教案应当注重教学方法的灵活应用，为学生提供多样化的学习途径。编写教案时，要注重培养学生的综合能力，注重实践操作和思维训练。通过学习范例教案，可以帮助我们更好地理解教学内容和教学要求。
工业的发展教案及反思篇一
“工业的空间分布”标题的内容采取了“由面到点”的呈现方法，先让学生对我国工业的分布有一个总体了解，然后以“辽中南地区”“沪宁杭地区”为例，分析工业分布的类型及特点。重点难点问题的解决采用创设情境，指导学法，引导学生参与讨论、探究，通过识图、读图、绘图，运用知识迁移分析资源、交通、市场因素对工业分布的影响，从而理解合理分布工业的战略意义，更深刻理解乡镇企业的发展、西部大开发战略实施的意义，收到较好的教学效果。
教学目标。
掌握工业分布的大势，主要工业区和工业城市的分布，理解工业基地的形成和发展的条件；
学会从工业分布图，工业基地图获取信息解决地理问题的技能。
过程与方法。
运用资料说出我国工业的地理分布；
初步学会从资源条件、交通条件、市场条件说明对工业分布的影响；
学会判读工业部门饼状图方法。
情感态度与价值观。
树立“合理分布工业是工业建设中的一个重大的战略问题”的理念，它关系到自然资源的合理利用、城乡结合、国防安全、生产的经济效益。
教学重点。
我国工业分布的大势和主要工业城市、工业基地的分布。理解工业基地形成和发展的条件。
教学难点。
理解资源、交通、市场条件对工业分布的影响。
教学方法。
讨论法指导探究法案例分析法。
课前准备。
教师；多媒体课件制作。
学生：互联网上收集有关振兴东北老工业基地和西部大开发的资料。
调查本地乡镇企业的发展及带来的好处。
教学过程。
（角色扮演，创设情境，激发学生求知欲。）。
[学生活动展示]学生在教师发放的“中国工业分布空白图”上标注，并到实物投影仪上展示，说明理由。
钢铁工业――东北地区――振兴东北老工业基地的战略，资源丰富，交通便利；
石油工业――新疆――西部大开发战略，西气东输工程的实施。
（关注地理热点问题意识的培养。）。
工业的发展教案及反思篇二
（讲述）首先让我们从纵向上来看一看我国工业的发展情况。请同学们看下面一组数字：
1949年的数字——。
工业总产值仅占工农业总产值的17％。
机器设备的进口率为80％。
在全部社会劳动者中，工业职工只占2％左右。
这三个数字说明，旧中国工业水平很低，规模小，产品少，对外依赖性强。新中国成立后，中国的工业发展十分迅速。
（提问）请同学们看“我国主要工业产品的产量增长”图，对比1949年的数字，计算的产量是1949年的多少倍。
学生读图、计算，并回答：增长倍数：原煤超过30倍，原油超过1000倍，钢超过500倍，水泥超过800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。
（提问）从计算结果可得出什么结论？
（新中国工业生产增长速度很快）。
（板书）一、较高的增长速度。
（讲述）旧中国的工业不但工业产量低，而且工业部门残缺不全，主要是采矿业、纺织业和简单的加工业，因此许多工业产品不能自己生产，完全依赖进口。车是“洋车”，收音机是“洋匣子”，就连一些最普遍的日用品像铁钉、火柴、煤油也需要进口，都称“洋钉”、“洋火”、“洋油”。
也正是因为旧中国工业如此落后，在新中国成立之初，西方工业国家对中国实行经济封锁，想以此来卡住中国人民的脖子。但新中国并没有被卡死，自己当家作主的中国人民发扬“自力更生，艰苦奋斗”的精神，艰苦创业，使中国工业迅速发展，工业产值突飞猛进，工业部门也由少到多，并最终形成了独立的、门类比较齐全的工业体系。现在我国已拥有联合国产业分类中所列的全部工业门类，我国的工业产品不但能满足国内生产和消费的基本需要，而且许多工业产品大量出口。更值得骄傲的是，在一些高科技领域如航天、卫星、核工业等，中国已经开始步入世界先进行列。
（板书）二、独立的工业体系。
（展示图片）引导学生看工业发展的图片，直观感受一下中国的工业。
（新课结束，复习反馈）。
【板书设计】。
工业的发展教案及反思篇三
