养成良好的学习习惯对提高学习效果起到至关重要的作用。写总结时,我们要用简练明了的语言,使读者能够轻松理解和接受。那么,下面请大家看看这些优秀的总结范文,或许能给你带来一些灵感和启发。
教学工作汇报美篇篇一
电子商务课的学习是建立在传统的商务工作模式之上的。学生对传统交易有一定的经验。使用计算机的熟练程度与学习使用互联网进行商品贸易活动有很大的关系。高二的大部分学生已经对使用办公软件制作文档,使用即时聊天工具进行沟通,使用搜索引擎在ie浏览器中查询资料有一定的基础,这对学习电子商务有很大的帮助。
本学期,我按照教导处的安排,科学的设置教学计划,认真执教,让学生切实得到了提高:
1、学生在了解电子商务实务理论基础之上,认识了电子商务的实用价值。
2、学生熟悉了电子商务实务的业务操作流程,学会基本操作。
通过这个学期的学习,使每一个学生能够独立完成实训环节,对电子商务及电子商务的发展趋势有一定的了解,知道了电子商务的概念模型和组成要素,明白了电子商务按照不同的标准分成了不用的电子商务类型。掌握b2b电子商务的交易过程和业务流程。把握b2c电子商务模式的一般模式和交易过程,能够独立完成网上购物。
3、培养了学生通过互联网访问目标网站的技能,以电子计算机网络技术为依托,以外贸统合业务知识、技能为主导,通过电子商务网络进行网上交易磋商,签订电子合同等业务环节的综合训练,使学生掌握了电子商务的基本操作方法。
1、由于学校教学硬件设备的限制,学生上网练习的时间少之又少,无法完成相关的实训操作,不能亲身体验网上购物。
2、由于学生对整体商务知识储备不足,对网络和应用软件也少有了解,影响教学内容的了解。
3、由于网络教学软件没有办法上,在教学中难以实现整体流程的操作性。
4、学生知识面无法拓宽。
1、把学校的不足向学校汇报,尽可能建立实训室,尽可能让微机室中的电脑能上网。
2、鼓励学生多阅读书籍,拓宽知识面,培养学习兴趣。
3、认真学习教学理论外,学习有关计算机软、硬件方面的知识。认真备课,尽可能使用多媒体教学。
4、与同事们一起搞好教学研究,探讨问题,对教学中出现的问题及时有效的解决,使教学工作顺利进行。
一个学期结束了,学生在知识上和技能上得到了锻炼,培养了学生良好的品德和习惯,并取得了良好的成绩,下学期,本人将继续努力,争取取得更好的成绩!
教学工作汇报美篇篇二
在上级领导的关怀指导下,藁城一中坚持“让每个人都能愉快地得到发展”的办学理念,深化教学改革,强化教育教学管理,通过全校教职工的不懈努力,教育教学质量不断实现新的突破,连续19年荣获石家庄市“高中教学先进单位”荣誉称号,赢得了社会各界的好评。
一是推行奖励培训,尝试荣誉激励。我们把外出学习培训作为学校荣誉奖励的一种特殊形式,全方位实施。全国及省市组织的免费教育培训每次安排尽量多的教师参加;石家庄市教科所每年组织的高三教师业务培训,我校全员参加;另外,学校每年还自筹资金,根据教师常规考核结果,选出80名左右优秀教师外出学习,接受全国最先进的业务培训。全方位的学习培训,有效提升了教师们的业务素质,更激发了全体教师创优争先的竞争意识。
二是坚持听课督导,提倡合作竞争。得益于市教科所和区教科所每年一次的高中调研听课指导,我校除全校公开课、优秀教师示范课、学科教研课、同课异构竞赛课等多种形式以外,还重点实施推门听课制度,随机确定授课教师,课后量化打分,点评分析,结果纳入常规考核,力争让教师把每堂课上成精品。合作竞争更有益于发展。我校把每个年级分为4—6个分部,加大部内教师团队成绩考核比重,体现过程考核和集体评价“两个侧重”,推行对子班教师群体和学科教师群体“两个教学目标责任制”,重点考核各班本二以上总人数和班级成绩进步幅度,增强教师的集体责任感,实现了既竞争又合作。
三是重视常规考核,创新评价机制。我们高度重视教学过程管理,考核结果直接和评模选优挂钩。完善包涵“职业道德、工作表现、育人效果、他人认同”等指标的多元评价体系,将评价过程转变为促进教师成长的过程。加大日常考核比重,对作业批改、希望生培养、集体教研等项内容,采用平时督查、期中抽查、期末总评等方式,督促教师把精力用在平时。年终,学校结合考核结果,选出一批优秀班主任和功勋教师,在报纸、电视台等媒体上宣传,提升教师的社会知名度和职业自豪感。
一是统一导学案,落实先学后教模式。自2012年起,学校高一二不再外订那些不适合我们学生的教辅资料,全部学习资料由本校教师自行编印。我们利用假期组织骨干教师,编写导学案,确保导学案上的各环节内容、教学方法和练习题都最适合我们的学生,增强了教辅资料的针对性。为了将课堂真正还给学生,我校秉承“先学后教,以学定教,学、做、教互动”教学理念,采用“五环节”、“四课型”、“一检测”教学模式,充分发挥教师的导学作用,调动学生的学习主动性,大幅提高学习效率。
二是抓好小班教学,做好示范引导。自2012年,我们开始小班教学实验,在日常管理、学习进度和教学内容上,明显区别于普通班。教学上以自学为主,重视合作探究,作业灵活多样,给予学生更多的自主时间。班级管理上,通过更有人性化和针对性的制度,为学生提供更好的发展空间。今年我们小班高考,以93%的本一率,充分证明了县市一中有能力培养好高素质学生。
三是凝聚集体智慧,打造精品班级。学校多形式调动科任教师积极参与班级管理,发挥班级科任教师的合力效应。建立导师制,教师分包学生,在职业理想、人生规划上予以指导;实施考后谈心制,月考过后,教师逐一约谈分包生,分析其前段时间的学习得失;重视希望生培养,教师明确所分包学生的成绩层次,对本一本二希望生予以重点关注指导。这样,班主任居中协调,全体教师齐抓共管,高考精品班级不断涌现。
一是关心教师生活,培育温馨环境。学校在实施严格的日常管理的同时,十分关心教职工的生活。传统节日校长通过短信为每一位教师及其家人送去温馨祝福;教职工有亲人住院或过世,校领导班子前往慰问;教师子女入托就学遇到困难,学校领导主动协调解决。针对教师职业倦怠问题,学校建立了包括校领导、学校中层、学科组长在内的三级谈心交流机制,及时发现问题,解决问题,让每个教师都能舒心的工作发展。
二是重视心理辅导,培养健康人格。我校高度重视高三学生考前心理调整。学校教育处、班主任、心理辅导老师分工合作,利用晨会、班会和心理咨询等形式进行心理辅导;组织国旗下讲话、趣味运动会和校园艺术节等活动,疏解学生心理压力;组织学生自创“凡人格言”、“高三感言”,张贴班内,营造活泼有序的学习氛围。多管齐下,有效提高了学生心理健康水平。
三是构建和谐氛围,提升工作效率。我校大力提倡“质量第一,效率至上”理念,周六日教师轮休,至少保证一天休息;节假日当休必休,不搞疲劳战术;新建教师健身运动室,鼓励教师利用下午最后一节课时间活动健身;学校每月补贴班主任餐费和通讯费,鼓励教师多在校值班;不定期组织高三教师集体包饺子聚餐等等。通过一系列措施缓解工作压力,提高工作效率。
总之,我校通过优化教学管理,深化教学改革创新等举措,在教育教学工作上取得了一定成绩,但仍有一些地方需要进一步改正提高。以上汇报内容,不当之处,敬请指正,谢谢大家!
