通过总结，我发现了自己的不足和改进的方向。要注重写心得体会的个人观点和真实感受。接下来是一些关于心得体会的实例，希望可以给大家提供一些灵感和启发。
无声告白心得体会篇一
终于读完了华裔女作家伍绮诗的小说《无声告白》，本书不愧夺得20__亚马逊年度最佳图书第1名。故事编巧妙细致，用词精准。内容吸引读者强烈地追求下文。直至揭示事件真相。
在小说中，每个人都有心中的梦想，在现实中却都举步维艰。当成人的梦想遭到现实困境，当成人解决不了自己内心的痛苦，这种愤愤不满，这种失魂落魄，就会转嫁到幼小而柔弱的孩子身上。
故事以16岁的女孩子——花季少女莉迪亚死亡为开篇，层层剥离莉迪亚的死因为线索。最终道出了父母“以爱之名，行谋杀之实”，令人心情沉重。
莉迪亚是家里的大女儿，李先生和李太太的掌上明珠，对她生活上关怀备至。她遗传了母亲的蓝眼睛和父亲的黑头发。父母深信，莉迪亚一定能实现他们无法实现的梦想。父亲将自己无法合群的遗憾变成对她的谆谆教导。成为医生、交很多朋友，这两件事成为她生活的全部，然而这并非她所愿。使莉迪亚承受巨大的压力，直到有一天，她无法承受而自杀死去。
莉迪亚的父亲——华裔大学教授，詹姆斯李是一个内心压抑的男人，他的压抑来自于他从小的生活环境，作为生活在美国的华裔底层后代，从小被排挤和孤立，自觉低人一等。最大的理想就是融入白人的世界。而他又将这一切传递给了他的下一代身上。
当玛丽琳因怀孕第三个孩子而不得己回家的时候，全家人并没有欣喜若狂，而是变得小心翼翼，尤其莉迪亚，容忍并接受母亲把全部人生的希望都寄托在自己身上，她担心自己哪怕一点微小的错误会让母亲再次离开。每到节日母亲送给她的礼物是各种书籍以及一个听诊器，莉迪亚内心虽然不喜欢还是违心地假装高兴接受了。她利用暑假由母亲安排学习代数，报名旁听大学的生物课，星期一、三、五都有，整个夏天忙个不停。无论母亲对她提出什么样的要求，她的回答总是“是的，是的，是的”。莉迪亚——她是全家的中心，尽管她不愿意成为这个中心——每天都担负着团结全家的重任，被迫承载着父母的梦想，压抑着心底不断涌起的苦涩泡沫。
终其一生，她都能听到母亲的心跳坚定有力的叫嚣：医生、医生、医生。她母亲是如此渴望实现这个梦想，除了当医生，莉迪亚无法想象自己能够拥有别样的未来和不同的人生，那好比太阳围着月亮转、自然界没有空气一样荒唐。但是她的成绩在下滑，物理不及格，大学生物听不懂。父亲渴望她广交朋友，母亲想让她成为一名医生，她都无力做到，内心感到绝望和崩溃。
更让莉迪亚失望的是哥哥内斯即将离家去哈佛上大学，因为哥哥原本能理解她，也是她最坚定的依靠，她无法想象没有哥哥的日子。孤立无援的她，没有勇气去面对令人窒息的家庭氛围，没有勇气去面对没有同伴，没有朋友的学校生活。逃离，唯有逃离，才能摆脱这一切!
在一个夜深人静的时候，她独自一人来到家附近的码头的小船上，小船漫无目的漂呀漂，她觉得自己仿佛在太空漂浮，毫无羁绊，摆脱重负，于是翻身跨出小船，从此沉入永远无法回归的水底。
1、作为母亲的马丽琳对于女儿莉迪亚的学习情况没能和老师、家长、丈夫以及女儿本人有过任何沟通。对孩子成绩下滑以及晚回家撒谎说在校学习等等听之任之，没有对出现的各种异常情况及时了解掌握。自我封闭而一意孤行，只知道不停地加压，以至于孩子不堪重负。
2、马丽琳有关自身几件重大事件的处理上不理智，缺少规划且性格偏执。一因未婚先孕大学肆业，影响了日后的就业与个人发展;二为实现自己的梦想不顾及两个幼小的孩子不辞而别，给孩子造成无法磨灭的心理阴影;三对待3个孩子不能一视同仁，出现严重的偏颇。
其实每个人都难免存在认知上的误区，甚至盲区，每个人都很难走出自我的局限。那么及时的沟通交流以及学习和反思就显得极有必要。
所以要树立终身学习的观点，不断成长是我们幸福生活的源泉。
无声告白心得体会篇二
我读了这本书后，有很多感触，这本书回忆了一个混血女孩离开人世前一家人的生活，讲述了她离开人世后一家人发生的事，这本书也揭示了种族问题、性别歧视、上一代对下一代的影响、社会对家庭和个人的影响、家人之间的相处和沟通等问题。
在这个生活在美国的家庭中，父亲詹姆斯是中国人，詹姆斯儿时随着谋生的父母到了美国，从小就感受到了别人对他与对其他人的不同，他处处怕别人知道他的不同，处处想和别人一样。母亲玛丽琳是美国人，玛丽琳由她母亲一人抚养长大，被她母亲教育最重要的是管理好丈夫、孩子、房子，于是放弃了继续深造，成为医生的机会，她听到女医生便会有惊讶的反应。
