心得体会是通过自己的思考和体验总结出来的宝贵经验。在总结中可以提出问题和建议，为以后的改进和提高提供思路和方向。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家一些启示和帮助。这些范文囊括了各个领域的心得体会，包括学习、工作、生活等方面。大家可以借鉴其中的优点和经验，结合自己的实际情况进行总结和反思。总结自己的心得体会，是一个自我认知和成长的过程，希望大家能够充分发挥自己的思维和创造力，写下一篇独属于自己的完美心得体会。
经验心得体会论文初中篇一
在初中生活中，我们接触到了各种各样的学科和活动，积累了许多宝贵的经验和心得体会。这些经验和心得不仅可以帮助我们取得更好的成绩，还能培养我们的个性和品格。在我看来，积极主动，刻苦努力，合理规划，多角度思考以及乐于分享是我初中生活中的关键心得体会。
首先，我深深地体会到了积极主动的重要性。在学习上，积极主动意味着主动思考问题，勇于提问。当遇到困难时，我不再选择逃避，而是积极寻找解决方法。例如，在数学课上，当我遇到一个难以理解的问题时，我常常主动向老师请教，并积极参加讨论，从而能够更好地理解问题。在活动中，我也尽量积极参与，例如加入学校的各种社团活动，这不仅丰富了我的课余生活，还培养了我的组织能力和团队合作精神。
其次，刻苦努力是我初中生活中最重要的心得之一。努力不是一蹴而就的，需要经过长时间的坚持和努力。在学习中，我通过制定学习计划和合理安排时间，坚持每天进行复习和预习。努力付出的同时，我也养成了良好的学习习惯，例如按时完成作业，认真对待每一门功课。这样的努力不仅让我在学业上取得了进步，还培养了我的耐心和毅力。
随后，我意识到合理规划的重要性。合理规划指的是制定明确的目标，有条不紊地按计划执行。在初中期间，我学会了如何设置短期和长期目标，并制定相应的计划来达到这些目标。例如，在准备一次重要考试时，我会设定一个每天的学习时间表，按照计划进行学习。合理规划不仅可以提高效率，还能减轻压力，让我更好地应对各种挑战。
此外，我认识到多角度思考的重要性。多角度思考意味着能够从不同的角度看待问题，并能够充分考虑各种因素。在学习上，多角度思考帮助我更好地理解和掌握知识。例如，在解决一道数学题时，我会尝试不同的方法和角度，从而找到更好的解决方案。在与他人相处中，多角度思考也帮助我更好地理解和包容不同的观点，提高了我的人际交往能力。
最后，乐于分享也是我初中生活中的重要心得之一。分享不仅能够帮助他人，还能够加深我对知识的理解和记忆。在学习中，当我掌握了一项新知识或技能时，我会主动与同学分享，通过与他人交流讨论，互相提高。我也经常主动帮助那些遇到困难的同学，与他们一起共同进步。乐于分享不仅让我在学习上取得好成绩，还培养了我乐于助人的品质。
总而言之，初中生活中的这些经验和心得体会帮助我不仅在学业上取得了进步，还培养了我的个性和品格。积极主动，刻苦努力，合理规划，多角度思考以及乐于分享是我初中生活中的关键心得体会。我相信这些心得会继续指导我在中学阶段取得更好的成绩和更大的进步。
经验心得体会论文初中篇二
第一段：引言（介绍案例论文的背景和重要性）。
案例论文是大学生研究与实践能力的重要体现，通过对实际问题的深入分析和解决方案的提出，不仅可以增强学生的专业知识和专业技能，还可以培养学生的全面素质和创新能力。本文将分享我在撰写案例论文过程中的经验和体会，希望能够给其他同学提供一些参考和启示。
第二段：选择合适的案例（说明案例选择的原则和重要性）。
选择合适的案例是撰写一个优秀案例论文的关键。在选择案例的时候，我们应该遵循以下原则：案例的重要性和影响力，案例的时效性和真实性，案例的可操作性和可发展性。同时，还需要考虑自己的专业背景和兴趣，以便更好地理解和分析案例。在选择之后，需要深入研究案例的背景和相应的文献资料，做到对案例的全面了解。
第三段：梳理案例的关键问题（总结案例的核心问题和亮点）。
在撰写案例论文之前，我们需要对案例进行深入的分析和思考，找出其中的关键问题。通过对案例的调研和对比，可以挖掘出案例的亮点和创新点。同时，还可以与老师和同学进行交流和讨论，以获得更多的灵感和深入的思考。只有找到案例的核心问题，才能制定合理的解决方案，并写出具有说服力和实用性的论文。
第四段：撰写案例论文的技巧（介绍撰写案例论文的方法和技巧）。
撰写案例论文需要一定的方法和技巧。首先，我们应该明确论文的结构和框架，包括引言、分析、解决方案和结论等部分。其次，需要充分发挥自己的逻辑思维和分析能力，准确把握案例的核心问题，并提出合理的解决方案。同时，在撰写的过程中，要注重论据和证据的支持，增强论文的可信度和说服力。最后，还需要注重语言的表达和文风的规范，提高论文的质量和可读性。
第五段：总结和展望（总结心得经验和展望未来的发展）。
通过对案例论文的撰写，我深刻意识到了案例论文对于提高学生综合素质和创新能力的重要性。在撰写论文的过程中，我从选择案例、梳理问题到撰写稿件，不断调整和改进自己的表达方式和论证逻辑，这些经验都对提高我的学术水平和研究能力起到了积极作用。同时，我也认识到自己还存在一些不足之处，包括分析深度不足、论证逻辑不够清晰等。因此，我将继续加强自己的学习和实践，进一步提高自己的专业水平和研究能力。
总之，撰写案例论文是大学生综合能力发展的重要环节，在选择案例、分析问题、撰写论文等方面都需要我们付出巨大的努力和心血。通过这一过程，我们不仅能够提高自己的学术能力和专业素质，还能够锻炼自己的创新能力和实践能力。希望以上的经验和体会能够给其他同学提供一定的启发和参考，帮助他们更好地撰写案例论文。
经验心得体会论文初中篇三
第一段：引言（200字）。
经验心得体会论文是优秀的学生在实践中积累经验的总结，是对自己知识和技能的自我审视和反思。在撰写经验心得体会论文时，学生需要对自己的成长历程进行回溯与总结，从而梳理出自己在实践中的所见所闻，所思所想。它既是个人的实践成果和认知价值的总结，又是对他人实践经验的借鉴。
撰写经验心得体会论文需要确定一个实践事件或问题，在实践中反思，分析和总结，并对实践中的收获进行总结。首先，需要对实践事件进行描述，包括背景、目的、方法以及结果。其次，需要对实践过程中遇到的困难、挑战进行分析，并寻找解决方法。最后，需要对实践的收获进行总结，指出自己在实践中获得的新知识和技能，并对以后的学习和实践提出建议。
写好经验心得体会论文需要注意以下几点：一是理清思路，确定论文的主旨和论点；二是准确描述实践事件和问题，确保论文真实可信；三是关注实践事件带来的思考对自身的影响，从而提升个人认知能力；四是批判性地思考自己的经验和观点，对此进行开放式的反思和评价；五是寻求更多的实践经验和教师的支持与指导，在这个过程中不断提升自身的写作能力与研究水平。
经验心得体会论文的意义是多方面的。在学科知识领域，它有助于学生对所学知识进行深化和推广，促进学生对理论的深入理解和掌握。在个人能力提升方面，它提升学生的自我认知，促进学生的创新思维和解决实际问题的能力。在职业发展和社会服务方面，它提高学生的职业素养和实践能力，有助于学生在未来的职业道路中更好地掌控自己的发展轨迹，也有助于学生更好地为社会服务。
第五段：总结（200字）。
经验心得体会论文的撰写不仅是对自己学习成果的总结，也是个人对社会参与的体现。在撰写过程中，需要深入思考自己的实践经验，从而获得更多的知识和认知。对于学生而言，经验心得体会论文撰写是锻炼自己写作能力的重要机会，也是展示自身综合素质的重要途径。在今后的学习与实践中，我们应该不断探索和总结自己的经验，进一步提升自己的实践能力和创新思维。
经验心得体会论文初中篇四
作为初中生，我们无论是在学习还是生活中都会有很多的经验和体会。这些经验和体会无论是对我们自己还是对他人都非常有益。下面我将分享我在初中阶段所获得的一些经验和体会。
首先，我从初中开始懂得了时间的宝贵。在小学时，我常常会把时间浪费在玩乐上，导致无法完成作业或学习任务。然而，在初中我深刻体会到时间的紧迫性。每天的学习任务非常繁重，需要合理规划时间。因此，我学会了合理安排每一天的时间。我养成了每天定时制定学习计划和使用时间管理工具的习惯，这样不仅提高了学习效率，还能合理地安排课余时间去做自己喜欢的事情。