教学工作汇报美篇篇三
20xx年5月,我有幸参加了巩义市信息技术应用能力提升培训。短短几天的培训让我受益匪浅。现代教育把多媒体技术应用于课堂教学中,极大丰富了课堂教学方式,改变了教和学的方式。教室里,除了黑板之外,学校还为我们配备了白板、投影、教学机、音箱等一系列的多媒体教学设备,这样一来,教师就不再像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和网络,等设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。为了提高老师应用信息结束改进教学的能力,学校还定期组织教师进行信息技术的培训,并参加教育技术等级考试,许多教师都将培训中学到的知识运用到教学的各个环节,不但备课资源更加丰富多彩,课堂教学也很生动活泼,学生们也深深体会到了信息技术下的课堂教学带来的乐趣。
这次培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。经过培训,我不仅重新认识了白板、ppt、word等有助于教学的信息工具,还掌握了在教学计划和准备过程中,根据教学目标检索教学素材,制作教学资源的一些方法。另外、对信息资源的处理方法,信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识。在新课程改革的形势下,信息技术在课堂上的有效应用,不但提高了课堂教学效果,冲击着传统教学模式。对于我们小学英语的教学更是带来了天翻地覆的改革,使英语课堂教学更为生动有趣。常规的英语教学是比较传统的方式,教师拿着书本,学生翻开书本,仅有的资源就是一本书,一个录音机,一个磁带,然后教师围绕着仅有的这些进行教学与授课。可想而知是缺少了一些鲜活的色彩。然而随着社会的发展,多媒体设备与网络开始走进校园,走进我们的课堂,让我们的英语课堂更加熠熠生辉。
在我的英语课堂上,我运用的比较多的就是ppt课件,集合了图片、声音、视频、切换一体的ppt操作课堂,使课堂的组织更加鲜活,学生学习的兴趣增大,学习劲头也很投入。上课的时候,学生目不转睛的盯着屏幕看,为了看到更多更好玩的事物,学生们都积极的参加课堂活动,踊跃举手,充分调动了学生学习的积极性,极大的活跃了课堂气氛。
的展示在学生的面前,有了信息技术的支持,我们还可以运用gif图片,也就是动着的图片,这么鲜活,形象,直观的出示,不但吸引了学生的注意力,而且也会被学生更好的理解与接受。
原来学生所能听到的英语无非就是老师口中念的,录音带中读的,现在由于录音带不好保存,时间久了声音失真及损坏,这会影响教学效果。现在我们只需打开电脑,放入配套教学光盘,或者在网上下载相对应的教学音频、视频。就可以听到原版的声音,也可以看到课文原版的动画展示,这些声音及视频文件还可以复制保存在电脑中,在ppt中,使用期限是无极限的,可以永远保存。电脑的好处还有可以复制和粘贴、下载,我们只需下载就可以把网上的资源保存下来使用,也可以把自己好的作品上传到网络中进行资源共享与交流。网络的世界中是无国界无距离的,那么多的资源那么大的交流量,我们合理合法可以享受这些资源。学生不再是只局限于老师手上的单词卡片,不再局限于老式的录音机,不在局限于一种英文口音,随之而来的是不同的感官视觉冲击。
信息技术的教学方式对我们有深远的意义,不仅仅是改变了我们原来的教学方式,还使我们自身不断的学习与完善。当然,信息技术为我们的英语教学带来了许多便利,但是我们也应该清楚的了解到信息技术并不是万能的。我们不能过分依赖于信息技术而忽视了教师在教学中的主导作用。作为教师的我们还是应该把目光投入到自身的业务水平上来,努力提高自身的素质,提高教学水平。我们不能因为用信息技术而用,更不能因为过多的使用信息技术浪费大量的课堂时间。要知道我们使用信息技术的初衷是为了更好的实施教学。
信息技术是不断的开拓与创新,我们的教学手段也是一样,利用网络为人类服务,为我们的学生服务,寻求最适合学生的教学方式,寻求最吸引学生的教学手段,跟随社会的变化,稳定中求发展,发展中求创新。
教学工作汇报美篇篇四
我校实施“体育、艺术2+1项目”,旨在全面贯彻落实党和国家德、智、体、美全面发展的教育方针,进一步推动学校体育和美育工作的改革与发展,为学生的全面发展奠定良好的基础,为规范办学行为,切实减轻过重课业负担提供有效载体,提升教育品位,全面开展“体育、艺术2+1项目”,即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动,让每个学生在义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,把实验作为全面贯彻教育方针,扎实推进素质教育的主要抓手和有效载体,进一步推动高标准义务教育的实施和区域教育的均衡发展,推动新课程改革向纵深发展。在常规教学、课外体艺活动和业余体艺活动、运动训练、体艺竞赛等学校体艺工作中取得了优良的效果和成绩。在整个实施体艺2+1项目中,学校做了大量的工作,经总结如下:
我校在开展体艺2+1活动初始,组织教师加强学习,提高认识,增强全体教师全面参与体艺2+1项目工作的自觉性。学校主管部门召集教师召开会议,学习有关精神,并让教师观看图片,了解其他学校开展的情况以及开展体艺2+1之后学生的变化,使教师更新观念,增强开展体艺2+1项目的主动性。并要求教师做好引导工作,让学生乐意参与体艺2+1项目。
为了更好地开展体艺2+1项目,学校领导层经过商量,成立了体艺2+1项目领导小组,具体负责对实施“体育艺术2+1项目”的组织协调工作。校长亲自抓,落实专人具体负责,由教导处牵头,其他处室配合,组织班主任和专业教师具体负责实施。为了能够切实可行地开展,学校还召开班主任和音体美教师会议,做到分工明确、责任到人。
学校为引导师生树立“健康第一”的办学指导思想,结合我校阳光体育一小时活动,学校在每天的大课间活动中,按年级划分好场地,每天安排好活动项目,要求班主任教师跟班,引导学生安全有序的开展活动。
学校定于每学期的期末对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。评价、认定办法如下:
1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求,制定相应(最低限度)的评价标准,激发学生活动兴趣,树立学生的成功意识与心态。
2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、教师测试的办法。
3、“体育、艺术2+1项目”的认定,主要由班主任和体育、艺术教师负责,认定时主要以技能为主,同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。
4、学生获得项目认定后,学校将学生的认定结果记录在册、备案。
我校办学思路上对“体育、艺术2+1项目”工作继续强化。把每天一小时校园体育活动和“体育、艺术2+1项目”工作有机结合起来。规范办学,严格执行教学计划。发挥“主渠道”作用,要保证开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程,严禁挤占体育、音乐、美术等课程。
由于受环境条件制约,我校办学场地较小,大型的活动不是很好开展,我们将在今后的工作中加以细化,争取做到小而精。我们始终相信“体育、艺术2+1项目”对学校发展、对学生成长的巨大推进作用,今后我们将继续加大此项工作的力度,力争真正将“体育、艺术2+1项目”做好做实。
在今后的工作中我们还需要不断的更新观念,细化工作,检查不足,提高效率,争取更好的教学效果和更优越的竞赛成绩,为我们体艺特色学校发展加快步伐而努力。
教学工作汇报美篇篇五
如下:
本学期,我们坚持以提高学生的全面素质为宗旨,以培养学生的创新精神和实践本事为重点,面向全体学生,正确处理全面发展与个性潜能挖掘的关系,以新的教育观念指导学校工作,学生的过重负担得到有效控制,学生在德智体美等方面得到生动、活泼、主动的发展。
学校经过加强“三风”教育,已初步构成了“好学、向上”的校风,“探索、求学”的学风和“敬业、爱生”的教风。学校继续以“思想先导,教学为主,全面发展”为目标,促进学生素质得到全面发展。
2、加强政治教育理论学习。
学校注视加强对全校教职工的政治理论和教育理论的学习,每周组织教师认真学习上级文件精神,学习小学教学研究等,深刻领会实施素质教育的重要意义,全面把握素质教育的内涵和重点;经过学习使全体教职工确立了注重学生全面发展,培养学生创新精神的观念。
1、教育管理。
学校经过多年的探索,现已基本构成了校长负责、班子成员监督、教代会参与的民主治校的管理体制。凡学校重大事情,均经过校行政商量,教代会审议后由校长执行,确保了校长决策的准确性。同时在这过程中,使决策构成全员共识,确保贯彻的效率,如学校规划、计划、基建、教师奖罚、考核方案等。
2、班子建设。
我们学校有一个团结的领导班子。班子成员能做到团结协作,相互理解、相互支持、相互配合,表现出很强的事业心和职责感;重大事项团体商量,再在每周一的行政例会上作出决定;做到心往一处想,话往一处讲,劲往一处使;涉及到教师切身利益的事,做到反复酝酿、多方听取意见后,再作决定。班子成员都能以身作则,能经常深入课堂听课,进行评课,组织参加校级教研活动,发挥先锋模范作用。
