在写心得体会时，我们可以总结自己的成功经验和经历，分享给他人，让他们从中受益。如何写一篇较为完美的心得体会是许多人关心的问题，下面给出几点建议供大家参考。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家一些参考和启示。
小学生自律读后感心得体会篇一
作为小学生，我们在学习中除了课堂知识外，还要读很多书，这对我们的成长很有帮助。读书不仅丰富了我们的知识面，还培养了我们的阅读习惯和思维能力。每次读完一本书，我们都会有不同的心得和体会，下面我就来分享一下自己读书所得到的收获。
第二段：读书让我更加健康。
读书是一份健康的习惯，它可以让我们的大脑得到锻炼。有一次我读完《小王子》，深受其中对于生命的探讨。有一句话让我印象深刻，“在大海面前，我们都是微不足道的小贝壳”。这句话让我认识到人类在宇宙的微弱，我们的一切努力都是为了更好地享受生命。通过读书，我变得更加乐观和豁达，学会了如何好好珍惜我们的生命。
第三段：读书让我更聪明。
读书不仅能够增长知识，还可以让我们的思维更加敏捷。我曾经读过《哈利波特与魔法石》，在阅读的过程中，我经常要思考主角哈利用智慧和勇气来面对各种危险的情节。在思考的过程中，我的大脑不断得到刺激，思考力得到了提升。而且读书也使我对一些未知领域产生兴趣，如：天文，地理，历史等等。读书开阔了我的视野，让我变得更加聪明。
第四段：读书让我更有情感。
读书不仅让我们学会思考，还会让我们产生情感共鸣。我曾经读过《雾都孤儿》这本书，书中的主人公奥利弗在生活中面临各种困难和不公。阅读的过程中，我产生了对奥利弗的怜悯心和同情心。同时，读书也让我与作者进行情感沟通，了解作者的感受和思想。阅读好书，不仅可以开阔我们的视野，还会让我们更有情感力。
第五段：结语。
读书将从小学一直伴随着我们的成长。读好书，不仅可以增长我们的知识，还可以让我们变得更加健康、聪明和有情感。希望每个小学生都可以喜欢读书，让读书这份好习惯在我们的生命中继续发扬光大。通过读书，我们可以得到更多的成长和收获。
小学生自律读后感心得体会篇二
小学是一个幼小纯真、充满好奇与想象力的年龄阶段。而作为一名小学生，读书是非常重要的。读书不仅可以扩大知识面，开拓视野，还可以给予小学生很多启示和帮助。因此，小学生应该尽早树立读书习惯，接触各种类型的书籍，特别是那些值得反思的好书。本文将分享我在阅读过程中的一些体会和感悟。
第二段：读后感《小王子》。
《小王子》是一本适合小学生阅读的好书，它既幽默有趣，又能带给我们许多感悟。在这本书中，小王子的纯真、博爱以及他遇到的那些人在这个世界上所扮演的角色，都让我深深感动。我在读完《小王子》后，明白了能被察觉的东西并不是唯一的，也学会了辨别人物的真假和表里不一。
第三段：读后感《剪纸娃娃》。
《剪纸娃娃》是一本具有深刻内涵的童话书，其中的细节和寓意都着实不简单。书中的小女孩不屈不挠地坚持自己的梦想，最终取得了成功，这让我感觉到了毅力的重要性。在生活中，我们可能会面对各种各样的困难，但困难只是一个短暂的过程，最终战胜它们，取得成功的人才是最后的赢家。
第四段：读后感《哈利波特》。
当谈到值得小学生阅读的书时，《哈利波特》的名字肯定是不能忽略的。这本书是一部优秀的儿童奇幻小说，故事情节和人物塑造都非常精彩。通过这本书的阅读，我更加清晰地认识到了友谊的力量，以及荣誉和责任的重要性。这些经验、感悟一直伴随着我成长。
第五段：总结。
好书可以给我们带来很多新的体验和想法，让我们不断地学习和成长。通过阅读，我不仅了解到了世界上各种文化和国家，还学会了思考、表达和分享。作为小学生，我们应该认真阅读各种类型的书籍，让我们的知识更为丰富，思想变得更加开放。读书不仅可以帮助我们提高语言表达能力，还可以在写作和日常应用中体现出来，让我们在未来的学业和职业上更具优势。
小学生自律读后感心得体会篇三
随着社会的不断发展，小学生的自律能力越来越受到重视。自律是指个人能够控制自己的情绪、行为和决策，以达到自己和他人期望的一种能力。而阅读是促进小学生自律能力培养的重要途径之一。阅读可以让小学生在imag中探寻世界的边际，培养思考、判断、决策的能力，让他们在读书中，获得自律的力量。下面我将谈一谈我在读书中体会到的自律心得。
自律首先需要学会自我激励和执行力。正如莫言先生在《我的稻田》中所说的那样：“成为那个站在田亩间的人，用肩膀在劳动田里划着一道道长长的沟渠，去追逐自己那不可及的梦。”这需要我们自己给自己不断地灌输动力，激励自己坚持不懈地努力。读书使我有机会看见这样一些拥有强大自律能力的人，他们努力坚持，充满热情地追求自己的目标，这让我深受感动。同时，在阅读过程中，我结识了许多天书角色，从他们身上我学到了要有强大的执行力，能够将自己的想法付诸实践。
其次，阅读培养了我清晰的思维和良好的逻辑推理能力。通过阅读，我习得了一种思考、分析和判断的方法，学会了将所阅读的内容和自己的观点相连贯地表达出来。在读《中华小字典》时，我明确地感受到了如何通过合理地使用字词来表达自己的思维，这让我清晰地认识到思维的力量。我相信只有确立了自己的意图，培养了自己的逻辑推理能力，我们才能有条不紊地做好每一件事情。
另外，阅读使我对时间管理有了更深的理解。读书需要时间，要想在有限的时间内读更多的书，就需要对时间进行合理安排。我曾经很崇拜那些能在一周内看完一本厚厚的书籍的人，我甚至无法想象自己能否做到。然而，随着我不断地培养和锻炼，我发现应用有效的时间管理策略是非常重要的。我学会了合理规划时间，避免过度浪费时间，增加读书的时间。同时，我也学会了提高阅读效率，通过提取关键信息和重要的内容，抓住文中的要点，从而更深入地理解并记忆。
最后，通过阅读，我还培养了坚强的意志力。每当面对厚厚的一本书时，我都会产生退缩的念头，但是我告诉自己不要放弃，要坚持下去。在读《围城》时，我特别感受到了坚定的意志力的重要性。主人公在面对各种困难时也曾想要逃避，但始终坚守初心，勇往直前。我为他的坚强所感动，也获得了自己坚持的信心。我相信只要坚持努力，无论遇到什么样的问题，我都能够勇敢面对，并且寻找解决问题的方法。
阅读是培养小学生自律能力的有力工具。通过阅读，我培养了凝练的思维、良好的逻辑推理能力，同时也通过合理的时间管理和强大的意志力提高了自律能力。读书使我懂得坚持不懈地追求自己的梦想，并且让我相信只要我愿意，我就能够成为那个拥有强大自律能力的人。在读书的道路上领悟到这些，我将会更加坚定地继续努力，不断提高自己的自律能力。
