心得体会是一个自我成长的过程，让我们更加明确自己的目标和方向。在写心得体会时，要注重客观真实，不夸大和歪曲事实，做到实事求是。以下是小编为大家搜集的一些心得体会，希望能够为大家解决一些疑惑和困惑。
网上呼救心得体会篇一
作为一个现代人，我们每天都会在互联网上花费很多的时间，尤其是日益饱和的数字时代，网上已经成为我们不可或缺的一部分。在使用互联网的过程中，我们得到了很多的学习资源，认识了很多朋友，同时也有了各种各样的体验和感受。下面我将分享我在使用互联网过程中的一些心得体会。
第一段，互联网为我们提供了更多的学习资源和发展机会。在这个信息泛滥的时代，我们可以轻松地通过互联网获取到各种信息和学习资源。例如，MOOC课程、淘宝大学，还有包括各种在线课程网站等等。通过这些学习资源，我们可以更加方便地进行自我学习和提升自己的技能。
第二段，作为社交的平台，互联网让我们更容易地认识新朋友和了解更多的社会信息。在各种社交软件上，我们可以看到各种精美的照片、靓丽的视频等等，进而认识新的朋友，结交更多的圈子，甚至可以拓展我们的事业和人脉。
第三段，互联网上的购物体验也已成为我们每天生活的主要部分。从淘宝到京东，从网易严选到拼多多，我们可以轻松地在不出门的情况下购物，不仅方便了生活，也创造了更多的商机。
第四段，虽然互联网给我们带来诸多便利，但同时也会存在一些假原价、虚假宣传等问题，这让我们需要更加警惕。例如，有的商家会抬高价格再打折，有的电商会卖一些质量较差的商品等，这给消费者带来了一定的风险，我们需要时刻保持清醒的头脑，判断事物的真实性。
第五段，总之，互联网给我们带来了极大的便利，然而我们也不能因此忽视了健康的生活方式。因此，我们要注意网上使用的时间和频率，避免上瘾。同时，我们也可以充分利用互联网的资源，提升自身素质和能力，更好地适应这个进步的时代。
总的来说，随着科技的不断发展，互联网上的一切都在不断变化，我们也需要及时跟进，了解更多的知识，迎接未来的挑战。在互联网上，您对网购、社交和学习有什么心得体会呢？欢迎留言分享。
网上呼救心得体会篇二
近年来，随着互联网的飞速发展，人们越来越频繁地利用网络进行交流和交流心得体会。特别是在写作方面，越来越多的人选择借助互联网平台进行写作心得的分享。本文将探讨网上写心得体会的利与弊，并探索在网上写心得体会中应注意的注意事项。
首先，网上写心得体会具有广泛的传播渠道。通过互联网，我们可以轻松地将自己的写心得分享给更多的人，甚至是全世界的人。无论身处何地，不论时间长短，只要拥有一部手机或电脑，任何人都可以随时随地浏览他人的写心得体会，从中汲取灵感和经验。其次，网上写心得体会具有及时性。在网上发表心得后，他人可以立即查阅，并给予迅速的反馈，这对于写作者来说可以提供多方面的帮助和指导。此外，网上写心得体会具有互动性。人们可以通过评论、点赞和分享等方式与写作者进行交流和互动，进一步促进心得体会的交流和发展。
然而，网上写心得体会也存在一些弊端。首先，网络信息的真实性难以确保。由于互联网的匿名性，一些人可能会故意发布虚假信息或夸大自己的能力，误导他人。其次，网上写心得体会的质量良莠不齐。由于门槛低，任何人都可以发布心得体会，导致信息质量参差不齐。部分写作者只注重表面，缺少深度和思考，这样的心得体会对其他人来说可能没有太大的启发。最后，网上写心得体会的交流可能受限于语言和文化差异。不同地域和文化背景的人在表达和理解心得体会时可能存在一定的障碍，限制了交流的深度和广度。
尽管网上写心得体会存在一些问题，但只要我们注意一些注意事项，仍然可以从中获得丰富的经验。写作者在发表心得体会前，应尽量准确、客观地叙述自己的写作经验，给读者提供有价值的信息。此外，读者在浏览他人的心得体会时，也应保持辨别能力，主动思考并针对性地吸取有用的经验，而非盲目照搬。最后，为了保护个人信息，写作者需要尽量避免在心得体会中透露过多的私人信息，确保自己的安全与隐私。
第五段：总结。
总体而言，网上写心得体会给人们带来了很多便利和收益，但也需要警惕其中的弊端。对于写作者来说，要始终保持诚实、客观的态度，为读者提供真实有效的心得体会；对于读者来说，需审慎选择和引用他人的心得体会，主动思考并筛选有用的信息。只有在双方的共同努力和正确引导下，网上写心得体会才能真正发挥其正面作用，促进写作经验的交流和共享。
网上呼救心得体会篇三
现在随着互联网的迅猛发展，我们使用电脑、手机等智能设备已经成为了生活和工作不可替代的一部分。而电脑和网络除了可以帮助我们购物、学习、娱乐等方面，还能够提供一种全新的方式来记录我们的心得体会，并与别人交流和分享。这篇文章就是要谈论一下网络这个平台给我们带来的心得体会。
第二段：写作成为一种习惯。
在互联网时代写作已经成为一种非常普遍的方法。在网络上，我们可以通过发表博客、发帖、撰写评论等方式与他人沟通交流。而这种交流不仅能够让身处不同地域甚至不同国家的人们相互了解，也能够让他们相互启发和帮助。值得注意的是，写作这种技能不仅仅可以帮助我们学会更好地表达自己的想法，还能培养我们的观察力和思考能力，让我们更加深入地思考和理解周围的世界。因此，写作在互联网时代不仅是一种通信工具，还是一种个人成长和提升的重要方式。
