方案是指根据特定需求或目标制定出的一系列可行的行动步骤或解决方案。一个好的方案还需要考虑到未来的发展和变化,具备一定的灵活性和适应性。下面是一些成功的方案实施案例,供大家参考和学习。
学校家访工作方案篇一
1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。
4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。
6、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。
7、家访后要及时记录和整理,不断经验教训。
学校家访工作方案篇二
(一)各学校领导要高度重视,率先垂范,全员动员,合理安排,注重规范,务求实效,扎扎实实地开展“教师大家访”活动。
(二)着眼于构建家校教育网络的长效机制,将有效做法和措施作为制度长期坚持,并在以后的工作中不断完善。这次活动的'进展和总体情况,各校要做好记录并整理归档,以备检查。
(三)加强宣传,搞好总结。各学校要加强对这次活动的舆论宣传,踊跃向县电视台、报社投稿,扩大这次活动的影响力,同时要认真搞好总结,工作情况和走访感言要交镇科发办。
(四)教师家访前,要做好以下准备工作:
1、做好对家访学生近一段时间在校各方面情况的了解。
2、依据了解到的学生情况,做好家访目的、家访谈话内容的准备工作。
3、教师家访时,必须遵守以下要求:
(1)教师要按照与家长的约定时间,按时家访。
(2)教师家访时要衣着大方,态度和蔼、诚恳。家访时要客观反映学生在校表现,切记“一好百好、一差百差”的评价方法;要有情感艺术和语言艺术,要以鼓励为主,反对告状式家访;要引导家长不因粗暴、简单的方法教育子女。家访时尽可能让学生在场参与。
(3)教师要根据学生情况,积极向家长介绍相应的科学的教育方法,绝不允许教师只讲问题,不讲方法。
(4)教师要积极向家长宣传学校的发展和取得的成绩,通过与家长的沟通,要使家长了解和支持学校教育。
(5)教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议,能当时解答的要及时解答,不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复,绝不允许不答复。
(6)向家长发放“走访调查表”,把反馈表与活动记载表装在一起交给学校。
(7)教师家访不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等。
学校家访工作方案篇三
为深入开展师德“百千万”工程建设,进一步密切家校联系,加强双向沟通,形成家庭教育与学校教育共同促进的良好局面,区教育局决定在全区范围内开展“千师进万家”家访月活动。现根据我校情况,制定实验初中“家访月”活动方案如下:
一、活动主题:
走进家庭访家长,家校联动助成长。
二、活动时间:
20__年9月。
三、活动对象:
全校教师。
四、活动内容。
5、对行为有偏差、家庭关爱有缺失等特殊类型的学生要重点关注,与家长进行充分沟通,共商教育措施。
五、活动形式。
家访主要采用登门走访以及与学生和家长面对面交流的形式,对家在外县市或路途遥远的学生可根据实际情况,采用电话、邮件或书信联系的方式。
六、活动要求。
2、全员参与,建立机制。以班级为单位,班主任为主、任课教师为辅,全员参与。
4、加强督查,确保落实。将家访工作情况作为教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。
学校家访工作方案篇四
1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性,家访时应注意衣着穿戴、言行举止,树立学校良好的教师形象。
2、了解学生。家访前,老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。
3、提前预约。家访前,必须与学生及其家长提前约定好家访的时间,尽量做到学生、家长都在场,以利“三方会谈”,避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间,每个家庭家访时间不少于20分钟,避免因谈话时间过长而影响家长休息。
4、拟好提纲。对被家访的学生要事先拟好谈话提纲,主题要鲜明。
5、制定家访的路线,规划合理的路程及预算,合理利用家访津贴。
学校家访工作方案篇五
一、指导思想:
