中心小学德育工作总结(专业20篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-08 21:55:04
中心小学德育工作总结(专业20篇)
时间:2023-11-08 21:55:04     小编:文轩

总结是一种积累经验、总结经验、提高能力的有效方式。写总结时要注重突出自己在学习和工作中的成果和收获,体现自己的价值。希望通过这些总结范文的分享,大家可以提高自己的总结写作水平。

中心小学德育工作总结篇一

本学期,根据学校德育工作计划,以养成教育为主线,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持突出重点,注重实效地开展德育工作。根据我校“团队联动,赏识引领”课改精神,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人,主要做了以下一些工作:

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效。

1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作,离不开一。

支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《消防法》落实“六五”普法相关规定,签订教师规范办学责任状,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、班主任工作。定期召开班主任例会,总结班主任工作,布置任务和工作要求;着重将突出的问题和典型的事例摆出来,共同研究探讨。定期开展班会课,每个星期有主题,认真有效地上好班会课。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌。

(一)常规教育常抓不懈。

抓好学生行为规范养成教育。将九月份定为“常规管理强化月”各班利用班会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校制定的相关细则。我们主要通过班会、升旗仪式对学生进行常规教育、安全教育,开学初到现在,德育处严抓学生常规管理。在全校坚持开展拒绝小食品进校园活动,继续强化无声走廊活动,在执行中以降声音为主要目标。继续严格执行学生在楼内单人单排行走制度。德育处全体成员能做到每个课间不留死角,各个岗位有专人负责在走廊巡查,把课间检查放在工作重要位置,因为只有通过检查才能发现问题,课间进行检查这项活动,提高了德育处全体人员工作责任心,促进了学生课间纪律的好转。

(二)学生管理。

随着教育政策和社会环境的变化,学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼,细节入手。同时加强了对学生值周的管理和培训,认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。并利用队会形成进行强化教育,每天值周教师对学生课间纪律进行巡视促进了学校良好的秩序和风气。今年是盘锦市创建文明城市通过国家检查第一年,我校积极配合创城国检活动,针对学生迎检工作我们主要做了一下几方面。

1、每名学生做到会背诵和默写社会主义核心价值观。

2、做好校园和班级卫生工作,干干净净迎接检查团到来。

3、教育学生做到文明交通。我校地处向海大道,是创城检查实测点学校之一。文明交通教育尤为重要,我们通过广播大会、班会等形式教育学生遵守交通规则,过马路走人行横道。通过我们全校师生的努力,我校在卫生环境、学生文明交通等方面坚持对学生进行教育,为盘锦市创建文明城市作出自己的贡献。

(三)继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育。

以校园礼仪为重点,加强学生文明礼仪规范教育。配合盘锦市创城活动,我校以升旗仪式、班会、广播大会多种形式开展学生文明礼仪教育,让学生知道待人接物、文明懂理,礼让谦和。

(四)抓好大型活动,用活动带动学校德育工作。

本学期,我校参加管理中心第xx届中小学田径运动会,开学初就开始训练,训练历时三十多天,在训练中,体育老师训练认真细致。特别表扬九年级有六名学生在中考复习的紧张时间里为学校荣誉而战,为我校最后进入团体前八名作出突出贡献。在本次运动会上我校接受大会组委会部署的.主题方队表演任务。我们呈现的“绳舞飞扬”把体育竞技和舞蹈音乐完美融合,展示了我校体艺2+1的办学特色。我校利用升旗仪式对有在大型活动中突出贡献的学生给予表彰,以此激励全校学生。

(五)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。

学期初和期末我校法制副校长刘旭警官为全校师生作了法制报告,充分利用每学期两次的法制教育报告会,班会课、校会、集队讲话等形式对师生进行普法教育,进一步增强其法律意识和法制观念。5月20日我校在五楼多功能厅召开20xx级学生“关爱明天普法先行”主题的班会活动。在张运山副校长的主持下、在全体学生的热烈掌声中拉开序幕。辽河油田关工委、辽河油田基础教育管理中心团委、兴隆派出所的领导代表参加本次班会。本次活动取得圆满成功。通过班会活动学生不但掌握了必要的法律安全知识也提高了自我保护能力,而且也锻炼了学生能力,充分发挥了学生的特长,让学生在更愉快、更自信的环境下学习、成长。

(六)安全教育常抓不懈。

我校利用升旗仪式、班会、宣传栏、电子屏、广播等方式对学生进行安全教育。教育学生上下学过马路要走人行横道,遵守交通规则。课间不允许打闹以免发生伤害事故。其中在5月3日盘锦市大风预警发出,我校在第一时间利用广播通知全体学生课间不要到篮球场、田径场活动。不要到教学楼、实验楼楼下停留。以免发生危险。那场大风把我校篮球架、校门口大树吹倒,4日学校领导带领我校教职工进行了灾后自救。

(七)参与学校课改,多种途径对学生进行德育教育。

结合我校“团队联动,赏识引领”课改精神,我校各年级共召开了六次家校联动大会。增进了家长对学校的了解,调节理顺学校、家庭、社会对学生成长的支撑作用,促进学生健康成长。

总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。

中心小学德育工作总结篇二

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次队会;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期2次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取了切实措施,大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

中心小学德育工作总结篇三

本学期,我镇德育工作继续以“”重要思想为指南,依照《中小学德育大纲》,进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》,把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。深入贯彻落实《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强队伍建设,提高工作水平,坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性、实效性。形成以人为本的学生主体发展的德育管理模式。

1、加强各校校园德育环境建设。中心校花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍,要求人人都是德育教育者,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。做到了说教与身教相结合的教育思想,实施了教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

2、加强班主任与德育导师工作的管理和指导。中心校健全和完善班主任与德育导师岗位职责、工作条例及考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任与德育导师工作,鼓励班主任与德育导师主动认真地开展工作。组织各校开好班主任与德育导师例会,该学期各校均开展了3次以上工作经验交流会,交流会的开展,使班主任、德育导师在理论方面得到丰富,实践能力得到提升,从而使他们科学管理学生。

3、提升教职工德育理念。加强学习,提高每个教师的德育素质。各校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强其遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。牢固树立了“教书育人,服务育人,管理育人”的思想。加强职业道德自律,规范教学行为,增强爱生意识,关心学生品行健康发展。使教师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范,爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生,构建了平等、民主、和谐的师生关系。

4、抓好“三个结合”教育,促进学生发展。全镇各校都非常重视家庭、社会与学校教育的配合。本学期全镇统一时间组织开展了“办人民满意学校”教育活动,召开了家长会,各校都精心准备了,收到有建设意义建议和意见若干条,为更好的办好人民满意的学校提供宝贵财富。在这学期里各校班主任继续进行了家访工作,对部分学生建立家校联系卡,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。从而进一步形成德育教育的合力。

中心小学德育工作总结篇四

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》,认真落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制),同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径,实施活动方案,组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动,取得了阶段性成果。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。本学期,学校在原有的年级、班级量化考核基础上,结合实际情况完善、充实了班主任工作,这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”,目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度,对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、放学路队等十二块进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查,并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”,学生们从“上好一堂课,做好一节操,扫好一次地”做起,逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时,也参与学校管理,加强自我管理,培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比,让学生在自我和互相管理中受到教育,不断完善自我。

3.加强后进生的教育与转化。少先队要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队。

4.课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手段,激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生,特别是学习困难生,教师采取各种方法,从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助,鼓励他们树立起自信心,战胜挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的学生都得到发展。

中心小学德育工作总结篇五

1.精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.积极做好了书香校园的评估验收的准备工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校园文化,凝聚高品位的校园文化精神。

4.加强了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣传作用,增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。

5.学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

中心小学德育工作总结篇六

一、五月我校确立的德育工作的主题是感恩教育,所以本月我校的德育工作都是围绕这一主题进行的,这次活动的目标通过一系列主题教育活动,使学生更深入的了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心,了解社会、他人在自己成长道路上给与的关心和帮助,进而激发学生的责任心和责任感,不忘党之恩、父母之恩、老师之恩、帮扶之恩,知道知恩图报。

感恩教育的实施

1、开展了以孝敬父母、尊重师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容的主题教育活动,促进学生真真切切的“感恩行动” ,我校举行了一次给父母过一次生日、写给父母的一封信、我能为父母做什么等为主题的征文比赛。

2、在少队课上,举行了以感恩、责任等为主题的演讲比赛活动,在演讲比赛中同学们都表现出了积极地态度。

3.以班级为单位,办一期以“感恩教育”为主题的手抄报,通过手抄报对学生进行感恩教育。

4.以班级为单位,开展了一次以“感恩教育”为主题的班会,在班会上班主任精心组织了一次演讲,并且通过一些错误的事例从反面进行感恩教育。

能力。我校代表古荥中心校参加了区组织的应急疏散演练。

五月我校确立的德育工作的主题是感恩教育,所以本月我校的德育工作都是围绕这一主题进行的.,这次活动的目标通过一系列主题教育活动,使学生更深入的了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心,了解社会、他人在自己成长道路上给与的关心和帮助,进而激发学生的责任心和责任感,不忘党之恩、父母之恩、老师之恩、帮扶之恩,知道知恩图报。我校的五月份的德育工作主要注重了以下几个方面:

一、召开班主任工作例会

主题:加强师德建设,建立德育队伍 班主任是学校德育工作的组织者和实施者,在本次例会上,大家提出了班级管理建议和工作方法,逐步提高班主任工作的水准,推动学校德育工作的实效性发展。

二、感恩教育的实施

1、开展了以孝敬父母、尊重师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容的主题教育活动,促进学生真真切切的“感恩行动” ,我校举行了周一国旗下演讲以感恩为主题的活动。

2、在少队课上,举行了以感恩、责任等为主题的演讲比赛活动,在演讲比赛中同学们都表现出了积极地态度。并对演讲优秀选手颁发奖状。

3.以班级为单位,办一期以“感恩教育”为主题的手抄报, 通过

手抄报对学生进行感恩教育。

4.在学校的大力支持下以班级为单位,开展了一次以“感恩教育”为主题的班会,在班会上班主任精心组织了一次演讲,并且通过一些错误的事例从反面进行感恩教育。 通过演讲,对优秀的演讲选手进行颁奖。

5、为举办六一汇演做好准备工作。通过演练选出选手参加六一节日汇演,并搭建舞台为六一儿童节汇演做好充分的准备。

总之,通过以上各种活动对学生进行全面的感恩教育,让学生懂得了对父母、对老师、对身边每一个帮助过自己的人都要心存感恩,让这次活动的意义重大。

张寨镇苏村小学 

2017年5月31日

年关将近,又到了铺天盖地写总结的时候,为济世救人,笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来,希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

要想做到篇幅长,除了下苦工夫狠写一通外,还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上,尽量拉大行间距,但不可太过,否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒,2004年很快就要过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉,更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

要点三:数据要直观

如今是数字时代,故数据是多多益善,如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说,还能几个字或半句当一句,在纸面上大量留白,拉长篇幅的同时,使总结显得很有条理。需要注意的是,一定要层层排序,严格按照隶属关系,不要给领导留下思路不清晰的印象。

中心小学德育工作总结篇七

生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期以来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:

一、不断完善校园文化建设,加强班集体建设,铸就良好班风。

1、校园是学生学习、生活的场所,校园文化的第一性和直观性,决定了它在育人方面具有春风化雨“润物细无声”的作用。学校的宣传栏面积不断扩大,内容新颖,是我校一道亮丽的风景线。班级文化是学生才艺展示的最大舞台,班级文化建设按照“十个一”的要求来布置,班级整洁,充满书香之气,使人一走进教室,即能感受到读书的`乐趣。每个教室外面墙上的“每月之星”展示栏,更为我校学生展现无限的风采。教学楼走廊的布置,为校园增添几许的艺术氛围,使人身在其中,乐在其中。这些宣传阵地就像一位位无声的老师,用无声的语言教育着每位学生,催促孩子们奋发上进。

2、各班以学校的阳光之星评比为基础,制订出班级的阳光之星的评比方案。一个良好的班集体,应该有一个合理而有效的管理机构,作为班集体的管理核心的,在班主任的指导下,由班长领导独立开展班级的各项工作,并完善班级制度。

二、在常规教学管理中,培养良好的习惯,努力提高学生素质。

学校里常有这样的一句话:帮助学生养成良好的习惯,等于事情做成了一半。所以本校主要从两个方面入手,培养学生良好的习惯,从而全面提高学生的素质。

1、课堂学习习惯的养成。这主要包括学生的倾听习惯,发言习惯、作业习惯。

2、文明礼仪习惯的养成。这主要包括学生的仪容仪表、言行举止等。

三、安全第一,校园平安。

安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组,分工明确,完善职责,各负其责,层层落实,层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康,能够做好防范工作,实现平安校园。学校坚持月月安全隐患排查制度,每天值班制度,电话家访制度,电话家访记录,召开家长会议,学生点名制度,学生追查制度,各班级建立学生通讯簿等。缺课和有无法处理的情况及时联系家长。各负责教师经常检查学校安全设施,经常性利用班队会课、宣传栏、国旗下讲话、广播站做好宣传工作等,切实把学校安全落实到实处。学校严格禁止教师体罚和变相体罚学生,有事情要巧妙的艺术的适当的和家长沟通,建立和谐的师生关系,受到家长的好评,学校在学期初与教师、家长签订责任书,定期召开家长会(期中和期末),让学生家长明确学生安全责任意识,长假前发放告家长书。为了进一步保障学生安全,学校规定每星期五的早会为全校性的安全教育宣传,班班做好每天的安全一句话,做到时时提醒,时时把安全记在心。

四、主题活动系列化。

(1)以活动为载体,进行教育。

学校通过每周一的升旗仪式,利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育,九月份,开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长’”等系列活动;十月份开展爱国主义教育专题活动,开展庆祝建队节活动,举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式,对学生进行队的教育;十一月份开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动;十二月份开展感恩教育活动,“文明交通、告别陋习”主题实践活动;一月份开展庆元旦手抄报展示活动。

(2)“多维立体”的评价,激励学生身心健康发展。

让孩子在夸奖中长大,这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“美丽学生、美丽班级”及“绿色中队”评比活动。它不仅点燃广大学生积极向上的热情,同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性,收到了良好的教育效果。

总之,我们的德育工作任务艰巨,工作中好的经验继续采纳,不足之处努力弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点,使我们的学生学会学习,学会做人。

20xx年春德育思路:

一、继续加强安全教育,优化安全隐患排查制度,加强校园执岗登记。

二、启动“养成良好习惯,争做五星级美德少年”评选机制。

三、以节日以契机,深化主题教育。

中心小学德育工作总结篇八

在搞好语文教学工作的同时,我还努力做好班主任工作。经过我的努力,我们三年级二班的整体面貌有了明显改善和提高。回想这半学期的工作,总结如下:

1、爱学生,学生才会爱你。

多年的班主任工作经验告诉我,每个孩子都是一个小精灵,他们心中都有一杆称,你爱他们,善待他们,他们也就会爱你,就会信任你,就会亲近你。你才能很好的去教育他们,去引领他们。因此,班主任工作过程中,我比较善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们经常进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的呵护和关爱。同时我时时注意了解班风、学风,了解全班学生主要的优缺点并分析其原因所在,找到亟待纠正的弱点;同时我还注意研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近学生的过程中,我还努力展现自身的文化素养和人格魅力,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。我认为,我的教育取得了事半功倍的效果。

2、注重班干部的培养和发展。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。我深深的认识到:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

3、行为规范教育。

由于这个年龄段学生的自我约束力差,所以我对行为规范教育是常抓不懈,我经常利用班会课、课前或课后几分钟组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出,要求改正。通过我的努力,本学期绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。

4、学习重要性教育。

有的学生基础差、学习意识薄弱,针对这些情况,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。一是加强与任课老师、家长的联系,了解学生上课情况,及时进行家校沟通,共同教育和帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况。

5、重视主题班会的开展。

针对学校组织安排的主题班会,认真对待,注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。采取激励、表扬、奖励等多种形式,建立健全良好的班级形象。

中心小学德育工作总结篇九

2020年的春天,突如其来的新冠肺炎疫情延迟了师生欢聚校园的日子。特殊时期,德育工作也面临新的挑战。我校因时而动,顺势而为,持续关注学生成长,拓宽德育途径,开发线上德育课程,精心组织德育活动,全面战“疫”!

感谢全体班主任老师积极响应学校的安排部署,全面落实“立德树人”根本任务,开学以来,在班级里开展了一系列德育特色活动。学生们学会了感恩,锻炼了意志,培养了习惯,懂得了责任。各班学生的安全意识、家务劳动、体育锻炼、阅读拓展等各方面有了明显的进步。

每天的线上交流,是安全教育的主要载体。通过钉钉反馈,我们可以清楚的看到班主任老师经常会给学生及家长转发一些安全知识,以文字、图片、视频等多种形式对学生进行居家安全等常规教育。

疫情期间,抗疫防疫成了第一主题,崔老师即使在假期,为保证全校师生安全,常常会在班主任群里下发各类卫生安全通知,各位班主任老师都能做到及时传达,并指导学生更多地了解新型冠状病毒相关知识,学会科学的预防措施,同时针对疫情引起的不良情绪,很多老师都能及时对学生进行心理疏导,用生动的语言和直观的画面,让学生们掌握了正确佩戴口罩和正确洗手的方法,调节了疫情中的紧张情绪。

神圣而庄严的同上一节思政课和线上大型德育教育课,各班级都能组织学生按时统一收看学习。在大家回传的照片中,孩子们整齐的服装,胸前的红领巾格外耀眼,面向冉冉升起的国旗,照片中孩子们用标准的少先队礼、为武汉加油,向祖国致敬!

