总结是对过去一段时间内的经历和成果做出概括和总结的过程。在总结中，可以采用分析、比较、归纳等方法，对所要总结的主要方面进行详细的阐述和评价。在下面的范文中，我们可以发现一些写总结的技巧和注意事项。
备课组工作总结标题篇一
八年级物理备课组进取响应学校教学工作号召，步调一致，切实做好日常教学工作，为学校整体教学质量的提高尽自我的力量。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习和复习，并做好查缺补漏工作。在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质。无论是教师的团体备课，还是课堂上的精彩的引导、巧妙的点拨、精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合、学生的主体地位。现总结如下：
认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》等有关理论和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。组织教师进行理论学习交流，进取撰写教学论文。
树立以学生为本的思想，在课堂上努力贯彻新课改精神，让学生进取参与教学活动，经过发挥他们的主观能动性，来提高课堂教学质量。同时，也培养他们的学习兴趣，防止厌学情绪的产生。重视听取学生的心声，调整教学步骤，教学方案，使教学贴合学生成长发展的规律。避免出现违背教育规律的做法。
重视备课质量，进取钻研教材，合理设计教学过程，突出重点、解决难点，全组教师做到课前备、课中备、课后备与教师的心备相结合的备课方式。研究学生的学法，探讨有效的教学方法，使学生学的有效、简便、质量好。
1、加强新课程标准教学研究，共同探讨，促使课程改革。本学期教学研究资料主要是：优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式，重视物理知识的构成过程教学和情境教学；开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践本事的培养；新课程标准下的教学要求；提高课堂教学效益的方法。
2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习“先学后教”，“当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3、组织团体备课教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
4、重视基本概念的教学。物理基本概念的教学对于学生学好物理是很重要的，在教学中，我组注意了概念的科学性，又注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，所以，要异常注意循循善诱，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化了。并在教学中尽可能通俗易懂，经过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括，使学生构成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用物理知识的本事。
5、认真研究了期中、期末复习方案和复习资料的撰写。
为了搞好后期的复习工作，我们本组教师认真研究了迎考复习方案，把时间合理的分配到各个章节及知识点上。提前安排好出题计划，针对各阶段情景安排好周通练习题计划、复习计划。做到了有计划的复习，资料的撰写也采取了合理的分工，充分准备，提高了出题质量，到达了事半功倍的效果。
6、在平时的教学中，我们认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养，适当提高教学的难度。对那些“中下生”，我们做到不歧视、不放弃，经常有针对性地辅导他们，组内教师都能对他们进行个别的辅导，帮忙他们树立学习信心，提高他们学习科学的兴趣，使他们的成绩有了必须的提高。
每周我们有一次团体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自主备课，进取钻研教材，研究教法、学法，研究重、难点。主讲者要讲备课的方法，对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，使教师们都能从中获益，共同提高教学质量。
此外，我们还进行组内授课情景的交流活动，大家畅谈上课和听课感受，搞清努力方向。同时，也能使教师发现自我教学中存在的不足，共同提高。
1、教学形式还不够灵活，不能全方位调动学生学习的进取性，学生自主本事缺乏，尤其在复习阶段，方法有些单一，学生易厌倦，这有待于进一步深入学生、了解学情、改善教学方案，培养学习兴趣。
