大学思想政治绪论心得体会（优秀16篇）

通过总结，我们可以更好地认识自己，了解自己的短板和优势，从而更好地发展自己。写心得体会时，要注意用准确、简洁的语言表达自己的思想和观点。别人的心得体会也许会对我们撰写自己的心得体会有所帮助和启示。

大学思想政治绪论心得体会篇一

近年来，随着我国高校的不断扩招，大学毕业生的人数每年以数十万计增加，再加上往年未就业的大学生以及农民工，使得我国每年的就业人数达上千万，根据我国人力资源和社会保障部的最新统计数据，，全国大学毕业生达700万，比的670万多了将近30万人，广大毕业生面对如此局面变的无所适从。除此之外，他们还面临着考研、学业、恋爱等亟待需要解决的问题，不少大学毕业生由于不知道如何去解决这些方面的问题而感到非常的苦闷，少数生活目标不明确、思想不开朗的毕业生甚至出现了“意外”，大学毕业生的这一时期称之为“多事之秋”，因此，高校毕业生的思想政治教育工作面临着千头万绪的'窘境，如何做好大学毕业生的思想教育工作就成为迫在眉睫的工作。

2.大学毕业生思想政治教育方面存在的问题

2.1择业前的紧张焦虑

临近毕业，这些“天之骄子”仿佛一夜间从天上落到了地上，突然一下间面临着许多方面的压力，通过笔者的调查，85%的大学毕业生在大四第一学期就进入了择业阶段，因此产生了各种不同程度的焦虑心态：综合素质高、学习成绩好的同学担心能否找到实现自己人生价值的工作：成绩不好的同学担心找不到要自己的单位：女大学生担心受到职场歧视：家庭困难的同学担心求职过程中的各种花费。同时，就业与创业、就业与考研以及就业还是出国深造也成了这些大学毕业生焦虑的源泉。

2.2择业过程中的负面情绪

调查显示，85%的大学毕业生在毕业前期都会产生各种各样的负面情绪，或者是因为大学期间成绩的平庸、或者是因为自己的所学专业、或者是因为自身相貌、或者是因为自身性格上的缺陷以及疾病等方面的原因，这就使得这些大学毕业生在求职过程中屡屡受挫，严重的影响着自己的自信心。

2.3离校前的复杂心理

调查显示，90%的大学生在离校前都会对自己几年的大学生活进行相应的回首总结，由于年少轻狂，大部分的学生在回首大学生活时，都会有相应的感慨，有对大学生活即将结束的伤感、有对大学生活的眷恋、有因为大学期间的玩乐而产生相应的后悔情绪，因此，在这一阶段很多大学毕业生会产生一种强烈的补偿心理，对入党、评优以及社团活动及其热心，由于得失心较重又极易产生一些新的问题的出现。

3.加强大学毕业生思想政治教育的对策思考

3.1采取以人为本的管理方式

人本思想强调人既是管理的出发点又是管理的归属点。对大学毕业生进行人本管理。关键在于尊重大学毕业生的人格特点以及加强服务意识促进他们的全面发展，在实际工作中，要确立“人”的中心地位，坚持一切工作都要以人为中心，充分发挥广大毕业生的主观能动性，充分理解这一特殊时期毕业生的思想行为表现，以帮扶、善意的心态去教育和面对学生，让毕业生最大限度的参与到学校政策的制定以及市市中去。

3.2加强情感管理

情感管理要求高校管理者用自身的真情去打动学生，这主要是因为大学毕业生都基本上是成人，都有自己的行为方式和处事原则，他们的人生观、世界观都已经基本成型，因此要逐渐弱化管理色彩，强化情感的引导力度，“动之以情，晓之以理”，只有这样才能够更容易被学生所接受。

3.3创建高品位的校园毕业文化

校园毕业文化主要是以大学毕业生为对象，要符合大学毕业生的心理要求和群体特点，有助于大学毕业生个性化发展、素质提高以及个性健康成长为主要内容的精神文化氛围。要把毕业文化当做校园文化的有机组成部分，加强建设校园毕业文化，对丰富校园文化的内容、提高校园文化的发展层次、拓展校园文化的建设空间具有重要作用，加强校园毕业文化建设，是对我国大学毕业生进行思想政治教育工作的重要途径之一。

3.4加强职业生涯规划

做好职业可以让大学毕业生受益匪浅，其实，人与人之间的差距是非常小的，但是就是这种看似微小的差距却能够让人在未来的短短几年拉开巨大的差距，这其中的关键因素就是大学毕业生在上学期间是否探索未来阶段的发展规划并认真规划自己的职业生涯。

4.结束语

在新形势下，如何将国家的各项政策落实到位，加强大学毕业生的思想政治教育工作是摆在高校思想政治教育工作者面前的重大难题，大学毕业生的思想政治教育工作涉及到方方面面的内容，研究关注点以及视角的不同就会得出不同的结论，期望通过本文的研究能够丰富我国大学毕业生的思想政治教育工作，为我国高校开展大学毕业生思想政治教育工作提供相应的理论指导。

参考文献:

[2]马方平，大学生职业指导[m]，北京大学出版社，2007，3

[3]王彤，浅析大学毕业生管理问题[j]，长沙大学学报，，2

大学思想政治绪论心得体会篇二

大学作为传授知识和培养人才的重要场所，扮演着重要的角色。在大学教育中，思想政治教育更是不可或缺的一部分。而本文的主题正是对于大学思想政治绪论的心得体会。通过这堂课，我们认识到了自己在思想政治方面的不足和需要加强的方面，更加深刻地意识到了思想政治教育的重要性。

第二段：学习体会。

这门课程的教学内容主要集中在思想政治教育的重要性、中华文化的传承、中国革命历史、现代化建设等方面。近年来，各种热点问题也被融入了课程中进行了深入的探讨。通过学习，我们认识到了思想政治教育在大学教育中的重要性，培养青年学生正确的价值观，具备健康的心理素质和思维能力，这对于身心健康、社会文明、国家发展都具有重要意义。

第三段：反思与感悟。

在学习中，我们深刻地反思了自己在思想政治方面的不足。通过各种实例分析，我们了解到了不少“新青年”在追求个人利益的过程中，往往忽视了自身的价值观，进而失去了对社会和国家的责任。因此，我们需要提高自己的思想意识，不断强化良好的价值观，在行动中体现出自己对于社会、国家的重要意义。