虽然没有宽阔的操场,没有身边的小伙伴,但毫不影响孩子们表达强烈的爱国心、赤子情,希望在接下来的德育教育活动中,即使在家中,我们可以继续培养孩子的仪式感,增强了学生的家国情怀、爱国意识。

我校在每每推出的德育系列活动中,综合实践任务总是必不可少,有的班级更是在此基础上,增加了很多富有班级特色的居家实践活动,比如线上阅读笔记活动,居家生活绘春天,我爱我家之小鬼当家,云端联欢话春天,巧手编制抗疫情,趣味亲子阅读,创意思维导图等活动,可以说种种活动,既丰富了孩子的居家生活,也提高了孩子的动手劳动和艺术欣赏能力。

有的老师为了指导孩子学会完成,还会在网络上把相关学习视频转发到钉钉群里,组织学生认真学习,并指导学生把自己的学习过程拍成小视频发到微信群里和同学互相交流,共同促进;还有的老师经常通过微信群和钉钉群提醒学生注意网课时坐姿端正,用眼卫生等等。我们的学生也正是从这些生活中的小细节处,一点一滴积累智慧,即使居家学习,也继续保持着良好的学习和生活习惯。

润德于心、养德于行,疫情让学生体会到了生命的珍贵,全校各班级扎实的在线德育教育,让学生懂得了责任和担当。孩子的成长,带动了家长。我们将继续积极思考,开拓创新,探索更加符合学生年龄特点的、喜闻乐见的德育教育形式,让全体同学从小树立正确的道德认识,养成良好的行为习惯,展现中山路少年的良好风貌。

中心小学德育工作总结篇十

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,德育渗透在智育、体育、美育等教育中。本学期,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育新途径,提高学校德育整体效果,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的合格小学生。

在学校领导重视直接部署督导下,及少先大队、各中队辅导员的大力支持下,德育工作得以顺利的开展。我们全校师生在忙碌中充实着自己,也在忙碌中成长着。德育工作也取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:

文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、绩效考核的重要依据。

1.精心布置宣传阵地。学校加强对“校园宣传栏”、“墙报”等文化阵地的指导管理,充分发挥宣传教育功能。抓住标准化建设的契机,加强了校园文化建设的投入。建了多幅文化标语牌和墙体宣传栏,让校园内让一草一木皆说话,一石一水皆育人。

2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围,并根据学校要求出好每学期两期的主题黑板报。

中心小学德育工作总结篇十一

2016年小学德育工作总结
一、学校基本情况概况:


我校现有一至六年级共计10个教学班,在校生共270人。本年度因思想行为或专题活动中表现突出获得学校奖励的学生余200人次、区级奖励18人、市级奖励5人,国家级奖励13人,校级德育典型2人。无严重不良行为学生。

长期以来,我校学生养成了勤学、善思、求真、笃行的学风。在日常表现上,学生能够做到遵守小学生守则,遵守校规校纪,遵守学生文明礼仪规范。学生们尊师敬长,师生关系、亲子关系和谐融洽,学生具有文明礼貌,诚实守信的好品质。学生们热爱集体,积极参加集体活动,并愿意在各项活动中为集体争光,维护集体荣誉;大多数学生能与同学交往良好,在集体中生活得愉快、幸福。

本学年完成了上级领导部门的布置的各项工作,如开展了班主任优秀案例征集活动、河北省中小学德育工作创新案例征集活动、清明节系列文明祭扫及网上祭英烈活动、“奋发向上崇德向善”爱国主义读书教育活动。完成了《开学第一课》作品征集活动,开展了多次消防、地震应急演练及灭火知识培训。成功举办我校六一儿童节文艺演出活动、阳光体育活动、学生个人才艺大赛、迎新年系列体育、艺术活动以及国防、安全、法制教育系列活动。完成2015体质健康测试,接待做好了本年度的两次全校体检活动等。在年度学校开展的各类主题活动中获得各级各类奖项的学生人数多达200余人次,其中,表现突出获得学校奖励的学生近200人次、区级奖励18人、市级奖励5人,国家级奖励13人,校级德育典型2人。无严重不良行为学生。

(一)、进一步建立和完善德育工作各项规章制度,规范管理。
(二)、加强德育工作队伍建设,开展了全员参与的`**小学首届班主任主题班会大赛活动。
(三)、家校合作,本年度中召开春季、秋季学生会各一次,举行家长学校讲座一次,多次下发征求家长意见表,听取家长的意见和建议。选举产生新一届家长委员会。
(四)、内涵丰富、形式灵活的艺体活动。开展了我校庆六一文艺汇演、阳光体育运动会活动以及迎新年长跑体育活动。
(五)、坚持德育为先,抓好班级教育主阵地,开展了全体师生学习新版《中小学生守则》评比活动以及班级文化创建评比活动。
(六)、按照常规进行“凌云小学硬笔书法”每日一展活动。
(七)、依托凌云社区资源结合综合实践课程开展了系列德育活动
(八)、各月具体开展的主题活动:
3月: "**小学学生文明礼仪规范—纪律与安全主题教育"及爱国主义读书教育活动
4月:"阳光体育、健康体魄----学生阳光体育活动周"及优秀传统文化教育活动
5月:“安全铭记心间”安全教育系列活动及科技创新活动
6月:庆祝六一儿童艺术节主题活动及保护环境主题教育
9月:中秋节—传统文化主题教育和教师节——师生情主题教育活动
10月: “国庆节”—爱国主义主题教育,启动校园读书节活动
11月:疾病预防、健康主题教育
12月:安全与法制主题教育,法制知识进课堂,开展全员参与、线上线下相结合的法制知识竞赛,总结校园读书节活动
1月:迎新年——回顾与展望系列主题教育,包括迎新年文艺活动,美术、电脑绘画制作大赛

为了对我校在德育方面有突出事迹的学生进行表彰和鼓励,在广大学生中树立先进典型,引领全校学生具有拾金不昧,乐于助人的优秀品格,我校于2010年就建立了德育先进典型档案制度。几年中德育先进典型层出不穷。 2015年1月四一班段**同学在小区捡到身份证交到保卫科,2015年12月1日五一班王**学校一楼台阶捡到千足银手镯一个交还失主,同学们能做到拾金不昧,积极主动上交凌云保卫科,受到一致表扬。
本文来源于

http:///

文书帮,转载请保留。

中心小学德育工作总结篇十二

抓好班级德育工作是推动班级前进的一项有效的措施。本学期,根据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,初中一年级采取了一系列的德育工作措施,具体的做法如下:

学年伊始,为了更好地打好基础,我就给一年级级提出长期目标:在各项活动中勇争全校第一,成为学校优秀班集体。在这个目标的激励下,一年级学生一直做着不懈的努力。校广播操比赛中,本着"重在参与,为集体争光"的宗旨,所有同学尽心尽力,虽为能获奖,却也感受到了集体的同心协力;校运会上,运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺,拉拉队员则在一旁加油助威……这些都充分体现了一个集体的精神面貌。随后,我又不失时机地提出更具体的管理小目标,通过目标管理来形成班集体。短期的激励性目标,显示了集体的才能和力量,增强了班级成员的信心。同时,带动了其他方面的发展。

针对年级大多数学生学习习惯良好,成绩稳定,在期初就提出了"争取好成绩向父母负责,向祖国汇报"的目标,组织了"为提高学习成绩立功"等自主晨会活动,并给每个学生都提出了具体的目标和任务,而且分小组、个人展开比赛。由于目标明确,个人任务具体,调动了全班学生学习积极性。成绩好的学生放弃休息时间给成绩差的学生补课,成绩差的学生虚心向老师,同学请教。各小组经常召开学习交流,检查学习情况,帮助释疑解难,出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。

刚开始,我发现年级的凝聚力不够,常常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集大量资料,在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论,并给他们讲述"事在人为,重在参与"的道理;讲述"不必成败论英雄"的道理等等。结合学生的兴趣爱好,指导小干部开展了许多的班级活动,如:"我能行"才艺展示、"国庆节"我把鲜花献给你等等,从中,学生各方面的能力都得到了锻炼和提高,而在其它活动中他们也表现不俗:校运动会全校第二名,四赛评比中成绩名列前矛……各种集体活动成为塑造自我,增强年级凝聚力的重要手段。

学期伊始,我就根据年级实际情况,发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则。如"六项生活常规评比"细则、"学习帮教,一帮一"细则……执行规章制度时,我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。

