总结是一种对过去一段时间内的经历、成果等进行回顾和归纳的方式。总结应该突出重点，避免冗长和罗列式的描述。这些范文反映了不同人不同时期的总结风格和方式。
心理医生的职业规划篇一
看电影《心理医生》。影片呈现美国现代社会现代人空虚，糜烂，焦虑，无法自拔的生活。
人们活在自己制造的精神垃圾堆中间。被恶臭熏得发黑。
我是如此轻浮不可信任的人吗？我所说的话轻易得自己都不相信自己。k不相信我吗？我对他也有相同的感觉。他过于软弱，缺乏稳重踏实，给人犹疑飘渺感，没有一种笃定的生活状态。我们的未来是如此不确定，但又有多少人认识到，我的生活状态正是自然的映照！难道人们想要在如此不确定的世界里建立一个稳定的结构的意愿如此强烈吗？就算有这种意愿，却是违反自然的。必然会招致毁灭。生活本身就是一个变数，就算历史不会改变，人生的轮回不会改变，个人生命的不确定性是肯定的。所以，我们周围的人认为我的个性飘渺不定，我这个人令人把握不定，正是因为他们从我这类人身上认识到人生的缺陷，接触我这类人会令他们感到恐慌，焦虑，害怕，压力。我是人群里不被欢迎的个体。我令他们感到绝望――已拥有的一切带来无尽的挫败感和打击感――感到渺小和无能为力。
电影《心理医生》里的人物正沉浸于对人生的.绝望之中。但他们不能自拔。而我又如何平衡这种绝望感和孤独感，如何在这样一个悲观的宿命里安慰自己呢？我首先把自我放下，认识到无论自我如何奋力挣扎，如何功成名就，依然逃不脱僭妄的宿命之后，便干脆放低自我甚至抛开自我：我不过是大自然里一粒微芒，我臣服于自然，让自然统领我的一切。这样，我的内心就变得平和而非悲观与愤懑了。顺应自然，让一切该有和不该有的东西都到来，欢迎一切痛苦和快乐。之后，我开始认识到，大自然赐予我如此一段宝贵的时光，为的是让我与它共同体验这段短暂的生命，于是，我开始追随自然，我愿意膜拜在它的脚下做它永远的忠实的拥趸。大自然恩赐于我这段美妙的生命，于是，我小心翼翼呵护着它，我开始带着崇敬的姿态善待这之后的几十年岁月。我开始不放纵自己，我开始树立一个理想，听从内心的声音，努力为自己的理想而工作，规划时间，鼓起勇气，让自我努力呈现上帝那全能完善的美妙的一面。
心理医生的职业规划篇二
人生就如一艘在海上航行的船，如果没有了目标，那么任何方向的风都是逆风。所以只要有了目标，我们才可以制定计划，然后按一定的航线乘风破浪地前进，否则我们会藏身于茫茫之海。所以从这一刻起我们要建立自己的人生目标，同时还要分析、了解、熟悉自己的航程（行情），认识自己。因为“知己知彼百战不殆”！
1、自己的优势：人缘很好，善于交谈，性格开朗，乐于助人，不计较个人得失，团结同学，尊老爱幼有一定的管理能力和组织，喜欢独自思考，喜欢挑战极限，不会武断处理一些问题，待人友善，平易近人，能够带给大家欢笑，能给别人留下深刻的印象。有强烈的同情心是我最大的亮点。
2、兴趣爱好：下象棋，练书法，打羽毛球，任何方式的聊天，写日记，看小说。
3、自己的劣势：有时局部勇敢，感情用事，处事优柔寡断，拿得起放不下，我害怕输，更讨厌输的感觉。有时会过于执着追求。很难认得出新友和记得他们的名字。
4、生活中成功的经验盘点：小学，初中，高中一直是班里的班干部，得到老师们的信任。大一曾经自己编了一个小品《相亲相爱一家人》，然后主排，虽然在彩排的时候也出现了一些问题，但还是收到了较大的效果，很有成就感。坚信只要肯下苦功就‘一切皆有可能’！
5、他人对我的评介：
同学：具有友善、负责、认真的特点，只要认为应该做的事不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做你认为毫无意义的事情。自己能做的事自己做，一般不会轻易去麻烦同学。交往能力很强，很容易适应新的环境。
母亲：爱好与人交往、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好。但通常不愿意将个人情感表现出来。
老师：做事有很强的原则性，处事果断，尊重约定。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，能充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
妹妹：照顾幼小、有耐心，擅长折纸，不喜欢去做自己不喜欢做的事情，在有些事情上比较固执，做事非常有责任心。
1、注重陶冶自己的情操：多阅读文学著作，吸取书中的精华；勤练习书法，让内心平静下来。胜不骄，败不，每做完一件事都要总结经验吸取教训，学会沉着应付突发的事件。
