关注身边的小细节，体会生活中的点滴滋味。写一篇完美的总结不仅需要我们总结经验，还需要对自己未来的规划有清晰的认识和思考。探索自然界中的一些奇妙现象，你会发现它们是如此美妙而神奇。
数学课堂纪律要求篇一
1、铃响后，务必迅速、安静地进入教室就座，做好课前准备。不迟到、不早退、不旷课。
2、任课教师进入教室，班长喊起立后，务必静、齐、快的起立，向教师致敬，待教师还礼后，再坐下。
3、上课迟到进教室要喊报告，经教师允许后，再进教室。
4、专心听教师讲解和同学回答，不插话，不做小动作，不看与本课无关的书籍，努力掌握教师的讲课资料。
5、上课发言要举手，回答问题时要起立，经教师憨意后坐下。
6、务必按教师的布置认真独立完成作业。
7、不记笔记时不伏在桌子上，自始至终坐的端正。
8、下课铃响教师宣布下课后，学生再次起立，向教师致敬。待教师还礼后，再离开教室。
1、按时进教室自修，不中途离开教室。
2、自习时应专心致志的复习、预习和做作业。做作业时就应独立思考，亲自完成不抄袭、不了草、不对答案、不拖延。
3、自习时要持续安静，不高声谈笑，不打闹。
4、自习时不无故搬移或离开座位，不做妨碍他人的动作，不做和自习无关的事情。
1、下课后，不得在教室或楼道内追逐打闹、大声喧哗。
2、不准在教室或楼道内进行体育活动。
3、课间不准在教室内打扑克。
4、不准玩石子、烟盒、弹子。
四、眼保健操和课间纪律。
1、课间操。
要求做到：
（1）快，放完一遍歌曲唱片集合好。
（2）静，从“立正”到“解散”没有声音。
（3）齐，人数齐、队伍齐、动作齐。
2、眼保健操。
要求做到：（1）认真，姿势端正听拍节去做。
（2）准确，按规定顺序摸准穴位，注重效果。
（3）坚持，每一天自觉准时做好。
五、劳动纪律。
1、服从组织安排，一切行动听指挥。
2、劳动时做到不迟到、不早退、有事、有病要请假，经班主任批准才有效，不无故不参加劳动。
3、要发扬吃苦精神，注意安全，防止伤害事故的发生。
4、要爱护工具和劳动成果。
5、同学间要团结友爱，互相帮忙，不发生其它影响劳动的行为。
6、劳动后要做好劳动场地的“整洁”工作，做好总结。
1、服装要整洁，要求做到帽子戴正，纽扣扣好，鞋带系好，书包背好，不赤脚，不穿背心或拖鞋进教室。
2、要尊敬教师，不对教师评头论足，不给教师起绰号，当教师对自我进行批评教育时要虚心听取，不诡辨，不顶撞。进办公室应喊报告，经教师允许后入内，不乱翻教师的东西。
3、不吸烟、不酗酒，不打架、骂人，不理怪发型，不穿怪异服装，不看黄色的书刊。
4、对同学要团结友爱不欺侮小同学、女同学，不说脏话。
5、要遵守公共秩序，遵守交通规则，爱护公物，严守国家法令，要同一切坏人坏事作斗争，珍爱生命。
6、要用心参加学校、学区所组织的各种活动和公益劳动，多做好人好事。
7、损坏公物要照价赔偿。
数学课堂纪律要求篇二
1．先举手，再发言。不要随意打断教师的讲话，有事下课说或举手说。
2．朗读时，书本放桌上，用手指指着读，以便教师检查是否人人都开口读，指读可加强学生对字形的识记。
3．有同学发言时，其他学生必须注视发言者，有不一样意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。
4．当自我的学习速度较快，不能坐着等，要充分利用时间读背已学资料。
5．当同伴有问题（开小差或看不清，不会记录时）要及时提醒，帮忙。
6.我们要有团结互助的精神，成绩好的同学要进取帮忙学习有困难的同学。
7.做好课前唱歌和课前准备工作，桌上不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。另外如果上课期间看本堂课无关的东西或书籍，一概没收。
9.作业必须要及时上交，不得有拖拉现象。作业都交到小组长那，小组长负责清点人数，并检查作业完成情景，如果没完成，必须要返还给她，并要求他完成了再交。小组长统一交给科代表那。
数学课堂纪律要求篇三
