暑期培训总结题目(通用14篇)

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暑期培训总结题目(通用14篇)
时间:2023-11-08 16:21:07     小编:琴心月

总结不仅是对自己的一种反思,也是对他人的一种分享和借鉴。一个较为完美的总结应该包含过去一段时间的成果、问题和改进方案。阅读这些范文还可以帮助我们扩充词汇量,提高写作的表达能力。

暑期培训总结题目篇一

德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用。我校在各级教育行政部门的正确领导下,自觉地强化学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛围。今年x月x日至26日,我校根据上级文件精神,组织了教师暑期师德培训。

学校建立了师德专题培训领导小组,由校长任组长,副校长任副组长,成员由教务主任、政教主任和各年级组长组成。领导小组充分认识到师德培训要以党的十六大精神为指针,以贯彻落实十六大提出的加强教师队伍建设,提高教师师德和业务水平为总要求,要通过暑期师德教育培训进一步提高每位教师的师德修养,进一步提升教育理念,努力增强教师的自豪感和使命感,学习和弘扬身边的优秀教师先进事迹,促使教师成为师德高尚、业务精湛、以人为本、为人民服务的优秀群体。

师德培训不能走过场,需扎扎实实、实实在在地进行。我校在今年的师德培训中先后组织教师学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《20xx~20xx年教育振兴行动计划》、《中小学生伤害事故处理条例》、禁止有偿家教、教师心理健康知识材料、新课程改革的理念与方法等,充分体现了师德培训的务实化思想。

1、明确学习重点,注重联系实际。本次培训以更新教育理念,全面提高教师敬业爱岗、无私奉献、求真务实的精神为重点。要求教师在学习中对照先进寻找差距,提高思想认识,切实解决存在的师德问题。

2、采取理论学习与交流研讨相结合、集中学习与分散自学相结合等形式进行培训。要求全校教职工围绕主题讨论深入进行自我剖析,并撰写一篇以“加强和改进未成年人思想道德建设”为主题的学习心得。

3、开展社会实践。组织教师开展走访家庭活动,了解学生暑期学习生活情况,以便开学后有针对性地进行教育。

通过培训,广大教师深刻认识到:提高教育是培养人的千秋大业,我们培养的人,不仅要有知识、有文化,更要有良好的道德品质。在工作中,教师要明确德育工作要求,树立人人抓德育的意识,做到爱事业、爱学生、研究学生,以身立教,为学生做出表率。要自觉地投入德育实施中,通过民主的课堂氛围、课堂实践等形式,细心工作,保证德育工作顺利有效开展。特别是通过《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的学习,教师们全面准确地领会与把握了加强与改进未成年人思想道德建设的指导思想,基本原则与主要任务,进一步明确了学校作为未成年人进行思想道德建设的主渠道应真正负起教书育人的神圣职责,要把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节与始终。

暑期培训总结题目篇二

为进一步丰富教师暑期生活,提高教师的法规意识和工作技能,深化教学改革,扎实实施有效教学,根据县教育局的统一部署,我校在暑期中扎实开展了教师培训工作。

今年的暑期培训,培训范围广、形式活、时间紧。由于县教育局领导高度重视,学校领导精心筹划、外聘专家真诚倾吐、分管部门严密组织、受训教师积极参与,突出培训针对性和实效性,使暑期各项培训扎实、有序、实效,取得了良好效果。现将培训情况总结如下:

暑期集中培训时间:学校管理干部培训时间为8月23日上午至8月24日上午,全体教职工自8月24日——8月27日,培训围绕学校管理、基础教育课程改革,以提高干部的管理能力和教师新课程教学能力、专业引领能力为为重点,坚持服务教师,按需施教,直面问题,创新形式,优化培训内容,提高培训质量,使培训干部和教师在教育教学工作中发挥示范、辐射和引领作用。

1、领导重视,两个到位。

(1)建立暑假干部、教师培训领导小组。我校加强了干部、教师暑期培训工作的领导,成立了培训领导小组,制订了明确的培训计划,培训重质量,重实效。我们确保了返校集中培训的时间,培训的具体内容、时间在计划中都进行了注明,并严格按要求实行。县教育局和我校领导将暑期培训当做一件大事来抓,对培训的组织分工、内容安排、方式方法等进行严密部署,从而保证本次培训工作的顺利实施。(2)做到“两个到位”。一是协调到位:县教育局教研室领导就培训情况多次召开培训会议,来我校现场指导、有效协调,为培训工作的严密有序进行提供了保证。二是动员到位:开班第一天,学校举办了简短而隆重的开班仪式,仪式由校长吴向忠主持并作了重要讲话,对这次培训的准备工作进行了高度的评价并提出殷切希望;工会主席姜加乾做好暑期培训的一切有关工作;仓定权校长和大家一起学习了县委王书记和县政府顾县长视察教育的讲话。

2、统一思想,提高认识。通过暑期师资培训,每个教师都能认识到:暑期培训是继续教育的重要内容之一,非常必要,也非常重要,如果能认真按要求执行,一定会使自己的业务水平和理论水平得到较大的提高。

今年暑期前,我校领导组织人员分四组高一、高二、高三、后勤召开座谈会,了解教职工的企求,教师们反映最多的希望是:

(1)针对教师的教学实践,因需定教,学以致用;

(2)能给面对面交流的机会和具体问题的指导。同时对教师在备课中有关师德问题、新教材知识掌握情况、教学设计理论知识等方面存在的问题,组织专人对教师们反映的问题进行分析归纳,研究对策,做到按需施教,超前做好暑期各项培训的准备。

3、精选培训,提升师资。实践证明,能力强、善研究、受欢迎的培训者是培训取得成功的重要因素。为确保暑期培训效果,我校结合县教育局建议,聘请中学一线教育教学管理专家莅临学校进行授课,同时邀请县教研室教研员到学校各教研组参加分组交流,在分组交流中,县教研室教研员能够准确把握一线教师所需,从教师中来,到教师中去,直面问题,深受参培教师的欢迎。