3、教师管理。
重视对教师的培训教育。现已初步建立了一支政治素质较好,业务水平较高的教师队伍。基本能满足教育教学工作的要求,教师学历达标率100%;学校加强师德教育、法制教育,严格考核奖罚力度等措施,收到良好的效果,未发现有教师体罚、变相体罚学生和有偿家教等违法违纪现象发生。
加大对骨干教师的培训。定期组织教师学习教育杂志上教育教学的先进经验。同时,学校领导经常到课堂听课、评课,抓紧教师的基本功训练。学校还加大对教师的培训,进取参加上级组织的各项培训,对尽快提高教师的教育教学水平起了进取的作用。
1、队伍建设为根本。
学校平时能做到工作有布置,有计划,有实施过程,有检查,有总结,有考核,所以学校德育工作比较好。此刻部分的教职员工已改变以前不作为的现象。准时上班,切实做好学校布置的各项工作。
2、真抓实干出成效。
为了认真实施新教改,不断提高课堂教学效率,我们组织全校教师认真学习小学教学研究等有关教育专刊,并结合自我的教学实际,采取切实有效的措施,确保教师认真备好每一节课,认真上好每一节课,让每一个学生都能学会、学好。为了提高教学质量,本学期制订6节校性公开课,同时学校领导还加强了对薄弱班级、薄弱学科的随堂听课,加强随机抽测,做好检测记录,给予正确引导。教师认真做好“培优补差”工作。教学管理的科学化、具体化使学校教学质量有所提高。
3、校际交往促发展。
我们还加强了与兄弟学校之间的沟通,上半年,按计划开展了多次活动,经过这类活动,加强了两校之间的交流和学习,推动了学校素质教育的不断深入,并产生了较为深远的影响。
4、特色教育上台阶。
我校能严格按照上级要求,上好每一节体育课。同时开展健康教育、卫生教育的宣传工作,认真开展疾病防治工作,加强食品卫生管理,无食物中毒发生。学校的体育卫生工作还延伸到社会,结合世界环境日活动,用黑板报进行宣传。
什石洋小学自校舍落成以来已有十多年,一些教学设施已经跟不上时代要求,学校进取向村乡贤交流,村乡贤决定,将在暑假期间改造学校场室。这将极大的改善了学校的办学条件。如今学校拥有实验科技室、音乐室、美术室、微机室、多媒体教室、图书室、队部室、医务室,各种现代化教学、活动设施一应俱全。为培养高素质的学生创造了良好的环境,基本实现了教学手段的现代化。
学校严格执行财务制度,严格财务纪律,实行校务公开,建好校务公开栏。按规定收好、管理好经费,无乱收费现象。学校财务严格执行收支两条线制度。在校内外创造各种有利条件,充分发挥学校人力、物力、财力诸因素的作用,使学校的管理工作机构和活动高效率运转,获得最佳效果。
以上是我校本学期所做的一些工作,虽然取得了必须的成效。可是,对照上级要求还存在必须差距,今后我们将更加努力,开拓创新、进取进取,经过科学、民主、规范、高效的管理,努力把什石洋小学办成集花园、家园、学园、乐园于一体的现代化新型农村学校。
教学工作汇报美篇篇六
年初,联区新班子针对我联区近年来教育教学惨淡度日状况。首先,召开联区机关人员、各校校长会议,自我解剖,找问题,找差距,其次,邀请社会上关心教育的仁人志士、退休教师、村干部和乡镇干部召开座谈会;第三,访问教职员工、学生家长。究竟问题出在哪里?通过分析,大家一致认为:客观上,民办学校的增多、私立学校的蛊惑宣传,个别家长的糊涂观念,使公立学校处于低谷,这显然是宝井教育不能振奋的主要原因和重要因素,但另一方面,我联区各学校管理上有漏洞,教师作风拉塌,学生学风不浓等问题也制约着我们的教育教学质量。针对以上情况,我们制定了“小学教育一年见成效,两年打翻身,三年成先进;初中教育一保学生,二保质量,三上台阶。”的目标,一年来,我们坚持“以人为本,立足教改,科学管理,扎实教研”的宗旨,以养成教育为突破口,规范学生的日常行为,狠抓教师队伍建设和业务素质的提高,狠抓常规教学管理和教研活动,使我联区的教育教学质量有了进步,小学教育教学质量由去年的全县第18名上升为今年的第9名,进步幅度达9个名次。下面就一年来的工作和做法向领导汇报如下:
一、公开透明,选好学校领导是提高教育教学质量的前提。
校长是教育教学第一线的指挥员,是落实党的教育方针,完成教育教学目标的组织者,校长的综合素质量与工作能力对一个学校的教育教学质量有着举足轻重的作用。我们一贯认为“一个好弹簧,就是一所好学校。”而选好校长,用好校长,管好校长是联区的一项重要职责。
新一届联区领导班子组成以后,从校长队伍抓起,按照公开聘任、平等竞争的原则,通过召开教师座谈会,听取学生和家长反映,从德、能、勤、绩等方面对每一位校长进行了认真考察,把德才兼备、作风过硬的优秀教师选拔到学校领导岗位。为了提高校长的综合素质,我们采取了以下做法:
(1)、完善管理办法,形成长效机制。
俗话说:无规矩,不成方圆。根据本联区的实际情况,制定了一系列的规章制度,如:《校长目标责任制度》、《校长责任追究制度》、《校长工作考核制度》等,这些制度相辅相成,互为补充,保证了校长工作作风。联区还与各校长签定了教育教学质量目标责任书。内容包括学校总体目标,优生培养,进步幅度完成指标、养成教育、师德建设等方面。同时对校长约法三章,要求校长树立八种意识,弘扬五种精神,坚持“四勤”即:勤检查、勤落实、勤帮助、勤沟通,“一守”即全天候守岗。
(2)、坚持经常“充电”,不断更新教育理念(3)、联区包干蹲点,督导教学管理一年来,各校长在思想上,开拓进取,敢为人先;师德上,以身做则、率先垂范;管理上,克尽职守、任劳任怨;工作上埋头苦干,一马当先。坑西学校校长郭力玲,五十多岁,壮心不已,扛着红旗不让,件件事争当一流,学校的养成教育独具特色,受到了家长的称赞;宝井小学校长牛春固,常规教学抓得有声有色,事事有安排,件件有落实;志范学校校长郭小黑,爱岗敬业,工作一板一眼,有声有色,教育教学成绩今年小考成绩进步最大;坑西学校校长潘国珍,年轻人有为,勇挑重担,不仅把养成教育始终贯穿于教育教学过程中,而且,把养成教育延伸到校外,节假日、星期天学生在家的表现也纳入到学校的管理中,对学生的一言一行进行评价,杜绝了“6+1=0”的怪现象。
总之,新的校长队伍和全新的管理体制,使我联区的教育教学重焕生气,步入了较快的发展轨道,小考成绩大幅提高。
二、冲出误区,狠抓养成教育是提高教育教学质量的基础。
一位智者说过,人的一生只在做着两件事:做事与做人。在我看来,人的一生只是在做一件事,那就是做人,因为做事也是做人。无论是做家长的,还是当教师的,都有希望孩子将来有出息,都希望孩子有扬做为。由于历史的、社会的、个人认识等诸多方面的原因,在如何培养孩子成人的认识上,不少人还存在着一个误区:他们只盯着孩子的分数,忽视了对孩子做人的教育。
目前,不少有对一个孩子的评价,只要学习成绩好就是个好孩子,将来也会有出息,人们总是对学习成绩处于中下游的学生另眼相看,认为他们要么努力不够,要么资质先天不足,对他们的未来要么信心不足要么忧心忡忡。学校里评价教师的工作,也往往只看学生装的学习成绩,至于育人这方面,由于缺乏具体的标准,又似乎似乎与学校的升学率关联不大,也往往被重视不够。孩子的升学与择业,几乎完全靠的是分数与文凭。因一分之差或名落孙山,或交高昂的学费,误导了家长和孩子,让他们产生分数比什么都有重要的错误意识。
学校里有高分低分之分,但校门外没有,校门外总是把校门里的一切打乱重整。孩子长大了就是要做人,服务于他人,造福于社会。因此,我们学校的任务之一就是教会如何做人。学会了做人,有了人格{做人的资格},孩子们才会自觉主动地去学习,才会去奋斗拼搏。只见知识不见人、分数第一的教育,是缺德的教育。其危害不仅仅在于导致了孩子们对知识的厌倦,吏为严重的是因缺乏善良与美德的体验而造成人格的缺陷。
一个孩子从家长和教师那里如果学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、博学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事,那么,即便他的学习成绩不好,也只是暂时的,即便他毕业时成绩平平,将来也可能大有做为。才的不足可以由德来弥补,德的不足无法由才来弥补。
“为了学生的一切,一切为了学生。”好习惯是养成的,好习惯成就伟业。好习惯是培养出来的,不是与生俱有的。在养成良好习惯的活动中,我们在全联区所有学校开展“做小事,悟大理”主题班会”活动,我们让学生从最小的小事做起,从做小事中悟出大道理。基本做法有:
(1)、培养孝心,从小开始。
赡养老人,是中华民族的传统美德,而孝心不是天生就有的,需要从小培养。在养成教育活动中我们把孝敬长辈的教育作为中小学思想道德教育的重要组成部分。以培养良好习惯为切入点,以从小开始培养孝心为突破口。经常组织孩子听老人讲童年故事,讲艰辛历史,增加孩子对老人的了解和关爱,充分利用星期天,开展符合农村特点的孝敬老人活动。鼓励孩子给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈洗脚;鼓励孩子主动帮助邻里老人做自己能解决的一些问题。通过这些活动,孩子们孝敬老人、尊敬老人的意识大大增强了。
我曾问一名小男孩,你在家都有干什么呢?你将来最大的愿望是什么?他的回答很直接。我在家里尽量帮助父母干点活,在学校努力学习,将来第一个愿望是报答父母的养育之恩。一次,我去县城开会,车上一位农村老大娘知道我的身份后,深情地告诉我:“现在学校加强养成良好习惯教育,从小培养孩子孝敬老人的教育界。好哇!”
