写心得体会可以激发我们对学习和工作的动力，让我们更有目标和方向。那么如何写出一篇较为完美的心得体会呢？首先，在写作之前，我们应该回顾经历的过程，思考其中的亮点和挑战，总结出重要的观点和体会。其次，在写作结构上，我们可以先简要介绍背景和经历，然后重点突出事物或经验对我们的影响和启示，最后给出自己的反思和建议。另外，适当运用一些修辞手法和鲜活的语言表达可以增加文章的吸引力和感染力。以下是一些优秀的心得体会范文，供大家参考和学习借鉴。
对创新课程的心得体会篇一
近年来，课程创新在教育领域中得到了广泛的关注和推动。作为一名教育工作者，我深感课程创新对于学生的学习和发展具有重要意义。在进行课程创新的过程中，我不仅加深了对教学理念和方法的认识，而且提升了自己的教学技能。在这篇文章里，我将结合自己的实践经验和理论知识，对课程创新的重要性、方法和效果进行详细探讨。
首先，课程创新对于学生的学习和发展具有重要意义。传统的课程往往以知识的灌输为主，忽视了学生的兴趣和积极参与。而课程创新则注重培养学生的创造力、思维能力和合作精神。例如，在我的语文课堂中，我采用了多种多样的教学方法，如小组合作、讨论等，使学生能够积极参与到课堂中，提高他们的思考和表达能力。通过这样的创新方式，学生不仅能够更好地掌握知识，还能够培养自己的创新能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
其次，课程创新的方法也是非常值得关注的。在进行课程创新时，我们可以采用多种不同的方法和策略。例如，课堂中可以引入案例研讨、问题导入等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我们还可以运用信息技术手段，比如网络课堂、多媒体资源等，创造更加丰富和多样化的学习环境。通过这些创新的方法，我们能够更好地满足学生的学习需求，并提高他们的学习效果。在我的实践中，我尝试使用多种不同的方法来教授英语课程，并进行了反复的实践和总结。结果显示，学生的学习积极性和效果都有了明显的提升。
当然，课程创新的效果也是我们需要关注的。通过对课程创新的实践和研究，我们可以看到创新的课程能够促进学生的全面发展。首先，学生在创新的课堂中能够体验到更多的乐趣和兴奋感，从而激发他们的学习兴趣。其次，创新的课程注重培养学生的创造力和创新思维，使他们具备更强的问题解决能力。最后，创新的课程注重培养学生的合作精神和团队意识，使他们能够更好地与他人合作和沟通。这些优势将为学生的将来发展提供坚实的基础。
然而，课程创新也面临一些挑战。首先，教师需要具备相应的知识和能力，才能够有效地进行课程创新。其次，创新的课程需要投入较多的时间和精力，对于教师来说也是一种挑战。此外，创新的课程需要得到学校和家长的支持和认可。因此，教师需要不断提升自己的专业素养和创新能力，同时也需要与学校和家长保持良好的沟通和合作。
总之，课程创新对于学生的学习和发展具有重要意义。通过采用创新的方法和策略，我们能够培养学生的创造力、思维能力和合作精神。通过对课程创新的实践和研究，我们可以看到创新的课程能够促进学生的全面发展。然而，课程创新也面临一些挑战，教师需要不断提升自己的专业素养和创新能力，同时也需要与学校和家长保持良好的沟通和合作。相信在不久的将来，课程创新将会成为推动教育改革和发展的重要力量。我们作为教育工作者，应当积极探索新的教学方法和策略，不断改进和创新自己的课程，为学生成长成才做出更大的贡献。
对创新课程的心得体会篇二
我1993年教初中英语，自学了专科英语，“许国璋英语”磁带语音跟读练习约2年。，我参加区教体局组织的“亚美欧”英语培训，历时一年，语音有较大提升;之后区组织模仿秀，我训练学生，教学相长，对连读，失去爆破，语句重音，语气语音语调，有了更深地理解和把握。
2.课堂教学新单词时，通过建立字母和音素之间的联系，以标准的语音组织教学。
让学生试着自己读出单词，例如，dirty,/d-?:/,/-d?:/，/t-i-ti/，/d?:ti/。课堂朗读课文时，里面的失去爆破，连读，句子重音，语调，语气都要求和录音一致。
3.我每周两次中午训练“英语小老师”，从更好地实施教学。
从每个班级挑选3-4名学生(品学兼优，能够带领同学学习)，训练他们朗读刚刚学习的课文，以及课本上练习，使他们的朗读跟录音一样。课文中出现的连读，失去爆破，语气，语调，节奏等，都要求这些学生能够读出来。每周两次早读，让读得好的“小老师“领读单词，课文，和相关练习。嘱咐这些小老师，对有难度的句子，分解读，多读(这是跟读光盘做不到的)。4.课后让学生仿读课文，跟读flash,背诵课文。
建立师生家长qq群，及时互动，与家长一起，共同监督学生的英语学习，为学生养成良好的学习习惯。5.教学工作无止境，我一直在努力中。
对创新课程的心得体会篇三
如今，随着社会快速发展和教育改革的不断推进，课程创新已成为当前教育领域的热点话题。课程创新的目的是为了适应时代的需求和学生的发展需求，打破传统的教学模式，探索适合学生个体发展的课程模式，提高教育教学质量。本文将分享我的课程创新建设心得体会。
第二段：课程内容的创新。
一门优秀的课程需要有创新的内容。在课程建设过程中，我注重将现实社会与课程内容融为一体，提供给学生更加实用的知识和技能。例如，在英语教学中，我增加了与跨文化交流相关的内容，通过引入真实案例和活动，让学生更好地了解不同文化背景下的交流方式和习惯。这样的创新不仅拓宽了学生的视野，还提高了他们的跨文化沟通能力。
第三段：教学方法的创新。
优秀的课程离不开创新的教学方法。在课程建设过程中，我不断尝试并改进教学方法，让课堂变得更加生动有趣。例如，在数学教学中，我引入了游戏化教学的方式，通过小组竞赛、数学游戏等活动，激发学生学习的兴趣和积极性。通过这样的创新方法，我发现学生学习的效果明显提高，他们在课堂上更加主动参与，乐于合作。
第四段：评价方式的创新。
传统的评价方式往往只关注学生的成绩和知识点的掌握程度，而忽视了学生的综合素养和能力的培养。因此，在课程创新建设中，我尝试了不同的评价方式。例如，在历史教学中，我采用了项目制评价的方式，让学生通过设计和实施历史调研项目，综合运用所学知识和技能，培养他们的团队合作、问题解决和创新思维能力。这样的评价方式能更全面地评价学生的综合素质，让学习更具有意义。
第五段：课程创新带来的收获与展望。
通过课程创新建设，我不仅看到了学生的进步和成长，也深深地感受到教育的力量和课程创新的好处。学生们在创新的课程中体验到了学习的乐趣，培养了创新思维和自主学习的能力。他们不再局限于死记硬背和应试，而是开始去探索、思考和解决问题。因此，我对课程创新充满了信心和希望。未来，我将继续深化对课程创新的理解和实践，为学生们提供更好的教育教学环境。
结尾：
