当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
艺术科工作心得体会篇一
一个班几十个学生，存在差异是正常的，作为班主任或教师你不可能要求班级学生都达到某种程度或某种境界。任小艾说：班主任和老师容易犯两个错误。第一个错误，违背教育的规律。因为教育的规律是承认差异，承认教育的差异。你老师讲一节课，讲几节课。学生不同的家庭环境，不同的智商，不同的成长环境，不同的接受能力，怎么可能最后考出一个结果呢？有差异是正常的，你要求你讲完课所有的学生都能理解和接受，这是不可能的。第二个错误是推卸责任。我该讲得都讲了，学不好是你的问题，于是老师夹着包走人了，明天继续这么讲，继续这么考，继续这么说，恶性循环，几年下来，班里好的永远是好的，差的永远是差的。作为班主任你不可能要求自己的学生都能按班规校纪来完成一天的学习，他们或多或少都会出现一些与班规校纪不符的行为。我认为作为班主任应该相信人之初，性本善，人的本性是善良的，是要求积极进取的，我相信没有学生愿意别人把他看作坏蛋，也相信没有学生愿意他的老师把他看作差生。
在听报告时听到这样一个例子：某个小学一位一年级的班主任，在开学的第三周召开家长会，并在家长会上当众宣布了其中五个学生是班中的差生。并希望那五位家长配合他教育。我佩服这位班主任：因为他能这么快就发现并总结出班中五个学生的不足；我又为那五个小朋友感到悲哀：才六七岁就被戴上差生的帽子，这辈子有可能就这样了差下去了。所以从一定意义上，所谓的差生，后进生，是我们的教育，我们的学校，我们的老师造就的。反思一下我们镇某些学校的帮扶教育，学生进校才几个星期，就要求班主任确定帮扶对象，这真有一种异曲同功之感。
每个学校都有自己的校规校纪，每个班级也有自己的班规。但是听了任小艾的报告，我总感觉到制度越多，管理难度就越大。如果说学生的每个行为都有一个制度相对应地制约着，表面上看的确非常的到位，但教育学生是一项潜移默化的工作，而不是制度化的工作。学生犯错误违纪是不可避免的，作为班主任或教师应该做的是认真细致的思想教育工作，而不是用制度去制约。学生长期在制度的制约下，只能机械地适应制度化的学习，会失去他的个性发展空间。例如：任小艾在批改学生日记时发现了一张账单，她并没有责怪学生也没有状告家长，而是从正面入手，组织了班级学生生日会，给学生以想像空间，让学生展望未来。再如任小艾的七彩阳光活动，使学生从星期一到星期日都有学习活动的内容。从她的报告中，几乎没有听到是用制度去约束管理学生的，一个个事例，一个个实践，都是从正面着手，培养学生的自信，留空间让学生展示个性，这就是她班主任工作艺术的特征。对学生进行正面教育让学生的自尊心不受伤害，循循善诱，与其进行心与心的交换，让他们感觉到你是在真心的帮助认识和改进缺点；帮他分析是非，跟他们聊天、沟通，学生们比较容易接受这种教育，你不用担心学生感觉不到，其实他们很聪明。这样的效果远比用制度去约束他们要好。对学生进行正面教育应该关注每个学生的个性的发展，并以此为核心，努力为学生提供多种、多次奋进的机会，让学生在自已的最好发展区中积极、自主、生动地学习发展，让他们真正拥有自已的希望又能展示自已的风采，确保学生的个性有更多发展空间。
我校某篇科研论文中，有这样几句话在我校很少教师主动提出要做班主任，因为你幸运地带上一个好班，不用负出多少，却收获良多；如果你不幸地带上一个差班，就意味着你将会身败名裂。这虽然说的是一些表面现象，但职中班主任的许多工作内容、形式、方法是需要我们去思考和研究的。
下面是我听报告后的几点思考：
1、听完报告回来，把班规拿出来看看，这也不准那也不准，自已也觉得太缺乏人性化了，难怪学生会阳奉阴违，时不时的给我点难堪，使自已下不了台。因此，要更新的理念之一就是：在讲事理的前提下，多点尊重学生的人权，以人为本，多进行些人性化的管理。
2、对帮扶生跟得太紧，抱怨太多，对他们缺少了宽容与体谅，导致他们自由发挥的空间太小了。所以有些帮扶生就跟我对着干。难怪专家建议要用赏识的态度去对待帮扶生，就算你不喜欢他，但必须要去赏识他。
3、谈化利益，强化效益。当我把学校的各种奖扣分制度等同地注入班级管理上时，效果并不理想，上二个月连文明班都达不到，那是因为学生用麻木的心态对待我的发号施令。看来还是多做些实实在在的工作，别管它奖扣多少分。
4、善待差异。一个班几十个学生，差异的存在是肯定的。只要坚持自我比较善待自已存在的差异，少些埋怨问题与困难，就能不断改进，不断得高。
5、学会赏识。舍不得赏识别人的人，永远也得不到别人的赏识；舍不得赏识学生的老师，永远得不到学生的赏识；我不一定会喜欢我所赏识的人，我一定会喜欢赏识我的人；我不一定能做到喜欢每一个学生，但一定要做到赏识每一个学生。
艺术科工作心得体会篇二
第一段：引言（简介艺术工作的特点和重要性）（字数：200字）
艺术工作是一项需要才华、创造力和热情的工作。无论是绘画、音乐、舞蹈还是表演，艺术工作者必须投入大量的时间和努力来提高自己的技艺。艺术工作不仅可以展现个人的才能和创造力，也能够传递情感、振奋人心，引发观众的共鸣。在我从事艺术工作的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会，以下将分享我的心得体会。
