新年联欢会教案反思(通用15篇)

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新年联欢会教案反思(通用15篇)
时间:2023-11-09 10:28:20     小编:FS文字使者

编写教案有助于教师思考教学内容的层次和逻辑关系。教案应注重培养学生的自主学习能力和创新思维,引导学生积极参与课堂活动。教案是教学计划的具体实施方案,能够指导教师的教学活动。如果想要编写一份完美的教案,首先要明确教学目标是什么?设计教案要从简单到难,逐步推进,以便学生能够逐步掌握知识。以下是一些教案的成功案例,希望对大家的教学有所启发。

新年联欢会教案反思篇一

1、主动参与,积极策划,遇到问题自己解决,学会合作。

2、能够尝试一物多用,具有一定的创造力、实践能力。

3、培养学生勇于自我表现的。

在充分准备的基础上,邀请家长与学生一起参加新年庆祝活动,并借助这一平台,凸显学生的个性特长,介绍自己的成长过程,确定自己今后的学习、生活目标。

多媒体。

活动化教学。

尝试一物多用。

培养学生勇于自我表现的。

主动参与,积极策划,遇到问题自己解决,学会合作。

一、创设情境。

1、播放人们欢度新年的录像。

2、录像中欢声笑语的人们在做什么?

3、简介庆祝元旦。

4、同学们喜欢参加联欢会吗?说说你心目中的联欢会。

5、启发学生说说怎样过新年。

6、引导学生根据个人特长、兴趣及活动内容来分工合作。

你家是怎样过新年的?

二、新年活动内容。

1、新年献词。

2、成长展示台。

4、为您露一手,展示学生的`爱好、特长。

5、亲情对对碰,互赠自制的贺年卡、小礼物及新年祝福。

6、唱一首歌,师生一同表演节目。

7、合影留念。

才艺大比拼。

制定今后的学习、生活目标。

新年联欢会教案反思篇二

1、能主动参与节目的排练和庆祝活动,迎接新年的到来。

2、感受新年联欢会的欢快气氛,体验节目演出的成功感。

1、教师与幼儿一起排练喜欢的节目,家长和孩子排练好以家庭为主体的节目;教师也要排练好自己的节目。

2、提前做好联欢会主持人的选拔准备,场地及音乐准备,感受庆新年的愉快气氛。

3、教师为幼儿准备好新年礼物、点心、水果等。

1、联欢会的准备工作。

(1)做好联欢会场地的准备。

(2)幼儿邀请爸爸,妈妈进入联欢会现场。

(3)教师为幼儿化妆。

2、家长、幼儿、教师共联欢。

(1)教师协助主持人主持节目,主持人向大家问好,介绍来宾及联欢会内容。

(2)幼儿表演节目。

舞蹈:快乐天使。

韵律操:欢天喜地。

(3)家长与幼儿共同进行亲子游戏。

亲子游戏:心心相印(游戏人数6组家庭)。

准备:呼啦圈6个。

玩法:幼儿跳入自己前面的呼啦圈,然后将圈从脚下到头上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此类推直至终点,在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中,一个在左边,一个在右边,用身体的力量撑住呼啦圈,不准用手拿,跑至终点,先到者获胜。

亲子游戏:模仿秀(游戏人数6组家庭)。

准备:老师选出骑马舞的视频。

请6组家庭观看“骑马舞”的视频(1分钟),然后家长孩子再进行模仿,比一比谁模仿的`表情、动作到位,而且最有创意。

亲子游戏:小鸡出壳(游戏人数6组家庭)。

准备:大张的废报纸若干,每张画大鸡蛋,分散放在地上。

玩法:让孩子发令说:“预备——起!”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞,幼儿然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸。发出“叽、叽”声,一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了,就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。(4)教师表演节目。

教师和幼儿一起演唱《新年好》。

(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫及物品归放等。

(2)引导幼儿谈话;谈谈参加联欢会的感受。

请小朋友与家长一起制作新年贺卡。

新年联欢会教案反思篇三

1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。

3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐活动过程:

一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌出示"新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

