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岗位设置自查报告篇一
按照成都市事业单位岗位设置管理工作领导小组办公室下发《关于开展事业单位岗位设置管理工作调研检查的通知》（新都人社发„2012‟26号）的要求，我委组织了相关人员依据《成都市事业单位岗位设置管理实施细则的通知》等有关文件精神，逐条自查，现将自查情况报告如下：
一、成立岗位设置领导组，及时召开会议进行宣传动员及政策学习。
1、成立岗位设置管理领导小组，准确把握政策，规范操作程序。
组长：刘全生。
副组长：李华春。
成员：欧如章、潘刚、陈军、何宏、郝高强、沈富军、付春燕。
下设领导小组办公室：
办公室主任：沈富军。
办公室副主任：付春燕。
2、开展政策文件的学习、宣传、听取职员意见的情况。
组织全体人员学习有关文件、传达上级会议精神，安排部署岗位设置管理实施工作；在学习文件精神的基础上，组成了以刘全生为组长的工作领导小组，严格按照上级有关政策规定和文件精神，结合我委编制数，岗位总量，结构比例和最高等级限额，在广泛征求意见的基础上，经领导组会议通过。拟定出我委岗位设置方案。
二、岗位设置具体实施方法步骤。
1、充分宣传有关文件精神，做好单位人员的思想政治工作。
2、成立工作小组，由主管领导直接负责。
3、统计具体资料，初步了解单位职工具体情况。
4、展开民主评议，制定岗位设置方案。
6、按照规定程序进行了工作认定，兑现了工资。
7、建立了信息数据库，实行了信息化管理。
8、档案材料整理归档，装订成册。
三、
岗位设置管理工作存在的问题。
我委岗位设置管理工作虽然取得了一定的成果，但还存在一些问题。
1、认识不够明确。推进事业单位岗位设置工作就是要建立新的事业单位用人机制，通过设定岗位、竟聘上岗、签订聘用合同，实现由身份管理向岗位管理的转变，调动事业单位各类人员的积极性、创造性。但在具体实施中还存在对通过设岗、竟聘上岗，实现管理方式的转变认识不够明确。“一签定终身”的认识依然存在，缺乏有效的竞争机制。
2、岗位设置与现行编制管理不配套。一是有的岗位有编缺人，有的岗位有人缺编，造成有的职能弱化；二是编制数和三类人员的结构化例不协调整，阻碍了事业发展。总之，我委对事业单位的岗位设置工作高度重视，在全体干部职工的大力支持下，在坚持公平、公正、公开的前提下，顺利开展并较好的完成了事业单位的岗位设置工作。同时也真诚希望上级主管部门领导多指导工作，对我委设置和相关工作提出宝贵意见。
成都市新都北部商城管理委员会。
二〇一二年四月十二日。
岗位设置自查报告篇二
根据《资阳市人力资源和社会保障局关于报送事业单位岗位设置管理工作总结的通知》（资人社办[2011]362号）通知的文件精神，按照县人力资源及社会保障局部署，工区办认真开展事业单位岗位设置管理工作，在县级有关领导和县人力资源及社会保障局的指导下，依靠工区办全体干部共同努力，圆满完成了事业单位岗位设置工作，现将工作开展情况汇报如下：
一、加强领导、精心组织。
为做好事业单位岗位设置管理工作，确保职工、单位、社会的稳定，成立了工区办事业单位岗位设置管理工作领导小组，由主任童先茂为组长，分管领导张欣任副组长，各股室负责人、人事干部任成员。明确规定，由综合股股长颜海燕兼任人事干事具体承办此项工作。根据上级要求，结合工区办实际，精心制定了《乐至县工区办岗位设置管理工作实施方案》和《工区办事业单位岗设置管理手册》，为工区办岗位设置工作的实施奠定了坚实基础。
二、宣传到位、措施得力。
为了将各项政策传达给每位事业单位工作人员，领导小组召开了工区办事业单位岗位设置管理工作会议，认真学习了文件，传达了文件精神，使全体干部都了解有关政策，理解相关内容，清楚相关措施。多次召开了事业单位岗位设置工作人员座谈会，对照政策和要求，结合各自实际，座谈每位工作人员的想法，经过磋商，全体人员达成一致意见。
三、严格秩序、细化实施。
此次我单位事业岗位设置工作，参与人员8名。根据乐至县人事局《关于核准工业区管理办公室岗位设置方案的通知》乐人发〔2010〕94号文件，我办所属事业编制8人，设管理岗位8人，其中七级职员1人、八级职员3人、九级职员4人。
根据本单位实际情况，工区办岗位设置领导小组严格按照有关政策规定，切实遵照具体相关程序执行。通过细心实施，并结合工区办实际。
四、制定职责，全员聘任。
为明确每个岗位的职责，结合实际，制定了每个岗位的岗位说明书，规定了岗位职责任务、岗位工作标准和岗位聘用条件，根据自己的资格条件，选择合适岗位，予以竟聘。实际聘任情况为：管理岗位5人，其中八级职员1人、九级职员4人。
二〇一一年十月二十日。
岗位设置自查报告篇三
伊金霍洛旗人力资源和社会保障局。
各有关单位：
为了完善我旗事业单位岗位设置管理工作，根据《鄂尔多斯市事业单位专业技术岗位管理暂行办法》（鄂人社发〔2012〕757号）（以下简称《岗位管理办法》）和《鄂尔多斯人力资源和社会保障局关于开展2013年事业单位补岗竞聘工作的通知》（鄂人社发〔2013〕9号）文件精神结合我旗各事业单位岗位设置管理工作实际，现将2013年事业单位岗位设置管理工作有关事宜通知如下：
（一）首次参加岗位设置管理的事业单位，应按照《岗位管理办法》有关规定进行岗位设置和聘任。岗位总量应以申报前编制管理证上的编制数或注册在岗人数进行设置。单位编制数大于注册人数的，应以编制数设岗，注册人数大于单位编制数的，应以注册人数进行设岗。
（二）专业技术岗位根据《岗位管理办法》精神，我旗总体控制目标为1：5：4，实行岗位数额、结构比例和最高等级控制。根据工作需要，允许在民族学校、中小学、幼儿园及医药卫生机构等事业单位设置一定比例的高级专业技术岗位，总体比例控制在15%以下，最高比例达到1.5：5：3.5。
办法》第十条和第十六条有关规定进行，报送岗位设置方案和岗位聘用方案。
（四）根据《岗位管理办法》有关规定，岗位设置方案需要变更和核定的，根据机构编制部门的批复文件进行核定。
（五）此次参加事业单位竞聘上岗的人员须在2011年12月31日前取得专业技术资格证或工勤技能等级证并具备相应岗位的聘用条件。
二、补岗竞聘。
（一）开展补岗竞聘基本条件：
1、已完成事业单位岗位设置和聘用工作，并按照伊金霍洛旗人力资源和社会保障局《关于转发内蒙古自治区人力资源和社会保障厅的通知》（伊人社发〔2013〕9号）精神，完成2012年度事业单位工作人员年度考核备案工作的事业单位的已进行岗位聘用的人员。
2、依照《岗位管理办法》有关规定出现岗位空缺，可进行补岗竞聘。
3、参加竞聘专业技术职务的专业技术人员，须按《伊金霍洛旗人力资源和社会保障局关于开展专业技术人员继续教育工作的通知》（伊人社发〔2012〕341号）要求，完成规定的公共课《专业技术人员职业道德与创新能力教程》学习并取得合格证书，专业知识继续教育学习达到规定的学时。
4、初次竞聘中、高级专业技术职务的专业技术人员，须按《内蒙古自治区人事厅关于印发〈内蒙古自治区职称外语考试暂行规定〉的通知》（内人发﹝2007﹞60号）要求，取得相应等级的外语考试合格证。
5、初次竞聘中、高级专业技术职务的专业技术人员，须按《内蒙古自治区人事厅关于印发〈内蒙古自治区计算机应用能力考试暂行规定〉的通知》（内人发﹝2007﹞61号）要求，取得相应等级的计算机考试合格证。
（二）单位申报岗位聘用按以下程序进行：
1、单位出现岗位空缺，应在规定时间期限内，按照《岗位管理办法》有关规定，统一组织开展补岗竞聘，竞聘结果经本单位岗位聘用工作领导小组研究同意，并在本单位进行为期7个工作日的公示无异议后，向人事部门呈送申请聘用相关岗位的函件。
函件应说明单位开展竞聘和公示情况，拟聘人员原聘期内的工作情况、上年度考核情况，以及取得高一级专业技术资格、工勤技能等级情况等。
2、人事部门审核单位岗位空缺及相关资格等情况，核对拟聘岗位《岗位说明书》，取得资格是否与岗位要求相符后，审核拟聘人员取得职称外语、计算机应用能力考试和完成继续教育等情况，发放相应岗位初聘审批表。
3、岗位初聘审批表经本单位及主管部门签字签章，由人事部门审核备案，并对新调整岗位进行变更登记。
4、单位持岗位初聘审批表到人事争议仲裁机构对原岗位聘用合同进行变更。
5、单位持岗位初聘审批表及变更合同到人事部门工资审批机构重新核定工资。
三、申报要求。
（一）申报时间：截止2013年4月15日。
（三）申报材料：
1、首次进行岗位设置和聘任的单位报送岗位设置方案和岗位聘用方案（一式三份，岗位设置方案填写附件1—附件5；岗位聘用方案填写附件3—附件10）。
2、岗位变更的单位报送时提供机构编制部门的批复文件原件及复印件1份、《事业单位岗位设置变更申请表》(一式三份，附件11)。岗位变更后出现岗位空缺需要进行补聘的，按照补岗竞聘的要求进行申报并提供申报材料。
限部门的任免职文件原件及复印件1份、年度考核证。
4、申报材料中，除相关证件外其他材料需报送电子版材料。
四、工作要求。
各有关单位要高度重视，加强领导，严格按照文件要求开展工作，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，不得超岗位职数聘用。要切实做好宣传引导和思想政治工作，及时发现和研究解决工作中出现的新情况、新问题，确保竞聘上岗工作平稳有序进行。附件：
附件1：
附件2：
附件4：伊金霍洛旗事业单位专业技术岗位设置情况表：.doc附件5：伊金霍洛旗事业单位技术工岗位设置情况表：.doc附件6：
附件7：
附件8：
附件9：
附件10：
附件11：
附件12：事业单位专业技术（工勤技能）附件13：
附件14：