为加大课堂管理力度，强化学生的课堂纪律意识，帮忙学生养成良好的学习习惯，促进良好教风学风的构成，根据山东华宇工学院《课堂秩序管理办法》的规定，经过研究制定考核办法如下：
一、学生课堂秩序计分标准。
二、考核分数使用标准。
1、一学期各门课程考核总分的使用。
2、单门课程考核分数的使用。
1、任课教师每次上课后，对学生的课堂表现及时进行考核；每周在星期六汇总报系办公室。
2、在每星期六将考核状况汇总后，由班主任在班会上公布，并张贴在班内。
3、对不按照规定认真考核的教师，按照学院的规定处理。
数学课堂纪律要求篇四
为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：
一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，理解教师的指导。
二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，持续课堂严肃安静。
三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。
四、学生不得随意迟到、早退，进出教室。
五、学生在上课时不应带手机、mp3、mp4等电子产品进教室，更不能在课堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。
六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗，持续教室的良好环境和卫生。
七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守教室的纪律。损坏公物、设备要照章赔偿。
八、早读期间不得在教室吃早餐。
学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。
数学课堂纪律要求篇五
一、课前准备：
上课前务必准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。
二、候课、坐姿：
上课预备铃响起，要立即进入教室安静坐好，双臂平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽（或并拢），抬头挺胸身体坐直，安静等待教师上课。
三、铃声响后：
上课铃声响起：教师走进教室，班长喊：“起立”，全体学生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向教师问好：“教师，您好！”教师也鞠躬回礼：“同学们好，请坐！”学生再按照要求安静坐下。
下课铃声响起：教师宣布下课后，由班长喊“起立”，学生鞠躬说：“教师您辛苦了！”，教师说：“同学们再见”！学生做好下节课的准备后，离开座位，喝水、上厕所、出去活动。
四、举手发言：
右手自然举起，五指并拢向上举直，肘部不离开桌面。
五、学会倾听：
教师和同学讲话时，要坐姿端正，专心致志地听，边听边想：别人说什么，说的对不对，完整不完整，等别人讲完后，再举手得到同意后，才能发表自我的观点：或陈述、或补充、或更改。
六、朗读、默读：
读书时，双手拿书，书向外自然倾斜。站着读书时，不但要按照要求拿好书，还要站直站稳。朗读时，要用普通话朗读，读得正确流利、有感情，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不漏字，不添字，不错字，不唱读，不指读、学习按照要求停顿。默读时，不指读、不出声、神情专注、态度认真、思维集中。
数学课堂纪律要求篇六
4、当自我的学习速度较快，不能坐着等，要充分利用时间读背已学资料；当同学学习有困难要及时提醒帮忙。
5、按规定时间上课，学生不得随意迟到早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课，有事要请假。
6、穿戴整齐大方，不穿拖鞋；
8、放学回家务必把教师当天所教的知识进行复习巩固。认真完成教师布置的学习任务。
