通过总结心得体会，我们可以发现自己的不足之处，及时改正并提高自己的能力和素质。写心得体会时要注意语言的表达准确和简洁，尽量用简单明了的语言让读者易于理解。在下面是我整理的一些心得体会，有兴趣的同学可以参考一下。
黄河颂教学心得体会篇一
三维目标：
知识与技能：有感情的朗读课文，积累字词;。
过程与方法：通过朗读，合作交流感悟文章的主旨;。
情感态度与价值观：感受黄河悠久的历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。
教学重点：扫清文章字词障碍，感悟文章主旨，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。
教学难点：联系时代背景理解诗歌的内容，有感情朗读课文，提高学生朗读能力。
课前准备：相关主题的文字和图片资料。
教学过程：
一、创设情境，引出文本。
大家好!大家今天老师给大家带来了一首歌曲，请大家认真倾听!(播放《黄河大合唱》)欣赏歌曲后你有什么感受?(生结合自己的感受回答)就是啊，古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。黄河颂就就是歌颂我们伟大的中华民族。今天就让我们一起走进著名诗人光未然的《黄河颂》!(板书课题)。
二、了解背景，初读文本。
(一)、创作背景:。
通过阅读书下注释或自行查阅资料，完成下列各题，了解作者及创作背景。
1、本文作者(光未然)，现代(著名诗人)。早年从事抗日救亡文艺活动，创作过歌词《五月的鲜花》，还著有组诗(《黄河大合唱》)。
2、创作背景：1938年，(抗日)战争全面爆发，日本侵略者的铁蹄践踏华北大地，全国掀起抗日救亡的高潮。诗人光未然奔赴延安，随八路军将士在黄河两岸抗击日寇。雄奇壮丽的山川，英勇抗敌的战士，强烈的感染了诗人。激动之余，光未然写下了组诗(《黄河大合唱》)。《黄河大合唱》共分(八)个乐章，《黄河颂》为第二乐章。
(二)、欣赏诗歌：
1、请大家小声初读这首诗，圈点勾画出对于你来说为生字的词语，同座合作交流、或借助工具书解决。
2、欣赏课文配乐朗诵，感受磅礴气势，引起学生心灵的共鸣。同时，给不认识的字注音。
三、感情读诗，感悟主旨。
(一)、朗读。
1、学生欣赏课文的配乐朗诵。
2、教师范读课文。
3、学生自由练习朗读，要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。
4、学生齐读。
(二)、比读课文。
每组同学选择你们喜欢的一段课文，自由选择朗读方式，有感情地朗读出来，并说出喜欢的理由。
(三)、品读课文，感悟文章主旨。(以下各题合作交流完成)。
1、解题。本文题目就是《黄河颂》，哪个词就是关键?(抓住“颂”字。)。
2、这首歌词的一、三两节很显然就是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?(第一节重点落在黄河上，第三节重点落在中华儿女上。)。
3、第二节就是主体部分，主要就是“颂黄河”，但不就是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该就是哪个字?(即“望”字)。
5、小结课文。
用如下板书总结课文：
序曲——主体——尾声。
黄河伟大坚强望黄河——颂黄河学习黄河精神。
四、拓展延伸，升华文本。
布置课外作业：
1、阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。
2、欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱。
黄河颂教学心得体会篇二
黄河，是中华民族伟大的母亲河，也是中国人民的骄傲。然而，由于多年以来人类的不当开发和盲目破坏，黄河生态环境遭受了严重的破坏，保卫黄河已经成为全社会的共同责任。为了让学生更深入地了解保卫黄河的重要性，学校组织了一次以"保卫黄河"为主题的教学活动。这个活动不仅让我更加深入地了解了黄河的重要性，还让我意识到每个人都有责任保护黄河生态环境。
首先，在课堂上老师向我们展示了大量黄河的照片和视频。通过观察和学习，我了解到黄河是中国最长的河流，流经九个省区，对于中国的农业和经济发展起到了至关重要的作用。然而，由于过去的过度开发和破坏，黄河流域的生态环境已经遭受了严重破坏，黄河的水质变得污浊，河水流量减少，洪水频发。这些都严重影响了河流的正常运行，更伤害了万千百姓的生活。通过了解这些情况，更加深刻地认识到保卫黄河的重要性。
其次，学校组织了一次实地考察活动，让我们亲自去黄河流域参观考察。在参观考察的过程中，我们采集了水样并进行了水质测试。结果显示，黄河水的污染程度已经非常严重。看着受污染的黄河，我深感痛心。我们参观了黄河生态环境保护中心，了解了相关保护措施。通过实地考察，我深深明白了保护黄河的重要性和紧迫性。我们每个人都应该积极行动起来，采取实际行动保护黄河。
第三，学校还组织了一场主题演讲比赛，让同学们通过演讲来表达对黄河的热爱和保护之情。这场比赛为我们提供了一个展示自我的平台。同学们通过演讲，表达了自己对黄河的深情厚意和保护黄河的决心。在比赛中，我也提出了一些自己的建议，比如呼吁大家减少污染物的排放，合理开发利用黄河水资源等等。这个比赛不仅让我们更加了解了保护黄河的方法和措施，也增加了我们的环保意识。
第四，我们还组织了一次班级活动，动员全班同学积极参与保护黄河的行动。我们分成小组，每个小组负责制定环保计划，通过自己的努力，争取能够有所贡献。我的小组决定定期进行垃圾清理活动，号召同学们养成良好的环境习惯。我们在活动中采取了各种措施，激发同学们的环保意识，使他们更加了解保护黄河的重要性和自己的责任。通过这次活动，我们班级的环保意识和行动力得到了有效的提高。
最后，在整个活动的过程中，我意识到保卫黄河不仅仅是政府的责任，也是每个人的责任。无论是政府还是个人，都应该积极行动起来，为保护黄河做出自己的努力。我们可以从生活中小事做起，减少用水浪费，减少污染物排放等。保卫黄河需要全社会共同努力，每一个人都应该意识到自己的责任，共同保护我们共同的母亲河。
通过这次“保卫黄河”教学活动，我深入地了解了黄河的重要性和面临的困境，也认识到了自己的责任。我将会积极参与到保护黄河的行动中，通过自己的实际行动，对黄河的保护做出贡献。同时，我也会通过宣传和教育更多的人加入到保护黄河的行动中。保卫黄河，人人有责，让我们共同努力，共同保护我们的母亲河。
黄河颂教学心得体会篇三
随着素质教育的发展和教育信息化的推进，“课程整合”的教学模式成了我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点。它与传统的学科教学有一定的交叉性、继承性、综合性，并具有相对独立特点。它的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础。本课例尝试将现代教育技术与学科教学进行整合，发展学生的“信息素养”，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学目标。
认知目标。
1.了解作者和作品。
2.了解比喻和拟人等修辞方法。
3.利用字典，掌握“涛、澜、浊、宛、魄、涤、泻、荡、屏”等9个字。
技能目标。
1.初步学会用普通话有感情地朗读课文。
2.品读歌词中的语言。
情感目标。
感受歌词所表现的伟大民族精神和强烈爱国感情。
三、重点难点。
通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
四、学法指导。
通过“读--品--诵--谈”的四步进行学习。
五、课前准备：
教师--深入认识关于黄河、《黄河大合唱》的知识，做好相关课件和网站。
学生--收集《黄河颂》的相关知识(光未然、冼星海、《黄河大合唱》、抗日烽火)，了解《黄河颂》的写作背景并寻找有关《黄河大合唱》的影视听资料，聆听黄河大合唱中的豪迈歌声。
六、教学过程：
(一)引入。
(教师引导)：同学们，当一个民族处于危急存亡的时刻，我们实在需要没有母亲河召唤!当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌!