第二，我从初中开始明白了团队合作的重要性。在小学时，我习惯于独自完成一切任务。然而，在初中的班级活动中，我发现个人的能力是有限的，只有通过团队合作才能取得更好的成果。例如，我们班组织了一个文艺晚会，需要大家分工合作完成不同的节目。我和我的同学们一起讨论节目的选择、排练演出，并共同努力给观众呈现出一场精彩的演出。通过这次经历，我认识到一个团队的成功需要每个成员的积极参与和互相配合。
第三，我在初中阶段学会了正确处理人际关系。初中生活中我们与各种各样的人接触，包括同学、老师和其他学校工作人员。与人交往是一门艺术，我通过在与人相处中的一些经验总结出了一些方法。首先，要与他人友好相处，尊重他人的权利和感受。其次，要学会倾听和换位思考，理解他人的需求和困难。最后，要学会正确表达自己的想法和情感，但也要避免伤害他人的感情。这些方法帮助我与他人建立起良好的关系，并能够得到他人的信任和帮助。
第四，初中给了我很多机会去发现和发展自己的兴趣爱好。在小学时，由于学业相对较轻松，我没有太多的时间和机会去寻找自己的兴趣爱好。然而，在初中，我发现了许多我热爱的事物，并开始投入时间和精力去追求它们。例如，我对音乐产生了浓厚的兴趣，我加入了学校的合唱团并参加了各种音乐比赛。通过这些活动，我发现了自己对音乐的热爱，并逐渐发展了自己的音乐才能。
最后，初中让我有了更广阔的视野。在初中，我开始接触到各种各样的知识和文化。通过学习各种学科，如语文、数学、英语等，我能够更好地理解世界的本质。同时，学校也会组织各种参观和交流活动，让我有机会去了解其他地方的风土人情，拓宽我的眼界。这些经历让我更加开阔和积极地面对世界，并有信心去追求自己的梦想。
总之，在初中阶段，我从各个方面获得了经验和体会。我学会了合理利用时间，懂得了团队合作的重要性，掌握了处理人际关系的技巧，发现和发展了自己的兴趣爱好，同时也拓宽了视野。这些经验和体会都将对我人生的其他阶段有着深远的影响。我相信，只要我在以后的学习和生活中继续努力，并汲取更多的经验和体会，我一定能够取得更好的成就和进步。
经验心得体会论文初中篇五
近年来，随着社会的发展和进步，家长们在育儿方面的关注度也越来越高。作为一个初中生的家长，我深深地感受到了育儿的重要性。通过与孩子们相处的经验，我总结出一些育儿经验心得，希望能够与大家分享。
首先，与孩子建立良好的沟通 关系。每个人都有属于自己的性格和爱好，孩子也不例外。为了更好地理解和沟通，我通过与孩子建立起信任和亲近的关系，积极倾听他们的想法和感受。每天放下工作，抽时间陪孩子聊天，了解他们的一天。尊重孩子的意见，鼓励他们多表达，从而让孩子感到被尊重和被重视。与孩子建立良好的沟通关系，不仅能增进双方的感情，还能更好地理解孩子的需求，为他们提供更准确的帮助和引导。
其次，用鼓励取代批评。孩子在成长过程中会犯错误是难免的，然而作为家长，我们要尽量避免批评孩子，而是要学会用鼓励来取代批评。正确引导孩子认识到错误的后果，并帮助他们找到改正错误的方法非常重要。与其对孩子进行责骂和批评，不如用鼓励和肯定来激励孩子朝正确的方向前行。只有用积极的方式教育孩子，他们才能够更加主动地接受教育，并且在成长过程中逐渐形成积极向上的性格。
第三，培养孩子的自信心。自信是孩子成功的基础和动力。家长应持续建立孩子的自信，而不是一味地要求孩子完美。我常常鼓励孩子，告诉他们只要努力，就一定能够取得成功。另外，每个孩子都有自己的特长和优点，家长要积极地发现和鼓励他们的潜力，提供适合的机会和平台，让他们得到更多的实践经验，并从中感受到成长和进步的快乐。
第四，培养孩子的独立能力。独立能力是孩子成长过程中不可缺少的一部分。在生活中，家长应鼓励孩子独立完成一些简单的事情，如整理自己的书包和房间、清洁自己的衣物等。同时，还可以带孩子参与家务劳动，培养他们的责任感和团队合作精神。逐渐地，通过自己的亲身经历和实践，孩子们能够更好地面对生活的各种挑战，培养出独立解决问题的能力。
最后，重视孩子的兴趣。每个孩子都有自己的兴趣爱好，家长不应该轻视或忽视。相反，我们应该尊重他们的选择，并给予充分的支持和鼓励。尽管兴趣可能会随着时间的推移而改变，但是通过参与和追求自己感兴趣的事物，孩子们可以更好地发展自己的特长，同时也能够更好地了解自己的个性和追求。
总而言之，作为一个初中生的家长，育儿经验心得不断。建立良好的沟通关系、用鼓励取代批评、培养孩子的自信心、独立能力以及重视孩子的兴趣，这些都是我总结出的一些重要的经验与体会。希望这些经验能够对其他家长有所帮助，共同促进孩子的健康成长。
经验心得体会论文初中篇六
随着孩子进入初中，育儿任务也变得更加复杂和艰巨。作为家长，我们需要面对孩子身心发展中的新问题，因此我们不得不不断调整育儿方法和策略。在这个过程中，我从中汲取了许多经验和教训，下面我将分享我在初中育儿中的心得体会。
首先，与孩子保持良好的沟通是至关重要的。初中生正处于青春期，他们可能会对学习、同伴关系等方面产生许多疑虑和困扰。作为家长，我们需要尊重孩子的感受和意见，并与他们保持开放和诚实的对话。我们应该提供一个支持和理解的环境，鼓励孩子真诚地与我们沟通。通过持续的沟通，我们可以更好地了解孩子的想法和需求，为他们提供帮助和支持。
其次，要关注孩子的学习情况。初中学习的压力往往比小学时更大，家长需要时刻关注孩子的学习情况，积极配合学校老师的工作。我们可以每天询问孩子学习的进展，与他们一起制定学习计划，并鼓励他们保持良好的学习习惯。此外，我们还可以设置一些奖励机制，激励孩子努力学习。关注孩子的学习情况，将我们的关爱传递给他们。
然而，仅仅关注学习是不够的。我们还应该着眼于孩子的全面发展。在义务教育阶段，孩子开始接触到许多不同的课外活动，如音乐、舞蹈、体育等。我们应该鼓励孩子参与到他们感兴趣的活动中，帮助他们培养个人兴趣和才能。除此之外，我们可以带孩子去参观博物馆、图书馆等地，拓宽他们的视野，培养他们的综合素质。在孩子的全面发展中，要保持平衡，避免一味追求成绩而忽略了其他方面的发展。
此外，营造良好的家庭氛围也是至关重要的。一个和谐、温暖的家庭环境对于初中生的成长起着重要作用。我们可以和孩子一起做些家务活动，发挥他们的分工能力，培养责任感。我们还可以尝试与孩子共同制定家庭规则，让他们参与到家庭的决策中。此外，我们也应该尽量多花时间和孩子交流，无论是一起看电视、玩游戏，还是谈论他们的一天，都能加深亲子关系，让他们感受到家庭的温暖和支持。
最后，我们要给予孩子充分的自主空间。初中是孩子们逐渐独立的时候，我们需要适时地给予他们更多的自主权，让他们学会独立思考和决策。我们可以为孩子提供一些微小的机会和责任，让他们逐渐习惯于自己处理问题。尊重孩子的选择和决策，使他们在独立成长的过程中感受到我们的信任和支持。
初中育儿并非易事，但通过不断的尝试和调整，我意识到关注沟通、学习，注重全面发展，营造良好的家庭氛围以及给予孩子充分的自主空间是成功的关键。同时，作为家长，我们还要时刻保持耐心和理解，给予孩子温暖和支持。通过这些努力，我们可以帮助孩子度过初中这个人生关键阶段，成为一个独立、自信、全面发展的人。
经验心得体会论文初中篇七
经验心得体会论文是我们在学术活动中经常需要写的一种文章类型，主要是通过自己的实践或者工作经验，总结出一些有价值的经验和体会，从而更好地指导自己在今后的学习和工作中取得更好的成就。本文将针对这一主题，从论文写作体会、经验总结方式、素材来源等方面进行详细探讨，希望能够为大家提供一些有用的参考和建议。
第二段：经验总结方式。
在写经验心得体会论文时，我们需要选取一个合适的经验总结方式，这样才能更好地展现我们的思路和论述。具体来说，一般可以采用案例分析、文献综述、调查研究等方法进行经验汇总和总结。当然，不同的经验类型可能需要采取不同的总结方式，因此在选择时需要结合自己的实际情况进行考虑。
第三段：素材来源。
想要写出一篇有深度和价值的经验心得体会论文，关键在于有效地收集和分析素材。具体来说，我们可以通过实际经历、书籍、学术论文、网络资源等方式获取足够的素材，然后从中选取有代表性和价值的内容进行总结和归纳。当然，为了保证文章的独立性和原创性，大家需要严格遵守学术规范，注意注明参考文献，避免抄袭和剽窃现象的出现。
第四段：论文写作体会。
除了以上的一些技巧和要点外，良好的写作习惯和思维方式也是写好经验心得体会论文不可或缺的因素。具体来说，我们需要注重论点的逻辑性和连贯性，严格遵循学术规范和论文格式要求，注意语言表达的精准和清晰。同时，我们还需要在写作过程中注重反思和总结，持续提升自己的写作实力和学术水平。
第五段：结语。