伊金霍洛旗人力资源和社会保障局。
2013年2月29日。
岗位设置自查报告篇四
***卫生局：
为深化事业单位人事制度改革，建立岗位设置管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据《***人力资源和社会保障局关于事业单位岗位设置管理实施工作有关事项的通知》等文件精神，结合我院实际情况，统筹安排，科学制定了医院岗位设置实施方案，顺利完成医院的岗位设置工作，现将有关情况报告如下：
一、基本情况。
我院按照“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”原则，结合医院实际，科学合理地制定了《***人民医院岗位设置实施方案》，经***人社局核准后的岗位设置分类及聘用情况如下：
（一）、核准岗位情况：我院核准备编制490名，按在编在职核准岗位设置407个，其中管理岗位4个、专业技术357个、工勤技能岗位46个。管理岗位：一般管理九级岗位4个（含保留七级待遇1个）；专业技术岗位：高级六级岗位18个，中级八级岗位40个、九级岗位51个、初级十一级岗位89个、十二级岗位159个，工勤技能岗位：二级岗位2个、三级岗位9个，四级岗位16个、五级岗位岗位16个。
（二）、聘用情况：拟聘岗位设置407个，其中管理岗位4个、专业技术357个、工勤技能岗位46个。管理岗位：一般管理九级岗位4个（含保留七级待遇1个）；专业技术岗位：高级六级岗位18个，中级八级岗位40个、九级岗位51个、初级十一级岗位93个、十二级岗位127个（超岗位聘用52个）；十三级12个，待遇16个。工勤技能岗位：二级岗位3个（超岗位聘用1个）、三级岗位28个（超岗位聘用19个），四级岗位6个、普工岗位10个（超岗位聘10个）。我院实际聘用跟上级部门核准的岗位数基本相符。
二、基本做法。
我院按照***人社局和卫生局有关岗位设置的要求，领导高度重视，成立了领导小组，统一思想，明确目标,我们的基本做法是：
1、根据上级有关文件精神，结合医院实际情况，科学制定了《***人民医院岗位设置管理工作实施方案》，并经过职代会的讨论、广泛听取职工对实施方案的意见，对实施方案进行修改、补充和完善后，报市人力资源和社会保障局批准实施。
2、公布岗位。公布岗位数量、岗位职责、聘用条件等基本信息。
3、个人申请。个人向医院岗位聘用工作领导小组提出书面应聘申请，明确应聘岗位，并交验各种证书、材料的原件、复印件。
4、资格审核。由医院各专业组对应聘人员的聘任资格和基本条件进行审核。
5、编写岗位说明书。领导小组办公室根据岗位职责任务和具体任职条件编写岗位说明书，并由各科主任审核、修改。
6、组织竞聘。领导小组按照医院人员类别及所在岗位，分为：医疗、医技、护理、工勤、其他专业技术五个专业组，分别由一名院班子成员担任组长，并组织实施岗位竞聘工作。为了各组操作，领导小组根据实际制作了《岗位设置评分表》统一发放到各组使用。通过对职工德、能、勤、绩、量化考核，竞争上岗，坚持公开、公平、公正、平等、和谐的原则，按照各级岗位数，结合职工申报情况，根据专业组考核综合分由高到低确定了各级岗位人选。
7、研究决定。医院领导小组讨论通过拟聘用人员名单。
8、结果公示。将拟聘用岗位名称和数量及拟聘人员名单在医院内网平台进行公示，公示时间为十天。
9、岗位聘用。医院按照核准的岗位设置方案，在核准的岗位总数、结构比例和等级限额内具体到各级岗位，在平等自愿、协商一致的基础上，受聘人员与单位签定聘用合同。
10、报主管部门审核、认定。
二〇一一年五月二十六日。
岗位设置自查报告篇五
为深化人事制度改革，做好岗位设置工作，根据《乐东黎族自治县人力资源和社会保障局关于做好事业单位岗位设置工作的通知》（乐人社发49号）的精神，按照县人事局和教育局主管部门的指导意见，结合我校工作实际，制定我校岗位设置实施方案。
一、学校基本情况。
（一）单位性质与工作职能：我校为全民事业单位，九年制义务小学阶段教育。
教学。
工作。机构规格：乡村完全小学。经费形式：全额拨款。
（二）现有人员情况：全校现有在编人员20人，专业技术人员19人，工勤人员1人。在专业技术人员中，获得中级职称14人，初级职称5人；已聘的中级职称10人，已聘初级职称9人。
二、岗位设置的指导思想和主要原则。
（一）指导思想。
转换用人机制，建立适合我校实际的选人、用人管理制度，全面推行岗位设置管理制度。定编设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用，进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，推进教育教学质量提高，调动教师的积极性，促进学校各项工作持续健康发展。
（二）主要原则。
1、坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则；
2、坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则；
3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、规范管理的原则；
4、坚持科学合理、精简效能的原则；
三、拟设置岗位情况。
1、岗位类别。
根据学校工作实际，对照县实施方案，确定以教师专业技术岗位为主体，按照专业技术岗位的规定要求，我校小学专业教师编制数为19人，专业技术岗位19个。
（1）专业技术岗位等级、数量及结构比例。
我校拟设专业技术岗位19个，其中中级岗位6个，按30%的比例设岗，8-10级分别按3：4：3的比例设置2个、2个、2个，岗位为小学高级教师；初级岗位13个，按60%的比例设岗，11-12级分别按5：5的比例设置7个、6个，岗位为小学一级教师、小学二级教师。
四、组织领导及实施方法、步骤。
（一）工作领导小组组长：张勇灿副组长：罗亲盼陈胜。
成员：羊俊煌、陈言语、罗树东。
（二）实施步骤。
1、动员宣传：及时组织全校教职工学习有关文件、传达县局会议精神，安排部署学校岗位设置管理实施工作。成立学校岗位设置管理实施工作领导小组，小组成员进一步认真学习领会有关文件精神，准确把握政策，规范操作程序。
2、制定方案：严格按照上级有关政策规定和文件精神，结合学校核定编制数，核准的岗位总量，结构比例和最高等级限额，拟定出学校岗位设置管理实施方案，并提交到学校教职工大会进行讨论，在广泛征求意见的基础上，经校委会集体议定通过上报。
3、岗位聘用：将上级核批的岗位设置方案进行公布，根据要求开展岗位聘用，签订聘用合同。
4、具体措施：一是加强领导，由工作领导小组具体协调实施工作中的一。
些实际问题，切实做好教职工的政治思想工作，积极与上级有关部门沟通，取得支持和指导。二是严明工作纪律，岗位设置工作涉及到每位教职工的切身利益，在工作开展期间要求全体教职工，既要高度重视，又要正确对待，安心工作。不做不利于安定团结的事，不说不利于安全团结的话，保持学校和谐环境，有序工作。三是严格贯彻执行上级有关政策规定，既要维护国家政策的严肃性，又要把广大教职工的利益放在心上。加强聘后管理和考核力度，严格各项管理制度，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进我校教育事业又好又快发展。
五、岗位条件。
（一）基本条件：1.遵守宪法和法律；2.具有良好的品行；
3.具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件;4.适应岗位要求的身体条件;5.近三年年度考核称职及以上;6.具备相应层次的教师及任职资格。
（二）优先条件：
1.年度考核连续三年优秀者；
2.获县及以上政府或主管部门表彰的。
四、竞聘岗位。
经九所镇中心学校核准，现将我校单位教师岗位数设置如下：
1、专业技术八级岗位2个。
2、专业技术九级岗位2个。
3、专业技术十级岗位2个。
4、专业技术十一级岗位小学7个。
5、专业技术十二级岗位小学6个。
五、岗位聘任办法和程序。
1、申报与审核：申报竞聘的个人需提交书面申请书、有关资格证件，由学校岗位设置和聘用小组依据规定的上岗资格和条件对报名者进行资格审查并公示，不符合条件的不能参加相应层次的岗位竞争。
2、考评程序依次为：个人申请、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则初步确定聘任对象。
3、公布竞聘结果。竞聘结果无异议后方可最终确定。
4、办理聘任手续。竞聘结果确定后由学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经县职称办审批后方为有效。
5、其他规定按上级部门相关文件精神执行。
六、竞聘细则。
以量化评分为定岗依据。各种评分量化的起算时间以聘任现岗位为准(以各种证书所署的时间为准),各种年限和业绩的终算时间以竞聘时间为准。
（1）年度考核。
按年度考核打分，近三年年度考核为“优秀”一次计40分，“合格”一次计10分。连续三年年度考核为优秀的，自然晋升岗位级别。
（2）教研活动。
a、学期任教教学质量得分（分语文、数学）=30+。
b、任教学生获镇级一等奖每人次加30分，二等奖每人次加20分，三等奖每人次加15分；获县级一等奖每人次加50分，二等奖每人次加40分，三等奖第人次加30分。
（4）获奖情况。
教师个人因工作积极，任职期间近5年来表现突出获县级奖励的，每次计30分。以证书为准。
（5）工作表现。
在学校教育教学工作中，能积极主动参与学校管理或在学校教育教学工作中起核心作用的，经领导小组讨论确定后，适当给予加20分。