(2)、弯下腰拣废,昂着头走路。
校园垃圾满天飞,同学们似乎已司空见惯,不以为然。针对这种情况,各校让学生首先看学校的白色污染,再举例说出其危害性。例如初中根据教学进度,在学生社会调查的基础上,让学生就白色污染这一问题发表自己的看法,并自拟题目,写一篇“我最讨厌”的作文,从感性到理性使同学们确确实实明白保护我们家园的重要性,使弯下腰拣废成为一种自觉自愿的行为。
三、加强常规管理是提高教学质量的保障。
四、加强培训,提高教师素质是提高教学质量的关键。
1、加强师德建设,塑造良好的师德风范是提高教师战斗力的基础。
(1)、严格规范自己的行为,杜绝以下“十条”用语:
1、就你拉我们班的后腿;
2、你这样,就把你家长叫来;
3、我教这么多年书,这没见过你这样笨的学生;
4、你再把这道题给我做--------遍;
5、别人怎么都懂了,就你听不懂;
6、你不愿上课就滚出去;
7、你怎么这样没教养;
8、你真让人失望,谁教你谁倒霉;
9、我看你一辈子就这样了;
10、你给我站起来;
(2)、学会倾听,做学生的知心朋友。
现在社会到处充满竞争,教育也不例外,特别是学生,由于他们的经历和阅历较少,心理承受能力较差,因而他们就有可能做出一些傻事。作为教师,要学会倾听孩子的心声,时常对孩子的心情、想法、眼神、语言、表情和身体各方面予以关注,是非常重要的。因此,所有老师,从现在做起,从我做起,人人充当学生的倾听者,倾听学生的烦恼,给他们以关怀和温暧。各校都要设立心理健康教育信箱,把班主任、校长的电话号码向学生公布,以便学生咨询,班主任是第一倾听者,要把学生当做自己的孩子来爱护。让所有孩子的烦恼有人听。要把爱撒向每一个学生。
2、严格培训,提高教师自身业务素质是提高教育教学质量的有力保证。
现代社会知识更新日新月异,做为社会的窗口。
(1)、落实县、乡、校三级培训网络和人员落实。
(2)、抓好四个关键环节。
1)、严格培训计划。
2)、重点抓好自学。
3)、开展校本(际)研讨。
4)、组织好研训评估。
教学工作汇报美篇篇七
在学校管理教育教学工作中,我们坚定不移的走以德立校,科研兴校,质量强校的办学路子,努力更新教育观念,紧跟课程改革步伐,以课堂教学为主阵地,认真抓教学常规和各项教学教研计划,取得了一些成绩,教育教学工作汇报。
学校继续实施学部管理,增强了教师的竞争意识,在校长总负责,后勤一体化的前提下,由副校长任组长,教导、政教主人为管理成员,组成东西两学部,管理人员少而精,工作效率高,在学校整体利益前提下,积极主动的开展工作,达到了“分而不离,协调一致”,管理过程中,充分发挥教代会、工会作用,实行民主管理,凡学校重大事情,经校委会讨论后,一律提交教代会和工会全体教师发表意见,在征得教师同意后,形成决议,并予以实施,这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识,密切了管理人员与广大教职工的关系。
1、我们严格执行课程计划,按要求开全课程,上足课时,音、体、美、劳、活动等课安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组,每个兴趣小组都有专任辅导教师,活动有计划,有记录,教师定时定期开展辅导或自主活动,教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手,教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐,使学生的演出水平大为提高,每年的艺术节活动都搞的红红火火,秧歌队、棍子队、筷子队、合唱队等,队队绝活拿手,文艺宣传、大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉,小荷杯书画比赛定期举办,新人新作品不断涌现,学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖,新世纪“小书画家”不断涌现。通过开展劳动课等活动,使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观,学生热爱劳动,勤于动手,勇于实践,积极学习劳动技术和本领,学生自立自强成为生活的强者意识大大加强,为学生健康成长打下了坚实的基础。
2、为切实搞好实验教学,提高学生的实际操作能力,激发学生学习兴趣,深化理性认识,达到牢固掌握知识的目的,学校立足实际,搞好了实验院的建设,学校有专职实验管理员2人,2个物理实验室,1个化学实验室,1个生物实验室,配有仪器和准备室,建筑和使用面积均符合《规范》要求,各类仪器按要求配备,仪器存放整齐,定期检查维修、防尘、防霉,完好率在95℅以上。
教学工作汇报美篇篇八
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!