通过本文的探讨，我们不仅了解了经验心得体会论文的相关要点和技巧，更重要的是认识到写作一篇好的论文需要认真思考、持续学习、勤奋实践。希望各位读者能够在今后的学术探索中不断积累有价值的经验和体会，为学术领域贡献自己的一份力量。
经验心得体会论文初中篇八
教育是每个家庭都要面对的重要问题，对于初中生的家长来说，教子更是一项重要的任务。经过长时间的实践，我总结了一些教育经验和体会，希望能够对其他家长有所启示。
首先，在教育孩子的过程中，培养他们的自信心尤为重要。在进入初中阶段，孩子们常常会面临各种挑战和困扰，他们的自信心容易受到打击。作为家长，我们要及时地鼓励孩子，让他们相信自己的能力，相信自己可以克服困难。在他们面对困难时，我们要给予他们正确的引导和支持，帮助他们寻找解决问题的方法，从而激发他们勇敢面对挑战的勇气。
其次，在培养孩子的能力方面，我们要注重培养他们的创新能力和合作精神。创新能力是未来社会所需的核心能力之一，我们要通过培养孩子的创新思维和动手能力来培养他们的创新能力。同时，合作精神也是非常重要的，孩子们要学会与他人合作，共同完成任务。在课外活动中，我们可以鼓励他们参加团队活动，培养他们的合作精神和团队意识。
此外，在教育孩子的过程中，我们还要注重培养他们的学习兴趣和好奇心。学习兴趣是孩子们学习的动力，只有孩子们对学习感兴趣，才能更好地学习。作为家长，我们要根据孩子的兴趣爱好，引导他们进行相应的学习，并给予他们学习上的支持和帮助。此外，好奇心也是培养孩子们的学习能力的重要因素，我们要鼓励孩子们有独立思考的能力，对新的事物和知识保持好奇心，从而获得更多的学习收获。
最后，家长在教育孩子的过程中要多给他们适当的自主权。在孩子成长的过程中，逐渐给予他们自主的权利和责任，有助于培养他们的独立性和自律性。当然，在给予孩子自主权的同时，我们也要给予他们适当的指导和帮助，引导他们做出正确的选择和判断。
在总结中，我认为教育初中生的经验心得主要包括培养孩子的自信心、创新能力和合作精神，同时注重培养孩子的学习兴趣和好奇心，并给予孩子适当的自主权。家长在教育孩子的过程中需不断总结经验、不断进步，以培养出独立、自主、有创新能力的优秀青少年。
经验心得体会论文初中篇九
作为家长，在孩子的成长过程中，教育是一个至关重要的环节。然而，教育并非一蹴而就，而是一个长期的过程。夹在孩子的成长岁月里的初中阶段，正是家长们面临的一个特殊挑战。下面，我将从建立良好沟通、培养兴趣爱好、启发学习兴趣、给予适当自由和淡化成绩的角度，结合自己的亲身经历，分享我在教子过程中的一些经验和体会。
首先，建立良好的沟通桥梁是教育的基础。在初中阶段，孩子开始发展自我意识，意见和想法变得更加独立。这时，家长应该充分尊重孩子的意见和决策，与孩子进行真诚深入的沟通。无论是家庭生活中的琐事还是学业上的困惑，都应该鼓励孩子坦诚表达自己的感受和想法。这样的沟通有助于建立信任，使得孩子能够理解家长的期望并更好地配合家庭的规划。
其次，培养孩子的兴趣爱好是教育的关键。初中阶段是孩子形成兴趣爱好的关键时期。家长应该尊重孩子的兴趣并提供机会和条件来培养发展他们的特长。而不应该强加自己的意志和期望于孩子。例如，如果孩子对音乐感兴趣，家长可以鼓励他们学习乐器或参加合唱团。这样的兴趣培养不仅能够提高孩子的技能，还能激发他们的创造力和自信心。
第三，在教育过程中，要善于启发孩子的学习兴趣。初中阶段的学习任务相对较重，许多孩子会感到学习的繁重和压力。家长可以通过帮助孩子发现学习的乐趣来激发他们的学习兴趣。例如，通过与孩子一起制定学习计划、设计有趣的学习活动，以及让他们参加讲座和研讨会，都能帮助他们更好地理解学习的意义和价值，提高他们的学习积极性。
第四，给予孩子适量的自由是培养他们独立思考和自主决策能力的重要途径。初中阶段，孩子逐渐具备独立生活的能力，面临的问题和决策也更加复杂。家长不能过分地干涉孩子的生活和学习，应该适时给予他们适量的自由。这种自由并非完全不加限制，而是给予孩子在安全、合理的范围内自主选择和承担责任的机会。通过适量自由的探索和实践，孩子能够培养独立思考和自主决策的能力，逐渐成为独立自主的人。
最后，家长在初中阶段要淡化对成绩的过分追求。初中是孩子们发展的关键时期，他们需要综合发展，而不仅仅是追求优异的学习成绩。因此，家长应该以培养孩子的综合素质为目标，注重培养他们的思维能力、创新能力和合作精神。对于孩子的学习成绩，家长要既重视又淡化。过分关注成绩会给孩子增加压力，导致他们内心的矛盾和焦虑。相反，通过鼓励他们积极参与课外活动、发展兴趣爱好、培养社交能力等，能够提高他们的学习动力和综合素质。
综上所述，初中是孩子成长的关键时期，家长在教育过程中能够采取一些措施来帮助孩子更好地成长。建立良好沟通、培养兴趣爱好、启发学习兴趣、给予适当自由和淡化成绩都是教育的关键环节。希望通过这些经验和体会，家长们能够更好地指导和陪伴孩子度过初中时期，为他们打下坚实的成长基础。
经验心得体会论文初中篇十
一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好管理工作、教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作做简要的汇报总结。
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我平时积极参加全校教职工大会及校务会议，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。为了提高自己的思想觉悟，我认真学习了提出的"八荣八耻"，并思考如何在自己的岗位上实践"八荣八耻"精神?我还深知要教育好学生，教师必须身先士卒，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，阅读《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。此外配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。本学年度全勤。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点、难点，注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点，注意研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。教案设计认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维,注重综合能力的培养，有意识的培养学生思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、我深知学习的重要性，平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，虚心努力，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。本学期，我在学校开了一次公开课。通过公开教学,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处;参加了教研室组织的全县"骨干教师评优课"，获得了一等奖。
三、在班主任工作上，兢兢业业，尽职尽责。
今年，我担任一年一的班主任工作，一年的工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
"班主任工作头绪多，难做"、"班主任工作最烦"……在工作中，时常会听到这类话。确实，有时工作多得让我喘不过气来，然而我十分乐意做这项工作。根据学校德育工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班集体中。
注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强"安全教育"，使"安全"牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一年来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
总之，在本学期的各项工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自己的力量!