9、当教师在教室时，学生要喊“报告”，得到教师允许后方可进入；
11、课堂上不能吃食物喝饮料，也不允许屑铅笔，不能随便下座位；
13、坐姿端正不趴下不侧坐不喧哗不说笑不打闹，双手放在桌上，眼睛注视教师；
数学课堂纪律要求篇七
1、上课后，除非有特殊紧急情景，在没有征得任课教师的同意下，不能随意进出教室；不串位，不反背，不吃零食睡觉；不能交头接耳，窃窃私语；更不能玩玩具等。
2、我们要有团结互助的精神，成绩好的同学要进取帮忙学习有困难的同学，采取一帮一的方式，学困生要进取主动，帮忙者要有耐心。
3、上一堂下课期间，做好本堂课前准备工作，桌上不得摆放与本堂课无关的东西或书籍。如果上课期间看本堂课无关的东西或书籍，一概没收。
4、有没有教师在教室的纪律都一样，进取主动地学习。
5、上下课时，不能大声喧哗，以免影响其他教室的同学先举手，再发言。不要随意打断教师的讲话，有事下课说或举手说。
6、朗读时，书本放桌上，用手指指着读，以便教师检查是否人人都开口读，指读可加强学生对字形的识记。
7、当同伴有问题（开小差或看不清，不会记录时）要及时提醒，帮忙，不能视而不见。
8、作业必须要及时上交，不得有拖拉现象。作业都交到小组长那，小组长负责清点人数，并检查作业完成情景，如果没完成，必须要返还给她，并要求他完成了再交。小组长统一交给科代表那，科代表再交到教师处。
9、上课期间进取思考教师提出的问题，并进取举手发言。发言者要大声，坐有坐势，站有站姿。有同学发言时，其他学生必须注视发言者，有不一样意见要举手，不能打断，若发言有误，不能嘲笑。同学发言对了时，大家要进行鼓掌给予肯定。不能回答要说“答不起”。
10、自我的学习速度较快先完成任务，不能坐着等，要充分利用时间读背已学资料。
数学课堂纪律要求篇八
一、目的：为能营造共同自律、礼貌、有序的培训课堂氛围，合理使用培训室，以确保培训教学课程能如期，有效的开展。
二、适用范围：所有课程及所有参与公司内训之人员。
三、资料：
1、培训室设备使用注意事项。
1.1要爱护培训室公用设备，有任何异常状况要及时反馈。人为损坏的，由当事人照价赔偿并做处罚处理。
1.2要持续培训室的清洁：严禁在培训室内吸烟、乱丢垃圾、随地吐痰，不得在培训课桌或是墙壁上乱涂乱划。
1.3玻璃门、桌椅、窗帘、看板等公物要轻拉、轻挪，不使用时要归位收好、摆放整齐、持续整洁。
2、课堂要求。
2.1培训讲师课堂要求。
2.1.1培训讲师须按课程表完成授课资料，不得早退或是拖延，资料尽量生动活泼，适度与学员进行发问互动，以便调动学员的用心性及加深教学印象。
2.1.2由培训师做好学员签到工作及试卷、成绩整理，整理后交人事部归档。
2.1.3讲师阅卷要秉持公平公正的原则对考卷的真实状况进行打分。
2.1.4培训讲师要配合人事部对于培训所进行的效果评估及学员意见调查等工作。
2.1.5讲师应不断提升自我的教学技能，以适应现代化教学模式。
2.2学员课堂要求。
2.2.1上课时严禁接听和拨打电话，须自觉将手机关掉或设置为静音状态。
2.2.2上课时禁止离开教室（上洗手间、喝水、及特殊状况除外）。
2.2.3上课时言行要礼貌，随身物品不得放在桌面上，上课结束离开时务必将椅子归位并持续培训室清洁。
2.2.4学员在培训时要认真听讲，适时做好笔记，对于教学资料有不明之处要勤于发问。
3、培训讲师及学员考勤管理要求。
3.1培训讲师及学员均须准时到场。
4、考试成绩说明及合格标准。
4.1若考试不及格者不予发放岗前培训证和中级孕婴师证。
4.3成绩将做为学员转正、晋升、调动的考核评分依据。
6、未尽事宜，按公司规定或当日课程之相关通知、规定等执行。
7、以上资料自颁布之日起生效实施，修订、解释权归人事部。
数学课堂纪律要求篇九
行动养成习惯，习惯构成性格，性格决定命运，为将来的成功做准备，请让我们养成良好的学习习惯。
一、课前准备：
1、三分钟预备铃响后，跑步进入教室做好上课准备，把本节课用到的课本、学案、工具书、教辅书、笔记本、演草本、文具等准备好，静候教师上课。
