总结有助于增强我们的表达能力，提高我们的写作水平。怎样选择适合的总结框架和结构来展示自己的思考和概括？下面是一些来自各个领域的成功人士的总结经验分享，希望对大家有所帮助。
科室教学工作总结篇一
20xx学年第二学期学校教科研训是以根据学校制定的打造“美丽学校”为主导思想，根据教科室特点，围绕着打造“美丽课堂”和“优化命题研究和作业设计”两大重点开展工作。“美丽课堂”是以常态课堂为抓手，培养学生主动的学为重点，以“优化命题研究和作业设计”建设为载体，提高课堂教学的有效性，进一步提升课堂教学质量。下面将从课堂改革和教师发展两大方面总结本学期教科室工作。
我校每学年定期举行教学节，是我校展示课改成果，深化课改内容的绝佳时期。为此，校领导高度重视，在开学初做好部署，将教学节作为重要抓手，以引领广大教师。为此，我们做了以下几个方面的事项：
1、专家引领，浅入深出：
在第12周的教学节开幕式上，我校邀请了州温市十大阅读推广人物，州温市第八中学的郑怡老师为我校全体教师做了一场学本课堂的讲座。此处讲座，郑怡老师从作业设计作为切入口，阐述了学本课堂的本质。在作业设计方面，如何撬动课堂的改革，尤其是如何做到“学生动脑，老师少说”。为我校广大教师提供了一个良好的示范。
2、青蓝结对，新人辈出：
我校老师在教学节上开展了形式多样的课堂，尤其值得一提的是科学组的两位新老师，洪梦思和张晨凯。在科学组前辈的带领下，开出了较为优质的展示课。两位新人在一年不到的时间里，上了十来次公开课，而且教学效果都广受好评。这体谅了我校良好的教研氛围里，新人正在迅速成长。
3、砥砺精研，论文撰写：
（1）在本学期里，我校多位老师积极参加论文撰写评比，形成了良好的教研氛围。英语组张燕老师善于材料的积累，就英语学本课堂撰写了自己的教学论文，荣获区一等奖。此外，还有语文组杨建晓老师，数学组金荣平老师，体育组郑巨平老师等人，都在各自的学科领域里撰写了高质量的论文，对自己一整个学期以来的思考进行梳理总结。
（1）随着我校教师年龄的逐步增加，教师个人因身体和家庭的原因，教研氛围有所淡化。因此我校结合实际情况，对教科研活动进行了大胆的改革，尤其在校领导的协助下，对诸如期末教学检查，骨干教师年度考核等进行大刀阔斧的改革。简化不必要的考核流程和要求，做到“扎实、有效、简洁”。比如对教师学期阅读，以原来的整篇文章代之以一段话，但要求是有感而发。教学检查形式和内容的改变，让老师们更乐于接受，也更为扎实有效。
（2）教师工作目标考核中设立“教学金点子”，每人参与课改要有小主题，哪怕是小事，虽然切点小，但只要挖掘的足够深，同样会成就“一件事”。要求每人自主完成“我的教改之旅————做成一件事”的个人总结。
（3）以教研组总“项目”，带动备课组分“项目”实施。
本学期主要继续以“项目”为抓手，推进学本课堂建设。即每个教研组围绕学本课堂建设，选择一个尝试的“项目”。所选择的“项目”可以是已经在做的，也可以是选择一个新的项目。备课组则根据教研组的”项目”，来制定本组内具体的项目。本组老师也可以有自己感兴趣的其他项目。在教研组和备课组制定计划时要特别体现对所选“项目”的计划、如何实施、中期小结、期末总结要达到的目标。在期中和期末教研例会时请各位教研组长介绍自己组的做法、预期成果、困难等，在期末以“精品教案”的形式来呈现。在学期中间，我校举行教学节活动，展现在这一阶段中，我校教师的课堂变革成果。比如本学期语文组定的“读写结合”，英语组定的“英语abc阶梯式上升”。以“项目”为抓手推进学本课堂建设实现教师教法的转变。如语文组的主问题设计，科学组的“趣味科学”，社会思品组的“小组合作”等。
正是基于这样的“项目”实施，我校在龙湾区教学论文评比中斩获佳绩，在我校共有5位老师参加，并全部获奖；其中我校杨建晓和张燕老师荣获一等奖。
为了打造高质量的“美丽课堂”，教师的专业素养是关键。必须要塑造一支高水平的“美丽教师”队伍。而这一目标的的实现过程亦会促进教师专业成长。本学期在为这一目标的实现，主要进行了以下事项：
1、以教师培训为主要抓手，提高教师的整体素养。
本学期学校一线老师已经全部完成90学时的培训，其余16学时、骨干教师等培训在教师发展中心的安排下，顺利组织老师进行省平台项目的申报和审批，期末组织老师进行了评价。
除了浙江省教师培训管理平台上的申报，我校音体美社会思品等老师组织参加了信息提升工程，并且所有老师都获得了通过，顺利完成任务。在此次培训中，我校老师获得了极大的提升。尤其是在信息化时代的到来，对教师信息应用能力提出了严峻的考验。经过此次学习，很多老师表示获得了极大的成长，尤其是翻转课堂，微课的制作都打开了老师的视野。
2、加强备课规范化，强化教学常规管理。
我校本学期也是按区教师发展中心的要求进行备课。把课堂的核心学习问题（包括预学任务）、核心的课堂检测反馈作业和核心的板书设计作为备课工作的重之中重，切实抓紧抓好。每位教师结合本学期的内容，按照期初。
科室教学工作总结篇二
xxx年我院按照《二级综合医院评审标准（20xx年版）实施细则》及省、市、县对临床路径管理工作的具体要求，医院领导高度重视，不断规范临床路径管理工作，在各相关科室的共同努力下，我院11个临床科室中，计划开展44个病种，实际累计运行30个病种，截止11月底，全院列入临床路径管理病种患者数****人，进入路径****人，入径率87.1%，完成路径****人，完成率96.36%，完全达到市卫生局关于二级医院临床路径管理的管理指标（实施临床路径病种数不低于15个/院，入径率60%以上，完成率70%）。在一年中取得了一些成绩和经验，现将主要工作总结如下：
（一）进一步完善管理组织，落实责任，不断加强临床路径管理工作。由于医院领导班子的变化和分管工作的重新调整，医院新成立内四科、内五科等科室，部分临床科室临床路径管理小组人员进修和变动等原因，为使该项工作有序持续开展，我们按照卫计委《临床路径管理指导原则》的要求，适当调整了“临床路径管理委员会”和“临床路径指导评价小组”管理组织和管理成员，同时细化职责，落实责任，使此项管理工作从院方到科室组织健全、人员到位、职责明确，为顺利开展今年临床路径管理工作奠定了基础。
路径病人满意度调查表”，新的表格增加了“出院30日内再住院率”、“非预期再手术率”、“并发症合并症率”、“死亡率”等质量与安全指标，并要求科室认真执行。
（三）顺利完成各项工作任务指标。年初，与各临床科室进行研究讨论，调整和增加了15各临床路径病种，截止11月底，全院共有11个科室纳入临床路径管理工作，计划开展临床路径病种数44个，运行临床路径管理病种数30个，全院列入临床路径病种患者数****人，进入路径****人，完成路径****人，变异166人，入径率87.1%，变异率13.17%，出径率3.14%，完成率96.36%。完全达到市卫生局关于二级医院临床路径管理的管理指标（实施临床路径病种数不低于15个/院，入径率60%以上，完成率70%）。
（四）不断加强临床路径监管力度，使管理逐步规范化。今年以来，除日常的数据统计监管外，定期和不定期到临床科室进行督导，了解运行过程中存在的实际问题，特别是新的管理程序和内容的运行，工作量较大，临床科室不习惯，我们进行认真讲解，对于每月的数据汇总填报和工作工作中存在的问题进行了现场指导，对做的好的科室及时予以表扬，逐步规范了全院临床路径管理工作。今年以来，科室对临床路径病例管理质量和管理细节上有了较大提高。
（五）加大对临床路径病种的筛选，增加入径人数。针对个别科室入径人数少的问题，我们下科室了解科室常见病、多发病，根据卫计委新增临床路径病种，筛选适合本科室的病种作为路径病种，取得了较好效果。截至目前，三个开展临床路径不好的科室分别新增了三个病种，4个月共完成***人。现内二科一月完成的路径人数就相当于去年一年的人数。
有变异也不一定如实填报、分析、总结等，工作做的不认真、不细致。个别科室仍然存在对待临床路径管理工作敷衍了事，被动应付工作，学习培训只落实在纸上，总结分析、持续改进落实不够等问题。
（二）变异率相对较高。一方面是因为加强了路径运行监督力度，让科室按照实际情况上报，如果发现不报，做出批评整改；另一方面原因是部分科室为了一味追求入径人数和完成人数，降低了入径标准。今后将在这两个相互矛盾的原因中找到合理的平衡点。
（三）医患沟通有待加强。临床路径的实施，也是加强医患沟通的过程，在实施前要和病人谈话，签署《实施临床路径管理病人知情同意书》、《患者版临床路径告知单》、在实施过程中若有变异要告知患者、还要记录分析，出院时还要进行患者满意度调查等工作，我们部分医护人员对于这一点缺乏深刻认识，不重视同患者交流，不能很好向患者解释介绍临床路径的基本知识和实施目的，患者对诊疗基本方案和每日治疗流程不清楚，影响了临床路径实施效果的评价和改进工作。
（四）单病种管理与临床路径管理之间的矛盾制约了进入临床路径的患者数量。我院目前列为单病种限额付费管理的病种数为45种，其中被选择作为临床路径管理的病种数就有19种，而且是临床科室常见病、多发病种，如果按照临床路径入径标准将此19个病种进入临床路径管理，费用将明显超出单病种限额标准，如果有明显的合并症、并发症，又不能进人临床路径管理。这是制约我院入径病人数较低的主要因素。
等还处于原始手工阶段，导致路径管理监管不到位，医疗护理路径工作不够规范。今年十月份市卫生局督察组来院督察中明确提出，我院的信息化管理滞后，致使临床路径统计方法有待改进。
（一）以“二甲”复审为工作中心，根据《二级综合医院评审标准（20xx年版）实施细则》，认真学习，完善制度、方案、流程并认真监督落实，定期到临床科室检查督导，发现问题或不足，限期整改，不断提高我院临床路径管理水平，不断规范医疗行为，提高医疗质量。
（二）探索切实有效的管理措施，保证临床路径病例运行质量，不断增加入径病例数，严格管理入径率、变异率、出径率和完成率；想办法科学监控出院30日内再住院率、非预期再手术率、并发症合并症率、死亡率等临床路径管理指标。
（三）临床路径管理由20xx年的鼓励上报数量向运行质量转变，上升为既要求运行数量也要求运行质量上下功夫，同时确定重点监管病种，并对重点监管病种的运行质量和监控数据进行监督。此项工作将是今后长期持久的主要管理工作，也是真正落实国家临床路径管理工作的最终目的，即卫计委对临床路径的概念要求：“逐步建立以医疗服务质量、患者满意度、医疗质量、医疗安全、医疗效率和费用控制等为主要内容的综合评估机制”，达到此目标任务重，工作量大，真正做到位，要全院上下齐心协力才能做好。
（四）尽量创造条件将临床路径管理进行数据化管理，以规范管理、加强监管、进行网络直报。
医务科。
xxxx年xx月xx日。
科室教学工作总结篇三
在院领导与科主任的支持带领下，我科圆满的完成了医院安排我科的实习带教任务，2016年主要带教的学员为安徽医科大学本科临床医学系实习医师二十余名，江苏医科大学临床医学系实习医师十余名。临床实习是医学教育的重要组成部分，是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程是一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学教育质量提高医学生综合素质的关键。如何做好临床实习带教工作，提高带教质量，培养合格的临床医务工作者，总结如下：
带教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者，对学生起到言传身教、潜移默化的作用，带教老师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。医学生对老师的认可和信任，会成为他们认真实习的一种动力。带教老师要热爱本职工作，要有极强的责任心，不仅要有扎实的理论知识和丰富的临床经验，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中教师应注意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。
学生也要善于与患者沟通要尊重、关心、体贴患者，想患者所想，急患者所急，可适当承担起护理患者的责任，通过自己的“勤”赢得患者的心，从而取得患者的积极配合。只有建立良好的医患关系，才能更有利地开展临床实习教学工作，相得益彰。
实习过程中，应结合学生的学习和接受能力，把我科常见疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简单地讲解，这样有利于学生临床思维和处理问题能力的培养和提高。应使医学生逐步掌握临床工作基本规则，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演变与实验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。教学病例讨论是实习阶段培养学生临床诊断、治疗、预后估计等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培养医学生通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的知识经验构建分析和解决临床问题的能力，特别是培养自学和口头表达能力。定期开展病例讨论，特别是疑难病例讨论，开发学生的思维。这种临床教学模式使学生的整个临床实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论，一边复习临床知识，系统观察病人的病情变化，将理论与实践紧密结合起来，促进了学生对理论知识的理解和运用，培养了学生临床实际能力，训练了学生临床思维能力,而且也提高了学生临床技能能力和临床分析问题、解决问题的能力。
