科学室工作计划范文(17篇)

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科学室工作计划范文(17篇)
时间:2023-11-08 09:51:29     小编:笔尘

计划能够让我们对未来有一个清晰的规划和展望,帮助我们更有目标地前进。编写计划时应考虑到个人的特点和优势,从而更好地发挥自己的潜力。以下是一些高效计划的要点,相信能对大家的计划制定有所帮助。

科学室工作计划篇一

五年级有四个班,共140多人,经过二年的学习,学生已有一定的科学知识,据说这届学生大部分学习比较自觉,但不够稳定,尤其要抓好几个调皮的学生,才能维持好课堂纪律,保证教学目标的完成,上学期的考试成绩,除了四班不及格的较多以外,其它各班不算太差,今年又重新分班,各班情况基本平衡,所以抓好学习态度不放松,持之以恒,应该能教好。科学进入课程实验的新阶段,通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大。

过程和方法:

1.1了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。

1.2能对自己或小组提出的问题做出书面计划。

1.3能用简单器材做简单的观察实验,并做实验记录。

1.4能制作简易科学模型。

1.5能浓度用不同的方式分析和解读数据,对现象作合理的解释。

2.1知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动。

2.2知道在科学探究中问题的解决或结论的得出,要以悼念到的事实证据为基础,证据的悼念可以有、实验等多种方法。

2.3知道猜想或推测与经探究证实的结论是不同的。

2.4知道在探究过程的各个环节,需要探究者之间的相互合作、交流与分享。

2.5会根据需要,从更多渠道查阅有关资料。

2.6能倾听和尊重其他同学的不同观点、评议或质疑,并反思和改进自己的探究。

3.1能提出某项探究活动的大致思路。

3.2会查阅书刊及其他信息源。

3.3能用自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。

3.4能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

4.1知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。

4.2知道在科学探究中问题的解决或结论的得出,要以悼念到的事实证据为基础,证据的收集可以有观察、实验等多种方法。

4.3在探究过程的环节,需要探究者之间的'相互合作、交流与分享。

4.4能针对问题,通过观察、实验等方法收集证据;根据需要,从更多渠道查阅相关资料。

5.1了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。

5.2知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一部分,了解合理怀疑是科学进步的动力。

5.3会查阅书刊及其他信息源。

5.4能尝试用不同的方式分析解读数据,对现象做合理的解释。

5.5能考虑对同一现象做不同的解释。

5.6能用自己擅长的方式(语言、文字、图表、模型等)表述研究过程和结果。

5.7能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。

5.8能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。

1.1知道推和拉可以使物体的运动发生变化,推和拉都是用力。力有大小和方向。

1.2懂得怎样才能让天平和杠杆操持平衡。

1.3知道利用机械可以提高工作效率,了解一些简单机械的使用,如斜面、杠杆、齿轮、滑轮等。

2.1能用感官判断物体的特征。

2.2能根据特征对问题进行简单分类或排序。

2.3能将材料的特征与它们的用途相联系。

3.1知道繁殖是生命的共同特征。

3.2列举常见的败类动物的不同繁殖方式。

3.3关注与生物繁殖有关的不同繁殖方式。

4.1能捆常见的岩石特征,如颜色、颗粒、软硬等。能列举岩石的功用。

4.2知道岩石主要是由各种矿物组合而成的,知道铜、铁等金属的来源。

5.1了解感觉器官的作用,知道人体的各种感官是对外界的反应。

5.2知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用,它是人体生命活动的“总指挥部”

5.3了解影响健康的各种因素。

5.4能认识到养成良好习惯的重要性。

5.5意识到个人对自身健康负有责任,能积极参加锻炼,注重个人保健。

1.1尊重证据。

1.2愿意合作与交流。

1.3认识到科学是不断发展的。

1.4关心日常生活中的科技新产品、新事物,关注与科技有关的社会生活。

2.1想知道,爱提问。

2.2在学习和解决问题中注重证据。

2.3愿意合作与交流。

2.4认识科学是不断发展的。

2.5喜欢用学到的科学知识解决生活中的问题,改善生活。

2.6乐于试用日常生活中的科技产品,关心与科学有关的社会问题。

3.1能参与较长期的科学探究活动。

3.2愿意合作与交流。

3.3珍爱生命。

3.4关心日常生活中的科技新产品、新事物、关注与科学有关的社会问题。

4.1感受并体验人与自然和谐相处的重要性。

4.2喜欢用尝到的科学知识解决生活中的问题,改善生活。

4.3意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处,也可能产生负面影响。

5.1愿意合作与交流。

5.2珍爱生命。

5.3关心日常生活中的科技新产品、新事物、关注与科学有关的社会问题。

第一单元采用总-分-合的思路进行建构。先总的介绍什么是机械,接下来是用四课的篇幅分别引导学生研究杠杆、斜面、轮轴和滑轮,最后,课文从自行车的链条传动引入机械传动装置,由力和能量的传递角度阐述机械是简单机械的组合,使学生获得对机械的一个整体认识。

第二单元就是在学生已经学过了常见材料、常见力的上,通过"别有洞天"的制作活动,引导学生了解形状与结构的初步知识,掌握科学制作的初步技能,培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时通过学生寻找"形状与结构"在生产、生活中的应用,真正感受科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。

第三单元围绕繁殖后代这个话题,比较全面地讨论了植物、动物和人类的繁殖问题。通过一系列活动,使每位学生认识到繁殖是生命的共同牲,体会到生命的来之不易,从而增强珍爱生命、热爱生活的情感。

第四单元的活动,试图让学生通过多种感官、多种方法探究岩石的特征和矿物的性质,初步了解岩石的形成和矿物的用途。并且通过对日益减少的矿物资源的讨论,使学生知道矿产资源是不可再生的有限资源,让学生懂得珍惜资源的重要性和紧迫性,保护我们赖以自下而上的环境。