4、创新培训,注重效果。本次培训内容体现新课程,重案例分析、重实用,最突出的一点,就是在培训内容上以实施新课程为主要内容,特别是要运用案例分析,且案例多是来源于教师课堂教学,参培教师就好象感觉是发生在自己身边。丰富多样的培训形式,能激发参培训教师参与的主动性和积极性。本次培训中,既有专题讲座,又有观看名师课堂教学实录;既有参培学员谈体会,又有到微型课开设。本次培训的一大亮点就是注重教学的互动性,开展一系列微型课,有力的活跃了课堂气氛,提升了学习的效果。本次暑期培训的效果是比较好的,学员普遍反映培训内容贴近教学实际,培训形式少了“你讲我听”的被动培训,互动形式的运用增强了参培教师的主动参与。

5、完善考核,注重考查。教师暑期培训我们采取了集中学习和教师自学相结合的办法,我们建立和完善了培训考核制度和检查评价制度。本次培训,教学、科研、管理、服务共同联动,“四位一体”,无论那种培训层面、培训形式,都规范进行,都有相应的考勤要求,都实行点名通报制,教职工因病、因事不能参加培训,要办理请假手续,无故旷训,进行全校通报批评,在纪律上严把关,有效地提升了学习的效果。

总之,在暑期中我们扎实开展了教师业务培训和师德教育,使教师的思想道德素质、认识水平、业务水平、理论水平都有了较大的提高。在以后的工作中,我们将积极借鉴别人的先进经验,把这项工作做得更好。

暑期培训总结题目篇三

各校三、四年级数学教师均在暑假期间在校、在家利用网络参与了本次网络研培活动。以自我研修、教研组研讨等形式认真参与了网络研与讨,把自己的心得、体会、感悟、体验毫无保留的本区老师共享。如茶店子小学三年级数学教研组杨娟胡笳邱静蒲秋羽等几位老师在各自在学习了新世纪(版)义务教育课程标准实验教材《数学》(3年级上册)教材编写意图后,又以教研组集体研讨的形式把自己对于教材的认识、体会、理解、解决策略方法等发表出来与全区教师交流:我们数学组结合本校学生的实际学习情况,对教材按单元进行了再度分析。

第一单元:乘除法本单元主要学习口算乘除法,为第四单元、第六单元学习笔算乘除法打基础。它是在学生掌握了表内乘除法的基础上展开教学的,它是学习多位数乘除法的基础。教学时,从以下几点着手1.在具体的情境中,引导学生探索口算的方法2.提倡算法多样化,培养思维的灵活性3.注重联系实际,培养解决实际问题的能力。

第二单元:观察物体本单元的教学内容具有活动性、过程性和体验性的特点。教学时,准备好正方体学具或由学生自备正方体的积木。利用教材提供的实践活动,引导所有学生参与到操作活动中来,让学生在搭立体图形的过程中观察、思考、想象、交流,根据自己的实践体验,感悟从不同角度观察立体图形,所看到的形状可能不同,发展学生的空间观念。

第三单元:千克、克、吨本单元是“数与代数”中“常见的量”的重要内容之一。这是初次学习有关质量知识,它是今后解决有关质量问题的基础。千克、克、吨这几个量比较抽象,尤其是克、吨这两个质量单位。学生虽然在日常生活中都接触过物体轻重问题,但对质量单位还缺乏认识,而且质量单位不像长度单位那样直观、具体,不能只靠观察得到认识,为了使学生获得千克、克、吨的具体概念,要充分利用直观操作,创造条件让学生进行实际操作活动,使较抽象的质量单位能被学生具体地感知。

第四单元:乘法教学时结合生动、现实的情境,初步感知乘法与生活的紧密联系,激发学习数学的兴趣。探索两、三位数乘一位数的计算方法,,体验算法多样化,并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。

第五单元:周长这些内容的学习是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行的,它是进一步学习平面图形面积计算的基础。本单元的内容与学生的生活实际紧密相连,教学时应注重所学知识与日常生活的密切联系,让学生亲历“做数学”的过程,关注学生对测量的体验。

第六单元:除法本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法,是在学生已经掌握百以内一位数乘除两位数的口算和两、三位数乘一位数的乘法的基础上进行教学的。

这部分教材注重了以下几个方面。1.引导学生在解决问题中体会计算方法2.内容的呈现注重了层次性和思考性纵观本单元各小节,它们之间有较强的逻辑性。(1)“分桃子”——两(三)位数除以一位数。(商是两(三)位数。)(2)“淘气的猴子”——三位数除以一位数。(商是三位数,中间或末尾有0。)(3)“送温暖”——三位数除以一位数。(商是两位数。)(4)“买新书”——连除和乘除混合运算。这样的安排,有较清晰的层次,由浅入深,循序渐进,体现了数学知识的相互联系。第七单元:年月日本单元是在一、二年级学生已经学习了认识钟表,了解时、分、秒之间的关系的基础上学习的。本单元要学习年、月、日;认识星期;认识24时记时法。有关年、月、日的知识具有常识性,在课堂上虽然没有系统学过,但在实际生活中学生已有很多经验,所以教材一开始就安排了“说一说”,意图是要充分利用学生的生活经验,使其在此基础上学习新的知识。第八单元:可能性本单元创设了摸球游戏的情境。教材对组织这一活动,提出了三条“指导语”,活动之前先“想一想”,摸到的球有几种可能,摸到什么颜色球的可能性更大;第二步“摸一摸”,在小组内摸球,把每次的结果记录在表内;第三步“填一填”,根据记录表,统计摸到什么颜色球的次数多,摸到什么颜色球的次数少。这就是让学生经历“猜测—试验—分析试验数据”的过程。