第三段：网络对心情的影响。
在网络时代，人们越来越多地利用虚拟空间来发泄心情。人们常会在网络上表达自己的喜怒哀乐，甚至寻求心理支持。对于那些长期处于孤独或情感困境中的人来说，这种释放和宣泄的机会可以起到很大的帮助。同时，在网络上，我们也可以通过分享自己的成长历程，来激励并帮助别人。一句简单的心理疏导、慰藉或鼓励，就足以让对方温暖起来，充满力量。
第四段：参与线上社群的心得。
通过网络这个平台，我们可以加入各种具有共同兴趣、爱好和追求的线上社群。通过与这些社群成员间的交流，我们不仅可以学到更多的知识，还可以培养团队合作意识和优秀的沟通技能。通过与其他网友的在线讨论和互动，我们可以获得更多的思路、想法和建议。这也证明了，网络社区不仅能够带来快乐和创意，更会给我们带来丰富的知识和宝贵的自我提升机会。
第五段：结语。
总之，在网络上记录生活经验、交流心得体会，可以让我们更加清晰地了解自己及周围的世界，也让我们在与他人互动的过程中发现、成长和共享。网络的共享机制，不仅推动了互联网的进一步发展，也带来了全新的沟通和交流方式。我们应该珍惜这些机会，认真记录自己的成长经验，积极参与共享。
网上呼救心得体会篇四
随着互联网的高速发展和普及，网上抄心得已经成为一种常见的学习方式。无论是对于学生还是职场人士来说，抄心得都是获取知识和经验的一种途径。然而，网上抄心得也存在着利与弊。本文将就网上抄心得进行探讨，并分析其利弊。
首先，网上抄心得为学生提供了一个广阔的学习平台。学生可以通过搜索引擎或学习平台查找各种心得体会。这些心得体会大多来源于优秀学生或工作经验丰富的人士。通过借鉴他们的心得，学生可以更好地理解和掌握学习方法和技巧，提升自己的学习效果。此外，网上抄心得的便捷性也是学生选择这种学习方式的一个重要因素。无论是在课余时间还是考试前夕，学生只需要动动手指就可以获取大量的心得体会，为自己的学习提供有力的支持和帮助。
然而，网上抄心得也存在一些弊端。首先，网上抄心得的质量参差不齐。由于网络的开放性和信息的泛滥，有些心得体会的真实性和可靠性难以保证。如果盲目抄袭这些心得，有时会引入错误和误导，给学生带来负面的影响。其次，网上抄心得容易导致学生缺乏独立思考的能力。当学生过于依赖网上抄心得时，他们可能忽视了对于问题的深入思考和分析，只是机械地照搬他人的思路和观点。这样一来，学生的创造力和思维能力都会受到影响。此外，网上抄心得也存在侵权问题。有些心得体会可能会违反他人的知识产权，一旦被他人发现，学生可能会面临一系列的法律纠纷和道德责任。
那么，应该如何正确利用网上抄心得呢？首先，学生应该选择有信誉和权威性的学习平台和网站获取心得体会。这样可以有效降低错误和误导的风险。其次，学生在抄心得的过程中应该同时进行筛选和思考。不仅要了解心得的来源和作者，还要结合自身实际情况进行思考和分析。特别是在学术研究和论文撰写过程中，学生更应该注重对心得的原创性和学术性的要求。最后，学生在使用网上抄心得的同时，也要尊重他人的知识产权和隐私权，避免侵权行为的发生。
综上所述，网上抄心得作为一种学习方式在一定程度上具有一定的优势。然而，学生在利用网上抄心得时应该抱有理性和审慎的态度，既要善于借鉴他人的经验和思想，也要注重培养自己的独立思考和创造能力。只有这样，网上抄心得才能真正发挥其积极的作用，助力学生实现个人学习目标。
网上呼救心得体会篇五
网络已经变成我们日常生活的一部分，我们在上面查找资料、发送信息、购物、娱乐、社交等，其中收获了不少心得体会，下面我就谈一下我个人的看法。
网络是一个充满知识和信息的海洋，对于我们的学习非常有用。我最近在学习外语时，发现网上的学习资源非常丰富，例如可以在网上找到机构和网站提供的语言学习课程，听力材料，阅读练习和语音练习等。此外，还可以在网上找到其他人的学习心得和方法，在一起交流学习经验，共同进步。
对于经常在网上购物的我来说，我发现网购优势明显。首先，网上购物避免了外出排队购物和交通造成的浪费。其次，因为商品来源多来自全球数百家商家，选择多样化和价格竞争力强。最后，购买流程简单高效，购物体验也很好。
在网上社交中我认为最重要的是交友。通过在线社区和社交网络，我结识了不同年龄和背景的人，了解各自的文化和思维方式。此外，还可以参与各种有趣的话题和活动，增加心情愉悦感，受到他人的鼓励和支持。
网络提供了各种形式的娱乐方式：音乐、视频和游戏等。在这些领域中，我建立了自己的浏览和娱乐兴趣，我可以在不同的网站上聆听音乐，在视频共享网站上观看电视、电影和纪录片和在游戏平台上玩游戏。这些活动使我轻松愉悦，让我远离压力，并时常分享我的喜悦和见闻。
第五段：网络风险和安全意识。
虽然网络给我们带来了许多便利，但也伴随着一些潜在风险。例如网络诈骗、色情和暴力等位置，在网上冒险可能会给自己带来安全问题和财务损失。因此，在享受网上资源的过程中，必须更加谨慎，提高自己的安全意识和保护自己的隐私。
总的来说，网上资源有很多，重点在于我们要学会从中正确、合理、安全地获得利益，同时保护好自己的信息安全，才能够真正享受到网络带给我们的便利和快乐。
网上呼救心得体会篇六
