如果我们能够将心得体会形成书面材料，就能够更好地沉淀和传承所得到的经验。怎样利用适当的方式和结构，使总结更具有吸引力？以下是一些对于心得体会的总结，希望能给大家一些借鉴和思考。
小学双减家长心得体会篇一
第一段：介绍双减政策的背景和目的（200字）。
近年来，中国教育系统普遍推行了小学双减政策，旨在减轻学生的学业负担，培养综合素质。这一政策主要包括减少课外辅导班时间和内容，以及减少作业量。双减政策的出台，引起了家长们的广泛关注和讨论。他们对此政策的效果和影响提出了各种看法。作为一个家长，我也深入了解和实践双减政策，有了自己的一些心得和体会。
第二段：家长的忧虑和对双减政策的期望（250字）。
对于我们家长来说，孩子的学习始终是最重要的事情，我们对他们的未来抱有很高的期望。然而，在过去，学生的课业负担过重，加上课外辅导班的参与，孩子的时间和精力已经被挤得所剩无几。因此，双减政策的出台给了我们希望，希望能够减轻孩子的学业压力，让他们有更多的时间去发展兴趣爱好，培养综合素质。我们希望双减政策的实施能够真正发挥应有的效果，使孩子能够轻松有趣地学习。
第三段：家长对双减政策的认同和积极参与（350字）。
作为家长，我们支持并认同双减政策。我们积极与学校合作，参与各种家长会和座谈会，与教师们共同探讨如何更好地落实双减政策，为孩子们创造更好的学习环境。我们也与其他家长交流心得，分享经验，帮助彼此更好地应对双减过渡期的困惑和挑战。此外，我们鼓励孩子们积极参与兴趣班、社团活动等，培养他们的综合素质。家长的积极参与对双减政策的顺利实施起到了重要的推动作用。
第四段：双减政策的影响和孩子的成长（300字）。
经过一段时间的实践，我们发现双减政策对孩子们的学习和成长有着积极的影响。减少辅导班时间后，孩子们有更多的时间与家人一起度过，与同学进行社交交流。他们的社交能力和情商得到了提升。此外，学校减少了作业量，更注重培养学生的创造力和实践能力。我们注意到孩子们在自主学习、探索问题的能力上有了明显的提高。他们学会了合理安排时间，自学能力得到了培养。双减政策的实施使得孩子们的成长变得更加全面和健康。
第五段：总结双减政策的积极意义和展望未来（200字）。
总的来说，双减政策对家庭、学校和孩子们都带来了积极的影响。家长们通过积极参与和支持，帮助孩子们更好地适应政策变革。学校也在改革中不断完善，为学生提供更好的教育环境。孩子们的学习压力得到了减轻，他们在更轻松的环境下展现出了更多的兴趣和才能。我们期待双减政策能够持续深入推进，并在未来的教育改革中发挥更大的作用，为每个孩子提供更好的教育机会，培养出更多优秀的综合素质人才。
小学双减家长心得体会篇二
小学双减政策是为了减轻学生的学业负担和课业压力而实施的一项教育改革措施。作为家长，我们也是双减中的重要参与者，我们的角色和责任变得更加重要。在经历了一段时间的实践之后，我们感受到了小学双减所带来的一系列变化，以及自己在这个过程中的收获和体会。
第二段：追求平衡。
在双减政策的推动下，学校减少了课程内容和作业量，但这并不代表学生不需要学习和努力。作为家长，我们必须明确我们的目标是帮助孩子实现学业和生活的平衡。我们要与教师合作，积极了解孩子的学习进度和学习需求，在家庭环境中为他们提供更多的学习机会和支持。同时，我们也要注意给孩子提供适量的休息时间，让他们有足够的时间去锻炼身体和参与兴趣爱好，以培养全面发展的能力。
第三段：引导自主学习。
双减的一个重要目标是培养学生的自主学习能力。我们作为家长，应该引导孩子学会独立思考和解决问题。我们可以提供一些启发性的问题，帮助他们思考和寻找答案。而不是直接告诉他们正确答案。我们还可以引导他们发展良好的学习习惯，帮助他们制定学习计划，培养坚持和自律的品质。通过这样的方式，孩子将更好地适应减负的教育环境。
第四段：加强沟通。
作为家长，我们要与老师保持良好的沟通。我们可以定期地与教师交流孩子的学习情况，了解他们的优点和不足之处。我们可以向教师咨询一些关于教育方法和学习资源的问题，让教师在我们的帮助下更好地指导孩子。另外，我们也要鼓励孩子与老师进行交流，积极提出问题和意见。通过加强家校之间的沟通，我们可以共同为孩子的学习和成长提供更好的支持。
第五段：树立正确的教育观念。
小学双减政策的背后是对孩子健康成长的关注和重视。作为家长，我们要树立正确的教育观念，不以成绩和排名来衡量孩子的价值。我们要鼓励孩子根据自己的兴趣和能力选择适合自己的发展道路，并且要让他们明白，努力和追求梦想比得分和荣誉更重要。我们要关注孩子的综合素质和个性发展，并且给予他们足够的支持和鼓励，让他们快乐地成长。