第二段：积极面对挑战与困难（字数：250字）
在艺术工作中，我们常常会面临各种挑战与困难。首先，自我要求过高容易导致艺术创作的压力。我曾经遇到过这样的情况，为了追求完美，我不断打磨自己的作品，结果迟迟无法完成。然而，我意识到艺术是灵感的结晶，不能被过多的自我要求束缚住。于是，我学会了放松自己，接受自己的不完美。其次，艺术工作需要不断的演练和尝试。这需要我们对自己的作品保持耐心和信心，同时勇敢尝试新的风格和技巧。通过不断挑战自己，我发现自己可以突破自己的局限，创造出更好的作品。
第三段：团队协作的重要性（字数：250字）
艺术工作中的团队协作是非常重要的。无论是音乐演奏还是戏剧表演，团队中每个人的付出都是不可或缺的。我曾经参与过一个音乐团体，我们彼此之间需要高度的默契和配合，才能够让音乐达到最好的效果。团队的协作需要我们互相尊重、互相支持。在艺术工作中，没有人是孤立的，团队中的每个人都有自己的独特贡献。同时，团队的成功也需要领导者的正确引导和管理。领导者应该能够发挥每个人的长处，提供正确的方向和目标，从而使整个团队发挥出最佳的潜力。
第四段：艺术工作的意义与影响（字数：250字）
艺术工作不仅仅是一种创造和娱乐的方式，它还有更深层次的意义和影响。首先，艺术工作可以传递情感和思想。艺术作品中蕴含着艺术家的情感和思考，观众通过欣赏艺术作品可以感受到其中的力量和情绪。其次，艺术工作能够给观众带来美的享受和快乐。艺术作品常常能够激发人们内心的共鸣，并给人们带来积极的情绪体验。最后，艺术工作也具有教育的作用。通过艺术作品，观众可以了解到不同文化、历史和社会问题，从而拓宽自己的视野和知识。
第五段：总结（总结艺术工作的价值和挑战）（字数：250字）
综上所述，艺术工作不仅需要我们投入大量的努力和时间，也需要我们积极面对各种挑战和困难。通过艺术工作，我学会了放松自己，接受不完美，不断挑战自己的创造力。团队协作对于艺术工作也是至关重要的，艺术工作的意义不仅在于创造和娱乐，还能够传递情感和思想，给观众带来美的享受和教育作用。无论是作为艺术家还是观众，艺术工作都能够给我们带来深刻的体验和启发。因此，我将继续热爱并投身于艺术工作，以创造更多有意义的作品，并与观众分享美和快乐。
艺术科工作心得体会篇三
第一段：介绍艺术团工作的背景和意义（200字）
艺术团是由一群具有共同艺术兴趣和追求的人组成的团体。他们通过各种方式演绎和表达自己的情感，传递着美和能量。作为艺术团的一员，我有幸参与了多次演出，并在团队中担任重要的角色。艺术团工作不仅带给我深刻的艺术体验，还教会了我许多人生智慧和团队意识。在这个过程中，我积累了丰富的经验和体会，值得总结和分享。
第二段：展示在艺术团工作中所学到的个人能力和心态（300字）
在艺术团工作的过程中，我发现自己的艺术素养得到了不断提高。通过与其他成员的交流和合作，我学会了更好地表达自己的情感和思想。在排练过程中，我遇到了许多挑战和困难，但是通过坚持和努力，我逐渐掌握了更高级的技能。此外，我还学到了如何在舞台上放松自己，迎接观众的视线和期待。这些经验帮助我提升了自信和自我掌控的能力。
与此同时，艺术团工作也教会了我团队合作的重要性。在团队中，每个人都发挥着不同的作用，只有团结合作，才能取得成功。我认识到自己的个人能力有限，需要倾听和尊重他人的意见。通过不断的协商和合作，我们共同创造出了许多令人印象深刻的作品。这让我深刻体会到，团队合作是实现更大目标的基石。
第三段：探讨在艺术团工作中培养的艺术鉴赏力与创造力（300字）
艺术团工作不仅仅是演出，更是培养了我的艺术鉴赏力和创造力。通过观看其他成员的表演和参与排练的过程，我学到了如何欣赏不同艺术形式的美。在排练和创作的过程中，我也学会了发挥自己的创造力，提出独特的想法和观点。艺术团工作的经历不仅扩展了我的艺术视野，还激发了我对艺术的热爱和追求。
第四段：分析在艺术团工作中遇到的挑战和解决办法（200字）
艺术团工作中的挑战往往来自于排练的压力和创作的难题。在创作过程中，我们常常会面临创意枯竭或者设计方案无法实现的问题。为了克服这些困难，我们经常进行头脑风暴，鼓励每个人发表自己的想法。同时，团队合作的优势也会在解决问题时充分发挥。我们互相帮助，共同解决难题。通过团队讨论和不断的尝试，我们最终找到了创意和解决方案，取得了成功。
第五段：总结艺术团工作的价值和影响（200字）
通过艺术团工作的经历，我不仅获得了丰富的艺术体验，还学会了团队合作和解决问题的能力。这些能力将对我未来的发展产生深远的影响。艺术团工作培养了我对艺术的热爱和追求，并激发了我思考和表达的能力。作为一个艺术团成员，我将继续努力提升自己的艺术水平，并将所学所得运用到生活中的各个方面。艺术团工作不仅仅是一种娱乐和表演形式，更是一种对自我和世界的探索和追求。
艺术科工作心得体会篇四
作为艺术家，每天的工作都是我们最热衷的事情。然而，在创作的过程中，我们也会遇到种种挑战和困惑。通过多年的实践和摸索，我有幸获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我关于艺术家的工作心得体会，希望能对同行们有所启发。
