总结不仅仅是对成绩或者经历的简单罗列,更是对其中的经验和启示进行深入思考的过程。在写总结时,我们可以采用归纳法、演绎法等写作方法,使文章更具逻辑性。通过以下总结范文的阅读,相信大家会对总结的写作有更深入的了解。
教育科研课题培训心得篇一
我和金文丽老师于20xx年3月3日参加了温州市课题培训,会议安排:上午:专题讲座《课题研究方法及选择》主讲者:浙江省教育厅教研室柯孔标副主任;《课题立项申报有关问题及具体工作布置》温州市教育教学研究院陈素平,下午:专题发言《角色、目标、思路、方法——关于研究如何研修的一点设想》朱跃跃。
经过一天的培训,感觉收获很大:
首先,省教科所领导对教科研工作常规进行了重新学习,对以往课题研究中存在的问题进行了分析归纳,对照问题逐一指正,对课题研究的过程管理进行了规范。自觉规范课题的申报、立项选题、研究方法、过程材料积累,成果呈现方式等。
其次,从其他课题研究人员和单位中受到启发:要想扎实开展课题研究,首要做到以下几条:
2、必要的组织保障和物质、经费保障
3、研究者要当成一项事业去做(一个人出名很难,特别是教师出名的更难,耐住寂寞,搞好科研,想不出名都难)
第三,的的确确,科研能带动教学质量提高(举例)
另外,课题就在身边,我们很多人在做课题,只是没写出来,没保存材料,没归纳分析,没上升到理论高度。
鉴于以上,重视科研、正视科研、积极主动搞好科研是每位教师的成功之路。
教育科研课题培训心得篇二
体育科研课题培训是对大学生主动学习和深入了解体育科研课题的一次机会。这个课题培训为我们提供了一个丰富的阅读和思考的空间,使我们对科研课题有了更深刻的认识和领悟。在这个课题培训中,我学到了许多做项目研究的技巧和注意事项,同时也提高了自己的思考和解决问题的能力。本文将介绍我的体育科研课题培训心得体会。
第二段:培训课程内容
体育科研课题培训的主要内容包括项目选题和研究设计、数据收集与分析、学术写作等方面。我们在课程中了解到了很多的学术常识和知识,例如:如何进行调研、如何进行问卷设计、如何进行数据分析等。我们还了解了学术写作中常见的问题和错误,例如:重复文献、数据处理错误、论文错误等。通过课程的学习,我觉得自己对科研问题更加敏感和认真了。
第三段:学习收获
通过本次课程,我收获了很多,最重要的是学到了相关的研究设计和方法。我们学会了调查问卷的制作和分析,学会了如何收集和分析数据。除此之外,我们还学会了如何使用SPSS软件分析数据。这个软件非常强大,可以帮助我们快速的进行数据分析,同时我们也可以更加清晰地了解到自己的研究结论。在学术写作方面,我们也学到了很多写论文的技巧和方法,例如写相关背景文献、分析方法、结果和讨论等。
第四段:不足之处
在学习的过程中,我也认识到了自己的不足之处。例如在数据分析方面,我的操作比较缓慢,还不太熟练。我还没有完全掌握调查问卷的制作和设计,因此我需要多加练习,提高自己的技能水平和质量。
第五段:未来展望
通过这次课程,我认为自己对体育科研的认识和了解有了更深入的提高。同时,我还学会了一些科研的技巧和方法,这些技巧和方法将会在我以后的科研工作中得到很好的应用。我希望自己能够进一步深入研究体育科学领域,不断提高自己的专业知识和技能,为体育科学的进步和发展做出更大的贡献。
结尾:总结
通过体育科研课题培训的学习,我学到了许多研究的方法和技巧,也认识到了自己在某些方面的不足之处。希望自己在今后的学习和科研工作中能够牢记所学到的知识和技能,并通过不断的学习和实践来提高自己的能力和水平,最终取得更好的成果。
教育科研课题培训心得篇三
20xx年10月29日,以“学科转化”为主题的经验交流现场会在红城中学进行,在这次活动中我受益匪浅,感触很多:
1、领导的讲话为今后的课题研究工作指明方向。
领导的讲话,从客观存在的思维角度分析了学困生研究课题中的突出问题,深入浅出地阐明事理,严肃认真地作了要求,为所有课题研究者注入一剂强兴剂。
2、学习各基地学校课题研究先进的理念
在培训时,不仅亲眼目睹红城中学的档案资料的管理成效,还听取了八所基地学校的经验介绍。从经验介绍来看,各基地学校的课题研究工作是实事求是、锐意进取的,用自身的工作践行着学困生课题研究的理念。
3、围绕“三维目标”,深入开发工作。
从观摩课、教师的教案设计、学生的学业成绩,无不体现出红城中学在学生的培养方面,紧扣“三维目标”开展工作,从档案资料的展示,发人深省,值得借鉴。
教育科研课题培训心得篇四
科研课题教师培训是提高教师科学研究和创新能力的重要途径。在我参加科研课题教师培训过程中,我深刻体会到了科研的重要性和培训的实际效果。通过培训,我不仅增加了自己的知识储备,还提升了自己的科研水平。下面,我会围绕着“动力激发、方法指导、实践锻炼、智慧启迪、成果收获”五个方面来阐述我在科研课题教师培训中的心得体会。
动力激发。
在科研课题教师培训中,我深受动力激发的启发。培训中,专业老师们先容了近年来一些科研成果和先进实践,让我深切感受到科研的伟大和魅力。特别是当我看到许多优秀的科研成果得到了广泛应用,对社会产生了深远的影响时,我对于科学研究的动力被进一步激发了。我决心在今后的教学工作中积极参与科研课题,并且努力将科研成果用于教学实践中,为学生的发展创造更好的机会。
方法指导。
科研课题教师培训还特别关注教师的方法指导。通过专业老师的讲解与指导,我学到了很多关于科研课题研究的方法和技巧。例如,如何合理设计一个科研课题,如何采集和分析科研数据等。通过学习和实践,我逐渐摸索出一套适合自己的科研方法。这些指导对于我提高科研效率和质量起到了至关重要的作用,使我在科研课题的研究过程中能够更加顺利地前行。
实践锻炼。
科研课题教师培训注重实践锻炼,通过实际项目实践来提升教师的科研能力。在培训中,我有机会参加了大量的实践性项目,并在实践中感受到了科研工作的真实难度和挑战。例如,在一次实验中,我遇到了一系列困难和问题,在专家的帮助下一一解决。这次实践锻炼使我对科研工作有了更加深入的理解,也让我更加明确了科研课题的目标和方法。
智慧启迪。
科研课题教师培训还启迪了我的智慧。通过参加培训,我了解到了前沿的科研理论和技术,开阔了自己的学术视野。在与课题组的其他成员交流中,我能够从他们的经验中获取灵感,并借鉴他们的研究方法。通过与专家和同行的互动,我不断提升了自己的学术素养和科研水平。这些启迪使我在科研工作中更加明晰了自己的思路和方向,也为我今后的科研工作打下了坚实的基础。
成果收获。
在科研课题教师培训中,最大的收获就是丰硕的科研成果。培训过程中,我将所学知识和技能应用到实践中,最终获得了多项科研成果。这些成果不仅对于我的个人职业发展有着重要意义,更为学校的发展提供了有力的支撑。例如,我曾参与一个教育科研课题,通过开展调查研究并提出合理的解决方案,解决了学校教学中的短板问题。这项成果不仅得到了专家的肯定,也在学校内部产生了重要的影响。
综上所述,科研课题教师培训是提高教师科研能力的重要途径。通过培训,我深切感受到了科研的重要性和培训的实际效果。动力激发、方法指导、实践锻炼、智慧启迪和成果收获是我在科研课题教师培训中的主要心得体会。我相信,在今后的教学工作中,我会将这些经验和收获运用到实践中,不断提升自己的科研能力和专业水平。
教育科研课题培训心得篇五
近年来,随着体育竞技水平的不断提高和知识科技的不断发展,体育科研领域的研究也日益受到重视。作为一名体育专业的学生,我也深深意识到了体育科研的重要性。在参加体育科研课题培训活动后,我更加深刻地认识到了科研之重要性,获得了很多收获,也有了更多的体验和感受。
在培训的第一天,我们了解到体育课题研究不仅关乎个人发展,也意味着在整个体育领域上做贡献,并能够在某些方面真正地提高我们的生活水平和质量。可见,体育科研具有很大的实际价值,在这个过程中要时刻保持一颗敬畏之心,尽可能消除可能的主观因素,确保研究的严谨性和科学性。
其次,在培训的过程中,我们了解到任何一项体育课题的研究都需要独立思考、革新创新。具体而言,我们要根据体育项目的特点和相关的研究现状,制定合理的研究方案,并且根据具体的需求进行不断改进。科研中的失败是常态,在科学实验中,正确率往往极低。因此,我们要抱有积极的心态,不断尝试,不断总结,不断改正,以达到科学研究的目的。
