心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中物理培训心得体会篇一
作为石油工程专业的学生，学习油层物理是必不可少的一门课程。在学习的过程中，我深刻体会到了油层物理的重要性，并且对自己的专业充满了信心。下面我将通过以下五个方面来分享我在学习油层物理中的心得体会。
首先，油层物理是石油工程中的基础课程，它为我们提供了了解油藏特性和评价油藏储量的方法。通过学习油层物理，我们可以了解到油藏的渗透性、孔隙度等物理性质，从而确定油藏含油饱和度和可采储量。这对于石油勘探与开发工作具有重要的指导意义。同时，油层物理也是我们后续学习高级课程的基础，只有掌握了油层物理的知识，我们才能更好地理解和应用其他相关领域的知识。
其次，油层物理的学习过程中需要运用大量的实验技术和仪器，这能帮助我们培养实践操作的能力。在实验室中，我们学习使用各种仪器对岩石样本进行吸附测定、压汞、氮气吸附等实验，通过观察、测量和分析实验结果，我们能够判断岩石的孔隙结构和渗透能力。这些实验操作培养了我们的实践动手能力，并且将理论与实际相结合，更好地理解了油层物理的知识。
再次，油层物理为我们提供了一种如何分析和解释地质数据的方法。在研究油藏过程中，我们需要收集和分析大量的地质数据，如测井曲线、岩心数据等。通过油层物理的学习，我们能够掌握解读这些数据的方法，从而得到我们想要的油藏信息。这不仅提高了我们的工作效率，还能够减少开发风险，为油田开发提供科学依据。
然后，油层物理为我们提供了油藏评价和预测的手段。在油田勘探与开发过程中，我们需要了解油藏的物理性质以及储层岩石的特征。通过测井数据的解释和分析，我们可以评价油藏的含油饱和度、渗透率等关键参数，同时还可以预测油藏的水驱和气驱效果。这些评价和预测对于决策油田开发的方式和方法具有重要的指导作用，有助于开发出更科学、更有效的开发方案。
最后，学习油层物理让我意识到油藏地质工作的重要性。在油田勘探和开发工作中，油层物理是与地质、油藏工程等专业密切相关的学科。只有通过综合利用地质、地球物理、油藏工程等多个专业知识，我们才能更好地理解和开发油藏。因此，我在学习油层物理过程中加强了对地质知识的学习，提高了与地质工作的联系和对油藏的整体认识。
总之，学习油层物理让我深刻地认识到它在石油工程中的重要性。通过油层物理的学习，我掌握了分析和解释地质数据的方法，提高了油藏评价和预测的水平，并且加强了与地质工作的联系。油层物理是我在石油工程领域中的基石，我将继续努力学习，提高自己的专业水平，为我将来的工作做好准备。
初中物理培训心得体会篇二
的科学态度。
本身的理解和知识意义的建构，在知识获得的初期十分重要。
题的能力等，只有真正做到既能理解又能应用的程度，才能达到知识与技能、过程与方法的教学目标。
，在教学中做到游刃有余，举重若轻。引导学生加强知识的横向联系，从不同角度解读所谓的旧知识，达到灵活运用的程度。
础知识和基本技能教学不应弱化。因此，教学中避免那些大题量，高难度，怪方法等做法，要求低不求高。
细：通读课本，牢固掌握基本原理、概念、方法、技能、不留死角、消灭盲区。
训练，力争以最少的投入获得最大效益。
调动学生积极性，体现师生互动、生生互动。
活，提高学生运用知识分析问题和解决问题的能力，三是强化训练，提高学生快速解题的能力。
不对”。
地重组，优化知识结构。第一阶段复习是中考能否取得成功的关键。在第一阶段复习中，应注意避免以下几个问题：
1、所选的题目难度太大，扔掉了大块的基础知识
2、复习速度过快，学生心中无底
3、对学生要求过松，或者有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改，不讲评。
1、题目重复过多，造成时间精力浪费。
2、过多地让学生做综合练习及中考模拟题，拔苗助长。
第二阶段复习：突出重点、专题复习。如果说第一阶段复习是以纵向为主，顺序复习的话，那么，在第二阶段就是以横向为主，突出重点，抓住热点，深化提高。（知识的第二次覆盖）
1、第一阶段中的弱点。（兼顾共性与个性）
2、教材及课程标准要求中的重点。
3、中考试题中的热点。
4、中考题型的创新点。（情景题、应用题、开放题、操作题、探究题等，体现出“经历、体验、探究”的过程性目标）
1、防止与第一阶段复习机械重复
2、以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。
3、防止过多地搞难题。
通过此次研讨会，我有了更深刻的理解和把握，对备考有了更清晰的认识，我要和学校同科教师加大研究力度，精心设计习题，做好第一阶段全面系统复习、第二阶段专题复习、第三阶段模拟套题训练和回归课本。改变教学模式和方法，为xx年中考取得更优异的成绩奠定基础。
初中物理培训心得体会篇三
课堂上，老师讲的内容那么多，全部记下来没有必要，上课时又疲劳又紧张，根本没有时间去思考老师讲的问题，其实提纲是一堂课的骨架和脉络，它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点，老师一般都要板书出来，记提纲可以条理知识，巩固记忆、笔记时要边记边体会，力争不重不漏。
2. 记录实验现象及其本质