(师)借助画面、音乐的力量，调动学生的情感，使学生轻声跟诵《黄河颂》。
(生)展示自己课前的所得--《黄河颂》的相关知识(光未然、冼星海、《黄河大合唱》、抗日烽火)，了解《黄河颂》的写作背景。
(二)个体自主学习，自由诵读，初步品味歌词中的语言。
1.自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解。
2.酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵读。
3.自我评价，品味课文中的语言。(教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪些问题?哪些地方或哪些词句不够满意，为什么?)。
4.学生相互质疑，也可师生相互质疑，并提出建议性的意见。
5.全班评议首轮诵读最佳者，予以鼓励。
注教师对于学生：朗诵要求无需过高，对课文的理解要求也不需过深，相信学生的感悟能力，把握住情感的基调、理解的基本方向即可。教师在此可以做出调整性的解答。
(三)小组合作学习，合作朗诵。
1、鼓励学生小组合作探究，设计多种形式合作朗诵。
例如：人员数量的搭配--二人组、三人组、四人组、男女混合组……。
歌词篇幅的选择--全文、一小节、甚至一两句。
诗句的具体分工--学生对所选的语段进行分工朗诵，创造多样式的朗诵方法。
2、全班评出最有情感感染力的最佳组合，予以鼓励。
注环节的设置意在激发学生的创新精神，领略歌词美感，将学生的情感逐渐引向高潮。
(四)深入探究，探寻诗歌的朗诵要点。
教师质疑：这样才能更好地朗诵好一首诗?(以本课为例说明)(学生思考、讨论)。
师生共议得出。如：
1，把握诗词的节奏、重音。
2，时代背景的把握。
3，对诗词语言的品味。
4，调节自己的感情。
学生个体再次自由朗诵，将刚才的所得加以体会。让首轮朗诵欠佳者再诵课文，展示自己的进步。
(五)再诵课文，探究修辞。
配以音乐，将学生的感情调至高峰，教师读朗诵词，全班一起朗诵。继而找出运用比喻、拟人和反复的语句。
(六)联系课文，拓展延伸。
(七)学生评价。
教师设计学生自我评估表，让学生进行效果自测。
(八)作业。
民族的诗人在亚洲巨人的面前，兴起了怀古的心情。他向着黄河巨人，哭诉我们民族的灾难!于是，《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》，曲曲壮歌一气呵成。请同学们运用今天学习歌词的方法任选《黄河大合唱》中的一篇进行赏读，写出阅读体验。
黄河颂教学心得体会篇四
第一段：引言（150字）
保卫黄河是一门重要的教学内容，通过学习了解黄河的重要性和面临的问题，让我深感保卫黄河的紧迫性。在这门课程中，我不仅学会了黄河的历史文化，也了解了黄河面临的挑战和保护的必要性。这段时间的学习让我有了更深刻的认识，对黄河的保护工作有了更深入的思考。
第二段：历史与文化（250字）
黄河是我国的母亲河，源远流长，拥有悠久的历史文化。在学习过程中，我了解到黄河对于中华民族的重要性，它不仅是中国古代文明的发源地之一，也孕育了中国数千年的农业文明。黄河的历史和文化丰富而复杂，它既是神圣的河流，也是灾难频发的河流。通过学习，我深刻认识到保卫黄河的意义远不只限于保护一条河流，而是代表了保护中华民族的历史和文化的责任。
第三段：面临的挑战（300字）
尽管黄河有悠久的历史和深厚的文化，但它也面临着巨大的挑战。长期以来，由于人类活动和自然因素的影响，黄河水资源逐渐减少，水质污染日益严重，河道决口和水患频发。这对于沿岸地区的生态环境和经济发展都带来了巨大的影响。黄河的保护困难重重，但我们不能坐以待毙，而是应该积极应对挑战，采取有效的措施保护这条母亲河。
第四段：保护的必要性（300字）
保护黄河是一项紧迫的任务。首先，黄河是中国的重要水资源补给地之一，经过保护可以缓解水资源短缺的问题，保障人民的生活用水。其次，黄河是重要的生态系统，保护黄河意味着保护濒临灭绝的生物物种和维护生态平衡。此外，黄河的保护还有助于推动当地经济的可持续发展，促进产业结构的优化和转型升级。因此，保护黄河不仅关乎国家利益，也事关人民福祉和可持续发展。
第五段：个人感悟与行动（200字）
通过学习保卫黄河，我深刻认识到保护黄河是一项需要全社会共同参与的事业。作为一名学生，我应该增强环保意识，从我做起，从身边的小事做起，节约用水，减少浪费，积极参与环保活动等。同时，我还应该积极关注和支持相关政策和科研项目，传播保护黄河的知识与理念，推动全社会形成共同保护黄河的氛围。这个过程可能会艰巨而漫长，但只要我们共同努力，相信我们一定能够守护好中国的母亲河，为保护生态环境和实现可持续发展贡献自己的力量。
结尾（100字）
保卫黄河是我们每个人的责任，是中华民族的共同使命。通过学习和参与，我深刻认识到保护黄河的重要性和紧迫性。我希望在未来，我们能够更加积极地参与保护黄河的行动，为保护环境和推动可持续发展贡献自己的力量。我们相信，在全社会的共同努力下，我们一定能够守护好这条母亲河，让黄河永远流淌下去，为我们的祖国增添无穷的力量和魅力。
黄河颂教学心得体会篇五
黄河是中国的母亲河，滋养了中华文明数千年，留下了无数的历史和文化瑰宝。电视剧《黄河魂》将黄河文化呈现在观众的面前，让我们感受到了它的强大和深远。在观看这部电视剧的过程中，我收获了很多体会和感悟。
《黄河魂》展示了中华文明的伟大历史，在我身上有着深刻的印象。从仰视黄河的起源，到黄河民族古老的文化传承，再到黄河文明与现代发展的紧密联系，历史的长河穿透了我的灵魂。观看这部剧让我明白，我们所拥有的一切都是源于历史，历史是深层次的文明积淀和沉淀。只有深入了解历史和文化，才能够知道我们的根，我们是谁，我们将往何处去。
《黄河魂》让我感受到了强烈的民族荣誉感，这是因为电视剧展示了中国人用自己的力量和智慧创造的闪光点。黄河文明的成就包括了多个世纪、多个王朝和不同地域，它们撑起了中华文明的巨大天空。古代的黄河文化创造了许多的奇迹，如不同文明的交融，各种艺术的发展与融合等。这些都表明我们民族的伟大成就，那就是拥有过去的光荣与灿烂，描绘出的未来的希望，可以鼓舞我们团结向前，为文明的、富强的中国努力奋斗。
《黄河魂》让我感受到了强烈的爱国热情，这是因为电视剧中心态度的表达。它强调了我们民族浓郁的情感，我们五千年历史的血脉延续，敬畏民族荣光，我们需要珍惜我们的文化，保护我们的民族。正是在多少代人浴血奋战的强烈爱国情感中，我们才得以维护自己独立自主的尊严和尊重。电视剧中情节表现出了在民族危机和巨变时，国家和民族的命运紧密相连。爱国是中华民族得以生机的根本，是我们勇于奋斗和克服困难的动力。
《黄河魂》让我领悟到了一种深厚的中华精神，这种精神是属于我们民族的，它展现了中国古人们的顽强不屈和积极向上的品格。无论是在最艰难困苦的岁月里，还是在社会风范变革的关键时刻，都屹然不动的在方克伦和他的众多战友们中维护了哪我们钟爱的精神。在他们身上，这是一种无坚不摧的民族精神，干劲和拼搏精神，还有对祖国深深的热爱精神，这些都是我们中华民族可贵的精神资产。
《黄河魂》让我感受到了中华人民的温情和人文情怀，这是因为电视剧中表现出了在艰难的岁月中团结的生命力和对于人性的尊重。在剧中，人性的真实流露，中华人民对亲情、友情、爱情的体现，体现了人文精神的高度和民族风骨的铮铮铁骨。这反映了中华人民民族的内心，同时，也充分表明了我们一直本着“人文兴国”、“国有国情”的执政理念，坚持生生不息的人文情怀和人民利益至上的立场。这种人文的情怀是我们凝聚起来的砥砺精神，是支持我们走向更加美好明天的重要力量。
总之，《黄河魂》给我带来很大的触动，让我见到了我们中华民族深刻的历史、悠久的文化和珍爱的人文等等欣欣向荣的人文素养。尤其是我们能够充分挖掘这种文化价值所拥有的力量，我们不仅能够呈现更具魅力的人文历史精髓，还能够让更多的人去理解收获和发扬着这种文化本身。
黄河颂教学心得体会篇六
今天，我选择了阅读一本名为《游黄河》的书籍，这是一本描述人类文明历史的书籍。通过把主角草原的吕格和林静云的旅途，来展现黄河文明的发展演变过程。我仔细品味，收获很多感悟。
