通过写心得体会，我们可以不断优化自己的学习和工作方法。写一篇完美的心得体会首先需要选择一个适合的主题或事件，这样才能更好地准确表达自己的思考和感悟。以下是小编为大家整理的心得体会范文集锦，希望能为大家写作提供一些启示和指导。
教师思政课心得体会篇一
作为一名教师，思政课是我教学工作中的重要一环。多年来，我不断探索创新，寻找适合学生发展需求、能够激发学生思考的教学方式和方法。在这个过程中，我不断提升自己的素质和能力，成为一名优秀的思政课教师。下面我将从自身的心得体会出发，阐述在开展思政课教学中的一些重要因素和改进策略，以期能够对其他教师提供一些启示和借鉴。
在传统的思政课教学中，教师通常把重点放在讲解知识上，而忽略了如何引导学生思考的重要性。然而，现在的学生是成长在信息爆炸的时代，他们的注意力很难集中在传统的讲解方式上。因此，我意识到要在思政课教学中采用一些新的方式和方法。比如，我经常使用案例教学、小组讨论和角色扮演等活动，通过激发学生的参与，引导他们自主思考，使他们能够更好地理解和应用思政课中的知识。
除了教学方式的改变，教师的思想素养也是开展优质思政课的关键。作为一名思政课教师，我们必须不断提升自己的政治素养、道德境界和思辨能力。只有具备较高的素养才能够用正确的方式对学生进行引导和教育。另一方面，思政课教师要闻新观念、学新知识，紧跟时代发展的脚步。只有充实自己，才能够给予学生帮助和指导。
在思政课教学中，我还注重培养学生的创新思维和实践能力。学习后的知识只有在实践中才能够得到真正的理解和运用。因此，我经常组织学生参加一些社会实践活动，比如参观企业、参与公益活动等，通过这些实践活动，学生可以亲身体验到思政课所讲内容的重要性和实际运用的价值，从而使知识更加深入人心。
此外，思政课教学还要注重培养学生的价值观。现在的社会存在着各种各样的价值观，并且学生的成长环境也在不断变化。因此，作为一名思政课教师，我们要从学生的实际情况出发，向他们灌输正确、积极的价值观念。我常常通过讲述一些身边的故事，引导学生感受其中的道德与伦理的内涵，使他们明白什么是正确的人生观、价值观和世界观。
最后，我认为思政课教学要强化评价反馈。通过评价反馈，我们可以了解到学生对课堂教学的接受情况，以及他们在知识理解和应用方面的掌握情况。在教学结束后，我会收集学生对课堂、教师的评价意见，并根据反馈情况和评价结果进行课堂改进和教学方法的再次优化。只有教学方法不断改进，才能够使思政课教学更加生动有趣，更加符合学生的需求。
总之，优秀的思政课教师要具备良好的教学素质和充实的思政知识，要采用灵活多样的教学方式和方法，要培养学生的创新思维和实践能力，要注重培养学生的正确价值观念，并且要强化评价反馈，不断改进教学。只有这样，我们才能够在思政课教学中发挥更大的作用，为学生的成长和发展做出积极贡献。
教师思政课心得体会篇二
作为一名思政课教师，从一线接触学生的角度出发，对于学生的成长、教育理念、课程设计和自我教育等方面都有了更加深刻的体会。在教学实践中，不仅需要把握思政教育的本质和特点，更要注重培养学生具有社会责任感、创新意识和实践能力，从而积极引导学生在校园中发挥自己的潜能。基于此，我对于思政心得的体会不断地提升，下面是我的一些思考和总结。
第一、深化思想引导，营造宽松和谐的教育氛围。
在授课中，除了传统的教育知识传授，更重要的是教育学生如何正确看待人生和价值观的选择。而现在，很多学生都缺乏对于人生的规划和认知，缺乏对于自己的优势和劣势的了解，所以需要我们教育帮助他们认识自己、了解周围的社会环境并寻找目标方向。这时候，通过轻松幽默、生动活泼的方式来阐述当下学生所关心的问题，在互动中引导学生进一步思考，对于他们切实体会思政的魅力和价值。同时，要积极与学生进行互动沟通，让学生在舒适和谐的氛围中更有效地吸收教育内容，从而科学合理地走向明天。
第二、注重课程设计，提高教学的收获和有效性。
随着教育思想的不断变化，传统教学方式已经难以满足当下学生的需要和要求，所以在设计课程时，教师需要更加重视学生的需求和个性化。我们可以结合实际、引入案例和社会热点来展开深度讲解，通过这种方式对于道德伦理、法律社会等方面的知识进行深度解析，让学生在课堂上得到更加逼真的体验和感受。同时，要注重课堂互动和讨论，让学生在掌握知识的同时养成自主学习和思考的习惯，从而进一步加强实践能力和创新能力。
第三、塑造创新意识，提升学生的综合素质。
如何培养学生创新意识，一直是教育界重点关注的问题。为此，我们需要注重与时俱进地挖掘创新能力，并创造更加适合实际情境和学生的教育环境，打造出更为美好、和谐的校园。同时，教师也应该具备创新和创造性思维，不断创新教学方式和方法，引导学生在不同领域实现自我突破，从而提高学生的综合素质。
第四、强化实践教育，提高学生的实践能力。
教育要贴近现实、贴近生活，才能真正实现教育的小时化。所以，在思政教育中，注重实践教育的开展，加强学生实践能力的培养也是非常重要的。我们应该创造出各种实践学习、社交互动的机会，让学生在实际情境中学习、理解社会文化知识，加深对于时代和社会的认识，激发学生革新精神和敢于实践的勇气，提高他们的综合素质和实际经验。
第五、坚持自我教育，不断提高自身素质。
作为高校思想政治课教师，我们需要不断发展，不断地拓展自己的思路和能力，这对于提升教学质量和加强教学效果至关重要。我们应该积极学习新思想、新理论和新方法，保持一颗探究学习和进取的心，不断提高教学水平和能力，以真正推动学生的思想和素质的发展。
总之，对于思政教育的体会和认识，不仅是一定的理论积累，也是更多实践的体验和探索。因此，我想提醒自己和每一位同行教师：走出书斋，走入教学现场，耳听学生的心声，眼看学生的成长，把握教学规律和规范，让思政教育在切实建设中不断的提升和推进。
教师思政课心得体会篇三
作为一名教师，教育教学是我的主要任务，然而，教育教学不仅仅是传输知识，更是要培养学生正确的人生观、价值观和社会责任感。为了更好地完成这项任务，我参加了教师思政轮训课程，从中受益匪浅。
在思政轮训课程上，我们接触到了许多关于教育的重要理念和方法。其中之一是培养学生的创新精神和实践能力。现今社会的发展与变革日新月异，培养学生的创新能力是非常重要的。通过思政轮训，我深刻认识到，要真正培养学生的创新能力，我们需要从自身做起，不断学习和创新。只有经过不断地学习和实践，我们才能在教育中做到真正的创新。