通过课程创新建设的实践，我深切体会到课程创新的重要性和价值。只有不断探索和尝试新的教学方法、评价方式，才能更好地开拓学生的思维，提高他们的学习效果和综合素质。因此，我将会继续努力去创新课程，为学生们提供更加优质的教育。
对创新课程的心得体会篇四
经历了几周的课程设计，大家的身心都得到了很大的发展和成长，就我个人而言，我人生第一次认识到辐射对于人体的皮肤的伤害究竟有多大。在技术方面，同学们在每天的练习绘图过程中，切身体会到了cad操作的精髓所在，我们这样的课程设计，正是学习中将理论应用于实践，再进一步在实践中检验理论并发现新的问题的阶段。以前总认为cad的操作和作用仅仅局限于书本上所教授的内容，但是这次亲身体验了之后，才发现cad在实际的操作上有很多很多书本上学不到的细节问题和小技巧，在实际的操作过程中，同学们不断遇到新的问题，进而不断解决新的问题，大家一起讨论，共同进步。自主学习真是一个快乐的过程，在这一方面，我感觉非常的高兴。
在这次制图的过程中，我感觉到有一定的压力，其中很大的一个部分来自于与我朝夕相对的电脑。这台电脑采用酷睿处理器，具体不知道是哪年生产的，主频倒是挺高，但是内存只有500m左右，电脑中装满了各种各样的软件，加上机器的老化以及常年缺乏必要的保养和维护，在处理起图像的时候，总感觉不能得心应手，至于每天一次的“致命错误”，我已经非常习惯了，我觉得这是上天给我的试炼，当我通过了所有的试炼以后，上天一定会赐予我变身为超人的能力。
其实到了这个阶段，所有的事情基本都已经结束，所有的纠结和不开心都烟消云散，本来想在这个心得体会中大大的吐一番，到头来却是什么都想不起来。我现在已经隐约感受到新年将至的气氛，大有山雨欲来风满楼之势。在课程设计的闲暇之余，我会想起家里的父母兄弟和同学朋友。有人说，一个真正坚强的男人是不会想家的，不过我心里清楚，表面坚强并不是真正的坚强，一个完整的人就应该有完整的感情，包括想家和思念。一个人奋斗一生，究竟在寻求什么？在北大的讲座上，毕淑敏说，人生毫无意义。我们的所有追求，不过是为了满足自己的私欲而进行的活动，没钱的时候想要有钱，没饭吃的时候想要有饭，当钱和饭都有了，又想要满足感情上的需要。其实每个人这一生都在寻求一个人，这个人能够包容他所有的缺点，这个人能够肯定他所有的优点，这个人在他最困难的时候会毫不犹豫的`伸出双手，这个人在他迷茫的时候会义无反顾的把他拉上正途，这样的一个人，值得他拼上性命去守护。有人会说，没错，我就是在寻找我的这样的一个她。其实，在我们出生的时候，家里就已经有这样的两个他（她）守护在我们身边了，要放下在家里无怨无悔地等待的两个人而出去寻求虚无缥缈的另一个她，无异于缘木求鱼，买椟还珠。有的人一生都不会明白这个道理，我很庆幸，我现在就已经了解了。
上一段有点跑题，不过这是在课程设计课上有感而发写出来的，勉强也能算得上是课程设计的心得体会。
关于autocad，在这次的图形绘制过程中，我有颇深的感触。在此不得不提的一点就是，在做平面图的时候cad占尽优势，尽显其强大的图形绘制能力。但是在三维立体图的方面，相比较同类软件来说，就显得非常鸡肋。要说功能，大概都有，但是横向比较起来效果都不是很好，而且操作相对复杂并且容易出错。对于我们这种非专业的用户来说，用cad做三维立体图，一旦出一点点的岔子，有的时候因为不知道如何挽回就有可能导致前功尽弃。在此基础上，本人有一个浅见，能不能让cad的学习和另外一款同类型的3d制作软件的学习一同进行，这样既相互促进，又凸显出每个软件自身的优势。
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对创新课程的心得体会篇五
随着时代的发展和社会的变革，教育也在不断地进行转型与创新。其中，课程创新的重要性不言而喻。作为一名教育工作者，我深感有必要对课程创新进行深入的思考与探索。在这篇文章中，我将分享我对课程创新的心得体会。
首先，在课程设计方面，创新的理念应该贯穿始终。在以往的教育体制中，大部分课程的设计都是单向传授知识，缺乏互动和实际应用。然而，在今天的教育中，我们需要以学生为中心，注重培养他们的创新思维和实践能力。因此，课程设计要注重激发学生的兴趣和主动参与，通过课程内容的灵活安排，结合教学资源、教育技术和实践操作，创造出丰富多彩的学习环境。
其次，在教学方法上，创新的思维和实践也是必不可少的。传统的教学方法大多是老师在讲台上讲解，学生被动接受，这种教学方式已经无法满足现代学生的需求。为了培养学生的创新思维和实践能力，我们可以采用问题导向的教学方法。这种教学方法强调学生积极思考、主动探索，并提出自己的解决方案。同时，我们还可以引导学生进行多媒体制作、团队合作和项目实践等活动，使他们能够在实际情境中应用所学的知识。
另外，在评价体系上，也需要进行相应的创新。在传统的教学体系中，通常采用考试成绩来评价学生的学习成果，这种评价方式是片面的，无法全面反映学生的综合能力和创新潜力。因此，我们可以采用多元化的评价方式，如实践报告、小组讨论、作品展示等，来评价学生的学习成果。同时，我们还可以通过学生自评和互评来培养他们的自主学习和合作精神。
此外，课程创新还需要和社会需求相结合。当今社会发展迅速，知识的更新换代速度也在不断加快。因此，我们应该关注社会的需求，结合学科知识和实际应用，设计与时俱进的课程。例如，我们可以引入一些和社会热点相关的课程内容，如环境保护、科技创新等，以激发学生的兴趣和创造力。
最后，课程创新需要全方位的支持。除了教师的努力外，学校和政府也需要给予相应的支持和资源。学校可以提供创新教学设备和资源，如实验室、图书馆等；政府可以通过制定相关政策和规划，为课程创新提供政策引导和经费保障。只有所有的参与者共同努力，才能够推动课程创新的实施。
总之，课程创新是现代教育发展的必然趋势。在实践中，我们要注重课程设计、教学方法、评价体系的创新，同时结合社会需求进行努力，得到全方位的支持。只有这样，我们才能够培养出具有创新精神和实践能力的学生，为社会的发展作出积极贡献。
对创新课程的心得体会篇六
我的性格很急躁，凡事都想一蹴而就，可是英语学习细水长流，注重细节。学习语音的过程真是磨练我的性格，一切都要慢下来，从简单的26个字母发音，到连读、弱读、重读都需要静下心来细细学习。所以我的建议是，想学好语音，得好好坐下来制定计划，从长计议。下面就讲讲我的学习步骤和方法，仅供参考。
我个人的学习目标是语音标准，语调流畅自然，最佳状态就是达到或接近nativespeaker的水平，那我就满足了，尽管我知道很难。所以我的计划表从今年3月份排到了年底，差不多快10个月的时间，目前还有两个月，基本按照计划来完成的。我的计划分成三个部分，第一个是音标，已经完成;第二个就是语音规则的学习，还在继续;第三部分就是听，也是一个不能间断的学习过程。我记得刚开始在群里发的语音和现在的语音差别还是挺大的，尤其在语调方面。所以，耐心很重要。还有一点，有时候我觉得模仿差不多就行了，不用一直纠结一些特别细节的东西，适时地调整，先暂时放一边，等碰到的时候再练习，这样效果更好。
