在实施任何项目之前，我们都需要制定一个合理的方案。在撰写方案时，要注意语言简练、思路清晰，使读者易于理解和接受。接下来是一些相关案例的介绍，希望能给大家带来一些启发和思考。
质量竞赛方案篇一
为纪念中国*建党xx周年，教育和引导广大党员干部认真学习、遵守、贯彻、维护新党章，进一步提高认识、统一思想，营造学习新党章的浓厚氛围，为下半年群众路线教育实践活动做好准备，决定举办“庆七一•学党章”知识竞赛活动。
二、竞赛内容。
三、竞赛方式。
全县30个镇乡街、10个系统和教育工委组队参赛，共41支代表队。每个代表队各选拔3人组成参赛队，其中1人必须为党支部书记。竞赛采取笔试的方式进行，以其笔试成绩进行排序。
四、竞赛时间。
7月5日上午9：00，在党政大楼七楼会议厅举行。答题时间为90分钟，题型分为填空题、单项选择题、多项选择题、不定项选择题和简答题5种。
五、奖项设置。
竞赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，鼓励奖若干，分别给予精神和物质奖励。
六、工作要求。
1.请各党（工）委按照方案要求，认真组队参加知识竞赛，明确专人负责，做好协调工作和竞赛前的各项准备工作，确保竞赛活动圆满成功。
2.要积极宣传发动，认真选拔出优秀队员参加县上比赛，着力提高党员干部参与率，让广大党员干部在参与中受到教育得到提高。
3.请各党（工）委于7月3日下午5点以前将参赛队队员和领队（联络员）名单报县委组织部组织科。
质量竞赛方案篇二
为庆祝建党xx周年，切实将“两学一做”学习教育常态化制度化落到实处，按照县委组织部“十个一”活动的要求，决定在全体党员中开展“庆七一、学党章”知识竞赛。现将有关事项通知如下：
一、总体要求。
通过组织“庆七一、学党章”知识竞赛这种生动活泼的形式，进一步深化“两学一做”学习教育，使党员干部更加全面、准确、深入地学习、遵守、贯彻、维护党章，进一步增强“做合格党员、当干事先锋”的意识。
二、竞赛内容。
竞赛内容以《中国共产党章程》和党史为主。
三、竞赛形式。
1、竞赛采取现场知识擂台赛的形式。参赛队以管区为单位组成，共八支队伍，每队4名队员。
2、现场知识擂台赛采取必答题和抢答题两种形式。
其中必答题2轮共64题（8个参赛队中每位队员必答2道题，每题10分），答对得分，答错不扣分；抢答题10题（每题20分），答对得分，答错扣分。
3、参赛队队号顺序为1—8，由抓阄决定。
各参赛队的答题顺序为1-4号选手（序号自己商定），必答题按1-8队中1-4号选手的排列顺序答题。
4、竞赛开始，每队基本分数为100分，在答题过程中，根据题目分值答对加相应分值，答错减相应分值；必答题在20秒内，必须开始作答，否则扣相应分值；抢答题若超过20秒无人抢答则该题作废。
四、参赛单位及人员。
参赛队以管区为单位组成，共八支队伍，每队4名队员。参赛人员应有较高的政治素质和组织纪律观念，仪表端庄大方，说普通话，语言表达准确明白。
五、奖项设置。
知识竞赛奖项按最后总分设置一等奖1个、二等奖2个和三等奖5个。
六、竞赛要求。
知识竞赛要遵循公开、公正、公平的原则，努力使知识竞赛活动成为党员干部乐于接受，喜于参与的活动，这次活动时间紧、任务重、要求高、难度大，各位组长要加强对本次活动的组织领导，把知识竞赛活动与组织党员学习、遵守、贯彻、维护党章结合起来，与落实“两学一做”专题教育常态化制度化结合起来。
质量竞赛方案篇三
为了秉承学校的“扬长与成功教育”办学理念，为了让每一个教师，每一个学生都体验到成功的快乐，特举行“特色成功课堂”教学研究活动扬教师之长，开展“成功杯学生系列比赛”活动，扬学生之长。同时，为了提高学生的综合素养能力，特把培养学生综合素养能力训练与“成功节”相结合，扎扎实实的开展好每一项活动。
1、书写：
学生：结合学校提出的“抓好学生书写质量”这一目标，进行一次家庭作业和课堂练习本展，（家庭作业和课堂练习本每班各选出15名书写认真的学生，5名书写进步的学生），周一下午班会时间在班级中进行，班级之间交换展评，对于书写认真的同学颁发金卡，激发学生书写积极性。（11周）。
教师：在每次单元检测卷上设书写分，检测时，级部统一批阅，按学生书写的认真程度打分，三次检测后成绩累加，按照40%评出优胜班级，教师按3：3：4成绩评出一、二、三等奖。
2、口算小竞赛。
评出一二三等奖给任课老师加一定的量化积分。
3、操作与表达。
期中后进行操作与表达闯关比赛。先以班级为单位，分小组筛选出优秀的学生，每班15名，教研组老师交换考察，模拟视导。考查成绩按3：3：4评出一二三等奖计入老师个人积分。
对各班级以上几项的成绩进行合计，作为班级积分，按照40%评选优胜班级，计入班级量化积分；教师个人按照单项成绩积分。
每一项活动的开展都离不开教师的平日训练与积累，请老师们做好平日的教学工作，扎扎实实的进行，让“养成与成功教育“的理念深入每个老师，每个学生心中。
质量竞赛方案篇四