2、注重实践：“实践是检验真理的唯一标准”所以以我们要积极参加或观看一些大型的有意义的文娱活动，细心观察和解剖他人的成果，想想如果由自己来做，自己会怎样去安排、布置。
3、注重聆听：“听君一席话，胜读十年书”这可见聆听重要性！所以要多点主动与相关领域的有经验人士请教，学习他们的经验和吸取教训。
4、注重分析：“磨刀不误砍柴工”所以在办理任何一件事前，我们要做好充分的准备去熟悉和了解它，看看前人的成功例子或自己应该要怎样去做。事后我们也要总结经验为下一次做好准备。只有做足了功课我们才能更快，更好的完成一件事。
1、家庭环境：
父母和姐妹们都非常支持我的选择，有他们无私的爱支撑着，再苦、再困难我也会一直走下去，努力用优异的成绩来报答他们的厚望和期待。
2、学校环境：
xx医学院的历史悠久绵长和具有很好的知名度。它每年都向全国各地输送各专业（护理、检验、中骨、中医、临床、口腔医学）的人才。xx医学院虽然不大，但“五脏俱全”。这里的办学条件良好，教学环境优良，公共服务体系建设颇具规模。师资队伍结构合理，实力雄厚，在教学、临床方面都取得一系列成果。此外学校还相邻着“新华医院”和“粤北医院”，有利于学生们的见习和实习，此外学校还与各地的医疗机构联系在一起，保证了学生实习有地方去，学到真本领。可谓给我们造就了：“天时、地利、人和”。
3,社会环境：
遍地开花遍地春？立足于市场，牙科诊所似乎开遍大街小巷，表面上我们的就业形势严峻。但退一步分析，形势大有转变，随着人口数量的增多，人们生活质量的提高，此时此刻牙齿的好坏直接关系到了身体健康的问题，显然社会需要一支庞大的口腔医师来维护我们的牙齿。虽然社会上的有很多“牙医”但许多都是祖传牙医，和无照经营的。在这个科技日新月异的社会里，在医疗体系不断地完善中，这些无牌照的诊所终究还是被正规的取代。这是国家政府对大学生创业的扶助，也是社会发展的必然趋势！虽然道路是曲折的，但我们的前途是光明的.
4、目标地域分析：
运用“农村包围城市”的理念。目前，不管是哪一门专业在发达地区的竞争都会相当大，口腔也不例外，特别是对于新生，有时真的会“大浪淘尽始不见金”，毕竟金子是要经过一段时间来磨练的。所以开始出来工作的时候我们应该避开“锋芒”去发展，接受社会的磨练，积累经验和物质，等到时机成熟了再一步一步向发达的地区挺进！最终达到“农村包围城市”的目的。虽然这是一种持久的战术，需要时间去考验，但革命证明它是有效的。
1、客观现实出发：因为牙齿，所以迷人！我知道作为口腔医生不仅可以为人们解除口腔上的痛苦，提高人们的生活质量，还可以让世界充满笑。虽然这专业在社会上的地位并不高，但我相信这是一个高尚而神圣的职业，它的地位将来一定会不断地提高，逐渐受到人们的关注和爱戴。既可以为别人服务，又可以受到他人的尊敬，所以我立志成为一名出色的口腔生。
2、比较鉴别：“三百六十行，行行出状元”其实对于每一个专业，冷门和热门都是相对而言的，其实选择一个专业我们不能只看到它目前的热度和欢迎度，我们要学会‘放长线钓大鱼’，我们要用长远的目光看待问题，因为任何专业都有它的独特性。据统计数据口腔医学的就业率在医学类的专业来说并不太乐观（特别是专业技术的学生）但随着社会的发展，我坚信口腔医学这专业最终会在社会上闪亮发光。总得来说口腔医学这门专业的前途是可观的。
3、扬长避短：以以往的数据看我们这专业在大医院的就业率并不高，从另一角度来说我们就业的压力也是很大，要想真正处于不败之地，我们必须努力学习好自己的专业知识，精益求精，因为技术才是硬道理。当然我们还要从各个方面去培养自己的能力。做一个复合型的人才。
4、适时调整：计划终究是计划，在实行的过程中它会跟现实产生冲突，这时侯我们就要学会审时度势，适当调整一些方法！但要明白这样做不是放弃，而是为了更好地前进。
1、近期目标：在大学三年里认真学好学校要的知识和扩展阅读面，积极参加或组织各种有意义的活动。总的来说就是要做一个好学生！
2、中期职业目标：认真努力学习，天天向上，希望在实习期间能够学到更多操作性和书本上学不到的东西，同时也希望能结识更多的良师益友，极力做一位出色的实习生！
3、长期目标：实习后成功考取助理医师、执业医师两证，任何时候都要不断吸取新的知识和常跟同行的人沟通联系，尽量要与时俱进，逐渐向自己的私人诊所努力，然后慢慢做大，做强…将健康的笑容带给更多人，努力做一个有特色的口腔医生！
成功与不成功的人唯一的区别在于成功的人可以无数地修改方法，但绝不轻易放弃目标；与之相反，不成功的人总是修改目标就是不修改方法。无数的事情证明：一个人成就一番事业，很大程度上是取决于有无一个正确适当的人生目标和计划。所以我们做事都要有计划的去进行.