家访是为了加强教师与家长、社会的联系,争取家长、社会的支持了解学生在家表现,体现学校德育工作的制度化、规范化管理。为将家访工作落到实处,变“请进来”为“走出去”,变“被动家访”为“主动家访”,变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”,发挥家访的动力,形成教育合力,增强对学生的教育力度。也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动,认真落实预防学生溺水的各项措施,我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下:
二、家访主题:
家校携手育阳光书生过平安暑假。
三、家访人员安排。
各班班主任与语数教师(教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则,与两位班主任协商后合理安排时间,但家访的人数需为每班各一半。)。
五、家访内容:
1、介绍孩子在学校的表现。
2、督促家长加强对子女的安全教育和监管,提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”:
四个知道:知道自己的孩子去哪里,知道去干什么,知道和谁去,知道什么时候回来。
四个嘱咐:子女上下学要嘱咐,单独外出要嘱咐,参加各种活动要嘱咐,平时有事无事也要嘱咐。
四个保护:子女出去游泳时要保护,上下学途中经过水域时要保护,在水塘周边玩耍时要保护,在玩水时要保护。
3、提醒家长增强安全意识与监护意识,坚决避免溺水等安全事件的发生。
4、了解学生在家的表现,侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。教育学生不看不健康的书籍,不做危险、不健康的游戏。
5、深入了解学生家庭情况,交流教育理念。给家长推荐科学的教育方法,与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。
6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。
7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性,家访时应注意衣着穿戴、言行举止,树立学校良好的教师形象。
2、了解学生。家访前,老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。
3、提前预约。家访前,必须与学生及其家长提前约定好家访的时间,尽量做到学生、家长都在场,以利“三方会谈”,避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间,每个家庭家访时间不少于20分钟,避免因谈话时间过长而影响家长休息。
4、拟好提纲。对被家访的学生要事先拟好谈话提纲,主题要鲜明。
5、制定家访的路线,规划合理的路程及预算,合理利用家访津贴。
七、家访注意事项。
1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性,营造宽松和谐氛围,不宜只向家长“告状”、“踢球”,做到因人而异,“一把钥匙开一把锁”。
2、尊重家长,平等交流。注重与家长的感情交流,胸怀宽广,不计较个别家长对老师的偏见,绝不允许居高临下甚至与家长吵架,应和风细雨、感动家长。
3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家同时进行,不接受学生和家长的馈赠、宴请,不在学生家中用餐,不托请家长办私事。
4、态度诚恳,重视家长意见,对家长提出的正确意见虚心接受,好的意见或建议,及时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见,耐心给予解释,使家长理解和谅解。
5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片。
八、其它补充说明。
1、本次家访时间为7月12日~7月21日。家访对象:椒江区和路桥区的所有学生。请老师合理安排时间家访,城区建议晚上,路桥及住址较远的可安排在周末。
2、因考虑到路线问题,本次家访学校不做统一安排,请各位老师自行前往。
3、家访完成,请及时上交家访登记表与家访照片(照片请在8月31日之前拷到德育处电脑上)。
学校家访工作方案篇六
一、家访的目的:
通过家访,切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况,宣传正确的家庭教育思想,掌握教育子女的科学方法;征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。明确毕业前的形势,家校共同督促孩子有效学习,争取顺利进入理想的学校。