首先，我深刻体会到坚持的重要性。即便是在创作低谷的时候，我们也必须坚定不移地继续努力。有时候，我们的艺术作品可能不被人们所理解或接受，但这并不意味着我们要放弃。相反，我们应该相信自己的创造力和才华，持续努力追求独一无二的艺术表达。通过坚持不懈，我们才能真正成为一名真正的艺术家，实现自己的艺术梦想。
其次，我也认识到了与他人的合作是非常重要的。即便我们是个人创作，但我们也需要与他人进行沟通和交流。与其他艺术家、观众或批评家的互动可以帮助我们拓宽思维和创意的边界。对于那些从事舞台表演的艺术家来说，与演员、导演和舞蹈家的合作更是不可或缺的。通过合作，我们可以互相启迪，互相激发出更多的灵感和想法，为观众呈现出更精彩的艺术作品。
第三，我也领悟到了技术的重要性。作为艺术家，我们需要不断提升自己的技术水平，以更好地表达我们的创意。无论是绘画、音乐、舞蹈还是摄影，技术都是表现力和创造力的关键。我们需要熟练掌握和运用各种技巧和工具，以呈现出高水准的艺术作品。不断学习和训练，使自己的技术能力达到更高的水平，将能够让我们的作品更加精湛和引人入胜。
在与技术相伴的同时，我也体会到了创新精神的重要性。艺术是与时俱进的，艺术家需要不断地创造和探索新的表达方式。我们不能停留在传统或舒适区，而应该勇于尝试新的艺术形式和风格。通过创新，我们能够为观众带来新的艺术体验，并在艺术界中赢得更高的声誉。因此，我们需要时刻保持对新事物的好奇心和探索精神，以不断推动自己的艺术创作。
最后，我认为一个好的艺术家还应该具备热情和耐心。艺术创作并非一蹴而就的过程，可能会遇到各种困难和障碍。在这些时候，我们需要保持热情和动力，坚持自己的信念，并寻找解决问题的方法。同时，耐心也非常重要。艺术需要时间和耐心培养，我们要给自己足够的时间去改进和成长。只有有耐心地持续努力，我们才能够取得更大的成就。
总之，作为艺术家，我们需要坚持、合作、提升技术、创新和保持热情和耐心。这些心得体会是我多年来从创作中获得的宝贵经验。希望这些经验和体会能够对其他艺术家们有所启发，并在他们的创作之路上起到一定的指导作用。让我们一起努力，不断追求艺术的辉煌！
艺术科工作心得体会篇五
艺术科作为一门学科，对于许多从事该领域工作的人来说，是一项不断追求创意与表现性的过程。在这个领域中，艺术家和科技人员的合作变得更加紧密，他们利用最新的技术手段和设计理念，为观众呈现出更具有视觉冲击力和感动人心的作品。在这个过程中，也需要我们不断总结自己的工作经验，逐渐形成属于自己的工作方式。
第二段：经验总结
在我的工作经验中，我总结出了以下几点：
一、注重沟通：艺术科作为一个集合体，需要艺术家和科技人员紧密配合，在沟通中可以更好地理解对方的需求和意图，以及更好地解决问题。
二、创新和探索：在艺术科领域，创意和创新是非常重要的。艺术家和科技人员需要继续探索较新的艺术手段，利用最新的科技手段去实现更加创新的想法。
三、设计的重要性：在艺术科领域，一个好的作品往往都离不开优秀的设计，对于设计的理解和掌握是非常重要的。
四、学习和成长：对于每一个从事艺术科工作的人来说，不断学习和成长才能够更好地适应未来的发展变化，同时不断提高自己的艺术水平。
第三段：创新和探索
在艺术科领域，创意和创新是非常重要的。艺术家和科技人员需要熟练使用各种艺术手段和技术手段，利用最新的科技手段去实现更加创新的想法。在我的工作实践中，我常常利用最新的技术手段去实现一些创新的想法，例如增加一些特效，使用一些新的材料等。
第四段：技术手段的重要性
艺术科的本质是让艺术家和工程师结合起来，让他们一起去贯彻创意和实现艺术质量。在这个过程中，技术工程师扮演着至关重要的角色。技术手段可以让艺术家更具表达力和感染力，也可以让他们更好地将创意变成作品。因此，在艺术科领域，技术手段是非常重要的。
第五段：总结
在我的工作实践中，我深切地感受到艺术科的魅力和意义。在这个领域中，我们需要不断学习和成长，追求创新和探索，善于沟通，同时也需要借助技术手段来实现艺术创作。总的来说，艺术科工作需要艺术家和科技人员共同配合，才能够创造出更加优秀的艺术品和作品。
艺术科工作心得体会篇六
对班主任来说，班级管理是头等任务，做好班级管理工作，必须注意方式方法。笔者结合自己的实践经验，总结出班级管理中的几条几何原则。
几何学中的正方形，是指一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形。在中国传统文化中，“方方正正”这个词包含公正无私的涵义。班级管理中的“正方形”原则，简单说就是依法治班，公平对待每一位学生。
“不以规矩，不成方圆”，社会管理需要“法制化”，班级管理也需要“制度化”。班主任的首要任务是制定合情合理的班级制度。但是有了可依靠的制度还不够，班主任还必须遵循“制度面前，人人平等”的原则，处理问题时不偏不倚，完全依法治班，才能真正发挥制度的作用。这就好比正方形，一旦一个角度有偏移，或者一条线出现一丝一毫的倾斜，就不再成为正方形。班级管理也一样，班主任必须一碗水端平，严格按制度办事，才能真正发挥班级制度作用，避免其沦为一纸空文。
