2023年教育故事师德培训心得(专业17篇)

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2023年教育故事师德培训心得(专业17篇)
时间:2023-11-08 03:58:15     小编:温柔雨

科技的迅猛发展给人类带来了巨大变革,但也给社会带来了一系列伦理和道德问题。在写总结时要注意避免重复和墨守成规,尽量突破创新,展现个人风采。以下是小编为大家收集的相关资料,供大家参考和学习。

教育故事师德培训心得篇一

在所有的职业中,教师是被人广为尊重的一个职业,因为她更多的承载着一份社会的良知,一份期待,一份正能量的传播。但在社会发展的过程中,匆匆前行的脚步,掺杂太多的诱惑和利益关系,价值观和道德观也在宁静的校园发生着变化,身为其中一员,也不免沦陷。作为社会道德的典范,学子们人生可靠的引路人,“人类灵魂的工程师”,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,更是学生学习的榜样,因此要不断提高自己的师德修养,树立高尚的师风。

暑期师德培训,听取了卢家楣教授的讲座。他开篇就例举发生在身边举国震惊的`几件校园暴力或伤害事件,归纳为人的情感教育缺失、失效所导致的恶性影响。虽然是极少数的个例,但影响却是严重的。德育作为学校里的重要教育内容,普遍存在着实效性不高的问题。卢家楣教师从六点进行了深入分析,倡导学校德育工作的艺术性。分别从“学生的好心情是德育良好的情绪背景――以情抚心、德育的关键是将学生情绪化作学生合理需要行为――以情善诱、情感预见能为德育由情避险――以情知心、情感入微能增进德育渗透力――以情润心、情感震动能开启德育的冲击力――以情动心、学科教学是德育渗透的重要渠道――以情修心。”卢教授的讲座理论联系实际,旁征博引,并通过互动形象生动地阐释了情感教育的技巧、方法以及奇特的教育功能,为老师们提供了情感教育的理论依据和方法论。

在我们的教育过程中,“重智育,轻德育”的倾向依旧比较明显,很多人认为,德育工作可有可无,只要学习好,成就好,考得高分就好等等。其实不然,因为只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功,就像讲课老师所说,我们是要培养出考取大学却像马加爵一样会杀同学的尖子生,还是培养出有品德、知善恶的一般学生呢?我想答案是毋庸置疑的。而要让德育工作取得实实在在的成效,我们教师除了发挥引导、教育的作用之外,更应该发挥示范者的作用。“学高为师,身正为范”,教师用高尚的人格和崇高的师德来影响学生的思想和情感,相信会比任何的方式都有效,因为榜样的力量是无穷的。

通过本次培训,我更深刻地体会到了德育工作的重要性,也认识到了师德对与德育工作的重要作用。在今后的工作中,让我们经常扣问自己的心,莫忘初衷,用理性、道德去落实师德,绽放师德,让孩子从师德中汲取无穷的师爱,净化他们的心灵。

教育故事师德培训心得篇二

第一段:引言(150字)。

师德教育培训是每位教育工作者不可或缺的一部分。我有幸参加了最近的一次师德教育培训课程,并从中获得了许多宝贵的经验和知识。通过这次培训,我深刻认识到了师德的重要性,并对如何成为一名品德高尚的教育者有了更深入的了解。以下是我对这次培训的一些体会和心得。

第二段:认识师德的重要性(250字)。

通过师德教育培训,我认识到师德对于教育事业的重要性。作为一名教育者,我们不仅是知识的传递者,更是学生道德品质塑造的重要参与者。一位有良好师德的教育者能够给予学生正能量的引导,帮助他们树立正确的价值观,培养品格,追求更高的境界。同时,师德也是教师形象的体现,树立良好的师德形象有助于树立良好的师生关系,建立起和谐的教育环境。因此,我们作为一名教育者,应该时刻强化对师德的认识,保持高尚的师德修养。

第三段:品德修养是核心(300字)。

品德修养是师德教育的核心。在这次培训中,我学到了许多关于品德修养的知识和方法。其中最重要的一点是教师要注重自身修养,不仅要具备专业知识,更要具备高尚人格。教师的修养直接影响着学生的学习和成长,只有具备了良好的品德素养,教师才能以身作则,给予学生正确的引导。此外,培养和提高自己的情感修养也是很重要的。教师要善于与学生、家长建立良好的情感联系,关心学生的成长与发展,给予他们激励和支持。