第四段：学以致用。

在思想政治教育中，学生的实践经验是不可缺少的。因此，我们需要将所学的理论知识运用到实践中。在课堂之外，我们可以参加各种公益活动、社会实践、志愿服务等，结合实践体会思想政治教育的生动性、实践性、将理论落实到实际行动中，充分发掘自己的潜能，提升自身素质。

第五段：总结。

思想政治教育是大学教育中不可或缺的一部分，目的在于培养青年学生的思想道德素质、政治素质、文化素质等。与此同时，思想政治教育也为广大青年提供了一个成长的舞台，促使青年学生更加深刻地认识到自己的使命和责任。因此，我们应该加强自身的学习和实践，在实际行动中落实所学的理论知识，使自己成为真正的思想政治教育的实践者，在推动思想政治进步的同时，为国家、社会做出自己应有的贡献。

大学思想政治绪论心得体会篇三

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程。

二.研究方向。

人格是人们社会化的结果，一般被理解为由的等表现出来的一种个性心理特质。人格与人的先天秉赋密切相关，但更与后天的生活环境、习性养成和教育密切相关，也与特定的民族文化相关。因此，人格实际上是共性的人类文化和个性的心理特质的统一，人格的养成不仅是个人成长的标志，也是民族性格的标志。

一般来说，人格教育和养成的内容主要是如下几个方面：第一，日常习惯的养成，包括行、坐、卧的日常行为举止和言谈的把握程度。良好的日常习惯是生成良好道德的基础。传统文化在日常生活教育中的“礼仪”观念即是对养成良好习惯的要求。第二，生活方式的养成，包括对待衣食住行的态度和整洁化等要求。健康的生活方式的养成是形成健康价值观和人生观的开端。在这方面，应当教育人们养成朴素、节俭、惜物、恬淡和卫生的生活方式，反对和抛弃奢侈、糜烂、浪费和过度的生活观念。第三，心理倾向的养成，主要是外向或内向心理倾向的养成问题。

一般来讲，外向的心理倾向易于接受新事物，但也存在思想观念易于波动变化的问题;内向的心理倾向易于稳定和求同，但却存在僵化和不易灵活变通的缺点。良好的心理倾向教育可能应当是在二者之间寻求一种“中和”状态。同时，在心理倾向上，还要注意培养人的独立气质和自主能力，并把这种气质能力与遵从社会规范、服从公共权威的“顺从”意识结合起来，而不能一味地认为独立就是好的，顺从就是错的。再一方面，在现代社会生活普遍优裕的情况下，要牢记“生于忧患”的教训，对青少年进行适当的挫折训练，培养吃苦精神、面对困难的勇气和战胜挫折的毅力。第四，人际习惯的养成，人际习惯不是指一般意义上的人际关系，而是指作为人格的一种表现，是人在人际关系方面养成的天然性趋向，也就是不加人为力量而表露出的一种内在人际自然力。人际习惯一般可分为和谐习性如善于协调、宽容、忍让、妥协、合作等等和对抗习性如争夺、竞赛、苛求、攻击、分裂、争斗、孤立、自我封闭等等两种。这两种习性对于养成人的道德行为和思想意识关系极大。

一般情况下，应当以教育和养成人的和谐习性为人格培养的目标，而应当消除对抗习性，即使在成人人格养成中，对抗只能作为一种权宜性人际关系或工作手段，而不应当成为一种人格习性。否则，社会的人际关系恶化，人与人的对抗和争斗是不可避免的。要达到这一点，就要注意克服现代思想观念中不正确的“自我意识”和“自我价值”观，继承和培养传统的“无我”、“忘我”的精神境界，消除人们的自我中心主义，努力使人们达到做一个纯粹的人、高尚的人、奉献的人的境界。

三.教育学原理。

本课程要求考生要求学生了解思想政治教育学的学科特点、发展历史及研究现状，掌握基本概念，能够运用思想政治教育学的基本原理、方法，分析和解决理论和实际问题。

考试内容。

1、绪论：思想政治教育的概念分析;思想政治教育学的研究对象;思想政治教育学的研究内容和特点;思想政治教育学研究的方法和意义。

2、思想政治教育学的继承与借鉴：正确处理继承、借鉴与发展、创新的关系;对剥削阶级社会思想道德教育资源的借鉴和利用;无产阶级思想政治教育学的创立和发展。

3、思想政治教育学的理论基础：马克思主义是思想政治教育学的理论基础;思想政治教育学的主要理论依据。

4、思想政治教育的范畴：思想与行为;教育者与受教育者;内化与外化;疏通与引导;教育与管理;物质鼓励与精神鼓励。

5、思想政治教育的过程和规律：思想政治品德形成发展及其规律;思想政治教育过程的结构和特点;思想政治教育的过程和规律。

7、思想政治教育的环境：思想政治教育环境的特点和作用;思想政治教育环境的影响;思想政治教育环境的优化。

8、思想政治教育的对象认识和研究：认识教育对象的意义和方法;教育对象的特点分析;思想政治教育的重点对象。

9、思想政治教育的目标与内容：目标确立的依据;目标的类型与特性;目标的内容及实验;思想政治教育的内容。

11、思想政治教育的评估：思想政治教育评估的含义、特点及功能;思想政治教育评估指标体系的构建;思想政治教育评估的调节机制;思想政治教育评估的发展趋势。

12、思想政治教育队伍建设：加强思想政治教育队伍建设的重要性;思想政治教育队伍的结构和职能;思想政治教育队伍的素质及培养;思想政治教育队伍的选拔和管理。

四.研究对象。

思想政治教育学是一门指导人们形成正确思想行为的科学，它以人的思想行为形成变化的规律，以及实施思想政治教育的规律作为自己的研究对象。其中人的思想，观点和立场的转变以及人生观，世界观的形成规律是研究的重点。思想政治教育学是一个复杂的网络系统，它的研究对象主要有：

(一)研究人的生理、心理因素，研究需要---动机---行为的发展过程，揭示人的自身思想、行为的发展规律。

(二)研究普遍联系、错综复杂的社会因素与教育对象的人生观、世界观的形成发展的关系，揭示、探索如何调节社会环境对教育对象的交叉立体作用，以及教育对象在受环境影响时的能动作用。

