表,自觉保持教室卫生和校园的整洁,每天督促并帮助家里人打扫卫生,自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内;通过学生“小手”的带动,促使家长每天收集家中垃圾集中处理,逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯,保证居室环境的整洁;经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾,并劝路人不要乱扔垃圾,力争杜绝乱扔垃圾的现象,督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁;开展一次“清洁日”大行动,每名学生至少带动一名家长,争当志愿者,深入大街小巷,清理卫生死角,清除非法广告,监督各行各业,增强在广大市民中的影响力和感召力。

5、为了让每一个学生时时刻刻牢记志愿者服务的意义,培养他们主动做志愿者的意识,各班的黑板报也开辟了“小手拉大手志愿者服务”为主题的宣传专栏。

我校在接下来的学期中,还会一如既往的开展好这一活动,密切配合,将以前做的好的活动继续开展下去,并且围绕“小手拉大手志愿者服务”这一主题,组织更多有意义的活动,以实现“通过一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的教育作用。相信通过我们共同的努力,一定会把这一活动搞得有声有色,为我们的家乡尽自己的一份力。

幼儿园大手拉小手活动总结篇十

(一)各旅行社(门市部)均已按照要求配备了灭火器,我委也要求各旅行社(门市部)做好日常的用电安全管理,加强电路检查,避免因电路问题引发火灾。

(二)阳岭景区内大门区域的建筑、景区内的旅游厕所以及云华茶场、作家村茶艺馆、山顶小卖部等场所也按要求配备了灭火器。云隐寺旅游厕所原配置的灭火器被人为损坏,现已进行了更换。

(三)耀升国际饭店消防工作做的比较到位,未发现消防安全隐患。我委已要求酒店进一步做好对住店人员的消防安全提示,并加强消防安全的`巡查工作。

幼儿园大手拉小手活动总结篇十一

我委就此次消防检查工作召开了专门会议,成立了领导小组,及时研究夏季消防工作,印发了《关于印发的通知》文件,并联合消防部门开展了专门检查,要求旅游企业全面落实消防安全责任制,进一步健全消防安全制度,做好消防安全检查工作,坚决遏制重特大火灾事故和减少一般火灾的发生。

幼儿园大手拉小手活动总结篇十二

为深入推进人居环境整治工作,改变在整治中出现的`“干部在干,群众在看”,只有村干部在积极参与人居环境整治活动的现象。营造共建、共治、共享,群众广泛参与的工作氛围,经镇党委、政府研究,决定开展“小手拉大手”人居环境整治行动,特制定如下方案。

一、指导思想。

根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《农村人居环境整治三年行动方案》和福建省“一革命、四行动”人居环境整治行动要求,以及市、县关于城乡人居环境整治提升大会战的安排部署,以整治乱倒垃圾、乱堆杂物、鸡鸭放养、违章搭盖等现象为重点,发挥群众主体作用,建立健全长效机制,有效解决村庄道路脏、乱、差问题,持续提高农村人居环境质量。

二、试点范围及成效。

将富石、上白、桥下3个村作为“小手拉大手”人居环境整治试点村。通过本次整治活动,于潜移默化中影响中、小学生,由“小手”带头积极参与人居环境整治,拉动家长、村民等“大手”养成良好卫生习惯。同时,探索垃圾分类处理,餐厨垃圾村级回收沤肥处理回田,建筑垃圾定点填埋,生活垃圾村收集、镇转运、县处理。人居环境整治工作步入正轨,村民基本能够做到“自家院子自家整,公共区域大家扫”,从而缩减公共区域保洁人员数量,节约保洁费用,让有限的村财用到实处,建立真实的“万人保洁”。

三、工作安排。

“小手拉大手”人居环境整治试点工作从20xx年6月1日开始,至20xx年8月31日,20xx年9月后长效巩固。

(一)宣传发动。仁寿中学、中心小学分别向本校学生发出倡议书,制定人居环境整治社会实践表,发动全体学生伸出“小手”积极参与人居环境整治,并教育引导学生在家动员家长伸出“大手”融入人居环境整治。镇、村干部、党员、入党积极分子入户动员村民参与人居环境整治,签署《门前三包责任书》,营造人居环境整治人人有责、人人尽责的工作氛围。

(二)组织实施。按照一个村配备一名保洁员、组建一支志愿服务队、打造一条示范街(路)、成立一支监督队的“保洁1+x”模式,落实人居环境整治工作。试点村均组建志愿服务队,每周六上午为集中志愿服务活动,成员由家长和学生(小学四年级以上)共同组成,根据村庄实际,划分若干个志愿服务小组,严格按照“门前三包”要求,负责各自片区范围内的环境卫生保洁、监督工作,及时发现并制止违规行为。参与志愿服务的学生每周填写一次《人居环境整治社会实践表》,由村团支部书记收集。对违反规定且拒不配合的家庭及个人,上报村委会酌情处理。