小学生自律读后感心得体会篇四
随着科技的迅猛发展，网络在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。尤其是在当前特殊的时期，小学生们不得不通过网络接受教育，开展网课学习。然而，网络的便利性也常常让小学生难以自律，容易分心。为了更好地适应网络学习，小学生们应该养成良好的自律习惯。经过一段时间的网课学习，我深刻体会到了自律的重要性，并对如何培养自律心得出了一些体会。
首先，要合理规划时间。网课的时间往往比正常课堂时间更加灵活，小学生需要更好地规划自己的学习时间。为了充分利用网课的时间，我通常会提前计划好每天的学习任务，并设定一定的时间限制。这样能够让我明确自己每天要学习的科目和时间，杜绝拖延的发生，提高学习效率。
其次，要创造一个良好的学习环境。在家里上网课，很容易受到家庭环境的干扰。为了更好地自律，我会选择一个安静、整洁的地方作为我的学习空间。在这个地方，我会摆放所有需要的学习工具，并且关掉与学习无关的电子设备，如手机和电视。这样一来，我能够更加专注地听课和完成作业，提高学习效果。
再次，要克服分心的困扰。网课中，小学生很容易被其他事情吸引，导致无法集中注意力。为了解决这个问题，我经过一番摸索，总结出了一些有效的方法。首先，我会利用番茄工作法，将学习时间分为固定的时间段，每个时间段学习25分钟，休息5分钟，然后再次继续学习。这种方式可以让我集中精力，有效地分配学习和休息的时间。其次，我会把手机放在远离的地方，避免被手机的通知打扰。最后，我还会跟家人沟通好，请求他们不要在我上网课的时候打扰我，这样也能帮助我更好地专注学习。
最后，要时刻保持学习的动力。自律需要坚持，而坚持需要动力。对于小学生来说，保持学习的兴趣和动力非常重要。为了让自己保持学习的动力，我会时常给自己设定一些小目标，并努力实现。每当我完成一个目标，我都会感到非常有成就感，这也会激励我继续努力学习。此外，和同学们一起学习也能增加学习的乐趣和动力。我们会经常在网络上交流学习心得和问题，互相帮助和鼓励。
总结起来，网课学习对小学生来说是一项相对较新的挑战，但通过培养自律心，小学生们完全可以应对这个挑战。合理规划时间、创造良好的学习环境、克服分心的困扰和时刻保持学习的动力，是培养自律心的关键。尽管有时难免会有一些困难和诱惑，但只要我们能够坚持下去，并不断总结经验，相信自律的种子定能在小学生的心中生根发芽，开出耀眼的未来之花。
小学生自律读后感心得体会篇五
自律是每个人在成长过程中必不可少的品质之一，而在小学生的成长过程中，自律更是至关重要的。近期，我读了一本名为《小学生自律》的书籍，深深地感受到了自律对于小学生成长的重要性。通过阅读和思考，我对于自律有了更深入的认识，并从中获得了一些宝贵的体会和心得，下面我将把它们分享出来。
首先，自律是培养品质的基石。本书中提到了自律是十分重要的品质，它是其他品质的基础。一个自律的小学生，不仅能够按时完成作业，还能够主动帮助他人，尊敬老师和父母，有良好的时间管理能力等等。通过自律的实践，小学生们会逐渐培养出坚韧、勇敢、诚实、乐于助人等一系列品质。这使我认识到，自律不仅仅是小学生的自我管理，更是对于他们品质培养的重要手段。
其次，自律带来的成就感和价值观的塑造。小学生在实践自律的过程中，会不断克服困难，积累进步，这样的努力和付出会给他们带来成就感。当小学生按时完成作业，收获父母和老师的赞扬，或者成功达到自己设定的目标时，他们会更加自信和满足。这些肯定和成就感的积累会推动他们不断挑战更高的目标，不断超越自我。同时，自律也会有助于小学生树立正确的价值观，例如尊重他人、诚实和负责任等。通过自律的实践，小学生懂得珍惜时间、努力学习、勤奋钻研，形成正确的人生观和价值观。
再次，自律是培养自主学习能力的重要途径。小学是培养学生自主学习能力的关键时期。通过自律，小学生学会合理规划自己的学习时间，制定学习计划，培养自我控制能力，并且学会独立解决问题。在课堂上，自律的小学生们能够专心听课，积极思考和参与，成为老师指导和引导的对象。同时，在课后，他们能够自觉复习巩固，并能够通过自主学习提高自己的学业成绩。这种自我管理的能力正是小学生在成长中必须要具备的，而自律是培养自主学习能力的重要途径。
最后，家庭和学校的共同努力是培养小学生自律的关键。虽然自律是小学生个人的品质和能力，但是家庭和学校的共同努力却是不可或缺的。家庭是小学生的第一课堂，父母的引导和教育对于小学生的自律培养至关重要。他们可以通过和小学生一起制定规矩和计划，配备学习用品和环境，定期与老师沟通等方式来帮助小学生树立自律的观念。与此同时，学校也起着重要的作用，包括老师的言传身教，校规校纪的建立，班级的协作和互助等，都是培养小学生自律的有效途径。家庭和学校共同努力，可以为小学生提供更好的成长环境和支持。
总结起来，自律对于小学生的成长至关重要。它不仅是其他品质的基础，还会带来成就感和塑造正确的价值观，是培养自主学习能力的关键途径。家庭和学校的共同努力则是培养小学生自律的关键。通过阅读《小学生自律》，我深深认识到了自律的重要性，也明白了只有通过自律，才能让自己成为一个更优秀、独立和有价值的小学生。我相信，只要我们每个小学生都能够不断培养和实践自律，我们的生活和学习定能取得更好的成绩和更大的成功。
小学生自律读后感心得体会篇六
自信和自律是每个人成功的重要品质，对于小学生来说更是至关重要。在我自己的成长中，我深深体会到了自信自律给我带来的积极影响。下面我将分享我的心得体会，希望能给其他小学生一些启示。
第二段：培养自信的方式。
首先，要培养自信，我们可以从积极的心态开始。在遇到困难时，我们应该坚信自己一定能够克服，要有信心和决心去完成任务。此外，积极参与各种活动也是建立自信的重要途径。通过参与，我们能够展现自己的特长和优点，获得他人的认可和鼓励，从而不断增强自信心。
第三段：养成自律的习惯。
自律是培养孩子良好品格的基础，它能帮助我们更好地规划时间、管理任务，以及保持自制力。要养成自律的习惯，我们首先要明确目标，制定计划。例如，在学习中，我们可以制定每天的学习计划和目标，同时制定奖励机制以增强动力。另外，要养成良好的时间管理习惯，合理分配时间，做到高效利用。此外，保持自制力也很重要，避免沉迷于电子设备和游戏，培养正确的生活习惯。
第四段：面对困难的心态。