此外，在思政轮训课程上，讲师也强调了教育要与时俱进，要根据社会需求进行教学内容和方法的调整。这让我深入思考了教育的本质和目的。我们的教育应该以培养学生的全面发展为目标，而不仅仅是传授知识。我们应该关注学生的兴趣和需求，根据社会的发展变化，调整教学内容和方法，以更好地适应时代的发展需求。
在思政轮训课程中，我还了解了中国特色社会主义核心价值观的重要性和具体内容。这让我更加深刻地认识到，作为一名教师，我有责任引导学生培养正确的价值观。我们应该通过言传和身教，让学生了解社会主义核心价值观的重要性，并将其融入到课堂教学和日常生活中。只有这样，我们才能培养出担当民族复兴大任的时代新人。
思政轮训课程还让我认识到，作为一名教师，我要自觉践行社会主义核心价值观，做一个合格的人、合格的教师。从教育教学到日常生活，我们都应该坚守社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的人生观和价值观。同时，我们也要尊重学生的个体差异，给予他们自由发展的空间，引导他们形成独立思考的能力，培养他们的社会责任感。
通过参加思政轮训课程，我受益匪浅。这些课程不仅增加了我对教育的认识和理解，也让我对自己的教育理念和方法进行了反思和提升。未来，我将以更加积极的态度投入到教学工作中，真正将思政教育融入到教育教学的方方面面中，为培养有社会责任感的时代新人贡献自己的力量。
教师思政课心得体会篇四
思政课的开设在高校教育中具有特殊的重要性，不仅可以保证包括学生在内的教学过程的正常运转，更能够塑造良好的学生思想教育体系。而在思政课教学中发挥重要作用的是思政心得体会教师。我在担任思政课的过程中，也有着自己的感受和领悟。
第一段：对思政课的认识。
思想政治理论课是由现代教育体系逐步形成和发展的一项基本课程。它不仅是我国大学教学的重要构成之一，也是高校学生成长过程中必修课的一部分。在这门课程中，就是我们常说的“思政班”以及“思政教育”，其实质在于将思想道德和政治思想等方面的信仰或学说对学生进行传播和教育，从而实现其思想道德和政治发展的全面提高。
可以说，思政课的教学需要具备一定的特质与方法，但是更需要思政心得体会教师的加入。思政心得体会教师不只是为学生提供一个做好思想教育的指导，同时也是一个思想传递的推动者。他们是思想文化与教育实践的载体，不仅能够为学生提供全面的思想文化教育知识，同时还能够为学生创造环境和条件来更好地理解和体验课程中所教的思想道路。
思政心得体会教师不仅是教授思政课的教师，更是良好思想道德和政治信仰的代表者。他们需要具备一定的思想修养和丰富的教育经验,能够在教学中做好学生思想桥梁。同时，他们也需要具备一定的育人能力，为学生注入系列的正向能量，让他们在成长过程中更好地面对人生中的各种挑战和机遇。
思政心得体会教师的教学实践切入点是“思想触及，心灵指引”。他们在思政教育中注重对学生思想的触及，让学生能够在思考到所教课程内容的同时，也能够理解课程中的价值与意义；同时，他们也在教学中注重对学生心灵的引导，帮助学生在精神层面获得忠诚，道德，勇气，责任等核心价值观，并能够将其落实到日常学习和生活中。
思政心得体会教师是思政教育工作的重要实力。他们能够代表学校、代表社会、代表家庭去启迪和辅导思想，为学生的思想道德素养提升做出贡献，同时也能够为学生的成长和将来的社会发展提供重要的支撑。正如习近平总书记所说：“强化思政教育工作，是实现全面育人的重要环节。”因此，思政心得体会教师所作的每一个教育行为、教育体验或教育措施都牵涉到学生对课程思想，精神使命的深入理解，具有重要的意义与价值。
教师思政课心得体会篇五
当下，教育事业正处在快速发展的阶段，各种新技术和思维在教学中得到广泛应用，使得教师们不断地学习和思考如何更好地为学生服务。在新时代的教育工作中，思政课作为教育的重要组成部分，承载着培养学生思想道德素质的重要责任。本文作者作为一名思政课教师，从自己的角度出发，分享一些思政教学中的心得和体会。
第二段：个人的思政教学经验和方法。
首先，我认为思政教学最重要的是如何激发学生的思考和探究精神。在讲授这类课程时，我会尽可能减少对学生的讲解，而是站在学生的角度出发，引导他们在自主性的思考中获得经验和成果。这一做法不仅可以提升学生的学习热情和主动性，而且能够使他们在真正的理解思政思想后，更好地将其运用到日常生活中。
其次，我认为思政课中融入感性教学的方法是十分有意义的。因为思政教育的本质是培养学生的心灵与情感，所以合理地将感性教学运用到思政课教学过程中可以让学生更好地感知自己的生命和内心，从而达到感受人生的目的。
第三段：思政教学中的困难。
在教学过程中，也会遇到各种各样的问题。比如，学生的兴趣和学习积极性较低，教学资源可能有限，以及教育环境等等。在这些情况下，我们需要对自己进行一定的思考，找到合适的解决方案。例如，我们可以通过变换教学方式，多引入生动的教学用具和案例，增加互动环节等等，来提高教学效果。
第四段：思想政治教育的现状和发展趋势。
思政教学贯穿整个教育过程，尤其是高等学校，更加需要有深入的探索和研究。与此同时，新时代对思政教育提出了更为严格的要求。现在，各高校思政教学都在不断发展中，将现代化科技手段与传统思想方法有机结合，以扩大教学资源，促进学生个性化发展，和实现教育多元化。
第五段：结语。
总之，思政课教学的前途是光明的。新时代呼唤着我们的不断探索，我们需要在尊重传统，承接挑战的基础上，对教学中的各种问题进行有效解决，将思政教育不断推向更高的境界。相信我们将在不断探索中产生许多具有启示和创新精神的思政课教学方法，并且将这一事业不断发扬光大。
教师思政课心得体会篇六
自党的十八大以来，习近平总书记强调了高校思政课的重要性，并提出了一系列新思想、新观点和新要求。作为高校思政课教师，我们怀着使命感和责任感，积极参与研讨和交流，提高自身的教学水平，并深刻领会新形势下思政课的内涵与价值。下面我将从思政课的地位、思政课教师的角色、教学方法、建设途径和自我发展等方面，谈谈我的一些体会和心得。
首先，我们要认识到思政课在高校教育中的重要地位。作为高校的核心课程之一，思政课对于培养学生正确的人生观、价值观和世界观具有重要作用。正如习近平总书记所言：“乡村振兴要靠教育，教育要有核心价值观。”思政课具有独特的教育功能，旨在培养学生的思想品德、社会责任感和领导能力，使他们成为具有高度社会责任感和良好社会道德风尚的德才兼备的人才。因此，思政课教师要树立正确的教育理念，把握好思政课的精髓和要义，不断提高自身的学识水平和教学能力，发挥好自身的示范作用。