实习学生只有通过自身的努力，带教教师的精心指导，才能从学生式的思维模式转向合格的康复医生的思维模式，将康复医学知识融会贯通地运用于临床实际，圆满地完成实习任务,成为一名合格的医疗工作者。
科室教学工作总结篇四
20xx年度共接受各专业教学生，进修生302名，其中医疗104人，药剂16人，检验3人，影像专业15人，护理117人，进修人员共47人，在医院党政领导的重视支持下，在全院各级带教及管理人员的共同努力下，在相关部门的积极配合下，顺利完成了各项带教任务，现将年度教学工作小结如下：
临床教学质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。因此，搞好临床教学带教工作，关键在于领导重视，我院每年将教学工作列入全年工作计划内，建立多层次的教学管理组识，院教学管理委员会由业务院长亲自挂帅，各学科带头人科主任参加，办公室设在医教科，并成立了内、外、妇、儿、骨、康、医技等七个教研室，及各科室由科主任，护士长及带教秘书参加的教学小组。
医院教学管理委员会每年需要召开专门会议，研究教学实施方案，制定教学计划，提出具体工作要求，然后召开各科带教秘书会议，研究讨论如何完成临床教学教学任务。使科室明确教学计划和教学要求，判定科室带教计划和教学要求，判定科室带教计划及措施，并具体组织实施。科室教学管理是医院教学管理的'基础，是教学管理的一个重要层次，由此形成的领导统筹，机关督促，科室管理，带教负责的多层次教学管理网络。
教学生入院后，做好入院前岗前教育及培训。组织学生认真学习教学工作制度，教学管理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，外科无菌观念及无菌技术操作，传染病知识，安全防护措施等专题讲座，了解医院概况，教学生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制度等反复强调。通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉医院工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。
为了确保教学带教工作质量，带教老师是关键。在选带教老师上严格按条件：一是思想过硬、责任心强、技术熟练、知识面比较广；二是大胆管理、严格要求、以身作则；三是具备较丰富的临床经验，并且连续在临床工作3年以上或主治医师，副高职以上人员均可担任带教老师，xx—xx年每年对带教老师进行医学基础理论知识及实践技能培训学习，今年医院外派北京、上海、西安学习人员29名，参加研究生课程班5名，短期培训学习人员100余人，不断提高教师队伍整体水平。带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、学习、出行，帮助学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保教学质量及任务的圆满完成。
在学生教学中，要从几个环节着手：一是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份大病历，由带教老师修改，修改超过三处则重抄，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改；二是狠抓三基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；三是狠抓教学查房质量。教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能及时了解学生的学习效果，知识面及临床技能的掌握情况，查房中进行示范教学，纠正学生不正确或不规范的技术操作；传授正确的临床思维方法及临床经验；要培养学生独立观念，分析处理和操作等临床工作的能力；四是狠抓教学出科考核。学生出科考核应包括理论考核，操作考核和集体评级的出科鉴定三方面，各科主任，医教秘书根据教学大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，保证每位学员按教学大纲要求完成任务。
1、根据学生中西、西医、针灸康复、骨伤、影像、检验、药剂等专业不同，按各专业教学大纲要求，安排轮转的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证教学任务的完成。
2、督促学生认真完成转科任务，每个月要完成四份大病历，听课笔记，科内教学讲课，病案讨论以及衣帽着装，在岗在位情况等进行认真检查，填入教学生周查月总考核登记表。月任务按时完成，方可转入下一科教学。
3、每周三院内教学讲话，要求全体教学生按时参加并签到，若遇值班必须请假，无辜缺课，按旷教学处理，以确保教学讲座计划按时完成。
随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临床经验丰富的，职称较高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带教老师的指导下，尽可能为他们提供实践的机会，带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。但存在问题，学生教学到后期，有些学生考研、找工作不去教学，思想不稳定，针对这些，严格考勤，规定教学学生必须在科内工作12小时以上，如不遵守时间或未按时参加教学讲座，无故缺岗者，经批评教育，屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定，同时严格考勤，每周坚持抽查，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床教学时间，确保教学质量，为了保证学生安全及教学效果，严格落实学生请销假制度，利用夜间查房抽查学生在岗情况及住宿安全，发现问题及时处理。
科室教学工作总结篇五
20xx年我院按照《二级综合医院评审标准（2012年版）实施细则》及省、市、县对临床路径管理工作的具体要求，医院领导高度重视，不断规范临床路径管理工作，在各相关科室的共同努力下，我院11个临床科室中，计划开展44个病种，实际累计运行30个病种，截止11月底，全院列入临床路径管理病种患者数xxxx人，进入路径xxxx人，入径率87.1%，完成路径xxxx人，完成率96.36%，完全达到市卫生局关于二级医院临床路径管理的管理指标（实施临床路径病种数不低于15个/院，入径率60%以上，完成率70%）。在一年中取得了一些成绩和经验，现将主要工作总结如下：
（一）进一步完善管理组织，落实责任，不断加强临床路径管理工作。由于医院领导班子的变化和分管工作的重新调整，医院新成立内四科、内五科等科室，部分临床科室临床路径管理小组人员进修和变动等原因，为使该项工作有序持续开展，我们按照卫计委《临床路径管理指导原则》的要求，适当调整了“临床路径管理委员会”和“临床路径指导评价小组”管理组织和管理成员，同时细化职责，落实责任，使此项管理工作从院方到科室组织健全、人员到位、职责明确，为顺利开展今年临床路径管理工作奠定了基础。
（二）调整和细化管理内容，使临床路径管理工作更加规范。按照“二甲”复审标准要求，从第二季度起，废除了以前所有统计表格，增加了“入组登记本”、“临床路径知情同意书”，“临床路径病人满意度调查表”，新的表格增加了“出院30日内再住院率”、“非预期再手术率”、“并发症合并症率”、“死亡率”等质量与安全指标，并要求科室认真执行。
（三）顺利完成各项工作任务指标。年初，与各临床科室进行研究讨论，调整和增加了15各临床路径病种，截止11月底，全院共有11个科室纳入临床路径管理工作，计划开展临床路径病种数44个，运行临床路径管理病种数30个，全院列入临床路径病种患者数xxxx人，进入路径xxxx人，完成路径xxxx人，变异166人，入径率87.1%，变异率13.17%，出径率3.14%，完成率96.36%。完全达到市卫生局关于二级医院临床路径管理的管理指标（实施临床路径病种数不低于15个/院，入径率60%以上，完成率70%）。
（四）不断加强临床路径监管力度，使管理逐步规范化。今年以来，除日常的数据统计监管外，定期和不定期到临床科室进行督导，了解运行过程中存在的实际问题，特别是新的管理程序和内容的运行，工作量较大，临床科室不习惯，我们进行认真讲解，对于每月的数据汇总填报和工作工作中存在的问题进行了现场指导，对做的好的科室及时予以表扬，逐步规范了全院临床路径管理工作。今年以来，科室对临床路径病例管理质量和管理细节上有了较大提高。
（五）加大对临床路径病种的筛选，增加入径人数。针对个别科室入径人数少的问题，我们下科室了解科室常见病、多发病，根据卫计委新增临床路径病种，筛选适合本科室的病种作为路径病种，取得了较好效果。截至目前，三个开展临床路径不好的科室分别新增了三个病种，4个月共完成xxx人。现内二科一月完成的路径人数就相当于去年一年的人数。
（一）部分科室仍然思想重视不够，怕麻烦，符合入径标准的病例不愿入径，或者为了追求入径数量而入径后不完全按照路径管理要求进行管理，不能完全按照《路径单》要求进行诊治，有变异也不一定如实填报、分析、总结等，工作做的不认真、不细致。个别科室仍然存在对待临床路径管理工作敷衍了事，被动应付工作，学习培训只落实在纸上，总结分析、持续改进落实不够等问题。
（二）变异率相对较高。一方面是因为加强了路径运行监督力度，让科室按照实际情况上报，如果发现不报，做出批评整改；另一方面原因是部分科室为了一味追求入径人数和完成人数，降低了入径标准。今后将在这两个相互矛盾的原因中找到合理的平衡点。
（三）医患沟通有待加强。临床路径的实施，也是加强医患沟通的过程，在实施前要和病人谈话，签署《实施临床路径管理病人知情同意书》、《患者版临床路径告知单》、在实施过程中若有变异要告知患者、还要记录分析，出院时还要进行患者满意度调查等工作，我们部分医护人员对于这一点缺乏深刻认识，不重视同患者交流，不能很好向患者解释介绍临床路径的基本知识和实施目的，患者对诊疗基本方案和每日治疗流程不清楚，影响了临床路径实施效果的评价和改进工作。
（四）单病种管理与临床路径管理之间的矛盾制约了进入临床路径的患者数量。我院目前列为单病种限额付费管理的病种数为45种，其中被选择作为临床路径管理的病种数就有19种，而且是临床科室常见病、多发病种，如果按照临床路径入径标准将此19个病种进入临床路径管理，费用将明显超出单病种限额标准，如果有明显的合并症、并发症，又不能进人临床路径管理。这是制约我院入径病人数较低的主要因素。
（五）信息化建设有待加强。由于医院信息化建设相对滞后，业务监管、数据调用、数据统计、信息上报及路径电子病历管理等还处于原始手工阶段，导致路径管理监管不到位，医疗护理路径工作不够规范。今年十月份市卫生局督察组来院督察中明确提出，我院的信息化管理滞后，致使临床路径统计方法有待改进。
（一）以“二甲”复审为工作中心，根据《二级综合医院评审标准（2012年版）实施细则》，认真学习，完善制度、方案、流程并认真监督落实，定期到临床科室检查督导，发现问题或不足，限期整改，不断提高我院临床路径管理水平，不断规范医疗行为，提高医疗质量。
（二）探索切实有效的管理措施，保证临床路径病例运行质量，不断增加入径病例数，严格管理入径率、变异率、出径率和完成率；想办法科学监控出院30日内再住院率、非预期再手术率、并发症合并症率、死亡率等临床路径管理指标。
（三）临床路径管理由2014年的鼓励上报数量向运行质量转变，上升为既要求运行数量也要求运行质量上下功夫，同时确定重点监管病种，并对重点监管病种的运行质量和监控数据进行监督。此项工作将是今后长期持久的主要管理工作，也是真正落实国家临床路径管理工作的最终目的，即卫计委对临床路径的概念要求：“逐步建立以医疗服务质量、患者满意度、医疗质量、医疗安全、医疗效率和费用控制等为主要内容的综合评估机制”，达到此目标任务重，工作量大，真正做到位，要全院上下齐心协力才能做好。
（四）尽量创造条件将临床路径管理进行数据化管理，以规范管理、加强监管、进行网络直报。
科室教学工作总结篇六
20xx—20xx年度共接受各专业实习生，进修生302名，其中医疗104人，药剂16人，检验3人，影像专业15人，护理xx7人，进修人员共47人，在医院党政领导的重视支持下，在全院各级带教及管理人员的共同努力下，在相关部门的积极配合下，顺利完成了各项带教任务，现将年度教学工作小结如下：
临床实习质量的好坏，对一个学生成长有着重大的影响。因此，搞好临床实习带教工作，关键在于领导重视，我院每年将教学工作列入全年工作计划内，建立多层次的教学管理组识，院教学管理委员会由业务院长亲自挂帅，各学科带头人科主任参加，办公室设在医教科，并成立了内、外、妇、儿、骨、康、医技等七个教研室，及各科室由科主任，护士长及带教秘书参加的教学小组。
医院教学管理委员会每年需要召开专门会议，研究教学实施方案，制定教学计划，提出具体工作要求，然后召开各科带教秘书会议，研究讨论如何完成临床实习教学任务。使科室明确实习计划和教学要求，判定科室带教计划和教学要求，判定科室带教计划及措施，并具体组织实施。科室教学管理是医院教学管理的基础，是教学管理的一个重要层次，由此形成的领导统筹，机关督促，科室管理，带教负责的多层次教学管理网络。