1、了解学生。
家访前,对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。
2、时间的选择与控制。
家访时间选择在寒假期间,最好是春节后。
3、提前预约。
家访前,与学生家长提前约定好家访的时间。
4、内容和方法。
家访学生的家庭情况、问题学生,家庭困难的学生有困难。采取谈话方法,
三、家访时注意的问题:
1、家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。
2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。
3、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
四、上门走访的对象。
学生要有代表性,有一定的覆盖面,以学困生、单亲家庭的学生或留守儿童为主,包括特长生、优等生、潜力生等。
五、其他方面。
正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。
教师要做好家访记录,收集和整理好家长对学校教育的意见和建议。
六、人员。
登门家访人员。
电话家访人员。
学校家访工作方案篇七
一、指导思想:
家访是为了加强教师与家长、社会的联系,争取家长、社会的支持了解学生在家表现,体现学校德育工作的制度化、规范化管理。为将家访工作落到实处,变“请进来”为“走出去”,变“被动家访”为“主动家访”,变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”,发挥家访的动力,形成教育合力,增强对学生的教育力度。也为了配合教育局提出的“万名教师进万家“的家访活动,认真落实预防学生溺水的各项措施,我校德育部门决定组织教师进行家访活动。特制订活动方案如下:
二、家访主题:
家校携手育阳光书生过平安暑假。
三、家访人员安排。
各班班主任与语数教师(教两个班数学的老师可遵循先“典型”后“一般”的原则,与两位班主任协商后合理安排时间,但家访的人数需为每班各一半。)。
四、家访内容:
1、介绍孩子在学校的表现。
2、督促家长加强对子女的安全教育和监管,提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”:
四个知道:知道自己的孩子去哪里,知道去干什么,知道和谁去,知道什么时候回来。
四个嘱咐:子女上下学要嘱咐,单独外出要嘱咐,参加各种活动要嘱咐,平时有事无事也要嘱咐。
四个保护:子女出去游泳时要保护,上下学途中经过水域时要保护,在水塘周边玩耍时要保护,在玩水时要保护。
3、提醒家长增强安全意识与监护意识,坚决避免溺水等安全事件的发生。
4、了解学生在家的表现,侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。教育学生不看不健康的书籍,不做危险、不健康的游戏。
5、深入了解学生家庭情况,交流教育理念。给家长推荐科学的教育方法,与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。
6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。
7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
1、端正思想。教师要认识家访的重要性、必要性,家访时应注意衣着穿戴、言行举止,树立学校良好的教师形象。
2、了解学生。家访前,老师要对家访学生家庭基本情况、在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。
3、提前预约。家访前,必须与学生及其家长提前约定好家访的时间,尽量做到学生、家长都在场,以利“三方会谈”,避免吃饭时间去访谈。把握谈话时间,每个家庭家访时间不少于20分钟,避免因谈话时间过长而影响家长休息。
4、拟好提纲。对被家访的学生要事先拟好谈话提纲,主题要鲜明。
5、制定家访的路线,规划合理的路程及预算,合理利用家访津贴。
1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性,营造宽松和谐氛围,不宜只向家长“告状”、“踢球”,做到因人而异,“一把钥匙开一把锁”。