为进一步推进全县“两学一做”学习教育深入开展，营造良好学习氛围，经县委研究决定在全县范围内开展七一“两学一做”学习教育知识竞赛，现将有关事项通知如下：
一、活动名称。
县“两学一做”学习教育“雪域先锋杯”知识竞赛。
二、竞赛内容。
党章党规、习近平总书记系列重要讲话及xx县情等内容。
三、竞赛时间和地点。
时间：初步定于6月下旬。
地点：
四、竞赛形式和参赛对象。
采取各党（工）委组织初赛、县上统一组织决赛的方式进行。
1.初赛阶段。
各党（工）委要组织基层党员干部在认真学习党章党规、习总书记系列讲话的基础上，自行安排时间，组织一次“两学一做”学习教育知识竞赛，巩固学习教育成果。同时，务必于6月13日前将参加决赛人员报名表报送至xx县“两学一做”学习教育协调推进小组办公室。
2.决赛阶段。
由xx县“两学一做”学习教育协调推进小组办公室、县广电局、县直机关工委负责组织实施。县“两学一做”学习教育协调推进小组办公室负责参赛人员组织、比赛试题编制、奖品奖牌购置、会场背景制作及比赛组织协调工作；县广电局负责比赛现场主持、具体实施及实况录制；县机关工委负责会场布置和现场服务。
比赛试题已分享至党建网、xx县“两学一做”工作qq群（）和xx县“两学一做”微信公众号（），请各党（工）委自行下载。
比赛以录制“真人秀”节目的形式进行，比赛实况将在栏目“两学一做”进行时中播出。比赛采取“循环制”，设置从易到难题目若干，分为轮答题、选答题、观众互动3个环节。以主持人提问的形式进行“两学一做”学习教育知识问答，答对者则重新排到队伍后面继续作答，答错者当场淘汰。
参赛对象为全县各党（工）委和部分驻肃单位党组织全体党员。决赛阶段每队由3名队员组成，其中必须有一名科级干部带队参加。参赛人员应具有较高的政治素质和组织纪律观念，仪表端庄大方，语言表达准确明白。
五、奖项设置。
1.设集体一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；
2.设个人奖第一名1名，第二名2名，第三名3名；
3.决赛获得名次的集体及个人由县“两学一做”学习教育协调推进小组办公室统一奖励，现场颁发奖牌、奖品和荣誉证书。
六、相关要求。
（一）高度重视，全员发动。
本次知识竞赛活动是全县开展“两学一做”学习教育的重要内容，各级党组织要统筹安排，精心组织，扎实做好竞赛各项工作。党员领导干部要带头参加，并广泛动员党员干部积极参与。
（二）精心准备，以赛促学。
要紧紧围绕参赛内容，认真做好参赛准备，切实加强党的理论知识学习，努力增强活动的影响力、感染力。同时，要统筹考虑，做到“工学”两不误、两促进，使知识竞赛活动达到预期目的。
（三）及时总结，反馈信息。
活动结束后，各级党组织要及时对本单位组织开展的知识竞赛及参加县级决赛情况进行总结，于7月1日前将活动总结及照片以信息的形式报送至xx县“两学一做”学习教育协调推进小组办公室。
质量竞赛方案篇五
各处室、年级组、教研组：
为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。
组长：
副组长：
成员：全体数学组教师。
竞赛时间：xx年12月16日（周一）晚上6：30———8：30。
竞赛地点：四楼会议室。
高一年级每班5—10人，高二年级每班10—15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。）。
高一年级：高二年级：
高一年级教师阅高二试卷负责人：
高二年级教师阅高一试卷负责人：
以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”
1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。
2、全卷选择题50个共100分。
xx学校。
质量竞赛方案篇六
为迎接建党98周年，学习宣传廉政文化知识，提高教育系统党员干部党员模范意识和廉政意识，增强廉洁自律的自觉性，促进教育系统党风廉政建设工作的贯彻落实，营造“守党纪，正党风”的良好氛围，经教育局党委研究决定，在全区教育系统党员干部中开展“党的基础知识及党风廉政建设知识竞赛”活动，具体安排如下:。
一、竞赛内容及范围:下发的竞赛题中党的基础知识、廉政知识及师德法规三部分内容(见附件1)。
二、竞赛方式:每个基层支部(总支)须组织一支参赛队参加初赛。每队三人，需由1名校级干部、1名中层干部和1名党员教师组成，并依次为本队1-3号选手。初赛以笔试形式进行，按各队3名选手卷面总分，取前6名学校参加决赛。初赛中，如遇团体总分相同，则比较1号选手(校级干部)个人总分;若1号选手成绩也相同，则比较2号、3号选手个人总分。如需临时更换参赛选手，须报教育局党办。各单位在5月14日前将参赛人员名单报教育局党办(见附件2)。
三、竞赛时间、地点:。
初赛:6月10日，52中学吉盛校区一楼阶梯教室。
决赛:6月23日，52中学临河校区三楼演播厅。
具体时间以赛前通知为准。
四、奖项设置:只设团体奖项，分别设第一名1名，第二名2名，第三名3名。