所以，班级管理中的正方形原则，便是以制度为管理依据，依制度行事，不变形、不扭曲，如此才能达到建设良好班集体的目的。
几何学中的“圆”，是指平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形。“圆”在中国传统文化里，常常与棱角分明的“方”相对，因而常常被赋予柔性、讲究技巧、避免损害性摩擦等文化意义。而班级管理中的“圆形”原则正是借用了这层文化意义，即班主任在处理问题时，要在遵循班级管理制度的前提下，尽量采取柔和的、富有技巧的方式方法，将可能出现的伤害或对班级的不良影响降到最低。
“圆形”原则提醒班主任，在班级管理中必须刚柔相济。刀再锋利，如果一碰就断，也就毫无作用。如，当学生逆反情绪严重时，必须先进行心理疏导，助其释放不良情绪之后再进行思想教育，或者先让其冷静下来，再委婉地进行点拨。如果一味地硬碰硬，必然费力不讨好。达不到效果不说，严重时还会两败俱伤。教育本身是一种唤醒、一种激励，也是一种约束和规范。青春期的学生逆反心理强，有自己的见解和主张，这些见解或主张也许并不成熟甚至是错误的，但班主任却不能因此而全盘否定。如果强行采取高压政策，往往会事与愿违，甚至加大教育工作的难度，而“以柔克刚”却往往能达到“四两拨千斤”的效果。
几何学中的“立体”是一个与“平面”相对的概念，其特征是通过视觉可见物体或图形有多个层次。班级管理中的“立体”原则，是指班主任在班级管理中，应该清楚地认识到班级是立体的、多维的，我们面对的学生也是一个个立体的人，有着各自不同的个性特征，情感丰富而复杂。正因为如此，我们的教育也应该以立体的方式进行。
班级如同社会，什么样的事情都有可能发生，其复杂性对班主任的管理策略提出了较高的要求。面对层次不同的学生、性质不同的问题，班主任必须采取不同的'方式方法去处理，一定要避免平面化的“一刀切”。
我们常常把教育分为德智体美劳五个方面，其实这五个方面本身就是一个立体的不同侧面，分割开来各自为战，必将破坏教育的完整性，也达不到我们想要的教育效果；只有全方位、多层次地将各种教育因素融合渗透进日常教育的点点滴滴中，才能塑造立体的、完善的个体。
综上所述，班级管理中的几何原则，简单说就是在依法治班时要“方”，在处理具体个案、解决棘手问题时要“圆”，在实施教育、制定教育计划、策划教育活动时要“立体”。
艺术科工作心得体会篇七
艺术家作为创造者和表达者，在工作中经常面临着各种挑战和困难。然而，正是这些挑战和困难，塑造了他们的工作心得和体会。本文将探讨几个关键方面，从中体悟出艺术家在工作中所获得的心得体会。
第二段：感知创作灵感及其重要性
艺术家的创作灵感通常来自于周围的世界和自身的经历。他们通过敏锐的感知力和观察力，从日常琐事中发现灵感的蛛丝马迹。艺术家们深知，只有紧跟时代潮流和社会变迁，才能创造出与时代共鸣的作品。因此，感知创作灵感成为他们工作中的一项重要任务。
第三段：坚持不懈的努力和毅力
创作艺术作品需要无数的尝试、实验和失败。艺术家必须有坚持不懈的努力和毅力，面对各种将失败带来的挫折。他们理解，艺术创作不仅仅是天赋和灵感的结晶，更需要付出大量的努力和时间。只有通过长时间的反复琢磨和磨练，艺术家才能将自己的作品提升到一个更高的艺术水平。
第四段：自我反思与不断学习
艺术家在工作中往往需要对自己的作品进行深刻的反思和分析。只有通过不断地学习和探索，他们才能不断提高自己的创作技巧和艺术水平。自我反思也有助于他们发现自己的不足之处，并将其转化为不断进步的动力。艺术家们知道，艺术是一个永无止境的学习过程，只有不断学习才能保持创作的活力和创新性。
第五段：传递情感和沟通力量
艺术家的工作最大的特点就是能够传递情感和沟通力量。通过自己的作品，艺术家们可以告诉观众他们内心深处的感受和思考。艺术作品是艺术家与观众之间的对话，艺术家需要运用各种形式和手法来表达自己的情感和意境。通过艺术作品，艺术家们能够引发观众的共鸣和思考，产生深远的影响。
结论
艺术家的工作心得和体会是他们在工作中积累的宝贵经验和智慧。从感知创作灵感、坚持不懈努力、自我反思和不断学习，到传递情感和沟通力量，这些都是艺术家在工作中的重要体验。无论是对于艺术家本身，还是对于观众和社会来说，都可以从艺术家的工作心得中受益良多。因此，我们应该尊重和欣赏艺术家的创作，同时也应该从他们的工作心得中汲取灵感和力量，与艺术交流和互动，共同推动艺术的发展和进步。
艺术科工作心得体会篇八
尊敬的领导、教师，亲爱的同学们:
大家晚上好!xx年12月9日，一个让我们艺术团人难忘的日子。这一天，我们学生艺术团成功举办了“唱响心中的歌”xx学院纪念一二九运动72周年暨学生艺术团专场演出。这是我们艺术团的第四场专场，它较之前的几场专场都更为成功，这些都离不开校团委领导和艺术指导教师们的支持与指导，也离不开艺术团每一位成员所付出的汗水与努力。今日，我们在此隆重集会举办艺术团专场演出的总结大会，目的在于总结经验，振奋人心，凝聚力量，让学生艺术团的工作能更进一步，更上一层楼!