其次，作为思政课教师，我们要明确自己的角色和使命。习近平总书记指出：“高校思政课教师要勉励学生树立远大理想，汲取人类文明的养分，培养健康向上的价值观和人生观。”因此，思政课教师不仅是知识的传递者，更是学生思想的引导者和引擎。在课堂上，我们要以身作则，做到言传身教，使学生在我们的引领下感受到真善美的力量。同时，我们也要善于从学生中引发思考，培养学生的创新创造能力和批判思维能力，培养有追求、有道德、有责任感的新时代青年。
第三，丰富多样的教学方法对高校思政课教学来说十分重要。在教学过程中，我们要根据学生的特点和需求，运用多种教学手段，使学生更好地理解和掌握思政课的内容。例如，可以通过案例分析、讨论、辩论、小组活动、实地考察等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。此外，还可以利用现代教育技术手段，如网络教学、大数据分析等，增强教学的互动性和趣味性，提高学生的学习效果。
第四，建设高效的思政课教学平台是推进思政课建设的必经之路。不仅要注重课堂教学，还要注重思政课教师培训、教材编写、教学资源共享等方面的工作。通过开展研讨交流、参加学术讲座、阅读相关文献等形式，不断提升教师们的思政课教学水平。同时，还要鼓励和推动教师积极参与思政课教材编写和教学资源的共享，形成更加完善的教材体系和高质量的教学资源，提高整体建设水平。
最后，思政课教师也需要注重自身的发展。作为一名思政课教师，不仅要具备扎实的学术素养和教学能力，还要关注时事热点、社会问题等，努力提高自身的综合素质和思辨能力。此外，还要加强思政课教师之间的交流和合作，共同分享教学经验和取得的成果，进一步提高思政课的教学质量和效果。
综上所述，作为高校思政课教师，我们要以正确的教育观念和使命感，不断提高自身的教学水平，发挥好自身的示范作用；要通过多样化的教学方法，增强学生的学习兴趣和思考能力；要建设高效的思政课教学平台，提高整体的教学质量和效果。只有这样，我们才能更好地履行思政课教师的职责和使命，培养出更多的德才兼备的青年人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
教师思政课心得体会篇七
虽然短暂的思政实践活动已经结束，但这次实践给我带来的巨大影响却远没有结束。它让我们走出大学，走出教室，走向社会，走上了要用真理与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识见识世面、磨练自己的意志，学会在实践中检验自己。
在这次实践过程中我们都遇到各种各样的问题，但是更多的，还是我掌握了很多东西，最重要的就是在待人接物、如何处理好人际关系、团队的团结合作这些方面上有了很大的进步。同时，我明白了在社会上，我们大学生需要改掉生活上的恶习和学习上的散漫，同时加强在与人合作方面的素质。“二胎政策”的社会调查实践活动也让我明白，一个政策的推行并不单单是政府的事，更需要各方面协调。没有调查就没有发言权，唯有调查了解现状后，才能真正的做到让百姓满意。在这次实践中使我深深体会到我们大学生肩上的责任，不管是对家庭还是对社会，我们都有着义不容辞的责任。
经过五天的不懈努力，此次活动终于结出了丰硕的果实。我调查的结果如下：本次调查我专门在农村共发出问卷30份，收到问卷反馈18份。同时，我还对一些老人进行了上门采访，得出了许多真实的数据。
从我得到的数据看出，农村人民群众由于传统的多子多福的观念依然影响着传统的农民生育观，加之“单独二胎”在当地乡村缺乏途径直接了解相关的资料，再者当地宣传力度不大，致使地方农村的人民对"单独二胎"政策了解程度并不高，对其重视度严重不足。但是，了解政策的农村人民群众对于国家出台“单独二胎”的政策表示支持与理解。同时，我采访的农村老人认为“单独二胎”政策在农村难以执行，传统观念影响是一方面，另一方面还在于抚养二孩的教育成本大以及社会资源的提供上没有给予充分的支持，二者无疑会让普通的农村家庭在经济上承受巨大的压力，我国的生育政策没有正确落实到位，让普通的平民百姓家无法充分地享受国家政策的合理性所带来的好处，自然会使政策的作用无法切实的为人民服务。
这样的话，在农村开展“二胎”才能真正对农民有影响，没有解决生计问题的基础，又何来谈提高生活质量的资本呢？缓解中国社会老龄化问题不能紧盯“生育率”，同时应着眼于建立健全的社会养老保障体系上，唯有真正地解决人民的生活压力问题，才能使人民真正感受到幸福和快乐，社会才会变得和谐和稳定。
随着“二胎政策”的开放，现在还有很多需要解决的方面。比如，农村仍然遗留着重男轻女的思想，而现今男女比例失衡，有一部分原因就出自于此，而且在一些农村仍然存在这样的观点：养儿防老。普遍农村家庭希望能够再添一两个小孩，是因为一个孩子对于家庭来说，能够享受的社会资源有限，家庭承担了过重的风险，如果农村家庭能够有相应的政策扶持与资源提供，明白到养老问题可以依靠相关政府政策来缓解，而非靠多生子女来解决。而这就需要政府加强思想工作，避免因怀的是女孩而引产的事情发生。还有父母抚养两个孩子的负担会增大的问题。资源是有限的，原本只需给一个孩子的资源却要分成两份，这是否会造成孩子生活质量下降也是我们需要考虑的。
在这个炎炎的夏日奔走在大街小巷，用汗水浇灌青春，用笑容同阳光比灿烂。这是一笔宝贵的财富和一份令人怀念的记忆，我的暑假因它而丰富多彩，我的阅历因为有它而更加丰富！当我们看到村民们认真填着问卷时；当我们看到村民们愉快地和我讨论“二胎政策”时；当我们看到村民们满怀希望的说出对实施“二胎政策”的建议时；我的内心不仅仅感到荣幸，感到满足，更感到我们大学生肩上的责任，不管是对家庭，还是对社会，我们都有着义不容辞的责任。通过这次实践活动，我更加坚定了学有所成，报效祖国的信念，我们一定会把这次的实践所得，付诸到以后的学习和生活中去，做一个有强大责任心，有自己想法，有理想的合格大学生。
教师思政课心得体会篇八
随着时代的发展，社会对于小学生德育教育的要求也日益提升。思政课作为小学德育教育的重要组成部分，对于小学教师来说意义重大。近年来，我作为一名小学思政课教师，深感思政课对学生的影响力不可忽视。在教学实践中，我积累了一些心得体会，愿与大家分享。