五、其他要求:。
(2)参加决赛的各单位选手要统一服装，提前20分钟进场，现场抽取座位。
(3)参赛各组要注意决赛纪律，发扬风格，展现各校风貌。
六、竞赛规则见附录。
附录:竞赛规则。
一、基本规则:。
1、参加决赛6支队伍的座次，现场抽签决定。
2、答题裁定:答题正误由主持人裁定，遇有违规争议的，主持人无法判定时，由主持人请求仲裁组裁定。仲裁组由教育局科长组成。
3、各参赛队基准分为100分，在此基础上通过竞赛增减，比赛结束依据各队得分高低排定名次。
4、选手答题须起立作答，答题完毕后须回复"答题完毕"，在规定时间之外回答的内容无效。
二、必答题规则:。
1、必答题共三轮。每队每人1题，按队员场上座位顺序，面向观众，
从左至右，依次为1-3号队员，每题10分，答对加10分，答错或不完整扣10分。
2、必答题按每队1-3号队员轮流作答，其他队员不得代为作答或提示，否则扣分。
3、选手答题时间从主持人把题目读完后开始计时，不得超过20秒，超时无效，扣分。
三、抢答题规则:。
1、抢答题共18题，每题10分，答对加10分，答错扣10分。
2、各参赛代表队需要在主持人宣布“开始”后再抢答，可在规定时间内商议和补充。提前抢答视为犯规，扣10分，不再增补试题。
3、抢答题答题时间，不得超过30秒，超时无效，扣10分。
四、风险题规则。
1、风险题分为10分、20分、30分三类，每类各6题，答对得相应分数，答错扣相应分数，各代表队可视自身积分自由选题或弃选。
2、各参赛队按座位顺序选题、答题，题目一经选定便不得更改，已选过的风险题不再重选。
3、参赛队内部可在相互讨论后，选派一名选手起立作答，队内其他选手可在规定时间内补充，答完题应说"回答完毕"后方可坐下，“回答完毕”后不得再补充作答。
4、风险题不按分值区别计时，讨论时间30秒，答题时间30秒，超时无效。
五、附加赛规则:。
1、比赛结束后，如果有两支以上参赛队积分相等而影响晋级或获奖等次评定时，积分相等的代表队进行附加赛。
2、附加赛题型为抢答题，规则同前，直到决出名次为止。
质量竞赛方案篇七
按照国务院《关于印发质量发展纲要(20xx-20xx年)的通知(国发〔20xx〕9号)》，深入贯彻落实国务院《质量发展纲要(20xx—20xx年)》，加强质量舆论宣传，优化质量发展环境，深入开展群众性质量活动，推进建设质量强国，以及经理部下发《关于开展20xx年“质量月”活动的通知》，我项目积极组织举办质量月知识竞赛活动。
二、活动主题：
宣传贯彻《质量发展纲要》，推进建设质量强国。
三、活动目的：
增加同志们在质量方面的专业知识，同时增强同志们的质量意识，提高工程质量。
四、活动地点：
绿地·山水天城项目部会议室。
五、活动时间：
20xx年9月25日。
六、活动对象：
绿地·山水天城项目全体成员和曙光劳务部分管理人员。
七、活动流程20xx年9月25日晚7点进行分组竞赛。
八、具体活动安排。
8.1比赛分为四个环节：个人必答题、团队必答题、抢答题、风险题。
8.2统计得分，评选获胜队伍，颁发奖品。
九、比赛规则。
(一)基本规则：
1、比赛共设有参赛队伍4支，分别是：
(1)余涛、张柳青、时吉龙、程中礼。
(2)李洪轩、罗彬、谢高阳、杜代明。
(3)成文明、王耀祖、白炳义、李春。
(4)田丹、陈爱明、黄健康、张公民。
2、各代表队基本分为100分，在此基础上通过竞赛进行增、减，比赛结束时依据各代表队得分的高低排定名次。
3、本次竞赛试题分个人必答题、团队必答题、抢答题、风险题和加赛题五种，每队基础分为100分。个人必答题(2轮)、团体必答题(4轮)、抢答题、风险题(1轮)，加赛题为抢答题型。
4.现场仲裁组由程利斌经理、曙光张钧经理组成。主持人无法评判时由仲裁组评判，主持人评判有误时，仲裁组可予以更正。
(二)个人必答题规则：
1、个人必答题：共40题，每题10分，答对加10分，答错不扣分。
2、个人必答题:共40题，按1~4组，每组按1~4号选手进行答题，选手需起立选题并进行作答，作答时队友不可提示，否则按回答错误处理。作答时间不得超过30秒。
(三)团必答题规则：
1、团队必答题：共20题，每题20分，答对加20分，答错不扣分。
(四)抢答题规则：
1、抢答题共30题，每题10分，答对加10分，答错扣10分，每题答题时间不得超过30秒，违者视作答错，扣代表队10分。
2、抢答题采用主持人预备方式:主持人念完题说开始后，各代表队方可举手抢答，否则视为犯规，扣代表队10分，答错扣10分;或者代表队在主持人念题过程中抢答，抢答是无效的，代表队抢答违例扣10分，并失去该题答题资格。
3、获得抢答权的代表队自行委派1名选手起立作答，答题时同台队员可以相互商量、提示和补充,答完题应说"回答完毕"后方可坐下。
(五)风险题规则：
1、抢答题共6题，每题30分，具体得分由仲裁组给出，每题答题时间不得超过1分钟。
2、风险题按1-4号台的顺序，只进行一轮，分别由1-4号代表队自行委派1名选手选题并作答，作答时队友可提示或进行补充。答题时间不得超过3分钟。