第五单元从趣味性、适合性、系统性、发展性、探究性几方面原则出发,再一次选择学生所熟悉的事物――自己的身体作为研究对象,围绕本年级探究过程技能训练重点――"交流与质疑"这条主线,安排大量的探究活动去体会、理解大脑的"指挥中心"作用,构建了本单元既符合生命科学的知识逻辑体系,又符合这个年龄段学生的实际情况。

是质疑。在科学探究过程中,交流与质疑不仅是与探究相关联的活动与技能,还是完整的探究过程的重要组成部分,更是科学探究活动的价值取向与基本技能。

四、教学措施(按大纲要求,结合本班学生的知识基础实际,制定一学期切实可行的教学措施)。

1、开展生动的科学课,引领学生进行主动地探究学习。

2、建立科学文件夹,记录学生在科学课上的学习进展情况。文件夹包括以下内容:科学课笔记本、自己搜集的文字、;图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。

3、发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价,使评价渗透在教学过程中,更好的随时了解学生的学习状况。

6、树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。

7、积极参与新教材实验。

科学室工作计划篇二

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

1、初步认识科学,知道科学的发现可以从观察身边的事物入手。

2、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。

3、初步学会科学探究的一般方法,发展学生提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。

4、初步学会运用所学的科学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

通过上一学期的科学课教学,学生对科学课的认识得到了一定提高,部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯,大部分学生已会进行仔细的观察,学生在实验前已具备了提出假设,然后设计实验计划,最后进行实验验证,具备了初步的探究能力。学生小组内的合作交流也有了基础。

班上的学生都喜欢实验,但孩子们只是凭自己的兴趣边玩边做,导致观察不是很仔细,实验操作比较草率,科学探究的习惯尚未养成;学生在作业习惯方面较差,特别是课外布置的收集资料、观察任务等实践性活动大多不能自觉完成,导致期末考核评价差异较大。

本学期改进措施:

(1)课堂常规常抓不懈,强化训练(提问、猜想、设计、验证、分析、结论)形成科学课堂教学的模式。

(2)强化四人小组的合作学习模式,养成良好的探究素养。

(3)加强每单元课堂考查与课外观察的形成性评价,促使课堂教学效率的提高。

1、讲授。

2、搜集信息。

3、实验。

5、种植饲养。

6、信息发布会、交流会。

7、参观、现场考察。

本册教材主要内容包括《植物的生长变化》、《动物的生命周期》、《温度与水的变化》、《磁铁》四个单元,每个单元七节课,共计28节课。

为了较好完成本学期的教学目标,抓住重点,突破难点,解决疑点,结合学生实际,我拟定了如下的教学措施:

1.课堂常规有序。课本、笔记本摆放在书桌角上,边边重合,文具盒摆放在自己的正前方,铃停准时上下课,不迟到,不早退。

2、课堂中随时评价给分。加分内容有发言、倾听、猜想、敢于提出不同意见、合理的建议、创新的设计等,进行及时评价反馈,让学生即时了解自己平时的学习情况。

3、实验实行评分考核。为了使每位学生的能力都得到发展,实行小组长、实验员、记录员轮流制,实验记录考核制。

4、要求学生平时多观察生活中的科学现象,并且能用所学知识解决一个或几个生活问题,最后写成科学小论文,真正体现科学就在我们身边。

5、实行单元一练的课堂作业,及时批改,让学生养成及时完成作业的习惯,而且作业也实施等级评定。

科学室工作计划篇三

本学期科学教研组活动是以新课程的理念来指导课堂教学,以“课堂教学评价分析活动”为契机,以现代教育理论为指导,更新教育观念,扎实做好科学学科的实验教学工作,抓好常规教学管理工作,努力培养好学校科学学科的师资力量,充分发挥现任常科学老师各自的优势,使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校工作计划,加强教学流程管理,关注课堂,关注学生,提高课堂教学质量。以提高教师素质为核心,以提高教学质量为重点,以优化管理为手段,积极探索提高教学质量的途径和方法,不断强化教育教学管理,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

1.学习新大纲及《课程标准》,领会新精神,树立正确教学理念,准确掌握学科教学目标,并在教学实践中得以体现。

2.强调教科研,重视课题研究,做到教研专题化,以教科研指导教学活动,提高教师整体素质和教学质量。

3.探索科学教学质量评价新方法,充分发挥科学探究过程评价的导向功能。

(一)加强学习,重视提高自身素质。

由于我校任教科学的教师多数是兼职,所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准,同时学习相关教育理论,充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊,指导教学实践。任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习,不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中,我们要加强同学科教师之间的交流与合作,在组内形成一种和谐、默契的同事关系,以求大家共同进步。

(二)加强教学常规管理,提高课堂教学效率。

每位科学教师应严格执行课程教学计划,认真钻研新课标、新教材,根据学生实际认真写好教案。全组教师要创造性使用教材,并讲究备课的实效;深入落实“探究——研讨”教学法,注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程,形成自主的科学态度,发展科学素养,教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。这些年上级领导们很重视科学课的实施工作,前几年各县区都有相关年级的抽测,两年来的初一新生也有科学教学的调研,这项工作肯定还会继续开展,所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学,提高教学质量。

(三)加强校内和校际间的交流研讨,提高教学水平。

本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课,共同研讨科学课的课堂教学,及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。争取能有外出听课的机会,吸取外面学校的精华,获得资源共享,以达教学最优化。

1、确定实验教师任务和目标:

(1)实验员根据各年级科学教学计划进行实验教学,实验教学应对照实验计划、课外实验计划开展实验,在实验时应填写好实验记录和实验室日志。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器,材料,教师对每组实验有充分准备,精心设计实验步骤和实验过程,方法,写出相应实验方案,以保证实验的科学性,安全性及实验效果。