在实践中，我们常常会遇到各种困难和挫折，这时候我们需要正确的心态来面对。首先，我们要学会积极思考，找到解决问题的办法。我们可以请教老师、家长或者同学，利用各种资源来找到解决方法。另外，我们要坚信自己的努力终会得到回报，相信困难只是暂时的，只要持之以恒，问题总会得到解决。
第五段：总结。
自信自律是小学生取得成功的重要基石。要培养自信自律，我们可以从积极的心态、积极参与各种活动中开始。同时，我们也要培养自律的习惯，明确目标、制定计划，合理分配时间，并保持自制力。面对困难和挫折时，我们要有正确的心态，积极思考，相信自己的能力和努力最终会克服困难。我相信，只要我们始终坚持自信自律，我们一定能够成为优秀的小学生。
小学生自律读后感心得体会篇七
作为小学生，自信自律是我们成长过程中十分重要的品质。通过学习和日常生活的点滴小事，我逐渐认识到自信自律的重要性，并获得了一些心得体会。
第一段：自信是成功的基石
自信是一个人成功的基石，它能帮助我们不断克服困难，坚持下去。我记得有一次，我们班要进行一场文艺表演，我报名参加了一个舞蹈节目。开始时，我觉得自己的舞蹈动作不够优美，身材也不太灵活，心里有些害怕。但是，经过老师的鼓励和同学的支持，我逐渐敢于展示自己，坚持练习，最终在舞台上展现出自信的微笑和优美的动作。我明白了，只有相信自己，才能在众人面前展现自己独特的风采。
第二段：自律让我更好地成长
自律是培养我们良好习惯和坚持努力的重要方式。在学习方面，自律让我集中注意力，专心听讲，不被外界干扰分散精力。我会主动完成作业，并按时完成，不拖延，这样不仅能巩固知识，还能培养我按时完成任务的能力。在生活中，我会自觉遵守纪律，按时起床、吃饭、休息，这样身体健康，精力充沛，更能投入到学习和活动中去。
第三段：培养自信自律的方法
培养自信自律的方法有很多，其中，我觉得以下三点对小学生特别有效。
首先，父母和老师的引导很重要。父母可以通过鼓励、支持和赞美的方式，让孩子感受到自己的价值和能力，增强自信心。同时，老师也可以为学生提供多样化的学习和参与活动的机会，让他们在不断尝试中发现自己的潜力和能力。
其次，目标的设定和达成也是培养自信自律的关键。我们可以制定一些小目标，并从容、有序地一步步地去实现。每当达到一个小目标，就会感到满意和自豪，同时也会增强自己继续努力的决心。
最后，正面思考和积极乐观的心态也对培养自信自律至关重要。遇到困难时，我们应该积极寻找解决问题的方法，而不是放弃或抱怨。相信自己，相信能够克服困难，这样才能不断提升自己。
第四段：自信自律的好处
自信自律除了能让我们成长和正面影响他人外，还有许多其他好处。
首先，自信自律可以提高我们的学习成绩。自信心能使我们对学习更有动力，去追求更高的成就。而自律则能让我们更加专注于学习，不容易受到外界诱惑干扰。
其次，自信自律还能培养良好的人际关系。自信的人更容易与他人建立良好的互动和沟通，而自律的人在处理与他人的关系时更有耐心和宽容。
最后，自信自律是一种积极向上的品质，能让我们在面对挑战和困难时更加坚韧，更容易获得成功。
第五段：未来展望
未来，我希望能继续锻炼自己的自信自律，成为一个更好的小学生。我会更加自信地面对挑战，勇于尝试新事物。我也会更加自律地按时完成任务，养成良好的学习和生活习惯。我相信，通过自信自律，我一定能够取得更好的成绩，让自己成为一个优秀、阳光、有爱心的小学生。
通过自信自律的心得体会，我明白了自信自律的重要性以及培养方法。它们是我们成长道路中的必备品质，能促使我们不断努力进取，取得更好的成绩和更大的进步。我会继续坚持自信自律，做一个更好的小学生，为自己的未来奠定坚实的基石。
小学生自律读后感心得体会篇八
自律对每个人来说都是一种重要的品质，特别是对小学生来说，自律更是一种必不可少的品质。阅读是培养孩子自律能力的有效途径之一。通过读书，不仅能够提高孩子的自制力和注意力，还能够培养他们良好的学习习惯和价值观。以下是我在读过一本关于小学生自律的书后的一些感悟和体会。
第一段：引言（引起读者的兴趣）
最近我读了一本书，书名叫做《小学生的自律之路》。这本书主要讲述了几个小学生如何通过自律取得了成功的故事。在阅读这本书的过程中，我深受启发，对自律有了更深的理解和认识。
第二段：自律的重要性（解释自律对小学生的意义）
自律对小学生来说非常重要。小学生正处于身心发展的关键时期，他们需要通过自律来控制自己的行为，保持秩序和规律。只有通过自律，他们才能更好地管理自己的时间，灵活地应对各种挑战并取得更好的学习成绩。此外，自律还能够培养孩子的责任心和毅力，让他们学会自律，不依赖他人的指导和监督。这些都是小学生在成长过程中必须具备的关键能力。
第三段：自律的方法（介绍如何培养小学生的自律能力）
有许多方法可以帮助小学生培养自律能力。首先，建立明确的目标和计划，让孩子知道自己希望达到的目标，并制定一个详细的行动计划。然后，家长可以设置一些规则和限制，让孩子明确什么是可以做的和什么是不可以做的。此外，家长还应该给予孩子适当的奖励和惩罚，激励他们保持自律和纪律。最后，家长应该给孩子提供一个良好的学习环境，例如安静的空间和有足够时间的自习时间。
第四段：自律的好处（探讨自律对小学生的好处）
自律对小学生有很多好处。首先，自律可以帮助他们更好地管理时间，合理安排各项学习和活动。这样，他们能够更高效地学习并有足够的时间进行休息和娱乐。其次，自律可以培养孩子的责任心和执行力，让他们学会承担自己的责任，并按时完成任务。最后，自律还可以帮助孩子培养良好的习惯和价值观，例如守时、守纪律和尊重他人。
第五段：结论（总结全文，强调自律的重要性）
通过阅读《小学生的自律之路》，我深刻认识到自律对小学生的重要性。只有通过自律，他们才能更好地管理自己的行为和情绪，取得更好的学习成绩。自律是一种良好的品质，它不仅会在学术上给孩子带来好处，同时也会在人生的各个方面产生积极的影响。因此，我们应该从小培养孩子的自律能力，让他们在成长过程中受益终生。
小学生自律读后感心得体会篇九
我被深深的吸引住了。这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵并散发出的那种深厚、浓郁的情感，不可谓不伟大。书中描写了一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年。他们从出身到性格都有截然不同，但他们身上却都有着一种共同的情感――对自己的祖国意深深的爱，对亲友的真挚的感情。
