计划是为了实现目标所制定的详细步骤和时间安排。一个完美的计划应该具备哪些重要的因素呢？让我们一起来探讨吧。制定计划时要兼顾长期目标和短期目标，将它们有机地结合起来。
围棋教学计划小学篇一
手筋的威力、行棋的步调、形式的判断、官子的大小等其中的规律、要点等;七是，实战锻炼，经常同棋友下棋(包括同高手下让子棋)，不断将学习与体会在实践中运用，以促使围棋进步;八是，杜绝随手、俗手，养成良好的下棋习惯;最后，对围棋的术语要了解与熟记，以此加深对上述相关知识的学习与掌握。
还有，围棋博大精深，不是一朝一夕就能够提高进步的，要不断的学习、积极实践、认真钻研，并且对于业余围棋爱好者来说，下围棋是个非常耗费时间、体力和精力的体育活动，一定要处理好工作、学习、生活三者之间的关系，切不可影响正常的工作学习生活的秩序才对。
祝这位棋友学习进步。
谢谢。
围棋教学计划小学篇二
围棋，使我有了快乐的同年；围棋，使我展开了想象的翅膀；围棋，让我知道了什么叫友谊；围棋，又让我知道用功才能赢。围棋在关键时刻千钧一发，能反败为胜；围棋走错一步，则造成“终生”遗憾。就这样，一步步的，围棋把我培养成了一个细心、谨慎的男孩。
围棋要讲得是策略，也是一场不流血的战争。记得有一次，我去升2段，前面四局我都输了。如果后面再输的话，我就升不了段了。这次我遇到的选手是一个大哥哥，看起来他也需要胜利。他一路杀，一路斩，似乎在和我拼命。我也尽力地抵着，当我回过神来，才发现他虽威武向前，后面却有问题，于是我想到“声东击西”之计，假装攻打“角”，实际上是在和要打的“边”埋下伏笔。果然打得他屁滚尿流。去管边的话，角就死了。可是他措手不及，最后角和边都被杀了。围棋只要抓住敌人弱点，即使在危急时刻，也能够反败为胜。这里就有个例子：在升三段时，第2盘比赛，我遇到了一个大姐姐。她杀呀杀，最终把我杀得只剩两块棋。忽然，我看到他一个致命的弱点，于是抓住机会，吧我的失地一一收复。
我爱围棋，因为他的机谋万变。我惊叹、我兴奋。我爱围棋，因为他的神秘莫测，我探索坚强地探索。我爱围棋，他让我惊奇；他让我快乐；他让我学会思考；学会探索；学会坚强。
围棋教学计划小学篇三
开展围棋兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。下面是百分网小编带来关于小学围棋兴趣小组活动计划的内容，希望能让大家有所收获!
围棋是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发学生智力，培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高学生对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。
1、利用围棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进学生调动 自己的一切智力与非智力因素与对手进行拼搏，调动学生潜在能力。通过下棋训练，使学生的'左右脑平衡，同时锻炼智能、体能。培养他 们的思维方式和行为习惯。
2、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无限变化 过程中发展学生的想象力与判断力。过程中发展学生的想象力与判断力。通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。
3、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。促进个性的全面发展，增强记忆力和随机 应变能力，提高集中注意力。应变能力，提高集中注意力。