经验心得体会论文初中篇十一
预备学期一年将至，回想自己带班一年多来的日子，无限感慨。
班级方面。
1、阅读时间、阅读负责人——得阅读者得天下。
我们有专门的阅读时间，每天的最后一节自修课，就是我们的阅读课。得阅读者得天下，阅读越多，一个人的理解能力就越强。理解能力强的人，当阅读累积到一定程度上，就会出现质的飞跃，另外，加上多思考，悟性也会增强。阅读方面的主要负责人是周蒙和石鸿杰，负责分书和收书。
2、笑话时间、笑话负责人——享受快乐人生。
学习只是生活的一部分，所以，除了学习之外，我们还应该有快乐。快乐是一种能力，快乐也需要自己培养。为此，朱威和胡昊负责找笑话，负责每天的笑话人讲笑话，时间为每天中午12点20分，每日的饭后之间。这是同学们很喜欢的一个时间点，因为快乐。
3、坚持跑步，意志的锻炼——学会吃苦克服人性弱点。
十几年来的教育观察，我发现学生最明显的一个缺陷是意志软骨病，简而言之就是吃不起苦。为此，从预备一开始我就想好了如何训练我的学生。每次从学期的第一月开始每日放学跑两圈，到第二个月的三圈，反正，每月增加一圈。一开始，很多懒散的学生跑不动，但是碍于我在操场上站在他们身边不能偷懒，只能坚持。只要坚持就能产生奇迹，到最后学期结束，学生一下子跑5圈8圈没有问题。换言之，跑步于他们而言，不再是一件望而生畏的事情了。
4、每日自由写作5分钟——挖掘写作的能力。
经常在办公室听语文老师说学生的日记和作文写得实在是不灵。听在耳朵里，着急在心里。正好，得益于我爱看书的特点，我看到了一本好书《如何写出心灵深处的故事》。由此，按照书中的步骤，手把手的教会他们，首先，学会每日5分钟自由写作。这一举动，深受学生的欢迎。除此，我们平时日记周记写得好的同学，我把他们的杰作编成了一本班级书。《在阳光下跑步，你将光芒万丈》是我为孩子们写的文字，作为了这本书的序。因为这个，后来又有了《人最大的智慧是超越自我》、《养成让自己进步的习惯》，这两篇文字后来被推荐至新浪首页，成了点击率超高的教育文章，就是写我班级的学生们。为了激励他们，我也给班级开了博客，把平常好的一些事情，奖状、好的作业、好的事情、艺术节体育节科技节的剪影，全都发在了班级博客上。班级博客，一来记录班级的成长;二来以后有个很好的纪念和回忆。我是如此珍惜这样的缘分，日后，长大后的他们，一定会体会得到我此刻的心情的。
5、自我教育说明书——学会认识问题解决问题。
预备班的学生，免不了活蹦乱跳的，尤其是预备7班，男女生比例大大失调的班级，男生多达22个，女生只有8个。男生多，自然难管理，调皮捣蛋自不在话下，还成天这个受伤那个受伤，上课管不住自己嘴巴和行为的同学初始自然不在话下，总是控制不住自己。怎么办?老是写检讨书，我觉得不太合理。以保护学生自尊心为上，我让他们写自我说明。成绩下滑，写一份自我说明给我;体育课有纠纷了，各写一份说明给我;语文课外语课上不守纪律惹老师生气了，每人写一份说明，说清楚事情发生的情况。因为不是检讨，自然写起来十分带劲，连带着，还锻炼了文笔，一举二得。
6、行规方面。
做人和成绩方面，成绩很重要，做人却比成绩更重要。所以，如何使一帮从小学进来的学生如何快速成长为中学生，不是一个迅即的过程。而在培养素质和修养的过程中，如何使学生明白，一个人的举止修养所代表的是什么，着实的费了很长的时间。静待花开，本身就是一个煎熬的过程，作为一个新手班主任，我也不例外。
7、荣获奖项。
通过所有同学们的团结和努力，预备年级，我们获得了不菲的战绩。
1、20xx、04国和中学科技节“科幻画”比赛，获三等奖：苏、单。
3、20xx、01荣获20xx学年第一学期“校优秀图书管理员”称号：张、杜。
9、20xx、08预备7班在校军训展演中荣获二等奖。
10、20xx、6荣获20xx学年第二学期“校优秀图书管理员”称号：张、杜。
11、20xx、6荣获第21届学校艺术节舞蹈专场二等奖。
12、20xx、6荣获第21届学校艺术节声乐专场二等奖。
13、20xx、6荣获第21届学校艺术节朗诵专场一等奖。
14、20xx、6荣获第21届学校艺术节小品专场二等奖。
15、20xx、6荣获第28届区艺术节艺术朗诵专场朱二等奖。
精神引领方面。
1、郁老师讲故事时间——通过故事感悟生活从而更好的生活。
小故事大道理，如何去感悟我的学生，想来想去，单纯的说教，别说孩子了，我自己都不喜欢，怎么办?故事，人人都爱听，所以，每日的郁老师讲故事时间，成了孩子们最喜欢的时刻。也许是我讲故事能力超强，我的学生都爱听，凝神听注的脸庞和眼神，给我留下了很深刻的印象。因为同学们太喜欢，由此，擅长讲故事的朱xx同学，也成了讲故事的首要人选。
2、格言和榜样的力量——学习拥有强大的内心。
我们的学生，阅读量太少，所以，内在太肤浅。怎么办?初中阶段是一个人形成三观的过程，如何使我的学生在三观伊始建立的过程中，去正确的认识什么是三观，如何确定自己的三观。回想我自己的求学经历，那段时间，是格言和榜样的力量起了引领作用。于是，每个人都去找适合自己也能激励自己的格言。除此，每次考试都找出佼佼者，树立榜样，成就榜样的力量，让榜样的强大气场带领大家一起前进。
3、理念引领成长——思维决定行为。
家长会的时候，我跟家长一直强调这个观念：给孩子金钱，这是最下等的家长;给孩子能力，这是中等家长;给孩子理念，这是上等家长。让我们都成为上等的家长，让我们都来用理念来引领我们的孩子成长。为此，在我们班级黑板的左上角，每天都有负责的杜肇娣同学写上一句励志语句。这样一来，从不同的角度给同学们增加心灵鸡汤。每天早晨，在王xx同学的带领下，背完行为规范准则之后，就是大家一起朗读黑板左上角的心灵鸡汤语言，以及班级里墙壁上贴的励志格言。每日的印刻，现在看不出什么来，但是天长日久，反复的朗读背诵，一定会有什么东西印刻进他们的心里，如同一粒种子，先得种下去，等到出土发芽，是需要时间的。我能等待，静待花开。
4、确立座右铭——让青春的梦想引航。
确立座右铭，对每个学生来说，这是必须的。我记得，高中时，我们每个人的铅笔盒里都有座右铭。高中毕业的时候，我们很多人都考上了自己心仪的大学。且不说座右铭的作用是什么，单单就那些单调无聊平淡反复的日子，座右铭就是我们那时候的精神支柱。由此推及，我的学生，他们也应该有这样的激励。让我来指引他们，成为他们青春梦想的引航人。我愿意和他们一起成长一起分担和分享他们青春刚开始生涯中的种种好，包括不好。
毕竟，事物一体两面，在享受他们的进步给我带来舒心感觉的同时，也要正视他们成长过程中缺陷的地方。小树苗的顺利成长，是因为修剪了歪七歪八横生的枝桠，孩子的成长，同样如此。但愿，有缘的日子里，我不会负了他们，而他们，亦不会负我。因为，他们的健康成长，就是对我辛苦的最好回报。
经验心得体会论文初中篇十二
初中数学是我们学习数学的重要阶段，通过这几年的学习，我获得了一些关于初中数学的核心经验和心得体会。首先，要培养良好的数学思维方式。其次，要注重基础知识的巩固。再次，要善于运用数学方法解决问题。最后，要加强数学与实际生活的联系。通过这几方面的努力，我们可以更好地掌握初中数学知识，提高数学水平。