物理学是以实验为基础的学科，教材中有许多演示实验和学生实验，这些实验能直观地反映物理规律，因此，观察并认真记录实验中的正常现象，有助于迅速正确地理解物理规律。当然，实验中的意外现象也不可忽视，它或许是你迸发灵感的基点。同时，力求认识现象的发生本质，沟通和理顺各现象间的联系，明确记录其实验结论。
3. 记录重点、难点和疑点
每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点。因此，应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论，根据教师的阐释和板书，有条理、有针对性地整理在课堂笔记中，同时，要把课堂上一时没听清或没听懂的内容记下来，课后和老师商榷，这将有利于拓宽自己的思维空间。
4. 记录注意、说明和要思考的内容
在物理课堂教学中，老师常会说“注意”，提醒学生易上当、易错、易误解和易产生错觉的问题，通常用“说明”二字交待特殊形式和现象、特定条件和结果、特别问题及原因，以及以课外作业的形式留给学生讨论、思考、观察的问题，这些都是透彻理解和全面掌握物理规律的关键点。
5. 记录思路、方法、小结和内容之间的'联系
在物理教学过程中，老师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧。笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤，并归类掌握，使解题有“规”可循，有“法”可依，便于总结各知识点、各部分知识之间的联系，使知识、思维网络化，这对综合复习、提高解题能力大有益处。
除了以上几点外，同学们还应提高自己的笔记速度，学会用最简单的缩略句表达一个复杂的内容。一堂课后，抽一点时间整理一下笔记，该补充的就及时补充，该提炼的就提炼。
初中物理培训心得体会篇四
学习物理实验是学生们在学习物理知识过程中非常重要的一部分。通过实验，学生可以亲手进行操作，观察现象，并通过实验数据和结果来验证理论知识的正确性。在我的物理学习过程中，我积极参与了各种实验，并从中获得了很多宝贵的经验和体会。以下是我的心得体会。
第二段：观察力的培养
物理实验首先培养了我的观察力。在实验过程中，我需要仔细观察实验现象，并记录下相应的数据。通过多次实验，我逐渐发现了一些规律和规则，对物理现象有了更深入的理解。例如，在进行重力实验时，我观察到在同等条件下，较重的物体受到的重力作用更大，这与牛顿的万有引力定律是一致的。实验培养的观察力不仅在物理实验中有用，也在生活中有很大帮助。
第三段：实践与理论的结合
物理实验帮助我将实践与理论相结合。在理论学习中，我们学习了很多公式和定律，但是如果没有实践的应用，这些知识就只是抽象的东西。通过物理实验，我亲自操作，将理论知识应用到实际中，验证了学习的正确性。例如，根据牛顿的第二定律，物体受到的力越大，其加速度也就越大。在进行力的实验中，我根据不同的力测试了物体的加速度，并得出了与理论相符的结论。这种实践与理论相结合的学习方式更加深入、全面地理解物理知识。
第四段：团队合作与互助精神
物理实验培养了我的团队合作与互助精神。在实验中，我需要与同学们进行合作，共同完成实验任务。这要求我们相互配合，共同探讨解决问题的方法。当我遇到实验操作上的困难时，同学们会给予我帮助和支持。通过相互协作，我们能更好地完成实验，并且也能在实验中取得更好的结果。这种团队合作与互助精神不仅在物理实验中重要，也在我们日常生活中起着重要的作用。
第五段：培养实验设计和分析能力
物理实验还培养了我的实验设计和分析能力。在实验前，我需要充分了解实验目的和要求，并制定相应的实验步骤。在实验过程中，我会根据实验数据和结果进行分析，得出相应的结论，从中总结出实验中可能存在的误差和不确定因素，并提出改进的方法。通过不断地进行实验和分析，我逐渐提高了自己的实验设计和分析能力。这对我今后从事科学研究和问题解决能力的培养都非常重要。
总结：
通过学习物理实验，我不仅获得了实际操作的经验，也加深了对物理知识的理解和掌握。我锻炼了观察力，提高了实践与理论相结合的能力，培养了团队合作与互助精神，同时也提升了实验设计和分析能力。这些都是我在物理实验中得到的宝贵收获，将对我未来的学习和发展产生积极的影响。我相信通过不断地进行实验学习，我将在物理学习中取得更进一步的成果。
初中物理培训心得体会篇五
1.学会使用物理课本。对于才开始接触物理的初二的同学，从课本了解初中物理课要学习的全部内容是什么?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，当然是做后者。
2.物理学中的概念和规律很重要，在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，这在学习过程中是非一日能掌握的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”也就是需要理解记忆。
