学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
心得体会与成果有何区别篇一
实训成果：
通过本次实训，我全面系统地学习了金融学的基本知识，了解了银行日常业务的操作流程。具体来说，我完成了以下任务：
1.熟悉了银行的基本业务，如存款、取款、贷款等。
2.学会了使用各种结算工具，如转账、汇款等。
3.了解了银行风险控制的重要性，学会了如何识别和应对风险。
通过这次实训，我不仅掌握了银行基本业务的操作流程，还学会了如何应对实际业务中的风险。同时，我也深刻认识到金融行业需要高度的谨慎和责任感，为今后的工作打下了坚实的基础。
实训心得体会：
在这次实训中，我不仅收获了知识和技能，还收获了宝贵的经验。以下是我在实训中的几点体会：
1.认真对待工作，做好每一件小事。实训中的每一项任务都需要我们认真对待，不能敷衍了事。只有做好每一件小事，才能在大事中表现出色。
2.学习无止境。金融行业是不断发展的行业，新知识、新技能层出不穷。在工作中，我深刻认识到自己需要不断学习，不断更新知识，才能适应行业发展的需求。
3.团队合作的重要性。在实训中，我们需要与团队成员密切协作，共同完成任务。在这个过程中，我学会了如何与他人合作，如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点。
总之，这次实训让我更加深入地了解了金融行业，提高了我的专业技能和综合素质，为我今后的职业生涯打下了坚实的基础。
心得体会与成果有何区别篇二
人生是不断探索、积累的过程，每一步都需要有所收获，才能更好地前行。在学习和工作中，成果上传是一种很重要的行为，它能够激励我们不断前进，也能够激励我们更好地总结自己的经验和经历。然而，成果上传本身并不仅仅是一个行为，它更是一个过程，一个思考和反思的过程。在成果上传的过程中，我有了许多新的心得体会，让我更加了解了自己，也提高了自己的能力。下面，我将分享我的五个心得体会。
一、认真总结，提高自己的思考能力
成果上传需要认真总结，需要回顾、思考自己的所学所获。这个过程对于那些追求进步和提高自己的人来说是非常重要的。经过这个过程，我们能够从中发现自己的不足，了解自己的优势，并在下一步的行动中更加吸取前面的经验。同时，这个过程能够培养我们的思考和判断能力，使我们更加自信、自主地面对工作和学习中的问题，提高自己在工作和学习中的能力。
二、提高自己的沟通和表达能力
成果上传不仅是一种自我总结和反思的过程，更是一种与他人沟通和分享的表现。在与他人共享自己的成果时，我们需要清楚地将自己的理解和想法表达出来，同时需要倾听和理解他人的看法和意见。这个过程能够提高我们的沟通和表达能力，使我们更加懂得如何和他人进行有效的沟通和协作，从而更好地完成我们的工作和学习任务。
三、不断学习和改进自己的能力
在成果上传的过程中，我们需要不断学习和改进自己的能力。通过与他人交流、比较和总结，我们能够发现自己的不足之处，并找到进一步提高自己的方法和途径。同时，这个过程能够激励我们不断学习和探索，提高自己的知识和技能，使我们更加适应和胜任未来的挑战。
四、提高自己的领导力和团队合作能力
成果上传能够培养我们的领导力和团队合作能力。在组织、领导和参与成果上传的过程中，我们需要学会如何与他人合作、协调和沟通，同时要掌握和应用一系列领导技能和方法，如自我管理、任务分配、目标设定和团队建设等。在此过程中，我们将更加了解和认识自己，也更容易与他人建立良好的关系，激发自己的领导潜能和团队合作精神。
五、练习如何承担责任和义务
成果上传是一种明确的责任和义务。我们需要主动承担自己的责任和义务，如按期提交、正确归档和定期反馈等。这个过程能够培养我们的责任感和使命感，使我们更加有条理和规划地完成自己的任务，并时刻记住自己所承担的责任和义务，增强对工作和学习的认识和自律。
总而言之，在成果上传的过程中，我不仅获得了许多新的知识和技能，更重要的是提高了自己的自我意识、领导和团队合作能力，以及责任感和使命感。这些将成为我未来工作和学习中的宝贵财富，让我更加成熟、自信和有能力地面对未来的挑战。
心得体会与成果有何区别篇三
成果共享，是在工作或学习中所取得的成果不仅仅属于个人，而是向他人分享、传播和利用的一种思想和行为。成果共享的目的是为了实现知识的共享与创新，促进团队合作和个人发展。在实践中，每个人都需要倾听他人的声音，与他人协作，才能够获得更好的成果。以下是我个人在成果共享实践中的心得体会。
