学期教学工作总结表(通用20篇)

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学期教学工作总结表(通用20篇)
时间:2023-11-09 01:09:07     小编:薇儿

在写总结时,我们可以通过整理、归纳和总结的方式将之前的知识串联起来。怎样才能抓住总结的重点,准确表达自己的思想和观点呢?总结范文中的经验和教训,可以帮助您提升总结的质量和水平。

学期教学工作总结表篇一

时间飞逝,又一学年的教学工作结束了,回顾这紧张而繁忙的一学年工作,心中有许多感慨、现总结以下本学年的教学工作,以便总结经验,找出差距,使自己的教学更上新台阶。

1、坚持党的教育方针、路线、政策不动摇,积极参加思想政治和业务学习。

2坚持以《新课程标准》为指导方向,以备学生为先。能驾驭课堂,调动学生的积极性。认真钻研教材,超前分课时备课,目标、重难点明确,各环节清楚,课后有反思。

3、坚持候课制。

4、坚持灵活运用教案。课堂上积极激发学生学习生活中最积极、最活跃的心理因素——兴趣。

5、坚持“教书育人并重”的原则,积极利用有效手段及时对学生进行学习化学的心理素质教育,将之融于整个化学教育教学此文转自之中,使同学们在轻松愉快的气氛中学习化学。

6、坚持作业全部详批详改,有的还采用面批,使他们能及时纠错,教给他们解题技巧、及时讲评清楚,让学生及时消化,吸收。

7、坚持考试前进行有系统的复习,考试后进行反思总结。

8、坚持积极对不同层次的学生进行个别辅导,让他们在不同层次上有所提高,集中力量辅导差生以缩短差距。

1、陶冶情操,净化心灵,德育为先

积极博览,利用网络多媒体资源,加强思想品德教育,引领他们走进阳光地带,促进他们快乐成长。

2、重兴趣、重成就感、重自信心的培养。

通过多种激励的方式,例如演示试验和学生试验,激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。充分利用多媒体教学的优势资源,丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境,超越时间和空间的限制,从而大大提高教学的效率。

3、积极创设情境,使学生置身于化学学习的环境当中。让学生知道化学源于生活,化学艺人类的生活以及社会的发展密切相关。

4、教学设计贴近生活,符合学生兴趣

教学内容能引起学生的兴趣,培养兴趣,逐步形成化学感觉。启发学生发散思维,鼓励学生大胆探索实践。

5、精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛

偏爱后进生,严爱优等生,博爱中等生。让他们体验到集体的温暖和同学间的友谊。积极激励后进生参与互动,让他们在互动中克服困难,达到共赢。

总之,教无定法、学无止境,我希望在以后的工作中,在未来的日子里,能在各位领导,老师和前辈的指导下,继续不断地探索学习,以取得更好的成绩。

学期教学工作总结表篇二

半年过去,本学期又要结束了,平心静气坐下来反思这半年的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!

这半年来本人在思想方面、教学工作方面都取得了显著的进步。为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,促进教学工作更上一层楼。

首先,在思想方面。

本人热爱祖国,拥护中国共产党的领导,时刻铭记党的教育方针、政策,严格要求自己,无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面,处处都以为人师表的形象立之。为证明自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师,我还加强业务学习,提高自己的理论水平和实践水平。因为一个工作者只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。为此,我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容,经常阅读书籍报刊杂志,不断地学习新的教学方法,通过学习,不断充实自己,树立新的教学观念,积极探索新的教学路子,努力提高自己的教学水平。

其次,在教学工作方面。

一、做到了认真备课。备课时力求深入理解教材,准确把握重点和难点。认真编写教案,力争突出新教材新思路新方法。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化。在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持“学生为主体,教师为主导,质疑为主线,练习为巩固”的教学思路,针对不同的内容和学生的能力特点,灵活设计教法,积极引导学生在主动探究、合作交流知识的过程中,领悟和掌握方法,注重对学生语文能力的培养。

三、加强口头表达能力的训练。

本校的学生由于多数是乡镇来的,口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力,本人在课堂上,多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题,先用一些简单的容易回答的问题,通过耐心引导他们回答,并加以肯定、表扬,从中锻炼他们的胆量,树立他们的信心。平时,还注意指定一些简短的文章给他们朗读,并且在班里举行一些朗读比赛,讲故事等,以提高他们的朗读能力,从而提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼,学生们口头表达能力有所提高,这不但活跃课堂气氛而且也使我的教学效率得到了提高。

四、注重学生的写作能力训练。

为了提高学生的写作能力,本人除了布置大作文外,在平时常布置一些简短的小作文以及周记,并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉、比较感兴趣的,学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点,并且在班上公开表扬,让学生尝试到一点成就感,最终调动了他们的写作的积极性。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学,本人鼓励他们多投稿,积极向校报、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。

五、认真批改作业作文。

布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业作文过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。同时,还要求学生写周记,自己还出试卷做练习。每次月考都认真批改,讲评。

总之,本学期我教学态度认真,任劳任怨,不早退、不迟到,能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定,努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训,如:

3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些语文教学的特色点,为开创我校语文教学的新天地作出贡献。

为此,今后我会更加努力学习,积极实践,勤于积累,争取不断地超越自己。

学期教学工作总结表篇三

本人本学期担任八年级(2)、(4)两个班的数学课教学。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

加强学习,提高思想认识,树立新的理念。本学期积极参加理科教研组组织的集体学习课程标准活动及每一次教研活动,后来在县数学教研室的组织下聆听了几位老师的公开课,并听了北京课改专家对课程标准的解读。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,努力提高教学成绩。具体表现在:

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断向其他老师请教,及时归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对两个班的学生特点,主要采取讲练结合的教学方法,在课堂上尽量把时间留给学生自己练习,必要的时候集体讲解或个别辅导。

3、经常向经验丰富的古校长请教教学问题,和王老师一起探讨教学方法和一些数学问题。

4、在作业批改上,认真及时,正式作业力求做到全批全改,重在订正。练习册往往是挑一些重点单元进行批改。及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

5、做好培优转差及辅导工作。对一些比较优秀的学生利用晚自习时间单独练习一些较难题,而对基础较差的学生则在晚自习上先考察学生对基础知识的掌握程度,帮助他们熟记概念,然后找一些简单并经常遇到的问题先让学生自己做然后单独纠正。但由于差生的面积还是相对大一些,辅导过程只是有一点点的效果。

1、对教材体系不够熟悉,教材挖掘不深入,对重难点的把握不够准确。

2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。

4、差生的辅导不够到位。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思,加大教学投入。

学期教学工作总结表篇四

本班幼儿总人数34人,男孩15人,女孩子19人,身长体重合格率100%,面色素的合格率是100%,月发病率%,绕虫感染率为0,沙眼感染率%。经矫治后已合格。本学期无大小事故的发生。

虽然是下学期了,但几乎每半个月都有插班的幼儿,所以,我们老师的首先要做的是帮助这些幼儿尽快适应群体生活。来园前,我们进行家访或与家长细谈,了解每个幼儿的心理特点,兴趣爱好,家庭生活习惯及生活规律,幷让幼儿感到老师是和蔼可亲的,激发幼儿积极来园学本领的愿望。来上学的第一天,我们老师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名字,使老师与幼儿之间的陌生感很快消除,进一步建立了感情。另外,我们老师还注意针对幼儿的特点,进行个别教育,对抽泣,闷闷不乐的幼儿,适当地抱一抱,哄一哄的方法,对泼打滚,嚎啕大哭的需“冷”处理,如汶浚小朋友,我们利用他注意力易转移的特点,和他谈一些使他感兴趣的事,用他喜欢的玩具去吸引他,使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第三天情绪已能基本稳定。除此之外,我们教师还以真正的爱心,亲切的态度,唤起幼儿的安全感,信任感。张泳琪小朋友是一个非常内向的幼儿,在家里姥姥十分宠她,一切都是姥姥包办代替,所以小便时不但不会脱裤子,还要抱着小便。我们通过循序渐进的办法,一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等,现在泳琪的自理能力比刚来园时进步多了。不但能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“老师早”。姥姥对我们的工作非常满意,感激的说话常挂在嘴边。现在,全班的幼儿都适应了群体的生活,并且热爱自己的幼儿园、老师和同伴。

本学期,我们把安全工作放在首位,根据幼儿园安全教育目标,做好安全工作计划,结合班幼儿的特点和实际情况,有目的地向幼儿进行安全教育,增强幼儿的自我保护能力。

1、帮助幼儿树立安全意识。

2、提高幼儿自我保护能力。

树立安全意识,是培养幼儿自我保护能力的重要前提。因此,在日常生活和教学活动中,我们有意识的结合每月安全教育目标,通过安全环境布置、讲故事、情景表演、看vcd、等形式,对幼儿进行安全教育,让幼儿树立自我保护的意识。如通过让幼儿亲身去体验一下装满热水的杯子是烫手的,电笔放在电插座中闪火花,火柴可使纸燃烧等,使幼儿知道不要随便玩水、火、电等危险物品。从而强化幼儿的安全意识。