3.培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法。第一要学会“预习”，第二要学会“有目标、有重点的听课”，第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认知;把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节;定期进行所学习知识的小结或总结。
4.加强训练，需掌握两方面的能力，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验基本操作能力。物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆，例如，每个物理量都有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;同样，物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。
5、善记忆，会记忆，提高记忆效益
为了使学到的知识牢固地铭刻，必须加强记忆.如图表记忆，顺口溜记忆，理解记忆，类比记忆，系统记忆，形象记忆等，这些巧记、妙记，都能缩短记忆周期，使知识信息贮存得牢固.如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。
初中物理培训心得体会篇六
其从古至今物理这门学科都是比较热门科学，它属于宇宙自然科学的范畴。它是基于数学这门所有自然科学之母的应用型科学。相信大家都知道凡是伟大的物理学学家，他们都几乎是有着雄厚理论基础的数学家，譬如，我们熟悉的牛顿，爱因斯坦，等等数不胜数的物理学家们，他们都是有着深厚功底的数学强人，所以学好数学是学好物理学的首要任务。
其次，我个人总结自己学习物理学的一点方法：第一，一定要有明确的研究对象，因为物理本来就是研究应用型科学，如果你没有选取研究对象，谁知道你做在做什么，这一点很重要。第二，要选择一个合适的参考系，这点非常重要，俗话说没有一个明确的标准，我们怎么能判断事物的真伪。这里标准就好比物理学中的参考系，只有选定了参考系后，我们才能进一步研究事物，否则的话就没有研究的意义了，因为没有参考系（标准），那就是众说纷纭了。举个例子，众所周知，物理学中的运动合成定理——速度合成定理，需要选择两个参考系一个假定不动的，另一个是动的参考系，va（矢量）=ve（矢量）+vr（矢量）
va是指研究第一个物体相对你选择的假定不动的参考系的速度，即定义为绝度速度。
ve是指研究另外一个物体相对你选择的假定不动的参考系的速度，即定义为牵连速度。
vr是指第一个物体相对另外一个物体（运动）的速度，注意此时你选的参考系就是另外一个物体，即定义为相对速度。所以我们通常选取地球表面为假定不动的参考系，通常物体的绝对速度和牵连速度都是以地球表面为标准（参考系）的。因此这样研究就了标准，能够进行下去。
第三，分析物体受力以及物体运动轨迹，建立物理模型。这要求我们对定理，概念，公式熟练的理解，具备一定的分析能力。
初中物理培训心得体会篇七
学习物理重要，掌握学习物理的方法更重要。学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解，将知识转化为解决实际问题的能力，从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结，能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动，是学好物理的有益补充；树立远大的目标，做好充分的思想准备，保持良好的学习心态，是学好物理的动力和保证。注意学习方法，提高学习能力，同学们可从以下几点做起。
预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。
课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。
带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。
在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的！
作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。
要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式；借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中。
最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。
对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后联贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。
因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。
在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现有以下几个方面：