第二段：感受。
在这本书中，作者总结了黄河文明的历史发展，串联了人类文明的全貌。除此之外，更重要的是，作者再次强调了人类的消极性和责任感。我们应该珍惜自然环境，保护自然资源。如果我们不注意环保，人类很有可能会面临灾难的威胁。在现代社会中，环保理念也容易被忽略，因此，《游黄河》通过遗址、文物来警告我们，让我们重视这个问题。
第三段：思考。
有时，人类对自然资源的开发带来意想不到的后果，让环境和谐受到威胁。《游黄河》教给我们，我们应该保护環境的重要性，同时，也需要学会传宗接代的责任感。全书通过主角的旅途表明荒野的延伸和故事的脉络。这些历史余迹，也象征着历史时空的记忆，有助于我们体会到传宗接代的责任感。
第四段：启示。
《游黄河》中的城邦，都和现代的城市一样拥有它自己的文化底蕴，这些城邦也是黄河文明的象征。全书中，也透露了藏取荒野中宝藏的秘诀，以及了解文化底蕴的方法。如果希望了解古代的黄河文明，这确实是一本不可错过的好书。
第五段：总结。
总的来说，《游黄河》这本书让我们不仅了解了黄河文化的历史沿革，也教给我们珍爱生命和环境的重要性。同时，这本书还提供了一种方法和视角，来理解历史的转变，深化了我们的文化素养。在此，我们要珍惜人类文化遗产，推进全人类的文化繁荣发展。
黄河颂教学心得体会篇七
《黄河大合唱》是著名诗人光未然(张光年)为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗，鄂教版八年级语文上册教案全集第13课《黄河颂》。《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”，它的旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。因此调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。学生对这首歌词产生的时代背景大多有一定的了解，也有着朴素的爱国感情。在教授这首诗的时候，教师应设法激发并强化这种感情。教学时可充分利用cai辅助教学的优势，通过直接诉诸视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打动学生的心灵。然后以读启悟，品读诗歌。
【教学设计】。
[教学目的]。
1.通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
2.初步认识黄河在中华民族中的特殊地位。
3.品读歌词中的语言。
[教学重难点]。
重点：通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
难点：揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。
[教学准备]。
教师要深人认识关于黄河、《黄河大合唱》的知识，做好相关课件。
学生要寻找有关《黄河大合唱》的视听资料，聆听黄河大合唱中的豪迈歌声。查找了关于黄河的地理知识、悠久的历史及文化精神的资料。
[教学步骤]。
一、导入。
师：同学们，当一个民族处于危急存亡的时刻，我们实在需要母亲河的召唤!当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌!
(教师借助画面、音乐的力量，调动学生的情感，使学生轻声跟诵《黄河颂》。
学生展示自己课前的所了解的《黄河颂》的相关知识，了解《黄河颂》的写作背景。)。
二、自主学习，自由诵读，初步品味歌词中的语言。
1.自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解。
2.酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵读。
3.自我评价，品味课文中的语言。
教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪些问题?哪些地方或哪些词句不够满意，为什么?
4.学生相互质疑，也可师生相互质疑，并提出建设性的意见。
5.全班评议首轮诵读最佳者，予以鼓励。
(教师对学生朗诵的要求无需过高，对课文的理解要求也无需过深，相信学生的感悟能力，把握住情感的基调、理解的基本方向即可，初中二年级语文教案《鄂教版八年级语文上册教案全集第13课《黄河颂》》。教师在此可以做出调整性的解答。)。
三、感知课文，合作探究。
1.主体部分中“望”字所统领的内容?
2.颂歌的首尾如何呼应的?
3.为什么把黄河比作“摇篮”和“屏障”?
4.“啊!黄河”在诗中反复出现，有什么作用?
(这个问题学生概括难度较大，教师可引导学生从以下几个方面思考：黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献，黄河已成为民族精神上的城防等等。)。
四、小组合作，诵读课文。
1.鼓励学生小组合作探究，设计多种形式合作朗诵。
例如：人员数量的搭配——二人组、三人组、四人组、男女混合组……。
歌词篇幅的选择——全文、一小节、甚至一两句。
诗句的具体分工——学生对所选语段进行分工朗诵，创造多样式的朗诵方法。
2.全班评出最有情感感染力的最佳组合，予以鼓励。
(本环节的设置意在激发学生的创新精神，领略歌词美感，将学生的情感逐渐引向高潮。)。
五、深人探究，探寻诗歌的朗诵要点。
教师质疑：以本课为例说明怎样才能更好地朗诵一首诗词?
(学生思考、讨论。师生共议明确。)。
1.把握诗词的节奏、重音。
2.对诗人生平和时代背景的把握。
3.对诗词语言的品味。
4.调节自己的感情。
学生再次自由朗诵，将刚才的所得加以体会。
让首轮诵读欠佳者再诵课文，展示自己的进步。
六、再诵课文。
配以音乐，将学生的感情调至高峰，教师读朗诵词，全班一起朗诵。
七、拓展延伸。
教师提供《长江之歌》歌词，学生阅读，并思考文后的题目。
多媒体显示：《长江之歌》。
1.比较《长江之歌》与课文《黄河颂》，说说这两首诗有什么内在联系。
2.仿照“黄河颂”中比喻、拟人的写法，以“啊!老师”(或母亲，朋友……)为题，写一两个片断。
3.课余欣赏《黄河颂》与《长江之歌》，在激昂高亢的旋律中领略黄河、长江的风采，感受歌中洋溢的爱国热情。
【教学后记】。
增强课堂活力是上好语文课的主要条件，要使课堂气氛活跃，就要深入挖掘语文学科自身的两大因素：情感因素和理性因素，恰如其分予以表现，做到以情感人，以理服人。每一篇文章都包涵了丰富的情感和人文精神以及深刻的人生感悟，这是可以让课堂教学展现无穷魅力的宝贵资源。这里的关键因素就是教师如何帮助学生把这种资源挖掘出来。因此，我在课文的导语、过渡语、总结语上精心设计，从而取得较好的课堂艺术效果。在进行《黄河颂》教学时，我要求查找了许多关于黄河的地理知识、悠久的历史及文化精神的资料。在课前的交流中拓宽了学生的知识面，此诗是《黄河大合唱》的歌词，结合学生刚上过的本诗的音乐知识，播放了《黄河大合唱》的前三部音乐，从感性上感染学生，在接下来的诵读中学生主动独诵，四人组齐诵，全班齐读，不知不觉上成朗读课，学生也领会了诗中的意境与情感。
黄河颂教学心得体会篇八
教学目标：
1、语言智能发展目标。
(1)能通过课文的学习,感受伟大的民族精神和强烈的爱国感情。
(2)能有感情地朗读诗歌和准确地表达自己的心理感受。
(3)能初步学会运用英特网和图书馆搜集黄河相关的资料，并做初步的整理。
2、音乐智能发展目标。
(1)通过倾听《黄河大合唱》组乐，特别是课文部分《黄河颂》，感受音乐所表现的感染力。
3、人际关系智能发展目标。
(1)通过小组交流或信息共享来增进学生团结协作的精神。
教学设想：
《黄河颂》赞美了黄河的英雄气概，表达了对黄河的热爱和歌颂，同时也表达了一个炎黄子孙强烈的民族自豪感。文章气势磅礴，直抒胸臆，读来琅琅上口，使人受到无尽的感染。所以本课教学应以学生诵读为主，从诵读中领会它的思想内容，体会它的情感，发展学生的多元智能。重点感悟诗歌的第二节。
教学准备：
1、学生准备与黄河相关的资料。