我们对幼儿进行安全知识教育的同时,还注意教给幼儿预防意外事故的方法,以防不测,如教育幼儿不要单独到大街上玩,以防走失或撞车。一旦走失,不要跟陌生人走,并要大声呼救。还教育幼儿不要随便自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵,户外玩游戏时要守规则,不要相互碰撞,上落楼梯时要小心并扶着扶手……等。此外,还加强幼儿整天生活的管理,每天坚持晨、午检,合理安排幼儿的活动,做到动静交替,通过形式多样的户外活动,提高幼儿的体能,使他们动作协调,反应迅速。

在主题活动“好孩子”中,考虑到环境对幼儿的影响,在主题生成后我们教师立刻创设了相关的活动环境。如在教室设计游戏区:丰富娃娃家、玩具商店等游戏环境,让幼儿在游戏中的良好行为。在语言区投放与主题有关的图片、图书、照片,在生活区投放练习幼儿生活能力的材料,在评比区开展好孩子的评比,激发幼儿积极向上的精神。让幼儿置身于一个生动的主题情景中,从而自然地激发了幼儿活动的兴趣。

自由活动时,几个幼儿正在教室一角的“娃娃家”中玩得兴趣正浓。这时,陈柏聪冲了进来,钱雯君说道:“你怎么不按门铃就进来了。”柏聪说“没门铃呀”他的话引起了我的关注。第二天,我在娃娃家的门口增设了门铃,并在教室里布置了家长收集的“我的一家”的图照片,在“厨房”材料架中放入了面条、调味料等。及时的环境变化和丰富的材料提供成功地激发了孩子继续学习的兴趣。可见,环境资源的有效利用能促进课程的真正综合。

做好幼儿教育工作家庭教也是一个不可缺少的部分,要使幼儿教育取得更好的效果,我们必须让家长理解和了解我们的工作,得到家长的配合和支持,才使一切教育活动顺利开展。因此,我们每周都及时在通讯拦向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识,每周发给幼儿的“家庭幼儿手册”,家长们都能认真阅读,在“幼儿在家长表现栏”里认真作为评价,交回来后我们也根据幼儿的在家不同的表现及时进行教育。平时对家长们的合理要求,我们都尽量满足。如梁洪坤的家长每天不是要求我们给他喝奶就是喝汤、吃钙片、吃鱼肝油等,我们都毫无怨言。因此,家长对我们的工作也非常的支持,每次的家长活动家长们都积极参加,鲍婉婷家长对我们的工作非常的了解和支持,为我班赠送了一大批的玩具、图书、文具。家长们特别是泳琪姥姥、柏聪姥姥常由衷地讲:“你们工作既细心又耐心,教得小朋友听听话话的,真佩服你们。”

本学期,我们班的工作人员能团结协作,不分彼此,共同搞好班工作,虽然做了一些工作,但也存在不足的地方,如幼儿的常规未够稳定,个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋,懒动手的不良习惯,有待下学期以更丰富的更新颖的活动吸引幼儿的兴趣,并继续丰富各区角的游戏材料,做好教学工作总结,争取把班的工作做的更好。

学期教学工作总结表篇五

日子在无为的忙碌中一天天的`划过,不知不觉中本学期的教学工作已接近尾声。回顾自己在这个学期的教育教学工作,点点滴滴历历在目。

一学期来,本人任教六年级数学,能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、做好课后辅导工作,结合本校的有利教学条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,广泛涉猎各种知识,努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中,我适应新时期教学工作的要求,认真学习新课程标准,注重和其他数学教师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的探讨和学习,结合六年级班的学生的学习情况及班级情况,精心制定教学计划,并按计划实施。下面把本学期我主要做的工作做一个小结:

的过程。课前精心备课,撰写教案,课后及时回顾、反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。 常思考,常研究,常总结,以创新求发展, 进一步转变教育观念,努力实现教学高质量,课堂高效率。

二、积极推进素质教育,做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本学期的教学工作,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活,学以致用,举一反三。 学完每个单元,对学生知识掌握情况进行能力的测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。

三、狠抓学风、班风,创新评价,激励促进学生全面发展。 在我上课的时候大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风,严厉批评抄袭作业的行为。同时我激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段。特别对后进生的评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础。

知识的掌握等,促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。有成功的地方,但也有很多不足,比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等,这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。

总体而言,本学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶。

学期教学工作总结表篇六

当在忙忙碌碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后,蓦然回首20xx年的下学期已经接近尾声了,这一年对于我是充实而有收获的一年。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作及班主任工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教育与教学工作都能更上一层楼。

认真备课,每一课都做到“有备而来”,抓住每节课的重点难点和关键,设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点。让学生每节课学有所获,因为每堂课都在课前做好充分的准备,所以遇到比较抽象和难理解的教学内容就制作各种利于吸引学生注意力的直观的教具,课后及时对该课作出总结,对掌握不好的学生进行跟踪辅导。同时通过上网查资料观看课堂实录,借鉴同行的教学增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,做到思路清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。在各个章节结束时组织学生进行各种形式知识总结,使基础知识得到落实。认真批改作业:布置作业做到少而精,有针对性,有层次性。力求每一次作业都起到巩固新知培养能力最大的效果。做好课后辅导工作,为不同层次的学生进行相应的辅导,同时加大了后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于单存知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们树立信心是更重要的,并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们感受到学习的乐趣,从而自觉的把身心投放到学习中去。

本学期重点抓班干部队伍建设,在教育实践中我逐渐意识到要形成一个良好的班级体,班主任首先要选拔一些责任心强、织协调能力强、品学兼优、身心健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。首先班干部的选拔:我采用了民主集中制的原则,在同学们选票过后我来投决定性的一票。是班干部的产生既有代表性,又很公正。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的领导能力。其次,教育培养班干部:班干部在上任之初存在工作不得利,工作方法不恰当,对同学要求不严,怕得罪人,为同学的服务意识差,在老师面前做表面文章等不尽人意的现象。这时作为班主任我们就要进行及时的教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求自己和他人,注意工作方法。当然,选出的班干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如劳动委员在检查班级卫生时,起初就存在工作有顾虑,方法不得当现象,不断地跟我告状,后来经我指点他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。

并每日通报检查结果,进行适当奖罚。让他们重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色!此外,我还坚持定每周一班会课由全体班干部上,既总结上周各方面的检查情况落实情况,也总结得失并加以改进,教会班干部如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作向良性方向发展也建立良好的班风。增强班干的凝聚力:集体是在活动中产生的,一个良好班集体尤其如此。本学期我们班共参加了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学初八月二十二号的军训活动,由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力,我们班在每天的会操中都得到部队首长及校领导的好评。这一活动使同学们受到很大的激励。其二九月二十八号的校秋季运动会,我们班级由于在赛前做了一些精神鼓励组织有序,意外的获得了第一名的好成绩。这无疑又给全班学生打了一记强心剂。之前的班级文化建设同学们群策群力得到了很好的效果。每一次成功的活动都能扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的凝聚力,在班级同学中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个协调统一的集体。在十一月份的班会中我班由学生拟定召开了题为《让成功激励我们前行》的主题班会,同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的自豪感,及继续努力的决心,开得很成功。

此外,我还利用暑假期读了许多班主任工作经验方面的书籍,以及名人传记,历史等各方面的书籍。还上网查了许多相关班级管理的资料。开学初我花费了大约一周的时间制订了班级管理细则,有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准则,有加分和扣分标准,使学生在校的各方面行为都有章可循,俗话说无规矩不成方圆。这一制度的执行使班级的各项事务处于有序状态。为班级的良性发展起了一个引领性作用。

教师的工作是繁忙而琐屑的,在忙碌中这个学期即将过去了,我在工作中不断地努力着,我做了很多也收获了很多,因为我学会了在思考中发现不足,在发现后不断地进行自我完善。

学期教学工作总结表篇七

按照区教育局“推进课程改革提高教学实效”的工作要求,学校教导处在校长室的领导下,在全体教师的共同努力下,以实施课程改革和提高教育品位为重点,围绕区教研室和学校工作计划,开展了以下一些工作。

1、聆听专家讲座。

观念是行动的先导,有了新观念,行动才有动因,才有动力。本学期学校为进一步强化学习意识,大力营造课改研究氛围,邀请区教师进修学院名师工作室主任诸灵康老师作《提高教学质量的十大方法》的讲座,帮助全体教师了解“影响学生学习的核心因素,怎样构建精良的学习内容,如何运用最优的教学方法”。又邀请上海师范大学附属外国语中学校长章绍岩老师作《学校文化与学校发展》的讲座,使大家从外国语中学“情感为本大度为怀诚信立身精品立校”的办学理念中,明白学校的文化建设如何有效促进学校的持续发展。