在小学双减政策的背景下，我们作为家长要理解政策的初衷，并积极参与其中。我们要追求学业和生活的平衡，引导孩子进行自主学习，加强与教师和孩子的沟通，树立正确的教育观念。通过这样的努力，我们可以为孩子提供一个更健康、快乐和全面发展的成长环境。
小学双减家长心得体会篇三
双减政策自实施以来，在小学阶段的教育体制中引起了广泛讨论。这项政策旨在减轻学生的学业负担和课外补习班的压力，让孩子能够更加快乐地成长。作为小学家长，我们从实践中获得了一些宝贵的心得体会。在本文中，我将分享一些我们的观点和体验，以及对双减政策的反思。
第二段：理解学生的需求。
双减政策要求学校减少课后作业和不必要的考试，这为学生提供了更多的自由时间。作为家长，我们意识到孩子们需要足够的时间来放松和玩耍。我们看到他们的笑脸和快乐的样子，这证明双减政策对他们的成长是有益的。然而，我们也明白，有时我们作为家长也需要给予孩子们一些指导和激励，以帮助他们在这个自由的环境中找到平衡。
第三段：鼓励兴趣爱好。
双减政策不仅为孩子们提供了更多的空闲时间，同时也为他们创造了更多的机会去发掘和追求自己的兴趣爱好。我们发现，当孩子们有机会选择自己喜欢的活动时，他们的动力会更高。我们鼓励他们参加各种课外班和俱乐部，如绘画、音乐、体育等，这样他们可以培养多样化的兴趣爱好。在这个过程中，我们也学会了给予孩子们足够的自主权，让他们学会独立思考和决策。
第四段：与教师的合作。
双减政策的实施需要家校合作，教师在其中起着至关重要的作用。我们与教师密切合作，分享我们对孩子的观察和了解。我们与教师交流，互相尊重对方的专业性。通过这种合作，我们更好地理解了学校的教育目标和孩子的需求，真正做到了“三方共育”。我们了解到，只有与教师紧密合作，才能为孩子创造一个更好的学习环境。
第五段：对双减政策的反思。
虽然双减政策为学生提供了更多的休息和培养兴趣爱好的时间，但也面临一些挑战和问题。一些学生可能过分依赖自由时间，无法合理安排学习和生活。这需要我们家长及时引导和关心，确保孩子们的学习和生活有良好的秩序。此外，一些家长抱怨双减政策导致了教育质量的下降，他们担心孩子的学习进步会受到影响。作为家长，我们需要与学校保持密切联系，了解孩子的学习情况，并提供必要的支持和引导。
结尾段：总结和展望。
通过与教师和学校的合作，理解学生的需求，鼓励他们追求兴趣爱好，并及时关注他们的学习情况，我们家长逐渐适应了双减政策的改革。我们坚信，只有家校合作，才能为孩子提供一个更加积极、健康和快乐的成长环境。我们期待着未来，希望通过这样的合作，我们的孩子们能够更加全面发展、健康成长。
小学双减家长心得体会篇四
小学双减政策在一定程度上解放了孩子们的课业负担，同时减轻了家长们的焦虑。作为家长，我们通过亲身体验，深刻感受到了双减政策对孩子们的积极影响。过去，孩子们每天沉重的学业任务让他们几乎没有时间去做自己感兴趣的事情或进行锻炼。而现在，家庭作业和考试次数的减少，孩子们有更多的时间去参加兴趣班、培养爱好，也能有更多的时间陪伴家人，加强家庭关系。另外，双减政策给孩子们的压力减轻，提高了他们的学习积极性。小学生阶段是培养兴趣和个性的关键时期，双减政策提供了更好的学习环境，让孩子们更加愿意去学习，也使他们更加乐观、积极。
第二段：双减政策对于家庭关系的影响。
双减政策的出台，不仅解放了孩子们，也减轻了家长们的负担，对家庭关系起到了积极的促进作用。孩子们在学校的时间减少，家庭时间的增加，使得家长和孩子之间有更多的交流和互动机会。双减政策让家长们能够更多地参与到孩子们的成长中，更好地关注孩子的动态和需求。我们可以陪孩子一起学习，帮助他们解决学习中的问题，也可以与他们一起参加各种活动，增强家庭凝聚力。这种更加融洽的家庭关系能够促进孩子们的健康成长，也会让我们的家庭更加和谐。
第三段：双减还需家长的合理引导和培养好的学习习惯。
双减政策虽然为孩子们减轻了负担，但也需要家长的合理引导和培养。很多家长可能会误解双减政策，认为孩子可以完全自由安排时间。实际上，孩子们仍然需要合理规划时间，培养好的学习习惯。家长应该通过与孩子的交流和引导，帮助他们制定学习计划，合理分配时间，确保学业和兴趣的平衡。同时，家长也应该给孩子提供适当的学习环境和资源，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。只有在家长的合理引导下，双减政策才能真正起到促进孩子们全面发展的作用。
第四段：家庭作业和课外辅导的适度安排。
虽然双减政策减少了家庭作业和考试次数，但家庭作业与学习仍然紧密相连，不容忽视。家长们在安排孩子的作业和课外辅导上要把握一个度。合理的家庭作业能够帮助孩子复习巩固知识，培养他们的学习自觉性和解决问题的能力，但过多的家庭作业会给孩子增加压力。课外辅导也需要适度，不可过于频繁和繁琐，要根据孩子的实际需求和兴趣进行安排。家长们要制定作业和辅导的明确时间，不能让孩子们陷入过度的学习中，保持孩子们的精力和积极性。