2、教师准备《黄河大合唱》各个部分的mp3音乐和课文录音及黄河景色的图片。
教学课时：一课时。
授课年级：七年级。
教学设计：
一、情景导入。
1、播放《黄河大合唱》组乐。
2、同时黄河景色图片联播。
(以这种方式导入是为了渲染课堂气氛，激发学生学习本课的兴趣并发展音乐智能。)。
二、话说黄河。
古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。在学习课文之前同学们先七嘴八舌地说说自己课前搜集到的黄河的相关资料，3分钟后每组推选1人小结你组搜集到的资料。
(既是对搜集的资料的一次整理，也是借此对搜集资料的方法技巧的一次交流，更是对团队协作的人际交往智能的一次锻炼)。
三、多角度朗读，让学生体会其中的思想感情。
1、教师范读或听课文录音初步感悟。
2、学生自由练习朗读进一步感悟，并用一句话概括本文的中心及作者的情感。
3、学生齐读再进一步感悟。
(要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。通过反复地朗读，既增进了对诗歌所表现的强烈的感情有一个丰富的感性体验，也是对有感情地朗读诗歌的语言智能的一次锻炼)。
四、欣赏质疑。
1、解题。本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住“颂”字。)。
2、这首诗的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?(第一节重点落在“黄河”上，第三节重点落在“中华儿女”上。)。
3、第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?(即“望”字。)。
5、指出自己最喜欢的句子并简述理由。
6、小结课文。
用如下板书总结课文：
序曲：描绘雄姿和气势。
主体;歌颂悠久的历史、灿烂的文化、英雄的业绩、伟大坚强团结一致的精神。
尾声：表达强烈的愿望和坚定的信念。
黄河——(象征)——中华民族。
(这一部分主要是通过课堂讨论发展学生能用自己的语言准确地表达自己的阅读体验和感受的语言智能。)。
四、再朗读。
在理解课文的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。
(配乐朗诵、理解性欣赏朗诵，既可以增进了学生对诗歌的体验和感受，也可以进一步发展了学生有感情地朗诵诗文的语言智能。)。
五、课外作业。
1、背诵本首诗。
2、收集有关黄河文化和治理黄河的资料，写成专题文章，计划开一次以“黄河”为专题的主题班会。
3、欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱。
(之所以布置这样的作业，是为了进一步加强对学生朗诵和搜集资料的语言智能的发展，也为后续学习做一点准备。)。
黄河颂教学心得体会篇九
教学目标:。
1.知识与技能目标：字、词的积累，对诗歌内容的理解;。
2.过程与方法目标：培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力;。
3.情感态度与价值观目标：培养热爱祖国的感情。
教学重点：
1.培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力;。
2.培养热爱祖国的热情。
教学难点：培养发散思维能力。
教学方法：读、悟、赏。
教学媒体：录音机;电视机;vcd;投影仪。
教学过程设计：
1.以黄河波涛汹涌的画面配以朗颂词引入;。
2.整体感知。
(1)录音范读，学生体验作品语感和感情;。
(2)学生自由朗读，整体感知诗歌内容;。
(要求：正确、流利、有感情、把握好诗歌基调--热情、悲壮、豪迈)。
(3)(配乐)齐读。
(4)找出你喜欢的诗句，并朗读;。
3.质疑。
4.深入探究(用投影片展示问题)。
(1)第一节歌颂了黄河什么?表达作者怎样的感情;。
5.思维拓展：
(1)第二节中"多少英雄的故事，在你的身边扮演?你知道哪些英雄的故事，(抽生讲)再放英雄故事的画面，让学生猜，画面中的英雄是谁?最后放《英雄赞歌》来结束对英雄的赞颂?"。
(2)仿写："啊、黄河!你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。"写你熟悉的事物。
(3)放《黄河颂》的录音，让同学们感受这首诗的悲壮感情。
(4)齐唱《保卫黄河》并配以黄河的画面。
6.小结：
《黄河颂》这首诗不仅歌颂、赞美了黄河，赞美了黄河，而且赞美了中华民族的伟大坚强，并让我们炎黄子孙学习这种精神。
7.板书设计：
黄河颂。
光未然。
序曲(朗诵)--(歌唱)主体---尾声。
伟大坚强望--颂学习黄河精神。
黄河颂教学心得体会篇十
保卫黄河，是一门涉及历史、文化、科学等多个领域知识的重要课程。作为一名中学生的我，在这门课程中收获颇多，领悟到许多珍贵的道理。下面我将从关注黄河、了解黄河、保护黄河、使黄河永不淤积和黄河与社会经济发展等五个方面，分享我在这门课程中的体会与体验。
关注黄河是保卫黄河的第一步。黄河是中华民族的母亲河，承载着中国人民的情感与记忆。通过学习，我了解到黄河的起源、流经城市、对当地的影响等。我在课程中形成了一种认识，保护黄河不仅仅是图一时之利，更是为了子孙后代，保护我们的文化遗产。从此，我对黄河产生了更深的热爱之情。
了解黄河是保卫黄河的基础。黄河是中国的第二大河流，历史相当悠久，涉及到的知识点繁多。通过课程学习，我知道了黄河的总长、流域面积等基本知识，也了解到了黄河的水土保持、流域的污染防治等具体问题。这使我深刻认识到，保卫黄河不只是一个口号，更是需要我们每个人共同行动起来，从日常生活做起。
保护黄河是保卫黄河的核心。黄河是一个生态系统，保护黄河就是保护这个生态系统的健康发展。通过学习，我了解到了黄河流域的生态环境问题，如河道淤积、水质污染等。我认识到，保护黄河需要从源头抓起，减少污染物的排放，加强水土保持工作。我还了解到了一些关于护岸、绿化等保护黄河的措施。这些都给了我一些启示，我可以在实际生活中做一些小事，如节约用水，宣传环保知识等，为保护黄河出一份力。
使黄河永不淤积是保卫黄河的目标。黄河的淤积是一个世纪之难题。通过课程学习，我了解到黄河淤积的原因、影响等问题，同时也学习到了解决淤积问题的各种措施。我相信，只要每个人都去行动起来，根据自己的不同条件采取合适的措施，我们就能够共同达到使黄河永不淤积的目标。
黄河与社会经济发展相互关系密切。黄河一直以来都是中国的农业区域，它不仅源源不断地为我们提供水资源，还为我们带来了丰富的土地资源。同时，黄河还为我们提供了丰富的旅游资源。通过课程学习，我更加深刻地认识到，保护黄河是保护我们的生命线，也是推动社会经济发展的重要因素。只有保护好黄河，我们才能够实现共同发展。
总的来说，保卫黄河教学给了我很多启示和感悟。通过学习，我关注到了一个更广阔的世界，也树立了正确的价值观。我相信，在未来的日子里，我会继续关注黄河，并努力为保卫黄河作出自己的贡献。我相信，只要我们每个人都行动起来，我们就能够守护好我们的母亲河，保护好我们的生态环境。
黄河颂教学心得体会篇十一
教学目标：
1，通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
2，初步认识黄河在中华民族中的特殊地位。
3，品读歌词中的语言。
教学重点：通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。
课前准备：教师-----深入认识关于黄河、《黄河大合唱》的知识，做好相关.课件和网站。
学生-----寻找有关《黄河大合唱》的影视听资料，聆听黄河大合唱中的豪迈歌声。
教学过程：
(一)引入。
(教师引导)：同学们，当一个民族处于危急存亡的时刻，我们实在需要母亲河召唤!当抗日烽火燃遍中华大地时，诗人光未然随军行进在黄河岸边。雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌!