此外,在体育科研中,技术创新及其应用至关重要。跨界合作,多元化的视野和开放思维,能够帮助我们更好地理解体育项目,更好地应用科技手段来支撑体育运动的发展。选择一项恰当的课题和采用目前主流的技术手段是科研成功的必要条件。一些运用新颖技术手段的研究结果常常取得颇为显著的进展,这恰恰说明大胆尝试和持续探索,对于科研成果有着至关重要的影响。
最后,掌握好科研方法是科研课题研究的基础。如果缺乏科学的研究方法和技巧,科研成果将受到极大的影响,结果便可能无法获取真正的科学实效。在这方面,我们可以参考一些成熟的科学研究团队和专业学者的科研经验,不断地吸取他们的经验与知识,以此扩展我们的认知层次,提高我们的研究实力。
综上所述,体育科研是一项关键而重要的工作,标志着一个时代、一个国家在体育领域的发展实力。通过参与体育科研课题培训,我们对体育科研的认识更加深入、更加了解体育科研的本质,掌握了相关技巧,懂得如何创新,同时又懂得注重基础,我们相信自己所接收的知识将会产生深远的影响。终究,只有不断地学习和探索,不断地积累和沉淀,我们才能在未来的体育研究工作中发挥更大的价值,并为国家和社会做出实质的贡献。
教育科研课题培训心得篇六
随着教育体制改革的不断深化,科研课题的重要性日益凸显。为了提高教师的科研能力和水平,近日,我们学校组织了一次科研课题教师培训。通过两天的集中学习和交流,我深感此次培训为我打开了全新的视角,对于科研课题有了更加深入的理解,同时也增强了科研动力和创新精神。
培训的第一天主要是讲解科研的基本概念、方法和步骤。在老师的耐心讲解下,我们明白了科研课题的重要性和目的,以及科研的一般步骤——选择课题、制定计划、收集资料、试验研究、数据分析和撰写论文等等。这些步骤把科研过程清晰地分解开来,使我们明白了科研并非就是独立的个体努力,而是需要有系统的组织和完善的分工。对于科研新手的我而言,这是个很好的起点。
第二天,培训团队通过举例详细解析了科研课题的具体操作过程。通过学习案例,我们了解到科研课题的主题应该紧密结合教育实际,关注学生需求,围绕解决教育问题展开研究。同时,主讲老师详细介绍了课题撰写的要点与技巧,包括题目的选择、背景的阐述、研究问题的提出、方法的选择等等。这些经验让我明白了科研课题撰写并非一个简单的过程,需要用心思考和付出努力。
在培训过程中,我们还进行了小组讨论和交流。参与小组讨论的老师们是不同学科的代表,通过彼此分享以往的科研经验和成果,大家获益匪浅。通过小组分享,我进一步了解到不同学科科研的特点和难点,学到了更多实用的技巧和方法。而且,小组讨论中的互动和碰撞,激发出了更多的学习兴趣和动力,让我对科研充满了信心和热情。
此次培训总结结束时,考试进行了闭卷测试和现场答辩。通过考试,我们能够更好地巩固所学知识,通过实践理解培训内容的深层次含义。现场答辩则是对我们之前学习成果的一个检验和展示,我们需要准备好PPT以及提前设想到可能被问及的问题,以便能流利地陈述并回答。这种考核方式使我们进行了更深层次的思考和总结,进一步提高了科研课题的研究和论证能力。同时,答辩也提供了一个交流和学习的平台,让我们有机会从其他老师的答辩中学到更多与科研相关的知识。
通过这次培训,我深感科研课题的重要性和挑战,同时也更加明白科研并非孤立个体的劳动,而是需要团队协作和多学科交叉的。只有通过不断学习和实践,掌握好科研方法和要领,才能在科研领域中不断取得新的突破和进展。因此,我将继续提升自己的科研能力,挑战更高更深的科研课题。同时,我也希望能与其他科研老师们保持密切的交流,共同发展和成长,为教育事业的发展贡献自己的力量。
教育科研课题培训心得篇七
最近,我参加了一次科研课题管理培训,这是一次非常有价值的培训。此次培训对我个人的科研工作起到了很大的帮助,我不仅学到了科研课题的搭建与管理技巧,还深刻理解了科研课题的重要性。在培训中,我收获了许多知识和经验,下面我来分享一下我的体会心得。
第二段:科研课题的选题与研究思路
首先,选题和研究思路是科研课题管理的重中之重。在培训中,我们学到了如何确定科研课题的方向和重点,如何分析已有的文献资料和阐释学术问题,如何确定课题研究的内容和方法。这些都需要进行深入并系统的思考,以确定科研课题的可行性和实用性。只有确定了选题和研究思路,才能进一步开展科研课题的研究工作。
第三段:科研课题的规划和组织
其次,科研课题的规划和组织是科研工作的重要环节。在培训中,我们学到了如何拟定研究计划和课题进度表,如何制定课题研究的目标和任务,如何明确团队成员的职责分工,如何实行计划和进度的管理。这些都是科研课题正常运行的保证。只有有计划、有组织,课题才能按照既定的目标和任务稳步推进,避免盲目和混乱。
第四段:团队合作与科研成果的评估
除了以上重要内容,团队合作和科研成果的评估也是科研课题管理的重要环节。在培训中,我们学到了如何高效地合作,如何确定科研成果的质量和量化标准。对于一个科研团队而言,多元化的研究思路、超前的科研方法和有效的团队协作能够提高成果产出和质量水平,同时,在科研成果评估中确定成果质量标准,既可以帮助课题质量控制,又可以促进研究人员的职业发展和课题的创新。
第五段:总述科研课题管理的重要性
综上所述,科研课题管理的重要性不言而喻。正确认识、规范科研课题的管理,不仅可以提高课题的研究水平和产出效率,还可以加强学术堡垒建设和扩大科研成果的应用价值。课题管理是一项具有技巧性和复杂性的工作,需要科研人员全面的知识和技能支持,包括基础的选题搭建、进度安排和成果评估等各个方面。在日常工作中,我们也应该认识到科研课题管理的重要性,并提高自身的管理素养,以提升自己的科研能力。
教育科研课题培训心得篇八
这次我参加了一次科研课题管理培训,这是为了提高自己在科研领域的研究素质,更好地掌握科研管理的方法和技巧。在社会竞争越来越激烈的今天,科研能力和管理能力已成为卓越人才必备的素质之一。因此,我们有必要参加此类培训以获取更多的科研管理知识。
第二段:课程内容和收获
在培训课程中,我了解了许多关于科研课题的管理方法和技巧。首先,我们需要明确科研目标,做好科研计划。其次,我们要认真进行规划和安排,确定好科研步骤,并通过项目管理的方式对科研过程进行监督和控制。最后,还需要做好项目总结和评估,从而不断提高科研的水平和质量。此外,我还学到了更好的沟通方式和团队合作技巧,这些能力在科研过程中也非常重要。
第三段:培训带来的改变和思考
对于我个人来说,参加这次培训让我看到了科研课题管理的重要性以及不足之处。在今后的科研过程中,我将更加注重项目管理和团队合作,不断提升自己的科研能力和质量。同时,也希望在实践中不断地总结和改进,以更好地应对国内外领先发达的科研技术和管理方式,为我国的科研事业做出贡献。
第四段:培训的局限和需改进的地方
在整个培训过程中,我也看到了一些需要改进的地方。首先,培训时间可能有些紧张,更多的授课时间,或更加注重组织优秀学员进行案例展示,都是值得尝试的办法。其次,培训的讲师、案例和文献应该更贴合实际和具体,这样才能有助于学员更加深刻理解科研管理的具体步骤和方法。
第五段:结论
综上所述,这次科研课题管理培训丰富了我的科研知识,提高了自身的管理能力。通过课程的学习和思考,我深刻认识到科研管理的重要性,并会更加努力地学习和实践,掌握更加高效和先进的科研管理技巧,为国家的科技创新事业做出更大的贡献。同时,也希望我们的培训机构与企业能更加注重学员的需求,为学员提供更优质、更贴合实际和具体的培训课程,让更多人能够获得技能提升和职业成长的机会。
教育科研课题培训心得篇九
时光飞逝,阳光已经褪去了初伏的炙热,28天的全国小学英语教师课堂欣欣教育培训班在不知不觉中匆匆而过,长沙之行行留给了我满满的收获和思考的定位。能在当教师的第一年就有这样难得的机会参加欣欣教育培训实属难得,在此我要衷心的感谢我校领导的重视更加感谢欣欣教育机构给我这次学习的机会。同时,这也是我第一次参加这种专门为小学英语的培训。在这漫长而又短暂的28天里,我领略了知识渊博的专家们带来的精彩讲座。总而言之,为期28天的培训中有太多的精彩,下面就让我回味这无穷的魔力与这无尽的欢乐。
首先,用一个字“酸”来形容。何谓酸呢?