此刻，我就学生艺术xx年专场作简单的总结。
学生艺术团xx年的专场，是一场团结力量、艰苦训练、凝聚人心、振奋精神的演出，它主要表现出以下几个特点:
一、及早策划，科学推进
为了能使专场演出能顺利高效地举办，艺术团演出部在指导教师的带领下，坚持及早策划，科学推进的工作态度，从10月中旬就开始撰写策划书和推进计划书，10月底确定了最终的晚会方案。在接下来近两个月的时间里，各演出队按照计划加紧了新招队员的培训与节目的排练工作。分别于11月17日、25日;12月4日、8日进行了四次的全团节目连排，对专场演出的节目进行筛选、修改和润色，整个筹备工作能有条不紊的进行，确保演出的各项工作落实到实处，稳妥的开展。
二、专业指导，提高显著
今年的专场演出，我们很荣幸地得到了学校团委领导的高度重视和艺术指导教师的悉心指导，加强了艺术团的建设和提高了演出的节目的水平。学生艺术团团长、校团委黄达海书记亲自参加了艺术团xx年度专题会议并作了重要讲话，肯定了艺术团所取得的成绩，并对艺术团的建设与发展提出了保贵的意见和指明了方向。在筹备专场演出的的过程中，黄书记还多次亲临专场演出连排现场，对晚会的主题、结构和节目的编排都给予了指导性的意见。而艺术指导教师李利利副教授和朱培科教师则放弃了休息和吃饭的时间指导舞蹈队进行节目排练。使队员们的水平有了很大的提高，尤其是新队员，在教师的指导下速迅成熟，提高显著，承担起重要的演出任务。
三、凝聚力量，多向发展
在今年的专场演出中，我们看到了一些可喜的现象。艺术团各队的队员在不断提高自我专长的同时，勇于挑战自我，多方向发展。各演出队出现了通力合作，共同排练节目的良好现象。例如男子群舞《追潮》就是由武术队、健美操队和舞蹈队的男队员共同排演。歌舞《亲吻祖国》就是由舞蹈队和声乐队共同排演。舞蹈队的同学们也协助礼仪模特队排练节目。队员们经过努力把自我所不能变成了可能，在演出中给观众带来了惊叹与振憾。这些节目的排演，充分体现了我们艺术团队员们团结协作、勇于挑战、敢于吃苦的良好的团队精神。
四、新老联动，团结一致
“传、帮、带”是学生艺术团始终坚持的干部培养方式，而艺术团历届的学生干部都有十分强烈的团体荣誉感和归属感，干部们深深地热爱着艺术团，把艺术团当作自我的家，把艺术团的事当作自我的事。专场演出从筹备到成功举办，现任的艺术团干部边学边做，在工作中积累经验，在工作中收获成长。而更为难得的是我们已离任的老干，如王雅琴、李敏莹、柯亮亮、林俊全、黎灵犀、周丹婷等一批师兄师姐，虽然已离开了艺术团，但心始终系着艺术团这个大家庭。为了带领我们搞好专场演出，他们加班加点，无私奉献。林俊全师兄为了制作艺术团的总结dv短片，连续几个晚上通宵。有些大四的师兄师姐，一实习回来就立刻投入到紧张的排练当中，承担着重要的任务，在艰苦训练的同时还耐心地对新队员进行指导。他们尽心尽力为学生艺术团事业而努力奋斗的精神，值得我们在座的所有干部和队员的学习。
在这一次专场演出的过程中，我们收获了成功的喜悦，但更重要的是这次专场炼就了艺术团人的精神。期望我们能继续发扬艺术团人“艰苦训练、执着追求、锐意创新、永不言败”的精神，把学生艺术团建设得更好。
这次的专场演出是圆满成功的，但在肯定成绩的同时，我们还要冷静思考在工作中存在的问题和不足，吸取经验，为以后的工作打好基础。那么，在本次专场中，我们还在以下几点不足：
一、晚会策划水平还有待进一步的提高，策划思维受禁锢，以后在晚会的格调上应更能体现时代性、艺术性，更具青春活力学校特色。
二、艺术水平还需进一步提高。总体说来，本次专场节目难度不大、艺术水平不高，这是由于艺术团队员目前状况是基础差、底子薄，期望在接下来的日子里，我们能加紧训练，提高水平。
三、节目的创编本事还待进一步提高。本次专场的节目主要是以模仿学习为主，原创节目较少，期望各队以后要向声乐队和话剧队学习，提高创作本事，创作更多属于我们自我的节目。
四、未能全团参演专场的节目。专场演出应当说是我们艺术团一年一度的盛会，但由于种种原因，街舞队的同学们没能参演专场，是我们本次演出的一大遗憾，期望我们各队都能摆正思想，抓紧训练，争取在以后的演出中，艺术团都能以整体亮相。
最终，我期望我们大家能正视成功与不足，努力训练，踏实干事，吸取经常，争取提高。我坚信，只要我们艺术团全体成员团结一致，共同努力，我们定能创造出学生艺术团更加辉煌的明天!
我的总结完毕，多谢大家!
艺术科工作心得体会篇九
既教书又育人，把学生培养成为全面发展的新世纪人才，是我们老师，特别是班主任的神圣职责。我自一九七九年参加教育工作以来，一直担任小学班主任工作，多年的工作经验，让我深深体会到班主任工作成败的关键，在于能否培养和建立一个良好的班集体。有了一个良好的班集体，班主任就能依靠集体的力量畅行无阻地进行各项工作，就能树立良好的班风，就能使班级学生得到全面发展。
每当我接任一个新班，面对几十张陌生而可爱的面孔，我清楚地意识到这是领导对我的信任，他们成长得好不好，不仅涉及几十个家庭的安宁和幸福，还将影响他们将来在建设祖国的岗位上所发挥的作用。于是我常常告诫自己：工作一定要不怕苦和累，要全身心地投入进去。实践证明：一个人的能力虽有大小，但只要时时刻刻想着学生，就没有搞不好的班级。
近几年随着社会经济的发展，大多数人都到城市去打工挣钱，幼小的孩子只好由年迈的爷爷、奶奶照顾，加之大多是独生子女，在家娇生惯养，自理能力较差，比较自私，心中没有他人，在班上吃赢不吃输，有时为一眯儿小事争吵，甚至打起来。平时值日之类的小事也要班主任叮嘱勉强完成。特别是有些家长认为只要孩子学习搞好就行，班集体的事少管。针对这些情况，我反复思考，感到在新形势下，一个班级不仅要抓好教学质量，加强集体主义教育，形成一个良好的班集体更显得十分重要。我从班级的每个学生实际出发，主要做好以下几方面的工作：