首先，数学思维方式的培养是我们学习数学最重要的一部分。要培养逻辑思维、空间思维和抽象思维能力。数学是一门讲究逻辑推理的科学，因此我们要学会在解题过程中清晰地进行逻辑推理，这样才能找到正确的解题方法。此外，数学中常常涉及到空间的概念和思维方式，如几何学中的平面与立体图形的分析与推导，因此我们要培养良好的空间思维能力。另外，数学中有很多抽象的概念和符号，我们要培养抽象思维能力，通过符号的运用来解决问题。
其次，要注重初中数学基础知识的巩固。初中数学是数学学科的基础，掌握好初中数学的基础知识对我们后面的学习有着至关重要的作用。我们要对数学公式、定理、性质等进行深入理解，从而能够在解题过程中准确地运用。此外，数学的基础知识是相互关联的，我们要善于将各个知识点进行联系，形成知识网络。只有将基础知识巩固好，才能在后面的学习中有更好的进展。
再次，要善于运用数学方法解决问题。数学是解决实际问题的有效工具，因此我们要善于将数学方法应用于实际生活中的问题。在解题过程中，我发现，通过建立数学模型，将实际问题转化为数学问题，然后应用数学方法进行求解，通常可以得到准确的答案。因此，我们在学习数学的同时，要注重培养解决问题的能力，灵活运用各种数学方法。
最后，要加强数学与实际生活的联系。数学是与实际生活密切相关的学科。通过数学的学习，我们可以更好地理解和应用一些实际生活中的现象和规律。例如，通过数学的学习，我们可以更好地理解利息、汇率等金融概念，从而更好地理财。另外，数学的学习也能培养我们的逻辑思维和分析能力，这对我们的日常生活和未来的发展都有着积极的影响。
综上所述，初中数学是我们学习数学的重要阶段，通过数学的学习，我们可以培养良好的数学思维方式，巩固基础知识，善于运用数学方法解决问题，并加强数学与实际生活的联系。我相信，只要我们坚持不懈地学习数学，勇于探索和思考，就能够在初中数学中取得更好的成绩，并为未来的学习和发展打下坚实的基础。
经验心得体会论文初中篇十三
作为一名初中班主任，要营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力。下面是本站小编整理初中班主任经验论文的范文，欢迎阅读!
做班主任就意味着负责任。出安全事故是班主任的最忌讳的。可是谁敢保证不出问题呢?我们这边有位初二的学生站在二楼，穿着一双球鞋。鞋底比较厚，比较弱。他竟然向身边的同学炫耀说，我敢从这二楼跳下去。旁边的同学起哄让他跳，结果他真的傻乎乎地跳下去了，当场腿断了。下面的事就是班主任去打理了。学校与家长的纠葛就要你去周旋了。如果说你班里没有这样的勇敢的学生，但调皮的是不可能没有的。哪个班主任一学期不遇到一两件流血事件呢?一位六年级的体育课上，老师没有按时进教室。学生一遇到体育课，就好像鱼儿入了水，在教室里翻江蹈海，一位女生伸头向窗外看老师来了没有，一看老师来了，连忙坐下来，结果一屁股落空。原来后面的同学把她的椅子挪走了。她的后脑撞在桌子上，顿时就昏过去了。同学第一个找的是班主任。而班主任这时就要去把本该体育老师负的责任先自己扛起来。把学生送到医院，联系家长，联系老师……..而家长一遇到这样的安全事故，他们第一个找的是班主任，好像这已经成了习惯，出了事就是班主任的事。一旦一个班级出了安全事故，班主任的苦心经营就会付之东流。学生的安全班主任的一块心病，挥之不去的恶梦。
做班主任意味着满负荷的工作。毫不夸张地说班主任的工作相当于一门主课的工作量。班级的卫生、学生的做操、吃饭、午睡、班级的。
黑板报。
晨会班会运动会，每一个细节都离不开班主任。这还不包括其它的不在计划中的事。一到了学校的月主题会，学校的春游活动，班主任也是冲锋陷阵在先。另外折磨班主任的是一大堆记录材料。学生的花名册，成绩单，素质报告书…….在我看来，有许多记录毫无意义。日复一日的满负荷的工作让班主任产生职业懈怠，这怎能不正常呢?就这点来说，班主任就像学生的保姆。
做班主任自己的想法得不到施展。想用自己的一套思想来建设自己的班级，这是许多有理想的班主任的初衷。但事实是班主任的工作受到了学校的制约，收到家长的制约。如果说班主任的做法有悖于学校和家长，就会立即受到谴责，无法继续下去。有位班主任想搞作业改革，每天晚上不布置作业，学生自己写，写完后可以在本子上画喜欢的画。这种让学生耳目一新的作业立即大受学生的欢迎，其他老师也跟着效仿。校长知道后，在大会上批评了这种随意行为，要求立即终止。学校每学期定了班主任计划，班主任只是在计划的牵引下一步一步完成任务，有想法有做法很难，后来就没是叫他有想法，他也没有了。
我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：
1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力。
师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。"没有爱就没有教育"，"爱是打开学生心灵的钥匙"，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时，想办法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。
班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”
俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作。
初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。
当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。
4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活。
心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。
特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试一定能”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。
有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮助的，使他们建立信心，提高学学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。
我的工作还有许多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改进。以帮助学生走好初中阶段最后的几步，考进理想的高中。
班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。
一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台“严师出高徒”这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。
四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。