(3)在引导学生进行分组实验时,应要求学生准备好相关的实验材料,以确保学生在实验中有物可做,并指导学生观察,讨论,得出相应的结论,完成实验教学。

(4)指导学生进行分组实验后,应指导学生完成实验记录,并认真审阅,引导学生在实验、观察中养成科学的科学自然观和相应的实验能力。

(5)实验管理员要做好实验室的资料归档工作,力求做到科学、规范、便于查阅。

2、实验室器材管理。

实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还应管理好实验室的器材及日常工作。

(1)对照配备标准对科学仪器进行查漏补缺,确保实验仪器达省实验小学的配备标准。配合学校做好每一学期的仪器征订工作。

(2)做好材料(实验器材)的每日发放和收回工作,填写发放、收回、损坏,修理等相应记录。

(3)实验室全部物资的管理方面,要努力做到仪器存放系列化,仪器保存科学化,实验仪器做到分类存放,贴有标签。

(4)每周组织学生打扫实验室,并处理好实验室、仪器室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故发生。

(5)加强安全措施,危险药品妥善保管,指导学生正确使用仪器设备,配齐消防器材。

(6)实验室建有相应的仪器设备账册,仪器使用、借还登记情况记录。

【实用】科学教案三篇。

科学室工作计划篇四

根据学院本科教育教学计划及本科专业实习的基本要求,结合学生的实际情况,特制订本年度本科专业实习计划。

(二)学生在实习中,培养爱岗敬业的职业精神,提高自身的政治素质和思想道德素质;

(三)了解实习单位主要业务流程和业务规范。

20xx级本科海关管理、物流管理、法学、审计学、税务、国际商务、英语等七个专业433人。

(一)20xx年6月30日至20xx年7月25日(4周),海关管理专业(部分)155人、物流管理专业33人、法学专业34人、审计学专业35人、税务专业35人、国际商务专业60人、英语专业27人。

(二)20xx年8月18日至20xx年9月12日(4周),海关管理专业(部分)54人。

学院各专业实习基地及部分自主联系的实习单位,其中海关管理专业的学生,统一集中安排在天津、宁波、汕头、上海海关实习基地实习。

(一)实习安排

岗位安排:结合学生所学专业,采取定部门、定岗位,配备实习岗位指导老师。

岗前培训:每批实习生根据实习时间安排,第一天上午集体到实习单位人力资源部门报到,接受岗前教育,实习单位结合本单位情况对实习生进行关岗前培训与教育,并以正式员工的标准提出实习中的业务方面要求及应注意的事项,接受实习部门的防范执法和廉政风险的教育。

(二)实习考核

实习生在专业实习期间结合所学专业,收集有关资料和素材,做好《专业实习论文》撰写准备,实习结束时填写《学生实习登记表》。

1、《专业实习论文》。实习生上岗后应循序熟悉岗位现场操作程序、工作规范和工作特点,结合专业论文题目,边实习边搜集论文素材,为实习结束撰写《专业实习论文》做准备。

2、《学生实习登记表》,实习生在实习结束前完成个人实习小结,填写《学生实习登记表》。

《学生实习登记表》由实习队长统一交实习单位人力资源部门,对实习生在实习期间的表现做出综合鉴定,并加盖公章后由实习队长带回学院交实习带队教师。

(三)实习经费

1、实习生伙食补贴(2元/天、生)按实际实习时间,实习结束后,回学院由学生所在系统一计发(上海海关实习生除外)。

2、实习生交通补贴(3元/天、生)按实际实习时间,实习结束后,回学院由学生所在系统一计发(上海海关实习生除外)。

3、实习岗位指导教师的带教费,80元/生,由实习生垫付交实习单位,请实习单位在《上海海关学院付款凭单》(学院统一发放)上加盖单位公章或财务收款章,实习结束后,由各系造册统一报销。

4、上海海关实习的学生伙食补贴,天津、宁波、汕头、上海海关实习岗位指导教师费用由教务处统一划拨至相应海关。

(四)实习着装

到海关实习的实习生,根据海关总署有关着装要求,实习生上岗统一着海关制服,佩戴学生蓝色肩章及学院胸卡。

(一)学院成立实习工作领导小组,全面负责学生的实习工作,审核各系年度实习计划、协调实习工作中重大问题。分分管院长任组长,组员由职能处室负责人和系(部)分管教学、学生工作主任组成。

(二)学院各部门按实习工作职责落实实习中的各项具体工作。

1、教务处是实习管理的职能处室,负责制订实习管理规章制度、编制实习预算、协调海关专业实习地点及安排、组织实施实践教学质量监控、完成学院实习总结,协调相关部门工作做好实习保障工作等。

2、学院各系是实习计划具体落实部门,负责编写实习大纲、制定年度实习计划、组织实习前的辅导讲座、开展实习动员、配备本系的实习带队老师、确定实习队长,组织《专业实习论文》撰写辅导、评阅、完成实习生实习考核等。

3、学生处加强学生思想政治教育,协调处理学生校外实习突发事件。

4、后保处负责学生实习的后勤保障工作,包括着装发放、车辆安排、食堂就餐等。

5、财务与资产管理处负责专业实习经费核算的相关工作。

科学室工作计划篇五

根据《学校发展规划》,将“科研兴教”作为治校方略,深入、务实开展校本教研,建构“全员科研”的群体效应,促进学校教育教学工作的不断发展。为此,科学组将努力在“促进教师专业发展”、“提升学科教学质量”等方面中发挥作用。

1、探索符合本学科特点的课堂教学有效模式;

2、通过课堂教学模式的探索促进教师专业成长;

将采取哪些方法使学生收获更大。

1.认真地研读教学材料和教学参考,巩固完善知识体系,充分设计课堂,确保高效的学习,教学有分层,渗透做题方法,拓展思维。

2.针对部分理解能力较弱的学生,应给予更多的关注,及时面批作业,必要时进行课后辅导等工作,帮助学生在第一学年养成良好的学习习惯。

3.课堂上能尽量的利用现有的实验仪器或简易装置进行实验操作,以直观的实验现象引发学生讨论与思考,增加课堂的趣味性。课后联系生活实际,通过布置相关的小实验,拓展学生动手解决问题能力,引发思考,增加对科学学科的学习兴趣。