2、做好准备后，要仔细回顾上节课学习的重点资料，做到温故而知新。
二、课堂要求：
1、上课应坐姿端正，持续安静，认真学习、听讲与思考，用心回答问题，不做与上课无关的事情。
2、讨论问题要严肃认真，不要讨论与上课无关的资料，并且要有效率意识。
（二）上课要求。
1、上课时要做到笔不离手，随时准备做练习、记录和画图，对教师要求在学案上填写的资料和做的题目，要以最快的速度完成，不能等待抄袭别人的答案，做题要规范，字迹要工整。
2、在教师指导下，认真研读课本，独立思考、探究、问题，不要一遇到不会的问题就问别人，待确实弄不懂事，才在课本和参考书上找答案，对实在完成不了的问题可先记下来待讨论时问别人或教师，或在质疑问难时提出，要养成独立思考问题的习惯。
3、课堂上，要认真听同学的发言和教师的讲解，不要随意打断别人的'讲话或小声议论，做到尊重他人；要用心大胆发表自我的见解，有良好的站姿，讲普通话，努力做到声音洪亮，语言流畅，用词恰当，逻辑性强。
4、严格按教师的要求独立学习，认真思考，在组长组织的讨论下讨论，要学习投入，提高学习效率。
5、学过的知识要及时复习巩固，知识需不断重现才能真正掌握。建立各科错题本，积累自我易出错的地方，供复习考试和高考复习时作为重要的复习资料。
6、学案要分科保存好，严禁学案胡存乱放。
数学课堂纪律要求篇十
在学校的课堂中，纪律的要求是非常重要的。它不仅仅是为了保证课堂的秩序，更是为了让学生能够更好地学习和提高自己的素质。在我参与学习强国网课的过程中，我对于强化课堂纪律要求有了一些新的体会和认识。
首先，强化课堂纪律要求能够提高学习效果。在课堂纪律要求的约束下，学生们能够集中注意力、静心听讲，能够更好地掌握和理解课堂内容。相比于杂乱无章的课堂环境，课堂纪律要求能够有效地提高学习效率，让学生在有限的时间内获取更多的知识。
其次，强化课堂纪律要求培养学生的自律能力。课堂纪律要求让学生养成守时、守规矩的习惯，培养了自己的自律能力。当学生能够自觉地按照课堂纪律要求行事时，他们不仅仅是在遵循老师的要求，更是在锻炼和培养自己的自我约束能力。这种自律能力的培养不仅仅对于课堂学习有帮助，对于学生的日常生活和未来发展也都十分重要。
再次，强化课堂纪律要求有助于培养学生的集体意识。课堂纪律要求不仅仅是对个人行为的约束，更是对整个班级的规范。当学生能够遵循课堂纪律要求时，他们会意识到集体的利益比个人的利益更为重要。在遵循课堂纪律要求的过程中，学生们能够培养出团结合作、互帮互助的意识，并且懂得为了整体的利益而舍弃个人的小私心。这种集体意识的培养不仅仅对于学生的发展有好处，也是当今社会所需要的素质。
最后，强化课堂纪律要求有助于培养学生的责任感。在课堂中，纪律要求不仅仅是老师的责任，也是学生自己的责任。当学生遵循课堂纪律要求时，他们能够意识到自己对于课堂的重要性和责任，明白自己在课堂中所扮演的角色。这种责任感的培养不仅仅是对学习的要求，也是对未来为人处世的要求。只有学会对自己的行为负责，才能够更好地与他人合作和相处。
综上所述，强化课堂纪律要求对于学生的学习和成长具有重要的意义。它能够提高学习效果，培养学生的自律能力、集体意识和责任感。我们作为学生，应该从课堂纪律要求中汲取教训，并将其转化为自身的行动和习惯。只有在严格遵循纪律要求的基础上，我们才能够取得更好的成绩和更高的素质，为自己的未来打下坚实的基础。
数学课堂纪律要求篇十一
随着社会的发展，教育工作在我国社会中的地位越来越重要。其中，课堂教学作为学生学习的核心环节，学生的表现和课堂的纪律成为教师关注的重点。为了提高学习效果，教师们对于课堂纪律要求也越来越严格。在这个过程中，我深刻认识到了强化课堂纪律要求的重要性。在课堂纪律要求的不断强化过程中，我得到了很多宝贵的经验和体会。
首先，强化课堂纪律要求可以提高学生的学习积极性和参与度。课堂纪律要求的存在，可以约束学生的行为，并强化他们的学习动力。当学生知道违反课堂纪律会有相应的惩罚，他们会更加注重自己在课堂上的行为表现，提高自己的学习态度。我曾经亲眼目睹，在一次课堂违反纪律的事件后，老师收紧了纪律要求，对于违规行为进行了严肃处理。这个事件引起了学生的注意和反思，他们意识到了在课堂上保持纪律的重要性，自觉改变了行为，积极参与课堂活动。