首先，培养学生良好的思想品德是思政课的核心任务。小学是德育教育的关键时期，培养学生正确的价值观和道德观非常重要。在布置作业的时候，我更加注重让学生关注社会热点和矛盾问题，并通过引导讨论培养他们的思辨能力。同时，在班级管理方面，我推行“关爱他人”的主题，鼓励学生关心他人，互相帮助，培养良好的人际关系。通过思政课，我发现学生们的思维变得更加开放，他们不再拘泥于个人利益，开始关注和思考社会问题。
其次，思政课能够提高学生的综合素质。作为小学教师，我深知培养学生各方面的素质是德育教育的重要任务之一。在开展思政课教学时，我注重多元教育的方式。例如，通过举办读书分享会、社会实践活动等形式，引导学生广泛涉猎各类知识，拓宽眼界。同时，我也鼓励学生积极参加各类课外活动，培养他们的团队合作精神和创新思维。在多年的实践中，我发现思政课不仅仅是传授知识，更能够促进学生全面发展。
第三，思政课的教学内容要与学生实际生活相结合。小学生活处在一个更加复杂的社会环境中，让他们将思政课所学的内容与实际生活相结合是非常重要的。我在教学中经常以生活中的事例为例子，引导学生对现象进行分析和思考。例如，我引导学生关注身边的事物，比如文明出行、环境保护等，通过作品创作、实地考察等形式，将抽象的思政课内容与学生的生活紧密联系起来。这样不仅能够增强学生的学习兴趣，还能够培养他们的观察力、分析能力和批判思维。
第四，思政课需要与其他学科紧密衔接。小学课程体系是一个有机整体，不同学科之间的衔接非常重要。作为一名思政课教师，我积极与其他学科的教师合作，形成了一种互补互进的教学模式。例如，在语文课上，我会引导学生通过阅读名人传记、经典故事等，去了解他们的思想和情感变化。在数学课上，我会通过引导学生分析问题的背景和影响，培养他们的逻辑思维能力。这样一来，思政课与其他学科之间的衔接更加紧密，学生们能够更好地理解和应用所学的知识。
最后，思政课的教学需要与家长积极沟通合作。家庭是学生成长的重要场所，与家长的配合是使得思政课教育取得良好效果的关键之一。作为思政课教师，我积极与家长进行沟通合作，与他们分享学生在课堂上的表现和成长，征求他们对学生德育教育的建议。同时，我也通过班级微信群、家长会等形式，向家长们传达学校和班级的方针政策，并邀请他们参与到学生的德育教育中来。通过与家长的积极合作，思政课的教育效果得到了进一步提升。
综上所述，作为一名小学思政课教师，我积累了一些心得体会。思政课培养学生良好的思想品德和全面发展的能力，需要与实际生活相结合，与其他学科紧密衔接，并与家长积极沟通合作。相信随着教育改革的不断深入，思政课的教育效果会变得更加显著，为培养有理想、有道德、有文化的小学生做出更大的贡献。
教师思政课心得体会篇九
作为祖国未来的事业的继承人，新一代大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力;另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。
实践过程。
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进赣州市金源休闲餐厅。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好。我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来。在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
实践心得。
虽然这次的实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。
首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。
其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓众人拾柴火焰高，团结就是力量。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。
再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。
将自己这短短的几天实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢?所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。
实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习、服务、实践、奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应、融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路。一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。处理人与人之间社会关系的活动，即人类的社会交往以及组织、管理和变革社会关系的活动。如政治活动、社会改革实践、阶级斗争等。因此，大学生应该积极参与实践，使实践与认识相结合。大学生可以通过调查研究了解实际情况，结合所学为政府部门提供决策参考是一件十分有意义的事情，既提高能力又服务社会，这是一种双赢的选择;二是志愿者服务，将专业知识与社会需求紧密结合起来，利用专长服务社会，回报社会。三是参加各种公益活动，培养自身的社会责任感，这是一种贯穿于日常生活当中的社会实践形式，以小见大，以细微之处见长，是进行社会实践活动的一种长效机制。
近一周来，针对我院学生思想动态及贯彻全校思想政治教育的要求，院党委对全体师生开展了轰轰烈烈的思想政治教育。我觉得这次活动开展得很及时、也很有必要。从中，我们不难看出校党委倡导思想政治教育活动的良苦用心，无非是想通过此次活动进一步强化全体师生的政治立场，对_的态度，党的群众路线以及感恩意识，净化全体师生的思想，使全体师生坚定跟着党走的信念，思想和校党委保持一致，认清西藏反分裂斗争的长期性、复杂性和艰巨性。