首先，成果共享提升了工作效率。在团队合作中，成果共享可以避免重复劳动，节约时间和精力。每个人都可以通过分享自己的经验和知识，帮助他人避免走弯路，并且通过借鉴他人的经验，提高自己的工作效率。例如，在我过去的一次团队项目中，成员们通过分享自己的学习心得和工作经验，相互学习和借鉴，节省了大量的时间和精力。每个人都能够在合作中互相帮助，共同完成任务，提升整个团队的工作效率。
其次，成果共享促进了个人发展。在实践中，我们经常会遇到难题和挑战，但是通过与他人的交流和成果共享，能够从他们的经验和方法中获得启发和帮助，解决问题并不断提升自己。一个人的经验和智慧是有限的，而成果共享能够使个人的知识和技能得以不断更新和发展。例如，在我过去的一次学术交流中，我向他人分享我在研究中的发现和成果，并得到了他们的建议和意见。这些意见对我非常有帮助，使我的研究更加完善和深入。
第三，成果共享营造了良好的工作氛围。当每个人都愿意分享自己的成果和经验时，团队的内部关系会更加融洽和谐，工作氛围也会更加积极向上。成果共享可以打开每个人的心扉，让团队成员们更加真诚地交流和合作。在我过去的一次团队合作中，我们每周都会有一次集体分享，大家轮流分享自己的收获和心得。这种分享不仅仅加强了团队的凝聚力，也让我们更加了解彼此，建立了深厚而信任的关系，整个团队的工作效果也得到了显著改善。
第四，成果共享推动了社会进步与创新。一个社会的发展离不开成果共享，只有通过成果的分享和传播，才能够实现知识的积累和创新的发展。成果共享可以将知识和技术传递给更多的人，推动社会各行各业的进步。例如，在科学研究领域，一个重要的成果只有在被共享和传播之后，才能够为更多的科学家提供参考和启发，推动整个领域的发展。
最后，成果共享需要持续的努力和鼓励。成果共享不是一蹴而就的，它需要每个人的主动参与和付出。我们应该主动分享自己的成果和经验，同时也要鼓励他人进行成果共享。这样才能够形成良好的成果共享文化，使知识和智慧得到更好的传承与发展。
总之，成果共享可以提升工作效率，促进个人发展，营造良好的工作氛围，推动社会进步与创新。在实践中，我深刻体会到成果共享的重要性和价值。只有通过积极参与成果共享，才能够实现个人的成长与发展，推动团队和社会的进步。因此，我将继续在工作和学习中积极践行成果共享，为团队和社会的发展做出自己的贡献。
心得体会与成果有何区别篇四
这个暑假，我有幸参加了中小学教育网人大附中举办的《网络应用与管理》远程教育学习这门课程，短短一个月的学习过程使我受益匪浅，也使我的计算机专业知识提高了不少。
我在读初三的时候第一次接触计算机觉得很新鲜。我清晰的记得，当时有一个清晰的想法，那就是一定要学好计算机。但随着自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特别是进到大学，我们做cad设计，学习了各种办公软件，可是在设计和办公过程中，当遇到一些电脑系统出错导致文件成果丢失的突发问题时。我才深深地感受到自己计算机知识是多么的欠缺，自己终归不是学计算机专业的，对计算机知识的掌握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。于是我暗自发誓，无论如何，以后如果关于计算机的选修课的，我一定要报名。
这次在《网络应用与管理》中，我学到了许多知识，许多以前对计算机迷惑的地方。在老师的讲解和实际演练下我明白了以前不太懂的地方。
所谓计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。 计算机网络许多人以前都有接触，但真正了解网络的，一定要理解网络的层次结构。
首先是七层协议。osi的七层结构并不是目前真正的工业标准，目前业界在广泛使用的是tcp/ip网络，应该算是事实上的工业标准。
虽然osi参考模型的实际应用意义不是很大，但其的确对于理解网络协议内部的运作很有帮助，也为我们学习网络协议提供了一个很好的参考。osi模型提出的比较早，为计算机网络的个复杂事件提出自上而下，分层解决的一套完整方案。七层模型各层的作用不想多做总结。
tcp/ip分层模型的四个协议层分别完成以下的功能：