《爱的教育》诉说崇高纯真的人性之爱，那就是一种最为真诚的教育，而爱又在教育中得到升华。虽然，每个人有不同的人生阅历，但是都能从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。让我体会到了爱中包含着的对于生活的追求。
爱可以让人忘记了痛。恍惚还记得，疼痛最初的记忆似乎是在儿时的一个夏天。日子被火热的阳光飞快的融化成雪亮、绝细的一根线，眼看要断了，又给细细的蝉声连了起来，“吱呀，吱呀，吱”。我在学校里一不小心撞破了头。忘记当时是怎样的疼，只是后来听妈妈说，满脑子里都是我号啕大哭的声音。
妈妈急忙把我送到医院，一路疲惫，到了医院她依然奔波不停，我被在头上缝了好几针。我想，那时候，也许是很痛吧。当我哭出声的时候，妈妈说：坚强些，没有什么。我相信你会站起来的，对吗？后来才渐渐懂这句话的意思了，我不要担心，不要害怕。那时的妈妈眼神里闪着点点光芒。是不忍，是关心，还是鼓励？我的心中升起一阵感动的薄雾，我看见了妈妈的眼角有一处处晶莹，像水晶的无暇。痛一定会留下伤疤吗？痛，就会哭出声吗？尼采说：保持坚强，我勇敢的心。不要问为什么！疼，也许留不了什么痕迹，一直记着的，只是一种神情。相信爱，会让我站起来。爱是一块光鲜亮丽的布，抚去心中的阴暗潮湿。这对爱你的人，他们是多么欣慰啊，疼痛也会随着岁月的歌唱声中，一起远去。所以，疼痛的时候，不要出声，因为有爱。
在感动中我懂得了感恩。我们得到的太多了，可是我们又给予了他人什么呢？一生的困难挫折何止千万，但只要有一颗充满爱的心，就会感受到人生的美好。感恩命运给了生命如此斑斓的色彩，给了我们世间许多的冷暖与悲欢；感恩生命给了我们如花般的绽放，赋予了我们生老病死聚散离合；感恩社会给了我们丰富而厚重的人生况味，给了我们岁月风霜的锤打与历练。
心怀感恩，正如叶子把阳光和雨露融入生命，把鸟声和蝉鸣写进心悱，把厚重的承载和飘零作为生命最为深情的谢幕与告别。人生因此而精彩！
在感动与爱中，我懂得了感恩，在感恩中，我学会了成长！
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小学生自律读后感心得体会篇十
《简爱》是英国文学的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情，生活，社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争，敢于争取自由平等地位的女性形象。
大凡喜爱外国文学作品的女性，都喜欢读夏洛蒂的《简爱》。如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。我想，错了。作者也是一位女性，生活在波动变化着的英国19世纪中叶，那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识。
让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始有金钱，有地位的新生活;如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。所以，我开始去想，为什么《简爱》让我们感动，爱不释手——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力。
然而，我们不禁要问，仅这一步就能独立吗?我认为，不会的。毕竟女性的独立是一个长期的过程，不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气，就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样，需要“风潇潇兮易水寒，壮土一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想，这应该才是最关键的一步，也应该是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格，独立的个性留给我们一个感动。所以她是成功的，幸福的女性。
看了《简爱》思绪万千，激情澎湃，我总会被里面的每一个情节，每一句话深深打动，曾和张哥说过，张哥说：“可能简爱里有我的影子，我才如此热衷，很多时候我们都是因为书里面有我们自己的影子而热衷于那本书。”如：他爱《平凡的世界》中的孙少平，《红与黑》中的于连。我冥想，果真有我的影子吗?也许有一点点，可是自己和简比起来，终是没她优秀，也没她理智和坚强的。
好几次想写《简爱》读后感的，只恐自己才疏学浅，道不尽其中的韵味，只能记其一二，留作纪念。《简爱》是夏洛蒂·勃朗特以充满激-情的笔法，塑造了简爱这样一个谦谨、坚强而有独立精神的形象。简爱幼年父母双亡，寄人篱下，饱受欺凌;后来又进了孤儿院受尽折磨。她贫穷矮小，貌不惊人，但她凭着一颗坚强高尚的心灵，自尊自立。她与罗切斯特的爱真诚炽热，又坚决建立在平等的基础上。最后历经种.种磨难，终于获得真诚珍贵的爱情。
看过的爱情小说很多，也总痴情与别人的故事，但唯独《简爱》让我百看不厌，爱不释手，每次翻开总会激-情满满，思绪万千。简爱勇敢、独立、坚强、外表朴素却心思绵密，机智、敏锐，每一个眼神都具有穿透力、洞察人的内心。貌似平静，但内心深处有着十分绚烂而甜蜜的幻想，有着火样的热情与如水的柔情。
简爱一直以来都是我的偶像，当我身处逆境时，深受挫折时，我总会想起她，想起那个简爱：他告诉我无论经历什么，无论遇到了什么，都不要放弃自己，不要对生活失去希望，即使在痛苦中也要努力，努力让自己向上，认真地生活。
印象中有一段是这样的：罗切斯特装成一个巫婆，对简爱说：“你冷，你不舒服，且很蠢，你冷是因为你孤孤单单一个人，你不舒服是因为多少甜蜜以及美好的东西都与你无缘，你蠢是因为你明知道有一份幸福在等着你?你却不愿向他靠近一步”罗切斯特用心细致地观察发现了简爱当时的处境和简爱的所思，所想。罗切斯特也是让我很喜欢的男主人公，若没有他对简爱细致，用心地爱，也成全不了他们那么刻骨铭心的爱。
当简爱想到阻隔在她和她主人之间那条很深，很宽的鸿沟——财富，地位，世俗时，她的眼泪再也不听她的意志，夺眶而出，当罗切斯特说：“有时候我有一种奇怪的感觉——尤其像你现在在我身边时。仿佛我左肋下的哪个地方有一根弦与你那小身躯里同样的地方一根同样的弦打成了结，纠缠得紧紧的，解也解不开，一旦我们分开，我真怕这两根纠缠着的弦套被绷断，那时候我会紧张不安，我的心会痛得流血。而你呢?你会把我抛在一边，忘得干干净净吧?”