一、校情分析。
我校现有教师38名,其中公办教师35名,更换代理教师5名,男50岁以上、女45岁以上的教师就有十余名,一线代课教师27名。我们学校虽小,但工作样样不少,上级部门安排的各项工作都力求做到最好。由于教师队伍年龄整体偏高,年轻教师的工作都处于超负荷状态。我校英语、数学两个学科教师各代两个班的课程,其余一线教师全部兼职,学校中层领导无一例外,甚至部分中层身兼学校工作达五六个职务之多。比如:办公室主任贾园担任学校办公室工作、语文学科包科领导、学校校刊主要负责人、初三年级144班班主任、初三年级144班语文课程、初一年级153班生物课程;教导主任zz担任学校教务工作、数学学科包科领导、初一年级主任、初一年级153班数学课程、初二年级148班数学课程;政教主任zz担任学校的政教工作、政治学科包科领导、初三年级年级主任、初三年级146班班主任、初三年级145、146班政治课程。繁重的工作量、繁杂的学校工作势必分散教师精力,影响教师精神状态,影响教学成绩。
多年来,我校年轻教师夫妻两地工作居多、县城买房等现象普遍,年长教师单职工较多,家庭负担过重;长期以来,造成了教师不思进取的思维惯性和深入教学过浅的行动惰性。住校教师很少,每天一来回的家校往来肯定会导致教师过多分心,关心学生不够,管理学生不到位,影响教学成绩。
由于地理条件限制,学校教师队伍有史以来总趋于走出去的多,走进来的少,致使教师队伍素质出现断层现象,学校整体教育教学质量受到影响,对于生源巩固影响较大。
我校有语文教师8名,分别兼职史地生各学科,数学、英语三个年级教师各5名,政治教师3名,理化教师各2名。因为教师兼职多,各学科组人数少,给学校教研工作带来不便,影响教育教学质量的提高。
学校在各年级设立重点班、普通班,似乎有利于优秀学生的培养、优秀教师的推举,岂不知这样的举措更致使差生更差,带普通班的教师思想消极、行动懈怠,教育教学成绩整体推进缓慢。
二、工作思路:
在20xx年10月1日新的领导班子组建以来,针对以上校情,我校确定了一系列工作思路:
1、学校管理层明确学校工作重心,做好人事调配。
学校工作重心是:学校工作以教学工作为重心,学校一切工作服务于教学工作,教学工作以初三年级为重中之重。在人事调配上给予初三年级充足的师资力量,争取在今年中考中取得优异成绩。
2、学校常规以制度为依据,力求做到在工作中讲制度不讲人情、用制度提升信誉。
我校新的领导班子组建以来,迅速完善学校各项规章制度,尤其在教学常规工作中,制度具体明细,责任明确,真正做到有法可依。教师量化考勤、绩效工资发放,严格遵循《西陌中学常规工作要求》《西陌中学量化考勤制度》《西陌中学升级统考奖惩制度》等制度,使学校常规工作执法公平、严明赏罚。
3、学校工作以公平竞争为前提,以服务激励为准则,激发教师工作热情,营造校园竞争氛围。
为了使全体学生有所发展,创造公平的学习工作环境,使优生更优,使弱势群体能够迎头赶上,按照教育局的要求,我校在上学期期中考试后,毅然决然地打破原有的班级模式,改为平行班,使每个教师、每个学生在公平竞争的前提下创造新业绩。学校在元旦表彰大会上评出十佳优秀备课教师、十佳优秀作业批改教师、双十佳(备课和作业批改)先进个人,树立了教师竞争意识,激发了教师工作热情。
4、学校管理工作采取平稳过渡、稳步推进的原则,逐步的使全体教职工适应新的学校管理形式。
教学工作汇报美篇篇九
教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证。本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量。新学期初制定了教学管理各种计划措施,为了调动教师们的积极性新学期初我根据学区精神对教师教学教研工作额外承担者制定了一个明细表并在学年末与教师绩效工资挂钩,大大调动了老师们的工作积极性。
1.落实各项制度。
2.完善校本教研校本培训。
本学期规定单周星期二下午第一节课为教研活动时间。通过骨干教师、学科带头人示范课展示、推门听课、评课进行主题式课例研讨等几个环节加强教研组管理。在教师中开展相互听课、相互评课活动。我们明确了每位老师每次听课都有相应的听课、评课任务。目前为止已进行了三次活动。其中4月9日下午第二节课我校科品组进行的教研活动上传了县科学教研博客。4月8日我校在会议室举办了善行歌曲比赛活动我校有39位学生参加了此活动,最后决赛产生了3名优秀选手。
感觉受益很大。我校设想本学期50%的老师达到娴熟的使用白板教学。
在新课改的形势下,我们努力加强教师队伍建设,制定与素质教育要求相适应的教师发展目标,转变教育思想,提高教育教学能力,树立全新的现代化教育理念,增强了教师的整体素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,把整体培训与实践应用结合起来的方法,继续加强教师的理论和业务学习,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了自己的教学实践。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会。本学期教导处组织教师到外校学习观摩课堂教学,使老师们有机会获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。
3、自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限,在辛勤耕耘的同时,不忘给自己"充电":读读专着,翻翻教学杂志,做做读书笔记,浏览教学网页等,从而提升了自身的文化品位。
加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生全面素质的高低,在一定程度上取决于教师全面素质的高底,因此,建设适应现代教育的教师队伍至关紧要,我校通过校本培训进行师德师风教育,练内功,提高教师业务素质。组织老师们学习新课标、新教材,更新知识。本学期,为提高教师业务素质,深入开展教学研讨活动,骨干教师、学科带头人带头上好教研示范课。我校的骨干教师杨莹老师在积极充分的准备下4月7日在我校进行了一节以“杂技魔术”为内容的校本视频课被学区推选到县级参赛,近期我校充分调动教研组长的积极性又申报了市级课题。
1、老师们认为课题申报没有经验怕费时费力,老师们积极性不高。
2、音、体、美没有专业教师上课困难。
1、建立激励政策与绩效挂 。
2、纪律约束 。
3、压担子 。
4、集思广益。
总之我校教学教研管理仍存在着很多问题有待于我们慢慢解决,仍处在慢慢摸索,愿多向兄弟学校学习先进的管理经验,取长补短,争取好的成绩。
教学工作汇报美篇篇十
各们领导、各位同仁:
大家好!非常感谢中心领导对我校科学教学工作的充分肯定。上学期,我校科学教学以科研为引领,立足校情,从团队专业成长、以探究为核心的课堂教学研究、科技实践活动的普及与创新三方面推进教学工作。
科学学科是小学科,但在我校却从未有任何领导、教师在主观或客观上看作副科之列。为保证上好科学课,学校在学期课表安排上优先排好科学课,保证实验室的分配使用,实验器材在按要求配备的基础上,尽可能地满足老师的教学需求;教师们都知道,科学课不仅和其他学科一样不能挤、占,还应该提前带队到实验室,需要学生自备的实验物品,也会在教室黑板提示栏中标明。这一切不仅是因为我校传统的海洋科普教育特色给科学学科奠定了基础,更是靠科学团队中的每一名教师用自己的实干精神和工作业绩来争取到的。我校科学团队,是荣成市第一批四名工程名课程团队,每名教师都没把自己当作副科教师,每一堂课都力求科学、严谨、生动、精彩;每一次实验备课,教师都是亲身操作一遍,并充分预设可能出现的意外,做到准备充分、保证安全。科学素养、探究精神和实践能力,这些无不是未来人才所必需的素质,认真钻研、上好每一堂课,是科学教师的责任。
20xx年上半年是名团队培养期的最后一个学期,期间,团队成员都认真地总结近三年的成长历程,总结经验,查找不足,在学习、科研、帮携等各个方面争取更高的突破。团队成员主动在学科资源、优质课评选、科技创新大赛等活动中,担当重任,并带动非团队教师业务能力的提升。在他们的带动下,善学才能善研,善研才能善教,成为科学组教师的共识。组内教师经常学习前沿理论,结合学习情况举行讨论会、交流会,指导教学实践;坚持开展听、评、说课,并且把这个活动作为一个重要的教研活动;只要有公开课,都会主动抽时间去听。上学期我们先后派出47人次外出参观学习,回校后通过教师大讲堂分享所得,指导教学实践;学校还先后组织3次科学学科观摩培训活动,提升科学课老师的专业素养,鼓励不断加强自身的科学课业务水平。我校科学教师先后取得省级优质课7节,威海优质课12节,省级4个课题完成结题工作,发表省级论文10篇,威海论文8篇,课程资源多次获奖。许多兼职教师也先后在优秀课程资源评选、校际联谊观摩中斩等露头角。
我们以《以探究为核心的科学课堂教学模式研究》课题研究为引领,探索课堂教学指导策略。科学探究不仅需要兴趣的引领,更需要严谨的精神。小学科学课的组织教学是一个首先要解决的难题,否则就“乱”而难“收”,有效探究便无从说起,课题研究更难有实效。所以,上学期我们一方面从“注重过程评价,培养学生良好习惯”的研究入手,为培养学生自主、合作、探究的学习方式提供保障、打好基础,激发呵护学生的科学兴趣。我们注重学生的过程评价管理,认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准,以激发学生学习兴趣为主实行争章夺星制度,将细心观察、认真倾听、能够提出具有科学性的问题、敢于说出自己的猜想和观点等与科学素养的相关指标,在评价指标中予以呈现。对学生的评价分为课堂行为规范、实验操作与小制作、期末考试三个方面。每月一检查,达到五星者可以自选座位,当小组长等。经过长时间的训练学生学得主动,学得轻松,各方面的素质都得到提高,良好的行为习惯逐渐养成。
另一方面,我们以“探究发现式”、“实验探索式”、“探究实践式”、“交流探究新知式”探究课堂四个主要模式为研究方向,进行了理论和方法层面的准备,并通过开展调查问卷、主题研讨、课堂观摩等课题研究活动,提高教师的课题研究水平,为下阶段的实践和研究打好基础。
新学期,我们重点在以下方面取得突破:
1.团队素质稳中求升。新学期我们面临的最大挑战教师人员调动所带来的冲击,特别是团队负责人的离开使我们的许多工作限于被动。但我们相信,科学组团结向上,拼搏创新的精神是我们迅速成长的源动力。我们将迎难而上,通过结对帮扶、专业学习、说课标说教材、观摩研讨等途径,让每一个新加入的成员迅速成长起来,超越昨天,再创辉煌。
2.课题研究全面铺开。新学期将按照研究计划,分工合作,对上述四种课型开展研究。为保证研究效果,我们将每月定计划、定主题,有活动、有总结,并将经过检验的研究成果应用于教学,在实践中研炼、提高。
3.扩大科技活动普及面。一是扩大参与面。与学校活动课堂第二课堂相结合,我们航模组、四驱车组、网页设计组、科幻画组将以活动课程的形式,面向全体学生开放。每日一节,在课时上给予保障。二是丰富活动形式。与学校家长义教活动相结合,聘请具有专业特长的家长,担任学校科技活动辅导员,让更多的孩子爱上科学,更多的家长关注科学。
上述是我们在科学教学中的一点浅显的做法,敬请各位批评指正,谢谢大家!