第四段:落实师德教育(300字)。

师德教育不仅仅是培训课堂上的学习,更要在日常教育工作中落实。在培训中,我们学到了许多应对具体情况的方法和技巧。例如,我们要善于处理与学生和家长的关系,及时解决矛盾和冲突,维护良好的教育秩序。此外,我们还学到了如何关注每个学生的发展需求,提供个性化的教育帮助。落实师德教育需要持续不断的努力和实践,但只有在实践中,我们才能真正体会到师德教育的重要性和价值所在。

第五段:总结和展望(200字)。

通过这次师德教育培训,我对师德的重要性有了更深入的认识,并学会了如何成为一名品德高尚的教育者。然而,师德教育远未结束,我们要持续不断地提升自己的师德修养,不断学习和探索。只有成为一名真正德高望重、品行端正的教育者,我们才能给予学生最好的教育帮助,为教育事业做出更大的贡献。

总之,参加师德教育培训课程是一次宝贵的经历。在这次培训中,我认识到师德的重要性,并学到了很多关于品德修养和教育实践的知识和方法。我将努力将这些知识转化为行动,在日常教育工作中不断修炼自己的师德,为学生的成长和发展贡献力量。

教育故事师德培训心得篇三

近年来,教育领域的变革和发展让师德教育培训成为了教师们必不可少的一部分。我有幸参加了一次师德教育培训,通过培训,我深切地感受到了师德教育的重要性,并从中获得了一些宝贵的体会。

首先,师德教育是教师素质提升的关键。师德教育培训课程以道德理论与实践相结合为基础,旨在引导教师们树立正确的职业道德观念和教育理念,提高自身素质。在培训中,我学习了一些具体的师德规范,如教师要以身作则,言传身教,做学生的良师益友;要尊重学生的发展差异,积极关心和指导学生;要严格遵守教学工作的纪律和规范等等。在实际操作中,我试图将这些规范运用到教学中,用实际行动践行好师德,让学生们在良好的教育环境中全面发展。

其次,师德教育能够提高教师的专业素养。师德教育培训注重培养教师的责任心和创新能力,帮助教师构建与时俱进的教育理念和教学方法。在培训过程中,我参与了一些案例分析和讨论,与其他教师分享了自己的教学经验,收到了许多宝贵的建议和观点。通过与其他教师的交流,我意识到自己在教学中存在的问题并积极改进,提高了自身的教育教学能力。师德教育让我明白,只有不断学习和探索教育的新理论和新方法,才能更好地适应教育的发展变化,为学生提供更优质的教育服务。

再次,师德教育有助于提高教师之间的团队合作意识。在教育教学过程中,团队合作是至关重要的。师德教育培训以小组合作学习为主要形式,通过小组讨论、角色扮演等活动,促进了教师之间的交流和合作。在小组活动中,我和其他教师一起分享了自己的教学经验和困惑,共同解决问题。通过合作学习,我不仅增强了与他人交流相互培养的能力,还深刻体会到了集体智慧的力量。只有团结合作,共同提高,才能更好地发挥教育集体的力量,共同帮助学生进步。

最后,师德教育可以提升教师的社会责任感和服务意识。教师作为社会的灵魂工程师,肩负着为社会培养优秀公民的重任。师德教育培训强调了教师的社会使命意识和服务意识,教导教师们关注社会热点问题并参与其中,用自己的知识和智慧解决社会问题。通过培训,我深切体会到了自己对学生的责任和社会的责任。作为教师,我要用自己的付出和奉献,为学生提供更好的教育服务,为社会培养更多优秀的人才,让社会更美好。

综上所述,师德教育培训让我深刻体验到了其重要性和价值,并获得了一些宝贵的体会。它不仅提高了教师的师德素养和专业素质,也促进了教师之间的团队合作和教育服务意识的提升。我相信,通过师德教育的不断培训,教师们必将更好地履行自己的教育职责,为学生和社会做出更大的贡献。

教育故事师德培训心得篇四

xx年5月16日我参加了全县中学教师《学习教育法律法规暨师德师风培训》的报告会,主要听取了省教育厅的韩小雨同志做了有关《教育法律法规暨师德师风教育》的专题讲座。通过学习,使我对教师的权利和义务、教师的职业道德行为规范、教育教学工作的开展等内涵有了更深刻的认识。

目前,全县正在开展《学习教育法律法规暨师德师风培训》活动。目的是为了加强教师的师德师风建设,进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养,为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次培训学习,我更加明确了自己所肩负的重任,认识到了师德师风建设的重要性。

作为一名人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说“要人敬必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会:

要时刻学习《义务教育法》、《教师法》、新修订的《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律、法规和有关文献。首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣,提高教学质量。