从学校到长沙可谓千里迢迢,古有唐玄奘去西竺取经,从此有了流传后世的丝绸之路。我心酸,是因为我知道我去求学的路上是不可能有这么璀璨且供人膜拜。我心酸,是因为我看见了每一位义工放弃了从床上懒洋洋的爬起来吃上一顿可口的早餐,只是为了能纠正我们的英语发音错误。我心酸,是因为我自己的英语基础太差。但是丁会长、袁老师、gigi、ezrakwong还有后勤的黄老师、周老师等等一切欣欣教育机构的同志们是他们对我的孜孜不倦地讲解,毫无保留的传授,他们对我的不抛弃不放弃以至于种种生活上的关怀使我终生难忘。
然后,用一个字“甜”来形容。
什么叫做甜呢?我相信大家都深有体会。咿咿学语的小孩会拿着棒棒糖爱不释手品味那人工制作的甜,田地里工作的劳动者会歇息之余拿着一根径直的甘蔗品味那份天地之间的甜,而我在欣欣教育培训的阶段,在繁星璀璨的夜晚我拿着英语的书本,我拿着简笔画的稿纸,我一遍遍又一遍遍的品味一天的所得,那种甜是对教育机构的感恩,那种甜是对我教育事业的负责,那种甜是对我学校那边顽皮的小孩子的一种态度。只有我的知识学到家,才可以把知识传播下去。我爱学习,同时我更加爱这次学习的机会,人只有珍惜机会才可以倍加珍惜机会所带来的甜。
其次,用一个字“苦”来形容。
什么叫做苦呢?相信这次培训给大家带来的不仅是一次人性的'考验同时也是一场体力的拉练赛。炎热的7月,橘子洲头百舸争流,在毛主席的家乡我们似乎忘记了炙热的阳光对我们身体的折磨,似乎忘记了汗如雨滴侵湿了我们的衣裳,我们只记得毛主席的一句话“为人民服务”,我们这群一生以及将会一生忠诚与党的教育事业的老师们更加努力学习。苦,算得了什么。在这个幸福的国家,我们没有战争、我们没有饥荒、我们没有灾害。只要没有这些都不算苦。清晨,在第一缕阳关照射出来的时候我们已经起了床,毫无怨言地走向教室。天降大任于斯人,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏乱其所为。所以,越艰苦的环境我们越更加努力。
最后,用一个字“辣”来形容。
什么叫做辣呢?相信大家周所周知,我们湖南人是最不怕辣的人,在湖南有句话“辣不怕,走天下”,在全国属有“湘辣”之美誉。那么我们欣欣教育培训在省会长沙举办,可谓称得上“辣班”。在一堂生动的研讨课上,我们大家评论的可是火药味十足。辣味体现的可是有声有色。有的老师说:“在国外,一个班只有二十几个甚至只有十几个学生你们那样的教育肯定可以实施下去。而在我们学校,一个班四五十个学生甚至六七十个学生的班级,我们怎样能实施你们那种教学模式。这岂不是鸡同鸭讲。你们根本没有联系实际情况。”有的老师说:“你们国外的学校,根本不要求学生学习成绩,我们国内把学习成绩当作一个学校主要考核。”等等一些现在国内的教育弊病,本以为这么难堪的争辩会把这堂课变成带有批判性看法的争执,殊不知就是这样种种的冲突,这样种种的直爽进一步拉近了各个地区老师的友谊,进一步巩固了外教及其义工和我们大家的友谊。
教育科研课题培训心得篇十
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
一切培训的目的可分心态培训和能力培训也有对培训分为这样两种:个人技能培训和企业培训。下面小编给大家带来2022年教育培训心得,希望能帮助到大家!
20__年是充实而忙碌的一年,20__年是劳累而收获的一年,20__年是发展与壮大的一年。在20__年里,为了把做成真正的“塑品形塑形体、让家长放心政府支持、学生满意”的宣汉第一品牌艺术学校。我们学校从硬件到软件都做了充分的努力,现在就将我校20__年的工作总结如下:
一、学校的校舍与教师师资建设方面。
20__年我校占地由原来的两个教室200余平米扩建到现在5个教室300余平米于7月份正式投入使用。标准规范的舞蹈教室,良好的艺术氛围,安全舒适的环创带给老师和家长莫大的信心,让我们坚信,我们有实力做得更大更好。
20__年我校由原来的6名教师增至到现在13名教师,加强师资队伍建设让我们有更强的信心为同学们教好课服好务。7月份我校的前台服务站也正式成立了,架起了家长和教师之间的沟通的桥梁。让我们后勤服务工作做得更好更贴心。
二、学校开展的大型活动。
1、元月参加了由__县文化局主办迎新春广场文化艺术活动。
2、6月我校举办了三场“中国梦。少年梦”的文艺演出。
3、7月我校的部分拉丁舞学生参加了四川省国标舞精英赛取得24金26银1铜的优异成绩。
4、7月我校作为“中国少先事业发展中心社会艺术水平舞蹈考级__考级考点”对我校300余学生进行了考级,并取得全部100%的好成绩。
三、学校业务拓展方面。
一次又一次的大型文艺活动,给我们老师和同学都提供了很好的成长平台给了我们更多展示自我锻炼自我的机会,让我们老师成熟更学生更优秀。
20__年我校还增设了街舞班、美术班、播音主持班等,我们不断努力地拓展了学校的业务,让小朋友有更多见识和学习其他学科魅力的机会,为把我校建成更全面更专业的艺术学校,我们迈着扎实的脚步,相信在20__年里我们还会做得更好更出色。
四、学校教师培训方面。
一年来,我校老师不断地提升自己不断地通过培训来增长见识。为学校带来新思想、新理念。__校长多次在__等地参加艺术校长培训会。12月份请到__省少儿舞蹈教育专家__为我校的全体师生培训,“教舞蹈、教做人,教舞蹈、教品形”都是我们每位老师努力的方向。同时我校__和__老师参加达州市青年教师艺术人才大赛均获得舞蹈组一等奖的优异成绩。
五、学校安全方面。
一年来,我校精心做好学生安全教育工作,和在校的每一位学生家长签订了安全责任书,保证学生安全是学校和家长最重要的任务。正是在学校、老师和家长的完美合作与精心照顾下本年度没有出一件安全事故,这项工作也将会是我校每年都必须抓好的工作。
20__年是硕果累累忙碌而充实的一年。20__年,我们还将更加努力把20__年做得好的做得更好。把做得不好的地方要尽全力的避免和解决,最后谢谢所有家长、老师的支持与合作,谢谢!
通过这次“国培计划”远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:
本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。
首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。师爱要全面、公平。
其次,如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!