教学工作汇报美篇篇十一
教学。
工作。
总结。
汇报为了尽快进入状态,弥补教学经验的不足,提高业务水平,我常抽出时间听课,只要我没有课的情况下,四杯赛的课我基本上节节不落,而且我还听其他三位音乐教师的课,并注意与其他老师交流,取他人之长补己之短,把他人的经验融入自己的教学思路之中,形成了一套自己的教学方案,教学工作总结范文。
我在每次备课前,都深入研究挖掘教材教参,同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后,即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
遵循音乐教育要面向全体学生的原则,对初三年级和初四年级采取不同的教学方法,在初三年级的音乐课堂教学中,我把提高学生音乐兴趣作为教学重点,课堂上做到精讲多听,选择学生喜爱的`音乐曲目,让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为初四年级的教学重点,音乐课以唱歌教学为主,要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂、注意连贯、节奏准确、用情表现歌曲内容,为初四年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础,结果教学进行的更加顺利,教学效果更好,工作总结《教学工作总结范文》。
师我经常找学生谈话,鼓励他们不要怕困难,增强他们学音乐的兴趣和信心。
有些学生在与我谈话之后,不但音乐进步很大,就连文化课的成绩提高也很快,总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作,在教学方面我取得了一些成绩。
除了完成音乐课堂教学外,积极组织课外文艺活动。本学期,主要参与组织了“庆祝建国60周年歌咏比赛”和“美文诵读比赛”并且做了许多具体工作,比如:歌曲的选择、请示领导批准、再编辑输出、下发歌片、每个教师、学生人手一份,督促学生练习,达到了预期效果。使我校班班有歌声,丰富了学生的校园生活,陶冶情操,增强了集体荣誉感,确实提高了学生的演唱水平和音乐素质,使我校美育再上新台阶。
对待上级指定(督导检查材料)的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求。任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改进。
积极参与学校的各项活动,响应学校的各项号召,积极捐款捐物、参加升旗仪式,认真完成业务笔记、政治笔记的学习内容。
当然要想成为一名优秀的人民教师,仅有以上几点还是远远不够的,自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力,我今后的目标是:一、在工作中更加严格地要求自己,,加强业务学习,而不是停滞不前,自以为是。
二、谦虚谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,,主动与同事沟通。言语谨慎,,举止得体,处处以一个人民教师标准要求自己。
三、
在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。
教学工作汇报美篇篇十二
我校是书法教育实验学校,但在新形势下如何深化书法教育特色,全面推进素质教育,是摆在我们面前的新课题。学校领导班子经过学习和研究,确定了坚持写字教育,深化学校特色的工作思路,把写好规范字作为素质教育的一项重要内容,全面开展“规规矩矩写字,堂堂正正做人”的写字教育活动,取得了可喜的成绩,现汇报如下:
课改工作为学校实施写字教育提供了良好的机遇,素质教育的提出又为学校这一工作的开展注入了活力。从学校实际出发,从培养学生的素质、发展学生的个性来看,写字教育可以作为我校的一个抓手并予以突破。在实际工作中要加强对写字教育的领导与管理。为此,我们重新调整了学校写字教育工作目标。写字教育领导小组继续加强对写字教学的领导,定期召开专题工作会议,精心设计学期各项写字教育活动,探讨写字教学实施情况,对在书法实验过程出现的问题及时进行研究,并作出调整意见,促进学校写字教学工作向纵深发展。
学校要搞好书法教育,师资问题最重要,只有老师们的意识和水平上去了,学校的书法特色教育才能上去。因此,一开学,学校就抓师资的培训,根据老师们的特长和爱好为老师们选择书法练习教材,开展全校的师资校本培训,交给老师书法练习的方法。在教师中形成良好的学习舆论和氛围。同时,在全校欣起了人人练毛笔字的热潮。下学期又组织了老师们练习钢笔字和粉笔字。开展了青年教师三笔字基本功的考核。学校的学习氛围浓厚,老师们通过报刊、杂志、字帖、光盘等渠道,自主学习,提高自身书法修养。当然,光靠自学和校本培训是不够的。所以,学校在20xx年4邀请了县书法协会的老师为全校老师作了书法教育专题讲座,让老师们受益匪浅。
协会。带领大家养成良好的书写习惯,勤于练习,提高书写水平,努力成为学校书法特长生。如今,整个校园散发着无形的教育色彩,使校园呈现出翰墨飘香的氛围。
写字教学作为我校的特色教育,同时又成为了我校的'一个薄弱教学项目,多年以来一直是难以突破的颈瓶。本学期我们继续加强书法特色教育的力度,我们全校16年级14个班均开设书法课,每周一、三、五及校本课开展书法实验,力争人人提毛笔,天天练大字。期中两次在教室上课,使用水写贴,两次在书法教室上课,使用墨汁书写。针对不同年龄学生特点,为学生选择了合适的书法教材。为加强管理,校行政对书法课进行检查,了解老师的到位情况,上课情况,并要求老师用好现代化设备,提高教学效率,加强笔画和结构的指导,对学生的作业要进行批阅、点评。每月在教室外墙展出一次。加强班与班之间的竞争。有效提高了写字课的教学质量,学生的写字水平普遍提高,尤其是六年级,进步很大。全校书法实验班都向全镇的老师进行的开放式的教学展示,收到了与会老师的一致好评。
没有评价的教育是不完备的教育,写字水平考核评价在写字教学研究中起着检测、反馈、矫正与驱动的功能。为此,我们尝试在新《课程标准》理念的指引下,建立一个多层次多角度的科学评价体系。组织开展写字星级班的评比考核。
硬笔字的考核,我们沿用原有方法,学校根据《语文课程标准》中有关写字的要求和国家教委《九年义务教育全日制小学写字指导纲要》学生实际,制订《留盆中心小学各年级写字能力检测办法》,对学生的硬笔书写质量进行评价,开展写字星级班的评比考核。
今年,学校还增加了毛笔字的写字星级班集体的考核。期末,写字指导领导小组对实验班的最后一次室内展出的作业评分,评分采用百分制,计算得出平均分,按一定比例评出三星级、二星级、一星级写字班集体,学校给予一定的奖励。
为培养一大批书法特长生和书法爱好者,学校积极为他们铺设平台。辅导学生参加各类活动,激发他们的学习热情。活动中,学生的书法表演赢得了好评。学校也组织校级的书法比赛,在学生作业比赛和规范字比赛中,同学们个个争优。
当然,书法实验刚刚起步,还有很多不足的地方,我们将不断完善,让我校的书法教育更上一层楼。