永远的记住:天下事有难易之乎，为之，则难者亦易乎，不为，则易者亦难矣。
谨记：只要肯下苦功就一切皆有可能！
心理医生的职业规划篇三
心理医生需要根据病情需要与患者家属进行沟通。以下是本站小编整理的心理医生的。
描述。
2.熟练掌握心理咨询、心理治疗相关方面的专业知识，掌握国内外本专业最新发展动态。
3.对院内病人作出心理诊断，制定心理治疗计划，并指导实施。
4.定期进行咨询案例研讨与分享，加强擅长咨询领域的深入研究与发展。
5.负责参加诊疗工作，有效解决临床实际问题，提高医疗质量。
6.协助医院康复科医师和精神康复病人进行康复治疗。
7.尊重精神疾病患者的人格，保护他们的隐私权。
8.严格执行麻醉、精神类药品的管理制度和使用规定。
9.完成所属上级交办的其他工作。
任职资格：
1.大专及以上学历，至少5年以上工作经验，有老年心理治疗经验者或者精神科临床背景。
2.精神医学方向、临床医学(精神医学方向)，熟悉精神科各种疑难老年病人的诊断，具有精神类药品的处方权。
3.职业医师资格证：医师资格证书、医师执业证书(专业范围精神科)，中级及以上职称。
4.具有高度的责任心和良好的沟通能力与服务意识。
1、根据客户的情感诉求，进行个案咨询;。
2、为客户制定爱情、婚姻、家庭等辅导方案，并指导实施;。
3、全程负责对咨询者的个案信息、咨询方案进行归纳和保存;。
4、总结每个案例的疑点解决方案。
任职要求：
1、本科及以上学历优先;。
2、有心理咨询师证、婚姻家庭咨询师证者优先;。
3、有两年及以上的咨询经验优先;。
4、热爱情感咨询类工作，共情能力强、善于倾听，遵循咨询师伦理守则。
5、能力优秀者，条件可适当放宽。
1、针对顾客的身体状况，擅长从生活、情感与心理、情绪等层面帮助顾客疗愈。
2、具有良好的职业道德、具有造福大众的健康理念。
3、突发事件及时和上级领导沟通，保证与店里院长及顾客顺畅沟通，避免遭到投诉。
心理医生的职业规划篇四
1、门诊工作人员必须提前10分钟到岗，做好准备，准时开诊。
2、门诊工作人员必须遵守劳动纪律，不迟到、早退、空岗，特殊情况自己调班或科内解决。
3、工作中必须衣着整洁保持工作桌面干净、利落、完整，保持室内卫生。
4、医生必须做到首诊负责制，如果有特殊情况，与病人解释清楚或与有关人员详细交班。需要留观或抢救的病人，与急诊科医师交接班。不允许推诿病人，不允许看人情号及搭车开药。
5、诊室中不允许吸烟、聊天及串科室，不允许空岗，诊疗中不允许使用手机，保持完好的工作秩序。
6、各门诊医生必须按“病历、手册、处方”书写要求规范书写。
7、诊疗中积极维护病人的隐私权。
心理医生的职业规划篇五
口腔医生是世界10大热门行业之一，无数人都特别羡慕它高额的薪金，优良的工作环境，外加受到外界的尊重，几乎成了梦寐以求的职业之一。可是，究竟怎样才能成为一名合格的口腔医生呢?口腔医生的职业规划可分以下三步：
一、考大学。
这个是必须有的，上医科大学口腔专业，有本科、大专、成人教育(参加全国成人高考)。这是最起码的职业资格。当然这也是难住很多人的第一步，不过这也是最关键的一步，有志者事竟成，好好学习吧，想成为口腔医生的同学们。
二、考执照。
当你如愿考完大学之后，就要面临第二道考取执照，也就是资格证书。做一个牙医就要有资格证书，现在都是持证上岗的.考这个医师证书有2个条件：
一是要有学历，大专学历毕业后工作一年可以靠助理医师，助理医师没有处方权的，只能在有执业医师证书的人监护下才能进行诊治.然后2年后再考执业医师.考出这个证就可以独立进行医疗活动了.本科毕业后一年可以直接考执业医师.这里所指的本科和大专是医科医师类的，比如临床类或儿科类都可以，并不一定是口腔类的.另外必须是国家认可的，全日制过夜大都是可以的。
二是要有临床经验.这里所指的工作一年是必须在口腔科工作一年的.当然一开始就读口腔专业会更好些，如果读了其他医疗专业，能够有门路到口腔科工作也是可以考的，但肯定会吃力许多。
三、选医院。
好了，当你在大学期间实习完毕，也取得职业资格证书之后，你已经是一名合格的医生了。可是，要想立住脚，这些还远远不够。下一步就要选择一个好的医疗机构，使你有成为口腔界专家的可能。这里为大家提供一份口腔医院前10名排名名单，要靠你自己的努力争取了。
第1名北京大学口腔医院。
第2名四川大学华西口腔医院。
第3名上海市第九人民医院。
第4名第四军医大学附属秦都口腔医院。
第5名武汉大学附属口腔医院。
第6名北京协和医院。
第7名天津市口腔医院。
第8名广东省口腔医院。
第9名中山大学附属光华口腔医院。
第10名浙江大学医学院附属二院。
好了，当你做到这一步之后呢，就要凭借耐力，努力争取，妙手回春，成为口腔界的权威。最后祝愿你的职业规划早日实现。
心理医生的职业规划篇六
1、自己的优势：人缘很好，善于交谈，性格开朗，乐于助人，不计较个人得失，团结同学，尊老爱幼有一定的管理能力和组织，喜欢独自思考，喜欢挑战极限，不会武断处理一些问题，待人友善，平易近人 ，能够带给大家欢笑，能给别人留下深刻的印象。有强烈的同情心是我最大的亮点。
2、兴趣爱好：下象棋，练书法，打羽毛球，任何方式的聊天，写日记，看小说。
3、自己的劣势：有时局部勇敢，感情用事，处事优柔寡断，拿得起放不下，我害怕输，更讨厌输的感觉。有时会过于执着追求。很难认得出新友和记得他们的名字。
4、生活中成功的经验盘点：小学，初中，高中一直是班里的班干部，得到老师们的信任。大一曾经自己编了一个小品《相亲相爱一家人》，然后主排，虽然在彩排的时候也出现了一些问题，但还是收到了较大的效果，很有成就感。坚信只要肯下苦功就‘一切皆有可能’！