2、对于后进生的思想工作还没有重视起来，具体的帮忙、指导还较欠缺。
3、教师上课缺乏活力，备课还不够仔细、对学生了解不足。
以上所述，是这半学期来我们备课组教师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着许多不足之处，如有的教师投入的精力还不足，备课还不够仔细，作业批发还不到位，取得的成绩尚不梦想，经过全组教师的努力和改善，扬长避短，精心制订教学计划，分工落实，资源共享，为期末取得佳绩打好基础。
备课组工作总结标题篇二
天时人事日相催，忙忙碌碌又一学期。转眼间又到了学期之末了，回顾过去的一学期，在学校和教研处正确领导下，本备课组的教师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，成功地完成了本学期的教育教学工作，具体来说，谈以下四个方面。
作为高二年级历史教师，为了提高教学质量和课堂教学效果，我们除了钻研教材，把握好基础知识、重点、难点之外，还进取地搜集相关教学资料，进取采用多媒体教学，如投影、幻灯、录音等现代教育信息技术。从而增强了学生学习本学科的兴趣，调动了学生学习的进取性、主动性。
同时，根据学校安排，利用每周五的备课组活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到在组内统一备课、统一进度、统一作业，从而提高教学质量。
1、备课方面：认真制定教学计划，认真安排教学进度，认真写好规范、详细的教案。
2、作业方面：本组教师都能以历史教材、地图册、填充练习册的为参照认真布置作业，并及时认真批阅作业，让学生保质保量地完成。
3、听课方面：本组教师都能按学校规定完成听课任务，经常互相听课，互相探讨，互相学习，取长补短。
本学期，学校为提高课堂教学效率，要求每个备课组都采用学案教学法。为此，我们备课组分工合作，重点落实了学案教学。现将学案教学落实的情景总结如下：
1、制定学案。由于本学期，高二历史全面进入迎接全省学业水平测试阶段，我们的教学资料即复习必修1、2、3三本书，这样学案编写的工作量比较大，所以我们分工到人，每人负责一个单元的编写工作。
2、使用学案。学案的使用确实能够提高课堂效率，可是其中也存在一些问题，如：
第一，学案的保存问题。对于大部分学生来说，都能很好的保存学案，到最终冲剂阶段都能拿出完整的一套进行系统的总结。可是，个别学生大部分的学案都丢失了，甚至有些学生上课发下去，下课就扔在地上不闻不问。
第二，资料重复问题。学案与发给学生的资料有重复的地方，
异常是。
习题部分，过多的习题学生会很反感，也不愿意做，到最终就浪费了。
第三，质量问题。由于时间紧张，几乎每一天都要用到新的学案，学案编写的工作量很大，所以学案质量参差不齐。
3、总结修改。每周二召开备课组会，会上我们将本周使用的学案拿出来进行总结修改，好的地方继续发扬，不够完善的地方讨论修改。
个人的力量是有限的，团体的力量是无穷的。在知识日新月异的今日，一个人要做到全知全能是不可能的。其实每个人都有自我的优势与劣势，一个人单打独斗，是很难成功的，仅有分工合作、互相学习，才能共同提高。
备课组工作总结标题篇三
时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术备课组在教科室的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术备课组工作总结如下：
开学初，我们遵照教科室的要求，结合学校实际情景，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，学校文化氛围空前浓厚。
1、坚持常规月查不放松。每月按教导处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促教师针对错误及时整改，使美术教学落到实处。
2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教科室的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的进取性，提高美术教学效果。
3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，所以，必须加强自学，更应虚心学习，不断提高自我的业务知识水平。
4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化学校环境，营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学。
1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。
3、经过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。