在日常生活中,班主任和班干部,有规必循,有章必依;执规必严,违章必究。在我带的班级,我要求人人参与班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼,为将来成为有用的人才打好基础。班干部定期开班委会,解决工作中的问题。每月全班进行班委评议,介绍成功的经验,总结不足之处,研究改进方法,选出月优秀班干部进行奖励。因为大家都参与过班级管理,所以都能体谅班干部的难处,都能积极配合班干部,做好班级工作,同时注意积累管理的方法和技巧。在学生自我管理的过程中,培养了自我评价,自我教育和分辨是非的能力,增强了集体责任感,提高了组织能力和自我约束的能力。

家庭教育既是素质教育的重要组成部分,也是学校教育的延伸和补充,能给学校教育以强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助,良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网,同时,也能有效地填补对学生督促的盲区。为此,我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系,以次来了解学生在家的学习情况,同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长,让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。密切的家校联系,充分调动了家长参与管理的积极性,家长参与管理,也极大地感染了学生,使他们倍受鼓舞。,从而促进了学生在学习上的快速进步。

通过以上的具体措施,本学期年级的德育工作取得了不小的收获。总结是成功之母,一定要认真总结本学期的各项工作,找出不足,取他人之长,补自己之短,不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。

中心小学德育工作总结篇十三

育工作总结

小学英语德育工作总结

小学英语德育工作总结

刘丽 我这学期担任小学六年级和四年级的英语教学工作,由于是小学高段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习爱好,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,提高拼写能力,增强语感。扩大知识面。在完成教学任务的基础上的工作之余对学生的学习困难进行了分析,我采取了一些方案来帮助孩子们。

我在每一课的教学中向学生渗透了各种的德育知识,让学生在学习的过程中不仅学到了知识,而且还习得了一些好的品德,具体如下:

一、帮助学生了解交通规则,并在生活中自觉守交通规则,了解中西方交通规则的不同。

二、培养学生团结友爱,乐于助人的良好品质,简单了解国外地图的主要标识。

三、培养学生合理安排自己的学习与生活的能力,培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意识,了解有关文字记载方式的知识。

四、鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好,培养学生乐于助人与人交往的性格。

五、热爱生活,尊重他人劳动。

知识,而且在不知不觉中提高了自己的品德修养。在今后的教学中,我还要不断地渗透德育教育,让学生在学习的过程中习得好的品德。

2016年12月21日小学英语学科德育工作总结

小学英语学科是九年义务教育小学阶段学生必修课程,与其他学科一样,担负着对学生进行德、智、体、美诸多教育的任务。因此,在学习英语的过程中,学生不仅可以学到语言知识,掌握语言技能,还可以培养了解他人,尊重他人的包容性格,认识自己和认识他人的能力,克服困难,合作解决问题的能力,以及与人共同生活等诸多方面的能力,这些对于学生良好性格的养成,促进学生主动全面的发展,具有积极的作用。对于本学期的德育工作总结如下:

1、挖掘教材的德育因素,渗透德育

个语言功能项目,内容丰富。这些语言材料的学习,为课堂的德育实施提供了丰富的素材。

渗透的载体。既使文道合一,文理交融,又达到了教育、教学融于一体的教学效果。

2、注重语言教学的情感教育,促进学生知、情、意、行的和谐发展

(1)激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣

学习动机是直接推动学生进行学习以达到某种目标的心理内驱力,动机产生于需要。教师要了解学生的心理结构、认识结构、情感结构,运用正确的心理策略,以学生为中心,环绕着学生的种种心理需要进行教学。儿童的心理需要主要由兴趣、成功、审美、创造性四要素构成。其中,兴趣是影响学习自觉性和积极性的最直接因素。因此教师要从教学实际出发,运用学生乐于接受的教学形式,激发学生的学习兴趣,满足他们积极学习的心理需要。加强小学英语教学的活动性是培养学生学习英语兴趣的行之有效的方法。通过游戏、唱歌、比赛、表演等教学形式,可以把学生的认知活动与情感体验巧妙地结合起来,同时也是向学生进行道德品质教育的极好机会。例如,教学中我常常采用的双人、小组、集体比赛游戏活动,即满足了小学生好胜心强的心理,又复习巩固了所学的语言材料,同时还培养了学生团结协作、相互关心的集体主义精神。

英语的良好习惯,这是掌握英语的关键。小学阶段侧重听说能力的培养,适当读写。要把“听”放在首位。要教育学生在课堂上认真听老师和同学讲英语,回家要听录音,培养听力。在听的基础上说,积极参与课堂练习,要养成大胆讲英语的习惯,朗读和背诵的习惯,书写规范整齐的习惯,运用语言交际的习惯,课后复习的习惯等。良好的语言习惯是培养能力、发展智力的一个重要开端。小学生学习、掌握少量的语言知识,固然是学习英语的基础,但掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯更为重要,这会使学生终身受益。

3、精心组织安排教学活动,有机地进行德育渗透

体验到学习的快乐。在浓厚的兴趣和强烈的学习原望的驱使下,学生会忘却羞涩,积极向上,努力合作,去争取更高层次的成功。伴随着这一系列的教学活动,德育融汇其中。

进学生主动全面的发展,具有积极的作用。对于本学期的德育工作总结如下:

1、挖掘教材的德育因素,渗透德育

在小学英语教材中,学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动、情感态度、道德态度、社会文化等三十多个语言功能项目,内容丰富。这些语言材料的学习,为课堂的德育实施提供了丰富的素材。

操练的过程中,不失时机地对学生进行文明礼貌教育。在学习“when do you usually…”句型时,当学生们兴致勃勃地用新的句型谈论自己的日常生活、作息时间时,教师在要求同学注意听别人发言的同时,引导学生通过积极地参与课堂教学活动,来认识什么是合理安排时间,从而懂得珍惜时间。这时知识的讲授、学生的交际练习,实际上成为德育渗透的载体。既使文道合一,文理交融,又达到了教育、教学融于一体的教学效果。

2、注重语言教学的情感教育,促进学生知、情、意、行的和谐发展

(1)激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣

学生的种种心理需要进行教学。儿童的心理需要主要由兴趣、成功、审美、创造性四要素构成。其中,兴趣是影响学习自觉性和积极性的最直接因素。因此教师要从教学实际出发,运用学生乐于接受的教学形式,激发学生的学习兴趣,满足他们积极学习的心理需要。加强小学英语教学的活动性是培养学生学习英语兴趣的行之有效的方法。通过游戏、唱歌、比赛、表演等教学形式,可以把学生的认知活动与情感体验巧妙地结合起来,同时也是向学生进行道德品质教育的极好机会。例如,教学中我常常采用的双人、小组、集体比赛游戏活动,即满足了小学生好胜心强的心理,又复习巩固了所学的语言材料,同时还培养了学生团结协作、相互关心的集体主义精神。

(2)养成良好的英语学习习惯,小学英语教学是启蒙阶段,培养良好的英语学习习惯是小学英语教学的重要内容。小学生在学习英语过程中,掌握学习方法是一种不自觉的过程,要靠老师的渗透和培养。小学英语阶段的学习主要是感性学习,无论是语音、词汇、语法和交际用语都应当从感性学习入手,通过示范、模仿、运用,使学生充分感知语言,从而逐渐领悟语言的内在联系。从学习和掌握英语的角度来说,核心问题是要培养学生听、说、读、写英语的良好习惯,这是掌握英语的关键。小学阶段侧重听说能力的培养,适当读写。要把“听”放在首位。要教育学生在课堂上认真听老师和同学讲英语,回家要听录音,培养听力。在听的基础上说,积极参与课堂练习,要养成大胆讲英语的习惯,朗读和背诵的习惯,书写规范整齐的习惯,运用语言交际的习惯,课后复习的习惯等。良好的语言习惯是培养能力、发展智力的一个重要开端。小学生学习、掌握少量的语言知识,固然是学习英语的基础,但掌握良好的学习方法,养成良好的学习习惯更为重要,这会使学生终身受益。

3、精心组织安排教学活动,有机地进行德育渗透

设计病人在医院看病的情景。在这些模拟的语言情景的交际活动中,学生在学习语言的同时,也在学习与他人的合作和交往。这种学习活动有助于培养学生关心他人,互助友爱,文明礼貌等思想品德和行为规范的形成。也可以极大地激发学生的兴趣和创造性,形成课堂教学的高潮。教学的全过程中,教师不断的引导学生成为课堂上的主人,使学生体验到学习的快乐。在浓厚的兴趣和强烈的学习原望的驱使下,学生会忘却羞涩,积极向上,努力合作,去争取更高层次的成功。伴随着这一系列的教学活动,德育融汇其中。