1、教师分析讲解与学生演练相结合，掌握基本战法。
2、运用电教手段观看视频录像，和专业棋手讲解。
3、每月以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。 擂主” 让学生发起挑战，激发学生的好胜心理。
4、每月评一次积极参与选手与优胜选手。
1、进一步巩固扎实基本定式，基本棋形。
2、通过活动提高技战术水平和棋艺水平。
3、 重点训练棋类尖子，多层次培养后备选手。
4、 根据学生的实际情 少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识 。
5、 在教学生棋艺的同时，培养孩子们的意志品质 ，认识到下棋如做人。
1、每周周二和周四 下午课外活动时间训练。
2、本学年以围棋活动为主，人数为30人，采取学生自愿报名。
3、针对不同的学生状况，注重个别指导。
4、观看职业选手的讲棋视频录像，在5楼的媒体教室。
5、活动的开展至每学期的第十八周结束。
1、参加棋类课外活动的成员必须严格遵守学校的有关规定，在规定的时间活动。不得擅自占用上课时间，影响正常的学习生活。
2、活动中要讲文明、讲礼貌，尊重对手，严禁以下棋的形式进行赌博活动。
3、在活动中要遵守活动纪律，服从指导教师的安排。
4、要保持活动教室的卫生，爱护公务。
围棋教学计划小学篇四
想起流过的时光，我的脑海里就会像放电影一样，一幕又一幕……虽然很多事已经淡忘，但历历在目的事情还是不少，初学围棋这件事就使我终生难忘。
那是一个阳光明媚、风和日丽的日子。我的心情也跟天气一样。我想，这么美好的时光，应该找点事好好做一做。这时，我看见爸爸正在一旁摆围棋谱，我心里突然一振，早听说围棋是国粹之一，魅力无穷。于是我决定跟爸爸学围棋。我问爸爸：“为什么叫围棋？”爸爸说：“围棋起源于古代战争，交战双方互相围城掠地，后来就演变成了围棋……”爸爸滔滔不绝地讲着围棋的故事，我越听越感兴趣。耳闻不如一见，我迫不及待地摆好棋盘，就准备和爸爸大战一场。爸爸看着我不知天高地厚的样子，笑着说：“下围棋哪有这么简单？还得先学习才能上‘战场’！”于是，爸爸先教我一些围棋的基本常识，又教我一些技巧，如：“金角银边草肚皮”。意思就是围角的效率最高，首先要把角守住，其次是边，最后才去围中间。又如“立二折三”。意思就是有二子并立时，就可以安全地折三路位置。还有什么“飞边救角”“征吃”“倒扑”等等。接着，爸爸和我下了一盘指导棋，爸爸让我了满天星（让九子）我摆上九颗子后，爸爸“啪”的摆上一颗子，开始向我的角进攻。当我拿起棋子时，心里就像十五个吊桶打水――七上八下。因为这是我人生第一盘棋呀！我慌忙挡住。“啪”爸爸又从另一边攻入，我又挡住。爸爸笑了笑，把视线转到了边上。我正好用上“兵来将挡，水来土掩”这一招，与爸爸在边上进行了激烈的“交战”。下着下着，爸爸突然来了个“声东击西”，把我角上的几颗子全包围了。我使出浑身解数，左冲右突，可爸爸的包围圈就像铜墙铁壁，我的十多个小兵一瞬间全部“血洒疆场”了。接下来的战斗可想而知。爸爸的局势简直就是“一夫当关，万夫莫开”，让我落入了万劫不复的深渊，就像老虎吃天――无从下手，有劲无处使。爸爸就像一位指挥若定的将军，挥洒自如。我，被弄得手忙脚乱，最后只得甘拜下风。
俗话说：棋如人生，的确如此。通过这人生第一盘棋，使我对人生有了新的认识――人的一生会有许多坎坷，既有输又有赢，既有苦又有乐，每个人只有承受得起失败，经得住考验，才会到达胜利的彼岸！
围棋教学计划小学篇五