(师)借助画面、音乐的力量，调动学生的情感，使学生轻声跟诵《黄河颂》。
(生)展示自己课前的所得—《黄河颂》的相关知识(光未然、洗星海、《黄河大合唱》、抗日烽火)，了解《黄河颂》的.写作背景。
(二)个体自主学习，自由诵读，初步品味歌词中的语言。
1.自由诵读《黄河颂》，加深对课文的理解。
2.酝酿感情，自由节选文中几句或一节，给全班同学诵读。
3.自我评价，品味课文中的语言。(教师设疑：你在刚才的朗读中注意到了哪些问题?哪些地方或哪些词句不够满意，为什么?)。
4.学生相互质疑，也可师生相互质疑，并提出建设性的意见。
5.全班评议首轮诵读最佳者，予以鼓励。
注教师对于学生：朗诵要求无需过高，对课文的理解要求也无需过深，相信学生的感悟能力，把握住情感的基调、理解的基本方向即可。教师在此可以做出调整性的解答：
一，语调激昂、感情豪迈。
二，重音所处的词：奔向、劈成、摇篮、屏障、臂膀……(无需求全)。
(三)小组合作学习，合作朗诵。
1，鼓励学生小组合作探究，设计多种形式合作朗诵。
例如：人员数量的搭配------二人组、三人组、四人组、男女混合组……。
歌词篇幅的选择------全文、一小节、甚至一两句。
诗句的具体分工------学生对所选语段进行分工朗诵，创造多样式的朗诵方法。
2，全班评出最有情感感染力的最佳组合，予以鼓励。
注本环节的设置意在激发学生的创新精神，领略歌词美感，将学生的情感逐渐引向高潮。
(四)深入探究，探寻诗歌的朗诵要点。
教师质疑：怎样才能更好地朗诵好一首诗词?(以本课为例说明)(学生思考、讨论)。
师生共议得出。如：1，把握诗词的节奏、重音。
2，对诗人生平和时代背景的把握。
3，对诗词语言的品味。
4，调节自己的感情。
更多……。
学生个体再次自由朗诵，将刚才的所得加以体会。
让首轮诵读欠佳者再诵课文，展示自己的进步。
(五)再诵课文。
配以音乐，将学生的感情调至高峰，教师读朗诵词，全班一起朗诵。
(六)拓展延伸。
教师紧接《黄河颂》：民族的诗人在亚洲巨人的面前，兴起了怀古的心情。他向着黄河巨人，哭诉我们民族的灾难!于是，《黄河之水天上来》、《黄河对口曲》、《黄水谣》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》，曲曲壮歌一气呵成。同学们，你想再颂黄河吗?那就去读读《黄河大合唱》吧，你想更深入地认识黄河吗?那么，下一节课，就让我们一起探寻黄河吧!
黄河颂教学心得体会篇十二
黄河，中国的母亲河，也是世界著名的河流之一。然而，长期以来，黄河却给中国人带来了不少忧虑和烦恼。在了解黄河问题的过程中，我深感这是一个复杂而严峻的问题。通过对黄河的观察和思考，我发现黄河的问题主要表现在水源减少、河道淤积、洪水泛滥、水污染等方面。面对这些问题，我们必须理性思考并采取措施以保护和治理黄河，确保人民的生存和发展。
首先，黄河的水源减少是让人担忧的一大问题。气候变化、过度使用水资源等原因导致黄河源头的冰雪融化速度加快，高山草场退化，降水减少，导致黄河干流流量下降。水源减少不仅对沿岸农业和生态环境造成影响，也给黄河以外的地区供水带来威胁。面对这一问题，我们应该采取措施加强水资源的管理和保护，提高用水效率，合理利用水资源，以保证黄河及其周边地区的可持续发展。
其次，黄河的河道淤积也是导致其烦心的原因之一。黄河河床高程不断上升，河道淤积严重，导致了洪水时容量的减小，增加了洪水的危险性。河道淤积还使得航运和水利工程建设受到限制，对黄河流域的经济社会发展带来了负面影响。为了解决这一问题，我们需要加大黄河河道疏浚力度，通过人工疏浚、生态疏浚等手段，保持黄河畅通，减少洪涝灾害的风险。
再次，黄河洪水泛滥也是令人头痛的问题。黄河流域是中国最大的洪涝灾害频发地区之一，几千年来，黄河洪灾给中国人民带来了无尽的痛苦和损失。黄河沿岸居民需要付出巨大的代价来防御和应对洪水，黄河上游的水库和河床整治工程也只能在一定程度上缓解洪水问题。面对这个问题，我们应该注重生态保护，恢复黄河的自然洪水调节功能，加强洪水预警和防治措施，减少洪水给人们生活带来的不便和危害。
最后，黄河的水污染也是一个值得关注的问题。随着经济的快速发展和人口增加，黄河的水污染日趋严重。工业废水、农业面源污染、城市生活污水等导致了黄河水质下降，水生态系统受到破坏。污染的水源对人民的健康和生活环境造成威胁。治理水污染是保护黄河的重要环节之一，我们应该加大治理力度，采取科技手段和法律措施，减少污染物的排放，保护黄河的水质，建立健全的环境保护机制。
综上所述，黄河的问题是复杂而严峻的，但我们不能因此而气馁。只要我们从根源上解决问题，采取科学的手段和措施，就一定能够保护和治理好黄河，确保人民的生存和发展。作为一个中国人，我深感责任重大，我愿意为黄河的保护和治理尽自己的一份力量，为我国的水环境改善和可持续发展做出贡献。让我们共同努力，让黄河从烦心河变成幸福河，为中华民族的伟大复兴添砖加瓦！
黄河颂教学心得体会篇十三
黄河作为中国的母亲河，是中华民族的文化根源之一，有着悠久的历史和灿烂的文化。"黄河魂"是表达中华民族自立自强、不屈不挠精神的一种概念。我曾去黄河畔感受了黄河的宽广、峻峭、澎湃，深深地感受到了黄河魂的崇高和伟大，为此，我写下自己的体会，留作纪念。
一、黄河魂的坚毅与不屈。
黄河的宽广和峻峭让人印象深刻。黄河的灰色漫长，因为黄河的陡峭和泥沙深度，使得人们对它的敬畏和赞颂不绝于耳。黄河魂是指中华民族自古以来不屈不挠的精神，历史上的创伤和困境锤炼出了这种精神。黄河深处的山区、壮阔的河流、沉淀的历史，都是黄河魂的具体体现。在黄河的洪泽之中，我们可以看到许多像大树一样的蒲公英。它们顶着成群的小波浪，摇曳着，无惊无怕。这就是黄河魂的缩影。在苟延残喘中，这种精神可以给人力量，也让人产生了敬畏的心情。
二、黄河魂的沉淀与融合。
在我们的文化中，黄河魂是包含长期形成的多种文化要素的。从黄河流域传递的文化，代表了古代民族文化的特点。在黄河流域不同的历史时期，不同民族将自己的文化带进了这里。在这个历史遗址中，我们可以看到不同历史时期和地区的文化交融。黄河魂在中华民族文化的沉淀中，形成了中华民族特有的精神，凝聚了中华民族的文化精神，为中华民族注入了源源不断的历史资源。
三、黄河魂的含义与衍生。
黄河魂是一种独特的文化现象。在我们的文化中，它承载了端庄、尊严、荣耀和自强不息的精神。这个信仰贯穿了中华民族的历史。从秦始皇到现在，黄河魂一直是中华民族自信、自力更生的标志。黄河魂体现的不仅是中华民族不屈不挠的精神，它还包括了中华文化特有的精神内涵。
"黄河魂"代表了中国传统文化的精髓，具有深厚的爱国主义情感。这种魂魄不仅在孔子、文天祥等伟大人物中得到了体现，也在其他历史时期的人物中得到了表现和推崇。黄河魂的弘扬不但可以激发中华民族的爱国情感，更可以推动中国文化的弘扬和发展。