第一步，基础学习。一开始，找一本语音书，比如赖世雄美语音标，从头到尾，一个音标一个音标的学习。最好列个计划表，比如在一个月内完成，每天5个左右的音标，一个月学3遍。我都忘记我学习了几遍音标了，从大学到现在，任何时候想要重新学英语，我都先从音标开始。我觉得这是基本功，只有基本功扎实了，才能继续修炼是吧。我觉得这一步最简单了，不需要天天复习，只要过一下就行，毕竟真正的学习和巩固还有赖于长期的资料收集和不断地练习。虽然有些人说语音不重要，到处都是操着不同口音的accent，可是你真的把tip说成tape，pack说成pake，让大家一头雾水的时候，你就会后悔当初为什么不用点心学习语音了。手机里的语音备忘录，或者录音笔等等，都可以利用起来，甚至是娃儿的玩具，有些也有录音功能，跟娃儿玩的时候，拉着他一起录音，一举两得。
第二步，记录。哪个音标怎么念都觉得不对，哪个单词念的跟自己的发音差别很大，为什么音频、视频里念的那么好听，到自己这儿就不行了?把所有你觉得难的、发的不好听的音都记录下来，摘抄、录音，然后有空就拿出来听听。听个几遍之后，再不断地模仿。记得模仿要到位，越夸张越好，如果是句子或者段落、文章，一定带入你的感情，所以我最推荐看有视频的听力材料了，容易产生共鸣，带入自己的情绪。比如r音，嘴巴撅出去，舌头尽量往后卷，面部表情夸张点，念的多了，自然而然就习惯了它的发音。th的音，舌头大胆伸出去，夸张点，不停伸舌头，伸得多了，想缩回去都难了。所以归根结底，多练习。其实我觉得最难的地方在于，有没有刻意花时间练习，不管是一天1分钟还是10分钟，每天一点点，持之以恒。我的经验是，就算我一个礼拜都没有时间读书，拿着手机时，到英语群跟着读几遍每日一句都是学习。当然，最好读完有人点评你读的如何，好在哪儿，不好在哪儿，如何改正，这样效果最好。
第三，学习发音技巧。学习发音技巧太重要了，不仅让你知道发音规则，怎么模仿才正确，还可以在模仿后自我纠正。网上关于发音技巧的资料好多，比如americanaccenttraining,还有paul的美语讲解。大家都有关注恶魔的奶爸吧，很多干货啊，可以学习的东西真的太多了。我很推荐dailydictation，对我帮助很大，我花了2个月听完的。非常不错的听写材料，选取的听力材料范围广，有电影，电视剧片段，有访谈节目，还有新闻报道，广告等等。总共250多集，难易结合，很有趣。每一集的听写内容比较短，才几句话，所以容易坚持。最关键的是，讲解的非常详细，单词出现省音，连读，弱读，顿音现象讲的清清楚楚，还有不同地方的口音，纽约音，美国南方音，英音，澳洲音都有出现。听完之后就知道whatareyoudoing怎么读地道，ilikeher怎么省略读好，还有顿音'd，还有为什么t都变成d的发音了，water读成wader，butter读成budder。每天听写2，3集就够了。全部听完，保证收获很大。不过，听完之后一定记得模仿，每一集差不多模仿五六遍吧，我是看到喜欢的会不断的模仿，直到舌头打结为止。
对创新课程的心得体会篇七
随着时代的不断发展，人们的需求也逐渐不同。传统的教育模式越来越难以满足学生的多样化需求和未来社会对人才的要求，因此各种新兴教育模式、课程体系在不断涌现。其中，美育课程作为一种新的教育方式，成为了越来越多学校和教育机构重视的方向。本文将深入探究创新美育课程的特点，并分享对这种新型课程的心得体会。
美育课程是一种全面培养学生审美能力和创造能力的教育模式，涵盖了音乐、美术、舞蹈、戏剧等多种形式。这种课程相对于传统教育更加注重学生的全面发展和个性化培养，强化学生的人文素养和创新能力。美育课程不仅能帮助学生开发潜能、增强自信心，更能够提升学生的感性表达和理性思考能力，使其能够更好地适应未来社会的发展需求。
与传统教育相比，创新美育课程教育模式更加全面，突出了个性化培养和多元化课程设置。这种课程的研究方法更倾向于实践和经验，注重学生的创新性、实践性和实用性，培养学生的批判性思维和创造性思维。同时，创新美育课程还突破了传统学科间的界限，将音乐、美术、舞蹈、戏剧等多种艺术形式结合在一起，为学生提供了更多元的学习途径。
在实际应用方面，创新美育课程的教学方式尤为重要。在上海实验学校这个标志性的例子中，过半的课程都是美育课程，包括音乐、美术、书法、烹饪等多个方向。学生可以根据自己的兴趣选择相应的课程进行深入学习，也可以选择参加社团活动和校内艺术节等。通过这样的方式，学生的个性特点得到了淋漓尽致的发挥，同时更深入地接触了世界各地的艺术文化。
在学习创新美育课程的过程中，我深深感受到了这种课程的魅力和独特之处。相较于单纯的理性思考，美育课程更加注重感性和情感的表达，让我更好地了解自己的内心和周围的世界。学习音乐让我更加注重和感受音乐中的情感，学习绘画则让我体验到了创造美的快感。而这些经验将伴随我一生，塑造我个人的思维和价值观。
无论在过去、现在还是未来，美育课程都将成为教育体系中不可或缺的一部分。随着时代的发展和技术的进步，美育课程也将不断创新，适应未来社会对人才的需求。我们有理由相信，美育课程将成为更多孩子的选择，帮助他们更好地开拓未来的道路。
总之，在这样一个日新月异的时代，创新美育课程不仅是培养学生多样化能力的选择，更是一种突破传统、创造未来的教育方式。我们需要不断探索、积极拥抱这种新型教育，让更多人受益。
对创新课程的心得体会篇八
近年来，随着我国教育改革的不断深入，课程创新成为了教育教学的重要方向。作为一名小学语文教师，我在教学实践中积极探索课程创新的方法和途径，取得了一些心得体会。通过对课程内容的调整与创新，我发现学生的学习兴趣和学习效果都得到了提高，同时也培养了他们的创新思维和实践能力。本文将从课程设计、教学方法、评价体系、资源利用和团队协作等五个方面，分享我的课程创新建设心得体会。
首先，在课程设计方面，我积极探索多种形式的课程设计，注重以学生为主体，培养学生的创新思维能力。我在课程内容中加入了一些有趣的故事、案例等，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，我鼓励学生自主探究，提出问题并寻找解决方法，培养他们的问题意识和解决问题的能力。通过这种课程设计，我发现学生更加积极主动地参与学习，思维更加活跃。
其次，在教学方法方面，我注重创新，采用多种多样的教学方法，满足不同学生的学习需求。在课堂上，我善于利用多媒体、互联网等现代技术手段，为学生呈现生动直观的教学材料，提高他们的学习兴趣和学习效果。同时，我鼓励学生进行小组合作学习，通过合作解决问题，增强他们的交流和合作能力。在教学过程中，我还注重提问，鼓励学生主动思考和回答问题，激发他们的思辨能力和创造力。