后来简爱反驳说：我一定得离开，你以为我会留下来，成为你眼中一个可有可无的人吗?你以为我是一架机器——一架冷漠无感情的机器吗?你以为我能受得了别人把我仅有的一片面包从我口里夺走，把仅有的一滴救命之水从我杯里泼掉吗?你以为，因为我贫穷、卑微、矮孝不美，我就没有灵魂，没有心了吗?——你错了，我也有和你一样的灵魂，和你一样的一颗心!如果上帝曾给我一点儿美丽、丰富财产，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在是用我的心灵和你的心灵对话，站在上帝面前，我们是平等的。
我被深深震撼：简的感情是多么丰富而又理智。当我们深爱一个人时，很多时候，为了怕失去，我们委屈自己，不敢说出心里的话，甚至忍受自己在他眼中是一个可有可无的人，简爱不能忍受，在我的感情世界里我也不允许自己忍受别人不在乎我，假如不在乎，我宁愿自己像简爱样，即使心里痛苦，绝望也要逼自己离开。纵使我不美丽，贫穷，卑微，但我也是有自尊的，我也渴望平等。
小学生自律读后感心得体会篇十一
今年暑假让学生读《呼兰河传》，顺便我又细细读了一遍，书里讲了好多"我"和祖父有趣的故事，如果想知道就往下看吧。
我记得有一段特别有趣，讲了"我"在后园里摘了一束玫瑰，给祖父戴在草帽上，而祖父不知道，还说："今年春水大，花香二里都能闻见。"从这能看出祖父非常幽默，非常疼爱我。
作者出生时祖父都已经六十多少了，作者三、四岁时，祖父快七十了，七十岁的祖父非常爱作者，他们爷俩在后园笑个不停。祖父的后园就是小作者的天堂，想干什么就干什么，想怎么样，就怎么样，一切都是自由的。书里讲到在东二道街上有个大泥坑，六、七尺深，在那个大坑里淹死过人、猪、狗、猫、马，那个大坑家家户户都知道，有的人说拆墙，有的人说种树，就是没有说把这个坑填平。
在作者的描述中，她的童年是快乐的，也是寂寞的。她从小在后园里长大的，作者和祖父在后园里一起玩，一起干活，作者和祖父时时刻刻在一起，童年充满了快乐。
文章中写到团圆媳妇是一个美丽可爱的小姑娘，才十二，本该是有一个无忧无虑的童年，而她却早早的卖给了一户人家做童养媳，是多么的可怜!这不由得让我想起了我们的新社会，人们用知识变得智慧，用自己的双手去创造自己美好的生活，没有男女的不平等，没有可怕的战争。
《呼兰河传》我读完了，可我的思想还停在那灰色的境界里。
小学生自律读后感心得体会篇十二
《鲁滨逊漂流记》的作者是：丹尼尔·笛福(1660—1731)，英国著名小说家，被誉为“英国和小说之父”。1720xx年，发表了第一部小说《鲁滨逊漂流记》，刚一出版就很受欢迎。
文中的主人翁鲁滨逊酷爱航海和冒险，梦想是出去闯荡世界，周游天下。但是他父亲希望他学习法律，因为他的大哥在敦刻尔克与西班牙人打仗时不幸阵亡了，而另一个哥哥则至今下落不明，所以他的父母希望他能永远留在他们身边。最终，鲁滨逊不顾父母反对，偷偷地逃走了，从此踏上了航海的旅程。
在航海经历中，他遇到了不少危险，不过都通过自己的智慧和勇敢活了下来。后来他到了巴西，凭借着自己的智慧和辛勤，在巴西开办了植物园。可在接下来的一次航海中，他的船意外遇难，他成了唯一的幸存者，并流落到一个荒岛上。鲁滨逊靠自己的双手，在岛上活了下来。这个荒岛已经成了适宜于人生活的乐园的世外桃源。
独自生活了许多年后，鲁滨逊偶然遇到一群野蛮人在岛上举行人肉宴，解救了一个要被吃掉的俘虏，并给他取名“星期五”。过了二十八年，又一次偶然的机会，他设法返回了英国。
鲁滨逊给我的印象很深刻，他遇到困难的做法是：靠着自己的智慧和努力克服困难，走向成功。我认为这点是非常值得我们学习的。
小学生自律读后感心得体会篇十三
自从我读叶圣陶爷爷写的《稻草人》这本书后，让我受益匪浅。
稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人，它是多么无私奉献呀！
一天晚上，稻草人亲眼目睹了三件令人十分伤感的事。
第一件事，稻草人的主人是一个老太太。她的丈夫和儿子都得了重病死去了。她只有靠种稻田养活自己。可是，每年庄稼都闹灾荒，年年收成不好。今年好不容易来了个丰收年，稻子却被小蛾的后代吃了个精光。稻草人担心主人承受不住伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是它的'身子跟树木一样，定在泥土里无法动弹，好着急啊！
第二件事，一名渔妇坐着一艘小船，带着一个大约三四岁的孩子捕鱼，孩子生病了，咳嗽得很厉害，只剩下喘气，后来就没声了。渔妇也没有空闲和时间去照料他，不得不硬着心肠把生病的孩子扔下不管。小孩子多可怜啊。稻草人恨不得自己去作柴火给孩子煮茶喝。可是，稻草人没有办法，心里虽然很悲痛，也只能一面叹气一面哭，像树木一样定在泥土里，连半步也不能动。
第三件事，一位妇女更伤心。因为孩子死了，丈夫因为欠了赌债，要把她卖掉。心里别提多难过了。来到这河岸要投河自尽。稻草人着急死了，想救她，拉住这位妇女，阻止她寻死。但是它办不到。它恨自己，它的心都碎了。
通过以上这几件事，我们可以看出稻草人的心地非常善良，和人差不多。它那种尽职守则，助人为乐的精神实在令人钦佩。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人，但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。
但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，处处、时时为别人着想！如果生活中的每一个人都能这样，为别人多着想一点，多献出自己的一点爱，那么我相信我们的生活一定会像那首歌唱的那样：世界将变成美好的春天。
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小学生自律读后感心得体会篇十四
青少年自律是一种能力，它能帮助我们掌控自己的生活，做出正确的决定，从而不断成长。对于一名小学生来说，这个能力是非常重要的，因为它将直接影响他们未来的发展。在本文中，我将分享我的心得体会，告诉大家如何提高自律能力。
第二段：了解自己的目标和价值观。
在成为一个自律的人之前，我们应该先了解自己的目标和价值观。对于小学生来说，他们的目标可能是学习成绩，能力培养或者兴趣爱好。但是，必须清楚他们的目标与价值观，才能更好地坚持下去。在这个过程中，我们应该学会提问自己，不断完善自己，以便做出正确的决定，确保自己在追求目标的同时，不会违背自己的价值观。
第三段：养成规律的生活方式。