通过本节课的学习，让学生们了解什么是工业，及工业生产，了解工业生产的过程和类型。明白工业在国民经济建设中的主导地位和作用，是国家财政收入的来源、是国家独立、自主、现代化的保证。结合同学的日常生活实际，了解工业与我们的生活息息相关，享受工业带给我们的幸福。
通过本节教学和学生的表现，存在以下几个问题。
1工业分布特点：不能分析出分布的原因，沿线、沿海、沿江、沿河分布都有一个共同的原因，便利的交通，再次体现交通运输的作用，经济发展的先行官。
2对工业区的形成和发展，缺少综合的认识和分析，如：资源的分布对工业的影响，联系学习印度的工业分布与原料产地的关系，理解辽中南发展重工业的基础和有力条件。
3识图能力有待提高，读图分析能力单一。学习上海的工业，尽管没有发展工业所相关的资源，但不能从社会需求、市场空间、经济发展、交通运输、城市特点等优势方面分析。
4联系生活实际，说己了解的家乡的一些工业，哪些是轻工业，哪些是重工业，他们的原料、生产过程、产品、对生活的作用等方面是否一样。
工业的发展教案及反思篇四
【教学用具】中国工业分布变化图，中国工业发展景观图片。
【教学过程】。
（讲述）上节我们了解了我国基础工业及其分布与全国主要工业基地的分布。那么，我们的工业到底如何呢？下面我们就来看一看中国工业的发展状况。
工业的发展教案及反思篇五
中国工业分布变化图，中国工业发展景观图片。
（讲述）上节我们了解了我国基础工业及其分布与全国主要工业基地的分布。那么，我们的工业到底如何呢？下面我们就来看一看中国工业的发展状况。
（讲述）首先让我们从纵向上来看一看我国工业的发展情况。请同学们看下面一组数字：
1949年的数字——。
工业总产值仅占工农业总产值的17％。
机器设备的进口率为80％。
在全部社会劳动者中，工业职工只占2％左右。
这三个数字说明，旧中国工业水平很低，规模小，产品少，对外依赖性强。新中国成立后，中国的工业发展十分迅速。
（提问）请同学们看“我国主要工业产品的产量增长”图，对比1949年的数字，计算1999年的产量是1949年的多少倍。
学生读图、计算，并回答：增长倍数：原煤超过30倍，原油超过1000倍，钢超过500倍，水泥超过800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。
（提问）从计算结果可得出什么结论？
（新中国工业生产增长速度很快）。
（板书）一、较高的增长速度。
（讲述）旧中国的工业不但工业产量低，而且工业部门残缺不全，主要是采矿业、纺织业和简单的加工业，因此许多工业产品不能自己生产，完全依赖进口。车是“洋车”，收音机是“洋匣子”，就连一些最普遍的日用品像铁钉、火柴、煤油也需要进口，都称“洋钉”、“洋火”、“洋油”。
也正是因为旧中国工业如此落后，在新中国成立之初，西方工业国家对中国实行经济封锁，想以此来卡住中国人民的脖子。但新中国并没有被卡死，自己当家作主的中国人民发扬“自力更生，艰苦奋斗”的'精神，艰苦创业，使中国工业迅速发展，工业产值突飞猛进，工业部门也由少到多，并最终形成了独立的、门类比较齐全的工业体系。现在我国已拥有联合国产业分类中所列的全部工业门类，我国的工业产品不但能满足国内生产和消费的基本需要，而且许多工业产品大量出口。更值得骄傲的是，在一些高科技领域如航天、卫星、核工业等，中国已经开始步入世界先进行列。
（板书）二、独立的工业体系。
（展示图片）引导学生看工业发展的图片，直观感受一下中国的工业。
（新课结束，复习反馈）。
工业的发展教案及反思篇六
（讲述）上节我们了解了我国基础工业及其分布与全国主要工业基地的分布。那么，我们的工业到底如何呢？下面我们就来看一看中国工业的发展状况。
（讲述）首先让我们从纵向上来看一看我国工业的发展情况。请同学们看下面一组数字：
1949年的数字——。
工业总产值仅占工农业总产值的17％。
机器设备的进口率为80％。
在全部社会劳动者中，工业职工只占2％左右。
这三个数字说明，旧中国工业水平很低，规模小，产品少，对外依赖性强。新中国成立后，中国的工业发展十分迅速。