（1）紧张、畏惧心理。物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，千方百计地回避学习，胆怯的心弦一天到晚紧绷着，不能理论联系实际，不能在实践中运用学过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。
（2）“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理。
（3）消极心理。学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望着“快下课”，老师提问大都说“不会。”
诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去寻找乐趣，就能培养自己学习物理的兴趣。比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度，两标即标箭头、标数值和单位。”
现代社会的发展，物理学起着不可估量的作用，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部动力，要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、积极地、主动地学习，就一定能学好物理知识。
初中物理培训心得体会篇八
学习物理是为了更好地了解自然规律，探索宇宙奥秘。在学习的过程中，我深深体会到了物理的魅力和美妙之处，并从中汲取到了宝贵的心得体会和名言。下面我将通过五段式的文章，分享我的学习心得和感悟。
第一段，介绍物理学的魅力和重要性。物理学是自然科学的一门重要学科，它研究的是自然界中各种现象和规律。物理学是世界各国核心科学的基础，对于人类文明的发展有着重要的贡献。通过学习物理，我们可以了解自然界中的力、能量、运动和变化等基本概念，从而更好地理解和应用科技，促进人类社会的进步。
第二段，分享我的学习心得和体会。在学习物理的过程中，我发现理论和实践相辅相成，相互促进。只有将理论应用到实际问题中，我们才能真正掌握和理解物理的本质。同时，物理学也要求我们具备严谨和细致的思维，这使我能够更好地分析和解决问题，培养了我的逻辑思维和动手能力。此外，物理学还要求我们具备坚持不懈的毅力和耐心，这有助于培养我们的意志品质和自律能力。
第三段，引用一些物理学家的名言，这些名言总结了他们对物理学和科学研究的经验和看法。例如，爱因斯坦曾经说过：“对于要取得任何伟大成就的人来说，知识的最高形式就是神秘。”这句话表达了物理学家对知识的追求和对自然界奥秘的敬畏之情。另外，费曼也说过：“物理学就是让自然界为了让它变得简单而变得简单。”这句话则强调了物理学的一致性和简洁性，物理学家们在追求真理的过程中，一直致力于寻找简单而优雅的解释。
第四段，介绍在学习物理的过程中我所遇到的困难和挑战，以及如何克服它们。学习物理不是一件容易的事情，它需要我们理解和记忆大量的知识和公式，同时还需要我们具备数学和逻辑推理的能力。在学习的过程中，我也遇到了很多难题和困难，但我始终相信“勇往直前，坚持到底”的原则。我通过不断地练习和思考，解决了许多看似无法解决的问题。同时，我也积极参加物理实验和课外科技竞赛，锻炼自己的动手能力和科研能力。
第五段，总结我的学习物理的心得体会。通过学习物理，我不仅仅是学到了一门学科的知识，更重要的是培养了我的科学思维和动手能力。物理学让我明白了观察和思考的重要性，让我明白了科学探索的艰辛和美丽。物理学家们的名言也成为我前行的动力和榜样，他们的经验和智慧激励着我不断前进。我相信，通过继续努力学习物理，我能够为人类的科学进步和社会发展做出自己的贡献。
总之，学习物理是一门具有挑战性和魅力的学科。通过学习物理，我们能够更好地了解自然和世界，促进人类社会的进步。学习物理需要我们具备坚持不懈的毅力和耐心，同时也需要我们具备严谨和细致的思维。通过学习名言和经典物理学家的智慧，我们能够深刻理解科学研究的意义和价值，激发自己的学习热情和动力。通过不断地学习和实践，相信我们都能在物理学的领域取得更多的成就和突破。
初中物理培训心得体会篇九
现在我们总是喜欢把考试强调的太过重要，学生把前途都寄托在考试中，老师觉得要对学生负责，所以一上课老师不敢多寒暄，往往没几句"家常"就直奔主题，接着便是一大串拗口的外国人的名字和写在黑板上像铁丝网一样密密麻麻的方程，让人头晕目眩。一节课下来，或许有的同学早已在睡梦中度过了半节课，有的随着盼望已久的下课铃声的响起而应声睡着了。
纵观历史上众多的物理学家，他们哪个不是对自己的研究有着浓厚的兴趣？虽然他们的条件都是很艰苦的，但他们都是苦中作乐，始终干着自己喜欢的事情，甚至有些人早年的时候被说成不是学物理的料，如爱因斯坦、德布罗意等等，他们都凭着自己的极大的兴趣和毅力最后取得成功的。
理兴趣的主要原因之一。因此在学习的.前一次课，如果我们能找一些问题主动去思考，我们为了解决这些问题，不仅看课本，还必须去图书馆看许多资料，结果会是遇到更多的问题，为了解决这些问题，我们上课时特别认真仔细地去听老师讲和同学的积极发言，我认为这样的学习才是最好的！