英语德育工作总结

教师的职责是教书育人,把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的合格人才,其中德育教育尤为重要。作为一名英语教师,应充分发挥课堂的主渠道作用,向学生传授知识的同时,结合英语课的特点,激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。鼓励他们努力学习科学文化知识,使他们成为品学肩优的“四有”人才。

一、加强思想教育,调动学生学习兴趣

有相当一部分学生在初学英语时,觉得枯燥无味没有兴趣,或是把学英语当作一种负担,表现出无可奈何的情绪,或是把学英语看作一种苦役,不是应付就是逃学。为了克服上述表现,我在上第一节课时,首先对学生进行思想教育,谈论中国的发展前景,以及与国外的联系,使学生认识到学英语也是为了国家建设。

二 在英语教学中,激发学生的爱国情感

让学生在学习英语过程中,同时接受爱国教育。八年级第三单元,what are you doing for vacation?学生在谈论去哪里旅游时,向学生展示祖国的大好河山,如中国海南,介绍那里的万泉河、东山岭、温泉等,让学生领悟祖国河山的美丽。从而激发学生的爱国情感。

温梁小学德育工作总结

温梁小学德育工作总结

我校德育工作在学校领导的正确带领下,走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路,取得了显著的德育绩效,并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下:

一、撑好一个支点,继续加强队伍建设

1、加强师德建设,确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年级的德育工作的特色,我校认真抓好师德建设,组织全校教师在教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习,积极开展师德的学习讨论,努力提高教师的政治素质和师德修养。

例会对所有的队干部进行思想教育,明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强,都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。

二、抓好一条主线,继续坚持常规教育

继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用,对学生进行熏陶、激励、内化,并形成良好的道德品质。

德育活动,春风化雨,润物无声

开展“庆祝中华人民共和国60华诞歌唱比赛”。

播下感恩和爱的种子,让心灵开出

最美的花。从三月份的学雷锋活动开始,到现在,我们开展了感恩教育系列活动,首先,在三月份学雷锋活动日,我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除;其次,以班级为单位,组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动,为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事,说一句祝福的话语,送一份小礼物等;六月份的父亲节开展“爸爸,我爱你!”征文活动,通过这些活动,让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼!

三、突出一个重点,继续强化养成教育

生的新形象,我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次“文明礼仪伴我行”

主题教育主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

四、树好一面旗帜,继续深化文化建设

环境育人,环境造就人,近墨者黑,近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动,四月份,开展了“绿色班级”活动,对班容班貌进行了整改。如今,各个班级的环境都有所焕新,文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地,展示各班风采、个性和特色。

善的“家园”;教学严谨、学风扎实的“学园”;身心健康,活泼和谐的“乐园”;环境优美、精神文明的“花园”。

五、塑造一个亮点,继续深化健康教育

消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病的认识,科学、有序地做好传染病的预防控制工作,保障了校园卫生安全。

如今,学生的心理健康问题越来越受到社会的关注,如何培养小学生良好的心理素质,就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来,我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁,开辟多途径进行学生心理健康教育,通过多种形式的活动,为学生提供心理倾诉和咨询的平台,极大地提高了学生的心理素质。

六、拓宽一个空间,形成家校共建和谐局面

学校重视和发展家庭教育,开好每一次家长会,帮助家长树立正确的教育思想,提高对素质教育的认识水平,把家庭教育与学校教育紧密结合起来,共同关爱学生。此外,邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在,家长已成为我校与家庭联系的纽带,成为学校教育和家庭教育交流的桥梁,融洽了家校关系,形成了学校工作家长支持,家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念,我们面对的德育教

育形势依然严峻,教育之路、创新之举任重而道远,我校同仁仍需上下求索。

中心小学德育工作总结篇十四

本学期,在学校领导的带领下,认真贯彻党的教育方针,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的'针对性、实效性和主动性。在工作中我们始终坚持以“体验学习魅力,共享成长快乐”的教育理念,以《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导,以实践育人为基本途径,以“阳光·创新·责任·发展”为主线,以传承民族精神为立足点,以“文明礼仪”主题教育活动为突破口,以日常行为规范为抓手,以培养道德习惯和人文素养为重点,寓德育教育与丰富多彩的活动之中,提高学生的素质,结合学生实际,坚持求真务实的工作作风。较圆满地完成了本学期的德育工作任务,并取得了良好的效果,现把本学期德育工作开展及取得成绩回顾如下:

1、加强校园德育环境建设。

开学初,要求各班严格按照泉州市班级文化建设要求布置班级。并由少先队辅委会组成班级文化建设检查小组对各班进行检查登记。督促各班对学生进行《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生文明礼仪知识》的学习教育。加强校园廊道文化建设,在颜肖辉校长的精心规划下,新旧教学楼的廊道文化以中西结合:楼梯设计成阶梯英语,方便孩子随时随地学习英语单词及用语;横梁以孔子论语为主。教育学生从小养成仁德、礼义及忠恕的美德。走廊的墙上设计一个主题展,主要展示学生手抄报、优秀作文、绘画、书法作品等,为学生设置一个展示自己的平台,2、3楼的转台设置漂流书架,4、5楼设置读书吧,充分为学生提供交流学习的机会。旧教学楼主要展示学生的书法作品,和好书推荐以及“养正中心小学学生100个好习惯”的宣传教育。不仅活跃了校园生活同时也培养了学生的综合知识,为学生创设良好的学习氛围,真正发挥学校廊道文化的育人作用。

2、加强教师队伍建设。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人,年段长是年段工作的第一责任人,要加强班主任、年段长之间的联系。本学期实行年段管理制度,健全和完善年段教师的岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量教师工作,鼓励教师主动认真地开展工作。开好每周的年段工作例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬,达到相互学习、相互促进的目的。

3、“教师师德承诺的签订”和学校“青蓝工程”(暨“师徒结对”)的启动,充分发挥了名优教师的影响力和辐射力,让青年教师加速成长,提高业务水平,逐步成为教育教学的骨干力量。学校鼓励教师积极参加各种比赛,在20xx年晋江市小学英语新课程优秀教学设计评选中,我校余丽坤老师荣获三等奖;颜美亚老师荣获安海镇小学信息技术片断教学一等奖;黄雅斯老师荣获安海镇小学艺术学科教师教学技能比赛一等奖;黄玲老师荣获20xx年秋晋江市小学科学优秀课件评比一等奖;在安海镇第四届德育论坛中,蔡玫瑰荣获一等奖,林雅真、林雅芬、余丽坤荣获二等奖,陈瑞清荣获三等奖;在晋江市旧物diy环保创意大赛中蔡玫瑰和陈思思两位老师均荣获“优秀指导老师”称号。

首先是开学初开展的一年级新生的“开学礼、拜孔子”活动。让学生走近孔子,走进传统文化,重温感受我国传统文化的博大精深,深刻领悟孔子的思想精髓。以此教育学生要从小养成尊师重教的良好风气。

第二是结合中秋节开展的“中秋博饼”让学生充分感受闽南民族节日的氛围,体验博饼这一特色活动,弘扬闽南中秋传统文化。

第三是抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。

1、以校园礼仪为重点,上好“文明礼仪第一课”。通过举行举行“文明礼仪就在我身边”讲故事比赛,“文明礼仪手抄报”比赛,开展“文明校园、文明家乡”调查活动,编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣(顺口溜),组织学生积极参加的“文明礼仪伴我成长征文活动,共送交53篇文章,经学校组织评选出15篇较优秀的参加泉州德育网的征文投稿活动。一系列的主题教育活动,加强了学生文明礼仪规范得教育。从平时的一点一滴做起,培养学生文明礼貌的习惯,传承中华民族的美德。

2、结合《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》,进一步规范学校升降旗制度,建立新学年开学典礼上好“爱国主义教育第一课”制度,并结合国庆节、重阳节等重大节日,开展“向国旗敬礼”,尊老、敬老、爱老从我做起“等班队会,对学生进行爱国主义、中华传统美德教育。

第四是常规教育常抓不懈

1、结合建队节,组织一年级新生隆重举行了庆祝中国少年先锋队成立62周年暨新队员入队仪式。从而培养学生的主人翁意识,激发一年级学生对少先队组织的热爱,积极争取加入少先队组织,当上一名光荣的少先队员而感到自豪。让新队员了解队,敬佩队,从中受到教育,使每位队员都能参与少先队的各项体验活动,激发少先队员的光荣感、责任感。

2、深化周三快乐拓展日

继续完善推行开展“周三快乐拓展日”。秉承去年活动内容开设的灯谜作为校本课程外,还开设了形式多样、丰富多彩的兴趣小组活动,如:书法、美术、腰鼓、鼓号、体育、英语口语、灯谜提高班、合唱、阅读、作文等兴趣小组。促进小学生素质的全面发展,给小学生创造发展个性特长,施展才华的机会。20xx年安海镇小学生田径运动会中,学校运动队打破前两年的历史,取得了总分第二名的好成绩。