（6）学校业务骨干。
学校业务骨干、教学骨干教师每人加50分；
（7）职务加分。
职务上，学校领导每人加10分，班主任每人加20分。
（8）聘任时限分。
自聘任日期算起，任现职一年算1分，得分按个人任现职年限计算。
六、岗位聘任办法和程序。
1、申报与考评。申报竞聘的个人需提交书面申请、有关证件，考评程序依次为：申请报名、提交材料、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则确定聘任对象。
2、公布竞聘结果。竞聘结果至少经公示三天无异议后方可最终确定。
3、办理聘任手续。竞聘结果确定后由中心学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经县职称办审批后方为有效。
4、其他规定按上级部门相关文件精神执行。
2014年5月8日。
岗位设置自查报告篇六
中涧河乡联校国家课程情况开设情况自查报告为更好地贯彻落实上级教育管理部门有关课程设置的文件精神，我联校按照要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极开展工作并力求规范操作。根据上级的要求我校对课程设置实施情况进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。
一、基本情况。
我乡联校共有学生1081名，教职工82名，其中专人教师77名，分布在7所学校。7所学校中有4所完全小学——东涧河学校、牛驼学校、丈子头小学、谷旦小学，3所不完全小学——南窊小学、长沟小学、瓜地沟小学。其中东涧河学校为双轨制学校，有学生666名，班容量达60人左右，有的不完全小学班容量只有4、5个学生。从全乡整体来说教师编制与学生人数是相当的，但根据农村学校实际情况，教师是缺编的。
二、课程开设情况。
我校根据自身的特点，认真执行课程设置方案，践行课改，各校在教师严重紧缺的情况下开足开齐国家规定的所有课程语文、数学、英语、品德、科学、音乐、美术、体育、综合实践等学科，并开设地方课程——法制、健康教育、电脑、班队会等课程。教师们工作了相当大，一个教师有的兼两名主课，还兼副科，有的班主任带一门主课，兼多门副科。教师们基本上是多面手，课时多、学科门类多、跨年级跨学科代课多，这样下来教师备课门类多，批阅作业多，工作量大，但教师敬业精神令人敬佩。
三、常规管理情况1、常规教务管理。
根据每学期年级组长、班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使。
教学。
工作有序进行，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化管理中。
2、教学过程管理。
我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有奖惩。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有四次教案检查，并分等级进行评比。对上课情况结合学生的评价进行登记划分。对教学效果结合区、校的质量检测进行目标责任管理。
3、课业负担管理。
确实减轻学生的课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市、区教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。坚持每天学习在校时间不超过六小时，早晨8：00学生到校上晨会，中午11：30放中学，下午2：40第一节课，4：40学生放学。
四、存在的问题。
1、农村社区、家庭教育资源馈乏，教育者素质偏低。
2、教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合很不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。
3、学校资金短缺，设施的配备、维修等不能到位。
4、当地的人文、历史、经济特色不明显，较难彰显特色教育。我们的特色教育正处于刚起步阶段。
5、高考、中考指挥棒的重压，导致学校和教师和家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。
五、整改措施：
1、整合学校、家庭、社区的教育资源。2、向课堂要质量，把活动时间还给学生。3、提升教师的专业素质，适应新形势下的教学。
4、加强教学研究，在研究中提升，在实践中改进，逐步完善课程方案的实施。
中涧河乡联校。
岗位设置自查报告篇七
1、统一思想，提高认识，切实抓好事业单位岗位设置管理工作。一是xx年中央批准下发了《深化干部人事制度改革纲要》，明确了事业单位人事制度改革方向。同年，中央组织部、人事部下发了《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》，要求建立岗位管理制度，全面推进聘用制。xx年8月31日又出台了《事业单位岗位设置管理试行办法实施意见》。xx年底人事部召开了全国事业单位岗位设置管理工作座谈会，要求各地加快进度，尽快入轨运行。xx年7月，省里召开了事业单位岗位设置管理实施工作会议。对全省事业单位岗位设置管理工作进行了部署。二是事业单位岗位管理制度是按照科学合理、精简效能的原则，通过事业单位实行岗位总量控制和最高等级控制，组织引导事业单位因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换。三是建立事业单位岗位设置管理制度，是对事业单位人事管理制度的重大改革和创新，也是推进事业单位收入分配制度改革的迫切需要，对于充分调动事业单位各类人员的积极性、创造性、增强事业单位生机与活力，促进经济和社会事业又好又快发展，都具有十分重要的意义。
（1）实施范围：岗位设置管理的实施范围与事业单位收入分配制度改革实施办法所规定的范围是一致的。从单位看，经机构编制部门批准设立，包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政支持以及经费自理的事业单位均纳入实施范围，使用事业编制的社会团体参照执行。从岗位和人员看，事业单位的管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位，以及在这些岗位上工作的正式工作人员，都要按照岗位设置管理的有关规定进行管理。
（2）岗位类别：根据国家确定的事业单位通用岗位类别，事业单位岗位包括三类，即管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位。
（3）岗位等级：
a、管理岗位等级设置：管理岗位分为10个等级，由高到低分为一到十级职员岗位。管理岗位最高等级职员岗位设置，按照机构编制部门核定的机构规格确定。
b、专业技术岗位等级设置：专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。高级岗位分为7个等级，即由高到低分为一到七级，其中高级专业技术职务正高级岗位包括一到四级，副高级岗位包括五到七级，中级岗位分为3个等级，即由高到低分为八到十级；初级岗位分为3个等级，即由高到低分为十一到十三级，其中十三级是员级岗位。
c、工勤技能岗位等级设置：工勤技能岗位分为技术工岗位和普通工岗位，技术工岗位分为5个等级，即由高到低分为一至五级；普通工岗位不分等级。
（4）岗位结构比例：
a、主体岗位占岗位总量的结构比例,《实施意见》进行了原则性的规定，即：主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，专业技术岗位一般不低于单位岗位总量的70﹪；主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，管理岗位一般不低于单位岗位总量的50﹪；主要承担技能操作维护、服务保障等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，工勤技能岗位一般不低于单位岗位总量的50﹪。
b、专业技术岗位的结构比例。专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例，全省的控制目标为1:3:6。省、市、县三级专业技术高级、中级、初级岗位的控制目标为：省属事业单位3:3.4:3.6,市属事业单位2:3.7:4.3,县(市、区)及以下事业单位0.6:3.4:6.全省专业技术高级、中级、初级内部不同等级的结构比例控制目标为：二级、三级、四级岗位之间的比例为1:3:6，5级、6级、7级岗位之间的比例为2:4:4，8级、9级、10级岗位之间的比例为3:4:3，11级、12级岗位之间的比例为5:5。岗位结构成宝塔形上小下大。
c、工勤技能岗位的结构比例。工勤技能岗位一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例全省控制在25﹪左右，一级、二级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例全省控制在5﹪左右。
（5）岗位条件：
岗位的条件由基本条件和具体条件构成，其中基本条件由国家制定，任何人员上岗都必须符合岗位基本条件的要求，具体条件由主管部门和事业单位根据岗位的实际需要制定，同一等级的岗位在不同的单位其具体条件可以不同。