网络接口层包括用于协作ip数据在已有网络介质上传输的协议。实际上tcp/ip标准并不定义与iso数据链路层和物理层相对应的功能。相反，它定义像地址解析协议这样的协议，提供tcp/ip协议的数据结构和实际物理硬件之间的接口。
网络层对应于osi七层参考模型的网络层。本层包含ip协议、rip协议，负责数据的包装、寻址和路由。同时还包含网间控制报文协议用来提供网络诊断信息。
传输层对应于osi七层参考模型的传输层，它提供两种端到端的通信服务。其中tcp协议提供可靠的数据流运输服务，udp协议提供不可靠的用户数据报服务。 应用层对应于osi七层参考模型的应用层和表达层。因特网的应用层协议包括finger、whois、ftpgopher、http、telent、smtp、irc、nntp等。
我的感觉是:tcp/ip是从osi模型演化而来。两个模型相比较来讲tcp/ip更关心的是网络之间互联，tcp/ip协议被组织成四个概念层，其中有三层对应于iso参考模型中的相应层。tcp/ip协议族并不包含物理层和数据链路层，因此它不能独立完成整个计算机网络系统的功能，必须与许多其他的协议协同工作。 tcp/ip协议层次相对少了，调用函数也会减少，相对于osi模型，它的处理速度会更快。
其次是计算机网络。通俗地讲，计算机网络就是由多台计算机(或其它计算机网络设备)通过传输介质和软件物理(或逻辑)连接在一起组成的。总的来说计算机网络的组成基本上包括：计算机、网络操作系统、传输介质(可以是有形的，也可以是无形的，如无线网络的传输介质就是空气)以及相应的应用软件四部分。
要学习网络，首先就要了解目前的主要网络类型，分清哪些是我们初级学者必须掌握的，哪些是目前的主流网络类型。
虽然网络类型的划分标准各种各样，但是从地理范围划分是一种大家都认可的通用网络划分标准。按这种标准可以把各种网络类型划分为局域网、城域网、广域网和互联网四种。局域网一般来说只能是一个较小区域内，城域网是不同地区的网络互联，不过在此要说明的一点就是这里的网络划分并没有严格意义上地理范围的区分，只能是一个定性的概念。
再次是ip地址。internet依靠tcp/ip协议，在全球范围内实现不同硬件结构、不同操作系统、不同网络系统的互联。在internet上，每一个节点都依靠唯一的ip地址互相区分和相互联系。ip地址是一个32位二进制数的地址,由4个8位字段组成，每个字段之间用点号隔开,用于标识tcp/ip宿主机。
每个ip地址都包含两部分:网络id和主机id。网络id标识在同一个物理网络上的所有宿主机，主机id标识该物理网络上的每一个宿主机，于是整个internet上的每个计算机都依靠各自唯一的ip地址来标识。
ip地址构成了整个internet的基础，它是如此重要，每一台联网的计算机无权自行设定ip地址，有一个统一的机构-iana负责对申请的组织分配唯一的网络id,而该组织可以对自己的网络中的每一个主机分配一个唯一的主机id，正如一个单位无权决定自己在所属城市的街道名称和门牌号，但可以自主决定本单位内部的各个办公室编号一样。
2)静态ip与动态ip
ip地址是一个32位二进制数的地址，理论上讲,有大约40亿(2的32次方)个可能的地址组合，这似乎是一个很大的地址空间。实际上，根据网络id和主机id的不同位数规则，可以将ip地址分为a(7位网络id和24位主机id)、b(14位网络id和16位主机id)、c(21位网络id和8位主机id)三类，由于历史原因和技术发展的差异，a类地址和b类地址几乎分配殆尽，目前能够供全球各国各组织分配的只有c类地址。所以说ip地址是一种非常重要的网络资源。
对于一个设立了因特网服务的组织机构，由于其主机对外开放了诸如www、ftp、e-mail等访问服务，通常要对外公布一个固定的ip地址，以方便用户访问。当然，数字ip不便记忆和识别，人们更习惯于通过域名来访问主机，而域名实际上仍然需要被域名服务器 (dns)翻译为ip地址。例如，你的主页地址是，用户可以方便地记忆，而对于大多数拨号上网的用户，由于其上网时间和空间的离散性，为每个用户分配一个固定的ip地址(静态ip)是非常不可取的，这将造成ip地址资源的极大浪费。因此这些用户通常会在每次拨通isp的主机后，自动获得一个动态的ip地址，该地址当然不是任意的，而是该isp申请的网络id和主机id的合法区间中的某个地址。拨号用户任意两次连接时的ip地址很可能不同，但是在每次连接时间内ip地址不变。