20xx年安海镇小学生器乐独奏比赛中我校李悦同学荣获低年组二等奖,黄诗佳、颜书婧、高树磊、李启凡四位同学荣获低年组三等奖,卓依诺、许诗婷、周君昱、吴家祺四位同学荣获高年组二等奖,骆冰雨、颜晶莹两位同学荣获高年组三等奖;在第十二届福建省中小学电脑制作评选比赛中我校蒋可同学制作的《请勿吸烟》荣获电脑动画二等奖,蔡丕煜制作的《我助人我快乐》荣获电脑动画三等奖,许筱雯制作的《小麻雀乐乐的烦心事》荣获电脑绘画二等奖;在泉州市“好而由杯” “翰墨书香颂党恩”纪念建党90周年书画摄影作品比赛中,颜以恒《唱响党恩90》荣获小学组绘画类二等奖,《盛世欢歌》荣获小学组绘画类三等奖,颜咏晴《书法》荣获小学组书法类二等奖,尤贻筠《书法》荣获小学组书法类二等奖;在20xx年晋江市中小学心理漫画参赛作品比赛中颜以恒荣获二等奖;在晋江市第十届“五羊-本田杯”中小学生器乐独奏比赛中,我校黄诗佳同学荣获小学低年组电子琴一等奖,陈丁松同学荣获小学高年组电子琴一等奖,卓依诺同学荣获小学高年组钢琴二等奖;在晋江市旧物diy环保创意大赛中颜以恒同学和蔡启烨同学均荣获低年组三等奖。

本学期,我校大力倡导“读书立身、文化立校”的办学理念,借助国学经典诵读,以着力打造“书香校园”,用经典引领校园文化建设。国学经典诵读活动将以学生心灵净化,德育培养为根本,以儒家经典为主线贯穿各年龄段学生的诵读学习。低年段以《弟子规》、《三字经》为导读,中年段以《千字文》、《立翁对韵》为导读,高年段以《论语》为导读。通过诵读活动的开展,引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养,让学生们感受祖国传统文化的博大精深,在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造,在充满书香的校园中健康成长。本学期,学校顺利通过泉州市“书香校园”评估检查。并与20xx年12月30日在安海文体中心举办《国学经典》吟唱迎新晚会,赢得了社会各界的一致好评,充分显示了我校素质教育的成功所在。

学校为了展示我校教师风采,让我校“先学后教”课题研究的阶段性成果得以汇报展示,促进我校“家庭——社会——学校”三位一体的教育健全发展,与第九周和第十四周,学校语文组和数学组分别开展了家长开放月活动,让家长们切身感受孩子的学习氛围,更多地关注孩子的学习状况,了解孩子的学习动态,更全面地了解孩子在学校的各种表现,同时,向老师反映孩子在家里的表现,使老师更多地了解学生的情况,可以更有针对性地对孩子进行教育。

学校领导把安全工作作为重中之重,由副校长主管。成立安全管理小组,优化护导师职责及门岗二十四时值班制度。组织老师定时巡逻、检查工作,一旦发现隐患,及时处理。加强各班的安全教育。要求各师经常对学生进行交通安全教育、防火防电防骗教育并记录在册。各师纷纷行动起来,召开道路交通安全教育主题班会。并于10月下旬,各个年段针对近期晋江市发生的各类安全事故及学校日常管理中出现的各种安全隐患等情况。纷纷组织学生召开了年段安全教育大会。强化师生安全教育意识,做到安全无小事,事事是教育,绷紧安全这条弦,防患于未然。本学期,学校成为安海镇第一批通过“传达室达标”检查。在《“文明交通,告别陋习”安全教育活动》中,六年段利用语文课堂教学积极开展以“文明交通,告别陋习”主题征文比赛活动。通过本次征文活动既丰富了我校校园文化生活,锻炼了小学生的观察、分析、表达能力,又增强了小学师生遵守交通法规的观念和意识,取得了良好社会效果。五年段开展“交通礼仪小建议”,学生纷纷倡言,提出了很多宝贵的意见。四年段开展以“做文明交通人,从小家开始”为主题的设计制作创意卡征集活动。各班老师组织布置学生利用星期六、日与家长一起合作设计制作创意卡,卡上书写着如何做文明交通人,并家长与孩子共同签名。通过这次活动,增强了家长与学生安全意识、责任意识和守法意识,共同维护交通安全意识。三年段开展的“我家路口的交警叔叔”图文绘征集活动中,学生积极参与,对身边的、家门口交警叔叔的工作进行观察,有的孩子在家长的陪同下,对自己留下深刻印象的交警进行采访,并以其原形进行创作,反映交警叔叔工作的辛劳。一二年段开展“文明交通,告别陋习黑板报评比,各班积极参与,认真出版,期中一年(3)班,一年(5)班,二年(2)班,二年(3)班,二年(5)班荣获板报评比一等奖。真正落实了板报的宣传教育效果。

总之,一学期以来,我校德育工作还是基本按照学校总体思路进行,绝大多数工作任务得到了落实,也取得了一定的成绩,下学期,我们将吸取本学期工作中的经验和教训,继续抓实抓好各项工作,争取在完成学校正常教学工作任务的同时,使学校的德育工作取得让人满意的成绩。

中心小学德育工作总结篇十五

一、五月我校确立的德育工作的主题是感恩教育,所以本月我校的德育工作都是围绕这一主题进行的,这次活动的目标通过一系列主题教育活动,使学生更深入的了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心,了解社会、他人在自己成长道路上给与的关心和帮助,进而激发学生的责任心和责任感,不忘党之恩、父母之恩、老师之恩、帮扶之恩,知道知恩图报。

感恩教育的实施

1、开展了以孝敬父母、尊重师长、关爱他人、学会感恩、学会报效为主要内容的主题教育活动,促进学生真真切切的“感恩行动”,我校举行了一次给父母过一次生日、写给父母的一封信、我能为父母做什么等为主题的征文比赛。

2、在少队课上,举行了以感恩、责任等为主题的演讲比赛活动,在演讲比赛中同学们都表现出了积极地态度。

3.以班级为单位,办一期以“感恩教育”为主题的手抄报,通过手抄报对学生进行感恩教育。

4.以班级为单位,开展了一次以“感恩教育”为主题的班会,在班会上班主任精心组织了一次演讲,并且通过一些错误的事例从反面进行感恩教育。

二、“5.12”是全国“防灾减灾日”,为了记念5.12汶川大地震六周年,提高全体师生的安全避灾的知识与技能,使学校师生在实践中运用合理有序的疏散逃生,避免人员伤亡,增强自我保护与自救能力。我校代表古荥中心校参加了区组织的应急疏散演练。

中心小学德育工作总结篇十六

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分,本学期我校在德育工作中,继续认真贯彻落实县教委文件精神和我校德育工作安排部署,结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间。现就德育工作情况总结如下:

一、抓好班主任工作的管理

构建健全的班主任工作考核评估机制,注重评价的真实性、过程性和激励性,力求从形式和内容两方面,真实、客观地衡量班主任工作。利用每周一次的例会,指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导,提高活动效率。

二、加强校园文化建设,优化育人环境。

学校德育工作要取得成效,很重要的一点是加强校园文化建设,优化育人环境,形成德育工作的载体。

1、坚持每周的升国旗仪式,学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗,热爱祖国,而且让学生知道国旗是国家的象征,了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。

2、养成教育常抓不懈:学生值周,坚持日检查,周总结制度。根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育,通过学习《守则》、《规范》,努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。

3、开展系列主题教育活动,对学生进行多元深层教育。每学期针对学生实际,开展主题教育活动,如开展“我爱……”系列教育活动,使学生懂得不仅要爱自己,还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。我们先后利用节假日开展“征文比赛”,“演讲比赛”、“手抄报比赛”等努力使每个孩子体验到成功的快乐,增强自信心。

4、开展自觉遵守社会公德教育。坚持学校教育与自我教育相统一,确保公德教育工作的最佳效果。对学生进行遵守社会公德教育,让他们知道社会公共生活的行为准则,培养他们尊重人,同情人,关心公共利益的道德情感有着极大地推动作用。

5、开展爱国主义教育:中华民族有着光荣的爱国主义传统,爱国主义是德育工作的主旋律,贯穿于德育工作的全过程。为此,我们始终高唱爱国主义主主旋律,使德育工作有序地进行。在三月份学雷锋活动日,我们组织学生对校园周边的环境进行了大扫除;其次,以班级为单位,组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动,为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事,说一句祝福的话语,送一份小礼物等; 4月份,我校开展了“缅怀革命先烈,争做时代新人”清明祭扫活动。6月1日举行“歌唱祖国,歌唱党”的六一文艺汇演等活动。