3、题目一经选定便不得更改，回答正确增加相应分数，回答错误扣除相应分数。
4、风险题可选择弃权，弃权的代表队不得分也不扣分。
(六)附加赛规则：
1、风险题比赛结束后，如果有两支以上代表队积分相等而不能确定名次时，积分相等的代表队将进行附加赛。
2、附加赛题型为抢答题题型，共1题，具体要求按抢答题规则进行。
注：
1.团队必答题中填空题多空的错一空扣10分，内容与答案有出入由仲裁组判定是否正确。
2.若出现问题答案有误，一切由仲裁组判定。
质量竞赛方案篇八
二、活动时间。
9月28日晚上7：00∽10：00。
三、主持人。
待定。
四、团队组成。
开发办代表队、冲压代表队、五金代表队、电焊代表队、后勤联队(包括热处理、下料车间)、质管科代表队。
五、比赛场所。
飞彩食堂二楼。
六、竞赛范围。
由策划小组在9月5日前出150道左右的题目发给大家进行学习，竞赛题目在此内选，但形式可以不限，另有12道题不事前通报。
七、竞赛题型。
必答题(每组5题，总计30题)、抢答题(总计20题)，风险题(每组5题，总计30题)。
八、奖项设置。
一个一等奖，一个二等奖，三个鼓励奖，优秀答题手一名(个人)，观众纪念奖若干名。
九、报名处。
冲压代表队在龚有琴处报名，五金代表队在陈芳处报名，电焊车间代表队在吴柳处报名，后勤代表对在倪慧处报名，开发办代表队在刘显梅处报名，质管科代表队在翁平处报名。对于报名人数较多的，由各部门负责人内部再自行组织进行选拔，后勤联队由李满宏负责。并将参赛名单9月4日前报质管科翁平处。
十、记分规则。
1、各代表队起评分为100分。
2、必答题由各代表队选(则)择题组，每组5题，每答对一题得10分，答错不得分。
3、抢答题20题，由各代表队按(铃)抢答器抢答，答对一题得10分，答错扣10分，并由其它代表队继续抢答。
4、风险题由各代表队选则题组，每组5题，每题20分，答对得20分，答错扣20分。
5、答题结束，按各代表队得分确定名次，并按答题量、思维敏捷为标准评选一名优秀答题手。
质量竞赛方案篇九
产品或服务质量是决定企业素质、企业发展、企业经济实力和竞争优势的主要因素。下面本站小编为你整理了质量竞赛。
口号。
希望对你有所帮助!
1.精益求精，铸造产品质量。
2.正常的加以持续，异常的予以纠正。
3.质量意识在我心中，产品质量在我手中。
4.用对自我的永远不满意，来换取顾客的永远满意。
5.质量创造生活，庇护性命，维修系生存。
6.重视产品质量，加强企业管理。
7.开展“s”活动，构成良好素养。
8.时时讲质量，树立性命观。
9.生产再忙，莫忘质量。
10.实施成效要展现，持之以恒是关键。
1.急用户所急，想用户所想，在提高产品质量上下功夫。
2.今日的质量，明日的市场。
3.效益来源于服务社会的回报。
4.顾客满意是咱们永远不变的宗旨。带给一流的服务，让顾客完全满意。
5.创质量第一让顾客满意。
6.走进质量天地，带来无限商机。
7.构造“质量、环境、安全”一体化的管理体系。
8.增强品质意识，强化安全观念。
9.环境优雅，造福大家。
10.严谨思考，严密操作，严格检查，严肃验证。
11.以放心、称心、舒心为出发点，向社会推出?零风险?服务。
12.精益求精，铸造产品质量。
13.精益求精，有条不紊，以诚相待。
14.安全、节能、高效、优质。
15.平日用心做得好，企业提升跟着跑。
16.不转机制就转岗，不换观念就换人。
17.“上帝”在您心里，质量在您手中。
18.百名空言不如一个行动。
19.多流一把汗，多操一份心，网创一批优质品。
20.质量不仅由生产者决定，更应由顾客决定。
1.坚持一流管理，生产一流产品，提供一流服务，创建一流企业。
2.凭技术开拓市场，凭管理增创效益，凭服务树立形象。
3.急用户所急，想用户所想，在提高产品质量上下功夫。
4.正常的加以保持，异常的予以纠正。
5.老兄!品管不是空想，而是起而行的工作。
6.优质灌溉，缔造将来。
7.品管提高信誉，信誉扩大销售。
8.建质量效益之路，创质量效益之业。
9.质量创造生活，庇护生命，维系生存。
10.累积点滴改进，迈向完善品质。
11.你思考，我动脑，改善问题难不倒。
12.自主检验做得好，生产顺畅不得了。
13.得到顾客的满意和喜欢，就是好品质。
14.严师出高徒，精工出细活。
15.勿以小恶而为之，勿以小善而不为之。
16.贯标认证，人人参与，从我做起。
17.人人齐努力，创造好品质。
18.检验记录要可靠，统计分析才有效。
19.无严师，没高徒;不严格把关，难出公有制产品。
20.居安思危，提高责任感，坚持不懈抓产品质量。
质量竞赛方案篇十
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办大田坝完小小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
小学三至六年级的学生。（每个班级5名）、