4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画比赛质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。
6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
今后我们将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，经过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的本事，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。
备课组工作总结标题篇四
本学期在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，时间都在是每周周四的上午，我们三位历史老师都积极准时参加，进行集体备课，比较好地完成了本学期的教学教研工作，现小结如下：
备课组成员轮流发言，定位本单元要掌握的基础知识，明确三维目标，准确传达情感态度、价值观，确定本单元的重难点。安排每一章节导学案和每一专题每一课的出卷老师及每一专题检测命题者。反复研究考题减少卷子出错率及根据学生实际情况不断调整试卷难易度。
针对期中考、期末考这些大型考试，备课组专门制定出复习方案，明确复习范围、制定复习计划、复习提纲。
备课组每个成员积极参加备课组活动，出谋划策，群策群力，在大型考试时我们通力合作，一个制定复习提纲，一人出试卷，使新课程不因一人有限的才智而遗漏重要知识点，使教学计划顺利圆满完成。
无论任何考试我们每个人都认真对待，狠抓落实，夯实基础。我们的具体做法是发复习提纲给学生去背诵，如果不会就限定时间再继续背。事实证明只要有心就能做好，这样一来，效果显著，落实到位。
统一使用所有练习、所有试卷，所有提纲，统一行动，统一部署，考试时统一安排时间复习，统一即时改卷，统一登分，绝不单干。个人的利益绝对服从于集体利益。并即时做好质量分析，写出总结，分析本阶段教与学中的所失所得，以期下一阶段更大的进步。
并随时跟踪学生随时反馈，决不拖拉。尽管如此，我们组仍有许多有待提高或解决之处。
1、课改的教学教研工作仍要加强。主要是课改的精神吃得不够透，对课改理念的理解还不够到位，对新教材的把握仍有差距，对新的教学方法的运用上仍有待提高。
2、对人民版教材的处理比较困难。这个版本内容偏多，理论偏难、体系性较差，教师把握起来颇有难度；学生学习起来比较枯燥，相当吃力。
3、学法的指导做的还不够，学生的主体作用没有充分发挥。今后有还要加强学法的指导。增强学生的学习能力，进一步提高教学的有效性。
备课组工作总结标题篇五
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥化学学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对化学课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，进取探索教学过程的管理，不断完善学校化学常规教育教学工作和实验教学工作，使化学教育水平不断提高。
1、全面贯彻落实新课程标准。
根据上级教育部门的计划要求，进取推行新的课程标准，为此我们组教师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情景，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。备课组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
2、努力开展教学科研，进取撰写文章论文。
教研工作是备课组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。本组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同提高与提高。在教育教学理论学习上，除了进取参加政治及业务学习活动，还自我利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还进取围绕本教研组教研课题撰写各类教学论文，提高科研创作本事水平。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的备课组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改善自我的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