实习生入院后，做好入院前岗前教育及培训。组织学生认真学习教学工作制度，实习管理制度，培训内容安排了，医德医风教育，医疗法律法规知识，医疗文件，处方规范书写，外科无菌观念及无菌技术操作，传染病知识，安全防护措施等专题讲座，了解医院概况，实习生职责，教学工作制度，尤其是劳动纪律，请假制度等反复强调。通过岗前培训，一是使学生尽快熟悉医院工作环境；二是使学生牢固树立制度，法规意识。用制度，法规约束自己的行为。三是使学生在诊疗过程中要规范，严格执行操作程序，四是教育学生，努力将自己培养成为医术精湛，医德高尚，全心全意为病员服务的医务工作者。
提高教师队伍整体水平。带教老师要明确自己的责任，既要带业务，带技术，更要带思想，带品德，带作风，不仅业务技术过硬，更要思想过硬，要以身作则言传身教，关心学生的工作、学习、出行，帮助学生树立良好的医德医风，职业道德观，学员才会严格要求自己，自觉地学习，确保实习质量及任务的圆满完成。
在学生实习中，要从几个环节着手：一是狠抓医疗文件书写，规定学生每周书写一份大病历，由带教老师修改，修改超过三处则重抄，各种化验单，辅助检查申请单，处方等书写，带教老师应认真修改；二是狠抓三基训练，要求带教老师对学员的基础理论、基本技术、基本操作严格要求、严格训练，做到每项检查，每个动作都要正规操作，逐步养成科学、严谨的作风；三是狠抓教学查房质量。教学查房是临床教学的重要环节，通过教学查房能及时了解学生的学习效果，知识面及临床技能的掌握情况，查房中进行示范教学，纠正学生不正确或不规范的技术操作；传授正确的临床思维方法及临床经验；要培养学生独立观念，分析处理和操作等临床工作的.能力；四是狠抓实习出科考核。学生出科考核应包括理论考核，操作考核和集体评级的出科鉴定三方面，各科主任，医教秘书根据实习大纲，建立理论、实践考试试题库，把好出科考核关，保证每位学员按实习大纲要求完成任务。
1、根据学生中西、西医、针灸康复、骨伤、影像、检验、药剂等专业不同，按各专业实习大纲要求，安排轮转的侧重点也不同，所以要全面考虑、统筹计划、主项突出、细心安排、尽量合理，以保证实习任务的完成。
2、督促学生认真完成转科任务，每个月要完成四份大病历，听课笔记，科内教学讲课，病案讨论以及衣帽着装，在岗在位情况等进行认真检查，填入实习生周查月总考核登记表。月任务按时完成，方可转入下一科实习。
3、每周三院内教学讲话，要求全体实习生按时参加并签到，若遇值班必须请假，无辜缺课，按旷实习处理，以确保教学讲座计划按时完成。
随社会的进步，病人自我保护意识增强，越来越多的病人选择临床经验丰富的，职称较高的医师为其服务，病员维权思想增强，无形中学生动手机会少，能力差，在带教老师的指导下，尽可能为他们提供实践的机会，带教老师要做到多讲课、多诱导、多示范、在实践工作中多提问，让学生多思考、多书写、多操作，培养学员的综合分析，解决问题的能力。但存在问题，学生实习到后期，有些学生考研、找工作不去实习，思想不稳定，针对这些，严格考勤，规定实习学生必须在科内工作12小时以上，如不遵守时间或未按时参加教学讲座，无故缺岗者，经批评教育，屡教不改者则进行处罚或退回学校等规定，同时严格考勤，每周坚持抽查，并详细记录检查情况，从而保证学生有充分的临床实习时间，确保实习质量，为了保证学生安全及实习效果，严格落实学生请销假制度，利用夜间查房抽查学生在岗情况及住宿安全，发现问题及时处理。
科室教学工作总结篇七
时间如梭，转眼一学期即将过去，但我始终铭记。在这*凡的工作岗位上，应该默默耕耘，无私奉献，讲究教育教学方法，提高教育教学质量，全面实施素质教育。回顾即将过去的一学期，有成功，也有困惑，现将一学期来教学工作总结如下：
第一，在教育教学上，认真备课，为突破每节课的重难点，明确教学目的。我反复推敲教育教学参考书，领悟编者的教学设计意图，使数学和日常生活联系起来，同时使学生对教材中例题和习题有比较深刻的理解，努力做到每一节课都是精背，精练，训练学生的思维，而学生的思维需要长时间的培养，通过我与该学生一年多的时间接触，感觉到大部分学生思维都有大幅度的提高。记得我在上用多种方法解决分数应用题的时候，学生能够从不同的角度去分析、思考，列出多种不同的解答方法，并能说出充分的理由。在这个时候，我真的感到满足，满足的是学生的思维超过了我。想想，学生们个个都是一张白纸，需要我们去涂抹，以后我会用“心”去涂抹。为以后的学习打下了良好的基础。
其二，在作业辅导上，厚爱差生，真正做到以情动人，在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行。感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们用心去学，去听。努力做到善意理解学生，高兴地接受他们，促进了中差生不同程度的进步和发展。充分利用下课时间，或者是休息时间对他们进行补课。但是我也是很严厉的教师，对与他们作业上的问题，或者是卷子上的问题，是因不认真造成的，我绝对的是严厉的批评，培养学生养成做事认真的良好习惯。
时光荏苒，转眼间我已经从事小学数学教育十年了。回想自己这十年的成长历程，感觉犹如一条细丝，是那么的微妙而又那么的绵长。在这里总结一些经验和感想，对自己以后的工作是有帮助的。
学生是人，活着的、不断成长着的人，不是简单的容器。小学阶段孩子们正好处于快速成长期，为了实现快速成长则需要更多的养分，谁来供给这些养料？我想作为教师是义不容辞的，由此我真正意识到其实教书并非像想象中的那么简单。新课程改革的理念指出学生的发展应该全面、和谐和可持续的发展。因此，为人师者需要做的实在太多太多。在教学设计过程中，不断思索我这样的教学是否能真正促进学生的发展；在教学实施过程中，不断修正自己的教学设计基于学生开展教学；在教学成为历史事件时，不断反思自己哪些有益于学生的发展？哪些是无益的？以为下次实践提供经验的参照。我不断地劝诫自己，数学教学应实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这也是数学课程标准中提出的基本理念之一。在转变了自己的理念之后我深切地体会到学生常与自己一样体验着如丝般地成长，尽管这种成长看起来是微乎其微的但是他却是不可缺少的。
行动起来则有百分之五十成功的希望。所谓成功的母亲是失败，正是说明了经历实践过程中的失败是不可避免的。失败尽管会让人灰心丧气，但是我想它带给我的是更多的反思与寻觅。本学期以来我认真阅读了《新课程理念与小学数学课堂教学》、《数学课程标准解读》等书籍，并做好阅读笔记，结合理论指导反思自己的教学实践，通过不断地反思与实践促进自己的成长。在不断地学习和实践过程中我细细品味着成长如丝的那一份幸福与愉悦。
在教学中，我形成了自已的教学风格，主要归纳为如下三点：
（一）激发学生兴趣，变苦学为乐学。
我在教学实践中充分感觉到：传统的教学方法过于死板，使数学知识变得枯燥无味，学生接受知识处于被动状态，思维处于压抑状态，产生厌学心理，很难取得令人满意的教学效果。我追求一种高层次的教学艺术，激发学生兴趣，创设轻松愉快的教学环境，让学生自觉主动地去尝试，变苦学为乐学。如何变苦学为乐学？我主要采取了三个途径：一是从教学内容入手，充分挖掘教材本身的魅力，满足并激发学生的情感需要和求知欲望。二是合理地组织好教学密度、难度和速度，做到有张有弛、难易交替，使学生始终如一地保持饱满的求知热情。三是针对儿童心理特征，创造并交替运用生动活泼的教学方法，设置出引人入胜、乐而忘倦的教学氛围和情景。在这三个途径中，我尤其注重教学方法的运用，创造了“布设环境，引人入胜”、“实物演示，加深理解”、“制作教具，形象直观”、“故事激趣，吸引注意”、“幻灯录音，动静结合”等五种激发兴趣的基本方法，使那些看来枯燥乏味的数字、符号和概念变得亲切感人，充满纯净的童趣。
（二）引导学生尝试，变学会为会学。
我认为小学儿童尤其是中年级以上的儿童，不随意注意和形象思维占主导地位，但随意和抽象思维的发展也是完全可能的，十分必要的。因此，我一惯主张，教师的任务就是要在两者之间架设桥梁，帮助学生把不随意注意转化成随意注意，使形象思维过渡到抽象思维，通过自己动手、自己运脑的方式，达到自我感知，自我发现，自我尝试新知的目的。在课堂教学上，我对自己约法三章，制订了严格的“清规戒律”，切实做到“教师少说学生多说，老师少讲学生多思，”达到变教师教学生学会，为学生自己会学的较高境界。
在复习乘法的简便计算时，我在黑板上出20道99与两位数相乘的试题，然后师生进行比赛。结果，尽管学生也运用了简便算法，却远远落在教师后头。学生迫不及待地想教师告诉他们速算的秘密，我却不失时机地卖了个关子，并不讲解，只是揭示他们去尝试积与乘数的关系，经过一番认真的观察、比较、计算，小朋友们争先恐后地发言，汇报自己发现的真理。有的说：积的最高两位数比这两位数少1，积的最低两位数与这个两位数的和刚好是100，用100减去这两位数就得到积的最低两位数。有的则说：用100减去这两位数就是退位减法，影响速算速度，可以用99减去积的最高两位数，也可以得积的最低两位数。大家你一言我一语，几乎不需要教师过多的帮助，就找到了99自算，找出99与一位数相乘的、999与一位数和两位数相乘的速算方法，借以巩固知识，发展知识，迁移能力，大家一齐拍手叫好，整个课堂充满了喜悦和胜利的欢乐。
（三）沟通知识联系，变知识为能力。
我在教学过程中，特别重视沟通知识的内在联系。我熟悉数学知识的构建特点，确信“任何一种新的数学知识，都是由两种或两种以上的旧知识构建而成”，并且进一步认定，只要帮助学生沟通了两种或两种以上的旧知识，学生就能够构建起新的知识大厦。因而在实际教学过程中，我总是用极大的力气，揭示数学知识之间的内在联系，指导学生运用发散思维，从不同的角度，不同的思路，不同的方法，去审视、理解、比较数学概念，解决从生活实际中抽象出来的数学问题，使学到的知识“活”起来，形成解决新问题的“能力”。
教师的成长是一个漫长的过程，是不可跳跃的；教师的成长是微妙的，或许在不经意之间就实现了一种跨越；教师成长过程中所体现出来的细微的感情都需要教师自身慢慢体会，尽管会充斥着非常多的遗憾与酸苦，但那都是成长过程中的必需品。且行且看，生命过程中总有一些美好与遗憾。路是自己走出来的，我相信自己渐行渐远迈向更远的天地。
科室教学工作总结篇八
2005年8月，新疆医科大学第三临床医学院在医院正式挂牌。近五年的实践，学院不断完善教学运行管理体制，加强教育教学质量工程建设，使第三临床医学院的本、专科医学教育工作及教学管理工作迈上了一个新台阶。目前学院有教学主管院长一名，专职教学管理人员6名，并且先后成立了外科学教研室、内科学教研室、妇科学教研室、放射治疗学教研室、临床检验学教研室、麻醉学教研室、医学影像学教研室、临床护理学教研室、医学工程教研室、肿瘤病理学教研室、临床流行病学与循证医学教研室、医院管理教研室、临床药学教研室13个教研室，38个教学组。每个教研室设教研室主任及教学秘书各1人，各教研室下设若干教学组（以临床科室为单位），每个教学组亦设教学组长和教学秘书，以上人员均由临床教师兼职。
各教研室、教学组在教学科的组织协调下，积极承担新疆医科大学本、专科教学任务。从2006年9月至今，共计23497学时，其中理论课10296学时，示教/实验课13201学时。教学过程中，教师认真负责，教学秩序平稳，每学期都能够圆满完成所承担的教学任务。
学院近年来逐年加大教学经费投入，包括教学基础设施建设、实验室建设、教学仪器设备的购置、教学督导评审、教师培训、学生补助、教师过节费、课时津贴、教学管理津贴、质量工程建设等经费。从2006年至今教学经费累计投入2374.5万，近两年投入达564万元。为提高教师待遇，经学院党委讨论自2008年起，我院每位授课教师每学期在学校津贴的基础上按1：1配比发放课时津贴，教研室主任、教学秘书发放教学管理津贴。学院还制订了教学奖励制度，评选年度优秀教师、优秀教研室等，并进行表彰和奖励。
在硬件设施上，2006年医院将原9层住院大楼改为专供教学使用的教学楼，2009年12月又竣工落成了现代化设施齐全的放疗医技教学楼，将第四层作为教学专用，耗资448万元，新增教学用房面积1695平方米。学院现有多媒体教室3间，院级实验室5个，用于临床示教、实验课的开展，以及临床住院医师技能培训等。
为保证学院的教学管理质量、提高教师教育教学水平，学院特成立“教学督导委员会”，每学期邀请教学督导专家针对教研室集体备课、试讲、考务管理、教研室教学档案管理、临床教师课堂教学、实习管理等工作定期进行督导检查。并且组织教学督导专家、院领导和教研室主任对任课教师开展课堂教学质量评价工作，教研室内部也安排本科室的同行评教工作。迄今为止，此项工作已坚持4学年，开展评教工作百余学时。我院教师教学工作积极性不断增加，教学行为逐步规范，教学水平已有明显提高，工作成绩得到教学督导委员会专家的一致肯定。
为提高我院教师的整体教学水平，切实推进教育教学质量工程建设，我院定期对全院教师进行教学管理、教学方法运用、课堂组织、多媒体课件制作等方面的教学知识讲座及培训，并开展示范性讲课比赛和多媒体课件比赛，使得很多高年资医务人员在备课和多媒体课件制作上狠下功夫，不断改进讲课内容和技巧，提高讲课水平，大大促进了临床教师参与教学工作的积极性。同时，组织各教研室、教学组深入开展“教学方法研究和运用”及“教育教学质量建设”学习讨论，总结经验，确定整改措施并贯彻落实。2009年，学院正式启动“质量工程”建设相关工作，组织院级优秀教学团队、院级优质课程和院级教改课题的申报和评审。先后制定了《新疆医科大学第三临床医学院优质课程建设管理办法》、《新疆医科大学第三临床医学院教学名师评选办法》、《新疆医科大学第三临床医学院优秀教学团队建设工作实施办法》等“质量工程”建设相关管理制度。