五、活跃的黄河魂。
黄河魂是一种活跃的力量，它应该在我们每个人的生活中继续显现。无论是山区的农民，还是城市居民，都可以通过实际行动，体现黄河魂。应该加强对黄河魂的研究和认识，让这种魂魄融入到国家、社会、民族的发展建设中去，使中国的行进符合潮流，同世界接轨，远离封闭，朝着开放、尊重人类智慧、促进和平的方向前进。
黄河颂教学心得体会篇十四
黄河作为中华文明的摇篮，不仅见证了中国五千年的历史，也承载着千百万中华儿女的情感和希望。我有幸亲眼目睹了这位伟大母亲的风采，勾勒出一幅壮丽的画卷，让我深深体会到黄河带给我们的感受。下面，我将分五个方面来谈谈我的心得体会。
首先，黄河教会了我坚持不懈的精神。黄河在漫长的流程中，面对山峦的阻挡，从来没有停下前进的步伐。无论是河水的激流冲刷还是岩石的阻挡，黄河都不屈不挠地向前，不停地冲刷着土地。这让我深受感动。在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，这时候我们需要学习黄河的精神，坚持不懈地追求自己的目标，不放弃希望。
其次，黄河教会了我懂得变通的智慧。黄河遇到了沙土的阻挡，但它并没有被击倒，而是巧妙地绕过了阻碍，顺利地流淌。黄河的巧妙设计，让我明白在生活中，当面临困难时，我们也许可以寻找新的方法，找到突破口，实现自己的目标。我们不应该固守一成不变的思维，而是要不断地寻求创新和变通的智慧。
再次，黄河教会了我与众不同的勇气。黄河奔腾不息的水流是那么勇猛，它不畏艰难险阻，铿锵向前。黄河的勇气让我深受鼓舞。有时候，我们会害怕认真面对自己的梦想和目标，担心失败和困难，但正是黄河的勇气，使我明白只有勇敢面对，才能完成自己的梦想。正如莎士比亚所说：“胆气也许楚楚动人，但胆怯始终如呼吸般会止。”唯有勇气才能驱散内心的恐惧。
另外，黄河教会了我生命的宝贵。黄河有时波澜壮阔，有时平静如镜，给人们带来丰沛的物资和生机。黄河的流淌和变化提醒我，生命也是如此宝贵。不论生活中遇到什么样的环境，我们都应该珍惜和善待自己的生命，珍惜每一天，充实每一刻。生命是世界上最珍贵的礼物，我们要学会抓住机遇，创造美好的人生。
最后，黄河教会了我对自然的敬畏。黄河的波涛汹涌、无穷无尽的洪水让我感受到了大自然的力量和威严。在我脚下的这条母亲河，让我体会到了自然界的伟大和无限。我们作为人类，应该学会尊重和保护自然，与自然和谐相处。只有保护自然，我们才能确保我们的子孙后代也能够感受到这份珍贵的遗产。
总之，在我亲近黄河的过程中，我深深地体会到了黄河给我带来的感受。黄河的精神、智慧、勇气、珍贵和敬畏让我受益匪浅。我相信，只要我们学会从黄河中吸取智慧，将这些精神融入到生活中，我们一定能够创造美好的未来。
黄河颂教学心得体会篇十五
作为中国的“母亲河”，黄河是中国文化传承的重要象征。而黄河的水源来自青海湖，而青海湖周边的草原则是黄河的重要水源涵养区。近日，我有幸在青海湖畔体验了一场壮丽的黄河雨，让我对黄河的雄奇壮阔有了更深的感受。
第二段：巨大的自然力量。
黄河的雨是一种宏伟的自然景观，它的力量让人惊叹。在我所经历的这次雨中，有经验丰富的导游告诉我们，这场雨的强度极大，甚至会影响到我们的出行与拍摄计划。在雨中欣赏黄河，让我感受到人与大自然的巨大差距，也更加理解了中国尊重自然的文化传承。
第三段：黄河雨的独特魅力。
在雨中的黄河，呈现出一种独特的魅力。红色的光芒，黄色的浪花，配合上阴沉的天气，创造了一种独特的氛围，让人感受到黄河不同于其他河流的独特风情。在雨中漫游黄河，让我有些陶醉，仿佛时间休止，只有这一刻的自己和黄河。
第四段：对生态环境的反思。
黄河雨的壮丽并不意味着我们可以无视生态环境的改变。目前青海湖周边的草原已经受到了过度开垦，加之气候变化的影响，黄河的水源涵养状况受到了同样严重的影响。在追求发展的同时，更需要考虑跟生态的平衡与可持续性，尊重自然，才能继续传承黄河的文化价值。
第五段：结尾。
黄河雨的体验让我感受到了中国伟大的文化遗产，更加反思了生态环境保护的重要性。保护好黄河不仅是我们的责任，也应当成为我们继承、传承其文化的必要前提。相信随着人们不断的努力，中国的黄河将继续发扬自身的文化魅力，为中华民族的伟大复兴贡献自己独有的力量！
黄河颂教学心得体会篇十六
黄河作为中国河流中的母亲河，源远流长，源头位于青藏高原。黄河不仅是一条重要的水利交通线，更是久负盛名的文化河流。此次跟随旅行团沿黄而行，真切地感受黄河的浩渺与厚重，对黄河的历史和文化有了更加深刻的体会和感悟。
第一段：黄河之旅。
此次黄河之旅，我们先是来到了黄河源头。仰望着周围的山峰，仿佛有种青藏高原的震撼感，草原的广袤，天空的蓝深深地印刻在心里。游览完源头之后，我们沿着黄河向东流去。途经兰州、宁夏、内蒙古等地，一路上风景不断，让人们重拾心中的梦想和热血，感受到了黄河的崇高和历史。
第二段：黄河与早期文化。
黄河作为中国文明的摇篮之一，早在新石器时代就有人类在这里生息。据考证，龙山文化、二里头文化、大汶口文化等属于这里发源的文化，在中国文化史上发挥了巨大的作用。沿途地区也始终保留着一些黄河文化的遗存，如兰州的庙会、银川的莫家街等，都是我们这次旅行中的收获和珍贵的体验。
第三段：黄河与中国历史。
黄河是我国重要的历史纪念地之一，对于黄河的研究与保护也一直倍受重视。黄河与中国历史紧密相连，这里曾有许多令人惊叹的历史事件发生，如三皇五帝在这里创建了我国的封建王朝，周文王灭商的战争就发生在黄河两岸，还有你死我活的战争也在此打响。黄河见证了中国历史的兴衰与变迁，让人省思与反思。
第四段：黄河与现代建设。
如今，黄河不再是仅仅是名列中国最为重要的文化与历史之河，更是中国水利建设的宝贵财富。历经数千年的黄河洪水，我们迎来了一系列相应的治理工作，无数的河工战士们在这里作出了巨大的奉献，创造了许多伟大的人间奇迹。如内蒙古的万家寨水库、甘肃省的白涧电站和凉州电站等，都是对我国现代水利建设方面的杰出贡献。
第五段：黄河之感想。
黄河既是古老历史文化的见证，也是现代中国的重要建设基础，它蕴藏着无数的历史文化遗迹，也见证着现代中华民族的奋起与崛起。黄河旅行令我感受到了黄河的威严以及历史文化的厚重，黄河是中华民族的精神之源，更是我们未来发展中的重要基础。我们要珍视黄河，谨慎对待她的每一次洪水以及每一个可能破坏她生态的行为，让我们一起，共同呵护黄河这一瑰宝！
黄河颂教学心得体会篇十七
黄河是中华民族的母亲河，流经九个省区，是中国最重要的河流之一。通过亲身体验，我对黄河有了更深刻的认识和体会。黄河不仅是中国古代文明的摇篮，也是一个充满困难和挑战的地方。在我和黄河的接触中，我深深地感受到了它的伟大和独特之处。