第五段：加强家校合作，共同促进孩子的发展。
双减政策需要家校共同努力，共同促进孩子的全面发展。家长们应积极参与学校的家庭教育活动和家长会，了解孩子在学校的学习和生活情况，与学校老师形成良好的沟通和合作。学校方面也应提供有效的家庭教育培训，帮助家长更好地了解孩子成长的规律和方法。家校合作能够为孩子们提供更好的成长环境，让他们的学习更有针对性和效果。
总结：家长们通过亲身体验，深刻感受到了双减政策对孩子们学习和家庭的积极影响。双减政策虽然减轻了孩子们的负担，但仍需要家长的合理引导和培养。同时，家长们在安排家庭作业和课外辅导上要把握好度。加强家校合作，共同促进孩子的全面发展是双减政策的重要任务。家长们将继续支持和配合双减政策的实施，为孩子们的健康成长努力。
小学双减家长心得体会篇五
作为一名小学生家长，我有幸参加了双减政策实施后的家长会。通过会议的学习和交流，我对双减政策有了更深的理解和认识。在此，我想分享一下我对双减政策的看法和家长的一些心得体会。
第二段：政策背景及其实施效果。
双减，即减轻学生负担和教师负担，是教育部部长陈宝生提出的教育改革措施之一。实施双减政策后，学生的课业负担有所减轻，每天的学习时间也得到了控制，这对于学生的身心健康成长非常有益。同时，教师的评价体系和考核制度也得到了改善，减轻了教师的工作负担，增强了他们的教学热情和创造力。
第三段：学生和家长该做些什么。
在双减政策实施后，学生和家长应该如何应对？首先，学生应该合理安排自己的学习和生活时间，养成良好的学习习惯。而家长，则应该对孩子的学习情况进行及时检查和指导，避免过度作业压力和学习负担。同时，在家长会上，我还学到了一些营养健康知识，我们可以根据这些知识来合理安排孩子的饮食和生活习惯，帮助他们更好地成长。
第四段：高质量的教育需要家长的支持。
在双减政策实施过程中，家长的参与和支持是非常重要的。家长应该积极参与学校的各项活动和家长会议，关注孩子的学习情况和日常生活，与老师、学校保持良好的沟通和合作。只有家长与学校共同努力，才能帮助孩子获得更高质量的教育和成长。
第五段：结论。
总的来说，双减政策的实施对于当前我国的教育改革而言是一次重要的尝试和探索。在双减政策的推动下，学校、家长和学生都应该根据自身的角色和职责，共同努力，为孩子的成长和未来做出更好的贡献。
小学双减家长心得体会篇六
小学双减，是指小学生在学习压力和社会压力下，不断受到影响，从而引发一系列的压力问题。为此，不少家长开始关注自身对儿童压力的作用，开始探索如何帮助孩子缓解双减压力，我也是其中之一。今天，我分享一些我自己的体会和方法，希望能够帮助其它家长解决双减的问题。
第二段：了解孩子真正的需求
许多家长都知道孩子学习的难点在于记忆，而记忆问题的很多根源，都是来自情感难点。家长要做的，是站在孩子角度出发，了解孩子的真正需求，而不是盲目上热搜的各种压力课程。比如在你背景音乐优选学习、天天甩腿长语文的洗脑广告面前，你首先需要问自己，孩子想要什么？我们家里就有很多实例，比如孩子计算能力相当强，但是对字母表等抽象的知识丝毫不感兴趣。所以，家长不妨要综合分析孩子的兴趣、性格和潜力等基本情况，打造出最符合孩子需求的学习方式。
第三段：关注孩子的真正感受
很多时候，在关注孩子需求的背景下，家长也需要进一步关注孩子的真正感受。比如，虽然说让孩子在心理和身体上适度的放松和休息很重要，但是有些家长却不是很清楚如何让自己的孩子释放自我压力。这个时候，家长需要做的是，向孩子倾听，并充分给予理解和支持。给孩子足够的空间，帮助孩子安全、健康地表达自己的情绪，这些都是减轻孩子压力的必要条件。
第四段：用成年人的思维看待孩子问题
孩子的压力问题，是一个立体的、多维的问题。我们需要从多个角度进行思考，从而更好地解决问题。一个家长如果想真正站在孩子角度出发，就必须用自己成年人的方式看待问题：理智、细致、全面。比如，当孩子发现自己学习上存在困难的时候，家长在帮助孩子解决问题的时候，应该先排除孩子可能的心理抵触情况，再针对性地帮助孩子制定解决方案。这样，便可以更有效地减轻孩子的压力。
第五段：尊重孩子的个性
孩子是有个性的，我们不能要求孩子全部一致，也不能强行安排规范学习的方式。实际上，许多学习障碍，往往是因为家长把孩子换了思想后反而阻碍了孩子学习。因此，我们需要在尊重孩子个性的程度上下功夫，精益求精，更好地帮助孩子减轻双减带来的学习压力。
总结：