最后是路由器。路由器是一种多端口设备，它可以连接不同传输速率并运行于各种环境的局域网和广域网，也可以采用不同的协议。路由器属于os i 模型的第三层。网络层指导从一个网段到另一个网段的数据传输，也能指导从一种网络向另一种网络的数据传输。过去，由于过多的注意第三层或更高层的数据，如协议或逻辑地址，路由器曾经比交换机和网桥的速度慢。因此，不像网桥和第二层交换机，路由器是依赖于协议的。在它们使用某种协议转发数据前，它们必须要被设计或配置成能识别该协议。
传统的独立式局域网路由器正慢慢地被支持路由功能的第三层交换机所替代。但路由器这个概念还是非常重要的。独立式路由器仍然是使用广域网技术连接远程用户的一种选择。
在学习中，我进一步体会到了网络的神奇，是网络能够使远隔万里之遥的人面对面的聊天，是网络能够使人们可足不出户就掌握所有信息从而运筹帷幄，是网络使人们能够更快的掌握更多的信息。但是，计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。在以后的学习工作中，我还要继续学习、操作，熟练运用这些知识，不断完善和充实自己，在今后的实际教学中总结经验，汲取有效教学经验和资料不断完善教学体系，提高教学质量!
心得体会与成果有何区别篇五
在这次为期两周的金工实训中，我深深地感受到了“工匠精神”的独特魅力。工匠们通过他们的技艺和敬业精神，为社会创造了价值。通过实训，我对自己的专业有了更深的理解，并锻炼了我的实践能力和团队协作能力。
在实训期间，我们学习了多种金工技能，如金属切割、打磨、焊接、铸造等。每个项目都要求我们全身心投入，用双手亲自操作。我深深地感受到了理论与实践相结合的重要性，理论学习为实践提供了基础，而实践又反过来丰富和完善了理论。
在金属切割和打磨项目中，我学会了如何使用切割工具和砂轮机，并了解到正确的工具选择和操作技巧对于提高工作效率和保护工具的重要性。在金属焊接和铸造项目中，我体验到了团队合作的重要性，因为我们共同协作完成了每个项目。
这次实训让我深刻地认识到，无论是在学术领域还是职业生涯中，实践经验都是非常重要的。理论知识和实践经验的结合，使我更好地理解了各种金工技能，并能够更熟练地运用它们。
这次实训也让我意识到工匠精神的重要性。工匠们对自己的技艺有着极高的要求，他们不仅注重技艺的精湛，还关注产品的质量和用户体验。这种对细节的关注和追求，让我深刻地感受到了工匠精神的核心价值。
总的来说，这次实训让我对金工技能和工匠精神有了更深的理解和欣赏。我深刻地感受到了理论与实践相结合的重要性，以及工匠精神在创造价值中的关键作用。这次实训经历将激励我在未来的学习和工作中，更加努力地追求专业技艺，传承工匠精神。
心得体会与成果有何区别篇六
成果展是一个展示学习成果的机会，同学们在此展示自己的才艺和努力。这次成果展我参加了音乐演唱表演，通过几周的准备和训练，我能够在台上自信地表演，让我学到了很多。在这篇文章中，我将分享我在成果展中的心得体会。
第二段：准备与策划
在成果展之前，我花了大量的时间准备和策划我的演唱表演。我首先选择了一首我喜欢的歌曲，并研究了它的意义和背后的故事。我进行了多次的排练，练习喉咙和声音的控制，以及在舞台上的动作和表情。我还与我的老师和同学一起讨论我的表演，并接受他们的建议和意见。通过这个过程，我不仅提高了我的表演技巧，而且学会了更好地与他人合作和接受批评。
第三段：表演与反思
在成果展的那天，我感到非常紧张，但我也充满了期待。当我走上舞台时，我尽力让自己保持冷静并专注于我的表演。显然，准备和训练的付出得到了回报，我能够很好地控制我的声音和情绪，并与观众建立了联系。虽然表演的过程中也有一些小瑕疵，但我并没有因此而沮丧，反而意识到了自己的进步和不断改进的空间。在反思中，我认识到了不断努力和持续学习的重要性。
第四段：与他人的交流与启发
成果展不仅仅是展示个人的机会，也是与他人交流和启发的机会。在成果展期间，我观看了许多出色的表演和展览，从中学到了很多。我看到了同学们在各个领域的才华和努力，这激励着我继续发展自己的兴趣和潜力。我还参与了同学们的讨论和分享，听取了他们对我的表演的赞美和建议。通过与他人的交流，我体会到了团队合作和互相鼓励的重要性。
第五段：总结