要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教导会或个别谈话;建立家校联系制度等。
总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心经营，去构建。
经验心得体会论文初中篇十四
尊敬的各位领导、各位老师:。
做法和感受向各位汇报,与大家共同探讨。
我把我当班主任的做法和心得总结为:紧跟、严教、重管、博爱、交流。即紧跟班级学生,严格的教育,注重班级管理,给与学生母亲般的关爱,与学生家长多交流。
一、跟紧班级学生,当好小“主任”,带好班集体。
有人说,班主任是世界上最小的主任,也是学校里最艰辛的工作岗位。主任虽小,责任却大。岗位虽苦,苦中有乐。班主任老师担负着全班学生的学习、生活、思想教育、劳动纪律、安全等诸多方面的管理教育工作,肩负着家长们的殷切期望,也寄托着孩子们的美好愿望。
初级中学阶段,是学生们发育未全,思想不定的时期,也是他们容易偏离人生方向的时期。他们这一时期的学习生活、思想教育等重任都落在我们老师身上,班主任更是责任重大。作为班主任即是他们的教师,也是他们的父母,什么都得管,包括吃喝啦撒,还得形影不离。我在奎溪中学工作9年,当了7年班主任,其中的酸甜苦辣,几尽偿遍。我家离学校虽然只有5分钟的路程,但是我吃了7年食堂。从清早进校一直到晚上学生就寝,一天十几个小时我都和学生在一起。因为我知道只有跟紧学生,才能随时了解掌握学生的学习生活情况和思想动态。去年上期,正值我儿子高考,看到别人去照顾自己的孩子,我作为孩子的妈妈多么想请假去照顾他,但是我不能,因为我带的是毕业班,他们也即将参加中考,我不能因为我一个人的孩子,影响几十个孩子,我只能在心里对儿子说一声:“对不起”。
其实每一位老师都有一个美好的愿望,希望自己的学生爱学习,听教育。但我们必须知道,你只有亲近学生,象父母一样对待他们,象兄弟姐妹一样真心相处,以平等之心对待每一个学生,他们才能贴近你,敬重你,信服你。记得带中45班的时候,该班是由奎溪坪完小、奎溪中学、木榴完小三所学校合并组成的初中二年级班,他们的学习成绩参差不齐,部分学生更是调皮倒蛋,违反校纪班规,严重影响其他学生的学习。我并没有因为这部分学生成绩差,不守纪律而另眼相看,相反,在他们身上,我花了更多的时间和精力。我通过全面掌握每个学生的情况后,对他们对症下药,分别教育。经常利用中午、晚餐后休息时间,和他们谈心,给他们补课,提高他们的学习积极性,对个别进步慢的采取师生共同监督,紧跟不放,直到他们走上正轨。龚雨金老师经常笑我的:只要有学生违纪,你就来了“劲”。虽然是一句笑话,也说明我们班主任工作在任何时候都是不能放松的。一分耕耘,一份收获,我所带的班基本上期期被评为先进班级。
二、严格的教育,母亲般的慈爱。
中学生的思想即单纯又复杂,他们初离父母,吃、穿、住都在学校,远离父母的照顾与管教,犹如脱缰的野马,随时可能发起狂奔。此时,他们更需要母爱,更需要正确引导和严格的教育,这也是我们班主任的一个工作重任。作为班主任必须准确及时掌握每个学生的生活学习情况,对做得好的、表现突出的及时表扬,对不爱学习、不守纪律的给予严肃批评。对违反纪律的不论成绩好坏一视同仁。
在学生有困难的时候,要尽力给予关爱和帮助。要有教育中的威严,也要有生活中的母爱,做倒严中有爱。一个叫邓子魁的同学,有一天他打着赤脚来到学校,通过了解才知道他没有爸爸,妈妈已改嫁他人,和年迈的爷爷奶奶相依为命,家里很穷,唯一的一双鞋星期五回家打湿了,没有干,只好打着赤脚来到学校。当时我二话没说就带他到商店买了一双鞋子和两双袜子。如果有学生生病了,我就及时把他送到医院就诊,学生没有钱就先给他们垫付,同时不忘给他们买一点水果。开学初,我把每个学生的生日都记在班工作记录本上,哪个学生生日,我都会买一份礼物(如:饮料)送给他,让他感到惊喜,感到温暖。孩子们虽小,但他们也是懂感情,重感情的,师生有情,大家和睦相处,班级有了活力,有了凝聚力。
心理话,把老师当知心朋友,值得表扬,这次考试成绩稍差点老师没批评你,是因为你身体没有恢复好,你爸爸也再三叮嘱老师,你的身体还处在休养阶段不要给你太多压力。你是个懂事的孩子,老师怕你压力太大,并不是老师不关心你的成绩,等你身体好了,要抓紧学习,把功课补上来,话说开了,她的脸上也露出了笑容。
当过班主任的都有一个共识,希望教听话的学生,最起码是听教育的学生。但是,当你遇到顽皮,屡教不改的学生,对待他们要象自己的儿子一样,不厌其烦,对他们要永不言弃,因为只要不放弃,就会有希望。中45班有一个学生,刚转到班上的时候,非常调皮,不爱学习,经常违反校纪校规。我多次找他谈心,要求他遵守纪律,好好学习。他有体育特长,我鼓励他加强锻练,提高自信心,但收效甚微,有时虽有好转,但终究坏习不解。批评多了,还认为我只有对他一人管得严格些,口服心不服。一度使我伤透脑筋,寝食难安。
有一天晚上等我查过寝后,他就和另两位同学溜出校园上网。当时我非常生气,就把他们叫到办公室狠狠地批评了一顿,并且要他们通知各自的家长到学校来,那两位学生都要家长来了,唯独他不肯叫家长来,还对我说:“老师,你别告诉我爸,我爸得了癌症,我爸知道会伤心的”。我当时打电话到他家,他爸当时其实没生病,是他骗我的。真是又气又恨,哭笑不得。事有凑巧,就在那一年,他爸真的去逝了。因他家困难,在他爸去逝时,我向全班学生倡议,搞了一个献爱心活动,并带了几个学生代表,带着全班同学的爱心去了他家。当时已经下雪,天气非常寒冷,到他家要过一渡溪,我和几个学生硬是脱下鞋子打着赤脚过去的。他非常感动,没想到老师和同学们这样关心他一个不听话的学生。回校后,他就写了一篇广播稿,题目是“老师,对不起,45班的同学对不起”。写得非常不错,我就问他;“广播稿是你自己写的吗?”他告诉我:自己写好后,要班长向礼维帮着改的。这时,我认为机会来了,乘机对他进行思想教育,教育他如何做人的道理,如何对待同学和老师,如何把学习搞上去。慢慢的我发现他有了进步,后来他越来越懂事,到了初三,他妈妈为了生计外去打工,家里平时是她外婆照看,双休日就是他自己。我问他生活是怎么安排的?他告诉我:自己会煮饭,但不会炒菜,一般都是买点凉菜回家。我当时也非常感动,觉得他非常懂事。在班上还以他为典型对其他同学进行教育。有了老师的表扬,同学们的帮助,他对自己的信心越来越大,变得爱学习,爱运动,在全校体育运动会上他得了两个冠军,他自己高兴,大家都为他感到高兴。现在他在镇区办了一个汽车修理店,生意很好。有一次,他在网上和我聊天,他说:“老师,谢谢你呀”!我说:“谢什么”?他说:“谢谢你对我的教育啊,如果没有你的耐心教育,我现在不知是什么样子啊”?虽然以前付出了很多,但此时却感到无比欣慰。
三、注重培养班干部,提高他们的班级管理能力。