小学双减的问题，不是短时间内可以逆转的，需要家长耐心的引领。家长应该站在孩子角度出发，充分了解孩子的真实需求，同时进一步关注孩子的感受和情绪，从多个角度思考，最终用自己成年人的思维看待孩子的问题，尊重孩子的个性，以达到更好的结果。
小学双减家长心得体会篇七
对于广大家长来说，最近最劲爆的消息恐怕就是“双减”出台。
国家这么大的手笔，别说违规大机构，就连很多正在观望的小机构或个人，都被打的措手不及、狼狈不堪。本就如风中残烛一般的教培机构，奄奄一息中又迎来了更大的打击——本土疫情。突如其来的疫情，使得正在上暑期补习班或兴趣班的孩子们，瞬间按了暂停键，一下子赋闲在家。
就我而言，我，还有我很多同学、朋友，都通过自己的努力考上了大学，都是学习的受益者。我不会，更不可能允许我的孩子轻易放弃学业。所以我经常会查看孩子的学习情况，如果有哪里学的不好，我会先自己给他查漏补缺，如果我实在讲不好，也会考虑给孩子报班补课。我始终贯彻的是“补课”重在“补”，而不是提前“学”。现在“双减”政策一落地，同样也堵住了我给孩子查漏补缺的路。
这一周我一直在寻找科学提升孩子学习能力的方法：买书、找网上的文章……现在不用我说，大家都意识到“双减”带来了一些无法抵抗，却必须面对的现状：比如孩子的学习更多的依赖在校时间，课堂效率显得极为重要；再比如孩子的课余时间明显增多，自觉性和自学能力的强弱会对孩子的成绩产生非常大的影响。
事实上，我越来越意识到学习成绩好坏的根源其实在于“学习能力”。现在，我们更加要思考如何才能提升孩子的“学习能力”。与知识量的增加相比能力的提升是很虚幻的，甚至是很缓慢的，但它的影响确实长期的。
“双减政策”的实施其实就是给所有在孩子学习道路上越走越歪的家长们下了一剂猛药。是继续往前，一条道走到黑；还是及时止损，摒弃错误的方法，重新找回科学正确之路？家长们，拼认知的时候到了。不要说取消校外补习以后有钱人都给孩子请一对一家教，没钱人的孩子就没机会上学。在目前国家政策之下，是几乎所有的普通家庭孩子都站在了同一条起跑线上。
此刻，我认为我们家长要做的，必须是“帮助孩子提升学习能力”，使孩子的自我强大起来，才能应变这个世界。
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小学双减家长心得体会篇八
近年来，减负和减压成为教育界的热门话题，不仅是学校、老师的重点工作，也是家长关注的重点之一。为了更好地了解和参与学校的减负、减压工作，我参加了双减小学的家长会，下面我将分享我对家长会的感受和体会。
第一段：会前准备。
在参加家长会之前，我提前了解了议程，并准备了一些问题，以便在会上能够提出更有建设性的意见和看法。此外，我也积极与其他家长沟通，了解他们在这方面的想法和体验，借此也更好地意识到不同父母对孩子的期望和要求的不同。
第二段：会议基本情况。
家长会的会议形式比较简单，主要由学校的相关领导和老师介绍学校的减负、减压工作，同时针对一些重点问题进行研讨和讨论。此外，家长们也有机会提出问题和建议，并与其他家长进行互动和交流。
第三段：减负和减压的实施。
家长会的议程实际上是学校减负、减压工作的一次总结和说明。从介绍中可以看出，学校在减负、减压方面进行了一系列的实施，如减少作业量，优化教育内容、形式，提高教学效率等。此外，学校也注重了学生心理健康，设立了心理辅导室、心理热线等，并定期进行心理教育。
第四段：家长的角色。
在减负、减压工作中，家长既是关注者，也是参与者和推动者。因此，家长需要积极支持学校的工作，并通过家庭教育、家庭关怀等方式，为孩子创造更好的成长环境。同时，家长也需要根据孩子的实际情况，合理分配孩子的学习时间和压力，避免过度干预和压力过大。
第五段：收获和反思。
通过家长会，我深入了解了学校的减负、减压工作，同时也了解到其他家长的关注和热情。我认为，家长会是一个非常好的交流和互动的机会，通过交流可以了解到更多的信息和经验，并有机会提出问题和建议。此外，我也反思了自己在教育孩子方面的问题和不足，并思考如何更好地参与和推动学校的减负、减压工作。
总结。
通过此次家长会，我更加明确了家长在减负、减压工作中的角色和意义，同时也更加深入地了解了学校的工作和实践。在未来的工作和学习中，我会更加积极地支持学校的工作，并在家庭教育中更加注意孩子的心理健康和情感需求，为孩子营造更好的成长环境。
小学双减家长心得体会篇九
我家孩子入学两个多月了，忧喜参半，心情也是复杂的。问问自己，究竟希望孩子成为一个什么样的人呢？许个愿也罢，定个目标也好，希望我的孩子通过学习成为一个守规矩，有自信，有爱心的普通人。
这次的家长会我收获颇多，从老师口中得知孩子进步很快,越来越棒，心里大石头也放了下来。就目前来说，我仍需大量时间来陪伴孩子养成，育儿心得小结主要为三点。