学习物理关键在于多思考，搞清楚其中的原理。学习物理不是简单的套用公式，进行数字推导；物理重要的是要掌握扎实的基础知识。要对基本物理概念、物理规律清楚弄清本质，明白相关概念和规律之间的联系，明白物理公式定理、定律在什么条件下应用，而不能简单地以做习题对基本概念和基本规律的学习和理解，如果概念不清做题不仅费时间费精力，而且遇到的矛盾或困惑就越多。做习题的目的是为了巩固基本知识，从而达到灵活运用。所以上课时是最重要的时间段，也许你上课不过听了一个小时，也比你可惜啊一个人啃书本强得多！
以备查阅。课后复习（包括完成作业）就是所谓的“把书读厚”，既要全面回顾课堂听讲的过程和所学内容，又要凭借记忆和查阅课本，把提纲式课堂笔记补充为详细笔记，并写下自己的思考体会，还要理清知识重点、难点以及解决某类物理问题的步骤和技巧，更要在完成作业的过程中巩固所学知识、解决发现存在的问题。考前复习就是所谓的“把书再读薄”，此时的重点不在于记忆概念、定律和结论，而在于理清课程体系和知识框架、独特的研究方法和思想模式、常见问题的处理流程和技巧、常用的数学知识，当然还要查漏补缺。
以上就是本学期来，我学习物理的心得和体会，当然肯定还有什么不足或者需要补充的地方，而我也会不断总结，边学习边体会，在物理的这片天空下闯出自己的一块地！
初中物理培训心得体会篇十
兴趣是较好的老师，有了兴趣，才愿意学习。愿意学习，才能找到学习的乐趣。有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习兴趣—志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不可缺少的一件事。经日积月累，终会有所成效。
“整体大于部分之和”，在任何一段材料学习之前，先从整体、宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的逻辑关系等，再从局部、细节入手，掌握各自知识点，明确它们之间的内在联系，并强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富学生们的知识结构，建立多节点相连的知识网络。较后再从整体的角度审视学习过程，对陈述性、程序性和策略性知识能充分的理解和应用。
如“序言”教学设计中我们是先粗读课本，从封面、插图、目录到各章内容、安排题例等，整体上了解高一物理是干什么的，有哪些内容，是如何安排的。然后再说“序言”的内容，我们仍然是先找出“序言”分几部分，每部分解决的核心问题是什么，该核心问题举了哪些例子等，之后希望同学们通过序言的学习达到如下共识识：高中物理的有用性、有趣性；有信心学好高中物理；学好物理有法可依。
物理学习同其他知识学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。小的方面，要重视听好每一节课和做好每一道题。
对教材内容，第一遍读时要细、慢、思、记。认真研读，明确思路，积极思考、辩析概念，掌握规律，学会应用。做练习，要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。即拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联系，构造模型，正确解答，分类反思。对待复习，要做到及时复习，抢在遗忘之前进行。要有效复习，举一反三、纵横联系，注意知识结构的充实，注意技能、技巧的掌握。
在学习过程，注意合作学习，强调与教师、与同学的合作和交流，不怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和教师、同学共同理解、共同进步。对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的眼光去审视，在情景之中培养探究精神。重视过程学习，加强情感体验。在学习中还要勤动手、多实验、细观察、善总结，获得直接经验，培养实践能力。
还要注意物理知识和方法与其它学科知识与方法的交叉与渗透，相互借鉴，触类旁通，从细微处加以比较和思考，发现别人所没有发现的方法，增强创新能力。每个学生都是一个独特的个体，没有一个现成的完全适合自己的学习模式，只有每个人根据自己的性格特点、学习习惯，摸索出一套合适的学习方法，才能提高学习的针对性、实效性。
挑战与机遇并存，困难与希望同在。每个同学都要树立学好物理的信心，同时要有足够的心理准备，学好物理决不是一蹴而就的。肯定有困难，肯定受挫折，但要永不言败，永远追求，增强耐挫能力。要认识到学习是一个过程，只要积极投入，你的知识与技能、情感、态度和价值观都会发生积极的变化。学习的结果也是多元的，收获也是丰富的。
在学习的阶段性评估中，和自己的过去比，知识掌握的丰富了，解题方法增多了，感觉自己提高了，从而对自己增强信心；和其他同学比，我有一定的优势，还有一些不足，准确定位，找准努力方向。要自我激励，不要自我挫败；要接纳自己、宽容自己；自我欣赏但不自我陶醉，激励自己更加努力学习，争取更大进步。
哲仁教育是以学生为中心，不管提供学习方法，更加注重学生心理健康教育，促进学生德智体美劳全面发展。
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