暑期培训总结题目篇四

通过这次培训学习,我深深感受到教育局领导和授课老师的热情和学员集体大家庭的温暖。专家们以鲜活的实例,丰富的知识以及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念发生了很大的变化。如何广铿教授所上的《中小学英语教学改革动态》,使我深刻地了解了20xx版和20xx版英语课程的基本理念的差异。20xx版英语课程的教学要求体现工具性和人文性的双重性质,教学过程要体现课程基本理念,并贯彻实施到教师的教学行为中。由此可见教师是多么重要。

首先,教师应该树立终身学习,终身培训的意识,要不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化和全球化的发展,英语词汇也在不断的更新,社会对英语教师的口语、语音、知识素养以及教学技能等水平要求越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会在教学中处于被动和落后的地位。像刘晓斌老师讲授的《现代教育技术与外语教学》的课程,让我学会如何利用网络检索来查找英语教学信息,同时认识到使用多媒体教学的诸多优点:内容丰富,情景真实,练习到位,素材充分,教材内容可得到切实的支持和扩展等等。这些都使我深深感到学习的重要性。

通过听讲和自己的认真体会,我认识到,教师的教学是一个教与学的相互关系,一个教师和学生共同参与的活动。教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为一名英语教师,必须具备渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,特别是想成为优秀的英语教师,更应当掌握现代教育教学理论,掌握现代教育教学技术。作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

作为英语教师我们应努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念,关注每一位学生的发展,当今社会对老师的要求较高,教师应不断提高自己,改变自己的教学方式,应用各种有效的教学手段来帮助我们的英语教学,提高培养学生的英语思维,发展学生用英语获取信息,处理信息,分析问题,解决问题的能力。当今英语教学的主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学校兴趣,培养其交际和运用英语的能力。应重视对学生学校英语兴趣的培养,激发学生的学习兴趣。在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性,以学生的生活经验和兴趣为出发点,以提高学生语言知识水平,发展学生实际运用英语解决问题的能力,并发展学生合作,创新等综合素质为目标。设计教学活动要充分发挥学生的主观能动性。学员们在每一堂课中学习,发现亮点,探讨不足之处,无形中,我们也在慢慢地成长进步。每一次研讨,在我们在激烈地讨论中,相互学习,相互发现各自的闪光点和不足之处,本着“有则改之,无则加勉”的原则,我们不断改善自己的教学技巧。

总之,通过15天的培训学习,我接触到了专家学者们的教育新理念,学习了不少优秀教师的课堂教学设计,同时还与一线教师们进行了充分的交流。收获颇多,感触较深的同时,也认识到了自己教学中的不足,使我对英语教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅因此,可以说这次培训来得很及时,培训内容很深刻,培训的效果将影响深远。崭新的教育理念和先进的教学模式震撼着每位教师的心灵,作为一线教师的我深深感到学习的重要性。

暑期培训总结题目篇五

8月20日至30日,我参加__市高中的政治骨干教师培养对象第三阶段的培训。这次培训内容丰富,形式多样。前半段聆听了多位学员的精彩的微型讲座,第三阶段后半段也叫影子培训阶段。所谓影子培训就是“如影随形”,把前期的理论运用于实践。“在体验中学习,在学习中体会”,这是我影子培训以来的最大的体会和感悟。在影子学习中,我们听到了更多的真实的常态课,它既没有过多的修饰,也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然,遵循了学生身心的发展规律和学习特点,非常有利于学生各种能力及良好个性的健康发展。通过这次学习,我觉得受益匪浅,收获很多,整个培训带给了我很多的启迪和思考!

一、感受同行风采,聆听微型讲座。

有一种交流,没有融入你就不会知道头脑风暴。学员的微型讲座使人激情彭拜。讲座角度广,涉及到高考试题解读、教研组建设、优生培养、教师专业成长、学生德育等主题。学员的微型讲座都结合自己的工作经历及其反思,从理论与实践两个层面进行了经验交流和分享。

其中,忠县中学的杜象斌老师作了《在体验中感悟在升华中达成——在体验式德育中立德树人》的主题讲座,这让广大学员对如何达成思想政治教育课程的目标有了进一步的思考;其他学员都是针对具体的课堂教学流程从某个切面进行了研究,如云阳江口中学的戈宏美老师对如何更好地做好课堂导入谈了自己的心得和体会,赢得了全体学员的赞同。12位学员的微型讲座,个个精彩纷呈,亮点频频。最后,学术委员王贞纯、聂猛和班主任万礼修的精彩点评也引起了大家的共鸣。

二、魅力影子培训,专家行为示范。

金秋九月,丹桂飘香。这次培训,我们走进了__南州中学、__第二外国语学校和__外国语学校,我深刻感受到他们美丽的校园环境和浓郁的校园文化。

在外国语学校,我们第三小组11名影子受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则,我们认真观察、认真学习、认真反思,我们的指导老师肖志农老师为使我们学有所得,他精心拟定了跟岗学习计划,给我们安排了许多的学习、实践活动,让我们在学习、实践中不断超越自我,不断进步提高。

外国语学校谭平老师不仅就《意识的作用》为学员们提供了精彩的示范,而且在高三的作业评讲上对选择题的解题技巧和主观题的准确切题做了细致的归纳,让各位学员获益匪浅。特别是在讲意识的作用时,采用鲜活的材料激发学生的思维,引导学生在思维的碰撞中认清意识与物质的辩证关系,掌握一切从实际出发、实事求是的方法论要求,既保留了哲学的思辨性,又增加了课堂的趣味性,让我们见证了一名政治老师的智慧。

兰青老师带来的《民主选举:投出理性的一票》,采取探究活动的方式,层层深入,引领学生不知不觉中习得相关知识和理念。课堂上学生踊跃参与,设计出不同的选举方案。这堂课真正培养了学生的民主意识和政治素养,体现了新课程背景下的教学理念,让我们见识了__外语学校学生的风采,同时也坚定了我们在自己的课堂放手发挥学生主体性作用的信念。