最后,我还认识到:一节好的数学课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课,要做到两个关注:
一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。
二是:关注数学:抓住数学的本质进行教学,注重数学思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程,使学生真正体验到数学,乐学、爱学数学。此外,我认识到:一节好的数学课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注数学方法,体现数学课的灵魂,使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
通过这些天的学习,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对数学教学有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,为教育事业贡献自己的一份力量。
20__年公司领导班子及中层管理人员同志参加集团公司两级中层人员的培训,名同志参加集团公司两级中层人员的培训,通过培训,进一步理解了提升“学习力、执行力、创新力”的重要性及具体措施,进一步深刻理解集团战略和20__年的重点工作。
(一)为一步贯彻落实。
第一次党精神,公司党委及时转发了大会报告,利用中心组学习、宣传栏、宣传壁报等形式,组织党员干部学习第一次党文件,进一步统一了思想,明确了目标。
(二)认真抓好党委中心组学习。
公司党委坚持中心组学习制度,根据国际国内形势、上级党委的工作部署和企业实际,有针对性地制度学习计划,即学习党的路线方针政策,又学习国家新出台的法律法规、行业政策及企业管理、物业管理知识。每季度印发中心组学习计划,并负责督促检查,严格执行学习计划。采取集中学习与自学相结合,采取请进来与走出去相结合的方式,班子成员出勤率达到100%,做到有计划,有考勤、有记录、个人有学习笔记,通过学习不断提高班子成员政策理论水平,增强政治敏锐性和洞察力,提高运用理论解决实际问题的能力。
(三)开展科学发展观专题教育活动。
从20__年3月开始,公司党委开展深入学习实践科学发展观活动,在集团公司的正确领导和热情帮助下,经过公司上下的共同努力,圆满完成了学习调研、分析检查、整改落实三个阶段的全部任务。通过有计划、有步骤、有目的的开展学习实践活动,基本实现了“干部受教育、发展上水平、群众得实惠”的目标。
(四)开展廉政建设教育活动。
学习了《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《企业内部控制基本规范》、《关于进一步推进国有企业落实“三重一大”决策制度的意见》以及国有企业领导人员廉洁自律“七个不准”的要求等。各支部、各单位通过组织参观、观看反腐倡廉电教片等形式,在职工中开展廉洁从业、优质服务教育。
(五)开展企业形势任务教育和企业文化宣贯活动。
为进一步认清形、明确任务,每年年初公司组织全体职工学习公司《工作报告》,使职工明确知道公司的发展战略和工作目标。围绕公司重点工作,积极开展培训工作。
20__年根据集团公司的工作要求,组织开展企业文化理念。
全员宣贯工作,有多名中层管理人员参加了学习。经过学习和宣传,使职工了解了集团企业文化的内涵,逐步理解和认同了集团企业文化的核心价值观。
(六)开展各种专业培训。
1.开展了劳动法学习。公司人力资源部组织所有中层干部进行了《劳动合同法》、《劳动合同法实施条例》的学习,并组织了开卷考试,通过学习增强中层管理人员对劳动法规的认识,提高了依法办事的自觉性。
2.进行安全教育培训根据上级的要求,公司安保部举办了安全四个能力培训,就如何提高“安全教育培训能力、安全检查和隐患整改能力、扑救初起火灾能力、组织人员逃生能力”等方面知识进行了学习。
今后,我们要以科学发展观为指导,着眼于企业的长远发展不断加强干部培训教育工作,完善机关学习制度和激励机制,使学习活动经常化、制度化,树立良好的国有企业干部形象,更好地为企业群众服务,不断提高领导干部的学习力、执行力和创新力,为加强党的的执政能力建设创造更坚实的基础。
20__年,按照公司(局)的整体部署,结合我公司矿井建设的基本需求,在公司(局)人力资源部和安全监察部关心与指导下,我公司进一步加强了职工培训工作力度,由公司人力资源部会同各部门、各项目施工单位管理,有条不紊地开展了职工教育培训工作。现就全年培训工作总结汇报如下:
今年以来,公司人力资源部完善员工教育培训制度,促进培训有效开展。本着“干什么、学什么,练什么、比什么”的原则,始终坚持“向培训要素质,以素质促发展”的培训方针,不断完善各种培训制度,逐步实现培训工作的科学化、规范化、制度化,确保培训时间、人员、内容和效果的稳定性、有效性、实用性,确保安全培训取得实实在在的效果。
截至20__年12月14日,我公司共有245人次参加由集团公司、澄合培训中心、社会职能部门和本公司等举办的各类培训42项,使用培训经费86945元。培训范围涉及矿长(副矿长)、安全生产管理人员、工程类专业技术人员的安全资格培训,新员工入井培训、人力资源、档案管理、党纪政纪、冬季三防、驾驶员安全行驶教育培训等多个方面。
二、20__年职工教育培训主要工作完成情况。
1、20__年度公司培训计划完成情况。
截止20__年12月14日,公司已组织和参与培训42场次,参培人员245人次,占到公司总人数的500%。其中,安全资格证培训(复训)6期,共培训13人次(矿长2人次、副矿长7人次、管理人员4人次);新工人安全技术培训1期,培训14人,为14人办理了入井资格证;涉爆企业安全管理人员安全资格培训2期,共培训4人次;通风系统培训1期,培训3人次;公司自培10期,培训175人次;其他培训22期,培训40人次。
2、积极协助施工单位搞好教育培训工作。
截止20__年11月30日,公司积极协助施工单位组织参与培训,多次邀请澄合培训中心为施工单位进行新工人安全技术培训,共培训220人,为220人办理了入井资格证。仅20__年给施工单位发放培训通知次,培训包括各工种。此外,公司每周四下午还对施工单位的安全管理人员进行安全知识集中培训,每周四对施工单位安全培训工作进行检查、监督,落实全员持证上岗,抓好施工单位班组“三个一”工作,并在moumou公司推广岗位描述和手指口述,取得了很好的效果。
公司20__年逐步完善培训制度,制定了《moumou公司员工教育培训制度》,为职工提供良好的学习环境。针对以往培训工作缺乏完整系统性、培训管理幅度力度较弱、培训资金偏少、培训科目及受训人员较少的问题,今年我公司管理层进一步加大了对员工培训工作的管理力度,建立培训台账,并在总结以往培训经验的基础上,不断开发自主培训模式,形成了每周二公司内部自主培训,每周四给施工单位培训的长效培训制度,鼓励职工参加业务培训,并将在20__年逐步实施受训人员将培训成果带回所在部门,以促进部门全体成员业务素质的共同提高这一新举措。同时为每位职工发放了一套学习记录簿,每个部门配备有电脑,为职工自我学习营造了良好的学习氛围。
20__年按照公司培训经费提取方案,共提取培训经费143608.12元,支取培训经费86945元,结余56663.12元,培训经费使用率为60.54%。其中安全培训使用37660元,安全培训资料使用31520元,其他管理培训使用17765元,购培训设备使用18683元(投影仪),培训经费使用符合公司规定,未出现违规、违纪使用经费情况。
5、规范信息化管理,建立各类培训台账和电子文档。
建立了安全管理人员培训台账、新工人入井培训台账、公司培训经费使用台账等台账,从培训班次、人次、培训机构、培训地点等进行了登记汇总;为每一名培训员工建立了培训档案,制定了员工教育培训教学大纲,建立了培训电子教案,保证每次培训都有记录,每次培训都有案可查。
6、加大对职工的安全教育宣传。
公司充分利用网络、书籍等载体,对员工安全意识、职业技能鉴定进行了广泛的宣传,提高广大员工的认同、参与和支持意识。积极宣传职工参加函授、成人高考、职称考试等社会性考试,20__年有5人参加函授大专、大学学习,6人参加了成人高考考试,3人参加了职称考试。成功举办了“百日安全”与“冬季三防”系列大型安全宣传活动,为施工单位发放了安全宣传传单2000多张,发放了煤矿安全生产书籍6种,共计234本。在立井、斜井区域宣传职工班前安全信息提示卡制度,要求各矿建单位高度重视入井安全教育的宣传。
7、开展形式多样的岗位技能培训。
公司20__年共举办各类岗位技能培训8期,培训主要包括办公自动化培训、公文写作培训、驾驶员岗位技能培训、财务管理人员培训等。通过实行鉴定前自我培训,公司组织3名同志参加职业技能培训,为顺利通过职业技能鉴定做好准备。