（提问）请同学们看“我国主要工业产品的产量增长”图，对比1949年的数字，计算1999年的产量是1949年的多少倍。
学生读图、计算，并回答：增长倍数：原煤超过30倍，原油超过1000倍，钢超过500倍，水泥超过800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。
（提问）从计算结果可得出什么结论？
（新中国工业生产增长速度很快）。
（板书）一、较高的增长速度。
（讲述）旧中国的工业不但工业产量低，而且工业部门残缺不全，主要是采矿业、纺织业和简单的加工业，因此许多工业产品不能自己生产，完全依赖进口。车是“洋车”，收音机是“洋匣子”，就连一些最普遍的日用品像铁钉、火柴、煤油也需要进口，都称“洋钉”、“洋火”、“洋油”。
也正是因为旧中国工业如此落后，在新中国成立之初，西方工业国家对中国实行经济封锁，想以此来卡住中国人民的脖子。但新中国并没有被卡死，自己当家作主的中国人民发扬“自力更生，艰苦奋斗”的精神，艰苦创业，使中国工业迅速发展，工业产值突飞猛进，工业部门也由少到多，并最终形成了独立的、门类比较齐全的工业体系。现在我国已拥有联合国产业分类中所列的全部工业门类，我国的工业产品不但能满足国内生产和消费的基本需要，而且许多工业产品大量出口。更值得骄傲的是，在一些高科技领域如航天、卫星、核工业等，中国已经开始步入世界先进行列。
（板书）二、独立的工业体系。
（展示图片）引导学生看工业发展的图片，直观感受一下中国的工业。
（新课结束，复习反馈）。
较高的增长速度。
工业的发展教案及反思篇七
重点：认识工业在国民经济中的地位和作用。
难点：观察我国工业的空间分布特点。
【课前准备】。
教师准备：《我国工业的分布》图进行技术处理，把工业中心和工业基地做成闪动，使学生观察更清楚。
学生准备：以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相片。
【教学过程】。
教学引入：提问学生上学使用的交通工具或学习用具，使学生清楚工业产品是由众多的工厂生产的。被称为工业部门。
观察图“什么是工业”，了解工业生产的过程。
小组讨论：各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。
教师总结：利用插图，说明工业对各行业的重要作用，查找数据证明工业是国家财政收入的主要来源，理解工业的重要地位和作用。
观察图“我国工业的分布”，在教师引导下说出工业的分布特点：沿海、沿河、沿铁路线，了解四大工业基地的分布。
引入：同学们，今天早上来上学，我们都使用了什么交通工具?这些交通工具时哪生产的?
学生：自行车、汽车。工厂生产。
教师：当然，我们同学还知道许多的工厂，如：化肥厂、钢铁厂、拖拉机制造厂等。有众多的工厂组成的部门，我们称为工业部门。工业部门是国家经济发展中的重要部门。今天我们要了解我国工业的分布与发展。
教师：请同学们打开教材，观察图“什么是工业”，有三幅图片。看一下这三幅图片都说了什么。
学生：依据图片说明回答。
教师：请同学讨论三幅图片之间有什么联系?
学生：回答略。
教师小结：
第一幅图：通过挖掘、开采、提取的方式，可以从自然界获得煤、铁、石油等矿产资源，还可以从自然界取得棉花、木材等资源。即从自然界中挖掘、开采、提取工业原材料是工业生产的一个环节。
第二幅图：对原材料进行加工。
第三幅图：在原材料加工的基础上再加工成产品。
学生：拖拉机、建筑钢筋、汽车、精密机床、仪器仪表、火箭等。
教师：请同学阅读教材插图中“农民、建筑技术人员、研究员、军人”所讲语言，体会工业产品对国民经济的重要作用，并进行小结。
工业可以提供一些经济发展的基础产品，如拖拉机、建筑钢筋、汽车等，还为科学研究、国防提供许多高精尖产品，如火箭中的特种钢材。看来工业产品对农业、城市建筑、科学研究、国防等起到了非常重要的支持作用。
教师：工业生产与我们同学的学习和生活有什么关系?