语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。三，四年级300字以上、五，六年级400字以上。
1、一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，
1、各班必须在4月30日前将参赛人员名单报至语文教务处。
2、比赛时间：5月6日下午。
3、比赛地点：多媒体教室。
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替，但必须正确）。
8、数字不合要求，每少50字扣5分。（参考）。
质量竞赛方案篇十一
各中小学、职业高中、流动人口子女学校。
1．各队可报领队、教练各1名，运动员：在校就读学生，中国象棋男、女各3名，围棋男、女各3名。
2．比赛采用积分循环办法，胜一场得2分，和一场得1分，负一场得0分，弃权得0分。中国象棋比赛时间不得超过1小时，最后10分钟为限时阶段，超过时间判负，三次违例判负。围棋比赛每盘1时20分，最后10分钟为限时阶段。对局开始时迟到15分钟者，作弃权论。
3.比赛中运动员必须摸子动子，落子无悔，如反悔则判负，赛场必须保持安静教练员、运动员不得围观。
4.本次比赛采用“积分编排制”的方式进行，共赛7轮。在平衡先后手的情况下，采用近分近号配对的自然法。同队运动员除了首轮抽签相遇外，其他轮次均不相遇。
1、个人名次以个人总分高低排列，如总分相同，则分别比较个人累计对手分，胜局数、直胜局，犯规。团体名次以团体总分排列，如总分相同，则分别比较团体累计对手分，总胜局数，个人名次。
2、团体、个人均取前六名，不足六名则顺减一名录取，参赛队报名不足不取团体成绩。团体总分一至六名均发奖。
3、团体总分第一名教练员奖300元，第二名250元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名100元。学生奖金按个人一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元发给。。
4、中小学各设“体育道德风尚奖”（细则另定）。
1．各队报名单必须打印并注明姓名、性别、年级、班级、领队、教练及联系电话，及学校盖章送到比赛的承办学校（逾期作废）。
2．各参赛队车旅费自理，教练、领队补贴由大会发给。
3．末尽事宜，领队会议商议。
质量竞赛方案篇十二
根据方圆分司关于安全生产竞赛活动方案的部署和要求，决定自今年起开始在全公司开展安全生产竞赛活动。为扎实组织开展好今年的“竞赛活动”，确保今年安全生产形势持续稳定，特制定本方案。
今年以来，全公司安全生产工作总体比较平稳，个别项目部安全事故时有发生，安全生产形势仍十分严峻。因此，在今年开展安全生产竞赛活动，是深入学习实践科学发展观、认真贯彻落实十七届四中全会精神、全面提高思想认识、牢固树立“安全发展”理念、始终保持安全生产警钟长鸣的重要举措，是强化组织领导、持续推进“两个主体责任”落实、提高本质安全水平的重要举措，也是把握安全生产特点、强化安全措施、全面做好安全生产各项工作的重要举措，对圆满完成年度工作任务，确保明年安全生产工作开好头、起好步，继续保持来之不易、持续稳定的安全生产形势，具有十分重要的意义。
1、指导思想。
以科学发展观为统领，深入贯彻落实十七届四中全会精神，按照上级关于安全生产工作的一系列部署和要求，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的指导方针，不断推进“四化”管理和本质安全建设，以“安全生产年”和“安全生产责任落实年”为主线，认真分析把握安全生产的规律和特点，强化各项安全监管措施，有效防范重特大安全事故，确保全系统安全生产形势持续稳定。
2、活动目标。
通过开展竞赛活动，努力实现“四个明显、两个不发生”的工作目标，即安全生产意识明显增强，安全生产“双基”管理明显强化，本质安全建设明显加强，安全管理水平明显提高；不发生较大以上责任事故，圆满完成安全生产控制指标。
3、活动主题。
牢固树立安全发展理念，全面提高本质安全水平。
（一）牢固树立安全发展理念，理念决定行动。只有安全发展理念真正成为广大干部职工的价值追求，安全管理才能实现“要我安全”到“我要安全、我能安全”的根本转变，才能从根本上保证安全生产。各单位要牢固树立“安全发展”理念，深刻认识安全生产的极端重要性，坚决克服盲目乐观、麻痹松懈和厌战情绪，切实增强安全生产的责任感和危机感，把安全生产监管工作放在更加突出的位置，把“安全发展”理念贯穿到安全监管工作的各个环节，做到思想认识上警钟长鸣、制度保证上严密有效、技术支撑上坚强有力、监督检查上严格细致、事故处理上严肃认真，为竞赛活动打牢思想基础。
（二）切实落实安全生产责任。要突出抓好“两个主体责任”的落实，以强化责任促安全，以落实责任保安全。各单位是安全生产的监管主体，要根据职责分工，按照“谁主管谁负责、谁审批谁负责”的原则，严把审批、年审（检）、考试等行业管理的安全生产关口，确保各项安全监管措施落到实处。煤矿行业企业是安全生产的责任主体，要进一步健全完善安全管理制度和安全责任体系，加大安全生产投入，认真排查治理事故隐患，切实抓好安全教育培训，大力倡导安全文化，不断提高干部职工的安全意识和安全技能。