总的来说,在公司(局)的监督指导下,在公司领导的重视下,20__年度职工教育培训计划顺利完成,通过培训强化了管理人员和员工的安全管理意识和业务能力。与20__年度的培训工作相比,我公司进一步加大了内部培训力度,在培训项目数、培训课程次数、接受培训人次等方面都有一定的增长。
虽然,我公司20__年度的培训工作取得了长足的发展与进步,但我们也清醒地认识到,我公司的培训工作仍存在较大难度,主要有两个方面的原因:
一是在于公司主要业务的开展在矿井建设,部分工程技术人员都无法放弃现场工作而准时参加业务培训,导致培训效果下降,培训课时不够,未建立行之有效的培训考核机制,致使公司培训效果值得商榷。
二是受硬件和软件的双重制约,员工教育培训与职业技能鉴定的后期考核、电子档案管理比较薄弱,这也是制约我公司培训效果的一个困难。
四、改进措施。
对于20__年度的职工培训工作,我们充满信心。在公司(局)人力资源部的指导下,在公司管理层的正确领导下,公司人力资源部将科学、合理安排制定、执行落实好各项培训工作。对于目前培训工作中存在的不足,我们提出如下改进措施:
1、进一步加大培训力度,促使培训工作更加具有针对性。适时安排合适人员参加各类培训,必要时适时增加培训项目数、培训课程与受训人员人数。
2、通过思想教育,提高受训人员的学习自主性与学成后的知识分享度。
3、在条件允许的情况下,培养我公司部分业务素质好、责任心强的专业技术人员成为内部讲师。同时,进一步加大邀请国内知名学者、矿务局对口单位来我公司讲学授课的频率,促使我公司专业技术人员能够及时更新自身技术知识,提高业务素质能力。
4、公司员工教育培训与职业技能工作明年的重点将放新进员工的教育培训上,并将重视教育培训的实用性、可操作性、后期考核、培训档案管理,加大对员工的教育培训经费的使用管理。
5、在执行程序上,20__年将按照“需求确认——设计策划——实施培训——培训效果评价——培训改进”程序,规范职工教育培训的运作。
6、将继续加大教育培训硬件设施的投入。
7、将继续加大对施工单位培训工作的监督管理工作,保证施工单位“人人持证上岗”,继续在施工单位推行岗位描述和手指口述“双述”培训法及员工在岗技能培训法,继续开展好“三个一”活动。
职工教育培训工作按照学院职工教育培训计划的要求,在中心(学院)领导班子的正确领导下,在各部门的全力配合下,全面抓好教师队伍建设,提高管理人员的综合素质和管理水平,抓好专业技术人员的技术培训,抓好“双师型”教师队伍的建设,作好“教师转型”培训工作,提高专业技术人员的岗位适应能力,立足岗位全面推行全员培训工作,取得了良好的效果。以“争创学习型企业,争做知识型员工”为契机,以推行学时、学分管理办法为手段,加快了中心(学院)向学习型企业迈进的步伐。一年来我们主要开展了以下几方面的工作:
一、有计划、有重点地开展全员培训工作。
(一)管理人员培训。
1、a级管理人员。
全年培训人数7人,培训合格率达100%。
2、b级管理人员。
全年培训人数36人,培训合格率达100%。
3、c级管理人员。
全年应培训人数为18人,16人完成c级管理人员公共必修课程培训,完成率为89%。
(二)专业技术人员的培训。
全年培训人数30人,培训覆盖率达100%。
(三)一线员工全年培训人数88人,培训覆盖率达100%。
二、一线员工持证上岗与培训情况。
(一)一线员工88人,其中81人持有技术技能等级资格证书,新进岗人数7人,7名员工岗前培训100%。
1、为加强中心(学院)“转型”师资队伍建设,提高教师技能训练和教学指导能力,一线教师88人,参加转型培训人数为50人,占一线员工教师的57%。其中20__年4月和10月选派18名一线教师到宁波职业技术学院进行教师教学能力培训,培训结束后,18名老师均取得结业证书。7月15日—20日3名一线教师到西安参加高职高专精品课建设培训研讨班。5月和6月选派6名一线教师到六盘水供电局、贵阳供电局、安顺供电局、贵阳发电厂进行生产现场挂职实习。实习结束后各单位对其工作表现和专业能力做出综合考核评议,回单位上公开课。
2、为了充分发挥仿真部变电仿真和火电仿真系统运行的能力,__年_月_日至_日_位一线教师利用暑假时间参加了岗位培训,成绩合格。
3、为了提高教师的业务水平与多元化发展需要,__年_月_日—_日动力系4名一线教师到新华电脑学校进行软件autocad应用培训。
(三)教师到生产单位实习。
为了提高广大教师从事职业教育的教学能力我单位派出20名一线教师到生产单位现场实习锻炼。6人到贵阳发电厂进行发电厂运行、检修、调式实训,3人到六盘水供电局、贵阳供电局、都匀供电局进行电气设备调研调拨,2人到清镇供电局进行服务营销实习,其余老师根据自己所教授的专业分别到其他电厂和供电局进行实习。实习结束后,各实习单位对每个老师的工作表现和专业能力做出了综合考核评议,老师们回单位后按要求公开上课。老师们的感受很多,在实习过程中老师们学到了现场突发事件的处理方法,对一些实操也有了更进一步的认识和了解,受益匪浅,对他们今后的教学工作帮助很大。
教育科研课题培训心得篇十一
培训共分为三部分,第一部分为案例教育,观看《生命重于泰山》安全教育纪录片。《生命重于泰山》为我们讲述了有关安全生产,合法生产,工人安全的重要性的一部专题片,不仅是督促各大生产单位做好工人安全保障设施,也是为了提醒广大一线工人朋友们,注意安全,重视安全,只有将安全列为岗位工作的第一位,才能在为祖国做贡献的同时,也能享受到辛勤劳作后的幸福与美满。
不重视安全,不仅是对自己生命的不负责,也是对所有一线生产工作的不负责,我们只要将“人民至上、生命至上”这一理念,牢牢刻印在心中,这样才能更好的统筹发展和安全,真正的将安全责任扛肩上,落在行动之中,以实际行动和实际效果做到两个“维护”之中。
第二部分是法制教育,通过讲解国家安全生产法及法律、法规的相关知识,让大家了解了新的安全生产法相关知识和在安全生产过程中必须遵守的相关规定,再次敲响了安全管理警钟。
第三部分为职业教育,细致介绍了粉尘和噪音对人体的伤害,提出根据岗位情况合理佩戴防护用品,让员工们正确认识和对待职业病,了解职业病的危害,懂得预防职业病,并着重提出了员工平时工作中的几点注意事项。此次安全培训公司采取了签到、讲解、考试、评分和讲解的方式,激发了全体员工的学习兴趣和积极性,同时强化了员工的安全防范意识,目的是做到无死角、无漏洞,为实现公司“20xx年安全生产0事故”的目标提供了保障。
公司领导对此次安全培训给与充分肯定,表示“安全”强调的再多也不过分,有关安全的事做的再多也不为过,安全生产人人有责,安全教育培训不仅提醒着我们每一位职工要懂安全、要安全,更重要是一种责任担当,通过安全培训层层分担责任,层层传递压力,层层担当责任,使安全生产成为全体干部职工的共同追求和自觉行动。
教育科研课题培训心得篇十二
教育培训心得要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的教育培训心得样本能让你事半功倍,下面分享【教育培训心得精品3篇】,供你选择借鉴。
听了有关“教育科研知识讲座”后,感觉受益匪浅,下面讲座谈一些自己的心得体会。
一直以来,我总是认为课题的选题是学校领导,是搞教育研究的专家才能做的事,与我们这些每天站在讲台上的一线教师关系不大,我们只需做好教书育人的本职工作就可以了。通过讲座我认识到自己的这种想法是多么肤浅,中小学教育教学实践才是科研课题的最基本来源。原来,“十一五”期间,市教育科研规划部门围绕课堂教学改革方面,确立的三大课题“小班化教学”、“构建生命化课堂”、“有效教学”,以及为深化课程改革,全面推进素质教育,在全市中小学开展的“培养学生良好习惯”、“体育大课间”和“实践与创新”三项主题活动的课题研究,都是从教育教学实际中提出的、急需探索和研究的问题。原来课题的选题就在我们的身边,就在我们的常规教学中,就在我们教书育人的过程中。
讲座对于我来说,不仅仅是一次科研知识讲座,更是一次心灵的交流,一次知识与智慧的碰撞,更有一种心理的愉悦与享受。这让从来不喜欢听理论讲座的我也听得津津有味。科研来自教育实践,它往往从小处、从细微处着眼,科研虽然高深却也并不是一个难以企及的领域,这就是我本次听讲座的最大的体会。当然听完讲座后,我也深深地感受到自身理论水平的不足。
今后,我一定要多学习与教育相关的理论知识,以此提高自身的理论水平,同时从日常的工作中多观察,多发现,多反思,随时随处记录来自教学一线的素材,争取让自己在教育科研方面有一个全新的突破,努力使自己由一个经验型的教师向科研型的教师转变。
一、全纳教育的提出。
因为随着经济、文化的全球化,信息交流的全球化促使教育的全球化时代也已经到来。这种主张教育民主、平等的“全纳教育(inclusiveeducation)”成为了国际上最流行的教育词汇,不仅成为21世纪全球教育研究的新课题,而且逐渐成为世界各国的教育实践。