6、开展“社会、家庭、学校”三结合教育,拓宽教育渠道,构建德育教育网络,探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办,进一步提高了广大家长的自身素质,转变了部分家长育人观念。

7、开展了系列宣传教育活动,学生受到良好的教育。如“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生,陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。每月一期,内容丰富,贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品;“活动剪影”成了学生表演的舞台。

8、探索尝试心理健康教育,形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作,鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法,在实践中探索提高,解决了部分学生渴望解决的实际问题,如学习问题,人际交往问题,正确认识自我方面的问题,一定程度地提高了学生的身心健康水平。

三、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习:本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和《教师十禁》等有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行风评议为契机,有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动:我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

四、存在的问题

1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育,充分利用学校的心理健康教育,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面和谐健康的发展。

五、今后工作设想

1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,再接再厉,进一步提高德育工作的实效。

德育工作是学校教育的基础工作,同时也是素质教育的首要工作。根据学期初德育工作计划,以小学生日常行为规范教育为抓手,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注重实效”地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。现将一期来的德育重点工作总结如下:

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、建立、健全各项规章制度。

本学期,学校加强德育制度建设,促进德育工作的制度化。建立、健全各项规章制度,(升国旗制度;班主任会议制度;主题班队会制度;安全教育制度等等,)使各项工作有制度保障,有序的开展。

2、加强师德师风建设

本学期,我们与教师签定了《xx县长沙镇义学堂中心小学规范从教行为责任书》、《xx县长沙镇义学堂中心小学教师廉洁从教承诺书》。组织教师多次学习了有关教师师德方面的文件资料,提高教师的素质,增强教师的责任意识,强调德育工作者要尊重学生,热爱学生,关心学生,从而杜绝体罚和变相体罚学生及其他违规事件的发生,在学生,家长,社会面前树立良好的师德形象,构建平等、民主的师生关系。

3、抓好班主任队伍管理

班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展,所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。本学期里,我们组织班主任和辅导员进行班队会相关知识培训。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、奖励制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育。对学生的学习习惯、遵纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、两操、升国旗、校内纪律情况的检查评比落实到位。通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、遵章守纪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了学校的行为规范。

三、安全、法制教育

牢固树立“安全第一”的思想,全面推进安全工作责任制,狠抓校园安全工作落实,消除安全隐患。学校利用升国旗、班队会等形式对学生进行每月一次的主题安全、法制教育,以增强师生的安全、法制意识,构建了一个可行的安全教育网络。每年的12月4日为“全国法制宣传日”,义学堂小学在法制宣传领导小组的领导下开展六个一活动进行法制宣传教育。一是出一期法制教育专刊,二是广播站播一周法制教育专题广播,三是挂一幅法制宣传标语,四是高年级各班出一刊法制宣传黑板报,五是举办一次法制宣传教育手抄报展,六是举办一次法制宣传教育讲座。通过活动的开展,对增强广大干部职工和学生学法、知法、用法的意识,提高全校师生运用法律武器维护自身合法权益的能力具有积极的推动作用。 每到假期前,为了让学生度过一个“安全、健康、快乐、发展”的假期,学校都要求各班开展以假期安全教育为主题的班队会,学校印制《致家长一封信》发到每个学生手里,提醒家长注意孩子在假期里的安全教育。

四、开展多彩的活动,丰富校园文化

1、开展系列活动庆祝少先队建队61周年。

(1)、各中队举行了以庆祝自己的“生日”为内容的主题队会,各辅导员认真组织队员学习了少先队的知识“少先队员十知道”。

(2)、大队部举行了“我能行”大队委干部竞选活动。10月12日下午,参加竞选的侯选人依次上台亮相,通过激情洋溢的演说,充分展示了个人的勇气、自信和才华,体现出当代小学生勇于参与、服务集体的奉献精神,他们精彩自信的表现也赢得现场阵阵掌声。最后通过选举产生了13名新一届大队干部。

(3)、10月14日下午举行了“中国精神颂”演讲比赛。参赛选手们以爱国主义为主线,以饱满的激情、生动的语言和真挚的感情,用一则则真实的故事,讲述了发生在自己身边的故事和自己家庭的变化。小选手们童稚的声音和声情并茂的演讲,赢得了观众席上的阵阵掌声。此次活动的开展,不仅让广大青少年了解我国建国61周年和改革开放30年以来的光辉历程、成功经验和伟大成就,同时也表达出21世纪的青少年为祖国崛起、为民族振兴发奋读书、报效祖国的宏伟誓愿。经过激烈角逐,比赛评选出了一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名。

2、组织开展达标运动会。为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》的精神,为检验学生的体质健康水平,我校于11月2、3日举行了一年一度的达标运动会。全校一至六年级的学生全部参加。本次运动会设立了立定跳远、仰卧起坐、50跑、投掷沙包、跳绳五个项目。历时2天,对全体参赛运动员按《国家体育锻炼标准》分项进行了达标检测,达标率达99.1﹪。

3、组织参加了“中华魂”(中国精神颂)主题教育活动暨征文、演讲比赛。根据开关工委关于组织小学生参加五好小公民主题教育“中国精神颂”读书征文演讲比赛活动的通知精神,我校于20xx年3月——20xx年10月开展了“中国精神颂”读书征文演讲比赛活动。将校内评选出的优秀征文和演讲交县团委参加评比,我校张力丹的征文获小学组一等奖,王泽帆、赵晨晨、何欣、李婧同学的征文分别获二、三等奖和优秀奖,王泽帆、范勇、张跃川三位同学的演讲分获二、三等奖。

4、参加县教委“心理健康教育宣传”活动。学校组织开展“心理健康教育宣传”活动的心理健康教育手抄报比赛,其中冉孟娇老师的作品获县级二等奖,向思雨、王泽帆、郑龙杰等19名同学的作品分获县级一、二、三等奖。

5、开展绿化长江捐款活动。9月27日,义学堂小学组织了“绿化长江,重庆行动”捐款活动,共收到捐款12127元。本次活动是由学校德育处、大队部向全校师生发出的倡议:开展“绿化长江,义小在行动”主题教育活动,全校师生在活动中深刻认识到保护长江、绿化长江的重要意义。以实际行动支援三峡库区的生态建设,为保护母亲河尽一份责任,为打造“森林重庆”献一份力量。

6、参与“万人保洁”活动。长沙镇在争创市级卫生城镇,我校开展多项活动各级支持创卫工作。12月17日,我校全体师生带上劳动工具参与长沙镇的“万人保洁”活动,为长沙镇的创卫工作做出自己的贡献。

7、举办“庆20xx年元旦‘明日之星’少儿歌手赛”活动。为了迎接新年的到来,增添节日的气氛,丰富师生的校园文化生活,庆祝元旦。31日下午举行了“庆元旦暨明日之星少儿歌手赛”,在整个活动过程中,学生们热情高涨,参与的积极性高,欢乐的笑声此起彼伏,让师生沉浸在节日的喜庆氛围中。全体学生用热情饱满的激情、昂扬向上的状态,淋漓尽致地展现了大家喜迎新年的良好愿望。

通过这些活动的开展,陶冶了学生的情操,更增强了学生对祖国的热爱,增强了学生的团队意识、心理健康、安全意识,培养了学生的各项习惯养成,使师生的关系更近了,学生更懂事了。

五.存在的问题与不足

1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走打闹的想象时有发生,一些学生卫生习惯不够好,随意丢弃脏物。

2.年级、班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题。

今后,我们一定要继续健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。

中心小学德育工作总结篇十七

我校加强学校思想工作,维护学校的稳定。加强养成教育、爱国主义的教育,在全社会营造良好的育人大环境,开创我校德育工作新局面。现就一学期来学校德育工作总结如下:

学校成立了以校长为组长、少先队大队辅导员为副组长、班主任参加的德育工作领导小组,形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍,全体教师齐抓共管的德育工作氛围,德育工作做到有组织、有队伍,有计划,所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。

学校德育工作要取得成效,很重要的一点是做好德育工作阵地建设,形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道。

搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

1、把弘扬和培育民族精神纳入爱国主义教育全过程,纳入学校精神文明建设全过程。以重大节庆、纪念日为契机,以凝聚着民族精神的民族英雄为载体,大力宣传和弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。深入开展以“爱我中华、振兴中华、艰苦奋斗、建设小康”为主题的思想教育活动。

2、进一步加强学生思想道德建设。深入贯彻《公民道德建设实施纲要》。大力宣传公民道德规范,广泛开展“学雷锋树新风”等多种形式的道德实践活动,引导学生在社会做一个好公民、在学校做一个好学生、在家做一个好孩子。