（6）岗位聘用：
事业单位聘用工作人员应根据岗位的职责任务和任职条件，在岗位有空缺的条件下，按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定择优聘用。聘用条件不得低于基本条件。事业单位首次进行岗位设置和岗位聘用，岗位结构比例不得突破现有在册的正式工作人员的结构比例，不得突破现有的职务数额，不得突击聘用人员，不得突击聘用职务。竞聘上岗后应签订聘用合同书，然后部分人员即可按规定相应调整个人工资。
目前我市有事业单位268个，编制总数16973个,实有人数24088人。其中专业技术人员17749人（高级926人，中级4407人，初级8629人，未聘3787人），管理人员1735人，工勤人员4604人。
为了切实搞好事业单位岗位设置，各单位一要加强领导，积极稳妥地开展事业单位岗位设置工作，各单位要确定领导和专人负责，要确保事业单位改革的平稳进行。二要加强宣传与学习，把事业单位岗位设置管理的目的、政策规定，步骤和要求讲深讲透，使广大干部职工充分了解这次岗位设置管理的深刻意义、基本内容和工作步骤。三要认真搞好调查摸底，因为这支队伍是公务员队伍的7.5倍,而且,编制情况、职称结构、领导职数,行业归属和层级分布等情况较为复杂，涉及面广、政策性强、关系到事业单位广大工作人员的切身利益。是一项十分艰难的任务，要充分认识这项工作的重要性、复杂性和艰巨性，确保按期完成工作任务。
岗位设置自查报告篇八
同志们：
为深化事业单位人事制度改革，建立新的事业单位岗位管理制度，进一步增强事业单位的生机与活力，去年以来，人事部先后制定印发了《事业单位岗位设臵管理试行办法》、《事业单位设臵管理试行办法试行意见》及行业指导意见。省委办公厅、省政府办公厅和省人事厅也先后制定印发了我省的试行办法、实施意见和有关行业的岗位设臵结构比例指导标准，并于今年7月份召开专门会议进行了布署，要求全面建立和推行事业单位岗位设臵管理制度。我们这次会议的主要任务，就是研究学习有关政策规定，部署实施全区事业单位岗位设臵管理工作。下面，我讲几点意见。
１
位改革，在创新管理体制、转换用人机制、整合人才资源、凝聚优秀人才等方面都取得了重要进展。目前推行人员聘用工作已基本完成，事业单位新进人员公开招聘制度在全区全面实施，收入分配也在按照新的制度入轨运行，新的事业单位管理制度框架已初步建立。但也要看到，事业单位改革已经到了攻坚阶段，今后的任务仍然十分艰巨。建立岗位设臵管理制度，实行因事设岗、按岗聘用、以薪定岗、合同管理，是进一步深化人事制度的改革的重要内容和必然要求，是事业单位人事制度的重大改革和创新，也是推进事业单位收入分配制度改革的迫切需要，对于充分调动事业单位各类人员的积极性，增强事业单位的生机与活力，促进我省经济和社会事业又好又快发展，都具有十分重要的意义。
２
人，身份管理向岗位管理转变，是事业单位改革的一项十分重要的、基础性的工作。岗位设臵是事业单位职能任务细化分解的结果，是单位职能、机构、编制的具体化，是事业单位公开招聘、竞聘上岗、岗位考核、岗位培训、收入分配的基础和依据。如果岗位设臵工作不到位，其他工作就无从谈起。因此，认真做好岗位设臵管理的实施工作，全面推行岗位管理制度，尽快建立起新的用人机制，是事业单位改革不断深化的必然结果，也是加快推进事业单位配套改革的客观要求。
（二）实施事业单位岗位设置管理是规范完善事业单位人员聘用制度的内在要求。人员聘用制度是事业单位今后的基本用人制度。去年以来，我区先后出台了事业单位人员聘用制度的有关文件，并召开全区事业单位推行人员聘用制度工作会议进行了全面布署，要求事业单位现有在职人员通过签订聘任合同，实现身份转换；新进人员全部实行公开招聘。目前区直事业单位人员聘用工作大部分已经到位，2007年度公开招聘工作也已结束。岗位是聘用的基础，岗位设臵直接关系到聘用制度和公开招聘制度的实现程度和实施效果。全面推行人员聘用制度，必须规范岗位设臵，按岗位数量、岗位类别、岗位等级和岗位任职条件聘用人员，实行因事设岗，按岗聘用，公开竞争，合同管理。因此，事业单位实施岗位设臵管理，建立岗位管理制度，是规范事业单位人员聘用制度的内在要求，也是巩固推行人员聘用制度成果的重要保证。
３
（三）实施岗位设置管理是事业单位收入分配制度改革的迫切需要。按照中央和省里的要求，事业单位收入分配制度改革的基本思路是：“同步考虑、分步实施、制度入轨、逐步到位”。这次事业单位收入分配制度改革的核心，是建立体现事业单位特点、突出岗位绩效的激励功能和分级分类管理的收入分配制度，把过去的职务等级工资制变为岗位绩效工资制。这一工资制度是与岗位结合在一起的，核心是以岗定薪，岗变薪变。这一制度设计坚持事业单位收入分配制度与人事制度改革密切配套，充分体现了事业单位特点。根据这一要求，我们制定出台了事业单位收入分配制度改革的方案，并召开会议进行了部署实施。专业技术人员先按现聘职务对应岗位的最低等级套改岗位工资，待岗位管理制度实施到位后，再按确定的岗位等级执行岗位工资标准；管理人员、工勤技能人员按所聘岗位执行相应的岗位工资标准。也就是说，在没有被认定完成岗位设臵和岗位聘用前，事业单位的工资只能套到对应岗位工资的最低等级。被认定完成规范的岗位设臵和岗位聘用后，才能根据所聘岗位确定相应的岗位工资待遇。由此可以看出，事业单位实施新的工资制度必须以规范的岗位设臵为基础，岗位设臵工作完不成，相应的岗位等级工资就难以落实到位。因此，必须加快改革步伐，抓紧做好事业单位岗位设臵和岗位聘用工作，缩短实施岗位管理制度与收入分配制度改革的“时间差”，以保证事业单位收入分配制度改革政策落到实处。
４
二、突出重点，正确把握事业单位岗位设置管理的基本内容和要求。
事业单位岗位设臵管理是一项制度创新和政策调整，正确把握其基本精神是实施工作的关键。为了做好岗位设臵管理工作,国家人事部和省里出台了一系列政策规定，主要包括三个层面的内容:一是《事业单位岗位设臵管理试行办法》。国家人事部和省委办公厅、省政府办公厅先后印发了全国和我省的《事业单位岗位设臵管理试行办法》，这是岗位设臵管理的基础性文件,主要是对岗位设臵管理的原则、权限、程序、范围、类别、等级、结构比例以及监管等方面作出了原则性规定,旨在建立基本制度;二是《事业单位岗位设臵管理试行办法实施意见》。国家人事部、省人事厅先后印发的《实施意见》，是对设臵管理办法在实施中要解决的主要的、基本的问题作出相应的具体政策规定，以保证顺利实施。三是事业单位岗位设臵管理的行业指导意见。省人事厅根据人事部会同有关行业主管部门制订的9个行业指导意见，会同有关部门印发了有关行业的岗位设臵结构比例指导标准。这是结合行业实际,对《事业单位岗位设臵管理试行办法》及其实施意见的相关内容进行细化、具体化,充分体现行业特点。这三个层面的政策性文件是相互联系、有机统一的整体，构成了事业单位岗位设臵管理的基本政策框架，体现了这次事业单位岗位设臵管理的基本精神。主要有以下特点：
５
６
工作奠定了基础；四是明确了岗位设臵管理的职责。在岗位设臵管理中,人事部门是事业单位岗位设臵管理的综合管理部门,负责事业单位岗位设臵的政策指导、宏观调控、审核把关和监督管理。事业单位主管部门负责所属事业单位岗位设臵的工作指导、组织实施。事业单位是岗位设臵管理的主体,按照核准的岗位设臵方案,自主确定本单位具体工作岗位的等级,按照不低于国家规定的基本条件自主制定岗位任职条件,自主聘用人员。五是明确了岗位与收入分配的关系，规定根据所聘岗位确定工资待遇，为实行“以薪定岗、岗变薪变”提供了政策依据。
（二）坚持与收入分配制度改革相配套。建立岗位设臵管理制度，是与事业单位收入分配制度改革紧密结合的。不同类别、不同等级的岗位与岗位工资一一对应，岗位设臵、岗位聘用与工资待遇紧密结合在一起。岗位设臵管理制度保证了收入分配制度改革的政策落实到位，收入分配制度改革保证了岗位设臵管理制度实施的实际效果，二者是相辅相成、相互促进的。
７
位设臵管理作为事业单位人事管理的单项制度，不可能解决事业单位人事管理制度改革的所有问题，更不可能解决需要其他制度解决的问题。因此不能期望岗位设臵管理工作解决事业单位管理中存在的所有问题，对情况复杂、需要其他制度改革相配套，一时又难以解决的问题，暂时还要按现行政策规定执行，待日后的相关制度改革统筹解决。
（四）坚持统一规范与分级分类管理相结合。建立事业单位岗位设臵管理制度，主要是明确事业单位岗位设臵管理中的基本原则、基本框架、基本问题，全国各级各类事业单位是统一的。同时，考虑到不同行业、不同类型、不同层级事业单位的特点，实行分级分类管理。根据不同行业的特点，研究制定行业指导意见，规定不同层级的核准权限，按照行政管理体制分级管理，赋予各地区、各部门结合实际制定具体实施意见的权利。
（五）坚持因事设岗原则与尊重人才成长规律相结合。建立事业单位岗位设臵管理制度，既要坚持改革的方向，坚持以岗位为主，又要考虑历史传统和现实情况，适当兼顾人的因素。因事设岗是岗位管理的本质要求，要根据事业单位社会功能、职责任务和工作需要进行岗位设臵。同时也要按照以人为本的原则，充分考虑管理人员、专业技术人员、工勤技能人员不同的成长规律，考虑各类人才自身的实际情况，拓宽职业发展通道，鼓励人人都能成才。
（六）坚持政府宏观管理与落实事业单位自主权相结合。国。
８
家确定事业单位通用的岗位类别和等级，根据事业单位的功能、规格、规模以及隶属关系等情况，对岗位实行总量、结构比例和最高等级控制。这是政府对事业单位进行人事监管的重要措施和手段。同时，充分赋予事业单位用人自主权，事业单位根据岗位设臵的政策规定，按照核准的岗位总量、结构比例和最高等级，自主设臵本单位的具体工作岗位，自主聘用人员，这充分体现了事业单位人事制度改革的方向。