自1993年联合国教科文组织在我国的哈尔滨召开了“亚太地区有特殊需要的儿童、青少年教育政策、规划和组织研讨会”。会议通过的《哈尔滨宣言》指出:要达到全民教育这一目标,所有的国家教育应对满足一切儿童的基本需要予以关注。1994年联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡召开了“世界特殊需要教育大会”并发表了《萨拉曼卡宣言》,首次提出了全纳教育的思想并号召世界各国开展全纳教育。
第48界国际教育大会对全纳教育的界定:全纳教育是一种转变学校及其他学习中心,让所有儿童,包括男童和女童、少数民族学生、受艾滋病毒和艾滋病毒感染的儿童以及残疾儿童和有学习障碍的儿童,都有机会接受教育的过程。这对传统特殊教育和普通教育都提出了新的挑战和要求——不但要改革目前的教育体制,还要改革教育的课程和教学的方式、方法等。因此,全纳教育的实施对教师的专业素质提出了新的要求,对教师的专业发展提出了新的挑战,同时全纳教育的实施也促进了教师的专业发展。
二、全纳教育的解读。
此次培训中,从一些普校教师那里了解到,一少部分学生已经在普校开展了随便就读,初步展现出全纳教育思想的萌芽。但这只是特殊教育与普通教育形式上的融合,全纳教育还必须遵循教育规律,从随班就读学生的特殊教育需要着眼,从促进随班就读学生有效参与学习过程着手,才能逐渐实现特殊教育与普通教育实质上的融合。要考虑到学生的特殊教育需要,才能落实和实现全纳教育的思想和理念。
全纳教育需要正确教育观念来指导和支持,基于培训中各地教师所提到的理论研究与实践探索,我认为有必要提出树立满足特殊需要的教育观,作为在实施全纳教育时指导促进有特殊教育需要的学生有效参与课堂学习的理论支撑。所谓满足特殊需要的教育,是指在我国现实的经济、社会背景下,与实施全民素质教育相适应的,特殊教育与普通教育相融合的,根据学生的特殊情况在受教育过程而需要满足的需要。所谓满足特殊需要的教育观,就是用此种观念促进特殊教育与普通教育改革朝着融合的方向一步步深化,保证“一个都不能少”的全纳教育的实现。
全纳教育思想的核心是:
1、人人享有受教育权,受教育权是每个人最基本的权利之一。2001年,经国务院批准由教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。”教育平等即提供相对平等的接受教育的机会和条件,还应该包括学习条件的均等,教育成功机会和教育效果的相对均等,最终在德、智、体、美、劳等方面实现其自身的全面发展。
2、全纳教育体现了以人为本的教育思想。教育是培养人的一种社会活动,它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。我国是人口大国,残疾人的数量在世界上也是最多的,如何开发这部分人才资源与提倡满足特殊需要的教育观有着直接关系。我们应该尊重差异,提倡“有教无类”,关注学生之间的差异,研究他们、培养好他们,把满足特殊需要看作是教育以人为本的起点,看作是在中国高质量地普及义务教育的一项伟大实践。
3、全纳性教育目前是一种全新的特殊教育概念,它体现着先进的教育哲学思想。全纳教育对新的特殊教育提出了新要求,从关注部分学生到关注所有学生,特别强调在学校教育中形成人人参与、合作学习、共同生活(childrenthatlearntogether,learntolivetogether)的氛围。“全纳”意味着全部纳入并学会如何和他人共同生活,“全纳”意味着与“他人共存”,“全纳”更意味着联系、联合、合作、包容、围绕、卷入、环绕,“全纳”意味着反对排斥、歧视、贴标签的现象。
三、全纳教育的实施要求。
1、教师自身要具备崇高的职业道德和全纳态度。
在我国传统的课堂里,几乎每个班级都存在着有特殊需要的学生,但他们的特殊需要并不一定都能得到满足,很多教师根本就没有接纳特殊儿童的意识和态度,教师很少让这些学生参与课堂活动,也很少与他们交流沟通。全纳教师要有更为强烈的奉献精神和爱心,要有高度的事业心和责任心。
2、教师要形成全纳的教育观和学生评价观。
全纳教育要求教师关注所有学生的学习与参与,减少学生被排斥的情况,从而促成所有学生在不同领域取得成功。不要用单一的、绝对的方式来评价学生,要力求将发展性评价法引进学生评价中,评价方式要多样化,评价标准要灵活。通过教育、教学评价能激起学生的主体参与性,让学生在课堂中体验成功的喜悦,通过评价促进学生在原有水平上的提高,发现学生的潜能,了解学生发展中的需求。
3、学校及社会应该普及全纳教育思想。
全纳教育反对任何学生被排斥在教学过程以及学校生活之外,学校应组织师生学习全纳教育,普及全纳教育思想,进所有学生的积极参与,形成良好的校园氛围。教师在教育、教学中应有意识地倡导和指导、帮助学生形成小组合作学习的班级氛围。
全纳教育实施过程中,往往需要家庭、社区及社会人员的参与,需要调动学生周边一切可使用的教育资源,这需要社会普及全纳教育思想,减少在实施过程中遇到的不理解和阻碍。
4、出台相关政策、法规保障其实施力度。
全纳型教师应该同时具备普通教育和特殊教育的能力,即除了具备普通教育的组织课堂教学、教学评估、管理班级等各项能力外,还必须具备发现和教育超常儿童以及其他有特殊教育需要学生的能力。因此相关教育部门及师范院校应该组织教师进行全纳培训,制定政策激励教师积极参与全纳学习和教研活动,提高教师的知识和能力。
为保障全纳教育的有效实施,还需要国家制定相应的法律法规文件对其进行监督和执行,保障在实施过程中不会因为某些原因而阻碍了其实施,有利于宣传和保障实施力度。教育立法的颁布实施会给全纳教育的发展提供广阔的发展空间,推动全纳教育的全面发展。
四、结合实际的几点建议。
此次培训中,从各位教师那里了解到,在新疆全纳教育的理念已经逐渐被一些人所意识和了解,但很多人对此还比较陌生,与特殊教育做的较好的地区如江苏、浙江、北京、上海等地相比,无论在理论上还是在实践上都有着一定的差距。结合新疆的教育实际情况,对实施全纳教育从宏观角度提出以下几点建议:
1、师资力量的培训。
从全纳教育实施的要求中可发现,全纳教育对教师的知识和能力提出了更高的要求,这需要加大全纳型教师的培训,主要从全纳教育基本理念培训及针对各类特殊教育需要的处理知识普及进行培训,并加强教师群体的交流合作。
2、加大宣传力度。
通过政府宣传、残联宣传、学校宣传及教师宣传,为消除社会和师生对残疾人的排斥,应发动一切力量传播全纳教育理念。宣传人人都有受教育权,宣传残疾人获得的巨大成就,让大家知道残疾人一样可以获得成功,和正常人一样享有受教育权。
3、制定实施全纳教育的政策。
1994年联合国教科文组织就呼吁各国政府为全纳教育立法或制定政策,我国应尽快制定各项法律,通过立法的手段使全纳教育思想深入人心,为大众所接受,并建立系统的教育体制与之相配合,确保全纳教育的实施。
4、加大教育投入。
本次培训中来自克拉玛依的教师就表示,在他们那里已经开始出现随便就读,普通学校已经开始接纳有特殊教育需要的学生,体现全纳教育已经开始萌芽,并已经取得了一定的经验。原因是该地区经济发达,教育投入大,学校有能力为去满足这些学生的特殊教育需求。而其他地区虽然也有出现随班就读的现象,但比较少,且对于随班就读的学生的教育基本处于忽视,不够重视,教师也表示“心有余而力不足”。可见,教育投入的多少直接关系到全纳教育实施的力度和进度,为保障学生的特殊教育需求,应该加大对这些学生的投入,增加特殊教育教师的薪资,保障全纳教育实施过程能顺利进行。
从微观角度出发,特殊学校可增加学生接触社会的机会,多组织和普通学校的联谊;普通学校教师要组织对全纳教育的培训,并加强自身知识和能力的学习,消除教师和学生对残疾儿童的歧视或质疑;各地区特殊学校与普通学校之间多交流合作,共同搭建全纳教育的平台,为有特殊教育需要的儿童提供特殊教育。
5月17日,我们一行4人乘车到安康师范学院进行为期两天集中培训。我们共听了五个主题报告。我现在初步了解到朱永新先生主持的“新教育实验”,是以一切人的发展为宗旨,是基于人文培养的素质教育,是着眼精神成长的生活教育,做新教育实验,圆素质教育之梦。在学习与交流中我们看到了新教育小学教师的智慧在彰显,心中涌起好久不曾涌的新教育理念,就将此次培训中值得我学习与借鉴的地方总结如下:
一、明白了新教育的基本要素和理念。
理论根源:新教育并不是一个全新的概念,它源于美国的杜威就教育思想和陶行知等人的教育改革,以及同一时期的欧美新教育运动。冠以“新教育”之名的实验正是已杜威教育思想和陶行知教育实践为其根源,并在此基础上发展、创造的一个整体教育改革实验。
核心理念:过一种幸福完整的教育生活;行动,就有收获。
四重境界:使实验成为教师实现专业发展的理想舞台、使实验成为学校提升教育品质的理想平台、使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园、使学校成为‘新教育共同体’的‘精神家园’和共同成长的‘理想村落’。
四种精神:第一个理想主义;第二个是田野意识;第三个是合作精神;第四个是公益情怀。
五大理念:无限相信学生与教师的潜力、交给孩子一生有用的东西、重视精神状态,倡导成功体验、强调个性发展,注重特色教育、让师生与人类崇高精神对话。