通过参加成果展，我不仅展示了我的才能和努力，还学到了许多重要的经验和教训。我明白了准备和计划对于成功的重要性，同时也意识到了不断学习和改进的必要性。我还体会到了与他人交流和分享的价值，这不仅丰富了我的视野，也给我带来了更多的启发和动力。成果展是一个提高自我、展示个人成果和与他人交流的绝佳机会，我相信这次经历将对我的成长和发展产生积极的影响。
心得体会与成果有何区别篇七
第一段：引言（150字）
成果共享是一种重要的合作方式，通过与他人分享自己的成果，不仅能够获得他人的意见和建议，还能够促进学术和科学的发展。我在过去的几年中，积极参与了成果共享的活动，收获颇多。在这篇文章中，我将分享我对成果共享的体会和心得。
第二段：成果共享的重要性和益处（250字）
成果共享不仅对个人的学术和科研发展有益，也对整个学术界和科研社区有积极影响。首先，成果共享能够加速学术和科学的进步。当我们把自己的研究成果分享给他人时，他们会就我们的成果提出问题或提供新的思路，从而推动我们的研究不断进步。其次，成果共享能够促进合作和交流。通过与他人分享成果，我们可能结识与自己研究领域相关的学者或科学家，建立合作关系，共同推进研究的进展。最后，成果共享还能够提高成果的影响力。当我们的研究成果得到他人的认可和应用时，对于我们自己的学术和科研事业都是一种肯定和推动。
第三段：实践中的体会和收获（300字）
在我的实践中，我发现成果共享不仅需要勇于公开自己的成果，还需要具备良好的沟通和交流能力。一方面，我们需要选择适当的分享平台和方式，以便更好地与他人进行交流和互动。另一方面，我们需要学会倾听他人的意见和建议，不断修正和完善自己的研究成果。在与他人的交流中，我深刻体会到了“三人成虎”的道理，不同的观点和经验能够为我提供广阔的视野和新的思路。通过成果共享，我还结识了许多优秀的学者和科学家，与他们共同探讨问题，相互启发。
第四段：成果共享的挑战和应对策略（300字）
虽然成果共享有诸多益处，但也面临着一些挑战。首先，一些学者或科学家可能不愿意分享自己的成果，担心遭遇抄袭或失去竞争优势。其次，一些研究项目可能存在技术和专利保护的问题，导致无法公开共享成果。针对这些挑战，我们可以采取一些应对策略。比如，我们可以选择信任和合作的伙伴进行共享，而不是向所有人公开；可以通过申请专利来保护自己的创新成果；还可以与相关机构或组织合作，共同制定成果共享的规则和标准，以确保公平和合理。
第五段：总结（200字）
通过成果共享，我们不仅能够获得他人的意见和建议，拓展自己的研究思路，还能够促进学术和科学的发展。为了更好地进行成果共享，我们需要具备良好的沟通和交流能力，学会倾听他人的意见和建议。同时，我们也需要面对成果共享中的挑战，并采取相应的应对策略。相信只有通过成果共享，我们才能够实现知识的共享和创新的推动，共同为人类的进步作出更大的贡献。
心得体会与成果有何区别篇八
成果展是一次展示自己学习成果的机会，也是对自己努力学习的一种检验。近日，我所在学校举办了一次成果展，我参与其中，并获得了一些有意义的体验和启发。在这次成果展中，我学到了很多，并对自己的学习和未来的发展有了更深的思考。以下是我对这次成果展的心得体会。
首先，通过成果展我明确了自己的学习目标和方向。在成果展之前，我曾苦恼于学习的目标和方向不明确，常常感到迷茫和无力。然而，在成果展中，我认真观察了一些在我学习方面表现突出的同学，他们展示的学习成果和研究方向给了我很大的启发。我意识到，要想有所成就，就需要明确自己的学习目标，并制定一套切实可行的计划去实现。通过这次成果展，我对自己的未来发展有了更加清晰的认识和规划。
其次，参与成果展给我带来了对自己学习能力的提升。在成果展之前，我常常对自己的学习能力产生怀疑，觉得自己的能力与他人相比差距很大。然而，在成果展时，通过整理并展示自己的学习成果，我发现自己竟能有如此丰富的知识储备和研究成果，这让我对自己的学习能力产生了新的认识和信心。同时，在与其他同学交流互动的过程中，我也从他们身上学到了很多新的学习方法和技巧，对自己的学习能力有了更深入的了解和提升。
第三，成果展增强了我对团队合作的认识和重视。在成果展中，我与其他同学组成了一个小组，共同完成了一个研究项目的展示。在这个过程中，我们进行了大量的讨论和合作，解决了很多问题，共同取得了很好的成果。通过这次团队合作的经历，我深刻认识到了团队合作的重要性。只有通过团队合作，才能充分发挥每个人的优势，克服个人的局限性，取得更好的成果。这对我的未来职业发展和工作中的合作能力有着深远的影响。