当玛丽琳嫁给詹姆斯的时候，她母亲认为她不对，她应该嫁给一个和她“更像”的人，她和詹姆斯“不像”。我认为，如果玛丽琳听了她母亲的话，或许后来就不会有她女儿莉迪亚的悲剧，她儿女的生活就不会有那么多无奈和困扰，她的家庭就不会发生那么多的事，但根源在于种族问题。
詹姆斯和玛丽琳的大女儿莉迪亚没有朋友，因为她和别人“不一样”，玛丽琳把自己未实现的愿望寄托于大女儿，希望她成为一名医生。莉迪亚在家人面前假装自己有朋友，对妈妈的要求无条件服从，因为她爱妈妈，希望妈妈开心，而不是因为爱科学，不是因为想成为一名医生。玛丽琳却没有发现年少的女儿内心背负了这么多，同时，她还忽视了小女儿汉娜和儿子内斯，这三个孩子的内心都发生了问题，在他们这样一个特殊的家庭中，悲剧就发生了。
当莉迪亚永远消失在他们的生活中的时候，在他们受尽煎熬后，才渐渐发现了一些东西，想挽回一些东西，可是，有的却再也回不来了。
终于，玛丽琳知道了自己应该早早地关注莉迪亚真实的想法，应该给另外两个孩子多一些关注，应该更坦诚地和丈夫交流。詹姆斯后悔没有在犯错之前醒悟，内斯后悔没有早早地说出该说的话……最后，他们明这本书让人反思种族问题，反思性别歧视，反思怎样与家人沟通，反思怎样做真正的自己。白了这些，玛丽琳终于去拥抱了那个一直渴求母亲关注的小女儿，原谅了丈夫，詹姆斯终止了错误。
在失去了一些过后，他们终于懂得了，应该让一个人按自己的意愿生活，不要把自己的意愿强加给人，珍惜值得珍惜的人，及时说出该说的话，不然，很多事情都来不及后悔。
我们在生活中也一样，常常把自己的意愿强加给别人，常常因为交流不当的问题产生隔阂甚至是冲突，也造成了令人遗憾的事，我们需要用正确的方式交流，我们需要相互理解。
无声告白心得体会篇三
《无声告白》探索了，身份危机、种族、性别、家庭以及个人道路。读完此书，我内心充满沉重与哀伤，其实，孩子许多告白都是无声的，但是父母永远都不会听到。
小说以莉迪亚的死亡开篇，初看时便吸引了我，我迫不及待的想要了解莉迪亚之死背后的故事。作者以及其细腻而深刻的笔触层层剥开莉迪亚死亡的原因。莉迪亚的死亡反映的不仅仅是一个家庭的悲哀，更是一个时代的悲哀。
莫里斯曾说：“亲子关系上的专横是最最疏忽不得和最最普遍的一种专横，在爱的名义下，它传播了仇恨和挫败的种子。”造成莉迪亚之死的根源在于她的父母。她的父母对其期望太高，盲目地将自己曾经未实现了的梦想加诸于莉迪亚身上，小小的莉迪亚承受了太多、太重的期望。
莉迪亚的母亲玛丽琳是一位白人，年轻时立志成为医生，成为一位独立女性，不愿像她的母亲一样困在家中收拾家务。年轻美丽的玛丽琳，在哈佛进修医学时遇到了华裔历史教授詹姆斯，两人很快坠入爱河，走入了婚姻的殿堂。玛丽琳终止了学业，婚后怀孕生子，在家相夫教子，有了内斯、莉迪亚两个孩子。随着孩子们的长大，玛丽琳越发迷茫。但是母亲的去世使玛丽琳重燃梦想，于是她悄悄离开家庭去哈佛继续完成学业。玛丽琳在校刻苦学习，奋发图强，或许是命运捉弄，在玛丽琳再次接近梦想的时候她发现自己怀孕了。因为怀孕玛丽琳不得不停止学业，埋藏成为医生的梦想重回家庭。
成为医生的梦想一直藏在玛丽琳心中。这时玛丽琳发现女儿莉迪亚聪慧机灵，于是玛丽琳心中重新燃起了希望，她决定让女儿完成她的梦想，成为一名优秀的医生。而年幼的莉迪亚以为只要听妈妈的话，妈妈就不会再次离开。于是她假装喜欢医生这个职业，假装喜欢妈妈送给她的一本又一本关于学习的书，不断迎合和讨好妈妈。
而莉迪亚的父亲詹姆斯是一位华人，虽然他从小在美国长大，但在美国充满白人的世界却显得格格不入，处处遭白人歧视、嘲笑，无人与其交朋友。久而久之，詹姆斯变得孤独、敏感、自卑。在有了孩子后，他期望孩子们合群、受欢迎，他要求莉迪亚多交朋友。但莉迪亚因为其独特的东方特征，也没有人愿意和他玩耍。莉迪亚为了不让父亲难过而辛苦装作自己有很多朋友的模样，然而她的孤独却只有她自己知道。
世界上有太多望子成龙，望女成凤的父母，他们把孩子当成自己梦想的延续，盲目的将自己的梦想加诸于子女身上，却从未想过孩子真正喜欢的、真正想要的又是什么?这其实是以爱之名的绑架!