(三)研究思想政治教育的管理体系和领导职能，研究思想政治教育工作者的素质，研究思想政治教育如何渗透到业务领域中去，以及促成社会、学校、家庭相互配合形成教育合力的问题。

二、人的思想行为活动的规律。人的思想行为是个体与环境相互作用的结果，社会环境产生了人的需要，需要产生人的动机，动机支配人的行为。一定的行为结果经过反馈，调节需要，强化动机，重新支配人的行为。这种体现思想诸因素相互作用、相互制约的周期运动，形成人们的思想活动过程。

三、实施思想政治教育的规律。遵循人的思想行为形成、发展的规律，思想政治教育应当从人的现实表现入手，分析支配行动的思想动机，再从思想动机分析产生该思想的客观外界条件，然后根据思想政治教育的要求去创造和改变外界环境，使之具有产生好的思想动机的外界条件，从而促使人们形成良好的思想动机，并帮助人们采取科学的方法，争取获得尽可能好的行动结果。这种改变引起需要的客观外部条件，掌握人的需要，改变动机，控制行为的过程，是思想政治教育的一条重要的规律。

大学思想政治绪论心得体会篇四

新课改的政治教学必须将群体教育与个别教育结合起来，高中政治新教材的内容和事例的设置很强调体现学生的个性差异性，这就要要求在政治教学中要针对不同生活经历、性格气质、兴趣爱好的学生，进行多侧面、多样化的个别教育，以此来调动每一位学生的学习政治的积极性、主动性。同时，通过群体教育个人，给学生以温暖和信心，使集体成员间互相激励，促进个人的进步。

在学习“消费”内容时，我以轿车消费为例进行教学，家庭经济状况不同的学生对这个例子的反映明显不同，此时，我就及时引导他们了解影响家庭消费的因素、怎样树立正确的消费观等知识。

作为高中政治教师，尤其是高一年级使用着新教材的政治教师，要适应新课改的要求，除了要转变政治课的教学方法，还需要在政治教学中树立民主、平等的师生观。新课程改革对教学的定义有了根本性的变化：“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。”

新课程改革把教学的实质定义为交往、互动。教学过程的交往、互动，意味着师生之间、学生之间的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，真正把教学看作是师生共渡的生命历程，共创的美好体验，实现教学相长和共同发展。

大学思想政治绪论心得体会篇五

在社会主义市场经济条件下,思想政治教育如何应对大学毕业生的思想状况,这是一个十分有益的`重大课题.面临毕业之际,做好大学毕业生的思想政治教育工作,首先,要充分认识大学毕业生思想政治教育工作的必要性和重要性;其次,要遵循三个规律;最后,要把握好四个途径和方法.

大学思想政治绪论心得体会篇六

本学期，本人担任高一年级五个班的政治科任课老师。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为任课老师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平时的课，并能经常听同学科老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「高中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，因此，教师不能只会传道授业解惑，更重要的是引导学生通过自己的探索，学习到真正的新东西。本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教高一政治课的新教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。一堂课45分钟，精讲——只能讲15-20分钟，而且这种讲，要起到画龙点睛的作用，讲重点难点，剩下的时间由学生自学、讨论、辨论、练习等。帮助学生思考，不越俎代疱。一般来说，一节课的开始引入、结尾总结，中间难点重点由教师讲，其他可由学生自己学、自己思考。如果教师一节课讲到底，教师的讲课就会变成学生“催眠曲”，课堂教学效果就会大大降低。所以，教师要让出课堂，让学生参与进来，让师生互动，这样课堂就会有生机，有活力。这时，教师已不是演员，而是躲在幕后的“导演”。把课堂还给学生，能让课堂充满生命力;把班级还给学生，能让班级充满成长的气息;把创造还给学生，能让学生迎接挑战。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。辅导学生参加县高中思想政治小论文评比中，有一名学生获二等奖，两名学生获三等奖。使三名学生写论文能力得到培养，提高了他们的自信心。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。因此，我专门指定了针对比较懒惰、不出学习政治课的学生学习方法。由我亲自督促。和他们一起每天攻克一小点，一周带动一个面。特别是期末临近阶段，经常深入班级，督促每位学生复习巩固已学过的知识点，达到了集体成绩水平提高的效果。并且在工作中，对于表现好的同学及时提出表扬，大大提高了学生的学习积极性。

同时，作为一名教师，只有拥有一桶水，才能给学生一滴水。而且自己要做常流水，自来水。在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

大学思想政治绪论心得体会篇七

大学是人生的重要阶段，对于大学生而言，思想政治课意义重大。初入大学时，很多人心怀理想和激情，希望能够为国家和社会做出贡献。然而，面对繁重的学业压力和各种社交诱惑，很多人很容易迷失初心。思想政治课就显得尤为重要，它教导我们坚定信仰，塑造高尚的品质和价值观，帮助我们追求真善美，坚守初心。

第二段：思政课中的爱国主义教育。

思想政治课的核心内容之一是爱国主义教育。习近平总书记在百年大党诞辰上指出："爱国主义是中华民族伟大复兴中国梦的精神支撑和深厚底蕴。"在这门课程中，我们学习到了中华民族五千年灿烂文明的瑰宝，了解了中华文化的博大精深。爱国主义教育不仅唤醒了我们对祖国的感情，还教导我们如何爱护珍惜祖国的一切。通过思想政治课，我们认识到，作为大学生，我们肩负着传承和弘扬中华民族文化的重任，应始终抱有一颗爱国之心。

第三段：思政课中的理想信念教育。

思想政治课的另一重要内容是理想信念教育。大学是培养和塑造人的全面发展的阶段，而人的意志、信仰和价值观则是推动人发展的核心力量。思想政治课通过学习马克思主义哲学思想、中国特色社会主义等理论，启迪我们的思维，指导我们的行动。在课堂上，我们深入了解中国特色社会主义道路、理论和制度，并通过针对性的学习活动，使我们对信仰坚定、立场坚定、行动坚定。通过思想政治课的学习和实践，我们培养了远大的理想和信念，坚守了自己的价值观和世界观。

第四段：思政课中的德育教育。

思想政治课还是德育教育的重要途径。在现代社会，人们普遍认识到，知识的积累和技能的培养只是大学教育的一部分，更重要的是培养高尚的道德品质。在思想政治课中，我们学习到了为人处世的道理和人与人之间的和谐相处。同时，思政课注重启发学生思考的能力，培养学生的创新精神和实践能力，帮助学生自觉增强社会责任感，关心他人，建立正确的人际关系。思想政治课以德育为基础，旨在培养高尚的情操和崇高的品质，使大学生成为有道德的人、有远见的人、有价值的人。