家长是孩子的镜子，我和爱人讨论孩子的教育时常常会提到这句话“己所不欲、勿施于人”，我平常在工作生活中性子比较急，急性子、“真性情”不也是照在孩子身上了吗？大人们总是说孩子喜欢玩手机，不爱阅读，这不是我们众多家长们日常的真实写照吗？很多在教育上的通病，往往都应从父母身上来寻找问题的根源，父母这面镜是个哈哈镜，好习惯难养成，坏习惯也是很难剔除，我们为人父母确实更应谨言慎行！
自从大学毕业后，我的学习一直是碎片式，需要什么学个什么，从来没有给自己定个长期学习计划，进步自然是缓慢的。孩子的学习同样如此，现在小学一年级应更多的注重培养主动的学习习惯，从小就拥有觉宇宙之无穷的感悟，而不是坐井观天的`等待，让孩子敏而好学，乐学，十万个为什么的求学。我们家长不应患得患失，适时适当给孩子确立短中长期的学习目标。
三、注重因材施教，先培养孩子的自信心。老鼠的儿子会打洞，每个小朋友智商差异不大，但是特点特长确是不同的，应根据孩子的兴趣点，合理安排学习时间，进一步培养孩子的自信，孩子的自信有了，学习的自觉性、主动性也就来了。
以上三点仅为个人心得体会，片面不周之处请老师多多指正,与各位家长们共勉！
小学双减家长心得体会篇十
“双减”是指全面减轻学生作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。xx年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。8月30日，教育部召开新闻发布会，介绍了中央减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担意见的明确要求，加强双减督导，双减督导被列为20xx年教育督导工作的一号工程。那么双减从出台实施到现在将近半年多的时间。作为一个小学的教学副校长，我有如下感触：
一是双减有效遏制了家长盲目攀比让学生进行校外补课的现象，减轻了学生的课业负担，也减轻了许多家庭的经济负担。
固阳县作为一个贫困县，尤其是我校的孩子大多是来自农村的家庭，所以他们参与这种校外培训机构补课的现象很少。但是市区的孩子在校外培训机构补英语、语文、数学是普遍现象。小学语、数、英若每次课两个小时50元计算的话，那么三门功课呢?就是150元。
每周上一次课一个月下来将近是600元。如果上两次课的话，一个月下来将近是1200元。这还不包括艺术类的校外培训，如果加上艺术类的培训，那么这个孩子的校外培训机构的费用每月至少得达到1500元到2500元。一个普通家庭，一个人的工资的2/3就没有了。对于富裕的家庭来说，校外的培训机构没有了，但是他们可以请一些优秀的老师进行一对一的补课。那么这样富有家庭孩子的学生和普通家庭孩子的学生，在同等学业成绩、同样努力的情况下，他们的学习成绩的差距会越来越大，这也造成了教育的不公平现象。
二是双减减轻了学生的作业负担，倒逼教师提高课堂教学效率，向40分钟的课堂要质量。
我们对学生的作业在时间和设计上，从市到县级都进行过多次的作业设计指南的培训。在时间把控上，一二年级不留书面作业，三到六年级书面作业控制在一小时之内。而学校要问我们的老师要成绩，学生作业量又少，这个成绩怎么来?只能是向40分钟要质量，要保证在提高学生的课堂学习效率，在做少量的题基础上，学生能够掌握所学知识，达到举一反三的目的。教师们努力钻研教材，了解学情，充分备好课，加强教研，提升自己课堂的教学效率。
三是双减增加了教师的工作量，增加了学生的在校时间，弱化了家庭教育的职责。
双减提出了我们要做好学生的课前、课后服务。有些家庭困难的学生随家长上班时间七点二十就可以到校，到校的学生需要我们老师的管理，八点二十上班的'老师提前一小时就上班了。下班后又进行一小时的课后服务。老师的工作时间无形中增加了两个小时。老师也是人，有孩子，也有老人需要照顾。但是因为课前、课后服务，往往这些他们就做不到了。学生七点二十到学校，一直到下午的五点半离开学校，学生在校的时间又比原来增加了两个小时。教育观念弱的家长，尤其是农村的家长，在双减政策之后，他们对孩子的教育关注就更少了。因为他们觉得孩子学习是学校的事，跟他们关系不大。而我认为，一个孩子的成长离不开学校教育、家庭教育、社会教育，家庭教育是主角。但是双减让很多的家长认为学生的教育、学生的成长主要依靠学校，好像家长看看学生的作业，检查一下学生作业也是在加重学生的负担。所以我们还是应该呼吁和发挥家庭教育的作用，不能把孩子教育的事情只推给老师。
小学双减家长心得体会篇十一
家长双减政策的出台，为家庭教育提供了更多的可能性。然而，对于家长来说，如何正确理解和应用这一政策，以及如何在减负过程中更好地与孩子相处，仍然是一个值得探讨的问题。本文将从家长角度出发，结合个人的实践经验，分享一些关于家长双减的心得体会。