第三，在评价体系方面，我坚持以能力为核心，注重评价学生的实际学习效果和综合能力。除了传统的笔试形式外，我还采用了口头表达、写作、实践等形式的评价方式，综合考察学生的语言表达能力、思维能力和实际应用能力。在评价过程中，我注重肯定学生的优点并给予鼓励，同时也指出他们需要改进的地方，提出具体的建议。通过这样的评价体系，学生更加重视自身的学习效果和能力提高，意识到学习是一个不断进步的过程。
第四，在资源利用方面，我积极寻找一些适合学生学习的优质资源，提高课堂教学的质量和效果。我常常在互联网上搜寻优质的教学资源，有针对性地选择与课程内容相关的课件、视频等材料，丰富课堂教学的内容，使学生能够更加深入地了解和掌握知识。同时，我也积极参加教师培训和交流活动，与其他教师共享教学经验和资源，促进自身的学习和成长。
最后，在团队协作方面，我注重与教研组成员的合作与交流，共同努力完成课程创新建设的目标。我与教研组成员分享自己的课程设计、教学方法和评价体系等，借鉴他们的经验和建议，不断提高自身的教学水平。同时，我也鼓励组内成员相互学习和互相帮助，形成一种团队合作的氛围，共同推动课程创新建设工作的顺利开展。
总而言之，课程创新建设是教育改革的重要方向，也是教师教学工作的重要任务。通过不断探索和实践，我深刻体会到课程创新对学生学习兴趣和学习效果的积极影响，同时也培养了他们的创新思维和实践能力。在未来的教学实践中，我将继续努力，不断创新，为学生提供更好的教育教学环境，助力他们全面成长。
对创新课程的心得体会篇九
作文教学一直以来都是中学语文教学的重点和难点，特别是新课改中的新课标对作文教学提出了新的要求，高考和中考作文分值也有不断增大的趋势。因此，新课程作文教学中，如何让学生写出文质兼美、富有个性、具有创意表达的文章，是语文教师探索的重要课题。
在中学作文教学中，很多教师对学生创新能力的重视不够。特别是在考试的误导下，教师的作文教学大多带有功利目的。教师一味地教学生如何安排结构、如何构思、怎样立意等，而忽视了引导学生去探寻写作的源头，去探究切实可行的写作技巧。结果严重地阻碍了学生的创造性，造成学生的作文思想封闭、思维狭隘、内容失实、语言干瘪、千篇一律等。
这种应试作文的教学氛围使学生丧失了写作兴趣，也丧失了对写作本质的认识。这种现象不但违背了现代教育教学理念，更与现代人才素质背道而驰，不能不引起我们的反思。如此指导学生写作，又怎能培养学生的创新能力呢？因此，我认为培养学生的创新能力要做到以下几点：
教师一定要注重让学生写情境作文，写有真情实感的事情，而不是去营造空中楼阁。学生要写出有创新的作文，离不开一个相对自由的写作环境。要让学生在一种平和、轻松的心情下去认真完成作文，给学生观察、收集、筛选、整理信息的时间。我们可以通过各种心理调节，如鼓励、谈心交流、成功体验等方式，让学生有强烈的写作欲望。兴趣是最好的老师。教师应尽可能地选择学生感兴趣的话题，让学生在一种自由的状态下完成，做到“我手写我口，我口写我心”，这样一定会收到事半功倍的效果。
写作文的过程也是一个人内心成长的过程。真实的故事，真实的想法，真实的情感，真实的见解，这些都应该是写作最基本的训练内容。只有让学生敢说真话，把写作当做是一种需要，把写作当成是自己情感宣泄、真情流露、价值体现、理想放飞、表述真善美、鞭笞假恶丑的舞台时，学生的内驱力才能调动起来，学生智力中潜在的东西才会涌现，创造性才能得到充分的发展。
当然，我们提倡学生说真话，绝不等于说学生在作文中所说的话是真的就行，不需要引导。总之，鼓励学生说真话，应该是培养学生创造性思维的一个重要途径。
传统应试作文的选材范围比较“偏狭”，多是一些老生常谈的东西，一般不是选择身边事就是耳熟能详的名人事。教师在作文教学中要启发学生，选材要多样化、多角度化，不仅可以涉及古今中外事，还可以涉及审美与审丑两方面的材料。
传统应试作文的语言不少是平铺直叙、单调乏味的日常语言。因此使人品味不到语言的甘美，更难以获得审美的愉悦与快感。的语言应丰富多彩，作文语言里既可以有古语（文言文）、现代语，也可以有网络语。譬如“哈韩”“神马”“菜鸟”“浮云”等网络语，使阅读者不知不觉就被征服而坠入多姿多彩的语言世界中。
没有想象就没有创新，想象是创新的前提，更是创新的动力。教学中，要求改革命题形式，创设想象空间，摆脱思维定式。通过想象，把概念与形象、具体与抽象、现在与未来、科学与幻想巧妙地结合在一起，让学生既能感受到今天的生活，也能展望美好的明天；既能看到现实的自我，又能设计出未来的自我。这种想象的过程本身就应该算是一种创造性的劳动。
学生的想象一旦调动起来，就如同脱缰的野马，驰骋草原；如同翱翔的雄鹰，搏击长空，这有利于拓展写作思路，使学生“看”得更远、更深，使平凡的事物神采飞扬，使普通的形象富有灵气，使文章富有感染力、表现力。这种释放的思想一旦放飞，就会给学生带来巨大的创造力。
对创新课程的心得体会篇十
药物创新是当下医药行业的核心领域，通过不断研发和创新，为人类健康事业作出重要贡献。我有幸参加了一门关于药物创新的课程，通过学习和实践，我深刻体会到了药物创新的重要性和挑战。在这篇文章中，我将分享一下我的心得体会。
首先，药物创新课程教会了我药物开发的全过程。在课程中，我们了解了从药物研发的初期到最终的上市流程。通过深入学习不同阶段的临床试验和药物审批程序，我对药物的研发流程有了更为清晰的了解。而且，我们还讨论了在不同阶段可能遇到的难题和挑战。这些知识将对我今后在医药领域的工作起到重要指导作用。
其次，药物创新课程强调了团队合作的重要性。在现实中，药物创新往往需要科学家、临床医生、法律顾问等多个专业领域的人员配合共同努力，方能取得成功。在课程中，我们被分成小组，进行了一系列团队项目。通过与队友的合作，我深刻地体会到了团队合作的力量。每个人的专业知识和技能在团队中得到充分发挥，互相补充和协作，最终取得了非常好的成果。这些合作经验将是我未来工作中宝贵的财富。
另外，药物创新课程还加深了我对药物安全和道德伦理的认识。在药物研发的过程中，保证药物的安全性和有效性是绝对重要的。我们学习了如何设计和进行临床试验，以保证试验的可靠性和安全性。同时，我们还探讨了药物创新背后的道德伦理问题。例如，如何在确保病人权益的同时推动药物研发进程等等。这些知识使我深刻意识到，作为一个从事药物创新的从业者，我需要始终坚持良好的职业道德和责任感。
此外，药物创新课程还鼓励学生积极参与创新思维和科学研究。通过在课程中进行创新项目和学术研究，我加深了对药物创新的理解和实践经验。正是通过这些实践，我逐渐领悟到创新是药物研发过程中的关键因素。没有创新，就不会有真正有价值的药物问世。因此，我意识到作为一个药物创新从业者，要不断学习和掌握前沿知识，不断开拓思维，提升自己的创新能力。