黄河是中国的第二长河，也是全球第五长河流。它孕育了中华民族几千年的文明，被誉为中华民族的母亲河。黄河流域是中华文明的发源地，种植业和畜牧业在这里得到了迅猛发展。黄河是中国的文化象征，它的古老和厚重感令人难以抗拒。黄河的伟大不仅在于它的形成和历史，更在于它的神奇和冲击力。
第三段：黄河的挑战。
然而，黄河也是一个充满挑战的地方。由于沙子多、水流冲刷力大，黄河携带了大量的泥沙，形成了中国第一大泥沙河。这些泥沙容易引发洪水和堆积物，给人们的生活和农业造成了不小的困扰。此外，黄河流域的旱涝频繁也是一个大问题，时常给人们带来困难和痛苦。黄河的挑战并不容忽视，但人们始终对它充满了无限的热爱与崇敬。
第四段：黄河的保护与振兴。
为了解决黄河的问题和挑战，中国政府采取了一系列的保护与振兴措施。黄河的治理工程一直是中国的重点项目之一。其中最著名的是黄河河道整治和黄河护岸工程。通过这些工程的建设，黄河的洪水灾害得到了明显缓解，农业和人民的生活得到了极大的改善。此外，政府也大力推动黄河文化的保护与传承，丰富了人们对黄河的认知和感情。
第五段：个人体会与展望。
通过亲身体验黄河的美景与困境，我对黄河有了更深刻的理解。它的伟大不仅在于它的历史和文化，更在于它的挑战和奋斗。黄河的保护与振兴是一项艰巨的任务，但相信在政府和人民的共同努力下，黄河将焕发出新的活力。作为中国人，我们需要珍惜黄河这片土地，积极参与到保护与振兴工作中去。只有这样，才能让黄河永远流淌下去，成为中华民族永恒的象征。
在这篇文章中，我表达了对黄河的好奇与敬仰之情。黄河的伟大和挑战让我对它有了更深入的认识。通过政府的保护与振兴工程，我相信黄河的未来将会更加美好。最后，我呼吁人们积极参与到黄河保护与振兴的行动中去，为中华民族的母亲河注入新的活力。
黄河颂教学心得体会篇十八
段一：黄河的历史和地位（引言）。
作为中国三大河流之一的黄河，自古以来就有着极其重要的地位。它是中国的母亲河，是我国文明的摇篮，也是中国人民的象征。我近日有幸参观了黄河，并深深感悟到了它的伟大和美丽。
段二：黄河之美（主体部分）。
黄河是我国的第二长河，横贯五个省区，是我国重要的经济和交通干线。然而，除了它的实用价值外，黄河还令人叹为观止的自然景观。我在黄河边欣赏到了壮丽的黄河大峡谷，感受到了黄河的雄浑和壮美。站在离水面不远的山崖上，我仰望着这壮丽的河流，在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒，宽阔的河面仿佛无边无际，让人感到无比的宏伟和壮丽。
除了景色的美丽之外，黄河还以其独特的水质而闻名。它的水质泛黄，这也是黄河得名的原因。每年春天，冰雪融化，大量山水汇入黄河，水位迅速上涨，冲刷着河岸，形成磅礴的浊流。这种黄色的河水，虽然给人一种混浊的感觉，但也是黄河独特的色彩。
段三：黄河的文化意义（论述）。
黄河不仅是自然的奇观，更是中华文明的发源地。在漫长的历史长河中，黄河孕育了中华民族的文化，成为了中国人民的精神家园。许多古代文明的遗址坐落在黄河沿岸，包括中国最早的封建王朝夏朝的遗址——西安城址。黄河畔的山川和历史遗迹，见证了中华民族的进步和发展。黄河文化也深深地影响了中国古代文化的发展和形成。许多古代文人墨客都在黄河畔写下了千古传世的作品，让人们感受到了黄河大地的独特魅力。
段四：黄河的生命力与保护（思考）。
尽管黄河给中国人民带来了许多好处，但它也带来了一些灾害。黄河泛滥成灾的情况屡见不鲜，曾给沿岸群众带来无法估量的损失。为了保护黄河，我国政府采取了一系列的措施，包括建设大坝、加强河道治理等。这些措施有效地控制了黄河的泛滥，保护了人民的生命和财产安全。然而，保护黄河的任务还很艰巨，我们每个人都应当时刻保持对黄河的敬畏之心，尽己所能为黄河的保护贡献自己的力量。
段五：我的感悟与启示（总结）。
黄河是中华民族的母亲河，它的伟大和美丽令人叹为观止。黄河不仅拥有壮丽的自然景观，还承载着中华文明的源泉和独特的文化价值。我们每一个人都应当珍惜黄河，保护黄河。只有让黄河永远流淌下去，中华民族的文明才能得以传承和发展。我相信，只要我们团结一心，共同努力，就一定能让黄河的水清一点、岸绿一些，为后代留下一片更美丽的家园。
黄河颂教学心得体会篇十九
作为《游黄河》这部著名的游记作品，一直以来都是中国文学的经典之一。它不仅深刻地描绘了黄河这条重要的流域河流的历史变迁和自然景观，更是展现了作者文化修养和精神风貌，呈现出一份恢宏壮丽又凝重深沉的人文氛围。在我阅读这部作品后，我深深领略了黄河的雄浑与壮美，体会到作者沉着高远的人生态度，以及他身上那种智慧和文化气息的独特魅力。
首先，作者在游黄河时所眼见的景象让我惊叹不已。黄河这条河流，其流域辽阔广袤，沿途岩峦苍劲，风景十分壮观。而且，作为长江、黄河等五大河流之一，黄河对中国文明的贡献不可谓不大。在《游黄河》中，作者在黄河岸上漫步，欣赏农家乐园的田亩，勇渡黄河，游览了康熙皇陵，领略了河南地区的历史文化。而这些种种，都深深地吸引了我，让我对黄河这条巨大的河流充满了敬畏之心。
其次，在文章中，作者也展现了自己独特的人文气质和修养。作为一名文化人，作者讲究的不仅是黄河之美，更是其蕴含的文化底蕴。在他眼中，黄河四十年之内涨涨落落的河水，所配上的千家灯火、历史沧桑和农家风情，让黄河流域的历史和人文风貌得到展现。同时，作者在这部作品中也表达出了一种宏大的思考，向我们展现了一个有血有肉的中国，让我们领悟到了黄河流域的独特魅力和深远影响。
再次，作者的智慧和人文气息在这部作品中也表现得淋漓尽致。在黄河岸边之路中，作者遇到的田家男儿、捕鱼的艺人、差官、两位老先生等等，都是他的谏言。作者通过对这些人的描写和对他们生活方式的了解，阐释了自己关于生活、责任和情感的看法。他的文章不仅对读者启示颇深，更对这些普通百姓的人性情感进行了温情注视，让我们看到了一个博爱、有情有意的中国文化。
最后，这部作品还折射出了作者那种具有文化气息和高远志向的人生态度。在作者看来，这次在黄河之行，不仅是一次环境考察，更是一次心灵历程和人生感悟。他在游黄河的过程中不仅收获了关于河流的见解，更让自己对人生有了更深的思考。他的游行途中、思考之余的人生思索，都是他对人性、理想、生活等方面深沉思索的结果。这种精神气质和人生态度，也是这部作品中一个极具价值的部分。
总之，在《游黄河》这部作品中，我看到了一个极具文化气息、智慧和经验的作家，也看到了一条璀璨壮美的河流的人文魅力。这部作品不仅为我加深了对黄河这条壮丽河流的认识和感悟，也让我体会到了中国文学的深刻和精妙。在未来，我希望自己能够多次游行黄河，更多地领略这条河流的壮美，也期待自己在寻找这条河流的过程中，完成自己的人生思考和修炼。
黄河颂教学心得体会篇二十