第五段：思想政治课的实践与创新。

思想政治课的教学方法也与时俱进，采取了更加生动、活泼、实践的方式。比如，诚信教育需要在思政课中实践，我们可以开设学术诚信教育课堂，引导学生遵守学术道德准则；推动社会实践与思政课程相结合，带领大学生走进社会、走近人民，锤炼品质和敢为人先的勇气。同时，思想政治课的实践与创新也离不开互联网和新媒体的广泛应用，通过微信公众号、线上学习平台等形式，向学生传递最新的思想政治知识和信息。

综上所述，思想政治课对于大学生而言具有重要意义。通过思想政治课的学习，我们能更加牢记初心，坚守信仰，培养正确的理想信念和价值观，树立正确的世界观和人生观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。大学生应该始终抱有一颗热爱祖国的心，铭记使命，树立远大理想，努力成为德才兼备的时代新人。

大学思想政治绪论心得体会篇八

第一段：引言（200字）。

思想政治课是大学生必修的一门课程，它旨在培养大学生的思想觉悟和政治素质，以引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在这门课程中，我深深感受到了其重要性和价值。通过学习思想政治课，我对社会主义核心价值观、中国特色社会主义道路等方面的理解更加深入，对党的十九大报告中的重大理论和实践问题有了更为清晰的认识。下面我将从知识学习、思想觉悟、社会责任、思维拓展和实践能力等五个方面，谈谈我对思想政治课的一些心得体会。

第二段：知识学习（200字）。

思想政治课的学习使我了解了党的历史、党的路线方针政策等重要内容，培养了我对党的事业的坚定信仰。通过学习马克思主义理论，我明白了马克思主义的科学性和革命性，认识到马克思主义是指导我们认识世界、改造世界的真理。同时，学习党的十九大报告和习近平总书记系列重要讲话，使我对中国特色社会主义的伟大成就和中国梦的内涵有了更深刻的理解。这些知识的学习，不仅拓宽了我的学科视野，也提高了我批判思考和分析问题的能力。

第三段：思想觉悟（200字）。

思想政治课的学习使我增强了对中国共产党的认同感和自豪感。我深刻认识到中国共产党是世界上最大的马克思主义政党，是中国人民的主心骨和核心力量。思想政治课强调要坚定理想信念，从政治高度树立起享有党员身份的责任感和使命感。特别是学习中国共产党的党史，使我对党的艰苦奋斗、为人民服务的宗旨和初心有了更为深入的认识。这种思想觉悟使我坚信，在中国共产党的坚强领导下，我一定能够为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第四段：社会责任（200字）。

思想政治课不仅培养了我们的思想觉悟，更重要的是引导我们担当社会责任。在学习习近平总书记系列重要讲话中，我深刻理解到中国特色社会主义进入新时代，这要求我们要勇担起社会责任，为社会发展作出贡献。通过参与校内外的社会实践活动，我明白了实践才能验证真理，而大学正是我们实践的重要舞台。因此，我积极投身公益活动，帮助贫困学生解决困难，同时发挥自己的专业优势，为社会发展做出自己的贡献。

第五段：思维拓展与实践能力（200字）。

思想政治课的学习让我深刻意识到政治思维对于解决问题的重要性。在课堂和实践中，我受益匪浅。思想政治课开阔了我的思维，锻炼了我的分析问题和解决问题的能力。在讨论和辩论中，我学会了运用辩证思维的方法，尤其是“三位一体”思维，对问题进行全面、系统、科学的分析。同时，思想政治课还提倡学以致用，我将所学的知识运用于实践，通过切身体验，更深刻地理解课程中的理论知识，提升了我的实践能力。

结论（200字）。

通过参与思想政治课的学习，我在知识学习、思想觉悟、社会责任、思维拓展和实践能力等方面都有了显著的提高。这门课程培养了我作为一名大学生应具备的正确的世界观、人生观和价值观，让我认识到自己的责任与使命。我将时刻牢记习近平总书记提出的“四个自信”，坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，我也将继续学以致用，将思想政治课所学的知识运用到实践中去，为社会的发展进步贡献自己的智慧和力量。

大学思想政治绪论心得体会篇九

大学思想政治课是我国高等教育中非常重要的一门基础课程，同时也是学生们接触社会与政治的一扇窗户。这门课程不仅可以激发我们的人生观、价值观，还能够提高我们的思维能力和综合素质。在学习大学思想政治课程中，我有着一些感悟和收获，下面就此分享我的心得体会。

第二段：课程收获。

在大学思想政治课中，我学习了很多关于社会、政治、历史、国际关系等方面的知识，深刻认识到了一个国家的经济、政治和社会发展之间的密切联系。在思政课上，老师们通常会拓宽我们的视野和思路，帮助我们正确面对当前的政治形势和社会现实问题。同时，思政课还培养了我严谨的思维习惯和批判的素养，在遇到问题时能够运用理性的方法分析问题，接受多种不同观点，健康地发展自己的个人思想和意识形态。

第三段：课程启示。

在课程学习中，我深刻认识到了人民大众的地位和作用，人民规模的优势和作用成为了国家走向昌盛的保证。同时，也拓宽了我政治参与的思路，明白了法律法规给我们自由表达政治观点的安全保障，以及参加公共事务的重要性。这些改变了我的价值观，让我更加珍视人民和国家的统一和繁荣，积极参与社会与政治活动，更好地投身于建设祖国的伟大事业中。

第四段：课程经验。

在课程学习过程中，我深刻认识到了思政课的重要性，并且了解到如何更好地学习这门课程。首先，我必须坚持听课，高度重视学习效果，掌握学习方法。其次，需要加强思考，与他人多交流，发现和理解问题，增强批判性思维和掌握批判性技能。同时，还需要充实自己，了解当前形势，加深对大国崛起和国际秩序的认识。这些将帮助我更好地学习大学思想政治课程，提升自己的思考能力和综合素质。