随着互联网的迅猛发展，人们的生活也逐渐进入了一个信息爆炸的时代。在这个时代里，网上抄心得成为了一种普遍的现象，人们通过抄袭他人的心得体会来获得自己需要的知识。然而，网上抄心得既有优点也有缺点，需要我们进行客观的评价。本文将从从网上抄心得的便捷性、缺乏原创性、道德问题、不可信性和对个人能力的影响等方面进行探讨，旨在帮助读者更好地理解这一现象。
首先，网上抄心得给人们带来了极大的便捷性。与传统的获取知识的方式相比，上网查找所需的心得体会要方便快捷得多。只需要在搜索引擎中输入关键词，就能找到大量相关的心得体会供参考。这样一来，不仅可以节省时间和精力，更能满足人们对各种知识的需求。另外，通过抄袭他人的心得体会，人们可以借鉴他人的经验和思路，从而更好地理解和应用所学的知识。
然而，网上抄心得也存在着缺乏原创性的问题。许多人在获取心得体会时，只是简单地复制粘贴他人的文字，完全没有任何创新的思考。这种模式的存在，不仅无法真正提高个人的思维能力和创新能力，还会导致知识的泛滥和同质化。尤其是在学术研究和创作领域，缺乏原创性的心得体会是无法被认可和接受的，这就需要我们在抄心得过程中要有一定的思考和创新。
此外，网上抄心得还涉及到一种道德问题。抄袭他人的心得体会是一种剽窃行为，侵犯了他人的知识产权和劳动成果。这不仅是对他人的不尊重，也是对知识的贬值和破坏。虽然抄袭在互联网上很难被发现和追究，但这并不能成为我们不尊重知识产权和道德底线的理由。在获取他人心得体会时，我们应该尊重他人的劳动成果，引用正确，并注明出处。
此外，网上抄心得存在其不可信性的问题。在互联网上，不同质量和水平的心得体会琳琅满目，有很多是虚假、夸大或未经验证的。如果我们盲目抄袭这些不可信的心得体会，将给我们造成误导和困扰，甚至会产生错误的结果。因此，在抄心得的过程中，我们应该评估信息的可信度，并选择来自可靠、有权威性的出处。
最后，网上抄心得也会对个人的思维能力和学习能力产生一定的影响。如果过于依赖他人的心得体会，我们会陷入“依赖症”，无法独立思考和解决问题。这不利于我们培养创新精神和自主学习的能力。因此，我们在抄心得的过程中应该保持一定的警惕性，不断提高自己思考问题和解决问题的能力。
综上所述，网上抄心得既有优点也有缺点，我们应该客观评价并加以改善。在享受其便利性的同时，我们要保持原创性、尊重知识产权和道德底线，评估信息的可信度，并不断提高自己的思维能力和学习能力。只有这样，我们才能更好地利用网络资源，获取对个人成长和发展有益的心得体会。
网上呼救心得体会篇七
近年来，互联网的快速发展使得人们获取信息的方式发生了翻天覆地的变化。而与此同时，网上抄袭现象也逐渐引起了人们的关注。抄袭行为不仅令人诟病，也会严重干扰学术、科研以及文化创作的正常秩序。在互联网时代，抄袭行为更加轻于寻常，甚至有人通过网上搜索抄心得来取得好成绩。然而，抄袭并不能带来真正的收获，反而削弱了自身的学习能力和创造力。本文将探讨网上抄心得的现象，分析其影响，并提出应对抄袭的建议。
二段：抄袭的坏处及其影响。
抄袭是一种缺乏创造力和学习能力的表现，其对个人和整个社会产生了严重的负面影响。首先，抄袭者失去了学习和思考的机会，没有真正消化吸收知识。相反，从他人的心得中获取答案，抄袭者很可能错失掌握知识的机会，也无法真正理解知识的内涵。其次，抄袭行为破坏了学业竞争的公平性。在学术、科研领域，抄袭不仅剽窃他人的智慧，而且也使得原作者的努力付之东流。这无疑是对创造力和知识创新的一种严重伤害。最后，抄袭对社会的整体发展也带来了诸多威胁。在一个抄袭泛滥的社会中，鼓励拷贝粘贴的行为，而不是鼓励原创和创新，将丧失一个国家的文化底蕴和科技创新能力。
三段：抄心得的表象及背后的原因。
网上抄心得现象的产生与多种因素有关。首先，竞争压力过大是导致抄袭行为蔓延的原因之一。在当今社会，学生面临着激烈的学业竞争，抄袭心得迅速提高学习成绩的诱惑力也与日俱增。此外，学生应试教育为抄袭心得提供了肥沃的土壤。应试教育主张追求高分，而不注重个人创造力和真正的学习能力。在这种环境下，抄袭成了一种取巧的方式，让学生能够减轻学习负担并取得好成绩。此外，匮乏的阅读素材和懒惰的学习态度也是抄袭盛行的原因。
针对网上抄心得的现象，我们需要从多个方面共同解决。首先，教育部门应该加大对抄袭的打击力度，加强学生的学术诚信教育。学校应建立严格的抄袭惩罚制度，增加知识产权意识的培养，鼓励学生展示个人的创造力和发展潜力。其次，家庭教育也起着重要的作用。家长应该引导孩子从小树立正确的学习观念，培养独立思考和创作的能力。此外，引导学生积极参与课余活动，培养兴趣和爱好，可以增加学生对学习的乐趣与动力。同时，使用现代科技手段对抄袭行为进行监测，来预防和惩罚网上抄袭行为。
五段：总结。
网上抄心得行为不仅对个人而言是一种负面行为，也损害了整个社会的创新力和进步力。我们应该加强对抄袭现象的警惕，向抄袭行为说“不”。除了加大打击力度，教育和家庭都应该加强学术诚信和创新意识的培养，塑造一个重视原创和创新、尊重学术伦理的学习环境。只有这样，我们才能拥有一个充满创造力和进步的社会。
网上呼救心得体会篇八
随着互联网的发展，越来越多的人开始使用网络来获取信息、交流、学习等。网上的丰富资源和便捷服务为我们的生活带来了很大的便利，同时，也让我们拥有了更大的职业发展机会。在网络时代，个人对互联网的认识和运用能力越来越成为人们的核心素质之一。我在几年的互联网使用中，掌握了一些心得体会。