2、尊重家长,平等交流。注重与家长的感情交流,胸怀宽广,不计较个别家长对老师的偏见,绝不允许居高临下甚至与家长吵架,应和风细雨、感动家长。
3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家同时进行,不接受学生和家长的馈赠、宴请,不在学生家中用餐,不托请家长办私事。
4、态度诚恳,重视家长意见,对家长提出的正确意见虚心接受,好的意见或建议,及时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见,耐心给予解释,使家长理解和谅解。
5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片。
七、其它补充说明。
1、本次家访时间为7月12日~7月21日。家访对象:椒江区和路桥区的所有学生。请老师合理安排时间家访,城区建议晚上,路桥及住址较远的可安排在周末。
2、因考虑到路线问题,本次家访学校不做统一安排,请各位老师自行前往。
3、家访完成,请及时上交家访登记表与家访照片(照片请在8月31日之前拷到德育处电脑上)。
学校家访工作方案篇八
1、家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理。此刻的家长寄托在孩子身上的期望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往本站能满足孩子的各种要求。包括带给优越的物质条件,购置充足的儿童玩具,带给广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。
2、现代家长注重对子女的教育资料。此刻的学生家年龄都在30―40之间,他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮忙子女解决一些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补兖作用。
学校家访工作方案篇九
1、通过与家长的电话家访沟通,使教师明白个人的工作不足和薄弱环节,明白学生、家长、社会对学校及教师的新要求,积极营造全社会共同关心、关注并支理解、支持教育的和谐社会氛围。
2、通过教师与家长,教师与学生之间的互动,使教师在实践中成长、成熟,达到互惠双赢。
3、通过家长与教师、家长与学生之间的交流,转变家教观念,学习家教知识,改善家教方法,提高家教能力。
4、通过学生与教师、学生与家长之间的沟通,使学生学会感恩,学会自律,树立正确的人生观、价值观,人人成为“有益于社会的人”。
学校家访工作方案篇十
为贯彻落实开鲁县教科体局,关于组织教师开展家访工作的部署,进一步加强学校与家长沟通,密切家校联系,增强家校协作合力育人工作实效,促进师德师风建设,营造和谐、高效、优质的育人环境,制定本方案。
一、总体目标。
全面落实立德树人根本任务,通过开展教师家访活动,大力宣传党的教育方针政策,及时了解学生思想状态、身心健康、生活和学习等各方面情况,密切学校与家庭、教师与家长的沟通联系,广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议,促进教育教学质量全面提升,进一步办好人民满意的教育。
二、家访时间和范围。
20__年7月16日-8月16日全体教师参与,以班主任为主,其他任课教师协助,相关领导参与走访,并协调走访中出现的重点难点问题。家访范围覆盖全体学生,重点家访单亲家庭、留守儿童家庭、残疾家庭、经济困难家庭、外来务工家庭、学习上困难学生家庭、心理障碍学生家庭等特殊学生群体。
三、家访形式。
各部门领导负责,以班级为单位、各科任配合分组以登门入户为主,进行“面对面心贴心”零距离沟通交流,如因家长外出或外地务工等特殊情况不能登门入户的,可通过家长来校、电话、微信等形式进行沟通。
(一)宣传解读好党的教育方针、政策和学校办学理念、办学特色、办学模式,赢得家长对学校工作的理解和支持。
(二)全面了解学生思想动态、身心健康、家庭状况、在家表现等;着重掌握单亲家庭、留守儿童家庭、残疾家庭、经济困难家庭、外来务工家庭、学习困难学生家庭、心理障碍学生家庭等特殊学生群体各方面状况,并有针对性地进行帮扶和家庭教育指导。
(三)向家长反馈学生在校表现,讲解有关心理健康、生命安全、民族团结进步等常识,不断促进家长树立正确的教育理念。
(四)将假期时间、作业安排告知家长,积极引导和动员家长在假期不盲目跟风参加校外补课,更多安排适合学生兴趣爱好特长的活动,养成良好的行为习惯,增强学生的发展自信,形成教育合力。
五、活动安排。