鲁迅言：“将来的命运早在现在决定，故父母的缺点便是子女灭亡的浮线，生命的危机。”从未了解莉迪亚内心的父母给莉迪亚过度的期望，最终，莉迪亚被父母的爱压垮了，选择了死亡。莉迪亚的父母以爱之名，行谋杀之实。
《无声告白》封皮上写着：“我们终此一生就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。”每个人都应该在成为独立的自己，自己的人生自己做主，遵循自己的内心，不为讨好他人而改变最初的自己，活出自己人生的精彩!
无声告白心得体会篇四
无声课是一种与传统教学模式完全不同的教学方式，它以身体语言和肢体动作为主要表达方式，取代了传统课堂上的口头交流。近期，我有幸参加了一次无声课体验，这让我对教育产生了新的思考。在这篇文章中，我将分享我对无声课的体会和心得，探讨这种新的教学方式对学生发展的影响。
第二段：体验无声课的感受
体验无声课的过程让我有了全新的感受。在课堂中，老师通过丰富多样的肢体动作和表情，向我们传递信息。每个动作和表情都有特定的含义，通过观察和模仿，我们可以逐渐理解和学会这种新的语言。与传统教学相比，无声课不仅提高了学生的观察力和理解能力，还增强了交流与合作的能力。在无声课中，我们不再依赖口头语言，而是通过肢体语言和互动来进行交流，这激发了我们灵活思考和表达的能力。
第三段：无声课的益处和挑战
无声课作为一种全新的教学方式，它带来了许多益处和挑战。首先，无声课可以帮助学生更好地专注和集中注意力。在无声课中，老师用肢体动作和表情代替了口头交流，这使学生不仅需要留意老师的每一个动作，还需要观察其他同学的反应。这种全身心的参与可以培养学生的专注力和观察力。其次，无声课增强了学生的合作意识和团队精神。在无声课中，学生需要互相配合，明确身体语言的含义，并一起完成任务。这样的合作过程培养了学生的团队意识和沟通能力。然而，无声课也面临着挑战。对于初次接触无声课的学生来说，理解老师的意图和传递信息可能存在困难。此外，一些学生可能会感到不习惯，甚至不知所措。因此，教师需要有耐心和技巧来引导学生逐渐适应这种新的教学方式。
第四段：对学生发展的影响
无声课作为一种全新的教学方式，对学生的发展产生了积极的影响。首先，无声课激发了学生的创造力。在传统教学中，学生依赖老师的口述和指导。在无声课中，学生被鼓励自主思考和表达，他们通过肢体语言来展示自己的想法，这促进了他们的创造力和想象力的发展。其次，无声课提高了学生的自信心。在无声课中，学生需要在全班同学面前表演肢体语言，他们不得不克服语言沟通的障碍，展示自己的能力。这样的经历可以增强学生的自信心和表达能力。最后，无声课培养了学生的身体协调能力。无声课要求学生通过身体动作和肢体语言来传递信息，这要求学生具备灵活的身体协调能力，促进了学生的身体发展。
第五段：总结
通过参与无声课的体验，我深刻体会到了这种新的教学方式对学生发展的重要性。无声课可以提高学生的观察力和理解能力，增强学生的专注力和合作意识。它培养学生的创造力和自信心，同时促进学生的身体发展。然而，无声课也存在一些挑战，特别是对初次接触它的学生来说。因此，我相信在实施无声课时，教师需要在细节和方法上加以引导和辅导，以帮助学生更好地适应和接受这种新的教学方式。
无声告白心得体会篇五
终于读完了华裔女作家伍绮诗的小说《无声告白》，一部极其压抑的关于异族通婚的小说，通篇的压抑让我难以忍受。
小说以莉迪亚死了为线索开篇，莉迪亚是詹姆斯。李先生家里的大女儿，也是他们寄予最大的希望的一个孩子，母亲玛丽琳因为奉子结婚未能实现的职业女性的理想，通通传递给了莉迪亚，使莉迪亚变成了那个完全不是自己的自己，直到有一天，她失踪了、死了，玛丽琳还是没有觉悟女儿的死，是因为这个家庭，这份沉重到无法释怀的希望杀了她。