十大行动:营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。
二、我最欣赏的一句话:“只要行动,就有收获;坚持,才有奇迹。”
意思说你去做,你就行;你去做,你就能成功。是啊,在人生的旅途中面对太多的理想,一路走过,我们总是实现的少,憧憬的多,人之惰性阻碍着自我的超越。凡事不能持之以恒,十几年的教育教学改革,使我们的教育理念虽然有所转变,但是,我们的教育却不能走在教育改革最前列。要重新召回神圣的教育灵魂,是人类不断走向崇高,我们不要太多的口号,我们需要的是行动,记住朱教授的话,“只要行动,就有收获。只有坚持才有奇迹”。我们要把这句话作为我们的座右铭,时时提醒和鼓励我们走向成功。
三、最震撼的一个工程:营造书香校园。
朱教授认为,一所学校如果没有一定量的书,就不能称其为学校。一所学校可以在很多方面很简陋贫乏,但只要有书,这就足以称得上是学校了。一个不读书的教师,穷其终生,也只能一个教书匠;而有着一定文化积淀的教师,教学时间未必太久,年龄不一定多大,却能够脱颖而出。朱教授把“营造书香校园”读书工程列为新教育行动的首项行动。由此可见:我们教师应该多读书,不断充实自己,使自己成为一个知识渊博的人。
作为一个教师,需要各个方面的知识,一个知识面不广的教师,很难真正给学生以人格上的感召力。所谓“学高为师”,没有阅读就没有学习,没有学习就谈不上进步,更不可能“学高”。在学校就要读书,读书就意味着教育,学校就是一个师生共同读书的乐园。所以我们从今天开始,从现在做起,在广大教师中开展“每日一语、每周一文、每期一书”的读书活动,要求写体会感悟。朱永新教授称教师都是一本大的巨作,每一部巨作都有真切的可行的理论。朱教授还告诉我们成为一名名师的途径,那就是从现在起,坚持每天写教育随笔、教育故事、教育反思。5—10年后,你抱着自己积累的教学日记时,你就成为了一位名师。这让我深深感受到“认真教学”、“不断学习”的深刻含义。要想在教育改革的大潮中立于不败,唯有不断学习,并坚持将工作中的发现记录下来,所思所想写下来。只要坚持下来,就可成功进行角色转型。由“普通”教师向“科研”教师的转型。
朱教授提倡的“晨诵、午读、暮省”结合起来,开展丰富多彩的读书活动。新教育的晨诵,提倡在一定的时间内,用同一首诗歌来“开启”黎明,为每一天注入生命的源泉。这样的诗歌往往需要千挑万选,需要千百次的咀嚼玩味,同时,她要具有优美典雅、天真纯净、奋发向上、感恩虔敬、想象奇特、童趣盎然的特点,是儿童以当下的经验能够感受到的。因此,他们的数量也是极为有限的。它强调了师生共同的吟诵玩味,直接用声音来感觉诗歌,品味诗歌。它需要教师用自己的理解来感染学生,传递学生,带动学生对诗歌的热爱,对黎明的热爱,对生活的热爱。晨诵时,师生一起诵读、一起感受、一起陶醉,一起激励,美妙的诗歌与孩子的灵魂交织在一起。
午读时间一般为中午的20分钟时间。其形式可让全校师生在优美的轻音乐中静静地开始,如讲故事、读绘本、默读、轻声自由读等等。我们倡导班级共读,让师生拥有共同的生活。师生共读一本书,彼此之间便有了共同的语言和密码,相互传递着快乐、理解与尊重。
至于“暮省”我认为师生应共同反思,不断反思,这样才能不断提高反思能力,才能不断进步。让我们记住朱永新教授这样一句话:一个民族的发展史就是一个民族的阅读史,一个民族的精神境界在很大程度上取决于一个民族的整体阅读水平。新教育实验首先要做的就是拯救民族的阅读,尤其是儿童的阅读。让我们与孩子们同读共思,挤一点时间给读书;留一点空闲给思考;献一份热情给学习。让“晨诵、午读、暮醒”成为我们的生活方式!
四、完美教室的缔造。
缔造完美教室,就是要让教室里的每个孩子穿越课程与岁月,在各方面训练有素又和谐发展,并一天天地丰盈着、成长着。朱永新认为,缔造完美教室有一个绝对的‘硬指标’:所有孩子在教室里都有可见的进步——无论是在道德上的、情感上的,还是智力上的。他说:“教室一头挑着课程,一头挑着生命。没有生命绽放的教室,就不可能是完美教室。”
总之,走进新教育,是我们充满了激情,学习的结束意味着实践的开始,只要行动,就有收获。只要去做,就能成功。我确信新教育虽是一个梦,但只要我们还有梦,只要我们在行动,我们就会不断地前行。只要我们不断地前行,我们就会实现我们的梦想。
教育科研课题培训心得篇十三
今日,我参加了伊宁县党的群众路线教育专题培训,从培训的课程与分享的经验来看,无不透射出一个很强的信号:那就是“为民”意识。我从中有所感、有所悟、有所动、也有所想。
有所感,则是事物从心底里所引起的反应。今天的专训是我与各单位的党政一把手,在同一时间、同一地点、同一场合所接受的培训,不知道他们有何感想,是不是如我下乡村督导的那样,在听论中认为,路线教育,也会像“三个代表”那样走走过场、过过样子,顶多是专门一阵子,像一阵风刮过,闲日又淡来光影。那应是时间长河里偶尔飘过来的一缕阳光,在某个时间段、在某个场合、在某个地点时的传发,待春风春雨过来,水波荡漾,也就全搅混了,不清楚这太阳光究竟投放在哪里了,不知道此次群众路线的贯行,是中央乃至地方党政下了决心的,是一个彻底从心灵里进行洗礼的教育。
我们都知道,市场经济高调唱了几年,到今年进入“深水”期,许多深层次矛盾,会被激发出来。中央乃至地方党政已经发现这个倾向了,便早早地从中央到地方,从领导到党员,又从党员干部到群众所进行的一次全面身心受教育,让众多的同志在市场经济的各种诱惑中,能够不偏不倚践行党的宗旨,这就是“为民”意识。
“百姓是我们的衣食父母!”这是县委书记在干部大会上多次强调与说明,我能记忆犹新的地方,那就是“为官一任、造福一方!”我们所做的一切不都是为了群众,依靠群众,为了群众过上幸福美好的生活吗!我们得自身要求,要严格一些,再严格一些,让我们所做的、所行的、所言的,百姓看在心里,听在心里,那是党性下的承诺,那是党旗下的自觉,这才回到正途上来,做的不好,实际上就是在损害群众利益。
所以,我对一些领导强调这次群众路线教育,群众只是参与,究竟是以什么角色进行,如果只是配角进行,这次群众路线教育又会是失败的,因为一个事物的改变,光靠外因是起不了决定作用的。因此我所悟的是,党员干部受教育,群众也要受教育,也要多问个几个为什么?作为党员干部,我们发现此类问题,就应该发挥村民致富带头人的`作用,若能现身说教,总比传统的理论说教好得多,要组织他们参观学习与观摩,要在全县推进形成一个氛围,让他们在氛围中接受教育,逼自己有点醒悟,而不是一旦攀上了“党亲”,就可以不去自觉,不去闻与问了。
有所动。我从孙组长传授的经验中,我发现了他督导的严谨和遵循要求的做法,的确,让我心动;还有就是作民访日记的做法,的确能让人深思到什么。我记得他讲了个趣话:“说真要督导某个单位,让那个工作组的同志时刻绷紧一根弦,那就得要多打电话,哪怕半夜也得打------要求与讨论怎么做,怎么修改方案等,还有劝工作组的同志对细节的描绘,强调群众要的结果,那真有点难为情!”可这没有办法,你工作组没有到位,那就得多提醒,并告知他们督导组还要参与工作组的一些重要过程,并在一些重要过程中全程参与讨论、督导,也就是说,无论督导组还是工作组,都必须辛苦,既要有详细破解查摆问题的过程,还要有此过程合情合理出来的结果,否则,只要结果,我又得对领导说,“你又只管形式了!”实际上,结果重要,其过程也重要,没有过程的结果,有可能是虚了的结果,怎么能叫务实呢?没有结果的过程,那也是苍白的,无力的,有些甚至只是徒劳,老百姓不会认同或者给予支持的,上级党委也不会满意的。所以,我们不去督导,有些工作组的同志,就讲了他们深入村户家梳理出了好几个问题,比如吃水、修路与贷款农资等困难与问题。有些解决了,直接问老百姓满不满意,老百姓当然说满意,说你解决了他们面临最大难度的困难和问题,等到有一天,这些群众又不满意了,为什么?只对一个问题解决了,这就是只强调结果而不去求过程造成的,也就是你作为工作组,县上派下来,你们所做,让老百姓知晓怎么去做,他们不知道,只知道你下来就是为他们解决问题的,可有些是这个工作组解决不了的问题,这就是我说的,要有过程了。作为老百姓,他们的朴实,那就是朴实下的一个对政策的无知,甚或是不了解;对法律的不知晓;对办事流程的不知道;乃至他不知道乡情、县情,乃至州情、区情,所以,你强调给他的结果,也许他当时会满意,也许会毫无所动,也许过一段时间,他又不会满意了,原因呢?你得让老百姓知道为什么要这么做,这样做那些是国家政策支持、哪些是国家法律允许的,哪些是目前还不能解决等等,这就是让群众路线教育,不光是教育干部,还得教育群众,让他们知晓,作为国家的主人,一个建设者所应担负的,所应支持的,所应去开发创新的重要性。你有所好,还得让你的邻居、你的左邻右舍都能有所好,直至走上共同富裕路,这才是好上加好,这就是要给予大局意识,不然,忙里忙外,一个党政搭好了台,只是一方在唱戏,而另一方只是在看戏,何况看戏又能看得懂多少呢?这就是鲁迅先生笔下一直强调的大众的漠视,有人赞同、有人反对,恐怕到后来,能反对的声音也没有了,那才是可怕的!