2、组织参加培训。

07年暑期,组织安排四年级各学科、五年级语文教师等课改教师参加了区教师进修学院研训部组织的新教材的培训,大家认真参加外出培训,积极参与学习交流活动,在研训部的反馈中,评价良好。

马莉莉老师被选送为市“小学品德与社会学科培训农村教师”的指导教师,脱产十天参加了市教研室的培训,今年寒假期间,将为松江区的农村学校教师作新教材的培训。

本学期,又有31名教师参加了“多媒体课件制作”班的学习,大家在紧张的工作之余,牺牲休息时间,不断提升自身专业化素养,最终顺利通过考核,自此,学校已基本完成该项目的培训。

3、参与校际交流。

作为一所二期课改培训基地学校,已经与张泽学校、大港学校、佘山学校、岳阳小学进行了两年多的互动学习与交流,今年,我们在“快乐队建、五周年校庆、外语联盟”等活动时邀请兄弟学校一同参与,并到佘山学校参与他们教学骨干的汇报展示活动、到岳阳小学参加他们的英语组活动,相互取长补短,共商教育对策。

与此同时,我们与民乐学校、实验小学、岳阳小学组成了“区域合作单位”,在教研活动的研讨上,资源共享,一同参与,在期末的统一阅卷上也作了有益的尝试,尽量为学生的学业成绩作出客观、公正的量化。

本学期,又有李塔汇学校、泗泾小学主动与我校联系,要求与我校骨干教师杨慧、王丽红、陈志君结对,拜她们为师,进行备课、听课、评课、说课等方面的指导,这些师傅教师虽然工作繁忙,但还是欣然接受任务,耐心予以指导,受到这些学校的好评。

小昆山学校的语文组教师就“加强过程管理提高教学实效”的进行了交流,两校教师首先观摩了外国语小学区“学科名师”庄凤仙老师执教的研讨课——《詹天佑》一课,并对该课进行了点评。随后,外国语小学的语文学科组长徐军辉老师介绍了五年级语文备课组作文教学的经验,组内教师“加强课堂写作、注重写作评价与反馈”的做法使大家深受启发。四年级备课组长马莉莉老师介绍了教学常规工作中“精心设计练习”的工作体会,他们组的教师“以书为基,以生为本,群策群力”,追求练习的“举一反三、循序渐进”。通过这样学校之间的交流与互动,大家一致认为:夯实教学常规、提高精细管理是提高教学质量的重要抓手。

12月6日上午,宁波万里国际学校小学部的13位英语教师在上海《英文小读者》编辑部记者的陪同下到上海师范大学附属外国语小学参访交流。她们参观了校园,观看了学校发展专题片、翻阅了有关资料、与学校的领导和老师作了座谈交流,并进教室听了一节四年级的英语课。通过参访和交流,对外国语小学的英语(双语)师资队伍建设、课程落实能力、学生素质培养、特色活动开展等工作留下了美好而深刻的印象。

1、完善常规制度。

教学是学校的核心工作,规范、高效的教学常规管理则是提升教学质量的有效保障。本学期继续加强教学常规督导以此来促进师生良好教学习惯的养成。期初利用教研活动时间各学科组学习外国语小学二期课改《教学管理制度》、《教学过程管理细则》,学习并讨论新课程背景下的教学常规,并进一步内化,使每位教师有标准对照。

2、加强随堂听课。

听课不是目的,而是手段。随堂听课是对日常教学常规的一种真实了解,通过行政分工听课,我们发现大多数教师准备充分,准时进课堂,督促学生做好上课一切准备;教学内容条理清晰,教学过程安排合理,教学重难点把握得当、教学环节过渡自然、练习设计层层递进。学生思维活动充分,教学目标达成度好,留有充足课堂作业时间,准时下课不拖堂。对于存在的问题,我们及时当面作了反馈。

3、了解作业设计与批改。

在学期后半阶段,教导处各学科的分管教导对所有主学科的教师“如何设计练习、如何批阅作业”作了一次全面的了解,并对各学科作了书面的反馈,既肯定优点,又提出建议。

4、加强考务管理。

每次全校性的教学质量监测,对监考、阅卷、质量分析都有比较高的要求,本学期,为了进一步做好此项工作,配合三校联合阅卷,学校专门召开考务会议,让每一位教师再一次明确要求,注重细节,提高考务质量,从考后反馈来看,大家的监考、收卷、装订等工作整齐划一,表现出很高的工作责任心。考试结束以后,教导处对教师的质量分析进行了检查,对有些教师出现的数据不符提出了修订意见,为后阶段的教学对策制定提供更准确地依据。

5、落实半日教学开放活动。

半日教学开放活动已成为外附小的传统教学活动,一学期中,每月开放一个年级,面向全体家长,让家长观看教育、教学、活动等情况,了解班级及子女情况,架起家校之间沟通、互动的桥梁。家长的参与热情特别高,在意见反馈中反响热烈。

1、严格执行课程计划。

严格执行课程标准和课程计划,科学合理地安排课时、课务,严格按规定控制学生的作业量,切实减轻学生的学习负担。

开足体育与体锻课,确保每周安排“三课、两操、两活动”,把“每天锻炼一小时”真正落到实处,切实增强学生体质,促进学生健康成长、全面发展。

一年级新生的入学典礼,是外国语小学的传统特色,通过系列培训为一年级新生的入学做好了充分的准备。与此同时,按照市教委的要求,今年开学时,在一年级入学初设置2-4周的学习准备期,放慢学习进度,着重关注学生学习兴趣、学习习惯和行为习惯的养成,促进师生情感交流。

3、继续推进三类课程的建设。

按照市教委教研室《关于加强中小学课程管理的几点意见》精神、学校办学目标和工作要求,编制了切合学校实际的具体课程执行计划,制定了基础型课程、拓展型课程、探究型课程实施方案,每周四下午安排走班制拓展型课程56个项目,学生在教师的指导下自主选择学习内容,丰富了学生在校的学习内容与生活。

1、组织了校中青年教师教学评比赛。

本次教学评比由五年教龄以上的教师参加,共有62位。第一轮初赛以备课组为单位进行说课和上课,由备课组长负责落实,全体教师和学校行政领导共同参与评比打分,学校学科评委组根据评分决定15位教师进入第二轮的决赛。决赛集中在12月14日进行,学校邀请了区教研室的所有教研员担任评委,组成了四个评委组,评委们对几堂决赛可充分认可,并给与高度评价。这次教学评比,每位教师都精心设计教案,几乎每节课都呈现出新理念,突出了学生学习的自主性,营造了师生合作交流的愉悦气氛,同时也充分展示了上课教师的专业水平,真正达到了本次活动的主题“拼搏课堂教学,争做风格教师”。

2、参与了市教委教学视(督)导工作。

07年11月,上海市教委来我区进行教学工作的视(督)导检查,80余位专家驻扎一周,对松江中小学的教学工作作全面的了解。我们学校马莉莉、顾爱萍、杨燕青老师作为区特色教师上了汇报课,与专家进行了互动交流,学校的自然学科作为区特色教研组进行了教研活动的展示,杨春燕、张剑老师分别上课,所有自然学科的教师进行了说课、评课等活动。与会专家对我校教师所体现出的才华赞不绝口。

3、举行了市外语类特色校教研联盟活动。

11月28日上午,“家校联动,共营共赢——上海外语类及外语特色校教研联盟第二届教育论坛”活动在校室内体操房隆重举行。本次论坛以“英语教学中如何进行合理有效的课外拓展”为中心议题。活动的主要议程有三个:外国语小学“e家乐家庭外语挑战赛”、“我来教外语”和“英语字母操”展示、教研联盟期刊《远航》发行和教研联盟“论坛承办标”交接。本次活动由上海市教委英语教研员、英语教学专家朱浦老师;上海市英语教学专家、特级教师余正老师;松江区教师进修学院、松江区教育局有关领导;上海外语类及外语特色校教研联盟首批12家会员校的校长、教研组长和教师代表以及市、区六十多所兄弟学校的领导和教师代表;学校社区评议员和家长代表近300人参加了活动。

4、举办了第六届外语节与五校教研活动。

作为每年英语组的一项大活动,第六届外语节又顺利地进行了,通过全体外语组教师的努力,进行了丰富多彩的活动,师生的能力得到了充分的锻炼。

11月28日下午,学校举行了“五校联动、实现共赢”英语教研活动。本次活动是由五所上师大集团附属学校共同成立的一个教学联盟。首批活动内容以围绕“回归生活策略在小学英语教学中的运用”这一课题展开讨论。在下午的活动中,张园勤、陈奇刚老师分别执教了四、五年级的研究课。课后两位老师不仅进行了说课,更与其它学校的老师开展了对话互动。上海师范大学的钱红教授对两堂课进行了点评。