根据这三个层面的政策文件精神,结合我区的实际情况,在广泛调研、反复论证和征求意见的基础上,经区委、区政府同意，我们印发了《滨城区事业岗位设臵管理实施意见》,对事业单位岗位设臵管理的实施范围、岗位类别和岗位等级、岗位结构比例、最高等级限额、任职条件、岗位设臵审核和聘用程序、岗位设臵监督管理等方面提出了具体意见,这是指导全市事业单位岗位设臵管理工作的基本依据，请大家认真贯彻执行。
三、精心组织，严格按政策搞好岗位设置和岗位聘用。
事业单位岗位设臵管理工作，涉及到事业单位人事管理的各个方面，政策性、时效性都很强。要认真学习中央和省市印发的试行办法、实施意见、行业指导意见及指导标准等文件，全面领会岗位设臵管理的内容要求，严格执行政策规定，严格按规定的程序操作，切实保证岗位设臵管理的各项政策规定落到实处。在实施过程中，要重点把握好以下三个环节：
（一）认真制定岗位设置方案。事业单位是岗位设臵的主体，９。
可操作性强。以有利于单位整体功能的发挥，有利于单位任务目标的实现，有利于调动各类人员的积极性。岗位设臵方案要经过单位领导集体讨论。五要坚持从实际出发，结构科学合理。在设岗过程中，要紧密结合单位实际，坚持因地制宜的原则，单位之间不搞一刀切，单位内部不搞平均分配，各类岗位之间、各类岗位内部要形成合理结构。在满足实际需要、从严控制的基础上，保证重点，兼顾一般，向重点专业、重点领域倾斜，使每个层次的岗位数量、每个岗位的职能配臵，做到精简、效能、科学、合理。
各事业单位主管部门要加强对所属单位设岗方案的工作指导和综合协调，对规模小、人员少、较分散的事业单位，主管部门可依据岗位结构比例对岗位设臵数量进行集中调控，统一制定所属各单位的岗位设臵方案。
在省里的结构比例指导标准中，没有设臵专业技术。
一、二级岗位。这是因为一级岗位是国家专设的岗位，二级岗位是省重点设臵的专任岗位，有具体的任职条件，并规定不实行兼职，要严格按照文件规定的条件和程序设臵。同时，市里也规定专业技术三级岗位，是市重点设臵的岗位，由市县人事部门综合考虑事业单位发展需要、专业技术水平和高层次人才的数量等因素，集中掌握，重点使用。各级各部门一定要认真研究，采取有效措施，确保这三级岗位设臵在重点领域、重点单位和关键岗位，充分发挥岗位管理的示范作用和培养、吸引高层次人才的导向作用。
调出、低聘或解聘等办法，逐步达到规定的结构比例。在尚未调整到规定的结构比例之前，不得超过核准的岗位结构比例和岗位数新聘人员。在人员聘用的过程中，要坚持公开、平等、竞争、择优的原则，实行公开聘用，竞争上岗。设岗方案核准后，在适当时机，我们还要制定关于专业技术岗位竞争聘用的办法，届时请认真贯彻执行。
事业单位岗位设臵管理关系到事业单位职工的切身利益，关系到事业单位的长远发展，也关系到稳定的大局，是一项十分复杂、十分艰巨的任务。各县区、各部门一定要进一步增强责任感，坚持以科学发展观为统领，切实加强领导，周密部署，扎实推进，确保实施工作按要求和进度顺利完成。
（一）要切实加强领导。岗位设臵管理是事业单位人事制度的一项重大改革,作为一项新的制度,在建立和推行过程中,必然会遇到许多新情况、新问题。必须切实加强领导，明确责任，层层抓好落实。人事部门是实施事业单位岗位设臵管理的综合管理部门，肩负着组织、指导、审核、监督等重要职责，在党委、政府的统一领导下，把这项工作作为当前事业单位改革乃至整个人事工作的重中之重来抓，尽职尽责，扎扎实实地做好实施工作。区直各部门要加强对本系统、本行业事业单位岗位设臵管理实施工作的指导，认真做好所属事业单位岗位设臵管理的实施工作。
１３。
事业单位是岗位设臵管理工作的主体，要按照有关政策规定，制定好岗位设臵方案，搞好岗位设臵，组织好岗位聘用。按照省里要求，事业单位岗位设臵工作要于年底前基本完成。这次会议之后，各级、各部门、各单位要抓紧部署安排，尽快组织实施，确保按时完成岗位设臵工作。
（二）要严格政策纪律。各事业单位要认真学习事业单位岗位设臵管理的政策规定,正确把握精神实质,严格执行各项政策规定。对在实施工作中出现的各种具体问题,要及时沟通,不得随意开“口子”、出“新招”。对本次岗位设臵管理工作开始后，未经人事主管部门同意突击聘用的人员、聘用的职务，不予认可，并要严肃查处。今后对不按文件规定进行岗位设臵和岗位聘用的事业单位,人事及有关部门不予确认岗位等级、不予兑现工资、不予核拨经费;对情节严重的,要通报批评,按人事管理权限对单位领导和相关责任人员给予必要的纪律处分。确保岗位设臵管理工作的各项政策落到实处。
１４。
人员的知情权、参与权、选择权和监督权，要尊重事业单位广大工作人员的合法权益,最大限度地调动他们参与改革、支持改革的积极性。要坚持以人为本的原则,时时处处体现人性化。要充分考虑历史原因和客观实际,统筹协调和妥善处理好各方面的利益关系,切实把广大工作人员的切身利益维护好。事业单位的岗位设臵实施方案及其他涉及广大工作人员切身利益的重大事项,要广泛听取职工群众和专家的意见。要把稳定放在首位,既要坚持改革创新,又要防止盲目蛮干,正确处理改革、发展、稳定的关系。要加强思想政治工作,认真解决好在推进工作中出现的各种思想实际问题，稳慎把握改革进程，按照逐步推开、深化完善的总体要求，有计划、有步骤、分阶段地稳步推进改革，确保改革平稳地进行。
同志们,事业单位岗位设臵管理工作是事业单位人事制度改革的一项重大创新，是人事制度改革的一个重要举措，意义深远，责任重大。我们要深入贯彻党的十七大和省九次党代会精神，按照区委、政府的部署要求，进一步统一思想,坚定信心,扎实做好各项工作,努力完成改革任务，为实现全区经济社会事业的新跨跃做出新的更大的贡献。
１５。
岗位设置自查报告篇九
有关工作的通知。
各乡（镇）人民政府，县直有关部门，各事业单位：
根据市人力资源和社会保障局安排部署，近期将开展事业单位岗位设置方案核准工作。为确保岗位设置管理规范运行，现就有关事宜通知如下：
岗位设置方案核准后，各事业单位要在核准的岗位总量、结构比例和各等级岗位数额内制定本单位〘岗位设置实施方案〙，内容包括单位基本情况、指导思想和基本原则、总体岗位设置、岗位聘用程序及其他需要说明的问题等（见附件1）。〘岗位设置实施方案〙制定后，要广泛听取本单位工作人员的意见，并经单位班子集体讨论通过，报我局备案。同时，各单位要按照其工作任务、岗位种类，分别拟定〘岗位说明书〙（见附件2），连同〘事业单位工作人员花名册〙（见附件3）一并上报。
二、建立《岗位设置管理册》和《岗位等级变动登记表》1．建立〘事业单位岗位设置管理册〙。〘岗位设置管理册〙是事业单位实施岗位设置管理、记载各类岗位总量与岗位结构比例变化和单位办理岗位增减的依据。〘岗位设置管理册〙一式3份，事业单位、主管部门、人社部门各1册。各部门、单位要严格按照核定的编制、领导职数和核准的岗位数额填写〘事业单位岗位设置管理册〙。审核时，先用铅笔填写1册，待审核无误后再用中性笔正式填写，并加盖印章。
2．建立〘岗位等级变动登记表〙。〘岗位等级变动登记表〙是记载事业单位工作人员岗位等级变动的重要依据。〘岗位等级变动登记表〙一式3份，事业单位、人社部门、本人档案各1份。各单位要根据〘工资档案〙记载情况及人社部门认定的岗位等级填写〘岗位等级变动登记表〙（试用期工作人员不填）。审核时先填写1份样表（见附件4），携带〘工资档案〙和人社部门岗位认定、岗位变动文件进行审核，同时提供最高学历复印件3份。
三、相关要求。
1．事业单位岗位设置管理工作是一项全新而复杂的工作，各部门、单位必须充分认识此项工作的重要性，指定专人负责此项工作，按工作进度认真完成各项工作任务。
2．各单位于11月22日前到县人社局308办公室领取本单位岗位设置方案批复文件及〘甘肃省事业单位岗位设置管理册〙。
3．各单位要认真制定岗位设置实施方案和岗位说明书，及时填写相关表册，按时间安排（见附件5）将相关材料和表册报县人社局308室审核。
4．凡没有完成上述工作的单位，不得进行竞聘上岗、岗位聘用、岗位变动等工作。
2.〘临泽县事业单位岗位说明书〙3.〘临泽县事业单位工作人员花名册〙。
二〇一一年十一月十五日。
-34个，技师x个，高级工x人，中级工x人，初级工x人，普通工x人）。
二、指导思想和基本原则。
（一）指导思想。
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，实现由身份管理向岗位管理转变，由固定用人向合同用人转变，充分调动单位各类人员的积极性和创造性，促进xx事业的发展。
（二）基本原则。
坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则；坚持岗位设置管理与人员聘用制度、用人机制转换相结合的原则。
根据单位职能职责和承担的工作任务，本单位确定为xx型（管理型、专业技术型、后勤服务型）的事业单位。
结合单位实际，本单位拟设置岗位xx个，其中：管理岗位x个，专业技术岗位x个，工勤技能岗位x个。主体岗位是xx岗位，占岗位总量的xx%。专业技术主系列是xx系列，主系列设置专业技术岗位x个,占专业技术岗位总量的xx%。
（一）管理岗位的名称、等级、数量。
管理岗位x个，占单位岗位总量的x%。其中：五级x个，六级x个，七级x个，八级x个，九级x个，十级x个。
1．单位领导岗位x个。其中：x级职员x个，名称分别是xxx、……；y级职员y个，名称分别是yyy、……。
2．内设机构领导岗位x个。其中：x级职员x个，名称分别是xxx、……；y级职员y个，名称分别是yyy、……。
3．其他管理岗位x个。其中：x级职员x个，y级职员y个，……。