一个班级几十名学生，假如没有几个、十几个学生骨干，光靠班主任单枪匹马是不行的，必须培养学生骨干，充分发挥小班干的积极作用，形成一个学习努力，工作热情高涨，能处处严格要求自己的好的班委会。每次我从新生入学就注意选拔精明强干、有魅力、学习好、敢讲话、守纪律、善于团结同学的学生当班干，进行重点培养，教给他们工作方法，遇事多与老师商量。班干产生后，我充分信任他们，积极依靠他们开展工作，使他们从小在组织班级工作中增长才干，成为班主任的得力小助手。平时班、队活动我都让班干负责主持，作业的检查和收交，值日的安排、纪律、卫生的检查，学生的考勤等，也都由班干分工负责。我还坚持经常召开班干学习会，检查评比，总结经验，找出不足，提高工作效率。
每学期刚开学，我就在班级建立竞赛栏，就完成学校各项任务情况、出勤情况、体育卫生工作情况、交作业情况等等，开展组与组、个人与个人的竞赛。我还认真组织全班学生参加全校性的各项竞赛。例如：班级之间“一日常规”检查，是我校评比项目之一。每天，我要求学生认真做好值日工作，组织好每周末的大扫除，分工明确，责任到人，公布成绩，互相评比。一直以来，我所任教班级总能保持教室内外及卫生责任区的整洁，经常受到学校少先大队部的表扬。
再如，学校经常要举行韵律操比赛，这项活动既是对体育成绩的检查，又是对一个班集体主义精神的检验。每次比赛班中除极少数学生身体欠佳搞服务以外，其余都参赛，学生们情绪高涨。利用课余时间互相纠正姿势，个个严格要求自己，全班就像一个大家庭，大家只有一个信念，争取优良成绩，为班级争光。在师生的'共同努力下，成绩总是名列前茅。
平时，我在抓学生学习的同时，还特别重视学生学习目的的教育，让学生把自己的学习与祖国的建设联系起来。经常召开主题班会，引导学生谈理想，憧憬未来。同时加强对学生学习方法的指导，注重对学生能力的培养。经常召开学习经验交流会，注意总结、发现并推广学生中的点滴经验。为了激发学生学习兴趣，拓宽学生的知识面，我在班级建立图书角；利用综合实践、猜谜、文娱等形式举办知识游戏活动；还成立了“一帮一”补差补缺学习小组，对少数学困生及时给予帮助，使其不断进步。班级学习总是你追我赶，彼此促进，互帮互学，班级整体水平得到了提高。
家庭教育对学生有着潜移默化的重要作用，争取家长的密切配合是做好班级工作的重要一环。在校领导的大力支持下，每年都要召开家长座谈会，大家在一起讨论如何教育好孩子，互相沟通、交流，效果很好。我还经常利用节假日、晚上休息时间进行家访，特别是那些留守学生，更是多走访，发现问题及时与监护人沟通，及时给予正确引导和教育。这样经常互通情况，全面了解学生，共同教育，效果明显。
最后，我还觉得要建立一个向上的班集体，班主任不仅对学生要有浓厚的感情，要关心爱护每个学生，做到使家长放心，使学校放心，而且要时刻把自己和集体联系在一起。有一件事对我启发很深刻：一次在校上课，我忽感身体不适，没有能坚持上完课，便被同事送去医院，在我住院的几天中，学生们利用课余时间，轮流到病房看望、陪伴我，送来凝聚着真挚感情的小礼物，汇报班级工作。我劝这些学生不要天天来，这样会耽误学习的。孩子们却说：“老师，您平时就像妈妈一样关爱我们，现在来看看您是应该的。”看着这些可爱的孩子们，我的眼睛湿润了。这使我深深地体会到班主任工作的意义和人民教师的光荣!
艺术科工作心得体会篇十
作为艺术科工作的一名从业者，从刚开始的无从下手到逐渐熟悉并热爱这份工作，期间无疑是经历了很多的挫折和心理压力的。但是，随着不断的尝试和实践，渐渐地我也积累了一些工作心得和体会。在这篇文章中，我将会分享我的经验，希望能够帮助到更多想要进入艺术科工作领域或者正在艺术科工作中感到迷茫的人们。
第二段：对于艺术科工作的理解
艺术科工作的范围非常广泛，很多人可能会从字面上理解为只有与艺术有关的工作，但实际上并不尽然。作为一名艺术类专业的人来说，从事艺术科工作可以涉及到很多不同的领域，包括视觉、音乐、文学、电影等等，甚至还有可能涉及到游戏设计、广告等等。因此，要认真了解自己的工作职责和范围，并对其有深刻的理解，才能够更好的工作和提高自身能力。
第三段：努力学习和提高技能
作为一名艺术科工作人员，我们需要不断的学习和提高自己的技能。无论是软件操作技能还是美术技巧，都需要经过不断的学习和练习才能够掌握。而且，由于工作领域的广泛性，我们还需要不断地了解新的技术和趋势。如何尽可能多的获取这些信息和技巧呢？可以通过看书、网上搜索、参加培训和聚会等途径进行学习，也可以尝试参与不同领域的工作，来拓展自己的视野和技能。
第四段：与同事协作
艺术科工作通常需要团队合作，因此与同事之间的协作是非常重要的。在与同事协作的过程中，我们需要建立良好的沟通和合作关系，尊重彼此的观点和想法，遇到问题及时进行沟通和解决。并且在工作中，使用良好的团队协作工具和软件也能够有效的提升工作效率和减少沟通成本。
第五段：持续反思和梳理工作流程
对于艺术科工作人员而言，不仅需要付出足够的努力和时间，在工作过程中还要持续反思和梳理自己的工作流程。这样可以及时发现自己工作中的不足和问题，并且加以改进。同时，也可以在工作的过程中积累经验，建立自己的工作方法和流程，从而提高工作效率和质量。
结语：
总之，艺术科工作是一个非常有挑战性的领域，如果想要在这个领域有所成就，还需要不断的探索和尝试。在工作中，我们需要认真对待每一个项目，不断学习，与同事合作，持续反思，才能更好的提高自己的能力和工作水平。最后，我也希望更多的人们能够加入到艺术科工作领域，并成为这个领域中的佼佼者。
艺术科工作心得体会篇十一