5、他人对我的评介：同学：具有友善、负责、认真的特点，只要认为应该做的事不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做你认为毫无意义的事情。自己能做的事自己做，一般不会轻易去麻烦同学。交往能力很强，很容易适应新的环境。
母亲：爱好与人交往、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好。但通常不愿意将个人情感表现出来。
二、如何解决自我盘点中的劣势和缺点
四、职业的选择：
3、扬长避短：以以往的数据看我们这专业在大医院的就业率并不高，从另一角度来说我们就业的压力也是很大，要想真正处于不败之地，我们必须努力学习好自己的专业知识，精益求精，因为技术才是硬道理。当然我们还要从各个方面去培养自己的能力。做一个复合型的人才。
4、适时调整：计划终究是计划，在实行的过程中它会跟现实产生冲突，这时侯我们就要学会审时度势，适当调整一些方法！但要明白这样做不是放弃，而是为了更好地前进。
1、近期目标：在大学三年里认真学好学校要的知识和扩展阅读面，积极参加或组织各种有意义的活动。总的来说就是要做一个好学生！
2、中期职业目标：认真努力学习，天天向上，希望在实习期间能够学到更多操作性和书本上学不到的东西，同时也希望能结识更多的良师益友，极力做一位出色的实习生！
成功与不成功的人唯一的区别在于成功的人可以无数地修改方法，但绝不轻易放弃目标；与之相反，不成功的人总是修改目标就是不修改方法。 无数的事情证明：一个人成就一番事业，很大程度上是取决于有无一个正确适当的人生目标和计划。所以我们做事都要有计划的去进行，永远的记住:天下事有难易之乎，为之，则难者亦易乎，不为，则易者亦难矣。 谨记：只要肯下苦功就一切皆有可能！
心理医生的职业规划篇七
活动方案：1：组织同学进行心理知识的交流会，讲解一些心理知识，使同学预防心理疾病。
2：各班选同学参加心理知识抢答赛。
3：组织同学们观看心理方面的电影。
活动总结：在本次活动中，同学们学到了心理知识，为预防作好了铺垫。
心理医生的职业规划篇八
1.配合服务员对人站前受助人员进行身体检查工作，并记录受助人员的健康状况。
2.做好卫生防疫工作，定期对室内居住环境、受助人员食用餐具、日常用品进行消毒,棉被毛後定期洗晒。
3.发现病情，立即诊治，遇危重病、传染病患者立即报告，送医院救治。
4.负责宣传卫生防疫知识，做好流行病、传染病的预防工作。
5.履行救死扶伤的职责，做好防病治病工作。
6.完成站领导临时交办的任务。
心理医生的职业规划篇九
1.不是『阴郁』，是『温柔』。不是『反应慢半拍』，是『谨慎』。不是『老是失败』，是『面临许多挑战』。
2.『大家都讨厌我。』『这次不成功，下次肯定也不会成功。』只要试着冷静举证，便能破除这种『迷思』。
3.纵使被说坏话、被讨厌，也没什么好在意的，因为『对方如何看待你』，那是对方的课题。
4.救人一命，胜造七级浮屠。
5.精心护理献，爱心无微不至送温暖。
6.称职的医生，眼里只有病情的缓急而无官职的大校。
7.当你对自己的教育方式感到迷惘时，不妨问问自己：『对方透过这种体验能学到什么?』这么一来，一定能找到答案。
8.总得有人带头才行。就算没人在意，也没人认同，总之，『由你』开始做起就对了。
9.逞强是自卑感的另一种表现。不要努力『看起来很强』，而是努力『变得很强』。
10.重要的是『共鸣感』。『共鸣感』就是用对方的眼睛看，用对方的耳朵听，用对方的心感受。
11.人们有时为了逃避失败，会捏造自己生病一事。『要是没有生病就好了……』以此为借口，躲进安全地带，图一时轻松。
12.转变角色，把病人当亲人；诚信服务，倡导高尚医德。
13.情感像是让车子启动的汽油，不是受情感『支配』，而是『利用』情感。
14.视病人如亲人，良好医风医德。
15.一路相伴见真情，耐心疏导解心结。
16.人只能透过失败来学习，借由失败的经验，守护自己『想要改变』的决心。
17.深深感悟到“教育是鞋，孩子是脚”，脚穿上合适的鞋，感觉舒适、便于行走的重要性。自己以前原来常常犯“削足适履的错误”！
18.老大很会念书，老二擅长运动，最小的喜爱阅读。兄弟们之所以各有所长，是有理由的。因为在各自擅长的领域中都能得到认同。
19.所有烦恼都是人际关系的烦恼，其实就连隐士，也很在意他人的目光。
20.没人会无缘无故为了你做任何事，『某某人没有为我做什么』的烦恼，就是你只想到自己的最佳证据。
21.每一个白衣天使的背后，都会有一条医德医风铺就起来的道路。
22.称赞对方不是一件好事。因为赞美等同于向对方传达：『你不如我』『反正你不可能做得到』这种意思。
23.只要透过亲密沟通，就能让对方明白自己的错误。重要的是，这么做能建立起信赖关系。
24.医生，是一位善良的白衣天使，他，有一种舍己救人的好品质！
25.『都是父母的错。』『都怪朋友不好。』『只怨生不逢时。』『反正一切都是命。』这些都是推卸责任常用的借口。
26.不为他人的评价所左右，接受真正的自己，拥有接受不完美的勇气。
27.一旦做对了的事没受到关注，人就会试图去做不对的事，以求受到『负面关注』。我们不该为了迫使人生陷入悲惨境遇的事而努力。
28.妙手扶桑梓，高医攀新峰。
29.不要一味地指责对方的错误、打破砂锅问到底，而是提议：『这样的做法如何?』这才是培育对方最有效的方法。
30.深深地感谢！感谢周老师的总结、归纳、提炼，辛勤付出，让我明确了亲子教育的方向，感觉现在心里有谱了！同时《好家长成就好孩子》读后感深深感恩所有为亲子和谐付出的家人!