本组教师在这一学期里同心xx，努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组教师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的教育方针，使学校的化学教育迈上一个新的台阶作出自我更大的贡献。
备课组工作总结标题篇六
回首这一学期，我们备课组较好完成了学校交给的`教育教学任务。大家在教育教学中体会到了工作的苦与乐，取得了进步，现在将本学期的工作做一总结。
1、学期初，根据教务处和教研组的学期初计划以及学校对备课组工作的具体要求，依据课程标准制定备课组工作计划，主要从工作目标、具体工作措施、备课组活动等方面制定计划。
因为本学期最主要的任务是高中学业水平测试，所以针对这个问题，我备课组制定了详细的计划。并就每班程度稍差的同学制定了有效的、具有针对性的个别辅导。
2、坚持及时组织集体备课。要想在工作中取得成功，离不开团队协作精神，作为我们备课组来说，要在教育教学工作中取得好的成绩，就必须发挥集体的力量，发扬积极向上的精神，形成良好的团结氛围，具备真诚的协作态度，通过搞好集体备课、互相学习取长补短。对我们备课组来说，要更好地把握好新高考要求，正确了解教学重点和教学难点，就必须加强学习，互相交流，除在年段室要经常讨论有关问题外，我们还坚持在每周四上午在实验室开展集体备课。针对高一新生，比较薄弱的三角函数，进行了补充。
所以我们每周二下午第一节课都要进行备课组活动，除非学校有重大活动，我们一次不落的坚持集体备课，在集体备课中我们互相学习，取长补短达到了共同进步的愿望。
3、坚持互相听课，进一步提高课堂教学效率。课堂教学是整个教学过程中最重要的环节，全组教师都应该在精心备课的基础上，努力上好每一节课。要遵循教学的基本原则和基本结构，讲究科学，实事求是，提高效益。在课堂教学中要贯彻好，教为主导，学为主体，练为主线的原则，杜绝满堂灌的现象。为不断提高个人的教学水平，我们要坚持互相听课的制度，除按照学校的安排及时听课外，我们备课组还应坚持互相听课的制度，对关键节次的教学内容，先安排一名教师授课，其他老师在听课后提出自己的感想，并完善该课的教学方法和教学内容。在本学期，备课组的三位教师均开了公开课，促进了老师们的教学水平的提高。
4、从实际出发，降低教学难度。由于这届高一学生基础较弱，为了保护学生学习物理的信心与兴趣，尽管本学期课程紧，任务重，我们本着让学生听懂学会的原则，适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中，只要学生听不懂的，我们就讲，例如学生不会的受力分析、打点计时器的应用，我们就多训练；在降低课堂难度的同时，我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。
5、按时按量完成常规工作，完成了必修1、必修2的教学任务。在本学期中，备课组始终坚持做到认真备课、批改作业，完成学校教务处安排的日常工作任务；同时积极配合各任课班级的班主任做好学生的思想工作，不让本学科拖学生后腿。作业的批改及试卷的评讲：我们物理组尽量做到全收全改，注重讲解，对试卷都是精心的选择，注重知识点的突出及基础的理解。
6、坚持五个统一。我们备课组的五位老师虽然教学经验不同，教学风格迥异，但在教学中我们都养成严谨、扎实、一丝不苟、精益求精的教学作风。与新老教师共同探索新的教学教法，研究新教材的特点，共同解决疑难问题，并及时交流自己的心得体会。在教学过程中要坚持搞好“五统一”：统一进度、统一教学目标、统一教案、统一考练、统一作业。杜绝个自为政，互相隐瞒信息的现象，并且在教学过程中要加强计划性，减少随意性。
7、利用周六时间我们进行了培优辅导，目的在于接轨高考，并对高三将要进行的竞赛打好基础。更重要的目的是为了增加优秀学生学习物理的兴趣。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。
备课组工作总结标题篇七
xx中学地理备课组由五位老师组成，担任高一12个班、高二4个班、高三2个班的地理教学任务。不同的工作经验让五位老师在工作过程中能取长补短、相互配合，激发更大的潜力；在各位领导和同事的悉心指导和帮助下，使xx中学地理教学工作在原有基础上推陈出新，有了更大的进步。总结一学期所做所想，我们收获了以下心得和经验。
1、支持学校工作，积极完成任务。
刚刚过去的一学期，地理备课组圆满地完成了学校分配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动，积极开设公开课，并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课，不断钻研教学。