（二）专业技术岗位等级、数量及结构比例专业技术岗位总数x个，占单位岗位总量的x%。1．高级专业技术岗位x个，占专业技术岗位比例x%。（1）正高级岗位x个，占专业技术岗位比例x%。其中：二级岗位x个，占正高级岗位比例x%；三级岗位x个，占正高级岗位比例x%；四级岗位x个，占正高级岗位比例x%。
二、三、四级岗位之间的比例为x：y：z。
（2）副高级岗位x个，占专业技术岗位比例x%。其中：五级岗位x个，占副高级岗位比例x%；六级岗位x个，占副高级岗位比例x%；七级岗位x个，占副高级岗位比例x%。
五、六、七级岗位之间的比例为x：y：z。
2．中级岗位x个，占专业技术岗位比例x%。其中：八级岗位x个，占中级岗位比例x%；九级岗位x个，占中级岗位比例x%；十级岗位x个，占中级岗位比例x%。
八、九、十级岗位之间的比例为x：y：z。
一、十二级岗位之间的比例为x：y。
（三）工勤技能岗位等级、数量及结构比例。
-78。
岗位设置自查报告篇十
为深化人事制度改革，做好岗位设置和自主聘任工作，根据青州市教育局关于学校自主聘任岗位设置的通知精神，结合我校工作实际，制定我校自主聘任岗位设置实施方案。
一、学校基本情况。
（一）单位性质与工作职能：我校为全民事业单位，九年制义务小学阶段教育教学工作。机构规格：乡村完全小学。经费形式：全额拨款。
（二）现有人员情况：全校现有在编人员22人，其中获得副高级职称1人，已聘的中级职称10人，已聘初级职称9人，未定级人员2人。
二、岗位设置的指导思想和主要原则。
（一）指导思想。
转换用人机制，建立适合我校实际的选人、用人管理制度，全面推行岗位设置管理制度。定编设岗、以岗定责、竞争上岗、全员聘用，进一步完善专业技术职务聘任制，实现教师结构的宏观调控和教师资源的优化配置，推进教育教学质量提高，调动教师的积极性，促进学校各项工作持续健康发展。
（二）主要原则。
1、坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的原则；
2、坚持公开、平等、竞争、择优和德才兼备的原则；
3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、规范管理的原则；
4、坚持科学合理、精简效能的原则；
三、拟设置岗位情况。
1、岗位类别。
根据学校工作实际，对照市教育局通知精神和实施方案，按照专业技术岗位的规定要求，我校小学专业教师编制数为21人，专业技术岗位21个。
四、组织领导及实施方法、步骤。
（二）实施步骤。
1、动员宣传：组织全校教职工学习有关文件和教育局有关精神，安排部署学校岗位设置管理实施工作；成立学校岗位设置管理实施工作领导小组，小组成员进一步认真学习领会有关文件精神，准确把握政策，规范操作程序。
2、制定方案：严格按照上级有关政策规定和文件精神，结合学校核定编制数，核准的岗位总量，拟定出学校岗位设置管理实施方案，并提交到学校教职工大会进行讨论，在广泛征求意见的基础上，经校委会集体议定通过。
3、岗位聘用：将上级核批的岗位设置方案进行公布，根据要求开展岗位聘用，签订聘用合同。
4、具体措施：一是加强领导，切实做好教职工的政治思想工作，积极与上级有关部门沟通，取得支持和指导。二是严明工作纪律，在工作开展期间要求全体教职工，既要高度重视，又要正确对待，保持学校和谐环境，有序工作。三是严格贯彻执行上级有关政策规定，加强聘后管理和考核力度，严格各项管理制度，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进我校教育事业又好又快发展。
五、岗位条件。
（一）基本条件：
23.适应岗位要求的身体条件;4.近三年年度考核称职及以上;5.具备相应层次的教师及任职资格。
（二）优先条件：
1.年度考核连续三年优秀者；2.获市及以上政府或主管部门表彰的。
五、岗位聘任办法和程序。
1、申报与审核：申报竞聘的个人需提交书面申请书、有关资格证件，由学校岗位设置和聘用小组依据规定的上岗资格和条件对报名者进行资格审查并公示，不符合条件的不能参加相应层次的岗位竞争。
2、考评程序依次为：个人申请、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则初步确定聘任对象。
3、公布竞聘结果。竞聘结果无异议后方可最终确定。
4、办理聘任手续。竞聘结果确定后由学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，报请主管部门审批后方为有效。
5、其他规定按上级部门相关文件精神执行。
六、竞聘细则。
以量化评分为定岗依据。各种评分量化的起算时间以聘任现岗位为准(以各种证书所署的时间为准),各种年限和业绩的终算时间以竞聘时间为准。
（1）基础得分：任现职年限每年1分，不满一年不计分；教龄按教师从事教育教学工作实际年限计算，每年计0.5分，不满一年不计分。
（2）师德师风：近三年师德考核“优秀”一次计10分；“合格”一次计8分。
（3）年度考核：以近三年的学校年度绩效考核平均分为标准，排名前20%。
3为优秀计100分,后10%计70分，其余70%计85分。连续三年年度考核为优秀的，自然晋升岗位级别。
（4）教研活动：按照庙子镇中心学校《专业技术人员评聘方案》（2014）中“教科研活动评分标准”计分。
（5）获奖情况。
教师个人因工作认真，业绩突出，任职期间近5年来获县级及以上奖励的，分别按县级3分、市级4分、省级5分、国家级7分计，以证书为准。
六、岗位聘任办法和程序。
1、申报与考评。申报竞聘的个人需提交书面申请、有关证件，考评程序依次为：申请报名、提交材料、业绩考核、领导小组综合评议等程序，最后本着考核由高到低和择优的原则确定聘任对象。
2、公布竞聘结果。竞聘结果经公示7天无异议后方可最终确定。
3、办理聘任手续。竞聘结果确定后由学校法人代表与聘用人签订聘约，并填报相关材料，经主管部门审批后方为有效。
4、其他规定按上级部门相关文件精神执行。
2016年8月26日。
岗位设置自查报告篇十一
焦作市人力资源和社会保障局：
根据《焦作市事业单位岗位设置管理实施细则(试行)》我局对焦作市岗位设置工作进行了检查验收，现将验收情况报告如下：
经检查，该单位严格按照市人力资源和社会保障局核的岗位设置方案进行了岗位设置，共设岗位总数个，其中：管理岗位个，专业技术岗位个，工勤技能岗个。
1、管理岗位中：七级岗个，八级岗个。
2、专业技术岗位中：四级岗位个，五级岗位个，六级岗位个，七级岗位个，八级岗位个，九级岗位个，十级岗位个，十一级岗位个，十二级岗位个，十三级岗个。
3﹑其中辅系列：十级岗位个，十一级岗位个，十二级岗位个。
(一)实施范围。
是以社会公益为目的，由国家举办的事业单位，所需经费实施管理，属于这次岗位设置实施范围。单位的管理人员﹑专业技术人员﹑都纳入了岗位设置管理；单位领导人员，按照干部人事管理权限的有关规定进行执行。
认真组织进行了岗位聘用工作。专业技术人员聘用实施方案是在通过集体讨论和班长研究的情况下制定的，对聘用情况进行了公示，作出了公示报告。认真填写了聘用阶段需要上报的有关报表材料。
具体岗位聘用情况是：兼职管理岗位聘用八级岗位个，专业技术岗位聘用五级岗位个，六级岗位个，七级岗位个，八级岗位个，九级岗位个，十级岗位个，十一级岗位个，十二级岗位个，根据无岗也聘的精神：专业技术岗位聘用十三个，工勤技能岗位中聘用三级个，四级个，五级个，无岗位二级个。见习期个。
(三)具体做法。
1﹑加强领导，成立组织。
在岗位设置工作中，能够及时召开岗位设置工作动员会，传达焦作市岗位设置方面的有关文件精神，在实际工作中做到“四有”，既有方案、有思路、有部署、有行动。
后，在广泛听取单位职工意见的基础上，由单位领导班子集体讨论制订了岗位设置实施方案。编写岗位说明书。在全体职工会议上公布岗位设置实施方案和岗位说明书。
三﹑存在的问题及解决办法。
目前，有中级技术人员名，条件都符合级岗位，但是岗位设置时级岗位只能设置名，为了不影响职工切身利益和工作积极性，本着以人为本的精神，建议将符合条件的技术人员都聘为级岗位。
四﹑检查验收情况评价和意见。
在岗位设置管理工作中，能够深刻领会岗位设置有关文件精神，组织有力，方法正确，行动快，很好的解决了岗位设置工作中遇到实际问题。
以后要根据有关政策结合工作实际，充分调动方方面面的主动性创作性，切实保证岗位设置工作积极稳妥地推进，最大限度的维护好职工、群众的切身利益，确保岗位设置工作达到预期的效果。
岗位设置自查报告篇十二
尊敬的部门领导：
您好!
首先感谢您对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告!
我是本公司xxx的一名员工，在领导的关怀下我非常热爱本职工作，在这将近半年的时间里我掌握了xxxx，拥有良好的.体质跟心里素质，培养了良好的人际关系。但是我觉得目前岗位上的实际的工作时间和效率不能成正比，工作时间较长而没有相应的任务要求，也相对于最求高效率公司和喜欢挑战性的本人来说的确是一种遗憾。
因此我想从xx部门调动到xx部门，其实公司也在发展阶段，也有很多我很喜欢待的理由，所以希望能在同公司内换岗位，多学一点东西，多多充实自己。假如我到了新岗位之后，我会勤勤恳恳，尽职尽责，抓住每个机会认真锻炼提升自己，从而不负公司对我的关爱。
为了更好的为公司服务，为了让自己的能力得到更好的发挥，在此我真诚的向各位部门领导提出岗位调动申请，请求领导对我的实际情况进行考核，同意我从xx部调动到xx部，特此申请，恳请领导批准，谢谢!