在第一批“质量工程”建设项目中，各教研室积极申报，立项3个教学团队、3门优质课程和7项院级教改课题。学院给予了专项建设经费20.6万元。此外，2009年学院新增区级、校级立项教改课题各一项，获得资助经费2.8万元。今年《临床肿瘤学概论》课程成功申报为2010年校级精品课程建设项目，资助金额8000元。
为充分利用肿瘤专科医院的教学资源，不断深化教学改革，学院积极鼓励教师进行专业课程改革与创新。2009年，学院开设任意选修课2门：《姑息医学》和《循证医学》，2010年，《循证医学》在厚博学院开始授课。同年，学院开展对教师外语授课情况的调查，为申请承担留学生课程做准备。
2009年5月我院出台了《新疆医科大学第三临床医学院教材（著作）建设立项管理办法（试行）》，开展特色教材（著作）立项工作，并成立第三临床医学院教材（著作）立项委员会。9月，由我院杨顺娥主任主编的《常见恶性肿瘤诊治进展》由新疆教育出版社正式出版发行。10月，由我院张国庆教授主编的《肿瘤临床实习指南》及杨顺娥主任主编的《临床肿瘤学》由科学出版社正式出版发行。由王若峥主任主编的《放射治疗学》预计2010年6月正式出版发行。
学生管理工作是教学工作的重要方面，我院在管理过程中，注重制度化与人性化的结合，以人文本完善学生管理工作。制定了适合我院实习生管理的《肿瘤医院在院学生管理规定》，以学生自我管理为主，成立“宿舍自我管理委员会”，并创办实习生期刊《天使之声》，为学生的交流提供了一个良好的平台。同时，在学习上和生活上关心学生，定期召开座谈会，并在重大节日时为实习生发放过节费，使每一位同学都感受到医院和带教老师对他们的重视与尊重，为学生提供一个温暖、舒适的学习环境，保障了教学质量的不断提高。在实习生教育中，加强临床技能的训练，并且注重学生医学人文精神的培养，组织岗前教育，并开设相关专题讲座，使学生明白，在以后的学习中，不仅要学会治病，更要学会关心、尊重病人，从多元化的角度考虑医患关系，为培养出具有人文情怀、创新精神和实践能力的医学生打好基础。
经过以上的努力，我院教学工作取得了一定的成绩。
（1）2006年我院获“新疆医科大学讲课比赛”三等奖、鼓励奖各一项。
（2）2009年6月，我院获“新疆医科大学多媒体课件比赛”二等奖、三等奖各1项，并推荐第九届全国多媒体课件大赛获高教医学组优秀奖1项。
（3）在2009年度新疆医科大学临床教学工作会议中，我院3名教师获“新疆医科大学优秀带教教师”称号，2名教学管理人员获“新疆医科大学优秀教学管理人员”称号。
（4）2009年9月，我院临床检验教研室2名教师分别被评为“新疆医科大学2008-2009年度优秀教师”和“新疆医科大学2008-2009年度优秀青年教师”，并受到学校的表彰。
近五年来，第三临床医学院依托于新疆肿瘤医院和新疆医科大学，逐步建立和完善了医、教、研三位一体的发展模式，为新疆培养高质量、高水平的医学实用人才，特别是肿瘤学专业人才发挥着巨大的作用。今后，第三临床医学院教学工作将本着以“质量工程”建设为重点，以提高人才培养质量为目标，坚持加强教学基本环节监控，不断提高教学管理水平，充分发挥肿瘤专科医院特长，为培养合格的医务工作者而努力奋斗。
科室教学工作总结篇九
（一）进一步完善管理组织，落实责任，不断加强临床路径管理工作。由于医院领导班子的变化和分管工作的重新调整，医院新成立内四科、内五科等科室，部分临床科室临床路径管理小组人员进修和变动等原因，为使该项工作有序持续开展，我们按照卫计委《临床路径管理指导原则》的要求，适当调整了“临床路径管理委员会”和“临床路径指导评价小组”管理组织和管理成员，同时细化职责，落实责任，使此项管理工作从院方到科室组织健全、人员到位、职责明确，为顺利开展今年临床路径管理工作奠定了基础。
路径病人满意度调查表”，新的表格增加了“出院30日内再住院率”、“非预期再手术率”、“并发症合并症率”、“死亡率”等质量与安全指标，并要求科室认真执行。
（三）顺利完成各项工作任务指标。年初，与各临床科室进行研究讨论，调整和增加了15各临床路径病种，截止11月底，全院共有11个科室纳入临床路径管理工作，计划开展临床路径病种数44个，运行临床路径管理病种数30个，全院列入临床路径病种患者数****人，进入路径****人，完成路径****人，变异166人，入径率，变异率，出径率，完成率。完全达到市卫生局关于二级医院临床路径管理的管理指标（实施临床路径病种数不低于15个/院，入径率60%以上，完成率70%）。
（四）不断加强临床路径监管力度，使管理逐步规范化。今年以来，除日常的数据统计监管外，定期和不定期到临床科室进行督导，了解运行过程中存在的实际问题，特别是新的管理程序和内容的运行，工作量较大，临床科室不习惯，我们进行认真讲解，对于每月的数据汇总填报和工作工作中存在的问题进行了现场指导，对做的好的科室及时予以表扬，逐步规范了全院临床路径管理工作。今年以来，科室对临床路径病例管理质量和管理细节上有了较大提高。
（五）加大对临床路径病种的筛选，增加入径人数。针对个别科室入径人数少的问题，我们下科室了解科室常见病、多发病，根据卫计委新增临床路径病种，筛选适合本科室的病种作为路径病种，取得了较好效果。截至目前，三个开展临床路径不好的科室分别新增了三个病种，4个月共完成***人。现内二科一月完成的路径人数就相当于去年一年的人数。
科室教学工作总结篇十
1．在院长的领导下，负责本科的检验、教学、科研、行政管理和血库管理工作。
2．制定本科工作计划，组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。
3．督促本科各级人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，做好统计和消毒隔离工作。对使用的菌种、毒株、毒剧药品和器材等，指定专人负责管理，并经常检查科内人员的检验质量，开展质量控制工作。
4．负责本科人员的业务训练、技术考核，提出升、调、奖、惩意见。负责进修、实习人员的培训及临床教学。
5．制订本科的科研规划，检查进度，总结经验。学习使用国内外新技术，不断改进各种检验方法。
6．经常与临床科室联系，征求意见，改进工作。7．确定本科人员轮换和值班。
8．定期召开科核心组会，根据院领导要求布置和检查全科各组的工作，发现问题及时处理。
二、临床检验科组长职责。
1．确定本室人员分工及工作安排，保证本组检验工作的完成。2．根据科内计划，制定本室的工作计划，并督促贯彻执行。
3．督促本室工作人员按操作规程工作。和检验师一起负责质量控制，负责每天化验单的审核工作，防止差错事故发生。
4．检查仪器使用维修情况，试剂配制及保管情况。
5．经常征求临床科室意见，改进工作。6．做好本科室各种登记、统计及考勤工作。
7．与检验师一起组织本室工作人员业务学习，搞好进修、学习人员的培训。
8．报好本室管理、清洁卫生、消毒隔离工作。不断开展新项目，改进检验方法，提高工作质量及工作效率。
9．协助科主任完成其它任务。
三、临床检验科主任（副主任）检验师职责。
1．在科主任领导下，指导检验技术、教学、科研工作，培养干部，提高业务，开展新工作，经常与临床医师联系听取意见，改进工作。
2．负责本专业技术工作，指导下级技术人员的各项工作。
3．解决本专业的疑难问题，了解国内外检验先进技术，引进和推广。
1．在科主任领导下，负责指导本科的检验、教学和科研工作。
2．参加部分检验工作，并检查科内的检验质量，解决业务上疑难问题。
3．开展科研，负责教学工作，指导实习、进修人员的学习，做好科内各类人员的培养提高工作。
4．协助科主任、主任检验师制定科研规划，督促实施。学习使用国内外新技术，不断改进检验方法。
五、临床检验科检验师职责。
1．在上级领导指导下进行工作。
2．亲自参加检验，并指导检验士、员进行工作，核对检验结果，负责特殊检验的技术操作和特殊试剂的配制、鉴定、检查，校正检验试剂，仪器，严防差错事故。
1．在检验师指导下，担负各种检验工作。
2．收集和采集检验标本，发送检验报告单。在检验师的指导下进行特殊检验。3．认真执行各种规章制度和技术操作规程，随时核对检验结果，严防差错事故。
4．负责检验药品、器材请领和保管，检验试剂的配制，培养基的制备，做好登记统计工作。
5．担任一定的检验器材的洗刷，做好消毒隔离工作。
第二节。
重点实验室工作人员职责。
一、重点实验室主任职责。
1．负责实验室的全面管理，完成医院部署的各项工作任务。包括人员管理，常规检验工作管理，科研教学工作管理，实验室设施、仪器设备的管理。
2．负责制订实验室规划、工作计划、各项规章制度，检查、总结、考核各岗位责任制执行情况。
3．负责实验室的安全（生物安全、防火、放盗、设备安全及人员的安全教育等），是科室安全生产第一责任人。
4．负责全室精神文明建设，抓好工作人员和学生的思想政治教育，素质教育。二、重点实验室组长职责协助科主任做好科室管理。负责全科室的考勤、报表、临床常规检测、卫生员的管理、新来人员的培训等。
三、重点实验室其他工作人员职责。
1．敬业爱岗，热爱本职工作，遵纪守法，遵守各项规章制度，对工作实事求是，认真负责。
2．熟练掌握实验室的各项实验的原理和实验技术，熟练掌握实验仪器的使用方法，做好自己的本职工作。
3．保持和维护实验室的各项安全、环境卫生及设备安全。
4．做好自身安全保护。
第三节药剂科工作人员职责。
一、药剂科主任职责。
1．在院长及主管院长领导下，遵照《医疗机构药事管理暂行规定》等有关规定，全面管理，领导药剂科各部门工作，制定药剂科工作计划，并组织实施。经常监督检查，按期总结汇报。
2．协助院长做好医院药事管理委员会的日常工作，认真贯彻执行《药品管理法》及有关药政法规，督促和组织检查全院毒、麻、精神、贵重药品的使用与管理。领导所属人员认真执行各项规章制度和技术操作规程，确保安全，严防差错事故。
3．定期召开药剂科会议，讨论决定药剂科重大问题。检查所属各部门工作任务的完成情况。充分调动药学技术人员的积极性，不断提高社会效益和经济效益。
4．审查中、西药库药品预算、采购计划，提交院长办公会批准后，由药品采购小组组织实施（计划外采购新药，按医院规定程序审查批准采购）。
5．经常深入临床科室，了解需要，征求意见，保证供应。有危重病人抢救时，组织人员主动配合，及时供应抢救用药。
6．组织领导全科人员进行业务学习和各级人员的技术考核，负责医院药师毕业后规范化教育和继续教育工作，提高药学技术人员的整体技术素质。
7．组织、确定科内人员的调配、轮转和值班；规划技术干部的聘任、培养，考察干部的职业道德、业务素质。
8．督促检查各科室的药品使用、管理情况。加强药品管理。重视药品质量，组织力量定期检查药品流通过程中的质量情况，防止霉烂、变质、过期、失效等。
9．组织有关人员深入临床，开展临床药学及合理用药的研究，组织对药物的疗效及不良反应进行分析评价。
10．积极开展科学研究工作，研制具有本院特色的院内制剂及新药开发工作。
11．搞好与院外兄弟单位的协作，不断学习引进国内外先进技术，并应用于改进和发展本科工作。12．负责科内经济管理工作及奖金分配。13．监督检查药品价格执行情况。
1．各组组长在科主任的领导下，负责本组日常行政管理和业务技术工作。积极配合并主动思考药剂科各项改革，及时完成科主任下达的各项任务。
2．根据本科任务，拟定本组具体工作计划，安排组内人员工作、值班和休假，并处理本组内重要问题。保证本室工作的正常运转。
3．组织全组人员认真学习并具体负责执行规章制度、操作规程和岗位责任制。做好安全工作，保证药品质量，严防差错事故。
4．了解组内药品供应、消耗、质量等问题，监督药品价格执行情况。
5．根据本组业务性质，密切联系临床开展以患者为中心的药学服务工作；负责向临床各科通报药品信息，搞好药品供应，做好药物不良反应监测工作；组织人员深入临床各科，了解用药情况，征求意见，改进工作，使药品安全、有效的用于临床。
6．监督检查组内毒、麻药品、易燃、易爆药品的管理及贵重仪器设备的使用、保管、维护情况。负责组内防火安全工作。
7．督促检查上报各项统计报表、账目等。
8．负责组内医疗差错事故的登记及处理。重大问题负责向科领导汇报。9．负责本组人员考勤及劳动纪律。
10．组织本组的政治、业务学习，吸收新理论、新知识、新技术、新方法，提高业务水平和工作效率。
11．负责安排在组内进修、实习人员的工作和业务指导。三、主任药师(中、西)职责。
1．在科主任领导下，指导药剂科各项药学服务、业务技术工作，组织有关人员制订操作规程和自制制剂的质量要求，并组织实施。
2．组织并亲自参与药学研究和参加临床药学与临床药理相关内容的研究。开展治疗药物监测、药学信息和新制剂、新剂型的研究，解决技术上的疑难问题和有关实验，并负责审核实验报告和有关资料，进行技术把关。
3．积极收集国内外药学报告、技术信息，介绍国内外有关药品发展动态，组织指导引进并推广国内外的新理论、新知识、新技术、新方法、新产品。