5、改版了学校的新网站。

在华师大师翊网络公司的合作下,学校的新网站进行了改版,不仅可以通过文字、图片、视频了解学校的最新信息,还设立“教师专业化发展”平台,为教师的教学设计、评课、反思、教学课件提供交流的天地,促进教师的专业发展。

07年年底,承担了区教育信息中心“开设信息公开”的任务,通过信息组教师、行政人员的努力,在短短两周的时间内按时完成了任务。

五、齐心协力辛勤耕耘取得丰硕成果。

1、积极承担市、区级公开教学。

本学期先后由12位老师承担区级公开教学课,5位教师承担市级公开教学课,努力探索课堂教学效益的提高,也获得了兄弟学校及教研员老师的充分肯定。杨春燕老师参加了市级优质课例的拍摄。

2、在市、区教学评比赛中获奖。

杨春燕、樊宝平、杨燕青、须小莉老师获得区中青年教师教学评赛一等奖,代表松江区参加了市的教学评比后,全部取得市的教学评比一等奖,成绩来之不易。

双语组的教师在区双语教师英语技能大赛中获得团体一等奖。

吴水萍、金叶老师获得了品德与社会学科课件制作赛的二、三等奖。

3、体育成绩获佳绩。

本学期,在体育组全体教师的努力下,积极组织队员参加了区小运会,其中,两名同学为学校争得荣誉。在07年底的区踢跳赛中,短绳、长绳分别获得第四、第六名的好成绩。体育的获奖率是我校的弱项,但是,体育竞技工作越来越受到全组教师的重视,大家的工作劲头很高,篮球、足球队相继成立,大家决心在下一年度的体育竞赛中取得更好的成绩。

4、学科竞赛、学业成绩传佳音。

语文学科的现场写作赛、迎世博征文赛;数学学科思维训练比赛;英语学科的科普英语比赛,丰富了学生生活,培养了学生能力,提高了学生素质。学生获奖人数较多,学校在多个活动中获优秀组织奖。

在四年级全区统一质量监测中,四年级语文获得第一名,凝聚了足组内成员多少辛勤的汗水。在片级联考中,英语组的成绩在原有基础上有较大幅度的提高,感谢大家的付出。

回首过去的一个学期,学校在教学工作中取得了一些成绩,但仍存在一些困难与问题,,我们会上下齐心,一起努力,争取在教学质量上有更大的进步,我们坚信外国语小学的明天会更好。

学期教学工作总结表篇八

顺利通过乙级幼儿园的验收后,我们又不知不觉地结束了一个学期的工作,虽然还是那么忙碌,那么辛苦,但自己仍一如既往地认真工作着,为课改的实施探索着。为了更好地提高自己的各项工作水平,现将这学期的工作总结如下:

只有不断地通过各种渠道学习,才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中,积极参加各项学习、培训,认真参加活动,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。

本学期中,我在狠抓班级常规的同时,真正做到工作有目的,行动有组织,使班级各项常规得到了提高。

近几年,幼儿园处于课改热潮中,我也积极参与到了这潮流中,认真参加课改活动,转变自身的教育理念,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和区域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。这样幼儿在活动中获得的知识面就更广,活动的积极性就更强,使每个幼儿都能有进步。

俗话说:“没有规矩,不成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习奠定良好的基础。

活动中,我们有针对性地对幼儿进行教育,做到玩具哪里拿哪里放,并轻拿轻放。通过半年的培养,班级常规初见成效。在下学期,我将进一步加大培养力度,争取更大的进步。

一个人的品德培养应从小做起,从身边的小事做起,从而使幼儿养成良好的行为习惯。比如在“宝宝生病了”这一活动中让幼儿进行探望娃娃、说安慰话,整个过程让幼儿学会关心他人,并提高自身语言能力。

其实,再多的收获也莫过于看到孩子们的进步,在我们的努力下,我班幼儿在自主性和交往能力上有了很大提高,他们也逐渐成为一群活泼、礼貌、懂事、富于想象、乐于助人的好儿童,,每当想到这些,我的心中就充满了喜悦与感动,看来,自己的付出与收获是成正比的。

成绩固然可喜,但是工作中仍有遗憾之时和不足之处。对于刚工作一年多的我来说,要学习和提高的地方还有很多,如何使自己的教学工作更有成效,如何让自己类似于组织教学方面的能力大大提高,如何去做一名富有创新精神的新时代的幼儿教师,这些都是我有待于思考和急于解决的问题。以后的路还有很长,我想,只要我一步一个脚印踏实走下去,我一定可以越做越好。让孩子快乐、让家长满意、让领导放心也将是我不变的追求。

学期教学工作总结表篇九

本学期,本人在学校的工作安排下,担任了182班的《机械制图》教学工作。在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及教研组会议,真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动,服从安排,人际关系融洽。

二、教育教学情况

在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。

为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。 在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平.

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.通过互评互学,对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用. 积极参加学校组织的听、评课活动,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。 以上是我本学期来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正.我一定再接再厉,努力工作。

20xx/1/26

篇二:机械制图学期教学工作总结

篇一:《机械制图》教学工作总结(朱伟健)

20xx-2012年第二学期《机械制图》教学工作总结

鹤山市职业技术高级中学 朱伟健

本学期本人担任高一15班《机械制图》教学工作,现将工作总结如下:

一、思想品德方面

本人热爱教育事业,热爱本职工作,加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生。平时积极参加全校教职工大会及认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.认真搞好教研活动。

认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好,把握三维目标教学。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,组织好课堂教学。

关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学生物和数学的兴趣,提高课堂教学质量。

怎样提高学生成绩,我把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段,对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生生物、数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展.抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,多鼓励肯定学生.坚持以教学为中心,强化对学生管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨,扎实,高效,科学的良好教风及学生严肃,勤奋,求真,善问的良好学风的形成.

三、业务学习方面

积极学习各种理论,严格要求自己,充实自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识,学习制作课件、网站,为学校的教育教学服务。

四、教研工作方面

首先,在学期开始,我就制定了较详尽的教学计划、确立了明确的教育教学目标,其次,在教育教学过程中,我时时刻刻注意修正、提高、完善计划和目标,取得了较好的效果。

五、今后努力的方向

1、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

2、在教学上下功夫,优化课堂教学,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

3、进一步强化教研工作,抓实教研工作

学期教学工作总结表篇十

本学年,我担任两个班的英语教学工作,在教学工作中,感到过得紧张又忙碌,愉快又充实。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结:

一、政治思想方面: 我热爱教育事业,热爱学校,有良好的师德,遵纪守法,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。我关心爱护学生,教书育人,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作,并在完成本职工作的前提下,结合工作需要,虚心请教,努力进取,不断提高自己的教育教学水平。在教学工作中,我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加新课程培训,并做好笔记。

二、教育教学工作方面: 教师是学生学习的促进者,学习能力的培养者,更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠”,更要做个“教育者”,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理,让他们的综合素质得到全面发展。

1、课前准备:备好课。 每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论,如有问题立即更正、改进。

2、多听课,学习有经验教师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累经验,不在于教学时间的长短。老教师具有丰富的教学经验,积累了许多教学技巧,作为新教师应多向他们学习,尽快提高自身的教学水平,听课的同时,认真做好记录,并进行评课。听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获,必要时,还可与讲课教师进行讨论,以了解其讲课安排的依据。

3、钻研教材,认真备课。我认真钻研教材,把握住知识点,认真备好每一堂课。教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,在不离开教材的原则下,可以参考其他教科书,对比它们的不同之处,寻求让学生更容易接受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通,总之单兵作战很容易钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。

4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

5、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

6、热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中,我努力提高自己对学生的亲和力,与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师,方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生,跟学生做朋友,心心相通,学生才会愿意接近你、亲近你,才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中,我总是努力去做到这一点。

7、我尽量地去了解学生的心理特征。有相当一部分学生表现为胆小,在学习不愿意开口。针对这种情况,我总是尽量去了解每一个学生,摸准他们的心理脾气,在教学中尊重他们,关心体贴他们,及时鼓励他们。对那些学困生生,我满怀热情地关心爱护他们,决不嫌弃、歧视,而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求,尽力鼓励他们,尽量地捕捉他们的闪光点,从思想上点燃他们进取的火花。

三、工作出勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中,我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会,积极参加活动、升降旗仪式。严格遵守了学校的各项规章制度。

四、取得的成绩 在本学期的工作中,我取得了一定的成绩,从本学年的考试成绩来看,我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。

五、存在的不足 "金无足赤,人无完人",在教学工作中难免有缺陷。例如:对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等,而这些问题,只能在以后的教学工作中不断地改进。