有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响着学生的一生。因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教育故事师德培训心得篇五

在当今社会,培养优秀的教育人才是国家发展的关键因素之一。而作为教育工作者,师德教育是我们必备的素养之一。师德教育培训的目的是进一步加强教师的专业修养和道德修养,提升教育质量,塑造良好的教师形象,营造和谐的教育环境,为学生的全面发展提供良好的保障。

师德教育培训不仅仅是理论知识的灌输,更是一种关于人性、人格和价值观的培养过程。在培训中,我深感到师德教育的价值与意义,它不仅能够提升我个人的道德素质,还能够帮助我更好地关注学生的情感需求,提高教育教学水平。通过参与培训,我懂得了教师需要具备的“三心二意”,即医者之心、父母之爱、朋友之情和高尚的敬业精神、人文关怀精神。这些理念深深地触动了我内心的共鸣,让我明白了作为一名教师的责任与担当。

师德教育培训在我教育教学工作中起到了积极的作用。通过学习师德教育的内容和目标,我逐渐摆脱了传统教育中注重知识传授和学生分数的窠臼,转变为关注学生整体素质的培养,注重培养学生的创新思维和多元智能。在教学过程中,我努力营造和谐、公正、关爱的氛围,让每个学生都能感受到来自老师的爱和尊重。同时,我注重与学生的沟通交流,关心学生的成长和发展,尽力去满足每个学生的差异化需求,让他们在健康的环境中全面发展。

师德教育培训不仅对个人的提升有着重要的影响,更为整个教育环境带来了积极的改变。一方面,培养了更多具备高尚师德的教师,为学生树立了良好的榜样;另一方面,培育了更多关注学生需求、倾听学生心声的教师,促进了教育资源的合理分配和公平发展。自从师德教育培训在我学校推行以来,师生之间的沟通更加顺畅,学习氛围更加浓厚,学生的学习兴趣和自主学习能力明显提升,学校的整体教育质量也有了明显的提高。

通过师德教育培训,我深刻认识到优秀教师应该具备高尚的师德情操和全面的教育素养,这是教育事业健康发展和学生成长的必然要求。师德教育培训的推行,不仅能够提升教师的综合素质,更能够为学生的全面发展提供良好的保障。我们教育工作者应该时刻关注师德教育的重要性,不断更新教育思想,努力为学生成长提供更好的教育环境和更高的教育质量,为社会培养出更多更好的人才。

教育故事师德培训心得篇六

经过本学期的德育学习,我对师德有了更进一步的认识,师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。

一、关爱学生。

教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生,教师才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。

教师尊重学生,爱学生,不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴,提高教育的功效,也还意味着教师能虚心地向学生学习,在教与学的过程中,与学生一起成长,共同进步。我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待,对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队。

二、热爱事业。

教育要发展,教师是关键。一是教育要以育人为本,学生是教育的主体。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。

为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的内心深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。

三、知识广博。

作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。在工作中,虚心向有老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。

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教育故事师德培训心得篇七

增强教师职业道德,是全面贯彻党的教育方针、推进教育改革、实施素质教育的前提和保障。为了践行高尚师德,助推专业发展,提高全体教师的师德水平,一年一度的暑假师德培训再次为我们搭建了一个学习的平台,以党的__大精神和科学发展观为指导,仅仅围绕全面推进素质教育的要求,以“学为人师,行为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,积极弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,造就一支让人民满意的教师队伍。

这次培训我们不仅进行了教育政策法规的学习,还共同学习了《做最好的老师》和《叶圣陶教育名篇》两部教育着作,并进行读书交流,同时在8月26日聆听了__教授关于《教师的素养》的专题讲座,受益匪浅。通过几天的学习,自我师德剖析和相互交流等,我对师德有了更深一层的理解和体会。我们深切感受到了作为一名教育工作者,必须在各方面严格要求自己,不仅要加强师德教育,增强自己的敬业精神,适应教育发展和需要,真心担负起教书育人的重任。还必须要了解教师的素养要赢得学生的尊敬和信任,必须要有一颗热爱学生的心,因此,重新认识我们的教育对象是很有必要的,学生对教育信息是有选择的,他们有正常的心理需要,希望别人的尊重与理解,这就要求教师要尊重学生的个性和差异,使每个学生都得到平等、健康、主动的发展。