3、推进学校思想政治工作和德育工作创新。以素质教育与人文教育的结合为重点,加强校园文化建设,通过校内教育和校外教育相结合,培养学生的创新精神和实践能力。

1、加强教育,坚持不懈地做好有针对性、说服力的思想教育工作。及时了解师生思想动态,切实关心师生员工的学习和生活,加强对师生法纪法规和安全知识的宣传教育,提高师生遵纪守法、安全防范的意识和自防、自救的能力。

2、狠抓管理,切实做好校园安全保卫工作。认真贯彻“预防为主、防消结合”的方针,坚持领导带班,教师值班制度。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的时期,我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。新生一入学,我们就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,做到以下两点:一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,让学生诵读并理解掌握《弟子规》,要求同学们记清记牢,做到谆谆教导,坚持不懈;二是学校对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法,少先队干部每周进行不定期的检查,通过广播及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

2、学校根据少年儿童的年龄特点,通过多渠道、多层面、全方位对学生进行思想教育,并寓教于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳节、等有利契机,通过举行少先队活动、国旗下的讲话、慰问孤寡老人、新队员入队仪式等形式的活动,在学生中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和安全教育的专题报告等形式,组织同学们学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化大家的法制观念和交通安全观念,培养安全的法制意识,交通安全意识,使同学们学法、知法、懂法、守法、用法。

德育工作是一项艰巨而长期的工作,我们要在取得成绩的同时,不断总结经验教训,不断探索德育工作的新方法、新路子,为进一步提高教育工作的实效而努力工作。

中心小学德育工作总结篇十八

为把学校建设成为文明礼仪学校,大力营造“以德治校”氛围,为学生创造良好的成长环境,强化学生的文明行为,促进学校精神文明建设,这学期本校德育工作要认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面开展校风学风建设活动,求真务实,努力开创学校德育工作新局面。

具体工作:

1、加强校园文化,班级文化建设,充分利用好远程教育网,教室内宣传栏,环境育人,营造浓厚的校园文化氛围,培养学生特长,促进学校精神文明建设。

2、加强班主任队伍建设,实行班主任工作常规检查,对常规工作一月一次考评,公布考核成绩。

3、加强少儿法制教育。利用班会、校会、聘请法制副校长,专家讲座等形式多样的活动,让学生知法、守法、护法。

5、开展丰富多彩的安全活动,利用班会、队会、活动课,思品课、科学渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。

总之,学校德育工作要以培养学生具有良好的思想品德为目标全方位展开,确保学生受到安全知识、法律知识、卫生知识的培训,了解社会、关注学校和自身发展。

中心小学德育工作总结篇十九

xxxx年,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:

1、继续开展“办人民满意的学校、做人民满意教师”主题实践活动,学校坚持政治理论学习,通过学习,提高了思想认识,明确了努力方向。

2、学校重视对教师的培训,通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式,不断提高德育工作者自身素质,本年度,我们利用教育政治学习的机会,组织教师学习了《中小学教师十不准》、《教师职业道德规范》新《义务教育法》、并通过新《义务教育法》每人撰写一篇学习体会,在教师节期间组织观看师德典范光盘、影视节目,学习典型事迹,并撰写心得体会,通过学习提高了教师的德育理论水平。

为了提高德育工作的针对性和实效性,学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程,积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。年度末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。

1、本年度继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国防意识,法律意识、环保意识等。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动,“八一”节进行爱军和国防教育;“九九”重阳节组织孝敬老人活动;“十一”国庆节组织爱国主义手抄报竞赛;十月十三日举行入队仪式对学生进行少先队队史教育及爱党爱国教育实践活动。同时继续开展文明礼仪主题教育活动,引导学生弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。

3、环保教育,通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,组织开展以“爱护家乡环境,共建美好家园”为主题,开展美化家乡环境,爱护大自然和生态资源的教育实践活动。学生和村民一起清扫村卫生死角,同时通过爱鸟周、世界环保日、无烟日等各项活动,使学生树立了良好的环保意识。

4、继续开展“感恩教育”《七个一“让感恩进驻学生心田》系列活动。结合感恩教育,少先大队开展“护蛋”活动,教师节组织“奇思妙想巧之作,一颗爱心献园丁”教育活动,重阳节组织“生命如花一样绽放”感恩活动。并通过板报、广播升旗仪式对学生进行感恩教育。

5、继续发挥红领巾小记者站、洪进校广播站、红领巾板报作用。宣传法律知识、自纠自护知识、先进人物事迹等每月进行一次板报评比,通过评比活动,使板报内容越来越丰富,形式多样化,收到了一定的教育效果。

6、抓好养成教育,以创建平安校园为契机,全方位,多渠道,强化了养成教育,本年度,为突出我校的德育主题,我校继续加强了学生常规养成教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“争当文明之星”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾文明监督员为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。通过养成教育强化月测试及德育测试卷,学生成绩良好,进一步强化了养成教育。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动,通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容,每周公布各班得分情况,增强了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为,为创建平安校园打下了坚实的基础。

坚持以学校教育为主体,以社区教育为依据,以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系,互相反映学生表现情况和提出教育建议,十一月至十二月各年级召开家长会,向家长汇报学校教育情况,倾听家长意见,大大地增加教育效益。全年开展“与家长携手培养双合格学生”班主任走访活动,充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用,开展综合实践活动和警校共建活动,组织开展“书香伴我成长”读书活动,并开展了以此为主题的诗歌朗诵比赛,积极动员全社会参与学校德育工作,充分发挥校外活动场所在学生成长中的重要作用。

今后,我校要结合小学德育工作的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

中心小学德育工作总结篇二十

加强了德育工作领导,由校长负总责,分管副校长具体负责,德育处具体抓,实行德育处至班主任的二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的德育工作体系。增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作。注意加强了德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班队会;每期一次班主任会议;每学期班主任经验交流会;每学期至少1次家长会。通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力。

本期,德育处铺开了优秀班主任教师主题班会观摩活动和年轻班主任老师主题班会汇报活动。活动中,优秀班主任王海芳老师上了一节主题班会示范课,学校三名年轻班主任老师梁丽芳、魏慧慧和王文珍老师分别上了一节主题班会汇报课。主题班会活动有效推动了年轻班主任学习和班主任工作的意识,让他们知道了如何把握主题班会课的课堂结构和过程,全体班主任老师均参加听课,推动了我校班主任工作建设。

1、精心布置宣传阵地。加强对板报、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好书香育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。学校开放班级间的图书交流、校园开放式读书角大大增加了书香氛围,我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、板报、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,坚持每天对学生的养成教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育、学生心理健康教育和体质健康教育等等。本学期狠抓细节落实,收到了很好的成效。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。

3、加强对各类特殊学生的教育与帮助。要求各班对各类特殊学生工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。及时完成对低保、困难学生的教育资助、及时统计留守儿童、残疾、单亲学生的情况并建档。

1、办好家长学校,增进家校联系。本期学校定期召开家长会,通过听讲座、家长开放日等形式,丰富学校活动,家长参与率达90%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系。

2、我校非常重视家庭教育工作,学校和家长定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

(1)贯彻“健康第一”的观念,认真执行了《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》。其中《学生体质健康标准》实施面达100%。

(2)课间操、课外锻炼、课外活动、训练等的管理工作,落实了安全责任,加强了体育安全管理。

(4)有效管理了学校体育档案,体育教学硕果累累。

(5)加强体育教研,深化体育课程改革、促进教学交流、提高教学质量。

(6)继续落实“学生每日一小时体育锻炼”工作,确保学生每天体育锻炼不少于一小时,组织实施大课间体育活动。

(7)全面普及新版眼保健操。

(8)积极组织学生参加体育运动,开展阳光体育长跑活动。

(1)卫生清扫基本做到了“一日两扫一保洁”,绝大多数班级做的非常到位,但有个别班级还需加强。

(2)学校很好地开展了学生个人卫生的检查。

(3)督促和检查食品卫生及时到位。

活动方面:

(1)学校校园读书角的构建和使用。学校读书角实行开放式阅读角,图书角的管理采用责任落实制,晨会倡导学生多读书,爱护书。一学期来的读书活动让学生能够静下心来读书和学习。

(2)开展德育工作主题月活动。教育内容分别有:节约资源教育;心理健康主题活动;法制教育;诚信和纪律教育;安全教育。常规工作。

严格按要求执行升旗仪式,规范升旗仪式程序,做好规范培训升旗手工作。通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育、良好行为习惯的养成教育。

坚持执行每周队列、文明、纪律检查及少先队常规考核工作;本学期坚持校园文明监督岗制度和环保小卫士制度。队会、板报的检查工作落到实处。我们的板报结合学校文化推出的纸贴板报,颜色鲜艳,操作性强,文化氛围浓厚,同时培养了学生动手动脑的能力。

需要提高改进的。

1、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2、需更加注重学生的心理健康教育及法制教育。

3、班主任队伍建设和管理有待提高。

今后工作设想。

1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任培训工作,营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为教育工作者的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/9490986.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档