除了了解自己的目标和价值观，另一个重要的方面是养成规律的生活方式。这意味着我们要有一个可持续的计划，以便充分利用时间和资源。在学习方面，小学生应该制定规律的学习计划，并设定睡眠、饮食和锻炼的规律，以确保身体和大脑能够在最佳状态下运转。当然，任何一项改变都需要时间和耐心，对于小学生来说，要在家庭和父母的支持下，逐步培养自己的生活方式。
第四段：培养自我控制力。
随着年龄的增长，小学生们会接触到许多诱惑，例如电视、游戏和社交媒体等。这些东西都可能会分散他们的注意力和阻碍他们的进步。因此，我们需要培养自己的自我控制力，学会分配时间和精力，花费更多的时间在有益的事情上。除此之外，我们还需要学会控制情绪和压力，避免让消极情绪影响意志力。只有当我们掌握了这些技巧，我们才能更好地在日常生活中保持自律。
第五段：总结自律的重要性和心得。
最后，总结一下自律的重要性和心得。对于小学生来说，自律是十分必要的，因为它将决定他们未来的方向和生活质量。为了成为一个自律的人，我们应该了解自己的目标和价值观，养成规律的生活方式，培养自我控制力。这些步骤都是有用的，可以帮助我们更好地实现我们的目标，过上充实和有价值的生活。
小学生自律读后感心得体会篇十五
自律是一个人品质的体现，也是一个人生活的态度。对于小学生来说，培养自律的习惯，不仅能提升他们的学业成绩，还能塑造他们积极向上的人生态度。作为一名小学老师，我多年来积累了一些培养小学生自律的心得，下面我将与大家分享。
第一段：为小学生树立榜样
小学生处于年龄较小的阶段，他们对外界充满好奇和模仿的欲望。因此，树立榜样对于他们的自律培养至关重要。作为老师，我们应该做的首要任务就是成为他们的良好榜样。我们要展示积极向上的态度，严谨的工作作风，以及对待学习的认真态度。只有充满正能量的形象才能引导小学生去学会自律。
第二段：设置明确的目标和规则
小学生散漫的特点决定了他们需要明确的目标和规则来引导他们的行为。我们可以根据他们的年级和学科特点，针对不同的目标进行规划。通过制定目标和规则，让学生明确自己在学习和生活中的方向，有助于他们形成自律的习惯。同时，我们还要制定出相应的奖惩措施，让学生知晓违反规则的后果。
第三段：建立良好的奖励机制
奖励机制对于培养小学生的自律习惯十分重要。相比于严厉的惩罚，给予合理的奖励更能激发小学生的潜力。我们可以设立小学生的奖状、每周优秀学生的表彰等形式，及时肯定和鼓励努力自律的学生，激发他们的学习积极性。同时，通过定期的家长会或班级会，可以将表扬和表彰扩大影响力，让每个学生都有机会获得奖励。
第四段：培养小学生良好的时间管理能力
时间管理是自律的重要组成部分。小学生往往容易受外界环境的干扰，无法合理利用时间。我们可以在课堂中为学生设定适当的学习和休息时间，培养他们良好的时间管理能力。在日常生活中，我们还可以教会他们分解任务，制定学习计划，让他们能够自主地安排时间去完成任务，提高他们自律的能力。
第五段：家校合作促进自律的培养
家庭是培养小学生自律的重要环境。家长的支持和配合是培养小学生自律习惯的关键。为了与家长形成合力，我们可以定期与他们交流学生的学习情况和自律培养的进展，互相配合，共同呵护孩子的成长。此外，我们还可以邀请家长参加学校组织的培训或讲座，提高他们对培养孩子自律的认识，形成家校合力。
通过以上的心得体会，我深刻认识到培养小学生自律的重要性，并得出一些行之有效的方法。只有积极引导，树立榜样，制定规则，建立奖励机制，培养时间管理技能以及家校合作，才能全面发展小学生的自律能力。作为教师，我们要明确我们的目标，发挥我们的智慧和能力，为小学生的自律成长做出更大的贡献。
小学生自律读后感心得体会篇十六
自律是一种重要的品质，能够帮助小学生提高学习成绩、增强责任感，并培养他们正确的价值观和道德观念。然而，对于小学生来说，自律并非一蹴而就的事情，需要家庭、学校和社会的共同努力。从我多年的教学实践中，我总结出一些培养小学生自律的有效方法和策略。本文将介绍我对培养小学生自律的心得体会，希望对广大教育工作者和家长有所启发。
首先，以身作则是培养小学生自律的重要方法之一。小学生时刻处于模仿的阶段，他们从大人身上学到许多行为习惯和价值观。因此，作为教育者和家长，我们要以身作则，做好的榜样。例如，当我们要求学生按时完成作业时，我们首先要保证自己的作业准时完成。当我们要求学生尊重他人时，我们自己也要以礼貌待人，尊重他人。通过我们的行为示范，小学生会感受到正确的行为方式，并将之融入到自己的生活中。
其次，给予小学生适当的自主权，让他们感到自己的主动性和责任感。小学生在成长过程中，需要得到一定的自主权，这有助于培养他们的自律能力。例如，我们可以让学生自己管理自己的作业，让他们决定什么时间完成哪些任务。在学生完成任务后，我们可以对他们进行及时的反馈和鼓励，以增强他们的责任感。通过这种方式，小学生会逐渐学会自我约束和管理自己的时间和任务。
第三，营造一个积极向上的学习环境，激发小学生的学习兴趣。学习兴趣是培养小学生自律的重要因素之一。如果学生对学习感到乏味和厌烦，他们就难以保持自律。因此，我们应该创造一个积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣。我们可以通过丰富多样的教学方法、生动有趣的教学内容和有挑战性的学习任务，来吸引学生的注意力和积极参与。同时，我们也要注重培养学生的学习动力，鼓励他们树立正确的学习目标，并提供适当的奖励机制，激励他们主动学习。
此外，家校合作是培养小学生自律的关键因素之一。家庭和学校是孩子成长的两个主要环境，只有两者紧密合作，才能更好地培养孩子的自律能力。家长应该与学校保持沟通，了解孩子在学校的表现和需求。同时，我们也要与家长共同制定学习计划和目标，制定适合孩子发展的规矩和制度。家长要做好孩子的引导和监督，鼓励他们遵守规则和时间管理。通过家校合作，我们可以共同为孩子的自律能力提供支持和指导。
最后，教育教师要具备正确的教育方法和策略，培养小学生自律。教育者要关注每个学生的个性特点和需求，根据学生的不同情况制定相应的培养计划。我们可以利用各种教学工具和教学方法，如游戏、故事、音乐等，激发学生的学习兴趣和积极性。在教育过程中，我们要注重培养学生的思考能力和创造力，鼓励学生主动参与和发表自己的意见。通过这些方法，我们可以培养小学生积极主动、自觉自律的品质。