这本书让我看到身为母亲，在一个家庭里的位置何其重要，只有一个阳光，积极的母亲才能够成就健康向上的孩子们，也只有这样的母亲才能够让一个家庭充满凝聚力，玛丽琳婚后的生活在别人眼里或许是幸福的，但是对于她的内心，却始终充满挣扎和痛苦，这份揪扯让她失去了作为母亲的敏感，失去了和孩子们成为朋友的可能性，她终究是活在自己的世界里的，身为母亲，我想她是失职的，因为她并没有真正成为孩子们精神世界、成长路上的那个最好的陪伴，而只是一个不称职的主妇。很遗憾，这个家庭的男主人华裔大学教授，詹姆斯。李是一个内心压抑的男人，为了逃避他人对这个异族通婚家庭关注的异样目光，他让孩子们失去了每年假期旅游的机会，并完全放任自己躲避在安全的世界里，这样的母亲和父亲用行动不断的提醒着三个孩子他们的特殊性。当然，詹姆斯的压抑来自于他从小的生活环境，这是那个时代的产物，作为生活在美国的华裔底层，詹姆斯的父母承受了巨大的生活和精神压力，这份压力也毫无意外的传递给他们的孩子詹姆斯，虽然他有幸寄读在贵族学校，但是他永远都知道自己是低人一等的，而这种感觉终将成为他生命中最深刻的烙印，影响他一生。
身为一个哈佛大学肄业女大学生，莉迪亚的妈妈玛丽琳的内心始终有难以释怀的遗憾，遗憾自己没有完成的学业，遗憾自己变成了一个家庭主妇，她是那么渴望被这个社会的认可，那么渴望能够成为完全的自己。在莉迪亚只有5岁某一天的早晨，玛丽琳消失了，我无法明白她为什么会选择这样的方式离开家庭和孩子去追寻所谓的梦想，身为母亲的我更是无法理解她怎么可能就这样离去！因为任何一个有爱的母亲都是无法主动的放弃她心爱的孩子的，更何况家里还是一儿一女两个孩子需要她的照顾，哦，或许也正是因为这两个孩子带来的繁重家务，让她不胜其烦，所以，她才会想要逃离。我一直相信，当你带着爱去做家务的时候，那就是爱；当你带着厌烦去做家务的时候，那一切真的就变成了烦扰。玛丽琳离开了，因为她想要去重新找到人生的方向和自己的定位，但是这种离开是自私的，此刻的她已经不是孑然一人，那段离开家的日子成了全家人的噩梦，不辞而别的妻子让詹姆斯从恋爱伊始就恍惚的所谓自己的"不值得"变成了现实，毕竟那是一个还有很严重的种族歧视的时代，小个子的华裔男人在那种文化里永远显得那么特别和尴尬，玛丽琳给予他的爱情曾经让他重生，却又始终令他忐忑，所以当玛丽琳突然不辞而别的时候，这个男人的自信被摧垮了。当然，母亲的离去受到伤害最重的一定是两个孩子，内斯和莉迪亚，他们失去了对生活的信任，变得惊恐万分，母爱所能给予的那份成长的安全感在那一次出走事件中完全的被剥夺了。
所以，当玛丽琳回家时候，全家人并没有欣喜若狂，而是变得小心翼翼，敏感的孩子们容忍母亲每天的不做饭，容忍母亲提的任何要求，尤其莉迪亚，容忍并接受母亲把全部人生的希望都寄托在自己身上，看到这里的时候，我又一次相信，娶老婆必须要娶一个情商高的女人，一个能为自己和别人负责任的女人，只有一个心智健全的女人才能成为一个合格的母亲，而玛丽琳真的不是一个合格的母亲，虽然她为了这个家庭完全失去了那个年轻时的自我，可是这份失去给予她的不是愉悦的对生命状态的接受，而是让自己永远的变成了一个受害者，这种受害的心情毁掉的何止是自己的人生，詹姆斯幸福吗？当年娶了一个如此爱他的白人妻子是喜悦和深情的，但在漫长的婚姻生活里，这个女人的表现却击败了他们共同创造的这个家庭、这个家庭里的每一个人，当然这其中有一个很重要的原因是詹姆斯觉得妻子就理所应当被丈夫养，这种思想源自从小看到母亲做工的辛苦，他以为丈夫养家是对女人的救赎，殊不知正是这种思想最后害了玛丽琳，最终更是伤害了他心爱的女儿莉迪亚，所以异族通婚是一件绝对需要慎重面对的事情，因为它包含的不仅仅是爱情，还有两种文化的融合，而这种融合可能需要一辈子的时间。
莉迪亚最后变成了一个敏感孤立的姑娘，她和兄妹们的长相遗传了爸爸的东方人面孔，妈妈的蓝眼睛，那个样子在70年代的美国，她只能被称为"东方女孩"，长相上的特别，铸就了她内心的孤立，而母亲近乎疯狂的管教和期望更是勒的莉迪亚喘不过气来，她没有自己的时间，也就完全失去了业余社交的可能性，这个女孩太多内心的痛苦无以表白，最后统统化作了"无声告白"。