4.注重学生解决问题和实验探究能力的培养,同时要培养学生科学语言的表达和组织能力。

后20%学生的学业帮扶措施(制定优秀生的培养计划)。

对班级中学习情况不太良好的同学(具体名单,因为刚接班,还需要再观察一段时间)采取以下措施:

1.对学生要求严格,强化学习的规范性,认真地开展“不懂需问,错题必究”的工作,培养良好的学习习惯。

2.在课堂、课后给予更多的关注,提升学习的积极性,定期进行知识点落实检查,及时反馈学生掌握情况,并进行补漏工作。

3.必要时,对以上学生进行一对一的辅导,扎实基础。

科学室工作计划篇六

认真学习、贯彻有关教育理论和教育工作会议精神,结合学校实际,为学生提供优质的教育服务。在科学教学中,以科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,使学生获得科学知识和技能的过程成为理解科学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强备课组建设,学习其他组的工作经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使备课组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。

1、备课组各成员将加强学习现代教育教学理论,学习信息技术的应用,学习有关课改精神,了解教研信息,更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,指导日常的教学工作。

2、确保每两周一次的教研活动且做好记录,在活动中对新课程标准进行再学习,以进一步明确教学目标,确保教学的正常有序进行。发挥备课组对本学科的教学质量、教学过程的管理。

3、确保集体电子备课的正常开展。集体电子备课活动做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一,课件和教案的统一配套,提高集体备课的质量。

4、教师要加强相互听课、评课。听课前认真备课,设计教案,相互切磋。听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。

5、做足、做好科学实验,体现科学是一门以实验为基础的学科,培养学生探究问题、动手实验的能力。

6、统一、完善科学作业,广泛吸取好题,批、评及时有针对性。做好辅优补差工作,努力提高教学质量,力争在科学教学质量上取得新的突破。

附:集体电子备课分工合作安排表。

科学室工作计划篇七

1、精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织。

本学期拟围绕以下专题开展学习活动:

(1)继续组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书,把握科学教学的基本方向与目标。

(2)组织学习《科学课》等专业性杂志,加强平时的总结与反思。

(3)学习和钻研有关做中学教学案例专著,将理论与实践相结合。

2、教学反思是教师成长的有效途径,要求科学教师在理论学习和教学实践的基础上,采取各种形式进行教学反思,积极撰写教育教学论文,并参加教海探航论文评比活动。

3、上学习是现代教师应具备的一种的能力,要求教师充分利用现有条件,加强上学习实践活动。

1、本学期要抓好实验教材的研究工作,利用好教材教法培训资料,对教师进行教材教法培训。

2、新课程实施过程中,仍将采取多种形式加强对科学教师的培训。以各种形式,灵活、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华,向全镇科学教师展示一些精品课例案例等。

3、加强与教研室的联系,积极争取各种培训的机会。

1、调动教师参与科学教学课程改革的积极性,挖掘广大教师的研究意识,组织教师学习远程教育资源,通过不断学习,汲取营养,共同协商、互动交流,指导教师自主开展教研活动。

2、积极探索形式、内容,依托远程教育资源,自主开发一批适合学生科学素养发展的教学资源。

3、注重新型课堂教学模式,让学生走出课堂,亲近自然,拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育教学的内涵。

4。根据学科特点,开展四年级科学兴趣小组活动,做到有计划,有活动,有记录,培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。

5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。

6、继续做好小小气象台的指导工作。

1、制订课题组计划。

1、中学《科学》新教材分析与培训活动。

2、组建科学兴趣小组并开展活动。

1、积极参加做中学科学教育项目组实验教师研讨活动。

2、科学课堂教学研讨活动。

1、优秀课评比活动;

2、科学课堂教学研究活动;

2、归纳收集资料,检验实验效果。

科学室工作计划篇八

本学期科学学科研培工作,以提高教师队伍素质、提高教学质量为中心,以学校为基地,以服务为宗旨,求真务实,与时俱进,进一步提升“服务、指导、研究”的能力与水平,努力实现科学学科培训、教研等工作质量的提高。

1、积极推进课程改革。加强对课程改革工作的回顾、总结与反思,不断深化对课改的`认识;加强对课改推进重点问题的研究,重视个案研究,重视创设问题情境等专题研究;加强对课堂教学改革难点问题的研究,不断的总结课改中的经验。

2、积极开展有效的区域性教研活动,并使区域性教研与校本教研有机结合;不断完善教研方式,加强行动研究;扎根课堂,关注每位教师的专业成长,不断形成教研团队,努力提升课堂教学质量。

3、做好教师岗位培训和骨干教师的培养工作。立足学科,着眼素养,贴近课改,以专题培训为主,树立“以人为本”的培训理念,了解教师的需求,提高岗位培训的针对性和实效性;继续做好骨干教师培养工作,以注重能力、发展专长、形成特色为目标,通过课题研究、教学实践和“五个一”活动(上一节公开课、开一堂讲座、研一个课题、写一篇论文、带一批教师)进一步推进骨干教师可持续发展。

(2)省级教材培训。

三月份(1)区级新课程培训。

(2)课题组活动。

四月份(1)区第七届教学年会。

(2)课改交流活动。

五月份(1)课例分析、研讨。

(2)课题组活动。

六月份(1)教师基本功培训及考核。

(2)工作总结交流会。

注:区级科学学科的活动时间均为双周周四下午,具体活动时间以通知为准。

科学室工作计划篇九

1、结合学院学生科研课题成果评奖工作,营造浓厚的学术氛围,突出培养学生的科研能力。

(1)积极鼓励我系已申报学生科研课题的同学在专任教师的指导下认真完成科研课题,争取多出成果、出精品,提高学生科研的质量。

(2)完善规范我系开放实验室的管理制度,充分以学生开放实验室为载体,

扩大学生参与面,鼓励学生多进实验室,多动手作实验,提高学生的动手能力和科研水平。

(3)调动教师积极性,让具有中高级职称的教师指导学生科研,鼓励学生撰写科研论文,为我院《大学生论文专集》的出版作好准备。

2、以学风建设活动为载体,促进学风建设。

(1)、结合四川省大学生艺术节和我院第四届大学生艺术节开展学风建设活动。

(2)、继续开展环生系“教授博士论坛”。围绕学风建设,邀请国内外知名博士、教授、专家及知名人士到学校开展学术交流和学术讲座,为广大师生介绍前沿的科学知识,开阔师生眼界,吸收先进学术思想和学术观点。