学期教学工作总结表篇十一

时间过的很快,转眼结束了三年级的教学工作。本期的数学教学工作,在紧张忙碌中,有许多的收获。三年级数学是小学阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置,我带三(1)、三(2)两个班的数学。现将这学期的工作总结如下,以便总结经验,找出不足,完善提高。

我热爱和忠诚人民的教育事业,自觉遵守教师职业道德,全心全意为教育事业服务,关注教育改革。勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高教育和教学能力。以认真负责的态度上好每堂课;用满腔的爱关心学生,关心学生的学习,生活,积极做好学生的思想工作,循循善诱,既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作,与同事们团结协作,相互帮助,以“高效课堂教学建设”为主要发展方向,在班内以分组进行学生间的“捆绑式教学评价”为主线,共同完成学校交给的各项工作任务。

新时代要求教师要不断更新充实自己的学识,要有终身学习的观念,具备渊博的知识和多方面的才能,对每一位教师来说很重要。因为我们的面对的工作对象会说话,会思考,他们什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。所以我认真参加学校组织的各种教研活动,努力学习别人先进的教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

而是教他参与建立起知识结构的过程。”我在数学课堂教学中正确处理好“教与学”的关系,“学与导”的关系,把教与学的重点放在学生的学上,在教法上着眼于导,以学生发展为本,激发学生的求知欲,引导学生主动探索、主动参与构建知识的过程,促使学生乐学,会学,善学。

本学期完成了两位数乘两位数、长方形和正方形的面积、三位数除以一位数的除法、统计、小数的初步认识、轴对称、实践活动、总复习这七个单元的教学目标。主要达成了如下教学目标:

1.会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和笔算。

2.会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数,两位数乘整十数。

3.初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法 。

4.认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积,会利用公式解决简单的实际问题。

5.了解统计图,初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用。

6.初步认识轴对称,知道生活中的对称现象和轴对称图形,了解生活中的对称美,感受数学来源于生活。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

总之,在整个教学工作中,我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲,虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材,找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时,认真提出本节课的预习问题,引导学生思考,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性。在教学中,有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点,让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法,创设情景来激发学生的学习兴趣,实现了学生感知知识构建的过程。我们常说,要给学生一杯水,教师必须有一桶水,但在现在创新与改革不断变化的新时代,看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要考虑的是应该教会学生如何寻找水源,解决用水问题。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战:如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生,等等,都是我必须去思考和面对的问题,我愿与学生同行,与时代同行。

学期教学工作总结表篇十二

本学期,我担任高一1班的化学教学工作和高职班的卫生学的教学工作。这半学期以来我各个方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期前半学期的教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,以促进教学工作更上一层楼。

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与同事之间的关系。平时,对人真诚、热爱学生,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

高中班的学生来自不同的学校,初中阶段没有认真地学习过化学,基础较差,学习起来比较费劲,但是大部分同学学习态度较端正,上课听讲也很认真,只是基础太差,学起来信心不足。针对这种情况,我找他们进行个别谈话、加以鼓励、分析现状、教给学习方法、作业面批等措施来帮助他们树立学习信心。高职班学前教育的卫生学学生只有5名女生,她们学习的目的明确,态度端正,学习热情也高。

本人认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:

1兴趣。爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师”,结合本校学生的特点,设计选取合适的教学情境,激发了学生学习化学的主动性。

2、认真上好每一节课,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流。充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。保证每一节课的质量.3、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并反馈学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题及时做出讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

4、虚心请教其他老师。注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的建议,学习别人的优点,克服自己的不足。

本次考试的试题知识点考查全面,涉及对基本知识和基本技能的考查;注重化学概念、原理和思想方法的考查。总之,本份试题知识的涉及较普遍,重点知识的考查也很到位,能较全面,系统地考查所学内容。但是学生的成绩很不理想,最高分77分,60分以上8人,平均分34分。究其原因存在的问题或不足主要有:

1.学生基础只是不牢固:本次考试第一项单项选择题共15小题计30分,除。

12、15题外,都属基础题,但从学生考试情况来看,不够理想得分率太低(低于60%)。2.答卷不规范:大部分学生答卷不规范,字迹潦草,模糊不清,造成了一些非智力失分。3.计算能力薄弱:很大一部分学生计算能力不过关,计算题解答很不规范,计算准确率低。4.语言文字表达能力薄弱:一部分学生在做填空题时,无法用正确的语言来表达,造成“茶壶煮饺子”现象:如第18题如何判断萃取水溶液里的某物质时,静置分层后哪一层是“水层”的表达。

5.学习态度不端正:平时课外较少花时间去巩固知识,审题不认真;甚至交白卷,考多考少一个样,第二页试卷上的题目轻易放弃不答,会做不会做都不做,交白卷。

1、立足教材,回归课本:学生基础差,教学的重点难点应该根据课程标准和学科指导意见确定教学重点,根据学生实际情况,以教材为本,夯实基础,构建知识网络,加强检查。特别要重视教材的作用。

2、调整策略,夯实基础:加强对教材的钻研和处理,调整好课堂进度,善于组织、调动学生进行学习,从而提高课堂教学效率。

3、改进教法,培养能力:上课知识点的讲解力求避免机械,尽量使化学教学灵活化,培养学生灵活的化学思维,思维开阔。注意学生化学专业术语的规范使用,培养严谨的作风,科学的态度以及良好的习惯。

4、抓好作业,落实检查:作业量需要稍作增加,狠抓平时作业及练习的训练,让学生养成良好的解题习惯和书写习惯。

5、培养习惯,提高效率:培养学生良好的学习化学的习惯,(1)加强对学生规范性训练;(2)加强学生文字表达能力;(3)加强学生的计算能力训练;从而提高学生学习的效率。

6、鼓励学生,树立信心:。学生基础差,底子薄,应该多给些鼓励少一点批评,帮助学生重新树立学习的信心。了解学生的想法,适当调整教学策略,放慢教学步调,走好每一步,争取大部分学生对基础知识的理解掌握。

通过本次考试分析总结使我发现了存在的一些问题,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,改进不足之处,争取更大的进步!

学期教学工作总结表篇十三

根据《关于支部开展(一)学期期中教学检查工作的通知》(长工院教60号)的文件,学校于10月27日至11月17日支部开展了本学期的期中教学检查工作。

本次期中教学检查工作以规范教学管理,提升教学水平为核心,采取 "二级教学单位自查与学校检查,常规检查与重点检查"相结合的方式进行,主要以二级教学单位自查为主,通过召开师生座谈会,进行问卷调查,管理干部听课,检查教学资料,网上学生评教等方式进行。同时,结合本学期工作要点以及针对上学期期中教学检查中发现的问题,重点检查本学期实践教学管理状况,各教学单位质量监控与评价工作开展情况,试卷规范化情况,教师教学水平提高计划的落实情况。

绝大多数的教学单位对期中教学检查工作进行了认真布置和较全面的检查,教务处还对土木学院,水环学院,能动学院等一些教学单位的期中教学检查开展情况进行了实地了解,并结合各教学单位的自检情况,对本次教学检查工作进行了单体分析,现总结如下:

1、教学文件建设情况

2、教学单位开展教学质量监控与评价情况

各教学单位均不同程度地开展教学质量监控和评价工作(详见附表);截止到第十一周全校管理干部听课共计529人次。

3、实践教学管理状况

各教学单位均对实践教学环节进行了检查和梳理。本学期的实验教学课表,实验教学执行计划和实验教学授课计划的制定和执行情况良好;实验课程均有指导书,实验报告全批全改;实验室工作日志填写规范。

4、期末考试试卷规范化情况

试题的格式符合要求,审批手续齐全;有评分标准,评阅严格;全校批改错误的试卷共计13份,核分错误28份,均进行登记更正;各门考试课程均有成绩分析。

5、教师教学水平提高计划落实情况

各教学单位均制定了教师教学水平提高计划实施方案,并采取了有效措施开展此项工作。

6、教学信息问题反馈解决情况

截止到目前为止,共进行了6次教学信息反馈,各教学单位均能够及时对信息反馈的问题进行处理和改进。

7、网上学生评教情况

教务处与各教学单位共同支部全校学生对本学期550余名任课教师进行了网上测评,91%的教师成绩为优秀以上。

教学单位二级管理意识增强,积极主动并创造性地开展工作的单位逐渐增多

各教学单位充分认识到常规的期中教学检查工作的重要性,能够召开本单位全体教师大会,制定具体的检查方案并采取相应的措施开展教学检查工作,充分体现了教学管理重心下移。

机电学院成立专项检查小组对照教学检查内容逐项检查,并对发现的问题记录并进行处理;