第五段：总结。

大学思想政治课程是高等教育中必不可少的一门基础课程，也是创造了未来人才与新思想的重要课程。在这门课程中，我增强了对人民和国家的认识，加深了对社会和政治、历史和国际关系、国家治理等方面的理解。同时，还从学习技能的角度提高了自己的批判性思维和综合素质，使自己更适应国家政策和社会发展的需要。因此，思政课将有助于我们吸纳新思想，把握人类未来发展的大趋势，更好地担负起时代赋予的责任与使命。

大学思想政治绪论心得体会篇十

作为一名大学生，在校园生活中思想政治教育可以说是无处不在的，无论是学生组织的宣传活动，还是课堂上的政治思想课程，它们都对我的世界观、人生观及价值观产生了深刻的影响。在这个过程中，我深刻地认识到思想政治教育的重要性和必要性。下面，我将从三个方面阐述我对大学思想政治绪论的体会与感受。

第二段：认识到思想政治教育的重要性。

大学思想政治绪论这门课程，深入讲解了我国社会主义基本理论、中国特色社会主义道路、党的总路线和基本方略等的相关知识。通过学习这些理论知识，我感受到国家制度的优越性和巨大的力量，而这些理论知识也使我更加认识到思想政治教育的重要性。

第三段：增强了价值观的自我建构。

大学思想政治绪论还让我受益匪浅的是它的价值观教育。课程中不断强调了社会主义核心价值观，并对人民、集体利益等方面提出了诉求。这样的教育不仅让我了解到什么是正确的价值观，还推动我在人生的旅途中做出正确的判断和决策。让我意识到人的价值观是否正确，直接关系到个人的行为、言辞和决策。

第四段：提高了维护国家安全意识。

当前，外部势力不断对中国发起各种挑战、威胁，这就需要我们学生具备维护国家安全的意识。而大学思想政治绪论就是为了培养我们维护国家安全意识的。通过学习了解，思想的提升和品德的涵养，使我们从思想、行为上具备了维护祖国安全的自觉和能力。

第五段：总结。

思想政治教育是大学教育的重要组成部分，在我取得优秀学业成绩的同时，也要具备良好的思想政治素质。通过大学思想政治绪论的学习，我认识到思想政治教育的重要性，增强了自身价值观的自我建构，提高了维护国家安全意识。最后，我会继续努力，在实践中不断学习和总结，更好地为实现中国特色社会主义伟大事业不懈奋斗。

大学思想政治绪论心得体会篇十一

青年兴则国家兴，青年强则国家强。”作为当代的新青年应该拥有强大思想政治认识与觉悟。

今天，我在学姐的带领下，在学校“大学生思想政治教育基地”里充分了解了党的诞生历程,祖国的变化，学校的发展历程。让我不禁感慨南昌红色文化的浓厚，党与祖国的强大，学校的优秀。

“南昌，人民军队的摇篮”。南昌，这个被称为英雄城的地方，在1927年8月1日打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪,开启了中国革命的新纪元，“安源，中国工人运动的摇篮”。1927年安源工人不仅参加了秋收起义还在1922年9月时举行了路矿工人大罢工。”井冈山，中国革命的摇篮。这个令人印象深刻的地方，是中国共产党领导建立第一个农村革命根据地，实行工农武装割据。“瑞金人民共和国的摇篮。“红色故都”瑞金，长征的出发地，中华苏维埃共和国临时中央政府的诞生地。这些都关系着党的进程与国家的发展，这是令我最震撼的。

在党的十九大中，***总书记提出了“新时代，新目标，新思想，新征程。"可见我国的政党制度正得到了逐步的完善。党的十八以来取得了非常多的历史性成就，使我国的实力和综合国力得到了大幅的提升，让我国建立高度的文化自信，制度自信，民族自信，彰显了我国的日渐繁荣与强大。更难能可贵的是伟大光荣正确的中国共产党与时俱进，从家庭联产承包责任制到邓小平同志的对外开放，再到一国两制的提出。在共产党的带领下，中国特色社会主义欣欣向荣，人们逐渐奔向小康。如今的社会凝聚了党和人民的实践经验和集体智慧的结晶，带动了中国社会的不断进步,为实现中华民族的伟大复兴贡献了无数的力量。让中国拥有了大国重器，超级工程，像外国人说不可能建成功的港珠澳大桥，超过美国技术的天眼。

作为青年人我爱江西，爱党，更爱我的租国。

大学思想政治绪论心得体会篇十二

时间无情的在我们年轻的脸上留下岁月的痕迹，不知不觉间，来到石家庄计算机职业学院将近一个学期了。在这段时间里面，伴随着生活环境和学习环境的变化，使我们对自己的人生道路充满了迷茫，显现出一种无所适从的状态。

就在我们处在迷茫的时候，它走进了我们的身旁，更走进了我们的心间。它就是思想道德修养与法律基础课程。它就像我们的父母一样的疼爱我们;像老师一样的关心我们;像朋友一样的帮助我们。在它那盏明灯的指引下，我们走出了人生的迷茫期，大步的迈向幸福的阳光大道。

通过学习思想道德修养与法律基础，使我们形成了崇高的理想信念。弘扬了伟大的爱国主义精神，树立了正确的价值观。为逐渐成为中国特色社会主义事业建设的合格者和接班人，打下了扎实的道德修养与法律基础。意义重大而深远。

作为新时代的大学生，连接社会的桥梁。我们应该追求远大的理想，坚定崇高的理想信念。意识具有能动性，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，而理想属于意识范畴，科学的理想信念是当代大学生乘风破浪，搏击沧海的灯塔和动力之源。是健康成长，成功就业和开创未来的精神支柱。科学的理想信念引导大学生做什么样的人做什么样的人，指引大学生什么样的道路，激发大学生为什么而学。大学生追求崇高的理想信念，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成才的需要，是国家和人民的殷切希望，是实现中华民族伟大复兴的客观要求。

我们生在和平的年代，我们应该感到庆幸，但我们也不能忘记历史。前事不忘，后事之师。继续继承爱国主义传统，弘扬民族精神。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民做生生不息，自立于民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。

在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，它就是价值观问题。价值观是指关于价值的特殊观念系统。进一步说，它是人们在处理价值问题，特别是那些普遍性价值问题所持的立场、观点、态度的总和。价值观特有的形式，是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统。在现实生活中，无论是社会的经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的方方面面，都普遍地存在着价值问题。人们如何理解和对待这些问题，内心深处究竟相信什么、需要什么、坚持和追求什么，都是价值观所特有的思想内容。社会意识归根到底反映社会存在。人们有什么样的价值观，是同他们有什么样的社会地位、生活方式和条件相联系的，是基于自身利益和需要的产物。正因为如此，作为人的有意识的选择和追求，价值观就有了自觉与盲目、真实与虚幻、先进与落后、正确与错误等性质和程度上的差别。一种价值观是否科学、合理、先进，归根到底要看它如何反映和反映了什么样的主体利益、条件和需要，是否同事物发展的规律和人类历史进步的趋势相一致。