第一段：互联网信息的筛选。
互联网上的信息非常丰富，这对于我这个刚接触网络的人来说，确实是一件好事。但随着使用时间的增长，我发现也要学会对信息进行筛选和辨别。仅仅依靠搜索引擎展示的结论，导致了我在网上获取的一些信息并不可靠。后来，我开始留意阅读网上文章的源头，以及在发表该文章的网站的可信度等信息，这样才能避免被不负责任的网络媒体误导，提高查询效率，更快地找到需要的信息。
第二段：互联网中的交流和沟通。
互联网上的聊天工具和社交平台给我们带来了一种全新的交流和沟通方式。我发现利用网络平台沟通可以省去很多时间和困难。更多的是，可以通过网络认识更多的朋友并且找到和自己兴趣爱好相同的人，这为我带来了很多有意义的经历。不过，网络上有很多的陌生人加为好友，所以我们要注意保护自己的信息安全和隐私，以避免被不法分子利用和侵犯。
第三段：互联网对学习的影响。
互联网使学习更加便捷。我现在可以在线上听课、做作业，也能随时随地在网上查找资料。网络课程还提高了我的自主学习能力，尤其在自习时，网上的资源可以更快地满足我所需。但同时也要小心陷入过度依赖网络学习模式，要注意培养自己的学习耐力和思考力。例如，我们必须定期检查课程是否达到标准要求、并开展针对性的训练计划。
第四段：网络游戏和影响。
网络游戏是互联网上的一个重要组成部分。我不否认网络游戏可以供人们缓解压力和获取快乐，但是只有适度玩才利大于弊。长时间的游戏会让我们放弃学业和家庭、社交等其他重要事情，甚至会影响人的生活。我发现，休息和娱乐的时候，可以通过玩网络游戏来放松身心，但也必须做好时间规划和控制。
第五段：在网络时代中信息的传递和社区建设。
随着互联网的发展，人们的沟通和交流变得更加便捷和高效。但是，网络的影响也有局限性，例如信息的传递往往只是表层的沟通，而不是深入理解。另外，社区的建设需要大家共同努力才能发挥更大的作用。不要将自己封闭在网络里，我们还需要积极参与线下社交活动，并与人交流想法和看法，以更好地互相理解和沟通。在网络时代，我们要学会取长补短，既要发挥网络的优势，同时也要注意其局限性并适度使用。
总之，在互联网时代，准确识别网络的益处和危险是非常重要的。我们要开发和充分利用这些优势，同时也要密切注意安全和健康的情况，不断发展自己的互联网技能和思维。让二十一世纪，互联网成为人们生活和工作的更有成效的工具和平台。
网上呼救心得体会篇九
紧急呼救是在紧急情况下的第一步，能够有效拯救生命和减少灾害事故的发生。作为一个普通人，我曾经因为意外事故而紧急呼救过，这让我深刻体会到正确的紧急呼救方式的重要性。通过这次经历，我不仅学会了如何判断紧急情况，还学到了正确使用紧急呼救的技巧和注意事项。
第二段：正确判断紧急情况。
在紧急情况下，正确判断情况是成功紧急呼救的第一步。我的经历是在街上遇到交通事故，我首先判断了事故的严重程度。我注意到有人受伤，而且血流不止，这也是我判断事故严重度的关键因素。此时，我立刻认识到需要紧急呼救。
第三段：正确使用紧急呼救的技巧。
在紧急情况下，我们需要掌握正确的紧急呼救技巧。在我的经历中，我第一时间拨打了紧急救援电话，然后通报了事故发生的地点和情况。紧急救援人员告诉我不要移动受伤的人，同时给予了我一些建议，如阻止进一步灾害发生、提供简单的急救措施等。这次经历让我明白，正确并及时地向专业人员提供准确的信息，能够帮助他们更好地处理紧急情况。
第四段：注意事项。
在紧急呼救时，我们还需要注意一些细节和事项。首先，我们需要保持冷静，不要惊慌失措。这是因为在紧急情况下，冷静能够让我们更好地应对各种问题和挑战。其次，我们需要确保提供的信息准确无误。信息的准确性和及时性对于专业救援人员来说至关重要，因此我们要谨慎提供紧急情况的描述和其他相关信息。最后，我们要配合专业救援人员的工作，不干扰他们的救援工作，并且遵守他们的指示。
第五段：总结。
通过这次紧急呼救的经历，我深刻意识到正确的紧急呼救方式对于挽救生命和减少灾害事故的发生至关重要。我们需要正确判断紧急情况、掌握正确的呼救技巧，并且注意事项。只有这样，我们才能在紧急情况下做出正确、快速的反应，并及时向专业救援人员提供准确的信息，从而最大程度地拯救生命和减少灾害事故的损失。每个人都应该掌握这些基本知识和技能，这是每个人都有责任和义务的事情。紧急呼救，是我们每个人都要学会的，为了自己和他人的安全，我们要时刻保持警惕和冷静的状态。
网上呼救心得体会篇十
教学目的：
通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道她的神奇，和在现实生活中的意义。
激发学生学习的.兴趣。
自读课文：
读准生字，理解词语。
了解课文大意。
解题。
什么网？谁呼救？
为什么呼救？结果如何？
文章主要写了几个人？他们分别在什么地方？从地理空间来讲，他们隔得很远。
苏珊怎么了？
他能自己帮助自己吗？为什么？
桑恩是怎么做的？
他们是如何救助苏珊的？
苏珊求救时为什么要用黑色粗体的大字？
如果没有互联网，会怎样呢？
再读课文，加深理解。
释疑。
网上呼救由本站会员分享，,转载请注明出处!