莉迪亚在哥哥内斯即将要去哈佛上大学的时候，自己选择了离开，因为哥哥原本是她最坚定的依靠，她无法想象没有哥哥的日子。孤立的她，没有勇气去面对一个没有温暖只有压抑的家庭，没有勇气去面对没有同伴，没有朋友的学校生活，莉迪亚的这些痛苦和挣扎妈妈并不知道，或者说完全不曾觉察。玛丽琳从来没有去关心过她的孩子们内心的需求，一份以自己的需求为出发点的所谓母爱是自私的，我只能说那不是爱，而是以爱的名义实施的对孩子的控制。真正的爱是需要把焦点放到对方的身上，切实的去感知对方的需求，而不是让被爱的人成为施爱者情绪、思想的寄托。，记得在哪里看到过一句话：只有一个内在匮乏的人，才会在缺乏安全感的情况下希望通过对他人的控制来让自己安稳。这，或许正是玛丽琳的状态，她对自己失望了，所以转而在莉迪亚身上寻找希望，却完全没有想到那所谓的母爱最后成为戕害莉迪亚的凶手。
我不喜欢这部小说，太过压抑，从这本书里我才知道，原来今天如此开放的美国也曾走过那样一段排斥异族的时期，那是时代的产物，作者揭示的是一个时代的悲剧，这可能就是这部小说的意义所在，从这本书联想到近百年中国人漂洋过海的历史，会是怎样一部深重的苦难史啊，所有的悲苦最大的莫过于加诸于精神上的伤害，那种伤害的传递会让一代代人背负承重的枷锁，如同莉迪亚的不快乐，内斯内心的压抑，汉娜的惶恐，只能在这里祈祷，现世安稳，愿更多这样的家庭一代代健康成长，沐浴阳光和爱，生命永远充满希望。
无声告白心得体会篇六
第一段：引言（介绍无声课的概念）
无声课是一种新型教学方法，在教师讲解时不说话的情况下，通过肢体语言、表情和动作，引导学生思考和参与。在接受无声课教育的过程中，我深刻体会到了它的独特魅力和教育价值。
第二段：感受（无声课带来的体验）
在无声课的教室里，我感受到了一种与众不同的氛围。教师用肢体语言和表情进行展示，我们需要通过仔细观察和思考来理解和学习。这种互动式的学习方式给予了我们更多的自主性和主动性，使学习不再枯燥无味，而是充满了趣味和活力。
第三段：互动（无声课中的学生参与）
在无声课中，我们被鼓励积极参与课堂活动。教师会通过不同的动作和表情，示范出一种情景或者问题，然后我们需要根据展示内容，用肢体语言作出回应或者提出问题。这种参与式的学习方式，不仅能够培养我们的思维能力和创造力，还能够增强团队合作意识和表达能力。
第四段：启发（从无声课中获得的成长）
参与无声课的过程中，我逐渐发现自己在观察和思考能力方面取得了很大的进步。在无声课中，我们必须仔细观察教师的动作和表情，并且用自己的想象力和逻辑思维去解读。这种锻炼强化了我的思维能力，让我能够更好地理解和解决问题。
第五段：总结（无声课的教育意义）
无声课不仅仅是一种学习方式，更是一种教育理念。它突破了传统课堂的束缚，激发了学生的学习兴趣和主动性。通过无声课，我们可以培养出更多的运用思维、感知和创造力的能力，在未来的学习和生活中，都能极大地受益。无声课为我们打开了一扇新的学习大门，让我们在欢乐中成长。
以上是关于“无声课心得体会”的一篇连贯的五段式文章，通过介绍无声课的概念、感受无声课带来的体验、无声课中的学生参与、通过无声课的参与获得的成长以及总结无声课的教育意义，全面展示了无声课作为一种新型教学方法的独特魅力和教育价值。
无声告白心得体会篇七
《无声告白》故事年代和电影《绿皮书》同是1960年代，大背景浸透了可怕的种族歧视。
因爱而结合的家庭应该保持随时温和、尊重彼此的沟通，多一点耐心、宽容和爱可以避免很多障碍和矛盾，这样对自己、爱人、孩子都负责也安心。否则如果想逃避，当初就不该生养那么多孩子，孩子也是独立的个体，生而不养就是在作恶。有些缺失和阴影一旦形成需要一辈子来救赎，比如自卑、爱无能、讨好型的.性格。
女性面对爱(家庭)和梦想做本能选择后，必须要有独当一面的勇气去承担和坚持自己的选择，不能迟疑纠结自我。否则永远在深渊。
男性很多时候会为了所谓的面子，逼迫爱的人(爱人、孩子)做自己也做不到的事。书中詹姆斯出轨是女儿死后为逃避现实、无能、寻求刺激安慰而做出悔恨莫及的事，莉迪亚生前观察到父亲和路易莎的暧昧加速了她的绝望。父母传递了没有爱的氛围同时极其希望女儿被欢迎、合群、当上妈妈期待已久的医生，孩子只会厌世…...