价值观对主体的行为有着深层的导向作用。人的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，人们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。因此，我们要重视价值观问题。

从思想道德修养与法律基础的法律层面，使我们正确理解我国社会主义法律的内涵，了解我国社会主义法律体系的概况，熟悉我国社会主义法律的基本运行机抽，明确建设社会主义法治国家的主要任务;树立社会主义法治观念，养成自觉依法办事的习惯;增强国家安全的义务;培养社会主义法律思维方式，努力维护社会主义法律权威。在了解和认识社会主义法律体系的基础上，掌握我国宪法和其他部门基本法的主要精神和内容，树立法律意识和增强法律素质，正确行使自己的权利，严格履行自己的义务，依法律已，依法维护国家利益和自身的合法权益，自觉地同违法犯罪行为作斗争，以适应社会法治化的需要。

我国法律的制定体现着道德的要求，即法律的制定受道德的影响，体现着道德的基本要求。在某种意义上讲，道德的状况制约立法的发展。如果法律的制定违背了道德，人们是不会接受的。我国宪法和婚姻法中规定“父母有抚养、教育未成年子女的义务，成年子女有赡养、扶助父母的义务，”就是体现了中华民族，“尊老爱幼”的传统美德。。

法律与道德相互配合。在社会实践中，我们能够清楚看到，凡是法律禁止的行为，也是道德谴责的行为;凡是法律要求鼓励的行为，也是道德倡导、赞扬的行为;法律规定的义务，也是道德的要求。道德一定是守法的，是支持法律实施的，反过来，法律又是维护道德的。法律以国家强制力作后盾，打击违背道德的现象，确保道德的实现。法律如果是一棵大树，那么，道德就是树根，树茎和养份。

道德补充着法律的不足，法律的制定不可能面面俱到，执行过程也不是一帆风顺，也有错判的可能。有时违背道德但不违法，这就需要用道德规范来加以调节和补充。法律是对普遍性的问题加以规定，而社会中存在的许多个别性的问题，只能用道德的手段进行解决。如夫妻去法院要求离婚，司法前的调解程序，就起到了道德补充法律的作用，为了孩子劝合了许多家庭。还有的民事纠纷，不一定都要经过法律来解决，通过调解、经济赔偿等仍然能达到解决问题的效果。

法律与道德相互促进。道德通过提高人的道德素质和社会舆论的力量来支持和保证法律的实施。如对违法行为的抑制谴责、对见义勇为的行为赞扬和鼓励等。当失去道德的行为对国家、集体和个人造成严重后果的时候，就必须要用法律手段进行限制和制裁。道德促进法律的健全和完善。我们都知道医院是救死扶伤的，面向所有人的，但就是因为钱没到位而被拒绝治疗死亡的。医院追求的是与经济利益挂钩的制度化管理，而没有设立慈善性质的机构设置，违背了道德确不违法。这时需要用法律的手段促进道德的完善，就不会偏离社会主义的轨道。

道德为法律奠定了牢固的基础。我国未成年人从小就接受道德教育，而且还有保护未成年人的法律法规。未成年人犯法也不受法律制裁的，前期教育对后期成长起到了决定性的作用。好了社会安定、有序、放心，不好就会出现未成年人犯罪，给社会造成严重后果，小则小偷小摸，大到杀人放火。没有道德的人不可能去守法，法律对无德的人是无效的，只有用法律的强制措施纠正行为。道德基础打得好，法律意识就会加强，就会减少犯罪，减轻法律体系的负担。

我们要实现民族的伟大复兴，必须坚持走依法治国和以德治国相结合的道路。

当代的大学生，应该不断提高自身的道德素质和法律素质，适应社会主义事业的发展，成为一个时代的弄潮儿。

大学思想政治绪论心得体会篇十三

在这次社会实践让我体会到，我们不就应是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，社会实践的磨练，让我更加深深地认识到社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有我们正确的深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们更好的发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会奠定良好的基础;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。所以我认为今后的工作就是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家、民族、社会的全面发展出谋划策。社会实践是我们一笔巨大的财富。

作为一名大学生，我们要了解社会，深入基层，认真地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，学习科学发展观，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，使学院给了我机会，也给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。透过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。透过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身特色，在实践中检验自己的知识和水平。透过实践，原先理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。在短短四天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选取了坚持。我们把学校坚强的精神带去了平顶山，把学院的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在社区人民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选取。

我们要会在社会上要善于与别人沟通。经过这四天的时间让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。与团队的其他队员的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，才能事半功倍。别人给你的意见，更要听娶耐心、虚心地理解。

我们要会在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的潜力做出肯定。在多次的与别人接触中，我明白了自信的重要性。你没有社会工作经验没有关系。重要的是你的潜力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

我们要会在工作中不断地丰富知识。知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

大学思想政治绪论心得体会篇十四

20xx年5月27日，大连市普湾新区在普兰店举行成立大会。新成立的普湾新区由金州区的三十里堡、石河2个街道，瓦房店市的炮台、复州湾2个镇，普兰店市的铁西、丰荣、太平3个街道和海湾工业区共同组成，土地面积1008。5平方公里，总人口40。2万人。大连市副市长、普湾新区党工委书记、管委会主任张军提出：普湾新区要力争三年出形象，五年大变样，十年大跨越，将普湾新区全面建设成产业发达，人文和谐，生态宜居的大连新市区。当前普湾新区已具备了大规模、深层次开发建设的基础和条件，但也存在大量亟待去破解的难题，普湾新区仍然是大连市的后发展地区，历史欠账多、发展底子薄，从这个角度讲，建设新区需要一个长期过程。