此致
敬礼!
申请人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
岗位设置自查报告篇十三
自查报告的格式包括：标题，写清楚对什么项目的自查报告;自查部门或人员;自查的内容;自查日期。下面是爱汇网小编为大家整理的自查报告范文,供大家阅读!
根据地区纠风办的统一安排，我局认真开展了纠正行业作风和争创人民满意单位活动。我作为纠风工作第一职责人，回顾半年的工作状况，其主要表现是：
一、认真组织学习和传达各级纪检监查工作会议精神，学习有关领导的重要讲话，深刻领会今年开展纠风工作的重要好处，重大作用。提高了广大干部职工对纠风工作的认识，增强了用心参与的自觉性和主动性。明确了年我局纠风工作的任务，重点和突出要解决的问题。
二、高度重视，精心安排，建立了组织领导机构，我与各县(市)、各科室签订了纠风目标职责书，按“谁主管，谁负责”的原则要求，对纠风职责进行了分解基本构成了人人都有责，人人都负责的职责网络。根据年工作任务，制定了年纠风工作实施意见，开展创人民满意单位实施意见，落实专项治理目标实施意见以及贯彻落实十项为民措施，五条禁令的具体措施。
三、抓源头治理工作成效显著，一是在土地批租工作中严格执行经营性土地使用权招标拍卖挂牌出让规定;二是在矿产管理中认真落实采矿权出让制度;三是在财务管理中严格落实收支两条线规定，并对八县一市组织执法检查;四是全面开展政务公开，自觉理解社会和人民群众的监督;五是行政执法工作加大力度，解决了超多的土地草场纠纷和土地违规违法事件，维护了国家和人民群众的利益。
四、用心组织纠风调查，深入开展创人民满意单位活动。一是聘请行风评议员名;二是召开离退休干部座谈会;三是召开行风评议员征求意见会;四是到基层召开会议征求意见;五是局机关内部召开自查自纠会;六是发放征求意见函和行风满意度调查表;七是在制定实施意见的基础上建立了六项制度八项服务、人民满意科室、满意公务员十条标准;八是工作人员挂牌上岗;九是完善了服务承诺，违诺处罚制度;十是建立了办公桌上监督牌。
五、热忱解决社会和群众关心的热点、难点问题。一是解决被征地农民的补偿问题，做到了依法足额补偿到位;二是解决城市居民拆迁的补偿问题，没有发生上访反映事件;三是加大耕地个性是基本农田的.保护力度，处理了一批违规违法案件;四是建立了群众来信来访网络，公开举办电话、举报信箱、举报受理部门;五是认真负责地做好上级督办的事项，基本做到了事事有答复，件件有回声。至目前为止，在局机关内部没有发生和发现违规违法行为和吃、拿、卡、要现象。
六、透过自查自纠，上半年纠风工作中还存在一些问题。一是抓工作不深不细，由于工作忙，会议多，深入基层检查指导、调查研究不够;二是抓工作缺乏大胆创新的实践，治理传统做法较多，开辟新的途径较少;三是纠风工作结合工作实际解决具体问题上缺乏认真探讨和研究，个性是如何解决国土资源管理中一些深层次问题，至今没有探讨上好的办法来解决。
针对以上状况，我要确实担负起纠风工作第一职责人的职责，发扬好的作法，对存的问题，认真研究，尽快加以解决，对下半年纠风工作，要按计划逐项抓好落实，争取今年成为人民满意单位。
一、政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面
在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、为人师表方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
四、团结协作方面
在工作中，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学方式方法，改革课程教学，推进素质教育。
通过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在：
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。
3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其原因，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求，积极参加师德师风的培训活动，认真学习教育教学理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。
3、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作贡献。
为严肃财经纪律，加强学校财务管理，提高教育经费的使用效率。由校长牵头，对我校的财务管理工作进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：
1、财务管理制度建设情况：我校财务管理制度健全，制定了健全的固定资产管理制度，对固定资产的购置、领用、出租、处置、报废等工作程序作了明确的规定。建有《报账员管理制度》《现金管理制度》《财务管理制度》等制度，并做到制度上墙。
2、财会队伍管理情况：学校配有财务办公室一间，配有兼职财务人员2人，设立报账员岗位，由镇教育办公室财务中心统一管理。财务人员具有一定的专业理论素养和较强业务能力，能按照有关财经规定记账，经费使用合理，平时报表准确、及时，数据真实。
5、学校资产管理情况：学校设立了专门的固定资产管理人员，建立健全资产的购置、验收、保管等内部制度，建立学校固定资产管理台帐，及时和主办会计对账，报废及毁损的固定资产及时上报。严格管理资产，未发现有学校固定资产对外出租、出借的情况，安全防护措施较好，做好了防火、防盗、防爆、防潮、防尘、防锈、防蛀等工作。
6、学校收费管理情况：严格执行收费管理制度公开收费项目，公开收费标准，每学期开学都把收费项目、收费标准张贴于校门口，接受师生和学生家长的监督;统一使用财政部门印制的收费(收款)票据。经过学校自查，未发现自立收费项目、提高收费标准现象。
此次自查工作中学校领导高度重视，通过自查工作的开展充分认识到财务管理工作的重要性，今后我们要规范基础管理，强化经费监督深化服务内涵，扎扎实实地把财务管理各项工作落到实处。
岗位设置自查报告篇十四
2022年结合当前首钢改革发展形势变化，围绕大石河铁矿可持续发展目标，深入查找制约企业发展的瓶颈问题，进一步明确岗位转型目标，重点要从适应资源开发利用角度培养骨干队伍，促进岗位转型。通过找准抓手、细化方案、分步推进，使岗位转型工作取得切实成效，成为推动大石河铁矿可持续发展的动力。
2022年我矿资源接替问题异常突出，在继续抓好资源回收利用的基础上，2022年，我矿资源获取方式进入转折期，开始实施二马地采项目。2022年孟家沟采区也将转入地采筹建阶段。为适应生产模式的转变，加快岗位转型，打造各类与形势发展相适应的人才队伍尤为迫切。与形势发展任务对比分析，突显当前我矿各类人才队伍整体结构不适应，不能满足形势发展需要：一是科级干部队伍复合型人才不足。既能带队伍又要懂专业知识和经营管理的复合型人才明显匮乏。二是专业技术的领军型人才不足。由于人才流动较快，新、老力量接替存在断层现象。三是操作岗位技能单一，操作岗位中青工比例较大，实际工作经验欠缺。四是与发展形势相比，知识型、技能型专业人才培养与储备不够，特殊人才队伍的培养和储备不足。五是一线技术岗位人员短缺。主要生产操作岗位老化，主要岗位工种人员接替困难，后续力量不足。
开展岗位转型工作以来，大石河铁矿紧密联系实际广泛发动、选准试点、摸索推进，岗位转型工作取得了一定的效果。但通过学习先进单位经验、对照公司的要求，还存在很大差距，具体表现在以下几个方面。
一是认识层面不高、目标不明确。在推进岗位转型工作过程中，未能主动适应生产模式转变，特别是按照矿业公司打造“四个支撑”，推进“百年矿业”的发展要求以及大石河铁矿长远发展要求，在创新和打破传统模式，赋予岗位转型工作新内涵上存在很大的差距。
二是创新力度不够、措施不到位。具体表现在：人才培养的相关措施针对性、实效性存在差距，有关的激励机制还有待于进一步探索和完善，典型推动、营造氛围、全员参与的不够。
三是数据管理不细，平台不完善。岗位转型主要依赖于信息化平台的搭建，自动化系统的.延伸，现有的选矿自动化、信息化平台仍存在缺少分析功能、数据利用系数低的问题，信息化、自动化升级改造、工序工艺整改任务重，现场岗位劳动强度依然较大，制约了岗位转型工作的开展。
四是分工协作不具体、合力不够。岗位转型是一项较为广泛的工作，涉及的专业较多，各自分工侧重不同。但从以往工作开展情况看，各相关专业组织力度不大，缺乏综合和有秩序性质的管理体制，没有形成有效的合力，致使此项工作深入推动不够。
因此，必须深刻理解岗位转型工作的意义,抓住制约企业发展的主要矛盾和关键环节，大胆实践，将其作为更新干部职工思维模式、加强三支队伍建设、满足可持续发展需要的重要手段狠抓落实。
要结合形势发展变化、贴近实际，把影响企业发展的难点或瓶颈问题作为转型提素的重点，在针对性与实效性上下功夫。针对当前本部资源短缺，资源接替困难，各类人才短缺，制约可持续发展的严峻形势，2022年要坚持以产业转型带动岗位转型，以寻求新的资源接替点、开拓新的发展空间为契机，大力推进岗位转型。目标和重点任务是：以适应改革发展形势变化，加快各类人才培养接替为目标，夯实三个基础、打造四支团队、加快各级管理人才与工程技术人才的培养，提高全员适应企业改革发展的能力。三个基础即：自动化改造基础、信息化平台基础、劳动组织管理基础。四支团队即：
一是根据当前由露天到地下，采矿方式的变化，打造一支地采领军人物和团队。
二是根据资源综合利用，打造一支资源开发，固废综合利用、深加工的技术营销团队。
适应达标升级攻关要求，解决好技术工人断层接替问题，建设一支高素质技工团队。此外，还要通过采取有效措施，加快各级管理人才与工程技术人才的培养，有效解决人才短缺断层问题。根据上述目标，采取有效措施，按计划推进，使岗位转型工作扎实有效开展。
针对当前自动控制水平较低，大部分工艺操作处于现场手动状态，制约岗位转型工作的开展的实际情况，今年要紧密联系实际重点做好选矿自动化系统建设。2022年要以提高控制能力为核心，重点开展工艺参数检测以及系统功能完善改造，提高自动化水平，降低岗位人员劳动强度、改变流程调整模式、提高制控能力。
一是开展破碎系统自动除铁研究工作，解放劳动力。针对a0#、a1#两条皮带探铁器不完善，停机由人工进行金属构件剔除的运行模式。采用连续式除铁器与自动分离器相结合的设计进行改造，实现中破前过铁情况下，皮带系统不停机的良好效果，使岗位更好地履行设备巡检等岗位职责。