首先，要正确理解减负的本质。减负并不意味着完全放松对孩子的监督和教育。相反，减负更多地强调的是对孩子个性的尊重和培养他们自主学习和发展的能力。作为家长，我们要明确我们的责任是给予孩子最基本的生活照料和爱，而不是过度干预他们的成长。因此，我们应该保持适度的干预，鼓励孩子去探索和学习，在过程中给予他们适当的支持和指导。
其次，要学会与孩子建立良好的沟通。沟通是家庭教育中最重要的一环，尤其是在减负过程中。家长应该学会倾听孩子的心声，了解他们的想法和需求。同时，家长也应该向孩子传达自己的观点和期望，让孩子明白家庭教育的重要性和目标。通过双向的沟通，家长和孩子之间的关系会更加融洽，孩子也会更加乐意听从家长的建议。
第三，要培养孩子的自主学习能力。减负的目的之一是培养孩子的自主学习能力，这是孩子未来发展的重要基石。家长应该积极引导孩子探索和实践，让他们在学习过程中独立思考和解决问题。同时，也要适当提供一些学习资源和指导，帮助孩子在自主学习中取得更好的成绩。通过这样的方式，孩子会逐渐养成主动学习、勇于挑战和解决问题的习惯，培养出扎实的学习能力。
第四，要以身作则，树立正确的价值观。作为家长，我们的行为和言辞都会深深地影响到孩子的成长。因此，我们务必树立正确的价值观念，例如尊重他人、勤奋努力、沟通合作等。我们自己要成为孩子学习的榜样，让他们能够从我们身上学到正确的人生观和价值观。同时，我们也要引导孩子正确看待成绩、比较和竞争，让他们明白人生不仅仅只有分数，要培养全面发展和健康心态。
最后，要保持积极的家庭氛围。家庭氛围对孩子的成长有着重要影响。减负并不仅仅是减少任务和负担，更重要的是为孩子创造一个积极健康的学习环境。家长可以通过热爱和关心孩子，以及为孩子提供一些放松身心的机会，来调整家庭氛围。同时，家长也要给孩子传递正能量，让他们在学习中感到快乐和满足。这样的家庭氛围会让孩子更加积极主动地面对学习和生活中的困难。
综上所述，家长双减政策为家庭教育提供了更多的可能性，但是如何正确理解和应用这一政策，以及如何在减负过程中与孩子相处，是每个家长都需要思考和努力的问题。通过正确理解减负的本质，与孩子建立良好的沟通，培养孩子的自主学习能力，树立正确的价值观，以及保持积极的家庭氛围，家长可以更好地引导孩子成长，并为他们的未来发展打下坚实的基础。减负不仅仅是减少负担，更是为孩子提供更好的学习环境和成长机会的一种方式。
小学双减家长心得体会篇十二
随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对于孩子的教育也越来越重视。然而，近年来，随着学业竞争的激烈，一些家长对孩子的要求也变得过于苛刻，过度的教育压力使得许多孩子承受不了，出现了一系列问题。为了保护孩子的身心健康，教育部提出了双减政策，呼吁家长减少学业负担，减少培训班和课外辅导。作为家长，我深有体会。在双减政策的号召下，我逐渐实践出了一些心得体会。
首先，我认识到培养孩子兴趣的重要性。过去，我常常安排孩子一天到晚参加各种培训班和课外辅导，为的是让他们成绩更好，进入更好的学校。然而，这种做法不仅让孩子失去了童年的快乐，也使他们对学习和培训失去了兴趣。在双减政策的引领下，我开始注重培养孩子的兴趣爱好。我让孩子自由选择自己感兴趣的活动，比如绘画、音乐、舞蹈等。通过培养孩子的兴趣，他们的学习变得更加主动和积极，不再感到压力和疲惫。
其次，双减政策也让我明白了家庭教育的重要性。在过去，我常常将孩子的教育责任全部交给学校和培训机构，自己只是给予一些物质上的支持。然而，通过逐渐减少培训班和课外辅导，我开始意识到家庭教育在孩子成长中的不可或缺的作用。我开始每天与孩子沟通交流，关心他们的学习和生活情况。我通过与孩子一起做饭、出门旅游等活动，增强了亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和支持。家庭教育的重要性不容忽视，它是孩子健康成长的保证。
此外，双减政策也使我开始重视孩子的身心健康教育。在过去，我常常以孩子的学习成绩为标准来评价他们的成长，忽略了他们的身心健康。然而，通过减少培训班和课外辅导的时间，我发现孩子开始变得更加放松和快乐，他们的身体也逐渐变得更加健康。为了进一步关注孩子的身心健康，我鼓励他们参加体育活动，比如游泳、篮球等。我还给他们讲解如何保护眼睛、正确使用电子设备等知识。通过健康教育，我希望孩子能够拥有健康的身体和积极的心态。