1.加强组织领导。成立假期家访工作领导小组,制定具体实施方案,明确分工,责任落实到人。
2.开展培训指导。要讲清楚开展家访活动的目的、意义、内容、形式以及应该达到的效果和注意事项等,对教师提出纪律和安全要求。
3.制定具体计划。各班级要对被家访学生进行分类,有针对性好家访时间和具体内容安排、制定详实家访记录表。
(二)家访阶段。
1.教师家访过程中要树立服务意识、主动意识和平等意识,做到态度谦虚谨慎、介绍学生状况客观全面,尤其要以介绍学生闪光点为主,引导家长树立正确的成人成才观念。逐步帮助家长做好学生的职业生涯规划指导。
2.教师要对每个家访学生做好记录,认真撰写家访日记,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类的加以梳理,并在今后日常工作中调整教育教学方法,更好地促进学生健康成长。
3.家访结束后,教师要将家访结果与其他任课教师进行交流,针对存在的问题共同制定促进学生发展的具体措施并及时给予相应的教育。要把家长对学校的意见和建议向学校反馈,便于及时解决学校管理存在的问题。
(三)总结上报阶段。
家访结束后,各班级要认真总结家访活动中的创新实践、先进经验和存在问题以及解决对策报至学校。
六、活动要求。
(一)高度重视,精心筹划。
各位教师要把“面对面心贴心”家访工作与全面贯彻落实党的教育方针结合起来,切实担负起主体责任,进一步完善家访工作制度,切实抓好抓实。家访工作领导小组分层组织实施家访工作。
(二)突出重点,注重实效。根据学生人数、分布区域等因素,确定家访任务,对特殊学生群体要重点关注、重点备课、重点入户,注重与家长交流的方式方法。结合家访活动做好家长关注的党的教育方针政策及学校工作安排的解读工作。
(三)及时总结,加强宣传。要注意积累家访活动资料,做到有台账、次次有记录、家家可联系。要加强对教师家访活动的管理和考核,家访工作结束后通过召开经验交流会、座谈会、汇报会等形式,及时总结经验。
学校家访工作方案篇十一
为贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,充分发挥“家访”在对学生进行思想教育工作的重要作用,有效地促进学校教育和家庭教育的有效衔接,促进未成年人健康成长,推进社会主义和谐社会建设,学校特制定学生家访工作计划如下:
学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。通过走入学生的家庭,将学生近期的在校表现向家长反馈,同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观,以及学生的社会交往表现等,可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的'放矢地展开教育。
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和学校规章制度,宣传正确的教育思想和育人方式;引导家长利用亲情关心感化自己的孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法;宣传学校的办学思路、办学理念、办学策略,让家长了解学校。
2、与家长交流沟通,深入了解学生的成长环境和在家表现,同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识,进一步落实定期联系制度,加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。
班级学生的家长或监护人,尤其是单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。
1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。
2、对单亲家庭学生、留守学生、外来务工子女、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式;对在外地工作的家长,可通过电话、信函等方式进行家访。另外,还可采取家校e通等其他方式与家乡进行沟通交流。
3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。
4、班主任和各任课老师要协调好家访的学生。
5、全班的家访率应不得少于班级总人数的80%,到家庭家访的应不得少于20%。
6、在8月15日前完成家访。
1、推心置腹,相互理解。
2、注意信息反馈。
3、持续性与重点性相结合。
1、要全面了解学生。
2、要提前预约。