4．参与临床药物治疗的研究和观察，参加临床查房、会诊及病例讨论，参与临床合理用药，研究落实安全、有效、经济的用药方案；组织有关人员经常深入各科室检查药品质量和使用保管情况，征求用药意见，介绍新药。5．指导下级药师做好各项工作。深入实际，解决业务工作中的难题，指导复杂的药剂调配，制剂、药检、药物信息咨询等工作，保证药品安全有效。
6．负责下级药师、临床药师、研究生、进修生的技术培养和理论提高，主持制订培训规划，亲自参加讲课，督促和检查下级药师的具体工作。
7．监督检查毒、麻、精神和贵重药品的使用和管理情况。
8．应具有良好的药学职业道德，坚强的工作毅力和事业心，刻苦钻研业务和对技术的追求精神，为下级药师起榜样作用。
1．在药学部门负责人领导和主任药师的指导下，负责本科室规定范围内的工作，负责指导、组织并亲自参加药品的调剂配发、制剂和对药品检验监控工作，确保药品质量。承担药品信息咨询服务。
2．组织、带领下级药学技术人员认真贯彻《药品管理法》、《医疗机构药事管理暂行规定》等法律、法规要求，执行各项规章制度、岗位责任制、技术操作规程以及麻、毒、精神药品管理规定。
3．主持药剂科某一室的日常业务工作，带领、指导下级药学技术人员完成各项任务，保证业务工作的正常运转，改善服务态度，提高药学服务质量，严防差错事故。
4．较熟练掌握本学科的基础理论、基本知识和基本技能，参与临床药物治疗，提供药物信息与治疗意见、介绍新药、收集药物安全信息、了解药物使用和保管情况，发现问题及时解决。
5．积极参加临床药学与临床药理相关工作，合理用药、药物信息和新制剂、新剂型的研究工作，不断吸取、应用国内外的新理论、新知识、新技术、新方法。
6．担任教学和进修、实习人员的具体培训带教工作，组织本科(室)药学技术人员的业务学习。定期考核，作好记录。
1．在药学部门负责人领导和上级药师指导下，参加临床药学、药物信息、药品采购管理、药品调剂配发、药物制剂、药品检验、监控等日常业务工作。负责对患者的用药指导和用药教育工作。
2．认真执行有关规章制度、岗位责任制和各项技术操作规程，保证药品、制剂质量，严防差错事故。做好各项工作的登记和统计，严格执行值班和交接班制度。
3．做好药品管理工作，防止药品变质，过期失效，检查毒、麻、精神、贵重等药品使用管理情况，发现问题及时研究解决，并向上级报告。深人病房或门诊各科，了解药物使用和管理情况，收集药物安全信息。
4．认真学习业务技术，掌握医院药学的基础理论、基本知识和基本操作，会查阅药学文献，学习科研工作的基本思路、方法与技能。
5．担任进修、实习人员的带教工作，指导药士工作和业务学习。6．做好仪器设备的保养和使用登记工作。
7．遵守职业道德规范，树立良好的药学服务观念，对患者做好解释工作。服从分配，坚守岗位，严守劳动纪律。
六、药士(中、西)职责。
1．在药学部门负责人领导和上级药师指导下，按照分工，负责药品的请领、分发、保管、采购、报销、登记、统计以及处方调配和药物制剂等具体工作。
2．主动征求患者与临床科室对用药和药学服务的意见，改善药品供应和药学技术服务工作。经常检查本室药品的使用、保管情况，发现问题及时研究处理，并向上级报告。
3．认真执行各项规章制度、岗位责任制和技术操作规程，学习并掌握医院药学的基础理论、基本知识和基本技能，提高工作和服务质量。严格管理毒、麻、精神和贵重药品，严防差错事故。
4．做好仪器设备的维护保养工作。
5．严守劳动纪律，坚守工作岗位，服从工作安排。遵守职业道德，树立优良的服务态度，对患者做好解释工作。
七、调剂室组长岗位职责。
1.在科主任的领导下，负责药房的各项行政管理及业务指导工作，倡导和推进“促进合理用药，药师在您身边”的药学服务模式。
2.组织全组人员认真执行各项规章制度，收集药品不良反应，检查药品效期及质量，防止发出过期失效药品，保证药品质量，严防差错事故。
3.督促检查全组人员执行毒、麻、精神、贵重药品的管理情况，安排每月盘点和月报表的上报工作。
4.5.6.7.8.9.意识。
八、西药调剂室人员岗位职责。
1.划价人员岗位职责协调本组与临床各科室的业务合作关系，为医护工作提供及时周到的服务。协调和处理发生在本组的医患纠纷，力争取得患者的谅解和满意。负责全组考勤，安排值班、休假等工作。负责对本组人员的表现进行评估等工作。负责本组药品的计划请领，保证药品供应。
负责本组的安全工作，经常自查，排除安全隐患，增强职工的防火、防盗等安全（1）认真做好开诊前的准备工作，上班前按时开窗口。
（2）主动接方，待人热情，态度和蔼，认真解释，做到不推、不顶、不冷、不硬。（3）熟练掌握各种药品的规格、剂量、含量及数量，货源情况，新药情况等。（4）处方计价应准确，不得划任意价。
（5）严格审查处方，对不合格处方，如发现处方书写不正确或字迹数量不清时，可直接与医师联系，让其及时更改并双签后方可划价。严把处方质量关，并应在指定位置签字。
（1）认真做好开诊前的准备工作，按时开窗口。（2）工作举止大方、端庄、着装整洁，佩戴胸卡。（3）坚守工作岗位，有事须有人代替方可离岗。（4）认真执行“四查、十对”以保证配方准确。
“四查、十对”：查处方，对科别、姓名、年龄；查药品，对药名、规格、数量、标签；查配伍禁忌，对药品性状、用法用量；查用药合理性，对临床诊断。
（5）主动接方，对病人态度和蔼，如遇到问题、无货或价格有误差等，要做耐心解释，做到不推、不顶、不冷、不硬。
（6）调配处方中，如发现处方书写不正确或字迹数量不清时，可直接与医师联系，让其及时更改并双签字，如医师拒不改，可登记在信息反馈处方本上。
（7）每天负责把调剂台所用药品上足。上药按规定位置放置。
（8）遇有破损或过期药品，要写明原因及时进行破损报残登记，每月盘点，并报告组长、药库会计及科主任。
（1）认真做好开诊前的准备工作，按时开窗口。（2）工作举止大方、端庄、着装整洁，正确佩带胸卡。（3）坚守工作岗位，有事须有人代替方可离岗。（4）认真执行“四查、十对”以保证配方准确。
（5）核对、审核处方时，如发现漏收，少收费要及时与划价人联系，另行补交款后再发药。如发现假冒处方时要及时报告，坚决不予发药。
（1）按时交接班，接班时要仔细查毒、麻、精神及其他管理药品的使用登记情况，包括基数和数量。
（2）熟练掌握各种药品的价格，划价一定要准确。
（1）负责请领门诊调剂室所需药品。
（2）每周二、四领药。填写药品申领单，并负责对出库药品核对验收后，在领药单上签字。
（3）对调剂室药品做到心中有数，有计划，做到既保证供应又不积压。
（4）对领取药品如无货时，要写出标识牌，对新品种也要写出标识牌。对新品种的固定位置要人人皆知，不得随意乱放。
（5）对有效期药品的管理，要有明显标志，有标识牌，本着有效期近的先发、先用，有效期远的后发、后用，做好登记。
（6）对请领的药品要及时上药，严禁乱堆乱放，做到不积压、不损害。
（7）缺货药品，应写在小黑板上，并通知各台及时填写缺货登记本，同时积极与库房及有关人员联系保证药品供应。
7.摆药岗位职责。
（1）做好药品的请领和准备工作。
（2）根据电脑打印的各病区医嘱清单摆放患者每日口服用药，节假日可按要求提前摆药。（3）每天摆药前，需用消毒剂擦拭桌面及摆药器具。
1.划价人员岗位职责。
（1）认真做好开诊前的准备工作，上班前按时开窗口。工作举止大方、端庄、着装整洁，正确佩带胸卡。
（2）主动接方，待人热情，态度和蔼，认真解释，做到不推、不顶、不冷、不硬。（3）熟练掌握各种药品的规格、剂量、含量及数量，货源情况，新药情况等。（4）熟悉掌握各种药品的价格，尤其是频繁更改的价格，认真执行物价政策。处方计价应准确，不得划任意价。处方计价后，有与原方不符之处，向病人交代清楚。
（5）严格审查处方，对中药汤剂处方要严格检查有无相反、相畏药、有无妊娠禁忌、毒剧药有无过量、用法不清、有无缺味、重味等。对不合格处方，如发现处方书写不正确或字迹数量不清时，可直接与医师联系，让其及时更改并双签后方可划价。严把处方质量关，并应在指定位置签字。
（1）认真做好调剂前的准备工作，按时开窗口。
（2）严格遵守药剂科和组内规定的规章制度，坚守工作岗位，有事须有人代替方可离岗。（3）审核处方时，如发现漏收、少收费要及时与划价人联系，另行补交款后再发药。如发现假冒处方时要及时报告，坚决不予调剂。
（4）接到处方确认无误后，方可进行调剂，如发现有缺味、书写不清、剂量过大、配伍禁忌，应与处方医师联系，更改签字后方可调配。
（5）在汤剂处方调配中，对处方注明特殊煎法的药物，应另包装并注明煎法。（6）遇有短缺、破损或过期药品，要写明原因及时进行破损报残登记，每月盘点，并报告组长、药库会计及科主任。
（7）工作中发生或发现差错事故，应及时登记并向组长汇报。（8）在汤剂处方调配时必须用戥称量，剧毒药、小儿用药必须回戥。（9）饮片质量不符合标准的，不得用于处方调配。
（10）处方调配完后，必须经过复核后方可包装发出。调剂者、复核者应在处方上双签字。单独值班应自我双签字。
（11）负责本岗位周围的清洁卫生，保持整洁。3.核对发药岗位职责。
（1）坚守工作岗位，有事须有人代替方可离岗。
（2）认真执行“四查、十对”以保证配方准确。汤剂处方重点复核是否缺味、错味、重味、生制不分及调剂人员自行代味等；有否配伍禁忌及剧毒药过量等；称量是否准确，必要时进行抽查。认真确认无误后方可签字。
（3）无特殊情况，成药调剂不能超过5分钟，饮片调剂等药不能超过30分钟（七剂量）。（4）核对、审核处方时，如发现漏收，少收费要及时与划价人联系，另行补交款后再发药。如发现假冒处方时要及时报告，坚决不予发药。
（5）遇有效期、失效期的药品，在核对时应特别注意，严格核对把关，到期药品没有有关部门的批准，一律不准发出。
（6）负责本岗位周围的清洁卫生，保持整洁。4.职工取药岗岗位职责。
（1）负责请领调剂室所需药品。
（2）每周二、四领药。填写药品申领单，并负责对出库药品核对验收后，在领药单上签字。
（3）经常清查药柜、药斗，对调剂室药品做到心中有数，有计划，做到既保证供应又不积压。
（4）对领取药品如无货时，要写出标识牌，对新品种也要写出标识牌。对新品种的固定位置要人人皆知，不得随意乱放。
（5）对有效期药品的管理，要有明显标志，有标识牌，本着有效期近的先发、先用，有效期远的后发、后用，做好登记。
（6）对请领的药品要及时上药，严禁乱堆乱放，做到不积压、不损害。
（7）缺货药品，应写在小黑板上，并通知各台，及时填写缺货登记本，同时积极与库房及有关人员联系保证药品供应。
6.上药岗位职责。
（1）及时将药品按照货位、标签整齐地摆放到货位上或药斗中，杜绝混杂。
（2）经常查看药斗、药架药品消耗情况，及时将药品补足。如有新增品种、暂缺品种、变价品种，应及时通知划价、收方人员，并写上更改货位标签。
（3）严把药品质量关，如发现药品破损或不能使用，应另行存放，并登记上报组长。
十、煎药室人员岗位职责。
1.严格遵守煎药机操作规程及技术，熟练掌握各种汤剂的投料次序，加水量，温度、压力控制及煎药时间等，以保证药品的疗效。
2.3.4.5.6.坚守岗位，精心操作，煎煮药品时不准离岗。不私自代人煎药。接受待煎药品要仔细清点，办理好煎药手续，防止差错的发生。煎药时应对好锅号、药签；煎药时做好记录，送药时要有收药人签字。配合临床，急药先煎。保证病人用药及时。
维护机器设备，做好清洁工作，保证机器正常运行，如发现问题，及时报告领导，及时解决。
7.8.9.十一、药品采购员岗位职责。
1．药品采购员应根据保管员报请采购药品清单，进行分类制定采购计划。
2．采购计划请科主任审核，报院长办公室批准按医院规定程序进行，对进货单位的资质证明材料进行审核，并建立完整的药品资料档案。从资质证明完备的单位采购药品，并不得擅自扩大采购品种、数量和采购单位。
3．采购新品种，按医院规定程序审查、批准后，方可采购。
4．在采购药品时，不得私自收取回扣、礼物、不得参加对方宴请，严格遵守有关廉政、行风建设规定。
5．遵守院财务制度、按时报帐，不得挪用支票、现金。
6．遇到抢救、急诊用药时，及时向科主任报告，负责联系寻找，必要时直接送到病房，事后2个工作日内补办相关手续。
7．采购员与保管员密切联系，及时了解库存药品使用情况，并随时向对方通报采购情况。8．采购员负责向调剂室、制剂室、临床科室及时介绍货源情况，并了解以上部门的药品使用情况。
9．采购员负责将库存积压、近期药品及时联系调剂院内外使用，避免或减少药品失效造成不应有的损失。
1．执行科主任下达，采购员具体实施的医院药品采购计划及药品退换等工作。负责保管供应全院医疗、抢救所需各种药品，并保障其质量。
2．根据购药单进行入库的检查、验收，应查验至最小包装。凡品种、数量与采购计划不符者及有质量问题者不得入库，有破损、短缺现象应及时向供货方提出，解决后方可入库。
3．执行科内规定的各类药品库存基数，保证供给药品的及时领用。每周二、四根椐各药房填写的领单，将所需药品的品种、数量送至各药房，并当面清点清楚。
4．库内药品应用旧储新，近期先用，以防存放时间过长，药效降低。应按性质划分仓位存放，排放整齐，保持库内清洁。
5．注意药品存储条件，每天查看温湿度，并登记。
6．每月20日清点库存药品数量，做到帐物相符，并经常检查库房药品的效期及质量情况。煎药室整洁、卫生。煎药渣、垃圾按规定放好。做好日工作量统计。
注意安全。下班前搞好卫生，关好门窗、水电。根据药品库存情况作出下月采购计划，送科主任审查。保障院内基本用药不短缺。
1．执行科主任下达，采购员具体实施的医院药品采购计划及药品退换等工作。负责保管供应全院医疗、抢救所需各种中成药和饮片药。
2．根据购药单进行入库的检查、验收，应查验至最小包装。凡品种、数量与采购计划不符者，有质量问题者不得入库，有破损、短缺现象应及时向供货方提出，解决后方可入库。