我国是一个多民族多人口的国家,而且是世界上最大的发展中国家,所以团结稳定对于我们国家显得尤为重要,它是我们进行社会主义现代化建设的根本保证和最基本前提。伟大领袖毛主席说过“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，是我们事业必定胜利的根本保证。”胡锦涛多次强调“要始终牢记没有稳定的社会局面什么事也干不成。稳定是福，**是祸。团结是福，分裂是祸。”这些重要论断深刻揭示了团结稳定对于我国以经济建设为中心的一切社会主义建设的重要性。对于我们国家的团结稳定，尤其是以西藏为主的边疆地区团结稳定不管从国际形势，我国现阶段的基本国情还是从边疆地区自身出发都具有的必要性。
对于_反动集团要揭批_，反对分裂，认清_集团政治上的反动性、宗教上的虚伪性和手法上的欺骗性。_集团的分裂活动严重威胁着我们国家的安全与统一。因此，在西藏，讲政治的核心问题就是维护祖国统一，坚决反对分裂。反对分裂，就要旗帜鲜明地揭批_。在西藏与祖国关系问题上就要揭批_散布的种.种谬论，认识_几十年来在分裂祖国问题上的罪恶勾当，看清_分裂祖国是为了恢复政教合一的政治制度的实质。在此基础上，与_划清界限，揭穿他的阴谋，同_分裂集团斗争到底。要用西藏半个多世纪以来在中国共产党的领导下发生的翻天覆地的巨变，用新旧社会两重天的对比，用新发展、新变化、新生活的具体事实，控诉旧西藏的黑暗落后，歌颂新西藏的幸福美好，让各族群众真正明白谁在造福西藏人民，谁在祸害西藏人民，从而自觉地反对分裂，维护祖国统一、民族团结和西藏稳定。
“依靠群众”就是坚持走群众路线。“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。__年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。
“感恩”不就是人对恩惠心存感激的一种表现吗?是一个人所应该具有的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康性格的表现，更是中华民族的传统美德。自古以来，我国就有“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”的说法。“羊有跪乳之恩”“鸦有反哺之恩”“赠人玫瑰，手有余香”，“执子之手，与子偕老”，这些都因怀有一颗感恩的心啊。怀有一颗感恩的心，人就会以平等的眼光看待每一个生命，就会懂得尊重的含义，懂得尊重生命、尊重他人、尊重自己，同时，也才能体会到自己的职责，自身的价值。
经过思想政治教育的学习，使我对自己有了更深刻的认识。作为教师，要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。
一、要不断学习政治理论和新的教学理念。
要随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，一定要把握好科学发展观这条正确的理念，不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。
二、树立以学生为本的教育教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”
科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主人，要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。
三、要不断的学习和提高自己。
学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。
四、教育发展，德育先行。
学生的一言一行都反映了学生的心理特征。教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。
五、要为人师表，以身作则。
教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。
总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。
20__年的寒假政冶学习结束了，我自觉受益匪浅，感触至深。在此谈谈自己的感受。
一、师德师风学习。
教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
从有经验的老师身上，我学到很多东西。不论是课堂管理或是学生问题解决都对我有很大的帮助。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民教师。
二、用爱感染学生。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生;其次，爱就不能放弃，假如你放弃一位学生，对整个社会来说，只有千分之几，对一个班来说只有百分之几，可是对一个家庭来说却是百分之百，对一个家庭来说是百分之百的毁灭，所以，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友。我们不能整天只活在抱怨中，有的抱怨学生基础差，有的抱怨学校条件差等。如吴一凡教师说的，当你不能改变环境，你就适应环境;当你不能改变别人，你就改变自己;当你不能改变事情，你就改变看法。爱，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走进孩子们的世界，去感受他们的学习与生活，了解他们的优点与不足，用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。
总之，这次寒假学习培训，体现了学校领导对我们教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。经过这次培训，大大激发了新老教师的工作热学生寒假生活计划小学生寒假计划中学生寒假计划大学生寒假计划寒假实践总结寒假生活总结情，我相信每位教师都从中学习了许多宝贵的经验，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向经验丰富的老师不断学习。
现在大家知道寒假政治学习心得体会的内容了吧!希望大家可以好好利用!