现代教育是以人为本,要用教师的人格力量感召学生,学生受教育的过程实际上是完善人格的过程,因此,教育应用自己人格力量去感召学习,对学生进行正面的思想政治教育,但需要的是言传身教,为人师表,教师在教学过程,要求学生为祖国而学,自己必须为祖国而教;教师要求学生要有事业心,热爱自己的专业,自己必须热爱教育事业,爱岗敬业,教师要求学生关心他人,自己必须关心他人爱护学生,让学生积极地接受教育,就是主动地学习,观察与思考。

教书育人是教师的天职。只有优秀的高尚的教师才能培养品学兼优的学生,现在我们关注的是否有利于学生主体的全面发展,知识的无限性促使我们去关注学生能力增长思维发展新人格的塑造,一切本着利于全体学生身心和谐健康发展的原则,这是对学生对事业高度负责的表现。因此,教师要有扎实的业务知识和专业技能,真正掌握教书育人的本领,尤其是必要的现代化教育技术手段,积极参与教育科研,在教学实践中要有发现问题,分析问题,探索问题的新途径,新方法,以教师的创造性劳动力来实现增强共有创新精神和完成能力的学习目标。

在今后的工作中,作为一位青年教师,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以德服人,以身作则,以身立教,为学生树立起楷模的形象。在新学期里一要好好工作,好好学习,好好生活,作一名让人民满意的教师。

教育故事师德培训心得篇八

暑假,我参与学校组织的教育技术培训,素质教育讨论活动,通过学习,使我宽学习的视野,新教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

我认为应该从以下几个方面做起:

1、热爱祖国,爱岗敬业。

热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处好奉献与索取的关系,计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定能把工作做好。

2、热爱学生,诲人倦。

热爱学生,诲人倦是教师教育义务的传统美德,是衡教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面解学生,关心学生,爱护学生,因势导地进有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切可伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的为,和善平等地对待学生,绝能为树立自己的威信而对学生采用体罚、讽、挖苦等辱人格的做法。当学生进步时,教师要吝惜自己的赞美之辞当学生犯错或退步时,教师也要任自己的批评辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。

3、以身作则,为人师表。

在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“能正其身,如正人何?”“其身正,令而其身正,虽令从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样凡是要求学生做的事情,自己本身坚决做,以免给学生下坏的影响。教师要以自己的良好道德言来教育和感化学生。诚实正直,奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。

如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的想,其教育必定失败。教师要教育学生奋刻苦,好学进去,自己必须奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范为,影响教育学生。

随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识化速度大大加快,学习就成当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到,学到”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能和资源善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新念,研究新问题,培养适应新环境的能,才会使自己重视终身受益。

教育故事师德培训心得篇九

我近日学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》,以及听了谢校在教师会议上分享的有关陈校的师德故事后。我进一步认识到加强师德建设的重要性。

虽然说我本学期接多一个一年级的数学教学班,作为班主任的班级课时就相应减少了,总以及少与孩子们上课,导致班级孩子有点松散,不怎么听班主任我的教育。但是陈校也忙啊,但我们班孩子很喜欢陈校,并接受陈校的教育。陈校平时上课总会跟孩子们说一些孩子的事,陈校的说一说,赞一赞让孩子们觉得被关注、被重视、被理解,让孩子感受到快乐和成长,心甘情愿地靠近老师,接受老师。我也学陈校经常发现孩子们的闪光点来说一说,赞一赞。我跟孩子们慢慢形成良好的连接,孩子们也越来也乐意接受我的教育,有时还帮我解决难题。

记得本周周二,我们班的张同学因为给妈妈的手工礼物没有做好,在我的数学课上继续做,我提醒他要把礼物收起来,认真上课,但他还是坚持不收,继续完成他的手工礼物,我就把他的手工礼物没收,好让他认真上课。谁知道他还是一直不认真上课。我跟孩子们约定,提醒后还不认真上课,放学要留下来进行教育。我想放学后跟他好好谈一谈,但是他就是不听从,不排队就自己放学走了。我当时非常生气,因为张同学也不止一次这样。

我把这事情也跟家长反馈了。下午,张同学向我90度鞠躬跟我道歉。我向全班表扬张同学那种敢作敢当,诚恳道歉的态度,我也理解他用心为妈妈做的礼物被收,而无心上课的心情,所以我也还给他给妈妈的礼物。从这事后,张同学与我的关系因此而好转。他也更接受我的教育。在我们班不见了魔方的事情中。张同学就提议我们捐班费为不见魔方的同学买个新魔方,绝大部分孩子也同意了。最后有孩子把自己的魔方送给不见魔方的同学,因此把班级不见魔方的事情解决好。现在我转变以往我“对”你进行教育的模式切换为我“同”你一起成长的模式。经过用心与孩子们相处,我与孩子们一同成长。