最后，双减政策使我意识到培养孩子的独立性的重要性。在过去，我常常为孩子的一切操心，包括吃饭、穿衣等。然而，通过减少培训班和课外辅导的时间，我鼓励孩子自己解决问题和承担责任。我教育他们如何做家务、自己做饭等，培养他们的独立性和责任感。逐渐地，孩子们学会了独立思考、解决问题，并逐渐成长为有责任感和自信心的人。
总之，双减政策不仅减轻了孩子的学业负担，也给了家长们机会反思教育方法。通过实践，我深切体会到培养孩子兴趣、重视家庭教育、关注身心健康、培养独立性的重要性。我相信，只有摒弃过度的教育压力和培训班的包办，才能让孩子真正获得全面发展和幸福成长。
小学双减家长心得体会篇十三
第一段：引言（100字）。
如今，由于社会的快节奏发展以及工作压力的不断增加，很多家长加班加点，忙于自己的工作，却忽略了陪伴孩子的重要性。面对这个问题，许多家长开始意识到双减的重要性，即减轻学业负担和减轻课外培训的压力。而双减家长也逐渐总结出了一些心得体会，这些经验分享给其他家长，希望能给孩子的成长带来积极的影响。
第二段：重视陪伴的重要性（200字）。
双减家长的第一个心得体会是重视陪伴的重要性。他们意识到，陪伴不仅仅是陪孩子做作业，更重要的是陪伴孩子一起成长、一起玩乐、一起交流。与孩子建立亲密的关系，了解他们的喜好和问题，是培养孩子自主学习能力的基础。因此，双减家长会尽量安排自己的时间，与孩子共度一些有意义的时光，给孩子提供情感上的支持和安全感。
第三段：培养自主学习能力（200字）。
其次，双减家长强调培养孩子的自主学习能力。他们认为，孩子的成长不能永远依赖于家长的指导和帮助，而应该逐渐培养他们自己解决问题的能力。在学习上，双减家长通常会给孩子适量的自主决策权，让孩子自己安排学习计划和时间安排。他们相信，通过自主学习，孩子能够更好地理解自己的需求，提高解决问题的能力，培养持久学习的意愿。
第四段：引导多元兴趣的培养（300字）。
双减家长还强调培养孩子的多元兴趣。他们认为，仅仅注重学术成绩并不能全面发展孩子的个性和潜能。因此，双减家长鼓励孩子参加各种兴趣班和社区活动，培养他们广泛的兴趣爱好和技能。除了学习，孩子也可以参加音乐、舞蹈、绘画等各类培训，甚至是户外运动或旅行。这样的培养方式不仅可以为孩子提供更多的选择，还能丰富孩子的社交圈子，培养他们的领导能力和团队意识。
第五段：灵活规划的重要性（300字）。
最后，双减家长意识到灵活规划的重要性。他们会理解和尊重孩子的需求，不强求孩子完全按照自己的意愿行事。双减家长懂得家庭教育要适度，要因时因地制宜，尊重孩子的个人差异。他们注重与孩子的沟通，共同商议学业压力和兴趣培养的安排。他们充分调动孩子的积极性，让他们积极参与规划自己的学习和生活，这样既能保证孩子的身心健康，又能培养他们的自主性和责任感。
总结（100字）。
双减家长的心得体会为我们提供了一个很好的参考，他们重视陪伴、培养自主学习能力、引导多元兴趣和灵活规划的经验值得我们借鉴。在现代社会中，家庭教育的关键不仅在于孩子的学业成绩，更在于全面发展和培养孩子的独立思考能力和生活能力。
小学双减家长心得体会篇十四
近年来，我国社会发展迅速，家庭生活密切关联着社会稳定和国家繁荣。为了促进家庭和谐，提高生育率，我国不断推进家庭双减政策。这一政策措施，减轻了家长的经济和育儿负担，同时也让家庭关系更加和谐。作为一位家长，我深切体会到家庭双减政策带来的好处，下面将与大家分享我的心得体会。
第二段：经济减压，让家庭更为宽裕。
在独生子女政策长期实施下，家庭的经济压力是不可避免的。然而，随着家庭双减政策的出台，经济减压成为家长们的一大福音。政府提供的一系列减税、补贴等福利政策，让家庭拥有更多的财政支持。不仅如此，消费水平的提高也使得家长们有更多的消费选择，孩子的教育、生活更加优渥。因此，家庭可以在经济上更为宽裕，从而将更多精力和时间用在照顾子女的培养和成长上。
第三段：减轻育儿压力，家庭关系更加和谐。
在过去，由于“家庭福利”重于“家庭责任”，家长们在照顾子女方面面临巨大的育儿压力，常常感到筋疲力尽。然而，随着家庭双减政策的出台，这种情况得到了很大的改善。父母可以通过双方参与工作的方式，减轻育儿的压力，共同承担家庭责任，让家庭关系更加和谐。双方共同努力，相互支持，不仅减轻了个人的负担，同时也加强了夫妻间的互动与沟通，使婚姻更加牢固。
第四段：宝贵的亲子时光。
家庭双减政策带来的最大好处之一就是让家长们能够有更多的时间陪伴子女，享受亲子时光。过去由于工作的繁忙，许多家长经常忽略了和孩子相处的时间。然而，家庭双减政策让家长们能够选择适合自己的工作时间和工作方式，可以有更多的时间陪伴孩子。无论是陪孩子一起读书、上玩乐课程还是去外出游玩，都能够给予孩子更多的关心和温暖，增进彼此之间的感情。亲子时光不仅有助于培养孩子的兴趣爱好，还可以提高孩子的自尊心和安全感。