教学工作汇报美篇篇十三
xx县xx第三小学位于县城中心,是一所国办全日制小学。学校始建于1992年,占地24.2亩,建筑面积xxxx平方米。学校现有在校生xxxx人,设xx个教学班,共有教职工xx人,其中专任教师xx人。专任教师中具有专科及以上学历教师人,占%(小学高级教师人,占%,小学一级教师人,占%,专任教师学历达标率100%。)。
长期以来,学校一直以“营造一流的教学环境、配备一流的教学设施、打造一流的师资队伍、争创一流的教育质量”为目标,在“以人为本、科研兴校”的工作原则指导下,坚持以教学为中心,以质量求生存,积极推进课程改革,不断提高教师素质,努力提升教学水平,逐步完善教学评价机制,取得了较好地办学效益。
近年来,学校先后荣获全国爱国主义读书活动二等奖”“省优秀家长学校”、“省青少年科技创新大赛优秀组织奖”、““市德育示范校”、“市爱国卫生运动先进集体”、“市语言文字工作先进集体”“市燕赵少年读书活动组织奖”等荣誉称号。
(一)规范教学管理,夯实常规基础。
1、管理能力强。我校设正副校长4人,教导处正副主任3人,总务副主任2人,大队辅导员1人。学校领导班子是一支既有开拓进取精神,又有扎实稳重特点的中、青相结合的教学管理队伍(最大年龄46岁,最小30岁),10人全部为小学高级教师,全部为大专以上学历,均来自教学第一线,具有多年的教学经验和较扎实的教学研究能力,具备勤于学习、勇于进取的品质,确保了学校教学工作良性发展。
学校执行“每周一次行政碰头会”。校领导一直坚持每学期至少做一次专题讲座,每周都参加教研活动,确保了学校教学过程中出现问题能够及时解决,学校管理工作及时完善。学校一直注重把教科研工作与新课程改革相结合,强调通过课题研究,带动学校整体教学水平的提高和教师自身素质的提升。校领导积极参与课题研究,并在工作中发挥“领头雁”的作用。
2、办学目标明。学校全面贯彻党的教育方针,始终坚持德育为首,扎实推进素质教育的工作原则,努力形成学习型教师群体,培养发展型学生。日常教学工作中,能够以新一轮课程改革为指导,按照国家和地方规定结合学校实际情况,开全三级课程,构建“教、学、研”一体化的校本研修制度,多途径提高教师专业水平和教育教学质量。
3、管理机制新。学校在全面完善教职工工作激励机制的同时,强化校务公开,坚持教代会制度,创设出了能够发挥教师个人才能、展示教师个人特长的工作环境,在全校营造出了人文关怀、和谐共进的良好氛围。
在教学管理方面,学校充分发挥教导处、年级组的管理职能,使教学工作更贴近实际,使集体智慧更能充分发挥。学校也制定了涉及教学方方面面的管理制度,涵盖了全校各级各类人员职责、教学各项工作考核标准以及对教学行为各个环节的要求等等内容,使各项教学工作都做到了有章可循。
4、教务管理细。在“向常规管理要质量”的理念指导下,我们要求教导处人员明确管理职责,理清管理思路;要求教师努力做到“把眼光盯在质量上,把功夫下在备课上,把目标放在学困生的辅导和优生的培养上,把效果显现在40分钟的课堂上”。学校专门制定了《教学检查制度》、《教师集体备课制度》、《教师听、评课制度》、《教师教学评估制度》等一系列规章制度,立足过程,对备课、作业量、作业批改、在校时间、学生成绩的测评等工作都提出了非常具体而又切实可行的要求。由教导处及时收集资料,科学整理归档。学校每学期都要就教学工作进行多项检查、分析,对教师教学行为进行随机评价和适时指导。学校专用教室和设备的管理基本做到了规范化,学校图书室、实验室等专用教室都有专人负责,都能充分利用。
2、探索教师评价。日常教学中,采取教研组预约听课、领导推门听课等不同方式,及时了解老师的授课情况和授课能力,从作业的数量、质量、教师批改的准确率、学生错题的修改率,以及教师对教材挖掘的深浅、重点和难点的捕捉,涉及教师教学全过程、全方位,每年一次,结果通报全校,与教师自评、小组评定、学生及家长评定一起,形成教师评价的依据和标准。
3、多元学生评价。建立了促进学生全面发展的评价体系,努力实施公平、公正、科学的学生综合素质评价。除期末考试,学生语、数、英举行笔试外,为防止一张试卷定成绩,我校一直进行考试学科和阶段专项能力测评,每学期末都要进行综合测评,评定出等级后,与主要学科笔试成绩一同登入学生素质成长手册及家长通知书。让每个学生看到了自己的优势,培养了学生的自信,促进所有学生共同进步。
4、创新命题研究。为使学生评价做得更好,教导处在每个学期初都要组织全体教师反复学习新课标,进一步理解新课程的培养目标,考试命题和作业命题都体现激励性、趣味性、整合性,加强以课程标准为基础,培养学生能力为核心的命题研究,深浅有梯度,不出偏题、怪题,从而更好的发挥考试结果对改进教学工作的反馈和指导作用,有效促进学生的全面发展。
三、不足反思及改进设想。
存在的主要问题:
1、教学评价工作还处于起步阶段,期待研究完善,比如,校本研修工作缺乏系统性,校本课程的研发不够深入,学生评价方式还比较单一。
2、学校班容量相对较大,给教育教学管理工作带来诸多困难,一定程度制约了课堂教学改革。
3、师资力量不均衡,部分学科专业教师相对缺乏,教师个人教学能力差别较大。部分教师教学经验多,借鉴模仿多,创新少,还未形成个人特色。
整改设想:
1、从教师队伍和教学实际工作出发,积极学习、借鉴名校做法,逐步建立科学规范的评价制度,不断探索,把校本课程的研发和学生评价工作作为学校的一项重要研究课题来抓。
2、严格控制招生数量,逐步降低班容量,保障课堂教学改革顺利实施,加快学校规范化发展速度。
3、继续加强教师的专业培训,尤其是师资力量相对薄弱的学科,努力提高教师的专业水平和教师队伍的整体素质。加强教学研究力度,培养教师的创新意识和创新能力,鼓励教师大胆实践,勇于创新。
总之,在不懈地努力下,我校在教学评估工作方面做了一些积极的探索,在教育教学工作中取得了一定成绩,但距离省评估标准还有很大差距。今后,我们必将以此次评估为契机,不断改进教学工作,进一步规范管理,真正达到提高教师专业技能,提高学生综合素质,提高学校办学质量的目的。在此,也真诚地希望各位领导、各位专家给我们留下更多的意见建议,给我们以更多的指导,以便促进我校更快、更好地发展。
以上汇报不当之处恳请各位领导、各位专家给予指正。
xx年xx月。
教学工作汇报美篇篇十四
1.在一年三班这个集体里,你一定结识了不少新?朋友吧?能把他们介绍给大家吗?(请三名学生介绍)。
2、这些朋友可以和你一起玩耍,带给你快乐;当你有困难时,可以伸出援助之手,给你帮助,真好!那么你们知道还有一位朋友,他是你的,也是我的,他更是大家的,想知道他是谁吗?(齐答:想!)。
二、介绍自己读过的书。
1.三人一组组内汇报(课内积累)内容:语文书中儿歌。
游戏:词语接龙(以"老师"的"师"字为词头,学生开火车接龙)五.自由汇报。
"书,是我们的好朋友"."书籍是人类进步的阶梯.""读一本好书,就像和一个高尚的人谈话."----这些关于书籍的名言,无一不告诉我们读书对于我们成长的重要性.希望同学们能通过这节汇报课,更加爱书,爱上读书,用我们所学的拼音知识,认识的生字,认认真真地读身边的每一本好书,学到更多的知识,将来做一个知识渊博的人!