新年联欢会教案反思篇四

1、能主动参与节目的排练和庆祝活动,迎接新年的到来。

2、感受新年联欢会的欢乐气氛,体验节目演出的成功感。

3、能在新年联欢会后做好收拾整理的工作。

1、提前做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备,感受庆新年的愉快氛围。

2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。

1、联欢会前的准备工作。

(1)做好联欢会场地的准备。

(2)主持人和幼儿一起化妆,更换演出服装。

2、师幼共联欢。

(1)教师协助主持人主持节目,主持人向大家问好,介绍来宾及联欢会内容。

(2)幼儿表演节目。表演过程中,幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。

3、联欢会后的'整理工作。

(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。

(2)引导幼儿谈话:谈谈自己参加联欢会的感受。

新年联欢会教案反思篇五

1、主动参与,积极策划,遇到问题自己解决,学会合作。

2、能够尝试一物多用,具有一定的创造力、实践能力。

3、培养学生勇于自我表现的。

在充分准备的基础上,邀请家长与学生一起参加新年庆祝活动,并借助这一平台,凸显学生的'个性特长,介绍自己的成长过程,确定自己今后的学习、生活目标。

多媒体

活动化教学

尝试一物多用

培养学生勇于自我表现的。

主动参与,积极策划,遇到问题自己解决,学会合作。

一、创设情境

1、播放人们欢度新年的录像。

2、录像中欢声笑语的人们在做什么?

3、简介庆祝元旦。

4、同学们喜欢参加联欢会吗?说说你心目中的联欢会。

5、启发学生说说怎样过新年。

6、引导学生根据个人特长、兴趣及活动内容来分工合作。

你家是怎样过新年的?

二、新年活动内容

1、新年献词

2、成长展示台

3、化妆联欢会

4、为您露一手,展示学生的爱好、特长。

5、亲情对对碰,互赠自制的贺年卡、小礼物及新年祝福。

6、唱一首歌,师生一同表演节目。

7、合影留念。

才艺大比拼。

制定今后的学习、生活目标。

新年联欢会教案反思篇六

在新年到来之际,以收获快乐,祝福2012为主题,通过活动,使学生感受新年的快乐气氛,放飞心情,展望美好的.未来。并教育学生懂得给亲人带去温馨的祝福,给朋友送去诚挚的寄语,给老师奉上发自内心的问候。

二、活动时间:12月30日上午8点。

三、活动地点:四年三班教室。

四、参加人员:四年三班老师、全体同学。

五、活动准备:

1.布置教室,体现节日气氛。

2.小主持人做好准备。

3.学生准备节目。个人才艺:唱歌、舞蹈、乐器演奏、朗诵等形式不限,内容健康,富有儿童色彩。

4.学生自制贺卡。

5.班主任制作《我爱我班》学生照片集锦。

6.全班学唱《新年好》(中英文)。

7.复习背诵小学必备古诗80首。

六、活动过程:

1.全班齐唱《新年好》。

新年联欢会教案反思篇七

1、通过亲子联欢会,增进亲子感情。

2、通过亲子互动,共同体验新年到来的快乐。

3、鼓励家长积极的参加联欢会活动。

1、通知家长准时参加联欢会活动

(一)、主持人致开幕词

1、请家长就坐做好,听主持人致开幕词

2、放背景音乐,以6人一组“小明星”闪亮登场,并说新年祝福语,后入座坐好。

3、由班中两位教师扮演小兔和龙的角色入场,并祝词4、请家长代表发言。

5、请舞蹈队的小“明星”表演节目《咙咚锵》

6、互动节目《击鼓传花》

7、歌曲表演《爱我你就抱抱我》

8、家庭才艺表演:

《月亮代表我的心》

9、打击乐《拉德斯基进行曲》

10、亲子游戏:你演我猜(5组家长)

11、舞蹈《我最棒》

12、家长游戏:

《抢椅子》

13、亲子互动歌曲《幸福拍手歌》

(二)结尾部分:

小朋友相互送贺年卡,主持人致结束语。

新年联欢会教案反思篇八

1、能主动参与节目的'排练和庆祝活动,迎接新年的到来。

2、感受新年联欢会的欢乐气氛,体验节目演出的成功感。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

1、提前做好联欢会主持人的选拔准备、场地及音乐准备,感受庆新年的愉快氛围。

2、请家长协助幼儿准备适当的小食品。

1、联欢会前的准备工作。

(1)做好联欢会场地的准备。

(2)主持人和幼儿一起化妆,更换演出服装。

2、师幼共联欢。

(1)教师协助主持人主持节目,主持人向大家问好,介绍来宾及联欢会内容。

(2)幼儿表演节目。表演过程中,幼儿和小伙伴共同分享带来的小食品。

(1)组织幼儿做好桌椅整理摆放、地面卫生的清扫以及物品归放等。

(2)引导幼儿谈话:谈谈自己参加联欢会的感受。

孩子们感受到了新年的愉快气氛,愿意同朋友、家人分享快乐,在集体面前能大胆表演,知道了新的一年来到了,自己应该有更大的进步。

新年联欢会教案反思篇九

1、复习abab排列顺序。

2、通过情景游戏让幼儿在游戏操作过程中初步掌握aabb、abb排列顺序。

粉色、紫色气球、蓝色、粉色旗子、红色、黄色花、木头、塑料凳子、红色、黄色杯子、桃子、香蕉。

一、情景导入。

熊猫贝贝:小动物们好,我是这次新年联欢会的设计人熊猫贝贝,想请你们去帮我一起布置会场好吗?我们一起去会场看看我是怎么摆放的呢?请小动物们按照我的规律去摆放。

二、观察物体的规律。

1、观察气球的规律。

2、观察花的摆放规律。

3、观察凳子的摆放规律。

4、观察旗子的规律。

5、观察水杯的摆放规律。

6、观察水果的摆放规律。

三、按照物体的排列规律进行排序。

熊贝贝:小动物们你们都观察了我的摆放规律,那现在我们一起动手吧?请小动物们摆放好以后仔细检查互相帮忙哦!

四、美丽的会场。

1、熊贝贝:小动物们,你们辛苦了,都帮我把会场布置的这么漂亮,为了会场不出现差错,我们一起来检查一次哦!

2、按照会场的摆放和小动物们一起来说说规律。

小动物们你们很棒哦!会场这么美丽都是大家的功劳,现在呀我请你们去我家做客。

新年联欢会教案反思篇十

1、了解新年的特别意义,知道新年是新的一年的开头。

2、能用多种方法庆祝新年的到来,体验新年给人们带来的欢快。

1、请幼儿收集有关人们过新年的资料,如图片、照片、新旧挂历等。

2、幼儿已有过新年的阅历。

3、录像机、录像:国内外过新年的趣闻。

1、幼儿唱《新年好》的歌曲边拍手边进教室。

2、幼儿争论“什么是新年“。教师出示挂历并运用新旧挂历进展比照,让幼儿知道新年是新的一年的`开头。

3、幼儿观赏儿歌《新年》,让幼儿更进一步理解新年究竟是什么。

4、组织幼儿争论:

(1)你喜爱新年吗?你是怎样过新年的?

(2)人们是怎样过新年的?请幼儿小组沟通向大家介绍自己收集来的有关人们过新年的资料,并推选一名最有意思的新年趣闻到集体中叙述。

5、教师播放有关人们过年的录像,让幼儿更进一步了解一些民族和国家过年的风俗。

6、幼儿争论“我们应当怎样来庆祝新年。“。

7、幼儿跳邀请舞《请你和我跳个舞》及拿乐器演奏《咚咚锵》完毕。让幼儿感受新年带来的欢乐。

新年联欢会教案反思篇十一

教学目标:(知识目标、能力目标、目标)。

1、主动参与,积极策划,遇到问题自己解决,学会合作。

2、能够尝试一物多用,具有一定的创造力、实践能力。

3、培养学生勇于自我表现的。

学情分析:

在充分准备的基础上,邀请家长与学生一起参加新年庆祝活动,并借助这一平台,凸显学生的个性特长,介绍自己的成长过程,确定自己今后的学习、生活目标。

教学用具:多媒体。

教学方式:活动化教学。

教学重点:尝试一物多用。

教学难点:培养学生勇于自我表现的。

教学关键:主动参与,积极策划,遇到问题自己解决,学会合作。

教学程序:

一、创设情境。

1、播放人们欢度新年的录像。

2、录像中欢声笑语的人们在做什么?

3、简介庆祝元旦。

4、同学们喜欢参加联欢会吗?说说你心目中的联欢会。

5、启发学生说说怎样过新年。

6、引导学生根据个人特长、兴趣及活动内容来分工合作。

你家是怎样过新年的?