网上呼救心得体会篇十一
1、激发学生探究的欲望，点燃学生思维的火花。
2、创设交际情境，品析语言，提高能力。
3、再现对话情境，灵活指导朗读。
4、抓住时间线索，突破重难点。
1、学会9个字，会认9个字。
2、正确、流利地朗读课文。学习默读课文。
3、通过读课文，了解故事内容，体会人与人之间的互助精神，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情。
通过读让学生了解整个事件发展的来龙去脉，感受当时紧急的情形。
体会网络故事折射出来的人文精神。
二课时。
1、生字卡片、生词卡、教学挂图。
2、了解互联网的作用。
教学内容：
初读课文，学习默读课文，并学习课文1—4自然段；识字。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、你上过网吗？在网上一般可以干些什么？
2、上网可真有意思，我们还可以通过网络寻求帮助呢！
3、板书课题，齐读课题。并质疑。
二、初读课文，整体感知。
1、带着问题读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导。
2、组内自主识字。教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法。
3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。
5、学习课文的1—4自然段。了解苏珊在网上求救的原因，并朗读。
三、学习生字。
2、书写时你想提醒小朋友注意什么？
3、教师范写“网”，学生在书上描红。
4、在本子上练习。
教学内容：
学习课文的5—8自然段，体会人与人之间的互助精神，感受现代科技的神奇，激发学生关注现代科技发展的热情；学写后面的四个生字。
教学过程：
一、复习巩固生字。
1、今天我们继续学习第19课，孩子们，再一起读读课题吧！(齐读课题《网上呼救》)。
2、创设情境，巩固生字。
师：我们的学习伙伴乐乐通过互联网给同学们发来了一些电子邮件，想看看吗?
(1)出示要求“学会”的宇，分小组开“火车”读。
(2)出示要求“会认”的宇，分男女生轮读。
二、精读感悟，指导学生有感情地朗读课文。
师：苏珊强忍疼痛，通过互联网发出呼救(板书：呼)“我不能呼吸，请帮助我。”美国(贴国旗图片)得克萨斯州12岁男孩桑恩（贴人物图片），在互联网上聊天时，无意中收到求助信息，情况紧急!后来的情况怎样？今天我们继续学习课文。
2、带着这个问题，默读课文的第5至第7自然段，要边读边想。
(学生在默读的过程中，教师巡视，了解学生的学习情况。)。
(2)师：我们先看看桑恩是怎样通过互联网救助苏珊的?请一起读课文的第5自然段。
师：通过读第5自然段，你们都知道了什么?出示词语“凝视”。
师：谁来读读这个词?师：“凝视”是怎样在看?
师：再一起读读这个词，读出你们的体会。
师：桑思凝视着苏珊刚刚发出的信息，急于知道——师：谁把这句话读一读?指名读，教师评。学生再齐(师；你们也赶紧问一问?)。
师：当苏珊回答是芬兰时，桑恩吃惊极了，他为什么吃惊?指名回答。
（出示世界地图：芬兰、美国处在东西两个半球。)。
师：正因为桑恩吃惊极了，所以连忙和母亲商量。出示词语“商量”。生读词。
师：他为什么连忙和母亲商量，谁能回答?
师：商量的`结果是?指名回答。
师：你真棒!那么我们一起把这一句话完整地读一读。
3、学习第6自然段。
师：过渡语：6点14分，桑恩接通了美国紧急救援中心的电话，正在值班的艾眉的耳机响了。
师：请你们同座之间学学艾眉、桑恩，读读这段对话。
师：我想请两位同学到台上分别扮演艾眉、桑恩，读读这段对话。其他同学呢，请你们在下面当小评委，听听他俩读得好不好?待会儿我们要评选最佳评委，奖励“皇冠”一顶。(指名读、评读、分角色读)。
4、学习第7自然段。
师：于是艾眉立即吩咐桑恩，叫苏珊把当地紧急救援中心的电话号码传过来，请你们读读书上这句话。出示词语“吩咐”。学生读词。
师：过渡语：时间一分一秒地过去了，苏珊的呼吸越来越困难，她顽强地与生命抗争着，再次通过互联网发出呼救(我感到眩晕。)出示词语“眩晕”。学生读词。
师：“眩晕”是怎样的感觉?指名回答。
师：(出示句子)说得好，请把你的感受读出来。
师：面对死亡的威胁，苏珊随时都可能倒下去，我真担心她撑不住，桑恩在哪?他又是怎样通过互联网极力挽救苏珊的生命呢?请你们读读书上的句子。
师：孩子们，从桑恩打出的这两个粗体大字中，你能读懂什么?