总之，培养小学生自律需要家庭、学校和社会的共同努力。以身作则、给予适当的自主权、创造积极向上的学习环境、家校合作以及教育者正确的教育方法和策略，是培养小学生自律的重要要素。通过这些方法，我们可以帮助小学生养成良好的习惯，提高学习成绩，并培养他们正确的价值观和道德观念。希望在我国的教育领域中，能够更加重视培养小学生自律的工作，从而为孩子的未来做出积极的贡献。
小学生自律读后感心得体会篇十七
首先，小学生是一个正在成长的群体，他们需要通过家庭教育和自身努力来提高自己的自律能力。在疫情期间，小学生在家学习生活过程中，如何自律是一个非常重要的问题。因此，我想分享一些自己的心得体会。
第一段：认识自我，制定计划。
在家学习生活没有老师的督促，小学生要做好自我约束和管理。当我在家的时候，首先认识到自己的学习任务，制定合理的时间安排和学习计划。每天安排好学习时间和休息时间，遵循学校课表，进行学习和作业，保证学习任务的完成。同时，我还利用假期时间，加强学科阅读，提高自己的阅读能力和思维水平。
第二段：积极主动，勤奋努力。
自律需要付出努力，如果小学生不想在家呆闷，可以寻找自己感兴趣的领域，充实自己的生活。例如，学习乐器、绘画、烘培和手工制作等，这些活动能让小学生增强生活理财能力、动手能力和想象力，同时还能够增加对知识的兴趣和独立思考能力。
第三段：保持良好的生活习惯。
自律的一部分内容就是保持良好的生活习惯。在家中，小学生需要保持规律的作息时间和饮食习惯，这样能够帮助小学生健康度过家庭生活。还要时刻注意卫生和环保，如保持个人卫生、垃圾分类等。良好的生活习惯将会培养孩子良好的品质和自我约束能力。
第四段：积极利用学习资源。
学习可以随时随地进行，这也是自律的重要体现。在家学习时，可以利用各种学习资源，如书籍、电子书、网上电视等多样化的教材和学习资料。在学习时，要善于思考和总结，积极提出自己的问题和疑惑，以便在学习过程中不断进步和提高。
第五段：自觉守纪律，文明礼貌。
自律还包括自觉遵守纪律，文明礼貌。在家中，小学生要尊重老人和亲人，不惹事生非。同时，也要遵守家庭生活规则、积极守纪律、文明礼貌，避免出现与家庭矛盾和矛盾冲突。
总结：在疫情期间，小学生在家的自律能力是很重要的，小学生需要准时完成作业和学习任务，良好的自我约束能力还可以使小学生养成良好的习惯和品质。相信通过自我约束，小学生会取得更好的成绩，树立自信，奋发向前。
小学生自律读后感心得体会篇十八
在我的心目中，《简·爱》是一部完美而伟大的着作，因为它使我懂得了什么是善恶美丑，学会了怎样做人;而书中的主人公简·爱是我学习的榜样，她的聪明、善良、坚强、有主见，是最令人敬佩的。简·爱的一生有悲欢，也有离合。她遭遇了许多挫折和坎坷，可以说是不幸的，但是她却从不向命运低头，任何困难在她面前都会感到恐惧。
简·爱从小被她的舅妈收养，受尽了她的。而且她舅的儿子约翰里德还是一个又胖又大、蛮横无理、猪狗不如的禽兽。他经常无缘无故地打骂简·爱，但她的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。一次，简·爱正在看书，约翰不但要过了那本书，还无理地说“你没资格拿我们家的书。”还疯狂地用书砸了简·爱，她跌倒了，血从伤口流了出来。然而简爱是一个顽强的，决不像恶势力低头的人。她再也忍受不了了，她对约翰的恨压倒了对他的畏惧，不顾一切地跟他对打起来。当然，结果可想而知，简爱受到了她舅妈的惩罚。但她的这次举动足以令约翰胆颤心惊。
简·爱说过这样的一段话，给我的印象很深，也很能体现她的性格。她说：“如果大家老是对残酷，不公道的人百依百顺，那么那些坏家伙就更要任性胡来了，他们会什么也不惧怕，这样也就永远也不会改好，反而越来越坏，当我们无缘无故挨了打，我们一定要狠狠地回击。”我很赞成简的这种说法，因为自尊，自重是做人的最起码的要求。
但是海伦·彭斯---简·爱在洛伍德时的一个朋友，她的观点与简是杰然不同的。海伦主张凡事能忍就忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。“宁可耐心忍受一次除你自己以外，别人谁都不会感到的痛楚，也远比做出件冒失的事来，让跟你有关的人全都受到不利的影响为好，”“你们的仇敌要爱他，咒诅你们的要为他祝福，恨你们、你们的要待他好，”我觉得海伦的这些话在我们看来是很让人不可理解的，也是很令人吃惊的。但是她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的，也是我们所没有的。我想：我们无需去评价她的话，至少我们应从中悟出些什么。我很喜欢海伦的一句话：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。”只要我们每人都能记住它，多多去理解别人，体量别人，关心别人，多看到一些美好的事物，乐观地对待生活，我们的生活中一定会充满阳光。
我认为罗切斯特先生---简在桑菲尔德府的主人，她的丈夫，正是她生活中的阳光。他们两人的交往是愉快的;他们两人的对话又是耐人寻味的。因为他们各自的性格特点都在那简短的对话中表现得淋漓尽致，有一段我觉得描写得既生动又有趣。
“你细细地看着我，爱小姐，你觉得我漂亮么?”罗切斯特先生问。“不，先生。”简爱脱口而出，其实原来她是想考虑一下的，因为罗切斯特先生毕竟是她的主人，她总不能太莽撞。但她却冒失地说出了这样一句，然而这是纯粹的真心话，不加任何掩饰。尽管简的回答有些不中听，但是却得到了罗切斯特先生的赞美，因为他喜欢简的真诚。由此也可以看出罗切斯特先生是一个正直、善恶分明而又带有幽默感的人。他们两人真心相爱了。然而在他们的婚礼上，梅森先生揭露了罗切斯特先生是个有妻之夫的秘密后，简彻底失望了，她怀着万分悲痛的心情离开了他。然而他们最终又走到了一起。尽管罗切斯特先生失明了，但我还是瞒喜欢这个结局的。
时间会消除报复的渴望，平息愤恨和憎恶的冲动。简·爱曾经是带着满腔怨恨离开她舅妈的，但当她听说里德太太生命垂危，又很想见她一面的时候，简忘却了她的一切不好，毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。当她见到里德太太时，简所剩的都是对她的怜悯之情。简发自内心地吻了吻她，并紧紧握住了她的手，然而她那顽固无情的本性很难被软化，她回避了简·爱。但是里德太太告诉了她一件很重要的事，这也是她让简回来的原因。在三年前，简的叔叔给她写了一封信，想让她继承他的遗产，因为他无儿无女，所以想收简为养女，但是因为里德太太当时对她厌恶至极，也不想让她走远，过上富日子。所以她给简的叔叔回了一封信，说简在洛伍德生伤寒病死了。就这样，简·爱失去了一个转变自己命运的好机会。里德太太的这种行为是很令人气愤的，然而简却没有计较这件事，还不住地安慰里德太太，让她把这些事都统统忘掉，而且简很希望能与她和解，但直到死她也没能改变她对简的态度，这使简无奈而又痛苦。