二、新年活动内容。

2、成长展示台。

4、为您露一手,展示学生的爱好、特长。

5、亲情对对碰,互赠自制的贺年卡、小礼物及新年祝福。

6、唱一首歌,师生一同表演节目。

7、合影留念。

才艺大比拼。

家庭作业:

制定今后的学习、生活目标。

新年联欢会教案反思篇十二

1、幼儿表演,内容有:儿歌、律动、歌曲、古诗朗诵等。

2、家长才艺表演:

3、亲子游戏:顶气球。

参与者:12个家庭,分6组进行。

准备:气球6个,分界线一条。

玩法:一次请2个家庭进行对抗,2个家庭分别站在分界线两边,开始对应顶气球,以气球掉下来为输。

4、游戏:猜谜语。

参与者:15个幼儿。

准备:自制魔术棒一个,15个彩色气球,在气球里放入谜语及皱纹纸小花。

玩法:请小朋友扮演有魔法的人,用魔棒扎破气球,散出纸花和谜语,主持人读其中的谜语,幼儿猜,猜对者为胜利者,可获得小礼品一份。

5、家长才艺表演。

6、亲子游戏:《踩气球》。

将气球成束绑在家长的脚腕处,家长躲闪,幼儿追踩气球。

规则:家长尽量躲闪,幼儿追踩气球。

7、共同的祝愿。

请家长和宝宝共同装饰“心愿卡”,由家长写上心中的祝愿和希望。

8、家园狂欢。

在教师带领下,全体幼儿家长随着音乐一起做律动。

1、通过观察和比较,大胆的探索出新年树的剪法,并尝试立体的新年树制作。

2、提前感受新年的到来,体验过新年的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、感受作品的美感。

1、经验准备:已经掌握剪出一个物体的对折方法及剪法。

2、物质准备:笔、纸、装饰用品等。

一、谈话导入。

二、探索出不同的剪法。

1、我这里有一棵树,你们把树对折会发现什么?我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢?(对折、剪)。

2、幼儿尝试。

小结:我们把纸朝着一个方向折两下,并且在闭口的地方剪下去,就可以剪出两棵树来了。

三、尝试立体制作。

1、瞧,这里有一棵小朋友的爸爸做的树,它可以站起来哦,你们的树能站起来吗?(幼儿操作)你有什么办法可以让树站起来?(幼儿自由回答)。

2、你们的办法都很好,可是现在什么都没有,只有这两棵树,你们有什么办法?

小结:把树轻轻的对折,折出一条痕迹来,可以用笔做个记号,然后再剪到有记号的地方,最后把两棵树插起来,就可以了。

四、幼儿操作。

1、想不想让你们的新年树也站起来?那快去试试吧。

2、你为新年树挂上什么礼物了?

1、活动围绕着现在的主题进行,并且结合圣诞的节日,让孩子们在迎接节日的气氛中,去动动、做做圣诞树。同时,也更贴切孩子们的兴趣来源。

2、在目标的达成上,我觉得还是比较满意的。孩子们可以探索出三种不同的折法,并通过尝试,孩子们也得到了最终的答案。活动中,也充分发挥了孩子们的自主学习。

3、活动层次明显,层层递进,一环扣着一环进行。

4、老师提供的范例和纸都是比较大,但幼儿在画的时候,还是有很多的孩子画圣诞树画的非常的小,以至于到最后浪费了很多的纸。老师可以在孩子们画的`时候,用语言去提醒孩子们,画一棵大树,这样就可以挂上很多的礼物了等等来提示幼儿。

5、从材料的准备来看,还是比较丰富的。但在材料的准备上,老师应该需要有个明确的摆放位置及规则。从活动来看,满桌子的剪刀、铅笔和纸,从外观来看就显得很不雅观。老师可以准备笔筒放铅笔,还可准备一些篮子,分别放上纸、剪刀等工具。这样不仅看上去更整洁,而且可以培养孩子们收整的习惯。

6、因为是已节美工课,所以老师还要准备一些垃圾桶,方便孩子们把剪下来的垃圾放到垃圾桶里去。虽然老师在活动有提醒幼儿把东西扔进垃圾桶,但因为垃圾桶比较远,孩子们操作起来还是不太的方便。所以可以多准备几个垃圾桶,条件允许的话,可以每桌放一个。

新年联欢会教案反思篇十三

学前班的孩子,平时区角活动很少,借助这次活动,我以幼儿为主体,通过与他们协商,征求他们的意见,遵照他们的意愿,选择自己喜欢的形式去表演或游戏的方法,使幼儿的天性得到了释放,心愿得到了满足,连腼腆的幼儿都主动举手要求参加游戏,看的出他们每个人都非常的开心、满足。

我这是第一次放手,让幼儿自主活动,中间做游戏环节,幼儿有些小纠纷,我怕控制不了局面,引起家长不满就用停止本游戏,开始下一个节目作了结,影响了部分幼儿的情绪。如果以后再有这样的活动,我会耐心地听取双方的意见,和他们找出一个妥当办法的。