能动学院结合期中教学检查的内容开展教师的教学专项评奖活动,激励全院教师在教学上投入更大的精力。

2、全校教学秩序稳定,教学管理规范化程度明显提高

各教学单位重视日常的教学管理,重视教学资料的整理和存档工作,制定了必要的规章制度和具体措施与办法,本学期教学秩序井然,教学管理逐步规范化。在教学资料建设方面,各教学单位设有专人管理教学档案,对反映教学过程的教学资料都能够按照学校《教学档案管理办法》进行分类存档;在教学秩序管理方面,各教学单位均采取不同的措施进行管理,使全校教学秩序稳步提高。

勘测学院有学生信息周报制度,教学秩序周汇总,学生出勤率周报表等管理办法;管理学院学生干部与任课教师对学生的出勤情况和上课情况齐抓共管,任课教师按照学校管理规定对缺课时数达到总学时1/3的学生进行不许参加期末考试的通报;有的教师要求学生上课提前5分钟到达教室,上课前2分钟班长通报出勤学生人数,对学生养成良好的学习习惯有起到重要的促进作用。

3、教师教学水平提高计划得到教师广泛称赞

各教学单位高度重视提高教师的教学水平,根据学校《教师教学水平提高计划》制定了本单位的具体实施方案并认真支部落实。全校形成了教师互相听课,相互点评,互相学习,共同提高的良好氛围,体现出了广大教师提高自身教学水平的极大热情。

电信学院为本学期承担教学任务的60多名教师的某一节课堂教学录制成光盘,作为其它教师分析点评和教师自身查找不足的资料;土木学院设立专项基金用于提高教师的教学水平;理学院,管理学院党政领导各自负责一个教研室的教学水平提高工作,理学院每周三下午支部教研室对两名教师的教学进行点评并提出改进建议;外语系因大学英语平行授课的原因,公共外语暂未能听课,但各教研室加大支部教师集体备课的力度,共同研究教学内容和教学方法,并聘请校外专家做报告,积极推动全系教师教学水平的提高。

各教学单位期中教学检查工作开展的不均衡。绝大多数的教学单位能够认真

检查,但也有个别的教学单位领导不重视,未能很好支部开展检查工作;

学风建设有待提高。学生缺勤现象屡屡发生,学习目的不明确,学习状态有学条件需要进一步完善。多媒体教室的数量需要增加,教室使用调度需要进改进;实验室建设速度和投入力度需要加强,存在着有的实验室由于搬迁场地等原因不能按原计划执行,有的实验设备因没有实验场地无法及时安装等问题。

少数成绩分析质量不高,对改进教学的指导意义不大。

6、目前全校实验室开放数量不多;上学期部分实习无总结,需及时补充。

7、教材问题较突出;目前全校各专业均存在着少数选修课没有适合的教材的情况,部分专业如建设学院的艺术类专业等极个别的专业课无合适教材,但各教学单位对教材问题高度重视,均采取了有效措施如发放参考资料和教师的讲义等办法进行了解决。

进一步加强学风建设。任课教师,学生工作管理等部门需要对学生学习情况

齐 抓共管,加强对学生的出勤和课堂教学秩序的管理,进一步端正学生的学习态度,提高学生的学习效果。

加强对学校周边环境的管理,引导学生在学习中投入更多的精力。

4、鼓励教师编写适合我校人才培养目标的教材。

5、修订试卷成绩分析

软件,加强对试卷成绩的深入分析。

学期教学工作总结表篇十四

一体化教学改革工作在校党委行政的正确领导下,各试点教研室认真执行《衡阳市第一高级技工学校一体化教学改革试点方案》,相关职能部门积极为一体化教学改革试点工作创造有利条,提供有力保障,经过一学期的试点示范取得了阶段性成果,达到了预期的目标。按照方案的要求,在学期末对各试点教研室一体化教学改革工作进行了检查和评比,共评选出先进集体二个,优秀教学方案二个,先进个人四人。现将有关工作总结如下:

推行一体化教学改革是当前技工校校教学改革的方向,对此学校领导高度重视。在本学期初就确立了把一体化教学改革试点示范工作作为本学期教学教改工作的重点,多次召开专题研讨会,确立了先试点再推广的工作方针,制订了《衡阳市第一高级技工学校一体化教学改革试点方案》。试点工作在机械、电气、信息、模具四个教研室开展,为此各教研室成立了专门的项目组,制订了实施方案,并根据一体化教学的特点,在师资培训、场地建设、教案编写等方面做了大量的工作,教务处、高教所等职能部门为一体化教学改革试点工作提供了全方位的服务,并分阶段对各试点教研室的试点工作进行了指导、督导、检查、考核、评比,确保了试点工作的有序进行,稳步推进。

为了确保试点工作能够取得实效,各试点教研室制订了切实可行的实施方案,集中了师资优势、设备优势,成立了一体化教学改革项目研究组,为一体化教学改革工作的顺利进行创造了良好的条。本学期共有电气教研室的《电力拖动》、《彩电维修》、《电子技术》、《pl》,机械教研室的《数控车工》、《钳工》、《普车》,信息教研室的《计算机应用》,模具教研室的《汽修》、《车工》、《钳工》共十一门程采用了一体化教学,有0多位教师参与了一体化教学研究,4位教师采用一体化教学方法主讲,有69个教学班的47名学生接受了一体化教学,实训时较原计划增加20-0%,累计增加实训经费86万元,累计组织公开堂教学16次,通过座谈和评议,大家一致认为:一体化教学的效果要明显好于传统教学方式。通过对个教学班学生的调查显示:学生对一体化教学的满意率达到968%,比全校期末学生满意度调查结果高出现8%左右,实施一体化教学的教师的期末综合评分在各教研室都名列前茅,其中邹龙军在模具教研室排名第一,尹友明在信息排名第二,蒋铁球作为年轻教师在机械教研室排名第六,在与学生座谈时有学生说:一体化教学易学易懂,听一堂胜过其他十堂,话说得有些过,但说明学生对一体化教学是大加赞赏的。通过对执行一体化教学的教师调查显示:一体化教学的学生到率几近100%,学生学习兴致浓厚,好学好问,大部分学生能掌握相关知识,熟悉相应技能,部分学生能在教师的指导下开展技能拓展训练,其中电气教研室,机械教研室部分学生做出了许多电子产品,并在学校进行了展示,引起广大学生浓厚的兴趣,得到了师生的好评。一体化教学改革试点工作初见成效。

一体化教学对我校教学工作说是一个新题,我校采取了走出去,引进的办法,主动到上海高级技工学校、常州技师学校等单位学习,通过学习,结合我校实际,积极探索适合我校开展一体化教学的途径。制订了校教研室两级一体化教学实施方案,通过一学期的试行一体化教学工作已有所得。一是初步建立了一体化教学工作机制,实践证明校教研室两级管理机制有利于我校一体化教学改革工作的顺利推行;二是起用和培养了一批一体化教师,尤其在青年教师的培养上取得了明显效果,涌现了一批优秀的青年教师,如尹友明、邹龙军、蒋铁球、单艳群等,阳毅、邓一愚老师更是老当益壮,勇挑重担,在一体化教学方面起到了模范带头作用;三是一体化教学资料的编写成效显著,本学期共编写一体化教学大纲11个,一体化教案11个,其中《计算机应用》、《汽车维修》、《数控车工》、《电力拖动》等教案已具一体化教材雏形,可在全校推广使用;四是撰写了一批一体化教学学术论;五是为一体化教学场地建设积累了经验,在学校一体化教学条严重不足的情况下,各试点教研室动脑筋,想办法,挖掘潜力,创造条,为一体化教学的正常开展作出了努力,为一体化场地建设积累了经验。所有这些成绩的取得为下一步在全校推广一体化教学打下坚实的基础。

为促进一体化教学的交流,本学期共组织了三次教学经验交流会,与会老师敞开思想,充分交流,为一体化教学提供了宝贵的经验。在一体化教学经验交流会上,如何搞好一体化教学,与会教师发表了很好的意见,大家一致认为搞好一体化教学关键要做好如下几事:一是领导重视,领导重视是一体化教学改革工作能否取得实效的决定因素;二是要制订切实可行的一体化教学改革方案,确保一体化教学有计划、按步骤实施;三是成立专门题组负责研发教学大纲、教学计划、教案、、教学场地建设、师资培训、跟综调研及评议修正工作等;四是按照按劳分配原则,切实落实一体化教师的工作待遇,激发一体化教师的工作积极性,鼓励广大教师创造性开展工作;五是做好宣传、督导、检查、评比、表彰、奖励等工作,为一体化教学改革工作创造良好的氛围。对于如何上好一体化教师认为以下几点很重要:一是教学资料的准备要齐,较有代表性的教学资料是“五单”,即每堂的教学资料应包括“理论单、技能单、练习单、考核单、技能拓展单”,理论单是指指学生应掌握的理论知识,技能单指学生应掌握的技能知识,练习单是要求学生运用理论知识和相应技能进行练习,考核单是指通过练习再对学生掌握知识和技能的情况进行考核,技能拓展单是给学生进行后知识拓展训练的练习题;二是堂组织要科学合理,理论教学时间、技能示范时间、技能训练时间、个别和集体辅导纠错时间、考核时间要安排合理;三是技能拓展练习要能激发学生的学习兴趣,并安排一定的时间让学生展示技能拓展练习成果,以示范表彰带动学生的自主学习的积极性,开发学生的自学潜能,创造学生比、赶、超的学习氛围。12月26号一体化教改办公室组织了本学期一体化教学评比,在教研室统检查评阅各教研室一体化教学资料的同时,结合平时检查的情况,按照公开、公平的原则,共评出电气教研室、信息教研室两个先进集体,机械教研室、模具教研室两个优秀教学方案,尹友明、邹龙军、蒋铁球、单艳群四个一体化教学先进个人。按照学期初的方案,完成了一体化教学改革阶段性任务。