3、要注意家访时间的选择。
4、家访后,注意对学生的督导,以巩固家访效果。
本次暑期家访活动各级部要做好新闻宣传工作,每个级部在八月一日前在充分了解本级部家访情况的前提下上报一篇宣传报道,学校将择优推荐到媒体。
学校家访工作方案篇十二
以上一学期考试成绩和平时考察,确定帮扶对象,主要帮扶中下层次学生,建立学困生档案,由本班课任教师对他们进行帮扶。
1、每位教师在每学期开学,对自己帮扶的对象进行分析,制定帮扶计划,提出阶段性目标和长期目标。
2、帮扶教师所帮扶的学生建立相应的成长记录档案,以便观察其成长和进步。分阶段时常进行考察、评比,进一步明确目标。
1、帮扶教师要及时发现帮扶对象存在的问题,了解其生活、学习、身体、心理等困难,帮助解决。及时鼓励、增强学生学习信心,指导其形成良好学习习惯和方法。所以一周帮扶谈话至少1~2次。对确实有困难的学生要献出爱心,当周报告学校,及时处理。
2、一月进行一次家访或和家长联系交流制度,一学期家访至少两次,相互报告学生家、校表现情况,制定短期目标,总结一月学习任务完成情况,鼓励教师家访。
3、一月进行一次帮扶教师协调会,互通帮扶信息,由班主任组织,沟通辅导方法和帮扶效果,落实责任。
4、及时督促检查,由学校进行抽查,主要查转化记录,家访记录、学生调查等。
5、学校必要时设计相应奖项。
这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程,需要我们学会关心,倾注爱心,才能重拾学困生的信心,期待他们有更大的收获与提高。
学校家访工作方案篇十三
为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果,我们要搞好家访的工作,加强学校与学生家长的沟通,以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励,对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的计划如下:
学校家访工作方案篇十四
“工欲善其事,必先利其器。”为了把家访工作落到实处,家访前,xx小学在学校范围内开展问卷调查和抽样调查。问卷调查的对象是全校xxxx余名学生及家长,调查的内容是学生和家长是否欢迎教师到家里进行家访,什么样的家访方式最容易接受等问题。调查结果显示,xx%的家长对于老师用居高临下的姿态与自己交谈感到惧怕。有xx%的学生怕老师到家长面前“告状”,因而不愿意老师到自己家中去家访。
我们还对在校学生的家庭及家庭教育情况进行了抽样调查。调查发现,许多家庭教育还停留在自然萌动的基础上,很少有理性的支撑。甚至有些家长根本不了解自己的孩子,认为“出了问题”再教育也不迟的占有相当的比例。
俗话说:“良好的开端等于成功的一半。”在科学调查的基础上,xx小学的老师制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式等作了详尽安排,并把对个体家庭、单亲家庭、聋哑儿童家庭等相对弱势的家庭,作为家访工作的重中之重。我们通过建立家访档案,了解家长的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、性格脾气等,将学生家长分成好多不同的类型。然后,引导老师具体问题具体分析,“到什么山唱什么歌”。这样,在进行家访时就能有的放矢,达到最佳效果,一方面最大限度地节省了时间,另一方面也避免了满嘴客套、不够真诚或不着边际的尴尬。我们学校的x老师在对一个单亲家庭的孩子进行家访前,先从侧面了解了她的父母、家庭,又查阅了相关资料,认识到这种家庭成员一般心理问题比较突出,遇事敏感。在家访中,老师避免开门见山,谈及孩子最敏感的话题,而是用做游戏和拉家常的方式帮助她敞开心扉,向家长、老师道出内心的困苦,感受周围每一个人对于她的关爱,她的脸上很快又展现出了久违的笑容。
学校家访工作方案篇十五
精准扶贫学生,教师结对学生。
家访的目的是通过走访,了解学生家庭情况,关心、爱护、转化教育学生。宣传教育扶贫政策,为帮助建档立卡贫困家庭在校学习增长知识、掌握技能,通过知识改变家庭贫穷的命运,让贫因家庭彻底脱贫。
1、了解学生家庭基本情况,如经济情况、文化教养、家庭对学生的影响等。
2、向家长汇报其孩子在校的`表现,了解学生在家中的表现状况,如生活习惯、学习习惯、思想表现等。
4、向家长宣传教育精准扶贫“学有所成”帮扶工程。
5、向结对学生发放结对教师联系卡以及宜章县教育扶贫政策,使学生和家长知道结对教育扶贫老师。
(一)教师家访前,要做好以下准备工作:
1、提前与家长预约,定好时间。