无声告白心得体会篇八
近年来，“无声课”这个词汇在教育领域中频繁出现，它指的是一种利用观察和沉默的方式进行的学习和交流。这种课堂形式打破了传统课堂中教师的主导地位，鼓励学生的主动参与，提高了学生的思辨和表达能力。在参与过无声课的学习体验后，我深感到这种课堂形式的独特之处和益处。
首先，无声课给了学生更多的自由空间。在传统课堂中，学生通常是被动的接收者，他们需要紧跟着老师的步伐进行学习。而在无声课中，学生可以根据自己的兴趣和能力，自由选择并参与课程内容。他们可以提出问题，自行探索和解决问题，锻炼自己的思考和解决问题的能力。这种自由的学习环境，让学生更加积极主动，更加愿意去思考和探索。
其次，无声课培养了学生的观察力和沟通能力。在无声课中，学生需要通过观察和沉默来获取和传递信息。通过观察他人的行为和表情，学生可以更好地理解他人的意图和情感。同时，通过沉默和表演，学生可以更好地表达自己的想法和感受。这种观察和沟通的能力，不仅有助于学生的表达和交流，也能够培养学生的同理心和合作意识，提升学生人际关系的素养。
第三，无声课给了学生更多的表达方式。在无声课中，学生可以通过身体语言、眼神、手势等非语言方式来表达自己的意思。通过这些非语言的表达方式，学生可以把自己的思想和感受传达给他人，同时也可以更加深入地理解他人的意思。这种多样化的表达方式，不仅开拓了学生的思维和表达方式，也提高了学生的交流能力和人际关系。
第四，无声课培养了学生的自信心和独立思考能力。在无声课中，学生可以选择自己感兴趣的课题进行研究和筹划。通过独立思考和自我组织，学生可以培养出良好的自学能力和自主学习的习惯。同时，与他人进行互动和合作，学生也能够不断地增强自己的自信心和社交能力。这种独立思考和自信心的培养，为学生今后的发展奠定了坚实的基础。
总结起来，无声课作为一种新颖的学习方式，给学生带来了更多的自由空间、培养了学生的观察力和沟通能力、提供了更多的表达方式、以及培养了学生的自信心和独立思考能力。通过参与无声课的学习，我深感到这种课堂形式对于学生的发展和成长有着重要的积极影响。我相信，在未来的教育中，无声课会成为一种重要的教学方式，并为学生的全面发展提供更多的机会与空间。
无声告白心得体会篇九
《无声告白》作者是一个华裔女作家，书里嫁给了华裔哈佛男人的女人金发碧眼，她的母亲是一个照顾家庭的主妇并陶醉其中，并在学校里教授女生们家政烹饪课程，还试图传授她烹饪知识，她想要成为穿白色大褂戴着听诊器的医生，尽管那个年代里女医生并不常见，她花费很大的气力极力挣脱母亲的生活模式试图成为更重要的人，直到她遇到了哈佛男人结婚生子，在毕业前一年中止了学习，很不幸，她重复上了她母亲的生活，然后在挣扎里离家出走，继续修学分期待拿到毕业证书去到医学院，最终放弃，那个在她离家出走回来后一心想要讨好她，长的最像她，希望她不会再突然走掉的女儿，成为了她内心对医生这个执念的支撑，“她要成为医生”像一道魔咒箍在了那个女儿头上，那些她并不喜欢的生物和化学，那些她无力应付的课程，直到有一天，她的哥哥如父亲所愿收到了哈佛的通知书，十五岁的她再也不想隐瞒她物理不及格，被父母拉下希望的水，每次快要溺亡的时候，总能在心理上拉她一把，拖她上岸的同盟哥哥终于可以逃离那个家，剩下不会游泳的她自己，她在一个深夜，溜出家门，跳到家附近的湖里溺亡，故事是倒叙，开篇就是那个女孩儿的失踪，书里关于每个人还有心理活动的描述，带着爱跟无奈，她发现被她女儿放在书柜上方藏起来，她母亲留下的烹饪书的时候。想起想起来陪她的父亲在抑郁症里挣扎了一遭的同事推荐的一本书《为何家会伤人》，很多故事都挺悲伤。
从大的选择到小的决定，似乎很多父母都喜欢在争论中脱口而出最后的杀手锏“我不希望你以后跟我一样”，也许是出于爱的本能，但又有多少是出于对自己所缺失的那部分的遗憾，所以想要通过另一个人来弥补，在这个过程中，太多父母把小孩子当做了自己遗憾的那部分的替代，忘了她/他是一个“人”，独立于父母喜好跟选择的人，她/他会有一场人生，也许会把父母觉得遗憾的人生重复过一次，也许会把父母缺少的那部分人生过一次，也许会把无关父母道路跟想象的另一种人生过一次，无论哪一种，对她/他而言，都是全新的未经的充满期待跟想象的，不是父母眼里看到的优劣或圆满或遗憾，只是一场全新的人生而已，也许失败的遗憾的没出息或者糟糕的那场人生，只是你自己过成了失败的遗憾的没出息的或者糟糕的状态，换个人，同样的事情就有机会不一样。