然而通过这件事，简·爱在我心目中的形象更加高大起来了。她善良而又宽容，那种视金钱如粪土的精神更是当今社会的人所应该学习的。简·爱的身上到处都有闪光点。
所以我觉得简·爱就像一个巨宝盆，它教会了我们许多，而且还向我们展现了社会上形形色色的人。
简·爱的大表姐伊丽莎是一个把整天的时间都利用起来，绝不让一分一秒白白溜走的人;而她的二表姐乔治娜则是一个整天无所事事，游手好闲，需要别人来陪的昏庸的人。这两人形成了鲜明的对比，当然他们也是很难谈到一起，她们两人没有一点儿合的来的地方。不过有一天，伊丽莎第一次也是最后一次狠狠地教训了乔治娜，其中有一句话给我的感触很深。“你非但不像一个有理智的人那样为自己，按自己，靠自己生活，却反而一味想靠别人的力量来支持你的软弱。”我认为这句话的意思是说：“你应该为自己、按自己、靠自己生活，而不应该一味想靠别人的力量来支持你的软弱。”我很赞同她的这种观点，我们自己是一个独立的人，每个人都有能力靠自己的本事来闯出一片天地，只要自己能有毅力，坚持不懈地奋斗。依靠别人并不是长久之计，也不是明智的选择，它只会让自己惰落下去，没有任何能力，一旦别人放手，就会瘫软下去，永远无法翻身，这种人是可怜的，也是愚蠢的。
所以说：简·爱又是一面镜子。它能够照出我们身上的不足，让我们找到正确的人生方向，把曾经失去的东西找回来。让我们有信心、有勇气去面对困难，并且战胜困难，为我们的人生添上绚烂的一笔。
当然我们更要感谢《简·爱》的作者英国的夏洛蒂·勃朗特，感谢她为我们留下了这样一部伟大的着作。而作者又选取第一人称的叙述方式，使人读起来倍感亲切。我想这也是《简·爱》最有魅力的一方面吧。当然，《简·爱》这本书中要细细体味的地方还有许多，我的分析只是比较浅显的。相信你们看过后，一定会喜欢上它的。
女生永远的灰姑娘梦想。这种小说女性读者会比较多，作者也多半是女性。
如果以荣格学说来分析，灰姑娘童话能反映许多女生的心理原型。这种原型的要素与结构如下：
女生受难或平凡的童年。不漂亮，但善良。(因为漂亮是天生的，是遗传的，女生自己改变不了了，只好寄希望于自己的品行能吸引白马王子。这样的梦相对比较有可能实现。)受难容易让人同情，由怜生爱好象也是一种套路。
由于相貌是天生的，由于它对女生更为重要，由于女生更敏感、更脆弱、更富于幻想、更重感情，所以易受到伤害。因此，长年的幻想与失望、受伤与舔伤，让她们长出一身的硬壳。表现在简爱身上就是自尊与独立。表现在灰姑娘身上就是，不主动，比较矜持，似乎对财富不太重视，不功利，不追求很世俗的东西。——事实上，她们也不能免俗。
不能免俗就表现在她们所幻想中的爱人，要么英俊，要么有钱，要么就是社会地位高的王子。与此相类似的是武侠小说中女主角绝大多数很漂亮。——这没办法，人天生就是这样的。如果非要说不喜欢好看的，估计就是矫情。但灰姑娘们也有矫情的地方。她们喜欢王子，却又幻想出欲迎还拒的样子，故意制造出一些苦难与变故来考验与磨练爱人。
简爱所要嫁的罗彻斯特是个富人，且出身上层。为了避免让人说自己嫌贫爱富，就有了简爱的遗产，就有了罗彻斯特的受伤等。这一切是为了证明爱情，也是为了回击对爱情的指责——你嫁的怎么是王子，是富人!在灰姑娘故事中，这位灰姑娘要么原本出身不错只是受了，要么曾在王子落难时有过卓越的表现。总之，爱情还是需要显得超脱，要平等。
这种平等只是一种需要，为了表现爱情的需要。——也是她们的梦想，她们希望自己有钱，自己高贵，再加上善良与缘份(这个词最是自欺欺人)，赢得爱情似乎就是理所当然了，尽管她们不漂亮。
幸福结合，止于婚礼。与武侠小说一样，通常不会涉及结婚后的情形。这有两种可能：婚后没有爱情可写了，如果还会有戏剧性的情节，那就是离婚或再而复婚了;作者对婚后生活陌生。
男人也有类似的灰姑娘情结。只是在他们的幻想中，遗产也会有，但通常是他们读书考上了进士，他们做生意发了，他们练武功成了天下第一。总之，他们也在努力制造平衡，为了爱人，追求形式上的平等。
简爱中，罗彻斯特下场是比较惨的。我不太明白作者为什么要那么处理。可能是奉劝男子不要乱来，不能随便找女人?如果是男人写的小说，通常不会让心爱的女主角有多个男人，不会让她破相、致残，尽管他们也说，不管如何，我会依然爱你。——这种显然是假话，不然，他们的小说不会这么写。
呵呵，由此可见，还是女生比较重视纯粹的情。
小学生自律读后感心得体会篇十九
在当前疫情的背景下，小学生们在家学习已成为一种现实。在家学习给孩子们提供了更自由宽松的环境，同时也考验了他们的自律能力。在这里，我将分享一些小学生在家的自律心得体会。
第二段：如何调整自己的学习和生活环境。
小学生在家的学习时间往往会因为种种原因而不稳定。每天都需要明确计划自己的时间分配，比如说在每天的固定时间内学习数学、英语和其他科目，时间控制好可以取得意想不到的效果。除此之外，孩子们还需要注意自己的睡眠、饮食和体育锻炼等方面，这些均是心身健康的重要因素。
第三段：如何处理学习和生活间的关系。
尤其是在家里独处学习的时候，小学生们很容易感到无聊和孤独，这会影响到他们的学习和情绪。为了避免这种情况的发生，小学生可以通过运动、听音乐或者画画等爱好来解决无聊的情绪。同时，家长和孩子也可以一起参加一些有意义的活动，比如看电影、做家庭作业、一起制作美食，进一步增加亲子之间的情感交流。
第四段：如何制定自我目标。
制定自我目标是为了让小学生更加明确自己的学习方向和动力。孩子们可以从作业任务、学习计划和个人爱好等角度出发，制定适合自己的目标。例如，孩子可以制定每周完成所有作业，并在周末和父母一起进行电影娱乐活动等目标，这些目标可以帮助孩子更好地规划自己的学习计划。
第五段：如何建立学习中的自信心。
在家学习方式下，孩子们需要自己处理好所有学习内容。在这个过程中，小学生需要加强自己的自信心。他们可以通过不断突破自己的难点，逐步掌握学习技能和知识点，从而增强自信心。当然，家长也需要及时地给予孩子们鼓励和帮助，让孩子们更加有信心面对学习中的所有问题。
总体来说，在家学习对小学生的自律能力提出了高要求。家长可以引导孩子们按照一定的规划安排自己的时间，同时要注意引导孩子们养成良好的学习和生活习惯，切实塑造孩子们独立自强的人格特质。通过以上的建议和方法，相信小学生们可以更高效地、更自律地去完成学习任务。
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