师德的显性标志之一是得到孩子的认可、喜欢与尊重。教师不仅要用广博的学识,授业解惑,而且还要用高尚的人格魅力立身传道,成为学生求智、做人的楷模。要处处为人师表,从小事做起,从自己做起,率先垂范,作出表率。唯其如此,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

“德”不正,何以为师?它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执着的献身精神,爱岗敬业,乐于奉献。总之,教师要真正承担起教书育人神圣职责,用教师职业道德规范严格约束自己,“做党和人民满意的好老师。”

教育故事师德培训心得篇十

从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人。但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学x师德师风,不断学x和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益。

告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历,来到了万丰幼儿园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风的学x活动,通过学x,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱。原来,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

教师的语言对孩子的影响非常大,很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果接受不当的`批评,会形成自卑感,没有自信心,想想后果多么严重。

教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值。

当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师应该多学x教育理论,提高自己的专业技能,掌握科学的教育方法,才能做到有的放矢。

教育故事师德培训心得篇十一

作为教育工作者,师德教育是我们永远不能忽视的一环。因此,在进行师德教育培训后,我深有感悟,认识到了自身存在的问题,并且找到了一些解决之道。以下是我通过师德教育培训后的心得体会。

第一段:培养教育情怀,为人师者温润如玉。

师德教育的核心是传人之道,我们要有教育情怀,温润如玉。通过培训,我明白了做一名好老师不仅需要在专业知识上有所建树,更是要具备高尚的情操。在师德教育培训中,我深刻感受到了教育的神圣和崇高,教育家对社会的影响力是巨大的。因此,我决心要提升自己的人文素养,培养教育情怀,以此激发学生积极向上的热情,努力为学生的成长贡献自己的力量。

第二段:加强专业素养,努力提高教育质量。

师德教育培训让我认识到,作为教育工作者,专业素养是非常重要的。只有不断学习提高自己的专业能力,才能做到真正的师德。通过培训,我了解到了最前沿的教育方法和技巧,了解到了一些先进的教育理念。我会将这些知识运用到实际教学中,并不断调整自己的教学策略,以提高学生的学习效果和教育质量。提高教育质量不仅是对学生的负责,更是对社会的负责。只有合格的教育者,才能培养出合格的学生。

第三段:端正教育态度,树立正确的教育观。

在师德教育培训中,我意识到了个人教育观念的重要性。教育是一项神圣的事业,我们作为教育者必须要端正自己的教育态度。教育不仅局限于传授知识的工作,更重要的是对学生的心灵进行教育。在培训中,我听到了许多教育大师的教导,让我深刻认识到真正的教育应该是以学生为本的,要注重培养学生的创造力、思维能力等。因此,我会主动调整自己的教育观念,让学生真正成为他们自己的主人,同时也成为批判性的思考者,做出正确的选择。

第四段:加强监管意识,自觉约束个人行为。

师德教育培训强调了教育工作者的自律意识和行为规范。在培训中,我意识到了作为一名教育工作者,我要时刻保持良好的形象,端正自己的行为。教育事业是一个高尚的事业,我们需要在言行举止上给学生树立榜样。同时,我也认识到了教育工作者要加强自身的监管意识,自觉约束自己的行为。我们不能仅仅满足于工作中的成绩,更要注重自己的形象和言行举止,从而更好地为学生服务。

第五段:改善教育环境,促进教育事业的发展。

师德教育培训的最终目的是改善教育环境,推动教育事业的发展。在培训中,我深刻认识到改善教育环境需要全体教育工作者的共同努力。我们要积极参与教育改革,关注学生的发展需求,努力为学生创造一个适宜的学习环境。同时,我也会积极参与学校的各项教育活动,投入到教育事业中去,努力推动教育事业的发展。

通过师德教育培训,我深刻认识到作为一名教育工作者,我们不仅要关注教育本身,更要关注自身的素养和品质。只有做到温润如玉、不断提升专业能力、树立正确的教育观、端正自己的言行举止,并且能够改善教育环境,才能做到真正的师德。师德教育培训是一个持久的过程,我会时刻保持学习的状态,不断提升自己的师德意识和专业素养,为教育事业的发展做出自己的贡献。

教育故事师德培训心得篇十二

我乡这学年开展学习师德师风以来,在县教育局,教育办领导的重视下,在全体教师的共同努力下,狠抓师德师风建设,采取形式多样,内容丰富的宣传教育活动,针对存在的问题及时进行了整改,师德师风明显好转,取得了实质性的进展,现将我个人学习师德师风情况总结如下:

一、思想认识。

在政治思想方面,能坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神,”把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,工作上勤勤恳恳,兢兢业业服从领导,不打折扣,认真完成领导交给的各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省,时时处处对自己严格要求,查找不足,努力营造一个好老师的形象。

二、学习教育阶段。

学习教育活动在学校的统一安排下,采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容,除有关的政治理论外,重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。4月在乡教育办领导主持召开的动员会上,把学习教育活动进一步引向深入,使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了思想,道德,作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。

三、对照检查阶段。

对照检查阶段的主要任务是认真学习,提高认识的基础上揭示问题,找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心,加深对师德教育,并对照自己的过去,检查自己在工作上的许多问题和不足之处,向老师们畅谈,通过学校召开的-会上,开始自查自我批评,态度诚实,也乐于接受教师们的批评,认真分析问题的原因,加以纠正,以便今后工作上的开展,根据老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德师风分析材料,针对自己存在的问题进行剖析,纠正错误,明确今后的方向。

四、整改提高阶段。

根据自己对照检查发现的主要问题,针对性地采取措施,建立健全有关的条款,使自己师德师风建设逐渐走上正常化,制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题,热点问题提出整改意见并接受教师监督检查,力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善,使师德师风整体状况得到明显的好转,也改善了工作,生活上的缺陷,调动了自己的积极性和主动性。

五、今后努力的方向。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思进”为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。一是加强学习,切实提高思想感和工作水平。二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生,祖国的花朵,三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

教育故事师德培训心得篇十三

近日,为贯彻落实《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《海南省教育厅关于印发海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)的通知》精神,努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质的师德师风培训者队伍。营造风清正气的育人环境。我校召开全校教职工大会,专题传达海口市教育局关于加强师德、师风学习的文件精神,同时,我校也进行了修师德、正师风、铸师魂的专题培训。

在培训中,学校党支部梁书记发表了讲话。德育处林主任作了专题报告,首先,让老师们重新明确了师德这个概念,什么是师德,师德是教师职业道德的简称。它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。其次,师德的内涵:师爱为魂,学高为师,身正为范,理念为先。爱岗敬业是师德的基础,教师育人是师德的载体。为人师表是师德的支柱。这样,爱岗敬业、教书育人、为人师表就形成了一个有机整体,三方面缺一不可。三方面的任一方面缺乏,对于教师而言,都是缺德。

接下来,对于《中小教师职业道德规范(20_年修订)》等文件进行了再次的解读。其中主要解读了以下几个方面:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

《中小学教师违反职业道德行为处理办法》20_年1月11日。对于教师有下列行为的,视情节轻重分别给予相应处分:违背党和国家方针政策言行的。不履行保护学生人身安全职责的;不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;要求学生参加校内外有偿补课的等等。

林主任还用了很多鲜活的事例对教育现象进行了分析:如绿领巾、在职教师做微商的问题。引起了老师们的共鸣和思考。

最后,师德的最高境界是什么?自觉抵御诱惑、谨言慎行《资治通鉴》(司马光):德才兼备为圣人,德大于才是君子,才大于德为小人,无德无才是愚人。要想做一名合格的人之师,首先要求你是一个素质全面、学识丰富的人。其次是要处理好成人与成才的关系问题。最后是找准学生成人与现在国家的成才标准的结合点。

总之,好老师有一个共同的特质:一种把他们个人的自身认同融入到工作中的强烈意识。不好的老师把自已置身地他正在教学的科目之外---在此过程中,也远离了学生。而好老师则在生活中将自已、教学科目和学生联合起来。

通过这次的培训,我主要认识和学习到了这些内容,也引起了我的思考和反思,在平常工作中,还应该多加努力地学习,提高业务水平和教学能力。注重与学生的情感交流,首先要完善自身,对教师职业道德规范严格遵守。严格要求自我。做一名优秀的教师。

教育故事师德培训心得篇十四

师德教育是教育界最为重要的事情之一。在当今社会,师德教育越来越被人们所重视,它不仅关乎我们的个人修养,更是关乎我们整个社会的未来。作为一名教师,我们始终要始终以身作则,秉承着良好的师德操守去教育我们的学生。千万不要忘了,我们所教育的不仅是知识,更是道德和人格。