2、做好对家访学生开学这一阶段在学校各方面情况的了解。
3、依据了解到的学生情况,做好家访目的、家访谈话内容的.准备工作。
(二)教师家访时,必须遵守以下要求:
1、教师要按照与家长的约定时间,按时家访。
2、教师家访时要衣着大方,态度和蔼、诚恳,对学生的情况要一分为二的与家长进行交流,要注意方式方法,要以鼓励为主,在肯定进步的同时提出存在的问题。
3、教师要积极向家长宣传教育精准帮扶政策。
4、家访时必须注意安全,确保安全是做好家访工作的前提。
5、要求这次家访活动凡是建档立卡学生家庭结对教师必须走到。
(三)教师家访结束后,要做到以下要求:
1、教师家访结束后,要把家长反映的问题、建议及时向学校领导汇报。
2、教师家访结束后,要认真做好家访学生情况登记,并及时上交家访记录本。
3、教师要及时把了解到的学生的家庭情况,与其他任课教师进行沟通,以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4、教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给以相应地教育。
1、做好家访记录。
2、时间不能太长。
3、涉及家庭秘密事项,避免积极打听。
4、谈话资料保密。
学校家访工作方案篇十六
为拉近学校与家庭之间的距离,充分了解学生家庭背景、家庭教育环境及教育方法,同时向家长宣传学校的教育理念,让家长了解学校的情况,增进教师、家长、学生之间的感情,让学校和家庭建立更紧密的联系,形成教育合力,促进和谐校园、和谐家庭、和谐社会的建立,在学校的统一部署下特安排本次全员家访活动。具体安排如下:
一、领导小组
组长:王新洲
副组长:赵发营王鹏辉
组员:全年级教师
准备阶段:
(一)3月24日各班主任整理学生住址、联系电话。
(二)3月25日年级部根据学生住址进行分片、分组。
(三)3月26日各科任老师准备好27、28两天的自习课练习;召开家访专题会议,安排各项事宜。
(四)班主任安排各项事宜,通知学生打电话回家,告知父母有老师来家访。
(五)各家访小组到班主任处了解学生情况、计划路线。
(六)各家访教师准备交谈材料。附:家访谈论话题:(供参考)
1、向家长宣传学校办学理念、办学特色等内容,赢得家长对学校工作的理解和支持。
2、向家长宣传学校取得的成绩,听取和收集家长对学校工作的意见和建议。
3、向家长汇报其孩子在校表现,在校学习和生活的能力,与人相处、学业等情况;向家长了解学生在家的表现情况如:生活习惯、兴趣、爱好、个性、成长的故事、生活环境、孩子身边的朋友、与家人的相处等方面。
4、了解学生家庭基本情况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。
5、普及家庭教育知识,帮助家长提高家庭教育水平,以达到配合、支持学校教育工作。
四、家访阶段(3月27日—28日)
(一)家访要求
1、要按照分组按时家访、确保任务胜利完成。
2、家访时要衣着大方,态度和蔼、诚恳。
4、虚心、认真听取家长的各种意见和建议。
5、出发前各组组长召开碰头会议,3月27日晚上全体老师在办公室召开碰头会议。
6、不允许接受家长的宴请,不允许接受家长的礼物等,严禁吃饭是喝酒。
(二)注意事项:
1、出发前检查摩托、电动车(轮胎是否有气、刹车是否灵敏、大灯、转向灯是否正常、油量、电量是否充足等)。
2、出发前带好家访情况登记卡、笔记本和笔,建议带好电动车充电器、照相机,并且多带一块手机电池。
3、注意交通安全,入户前注意有无养狗。
(三)留守事项:
1、留守人员:
2、召开班长、学习委员、纪律委员会议。
3、制定各班“堂堂查”检查登记表,做到每堂课至少检查三次,并做好登记。
4、要求全天候关注学生动态,及时处理各项事件,确保各项工作秩序稳定。
五、阶段
(一)家访后,要把家长反应的问题、建议及时汇总向学校汇报。
(二)家访后,要认真做好家访学生情况记录。
(三)家访后要及时把了解到的学生情况,与班主任和其他任课教师进行沟通,以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。对部分特殊学生,返校后与之交流。
(四)教师家访结束后,要总结经验、找出不足,每位教师写一篇家访心得上交年级部,年级部组织评优。并建议在自己的博客上发表。
(五)整理本次活动的各种文档资料,归类存档。
学校家访工作方案篇十七
1、讲究方法。家访时注意保护学生及家长的自尊心和积极性,营造宽松和谐氛围,不宜只向家长“告状”、“踢球”,做到因人而异,“一把钥匙开一把锁”。