3．库存药品应根据季节变化，勤查看、勤晒、勤通风，注意库内温度、湿度、光照等情况。每天记录温湿度情况。易生虫、泛油的应低温储存，易发霉、吸湿的应放在干燥通风处。
4．库内药品应用旧储新，近期先用，以防存放时间过长，药效降低。应按性质划分仓位存放，排放整齐，保持库内清洁。
5．执行科内规定的各类药品库存基数，保证供给药品的及时领用。每周二、四根椐各药房填写的领单，将所需药品的品种、数量送至各药房，并当面清点清楚。
6．每月20日清点库存药品数量，做到帐物相符。根据药品库存情况作出下月采购计划，送科主任审查。保障院内基本用药不短缺。
7．不得凭处方直接发放药品。
1.药品会计负责处理药剂科所有药品往来帐务工作，按照会计制度设置药品帐目，并根据要求和需要建立网络电子帐目和报表等。
2.药品会计在药品入库、出库时，网络帐应凭进货发票进行入库操作，同时凭药品入库单和申领单（出库单）记药品明细帐。每月与财务部门进行入库药品金额核对并登记。
3.每月20日参与药库、药剂科调剂室各部门的盘点工作。盘点时负责随机抽检并记录，盘点后及时与药库对帐，做到帐帐相符（手工帐与电脑帐、手工帐与药库实物帐卡）；将盘点情况进行核对、汇总，盘点核算报表及盘点报告表在一周内完成，报科主任审核，发现问题及时协助查找原因，并上报财务科备案。
4.严格落实执行物价政策，依据调价通知在规定时间完成调价操作，并计算因调价原因造成库存金额的增减情况，上报财务部门进行核算。
5.报表工作。根据医院财务部门及药剂科经济管理核算要求，进行定期和不定期的数据查询和6.7.随时向药库、住院药房、门诊药房提供有关数据信息，保证库存药品的贮存数。保持帐目的完整性、真实性。发现帐目错误，应及时报告科主任，并予以更正。
8．各类帐册、单据应分类保管，保存2年以上备查。十五、制剂室人员岗位职责。
1.负责按照操作规程配制内服制剂、霜剂、滴鼻剂、滴耳剂、外用制剂和临时处方调配，并负责分装为成品。
2.3.标签。
4.配制制剂前应认真熟悉操作规程，填写制剂单，将所需原料药品集中于操作台，遵守各项制度，衣帽整洁。
持计划领取原料药，并按预配单下达的品种、规格、数量配制制剂，按规定领取量好后由核对人仔细核对品名、用量。配制完毕后应立即将操作台整理干净，并由配制人、核对人双签字。
5.6.制剂配制后应按规定填写检验单，对所配制剂进行检测，合格后方可进行分装。制剂分装完毕后立即贴标签，标明药品名称、规格、用法、批号。填写分装登记，并由分装人、核对人双签字。
7.成品制剂应在下岗前按规定入库，配制间不得存放成品，及时包装物品，并认真清扫配制间，做到整洁、干净方可下岗。
8.9.每周末，彻底清洗、整理各种容器、量具、衡器并处理分装用具，保养仪器设备。对仪器设备要爱惜、保护、遵守操作规程，正确使用。
1.化学检测岗位职责。
(1)负责本科室普通制剂与灭菌制剂的定性、定量测定及外观质量检查，以及水质的定期全面检查和注射用水使用前的四项检测。
(2)严格遵守药品标准和检测操作规程。
(3)负责试药、标准液的配置、领取和收支帐目。所用标准液及试剂应保证其含量准确，并保证其有效期。
(4)测定结果应精确，两次滴定误差不超过规定要求。
(5)遇到不合格批次需立即向制剂室反映，并查明原因，汇报处理。(6)所用玻璃仪器应清洁，不挂水珠。
(7)所有检测应有检测记录，对检验报告负法律责任。报告单应妥善保存。(8)定期向药检所送检规定的各种试药等。
(9)保持室内清洁、整齐，卫生符合要求，并做好安全工作。2.仪器检测岗位职责(1)了解使用仪器的基本性能、原理。
(2)按仪器说明书中的操作规程认真正确操作。
1.药师深入临床。
(1)了解本院临床治疗用药情况。
(2)配合医师对急、危重、特殊病例的抢救和治疗。(3)面向临床、与医护人员密切配合，做好情报咨询工作。
(4)宣传合理用药，参与用药指导，对不合理用药提出建议，并与临床商榷，(5)做到合理、科学、使用药品，达到安全、有效、经济的用药目的，促进医疗质量的提高。
(6)征求医护对药品供应工作意见，介绍新药，沟通情报，将反馈信息及时汇报药剂科主任，不断改进工作。
2.药物不良反应监测。
(1)对个案进行深入细致的调查和分析，指导临床人员填写报表，并按规定向鄂尔多斯市药品不良反应中心报告。
(2)定期分析总结药物不良反应调查资料，相互联网通报，获取新的资料。
(3)探讨药物不良反应的发生的原因及防治。探讨如何减轻症状、减少病患的痛苦及其损失、补救措施等。
3.情报资料收集。
(1)收集和管理临床药学的情报资料，分类存档。不断完善药物咨询资料的积累，为以后进行计算机查询做准备。
1．领导小组职责。
（1）制定我院药品不良反应监测工作管理办法、组织实施并监督管理。
（2）讨论分析我院发生的严重药品不良反应案例，报主管院长及有关部门，总结经验指导临床用药。
（3）在鄂尔多斯市药品不良反应中心的指导下，组织医院药品不良反应学术活动。2．药品不良反应监测中心职责：（1）定期下临床，收集药品不良反应情况。
（2）整理、分类药品不良反应报表，定期向院药品不良反应监测领导小组报告，严重的不良反应随时报告。
（3）每年将院内药品不良反应的情况统计汇编，通过适当渠道反馈给临床及有关领导和职能部门，达到指导临床合理用药的目的。
（4）负责将我院药品不良反应报表，报告给鄂尔多斯市药品不良反应监测中心。同时我院药品不良反应监测中心留底备查。
3．临床药品不良反应信息员职责：（1）定期参加医院药品不良反应学术活动。
（2）向本科室的医护人员宣教药品不良反应有关知识、不良反应监测工作的法律法规。监督或督促本科室的医护人员及时上报药品不良反应或可疑的药品不良反应。
1．每月对本室药品和制剂进行抽检，抽检量不得低于本室所有品种的1%，检查项目包括商标、生产厂家、批准文号、生产批号、有效期、剂量以及内外包装是否完好、药品外观有无变色、是否有受潮、沉淀、糖衣脱落、碎片、发霉、变质、虫咬等现象。抽检结果填写“药品质量抽检记录”报药检室。
2．日常组织本室人员经常对药品质量情况进行检查。
3．严格控制药品在有效期内使用，遇有效期药品提前3个月向组长报告。4．药品按其保存条件放置，如：冷藏、避光等。
5．及时发现影响本室药品质量的内外因素并及时解决，及时报告。
6．药检室人员到各室检查时，该室检查员要陪同进行检查并与本室组长联系负责及时解决药品质量问题。
7．发现本室的药品质量问题应及时与药检室联系，立即停止使用并向组长汇报。8．对药品质量检查情况应有详细记录。
第四节放射科工作人员职责。
一、放射科主任职责。
1．在院长及有关职能部门领导及监督下，领导全科完成本科的医疗，预防教学、科研、行政管理工作。
2．制订本科工作计划，组织实施，经常督促检查，按期总结汇报。
3．根据本科任务和人员情况进行科学分工，保证工作的正常运行，并进行及时诊断。4．定期主持集体阅片，审查重要的诊断报告单，亲自参加临床会诊和对疑难病例的诊断，经常检查放射诊断、治疗和投照质量并提出整改意见。5．经常与临床科室取得联系，征求意见，改进工作。
6．制订本科人员的业务训练和技术考核及青年医师的五年学分制培养计划，提出升、调、奖、惩建议。学习和使用国内外的先进医学技术，开展科学研究，督促科内人员做好资料积累、登记和统计工作，完成科研任务。
7．组织领导本科人员，认其执行各项规章制度和技术操作规程，检查人员的防护情况，严防差错事故。
8．确定本科人员的轮换、值班及休假。
1．在科主任领导下，全面负责科内业务方面的工作，帮助和指导本科各级医师开展工作。2．负责疑难病例的诊断、治疗，参加会诊、教学和科研工作。3．主持每天的集体阅片。审签诊断报告单。
1．在主任（副主任）医师带领下，负责科内某一方面的工作，具体帮助和指导本科住院医师的工作。
2．着重负责某一方面疑难病例的诊断、治疗，参加会诊、教学和科研工作。3．协助主任（副主任）医师做好每天的集体阅片工作。
1．在科主任领导和主治医师的指导下进行工作。
2．完成科内日常x线诊断工作，按时完成诊断报告，遇有疑难问题，及时请示上级医师。3．担负一定的科研工作。
4．掌握x线机、机、机、数字胃肠机的一般原理，性能及投照技术，做好防护，遵守操作规程，严防差错事故。
5．加强与临床科室的密切联系，不断提高诊断符合率。
1．在科主任领导下，总管放射科的技术工作，负责指导主管技师、技师、技士的业务学习及工作。
2．负责本科的选配使用、保养和管理，督促本科人员遵守技术操作规程和安全规则。3．负责本科暗室、登记、护理、卫生、照片工作。
1．在科主任领导及主任技师指导下负责科内技术方面工作。2．指导技师、士的技术操作，解决技术业务工作中遇到的难题。
3．负责照片质量及业务的提高，组织技师、士业务学习、负责科研工作。4．在主任指导下，领导集体阅片和讲评照片质量，遇有难题提出解决办法。
七、放射科技师职责。
1．在科主任和上级技师指导下进行工作。
2．负责投照工作。参加复杂的技术操作，并帮助和指导技士工作。
3．负责本科机器的检查、保养和管理，督促本科人员遵守技术操作规程和安全规则。
1．在技师、医师指导下，担负所分配的各项技术工作。2．按照医师的要求，负责进行x线投照、洗片工作。3．配合技师进行本科机器的检修，保养和清洁工作。
1．照相室工作人员职责。
(1)照相室承担门诊及病房病人的投照任务。
(2)技术人员投照前应做到“三查”“三对”，检查申请单与病人核对；检查x线号与口袋编号核对，检查投照部位与机器投照条件核对。
(3)照片后，因特殊情况不能保证照片质量或急重及复照病人、外宾以及其他特殊病人，应嘱咐病人稍等候，待冲片后认为投照满意，满足诊断要求时方可请病入离去。（4）管理本室设备及器械的维护、清洁、保养。(5)下班后关好门窗、水电、做好当日工作量统计。
2．暗室工作人员职责。
（1)坚守工作岗位，与照相室、透视室、诊断室配合好，做到三及时：洗片及时，条件、位量，联系及时，凉片及时。
(2)严格遵守操作规程，每天上班必须先调节水温，保持显影液于一八一20℃之间。
(3)保证各种尺寸胶片使用量。(4)及时更换、配制药液。
(5)定期清洗水池、片盒、增感纸，并负责所用器材的保养、保管、增添或报废物品。提请主管技师同意。
(6)负责暗室的清洁卫生。
3．室主任工作职责。
(1)负责室日常工作的组织安排、保证检查、诊断工作的正常进行。
(1)在科主任及主治医师安排指导下进行工作。
（2）完成室日常诊断工作，按时完成诊断报告，遇有疑难问题及时请示上级医师和科主任。(3)担负一定的科研工作，做好随访和索引工作。经常与临床联系，征求意见，改进工作。(4)掌握机的一般原理和常用指令，遵守各项操作安全规则。
(5)完成上级工程师所委托的工作。5．技术组长职责。
(1)在科主任及主治医师安排下进行工作，负责室技士的日常工作。
(2)负责室所用胶片及其他有关物品的请领与保管，如有问题，及时向科、室主任及上级工程师报告。
(1)在主任和主任技师安排指导下进行工作。
(2)完成日常扫描工作，正确采用扫描方式，按规定拍摄和冲洗照片，正确划价。
(3)熟悉应用各种扫描指令，严格遵守操作规程，掌握一定的诊断知识，提高扫描和拍片水平。
第五节病理科工作人员职责。
一、病理科主任职责。
1．在院长领导下，负责本科的医疗、教学、科研和行政管理工作。2．制定本科工作计划，组织实施，定期督促检查，按期总结汇报。3．定期检查科内各级人员工作。4．领导和安排科内科研及兄弟科室协作科研项目，审批科内学术论文。5．组织本科人员的业务训练，技术考核和培养计划，组织科内业务活动。6．参加疑难病例的病理检查，组织病理讨论，参加会诊和临床病理讨论会，经常与临床科室取得联系，改进工作。
1．在科主任领导下，负责组织技术室的行政管理及业务工作。2．负责制定技术室的年度计划及总结工作。3．定期检查技术室各级人员的工作。
4．科主任领导下，负责组织技术室日常工作安排，在特殊情况下，及时调动人员以完成科室的任务。
5．负责制定技术室各级人员培训计划，制定进修生培养计划，组织技术室的业务学习。6．负责组织新技术，新方法的引进。
7．检查技术操作规程、负责质量控制，防止差错事故发生。
8．负责办公用品的请领、发放。三、病理科主任医师职责。
1．在科主任领导下，指导本科医疗、教学、科研工作及干部培养。2．参加特殊病例、疑难病例的病理检查、诊断与会诊工作。3．完成一定数量的教学工作和对下级医师的培养工作。4．创造条件从事一定的科研工作，写出较高水平的论文或著作。5．指导科内人员业务学习和基本功训练。
1．在科主任领导下，完成科内各项业务工作。2．负责指导住院、进修、实习医师的业务工作。
3．负责审核住院医师的解剖操作，病历书写和解剖、活检及细胞学诊断工作。4．在科主任领导下，组织参加“临床病理讨论会“及”活检病病理讨论会”5．负责施行复杂及有法律问题之尸检。6．完成一定数量的数学、科研工作。
7．每年进行1-2次文献综述报告或写一篇有一定水平的论文。五、病理科住院医师职责。
1．在科主任及上级医师指导下，积极完成科内各项业务工作。2．按科内要求及时完成解剖、活检及细胞学记录、初步诊断，经上级医师审核后发出报告，必要时应主动和临床联系。全面了解病情。3．协助上级医师完成教学及科研工作。
4．积极参加科内外学术活动，负责准备学术讨论的各项工作及资料，在上级医师指导下，完成一定数量的总结工作。5．积极参与科内资料的整理及保管工作。
1．在科主任领导和主任技师指导下，负责技术室有关业务工作。2．负责病理切片的质量评定，提出改进措施。3．协助组长制订技术员的培训计划，安排讲课。4．协助组长负责对技术员的定期考核。