第二段:师德教育的重要性

师德是一张广阔的纸,它不仅关乎我们的个人修养,更是关乎我们整个社会的未来。师德教育不仅是教育工作本身的重要内容,更是涉及到学校工作的共性问题,其所具有的意义已经超出了“纯教育化”这一范畴。师德教育的目的不仅在于提高中小学教育工作者的道德水平、思想政治素质和职业道德水平,更是在于为学校营造良好的教育环境,保证教育质量的持续提高。

第三段:师德教育的影响因素

进入了教育界几年,我深深地感受到,一个教师的工作作风和师德操守,不仅与个人的修养有关,更与学校的教育管理有关,也与社会环境和文化背景等因素有关。教育的过程是一个系统的过程,其中每一个环节都必须保证和谐、有序,才能形成一个良性发展的教育生态。

第四段:师德教育的培训与学习

要做一个好的教师,不仅要良好的职业素养,更要不断的学习和培训。师德教育的内容繁多,因此在师德教育学习上,我们需要具有针对性,进行有计划、有组织的学习和培训。在学习师德教育方面,我们可以学习先进的教育思想、道德修养、职业操守,借鉴经验教训,深化思考,整理归纳,不断提高职业素质和思想品质。

第五段:结论

总之,师德教育对于一个国家的文化建设以及人才培养是至关重要的。师道之不尽、学海之无边,一个好的教师要不断地提高自己,以更好的自我管理和职业操守去扮演好教育工作者的角色。我们作为教育工作者,要始终铭记责任,切记初心,不断吸取先进经验,以良好的师德教育去影响着我们的学生。

教育故事师德培训心得篇十五

作为一名教育工作者,教师的德育教育责任重大。为了提高自身的德育水平,我参加了一场以“爱的教育师德培训”为主题的学习。通过这次培训,我深深地体会到了爱是教育的灵魂和动力,也明白了作为教师应该怎样培养学生的爱与责任心。

爱是教育的灵魂,也是教师最重要的品质之一。教师应该像大山一样伟岸而沉稳,像阳光一样温暖而绚丽,为学生提供一个温馨爱的教育环境。在培训中,我了解到爱的教育是通过细微的关怀、真诚的问候以及鼓励来传递给学生的。爱的教育能够激发学生的积极性和创造性,培养学生的爱心和责任感,使他们更好地关心他人、回报社会。

第三段:培养学生的爱与责任心。

作为教师,我们应该通过教育,培养学生的爱心与责任心。爱心是一种积极向上的情感,它能够促使学生更多地去关心他人,理解他人,与他人建立良好的关系。责任心则是一种可靠的品质,它能够让学生在面对困难和压力时勇往直前,主动承担起自己的责任。通过培训,我明白了如何在日常教育中注重学生的道德情感,激励他们去发展爱心,并学会承担责任。

第四段:实践与思考。

在实际教学中,我们需要根据不同年龄、不同情况的学生,采取不同的方式和方法来培养他们的爱心与责任心。例如,在幼儿教育中,可以通过故事、游戏的形式来启发和培养孩子的爱心;在初等教育中,可以设计一些实践性的活动,让学生亲身参与,从而培养他们的责任心。同时,教师自身也要不断反思自己的教育方式和方法,寻找更好的途径来引导学生,促进他们的成长。

第五段:总结与展望。

通过参加“爱的教育师德培训”,我深刻感悟到了爱是教育的灵魂和动力,也明白了作为教师应该怎样培养学生的爱与责任心。作为教育工作者,我们要以爱的心去教育学生,用自己的爱心和专业知识去引导他们成长。同时,我们也要不断地反思自己的教育方法,寻找更好的方式来培养学生的爱心和责任心。我将坚持“爱的教育”,不断提高自身的德育水平,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

教育故事师德培训心得篇十六

近年来,教育界不断探索如何提高教育工作者的师德水平,以培养优秀的人才。作为一名教育工作者,我有幸参加了一场关于“爱的教育师德培训”的活动,并从中体会到了爱的力量以及教育工作者应持有的师德观。在这次培训中,我获得了许多宝贵的经验和启示,下面将从五个方面进行阐述。

首先,培训中让我深刻认识到爱是教育工作的核心。每个人都需要爱,学生更是如此。在培训中,我们讨论了如何以爱的力量去教育学生。我们了解到,教师不仅仅是传授知识的工具,更是学生身心发展的引路人。只有通过爱,才能真正感受到学生的需求,关心他们的成长和发展。爱是一种力量,它能激发学生的学习兴趣,培养他们的独立思考能力,帮助他们建立自信心。