在我童年记忆中，下围棋是不可缺少的`。它可以提高我们的思考力……同时，它也能让我们感受到下围棋的乐趣！
一次，我又要和老爸下围棋了。我们摆好棋盘，准备开战！我们先下扭十字，摆好方阵后，我的黑子先下，我利用几个子攻打他的一方，然后掉转方向，又攻打另一方。老爸一看不好，连忙使出各种各样的做眼技巧，犹如火眼金睛一样，总能找出合适的地点打吃我。我心想：“我要好好抓住每一个机会”，说着，我全神贯注地看着棋盘上每一个旗子，找到合适的阻击点，我们相互厮杀着，我犹如一条在棋盘上狡猾的蛇，把老爸带进了我的包围圈。终于，我取得了最终的胜利。
这真是一场来之不易的胜利啊！但是，我知道，我不能骄傲，因为今天的胜利可能是明天的失败，我要再接再励！
围棋教学计划小学篇六
每个星期三和星期六的晚上，都是我学围棋的时候，我特别高兴。到了围棋室，上课了，葛老师一边在围棋板上摆棋一边向我们提问，我们就在这一问一答中，学到了许多知识。我知道有“针子”、“抱吃”、“夹吃”几种吃子方法，还知道“直三”是死棋，而“直四”就是活棋啦！老师为了鼓励我们，每天都为我们准备积分卡，表现好的才能得到哦！等老师讲完课，该我们同学之间pk了，我们在围棋盘上拼杀得特别激烈，下得聚精会神。可是我输了，因为我只顾吃子，忘记了占地盘，我太贪心了。不一会儿就下课了。唉！时间怎么过的这么快，我好想再玩一会呀！我喜欢下围棋。
围棋教学计划小学篇七
今天上午，下第一盘棋的时候，我遇见了一个和我同姓的女对手，我赢了她。第二盘棋得时候，我发现对手角上的一个漏洞，我用打吃手法把她的棋子提掉，她又用紧气的方法把我的棋子提掉，然后我抢占了一个要点，把她得棋子堵住，结果我又赢了一局。
围棋教学计划小学篇八
五一节的第一天，我要去参加围棋比赛。
那天早上，我信心百倍，心想：我一定可以冲过二段。我蹦蹦跳跳地跑到比赛的地方，我看到我对手的名字，（陈芊硕）我想：这一定是一个女孩的名字，便欢乐地跳进了比赛场。
我提前很早来了，对手还没来，我在座位上坐了半个小时，对手终于来了，对手一坐下来，我惊奇得把对手打量了一番。原来是一个带着眼镜的男孩。
比赛终于开始了，我很认真地下棋，没想到竟然输了，我气急败坏、火冒三丈。我真想把他吃掉，或者让时间倒流。不过，我后面运气很好两盘胜，两盘败。
最有趣的是第二盘，我的对手像一个皮球，竟然，第一步就下天元。这盘他下的棋一直往后退，哈哈，他就算绞尽脑汁也下不赢我了。
但是，这次我没有升上段，真遗憾！
围棋教学计划小学篇九
昨天下午，我和王海波在家下围棋。经过猜先我执白他执黑我们就开始对弈。
棋局刚开始王海波就表现出不俗的棋力，真有点像围棋少年的气势。布局之后我们进入对攻，他破坏我的地盘，我也进攻他的.领地，杀得难解难分。他下的可好了，每次看见我的一个小小的弱点他都不会轻易放过，搞的我只能以守为攻。到了中局我识破了他设下的陷阱，我给他来将计就计想办法把他引到我的包围圈。功夫不负有心人，没过多长时间他就上当了，我杀掉他的大龙。哈哈！这下我赢定了，可是正当我沾沾自喜时也下了一步错棋，让他也救活了一块地方。经过半小时的苦战，精心的收关，我总算以189比172战胜了他。
这次下棋让我明白一个道理：干什么事都要专心，取得成绩也不能骄傲。
围棋教学计划小学篇十
一天晚上，我大声向爸爸发出挑战：“爸爸，你来和我下围棋吧！”爸爸却说：“就你那两下子还想赢我？”我噘起嘴，很不服，但最终他还是跟我比赛了。
一开始，我和爸爸竞争的非常激烈，到了下半场，爸爸剩下的`棋已经越来越少，突然，我发现一个爸爸的棋无法存活的地方，便把棋下在了那里，然后对爸爸说：“爸爸，你输了。”但爸爸说：“再让我想想破解的方法。”就这样，一分钟，五分钟，十分钟过去了，爸爸只好无奈的说：“我输了。”“耶，我赢了。”我高兴地一蹦三尺高。