（一）加强组织领导。各单位要成立百日安全生产竞赛活动组织机构，制定竞赛活动和“安全警示月”活动具体实施方案，把各阶段的活动衔接好，确保竞赛活动取得实效。
（二）加大宣传力度。各单位要加强动员部署，广泛宣传开展竞赛活动的'意义、内容和要求，并落实到每个单位、每个职工，增强全员的参与意识和安全意识。
（三）做好考核和总结工作。各单位要组织好竞赛活动的过程检查和成果考核，公司将不定期组织督查组对各单位进行督查，并将活动开展情况纳入年终考评范围。活动期间，发生安全生产责任事故的，要严格按照“四不放过”原则追究有关责任人的责任。竞赛活动结束后，各单位要对活动情况进行全面总结，并将活动总结上报公司。
质量竞赛方案篇十三
质量竞赛是一项能够促进企业发展的活动。通过不断提升产品质量和服务水平，企业可以获得更多的竞争优势。在我参与的一次质量竞赛中，我深刻体会到了质量竞赛的重要性，并从中学到了许多宝贵的经验。以下是我对质量竞赛的心得体会。
第一段：了解竞争对手。
一个关键的要素是了解竞争对手。在质量竞赛中，了解竞争对手的产品质量和服务水平非常重要。通过对竞争对手进行调查研究，我们能够了解到他们的长处和短处，并且可以借鉴他们的优点，进一步提升自己的产品和服务。在我参与的质量竞赛中，我们花了大量的时间来调查研究竞争对手，尤其是那些在质量方面表现出色的企业。通过对他们的学习和借鉴，我们不仅加强了自己的产品质量，还提升了自己的服务水平，从而增加了客户的满意度和忠诚度。
第二段：团队合作至关重要。
在质量竞赛中，团队合作是至关重要的。每个人都要充分发挥自己的特长，充分发挥团队的力量。通过团队合作，我们能够将个人的优势与他人的优势结合起来，形成一个强大的整体。在我参与的质量竞赛中，我深深感受到了团队合作的力量。我们每个人都分工合作，充分利用自己的专长，共同推动项目的进展。通过团队合作，我们克服了许多困难和挑战，最终取得了优秀的成绩。因此，我深信团队合作是质量竞赛中取得成功的关键。
第三段：持续改进是关键。
在质量竞赛中，持续改进是取得胜利的关键。只有不断寻求进步和创新，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。在我参与的质量竞赛中，我们定期进行产品质量和服务水平的评估，并根据评估结果进行相应的改进。我们倾听客户的意见和建议，不断改进产品和服务。通过持续改进，我们不仅提升了自己的竞争力，还提高了客户的满意度。因此，持续改进是质量竞赛中不可或缺的一部分。
第四段：鼓励创新和学习。
质量竞赛鼓励创新和学习。在竞争激烈的市场环境下，只有不断创新才能保持竞争优势。我们要不断关注市场的变化和客户的需求，积极寻找创新的机会。在我参与的质量竞赛中，我们不仅进行了产品创新，还鼓励员工参加培训和学习，提升自己的专业知识和技能。通过创新和学习，我们开拓了新的市场，更好地满足了客户的需求。
参与质量竞赛对个人和企业都有意义。对个人而言，参与质量竞赛可以提高个人能力和竞争力，增加自己的职业发展机会。对企业而言，参与质量竞赛可以提升产品质量和服务水平，增加客户的满意度和忠诚度。此外，质量竞赛还是一个提高整个行业的质量水平，推动行业进步发展的机会。因此，我们应该积极参与质量竞赛，不断追求卓越，为个人和企业的发展做出贡献。
总之，质量竞赛是一个能够促进企业发展的重要活动。通过了解竞争对手、团队合作、持续改进、鼓励创新和学习，我们能够在质量竞赛中取得成功。参与质量竞赛对个人和企业来说都具有重要意义。因此，我们应该积极参与质量竞赛，不断追求卓越，为个人和企业的发展做出贡献。
质量竞赛方案篇十四
1.急用户所急，想用户所想，在提高产品质量上下功夫。
2.今日的质量，明日的市场。
3.效益来源于服务社会的回报。
4.顾客满意是咱们永远不变的宗旨。带给一流的服务，让顾客完全满意。
5.创质量第一让顾客满意。
6.走进质量天地，带来无限商机。
7.构造“质量、环境、安全”一体化的管理体系。
8.增强品质意识，强化安全观念。
9.环境优雅，造福大家。
10.严谨思考，严密操作，严格检查，严肃验证。
11.以放心、称心、舒心为出发点，向社会推出?零风险?服务。
12.精益求精，铸造产品质量。
13.精益求精，有条不紊，以诚相待。
14.安全、节能、高效、优质。
15.平日用心做得好，企业提升跟着跑。
16.不转机制就转岗，不换观念就换人。
17.“上帝”在您心里，质量在您手中。
18.百名空言不如一个行动。
19.多流一把汗，多操一份心，网创一批优质品。
20.质量不仅由生产者决定，更应由顾客决定。
质量竞赛方案篇十五
第一段：引言（150字）。