其次,培训中强调了教育工作者的责任和担当。教育工作者不仅要传授知识,还要对学生成长的方方面面负责。这包括了学生的品德教育、行为规范、情绪管理等。作为教育者,我们应该努力塑造学生成为独立、自信、有责任心的人。我们要学会倾听学生的心声,给予他们必要的支持和引导,帮助他们解决问题,让他们在成长过程中不断进步。

第三,培训中强调了教育工作者的自我反思和自我成长。作为教育工作者,我们要不断引领自己去改进自己的教学方法和态度。通过培训,我明白了教育工作者需要保持学习的热情和谦虚的态度。我们应该关注学科的最新发展和教学方法的变化。只有不断改进自己,才能更好地适应教育的发展和学生的需求。

第四,培训中强调了“言传身教”的重要性。作为教育工作者,我们在言行间应该展示出自己的师德。我们要以身作则,做学生品德的榜样。我们要善于发现学生的闪光点,激发他们的潜能。同时,在培训中,我们还学到了如何与学生进行有效的沟通,了解学生的需求,并给予他们正确的指导和鼓励。

最后,培训中给了我一个重要的启示,那就是要成为一名合格的教育工作者,我们需要善于培养自己的情商。培训中,我们探讨了情商的重要性及其对教育的影响。情商不仅包括了情绪管理,还包括了人际关系的建立、解决冲突的能力等。只有在情商上有所提高,我们才能更好地与学生建立良好的关系,更好地进行教育工作。

通过这次关于“爱的教育师德培训”的活动,我深深体会到了爱的力量以及教育工作者应持有的师德观。爱是教育工作的核心,我们需要以爱的态度去教育学生。同时,我们需要承担起教育工作者的责任和担当。我们应不断反思和成长,提高自己的教育水平。我们要以身作则,展示出自己的师德。最后,我们要善于培养自己的情商,与学生建立良好的关系。这次培训让我受益匪浅,我将用这次培训的心得体会来指导自己的教育工作,为培养更多优秀的人才而努力。

教育故事师德培训心得篇十七

教育故事是一种以故事为媒介,通过情节展示、人物塑造、情感渲染等手段来进行教育教学的方法。近年来,教育故事在培训领域中被广泛运用,取得了良好的效果。在我参加的一场教育故事培训中,我深刻领悟到了这种方法的独特优势和实际应用价值,同时也收获了许多启发和体会。

首先,教育故事的培训方法能够激发学习者的主动性和参与度。在培训中,老师通过一个个生动的故事情节,引起了学员的兴趣,并将他们带入到故事情境中。学员们不再是被动地接受知识的灌输,而是在故事中参与讨论、角色扮演,积极思考问题,提出自己的见解。这样不仅能够培养学员的创造性思维,还能让他们主动掌握知识,提高学习效果。

其次,教育故事的培训方法有助于提高学习者的情感投入和情感体验。故事情节中的人物形象往往具有鲜明的个性和丰富的情感内涵,通过情感的渲染和表达,能够引起学员的共鸣和思考。在培训中,我和其他学员一起通过角色扮演,体验了故事中的挫折、成长和成功。这些情感体验让我产生了强烈的认同感和投入感,让我更加深入地理解了故事中的原理和道理。

再次,教育故事的培训方法能够促进学习者的知识迁移和应用能力。故事情节往往与现实生活有着紧密的联系,其中包含的道德观念、价值取向、处事原则等有助于学习者将所学知识与实际问题相结合,进行知识迁移,产生实际应用价值。在培训中,我意识到故事中的冲突和转折是生活中常见的问题,并学会了如何运用所学的知识和经验解决这些问题。这种能力不仅提高了我的解决实际问题的能力,还增强了我的信心和自主性。

最后,教育故事的培训方法能够培养学习者的团队合作和交流能力。在故事情节中,学员们需要通过合作和沟通解决问题,培养了团队意识和合作精神。在培训中,我和其他学员一起分析故事情节,讨论问题,并提出解决方案。通过与他人的合作和交流,我不仅增长了见识,还学会了团队合作的技巧和沟通的艺术。这样的能力对于我以后的工作和学习都具有非常重要的意义。

总之,教育故事的培训方法是一种非常有效和实用的教育教学方法。它能够激发学习者的主动性和参与度,提高学习者的情感投入和情感体验,促进学习者的知识迁移和应用能力,培养学习者的团队合作和交流能力。通过参与一场教育故事培训,我深切地感受到了这种方法的独特优势和实际应用价值,也收获了许多启发和体会。我相信,在今后的学习和工作中,我会继续运用教育故事的方法,不断丰富自己的知识和经验,提高自己的能力和水平。

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