棋下完了，我们进行了复盘讨论，爸爸虚心地向我请教输棋的原因，我也认真地回答。
通过这盘棋，我懂得了围棋和人生是一个道理：要做到落子无悔，不断去奋斗，才能获得成功。
围棋教学计划小学篇十一
作为一款充满智慧与乐趣的棋类游戏，围棋在中国几千年的历史中扮演着举足轻重的角色。而现在，围棋已经成为越来越多小学生热爱的课余活动。同时，小学生玩围棋对于他们的成长和学习也有着重要的作用。在我几年的围棋学习过程中，不仅提高了我的数学思维能力和坚韧的毅力，也收获了许多关于围棋与生活的心得体会。
一、兴趣是学习的来源。
小学生在学习围棋时兴趣是最重要的因素，对于我来说也不例外。我的父母一直不希望我接触手机或电脑游戏，便带我到附近的棋院，刚开始并不会下围棋，但在耐心教导下，逐渐深陷于其中，对围棋这项智力与策略游戏有了浓厚的兴趣。从那时起，我就无法摆脱围棋的魅力。有兴趣的支持下，我开始刻苦训练，不仅在课余时间和周末会去棋院找朋友来打，也会自学围棋，从书籍、网络中寻找围棋知识。
二、坚毅与意志力锻炼。
不管围棋输赢，学习的过程都是一场锻炼意志力的战争。在围棋中，无论是对弈，在胜负之间环绕，都需要在压力下自我调整和表现出坚毅的品质。尤其是在我输了几盘比赛后，我发现那些人打得最好的，都很坚毅，遇到问题时能够沉着应对，不轻易放弃。在围棋比赛中，我要时刻充满自信，不断学习不同的开局、防守和进攻方式，从失败中总结经验。
三、多元思维与解决问题的思路。
围棋游戏需要全面的思维和分析能力，在其中需要判断对手的策略，应对、挑战和反击他们。围棋中有许多不同的开局、技巧和策略，我会尝试了解不同的技巧，找出最适合我的打法和策略，每次比赛都会有一个不同的经历和思考习惯。以这种方式，我提高了自己的多元化思维，更有效地解决了面对不同问题时的策略。
四、做好自我思考和计划。
围棋的思考不能依赖于他人，需要有自己的思考习惯，并能做出正确的判断。其次，只有进行好的计划、准确的推算，才能拥有压倒性优势。在闲暇时间里，我也会斟酌自己的选手技能、棋子形势、块况和战场格局，认为合理的打法。这些想法对我出奇制胜、优胜劣汰等十分理解。我知道随着我的经验增长，我的棋谱也会更加丰富.
五、围棋教会了我们一种有益的生活方式。
围棋不只能让我们学到一种技能和职业。更重要的是，他能够教我们如何思考，在生活中不断挑战自己，更加深入地理解自己及他人。从中，我们也可以发现另一种类似的智慧及品质；其他限制我们棋子运动，和生活中的障碍一样，便需要改变策略和思考方法，不断提高自己，走得更远，从棋艺上升华到真正意义的人生领域。围棋玩得好的人大多数都具备这种思维方式，无论在棋局上或是在生活中，他们都能落实到实际中去。
围棋是一项需要耐心、专注和信心的技能，需要不断地思考、机智及准东等力化效应。我们在小学时期进行的游戏训练，对我们今后的人生经历都有着深远的影响。围棋训练让我们学会坚韧和多元化的思考，有助于生活的“攻防”状况。更重要的是，它可以教育我们乐在其中，充满挑战的态度，以及不断尝试去超越自己。
围棋教学计划小学篇十二
围棋，是中国传统文化中的珍品之一，它是一门思维性极强的策略游戏，既可益智又可锻炼思维。因此，我对围棋的热爱由来已久。从小学九年级开始，我便加入了学校围棋社，通过与大佬们学习比赛以及大家之间的交流，我逐渐有了一些自己的围棋心得体会。
初入围棋的门槛时，我常常会感到茫然和不知所措，总对着棋盘半天都不知道该怎么下。但是在了解了围棋的基础规则后，我依然无法将棋子下出好的局面。后来我才明白，领悟围棋需要慢慢积累，需要认真分析每一步的后果和可能，不能心急求成。同时，我也发现，围棋的学习是需要不断重复与实践的过程，只有多下、多看、多思考，才能逐渐提升自己的棋艺。