总之，药物创新课程给我提供了一个了解药物研发全过程、培养团队合作精神、加强安全和伦理意识，以及提升创新能力的平台。课程的内容和教学方式都非常实用和有益。通过这门课程，我对药物创新的重要性和挑战有了更深入的了解，同时也得到了应对这些挑战的实践经验和技巧。我相信，这门课程将对我未来在医药领域的发展起到重要的推动作用。
对创新课程的心得体会篇十一
近年来，随着社会的发展和教育的改革，课程创新逐渐成为学校教育的重要内容。作为一个教师，我也充分认识到了课程创新的重要性，并通过实践不断探索和总结经验。本文将从课程设计、教学方法、学生评价、教师反思和未来展望五个方面来谈谈我在课程创新实践中的心得体会。
首先，课程设计是课程创新的关键环节。在设计课程时，我充分考虑学生的实际需求和学习兴趣，通过多种渠道收集信息，使课程内容与学生的背景和实际生活联系紧密。例如，在教授语文课程时，我根据学生的阅读习惯和喜好，深入挖掘经典文学作品中的人物形象和思想内涵，通过培养学生的审美情操和文学素养，激发他们对文学的热爱。此外，我还注重培养学生的实践能力，通过设计小组合作和实践活动，将理论知识与实际应用相结合，使学生在实践中获得更多的体验和收获。
其次，教学方法在课程创新中发挥着重要的作用。在语文教学中，我尝试采用多种教学方法，如讲座式教学、小组讨论、案例分析等，使学生能够积极参与到课堂教学中，提高学习效果。我还注重创设情境，培养学生的主动学习意识和解决问题的能力。例如，我在教授诗歌鉴赏时，通过播放音乐、展示图片等手段，营造良好的课堂氛围，激发学生的情感共鸣和审美体验，使学生能够更好地理解和感受诗歌的艺术魅力。
第三，学生评价是课程创新的重要依据和参考。在教学过程中，我注重多样化的学生评价方法，如课堂表现评价、作业评价、自评互评等。通过学生评价的结果，我能够及时了解到学生的学习情况和需求，从而调整和改进教学方法和内容。例如，当一节课的学生评价意见普遍偏低时，我就会反思自己的教学方法是否合理，是否符合学生的学习需求，并进行相应的改进。
第四，教师反思是课程创新过程中不可忽视的一个环节。在教学结束后，我会及时对课程设计和教学方法进行反思和总结。通过反思，我能够发现自己的不足和问题，进一步提高自己的教学水平。例如，在某次课堂教学中，我发现自己在控制课堂节奏和引导学生思考方面存在不足，于是我通过进一步研究和学习相关知识，改进相应的教学策略，提高了课堂教学的效果。
最后，我对未来课程创新的展望是：在现有的课程创新基础上，进一步深化和拓展。例如，通过引入信息技术和互联网资源，融入创客教育和STEAM教育等新兴课程，提供更为丰富多样的学习资源和机会，培养学生的创新思维和实践能力。同时，我也期待学校能够为教师的课程创新提供更多的支持和资源，如培训、研讨会等，以促进教学水平的提高和发展。
综上所述，课程创新对于我来说是一个不断探索和实践的过程，通过不断地课程设计、教学方法尝试、学生评价和教师反思等环节，我能够不断改进和提高自己的教学效果。同时，我也对未来课程创新充满了憧憬和期待，希望能够为学生创造更好的学习环境和体验，培养他们的综合素质和创新能力。
对创新课程的心得体会篇十二
通过《创新思维》专题讲座培训的学习，收获颇多，主要是在思维方式上的收获。对照自身的人生经历和社会生活的阅历，感触也很多，下面谈谈我对“创新思维”的一点初识。
纵观历史古今，人类的历史进程，每时每刻都在经历着创新。从原始社会劳动工具的'改进，生活方式的改变，到现时代的现代化劳动工具和现代化的生活快节奏。从古时候的通讯工具和通讯方式上也可以看到这一点，从烽火台传递消息到现代化的智能手机，现代化的网络通讯。这些都体现出了创新贯穿了整个人类历史，也可以说人类历史就是一整个的创新历史。所谓创新，就是一个从无到有的过程。创新是一个社会前进的牵引力，一个没有创新意识的民簇，必将被时间的车轮淘汰。学习创新能够使人突破思维之势，使思维发散化。同时也使人敢对公认的事物提出疑义，提出新的观点。改进事物的发展完善，同时，创新也能够启发人的想像，培养人的创新意识，使人在原有的事物上产生新的创造意识，使事物的性能达到提升。创新还可以使人具有发明的能力，总而言之，创新学是一门很有用的学科，特别是对当今的人类而言，故而应当社会普及创新意识。
福特汽车的流水线作业，在流水线之前,汽车工业完全是手工作坊型的。.每装配一辆汽车要728个人工小时,当时汽车的年产量大约12辆。1913年,福特应用创新理念和反向思维逻辑提出在汽车组装中，汽车底盘在传送带上以一定速度从一端向另一端前行。前行中，逐步装上发动机，操空系统，车厢，方向盘，仪表，车灯，车窗玻璃、车轮，一辆完整的车组装成了。第一条流水线使每辆t型汽车的组装时间由原来的12小时28分钟缩短至10秒钟，生产效率提高了4488倍！
然而，在几年之后，由于福特的不思改进，造型单一，不能满足市场的需要，很快就被通用公司以造型多样化的汽车公司取化了汽车龙头的位置，这也说明了没有创造新，就没有竞争力，有了创新，才会有进步，才会有胜利。
从很多的创新发明中，我们可以看出，创新也不是一下子就会出现，它是在面临着需要改进的问题的时候，才会有创新出现，也就是说，问题出现了，随之创新也就出现了。例如，在二十世纪九十年代，出现了手机这种通讯工具，但是随着使用的人数的增多，手机的摸拟信号已经无法满足需要，从而出现了数字信号的手机，一下子就解决了通话通道的问题。那么也就是说，我们如果要创新，就需要去发现问题，在发现问题之后，我们自然就会利用创新，解决我们的问题。
在创新的过程中，我们也不是一蹴而就就能实现的。那么，我们要怎么样实现创新呢？首先，我们要加强学习，加强对基础知识的学习，只有基础知识学得越牢，越扎实，在举一反三的过程中，我们就越能触类旁通。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
其次，我们在工作和生活中，要摆脱过去的思维定势。对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。
间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。
在有了创新思维之后，我们接下来要做的就是对我们的创新进行实践，以便在实际生活中，应用我们的创新，不要怕失败。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。
创新是现代社会出现频率比较高的一个词，它是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。