同学：小组讨论――各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。请一位同学做代表介绍她的小天地中都有哪些工业产品(学生作品在大屏幕上显示出来)。
学生代表介绍：
《工业与我们的生活》。
相信，每位同学都有自己的小天地，我当然也不例外。这幅图是我的小天地。认为它像一个工业的展览室。这里面有：双人床、电脑桌、窗户、写字台衣柜和门。今天，我为大家介绍的是“写字台”。
它的桌面是由木材制作的，来自于木材厂;表面的涂料来自于颜料厂;大家都知道抽屉是可以前后拉动的，这种可以前后拉动的物制是金属片制作成的拉轴，来自于金属厂;桌子部件的玻璃板、灯、蜡烛等物质的支座用了弹簧平衡来自于弹簧厂;还有平行的连接导轨和可以调节的底架它们都来自于钢铁厂。电脑桌、双人床、衣柜和门也都同样是在各种各样的工业努力下产生的。由此可见，在我们的房间中有各种工业品，我们的生活与工业是紧密相连的，它是我们生活中不可缺少的一部分。可以说没有工业品，也就没有我们现在优越的生活环境，它给我们带来了快乐和便利。
教师：看来我们的生活、学习也离不开工业产品。
总结：工业是各行各业经济发展的'有利保证，也不断促进人民生活水平的提高。工业在国民经济中处于主导地位，是国家财政收入的主要来源。因此我们要大力发展工业。(注：教师可查找一些工业数据，用来说明工业是国家财政收入的主要来源，使学生更能够理解工业的重要地位和作用。)。
教师：我国的工业分布特点如何?请同学观察图《我国工业的分布》，说出我国的工业中心和主要工业基地的分布特点。(建议：在课件中对地图要进行加工，可以把工业中心和主要工业基地做成闪动，使学生观察更为清楚。同时可把主要工业基地后面隐含各区的详细地图，为下节课分析工业基地发展的有利条件做准备。)。
学生：观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿铁路线、沿海、沿长江分布。
教师总结：通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点，特别是知道了我国有四大工业基地，请同学在地图上确认它们的位置，下节课我们要重点分析四大工业基地的发展优势。
教学反思：
学生使用着许多工业产品，但对工业生产却十分陌生。为了使学生更好地理解工业生产过程，在教学中应尽量多的举出学生生活的实例，调动学生更高的积极性。这样学生在小组活动中才能开动脑筋，较好的体会工业生产及产品间的联系。
工业的发展教案及反思篇八
通过对马克思主义诞生的必然性和可能性的分析，使学生认识马克思主义的出现是欧洲政治、经济发展的必然结果，是时代的产物；通过分析巴黎公社的革命措施，使学生认识到：巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的一次伟大尝试。
通过学习马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动，培养学生的国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想；通过对巴黎公社战士的英勇不屈、视死如归的精神的学习，对学生进行情操、意志品质的教育。
教学建议。
教材地位分析。
19世纪中期，随着资本主义经济在工业革命的推动下迅速发展，资产阶级在欧美巩固了自己的政权，资本主义制度在主要国家确立。在资本主义发展的同时，产生很多新的社会问题：不平等的加剧，劳资双方的冲突与对立等等，导致无产阶级和资产阶级两大阶级的对抗日益尖锐。无产阶级在和资本家的不断斗争中，逐渐产生了自己思想的代言人――马克思主义。马克思主义的诞生使无产阶级运动有了强大的思想武器，用来改造世界和解放自己。从此，社会主义运动开始蓬勃发展，第一国际的建立实践了马克思主义理论，巴黎公社建立人类历史上第一个无产阶级专政的政权，其经验和教训是国际社会主义运动的宝贵财富。
重点分析。