31.对孩子来说，家族就是『世界』，要是不被父母疼爱，便无法活下去。为了争取父母关爱而使出的手段，深深影响着性格的养成。
32.『听话的乖孩子』『爱撒娇的孩子』『活泼的孩子』『容易害羞的孩子』……孩子会拼命努力，响应父母给自己贴上的标签。
33.华佗再世，妙手回春。
34.不是因为你不好，而有自卑感。无论看起来多么优秀的人，多少都会感到自卑。只要还有目标，当然就有自卑感。
35.白衣天使，医术精湛。
36.医生不能光用药物来治病。在病人最痛苦的时候，医生一定要出现在他的面前。
37.人是描绘自我人生的画家，只有你能创造自己，只有你能决定今后的人生。
38.你是否满脑子只想着自己的事?掠夺、支配、逃避一切的人，是无法得到幸福的。
40.就算行为有问题，背后的动机与目的，也一定出自于『善』。
41.被从小骂到大的人，不一定会变成个性沉闷的人。究竟是接受父母的想法，还是将父母视为反面教材，取决于『自己的意愿』。
42.责备一无是处的自己，永远无法得到幸福。唯有勇敢地认同现在的自己，才能成为真正的强者。
43.即使一直以来的生活型态带来种种不便，人们还是不想改变，就算扭曲事实，也深信自己才是对的。
44.金奖银奖不如百姓夸奖，金杯银杯不如百姓口碑。
45.体验结果的方式，远比处罚来得有效。要是到了吃饭时间，孩子还在外头流连忘返的话，不必斥责，没收他的晚餐就行了。
46.做医生就是与上帝结缘，吃回扣则是与魔鬼牵手。
47.不必努力得到不讲理的上司以及老师的认同，只要当个『市值高』的人就行了。只要以最大共同体为轴心来思考就对了。
48.『别人会向我伸出援手。』『我对别人有贡献。』『我是伙伴之一。』这些感觉都能让你挣脱困难的束缚。
49.热心的人，不见得是体贴的人。他只是想让对方依赖自己，真切感受到自己是个重要的存在。
50.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。
51.孩子只能用『情感』支配大人。长大成人之后，还想使用情感驱使别人，就是幼稚的行为。
52.人只有在觉得『自己有价值』时，才会感受到『贡献感』，才能够拥有勇气。
53.家中排行最小的孩子往往集三千宠爱于一身，容易成为不努力不好强，强调自己是个什么也不会，还『永远长不大』的孩子。
54.人的心理与物理学不同，追究出现问题的原因，只会剥夺别人的勇气。应该将焦点放在如何解决以及是否有解决的可能性上。
55.思考得更多的是怎么把书中的内容运用到自己的亲子教育过称中？书中谈到的“全接纳”观点，真是非常好！但实际生活中，说着容易，做着难!况且是应该全接纳所有的人！真的需要好好修炼！同时，还要结合不同孩子的特点因材施教！这真是一辈子的课程！
56.不是因为悲伤而流泪，而是为了责备对方，博取同情与关注而哭泣。
57.这个世上没有『个性火暴的人』，只有『常常使用愤怒这种情感的人』。不必彻底改变自己的性格，只要改变自己使用情感的方式就行了。
58.良医有情解病，神术无声除疾。
59.德艺双馨，精益求精。
心理医生的职业规划篇十
我们部门针对08级新生进行了心理健康测试，及时发现问题，解决同学们离开父母来到大学所遇到的问题。
活动地点：各班教室。
活动目的：及时发现问题，解决问题，使同学们更快更好的适应大学生活。针对许多同学都是第一次离开家长，我们部门组织了这次活动，使同学们能够正确的看待大学。
活动方案：筛选一些关于心理健康的问题，在各班的教室发给同学们，规定在有限的时间内把题作完，并找出有一些心理问题的同学进行心理辅导。
活动总结：通过本次活动，我们发现现在的大学生有了一定的心理调节能力，但也有部分同学因为第一次离开父母而出现了一些厌学的症状，经过我们私底下的谈心。开展走访寝室活动，走进大一新生寝室，倾听大一新生的心声。帮助他们尽快走出离开家的悲伤的氛围之中。
十月院里的心理老师对心理委员进行专业知识的培训。
活动地点：综合楼206教室。
活动方案：心理老师进行专业的辅导，各班的心理委员听讲座，并自由提问。
活动目的：学院针对心理委员进行专业知识的培训，为心理委员灌输了专业方面的.知识为他们以后的工作打好基础。在活动中请一些专业的心理老师对他们进行培训，使他们在以后的工作中及时发现同学们的问题并及时解决。制定心理助理工作计划及培训内容，帮助心理助理明确职责所在。每周一晚心理助理工作例会，各心理助理反映了最近各班级开展活动的情况，提出优缺点，并对不足之处探讨对策;集中培训学习心理素质拓展训练(集体主义、团队精神等项目)，在骨干分子中演练并在所在班级中推广，达到以点带面的效果。