跟岗学习期间,理论的学习只是一个方面,我们更多的是教学实践活动。这段时间,我们学员上了三节课,大家都得到了实实在在的锻炼。在此过程中,肖老师给予了我们精心的指导。他认真地听取我的每一节课,课后和我一起议课,真诚地指出我课堂教学的不足之处,并提出修改意见。在肖老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下,我们的教学水平和教研能力得到了很大的提高。影子培训期间,我们与影子老师、学生亲密接触,认真、虚心地向肖老师学习和请教,课余时间,肖老师和我们促膝长谈,话题涉及教育、教师、学生班级管理方方面面的内容,在教室、办公室、教研会议室、运动场、食堂都留下我们师徒欢乐的身影。

我们从肖导的身上学到了做学问和做人的道理。在这里,我的心灵得以净化,人格得以升华。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。本次培训通过老师们的“点化”和“引领”,使我豁然开朗,充满信心地进入教育教学工作中。

暑期培训总结题目篇六

根据20xx年中专教师暑期省级培训计划的安排,我们学校有两个参加省级培训的名额,我很荣幸成为其中的一员。我参加的是山东交通学院与7.48.4为期一个月的电子技术培训班。在为期一个月的培训中,通过老师的努力和受培训教师的通力协作,圆满的完成了既定的培训任务,达到了预期的效果。回顾一个月的培训,可以说既有辛勤工作而得到的收获、又有务实创新所带来的快乐与感动。

这次培训山东交通学院共有三个不同的专业,汽修、物流和电子专业。每班预计是30人,我们班到了24人,基本上每个市都有老师参加,我们济宁市共有5位老师。潘为刚老师任我们的班主任,我担任班长。班上参加培训的老师大多在30到40岁之间,在学校都是电工电子专业教育的一线教师,有个别是其他专业转型的老师。他们以前也都经常参加学校组织的各种培训。但是我们这次培训的内容和在学校所教学的内容大不相同,可以说是另外一门新的课程,所以学习的难度也是比较大的。

我们共开设了5门内容,每一门都有不同的老师教课,每门上完之后都要进行考试,最后在综合考试,每周上6天课,上午从8:00到12:00,下午从2:00到6:00,上课时间很紧,中午休息时间也不多。在这一个月的培训中,受培训的老师们也是非常辛苦的,平时都是站在教师教学生,现在换位当起了学生,这种感觉也是值得反思一下。在听取理论讲座时,台下的老师们鸦雀无声,都在用心去听,认真的做着笔记。在教材研磨时,老师们都在积极参与,各抒己见,年龄大的老师甚至都戴起了花镜,看呀、听呀、写呀,从未把自己当成是局外人,多年未走进课堂的老师们,更是积极努力,不敢落后。正是因为这些老教师们的风范,使得年轻教师们的上进心更加得意提高,各个忘记了口渴,忘记了休息,多数教师们更是放弃了午睡的时间,甚至为了本组拿出好的作品而不惜加班熬夜。看到这些学员们的学习劲头,我们的指导老师们更是陪加努力工作,不辞辛苦地做好每位学员每个小组的指导工作,而从未说苦道累,任劳任怨做着本职工作。虽说每一期班是三天时间,可是我们每一个组所投入的精力绝不只是这三天时间做能包容得了的。如此的研修现场,如此的学习态度是以往培训中所从未有过的,我们全体培训的老师为此深感欣慰。

每期三天的培训,通过理论学习、教材研磨、评估验收这三个环节教师们在新课程课堂能力训练方面都有了较大的提高,尤其是针对对这教材研磨中三种课型都有了新的的认识和理解,结合教师们的讨论和评估验收情况,我把发现的一些问题总结如下:

1、老师们在对这六大板块的把握上有偏颇。在教材分析上:识字课的重点没有凸现出来,自读课的自学方法没有体现,对编者的意图没有真正的领会,过度关注人文性,对语言文字关注的太少,如《识字七》应该注重学生用编儿歌的方法来记生字,而不是注重儿歌的人文性,再有在教材分析这一板块里仍有策略的选择。在自读课中有些教师忽视了文前导读。

2、在学习者特征分析上:针对课型分析不到位,比如《识字七》是一篇小韵文,对《一幅名扬中外的画》的分析没有体现出前几篇文章中的一些学习方法的借鉴情况;语言的表述上不够准确。

3、在教学目标的分析上:目标不能与课标相吻合;重难点的确立过度关注与人文性,忽略工具性;自读课学法关注太少。

4、最近烦展区分析上:没有真正领悟含义;有照抄的痕迹,小目标的设立不准确。

5、在教学策略的选择上:什么是策略,策略都有哪些很多老师不清楚;学法和交付不能融合;重难点没有突破。

以上观点仅供参考,在实际的教学中还应一一对号入座。

总之,这九天的培训是快乐的。是在共同获得的收获中进行着分享,学员与培训者在彼此意见交流中获得新知,曾经互不相识的成了朋友,通过精诚的合作,感受到了集体的力量,体会到我们课前准备的“甜头”,各自都在收获着付出后的快乐,亲身体验了我们的课前准备的全过程,实实在在的经历了一次全新的教研过程,这才是我们教学中真正所需要的。

暑期培训总结题目篇七

20xx年的x月13日至15日,我们xx区小学语文老师齐聚xx小学参加暑期教师培训。我也很高兴有幸参加这次培训,短短三天的培训在不知不觉中匆匆而过。这匆匆而过的三天却给我留下了很多的收获。这不是我第一次参加培训,但这次的培训却让我收获颇丰。在这短短的三天内,我们有幸观摩了全国名师的课堂教学,更有幸聆听了薛老师专家的报告,使我受益匪浅。

在培训中,事业局领导高度重视,严格要求学员认真学习、不准迟到、不准早退,认真做好听课笔记。培训期间班主任认真负责、严谨细致的工作态度也值得我们学习。以下谈谈我的学习体会:

一、加强学习,不断培训,自觉走进新课程,更新观念。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

二、立足课堂,在实践中提升自身价值。

更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。

三、一丝不苟,认真对待教学工作。

1爱岗敬业

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生尊重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3要有强烈的责任心

识方面给我的教学工作提供了很大帮助,而且还从教学观念和方法上对我们的教学工作有很大的改进。

暑期培训总结题目篇八

暑期教育骨干培训班学习心得体会单位:马头镇宋庄小学姓名:赵健20xx年8月27日我参加了郯城县暑期教育骨干培训班。整个培训过程中,与会者都认真聆听了领导和教育专家的讲话,都感觉这次培训内容详实、很富有教育意义,让我们的管理和教育观念都有了更深刻的认识。

8月27日上午,有刘国栋县长讲话,对我们县的上半年的教育做了一些总结,从县财政和各方面对教育的支持,今年我们县的高考成绩走在了全市的前列,我们听的群情激扬。刘县长又讲了教育中的一些不正常的现象,特别是对于个别教师长期请假不上班的现象要杜绝,肯定了我们县教育局在上学期旗帜鲜明的处理了一部分教师,还有就是侵占学校权益的行为,要进行整治和处理,自查自纠。最后对与会者提出了几点要求,教干要对教师言传身教,做终身学习的带头人;要真抓实干,做教师的楷模;要做一个廉洁从教的人。

接着听了临沂第九中学尹永贵校长的《学校全面质量体系的构建》,从“学生,我拿什么奉献给你?”展开,从尹老师的演讲中明白了,一些教育需要发现,发现不再重现才是本意;一些细节都是课程,课程需要流程才能做成;一切教育都是故事,故事需要新事才是乐事。

尹校长阐述了发现成功的缘由是善于总结,谋划未来,志。

明意坚。学生的成功无处不在,管理者的失败无处不在。道理很清晰,让我们感受到了教育管理者的责任和怎么样去做。接着尹校长对几种教育观点做了比较,“补短教育”和“扬长教育”;“功利教育”和“智趣教育”;“划线教育”和“人格教育”,要从前者教育向后者教育转化,让我们认识到教育的不断进步的,也是不断创新的。

尹校长的讲话让我们进一步明确学习的重要性、紧迫感,我们教干要带头学习,先学一步,学深一步,不断提升学习能力,努力争当学习型干部。

27日下午听了教育专家梁恕俭的演讲《课堂高效与职业幸福》,首先梁老师剖析了教育的不公平待遇和对老师工作现状的担忧,从而引出了教师职业的不幸福感的状况。接着话锋一转,我们要如何克服这种错觉,感觉到我们教师的职业幸福呢,首先从幸福的宏观路线进行分析:以研究意识享受教学;从需求出发驱动教研;让研究成果回归课堂;借网络资源拓宽视野;用博客出书培植动力。

梁老师的演讲,让我们受益匪浅,深深感受到这真是一场“及时雨”。反思自己,反思自己的行业,反思自己的队伍,让我们看到教育的前景,不要怨天尤人,要热爱教育,热爱学生,体验我们教师的职业幸福。

28日上午听了北京四中丁榕老师的《班主任的幸福人生》的报告,丁榕老师从始至终用自己一生的教学,和学生的相处的点点滴滴,对学生的思想和学习的教育,以及自己工作上的努力和收集学生和自己的作品,和学生的沟通的方法和思路,都让我们认识的教育的艺术不在于传播本领,在于激励,在于喊醒,在于鼓舞。

丁榕老师说,爱是发展的,丁老师的教育无处不体现在对学生的爱上,她对学生的爱有温暖的爱、宽容的爱、理解的爱、尊敬的爱、信任的爱、快乐的爱,我们要把需要的爱送给学生,才能真正体会到老师爱的幸福。

作为教干,我们要时刻学习,做到奉献+魅力,经验+创造,阅历+激情,专业+专长。时刻要把学习作为育人之本,敢于挑战,发展和完善。要做到只为成功找办法,不为失败找理由。28日下午张学志局长对于我们这次的培训学习做了总结,对学习的纪律和学习的效果都给予了肯定,接着对于我县的教育进行了回顾,展示的教育的成果,也对我们的教育的个别不正常的现象进行了剖析,要求我们要转变作风,提高初小教育成绩,对师德师风,要高标准严要求,继续抓好行风建设,教育要加大督导和督查力度,加大对不长期不上班的人员的督查,发现问题严肃处理。最后要求我们教干工作不要懈怠,教师不懈怠,教师就会努力。

通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解。终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面。新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教干教师。

日期:20xx年8月29日

暑期培训总结题目篇九

20xx年暑假,我有幸参加了由xx工作室组织的夹江县兼职体育教师培训。本次培训历时四天,从早上九点到下午五点,时间排得满满的,累而充实,学有所获, 下面具体总结如下:

在开班典礼上,周建新主任就我校体育现状给大家做了陈述,让大家做好兼职体育教师的心理准备。接下来由乐山市体育名师吴立航专家进行了两个小时的讲座。吴专家从历史、国际形势分析,从国力、军事人才情况进行讲解,让我们深感作为小学体育教师身肩重任,深感国家兴亡,匹夫有责。接下来的讲座中,吴专家引经据典,旁征博引,时而与学员互动,探讨现在的体育教学现状,时而慷概激昂针砭教学时弊,整个讲座应和声四起,听者频频点头示意。

再陌生,我们的组长陈亚云老师更是学得有模有样,是我学习的榜样。足球,对我而言陌生至极,周波老师从运、传、射三大要领入手,在热身阶段以游戏带入,我们逐渐熟悉了它,在最后一天,周老师还把我们带到了足球场,实地讲解了五人制足球赛与十人制足球赛的区别,我们还组队进行了比赛,让我们在实践中去记忆规则,在实践中强化记忆。周建新主任亲自为我们教学了排球课。他从排球的热身运动开始讲解,让我们知道热身运动应该有针对性,从运动水平讲解,让我们知道在小学阶段排球的教学重难点。

作为近四十岁的女教师,老胳膊老腿依然想挥舞,非常感谢此次培训,让我重燃运动的激情,我愿意我的一生是运动的一生,我相信运动的一生必定是快乐一生!非常期待来年我还能参加这样的培训。

总之,这是一次充实的培训,内容涵盖广,贴近教学,实用性强,相信通过这次培训,我的体育课会更加精彩,也会稍微专业,上课内容会更加丰富,我的学生会更加喜欢体育锻炼。少年强则中国强,就从我的体育课开始吧!