有人想要成为科学家，就有人想要成为木匠，有人想要成为大人物，就有人喜欢绕着灶台厨房，只是社会发展的程度，让身处其中大多数，不得不关注工作是否体面，物质的多寡，幸福的标签。
我妈最近跟我聊天的内容开始转为她年轻时代的那些事情，一多半原因是因为我希望她能讲来听，她讲了她小时候那个长的黑黑壮壮又挺笨的玩伴儿，爸爸是个只上到高小就能当老师的老师，推荐就能上大学的时代找关系推荐她去上了农校，毕业考了3次都没过关，最后就剩下她一个人没过，读后感也就那样不让考了算过关，上完学回家去，找不到什么事情干，找了个对象是农校同学，一只眼睛有点儿问题，老被家里头那帮人笑，后来，眼睛有问题的小伙儿官场混的很顺利，一人得道鸡犬升天，人生顺遂在那个小地方算得上呼风唤雨，再后来，小伙儿混成了老头，官场挨了栽，被判了刑，三个孩子，依着父亲的各种关系，在出事之前，一个不知名学校毕业的女儿顺利扎根京城，一个不知名学校毕业的女儿顺利留在某个大城的官场，只有冒着各种风险生下的小儿子，没赶趟儿，读了一个不好不坏的学校，待在了家不远的某个小城，还有特殊年代成分不好，上过大学但媳妇儿也娶不来的马博士，后来平了反，凭本事抓住了机会各种风生水起，最后的结论就是三十年河东，三十年河西，谁也不知道人的一辈子到底会怎么样，哈哈哈。
早上吃过早饭回办公室的路上，看到了下过雨的地面上有一片红色的玫瑰花瓣，很是好看，忍着想要拍下的念头跟大家一起走了过去，感性不是一个适合这个氛围的标签，孩子气也一样，于是，像我小外甥说的一样，当大人说大人的话，做大人事的时候，就戴上了大人的面具，有时候觉得小孩子更明智。
无声告白心得体会篇十
1.她吻他的时候，被自己吓了一跳。那种冲动竟是如此强烈——她曾经凭着这股傻劲，追逐过风中的落叶，跳过雨天的水坑——不假思索、不加抗拒、意义不明、单纯无害。
2.在她面前，他觉得从容自信，这似乎是他人生中从未有过的感觉。
3.他开始猜测她的心意，做出她可能会喜欢的改变。
4.他害怕告诉玛丽琳这些事，担心一旦和盘托出，她就会像他一直以来看待自己那样看待他——瘦骨嶙峋的弃儿，吃剩饭长大，只会背诵课文和考试，还是冒名顶替的骗子。他怕她形成了这个印象之后，就再也不会改变对他的看法。
5.让过去的事情过去，停止问问题，向前看，决不向后看。
6.他的父母从不出门交际，也不在家请客，没办过晚餐派对，没有桥牌牌友、猎友或者午餐会上认识的哥们。和莉迪亚一样，他们没有真正的朋友。
7.葬礼之后的第二天早晨，太阳一出他就醒了，一切仿佛历历在目——光滑的棺木，路易莎的肌肤在他身上摩擦，他爬到她身上时她的柔声呻吟——他突然觉得自己脏，身上像是沾满了厚厚的污泥。
8.她的毕生追求黯然消散，犹如微风吹拂下的薄雾。
9.她想起她的母亲，那些年里，她一个人守着一座空房子生活，除了卧室的床单是新的，别的东西都没有变化，因为她女儿再也不会回来，她丈夫也早就消失，现在睡在别的女人床上。你曾经爱得那么深，怀有那么多的期望，最后却一无所有。孩子不再需要你，丈夫不再想要你，最后只剩下你自己，还有空荡荡的房间。
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无声告白心得体会篇十一
沉默而别扭的父母，木讷的老大，被寄托全家希望却无力承担的老二，和习惯于在家毫无存在感的老幺。这是不是另一种stereotype呢。
还不算太晚。莉迪亚在码头上许下新的承诺，这一次，是对她自己许的。她将重新开始。她会告诉她的母亲，够了。就算她物理不及格，就算她永远当不成医生，那也没关系。她还会告诉母亲，还不算太晚。一切都不晚。她要把项链和书还给父亲，她再也不会把只有拨号音的听筒扣在耳朵上，她再也不会假装成另一个人了。从现在开始，她要做她想做的事情。双脚悬空的莉迪亚——她一直都被别人的梦想深深吸引——突然发现了宇宙中华丽闪耀的各种可能性，她决心改变一切。她要对杰克说对不起，告诉他，她永远不会讲出他的秘密。既然他能如此勇敢，清楚地明白自己是谁、想要什么，那么，也许她也能。她会告诉他，她理解他。
她要对内斯说，他走了也没关系，她会没事的，他不必再为她负责，也无需担心。然后，她就让他走。
许下最后一个承诺的时候，莉迪亚明白了她要怎么做，如何重新开始，从头开始，这样，她就再也不用害怕孤独了。
明天早晨，她要问问内斯哈佛的事情，那里是什么样的，她要让他讲讲他遇到的人，上过些什么课。她要告诉他，他会在哈佛度过美好的时光。