其次，强化课堂纪律要求可以提高学生的学习效果。一个纪律严明的课堂有着更好的组织和管理，教师可以更好地掌握教学进度和每个学生的学习情况。在这种环境下，学生们的学习效果也会得到提高。课堂上的有序和纪律可以让学生更好地集中注意力，不会被外界干扰所影响。同时，学生们也会更加主动地积极思考和参与，提高了他们的学习效果和成绩。
另外，强化课堂纪律要求可以培养学生的自律能力和良好的行为习惯。课堂纪律要求的存在，能够培养学生自觉遵守规则的习惯和意识。当学生在课堂上要求纪律时，他们需要自控和约束自己的行为，养成良好的学习习惯。通过不断坚持和培养，学生的自律能力会得到提高，并且这种自律能力也会在他们的学习和生活中发挥作用。我自己在强化课堂纪律要求的过程中，逐渐养成了按时完成作业和遵守课堂纪律的习惯，这些习惯也帮助我养成了高效的学习和生活方式。
最后，强化课堂纪律要求可以提高教师的教育教学水平。教师在强化课堂纪律要求的过程中，需要做到公平公正，严格管理。这要求教师要具备高尚的师德和严格的职业操守。通过不断强化课堂纪律要求，教师们可以提高自己的管理和教学能力，不断完善自己的教育理念和教学方法。同时，强化纪律要求也可以帮助教师更好地发现学生的问题和困惑，并及时进行指导和帮助，提高教育教学质量。
总之，强化课堂纪律要求对于学生和教师来说都是十分重要的。它可以提高学生的学习积极性和参与度，提高学习效果，培养学生的自律能力和良好的行为习惯，同时也可以提高教师的教育教学水平。在实践中，我深深意识到了强化课堂纪律要求的重要性，并在其中获得了很多好处。我相信，在今后的学习和教学中，我会继续积极参与，并将这些体会应用到实践当中。
数学课堂纪律要求篇十二
一、学生必须准时上下课，不得迟到和早退。上课期间禁止传呼机和手机鸣叫，不得受理传呼和手机。迟到学生需取得教师同意后方准就坐听课。
二、上课前，学生应准备好上课所需的用品就坐静候。
三、上课时学生要衣着整齐，脱帽，专心听讲，认真记笔记，禁止随意交谈或阅读与上课无关的报刊书籍。对违反的学生，教师应予以制止和给予适当的批评，严重者可令其退出课堂，课后报教务处和学院处理。
四、教师提问学生时，学生必须起立回答，学生遇问题需问教师时，应举手示意，经教师同意后起立发问。
五、上课期间，无关人员一律不得进出教室，或在课堂内逗留。
六、教室内必须坚持整齐洁净，不允许踩踏桌椅，禁止吸烟和吃食物，不得随意在桌上涂写，不得随地扔碎纸和吐痰，上课前和课间应有值日同学将黑板擦净。
七、在教学楼内应坚持肃静，不得在走廊和教室内高声喧哗以及做有碍上课和自习的活动。
八、同学之间要互相谦让，互相照顾，不得抢占座位。
九、非经教学楼管理部门同意，教室内一切备品都不得任意搬动，要自觉爱护教室内的一切备品。
十、凡违反本规定者，根据情节给予批评和处分，造成损失者将追究其职责。
数学课堂纪律要求篇十三
规范有序的教学纪律是教学成功的关键因素之一，所以为进一步规范课堂纪律，保证教师和学生在良好的环境中进行教与学，特提出我院课堂纪律规范要求：
1、光华管理学院的所有课程只针对选修课程的学生，未作选课的学生一概不允许旁听。
2、助教要认真负责，协助任课教师做好考勤登记工作，并于学期中以及学期末两次书面报课程管理的教务部门。
3、学生进入教室后请自觉关掉手机，或将手机置于静音状态（不允许进行接听）。
4、全日制学生迟到15分钟不得进入教室，等待下一节课开始后，再进入教室。教室门锁由助教控制。
5、上课期间不得随意走动、出入教室。
6、如有事不能参加学习，务必向任课教师（或助教）请假；连续请假或累计请假次数超过课程总次数的13者，务必重修此课程或补修其他课程。
7、如上条款，由每门课程的助教监督执行，如有不服从管理者，依据情节严重，给予相应处罚。
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