马克思主义的诞生和巴黎公社是本课重点。马克思主义是资本主义发展到一定程度后的必然产物，是伴随着资本主义经济发展而出现的，工业资产阶级和工业无产阶级都是工业革命的产物，资产阶级为自己挖掘了坟墓。巴黎公社是当时社会主义运动的典型例子，恩格斯说“想知道什么是无产阶级专政，请看巴黎公社。”巴黎公社是第一次推翻资产阶级专政，建立无产阶级专政的伟大尝试，代表着时代的最高峰。同时，公社的历史经验，值得借鉴和研究。
难点分析。
马克思主义诞生的原因、巴黎公社的原则是本课难点。学生不容易理解社会主义运动的发展是和资本主义的发展紧密相连的，要分析透彻马克思主义诞生的必然性。巴黎公社不同于以往的无产阶级运动，它打碎了旧的国家机器，代之以新的国家机器，建立世界上第一个无产阶级专政的政权，这些都体现在巴黎公社的原则中。
重点、难点突破方案。
马克思主义诞生的历史条件。要紧密联系工业革命影响和资本主义的发展分析，阐明矛盾发生的根源及不可调和性，说明马克思主义产生的必然性。并对经济危机、早期工运特点加以解释。
巴黎公社。巴黎公社是无产阶级建立工人阶级专政的第一次尝试，从历史条件分析其必然性和偶然性。由学生概括巴黎公社的革命措施和原则，并得出结论：巴黎公社具有鲜明的无产阶级性质，同时，也有局限性；公社的原则是国际共产主义运动的宝贵财富。保卫巴黎公社的战斗，可适当增加些资料，吸引学生兴趣和进行革命主义教育。
教学设计方案。
工业的发展教案及反思篇九
教学内容工业应用时间2课时教学目标知识与技能理解工业在国民经济中的主导地位。
了解建国以来中国工业增长速度较快，门类较齐全，布局。
日趋合理。学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结。
3、我国工业的发展状况及其分布情况。
日趋合理。学会运用示意图、统计图以及其他图表资料来分析和总结。
我国工业的发展状况及其分布情况。
了解基础工业的概念，并掌握重要基础工业――能源工业、
钢铁工业、机械工业、纺织工业的分布及其影响因素教学难点掌握能源、钢铁、机械、纺织等工业的分布及其影响因素教学过程备注课堂导入：
学生：……。
国民经济的主导产业。
学生：……。
师：工业为国民经济各个部门提供生产所必须的各种原材料、能源和技术装备，也为人们提供丰富多样的生活资料，是国民经济的主导力量。(通过举例来论证)。
师：自18世纪60年代到21世纪，人类经过了三次工业革命，每一次工业革命都给人类带来了翻天覆地的变化，现如今，许多国家已完全实现工业化，我们中国也正努力早日实现。那么我们就来一起看看我们中国工业的发展情况。
1.让学生仔细阅读课本p92“我国主要工业产品产量的变化”图。提问：
(2)从这组数据的变化中，你可得到什么结论?
2.让学生阅读教材p92的正文。提问：
(1)新中国成立以来工业所取得的成就主要体现在哪里?
(4)改革开放以来，中国工业的变化的体现?
学生：……。
师：工业主要分为重工业和轻工业两大类，它们都包含许。
多门类。课本中主要给我们介绍了能源工业、钢铁工业、机械工业、纺织工业这几类，我们就来一一了解。
(一)能源工业。
请大家阅读p93～p94的相关内容，思考下列问题：
煤炭的地位以及主要的产区及其所形成的的煤炭基地(在图中找到位置)。
石油的地位及其主要的油田(在图中找到位置)。
水力资源及其主要的水电站(在图中找到位置)。
学生：……。
(二)钢铁工业。
1、让学生读教材p14“中国主要钢铁工业基地分布”图，逐一了解我国主要钢铁工业基地的名称及位置。分析它们在分布上有什么特点?(集中在华北和长江流域)。
学生：……。
(三)机械工业。
阅读p96～p97的内容，思考：
机械工业在工业中的地位如何?从过去到现在，我国的机。
工业的发展教案及反思篇十
学法：自主探究合作交流。
教学过程。
激趣导入：
生：老年人叫铁钉为洋钉，叫火柴为洋火。说明近代中国技术水平十分低下。走向世界市场的民族工业品牌有海尔、康佳、tcl等。这说明我国科技水平不断提高、工业品出口大大增加。
师：民族工业的过去和现在形成强烈反差，这其中的`历史值得我们去探究，回味！本节课就让我们一起来探讨中华民族工业的发展历程。（板书题目）。
体验新知：
师：首先，我们来了解一下“什么是近代民族工业”（展示课件）。
生：读出课件内容。
生：读出课件内容。
师：张謇为什么要舍本逐末创办实业呢？请同学们阅读教材“状元实业家张謇”一目，并圈点你所获得的信息，稍后我们一起来交流。