家庭双减政策的出台，不仅对家庭有利，对社会也有积极影响。首先，家庭双减政策能够鼓励更多的家庭生育，提高生育率，有助于缓解我国的人口老龄化问题。其次，通过政府的政策支持，能够促进就业和创业，推动社会经济的发展。最后，家庭双减政策还培养了更多的家庭观念，提升了家庭教育的整体水平，这对于社会的长远发展也有着重要意义。
总结：
家庭双减政策的出台，减轻了家长的经济和育儿负担，让家庭关系更加和谐。经济减压让家庭更为宽裕，减轻育儿压力使家庭关系更加和谐。家庭双减政策还带来了宝贵的亲子时光，增强了家庭的凝聚力。同时，这一政策对于社会的发展也具有积极的影响。家庭双减政策对于每个家庭来说，是一份宝贵的礼物，给予了家长们更多的选择和更好的发展机会，为家庭带来了更大的幸福感和满足感。
小学双减家长心得体会篇十五
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。为响应国家“双减政策”的出台，20xx年10月26日陇西国际城小学英语组全体教师进行了有关教研，老师一致认为“双减”政策应坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康快乐，保障学生休息权利，让学生的学习回归学校，整体提升学校教育教学质量，减轻家长负担，缓解家长焦虑情绪，回应社会关切，促进学生全面发展、健康成长，是个好政策。
在本次研讨中我们探讨了“双减”与英语教育的关系。双减，英语是重点对象。必须减轻家庭对英语教育的焦虑，必须减少社会培训中英语教育的比重。这对应高质量、低能耗的英语教育是好事，优化作业就是一种选择。
针对作业我们重点进行了讨论。作业应当是学生为达到学习目标而对课堂已学未会内容的深化开展的学习活动，其特征是通过继续学习而深化教师讲授、学生观察与体验中所昨天，学习了陈老师的““双减”政策下的有效作业设计”，才让我真正意识到优秀的作业设计能开发学生的智力，让学生更喜欢数学。也使我们一线教师更加坚信：“课堂指向核心素养，课后指向更精准的作业评价，使学习目标与学习评价精准接轨，这其实就是学习过程教学评的有效性”；而作为一线教师作业评价的变革恰是直接显现“双减”效度的`关键一环。
对照自己的作业设计，发现学生对数学学习最多就是逆来顺受的被动式学习，时间长了，终会消磨光孩子的学习激情，沦为一种可有可无的事情。这样的学生，进入初中阶段，失去了小学老师的全程监督，很有可能会不适应初中的学习模式而影响学习效果。所以我们得想办法提升学生的数学学习积极性。
陈老师的讲座给我指出了一条道路，那就是趣味题和思维题。首先要认识到的就是这些题目的量不多，一节课也就一题而已；其次一点，这些题不要太难，要能够让学生们跳一跳，够得着。这些题目不是如今校外培训班中上的那些特别困难的奥数题。我们布置的趣味题和思维题，和奥数题的不同之处就是这些题目带有童话色彩，不是那种干巴巴的数学信息，且和本课知识有挂钩。比如陈老师举的例子：圆形池塘里的老鼠和池塘边盯着它的那只小猫的故事。就是在学习了圆周率的知识的时候的一道趣味题。
你看，配合上情境，学生们肯定能学得开心。学生们开心了，学习数学的兴趣不就来了吗？感到很骄傲的是，我自己坚持几年的每日一题，和陈特想到一块去了。当然，在趣味性上，我还要继续寻找合适的素材，提高学生数学学习的兴趣，让孩子不排斥，而是期待数学、爱上数学。
小学双减家长心得体会篇十六
首先，孩子的作业少而精了，我的心也跟着放松了不少。
父母高兴了，孩子也不那么紧张和压抑了。所以“双减”带来了满堂欢笑。宽松和谐的氛围，让我们和孩子有了更多沟通和赏识的时间与机会。我们有时间聊天了，天南海北，历史地理等等。聊聊孩子学习以外的有趣的人和事。让孩子看到家长幽默风趣的一面，而让我也看到了孩子一言一行中的好多闪光点。通过“双减”我更加注重孩子的.品性和感情的培养。
其次，孩子有更多的时间玩耍了。
玩耍，其实在孩子的成长过程中特别重要，各种各样的奇思妙想都在玩耍的过程中萌生了。所以我给孩子买了称斤的拼装玩具，不厌其烦一遍又一遍拼出了各种各样，奇形怪状的模型。多带孩子去大自然中跑啊、跳啊、多运动。通过“双减”我更加注重培养孩子出去接触更多事物的能力。
最后，孩子有更多时间去阅读了。
天文地理、中外名人名著、古今历史，孩子有大量的时间用在读书上，对孩子各方面的提高都是质的飞跃。通过“双减”让我更加注重孩子读书能力的培养。
落实“双减”也是我们家长必尽的义务。怎么才能让我们将这个义务尽到位，是一个长期坚持的过程，需要领悟，需要想方法，需要出点子。
执行好“双减”我们任重道远，有希望就有更好的未来。
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