新年联欢会教案反思篇十四

为幼儿提供一个展示自我的平台,发挥幼儿的潜能,按自己的意愿,大胆的展示自己。

喜欢参加集体活动,体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。

乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

培养幼儿乐观开朗的性格。

重难点;大胆的展示自己,体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。

1、讨论:表演什么节目。老师与幼儿一起商量、修改、充实了根据幼儿自己的意愿,报出的节目。

2、拉节目单。为节目排序。其中也有老师帮忙排的节目。

一、老师:

20xx年就要过去,20xx年元旦就要到来,你们高兴不高兴?好,请主持人闪亮登场。

二、小主持人:

“大家好,20xx年新年联欢会现在开始。准备好了吗?”幼儿一起说:“时刻准备着。”

“第一个节目:联唱。你们喜欢听故事吗?让我们坐在高高的谷堆旁边,,听妈妈讲那过去的故事吧......

“第二个节目,由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。”

“第三个谁来表演?”“我唱歌。”何泰来抢着唱歌《我有一头小毛驴》。

“下一个节目魔术。”

该廖强的魔术上场了,大家定睛看着:只见他不慌不忙地拿出一张白纸,旁边摆放着自己的书包,说:“请大家闭上眼睛。”之后,他迅速地把白纸放进书包,说:“睁开眼睛吧。白纸上哪去了?”孩子们睁开眼睛后,立刻哈哈大笑,就连家长们也一改往日参加教学观摩时那一脸的拘谨和严肃,完全地融入到欢乐的海洋中了。

以下的游戏、词语接龙、走迷宫等节目,又将气氛推向了新的xx。

......

学前班的孩子,平时区角活动很少,借助这次活动,我以幼儿为主体,通过与他们协商,征求他们的'意见,遵照他们的意愿,选择自己喜欢的形式去表演或游戏的方法,使幼儿的天性得到了释放,心愿得到了满足,连腼腆的幼儿都主动举手要求参加游戏,看的出他们每个人都非常的开心、满足。

我这是第一次放手,让幼儿自主活动,中间做游戏环节,幼儿有些小纠纷,我怕控制不了局面,引起家长不满就用停止本游戏,开始下一个节目作了结,影响了部分幼儿的情绪。如果以后再有这样的活动,我会耐心地听取双方的意见,和他们找出一个妥当办法的。

新年联欢会教案反思篇十五

为幼儿提供一个展示自我的平台,发挥幼儿的潜能,按自己的意愿,大胆的展示自己。

喜欢参加集体活动,体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。

乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

培养幼儿乐观开朗的性格。

重难点;大胆的展示自己,体验创造快乐、分享快乐的幸福和喜悦。

1、讨论:表演什么节目。老师与幼儿一起商量、修改、充实了根据幼儿自己的意愿,报出的节目。

2、拉节目单。为节目排序。其中也有老师帮忙排的节目。

一、老师:

20xx年就要过去,20xx年元旦就要到来,你们高兴不高兴?好,请主持人闪亮登场。

二、小主持人:

“大家好,20xx年新年联欢会现在开始。准备好了吗?”幼儿一起说:“时刻准备着。”

“第二个节目,由舞蹈班的女孩表演《感恩的心》。”

“第三个谁来表演?”“我唱歌。”何泰来抢着唱歌《我有一头小毛驴》。

“下一个节目魔术。”

该廖强的魔术上场了,大家定睛看着:只见他不慌不忙地拿出一张白纸,旁边摆放着自己的书包,说:“请大家闭上眼睛。”之后,他迅速地把白纸放进书包,说:“睁开眼睛吧。白纸上哪去了?”孩子们睁开眼睛后,立刻哈哈大笑,就连家长们也一改往日参加教学观摩时那一脸的拘谨和严肃,完全地融入到欢乐的'海洋中了。

以下的游戏、词语接龙、走迷宫等节目,又将气氛推向了新的xx。

学前班的孩子,平时区角活动很少,借助这次活动,我以幼儿为主体,通过与他们协商,征求他们的意见,遵照他们的意愿,选择自己喜欢的形式去表演或游戏的方法,使幼儿的天性得到了释放,心愿得到了满足,连腼腆的幼儿都主动举手要求参加游戏,看的出他们每个人都非常的开心、满足。

我这是第一次放手,让幼儿自主活动,中间做游戏环节,幼儿有些小纠纷,我怕控制不了局面,引起家长不满就用停止本游戏,开始下一个节目作了结,影响了部分幼儿的情绪。如果以后再有这样的活动,我会耐心地听取双方的意见,和他们找出一个妥当办法的。

5、幼儿操作材料。

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