第三段：比赛中获得的体会。
参加围棋比赛是我成长过程中的重要组成部分。通过与不同水平的对手比较、交流，我逐渐意识到围棋并非只是一门智力游戏，还需要注意细节和心理素质的培养。在比赛中，我深刻体会到要保持镇静，不可冲动、不可过度紧张，遇到阻力要保持乐观心态，尤其要注意对手的每一步，决不能大意忽略。通过这些实践，我逐渐懂得了比赛心理的重要性，也更自信地面对困难。
第四段：互相交流的收获。
在学校围棋社中，我总能遇到不同层次的对手，通过互相交流，我也获得了不少收获。首先，我从高手身上学到了棋谱、开局、布局等方面的知识和技巧，也逐渐懂得了如何利用对手的失误去攻击他们的棋形，而不是单方面造成自己的困境。同时，通过与初学者的交流，我也在认真为他们解释围棋规则的同时，不断回顾自己的棋力提升历程，进一步巩固了我的知识基础和心态。
第五段：结论。
总体而言，对于我来说，围棋不仅是一项益智游戏，也能锻炼思维、培养心理素质、促进人与人之间的交流。在学习围棋的过程中，我逐渐懂得了如何保持冷静心态、细心观察对手和落子多思考等技巧，并且通过不断练习与交流，不断提升自己的棋艺和创新能力。我希望，在今后的围棋学习和玩耍中，我能一直保持对棋局的热情和向上的动力，成为一个不断进步的棋手。
围棋教学计划小学篇十三
编者注：围棋，是我国传统的智力运动之一。它有着悠久的历史，可以锻炼思维，提高智力，磨练意志品质，对于小学生的成长起着不可忽视的作用。那么，作为小学生，你是如何看待围棋这项智力运动的呢？下面，我来分享下小学围棋心得体会。
第二段：兴趣让我走进围棋世界。
要说起我为什么会走进围棋这个世界，那一定是因为它的神秘而又吸引我的兴趣。小时候，我总是背着我的书包，跑去学围棋社，在那里学习着怎样用双手调剂出围棋棋局的美与韵。开始的时候，我对围棋一窍不通，只是觉得它非常神秘。但经过不断地学习，知道了眼、劫、杀等概念，我才渐渐地明白了它的规则和精华，兴趣也越来越浓厚。
第三段：助我成长的“棋友”和老师。
在围棋的学习中，我遇到了很多珍贵的“棋友”和老师。其中就有一个恩师，她从小便是围棋高手，曾经参加过很多围棋比赛，也曾获得很多奖励。每次我路过她的教室，她就会招呼我来进去，和我一起下几局棋，帮我指出我棋艺不足的地方。每次我下了输的棋，她总是耐心地指导我怎样稳扎稳打，如何不走弯路，给了我很多的帮助和支持。如今，我的棋艺虽然还有欠缺，但是在她的教导下，我也有机会获得过几次围棋比赛的奖项。
第四段：围棋带给我的成长。
围棋带给我的成长不仅仅是技艺上的飞跃，更是思维方面的提升。在围棋的世界里，失败并不是坏事，学会接受自己的失败，总结失败原因，才能磨练自己，进一步提高自我修养，让自己更懂得做人处世。同时，围棋也让我学会处理问题的方法，学会面对各种各样的变数，从而激发我更多的思考，更好地处理事情。
第五段：围棋带给我的启迪。
围棋不仅仅是一项智力运动，也是一种文化艺术，它的艺术性和哲学性在其中不可不提。围棋所提倡的是和谐，协调，是一种人际关系的哲学，是一种中国文化的精髓，它对我有很大的影响，更是启迪了我的思想。在围棋的学习中，我学会了独立思考，学会了放下偏见，保持开放的心态。在今后的生活学习中，我也将会把围棋的思想和艺术融入我的思想之中，从而更好地发挥出个人的潜质，迎接更多的新挑战。
总之，围棋是非常值得小学生们去尝试的一项智力运动。在围棋中，我们不仅仅可以调整自己的思维，锻炼自己的意志，还可以充分体会到团队合作的重要性，懂得自我管理和自我评价的方法，从而逐步培养自己的素质和道德品质。如果有机会，孩子们不妨去学习一下围棋，相信它将会带给大家意想不到的乐趣和启发。