一学期来，在组织教学工作的同时参加了学校的学校每周一下午的政治学习，学习内容规范。结合学校教育教学工作实际我深深感受到作为一名人民教师担子很重，同时也感到很光荣。
一、思想认识上。
通过学习，我们应该爱岗敬业、献身教育，热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。
二、业务知识上。
我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
其一，通过学习，我们教师在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构。感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。
其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。
三、努力方向。
在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。
我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。
总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。这次的学习让我进一步认识合作与奉献。这次学习是一次灵魂的洗涤，心灵的净化，使我感受到教师神圣使命是多么光荣。
教师思政课心得体会篇十
思政课教师作为高校学生思想道德和品德的引路人，需要有德育的意识和使命感，促进学生健康成长、增强学生的社会责任感和公民意识，引导学生树立正确的价值观。
作为一名思政课教师，我们身上肩负着塑造中国未来的使命和责任。作为一名专业的思政课教师，只有持有正确的价值观和生活态度，才能真正成为学生健康成长的“引路人”，在学生的成长过程中不断为他们传递前行的信念和力量，塑造负责任的新时代人才。
二段：价值观教育的重要性。
在课程教学中，我常常强调价值观教育对于学生的重要性。我们需要反思自己作为一名思政课教师需要给学生传达什么样的价值观，如何引导学生树立正确的人生观、价值观。我们需要发掘学生的内在需求，激发他们内心的向上动力，从而引导他们将好的价值观和道德观根植于心中。
三段：关注学生的成长变化。
思政课教师要始终关注学生成长的变化，掌握学生的动向和心理状态，倾听学生的烦恼和问题，并给予适当的关心和指导。在教学过程中，我们不仅需要注重学生在学术上的学习成果，更需要关注学生在道德伦理和思想意识上的成长。因此，我们不能只是注重成功的高峰，而应该注重并关心学生的每一个成长点。
四段：加强自身素质，提升教学能力。
思政课教师和一般课程教师不同，需要具备更高的理念追求和受众群体的专业特点，为学生树立榜样的典型。在工作中我们需要不断加强自身素质，提高教学能力和思政教育水平，不断深化自己的理论和实践经验，从而丰富教学手段和方法，提高教学效果，使学生更好的受益受益于思政课的教育。
五段：承担社会责任，培养担当精神。
思政课教师的工作不仅仅是教学科目，更是承担社会责任的体现。作为思政课教师，我们需要将社会责任感融入到教学理念中，激发学生的公民意识、社会责任感和爱国精神，培养他们的担当精神和社会家国情怀。这也是思政课不可或缺的存在意义。
总结：思政课教师在工作中always要坚守使命，担当责任，不断提高教学能力，加强社会责任感和公德心，为学生树立榜样和典范。让我们用实际行动，以相应的思政教育方式，为学生成长做出积极的贡献！
教师思政课心得体会篇十一
随着时代的发展，教育工作的重心逐渐从赋予学生知识和技能向营造优秀人格和道德素养转移，越来越多的人也认识到了教育的重要性，许多中小学乃至各级高校都要求开设思想政治课程。在这个背景下，我作为一名教师，近期也参加了若干次关于思政课的学习和交流，从中收获了许多新的的观点和体会。今天我将围绕着“教师上完思政课心得体会”这一主题，谈一谈我的思考和感受。
从一名教育工作者的角度看来，思政课的主要作用在于引导、基础和启迪。它可以引导学生认识社会风气和未来发展方向，为学生提供应对未来挑战的基础策略和生存方式，还能启迪学生的心灵，让他们树立正确的人生观和价值观。而教师作为学生的引路人，首先要有清醒的认识，秉持正确的导向和心态，才能更好地传达这些理念和哲学。
第二段：以案例为基础，加强互动。
案例教学是思政课中常用的一种教学方法。通过案例的引导，让学生在重要时刻迅速作出决策并达成自我价值认识。而在教师上完思政课之后，也能够将这种案例式思考引入到自己的授课中来，让学生参与进来，共同探讨一个个身边所发生的事情，更好地理解和掌握道德和人文知识。
第三段：注重讨论与引导。
在课堂上讨论和引导也是教师在思政课中应该注重的点。是与学生开展更深层次的沟通与交流，也是取得教学效果的重要途径。时下的学生心态较为复杂，教师要尤为重视方法，通过引导和讨论，让学生更好地感受到思政课的魅力，更加自觉地接受思政课的教育和启示。
第四段：将思政教育与现实问题紧密联系。
思政课具有很好的现实指导作用，可以让学生在事实中学会提高自我修养，做出符合时代发展的职业选择。也正因为这样，教师应该将思政课中所讲的理论和概念与现实问题紧密联系，这样才能让学生更好地感受到思政课的实际意义。
第五段：不断学习，持续深化思政教育。
思政教育不是一件易事，它需要教师不断学习和深化。我们应该积极归纳总结新的教育思想、理论和方法，拓展教学思路，提高教育水平，把个人的学习成果转化为行动力，积极投入到教育实践中去，为学生成才奉献自己的智慧和力量。
上完思政课是一个深刻的体验，我在这个过程中，重新证明了教育的重要性和教师的责任性，它让我更自觉地肩负起人才培养的重任，更加自信地起到引领师生的作用。我相信，在不断地学习与努力下，我会成为一名更优秀的教育工作者，为祖国培养更多的栋梁之材，贡献自己的力量。
教师思政课心得体会篇十二
第一段：引言（200字）。
思政大课堂是一门重要的课程，旨在培养学生的思想道德意识，提高他们的社会责任感。教师在思政大课堂中起着至关重要的作用，他们不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的引路人。本文将从自己的亲身经历中，谈谈对思政大课堂教师的心得体会。
第二段：教师的示范作用（300字）。