这段时间，我仔细读了魏书生老师撰写的《魏书生班主任工作艺术》一书，受益匪浅。魏老师用他自己的话，自己身边发生的事，幽默风趣地向我们介绍他的经验之谈。让我感同身受之时，又收获良多。在他众多精辟的介绍中，有一点给我留下尤为深刻的印象，那就是魏书生老师在班级管理中，注重对学生自我管理能力的培养。通过犯错误写说明书、写心理病历、唱歌、做好事等有效手段，实现了犯错学生自我批评，自我改正。让学生从被动的接受教师的教育转化到主动的去教育自己。
例如当学生犯错误时，魏书生老师除注意直接参与管理外，他始终把管理的重点放在启发学生进行自我管理、引导学生相互管理上。他创造性地创设了多种自我教育形式，如：写“说明文”，写“心理病历”写“说话本”唱歌、做好事等，大力倡导学生自我约束和自我管理，帮助他们在心里筑起第一道防线，以尽量把问题消灭在萌芽状态中。这样，做好事，起到了增强学生自尊心、自信心的作用，也起到了分散学生犯错误的精力，将其导向真善美的疏导作用，起到了使学生发现一个新的更强大的自我的作用。而写心理病历，有利于使学生跳出自我保护的小圈子，站在客观公正的角度，冷静地选择改正自己错误的方法。这就是魏老师爱的智慧，爱的艺术。我们平时在对待犯错误的学生时，往往是“苦口婆心”的数落学生，甚至还翻旧账，仿佛面前的学生一无是处，学生也会在这种影响下，认为自己就是这样的，以至于多次去犯同样的错误，这让我们感到很困惑。直到了解了魏老师的教育方法，才解开了我心中的疑团，也使我接受了一次心灵的洗涤。这样既起不到教育的作用，还会严重的伤害学生的自尊心。只有采用行之有效的纠错方法，使学生在自我教育中幡然悔悟，弃旧图新，才能取得教育的最佳效果。
以上只是魏书生老师《班主任工作艺术》中极其微小的一小部分，但从中却能让人悟出大道理：教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，只要我们用心做教育，在工作中讲科学、讲创新、讲艺术，相信我们都能化腐朽为神奇，都会创造出奇迹。
艺术科工作心得体会篇十二
随着时代的发展，艺术科作为一门特殊的学科，在社会生活中占有着越来越重要的地位。为了实现个人价值和社会发展的相互促进，我们要以积极的心态投入到艺术科工作之中。在这一过程中，我们要不断总结经验、提高能力，不断推动自身的发展和学科的进步。下面将从如何构思、破题、论证、堆砌论据等方面进行探讨，希望能给大家带来一些启示与帮助。
二段：积累经验，提高素养
在艺术科工作中，经验积累起着至关重要的作用。首先，我们应该注重对与自己所从事的艺术作品相关的各种材料和文献的深入了解和研究，积累良好的专业素养。其次，我们应该多向身边的同行请教，从他们的经验和教训中吸取营养。还可以多了解画廊、拍卖公司、艺术品库存等方面的信息，做到知己知彼。
三段：系统思考，精心构思
提高艺术科写作的水平，必须在系统思考和精心构思的基础上展开。在文章创作之前，我们可以先行准备一些关于绘画、雕塑、建筑、工艺品等方面的文献、作品图像、专业术语等资料，以供我们所需要的时候随时查询，保证文章的准确性和权威性。然后，我们要通过构思与设计，创新角度、独特领域，必要时可以适当扩展阅读和文化涵养。最后，我们需要根据文章的不同需求分别进行论证和结论。
四段：注重实践，反思总结
艺术科工作不仅仅是理论知识的学习，更需要在实践中得到运用。因此，我们在实际工作中要注重练习、实践和总结。在平时的写作过程中，我们可以选择一些具有代表性的艺术作品或艺术家进行深入分析和研究，总结其艺术特点和精神内涵。同时，我们也应该在实践中反思，总结工作上的得失和教训，不断提高自己的工作水平和写作技巧。
五段：审时度势，不断提高
艺术科作为一门不断变化的学科，要求我们时刻保持关注和学习新知识，不断提高自己的艺术素养。在工作生活中，我们要保持审时度势的意识，紧跟时代发展，持续提升自己的软实力。同时，我们也要不断充实自己的经验和资历，争取更好的发展机会，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
总之，艺术科作为一门特殊的学科，需要我们不断去积累经验、提高素养，系统思考并精心构思，注重实践和反思总结。只有如此，才能在写作中做到得心应手，不断提高研究和写作的水平。通过不断的学习和不断的努力，让我们的艺术科工作更加深入人心，为社会发展做出更加显著的贡献。
艺术科工作心得体会篇十三
魏书生对教育的理解是培养学生良好的行为习惯。科学与民主是其班级建设的两大支点。把学生当成活生生的人是其民主的支柱。让班级人人有事干，事事有时间干，干事有反馈与指导，这是其科学管理的支柱。其中提到了教师的修养也是工作艺术的保证，如教师要保持平和心态，对做人归纳了三个特点：看他人长处；每个人都有上坡与下坡之时；人要互相支撑。对学生进行精气神进行训练，对学生注意力、记忆力进行训练。由小见大，这些具体操作上的东西，在其背后应该有值得深思的地方。我试着揣磨：和谐是魏书生的教育思想的主线。表现在：
理想与现实之间的和谐：魏书生是一个一直在践行自已信念的人，思想上生活中都是一个样，不虚伪，一个实实在在的人。理想要高于实际，否则人活着无动力。但做人心态上要平和，不要把自已当成一回事。这种心态很像儒家提倡的“知命”。
人际关系的和谐：对待自已他人的顺逆都要看得开，人与人之间要支撑。师生关系要建立一种互助的关系。()个人与集体的和谐：人人为集体，集体为人人。这在魏书生的班级中是一个铁的现象。其根基类似于现在很流行的“孝育”。
个人与知识的和谐：“君子不器”，学生不是知识的容器，而是尊重学生的能力差异，激发学生向上的斗志，和学习的兴趣。
智力与非智力的和谐：智力的训练各校已经受到了足够的训练，所以他极其注意训练学生的意志与注意力，所用的手段就是跑步、做好一件小事、传统气功。
民主与管理的和谐：很好地处理了学生的需求与学校要求的结合。从学生能做的入手进行引导。