(3)、在全系开展优秀学生学习经验交流会和优秀毕业生实习报告会,树立典型形象,提高学生学习的主动性和积极性,推动学风建设。

(4)、加强师范生师范技能的锻炼,举行一次专业特点展示活动或技能晚会。

(5)、根据优良学风班评选结果,大力宣传我系的优良学风标兵班和优良学风创建班,倡导全系其他班级向他们学习,以促进我系良好学习风气的形成。

(6)着力提高我系学生的科学文化素质和知识面,大力倡导学生多读书,读好书。通过推出“学生必读书目”,制定个人学期读书计划,开展读书心得交流会等,营造良好的学习风气。

3、鼓励并指导学生报考研究生,带动我系学习风气。 (2)积极为我系今年报考研究生的同学提供条件,指导学生选择报考专业,提供参考资料和考研教室,适当为学生开办考研复习班。

4、加强学生学习常规管理。

(1)坚持教师、学生双考勤制度。系学生分会学习部、各班学习委员作好每堂课的考勤制度,定期汇报学生考勤情况,并对违纪情况及时处理。

科学室工作计划篇十

步入高年级的孩子们往往在繁重的“语数教学”中把音乐课当做调剂,再加上这个年级的孩子一直都没有接触过,因此习惯的养成和教学方式的改变都是要注意的地方。

1、保持孩子们学习音乐的兴趣。

2、良好的学习习惯的养成教育。

3、通过教师的教育观念、教学活动来让学生感受美,逐步使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

4、握本册教材要求的音乐知识并运用。

5、通过学习,加强学生的创编能力。

1、通过教师的教育观念、教学活动来让学生感受美,逐步使学生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

2、教学术实践和探索研究为学习手段,以培养学生创新、实践能力的教学模式。

一、通过音乐活动培养孩子们的创新能力和艺术表达能力。

二、教学实践活动中培养孩子们的自信心,体会到成功的喜悦。

三、不强求教学效果的一致性,允许学生个性自由的发展和独立的见解。

四、通过学习树立孩子们的民族自豪感和正确的世界观。

1、课外音乐资料的搜集。

2、学校合唱队的组建和排练。

3、学校大型活动的参与。

第1周 收心教育及常规训练。

第2—3周 学习第一课《朝夕》

第4—5周 学习第二课《农家乐》

第6—7周 学习第三课《足迹》

第8—9周 学习第四课《可爱的家》

第10周 半期抽查

第11—12周 学习第五课《故乡》

第13—14周 学习第六课《快乐的少年》

第15—16周 学习第七课《雨花》

第17—18周 学习第五课《冬雪》

第19—20周 学习第五课《音乐宫》

科学室工作计划篇十一

为全面推进《全民科学素质行动计划纲要》深入实施,加快提升公民科学素质,根据省、两级市有关文件要求,结合我镇实际情况,特制定本方案。

一是大力宣传我镇科技事业发展成就,弘扬科学精神,普及科学知识,营造崇尚科学、鼓励创新的社会氛围,加快提升公民科学素养,增强经济社会发展软实力,为我镇科技进步和创新发展打下更加坚实的基础。引导科技工作者自觉践行社会主义核心价值观,大力弘扬求真务实、勇于创新、无私奉献、报效祖国的精神,鼓励科技工作者、科普志愿者积极开展科学素质宣传教育。(科协、各成员单位)。

二是深入开展主题科普宣传教育活动。围绕《全民科学素质行动计划纲要》工作主题,组织引导广大公民积极参与全面深化改革、实现创新驱动发展的创新实践。组织好科技活动周、全国科普日、“文化科技卫生法律四下乡”等重点活动。继续开展防灾减灾日、安全生产月等形式多样的科普活动。(科协、各成员单位)。

三是针对重大工程项目建设、生态文明、食品安全、医学保健等社会热点焦点中的科技问题,及时开展科普宣传,回应社会关切,引导公民用科学精神、科学方法来认识问题、指导生产生活,推动形成科学理性的社会氛围。(经济发展办、科协、卫生院、食品药品监管所、安监中队、环保所、宣传科、文化站)。

一是继续深化以培养创新精神和实践能力为主的中小学科学教育教学改革,深入实施未成年人科学素质行动。加强对学生研究性学习和社会实践等方面的指导,充分运用科技场馆、科普教育基地等资源,开展科技教育培训和科普活动等。(教委办、科协、团委、妇联)。

二是围绕城镇化发展,提高城镇新居民科学素质,深入实施城镇劳动者和社区居民科学素质行动。创新社区科普活动载体,推动公民科学素质建设内容列入城镇化发展规划,完善我镇城镇社区科普组织体系,建设一批科普活动阵地。大力开展针对性强、形式多样的职业技能培训。(宣传科、劳动保障所、经济发展办、总工会、科协、教委办)。

三是提升农民生产致富和科学生活水平,深入实施农民科学素质行动。着力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,加大农业职业教育和技术培训力度,不断提高农民科学生产、科学生活的综合素质。大力加强农村妇女科学素质工作,推动“巾帼创业行动”等工作深入持续开展。着力加强农村基层科普组织服务能力建设,推进科普惠农、“科普双百”工程贯彻实施。(宣传科、财政所、农技站、林果站、妇联、科协)。

四是深入实施领导干部和公务员科学素质行动。抓好各级领导干部科学素质教育培训,在领导干部综合考核评价工作及公务员考录中,体现科学素质方面的要求。充分发挥各类学习载体在领导干部和公务员科学素质培训中的阵地作用。(组织科、劳动保障所、科协)。