思政大课堂教师不仅需要有扎实的学科知识，更需要以身作则，给学生树立良好的榜样。在我上大学的第一节思政课上，教师就用自己的实际行动展示了一个合格的思政教师应该有的态度和行为。他不仅对待每个学生都是平等和尊重的，而且还时刻提醒我们要珍惜大学生活，培养正确的价值观和健康的生活方式。这些教师的示范行为深深地触动了我，让我有了正确的人生追求和奋斗目标。
第三段：教学方法的多样性（300字）。
在思政大课堂中，教师的教学方法也是至关重要的。传统的讲授式教学方法已经无法满足学生多元化学习需求的现实。而好的思政教师应该及时更新自己的教学方法，使其符合学生的需要。在我上思政课的过程中，我遇到过一位教师，他采用讨论式教学方法，鼓励学生发表自己的观点，并进行互动交流。这种方法不仅增加了思政课的趣味性，也提高了学生的思考能力和表达能力。这位教师用他的行动告诉了我，好的思政教育是需要跟上时代潮流的。
第四段：与学生的沟通与引导（300字）。
思政大课堂教师不仅需要有良好的教学方法，更需要与学生进行良好的沟通和引导。他们需要了解每个学生的需求和困惑，帮助他们解决问题。在我上大学的过程中，遇到过一位教师，他经常组织学生座谈会和个别辅导，倾听学生的心声和疑虑，并给予耐心的解答和指导。这些交流让学生感到被关注和理解，增加了他们对思政课的兴趣和参与度。这位教师用他的真诚和关怀影响了我，让我在学习中更加积极主动。
第五段：结尾（200字）。
总结来说，思政大课堂教师是我们学习成长道路上的重要导师。他们通过自己的言行示范，引领学生培养正确的价值观和健康的生活方式。他们灵活运用多样化的教学方法，提高学生的思考和表达能力。而且他们能与学生进行良好的沟通和引导，帮助他们解决问题。因此，我们应该珍惜和尊重思政大课堂教师，从他们身上学习到更多的道德和精神力量，为自己的未来奠定扎实的基础。
教师思政课心得体会篇十三
作为一名思政课的教师，德育是我们工作的重中之重。在教学中，德育教育是贯穿始终的，是教育工作的核心。因此，我们除了要关注学生的学习成绩，更要注重培养学生的品德和人格魅力等方面的全面素质，以此来促进学生的综合发展。下面，我将分享一些在实践中所得到的思政课教师德育心得体会。
第二段：开放心态，尊重学生。
作为一名思政课教师，我们要全面发展学生，要注重学生的人格魅力和道德素质，要帮助学生发展成德才兼备的人才。在教学上，我始终保持着开放和包容的心态，尊重每位学生的个性。在教学过程中，我尽可能地带着学生们去探讨，鼓励学生提出自己的观点，这样有助于促进学生能力的全面发展。在平等、尊重的氛围中，学生感到自己受到尊重，而且愿意提出自己的看法，这样对于整个班级的发展是有益的。
第三段：引导思考，扩展视野。
思政课教学的一个重要任务是挑战学生的思维，培养他们独立思考和扩展思维的能力。因此，在教学中，我引导学生通过读书、讨论等方式拓宽视野，了解新知识、新思想、新成就，让学生了解社会发展与进步，思考人生的价值，开阔视野。我认为，思政课教学的一个重要目标是培养学生的思考能力，而这需要我们引导学生对自己的问题和世界的问题进行深入的思考和思考。
第四段：传递公正正能量。
作为一名思政课的教师，我们要传递正能量，向学生传递道德良知、人文关怀、自由开放的理念，帮助学生在人格、品德方面得到锻炼和提高。在教学过程中，我灌输正能量的方法是尽可能的减少负面与抱怨的情绪，注重人际关系，让学生了解不同的观点，从而有助于培养学生正面精神和心态。
第五段：探索创新，不断提高。
作为一名思政课的教师，我们要从过去的教学中总结经验，并不断进行创新，提升自己的教学水平和德育水平。在我看来，只有不断深入学习、不断提高自己，才能更好地提升教学质量，更好地为学生做出贡献。因此，我始终保持着学习的热情，积极参加培训，通过不断学习和实践，我相信自己的思政课教学水平和德育水平会得到更进一步的提高。
总结：
思政课教师的工作既是一份荣誉，也是一份责任。在日常工作中，我们要注重学生的身心健康，拓宽学生的眼界，传递正能量，不断进取提高自己。在这个过程中，我们需要敏锐的思维、开放的智慧、坚定的自身作用。这也是我们需要不断总结经验、创新思维的过程。通过我的实际工作经验和对思政课教育的理解，我坚信，我们的思政课教育会越来越优秀，为学生的成长付出更多的贡献！
教师思政课心得体会篇十四
作为高职教师，在讲授专业知识的同时，我们也承担着思想政治教育的重要任务。思政课是一门旨在培养学生良好人生观、世界观和价值观的课程，也是教师教书育人的重要方式之一。在这门课程中，我深刻感受到了教育的力量，同时也发现了一些自己的不足和需要改进的地方。
高职教育走的是应用型人才培养的道路，这就要求我们的思政课要紧扣高职教育的特点，把握学生的实践教学环节，通过例证实践、贴近生活的形式来进行教育。思政课的重要性在于，它能够帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，增强学生的政治觉悟，使他们不仅懂专业、会技能，而且更具有社会责任感和担当精神。
第二段：教师角色的转变。
在思政课中，教师的角色也发生了转变。我们不再是简单的知识传授者，而是要承担起思想引领者、道德导师的角色。在这个过程中，我们需要不断提升自身的思想素养和教学能力，让自己成为学生的榜样，引导学生正确地看待问题和处理问题。在课堂上，我们需要耐心倾听学生的思想表达和疑惑，及时纠正学生错误的思想倾向，让他们逐渐形成符合社会发展需要的先进思想观念。
第三段：课堂的设计与建设。
教师在思政课上需要注重课堂的设计与建设。在课堂的设计方面，我们需要注重生动形象，贴近实际的形式，对学生进行启发式教育，采用多种方式和手段进行教学。同时，我们也需要注重课堂的建设，利用多媒体技术、网络课堂等信息技术手段，创新思政课教学模式，提高教学效果，让学生更好地接受、理解思政课。
第四段：课程内容的规范和安排。
在思政课程内容的规范和安排方面，我们应该注重思政课内容的质量和深度。思政课程内容既要尊重学科特点和教学规律，也要体现时代精神和人民需求。我们要深入研究基础理论，丰富知识体系，加强现实案例和真实生活教材的收集，树立伟大的信仰，积淀深厚的情操和理论素养。
第五段：思政课教学成效的检验。
思政课最终的目的是对学生进行思想政治教育，提高学生的人生素养和综合素质。因此，我们也要对思政课教学成效进行检验。这需要我们在课程教学评价中，在思想教育成果的跟踪检查上进行科学规范的建设。注重学生自我评价，只有让学生真正感受到思政课的意义和内涵，才能够充分体现思政课的教育价值。