本备课组的成员都认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在个人备课的基础上写出讲稿，讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛非常浓厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，互相切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对许多模糊问题的认识与理解，而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、注重养成教育，培养学生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。
2、开放性题目学生的解答能力欠缺，学生的自觉性有待提高。
3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课组成员的思想入手，要不满足于现状，做到精益求精。同时，要认真研究在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改进地理课教学。
3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步浓厚起来，通过讨论、交流，使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。
4、根据我校学生的实际情况，进一步组织编写好各章节的“学案”导学辅助性资料。切实做到“因材施教”，以有效提高课堂教学效果。
5、加强同事之间的团结互助、互相关心，为全面提高学生素质再作不懈的努力。
总之，本学期地理备课组的五位老师都在竭心尽力地做好自己的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的发展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为我们xx中学明天的辉煌再做贡献！
备课组工作总结标题篇八
本学期，我们化学课题组将紧紧围绕学校的工作计划和指导思想，本着“一切为了学生健康发展，一切为了学生美好未来，一切为了学校快速、健康、和谐发展”的教育理念，根据我们学校每个班学生少的实际情况，构建和谐民主的小班化高效课堂，培养学生的化学情操，全面提升我组的教学水平。教学中我组将深入研读课程标准，网上研讨不断充实自己的业务。
1、课题组全体教师认真抓好教学常规工作，落实化学课堂教学的三维目标，优化教学方法，教学中做到减负与高效结合，全力打造高效课堂，创设思辩性的课堂。
2、加强课题组教研功能，形成浓厚的教研气氛，让每位老师都收获丰富。
1、充分发挥课题组力量，加强集体备课。每工作周一上午第四节课为集体备课时间，分析教材、讨论教学中发现的问题，分析讨论听课情况，集众人之力解决教学中存在的问题，交流教学心得，及时反思。
2、定期组织课题组教师相互听课，学习研究如何实施提高小班化化学课堂的效率。每工作周组织一次组内教师相互听课，（每次上课的时间、人员具体再定。）提高课堂教学质量，通过相互听课达到相互学习、吸收经验的目的。
3、教师主动学习教学教育理论，努力撰写教学论文。
4、积极参与学校的公开课。积极参与公开课的听课、反思，吸取经验。
5、组织月考，认真改卷，进行试卷分析，找出不足而改进课堂有效性。
1、第一次研讨内容确定被听课人、听课时间及对这节课如何上进行讨论。
2、以后研讨内容先对上次所听课进行评课，再确定下一次被听课人、听课时间及对这节课如何上进行讨论。
3、利用研讨时间讨论小班化教学中课堂的实施，并研究高考、中考化学走向。
备课组工作总结标题篇九
光阴似箭，转瞬间一学年工作已结束。一学年来，我们七年级语文备课组的四位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，顺利地完成了本学年的教学任务。取得了一定的教育教学成绩。下面对本学年的主要工作做如下总结：
学年初，我们先定出本学期的总体教学计划与发展目标，以便在教学中有计划开展工作，减少教学中的盲目性，增强自觉性，为今后的发展奠定好基础。教师们都能以身作则，在实际教学中，能耐心指导传授。整个教学过程，教师都基本能顺利完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积累了丰富的教学经验。
严格按照学校布置的要求，进行每周一次的集体备课活动。每次备课都有中心发言人拿出第一教案，经过集体讨论、研究，进一步明确课文的重点、难点，制定出更合理的学习目标，确定教学流程，制作课件。在此基础上，各自根据本班情况，设计第二次教案。每位老师都紧紧依据新课程标准，用新的教学理念指导课堂教学。
1、夯实基础。字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用。加强古诗词的背诵和默写，强化文言文阅读理解，由课内延伸到课外，实行每课一考、人人过关、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力。