体会到什么?
师：仅仅就这两个字，一字值干金，让我们一起再读读这两个字吧。
师：不仅如此，桑恩还通过互联网打出——(出示)：“我们已经打了电话去求助。这给了苏珊极大的安慰、极大的鼓励，让我们再把这两句连起来读读。
师：过渡语：好久，苏珊才通过互联网打出一句话：“痛，痛得更厉害了。”出示词语“厉害”。学生读词。
师：(手扶桌子，神情痛苦)：“痛得厉害。”请再读读这个词语，读出这个感受。学生读词。
师：痛，痛得更厉害了。苏珊好久才回答，这说明她的病情怎样?
师：苏珊又是怎样忍受着疼痛，通过互联网打出的这句话，孩子们，想象她当时痛苦的情景。
师：谁再来读读这句话。师：她痛得快要死去了，还有力气吗?(范读、指导读)。
师：情况危急时，桑恩又是怎样做的?再看看书上是怎样写的，读读这句话。(盯着)。
师：“盯着”仍然是怎样地看?说明什么?
师：说得对，我们再读读这句话。
师：书上哪个词最能说明他当时的心情?师：你们也学着桑恩喊一喊吧。
5、师：苏珊得救了没有?让我们齐读课文的最后一段。指名回答。
师：在网上呼救的整个故事中，是谁创造了生命的奇迹?指名回答。
师：对，桑恩正是通过互联网来救助苏珊的。那黑板上的问题都弄清楚了吗?芬兰的凌晨两点是美国晚上七点，在一个多小时里，互联网的作用可真大，它更方便，更快捷。
6、师总结：正因为它的帮助，才会有苏珊战胜病魔的奇迹，才会有桑恩于助人的奇迹，才会有不同国家之间人与人相互帮助的奇迹。自从有了互联网，地球就像一个村庄，将世界各国朋友紧密联系在一起，像一个大家庭，我们不分国度、不分人种、不分肤色、不分语言，只要你拥有一颗爱心(贴“爱心”)，我们彼此会成为最好的朋友，让我们用爱心唱一首《欢乐颂》吧!(师生情绪饱满齐唱《欢乐颂》)。
7、通过《网上呼救》这个故事，我们对互联网有了进一步的认识，你还可以利用互联网做什么?你还希望电脑能干什么?把你的想法写下来。(出示：我的作品)。
三、指导书写。
1、出示后面的四个生字，指名学生认读，说说你最会记哪个生字。厉：什么结构的字?(半包围结构，被包围的部分“万”字要半露半藏，“万”字上面的一横要稍微写长一点，“万”的横折勾收笔时要低于撇。)。
2、互：提醒学生注意“互”的笔顺规则。
3、学生描写“厉”“互”。
板书设计。
芬兰国旗图片美国国旗图片。
苏珊互联网桑恩。
呼救。
“我感到眩晕”凝视。
“痛，痛得更厉害。”商量。
照办。
盯着。
教学反思：
网上呼救心得体会篇十二
每一个人都有可能遇到意外情况，而紧急时刻的正确呼救能够起到至关重要的作用。在过去的一次紧急情况中，我亲身经历了呼救的过程，深受教育和启发。通过这次经历，我懂得了身处险境时保持冷静和正确呼救的重要性，并且明白了如何快速有效地与急救人员沟通。下面我将分享自己的心得体会。
首先，及时保持冷静是紧急呼救的关键。在遇到突发情况时，很多人会感到恐慌和紧张，无论是自己还是旁观者。然而，恐慌只会使情况变得更加混乱，无法有效地帮助到受伤者。在那次意外中，我当时身处事故现场，看到有人受伤，大家都在慌乱中。但我意识到，我作为旁观者需要冷静思考并采取行动。
其次，了解正确的紧急呼救流程对于应对不同紧急情况至关重要。在当时的情形下，我迅速意识到需要帮助受伤者，但我不确定如何呼救。在紧急时刻，及时拨打正确的紧急电话号码是关键。通过我多年来的培训和经验，我知道紧急呼救的电话号码（如911），这让我能够迅速向急救人员求助。同时，我也意识到重要的是提供准确的位置信息，以便急救人员能够迅速找到事故发生地点。
第三，与急救人员进行有效的沟通是必要的。当我拨打了紧急电话后，我迅速向急救人员简要描述了事件，并提供了受伤者的症状和伤势的描述。我明白与急救人员进行清晰、简洁的沟通是非常重要的，以确保他们准确理解情况并能够做出适当的反应。此外，我还被告知在等待急救人员到达之前，要尽量不移动受伤者，以免加重伤势。
另一方面，紧急呼救不仅仅是个人责任，团体行动也很重要。在紧急情况下，团结合作是救援行动的关键。在那次意外中，很多人都参与了救援工作，相互之间齐心合力。我们一起疏散周围的群众，确保他们的安全，同时也为急救人员提供了更好的工作环境。这次经历教会我，应对紧急情况需要大家齐心协力，相互合作，共同应对。
最后，我得出的结论是，人们应该定期参加急救培训以提高应对紧急情况的能力。通过参加相关培训，我们可以学习如何正确的呼救，进行简单的急救操作，并了解各种紧急情况下应对的最佳策略。这种培训将帮助我们提高应对紧急情况的能力，并为我们提供更多的自信和负责任的态度。