黄河楼是中国历史上著名的建筑之一，位于山东省济南市的趵突泉景区内。作为济南的地标性建筑，黄河楼吸引了无数游客前来参观。最近，我也有幸去到黄河楼游览，并从中收获了许多体会和感悟。以下是我对黄河楼的个人见解和体会。
首先，我被黄河楼的建筑风格所吸引。黄河楼自古以来就是济南城的象征之一，其建筑风格充满了浓厚的北方特色。楼体高耸挺拔、气势恢宏，给人一种庄严威武的感觉。我无法不感叹中国古代建筑的魅力和工艺水平。在楼内走廊和楼顶的细节设计上，也可以看到完美的对称性和精美的雕刻，这让我对中国古代建筑的匠人的智慧和工艺水平更加佩服。
其次，黄河楼所处的位置也是一大亮点。它位于趵突泉的上游，紧邻黄河，在这里可以俯瞰整个济南市区的壮丽景色。站在黄河楼的顶层，我可以看到远处的群山和城市的繁华，这让我感受到了自然与人文的碰撞。黄河楼所处的位置不仅提供了观赏黄河和济南市区的机会，也给了我一个反思自然和城市关系的契机。
除了风格和位置，黄河楼还有它的历史意义。黄河楼的历史可以追溯到明代，当时的济南以黄河楼为中心发展起来。据说当时在黄河楼设置了一块牌匾，上书“黄河第一楼”，以此表达了对黄河的敬意和对济南的自豪。通过参观黄河楼，我了解到了这段历史，并深刻体会到黄河对济南人民的重要意义，黄河不仅是给济南带来水源，也是给济南带来了希望和繁荣。
最后，从黄河楼的参观中，我也得到了一些启示和感悟。黄河楼的建筑风格、地理位置和历史意义都让我反思了自然与人类之间的关系。人类应该尊重自然，与自然和谐共存。同时，人类的努力和智慧也可以造就出伟大的文明和城市。黄河楼的历史也告诉我们，尽管面临自然的威胁和挑战，但人类可以通过自己的努力和智慧创造出美好的生活。
总的来说，黄河楼的参观给我留下了深刻的印象，并带给我了许多思考和感悟。它不仅是一座美丽的建筑，也是对中国古代文明的见证，更是对自然和人类关系的思考。无论是从建筑风格、地理位置、历史意义还是人类智慧的角度来看，黄河楼都给我带来了许多启示和思考。我相信，继续探索和学习黄河楼的故事和意义，我会得到更多的启发和体会。
黄河颂教学心得体会篇二十一
黄河楼位于山东省济南市，是一座历史悠久、文化底蕴深厚的建筑。作为一个济南人，我有幸多次游览黄河楼，并对此地的历史底蕴、建筑风格以及文化内涵有了更深的了解。在这篇文章中，我将分享我对黄河楼的体会和感受。
第一段：黄河楼的历史底蕴。
黄河楼建于明代，时至今日已有几百年的历史。它曾多次被毁修，经历了风雨洗礼，但依旧矗立在黄河岸边，见证了历史的变迁。黄河楼作为济南市的标志性建筑之一，承载着丰富的历史文化内涵，是济南人民的骄傲。在黄河楼内，我们可以通过文字、图片和实物，了解黄河的发展变迁和对济南的重要意义。黄河楼不仅仅是一座建筑，更是一部济南历史的缩影。
第二段：黄河楼的建筑风格。
黄河楼的建筑风格独特，融合了汉、唐、明、清等多个时期的设计元素。楼内的宝殿、廊檐、石刻等建筑构件都展示出了中国传统建筑的精髓。尤其是楼顶的黄河泥塑，以黄土为原料，塑造出了黄河的形象，非常生动形象。在黄河楼内参观时，不仅可以欣赏到建筑的美丽，还可以体验到传统建筑艺术的魅力。
第三段：黄河楼的文化内涵。
黄河楼不仅仅是一座建筑，更是凝聚了济南人民的文化情感。黄河是中国的母亲河，是中华文明的摇篮，济南作为黄河的邻居城市，在历史上承受了黄河泛滥的洪水，但也从黄河中得到了无尽的启迪。黄河楼通过展示黄河的故事和黄河文化，唤起了人们的爱国情怀和对祖国文化的热爱。
第四段：黄河楼给我带来的思考。
每次来到黄河楼，我都会感受到除了建筑之外的某种东西，那种东西叫做思考。黄河楼作为历史的见证者，告诉我无论风雨如何，我们都要坚守信念，坚守自己的立场。黄河楼也提醒我要珍惜现在的幸福生活，同时也要思考我们自己应该如何对待家乡、对待历史。
第五段：黄河楼的感受。
黄河楼让我感受到了家乡的魅力和荣耀，也让我深深地爱上了济南这座城市。每当我站在黄河楼的顶端，远眺济南的美景，我就会感受到一种宽广和气势。黄河楼让我明白了济南的温暖与历史的厚重，让我更加热爱这座城市，更加自豪地说出“我是济南人。”
总结：通过参观黄河楼，我不仅对济南的历史、建筑和文化有了更深的了解，还对自己的身份和责任有了更深的思考。黄河楼让我感受到了家乡的魅力和荣耀，也让我更加热爱这座城市。我相信，无论将来身在何处，我都会始终记得黄河楼给我带来的思考和感悟。
黄河颂教学心得体会篇二十二
黄河，中国的母亲河，亦是中华民族的母亲。它孕育了九州大地的千百年华夏文明，滋养了亿万人民的生活。然而，时至今日，黄河却日渐心灰意冷，满怀怨言。这一切的变迁，让人不禁感叹时光荏苒，也让我忍不住在心中对黄河的怨念有了更为深刻的体会。
首先，黄河的怨念源自人们的贪欲和短视。如今，随着人类活动的增加，黄河的水资源被过度开发和污染，导致水流日益匮乏。人们铺排在河岸上的大块水泥，挡住了河水的回旋地，不再有安静的水质，只有急浪拍击岩石的巨大惊涛。甚至，有人挖掘了大量地下水，以满足生产和生活中的需求，这进一步降低了河流水位。黄河变得狭小且浅陋，不能忍受大流量的水体了。这个变迁正是源自人类的贪婪，无论是为了经济利益，还是为了短视地满足现实需求。
其次，黄河的怨念还源于人们对自然的无知和无耻。黄河是繁衍了千百年中华民族的母亲，但是千百年来，有多少人了解黄河的奥秘呢？有多少人迷恋着黄河的广阔、波涛汹涌，拜山祭水，呼唤着黄河的灵魂触动神灵之力？一代代人匆匆忙忙，似乎忘却了黄河的历史，忘却了与黄河共同生活的人民的努力。人类破坏自然的力度越大，黄河的怒气越旺盛。而人们却无视黄河的愤怒，想着如何再一次伤害黄河，而不是如何去爱护黄河。
再者，黄河的怨愤源自政府的疏忽和无能。作为国家最重要的水系之一，黄河的保护和治理责任全在政府的手中。然而，长期以来，政府却没有投入足够的资金和精力，来解决黄河面临的诸多问题。相反，大规模工业化、城市化建设等日益加速了对黄河的破坏。面对国家和人民的长远利益，政府却过于追求眼前的利益，这使得黄河的怨念更加深沉。
最后，黄河的怨愤也是源自人们的不懂感恩和无知。黄河孕育了中华民族的文明，抚养了几十个代陕人民。然而，人们却无感恩之心，无appreciation居于生活吸取黄河所赐的一切。那些被黄河浇灌过的土地，曾经孕育了宏伟的文明与人们的美好生活。今日的社会，人们沉浸在物质追求的潮流中，却未能顾及那位默默地奉献多年的黄河母亲。面对黄河怨念，我们应当反思，在现代社会中，如何教育人们懂得感恩，理解与自然和谐相处的重要性。
总之，黄河怨心的体会让我深感痛惜和无奈。我们必须意识到，黄河是我们的母亲，是我们的家园，我们需要更加尊重、珍惜和爱护它。只有这样，我们才能共同守护黄河这片土地，在与黄河的爱护与保护中，让我们的后代能够继续享受黄河带来的丰收和美好生活。
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