活动总结：在这次的活动中各班的心理委员学到了专业知识，更好的为同学们服务。因为同学们是在一起时间最长的，所以发现问题最早的也是各班的同学们。在班级的心理委员就是要及时发现同学之间的心理问题，经过这次的心理培训为他们以后的工作做了铺垫。让我系心理部对学生各方面了解更加全面。对学习、工作、生活、成长、家庭、父母、舍友、社会以及其他方面，包括和谐心理、人际关系、情绪管理、职业生涯、自强自立、女性心理、网络成瘾、情感恋爱、考试心理、学习心理等有了更进一步的了解。进行了实质性的探讨，让我系心理工作，制度，措施更加有力度。
活动地点：休闲草坪。
活动对象：各班的心理委员。
活动方案：组织各班的心理委员集合并让他们表演节目。
活动目的：培养在大学生心理健康教育工作中表现突出的积极分子作为骨干力量，为以后工作奠定坚实的基础。使心理委员进行交流，为更好的解决各种心理问题提前进行讨论。心理委员可以说一些本班的一些事例请其他心理委员帮助进行解决(注意不能说出有心理问题的同学的名称)从中心理委员可以学到解决不同问题的方法。认识更多的心理委员，以后遇到解决不了的问题可以求助他们的帮助。更好的服务同学。
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心理医生的职业规划篇十一
姓名：某某某。
性别：女。
毕业院校：
联系电话：
邮箱：xxxxxx。
求职意向。
期望工作性质：全职。
期望从事职业：心理医生。
自我评价。
1、擅长催眠术;。
2、心性格直爽、进取心强，善学习肯钻研，事业心责任感强，办事认真，有强烈的敬业精神。有较强的.适应能力，能适应各种工作环境的需要。
工作经历。
1982年09月至今厦门心理研究员心理治疗师。
1、经过心理咨询和治疗后，可使来访者建立积极自我形象，发挥个人潜能，提高生活质量和个人素质。对学生厌学、子女教育、恋爱婚姻、人际关系等问题进行咨询及心理治疗。
2、擅长催眠术，可经35次催眠，缓解或消除多种心理压力，对抑郁症、顽固性失眠、考前焦虑、强迫症、恐惧症及各种难治性神经症有自己独到的建树。
3、前正在开展婚姻治疗与性治疗.
教育背景。
1993年07月09月吉林职工医科大学心理咨询与心理治疗本科。
【主要课程】：发展心理学、教育心理学、普通心理学、心理学史、认知心理学、心理统计和心理测量等等。
技能特长。
语言能力。
英语一般日语一般。
计算机能力。
windowsnt//xp熟练。
心理医生的职业规划篇十二
二、应付心理。
三、厌倦心理。
四、逆反心理。
五、恐惧心理。
1、对优秀学生的教育。
优秀生尊师守纪，成绩优良，比较自觉，是班级骨干积极分子。但他们也有缺点，对他们缺点不能姑息，坚持高标准、严要求，注意他们的发展趋向，引导他们不断进步。
2、对后进生的教育。
3、对中间层次学生的教育。
心理医生的职业规划篇十三
二、应付心理。
三、厌倦心理。
四、逆反心理。
五、恐惧心理。
1、对优秀学生的教育。
优秀生尊师守纪，成绩优良，比较自觉，是班级骨干积极分子。但他们也有缺点，对他们缺点不能姑息，坚持高标准、严要求，注意他们的发展趋向，引导他们不断进步。
2、对后进生的教育。
3、对中间层次学生的教育。
心理医生的职业规划篇十四
二、应付心理。
三、厌倦心理。
四、逆反心理。
五、恐惧心理。
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心理医生的职业规划篇十五
1.绝对不能侵犯对方的权利。若能尊重对方的权利，交由对方决定，就能信赖自己、信赖他人。
2.其实不是『不想做』，只是自己决定『不要做』。其实不是『无法改变』，而是自己决定『不改变』。
3.关爱疏导有方，心灵的工程师。
4.若只会用一味批判的方式，约束另一半、教育另一半，这样的婚姻绝对不会幸福。
5.杏林春暖，常被用来赞誉医术高超医德高尚的医生。
6.忠于职责日理万机似觉少，廉洁行医额外一分也嫌多。
7.『我无意识地做了这件事……』『理性败给了欲望……』这些只是欺骗自己与对方的『借口』。
8.妙手回春，医者父母心。
9.名好医生，一名尽职尽责，认真对待工作的好医生。
10.『最近心情很低落。』『忙到没办法休假。』这些得以窥见内心烦恼的言辞，全是因为人际关系出了问题。
11.妻子心情不好时，丈夫不必觉得是自己的责任。无论是心情好，还是心情差，都是妻子自己的课题。擅自背负别人的课题，只会让自己感到痛苦。
12.三根神针针穴疗经，一双妙手手到病除。
13.不是由于不安，所以无法外出。而是因为不想外出，捏造了不安的情绪。都是因为先有『不外出』这个目的。
14.遗传和成长环境只是单纯的『材料』，只有你能决定如何使用材料，来打造真正舒适的家。