也有所想。这是县委领导在开讲群众路线教育活动方案时最想阐明的东西了,也就是规定动作与自选动作的把握与坚持,规定动作是为了达到初想目标所必要的,而自选动作则是你的“含金量”,这就是你作为工作组与同地方一起合作出来的地方特色,这是更大程度上的切合,也就是群众路线教育出关键、出成绩的地方。自从毛泽东等老一辈无产阶级革命家在长期的革命斗争与实践中,创作出了马克思主义的新发现,那就是“全心全意为人民服务”这个我党宗旨,作为后来者,又怎能没有所想、没有所盼呢?作为新一代农民,再不可能局限一顿饭的温饱问题,还想将日子过好,过得红火,过得有风光,也得有体面,这已经是时代与当下农民的所求、所盼,不会再像以前了,那低条件下的无端满足;尽管有些百姓足不出户,但处于当下信息化的时代,路路通------电通、电视通等,许多老百姓已经不会再满足以前的简单教育与简单的活动了,在他们的看与听中,或多或少地已经接受了一些教育,从中央到地方,许多工作的惠民政策,中央1号和地方连续出台的惠民政策与举措,再加之,这几年的党性教育、三个代表等,足以让老百姓领悟一些,也感受一些,自然也就会有他们的想法,只是他们的想法,有些没有像现在这么好的实现途径,这么好的平台,还有下派工作组与各个群众面对面、心贴心、实打实地交流,去发现问题,去寻求解决问题的途径、这样一个比较好的载体,自然通过这些途径、平台、载体,也从中接受启发,看到别人能富,自己也想富,像他们富者一样过上好日子,只是有些还不敢大胆,大多是零碎的、初步的、不成形的,又较于当前的想法,这与我们党领导的当下所提出的“中同梦”又一拍即合,所以趁这次群众路线教育,应该将他们的想法集结起来,如果能整合到符合政策法规上来、符合现有的资源手段上来。我认为,作为这次群众路线教育的使者,就应该将他们的想法进行革新下的集结,这样既合中国国情,又合民众要求,既要让众多老百姓先富、快富,直至让大家共同携手一起富,又不忘给予老百姓一个梦想空间,作为地方党委政府,若能将他们的想法集结成,这是最好不过了,也应该称得下真正的“为民”,而不是停留在一定的文字起草与活动形式当中,这应该是长效机制下所窜出来的一个花环,这个花环由于是地方党委政府的领导安排,就会放在大格局中,成为县情乃至州情、区情所缔结下的花朵,朵朵开放,绽放天山南北,让新疆的人民享受这个花园和这个花园所带给的温馨与味道,那时,我们的,我们的人民不也就在群众路线教育活动中,看到了自己,一个真实的,又能有所做的-----主人梦想,在未来的征程中一起扬帆远航,实现中国梦。
教育科研课题培训心得篇十四
随着科技水平的不断提高,科研工作已经成为社会发展的重要组成部分。而科研课题的管理在其中占据着重要的地位。最近,我有幸参加了一次科研课题管理培训,对相关的知识和经验进行了学习和探讨,收获颇丰。以下是本人的心得体会。
一、“科研课题管理”不仅仅是科研工作的一部分;对于我们全面提升综合素质,特别是协调、组织和管理方面的能力来说,也是至关重要的。培训中,老师通俗易懂地讲解了什么是科研课题管理,以及它在科研工作中的必要性。从会议组织、工作分配、时间安排、研究思路等方面进行了细致的讲解,让我们不仅对科研的概念有了更深刻的了解,也更加意识到了科研课题管理在实际工作中的重要性和作用。
二、课题管理涉及的范围很广,需要有一定的操作技巧和方法。在培训中,我们不仅了解了课题管理的基本方法和原则,还学习了很多课题管理的细节操作。例如,我们可以通过科学的周报制度和工作分工,使课题研究工作更加有序和高效。此外,多结合实际案例,运用统计学和数据分析,对于科研结果的进一步挖掘和应用也有着积极的意义。
三、团队合作是科研课题管理很重要的方面之一。团队合作能够协调和整合组员之间的关系和资源,有效地解决问题,保证研究过程的顺利进行。培训中,我们针对团队协作的实际问题,通过互动讨论和案例分析的方式,增强了我们在课题管理中的个人责任感、沟通和协作能力。正如著名的管理大师邱锡鹏所说“管理即团队”,科研课题管理也需要良好的团队合作。
四、领导能力也是科研课题管理的重要因素之一。作为课题组的负责人,需要具备较高的文化素质和领导能力,使整个课题组的研究成果达到最大的价值。需要对课题研究的方向、进度、每个研究节点以及最终成果的落地都有清晰的思路和策略。其实,培训中不仅明确了领导在科研课题管理中的关键角色,也在实践中开展了小组演练,通过提出和讨论难点和假设,最终提高了我们在科研课题管理领导方面的能力。
五、自我-管理在科研课题管理中也是一个重要的方面。科研课题管理特别是团队管理并不是一件简单的事情。在劳累的科研过程中,我们也会遇到一些意想不到的困难和问题。在这些情况下,自我调节和管理方面的能力特别关键。思考和总结是自我-管理的过程中很重要的组成部分。同时,也要注重个人的充实和心态调整,放松自己,增强抗压能力。
总之,在科研课题管理培训中,我学到了很多有关科研课题管理的知识和技巧,收获颇多。课程内容丰富、实用、有助于提高整个课题组综合管理能力。最重要的是,通过培训,我意识到了科研课题管理在科研活动中的重要性和作用,懂得了如何全面管理课题组,实现协同创新,更好地服务于社会和科技进步。
教育科研课题培训心得篇十五
xx年3月16日,我怀着对法制与安全教育知识的渴求,来到了“国培学习管理系统及人民幼教app”的线上培训学习。首先感谢思茅区教育体育局为我搭建了这样优越的学习的平台。同时也很荣幸在这里结识了这么多来自各县区的幼儿园园长和骨干教师们。让我有机会在一起相互交流,相互学习。虽然只有短暂培训学习,但是让我受益匪浅。
在培训中强调了本次培训的重要意义,安排了培训的重要内容。其次聆听了各位专家的专题报告。他们的精彩讲解,让我们感慨很多,体会很深。作为幼儿园的一名管理人员,在时刻敲响安全警钟的同时,更要明白,新时代赋予我们幼儿教师的使命,不断加强师德师风建设,做“四有”好教师。本次培训中尤其是对依法思考和依法管理及处理安全事故,不断强化危机意识有了明确的方向。在此,我就这几天的培训谈几点初浅的感悟!
德高为师,身正为范,师德是一个教师的灵魂,能否成为一名好教师,要有“捧着一颗心来不带半根草走”的精神,热爱、尊重理解幼儿是幼儿教师必备的职业道德核心。正如在培训中说道“仁者,爱人也,没有爱就没有教育”。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解,关爱幼儿。
你是一个好园长、好老师,但并不代表你的合法权益不会被受到侵害。在给我们分享的真实案例中,使我们更清楚的明白了“有无过错”的关键性的环节是,在幼儿园的各项活动中必须要证明自己尽到了教育、管理和保护的责任。高小强教授也通过了《未成年人保护法》、《中华人民共和国侵权责任法》在培训过程中实际辩论了事故处理中所运用的法律条例。因此我们必须学好法律、遵守法律、善于运用法律途径来维护我们自己的合法权益。这样才能运用法律保护幼儿,保护教师,保护幼儿园,保护自己!
“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书,”在本次培训过程中,老师们个个学识渊博,出口成章,令我们钦佩,这些与老师们多读书是密不可分的。老师在分享中也提到“幼儿园教师必须加强理论素养”,所以我们要多读书,特别是一些经典的书籍,还有学前教育的文章,并养成写读书笔记的习惯,不断提升自己的业务理论素养,树立终身学习的信念。
总之,在这次的培训中,做为一个幼儿园管理者,我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,我一定能够学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园管理水平提升一个台阶,让自己的各种水平得到质的飞跃。
xx年3月22日。
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