她低头看着湖水，黑暗中仿佛空无一物，只有黑幽幽的颜色，一片巨大的虚无在她脚下铺展开来。没关系的，她告诉自己，然后，她就跨出小船，走进水中。
无声告白心得体会篇十二
无论是真的精神健康越发的被人们所重视，还是网络的舆论肆意增长，我们都不得不承认，原生家庭的影响越来越被人们所重视。
小说里莉迪亚的死，或许有很大一部分是因为其原生家庭的扭曲，压抑。但是依我看来，是社会的矛盾突发，在不同人群的夹缝里，将一个个家庭或者个人所扭曲。
我以前看过一篇文章，说是很多精神疾病实际上是一种现代病，因为当代社会出于价值观的多元，一定程度上对人们的价值观的确立有很大影响。原有的价值观与在信息化时代摄入信息的价值取向有一定的不匹配，便造成了“扭曲”。
这是一个解构的时代，所有人都还没有建立起合适价值观，却已经开始着手拆解一切。
小说里处处反映着，美国的当代矛盾，肤色歧视，有色人种，性别。
一座小镇，一个家庭，却是矛盾的易爆混合体。父亲对于“中庸”的追求，母亲对于与众不同的渴望，都在一言一行里，投影在了下一代的身上。
父亲的经历，我读来却是一种无可奈何之感。因为与众不同，所以总是尽力去迎合，总是渴望自己的能够隐没大众，去获得那种团体的归属感；因为童年的缺失，所以总是希望孩子们能够融入当地的群体中去，却没有发觉这种隔阂感的本质，只能是将孩子往痛苦的方向去挤压。
母亲对于不同的渴望，很好地体现在了她自己的行为与对女儿的要求上。对家里丈夫孩子们不发一声，离开去学医。对于强行让女儿跳级，却无视女儿在只有男生的高年级班上的痛苦。
但是有一点很有意思的是关于“刻板印象”。母亲不满于自己的母亲所秉持的传统的女性的形象也就是刻板的女性形象，在遇见一些成功的“新女性”后，便自己逃脱出来，从事医学的学习。但是最后却没有办法实现，便寄希望于莉迪亚身上。但是她自己对于自己的希望便变成了对于“新女性”的刻板印象，强加于莉迪亚身上。
母亲的自以为理解，却是不停地忽视，紧盯着的不是女儿，而是应当的自己。
莉迪亚或许是很好地继承了父亲的沉默，基于母亲的那次离开，便将一切的责任压到了自己的肩上，却不发一声。
但是我想，这一切的构成，却十分带有必然性。因为母亲对于不同的渴望才会爱上父亲，而父亲也正是因为对方能够在人群中不显违和，而深深爱恋。实际上小说里，也有说到，不同的人种之间的婚恋，在那个年代是注定要遭受波折的，社会的压力与不理解，以及自身价值文化的差异，都需要好好的去磨合。
无声告白心得体会篇十三
你们会不会经常去思考一个问题“我的父母真的了解我吗”
我爸经常给我说，“我看着你长大，我还不了解你?”我每次都会回答，“你的自信心到底从哪儿来的?一个连我不吃葡萄干都不知道的人。”
其实父母不了解我们，一点都不，还自以为很了解我们，这个错觉仅仅是因为他们把我们生下来，并且没让我们饿死。
我们在想什么，我们拥有怎样的三观，我们已经不知不觉得成长成了怎样的人，他们一无所知。
如果你有一天死了，你觉得你的父母会知道原因吗?
这本书讲了一个女孩儿，在很平凡无常的日子失踪了，父母和兄弟姐妹都没有觉得有多大的事，找了几天，越找越害怕，后来发现她死了。父母都在抓狂，兄弟姐妹也陷入了混沌，他们都不愿意相信这么一件事会发生在自己身上。其实一切都有预兆一切都有原因，只是回想着发现的时候已经晚了。
这本书很不错，会让你不知觉得思考人应该怎么过自己的这辈子以及作为父母可怕的影响力。
无声告白心得体会篇十四
昨天看完了同事推荐的《无声告白》这本书，这本书描述了一个悲伤的故事，遗憾的是这样的故事还在不断的重演，可能会永远存在，更可怕的是我们都身在其中。
故事描述的是一个第二代移民美国的华人和一个美国女孩结婚之后，移居到美国一个小镇，生了三个孩子，这里小镇只有他们一家混血家庭，其他都是白人。一家人在这个环境中格格不入，父母的成长环境和心里，严重的影响了孩子的成长，孩子又是在这样的一个环境中，父母把自己的所有期望压其中的一个孩子身上，孩子不堪重负，最后走向......
书中大量的细节和心理描写，使读者身临其境，如芒在背。
"你们要住在哪里,你们在哪里都不合群。你会后悔一辈子的"这是结婚的时候女孩的母亲给她说的说，像个诅咒一样。
对于他们的小孩来说，她的母亲最希望与众不同，她的父亲最想要融入人群，而这两件事都是不可能的。
他们到最后没有别的去处，只能向前！
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