根据《衡阳市第一高级技工学校一体化教学改革试点方案》要求,20xx年月12月26日一体化教改办公室在中心六楼会议室举行了一体化教学期末评比工作,共评选出电气教研室、信息教研室两个先进集体,机械教研室、模具教研室两个优秀教学方案,尹友明、邹龙军、蒋铁球、单艳群四个一体化教学先进个人,表彰奖励如下:

单位或个人项目奖励金额(元)

电气教研室先进集体1000

信息教研室先进集体1000

机械教研室优秀方案00

模具教研室优秀方案00

尹友明先进个人200

邹龙军先进个人200

蒋铁球先进个人200

单艳群先进个人200

一体化教学改革办公室

20xx年12月0日

学期教学工作总结表篇十五

学期教学工作总结 一学期的工作又将结束了,可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作,我执教一年级四个班的美术,工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现工作总结如下:

一、热爱教师工作,思想进步,团结同志,每天早来晚走,无私奉献,能全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不请病、事假,脚踏实地地执行学校的各项要求。

二、积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平 本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试,结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。

三、教学工作和科研工作

学中,我重视学生的思维能力、自学能力的培养,一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等,一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究,着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上,改革教学方法、手段,增大课堂容量,提高学习兴趣,实现“后进生转化,中等生优化,优秀生提高,各类学生都得到应有发展”的目标。

四、认真参与班级管理,努力形成良好班风 通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部,主动与家长沟通,虚心接受家长的见意,并从家长的角度去考虑问题,争取与家长的教育思想达成一致。

我不但注重学生的学习成绩,而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成,而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养,我虚心学习、大胆创新,跟班紧、认真负责、指导到位,并充分发挥学生的自主管理作用,使班级真正形成“团结向上,纪律严明,环境整洁,学习刻苦”的良好班气。

五、工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主作学习 , 缺乏理论指导 .

4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、

思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5 、教学反思不够。

六、今后努力的方向

1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。

3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思,加大教学投入。

教师的工作周而复始,我将好好反思一年来我工作中的经验和不足,立足本职岗位把以后的工作做好,请各位领导和老师给予我帮助和批评,让我的工作更加有声有色。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

徐风

学期教学工作总结表篇十六

教学工作是学校的中心工作。本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。由于各位老师的共同努力,本学期期末考试,我校的双科平均成绩在中心校取得了好的成绩。现将一学期来的教学工作情况总结如下:

开学初,根据中心校的工作部署,结合我校的实际情况,认真制定了学校教学工作计划,各年级,各学科教师依据学校的计划制定科组、年级、个人工作计划。计划的制定有内容,有措施,有目的,有针对性和可操作性。保证了学校教学活动的有序进行。

教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作:

1、通过期初摸底,深入分析各班现状,根据各班教学质量的实际情况,找出存在的问题,分析问题的根源,增强教师的质量意识,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。

2、进一步完善教学常规管理的制度,进一步抓实教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于15节,教导处听课不少于20节。

3、建立规范的教育秩序,本学期我校严格按照课程标准来开设课程,安排课时,制订教学进度,控制学生在校活动总量。

4、强化教研活动,坚持效率第一。

5、认真组织了期中、期末的考试。

6、抓好特色教育,发展学生的兴趣爱好,个性特长。

1、坚持组织开展集体备课、一组一科一课教研活动。

把双周的周四下午4:00——5:00定为科组集体备课时间,充分发挥团队精神,集思广益,教师们利用集体备课时间,钻研教材,明确教学目标,研究教学重、难点,提出教学疑难问题,发现问题,解决问题。既有效地解决了教学上的疑难,又促进了教师间的交流与学习。各级科继续开展“一组一科一课”教学活动,先进行集体备课,然后进行课堂教学,科组教师集体评课后,提出修改意见,再上课,再修改。通过评议反思教学活动,探寻合适我校学生特点,发挥我校教师优势的教学模式。通过这样的活动,提高了教师的课堂教学能力与教研能力。

2、课堂教学坚持以学生为主体,教师为主导。

教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。

3、努力为教师学习、发展提供机会。

组织教师学习新《课程标准》,及时了解课改信息,积极撰写学习心得,交流学习经验,使每位教师进一步了解新《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议,摒弃陈旧的教学观念,改进教学方法,提高教学质量。学校采取“走出去,请进来”的方式,为教师自身发展提供机会和方便。

班主任对本班学生进行了长期的安全教育,认真填写了学生点名册,按周写好了《安全工作笔记》写好安全教案。学校设备和财产进行了经常性的安全检查,及时排除了不安全的隐患。

1.问题。

(1)学生方面,存在的主要问题有:

有的学生学习积极性不高,思想浮躁,有厌学情绪。一、三年级学生的学习成绩比较好,大部分学生的基础知识掌握较好。二年级的学生的成绩稍微欠佳。从全校学生语文情况看,大部分学生语法知识掌握好,但作文和阅读能力一般。数学方面,普遍存在分析和综合应用能力差的情况。学前班教育管理力度不够,孩子行为习惯须改进。

(2)教师方面,存在的主要问题有:

个别教师教学思想观念没有转变,认为教学工作是为了应付上级检查的,或者是为了领教学奖的,因此,放松了对自己的要求,也放松了对学生的要求,在工作上积极性不高。有的教师的教学方法墨守成规,引不起学生的学习兴趣,有待进一步探究教法。

2.措施。

(1)一定要把握好课堂教学的质量,教师不在课堂做任何与教学无关的事,充分利用好课堂每一分钟。要千方百计提高课堂的趣味性,培养学生的学习积极性和主动性。要转变观念,从领导做起,从年轻教师做起,学校各项工作,特别是教学工作都要向中心校看齐,要开展得有声有色的教研活动,要改变过去那种平平静静的状态,要进一步牢固树立一切工作勇争第一的思想。

(2)加强教师思想教育,要让全体教师认清当前教育发展的方向,特别要了解教育的现状和具体情况,大力弘扬默默奉献的师德精神,在全校开展“兢兢业业”是正气,马马虎虎是“耻辱”的教育活动。教师就必须做到为人师表,在今后的工作中,要做到决不讲价钱,上级和学校布置的一切工作都不是可以商量的,都是必须完成的,而且必须要保质保量的完成。

(3)领导和教导主任要发挥指导和监督的作用,对教师教学工作的检查要加强,要经常到课堂听课和指导教学。集中检查不少于4次,抽查不少于5次,听课不少于20次,每次检查和听课都必须写好记录。

(4)在教学上,要改进低段教学,加强基础知识的训练,要坚持利用下午活动时间对学生进行辅导,要写好辅导记录和作业批改记录。平时作业对学生要要求严格,书写要规范。加强对学生的思想教育,注重学习行为习惯的培养,提高学习积极性和主动性。

学期教学工作总结表篇十七

本学年我担任八年级2班的语文教学工作,本班共有学生42人,随着年龄的增长,青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响,厌学的学生逐渐多起来,但大多数学生学习还比较努力,有上进心。在教学中,我认真教学、积极钻研、创新思想与方法,现将本期的工作体会总结如下:

实施新课程改革以来,我反复学习有关的教育教学此文转自理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,树立起以教师为主导,学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式,探索以启发思维训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。

应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,萌动学生的求知欲望就成为课改中面临的新的挑战。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握八年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。

这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

新课标对语文课程的基本要求,也就是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。

教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生学习的积极性,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维。

1.融入自己的生活体验,感悟课文的思想内涵,进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征,品味含意丰富的语句。

2.加强了朗读,注意课文中的联想与想像,了解直接抒情与间接抒情的表达方式,学习抒情性语言。

3.在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时,引导学生树立起环保意识。

4.学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣,还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