班干部是班主任的得力助手,培养好班干部,是班主任工作的又一重点。我挑选任用班干部坚持两条:一是优而则仕,二是民主选举。班干部要基本符合思想好、学习好、爱劳动,守纪律,有一定的管理能力和胆识,还要能大公无私,乐于助人等条件。然后对他们进行具体的分工,明确职责,并教给他们工作方法,指导他们开展工作。我与班干部经常交换意见,只少每月召开一次班干部会议,每个班干部都要发言,进行总结,好的典型和不良行为还要在班会上进行总结,分别提出表扬和批评,重大的活动(如:运动会、歌咏会、班会、甚至包括教师节等等)都要在班干部会议上讨论,大家献计献策,争取把活动办得有声有色。培养并管好班干部,减轻了班主任的工作量,同时通过他们可以更多地掌握其他学生的情况。我坚信一条,一个人的力量是有限的,团队的力量是不可估量的。没有完美的个人,只有完美的团队。这也是我这些年所带班级能够做得比较好的一个重要原因。
四、与家长多交流。
家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显着。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的长效联系。我在担任班主任期间,经常与家长保持联系。特别是对那些智力较好而又不爱读书的学生,我就与家长定期交流,互换意见,共同教育,达到学生进步的目的。如中56班的刘俊同学,比较调皮,不爱学习,喜欢贪玩,刚来我班,他的成绩属于中下水平,但我发现这个学生智力较好,有潜力可挖,我就找到这个学生的家长刘运才,首先肯定他儿子的优点,同时使他坚信他儿子是一个可造之才,接着我和该家长一起与刘俊同学谈话,鼓励他抓紧学习,提高成绩,将来一定能考一所好学校。后来我多次和这位家长联系,及时反馈情况,交流意见,给刘俊同学打气、鼓劲,经过老师和家长的共同努力,刘俊同学去年以854分的成绩考上了安化二中,他爸爸非常高兴,为此,还特意在饭店请老师吃了一餐饭,以表感谢。
还有一个学生,智力超群,可性格怪异,让人难以捉摸。上初二的时候,他迷上了网,学习成绩直线下降,由全年级的第一名降到十几名,尤其是英语每次考试只有40来分。我多次找他谈话,开导启发他,并举例说明上网的危害性,虽然取得了一些效果,但他总是网瘾难去,成绩时好时差。我看在眼里,急在心里。后来我了解到该学生敬畏父母,听父母的话,于是我多次登门拜访,与家长一起商量,共同教育,他的爸爸妈妈也费了不少心思,想了很多办法。通过共同努力,他终于以优异的成绩考进了安化二中,并顺利进入了重点班,现在在安化二中学习成绩也是名列前茅。
由此可见,学校教育和家庭教育是分不开的。老师和家长保持密切联系是非常重要的。但经验告诉我,向家长反映学生的情况,要讲究谈话艺术,区别对待。对于溺爱型的家庭,交谈时,应先肯定学生的长处,然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的情感,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接受你的意见。对于放任不管型的家庭,班主任在家访时要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,加强家长与子女间的感情,为学生的健康发展创造一个良好的环境。
以上,是我做班主任工作以来的一点体会。不足之处,请各位老师多多指教。
谢谢大家!
经验心得体会论文初中篇十五
物理作为一门自然科学，在初中阶段是重要的学科之一。通过学习物理，学生可以了解物质的本质及其运动规律，增加对自然界的认识。在我初中学习物理的过程中，我积累了一些经验和心得体会，通过这篇文章，我愿意与大家分享。
第二段：培养实践意识
在学习物理之前，我对实践意识的重要性并不理解。然而，在试验中进行观察和实践，我才发现物理的理论知识是如何与实践相结合的。通过亲自操作仪器，进行实验，不仅可以加深对物理知识的理解，还可以培养观察力和实践能力。我逐渐摸索出一套适合自己的实践方法，比如在进行实验时，先仔细阅读实验题目和要求，再制定实验步骤，遵守实验室规则。
第三段：多维思考问题
物理是一门思维活跃的科学，学习物理需要良好的逻辑思维和分析能力。在解决物理问题时，我逐渐从单一的角度思考问题，转变为多维度的思考方式。通过拓宽思路，我可以从不同的角度考虑问题，找到最佳的解决方案。例如，在解决物理题目时，我喜欢用不同的方法来解答，比较它们的优缺点，逐步深入思考，从而使解决问题的思维更加灵活。
第四段：加强实践与理论的结合
物理实践与理论的相辅相成是学习物理的重要一环。只有将理论知识与实际情况相结合，才能真正理解物理的本质。在学习过程中，我发现理解物理原理的最佳方法是应用所学知识解答实际问题。例如，通过进行物理实验，我更加深入地理解了牛顿第三定律，明白力的作用是相互的。此外，进行实践时发现理论知识的不足，也会促使我进一步学习和掌握相关知识。
第五段：坚持思辨探索精神
物理学习的过程中，坚持思辨探索精神是非常重要的。遇到困难时，我不会选择放弃，而是会通过思考和探索找到解决的办法。通过反复尝试并勇于提问，我逐渐培养了解决问题的毅力和信心。与此同时，我们也要善于利用网络资源，参与物理学习社区和讨论组，与他人分享自己的问题和经验。相互交流和学习，让物理学习更有趣，收获更多。
结尾：
通过初中物理的学习，我逐渐认识到了物理学的重要性和魅力。培养实践意识、多维思考问题、实践与理论的结合以及思辨探索精神都是我在学习物理的过程中所获得的经验与体会。我相信，只要我们不断努力，克服困难，物理学习将会给我们带来更多的惊喜和收获。
经验心得体会论文初中篇十六
首先，感谢领导的信任与支持，各科任教师的帮助，使我们班的各项工作顺利开展。接下来，谈谈我做班主任工作的几点体会：
一、全面了解学生。
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。同时，又进行了学生乘车安全排查，比较详细的登记了学生的乘车情况，又熟记于心。班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。其次要“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。脚勤、腿勤经常深入班级，其它教师上课时，经常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，经常去扫除区看一看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是一种很好的督促。嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都要叮嘱。脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。许多工作需要静下心来研究。
二、用爱心唤真情，建立平等民主的师生关系。
一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体学生，教育才会展示出惊人的魅力。为此我试用了以下几种方法：
1“小纸条”
我常用写小纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒;还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避免了大声地训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦!