生：阅读教材，自主学习。
生：交流信息：1、张謇是江苏南通人，清末状元。2、《马关条约》签订后，外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山、利用廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。3、张謇提出“实业救国”的口号，并创办了大生纱厂。4、第一次世界大战期间帝国主义暂时放松了对中华民族资本的压迫，张謇的大生纱厂等企业获得了进一步发展。5、第一次世界大战结束后，帝国主义又一次在中国大量倾销棉花和棉织品，纱厂的产品被迫削价销售，收不抵支，负债累累，最后被吞并。
师：张謇创办了哪些实业呢？（展示课件）。
生：讲述状元实业家张謇的事迹。
师：由张謇创办实业你感受到了什么？请同学们每4人为一小组展开讨论，稍后由小组中心发言人发表本小组的讨论意见。
生：讨论。
生：答案1、外国人在中国开办工厂，开采矿山，对中国人民剥削很严重。
答案2、张謇非常爱国，希望通过办实业抵御外国资本主义的经济侵略。
答案3、张謇舍本逐末，具有非凡的勇气。
答案4、张謇有较高的经营管理才能。
答案5、张謇非常有远见。
答案6、张謇有不屈不挠的精神。……。
师：大生纱厂的结局说明了什么？
答案2、帝国主义国家对中华民族工业的压迫迫使它无生存空间，势必倒闭。
答案3、封建势力对民族工业不但不能予以支持，而且进行压制。
师：在帝国主义和封建势力的双重压榨下，民族工业的最终归宿注定是悲惨的。那么，民族工业究竟有怎样曲折的发展过程呢？请同学们阅读教材，完成下面的表格。（展示表格）。
生：阅读教材，完成表格。
生：三个阶段：洋务运动到清末、“一战”期间、“一战”后到解放前夕。
生：民族工业出现了萌芽，但这些民族工业受到封建制度的阻碍，难以生存和发展，辛亥革命的成功促进了实业集团的纷纷出现。
生：洋务运动和辛亥革命的促进作用。
生：讲述荣氏家族企业的兴衰。
师：这一时期为什么民族工业又呈现萎靡不振的状态呢？
生：学生讨论，交流。
师：老师将你们的讨论总结如下：发展阶段艰难曲折，发展程度极不平衡，发展水平整体落后。
旧中华民族工业尽管发展艰难曲折，但对于中国社会产生了深远影响，有哪些影响呢？
明确：给中国带来了重大的经济、政治变化，也很大程度上改变了中国的社会生活。
畅谈收获：通过本节课的学习，你有哪些收获？（展示课件）。
工业的发展教案及反思篇十一
【教学过程】。
（讲述）上节我们了解了我国基础工业及其分布与全国主要工业基地的分布。那么，我们的工业到底如何呢？下面我们就来看一看中国工业的发展状况。
（讲述）首先让我们从纵向上来看一看我国工业的发展情况。请同学们看下面一组数字：
1949年的数字——。
工业总产值仅占工农业总产值的17％。
机器设备的进口率为80％。
在全部社会劳动者中，工业职工只占2％左右。
这三个数字说明，旧中国工业水平很低，规模小，产品少，对外依赖性强。新中国成立后，中国的工业发展十分迅速。
（提问）请同学们看“我国主要工业产品的产量增长”图，对比1949年的数字，计算的产量是1949年的`多少倍。
学生读图、计算，并回答：增长倍数：原煤超过30倍，原油超过1000倍，钢超过500倍，水泥超过800倍，化肥5000多倍，棉布10倍以上。
（提问）从计算结果可得出什么结论？
（新中国工业生产增长速度很快）。
（板书）一、较高的增长速度。
（讲述）旧中国的工业不但工业产量低，而且工业部门残缺不全，主要是采矿业、纺织业和简单的加工业，因此许多工业产品不能自己生产，完全依赖进口。车是“洋车”，收音机是“洋匣子”，就连一些最普遍的日用品像铁钉、火柴、煤油也需要进口，都称“洋钉”、“洋火”、“洋油”。
也正是因为旧中国工业如此落后，在新中国成立之初，西方工业国家对中国实行经济封锁，想以此来卡住中国人民的脖子。但新中国并没有被卡死，自己当家作主的中国人民发扬“自力更生，艰苦奋斗”的精神，艰苦创业，使中国工业迅速发展，工业产值突飞猛进，工业部门也由少到多，并最终形成了独立的、门类比较齐全的工业体系。现在我国已拥有联合国产业分类中所列的全部工业门类，我国的工业产品不但能满足国内生产和消费的基本需要，而且许多工业产品大量出口。更值得骄傲的是，在一些高科技领域如航天、卫星、核工业等，中国已经开始步入世界先进行列。