第四，成果展也让我明白了教育的意义和价值。在学习的过程中，我们不仅仅是为了获取知识和成绩，更重要的是培养自己的思考和解决问题的能力。在成果展中，我们不仅仅是展示了学到的知识，更重要的是分享了自己的思考和对问题的解决方案。这让我明白了教育的意义和价值，教育让我们不仅会做事，更会做人。
最后，成果展让我体会到了个人成长的喜悦和满足感。通过这次成果展，我不仅仅是展示了自己的成就，更重要的是收获了自信和成长。成果展是一个向他人展示自己的平台，也是一个锻炼自己的机会。通过这个机会，我学会了如何面对他人的评价和批评，如何从中汲取正面的能量和建议，进一步完善自己。这让我真切感受到了个人成长和进步的喜悦和满足感，激励着我继续努力学习和进步。
总之，这次成果展对我产生了深远的影响和启发。我明确了学习目标和方向，提升了学习能力，重视了团队合作，理解了教育的意义和价值，体会到了个人成长的喜悦和满足感。我相信，通过这次成果展的经历，我将能够更好地迎接未来的挑战，并取得更大的成就。
心得体会与成果有何区别篇九
我们是09级土地资源环境的学生，非常荣幸的能够上科研成果课，使我们分享老师平时的科研见解，科研成果以多种形式带进课堂、让科研成果与我们零距离接触，深化、拓展了我们专业内容，从刚开始看到这课没有教材的纳闷，带着好奇，疑惑，我们进入该门课程的学习。
很快的我们便体会到了学习这门课程的目的，即让我们更好的了解本专业的各个方向的就业，研究方向，操作流程和各个方向的老师的成果的展示与教学，体会到了本课程的目的之后，我们的兴趣更浓了，也知道开这门课程的意义。
通过老师的讲解与介绍然后与自己所学的专业进行分析比较，使我更清楚的了解到本专业学生主要学习土地管理方面的基本理论和基本知识，土地规划、测量、计算机、地籍管理的基本训练，使我们掌握土地利用与管理的基本能力。把我们培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。其研究方向可分为：一是土地资源学领域研究方向，目的是研究自然因素和社会因素对土地生态利用的影响以及各个在计算机上的模拟，二是土地生态学领域方向：（1）土地生态的功能，过程，系统分化，景观的应用；（2）土地生态的规划设计，回复重建的理论和方法（；3)土地生态的退化，类型，特征退化程度及机理，土地生态的管理机制；（4）农用地生态系统分析对社会经验的影响；（5）土地生态经济：包括土地生态的价值理论，价值估算核算。
除此之外，科研成果课我们对本专业了解更多，让我们更好的把专业知识结合到实践中去，土地资源管理的培养目标：本专业培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论，掌握土地管理方面的基础知识，具有测量、制图、计算机等基本技能，能在国土、城建、农业、房地产以及相关领域从事土地调查、土地利用规划、地籍管理及土地管理政策法规工作的高级专门人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握管理学、经济学及资源学的基本理论；
3.具有土地利用与管理方面的基本能力；
4.熟悉国家有关土地利用与管理及可持续发展方面的有关方针、政策和法规；
5.了解社会经济发展过程中土地利用与管理的发展动态；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
学完这门课程，我们收获了很多，感触也很多，在此对老师的辛勤施教表示感谢！
对这门课程的设置我非常赞同，科研成果与我们零距离接触是件非常有效的施教，对科研成果课我提条建议，就是开课时我希望在大1时开始，大一时大家迷茫的时候，不懂本专业是做什么的，就业前景也不知道，大1就开始设这门课程，能让我们更自信的学习与了解土地资源管理专业，使我们明确自己的方向，找准目标，培养自己的专业知识。
心得体会与成果有何区别篇十
教学是教师的教与学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。在新课标指导下，我认为在实际的教学中，应注意以下问题：
一、教师应转变教育观念，发扬教学民主，当好学生数学活动的组织者、引导者与合作者
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。