质量竞赛是一种与他人竞争，追求卓越的活动。无论是在学校还是工作场所，质量竞赛都是一个常见的现象。在这个竞争激烈的社会里，如何在质量竞赛中脱颖而出，成为一个关键的问题。通过参加质量竞赛的经历，我对质量竞赛有了更加深刻的了解，也从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：竞争的挑战（250字）。
质量竞赛充满了挑战。在与他人的竞争中，我们需要面对来自对手的挑战，需要不断提升自己的能力。在竞争中，我发现自己需要不断学习，不断完善自己的技巧和知识，以确保能够在竞争中胜出。此外，质量竞赛还需要灵活而敏捷的思维，以应对各种各样的情况和变化。竞争的挑战促使我不断挑战自己的极限，不断超越自我。
第三段：团队合作的重要性（300字）。
在质量竞赛中，团队合作是至关重要的。一个优秀的团队可以将每个成员的优点发挥到极致，并形成协同效应。我曾经参加过一个市场营销的质量竞赛，在团队合作中我深切体会到了团队合作的重要性。每个成员都有自己的专长和优势，通过相互合作，我们能够更好地解决问题、制定策略，并最终取得了较好的成绩。团队合作的重要性不仅体现在分工合作上，更在于团队成员之间的信任、沟通和支持。只有团队合作良好，才能在质量竞赛中获得胜利。
第四段：态度与毅力（300字）。
在质量竞赛中，积极的态度和持久的毅力是取得成功的关键。积极的态度能够激发出我们最大的潜力，让我们面对各种挑战时能够保持乐观和自信。同时，持久的毅力让我们能够坚持不懈地努力，不轻易放弃。我曾经参加过一个编程竞赛，遇到了许多困难和障碍，但是我通过坚持不懈的努力，最终取得了理想的结果。这次经历让我深刻地认识到，只有拥有积极的态度和毅力，我们才能在质量竞赛中克服困难，实现自我突破。
第五段：总结（200字）。
通过参加质量竞赛，我意识到竞争中的困难和挑战，并从中领悟到团队合作和积极的态度与毅力的重要性。在今后的学习和工作中，我将更加注重团队合作，学会倾听和尊重他人的意见，与团队成员密切合作，以实现更好的成绩。同时，我也将始终保持积极的态度和持久的毅力，不断追求卓越，在质量竞赛中不断超越自我。质量竞赛给予了我宝贵的经验和成长，我相信这些体会将对我的未来发展产生积极的影响。
质量竞赛方案篇十六
创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围；培养对中华经典美文的兴趣，激发读书的兴趣与热情；沐浴文化的恩泽，享受朗诵的快乐。
美在我身边。
学校全体学生。
组长；冯莉、易畅、刘霖、邓广平。
组员：12位班主任。
内容：古今中外的诗、文皆可，但主题内容应健康向上。鼓励自创作品。
形式：参赛形式分成集体朗诵和个体朗诵两种。可以配乐、配舞，形式不拘一格，鼓励创新，但注意表现形式作为辅助，不喧宾夺主。（朗读时尽量做到脱稿。道具、配乐自备）。
集体朗诵按低年级组、中年级组、高年级组分组进行，各组评出：一等奖2名、二等奖2名。
个人朗诵按低年级和高年级组，评出“最动听声音”“最佳台风”“最有感染力”“最具创意”“最佳原创”等奖项。
正式比赛从20xx年12月3日，到12月7日结束，共分三个阶段进行：
第一阶段：（宣传、准备）。
1、11月27日--30日：教导处提供各年级美文朗诵材料、语文教师选择喜欢的材料以教学班为单位组织朗诵活动，做好朗诵的指导。
2、12月3日，升旗仪式上由教导处作“学习节——朗诵节”的启动宣传；
3、节目的组织、排练和班级“朗诵达人”初赛评选。各位语文老师评选出优秀的学生1-2名参加学校“朗诵达人”秀。
第二阶段：（集体朗诵比赛）。
1、报名：12月5-6日，语文老师将集体节目和个人节目名称交教导处。
2、集体比赛地点：多媒体教室。
3、比赛时间。
低年级组：12月7日（周三）下午14：30——15：00。
中年级组：12月7日（周三）下午15：00——15：30。
高年级组：12月7日（周三）下午15：30——16：00。
4、评委：罗维、王凤芝、冯莉、邓广平、易畅、刘霖、邱英、学生评委2名。
5、个人朗诵节目初选。
工作人员：会场布置：蔡雅阁、魏久源。
拍照：魏久源、彭娇。
第三阶段：（个人“朗诵达人”秀）。
1、彩排时间：第十五周周四前。
彩排地点：大队室。
主持人：刘霖负责。
2、比赛时间：第十五周周五：12月14日下午班队课。
3、比赛形式：校园电视台全程直播。
4、评奖形式：由全体学生投票决定。
工作人员：会场布置：刘霖。
电视台设备：魏久源。
拍照：蔡雅阁。
附：评分标准。
评分类别。
具体要求。
分值。
主题鲜明突出，内容积极向上。
吐字清晰，普通话标准。
朗诵熟练，声音洪亮。
精神饱满，姿态得体，表达自然。
能正确把握诗文内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
上下场有序安静；服装整齐、得体，自然大方。
朗诵内容为自创，能与学生生活有机结合。
形式有创意。
个人朗诵2—4分钟，集体朗诵3—8分钟，时间不足或超时酌情扣0.2至0.5分。
备注：
决赛评委共9名，7名老师评委，2名学生评委，取平均分作为最后得分。
质量竞赛方案篇十七