（板书）二、独立的工业体系。
（展示图片）引导学生看工业发展的图片，直观感受一下中国的工业。
（新课结束，复习反馈）。
工业的发展教案及反思篇十二
教学手段：启发式教学。
教学过程:。
一、马克思主义诞生。
引导学生分组讨论，得出答案：工业革命推动资本主义经济的迅速发展，但随之而来的资本主义制度的弊端也暴露出来，生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾激化，经济危机频频发生。阶级矛盾日益尖锐。工业革命后，工人阶级壮大起来，工人运动从经济斗争向政治斗争转化，不再作为资产阶级的附庸。三大工人运动为科学理论的诞生奠定阶级基础。同时，工人运动开展需要科学的理论的指导，马、恩在广泛吸收人类文化成果的基础上，创立了科学社会主义。其中，唯物史观揭示社会主义制度的出现是历史发展的客观规律，是资本主义经济的必然产物；而剩余价值学说，确立马克思主义的政治经济学，找到变革资本主义制度，创立社会主义的基本力量。科学社会主义不但符合当时的客观情况，而且经历史验证，是完全正确的。
引导学生阅读教材78页关于共产主义者同盟和《共产党宣言》的有关内容。强调：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》第一次较为完整阐述马克思主义的基本原理，阐明了社会发展规律；指出阶级斗争在阶级社会推动历史前进的重要作用；揭示无产阶级的.历史使命。
二、第一国际。
学生阅读78页第四自然段，分析第一国际成立的历史条件。
阅读79页关于《国际工人协会共同章程》的材料，概括第一国际的主要活动：
主要活动：声援支持各国工人阶级反对资产阶级的斗争，其顶点是1871年的巴黎公社；帮助各国工人阶级建立无产阶级独立政党，如1869年德国社会民主工党的成立。
第一国际是马克思主义与工人运动相结合的产物，无产阶级由分散斗争走向国际联合。斗争目的由要求政治民主发展到要求建立无产阶级专政，目的更明确，群众影响进一步扩大。
三、巴黎公社。
学生阅读79页第二自然段，分析巴黎公社成立的根源及特殊原因，指出巴黎公社出现的基础是资本主义和工人运动进一步发展，有必然性，同时也是“在特殊条件下的一个城市的起义”，有偶然性。进一步了解马克思主义诞生、第一国际成立、巴黎公社之间的内在关系。
学生概括政权建设和社会经济两方面的措施，并分析巴黎公社的无产阶级性质及局限性：
巴黎公社是暴力革命的产物，推翻资产阶级政权后，建立了新兴国家政权；公社的选举公社委员会，兼管立法和行政，是新型的国家政权，代表无产阶级的利益；公社的实施措施，政权建设和经济建设是从工人阶级和劳动人民的利益出发的，说明了公社的无产阶级性质。但同时，巴黎公社有突发性的特点，未对所有制做出明确规定，不完全等于社会主义运动。
巴黎公社是推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次尝试，也是实现无产阶级民主的大胆试验。公社的原则也是最宝贵的经验，最主要的一点是，要打碎旧的国家机器，并用无产阶级专政取而代之。
教学设计思想。
运用启发式的问题教学，使学生初步了解社会主义运动的发展与资本主义的发展密切相关，了解马克思主义的基本原理，认识社会主义运动在曲折中前进，存在着旺盛的生命力。
板书设计：
工业的发展教案及反思篇十三
知识目标：
2、掌握张謇兴办实业的背景、影响和结局;中华民族工业发展的阶段划分、原因和特征(明确“謇”与“骞”的写法以及两人之间的区别)。
能力目标：
1、从民族工业发展的曲折进程中，划分阶段，训练归纳概括的能力;。
情感态度与价值观：
教学重难点。
工业的发展教案及反思篇十四
复合材料是从20世纪中叶发展而来的一种新材料,在国际工业和国民经济发展中起到重要作用.近年来,我国复合材料产业取得快速发展,并成为新材料产业的重要支柱.一、历史之回顾1956年赖际发部长率代表团在苏联考察学习4个月,开始认识到复合材料在国防军工上的重要作用,并把这种材料命名为“玻璃钢”,这就揭开了我国复合材料工业的`序幕.