5．掌握各项病理技术操作原理，指导技术员完成各项工作。6．根据工作需要，开展新业务、新技术。
7．具体负责仪器的订购、安装、维修、保管，制定使用规则。八、病理科技师（士）职责。
1．在主管技师指导下，负责技术室所在小组的全面工作。
科室教学工作总结篇十一
为能有效地激发全体教师参与教科研的热情，参与教育科研的良好工作氛围，通过同课异构教研课研讨、新招聘的教师课堂教学指导、观看名师课堂、攥写课堂叙事随笔、手语基本功的强化训练、参加各类教学基本功竞赛等途径对教师进行教育和培养。这些活动不仅磨练了教师的教学基本功，促进了教师的专业成长，使本校教师队伍素质有了较大的提高。
（二）加强学习，营造氛围。
教科研工作的重点之一就是应该抓好教师教育教学理论的学习工作。只有把学习工作抓好了，教师都能以教育教学理论武装自己的头脑，并能将此指导自己的教育教学实践工作。
2．为提高我校教师的理论水平和教育实践水平，增强了“科研兴校”的意识，重视教师的自主学习，通过观看光盘，收听讲座；观看名师课堂，分析个案等多形式、多途径、多层次进行教育和科研方法的学习。
（三）强化课题研究管理。
1、强化课题管理力度，重视课题研究的过程管理。
继续抓好济宁市“十二五”规划课题《智障儿童生活适应能力课程行动研究》的课题实验工作，课题组严格按照课题管理制度进行了实验探索，使课题研究进展比较顺利。
2、根据结题要求，《培养聋生数学语言能力的实践探索》和《在聋校实施班级自主性管理的实践探索》两个课题组注重了收集和整理了相关材料，撰写了结题报告，为顺利结题做好了充分的准备。
（四）组织教师参加各项竞赛。
为调动广大教师学习教育科学理论和开展校本研究的积极性，强化科研意识，促进了教师的专业成长，按照上级有关文件精神，积极组织好教师参加各项比赛活动。
1、4月份中旬王凤、毛安萍和宫玉芝等九位老师参加了校级优质课评选；
4、4月初王保红、孔静和宫玉芝三位老师参加了曲阜市中小学教育科研优秀成果（论文）评选活动，并且均被推荐参加省一级的评选。
（五）认真贯彻曲阜市人社局的文件精神，做好了专业技术人员继续教育报名和学习等相关工作。
1．个别课题组成员教科研意识不强，对一些工作比较被动，不能站在教育科研的理论前沿，独创性不够，致使研究工作进展不顺，特别是编写教材方面进度较慢。
2．教育科研的实效性还不够明显，教育科学研究与教学实践在一定程度上存在着脱节的问题。
3、强化课题的全面、全程管理，把课题研究真正落实到有效课堂教学之中。
4、积极创造各种机会，指导教师积极参加各级各类评比，全面提升教师业务素质。特别对青年教师，给他们创造条件，使其尽快成为教学业务骨干。
5、争取学校支持，积极邀请上级领导来我校做课题指导。
6、进一步加强课堂教学、手语基本功和信息技术等方面的培训，不断提高教师的业务素养。
科室教学工作总结篇十二
本学期我主要担任xx秋计算机班的excel教学任务。计算机是当今最热门的学科之一。
我非常热爱这门学科，因为作为一名教师不仅要热爱学生，还应热爱自己所教的学科，只有热爱了才会花时间刻苦钻研，才能教得更好。现就本学期的教学工作作如下汇报：
在本学期，本人首先加强自身的思想认识，并充分的认识到，开设计算机课程，是为了培养学生的动手动脑能力，是培养学生创新能力的重要武器，有利于开发学生的智力，有利于培养学生的想像，观察，和实践能力。学好计算机，对学生了解世界，了解知识，并对学生的发展具有重要的意义！
知识爆炸的今天，计算机技术的发展和更新相当地快，刚接触了wps、dos的知识，windows又来了，今后又是网络，linux等等，让人感到总是跟不上，这就对老师提出了一个问题，是一味地教技术，还是教方法，其实技术和方法并不相同，技术只强调学会，方法则包含有理解，我提倡教学生怎样学习的方法，指导学生学习方法，去肯定有用的部分，否定不实际的部分。只有让学生养成良好的学习方法，学生才不至于在知识更新中落伍。我除了研究教学方法外，每次课前都会作好充分的准备工作，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都是“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时总结，写好教学后记，做到及时更新知识点，把最新最好的知识传授给学生。
韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为一个老师，不仅要教给孩子知识，更重要的是要教给孩子做人的道理，让他们学如何为人处世，如何用自己的努力使这个世界变得更加美丽和谐。如果我们只是教育出一群高智商却低品德的学生，那无论如何也不能说我们是成功的。因此，我在教育教学中非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育。在教育学生时，我从不对他们大声训斥、漫骂，而是认真分析学生犯错的原因，然后对症下药，帮助他们改正缺点，他们有了一点进步，那怕很小，我也总会给予适当的表扬和鼓励，我从不给学生扣上“差生”的帽子，而是让后进学生感到，只要迎头赶上，在老师眼中你永远都和别人一样。
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机竞赛中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
总结人：xxx。
20xx/12/29。
科室教学工作总结篇十三
我科本着“病人至上，真诚奉献；以人为本，开拓创新。”办院宗旨，并率先开展了“夯实基础护理，供给满意服务”示范工程活动。圆满的完成年初制定的任务目标。现就20xx年护理工作总结如下：
20xx年到目前为止基本完成年初制定的任务指标，并率先开展了“夯实基础护理，供给满意服务”示范工程活动，大大提高护理人员的服务意识，使护理质量有了进一步的提升，为开展空姐式示范岗奠定了基础。在介入诊疗方面，急诊冠状动脉成形术和支架置入术的开展，为更好的挽救患者的生命开放了绿色的通道。独立完成冠状动脉成形术和支架置入术，成功的为x名三支血管病变的患者置入了支架，开创了又一个里程碑。单腔和双腔起搏器的独立完成又一次开创了先河，除颤起搏器及三腔起搏器的临床应用都使我们的护理上了一个新台阶。护理人员至目前完成x篇论文，均发表于省级以上期刊。年初制定的护理目标中绝大部分均达标，但在护理人员培训、护理安全意识等方面还需继续努力。
（一）以制度为标尺，用人文做基础。
科室的各项制度明确，利用护理例会加强学习，并监督落实。同时规范了流程，让每位护理人员针对相应流程提出合理化提议，更好的应用于临床。在我科率先开展的“夯实基础护理，供给满意服务”示范工程活动中，护理人员各抒己见，很快使工作步入正轨。我科向来本着用制度来约束人，用情感来激励人，用氛围来感染人的原则。让每一位护理人员做到有章可循，欢乐工作，欢乐生活。在人员短缺的情景下，顺利完成各项任务。认真落实护理人员对各种制度知晓率，保证100%知晓。
（二）以提高护理质量中重心，争创病人信得过科室。
1、在提高护理质量方面。
（1）充分调动每位护理人员的意识，加强护理质量相关方面学习，发挥了科室质量小组的作用，坚持每周考核二次，不定时考核的原则。发现问题及时整改，使今年护理质量有了很大的提高。
（2）护士长充分利用了“五查房”、节假日查房，及时发现问题及时给予解决，并制定有效的改善措施，持续改善。如在同一问题上连续两次出错，加大考核扣分，并与奖金挂钩。
（3）认真学习每月护理部和科室检查中出现的问题，查找原因，规范流程，落实改善，跟踪评价。
（4）落实了激励机制，在每个月的质量检查中，问题少或没问题者奖金中适当给予奖励，问题多者或不按原则办事者给予罚款。
（5）充分听取每位护理人员的意见提议，在护理质量方面护理人员能踊跃提出合理化提议，充分体现了人性化管理。
2、强化了护理安全，为护理质量建立了保障。
（1）组织护理人员认真学习相关知识，护士长带头学习相关的法律法规知识，把工作做细做扎实。
（2）加强平时考核，遇到隐患，集中讨论分析，制定相应措施，以确保护理安全。每月的三基考核中均要有相关资料，以提高安全意识。
（3）树立多年来的传统，严格执行相关制度，对新入科的同志进行教育，共同分析学习以前的案例，激发了每位人员的安全意识。但个别护理人员安全意识仍待提高。
（三）建立合理的培训，从思想上到行动上努力落实，使护理人员有了很大的提高。
1、落实业务本事培训。
（1）认真制定了培训计划，针对不一样人员量身制定培训计划，坚持落实到位。构成专科护士培训的流程，在原有专科护士的基础上今年培训了x名护理人员，使之成为科室骨干。
（2）认真落实了每月“三基”理论的学习与考核，落实专科技能培训与考核，到达预定目标，不仅仅强化了理论知识，还加强了动手本事。针对病人反映个别护理人员静脉输液穿刺一次成功率低，开展了互帮互助组，经验传授组等，先后在24小时动态心电图的佩戴、心电图描记等方面有了很大的提高。
（3）坚持每月业务查房，有针对性的查。坚持每周业务学习一次，认真落实晨会提问。根据科室新业务、新技术的开展，制定学习计划，并认真落实。
2、构建合理梯队，打造优秀团队。
（1）今年培养专科护士x名。根据职称和本事，为其制定了相应的学习计划，指定其参与科室的管理、业务培训等活动，逐步培养成为一名合格的专科护士。根据科室的需求培养了icu护士x名。采取送出去学习和院内学习的原则。
（2）利用传帮带的优良传统，一帮一的方式对新入科的护理人员从科室氛围，到技能操作，到言行规范进行帮带培训，使新护理人员很快进入主角，融入这个团体。科室氛围团结，人际关系好。工作中时时处处涌现出互帮互助的景象，团体荣誉感强烈。
（四）加强科室文化建设，使科室具有凝聚力。
仅有当科室成为员工发挥本事的舞台，才能使员工充分展现自我的聪明才智。本着这个理念我们挖掘各位员工优势，发现其优点，充分利用，摈弃其不足。使他们的才能得到最大发挥，找到了归属感。在今年开展的“夯实基础护理，供给满意服务”示范工程活动，充分发扬团队精神，树立以科为荣，以院为荣的思想，为患者供给周到，热情的服务，把病人当成是自我的亲戚和朋友。在思想上，每位护理人员均能应用换位思考的原理，以病人为中心，以优质服务的标准要求自我，充分发挥每位年青人的能动性，进取性，学习先进事迹，先进人物，注重小节，不断提升服务。科室每月征求护理人员意见，定时召开座谈会，听取病人的意见和提议。科室领导不断加强自身学习，严格要求自我，起到表率作用。到目前收到感激信x封，锦旗x面，全年满意度不断提高，电话随访无一例投诉的。
（五）不断提高服务本事，满足患者的需求。
1、开展了“夯实基础护理，供给满意服务”示范工程活动，“护士长直通车”，并筹备开展“空姐式示范岗”。
2、注重细节，完善各项护理，落实无缝隙护理。牢固树立“细微之处见真情”的思想，遵循以人为本的原则，服务于病人开口前。
3、逐步提高每位护理人员的沟通本事，经过沟通好的同志现身说法，学习相关资料等来提高。今年分别选派x人做基础护理和健康宣教，收到良好的效果。
（六）落实教学工作，加强新业务新技术的开展。
1、配合开展新业务、新技术有：
（1）急诊冠状动脉成形术和支架置入术的护理；
（2）经桡动脉支架置入术；
（3）开展了“夯实基础护理，供给满意服务”示范工程活动；
（4）除颤起搏器及三腔起搏器的护理。
2、配合完成科研两项：
（1）科室的一项，待鉴定。
3、落实教学工作，专人负责，护生进入科室，进行入科、出科考核。平时不定时考核，每位学生能扎扎实实的学到东西，全面掌握了心内科的相关知识。并因人施教，不断加强带教教师的本事，让每一位学生都能学到知识。xx月份为x名学生供给了学习的氛围。并能因人施教，最大限度的让他们吸收知识。
4、论文，全年论文发表篇数x篇。
（七）其他。
在物资保管，仪器维护方面，能定期清点，无浪费。加强仪器的维护，定时检查，保养。降低消耗，不断提高经济效益。加强计划生育工作，做好女工工作，继续坚持包头市巾帼礼貌示范岗的光荣称号。坚持卫生大清扫工作，保证了每月两次。坚持每日清扫，随时清扫，坚持病房清洁、卫生。
（八）整改措施。
1、在护理人员培训方面。
（1）鼓励学习，经过参加自学考试，成人教育等，拓宽知识面。同时科室要创立学习氛围，使其投身其中。
（2）加强考核，利用晨会提问，平时抽查，进行考核。
（3）加强每位护理人员的“三基”理论和技术的培训，并和年终的干部考核和奖金挂钩，使她们有紧迫感。
2、在护理安全意识方面。
（1）加强学习相关法律法规知识，从思想上重视，态度上端正，行动上准确。
（2）加强相应案例学习，从中吸取教训，引以为鉴。
（3）从入科开始有计划的进行培训，做的好的进行现身说法。
（4）培养敏锐的观察本事，及时发现隐患。
3、在服务方面。
（1）加强主动服务意识，不断提高护理人员素质；
（3）把自我当作病人在医院的亲人和朋友。
（4）护士长深入病人中了解病人最需要解决问题，及时解决，护士长每周进行1次满意度调查，并把存在问题及时解决，及时反馈。
（5）坚持出院病人随访，落实到班次。
科室教学工作总结篇十四
时光飞逝，20xx年就要结束了，回顾这一年的工作，有许多的感慨和收获，现将这一年的工作总结如下：
二现在的工作流程和6s管理与08年相比得到了很大的改善，它的每一步都特别的具体，详细，每一步都是必不可少的，严格的按照工作流程去做，不但能保证安全生产还能提高工作效率，增加经济效益，还能帮我们养成良好的工作习惯，常回头看看是我们工作中不可缺少的一部分，也是我们工作中的亮点，闲时回头看看，会发现业户的违规违纪，在处理业户的违规时，要做到公平，公正，注意方式方法，语气，语调，既能交上罚款还要让他们心服口服，当然，罚款不是目的，而且规范他们的行为以保证车站的发展有秩序的进行。