总之，紧急呼救是每个人都应该掌握的生活技能。通过保持冷静，了解正确的呼救流程并与急救人员进行有效的沟通，我们可以在紧急情况下做出正确的反应并提供有效的帮助。同时，团结合作和定期参加急救培训也是重要的。通过这些经验和体会，我相信在面对紧急情况时，我会更加镇定和有效地行动起来。希望每个人都能认识到紧急呼救的重要性，并始终准备好应对任何紧急情况。
网上呼救心得体会篇十三
观看紧急呼救，是一项重要的公民素养。紧急事件时刻或许只有几分几秒，但合理的呼救方式和行为能够挽救无数宝贵生命。最近，我有幸参加了一次紧急呼救观看培训，深深感受到了它的重要性，并积累了一些宝贵的心得体会。
第二段：认识危险与紧急情况。
观看紧急呼救前，首先需要认识危险与紧急情况。培训课程中，我们学习了许多常见的危险和紧急情况，如火灾、车祸、突发疾病等。了解这些情况能够帮助我们在关键时刻迅速判断和做出正确的呼救决策。在以往的经验中，我发现许多人在遇到紧急情况时常常慌乱无措，不知道如何应对。因此，认识危险与紧急情况非常重要，它能够帮助我们镇定自己，并迅速做出正确的决策。
第三段：合理运用紧急呼叫号码。
当我们遇到紧急情况时，紧急呼叫号码是最直接的求助方式。但是，许多人还认为只有拨打"110"或"120"就可以解决问题，其实并非如此。在观看培训中，我们学习了不同的紧急呼救号码，并了解了不同号码的应用场景。比如，在火灾等紧急情况下，应该拨打"119"；而在突发疾病等意外情况下，应该拨打"120"。合理运用紧急呼叫号码不仅能够更快速地得到帮助，还可以避免不必要的麻烦和时间浪费。
第四段：紧急呼叫电话的正确操作流程。
观看培训后，我了解到紧急呼叫电话还有许多注意事项和正确的操作流程。首先，我们需要冷静地向对方报告我们的姓名和联系方式，准确描述所遇到的问题和紧急情况。其次，我们要听从对方的指导，提供详细的信息并耐心回答问题。最后，我们要根据对方的要求采取相应的应急措施，并确保自己的安全。在实际操作中，我总结出了一些技巧，如事先准备一个备用的电话机，尽量选择固定电话，确保通信质量；报告时语速要适中，清晰表达，以免影响对方准确理解。
第五段：人人参与，共建和谐社会。
观看紧急呼救的培训让我深刻认识到这项素质和技能的重要性，也更加了解了在紧急情况下如何正确地呼救。但单靠我一个人的努力是远远不够的，只有每个人都掌握这些基本知识和技能，才能从根本上提高紧急救助的效率和质量。因此，我呼吁每个人都要参加紧急呼救的培训，掌握正确的呼救方式和流程。只有人人参与，我们才能共同建设和谐社会，共同保障社会安全。
总结：
通过观看紧急呼救的培训，我不仅深刻认识到紧急呼救的重要性，还掌握了正确的呼叫方式和操作流程。但这只是第一步，更重要的是将这些知识付诸实践，并推广给更多的人。只有我们每个人都积极参与，共同努力，才能为社会建设和谐安全的环境。同时，也希望相关部门能加大紧急呼救知识的推广力度，让更多的人受益于这项培训，进一步提高整个社会的安全防范意识和应急处理能力。
网上呼救心得体会篇十四
教学目的：
通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道她的神奇，和在现实生活中的意义。
激发学生学习的兴趣。
自读课文：
读准生字，理解词语。
了解课文大意。
解题。是什么意思？
为什么呼救？结果如何？
文章主要写了几个人？他们分别在什么地方？从地理空间来讲，他们隔得很远。
苏珊怎么了？
他能自己帮助自己吗？为什么？
桑恩是怎么做的？
他们是如何救助苏珊的？
苏珊求救时为什么要用黑色粗体的大字？
如果没有互联网，会怎样呢？
再读课文，加深理解。
释疑。
网上呼救心得体会篇十五
近年来，随着社会的发展以及生活节奏的加快，各种突发事件频繁发生，如火灾、交通事故等。在遇到这些紧急情况时，观看紧急呼救的相关视频成为了提升自身安全意识和护理他人意识的重要途径。在观看了一系列紧急呼救相关视频之后，我深深地体会到了紧急呼救的重要性，并总结出了一些重要心得体会。
首先，紧急呼救的知识是人人必备的。通过观看紧急呼救的相关视频，我了解到在陷入火灾或者其他危险事件时，正确的呼救流程和方法是非常重要的。在观看视频时，我注意到紧急呼救的流程主要包括三个步骤：拨打紧急电话、报告紧急情况和提供必要的信息。务必保持冷静并清楚地向紧急服务人员传达事件的发生地点、类型和人员伤亡情况等重要信息。通过了解这些知识，我明白了在遇到紧急情况时应该如何高效地求救，这是每个人都应该掌握的基本常识。
其次，正确的急救方法能够挽救生命。观看紧急呼救视频的过程中，我深刻地认识到掌握基本的急救技能是非常重要的。例如，在观看火灾紧急呼救的视频时，我了解到了如何正确地使用灭火器、如何正确包裹自己以保护呼吸器官等急救技能。这些小技巧在面对火灾时可能起到关键的作用，能够有效地降低伤亡和财产损失。观看这些视频，让我深感紧急呼救和急救技能的重要性，并明白了及时处理事故并采取正确措施的必要性。