对创新课程的心得体会篇十三
通过一学期的创业基础课程的学习，深受教育，倍受鼓舞。
在看过很多的创业教科书和听过很多老师的创业教堂中，这学年的创业基础课程给我的感触最深，启发最多。通过在书本中精彩的内容，睿智的思维逻辑和在课堂上老师精辟周到的讲解中，我很大程度上增长了自己的见识，消除了对创业的神秘感，找到了些创业的灵感，也激发了些市场经济的感觉。编者人士对创业本质惊人的洞察力和睿智的逻辑思维，让我学到了很多。他们在创业的核心问题中能够一针见血的分析和各种应对策略，让我能站在一个更高的层次上看问题。
在新时代下，创业是不少人的心愿，然而作为青年时期的我是具有相当的优势。一是我有激情和理想。我对未来充满希望，有蓬勃的朝气，并勇于为理想努力。尽管受到失败的挫折，仍会朝理想的目标再次奋斗。二是成就动机和自我实现。我要提高自己的能力。证明自己价值方面行动的坚决，取得成功的自我实现的愿望强烈。三是知识与技术优势。在新经济时代的创业，知识和技术的重要性不言而喻，用智力换资本是年轻人的特色。四是学习和创新精神，我有良好的学习能力，有对传统观念和行业挑战的信心和欲望，这些都会成为我成功创业的精神基础。
当然，也面临种种的不足，我现在工作经验不足，社会阅历少。况且我现在的社会关系和人脉不足于我创业需求。所以我也会时常感觉到创业苦，创业累的感觉。但我相信创业是一个从无到有，积少成多的历程，再伟大的事业，都是由无数细小的事情所组成的。而在创业的历程中，我学习了，体会了，思考了，从而就变得更加智慧。
创业中创业者的创意策划、执行能力和组织能力在创业中的作用非常明显。创业过程中创业者会肩负着很大的责任和压力。在承担所有的责任和压力下，创业者该主动锻炼自己的抗压能力，在逆境中能迎风而上，使创业渡过难关，取得成功。因此在以后的创业中我会勇于接受各种风险的挑战，在逆境中不断地成长自己，强大自己！
我是xx，很荣幸能与大家一起参加xxx市人社局与新华技能培训校开设的syb创业培训课程，虽然只有短短的`十天，但这次培训，让我受益良多，在这里仅仅说一下自己对创业的浅薄认识。我的主题是“执行”。
非常喜欢马云的一句话“晚上想想千条路，早上起来走原路！”，这句话适合绝大部分人，尤其是现在的大生，脑子里的想法想的很好很好，但是轮到做的时候就编出这样那样的由欺骗自己不去做。这种意淫式的创业连第一步都迈不出去，还谈什么以后？一件事，经历就是一种成功，你去闯一闯，不行你还可以掉头；但是你假如不做，就像晚上想想千条路，早上起来走原路，一样的道。有人说“宁可要一流的想法，我宁可要一流的执行！”我很同意这样的观点。
对于企业，执行是目标与结果之间“缺失的一环”，是组织能否实现预定目标的决定性因素。一个企业想要成功，战略与执行缺一不可，即使一个企业有好的战略，缺少了执行力最终也会失败。syb员结业是每个人都要交自己创业计划书的，在座的各位，有的已经是企业的老板，有的还是有想法没有行动的朋友，还有包括在校大生，虽然今天的我们还在寻求梦想的路上，但愿明天的我们，都能成就一番作为，在此，预祝在座的所有员都有有所成，以致用。
每个人都有自己的价值，都有自己最初的想，那我想问，再一个工作岗位有上百人抢着做的环境里，你的价值是什么？没有了你，还能为社会增加一个工作岗位，减少一个失业人口。为了实现自己的价值，很多人都在等，等自己准备好了，等自己有了积蓄，等着等着，等没了自己的想，等没了自己的激情，等没了生活得意义，变得为了生活而生活，最终郁郁而终。
syb的所有员，我们都是一群年轻的人，是一群有激情有共同想的年轻人，那么不要在为自己找借口了，执行你的创业想法吧！
记住我们的口号：我们为爱而工作，我们终将到达成功的彼岸。加油。
创新创业课程心得体会篇通过创业基础课程的学习，我明白创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。实践创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。
大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。大学生实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。
不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。其实，在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立赚第一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。大学生面向基层创业、就业是大有可为的，特别是在学校为我们提供优惠的政策的情况下，客观上给大学生创业提供了好的土壤，大学生“在市场经济的大潮里畅游一番”，可以将课堂上学到的理论知识运用到实际中去，提高创业实践能力。
由于创业者是发现一个好的商业创意并将之转变成现实的人，因此创业者必须具备一些特定能力，如捕捉机会的能力、领导及合作能力、整合资源能力等。创业是一项系统工程，在创业过程中能否正确、高效地整合各种资源对于创业能否成功是很关键的。而在对资源的整合过程中，最为关键的又是能否与合作者融洽合作。实践创业中的大学生应把握方向、坚持原则，懂得选择、学会放弃。
在市场竞争中，要懂得如何进行放弃和选择体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。事实证明，大学生有益的创业活动，将会成为真正发挥自己的才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会。创业大学生所具有的品质、素质，完全可以胜任一般情况下的就业需求。创业和就业是孪生兄弟，能创业者一定可以顺利就业。
作为当代大学生，我们在校园里学习到了很多理论性的东西：我们有创新精神，又对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气、已经初生牛犊不怕虎的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们创业的动力源泉。
但光有动力和理论是不够的，在创业道路上，作为刚刚接触社会的大学生，我们往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市场营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，对创业的理解还停留在想法上。所以对于创业中的挫折和失败许多创业者都会感到痛苦、迷茫、甚至沮丧、消沉。其实成功人士的背后往往有更多的失败，看到成功的同时也必然要考虑到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的我们更加理智，更加成熟。