三从张站提出的整，学，变，升中我会尽力做到以下几点，上岗前首先要调整好自己的心态，有饱满的工作热情，愉悦的心情会身心的投入到工作中去，其次，在工作中，多看相邻口的同事是如何工作的，如何服务的，他们的工作方法在什么地方可让你借鉴的，如果是同样的问题发生在你身上，你会如何处理，在工作中要多学，多问，多思考，做到一日无事，三日不宁，再次，在工作中要灵活多变多换位思考，多沟通，多站在旅客的角度去思考问题，最终通过不断的学习去提升自己。
在工作中虽然尽心尽力，但是还存在一些不足，这是我今后需要提升的地方：
1、工作中不够灵活，考虑问题不够全面，周到。
2、对细节服务容易受主观情绪影响，不能长久的坚持。
3、创新能力不强，这方面我要向年轻人学习。
在以后的工作中我会改正不足，积极的向同事们学习，不断丰富业务知识，提高服务水平，同时我也会一如既往的支持科长和科委的工作，我相信，我们服务二科在刘科的带领下，在大家的共同努力下，我们二科将会更加优秀，我们的顺和也会蒸蒸日上。
科室绩效考核方案。
医院科室实习自我鉴定。
科室教学工作总结篇十五
我代表放射科向各位就20xx年工作做一汇报：回顾过去，展望未来，在过去的一年里，放射科在医院的正确领导和关心支持下，以及全院人员的协调配合下，全科人员的辛勤工作和努力下，完成了全年的各项任务指标，到达了预期的目的，取得了优异的成绩，现将放射科全年工作述职如下：
1、在工作中我们始终以职责、荣誉、团结、进取的医院文化铸就和谐，和谐凝聚力量。始终坚持与医院持续高度一致，服从领导，听从指挥。一年来，作为科主任以身作则，率先垂范、忠于职守，尽职尽责，尽力做好科室的管理工作，当好一线参谋工作，做好上传下达工作的桥梁作用，只有我们不断改变自己，发展自己，完善自己，做好本职工作，才能体现出自我价值，不辜负医院对我们的信任和厚望，科室工作的开展，任务的完成，管理资料的整理，经市上年度工作检查组专家给予很好的评价。
2、机器设备维修保养做到专人负责，专人管理，专人维护，请专人维修，保证机器正常运转，科室人员定期培训机器操作操作规范，杜绝差错事故发生而影响正常工作秩序。
3、诊断报告书写严格执行报告书写规范，科室人员采取集中学习与自学相结合，不断提高专业技能，诊断贴合率到达x%，为临床带给正确的诊断治疗依据。
全年接诊人次x人项次，经济收入x元，与去年同期比较经济收入增加x元，增长率x%。
在持续去年成绩的同时，加强科内组织领导，加强业务学习，定期组织及分配科内大夫讲课任务，大家认真学习，同时派专人与临床科室沟通联系，征求意见，方便医患，完善了各种软件建设，分类组织，分类管理，有制度、有落实，各种会议记录、学习记录齐全，全体人员按照各项规章制度进行工作，履行自己的职责，且分工明确。工作中杜绝乱收费、私收费及不收费的现象。
(1)以病人为中心，以满意为标准，用心响应医院号召，为病人就诊带给方便，热情服务，遵纪守法，爱岗敬业，全年无医疗安全纠纷事故发生。
科检查的患者都能礼貌接待、认真解说，并且百问不烦，使他们认识到有病早治，无病早防的重要性，用心配合检查工作。
存在不足：
1、科室人员不足，学科梯队建设层次不合理。
2、知识结构单一，知识更新速度缓慢。
3、主动服务意识不强，还需进一步提高。
4、设备方面：x机陈旧老化，故障率高，维修费用高，影响业务拓展。
近年病员量不断增加，一台xx每一天在高峰期以不能满足投照需要，病人候诊时间长、意见多，直接影响工作和医院声誉。
科室教学工作总结篇十六
本学期，教科室根据自己的工作特点，以提高教师的教学教研水平为宗旨，以提高课堂教学的实效性为目的，制定了教科室工作计划。在主管校长带领下，带领全校教师，笃实勤勉，形成浓郁的探究研讨求知氛围，开展了许多卓有成效的工作，完成了预定的工作计划，现将本学期工作总结如下：
继续认真学习“三性五要素”教学模式经验，认真总结我校课堂教学改革取得的经验和存在的问题，从改革备课、改革评价方式、成立学习共同体、培养学生预习、展示等能力入手，推进我校““活动单导学”有效课堂教学模式。深入开展校本教研活动，提高教科研效益。
上学年，为了提升学校教师的理论和业务水平，学校除开展正常的公开教学活动以外，还组织教师进行正常的业务学习。除星期六上午为业务学习外，学校每周星期三学生放学后的时间为雷打不动的教研沙龙活动时间，包括学习教育教学理论知识，正常开展评课活动，针对“一人一课”教学中的现象或问题，都及时组织听课老师进行评议，并把这种作为教研活动作为我校的一种制度。
（1）课题研究的目的是使我们的教学工作能做到培养学生的创新精神的和实践能力，提高教学质量。因此，进行课题研究有计划，有步骤地开展研究，并不断修订充实自己的研究方案，本学期有两篇区级课题、一篇市级课题立项。
（2）加强教研活动的管理与指导。教研活动是开展教学研讨具有一定实效的形式，即充分发挥了集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛，对于落实课题研究起到深化的作用。教研活动除了正常的定时间、定地点、定内容、定中心发言人外，平时的课前课后，只要有机会，有问题，大家凑在一块交换意见，提出见解，同样也能收到研讨的效果。
（3）加强对公开课教学、研究课教学、听评课活动的管理。不管是公开课还是研究性教学研讨，教科室事先安排，发出通知，积极参加听课，做好听课记录，课后教科室及时安排评课活动，听取教师意见，了解情况，以便使教研工作能从我校实际出发，更好地促进教学工作。学校还与二小教育集团南、北校区开展联动听课活动，不但派老师去听南北校区的校级公开课，还组织老师上二小教育集团的校际交流课，并且学校积极承担了集团的音乐校际教研任务，遇到学科基地教研活动时，组织老师去乡镇观摩学习。每个老师都能紧紧抓住各种学习的机会，积极充电，学校老师能虚心向经验丰富的老师学习，观摩优质课堂教学光盘，每学期人均听课节数都已在30节以上。
把教师文章在市级以上发表或获奖作为重点工作，开展多种形式的教师论文评比活动，对评选出的优秀论文，做到多修改、多指导、多推荐，对上级教科研部门组织的各类论文评比活动和荐稿工作，做到积极参与，又要做好沟通、联系等工作，教师文章多获奖，发表有数量、有广度、有价值、上档次。在过去的一学年中我校老师有6人次在市级以上刊物发表，有12人次论文获奖、有8人次基本功在区级以上比赛中获奖，获奖数量均超以往，教科研有了较大的提升。
１、认真做好网上宣传工作。本学期以来，教科室重视学校网络建设，及时更新网站教育科研栏目的内容，使教育科研栏目与教科室工作同步。既充实了校园网的内容，又宣传了部门工作，收到了良好的效果。
２、教研室积极参加学校创先争优活动，例如法制先进校创建，健康促进校的创建等。
总之，这学期做了一些工作，也取得了一定成绩，但离教育改革发展的形势。
和素质教育要求还有差距，今后要继续努力，与时俱进，开拓创新，再接再厉。
科室教学工作总结篇十七
内科全体护理人员在所领导的支持和帮忙下，本着“一切以病人为中心，一切为病人”的服务宗旨，较好的完成了所领导布置的各项护理工作，完成了本年护理计划xx%以上，现将2019年工作情景总结如下：
1、我科重申了各级护理人员职责，明确了各类岗位职责制和护理工作制度，保证护理工作按照操作规程去做。
2、坚持查对制度：
（1）要求每日核对医嘱，并有记录。
（2）护理操作时要求必须做到三查八对。
（3）坚持填写输液卡，一年来未发生护理差错。
3、认真落实内科护理常规及专科护理，坚持填写了各种信息数据登记本。
1、继续落实护士行为规范，在日常工作中落实护士礼貌用语。
2、对全体护士进行医德医风和职业道德培训，改善医患关系，我们的护理工作得到了患者及家属的好评。
3、对住院病人发放医德医风满意度调查表，满意度调查结果在xx%以上。
4、每月科室定期召开公休座谈会一次，征求病人意见，对病人提出的要求给予最大程度的满足。
5、对新护士进行岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育及护理基础知识、专科专病知识、护理技术操作考核，合格者给予上岗。
1、严格执行各项消毒隔离制度。
2、坚持每月对处置室的空气培养。
3、坚持每一天对处置室进行紫外线消毒，并记录，每半个月对紫外线灯管用无水酒精进行除尘处理，并记录。
4、一次性物品使用后均能及时毁形，集中处理，并定期检查督促，记录。
5、病房坚持每一天紫外线消毒，上午时各通风半小时。
6、医疗废物按流程转运，并记录。
1、完善专病专科中医护理常规及辩证施护。
2、开展有中医药特色的康复和健康教育指导，获得病人好评。
3、开展中医护理技能操作训练，重点为拔罐法和刮痧法两项。
4、制订中医护理质量持续改善措施，进取改善，并记录，效果良好。
1、对在职人员进行三基三严培训，并组织理论考核。
2、科室每周组织业务学习，资料为护理基础理论知识、专科知识。
3、坚持每月进行一次护理业务查房，对护理诊断、护理措施进行了讨论，以到达提高业务素质的目的。
4、注重收集护理服务需求，经过发放护理工作满意度调查表，获取并热的需求及反馈信息，及时提出改善措施，同时对护士的工作给予激励，调动工作进取性。
5、加强护士礼仪文化学习，强化护士的现代护理文化意识，规范护理操作用语，护患沟通技能，培养护士树立良好的职业道德，提升护理人员素质。
科室教学工作总结篇十八
医技科室工作制度
一、检验科工作制度
(一)检验科应积极配合医疗、科研，开展新检验项目和技术革新，为临床服务。
(二)检验单由医生逐项填写，要求字迹清楚，目的明确。急诊检验单上注明“急”。
(三)收集标本严格执行查对制度。标本不符合要求应重新采集。对不能立即检验的标本、要妥善保管。普通检验，一般应于当天下班前发出报告。急诊检验标本随时做完随时发出报告。
(四)要认真核对检验结果，填写检验报告单，做好登记，签名后发出报告。检验结果与临床不符合或可疑时，主动与临床科室，重新检查。发现检验目的以外的阳性结果应主动报告。
(五)特殊标本发出报告后保留24小时，一般标本和用过的检验器具应立即清洗消毒。被污染的器皿应高压灭菌后方可洗涤，对可疑病原微生物的标本应于指定地点焚烧，防止交叉感染。
(六)保证检验质量，定期检查试剂和校对仪器的灵敏度，确保无误方可使用。定期抽查检验质量。
(七)严格技术操作规程，建立室内质量控制制度，积极参加市，院级质量控制管理，保证检验质量。
(八)菌毒种、剧毒试剂、易燃、易爆、强酸及贵重仪器应指定专
人特殊保管，定期检查。
二、放射科工作制度
(一)各项x线检查，须由临床医生详细填写申请单。急诊者应在申请单上注明“急”字样，并随到随查。各种特殊造影检查，应事先预约。
(二)重要摄片，由医师和技术员共同确定投影技术。特殊摄片和重要摄片，待观察x片合格后方嘱病人离开。
(三)重危或做特殊造影的病人，必要时应由医师携带急救药品陪同检查。
(四)x线诊断要密切结合临床。x线是医疗工作的原始记录，对医疗、教学、科研都有重要作用。全部x线照片都应由放射科登记、归档、统一保管。
(五)借阅照片要严格手续，由借片医师签名负责。院外借片应由医务科批准，并履行手续，以保证归还。
(六)严格查对制度，认真核对申请单，防止差错事故的发生。
(七)每天集体阅片，研究诊断和投照技术，解决疑难问题，分析技术缺陷，不断提高工作质量。
(八)x线诊断报告一般当日尽快发出，x线报告力求文字简练、通顺、准确。
(九)认真做好x线防护，严格遵守操作规程。工作人员要定期进行健康检查。
(十)注意用电安全，x线机应专人管理、保养，定期进行检修并做
好记录。
三、超声检查工作制度
(一)需做检查的病员，由医师填写检查申请单。
(二)危重病员检查，应有医护人员陪同或到床旁检查，出现阳性结果应当反复核查，病变图象应拍照记录，疑难病例应会同有关医师检诊。
(三)超声波室诊断报告由医师或技师书写并签名，必要时须经上级医师审签。
(四)超声图像照片一律由超声诊室统一保管。临床科借用办理借用手续。
(五)住院病员超声检查出现阳性结果或可疑的阳性所见时，应与临床科取得联系，坚持追踪随访，对误诊、漏诊的病例应组织全科讨论，总结经验教训，提高诊断质量。
(六)对各种仪器、设备指定专人管理，操作人员应遵守操作规程，定期维护和保养，并做好使用、维修记录，注意用电安全。
(七)检查室应保持整洁，定期清扫、消毒。冬季应注意保暖，室内禁止吸烟。
四、心电图检查工作制度
(一)需做检查的病员，由医师填写检查申请单，须做床旁检查者应注明，申请做急诊心电图者，应及时安排检查。
(二)常规心电图报告于检查当日发出，急诊心电图检查完毕发初
步报告，当天发正式报告，遇有疑难病例，应组织集体讨论或与临床医师共同研究及书写报告，必要时随时复查，书写报告时，应做到对图形分析认真，剪贴规范。
(三)对申请做运动试验的病员，应当严格掌握适应症，检查时须有医师在场，密切观察病情，并做好应急处置准备。
(四)遵守操作规程，要求图像基线稳定，图形完整，遇有特殊病例须增加导联检查。
(五)各种检查资料须归档统一保管，室内仪器、设备指定专人管理，每月对心电图进行一次检查调试，并做好使用、维修记录。
(六)心电图室应保持整洁，定期清扫、消毒和更换被服，室内禁止吸烟，传染病员应专人负责险查，并做好消毒隔离工作。
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