2、尊重家长,平等交流。注重与家长的感情交流,胸怀宽广,不计较个别家长对老师的偏见,绝不允许居高临下甚至与家长吵架,应和风细雨、感动家长。
3、不得把几个学生家长一起召集到一个学生家同时进行,不接受学生和家长的馈赠、宴请,不在学生家中用餐,不托请家长办私事。
4、态度诚恳,重视家长意见,对家长提出的正确意见虚心接受,好的意见或建议,及时反映给学校领导;对家长因不了解学校实际而提出的偏激或不很正确的意见,耐心给予解释,使家长理解和谅解。
5、请老师们填写好家访登记表、保存好家访照片。
学校家访工作方案篇十八
1、介绍孩子在学校的表现。
2、督促家长加强对子女的安全教育和监管,提醒家长要做到“四个知道四个嘱咐四个保护”:
四个知道:知道自己的孩子去哪里,知道去干什么,知道和谁去,知道什么时候回来。
四个嘱咐:子女上下学要嘱咐,单独外出要嘱咐,参加各种活动要嘱咐,平时有事无事也要嘱咐。
四个保护:子女出去游泳时要保护,上下学途中经过水域时要保护,在水塘周边玩耍时要保护,在玩水时要保护。
3、提醒家长增强安全意识与监护意识,坚决避免溺水等安全事件的发生。
4、了解学生在家的表现,侧重了解学生的兴趣、爱好、阅读书籍。教育学生不看不健康的书籍,不做危险、不健康的游戏。
5、深入了解学生家庭情况,交流教育理念。给家长推荐科学的教育方法,与家长、学生一起制定有针对性的教育措施。
6、广泛听取家长对学校建设、班级管理、对孩子的要求等方面的意见和建议。
7、了解学生的思想情况、家庭情况、成长环境、行为习惯、个性特点等。
学校家访工作方案篇十九
根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访。要体现家访的灵活性,师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的,要讲究艺术,不漫无边际地闲聊。随时保持热情,使家长对谈话感兴趣。
学校家访工作方案篇二十
随着社会的发展,教育面临着许多新的课题。在班级管理工作中,教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育,而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径,因此,作为班主任不可避免地要掌握与家长交往,指导家庭教育的科学方法。
学校家访工作方案篇二十一
走进家庭共商育人大计,走近社区普及百科知识。
29月12日---9月30日。
学校领导班子成员和班主任、学科老师。
1、学校领导带队,进社区,家属院,周边广场,以咨询台形式开展教育政策咨询、家庭教育咨询、心理健康咨询和热点难点咨询等,并实地解决群众的困难。同时,通过发宣传单形式,宣传我校教育,传播文化科普知识,树立教育的良好形象。
2、班主任和学科教师重点深入“七种特殊家庭”及入学新生进行实地家访,了解学生的家庭生活情况,解决学生在接受教育中遇到的困难,反馈孩子在校的现状,做好家校沟通,并针对特别困难的家庭和学生,制定有针对性的措施并给他们实际的帮扶。
3、学校班子成员有针对性的对“特殊家庭”进行家访。
家访中要做到以下几点:
(1)学生情况面对面沟通。深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等,关注特殊学生。
(2)家长心声面对面倾听。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教育部门的意见和建议,引领家长理解学校、关心学校和支持学校,提高家长、学生与社会对学校教育的满意度。
(3)育人策略面对面探讨。引导家长掌握科学教子知识,详细反馈学生在校表现,与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法。
(4)教育政策面对面解答。向家长宣传教育法律、法规和教育政策,帮助家长树立正确的人才观、教育观、升学观和就业观,对家长关心的热点问题做好宣传、解释工作。
1、高度重视,精心安排。本次家访活动是坚持育人为本、强化服务意识、提升政风行风建设水平的重要举措,要精心策划家访方案,提前做好与家长沟通,统筹安排家访时间和家访内容。
2、创新举措,提高家访实效。教师要在已有家访成功经验的基础上,积极探索富有成效的'新措施和新方法,进一步提高家访工作质量,要充分做好访前准备和访后记录分析,认真总结家访工作经验,确保家访的实效。
3、认真总结,加强典型宣传。要认真总结家访过程中,涌现出来的创新实践和先进经验,及时报道家访中的一个个真实生动的故事。
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