作者：张贵学陈博张凤翻益小苏作者单位：张贵学(国家建材局哈尔滨玻璃钢研究所)。
陈博(中国复合材料工业协会)。
张凤翻(浙江嘉兴中宝碳纤维有限责任公司)。
益小苏(北京航空材料研究院科技委)。
刊名：新材料产业英文刊名：advancedmaterialsindustry年，卷(期)：2009“”(10)分类号：关键词：
工业的发展教案及反思篇十五
[教学反思]:我教的学习是农村学生虽然使用着许多工业产品，但对工业生产却十分陌生。为了使学生更好地理解工业生产过程，在教学中应尽量多的举出学生生活的实例，调动学生更高的积极性。这样学生在小组活动中才能开动脑筋，较好的`体会工业生产及产品间的联系。另外八年级的学生有一些独立思考能力，而且处于发展之中，经过七年级一年的训练，一些学生具备了一些读图、识图、析图能力，但地理事物间的相互联系思考能力较弱。所以我利用社会实践活动，在讲家乡工业及产品时出示桦川政府工作目标：壮大四大产业及相关企业知识引导学生说出工业在国民经济中的地位：国民经济的主导产业。在这一过程中我配合教学进度，组织学生进行社会经济调查，获取乡土经济的第一手材料。一方面，身边的地理事物离我们近，感性认识强，不会产生知识空洞抽象感，学生爱学。另一方面，实践活动使学生感到课本知识不与实际生活相互脱节，会使学生感到学有所用。第三改变人们戏称的“有文化、没技能”的教学尴尬。让学生用所学课本知识来解决生活中实际存在的问题。
工业的发展教案及反思篇十六
[教案背景]:本节教案是学校“耕耘杯”赛课教案，本课受获得第一的好成绩，受到教育体育局领导的好评。
[教材分析]本节是初中地理教材八年级上册第四章中国的经济发展第三节内容。在此之前,学生已学习了中国的位置、中国的自然环境及自然资源,这些都是制约经济发展的重要因素,为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容在《中国的经济发展》中占据重要地位,因为工业生产发展的水平,直接影响到农业、交通、商业和国防的现代化,以及人民的生活水平,与我们的日常生活极为密切,同时也为其他学科和今后高中的地理学习打下基础，尤其是本课研究的家乡工业发展贴近学生社会实际，对学生了解家乡工业的现状和树立学好本领为家乡服务的思想具有明显的现实意义，符合“学习对生活有用的地理”的新课程理念。
1.使学生了解工业过程，以及工业生产各部门之间的联系。
2.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
3.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布。
4.使学生掌握辽中南工业区区位特点。
过程与方法：通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。
情感态度与价值观：使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
【教学重点和难点】。
1.使学生认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系。
2.使学生掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业城市分布。
3.使学生掌握辽中南工业区区位特点。
【教学过程】。
工业的发展教案及反思篇十七
知识与能力：
过程与方法。
1、创设“名人访谈”情境，体验张謇兴办实业的背景、影响、结局。
情感态度价值观。
学生在情境体验学习中，感受张謇等兴办企业，实业救国的爱国情怀，增强爱国情感。
教学重难点。
二、教学重点：
工业的发展教案及反思篇十八
一、知识与能力：
1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。
二、过程与方法：
通过对张謇办实业的了解和中国近代民族工业曲折发展原因的探究，使学生掌握从特殊到一般的认识规律和思维方法。
三、情感态度与价值观：
认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。被张謇等施己所长、报效国家的爱国操行所感染，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/9364387.html】