德智体美劳各项的和谐：在学习之外求成绩。自身已具备，反向身外求。
以上是我对魏书生老师的教育思想的一点感悟，要想读懂他的教育理念，还要不断地学习和实践。
艺术科工作心得体会篇十四
说话艺术工作是我一直以来从事的职业，经过多年的实践和总结，我对说话艺术有了一些深刻的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我在说话艺术工作中所获得的体会和心得，包括准备工作、表达技巧、语言风格、沟通能力和情感表达五个方面。
首先，准备工作是说话艺术的重要基础。在任何公开演讲或简报时，提前准备是非常必要的。首先，我会对主题进行深入了解和研究，收集尽可能多的相关资料。然后，根据资料整理出一份详细的大纲，包括主要观点和逻辑结构。接下来，我会进行反复练习，保证时间控制和流畅性，并适当加入一些幽默元素来吸引听众。通过充分的准备工作，我能够自信地面对任何场合，提高演讲的质量和效果。
其次，表达技巧是说话艺术不可或缺的一部分。在进行演讲时，清晰、简洁和有力的表达是非常重要的。我会使用通俗易懂的语言，避免使用生僻的词汇或专业术语，以确保听众能够听懂并理解我的意思。我还会注意语速和语调的控制，使其既不过快也不过慢，既不过高也不过低，以保持与听众的互动和共鸣。此外，使用一些修辞手法，如排比、反问和夸张等，可以增强说话的吸引力和影响力。
语言风格是说话艺术中独具特色的重要方面。我相信每个人都有自己的独特个性和风格，包括在语言表达方面。因此，我鼓励说话艺术从业者发掘自己的个性和风格，并在演讲中表现出来。我的语言风格是自然、亲切和幽默的，适合与听众建立良好的情感联系，并带来轻松愉快的氛围。通过保持真实和独特的语言风格，我能够与听众建立更深入和持久的沟通。
沟通能力是说话艺术中最重要的技能之一。在与他人交流时，我会注重倾听和理解对方的观点和需求。我会主动与听众建立联系，用简单明了的语言回答他们的问题，并积极参与到说话过程中。此外，也很重要的是非语言沟通，如肢体语言和面部表情。通过正确而自然的姿势、眼神接触和手势，我能够更好地与听众进行沟通，加强信息的传递和理解。
最后，情感表达是说话艺术中的核心。与语言风格相比，情感表达更加深入和细腻。我相信情感是沟通的灵魂，能够打动人心并产生持久的影响力。在演讲中，我会运用适当的情感表达技巧，如个人故事、感人的例子和真挚的表达，以引起听众的共鸣和共情。通过情感表达，我的演讲能够更加真实、感人和有影响力，激发听众的情感共鸣和行动。
感谢您阅读我对说话艺术工作的体会和心得。通过准备工作、表达技巧、语言风格、沟通能力和情感表达这五个方面，我相信每个人都可以成为一名出色的说话艺术从业者。无论是在演讲、表达观点还是在日常交流中，通过运用这些技巧，我们可以更好地与他人沟通，展示自己的个性和能力，并达到预期的效果。
艺术科工作心得体会篇十五
作为班主任，每天面对几十双渴望知识的眼睛；每天面对的都是一双双渐渐有了自己的判断和想法的眼睛。总结小学四年级班主任下学期的工作。班主任的工作让我体会到了艰辛和辛劳，但更让我难忘的是成功的喜悦和当老师的快乐。今天结合自己的班主任工作实践，谈谈这学期班主任工作的一些体会。
为了加强学生爱国主义教育，鼓励学生积极参加学校活动，增强班级凝聚力，本学期继续规范每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报和德育活动的作用，对学生进行德育教育；爱国主义和集体主义教育。以重大节日、重要人物、重要纪念日为契机，尤其是五月母亲节、六月父亲节，给予学生感恩。结合帮助残疾人的捐赠活动，学生可以理解残疾人的痛苦和不便，并给予他们的爱。让学生更好地接受思想道德教育。
1、分层，针对性，个性化。
由于学生的情况不同，学生在持续学习中会有好学生和坏学生的区分，这将严重影响课堂的学习氛围。为此，我制定了具体的计划和目标，并为这些学生规划了辅导。我把这些学生分成三组。第一类是有能力提高，但平时比较懒不学的学生。对于这些学生，我采取集体辅导，给他们布置固定的任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二类是愿意学习，但因为能力弱的学生。这部分学生要适当引导，耐心教导，成绩要慢慢提高。只要他们愿意努力，成绩有望提高；第三类是纪律松散，学习差，基础差的学生。这些人应该在业余时间接受个别辅导。
2、做好课后辅导。
3、鼓励和引导学生积极参与活动，开发潜能，增长才华。
恋爱也是对学生要求严格，不宠不惯。不宽恕、容忍或放过他们的缺点和错误。教师的责任不仅在于教授学生知识，还在于引导他们学习生活和生存的基本技能以及基本的行为准则。
（1）在工作中发现学生的不良苗头，会及时与家长沟通，尽早将错误消灭在萌芽状态。
（2）为了纠正个别不做作业、不交作业的学生的不良习惯，提高全班学生的健康自律行为，我在教室墙上贴了两张表，《健康搜索》和《操作追踪》，每天公布，期末从总分中扣除相应的分数作为评选前三名学生的参考点，有效提高了作业质量和卫生意识行为。
德育是学校工作中最重要的，班主任德育工作的秘诀就是‘爱’。
工作中有许多缺陷，如：
1、思想教育的重点不够明确，平时对学生的整体关怀不够。
2、要加强基本功的训练，上课要精到简洁，注意正确性。培养学生的能力，知识要清晰。
3、加强遵纪守法教育，让学生在课堂上既能专心学习，又能在课后严格按照学校规章制度约束自己。
总之，在这学期的班主任工作中，我努力做到严于律己，以身作则，注重以身作则。在以后的班级工作中，我会一如既往的要求自己努力，用心教学生，用感情培养学生。
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