第三，紧急呼救的时间是至关重要的。观看视频的过程中，我认识到在遇到紧急情况时，时间是非常宝贵的。任何一个稍纵即逝的犹豫或拖延都有可能造成生命的丧失。在观看紧急呼救故事时，我惊异地发现，很多事故的伤亡人数之所以增加，是因为呼救的时间过晚或者没有及时报警。因此，紧急情况发生时，我们必须保持冷静并立即拨打紧急电话，以争取更多的时间来挽救自己或他人的生命。
第四，个人责任与社会责任相辅相成。紧急呼救的过程中，每个个体都有自己的责任。观看紧急呼救的相关视频，让我深感自己应该主动承担起保护自己和他人的责任。在观看一次事件救援的视频时，我记得视频中的一位英勇的大学生在火势蔓延的危险情况下救出了被困在五楼的婴儿。这个故事让我明白，每个人都应该时刻保持警觉并勇于挺身而出，与他人一起共同应对困难和危险。只有这样，才能营造一个更加安全和和谐的社会环境。
最后，紧急呼救的信息传播要利用现代科技手段。观看紧急呼救的视频时，我注意到信息传播技术的重要性。现代科技手段的广泛应用使得紧急呼救服务更加高效和精确。在紧急呼救的过程中，通过互联网、手机短信等渠道将信息传播给专业救援人员，可以以最快的速度和最准确的信息启动紧急救援机制，提高救援效率。因此，当我们面临紧急情况时，利用现代科技手段传递紧急呼救信息，可以为救援工作提供更加有效的支持。
总之，通过观看紧急呼救的相关视频，我深刻地认识到紧急呼救的重要性，并从中得出了一些重要心得体会。紧急呼救的知识是人人必备的，掌握正确的急救方法能够挽救生命，紧急呼救的时间是至关重要的。个人责任与社会责任相辅相成，信息传播要利用现代科技手段。只有大家共同加强自身紧急呼救意识并努力传播这些知识，我们才能更好地应对突发事件，并最大程度地保护自己和他人的安全。
网上呼救心得体会篇十六
段落一：引言（200字）。
在现代社会中，虽然网络的普及给人们的生活带来了很多便利，但也带来了不少问题。其中一个问题就是网上抄袭。随着互联网的发展，网上抄袭现象时有发生，这对诚信和学术研究构成了挑战。本文将探讨网上抄袭的危害，以及个人从中所得的心得体会。
段落二：危害（200字）。
网上抄袭的危害之一是败坏了学术道德和诚信。在传统学术研究中，学者们总是注重原创性和创新性，而网上抄袭打破了这个原则。抄袭他人的作品既不尊重原作者，也违背学术规范。另外，网上抄袭还严重影响了知识产权的保护。盗版和抄袭行为导致原创者的劳动成果无法得到应有的尊重和回报，进而造成社会创新能力的降低。
段落三：个人心得（300字）。
我自己深受网上抄袭问题的触动，也从中得到了一些心得体会。首先，我明白了知识的重要性和努力学习的必要性。只有通过不断学习和思考，产生自己的见解和研究成果，才能在学术领域取得真正的成就。其次，我认识到了做人做事的诚信原则。诚实守信是一个人品格的重要体现，只有真诚对待学术研究和他人的劳动成果，才能建立起一个诚信的社会秩序。
段落四：改进措施（300字）。
为了解决网上抄袭问题，每个人都有责任采取一定的措施。首先，学校和教育机构应加强学术道德教育，培养学生的独立思考和独立研究的能力。其次，政府应加强对知识产权的保护和管理，严厉打击盗版和抄袭行为。然后，互联网平台应加强审查制度，对于涉嫌抄袭的内容进行删除和追责。最后，个人应树立正确的学术观念和诚信意识，自觉抵制网上抄袭行为。
段落五：总结（200字）。
网上抄袭问题给人们的学术道德和诚信带来了巨大的冲击，但也使得每个人对诚信和知识重要性有了更深入的思考。通过加强教育和培训，制定严格的法律法规，以及个人自律，相信我们能够共同努力解决这个问题，建立诚信的学术环境。只有摒弃抄袭，追求真知，我们才能推动社会的进步和发展。
网上呼救心得体会篇十七
1、通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道它的神奇和在它在现实生活中的意义。
2、激发学生学习的兴趣。
3、培养学生助人为乐的精神。
一、自读课文：
1、读准生字，理解词语。
2、了解课文大意。
3、解题。
二、细读课文。
学生提出问题，自己解决问题。
例如：
为什么呼救？结果如何？
文章主要写了几个人？他们分别在什么地方？从地理空间来讲，他们隔得很远。
苏珊怎么了？
她能自己帮助自己吗？为什么？
桑恩是怎么做的？
他们是如何救助苏珊的？
苏珊求救时为什么要用黑色粗体的大字？
如果没有互联网，会怎样呢？
三、再读课文，加深理解。
四、你还有什么疑问吗？释疑。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/9448759.html】