二．教师应联系生活实际，创设趣味情景，激发学生的兴趣，充分调动学生学习积极性
新的教材中，许多小标题都是以疑问的方式出现的，如：“数怎么不够用了？”“能追上小明吗？”“妈妈为你办教育储蓄”等等，非常有趣，富有挑战性，很适合学生的胃口。因此，教师在教学时要认真钻研教材，理解教材意图，特别是在创设情景时不能只流于形式。教师在情景创设时，目的性要强，要选取有特色，能激发学生学习积极性和求知欲的素材来创设情景，这样才能达到创设情景的目的。
在教学中，教师不仅要将学生教会，而且还要教学生会学。因此，课堂上，教师既要注重培养学生动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留一定的空间和时间给学生思考、合作与交流，让学生有表现自已才干的机会。
例如：在教“字母表示什么？”这个问题时，我先布置学生每个小组在课前准备好一盒火柴，上课时教师用小黑板展示图，然后学生小组合作，用火柴棍仿照教师的图形进行拼图，并回答问题：
3、搭 100个正方形需要多少根火柴棒？你是用什么方法得出来的？
这样，通过学生大胆的尝试，归纳得出多种不同的方法表示搭 x个正方形的代数式，效果很好，出乎教师的预料，从这一点说明，学生的潜力是可以挖掘的，关键的问题是看我们教师愿不愿去开发。
四．教师应关注学生的个体差异，使每个学生都得到充分的发展《数学课程标准》指出：数学教育要面向全体学生。实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。由于各种不同的因素，学生在数学知识、技能、能力方面和志趣上存在差异，教师在教学中要承认这种差异，因材施教，因势利导。
同时，新教材设计了不少如“思考”、“探索”、“试一试”、“想一想”、“议一议”等问题，教师可根据学生实际情况进行选用。对于数学成绩较好的学生，教师也可另外选择一些较灵活的问题让他们思考、探究，以扩大学生的知识面，提高数学成绩。
五．教师应充分利用现代教育技术辅助教学，提高教学效益在课堂教学中，教师要根据教学内容恰当地运用多媒体进行辅助教学，为学生提供更为广阔的自由活动的时间和空间 ,提供更为丰富的数学学习资源。
例如对“展开与折叠”、“截一个几何体”的教学，我利用多媒体开展教学活动，以丰富学生感知认识的途径，促使他们更加乐意接近数学，理解数学，在数学学习中获得更多的成功。
心得体会与成果有何区别篇十一
管理学院：江群生
1．认真作好课前的准备工作，首先第一步要写好详案，我觉得这里面要应该注意的是要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于我来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，重难点把握不到位等，虽然我的课程很多，但是一般来说在上课之前我都要在心里先给自己讲一遍，以便在上课的时候能达到最好的效果。再次，我觉得辅导和答疑工作是非常重要的，首先在时间上，我把中午的时间利用了起来，中午一个小时的时间我会先叫同学们练习几个当天课堂上所讲的知识内容，检查同学们所做的情况，以达到自己心中要有数，然后在统一评讲，对于差生更是要耐心。在教学过程中，请教借鉴其他老师的教法经验是非常有好处，有必要的，这会使我们成长得更快。
2．讲课时注意的一些事项。首先，作为教师要有良好的教风，仪态仪容和穿着我觉得应端庄大方。其次，教师的专业知识和表演艺术。许多老教师的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。对于我们青年教师来说还各方面都达不到老教师的高度，这激励我应该在今后的教学过程中，以更加严格的标准要求自己，要认真塌实走好每一步。
3.教学中要转换角色，改变已有的教学行为
面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。
（1）新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。
（2）教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向；引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。