暑期培训总结题目篇十

20xx年8月23日20xx年8月26日我很荣幸参加了河北工业职业技术学院组织的辅导员暑期培训。此次学习主要包含:院领导工作指示;大学生心理健康教育;大学生心理特征分析;职业生涯规划;师生心理问题分类与鉴别等,内容丰富,发人深省,催人奋进。这是我20xx年7月12踏上人生第一份工作岗位所收获的最别开生面的学习盛宴。

开班仪式上,王世龙副院长为广大辅导员提出要求,明确了工作方向与任务,他主要从中国高校辅导员岗位制度发展沿革及我院辅导员队伍建设;校园安全稳定;辅导员工作方法;建立学习型辅导员队伍;继续树立实事求是甘于奉献的工作作风等几个方面,认真细致的强调要努力打造一支高水平,高素质的高校辅导员队伍。王院长还强调,在工作理念上要坚持育人为本,教育工作某种意义上确立的不仅仅是传授知识,关键是育人如何做人。知识仅仅是做人的本领。在工作方法上,王院长指导我们要抓住重点,努力借鉴成功经验。

大学生心理健康教育是高校政治辅导员工作的重点内容之一,如何把管理学生转变为服务学生是新时期人民教育发展的关键点。学工部张莉处长耐心细致的讲解了大学生心理健康问题,她主要从大学生心理健康的标准,心理问题及影响因素,学生辅导工作中的操作技术三个方面深入阐明了如何树立科学的健康观,大学生心理问题的影响因素,如何克服心理障碍和心理疾病等当前大学生普遍存在的心理问题,特别是为积极应对“80末,90初”学生普遍存在的代际性格现象指明了具体可行的实操方案。我还学会了upi筛选记分方法。

强大的专业理论需要鲜明的实践经历来丰富和完善。在学工部张丽老师的主持下,河北工院材料工程系,建筑工程系,环境与化学系,机电工程系,计算机系,自动化系,法律和经济贸易系分别委派辅导员代表与大家分享了学生心理特征案例和学生成长档案portfolio材料。学生心理特征案例涉及到了当前80后大学生普遍存在的性格心理失调、网恋、精神疾病、贫困生生存与学习矛盾、就业压力、身体疾病等方方面面的学生管理实务,案例涉及面深广,张丽处长认为以上实践问题可以形成一个通法来面对和解决。这需要我们在长期的辅导员基层实践中努力总结和发现学生管理规律,针对学生不同年龄层和时代特点积极总结经验教训,形成工作文字。在今后的辅导员工作中应用好《辅导员工作手册》,努力完善为学生服务的工作观。我特别关注了材料工程系20xx级冶金技术(3+2)班的学生管理优秀案例,认识到了一类比较特殊的学生群体。他们某种意义上说是中国高等教育体系里最底端的大学生人群,学习成绩基本上是垫底的且普遍存在学习态度不端正,对社会认识不清晰,自觉性和个人习惯差,难于集体管理等特征。我认为,对于专业3+2类学生的管理应该特殊对待。我通过近5个月的工作经历,分析了此类学生的性格形成过程:他们在过去的中专学校或职教中心进行了“半军事化管理”,同时从统计上来的学生信息观察研究发现,他们的家庭普遍存在不和谐和不幸福因素,甚至遇到了一些不合格的家长,这是他们生存的生活环境起到了一定的消极作用。过去“半军事化”内务管理和不讲道理的体罚只能养成他们逆来顺受,心态扭曲,擅长应对各种“管理”和规章制度的心态,非常懂得编造“合理”的请假理由,直至逃避学习卷入社会不安定事件中。建工系的代表采用了课余多开班会制度,专业技能学习和比赛,注重管理言论的具体措施,效果比较显著。在日常学习生活中,我特别强调上自习的重要性,并且和同学们宣传“在民族自主创新这件事情上,博士生和中专生没有区别”的观点来鼓舞广大学生恢复学习的自信心。只要把广大学生都引导至自习室,就不会有这样和那样的事情发生。努力通过规章,制度来规范学生的校园行为,逐渐形成习惯。在整个培训过程中,我感受到我院在学生日常管理和学生生活方面已经深深做到了无微不至。

学生工作离不开完善的规章制度。张丽处长详细讲解了《河北工业职业技术学院学生手册》,要求辅导员尽快学习和领会新版学生手册的内容,特别强调了新生学籍管理制度,对入学前请假、意外伤害、休学及学籍异动、新生档案等关系广大新生切身利益的方面做出了具体部署,明确了辅导员应该承担的责任。

此次培训还邀请了两位校外专家进行各具特色的讲解。诺亚人力资源管理师梁占海先生用丰富的社会阅历,诠释了当代职场人员应该如何面对社会方方面面的业务,职场奋斗的心态和应对策略,他特别强调积极,乐观向上,百折不挠,随机应变是社会生存的特殊属性。当然,他的讲解并没有很好的解决当前社会整体出现的不和谐问题。河北师范大学袁立壮教授人才难得,他的师生心理问题分类与鉴别讲座一方面向广大辅导员普及了变态心理学的基本理论常识,另一方面丰富了我们人类心理学的实验手段和观点,让我切身感受到了心理学也是一门实验科学的真谛,其中介绍的简洁的人体实验依据和可以数字化表征的心理学现象让我受益匪浅。他让我准确学习和理解了神经病、精神病、神经症、应激相关障碍、癔症、人格障碍、性心理变态、性功能变态、强迫症、神经衰弱、疑病症等心理问题疾病及应对策略,具体如表1所示:

表1心理疾病汇总表(部分)心理疾病名称表现应对器质性疾病功能性疾病(经常伴随出现)神经病脑溢血相关联入院治疗精神病精神分裂不易查出:躁狂内源性:语言抑郁双向症外源性:现实检验力神经症妄想自制力障碍入院治疗应激相关障碍反应迟钝24小时看管癔症睡觉忽然抖动适度休息人格障碍来回度步搓手:抑郁心理咨询恐怖症性心理变态限制级影视剧已有具体呈控制入院治疗现sadism施虐狂masochism受虐狂性功能变态性别错乱入院治疗强迫症追求完美网瘾控制入院治疗神经衰弱怕声音对光线敏感药物治疗有时候精神过于兴奋精彩的讲解和现场实验互动让我对心理学感兴趣,并想抽一定空闲时间来学习这门实验科学。这也是政治辅导员在观察和掌握学生动向时一门必备的实用技能,有助于我们进一步了解学生的思维动态。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。从民生角度来看,很多家庭都关涉其中,特别是一些老少边穷地区的孩子们对知识的渴望,对改变自身命运的期盼完全寄托于教育。我作为一名中国人民教育基层工作者,深知肩上责任重大,使命光荣。我国于20xx年07月29日发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20xx—20xx年),结合早些时间发布的《国家中长期人才发展规划纲要》整体学习研究,可以看出这既是对各级政府部门发展教育的指导原则,更是广大人民教育工作者需要努力实现的教育目标和任务。正值此时我进入中国教育系统工作,深感责任和压力更重了。

我大学毕业后到机电工程系从事政治辅导员工作,负责10级机械制造与自动化专业1、2班,10数控技术2班,10数控技术3+2班四个新生班。首先,人生角色的变化是既熟悉又陌生的,熟悉的是自己一直生存的学校教育大环境,陌生的是高职院校的管理风格和教学特点等方方面面;其次,我对机电行业不是很了解,特别是对专业领域和技术特征掌握的不够多,是否能够快速融入辅助教学的岗位还是未知;还有就是成为辅导员老师,从过去的被动式学校生活变成了组织型、指导型、服务管理型工作,加之工作经验不足,有更多的未知事情在等待我去经历和锻炼。

受金融危机的影响,就业形式严峻,广大本科以上学生不理想的就业形势所导致的社会心态必将波及到大专院校毕业生。我校已成功破解了大专生就业问题,作为新时期大学毕业生,在必须学会一技之长的生存技能的同时,更要树立服务社会,服务人民群众的坚定信念,作为人民教育工作者,我要身体力行,鞠躬尽瘁,引用郭兴福经验,指导学生进行学习和生活,将思想教育积极适当的捆绑进技术学习的环节中,为学生今后后踏入社会打下基础。

受社会环境的影响,中国的管理科学发展较晚,管理知识大部分源于国外,中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国缺乏真正懂得高端技术的管理人才,尤其是经过系统培训的高级管理人才。现在大学生受毕业后生存压力和贫富分化现象的影响严重,很少再有人专心去从事提升自己业务水平的实质性工作。这就需要广大教育工作者以健康积极的心态和务实的工作作风来不断引导学生看清社会发展规律,不要被诸如房子,车子,票子等临时性物质征服了思想。

我深刻理解人民支持教育的决心和建设国家的艰辛,一定会在高校辅导员工作岗位上继续学习,努力为新时期大学生服好务。

暑期培训总结题目篇十一

8月20日—24日,小学数学教师《课标》、教材培训暨专家、教师同课异构教学研修活动在济阳县进修学校举行,共有600多名教师参加了培训。

这次培训的`主要内容是:《课标》解读、通研教材、知识点解析、备课研讨、同课异构、专家讲座等。20日—22日,利用三天时间集中对《课标》、教材进行解读、分析,由学科教研员、济阳名师、学科带头人主讲,对小学六个年级上册教材进行了解读和说明,分别从教材的整体安排、单元内容和目标、例题分析、教学建议及新老教材的对比等几个方面进行深入的剖析。

23日—24日,参加了由专家与教师同课异构教学研修活动,活动以专家报告、专题讲座、同课异构、对话研讨、互动式交流等为主要形式。

观摩了由北京教科院、全国特级教师吴正宪老师和济北小学李成林老师执教的《数的整除》、北京市第二实验小学刘劲苓老师和济北小学王宝文老师执教的《数的认识》、北京市东城区灯市口小学李继东老师和济北小学刘祖文老师执教的五年级《可能性二》等课例,课后进行了执教教师的说课和互动交流,使与会教师明确:不同的教学设计,对学生产生的影响也是不同的,我们不应只着眼于知识点的落实,更应提高学生的学习方法、思维能力,培养学生的情感态度价值观。

培训期间老师们都能培训要求按时参加培训,认真听,认真记,都写了培训的心得体会,取得了较好的效果。

暑期培训总结题目篇十二

炎炎夏日,在美丽的历史文化之城徐州,我有幸参加了由江苏建筑职业技术学院举办的建筑装饰工程技术专业高等职业院校骨干教师的培训,历时四周(7.27.27),主要内容涉建筑装饰工程技术专业建设及《墙、柱面装饰工程施工》课程建设。

对于这二十多天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。在此次的培训中我领略到江苏建筑职业技术学院名校、名师的风采。江苏建筑职业技术学院给我们提供了良好的学习环境,优质的服务,并且严把培训质量关,对每个老师尽心尽责。学校为我们配备了很强的师资,并且邀请职业教育专家为我们作报告,名师的精心指导、渊博的专业知识、精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能够将所有的感触都通过文字淋漓尽致的显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面:

这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,教学模式,对当今全国高职教育有了清晰的认识,并且对专业建设、课程开发、实训基地建设、专业人才培养模式等也有了较深刻的了解,并且越听越感觉自身与江苏建院的差距越大,发现的自身很多不足之处。以前,我对指导学生的自主探究也有一点点的认识,但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然知道要发展学生的能力,要让学生体验发现知识的过程,但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习,不研究,闭门造车,坐井观天。不知道别人是怎样教的,别人在教什么,也不知道自己应该怎么做。每天守着学生,对着教参,凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。而我觉得江苏建院发展的如此之壮大,建筑艺术学院之所以取得不菲的成绩,取决于国家政策的支持,学校领导的引领,当然万万少不了老师们不断探究,尤其是对怎样建设好一个专业,怎样有效的教给学生有用东西的探究,我们知道,江苏建院的特色之一在于实训基地建设的建设,马树超教授说,建筑技术馆的每一个角落都是学习的地方(大意)。正因为江苏建院建筑艺术学院有一个如此“完美”的实训基地,才得以让学生们学的生动有趣,得以更好地促进办学。

这次培训就自身更新优化而言树立了终身学习的思想。通过培训感觉以前所学的知识太有限了看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说:“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水么简单它应该是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐才能胜任复杂而又富有创造性的教育工。“问渠那得清如许,唯有源头活水来。”只有不断学习不断充实自己的知识不断更新自己的教育观念不断否定自己才能不断进步拥有的知识才能像‘泉水’般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。

在此次的培训当中,我们学员是非常积极活跃的,在平时的课堂当中认真听讲,积极探讨,并且对各个院校的专业建设等情况相互了解,资源共享,彼此学习;课余生活也较为丰富,组织大家到周边地区考察,领略了泰山的雄伟,感知了鲁班的伟大,经过近乎一个月的学习生活,建立了深厚的友谊,大家临走之前非常的不舍,一个相互学习,相互照顾的大家庭成立了,他将成为以后关于高职教育探讨的基地,相互学习的平台。

著名作家周国平曾经说过:“意义在于过程,幸福在于细节”。是的,我学习了,我快乐了,我幸福了。所以不管以后我的进步是大是小,我都要感谢教授、专家们,感谢他们给予我的导引,让我在这个过程中感悟到了教师的价值与意义,感受到了教学的满足与幸福,领略到了高职教育的深刻意义。

总之,我认为本次的培训十分有必要,并且意义重大,虽然持续时间较长,但内容丰富,安排紧凑,没有浪费大家宝贵的时间,是一次非常难得的培训;培训内容对我们今后专业发展、课程建设、教学思想等方面做出了指导,指明了方向,对我们日后的工作提供了重要的参考依据,共享给大家的学习资料有很大的使用价值。希望以后能有机会多参加此类的培训提高自己!

非常感谢学校能给我这次学习的机会!在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,使自己具有所教学知识方面的前瞻性,这样,才能培养出真正的高职教育下的学生。

暑期培训总结题目篇十三

今年暑假,我参加了学校组织得教师培训学习,这次培训给我留下了深刻的印象。每节课的感觉都不一样,因为每一节课都要面对不同风格的老师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里,我进一步的了解了我校的发展方向,反思了以往工作中的不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这两天的学习,我相信自己是有所收获的。一些对教育教学工作很有经验的老师,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益匪浅。首先,感谢校领导给我们提供了这么好的学习机会,让我们在工作之余为自己充电。下面我就这两天培训学习的情况作如下总结:

我们本次培训是围绕加强校本培训提高教师素质,走内涵发展之路展开的,主要培训的是以下几个方面:

1、 校本教研:《学生伤害事故处理办法》学习

2、 校本教研:《xxxx省义务教育教学管理指南》学习

3、如何提升教师的个人素养

4、提高教师的心理素质

5、政治学习

在这两天的学习中,严格要求自己,克服了天气炎热、时间长、孩子小等困难。在这两天的培训中,我没有迟到,早退,旷课等现象发生。

在这两天的培训中,我时刻严格要求自己,做到认真听讲,认真做记录,努力把老师讲授的知识记好,以便在日后的工作中能应用。在培训中,一共有十六位老师为我们讲课。我认真听老师们的讲座,并利用空闲时间与老师交流。老师们的讲座,既有理论的引领,又有实践的借鉴,真是收益很多。

培训结束后,使我产生了新的想法,在教学活动中,教师要当好组织者,要充分信任学生,相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生,俯下身子看学生的学习,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,同时,教师要“解放学生的双手,解放学生的大脑,解放学生的眼睛,解放学生的嘴巴,解放学生的空间”,给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。还应当让学生充分思考,给学生充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的学生说。这样,学生自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。

在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的实小教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟。

暑期培训总结题目篇十四

xx年的x月13日至15日,我们xx区小学语文老师齐聚xx小学参加暑期教师培训。我也很高兴有幸参加这次培训,短短三天的培训在不知不觉中匆匆而过。这匆匆而过的三天却给我留下了很多的收获。这不是我第一次参加培训,但这次的培训却让我收获颇丰。在这短短的三天内,我们有幸观摩了全国名师的课堂教学,更有幸聆听了薛老师专家的报告,使我受益匪浅。

在培训中,事业局领导高度重视,严格要求学员认真学习、不准迟到、不准早退,认真做好听课笔记。培训期间班主任认真负责、严谨细致的工作态度也值得我们学习。以下谈谈我的学习体会:

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期,我将努力将所学的理念应用到课堂教学实践中,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。

1、爱岗敬业。

首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。

2、尊重学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生尊重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、要有强烈的责任心。

作为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,对全体学生负责、对学生未来负责、对学生所授的知识负责。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人的思想文化传播,新生一代的'培养,各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。通过本次培训班的学习,我想我应该树立终生学习终生培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。这次的培训不仅从基础知识方面给我的教学工作提供了很大帮助,而且还从教学观念和方法上对我们的教学工作有很大的改进。

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