围棋教学计划小学篇十四
星期六和星期天，我参加了重庆市少儿围棋比赛。
走进重庆棋院，宽敞明亮的大厅里挤满了来自重庆各地的参赛队员。有的由爸爸陪同，有的.由妈妈陪同，有的爸爸妈妈一起陪同。200多名选手按比赛秩序一依次就座。比赛大厅十分热闹，直到裁判宣布比赛即将开始，陪同的爸爸妈妈才依依不舍地退出赛场。比赛开始了，赛场静寂无声，只听见棋子落在棋盘上噼噼啪啪的响声，就像放鞭炮一样。我和对手禁不住这些响声的诱惑，手中的棋子很快往棋盘上放，越来越快，不一会儿，我们就下完了一局。裁判宣布我胜利了，我高兴极了。
再回头看其他选手时，发现他们都下得很认真，手里的棋子迟迟不肯放下，好像每走一步都经过深思熟虑似的。比赛紧张又激烈，如果没有进入前四分之一，就不能晋级，如果落后到后四分之一，将被淘汰。
这次比赛我分别同8位不同的选手对弈，我赢了5局，虽然只考上9级，但我懂得了比赛规则，总结了参赛时要沉着应战的经验，还认识了新朋友，受益匪浅。
围棋教学计划小学篇十五
昨天晚上，我准备和爸爸下一盘围棋。可爸爸不肯，我只好用“花言巧语”迫使爸爸和我下。爸爸磨不过我，只好答应了解。由于我的实力在爸爸之上，我就让了爸爸四个子。
双方开战了，我稍占上风，就骄傲了起来可没想到，由于是下错了一个子，导致爸爸杀了我一块棋。局势转为爸爸占上风，我一见局势已变，刚才的得意劲早就抛到十万八千里外去了。但服输不是我的性格，于是，我不断地反扑，战斗非常激烈，双方的死棋也越来越多，围的地盘越来越少。
双方的战斗进入了白热化，爸爸还是占上风，棋也快结束了。正在我不知所措的时候，我忽然发现爸爸有一块棋没有活透。啊！谢天谢地！于是，我趁爸爸不注意，在那块棋上连放了几颗子。爸爸认为那块棋已经活了，就没应，去下那些没用的官子。哈！终于把爸爸那块棋给灭了。我最终赢得了胜利！
如果你不放弃，成功也不会抛弃你。
围棋教学计划小学篇十六
20xx年8月18日，对我来说，是一个重要的日子，我要去椒江参加围棋比赛。我的心紧张又激动，因为上两次，我都没能成功晋级三段，这一次，我必须全力以赴了。
我一来到比赛现场，就看到人山人海，人头攒动。家长在比赛分布的名单前，挤得水泄不通。啊！又是一番黑白世界的大战。
第一天上午的比赛，对于我来说是小菜一碟，我三下两下，就把他们干得落花流水。下午的比赛，我都用尽全力去下，前两盘，我把他们逐个击破。可是到了第三盘时，我正坐在位置上和朋友们聊天，就看到对面有一个小孩子坐下来，大概他轮到和我下棋吧！我顿时心花怒放！
比赛开始了，我看对方是个比我小的多的小孩，就有点放松警惕。下着下着，我发现自己形势落后了，就想和他拼一拼，可没想到他仿佛知道了我的计划，他稳扎稳打，步步为营。最后，我只能认输。在这一刻，我发誓要认真地对待每一位对手，绝不能轻敌。
后面的几局比赛，虽然我输了两盘，但我是已经非常尽力了。最后，我以6胜3负，总分第六的成绩，成功晋级三段。此时，太阳格外的温暖，小草都对我笑了。
围棋教学计划小学篇十七
在09年元旦大家都在放假休息的时候，我却很忙。我去围棋俱乐部参加第22届长春市中小学生围棋锦标赛。上午的前三局比赛我都输了，心里非常难过。到了吃午饭的时候，我难过得哭了，妈妈开导我说：“不要放弃，要坚强，更要有信心参加下午的比赛。”下午的三盘棋，我认真多了，下棋也慢了一些，我终于赢了一盘，我的心情也好些了。我告诉妈妈明天我有信心赢。（小学生作文）。
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