结尾：
思政课是高职教育中不可或缺的一部分，也是高职教育中最具有灵魂、最有价值的一部分。高职思政课的教师，需要综合素质高，能够满足学生的需求，引领学生认识政治和思想理论，具备恰当的价值观念和方法论，以及高水平的教学实力和教学创新能力。只有这样，才能有效提高学生的人生素质，为高职教育培养更多具有创新能力和社会责任感的应用型人才。
教师思政课心得体会篇十五
近年来，随着社会的发展和教育改革的推进，人们对于思政课的重要性有了更深刻的认识。作为培养学生综合素质和拓宽思维视野的一门课程，思政课的教学内容和方式也需要不断创新和改进。作为一名思政课的教师，我在实践中不断探索和总结，积累了一些心得体会。
首先，我认为思政课的内容要贴近学生的生活和实际。思政课的教学内容应该与学生的生活密切相关，从而引起学生的兴趣和共鸣。例如，在讲授道德与法治的内容时，我会结合一些有关社会的新闻案例，通过讨论和分析，让学生更好地理解和掌握相关的道德观念和法律知识。这样，不仅可以使学生对课程内容更加感兴趣，还可以培养学生的分析问题和解决问题的能力。
其次，我认为思政课应该注重培养学生的创新思维和实践能力。创新是当今社会发展的关键所在，而思政课应当成为培养学生创新思维和实践能力的重要平台。在教学过程中，我注重鼓励学生提出自己的观点，并通过小组讨论和辩论等方式，激发学生的思维活力，培养学生的创造力和团队合作能力。同时，我也尽量给予学生机会进行社会实践，通过参观企业、社区服务等形式，帮助学生将思政课中的理论知识与实际应用相结合，提升他们的实践能力。
第三，我认为思政课的教学方式要多样化和灵活。传统的板书授课模式已经无法满足学生的需求，因此，思政课的教学方式需要与时俱进。在教学中，我常常运用多媒体技术，结合图片、音频、视频等素材，激发学生的学习兴趣。同时，我也鼓励学生利用互联网资源，开展信息检索和学术交流，帮助学生更好地了解相关知识。此外，我还注重与学生的互动，采用问答、讨论等方式，让学生参与到课堂中来，积极思考和表达自己的观点。
第四，我认为思政课的评价方式要科学合理。传统的考试评价已经不能全面评价学生的综合素质和思想水平，因此，思政课的评价方式需要进行改革。在考核方式上，我注重运用多种形式，包括课堂测验、小组作业、实践报告等，全面评价学生知识的掌握程度和能力的发展。在评价标准上，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生独立思考，提出新颖观点，并能用自己的知识和能力解决实际问题。
最后，我认为思政课的教师要不断学习和自我提升。作为思政课的教师，我相信只有不断学习新知识和研究新方法，才能不断提高自己的教学水平和能力。因此，我坚持自主学习和反思，通过参加各种学术研讨会和交流活动，与其他优秀教师进行经验分享，寻求创新和改进的途径。同时，我也注重调研和实践，深入了解学生的需求和社会的发展动态，以便更好地开展思政课的教学工作。
总之，思政课的创新需要教师的不断探索和实践。我相信，只有通过持续的努力和改进，思政课才能不断适应时代的需要，更好地为学生的成长和发展提供支持和指导。而作为一名思政课的教师，我将继续加强自己的学习和实践，为培养一代又一代的社会有用之才贡献力量。
教师思政课心得体会篇十六
近年来，随着社会和高等教育的发展，思政课教师的教学水平和能力已经成为高校教育改革的重中之重。为了进一步提高思政课教师的教学水平和培养学生成为有道德素质和社会责任感的人才，学校广泛开展了思政课教师研讨活动。笔者有幸参加了这次研讨活动，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
首先，思政课教师研讨活动使我意识到思政课教师的重要性和责任感。思政课是培养大学生全面发展和塑造正确价值观的重要课程，教师在这门课程中扮演着至关重要的角色。然而，这门课程的教学并非一蹴而就，需要教师们不断学习和提升自己的教学水平。参加研讨活动，我们教师们能够与同行们进行交流和学习，分享彼此的经验和教学方法，这对于提高教师的思政教学水平非常有帮助。
其次，思政课教师研讨活动加深了我对思政课本质和目标的理解。思政课并非简单地传授政治理论和历史知识，它更重要的是培养学生的思维能力和创新精神，引导他们树立正确的人生观和价值观。在研讨活动中，我学到了很多思政教学的案例和方法，比如通过讨论和小组活动来鼓励学生的思考和参与，通过实践活动和实地考察来培养学生的实践能力和社会责任感。这些方法对于培养学生的素质和价值观有着非常积极的影响。
第三，思政课教师研讨活动提高了我自身的教学能力和表达能力。在研讨活动中，我不仅能够向其他教师学习他们的教学经验和方法，还能够借此机会展示自己的教学成果和研究成果。通过与教师们的交流和互动，我不断改进自己的教学方法和课件设计，提升了自己的教学水平。此外，研讨活动还提供了一个展示自己研究成果和学术观点的平台，使我能够更好地表达自己的思想和观点。
第四，思政课教师研讨活动促进了学科的发展和创新。思政课是一个涉及众多学科和领域的综合学科，只有通过交流和研讨，才能不断拓展和完善思政课的内容和方法。研讨活动提供了一个互相学习和分享的平台，教师们可以在这里交流自己的研究成果和创新想法，推动学科的发展和创新。通过与其他教师的交流和学习，我深刻意识到只有不断拓宽自己的学识和领域，才能更好地教授学生，提高教学质量。
最后，思政课教师研讨活动使我更加坚定了从事思政教育的信心和决心。思政课教师研讨活动为我提供了一个与同行们交流和学习的机会，让我深入了解思政课的本质和要求，并提升了自己的教学能力和思政教育水平。我深信只有通过不断学习和研讨，教师才能更好地教学生，引导他们成为有道德和责任感的公民。因此，我将继续参加研讨活动，并在思政教育的岗位上发光发热。
总之，思政课教师研讨活动作为一种专业学术交流的方式，对提高教师的专业水平和教学能力起到了积极的推动作用。通过参加这次活动，我增加了对思政课教师职责和目标的认识，提高了自身的教学能力和表达能力，促进了学科的发展和创新。研讨活动使我更加坚定了从事思政教育的信心和决心，我将继续努力学习和提高自己的教育教学水平，培养更多有道德素质和社会责任感的人才。
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