一是进一步优化科学教育与培训基础工程。加强科学教育与培训基础条件建设。抓好科技教师培训,深化基础教育课程改革,提高科学培训教材的质量。(教委办、科协)。

二是大力推动优质科普资源开发与共享。编印一批科普图书,开发原创性和贴近生活、贴近群众、贴近基层的优秀科普展教品。搭建科普资源交流共享平台。(科协、文化站)。

三是进一步提升各级各类科普基础设施的综合服务能力。加大对科普教育基地的支持力度。利用整合各部门和高校实验室、展教室等科普资源,建设一批特色鲜明、富有创意的.科普教育基地。(科协、财政所、教委办、文化站)。

四是进一步提高大众传媒的科技传播质量和效益。报纸、电台和电视台等主要媒体,增加科学素质宣传内容的播出时间及频率。加大《全民科学素质行动计划纲要》宣传报道力度。发挥新兴媒体的科技传播功能,鼓励新兴媒体研究开发“网络科普”、“移动科普”,扩大实施“数字科普工程”。(宣传科、文化站、科协、信息室)。

五是推动科普人才队伍建设。组织开展高层次科普专门人才试点工作。进一步调动科技工作者参与科普的积极性。深化科学传播专家团队和志愿者队伍建设。(经济发展办、科协、卫生院、计生办)。

当今时代,信息革命突飞猛进,网络技术日新月异。现代信息技术特别是互联网为提高全民科学素质提供了最便捷、最有效、最经济的手段。要紧跟时代潮流,创新工作方式,在遵循科学传播及互联网运营规律基础上,积极推进网络科普向移动化、视频化、游戏化、社交化发展,推动社交媒体、网络搜索、二维码等新形式开展科技传播,通过互联网、微博、微信、微电影、移动多媒体等方式传播科学知识、科技成果,满足公众对科学知识日益增长的需求,不断营造我镇创新文化氛围。加强科普与艺术的结合,运用群众喜闻乐见的漫画、动画、电影、电视等艺术形式,传播科学知识,增强科普工作的吸引力。(科协、各成员单位)。

一是深入推进公民科学素质共建机制建设。镇全民科学素质工作领导小组与各级、各成员单位签署责任书。在此基础上,进一步总结各级、各成员单位对《全民科学素质行动计划纲要》实施工作的成绩和经验,分析存在的主要问题,提出改进工作的建议,培育形成资源共享、多元投入、动员激励、联合协作等机制,做到机构、人员、经费三落实。

二是开展全民科学素质提升考核。今年,省、枣庄市将提升全民科学素质工作纳入各级党政科学发展综合考核,滕州市政府制定出台了具体的工作目标和考核规范。各级、各成员单位要高度重视,形成合力,切实抓好《全民科学素质行动计划纲要》贯彻落实。

科学室工作计划篇十二

近几年,在这个以数字化为主要方向的信息时代,信息与计算科学无疑是这个进程中最重要的学科之一,而数学是信息科学走向成熟与辉煌的基础,能给信息技术打下坚实的基础。随着生活节奏的不断加快和社会竞争的日益激烈,大学生面临的学习、生活、就业压力明显增大,产生的问题日益突出,直接影响到大学生的健康成长和高校稳定。了解大学生对该新型学科的看法分析该学科可能的方向提出合理化建议从而引导大学生更好地规划自己的学习和生活,故设计此问卷对我校大学生专业状况进行调研。

1.调查方法:采用定量研究的方法,通过发放调查问卷形式收集数据,对有效问卷进行统计处理。我们就该专业的特色、学科、发展方向、前景等各方面进行了调查。

2.调查时间:20xx年4月1日到4月25日

3.调查地点:下沙地区大学校区校园内

4.调查对象:下沙地区大学在校本科生进行了抽样的调查,剔除无效问卷,得到有效问卷160份。

5.样本情况:共发放问卷180份,剔除无效问卷,得到有效问卷160份,回收率88.9%。

6.成员名单:李佳悦、傅旖洋、施煜良、贺寒潇、陈钰楠、尹福明

7.调查小组成员任务安排:

1)、问卷设计发放和回收:李佳悦、施煜良

2)、问卷初步统计结果分析:贺寒潇、尹福明

3)、问卷调查报告:傅旖洋、陈钰楠

本次调查我们此次问卷共发放180份(见附件),回收问卷160份,回收率88.9%。对有效问卷的结果得出以下的数据:

1、大学生在本专业现状

信息与计算科学专业,以数学为基础、信息为对象、计算机为工具,面向高科技,强调敏锐的数学思维和良好是数学修养,培养前瞻性、开拓性的信息科学人才。随着社会竞争的日益激烈,大学生面临的学习、就业压力明显增大。以人的信息器官而来的四大类型的技术信息技术四基元构成信息科学的核心方向。人类社会生活计算机技术广泛深入中国将向知识经济时代迈进,各个社会领域需要越来越多的这类的人才,学科的研究和应用将迈向更深入和更广泛的领域。目前大部分学生的苦恼来自于学习压力、就业压力、家庭经济压力等几个主要的方面,其中学习压力大占约1/3,就业压力大占了1/3,这两者是主要的原因。近几年的就业形势不容乐观,让许多学生对于未来能否就业产生忧虑,同时也带来了学习压力的增大。

1).学业压力方面

信息与计算专业以数学为主,存在着一定的局限性,难度逐步增大,需要学习大量应用数学的学科,需要较大精力的投入,大部分学生是不愿意大学像高中玩命学习,自然导致学业负担加重。

另一方面,大学生也受周围环境的影响。经调查发现,49%的大学生称周围的生活环境对自己的学习有很大影响,而仅有11%的大学生认为没有影响。22%的大学生性格受家庭环境影响较大,18%的大学生认为受教育程度因素影响更大。并且他人对自己的评价也是影响大学生学习状况的一个重要因素。大部分大学生在意别人的看法,也对自我有一个较为清晰的认识。