15.你要重视的不只是自己的利益，还有伙伴的利益。『施』比『受』更有福，这是得到幸福的唯一方法。
16.除病痛医术高超，保健康医德高尚。
17.有些人为了逃避交友与爱的任务上的挫败，全心全意投入工作，这种人惧怕周末假日的到来。
18.树叶离开枝头是腐烂的开始，行医不守医德是堕落的开端。
19.就算觉得『还不行』，也要让对方试试看。即使失败，也要对他说一声：『这次一定没问题。』这一点很重要。
20.『我是……』『世人是……』『我必须是……』性格的深层部分，存在这三种价值观。
21.怀有自卑感，不代表自己心态不健全，要看自己如何看待自卑感。
22.人要是不受注目，哪怕使恶，也要引起他人的注意。一旦失败，接下来就是刻意暴露自己的无能。
23.人的行为中有95%是正确行为，但我们往往视之为『理所当然』，而忽视这些行为。千万不能着眼于仅占5%的错误行为。
24.只要有心想努力改变自己，就非常有可能改变生活型态。直到人生落幕的前一两天，性格都是可以改变的。
25.借阁下之手，恢复我脚步。
26.想着要对得起所有爱我的人！父母、家人、老师、朋友、同事和与我有缘的人！自己必须不断增强自己的能力、能量，才无愧于他们的爱！自己虽然也考过了心理咨询师，但是要真真有能力帮助到别人，自己成长的路还很长，在成长过程中还要做自己有能力的.事，尽量帮助到需要我的人！
27.廉洁行医两袖清风昭后世，贪图钱财一朝失足愧今生。
28.『因为在工作上遭受挫败，所以不想工作。』『因为在人际关系上遇到挫折，所以无法与人打交道。』——这样的人生简直糟糕到极点。
29.心态健全的人，不会试图改变对方，而是改变自己。只有心态不健全的人，才会试图操控对方，改变对方。
30.鱼水情深，军民一心，救死扶生，恩重如山。
31.戴上粉红色镜片的人，误以为世界是粉红色的，丝毫没有察觉自己戴上了眼镜。
32.人生没那么困难，是你让人生变得复杂了。其实，人生非常单纯。
33.与你意见相左的人，不是想要批判你。产生不同声音是理所当然的事，也是意义所在。
34.德艺双馨，名医家风。
35.让他人感受到喜悦，是摆脱痛苦的唯一方法，只要思考『自己能做些什么』，然后付诸行动就对了。
36.所谓『爱的任务』，就是结交异性和结成夫妻关系。正因为是人生最困难的任务，若能达成，相信能拥有无忧无虑的人生。
37.想过着没有烦恼的生活，除非宇宙中只剩下自己。
心理医生的职业规划篇十六
在人类进入新纪元的今天，孩子们的健康成长日益成为学校、家庭和社会关注的焦点。由于孩子学习竞争日益激烈，学习内容与实践活动的增多，他们在提高自身综合素质的同时所产生的心理压力和心理障碍往往被我们忽视。而这些心理因素的消极作用恰恰是阻碍孩子们健康成长的最大隐患。作为班主任，我们有责任也有义务担负起孩子们成长过程中的“心理医生”这个重任。
纵观儿童成长过程中的心理问题，主要表现在以下几个方面：
1、频繁的考核、竞赛，2、高强度的学习任务，3、满负荷的课余安排等都可能造成学生精神紧张，4、心情压抑。
5、面对学习生活中的激烈竞争，6、很多学生会产生焦虑不7、安，8、忧虑重重。
9、在家长“望子成龙”、老师“盼生成钢”的高期望值下，10、学生心理负担日益加重。面对学习生活中的不11、如意，12、学生的自信心会受到挫伤。
13、班级中后进生，14、由于在学习、行为等方面表现的不15、如人意，16、经常受到家长、老师的批评指17、责，18、往往容易产生自卑和自暴自弃的心理。
上述种种不良心理严重影响了学生的健康成长。因此，班主任作为学生的领班人，不仅要抓好班风建设，提高学生学习的积极性和自觉性，而且要注意加强学生心理健康教育，以培养学生对环境的适应能力。对每一个学生的心理状态细心观察，及时“治疗”，做一名合格的“心理医生”。
一、要细心观察，了解学生的真实思想。
导致学生产生心理障碍的因素很多，而且由于环境、性格、性别等方面的差异，每个学生对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，班主任一方面要根据每个学生的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化；另一方面要通过谈心活动，打开学生心灵的窗户，使学生无所顾忌，愿意向教师倾诉真情。正像裴斯泰洛齐所说：“每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。”在找到了产生心理障碍的根本原因后，我们再根据学生个体的差异，因材施教、“对症下药”。