2、加强阅读指导。选择典型的篇章，并配以典型的练习，通过反复演练，争取使学生掌握阅读的一般特点，结合考点引导学生总结每类习题的答题模式，积极向中考靠拢。注重课内阅读与课外阅读相结合，认真研究中考试卷，研究课外阅读的题型，考点，有意识的在课堂教学中锻炼阅读能力，利用课内的文章锻炼课外阅读的能力，由课内延伸到课外。锻炼他们概括筛选信息的能力，词语赏析的能力，理解主旨的能力，分析文章写作手法的能力等。
3、丰富学生的词汇，加强写作指导，
把课内外学到的好词佳句，名言警句，谚语，歇后语，文章的精美段落摘录下来，定期安排时间，让学生朗读自己收集到的材料，交换一些好的词语，给学生们展示的机会，丰富他们的知识，以便写作时信手捏来。为了使学生形成写作的知识系统，学年初对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，使学生学在作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期一篇读书笔记，两星期一篇大作文并落实作文纠偏纠错力度。
认真分析教学质量，提出针对性的措施。每次月考、单元测验、统考之后，我们四人都及时交流各个班级的得分和学生对各个知识点的把握情况。在此基础上，提出针对性的措施，抓优补缺，帮助有困难的学生补差补缺。
积极参加教科研活动和各种培训，虚心向他人学习，吸取别人的长处，并反思自己的教学行为。利用工作之余不断的学习教育教学方法、现代教育理论，用先进的理论武装自己。本组多次在学校做公开课，多次参加评课活动，积极撰写论文，取得了一定的成绩。
六、开展语文活动，激发学生兴趣。
为了进一步提高学生的文化内涵，开展丰富多彩的第二课堂活动。古诗词背诵比赛，故事大王评选，名著知多少等活动等，这些活动深受学生喜爱。既增强了学生学习能力，也培养了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操，提高了学生的语文素养。
高雅楠：
20xx年做校级示范课《伤仲永》
20xx年做校级示范课《安塞腰鼓》
20xx年在余映潮培训活动中做《老王》一课。
20xx年被评为区级学科带头人
20xx年获第15届语文报杯全国中学生作文大赛中获辅导一等奖
20xx年论文《初中语文教学中培养学生口语表达能力的实践与思考》获天津市基础教育“教育创新”论文三等奖，并获市级认定。
20xx年论文《解读初中语文课堂中的师生对话》获区教研教改论文三等奖。
20xx年教学小现象获校二等奖。
20xx年获校硬笔书法大赛二等奖。
孙颖：
20xx年做校级展示课《皇帝的新装》
20xx年做校级展示课《夸父逐日》
20xx年做区级公开课《 写作技巧训练》
20xx年获第15届语文报杯全国中学生作文大赛中获辅导特等奖
20xx年教学小现象获校一等奖。
安同君：
20xx年获第15届语文报杯全国中学生作文大赛中获辅导一等奖
屈建树：
20xx年获第15届语文报杯全国中学生作文大赛中获辅导一等奖
本学年，在全组老师的共同努力下，语文成绩总体上有了一些进步，但我们清醒地认识到我们组的工作还存在不足，在今后的工作中，我们会克服不足，发扬长处，争取使语文教学工作上一个台阶。
七年级语文备课组长：高雅楠
备课组工作总结标题篇十
备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是课堂教学取得成功的基本保证。本学期我们政治备课组主要做了如下工作：
1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。
今年适逢“先学后教”困难与挑战均很大。我们认真学习了“先学后教”的有关指导性文件，努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习政治的主动权。
2、加强备课组集体备课，做到“三个三”。教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。备课组内资源共享，分工合作，经常互相听课，取长补短，使年轻教师尽快站稳讲坛。本学期备课组内的老师均超额完成听课任务。
我们政治备课组在传统备课形式的基础上，融入新的备课模式，大胆尝试“三个三”（既三定、三明确、三落实），注重发挥备课的整体功能；注重对学生、学情的了解，以实现教学过程科学性和有效性；注重静态备课与动态备课的有机统一，强化对教学设计的不断完善。
首先，在备课形式上做到“三定”（即定时间、定中心发言、定教案）。我们定每周四6、7节课为集体备课时间，并定好中心发言人，落实到每一篇课文，每一个课时，备课时先由中心发言人进行分析，然后集体讨论教材，吃透学生后，提出教案的提纲，形成统一教案骨架，由中心发言人整理资料，发送启航论坛，大家再跟帖，然后各自改用。
其次，做到“三明确”（即明确目标、明确要求、明确方法）。备课时明确在教学中教师教什么？学生学什么？教师教的应该是学生自学后还不懂的问题。重点是什么？难点是什么，如何去突破？不能就课讲课，要寻找规律，提高学生学习能力，让学生知其然而知其所以然，举一反三，进行课内外知识迁移；还要明确怎么教群策群力选择最佳的教学方法，克服“一言堂”，把趣味、微笑、激情带进课堂。