2“悄悄话”
人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任对调皮的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采用了“说悄悄话”的方法。他们在日常当中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学。我十分注意尊重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这“悄悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝老师的说教，会走到事情的反面。3“激励语”
在批改作业，小考试卷时，我常写上几句鼓励学生的话：“相信我，我能行!”“别灰心，再来!”“加油?以此来激励学生。时刻让学生感受到老师在关注我。
再次就是对后进生管理。我班让老师头痛的学生很多，如何正确引导呢?每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点。我们班的后进生，突出表现在学习基础差、厌学、贪玩、自我约束力差、没有责任心。从培养他们的责任心开始引导他们，一周内让班里的后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好，效果很好班级很多活后进生开始争着抢着干了。(如李宪征同学自己找来螺丝刀为同学修理桌椅。廖磊担当起了班级安全信息员，负责排查管制刀具，上次，放月假前一天，7.10班学生让他帮忙去打架，不但，没有帮忙，还把情况告诉了我。我把信息及时反馈给7、10班主任。从而避免了一起打架事件。李凯同学，在我课间巡视时，我发现他主动到班级的卫生区捡垃圾，我表扬了他，他主动做起了班级的卫生监督员，自己的个人卫生也搞好了。现在，班级中的浇花，挂窗帘、捡粉笔头，等这些小事都有专人负责。这些学生的行为也逐渐在养成，从面学习态度也有所改变了，期末复习时，每天早上都要默写古诗，班级的后进生，何亮、冯宇、杨子凯都是能得到满分。学生进步了，把他们的考试卷在班级展出，尽管他们的字不漂亮，写的也不是全班最好的。但他们通过自己的努力体验到了学习的快乐，增强的学习的自信心。
三、用文体活动团结学生。
年部举行了12。9长跑比赛，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。
当然，工作中也有很多的不足之处。如主动与家长联系的次数不多，应多听一听家长的声音，能更好的全面了解学生。学生的纪律和担当区的卫生工作常是顾此失彼，检查的力度也不够。主要责任在于我对学生的要求也不够严格。
要想管理好班级，归根结底我认为有三条：这也是我今后工作努力的方向。
1、让学生养成良好的行为习惯，行为决定习惯;习惯决定性格;性格决定命运。许多名人之所以成功不是因为他有什么机遇难或雄心，而是他具备好的良好的习惯。培养良好的习惯形成良好的性格会让学生终身受益。
2、实施爱的教育。爱是教育的基础，教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!遇事要设身处地为学生着想，始终把学生的利益放在第一位，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，达到师生心灵的交融。
3、教师做学生的表率，“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。
经验心得体会论文初中篇十七
在初中物理学习过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。通过实验、观察和思考，我逐渐深入理解了物理现象背后的原理，并提高了自己的动手实践能力。下面我将分享我在初中物理学习中的五段式文章。
第一段：实验探究培养兴趣
学习物理最有趣的部分莫过于实验探究。通过实验，我们可以亲身感受各种物理现象，比如光的折射、电的导通等。在实验过程中，我学会了如何观察、记录和分析实验现象，让我更加深入地理解了相关理论知识。例如，通过电路实验，我理解了电阻对电流强度的影响。实验探究培养了我的物理兴趣，让我对物理学习更加投入。
第二段：理论知识与实践结合加深理解
物理学习中的理论与实践是相辅相成的。只有将理论知识与实际问题相结合，我们才能更好地理解物理原理。例如，在学习运动学时，我通过实验探究不同物体的自由下落时间与自由落体物体的质量无关这一知识点。通过多次实验，我发现无论是大石块还是小石块，它们自由下落的时间都是相等的。这个实验结果激发了我对质量与自由落体的关系进一步探究的兴趣。实践帮助我更加深刻理解了课堂上学到的知识。
第三段：数学与物理的紧密联系
在物理学习中，数学与物理的联系非常紧密。物理问题中常常需要运用数学方法进行计算和分析。通过解决物理问题，我不仅复习了数学知识，还提高了运用数学解决实际问题的能力。例如，在学习力与功的关系时，我需要运用到功的计算公式，结合物体的质量、事物的高度差以及重力加速度等物理概念进行计算。这个过程让我理解了物理与数学的密切关系，并受益匪浅。
第四段：物理规律启发深思
物理学习中的规律和定律常常引发我的思考。通过研究物理规律，我发现自然界中存在着许多深刻的普遍规律。例如，通过学习万有引力定律，我意识到万物之间都存在着相互作用，这让我思考到了自己与他人的关系，以及影响与被影响之间的相互作用。这种思考的习惯拓宽了我的思维，让我不仅仅停留在物理问题的表面，而是能够更深入地思考与理解。
第五段：物理学习的意义与启示
通过初中物理学习，我不仅仅掌握了一些基本的物理理论和实验技巧，更重要的是形成了一种科学的思维方式和学习方法。物理学习告诉我们要善于观察，善于思考，善于实践。物理学习中的变动、假设和验证的思维方式，培养了我的创新精神和解决问题的能力，在其他学科和生活中都能受益匪浅。物理学习不仅仅是为了考试，更是培养我们的科学素养和实践能力的重要途径。
总结起来，初中物理学习给我带来了丰富的经验和体会。实验探究培养了我的物理兴趣，理论知识与实践的结合加深了对物理原理的理解，数学与物理的联系开阔了我的思维，物理规律的发现启发了我的深思，物理学习的意义和启示让我有了更全面的认识。我相信，这些经验和体会将对我未来的学习和生活产生积极影响。
经验心得体会论文初中篇十八
本班共有学生39名，其中男生20名，女生19名。特殊家庭2名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：
二、具体管理措施。
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯。
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
(二)选拔班干部。
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初一(2)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以刘雨嘉最突出。
(三)实行能级管理。
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
(四)营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
(五)个别教育与表扬相结合。
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。汪航学习上取得了进步，专用教室管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，伍安兵在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。陶真妍不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高，期中考试总分跃居年组第21名。得到各任课教师的好评，并获校最大进步奖。
(六)发挥主题班会的教育作用。
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。
三、个别教育及与家长联系情况。
本学期同学生谈话共计21次。同家长面谈15次，电话联系36次。
四、班级管理工作中的收获和体会。
老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。
不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。"会读书"是基础，读好书是理想;"懂健身"是乐趣，身心壮是追求;"能办事"是目的，办成事是必须;"做好人"是一切之根本。
经验心得体会论文初中篇十九
初中数学是学生学习数学的一个重要阶段，对于培养学生的逻辑思维和数学素养都有着重要的作用。通过自己在初中数学学习中的经验和感悟，我总结了一些核心经验和体会，希望能对其他同学的数学学习有所帮助。
首先，我认为切实理解数学概念很重要。在初中数学学习中，我们不仅要掌握基本的运算法则，还要理解数学概念的内涵和外延。例如，学习线性方程组时，我们要明白方程组的解是什么，怎样求解；学习面积和体积时，我们要理解它与几何图形之间的关系。只有真正理解了数学概念，才能把握数学的本质，更好地运用数学知识解决问题。
其次，打牢数学基础非常重要。初中数学是数学学习的基础阶段，所学内容是后续学习的基础。因此，我们要重视数学基础的打好，例如四则运算、分数、百分数、小数的加减乘除法等基本运算法则，必须熟练掌握。只有基础牢固，我们才能在学习更高深的数学知识时更加得心应手，不会出现前后知识脱节的情况。
此外，多做数学题也是提高数学水平的重要途径。数学学习一个重要的方面就是练习。通过大量的练习，不仅能够巩固所学的知识，还能培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。在做题过程中，我们要注重方法和思维的培养，拓宽解题思路，掌握一些解题技巧。同时，我们还要学会总结题目解答中的规律和方法，将其运用到其他题目中。
在数学学习中，我们还需要培养一些数学思维方法。其中，归纳法和演绎法是非常重要的思维方法。归纳法是从具体的事实和现象中总结出一般的规律，而演绎法则相反，是通过已知的一般规律来推导和证明具体问题。掌握这些思维方法，能够帮助我们更好地理解数学知识和解决数学问题。
最后，数学学习需要坚持和勤奋。数学是一门需要不断实践和钻研的学科，没有一蹴而就的捷径。我们要养成每天坚持学习的习惯，保持对数学学习的持久热情。遇到困难和挫折，我们要有毅力和耐心，通过不断的努力和练习来克服困难，取得更好的成绩。
总之，初中数学学习是打好数学基础、培养数学思维和解决问题能力的关键阶段。在这个过程中，我们要切实理解数学概念，打牢数学基础，多做数学题，培养数学思维方法，并坚持不懈地学习和勤奋努力。相信只要我们在初中数学学习中付出足够的努力，将会获得丰硕的成果，并在数学学习中取得更高的成就。
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