5.在优美的古文中漫步,在大致读懂课文的基础上,结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术,体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语,增强了语感。

6.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上,体会游记散文借景抒情的特点;品味了古诗文名句的思想感情,并结合亲身体验加深了理解。

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。对八年级的学生而言,方法要比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。

教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用,生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,提高了学习效率,初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。

一学期来,在学校领导的悉心指导和关怀下,在同行的大力支持下,在学生的良好配合下,教育教学此文转自任务得到圆满完成。教师与学生关系更加融洽,学生的知识和能力得到长进。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强,朗读水平也有待继续提高,我将在以后的教学中完善这些工作。

学期教学工作总结表篇十八

转眼间一个学期已经结束,从开始的忙乱慌杂到现在的步入正轨,无论是我还是孩子们,都是一种进步,就想用几句话来系数一下本学期的收获与不足。

九月,耐心。这些一年级的小豆豆进入学校。我开始接我最新的一批孩子。这些孩子什么都不知道。无论是写字,说话,听课,交流,都是零,对于我这种急脾气来说太难了。可谓是一种折磨?我常常暴躁,身体健康指数也是直线下滑。唯一的有效方式就是在办公室里跟同事们聊天,跟有经验的老师们交流。这些孩子要如何教。他们才能听懂我们的话。逐渐,我发现急躁的我。开始变得平静。明白有些事情需要用良好,安静,平稳的心态去面对和实践。如此说来,他们才能够有更大的成长和学习。于是我的每一次备课,都要反复琢磨我的用语。要用最朴实的话。最简单的话跟他们交流。如此,他们才能够明白。

十月,磨难。无论是孩子还是我。过了国庆假期。突然就找不到自己的状态。完全处于浮躁的状态,好不容易熬了九月一个月,稍有成效,过了一个假期回来全变为零,对于我来说又是一种磨难,我现在做的最多的就是跟黄主任不断的交流,询问方法,其实我也没有方法,我发现我的上课一定要关注到每一个人的眼睛,只有关注到他们的眼睛是否在听课,抓住他们的注意力,他们才能够回到课堂上来,才能够跟着我的思路走,所以说在十月份,我一直在处处于调整他们的状态,调整我自己的状态。

十一月,平淡。我觉得。好像一切都到了一个瓶颈。同学们开始适应一年级的生活。而我。却突然不知道我要往什么方向发展。所以整个11月。我是茫然的状态。我把孩子们调整好,我自己却没有调整的好。我只是听课、学习。讲课、备课。突然发现。突然回想来看我的11月,未免太平淡了些。

十二月,期末。12月对孩子是测验,对我也是一份总结。一年级数学已经处于最终的复习阶段。其实,我的复习并不充分。并没有用到更好的方法。我认为我的孩子们都会了,所以都记得,所以我整个过程是以刷题的方式进行,但是我错了,孩子是会忘的,而且我并没有认认真真带着他们去复习。对孩子来说,这种复习不算充分。所以,在我以后的教学中,要注意复习方法。也让复习变得有价值让复习课变得有意义。

本学期。值得高兴的几件事情:一,我的孩子们,果真是长大了。当然了,这要归功于班主任的教育,关键是我亲眼看见他们的长大,是一种欣喜。其实我也有成长,我变得开始懂他们。深切体会要有耐心来教育。

学期教学工作总结表篇十九

立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作作如下总结:

有些内容离农村学生的实际生活有差距,所以学生也并不太感兴趣,使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢?经过三年的教学后,我感觉自己的教学开始止步不前,心中的困惑越来越多。今年也很感谢领导给予我出去学习的机会,其中获益匪浅。参加信息技术融合城区教学比赛,在学习新的教学软件过程是艰难的,在聆听指导后自己再进行细细琢磨如何和教学巧妙地融合在一起。希沃白板在小组活动参与和小细节的知识归纳、展示方面有很好的功能,不过对于它的一些其他功能还有待进一步进行探索。还因为现实条件限制我们只有一个录播教室,我们的教室还是旧媒体设备,所以我们对于希沃白板软件的使用并不是非常娴熟在。而参与18中跟岗学习和百色优质课观摩活动后,我发现有三大教学方式应该混合使用,这样才能让学生避免对道德与法治这一学科产生视觉疲劳。而这三大教学方式是贯穿式、追问式、情境式。贯穿式是我最喜欢的一个教学方式,因为它的逻辑非常强,环环紧扣,学生容易把握整节课的知识脉络。追问式是我去百色听课时得到的启发,追问式的课堂是在贯穿式上更高一个层次的教学方式,它不仅需要有贯穿的故事情节,而且设问需要非常的巧妙、细致,中间不拖泥带水,对学生的要求更高,必须全神贯注地投入到思考的海洋。情境式教学方式是我从天桃两位名师中学习到的,无论是九年级的民族团结框题还是八年级的以礼待人框题,他们都非常巧妙地借用了本地的资源——“广西60周年庆”武鸣的发展、60周年庆的南宁志愿者,情景很贴近学生生活,学生的兴趣也比较高。无论是那一种方式,他们都有异曲同工之处,都是从激发学生学习兴趣入手,适当地对教材内容进行整改,采用学生实际生活中的小事,或是感兴趣的话题进行讨论,抓住了学生的兴趣点,学生愿意听,愿意参与,教学中的困难就迎刃而解。 他们三者之间并没有明确的区分,你中有我中有你,这将是一节很完美的课。以上都是我这个学期最有成就感的收获,也希望接下来的时间我能够进一步去吸收,转化成自己的东西。

记忆是学习的基础,但道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置,作为副科学生不够重视。在18中跟岗学习时,我们的导师亲自给我们展示他们的复习课和讲评课,我们发现每节课他们都要安排相应的复习巩固时间,让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,通过捆绑学习方式抓好学生的学习。根据我们学生的学习情况,设计背诵表格,并且抓好课代表的培养工作,让课代表发挥引领作用。同时辅之以小组组长,以内宿宿舍、外宿生为单位分组进行背诵,小组长做好督促和反馈、协助批改作业等工作。一方面减轻了我承担五个道德与法治课的工作量,另一方面也给予学生提高和展示自己管理能力、协助能力的平台,此外,还能利用同龄人之间的相互督促给予后进生和尖子生一定的压力和动力。 这是我第二个学期实验使用的一个帮助学生强化背诵的方法,在实行方面落实较好,不过还有待改进的地方是要做好抽检工作,预防蒙混过关,还要多关注后进生,给予的背诵量要适当,及时给予鼓励。

无论是学困生还是尖子生,我们的课堂都只有40分钟,每周只有2.5课时,所以我们必须在有限的时间内拿到最佳的效果。学以致用,必要的练习是需要给予学生的。但是如果眉毛胡子一把抓,没有重点,就会既浪费学生时间,也达不到巩固强化的目标。所以根据学生的学习情况来看,我发现学困生的做题速度非常慢,一节课估计只能背诵和默写两个知识点,只能做一道问答题。相对学习好一点的学生则一节课能够完成两道问答题和20道单项选择题。从学生的月考、段考的结果来看,学生的单项选择题得分情况较好,只要掌握单选题的排除法总体上不会有太大的差距。所以学生成绩提高的难点在于问答题,但是时间受限的情况下如何提高学生对题目的把握、学会转换题目、学会从不同角度让答案更加全面的问题是有待解决的大问题。这个学期我尝试的是让尖子生进行刷题,这主要是通过听我读题来迅速回答我考点。对于学生来说有一定的效果,比如见识的更广、易错易混的题能够有所区分。但是距离我要达到的上述三个目标仍有差距,所以这也是接下来我需要思考如何改进的教学问题。

总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在全体同仁的帮助下,在本人的刻苦努力下,在全体学生的共同努力下,我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断总结经验,力求提高自己的教学水平,我相信有耕耘总会有收获!

学期教学工作总结表篇二十

经过一年来的辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。

二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如:卡片识字,猜谜识字等方法多样,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。为阅读扫除障碍。

良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到“三”个一,并及时纠正学生不良坐势,其次讲究习字方法的指导,要求学生一看二临三比较。仔细观察字的间架结构、书写位置;比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生认真书写的积极性。

口语训练我采用提问,设计说话题目的形式,让学生解放自己的嘴大胆去说,要求学生说话要有条理、要通顺、具体。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说,再交流,然后写,最后修改并抄正。

教学中的各种问题只有通过反思才能有所进步,在教学中我有意识的就各种问题进行反思。小到一节课,大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话,远到一种教学思想的深层思考。这些都让我逐步进步。

从作业中可以看出学生学的怎么样,是否理解。所以我批改得很认真,讲解的也比较仔细。

学生都喜欢当小老师,我就充分利用这一点,让好生带领后进生共同进步。

存在不足与今后打算:

3、继续更新观念,努力实践主体教学;学会运用现代化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做得更好。

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