通过组织全行柜面人员学习、培训，提高柜面人员业务素质和技能水平，增强柜面服务意识；通过检查监督，切实提高柜面服务质量，创造柜面服务光荣的良好氛围，维护建行在当地的良好声誉，充分发挥柜面营销渠道的功效，提高我支行的服务竞争力。
1、3月上旬成立支行服务质量百日竞赛活动领导小组，明确组织分工。2、3月上旬召开服务质量百日竞赛活动动员大会，支行办公室负责制作宣传横幅，并于3月10日在支行本级、xx所、xx所等三个网点统一悬挂，并利用宣传媒体的优势予以宣传，聘请社会监督员。3、3月中旬由支行办公室、会计科、营业网点负责改进网点服务硬件设施，如设置“一米线”、统一更换意见箱、意见簿、完善便民设施等。4、3月中下旬，由支行会计科负责组织柜面人员及相关人员学习《中国xx银行柜面服务管理办法》和《中国xx银行柜员服务标准》等手册，组织柜面人员观看总行制造的柜面服务规范演示光盘，并开展讨论，找差距。5、4月上旬，开展柜面人员业务技能大比武，以综艺形式开展柜面服务知识竞赛，以营业室、xx所、xx所为单位，成绩列入先进集体及个人的评选。6、4月中旬，参加省分行统一组织的柜面服务知识书面考核，成绩列入先进集体、个人的评选。7、4月15日前，所有柜面人员（含主管）上交主题为“提高服务效率、提升服务水平”的文章1篇，网点组织及个人完成情况将列入先进的评选。8、4月底，完成先进集体和个人的评选和审定、推荐工作，确定省分行柜面服务知识竞赛参赛队员。
（一）成立柜面服检查督导及先进评选小组组长：xx副组长：xxx成员：xx、xx、xxx、xxx。
（二）先进集体的评选：1、参评单位：支行下属营业室、xx所、xx所。2、评选名额：1名。3、评选方法：以百分制计算，每个参评单位基础分为100分，根据评分标准及检查监督情况加、减分，以得分孰高评定。4、评分标准：1）在支行举行的知识竞赛活动中取得团体第一名的加10分，第二名加5分，第三名加2分；2）在省分行组织的理论考试中，合格率（98%含以上）按名次前后，分别加参赛单位5分、3分、1分；3）在本次活动中各类竞赛获单项前三名的，分别加所在单位5分、3分、2分；4）被支行评选为先进个人的，加所在单位每人次2分，被支行推荐上报省分行的个人先进，加所在单位每人次5分，前两项不重复计加；5）在本次征文活动中，每少一篇文章的，扣所在单位5分，被推荐上报省分行的每篇加3分；6）接到客户投诉（含955xx）经查属实的，实行“一票否决制”，取消参评资格；7）根据《中国xx银行柜面服务标准》，在检查监督中发现的柜面服务不规范现象，每人每次扣所在单位1分；8）本次活动有柜面服务先进事迹，经查属实的，每次加所在单位1-3分；9）经检查督导及先进评选小组确认的其它加分减分项。
质量竞赛方案篇十八
为了丰富校园文化生活，激发学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的.数学素养，发展学生的个性特长，展示学生在数学学科学习中的成果。
通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。具体目的如下：
1、提高学生的计算、速算等数学基本能力，为学好数学打下坚实的基础。
2、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。
3、通过活动，强化学生的数学应用意识，提高学生的数学应用能力，体验数学学习的乐趣。
第十七周周三、周四两天，周三一、二年级分别进行口算和算“二十四”比赛，周四三—六年级进行数学竞赛。
一至六年级先在班级内进行海选，每班选出10名同学代表班级到年级进行比赛。
由数学教研组统一安排，以年级为单位进行竞赛。
一年级口算比赛;。
二年级算“二十四”比赛;。
三至六年级数学综合应用知识竞赛。
1、命题要求：
(1)一年级口算试题，以本学期教材为重点，以学生速算的“快”、“准”、“巧”为特点，适当变化题型。
(2)二年级在学生学习了表内乘法的基础上让孩子熟练运用来进行算二十四比赛;。
(3)三至六年级数学综合应用知识竞赛试题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力，拟定100分题。
(3)根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中。
2、一年级口算竞赛时间为3-5分钟，二年级算二十四竞赛时间为6-10分钟，三至六年级数学综合应用知识竞赛时间为40分钟。
3、评卷：竞赛当日下午第五、六节课，采用密封、交叉评卷的形式进行，评卷教师为一至六年级教师。
4、设奖：各年级按成绩由高到低评出一等奖为所有参赛人员的10%，二等奖20%，三等奖30%。
5、成绩汇总：竞赛活动后，阅卷教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报教研组存档。
6、各年级的任课教师要提前做好准备。
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