最后做到“三落实”（落实检测题、落实学案、落实纠错与改进）。为了检验备课质量、教学效果、在备课时或教学后要精选随堂及课后检测题；经过课堂教学及学习检测，进行“回头看”（二次备课），对教学中暴露出来的问题，通过回授和分析，进行纠错和“补救”，同时又为下一轮备课及教学提供宝贵的经验借鉴。
3、在教学中培养学生独立阅读的能力，注重他们的个性化阅读，通过阅读鉴赏，加深人生的思考和认识。备课组工作总结我们使用的是人教版政治教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间较大，教师个性化处理教材的空间也较大，因而老师们按照本班学生实际，灵活处理教材，不唯书，不唯本，让学生与文本对话，与作者心灵交流，还政治课堂以灵动的色彩。
4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好政治基础知识的积累。本届学生一半是来自农村小学的借读生，基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十五分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。
集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。各位教师都身负繁重的教学任务，工作量很大，但都积极参加集体备课活动，通过这项活动，大家都获益非浅，大大提高了教学水平。
备课组工作总结标题篇十一
一学期的教学工作即将结束，我们地理组的成员圆满地完成了各项教育教学工作任务，并力争做好每一项工作。现总结如下：
做好新老教师结对子辅导工作。特别是新入伍的吴月芳和辛小燕，百忙中抽出时间积极听评课。通过新老教师结对子点形式，将平时的教学过程中存在点问题，及时交流意见，扬长避短，使备课组教学教研能力的不断提升。课堂上，根据实际需要教师有选择性地使用科学的教学方法、和现在教育信息技术手段，营造好融入问题教学和情景教学的生态课堂。
充分利用每一周一次的教研组活动时间。有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一教案。
在林碧玲老师的带领下开展《地理图文翻译能力的课堂实践研究》。特别是初一的地理教学内容应该更注重地理地图能力的培养。地理逻辑思维能力的构建。将文字信息地图化、图片化，充分利用好多媒体。特别是初一学生，把flash、视频结合课文教学，把学生觉得晦涩难懂的地理现象，与图表、地理规律。引导好学生掌握好地图（图像）及各种图幅，提取其中的地理信息，让学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息，从而能较快感知认识地理现象和地理规律。
通过周考、月考，把单元的重点、难点，进行复习和巩固。对教学中可能遇到的问题，备课组充分发挥集体的力量，加以克服解决。我们的工作达到了预期的教学目标，使每个单元的教学更完整、方法更适应学生，重点、难点更突出。
在天文社团和研究性学习中，不断充实自己，提高自己的学习能力，做好与师生教学相长。也让学生更多地增广见闻，博学强记，学以致用，引发思考，提高能力。
利用好每周三的备课组会，更多的是针对教学实际和考试情况，集思广益，有效整合教学资源，实现备课组的协作力度。平时，在微信群把大家在教学当中的一些见解、心得共同分享，在复习的过程中更好的运筹帷幄。结合初一学生存在的问题，调整教学计划，并提高教学效率。建立地理会考电子知识库，为做好命题出卷发挥事半功倍的作用。
孙老师，自身的教学素养和专业功底扎实。参加泉州市优质课比赛第一名，福建省优质课比赛一等奖。备课组在比赛观摩和听评课中，关注到课堂教学环节要求教师以课标为依据，有效组织教学内容、确定教学方式、选择教学手段；注重学科特色和学习方法，为学生终身发展奠定基础；突显初中地理教学的“活”“理”“趣”（灵活、原理、乐趣）；高效突破重难点，教学“简略而不简单”。同时，影响到本组教研教学的深度和广度，为今后每个人的专业成长指明了方向。
总之，这一学期我们扎扎实实的干了些工作，也取得了一定的成绩。同时，让学生通过学科竞赛，享受学习的乐趣。通过成绩的提高，学习方法的改善而提高其对地理学习的积极性。一起加油吧！
备课组工作总结标题篇十二
一个学期即将过去，回首我们备课组的工作，感慨万千：我们组每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩为本学期划了一个圆满的句号。每个人都很努力、很忙碌，但都没有怨言，互相之间团结协作，互帮共进，每个人都从“集体召唤”中努力寻找着工作的幸福感和快乐源，努力实践并改变自己的教学方式，我们高三备课组是积极向上、对工作兢兢业业。 现对本学期的工作总结如下：