(三)督查指导。人居环境整治工作步入正轨,明确分工、落实责任,村民基本能够做到“自家院子自家整,公共区域大家做”。由志愿者作为“小小巡视员”不定期进行检查,对卫生死角、乱围乱盖等不文明现象进行随手拍,并发送给村团支书,要求村民进行整改,督促村民时刻保持良好卫生习惯,自觉做好人居环境整治。对部分村民出现不愿配合人居环境整治工作的情绪,进行迂回劝导(若其家中有直系亲属上学,则号召其亲属及其亲属的同学到该村民家中“帮助”进行人居环境整治。)。

(四)考评总结。由镇人居办牵头,成立人居环境整治工作考核小组,对3个试点村的人居环境整治工作开展情况进行考评。每周汇总一次活动过程中出现的问题,收集“小手”和“大手”的意见和建议,完善整治方案;每月进行一次总结点评,指出问题,巩固成效,逐步向全镇推广,形成常抓长效。

四、保障措施。

(一)明确分工,落实责任。镇人居办负责牵头组织协调,中小学校、试点村村委会要积极配合,明确责任人,按照方案要求,抓好工作落实。参加志愿服务队的学生利用节假日参与“小手拉大手”人居环境整治活动,活动前需先到村团支书处报到,由村团支书统筹安排工作区域和内容;每次开展活动的照片由村团支书发送到镇团委微信群。志愿者作为“巡视员”,开展不定期检查,对卫生死角、乱围乱搭乱盖等不文明现象进行随手拍,并及时发送给村团支书,督促村民整改。村委会要为志愿者提供必要的工具与帮助,并加强安全教育和保障。镇村干部、党员、入党积极分子要发挥表率作用,带头参与人居环境整治活动。镇政府购置带有宣传展板的可分类垃圾箱等垃圾处理设施,在村内增设垃圾收纳点,由志愿者负责日常管护。

(二)明确制度,强化约束。试点村通过村民代表大会制定人居环境整治相关制度,并写入村规民约,发挥村规民约的约束作用,形成“不良行为互相监督、良好风尚互相学习”的工作格局。

(三)明确奖惩,奖优罚劣。在试点村设立“红、黑榜”,对积极配合人居环境整治工作、“门前三包”工作完成较好的村民予以“红榜”表彰,优先考虑村内福利、奖扶,优先推荐仁寿镇“最美家庭”“最美庭院”等表彰评选;对拒不配合的村民,予以“黑榜”曝光,并下达责令整改通知;对多次不配合者,不予参加村集体慰问与各项优惠政策的享受。镇团委、人居办每周将“小手”志愿服务活动情况反馈至学校,在校内公布,并开展“最美家庭”小卫士评选活动。学生志愿者是团员的,建议学校期末评选“优秀共青团员”等荣誉时优先考虑;非团员的,建议学校在吸纳共青团员时优先考虑。

幼儿园大手拉小手活动总结篇十三

为增强全体师生的环保意识,培养学生从小养成爱护环境的习惯,代庄小学开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”系列活动。

2月14日,学校各班开展了以“小手拉大手,共创美好家园”为主题的班会。班会在各班班主任的精心组织下,进行得有声有色。班主任向学生们播放了“小手拉大手共筑碧水蓝天”宣传片及课件,通过对雾霾图片的展示、师生互动让同学们更加直观地了解环境污染给生活带来的影响。同时,师生还围绕如何保护我们的家园展开谈论。最后班主任向学生们发起倡议:从垃圾分类减量、禁燃烟花爆竹、绿色出行、低碳生活、植绿护水等小事做起,争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者,以同学们的小手拉起家长的大手,带动父母、带动家庭、带动亲朋邻里,从自己做起,保护环境,向雾霾宣战。学生们也纷纷表示要通过自己的实际环保行动,影响和督促自己的家长、邻居,从点滴做起,为保护环境贡献自己的一份力量。

15日,代庄小学组织学生志愿者们高举志愿红旗,徒步到泗河捡拾河岸边的垃圾,他们一起动手,将沿途地上的烟头、纸屑、塑料袋等收集起来并装到随身带着的垃圾袋中,用实际行动唤起公众的环保意识意识,主动参与到保护环境的行动中来。学生宋珂欣说:“虽然天气比较冷,但是一想到可以为保护环境贡献自己的一份力量,还是非常开心。”

代庄小学开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”主题系列活动,旨在增强学生们的环境保护意识,并以“小手拉大手”的形式,通过课堂、社会实践等途径,把日常行为规范的教育渗透到学生活动的每个环节,把爱护环境、共筑美好蓝天的理念渗透到社会的每一个角落。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/9700313.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档