自主创业除了要做好失败的准备，更要有充足的资金和宽广的人脉做铺垫，如若资金不足，再好的项目中标也是枉然，正所谓千里之堤溃于蚁穴，如果创业者本身没有足够的资金或没有可以加快资金回笼的人脉关系，一旦出现项目资金周转不灵就可能造成工期延误甚至于项目夭折。这样不仅赚不到钱，还可能造成前期投入全部付之东流，所以自主创业一定要有坚强的后盾，不能盲目投资。
其次，在有了平和的心态和充足的资金做前提下，创业者也应该选择一个合理可行的创业项目。最好选择父母从事行业或自身所学专业的相关专业，因为这样可以保证不走弯路，同时也可以提高创业的成功率，从而使创业者可以较为容易的拿到第一桶金，对创业者的心态也是一个很大的鼓舞。尤其是可以让父母当你的领路人，这样不仅不用担心上当受骗，可以少走不少弯路。同时也可以利用父母多年来积攒下来的人脉，毕竟在这个年代人脉比什么都贵。所以在创业者选择项目时，一定要慎重考虑，一个良好的项目可能会让你在创业的道路上事半功倍。毕竟依靠不是依赖，寻求父母帮助总比血本无归来的要好。
而在有了以上的条件下，创业者如果觉得投入过高或投资风险过大，这时候创业者需要找到一个可以与其分担风险的人，也就是人们常说的创业合作伙伴来分摊风险。在挑选合作伙伴时，首先要看其是否有创业的渴望和激情，其次要看其是否有能力与你合作。如果对方空有激情没有实力，到最后就算强拉入伙可能也会不欢而散。另外在寻找合伙人时要尽量避免与亲戚合作，尤其是不能与家中长辈合作。否则当亲戚把其亲属关系带入合作关系中会引来许多不必要的麻烦。所以说在寻找合作伙伴时一定要慎重选择。
总而言之，在创业的道路上会有许许多多的曲折与坎坷。然而对创业者来讲，这种艰辛的创业过程本身就是一种特殊的经历，也是一种值得回味的享受。愿所有创业者都可以披荆斩棘、勇往直前，最终到达成功的彼岸。也祝福所有的自主创业者能拥有一个美好幸福的未来。
对创新课程的心得体会篇十四
近年来，随着教育改革的深入推进和社会需求的不断变化，课程创新成为了教育领域的重要任务。作为一名从教多年的教师，我参与了课程创新建设的工作，并积累了一些心得体会。下面将从理念转变、教学手段创新、教育资源整合、学生能力培养以及评价机制改革五方面来进行阐述。
首先，课程创新的核心是理念转变。传统的课程设计强调知识的灌输与传授，而现代教育更注重学生主体性、能动性和创造性的培养。在课程创新建设中，我逐渐意识到教师应该将学生放在学习的主导地位，激发他们对知识的探索和研究兴趣，帮助他们培养自主学习和合作学习的能力。通过将教学内容与学生实际生活和社会问题相结合，引导学生主动思考和解决问题的能力，激发他们的创造力和创新精神。
其次，教学手段的创新是课程创新的重要内容。在传统教育模式中，教师主导教学，学生被动接受，这种单一的教学方式已经无法满足现代学生需求。在课程创新建设中，我尝试采用多元化的教学手段，例如课堂讨论、小组合作、项目研究和实践活动等。这些新的教学手段可以激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的批判性思维和问题解决能力。通过与学生进行积极互动和交流，使课堂变成学生主体的活动场所，实现了教育的双向性和互动性。
第三，教育资源的整合是课程创新建设的重要支撑。在过去，教育资源的利用和整合程度较低，导致教学内容和教学方法相对单一，给学生带来了厌学和学习兴趣衰减的问题。在课程创新建设中，我们充分利用各类优质教育资源，例如图书馆、科技实验室、文化机构、网络等，搭建学生学习的平台和载体，为学生提供更丰富多样的学习资源。同时，我也积极参与教育资源的开发和共享，与其他教师进行合作研究和资源共建，实现资源的互补和优化，提升教育教学的质量和效果。
第四，学生能力培养是课程创新建设的根本目标。传统教学过于注重知识和技能的灌输，忽视了学生综合能力的培养。在课程创新建设中，我注重培养学生的创新思维、实践能力、沟通能力和合作精神。通过课堂教学、实践活动和社区服务等方式，让学生更多地参与到实际问题和情境中，提升他们解决问题的能力和综合素质。并且，我还鼓励学生参加各类学术和科技竞赛，为他们提供展示自我的平台和机会，激发他们的潜能和积极性。
最后，评价机制的改革是课程创新建设的重要保障。传统的教育评价很大程度上注重对学生的记忆和应试能力的考核，不利于学生全面发展和能力的培养。在课程创新建设中，我尝试采用多元化的评价方式，例如课堂表现评价、作品展示评价、项目研究评价和实践实践评价等。这些新的评价方式注重学生的主观能动性和个性特长的发展，更能体现学生的真实水平和潜力，为学生的学习动力和兴趣提供了良好的保障。
总之，课程创新建设是教育改革的重要内容，也是教育事业发展的重要保证。通过理念转变、教学手段创新、教育资源整合、学生能力培养和评价机制改革等方面的努力，我相信我们能够打破传统教育的束缚，为学生提供更多元化和个性化的教育服务，培养他们成为具有创新精神和实践能力的优秀人才。
对创新课程的心得体会篇十五
美育课程是提高学生身心素质的重要课程之一，而创新美育课程更是针对现代社会学生的需求和现实情况进行改革创新所推身出来的一种课程体系。在我的参与下，我感受到了创新美育课程的精髓、意义和价值。在这篇文章中，我想要分享一下我自己的创新美育课程心得体会，希望能够对大家有所启发。
创新美育课程强调艺术与实践的结合，让学生感受艺术魅力并亲身参与其中。作为一名学生，我认为这种课程减轻了我们的学习压力，让我们更加轻松愉快地学习，更容易接受知识。除此之外，创新美育课程能够帮助我们培养创新思维、激发灵感、提高艺术素养和人文素质。可以说，创新美育课程是一种融合了知识传授、技能培养和素质提高的综合性课程，具有不可替代的社会教育价值。
在创新美育课程的学习过程中，我们不再是机械式地死记硬背，而是通过动手实践、互动探讨、展示表演等多种形式来学习和理解知识。我们可以在绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多个领域中寻找自己的兴趣点，全身心地投入到课堂活动中去。例如，在体验写意画的教学过程中，我们不再按照传统的绘画方法去画画，而是要突破常规进行想象、模拟，画出真情实感的画作。这样的学习方式使我们身心都得到了全面发展。
创新美育课程的推行，取得了一定的成效。学生们的创新能力提高了，艺术鉴赏能力也得到了加强，自然也都变得更加积极、自信、愉悦。此外，课程内容上的多样化也使得学生们能够更好地发挥自己的想象力和创造力，帮助他们更好地认识自我，拥有更强的人文素质和文化修养的底蕴。