为了认真完成学院关于思想政治理论课社会实践调查报告，我们小组成员于暑期对家乡普湾新区环境建设展开了调研，并做了一份报告总结。

一、普湾新区环境建设优势。

普湾新区是在长期历史发展和演变过程中逐步形成的进行各项政治、经济、文化和社会活动的居民集聚区。近年以来，在大连市委、市政府的领导和支持下，普市坚持抢抓机遇和加快发展不动摇，以两区三点规划布局为主的工业园区建设为重点，高度重视整体推进、重点突破和以人为本，保持了经济持续快速增长的良好态势，社会事业全面提升，这为普湾新区未来的城市环境建设提供了有利条件。

从城市发展前景来看，普湾新区具有以下几点优势：

（一）地理优势。

普湾新区的水陆空交通四通八达。普市区距大连周水子国际机场70公里，距大连大窑湾港50公里。长大铁路、大庄铁路穿境而过，沈大高速公路、黄海大道、永青路、海皮路与省、市、乡三级公路交汇贯通，形成纵横交错的公路交通网。皮口港与胶东半岛、长山列岛直接通航，并将逐步打开与朝鲜、韩国、日本等国家的海上通道，方便扩大对外贸易，成为大连与外界交流的开放型平台。

（二）环境优势。

普湾新区通过进行造林绿化，环境整治、房地产综合开发等措施，不断优化人居环境。近些年来，已完成旧区向新区改造近60万平方米，新建城区5。4万平方公里，年均新增绿地10万平方米，城市绿化率达到39%。不断完善城市基础设施建设，城市人居环境显著改善。安波污水处理厂投入使用，日处理能力200吨的垃圾处理厂正在建设。农村电网改造全面启动，城市公交线路全线开通。普市先后被评为全国卫生城、全国卫生先进城市、省园林城市、辽宁省绿叶杯竞赛优胜市。

（三）产业优势。

普湾新区一直着力于发展轻工业，现已形成了服装纺织、机电制造、农产品加工三大产业链条。全市现有机电制造企业760家，其中互感器企业5家，中低压互感器产销量占全国市场份额的45%，服装企业210家，有农产品加工企业120家。涌现了许多优秀骨干企业，如大杨企业集团、大连鑫港企业集团有限公司、大连神龙服装有限公司、大连第一互感器厂、大连冶金轴承企业集团、大连大雪企业集团、大连中粮麦芽有限公司、大连海升果业有限公司等。

二、普湾新区环境建设中存在的问题及改善措施。

（一）环境建设问题。

环境建设是经济社会全面发展的基础保障和重要内容，是经济运行、社会发展的基础。经过调研，我们小组发现如下几点问题：

1、市容环境问题。

城市旧区显示了各个不同历史阶段的发展轨迹，也集中积累了历史遗留下来的种种矛盾和弊端。普兰店旧区存在布局混乱、房屋破旧、居住拥挤、交通堵塞、环境污染、市政和公共设施短缺等问题，不能适应城市经济社会发展、改革开放、人民日益增长的物质生活和精神文化生活的需要。

2、交通环境问题。

近两年来，随着城市车辆的不断增容，道路设施改造的不断扩建，原有的道路、交通标志、标线等已经无法满足现代交通的`需求。由于交通方面的设计不合理，随着机动车数量的猛增，伴随而来的是普湾新区道路交通拥堵的状况越来越严重。除此之外，因驾驶员或行人斗气抢行、随意停车、黄线调头、乱穿马路等违章行为所产生的二次拥阻，也使本来就有限的道路变得更加拥挤不堪。

3、水环境问题。

鞍子河流经普湾新区主要街道，位于普湾新区工业园区，近年来，随着工业的发展，周围居民点的增多，河流沿岸的居民及路人将垃圾倾倒、抛撒其中，部分有污水排入的企业将工业废水直接排入河流，这是造成鞍子河污染的比较主要的原因。污染的鞍子河水面垃圾成片，已成黑色糊状，离河近些可闻到河面上散发出各种有机物腐臭的气味，不仅对沿河居民的健康有害，更有碍于普湾新区的市容建设。

（二）环境改善改善措施。

针对以上3处环境问题，我们小组经过实地调查以及咨询环保局工作人员，得出以下改善建议：

1、针对市容环境问题。

建设新城区，按照城市总体规划的部署，在城市现有建成区以外的一定地段，进行集中成片、综合配套的开发建设；旧区改建，按照统一的规划，根据普兰店市实际情况，针对主要矛盾，有计划、有步骤、有重点地对旧区进行充实和更新。保护、利用、充实和更新构成了旧区改建的完整概念。兴建公共设施，修建广场等基础设施，启动热电厂、现代化综合医院、体育场、图书馆和星级酒店等项目，提升新区新形象，满足人民日益增长的物质文化需求。

2、针对交通环境问题。

在市中心繁华区域修建停车场，充分挖掘道路资源，拓宽主干道，提高道路利用率，修建城市外环路；科学实施道路交通管理；加强公交场站及换乘系统的改造建设；完善自行车和步行系统，梳理城市休闲步道。现在正在修建的大连至普湾新区轻轨将大大便利人们的出行。

3、针对水环境问题。

加强城市污水深度处理，完善污水管网系统；开展鞍子河流域生态治理；健全排污制度，加强排污的立法和执法工作，坚决取缔非法排污工厂；致力于城市垃圾及污水处理；大力加强城镇地区集中绿地建设，回复河流生态功能；进一步加大中水回用力度，改善河湖补水水质，逐步实现城市河水基本还清并建立完善的水质监测体系。

三、典型事例北海家园小区建设。

北海家园小区位于正在建设中的普湾新区核心地带，毗邻鞍子河。普湾新区成立之后，该小区成为生态环境改善的典型社区。过去，北海家园所在地是普兰店市郊区，交通不便，基本设施建设薄弱，给居民的生活出行造成很大不便。鞍子河流经该区，河水污染严重，散发出腐臭的气味，造成夏季蚊虫滋生细菌繁殖，影响当地居民身体健康。自从普湾新区规划要求改善该地环境以来，市委市政府加大力度整治，开通了公交车站点，重新拓宽了公路，加强基础设施建设，扩大绿化面积，修建了海湾广场，为该地区招商引资带来了优越条件。随着经济发展，工厂林立，居民增多，北海家园小区应运而生。经过治理的鞍子河，以花草和飞鸟重现母亲河的生机，北海家园以近邻姿态见证其发展，优享美景。