我在教一年级时，曾经遇到过这样一个例子：孔舒婷同学是一名学习非常认真刻苦的孩子，在一次语文测试后，我忽然发现她上课时心事重重，注意力不够集中；下课了，她也失去了往日的欢笑。这是怎么回事呢？于是，我单独和她谈了一次话。原来，原因出在这次语文测试上：孔舒婷同学自入学以来每次测试总是准确无误，成绩一直是优+，可是在这次测试中由于失误，她在一个小题上出了错，没能全对。尽管考核成绩也很不错，可是回到家里，孔舒婷却因为那一道题的粗心，而受到了妈妈严厉的责备和训斥。于是，这件事在自尊心很强的她的内心深处，蒙上了一层阴影……了解了事情的缘由之后，我一方面肯定了她的上进心，并鼓励她把经验教训化作动力，重新振作，把精力全心投入到学习中；另一方面，我主动接触了她的家长，把这一情况告知家长，希望家长“望子成才”的心理不要太急切，并和家长一起商讨了教育孩子的方法和措施。在老师和家长的共同努力下，很快，以前那个活泼可爱的小姑娘又回来了。
可见，老师要想消除学生学习中的心理障碍，一方面要给予他们充分尊重、理解和信任，了解他们的真实思想；另一方面要根据他们不同的心理特点，以他们乐于接受的方式，“对症下药”，进行个别心理指导，让他们把主要精力用在学习上，使他们走出心理误区。
二、要以诚相待，做学生的`知心朋友。
一项调查显示：在回答“我碰到问题首先找谁商量”时，寻找同伴的占70％，寻找父母的占10％，寻找老师的占8％，其它占12％。这表明学生碰到麻烦，他首先想到的是伙伴。因为家长、教师往往以教育者的身份出现，居高临下，学生的心灵很难畅开，也就很难沟通、理解。在这种情况下，学生产生的心理问题，由于得不到及时、正确地疏导，往往会对孩子们的身心健康产生不良影响，有损于他们的健康成长。作为教师，如何才能让学生消除其对师长的畏惧、隔阂呢？苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。”可见，我们教师平素不能师道尊严，不能摆架子，只有虚心听取学生的意见，把学生当成知己的朋友，对他们充分地加以信任，这样学生才会把心里话告诉你，他们才会没完没了地向你倾吐心中的沉闷和不快。
我班有一个女生自幼父母离异，一直和母亲住在一起。在特殊的家庭环境中成长的她个性很倔，既自卑又要强，与同学很少来往，性格孤僻，学习较差。我每次找她谈心，都开导她要增强自信，克服自卑，持之以恒，同时安排部分同学多接近她，从生活到学习各方面帮助她，用火热的情去温暖她消沉的心灵，一年里她的转变很大，成绩跃居中上等。她在日记中写到：“……，我感觉到每一天，生活都充满了阳光……”。作为班主任，热情关怀，热心帮助，多跟学生进行情感交流，使学生感受到班集体的温暖融洽。班主任和蔼可亲，坦诚相待便会有力地支持教育工作。
三、要加强与家长的联系，沟通家长、教师、学生三方面的情感交流。
学生心理负担加重，不仅有着学校方面的原因，家庭方面也有着重要影响。有的家庭，父母关系紧张，孩子因缺少关爱而变得自卑、情绪低迷，易冲动；有的家庭，父母工作忙对孩子无暇顾及，放任自流，导致孩子不求上进，自暴自弃；还有的家庭过分溺爱孩子，娇纵了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影响，都可能导致孩子心理上畸形发展，在性格上孤僻、胆小、忧郁、人际关系不良，以自我为中心，不能与人合作等。这些都会危害着孩子的心理健康。针对这些问题，班主任可主动争取家长的支持，协同工作，共同研究和解决孩子们的心理问题。在实际工作中，我一方面要利用家长会的形式，就共性问题与家长进行双向交流，以便沟通思想，相互配合；另一方面要通过家访和个别谈话方式，就个别问题与家长取得联系，找出病因，密切合作。在家长和老师地共同努力下，将问题消灭在萌芽状态。班主任只有充分重视家庭教育的重要性，真正与家长真诚、和谐地沟通，才能客观、全面地了解学生的心理成长过程，减少教育的盲目性，提高教育效果。
四、积极开展丰富多彩的活动，丰富学生的精神生活。
学生时代，“家庭－－学校”两点一线的生活单调、乏味，限制了学生的视野和活动空间。紧张而富于竞争的学习生活，很容易使学生产生紧张、压抑、忧郁的心理。因此，班主任要根据青少年好奇、好玩、好动、好积极思维的特点，利用自习或业余时间，组织一些丰富多彩的文化活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。如我在班级中经常开展社会调查活动，班际、校际间的交往活动，兴趣小组活动，夏令营活动等，使学生在活动中培养兴趣，发展特长，陶冶情操，开阔眼界，最大限度地满足儿童的心理需要，为学生生动活泼、健康地成长提供广阔的空间。
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