教学工作汇报美篇篇十五
今学期以来,在上级业务部门的正确指导下,我们纸坊小学坚持以教学为中心,突出三个工作重点,力争管理创新,学校教学工作稳步推进。
一、坚持教学例会制,突出教师观念更新。
由于众所周知的原因,城关街道西半天(原纸坊片)的教育状况相对落后,教师观念陈旧,上进心不强,教学方法僵化。针对这种现状,我们开始落实并坚持教学例会制度。利用每天下午教师晚办公时间,每周组织两个教学专题会,雷打不动。每周确定一个教学教研主题,做到“三定”:即定主题、定内容、定效果。截止目前,已召开教学例会13次,引导教师分别学习研究了《国家中长期改革和发展规划纲要》、xx教育教学理论、潍坊市“三四五”高效课堂理论和模式、《自主学习(“学”与“教”的原理和策略)》知识丛书、《合作课堂(让学习充满活力)》知识丛书,收看收听了部分优秀教师课堂教学实录。经过引导和灌输,全体教师的教育教学观念有了明显的转变,带动了课堂教学的改革。
二、实施集体备课制,突出课堂教学准备。
据调研了解,本学区包括本学校,过去从未搞过集体备课,教师多年来一直使用陈旧的备课本,敷衍了事,效率低下。今学期在广泛征集教师意见的基础上,决定在全学区开展实施集体备课制度。学区统一印制了《集体备课课案设计》,除常规项目外,重点突出“个案修改”、“课后反思”和“课案批注”三项内容,力争做到“四个结合”,即集体智慧与个人认识的结合,共性和个性的结合,课前、课中、课后的结合,课案备课与课本备课的结合。到目前,语文、数学、英语等大科老师已全部或部分完成了本学期的集体备课任务。既为老师减轻了备课负担,又较好的'做到了“超前备课”,提高了课堂教学效率。
三、强化过程管理,突出教育质量提高。
学校教育教学过程管理是提高教育质量的根本保证,关键是落实。基于这一认识,本学期我们在继续搞好常规管理的同时,加大过程管理的力度。第一、健全完善学校过程管理工作制度,以务实的制度规范全体教师。第二、加大过程管理监督检查力度。成立专门的检查小组,以《过程管理评价细则》为依据,客观量化,赋分到人。第三、坚持每月一统计,每月一汇总,年终做好总结。第四、做到教师全员参与,尽最大可能激发全体教师的工作积极性和主动性,为学校教育教学质量的稳步提高打牢坚实的基础。
教学工作汇报美篇篇十六
我校认真落实市“关于学校教职工延迟上班居家办公做好延迟开学线上教学准备工作”的通知和市教育局2022年文件精神,践行“停课不停学”、“停课不停研”教育理念,德育人坚守初心、恪尽职责、研训不怠,积极探索,加大德育的顶层设计,坚持五育并举,为保障学生健康人格和全面发展做了大量的工作,现将线上教学期间的工作向领导汇报。
根据教育局要求,我校自3月1日起开展线上教学工作,学校教导处提前部署线上教学工作任务,对全体老师进行了系统性的网课培训,落实线上集体备课、巡课以及完成每周线上教学工作总结,目前线上教学工作已开展了近一个月时间,学校线上教育教学工作也在稳步进行。校长鼓励全体老师要保持服从意识、创新意识、奉献意识,让学生在此特殊时期真正学到知识技能,保持心身健康,在疫情当下共克时艰,戮力同行。
教导处制定出台线上教学管理制度,各年级、各学科也都制定了科学完善的线上教学计划。在线上教学工作有序开展时,学校各部门强化责任,加强监督,校领导、年部组长层层分工,严格落实巡课任务。同时,强调要落实常规、强化管理,加强疫情期间备课、考勤管理、作业批改以及总结反思,全力保障线上教学工作有序进行。三月中旬召开钉钉全体教师会议,总结了两周以来线上教育教学工作中的亮点及存在的问题,针对下阶段的教研备课、线上教学、作业布置、作业批改等方面进行新的部署,对线上教学工作亮点突出的老师给予了肯定。我校深入落实立德树人根本任务,坚持五育并举的育人思想,线上课程设置丰富多彩,音体美心理等课程开齐上足,教师及时关注学生状态;精益求精,督促学生早读打卡、晚上监督学生自习、课后时刻给学生进行答疑,让学生居家也可以高效地学习。
1.召开‘云端’同心,‘疫起’同行”的主题班会。
在学校统一部署下,各年级、各班级和老师们克服了各种困难,有序地开展起了线上教学和教育工作。根据学校要求,德育处做了精细布置,各位班主任以及科任老师认真完成教学组织、学生管理、家校沟通、心理疏导、劳动教育、疫情防控等工作。班会课是班主任对学生进行思想教育的主阵地,是现阶段工作的重中之重。德育处要求全体班主任提前准备,精心设计,让学生在班会课活动中收获思想受到启迪,放松身心消除焦虑。同时对‘云端’同心,‘疫起’同行”的主题班会、“学习逆行精神,争做有为青年”的每日阅读活动给予了肯定,并对精心备课的班主任提出了表扬。
2.家校齐心,其利断金。
学校高度关注学生居家的`学习和生活状态。定期召开线上家长会、班会、举办师生面对面,全面了解学生需求,尽力帮助解决学生的实际困难。德育处要求班主任要积极与学生家长沟通交流,做到一周一次电话家访。特别督促老师们对需要重点关注学生,要多用心思,了解学生在家情况,特别是居家的学习生活状态,及时向家长反馈。同时加强劳动教育,一能减压,二能培养学生劳动技能,三能和谐家庭关系。让学生在紧张学习之余能够放松心情,能够更好的热爱生活,引领学生树立劳动意识,养成劳动习惯,掌握劳动技能,把劳动教育开展的丰富多彩。
3.线上升旗仪式众志成城抗疫情。
为倡导我校师生正确面对疫情,弘扬全体师生爱国主义热情,组织全体师生开展以“少年自强”为主题的线上升旗仪式,每周一全体师生云端相见,共同参加升旗仪式。全校师生早早做好准备,在家面对电视或手机里的国旗庄严肃立,在雄壮的国歌声中,鲜艳的五星红旗冉冉升起,全体师生起立、行注目礼,向鲜艳的五星红旗致敬,向伟大的祖国致敬!爱国永远在线,居家不忘使命。学校组织全体同学相聚“云端”参加线上升旗仪式,不仅是爱国主义教育,更是一种精神的传承。表达了全体师生对祖国最深的敬意,坚定了全体师生战胜疫情的信心与决心,为全体学生上了一堂生动的德育教育课。
4.线上心理教育活动,在云端守护你们。
认真贯彻落实疫情防控文件精神,积极预防、减缓新型冠状病毒疫情对学生的心理影响,全方位做好校内师生心理疏导工作。部分师生由于封闭时间较长,心理压力较大。为了打好这场心理“战疫”,我校要求各班主任精准疏导,做好心理主题教育,加强宣传心理健康知识,确保学生能以积极乐观的心态居家学习和生活,安然度过疫情。
按照要求通过钉钉线上直播,围绕“学生心理健康基本知识”、“疫情期间如何进行心理调适”等方面的专题宣讲,增强学生对心理健康的了解和认识,开展线上“心理保卫战”!
“疫”散花开的日子正悄悄向我们走来,全体师生“疫”路同行,守护心灵。春将至,花将开,乘上微笑的翅膀,从“心”出发。
5.校园防疫防控工作。
目前,疫情防控工作进入关键阶段,根据市教育局的工作要求和部署,学校成立了学校新冠肺炎疫情应急处置领导小组,制定工作方案和应急预案,不折不扣落实校园疫情防控各项工作,确保校园安全。做到了大力正面宣传,全封闭管理,严格人员管控,严防死守。
3月14日举行了一次疫情防控应急演练,学校校长带领全体班子成员,各班班主任参加了此次演练。
演练活动开始前,学校疫情防控领导小组组长校长进行了部署安排,就本次演练方案进行详细解读,对全体参与人员进一步明确各自任务分工,并嘱咐大家做好个人防护。
校长宣布演练开始,全体人员在各个点上就位,演练正式开始。校外教师安全值勤组做好家长不得进入校区,保障学生秩序和安全,教师引导组疏导学生有序排队,前后间隔1米,入校门时进行体温检测,如有体温超过37.3的同学,立即向应急隔离组报告,应急隔离组工作人员引导其到隔离室,在隔离室内进行应急隔离,并按照《xx中学新冠病毒感染应急处置预案》要求和步骤进行处置。
所有学生必须佩戴口罩进学校,并按照各班级进校位置提前准备好健康卡。体温检测登记后无异常的学生开始报到。进班上课环节,进校后在老师的指导下,保持安全距离,有序按照学校所分教室入班上课,发现学生有异常情况立即向应急隔离组报告。
中午就餐环节,用餐前洗手消毒,保持安全距离有序排队取餐。一人一桌,同向就座,不扎堆、不聊天。每日教室定时通风、消毒。每天午餐后、学生测量体温,做好体检记录。
演练持续一个多小时,全程紧张有序,环环相扣,各部门分工明确,密切配合,行动快捷,准确高效,达到预期效果。演练结束后,校长肯定了这次演练的效果,强调尽快落实演练中有瑕疵问题的应对措施,再次督促大家一定要高度重视疫情防护工作。本次演练既全面检验了学校应对疫情的组织协调能力,又达到了提高全员应急处理能力的目的,为开学后做好疫情防控工作打下坚实基础。
学校高度重视,三次召开视频会议,要求全体老师提高思想认识,提高政治站位,端正工作态度,树立好立德树人的教育理念,塑造良好的教师形象,保质保量完成线上教育教学这一艰巨任务,希望全体教职工负起教育的担当和责任,在疫情防控之下,要有服务意识、责任意识、创新意识,把线上教学做好做规范,认真圆满完成线上教育教学工作,将“停课不停学”、“停课不停研”落到实处,为推动学校高质量发展贡献力量。
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