参加创新美育课程的学习，让我感受到艺术带来的乐趣和其在日常生活中的重要性。我认为，艺术不仅仅是一种外在的工具和造型，更是一种内在的力量和体现，正确地掌握绘画、音乐、舞蹈、表演等艺术表达方式，可以极大地提升自身的修养和气质，让自己拥有更充实的精神世界。
第五段，对未来的思考。
据我所知，未来的社会中具有高素质文化人才才是社会发展和科技进步的主题和重要动力。而创新美育课程恰好提供了一个拓展学生个人潜能，塑造高素质人才，推动社会文化进步的新途径。希望更多高校能够重视和引入这种课程体系，让所有学生都能够从中获得莫大的受益。同样，我们这些学生也应该珍惜创新美育课程的机会，认真学习和参与，为自己的人生增加更加美好和丰富的色彩。
总之，在从学生角度参加创新美育课程的过程中，我认识到了艺术的魅力和自身的素质提升。不论是有计划的练习，还是任性的印象创作，我都得到了莫大的益处。创新美育课程所带来的艺术修养和精神愉悦将会伴我一生，影响我的视野、思想和人生。这样的课程模式令我更加深刻地认识到了知识的丰富性和便利性，真正体会到了现代学生更为宽广的发展空间和生活品质的提高，也更为坚定了我未来学习艺术和发展艺术事业的决心。
对创新课程的心得体会篇十六
就是听说不分家。很多时候我们听不出老外在讲什么，有一部分原因就是我们的发音不标准，导致我们听不懂。而反过来，保持大量的听力输入，听多了，熟练了，自然而然就有想开口说英语的冲动了。多听听感兴趣的材料，尤其是看视频材料，更容易坚持下去。也要用心去找跟自己的声音相像的角色，模仿他们的的声音。我很喜欢的美剧felicity，讲诉大学新生的日常生活，有关爱情、友情、成长，对白简单易懂，语速也不快，女主角felicity的声音就很适合模仿，强推这部美剧。
最后，及时反馈。有时候自己听不出你的发音缺陷在哪儿怎么办?我觉得很重要的一点就是，一定把你的模仿录音给别人听，最好是懂英文的，让她们指出你的不足。我一般是给家人听，他们还是不错的，哪里觉得不对劲都会给我提意见，尤其是我老公，每天被我逼着听我的录音。当然最好是给高手听了，让他们指出你的不足，这样效果很好。我听到一些老师说模仿最好照着镜子来进行，我没有试过。
在这半年的学习体会中，给我最大的感触就是，patienceisthebestremedyforeverytrouble，尤其是语言学习，不急躁，不急于求成，你会发现进步其实还是很快的。当然，每过一段时间就要进行反馈，跟之前的学习效果进行对比，还有就是养成好的学习习惯，每天学习一点点，坚持下去。语音学习就是细节的学习，没有什么技巧可言，除了掌握一定的发音规则会让你的模仿事半功倍之外，其余就是多听多模仿。这都是我的个人学习经验，希望对大家有帮助。写的有点凌乱，太久没写文章了，大家包涵。
对创新课程的心得体会篇十七
转眼之间，三年的大学时光很快就将要度过，而所需要面对的就已经是社会，首要问题便是一个就业问题。在现今的严峻就业形势下，有了一种毕业等同于失业的说法，虽然不尽属实有了夸张成分，但同时也是说明了现在社会开展情况下就业形势还是很严峻的。好在中国的经济还是在飞速的开展，各种行业欣欣向荣，更是有形形色色的新兴产业诞生、开展着，在这种情况下，就业不成中，便有一局部的人选择了自主创业。如今，我们也差不多到了该选择的时候了，这样一来，我们又必须了解清楚何之为创业才能更好的投入进去创业是什么?在学习了《创业教育》这门课程之后，有了一个较为清晰的认知：创业，其实也是一种事业，一种充满了挑战性的事业，创业，意味着我们要摒弃自己的恶习恶惯，以最良好的状态全身心的投入自己愿意为之奋斗是东西上面去创业的好处是能提高自己的能力，增长自己的见识，增加社会经验，更为诱人的是创业它是实现一个人梦想的最为直接最为便捷最有成就感的一条道路。诚然创业这条道路是具有大光明的，但同时道路也是最坎坷艰辛的，通向最光明灿烂的航向，总会有最跌宕起伏的曲折。创业的艰辛《穷爸爸，富爸爸》这个故事给以我们很好的阐述：创业的成功与否不一定与知识的累积量成正比，就算没有很高的学历在创业竞争中照样能够站在高处，立于不败之地。创业的关键在于方向、方式以及方法。与此同时，一个很好的创业机遇，也是创业成功与否的一个重要因素，所谓谋事在人，成事在天这天，或许指的便是这时机机遇。把握住了，就得成功，毕竟机遇这东西，转瞬即逝，难以捉摸。
在创业这条道路上，需要的是执着，冷静，一股全局观念，一份充足的准备。大学生创业者占用大局部成分，然而这类创业者中，往往是急于求成，企图一飞冲天，但又毛毛躁躁，不仅缺乏市场意识，更是没有商业经营经验，又缺乏必要的营销知识。更为可怕的是很多人对于创业一途还存在一种美妙的梦想之中，认为创业是条坦途，盲目乐观，丝毫不曾发觉创业之中蕴含的辛酸困苦，一旦失败就一蹶不振，颓废堕落，失去年轻人应有的朝气拼搏。我想，当我们要选择创业这条道路时，所要学习的不是那些成功者的经验总结，而是失败者的错失因素。很多人在创业之前喜欢研读那些有着巨大成就的成功人士的人生经验来作为学习典范;在我看来，此举不可取。诚然如比尔盖茨、李嘉诚之流，他们的人生是已经获取了巨大成就的，资产万万千春风得意。但是很多人都只是看到比尔盖茨是哈佛都不读完就跑去创业然后获得成功，却不去根究其背后的机遇，他是恰逢机遇，更有他家庭的多年培养才能辍学创业而取得让世界为之侧目的成就。试想，换个时间换个人物，没有了一系列的内在条件，你能成功?或者他人又能成功?显而易见的，你研究成功者的事迹，所得到的只是成功者的成功经历，而你却无法想象他的.经历有多辛酸，而又有了怎样的机遇最终获得了成功。你所看到的只是成功的光环，不见背后隐藏的曲折。而以失败者为教训，通过学习防止一个个失败者的错误先例，谨慎小心这样一来，才能更接近成功乃至获得成功。
此外，多多参与一些创业活动，有助于拓展自己的视野，开阔自己的见识，更是能够展现自己才华，绽放自己的光辉。让更多的人认识自己，让自己能更好的融入社会。只有体验了创业，在体验中学习创业，在学习中实践创业，最终能够在实践中成就创业。这也是创业的几个阶段，所必须经历的阶段。只有经历的才是弥足珍贵，在不断的尝试中使自己走向成功，在成功中完成自己的梦想。
每个人都是有梦想的，在学习《创业教育》之后，我想，我的梦想不再是遥不可及，也不再是如镜中花，水中月，触摸不得，触摸不到。虽然还不是如拨开云雾见日明那样的清晰可见，但是通过这个课程，起码还有了另一条道路来有时机实现自己的梦想，即便此路难通，即便此路险阻，即便此路是充满荆棘但只要愿意去披荆斩棘，见河搭桥，遇山开路。路就不在是远方，而是就在你脚下蜿蜒，路的尽头就是你梦想的此岸。梦想是每个人都有的，或大或小都有存在着，梦想的此岸也一直在路的尽头徘徊，等待着寻梦人的追寻。勇敢的迈出第一步，梦想就在那向你招手，路就在脚下匍匐。
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