2).就业方向

专业的就业方向大致分为如下几个方面:

iv、特色行业的就业:在学校指导思想中曾经提到过一条是重实际,即各学校应紧紧结合本校的实际,努力使所办专业与所在学校的定位相适应、与本校教师的特长与发展目标相适应、与所在地经济发展对人才的需求相适应。

v、金融领域:对于数学类学科的大学生来说,金融方面也可以说是相当擅长的,类似收集信息,进行数据分析等恰恰是最为擅长的,可以作为我们选修第二专业时的选择,这样既能学到更多东西,也能给自己更多的选择。

vi、商务:成为一名数据分析类的人才同样不失为一种出路,现如今,数据分析师的横空出世使得市场更加得热闹,数据分析与企业有着息息相关的影响。

vii、兼职类工作的延续:在大学期间,大多数人都会去做各种各样的兼职,这样不仅能挣点生活费,同样也收获了一些经验,在毕业后当然也有人继续在原来兼职方向发展下去的。

viii、创业:这当然是最大胆的做法,昭示着对自己的信心,敢于自己去创造,当然这也是风险最大的一项。

ix、其他

科学室工作计划篇十三

本学期我们科学教研组本着以教师为主体,以新的课改理念为导向,以学校教学工作计划为指导,围绕“科学课的新实践”的教研主题。科学课程以创新精神和实践能力为核心,重视发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力全面提高学生的综合素质,开创我校语文课程改革新局面。

1.教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为,促使科学课堂教学有效益,教育教学有实效。

2.系统钻研教材,吃透教材,全面把握教材的编写意图。本学期,将有计划、有选择地对部分重点章节开展教材分析和研究。

3.参加专题研讨活动。本学期科学学科将继续围绕“立足思维发展,提高探究实效”进行研究,围绕专题,参加相应的理论学习、课堂观摩、沙龙研讨等活动。

4.加强校本研修。建立科学学科校本研修制度,积极开展校本研修,并努力做到务实有效。本学期安排4次的校本研修活动。通过开展扎扎实实的校本研究活动,促进专兼职教师课堂教学水平和能力的同步发展。

5.做好“做中学”实验项目的研究,深化科学课程的改革。本校是“做中学”研究项目,要积极开展实验,定时向科学教师进行教学活动的开放,引导教师用“做中学”理念深化当前科学课程的改革。

(1)认真抓好理论学习,更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。

(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。

(3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。

教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。

(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的 教学要求落到实处。

(2)抓紧抓好备课工作,教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。

(3)加强组内听课评课活动。要认真填写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,浓厚教研气氛。

(4)重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。

(1)教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动。

(2)加强学科教学的日常管理。认真落实和执行国家的课程计划,开足课时,不挤占、不挪用,并要求教师认真上好每一节课。

(3)深入开展科学学科学生学习评价的研究。继续从评价内容、评价形式等方面进行探索,着眼于充分、全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求,探索建立促进学生发展的评价体系。

(4)积极发挥名骨干教师的引领作用,为青年教师创造学习和锻炼的机会,使青年教师迅速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。

1.制定计划,交流各年级科学工作计划。

2.集体备课。

1.校内公开课。

2.“科学课的新实践”的主题研讨。

3.第一次集体备课(苏良勤)。

1.“科学课的新实践”的校内主题公开课。

第九周苏良勤、高美娟老师上公开课

2.集体备课

1、校内新教师公开课。

2、集体备课。

3、小科学家实验操作评比

1.校内公开课

2.各年级制订期末复习计划。

3.教研组工作总结。

4.期末复习考试。

科学室工作计划篇十四

张xx。

本备课组共有7人,5男2女,2位高级职称,4位中级职称,还有1位年轻女教师,研究生刚毕业分配。我们备课组成员团结和睦,工作踏实认真,互相合作。

九年级学生将面临学业考试,是巩固基础、拔尖提高的重要时期。为了做好各方面的工作,我们九年级备课组决定从以下几个方面做好实事:

一、面向全体学生,注重科学素质教育。

二、以学生为主体,尊重学生个体差异。

三、重视实验教学,倡导体验与参与。

四、开发课程资源,拓展学用渠道。

主要措施:认真研究教材和新课程标准,精心备课,认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求。加强每次集体备课,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,创高效课堂,有交流才有进步和提高。我们共同研究教法,进行组内互听互评,在不断提升自身业务水平的同时,将以往实效性强的工作经验传授给组内教师。

针对新教材的特点,备课组全体成员继续进行一体化教学案的设计与创新工作,加强集体备课,资源共享,每位教师要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案,以此实现因材施教。根据教学内容设置的不同,用不同的教学模式进行教学,温故知新,灵活运用。在平时的常规课堂教学时,力求教学明确目标,突出重点,抓住关键点和难点,充分调动学生的积极性,发挥学习主动性。

2、围绕提高均分、合格率和优秀率,降低低分率的目标,制定切实可行的培优和补差计划,严格按计划实施,注重过程,注重效率,注重效果。争取做到“顾两头,抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的.实际情况,稳定优生人数,狠抓中间段。实行分层次教学,继续利用课余时间对学习有困难的学生进行补差。挖掘潜力,查找弱项,有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围,把优生比例扩大。根据上学期成绩,制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的学生都能有所提高。

3、进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学科学。

4、多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。

5、组织好实验教学,做好每一次演示实验和分组实验,提高学生兴趣。

6、充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

7、合理利用课外资料及网络资源,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效。

8、继续实施七年级科学一体化教学案的研究及创新工作,争取让它更加实用,更能发挥其效力。

科学室工作计划篇十五

教师的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的'头等大事。为了提高自己的理论修养和业务水平,适应新时代教育教学的要求,更好地实施素质教育,胜任教育教学要求,在校领导的指导下,特制订读书计划如下:

以我校教师阅读年读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

1、通过学习教育经典理论活动,丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

3、 通过读书,转变教育观念,提高教育教学能力,教育创新能力和教育科研能力。

4、 通过读书,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

1、学校制定读书书目-------朱永新《致教师》

2、教研组自选书目:《精彩课堂你做主》

1.每周二办公时间有计划的安排共读一本书活动,每月撰写一篇读书感悟上传博客;保证读书的效果,并学以致用。

2.每三周一次针对所读书目进行读书研讨会。

科学室工作计划篇十六

20xx—20xx学年度现代教育技术中心和科学馆工作计划 在新学年里,现代教育技术中心和科学馆将围绕学校的工作部署和计划,紧紧抓住创建全国示范高中的契机,坚持以发展为主题,以教育信息化为工作核心,加强管理和学习,狠抓落实,切实把学校重大决策落实到日常工作中去,将重点开展如下工作:

创建全国示范高中是一项系统工程,我们要按上级的要求和学校的工作部署和计划,扎实做好各项工作,迎接全国示范高中小组的检查评估。

1、积极开展“抓学习、抓评议、抓管理”的活动,加强现代教育技术中心和科学馆的管理及队伍建设,完善软硬件建设,推动各项工作向前发展。

2、按照全国示范高中的标准,做好教学仪器和电教设备的配备,实验室和电教功能室设施建设,各项规章制度的建立与完善工作。

努力开展教育信息化工作,以信息化带动教育现代化,以期实现我校教育的跨越式发展,创立具有教育信息化特色的全国示范高中,勇闯我校教育新优势。

1、重在应用,与教学相结合,拟在专题知识展示、专题性资源、网上学习工具、网上自我评价等四个方面开展专题网站建设与评比活动。

2、举行网络应用为主题的教学课件评比活动。

3、加强学校资源库建设与推广应用。

4、加强信息管理平台的推广应用工作,重点是抓好校务公开、处室文件、校园信息、会议通知等功能模块的应用,制定学校处室文件和信息的发布制度及要求。

5、电脑室继续面向全部学科开放的,实施网上公开申请使用,积极引导教师开展网络环境下的信息技术与学科整合的教学试验,以期能探索出网络环境下进行信息技术与学科整合的教学模式。

6、举办培训班,做好教师教育技术的培训工作。

7、为新教师开办信息管理平台、电子邮箱的账号。

8、做好网站icp证申请、信息安全和数据备份工作。

9、按网站的有关规定,对各科组的论坛进行整改,落实论坛负责人和责任制。

10、制定《电化教学奖教金条例》,完善电化教学奖的申报、评定、奖励的制度,激励教师积极参加电化教学活动。

1、做好高二级教室多媒体设备的招标和安装调试工作,计划在第一周投入使用。

2、加强各班电教器材、多媒体设备的管理与使用情况检查。建议学校将学生助理电教员纳入班委,参与班级管理,为教学服务,将电教器材、多媒体设备的管理与使用情况纳入学生每周纪检范围,作为评选先进班的条件之一。

3、做好校园网的防火墙、网络防病毒软件配备,减少因网络骇客攻击和病毒造成网络故障,提高校园网的安全性和稳定性。

4、检查和完善校园网系统、控制中心、配线间的防雷设施。

5、做好教职工办公电脑的配备。

6、新建二个化学成套实验室,计划开学初试用验收。

7、按新教材、新课改的要求,做好新教学仪器的订购。

1、实验员要加强新教材和新课程标准的学习和钻研,积极参与科组活动,深入了解新课程改革和教学情况,保证演示实验、学生分组实验按质、按量、按时开出。

2、实验员要按新教材和新课程标准的要求,尽快熟悉新教学仪器的性能和使用操作方法,保证有良好的实验效果。

3、第二课堂活动是课堂教学的延伸,按要求做好课外兴趣小组的实验准备工作。

4、积极开展自制教具,改进实验方法,提高实验效果的活动。

1、积极支持学生电视台工作,完善学生电视台管理、节目制作、节目播出机制,培养好学生电视台的采编和节目制作队伍,提高节目制作质量。

2、清点、移交初中部适用的教学仪器设备。

3、按财产管理制度,做好部分教学仪器设备报废工作。

4、在日常工作中,抓管理,抓落实,坚持不懈做好安全工作,保障师生生命和学校财产的安全。

5、为加强学习与交流,学习兄弟学校的经验,提高业务水平,现代教育技术中心和科学馆人员计划外出参观学习与交流。

科学室工作计划篇十七

科学教学是小学素质教育的重要组成部分,是培养学生综合能力的重要手段,特别是对学生的动手能力,实际操作能力的培养,更有其不可替代的作用。

科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线,根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组,称为“探究过程能力”,在强调培养能力的同时,也加强了对学生情感态度价值观的培养;在探究活动的选择上,注意活动的趣味性,促使学生动手动脑、亲身实践;强调科学知识在实际生活中的应用,让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

开设“问题银行”,使学生保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲;鼓励学生大胆猜想,培养学生大胆想象的科学品质;配有“小科学家记录本”,培养学生尊重证据的科学态度;在表现形式上,充分考虑小学生认识事物的特点和规律,利用游戏、卡通、故事、童话、谜语、诗歌、连环画、科幻作品等小学生喜闻乐见的形式,激发学生主动参与科学探究的热情。特别是重视渗透环境教育的思想,使学生从小亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,善待周围环境中的自然事物,追求人与自然的和谐相处。

以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,验证自己的假设。

1、整体学习状况:我所任教的六年级学生整体学习习惯较差,第一节课便主动坦言从来都不喜欢科学。他们普遍习惯于死学硬记,习惯于被老师牵着走,很少主动去观察身边的一节并去产生疑问并思考或实验从而获取知识更不用说在生活中灵活运用了。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。

2、通过过去的科学实验学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。

3、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

4、儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

4、让探究成为科学学习的主要方式;

5、树立开放的教学观念;

6、悉心地引导学生的科学学习活动;

7、建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;

9、充分运用各类课程资源和现代教育技术;

10、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促赛。

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