二是完成碎矿全工艺自动控制改造。利用振动检测、润滑系统检测、供电系统检测、图像分析技术等先进的技术手段，实现碎矿三机及其辅助除尘系统的集中控制，实现皮带通廊排水系统自动控制以及实现皮带系统跑偏、欠速自动监测改造，达到对碎矿系统一线岗位职责进行重新界定、工时重新核定的条件。改造任务计划年底前完成。
三是开展精选机、振网筛远程控制改造，提高工艺制控能力。在远程控制改造中使用近年来的数模研究成果，通过“振网筛振幅与筛下粒度关系”、“同一规格筛片在不同振幅下的筛分效率”、“筛下粒度与尾矿品位关系”、“精选机给矿浓度与提高幅度关系”等相关工艺关系模型的自动化控制应用，利用erp系统中质量数据，实现工艺设备自动调整，缩短调整时间，调整更精准。岗位人员职责转为工艺状况监督。改造任务计划年底完成。
四是进行磨选工艺矿浆浓度自动检测改造。2022年在进行工业试验基础上，对一次溢流浓度、二次磁选机给矿浓度、二次球磨机给矿浓度以及过滤机给矿浓度的自动监测进行改造，并与球磨自动控制系统、工艺配水系统实现连锁，完成磨选工艺重点工序浓度自动控制以及过滤工艺水分自动分析。改造完成后利用“浓度与粒度关系”模型完成粒度指标的自动分析，降低岗位人员工艺调整劳动强度。
五是开展工艺配水自动控制试验，实现浓度自动控制。2022年重点开展工艺配水自动控制试验，在浓度检测以及数学模型的支撑下，实现全工艺配水自动监测与控制，通过浓度自动检测进行配水控制监督、指导，岗位人员不再承担水量调整职能。
岗位设置自查报告篇十五
根据适应分公司新的发展规划，为了充分利用利用职能部门职工资源，发掘职工潜能，达道统一安排、管理，又分工明确，高效组合。经充分调研，决定将分公司的只能部门及岗位作如下调整。
一、主要职能部门：财务科，工程管理科，质安科，综合科，经营科。
二、关于科室工作的说明：
1、根据国家及上级部门等相关规定，财务科为必设部门，其工作按相关规定执行。
2、综合科的工作包括劳资、法律、工会、办公室等几个主要部分。3、工程管理科的工作包括质量、项目管理、预结算、成本核算、报量管理等。其工作与公司工程管理处相对应。
4、科室负责人由分公司领导根据德、能、适应性等方面考核提名，分公司员工公开讨论投票产生。
5、质安科按公司要求为必设科室，对内统一由工程管理科管理相应人员担任。其工作与公司质安处相对应。6、经营科的工作主要由投标、预结算等。三、科室岗位设置1、财务科科长：科员：
2、综合科。
科长：aaa，负责全面工作；科员a：主要分管劳资工作；
科员c:主要分管办公室及法律、工会工作；
3、工程管理科科长：aaa。
科员a：负责工程管理科内务工作，包括证件管理及培训等等；科员b:主要分管质量、安全工作，同时兼预算、成本工作。
4、经营科科长：aaa，全面工作负责；
副科长a：负责投标报名、投标文件及开标工作等内务工作；主办科员a:负责投标文件制作。副科长b：负责投标外联及经营业务。高级专职科员c：预结算；机动科员：综合科人员。
5、安全科科长：aaa，工程管理科科长兼任；
科员a：同时对应公司质安处有关的内务工作；
科员b:同时对应公司质安处有关的项目部工作。
科员c：aaa，根据公司、分公司等要求，对项目进行检查、指导、跟着整改。
四、各科室工作程序及要求。
1、各科室的科长对本科室的工作及分公司下达的指标、目标完。
成直接负责，对本科室的工作进行计划、安排、管理、监督和落实。
2、各科室不得擅自插手别科室的工作，不得擅自指挥别科室的工作人员，如需要别科室配合的，要向相关科室负责人申请，特殊情况可请分公司领导协调。
3、科室人员必须服从分公司领导和本科室负责人的安排，并直接对科长负责，非紧急特殊情况的，科室人员一般不得越级汇报工作。特殊情况的，可请分公司领导给予说明。
4、科室人员的考核由科长负责，分公司领导监督。考核必须有依据、真实、公平、公正，否则分公司将按情况对考核人进行处理。
5、科室内部、各科室之间的员工，不得有对别的员工进行诋毁、打小报告等不利于团结的行为，有问题可以向分公司领导报告处理。
五、考核内容和等级。
2、考核结果分为优良、合格、不合格，考核结果以书面出示，综合科留存备案。
六、各科室主要岗位配置、分工表。
七、分公司主要领导职责分工。
aaa：主管全面工作，直接管理经营科工作；
aaa：主管内务、综合科、安全科工作；
aaa：主管工程管理科、主任工程师工作。
岗位设置自查报告篇十六
尊敬的公司领导：
我于20xx年加入第七施工项目部，一直从事文控工作。在这个岗位上，我与同事共同努力，和谐相处，学到了很多东西。不过该岗位缺乏与总公司及社会的职业对接，在项目部上显得不可缺少，但是在总公司或社会上却找不到明确的岗位，故不论是社会的认证考试还是油田公司、工程处的各项学习培训似乎都与我擦肩而过，我开始常常为自己是否能在油气田产业的发展中有更好的适应能力而担心，期待更富有挑战的选择。目前正值建设工程处产业结构及人员调整，我认为对我个人及公司都是很好的机遇。
对个人而言是机遇、是挑战、是新的选择。第一点：毕业这几年，随着自身的成长，父母也在慢慢变老，20xx年终体检，父亲住院1个月，做为文控，我不能在父亲身边呆一天。这时才意识到自20xx年参加工作我还未轮休一天(除公司冬休)。我也开始明白，我必须为此做出新的选择，我需要稍微多的时间去照顾支持我事业的家人。第二点：长输管道项目部内部岗位目前也缺少适合我的，有的岗位人员过多且已经失去了最佳年龄阶段，有的岗位消灭意志，有的岗位又必须放弃家庭，或者我能力有限，不能胜任。任何一个岗位都给我一种鸡肋的感觉。第三点：信息管理工作压力大，作息时间不正常，身体素质下降明显。第四点：由于工作中从未注入过新的，三年如一日的.工作方式渐渐的浇灭了我的工作热情，我也从昔日的拓荒牛变成今天疲于阡陌，安于寸草的待宰之牛。这次调岗我再次看到自己披上拓荒之形的希望。所以，我义无反顾的选择新的岗位。
对公司而言是优化人力资源，减少企业负担的机遇。第一点：建设施工单位是注定常年在外且居无定所。女性多不适宜这样的工作。控制女性人数也是公司维护稳定的途径之一。调岗是公司调整男女比例的契机。第二点：油田公司对建设工程处的存留尚无明显的政策。但目前多数人认为建设工程处会逐渐被解散或改头换面，这多数人中包括我。而现在已经28岁的我，在近两年即将面临婚假、产假等诸多事宜，然而那个时候才调岗的我，不论是我选择公司还是被公司选择，各方都将不知何去何从。而我也不可否认变成企业的负担。所以我现在调岗也符合公司的基本利益。
综上所述各类原因，我申请20xx年调岗，望公司领导给予理解，并予批准为盼。
此致
敬礼!
申请人：xxx。
xx年xx月xx日。
岗位设置自查报告篇十七
自市委、市政府开展整顿机关作风活动以来，通过认真学习，发现自己还有许多方面存在不足，需认真加以改进和提高。现就对照市委作风建设活动要求，从思想上、工作上、学习上进行了自查。
一、存在的问题。
一是学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表现在：一方面，学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;另一方面，学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会内涵，全面贯彻;第三，学习重点不清。自己没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
二是责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自己管，也就没有主动提出来帮助改正，而是放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今天干完的事，也随便拖到明天干。
三是处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习，但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
二、产生问题的原因分析。
一是平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中，我认为只要能干好本职工作就行了，而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握，对于自己所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。
二是思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
三是群众观念弱化。我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，想人民群众之所想，急人民群众之所急，真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作经常直接与企业职工接触的机会多，与他们之间的交流较多，看到群众的疾苦多，听到群众的呼声多，渐渐地麻木了、习以为常了，群众观念弱化，为人民服务的意识弱化。
三、整改措施。
随着机关作风整顿活动的不断深入，通过对自身存在问题的排查，更加清醒地认识到自己存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自己思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改进：
一是加强理论学习，提高政治素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想，认真学习党的有关政策，在工作和学习中牢记共产党员的六条基本要求，按照合格共产党员的标准要求自己，时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。
二是进一步改进工作作风。努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作;善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性;善于从事物之间的种种联系去分析和解决问题;善于从政治、全局的高度认识事物;善于根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去。
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