经过对家乡普湾新区环境建设调研，我们小组认识到：普湾新区开发建设是涉及全市发展的一件大事。新区要按照建设国内一流、国际知名新区的目标，将资源禀赋、历史文脉、生态条件与产业发展、城市建设和环境优化充分融合起来，高品位设计、高质量建设，努力将其建成基础设施完备、产业发展领先、人文特色鲜明、生态景观优美的大连未来新城区。作为大连新市区组团中的核心功能区，普湾新区肩负着引领大连经济腾飞的重任，该区正按照产业革新、永续发展的理念，在现有产业基础上，重点发展总部经济、科技研发、职业教育和高新技术等；建设低碳化现代产业区，发展内湾行政中心，打造宜居新城区。

大学思想政治绪论心得体会篇十五

20__年8月30日至31日，我有幸参加了市教研室组织的市初中思想品德骨干教师培训活动。这次培训地点设在美丽的沂南竹泉村。活动内容主要包括三个方面：听专家报告；对中考试卷进行评析、典型发言；市初中思想品德教研员陈秀虹老师做总结。培训的时间虽然短暂，但感觉是幸福而又充实的。具体收获如下：

（1）20__年市思想品德中考试题，紧扣课标，按照“贴近学生、贴近生活、贴近现实”的原则，注重考查学生的综合分析能力和创新思维的能力。重点考查学生案例分析和判断能力，增强学生的是非观念，力求用积极健康的舆论价值观去引领学生的思想，以积极乐观的心态去对待社会问题。可以说学生答题的过程也是反思成长的过程，真正实现了“考试即生活”“课堂即生活”的新课改和素质教育的理念。知识点固然重要，但我们不能止于传授知识，更要注重学生获取知识的思维探究过程。死记硬背不能得高分，时代呼唤灵动的思想品德课堂。

（2）教育的基本任务最重要的是要实现成人比成才更重要。

首先，我们要培养学生独立思考、自主意识、高尚人格，进行创造性思维，树立正确的权利观和义务观。如果有才华而不具有人格和良知，这样的人就可能危及他人和社会的安全。所以教育的首要任务就是育人。

其次，要培养人认识自然和社会及其发展规律的能力。

我们都知道闭关锁国不好。但“封闭”哪里只限于封闭国门呢?当学生被牢牢地捆在那些要考试的课本里，没时间来光顾那些不要考试的“闲书”。把一个人从幼龄到18岁相当完整地封闭在那几册课本里，这不可怕吗?新课程旨在尽早结束封闭时代。新教育新课程不只是一块黑板、四面墙壁、一个老师、几十个学生。新课程不是打开书本，而是打开社会。这是在塑造一个最终能融入社会、对社会有用、能解决自己问题的有独立人格的人。如果一个学生“我与世界”的思维被打开、被塑造，其自我发展的创造力将不可估量。

最后，学习人类在劳动实践中形成的文化科学知识和技能

这是我们非常重视的，也是我们每天都在拼搏的事情。然而信息时代，任何大脑都无法把诸多知识容下。所以最关键的并不是知识，而是获取知识的能力，学会学习。

（3）面对新课程、新教材的实施，教师怎样做才能发挥引领辐射和带头作用呢?

让读书充实自己的人生。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。物理学上的“万有引力定理”告诉我们，要想增加吸引力，就得增加自身的质量。学生素质的高低，直接取决于教师素质的高低。在现代知识爆炸的社会里，要想给学生一杯水，教师就应该有源源不断的一江活水。只有这样，才能在教学中左右逢源，得心应手。

要变教育，先变教师。我们现在处在一个变教师为导师的时代。面对新教育、新课程，导学比教学重要。一个真正的问题，比一千个答案都重要。当我们设置了一个问题时，正确只能通过尝试和体验错误才能达到，这是获得探究能力的重要特征。明白了这一点，就不必为学生的出错大喊大叫，就懂得激励在哪里。

何谓真理?真理就是错误生出来的儿子，错误其实是真理他爹，我们怎能不善待错误，错误是走向成功的必经之路。

何谓慈祥?慈祥就是面对错误表现出的宽容，这是一种伟大的情感和智慧，也是优秀教师的品格和智慧。教师最优秀的品格：爱“差生”！“心灵受挫的差生走向社会，他们的弱势比残疾人还弱，无学可上，无业可就，无人尊重，无人关爱。像这样的四无青年要学好是不可思议的。我们打击罪犯是治标，治本还得靠教育，靠老师！”因此老师们要特别关爱那孩子！多一份爱心，少一点犯罪。多一所学校，少一座监狱。

今日之教育就是中国之未来，我国有三亿学生，比美国人口还多。21世纪的中国就在我们的孩子身上滋滋地生长。创建21世纪的新教育，将由我们这一代师生踏出新路。这条新路是从课程改革发端，并伴随着一代新学生的成长而逐渐创建的。应该让所有的教师都明白：只有我们能阻止这个世界的倒塌！

大学思想政治绪论心得体会篇十六

的重要组成部分。

我国高等院校的性质、任务和特点，决定了它的重要地位和责任。高等院校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，在实施“科教兴国”战略中起着重要的作用。现在高等院校培养出来的学生是二十一世纪中国社会主义现代化建设的骨干力量，他们不仅要具有建设社会主义物质文明的科学文化知识，还要具有建设社会主义精神文明的良好思想道德和文化素质。人才良好素质的培养有赖于学校对他们进行良好的精神文明教育、熏陶和锻炼。高等院校的对于培养合格人才，推动社会主义精神文明建设具有重要的战略意义。这也决定了高等院校是建设社会主义精神文明的重要基地。

高等学校不仅以现代科学、进步文化、革命理论丰富和传播精神文明，而且要求对大学生在更高的科学理论和文化知识的基础上进行理想、道德、法制、纪律等方面的教育，使其成为时代需要的在政治素质、思想觉悟、品德修养、智慧能力上都合格的社会主义现代化建设者。

大学生思想政治教育效果的好坏，对整个社会主义精神文明建设有着举足轻重的影响。大学生是我国青年中文化素养较高的一部分，他们学习和生活在高等学校，是备受社会关注的一个群体。当代大学生与社会的联系比过去要广泛的多，他们通过自身的言行举止影响着社会风尚。由此可见，高校思想政治教育的积极成果具有十分广泛的社会意义，是社会主义精神文明建设中具有示范和激励作用的重要部分。因此，高等学校思想政治教育，是关系到我们的事业将由什么样的一代人来继承，关系到我们伟大的共产主义事业能否代代相传的关键。

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