（3）教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。我在教学中也学到了许多知识，同时缩短了学生与教师之间的距离，学生把我当成了他们学习的伙伴，愿意与我进行探讨、互相交流。
二．师生关系方面
作为一名青年教师，除了曾经当一年班主任时与学生有过亲密的接触，在严重缺乏经验的情况下，在处理师生关系时总免不了有些不妥的地方。有时我遇事急躁、武断、缺乏宽容心。
我班有一个同学，特别的皮，不仅不遵守课堂纪律，还不完成作业，因为这，我好几次当着全班同学的面批评他，而他的脾气也特别的倔，你越是训他骂他，他越是和你唱反调，甚至于在课堂上还要和你顶撞，结果我们的关系越来越僵，这时候我有些彷徨了，也开始怀疑自己的教育手段是否真正对学生有效。在一些有经验的老师的帮助下，我开始用另一种眼光去看待我的学生，尽量去发现他身上的闪光点，经过一段时间的细心观察，我发觉这位同学的本质并不坏，例如，学校组织的大扫除，他会主动要求干这干那，学校募捐时，他也总是尽量多的捐出自己的零花钱，同时我发觉他也是个很要面子的学生。针对这些情况，我开始试着对他多表扬少批评，即使他有做的不对的地方，我也不再像以前那样当着全班同学的面批评他了，而是私底下以谈心的方式来指出他的错误，帮他分析利害关系，渐渐地，我觉得他有所好转了，听课认真了，和同学也团结起来了，不再是一位令老师头痛的学生了。通过实践我觉得千万不可把师生关系当作是旧社会的师徒关系，教师必须尊重、关心、爱护、平等的对待每一位学生。
“学高人之师，身正人之范”这是我走上教师岗位时的座右铭，也将是我为了我热爱的教师职业而奋斗一生的追求！
心得体会与成果有何区别篇十二
近日，在我们学校隆重举办了一场以“成果展”为主题的活动。通过这次成果展，我们同学们不仅展示了自己的成就，更收获了一次宝贵的经验。在这次活动中，我深刻体会到了一些重要的道理和深刻的体会。以下是对这次成果展的心得体会。
首先，成果展让我明白了“付出必有回报”这个道理。在成果展之前，我投入了大量的时间和精力准备自己的展示内容。不仅仅是在家里进行了很多实验，还利用课余时间请教老师、翻阅资料，提高了自己的知识水平。当我看到自己的成果展示在大家的赞叹声中得到认可的时候，我深感自己的付出是值得的。这次成果展给了我信心和动力，让我更加坚定了努力的方向和目标。
其次，成果展彰显了“团队合作”的重要性。虽然这次成果展是我们个人的展示，但是在准备过程中，我们都离不开同学们的帮助和支持。有时候，我遇到了困难和疑惑，同学们总是耐心地给我解答和指导，让我受益匪浅。这次成果展是我和同学们共同展示的结果，展现了我们团队的凝聚力和合作精神。通过这次活动，我明白了一个人的力量是有限的，只有相互合作才能取得更好的成效。
第三，成果展给了我展示自己的机会。在平时的课堂上，我们是被动接受知识的，很少有机会展示自己的能力和成果。而这次成果展为我提供了一个展示自己的舞台。我可以通过自己的展示向其他同学展示自己的才能，并从中得到鼓励和肯定。这让我对自己的能力有了更强的自信，也让我更加努力地学习和进步。
另外，成果展也让我体会到了交流和表达的重要性。在准备展品的过程中，我们不仅要有扎实的知识积累，还要能够将自己的研究成果清晰地表达出来。我通过与同学们的交流和讨论，学会了如何用简洁明了的语言描述自己的实验过程和结果。这种能力对于未来的学习和工作都是非常重要的。通过这次成果展，我明白了一个人的能力不仅仅在于知识的积累，还要能够把知识转化为能力，能够与他人进行有效的沟通。
最后，成果展让我明白了“挑战自我”的重要性。在准备成果展的过程中，我遇到了很多困难和挑战，但是我都坚持下来了。这让我明白了只有勇于面对挑战，才能不断突破自我，取得更好的成果。尽管成果展只是一个小小的活动，但是这次经历让我明白了要有勇气去尝试和克服困难，才能真正实现自我价值。
总的来说，成果展是一个宝贵的经验，让我有机会展示自己的才能和成果，让我明白了付出必有回报，团队合作的重要性，展示自己的机会，交流和表达的重要性以及挑战自我的重要性。这些体会和感悟对于我未来的学习和成长都是至关重要的。通过这次成果展，我更加坚定了自己的目标和信心，我相信只要努力付出，就一定会有所收获。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/9691693.html】