一、取得的成绩
本学期初认真制定教学计划，加强集体备课，每周集体备课一次，按照学校的规定做到“四定”：即定时间、定地点、定中心发言人、定发言主题，备课的内容包括，教材的重点，难点分析，教法的选择，练习方法的精心设计，等等。在教学过程中，即使是高三学生也要严格规范课堂常规，坚定不移地贯彻“健康第一”的指导思想，面向全体学生。针对高三学生学习紧张的特点，做好学生的思想工作，引导学生自觉、积极地参加体育锻炼。使他们明白有了健康强壮的体魄，才能更好地投入到紧张的学习中去。
本学期，高三体育备课组把提高高三学生的早操质量作为一项工作重点来抓。本学期通过采取体育教师交换查操，对做操不认真的学生采取严厉的手段进行批评教育，并持之以恒，一抓到底。经过一段时间的努力，高三的早操质量有了明显的改观，学生的精神面貌得到了改变。
从思想、理论着手，实践课程改革。曾记得给我们培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！"的确，思想不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。
二、存在的不足及今后努力的方向。
1、教师们的听课、评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍旧停留在点上，未能全面的进行综合分析评课。
2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更多地阅读教育刊物，多写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2017备课组工作总结【第二篇】：初三数学备课组工作总结
这个学期，在新课标的指导下，我们备课组在教学常规方面进行了进一步的尝试。现将本学期的工作总结如下：
1、为了更好地实施和贯彻新课标，对初三第一、二学期的新教材有一个全面的认识和理解，我们备课组全体任课老师常在一起讨论，分析，钻研教材，坚持集体备课。通过这个学期的教学，特别是几何部分的教学，我们对这套教材的体系有了更多的了解和更深的体会。这对我们以后使用这套教材会有很大的帮助。
2、我校学生的来源较差，学生数学基础，学习习惯千差万别。针对学生的实际情况，我们进行分层教学。主要表现在面对不同的学情，采用不同的教法；面对不同的内容，不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。主要分为三个层次：第一层次的学生采用新的教法。让学生亲历知识的发生、发展过程，基本上都由学生自己得出结论，重点培养学生的自学能力，发现问题和分析研究解决问题的能力，并且课后配备有挑战性的问题。第二层次的学生根据不同的教学内容采用不同的教学方法，讲授法和发现法并用。主要关注学生对知识的理解和双基的掌握及应用能力的发展。让学生的情感和态度、知识和技能、过程和方法都能得到发展。第三层次的学生，基本上采用讲授法，特别还需要是“多层次”、“小步骤”的方法，注重实效性。重点是帮助他们树立学习数学的信心，了解数学的价值，知道数学问题的常规知识和方法，进行适当的基础知识的训练的巩固，让他们有成功的体验。
3、与分层教学相适应，我们单元测验采用多次层能力达标检测。这样一来，1—4班的学生也可以考上一百分，九十几分了。感受到了成功的喜悦，他们当中的一些人不再那么讨厌数学，不再把数学学习当成一种负担了。
4、根据新教材的要求，继续坚持新的教学方法，在课堂教学中实行分组，进行分组活动或讨论，使学生亲历数学知识的发生、发展、和应用的过程，使学生真正理解，充分掌握基本的数学知识，提高学生的学习兴趣，培养学生的自主探索精神，合作交流的良好素质，也活跃了课堂气氛。
5、认真制卷，坚持每月一大考，每日一小考。考后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。
6、在本学期，我们每一位老师都在学校范围内推出了一堂公开课。
1、 通过本组教师的努力，本学期期末初三数学成绩较期中有较大幅度的提高。
2、 本组高洁老师参加区评优课大赛获得一等奖。
3、 本组的两位年轻教师在王兴春老师的知道下，课堂教学日趋成熟，较好的上完校内公开课。
存在问题及改进措施
当然，通过期中考试也暴露出我们在日常教学中存在的一些问题。
1、 在日常教学中对于一些细节的处理还不够严谨，导致学生在一些基础问题上失分。在日后的教学中，教师应该注重教学的严谨性，不要忽略细节。
2、 对于习题及例题的处理过后，并没有保证学生百分之一百过关。在日后教学中，在处理完习题后，还应通过测试进行反馈，了解学生的掌握情况。
3、 平行班补差工作进行的比较到位，但培优工作还有待加强。下学期可以有计划的把班级里的好学生挑出来进行辅导。
总之，本备课组各位老师都能尽职尽责地完成自己份内的工作，同时相互协作，共同探讨。当然，工作之中免不了存在许多问题，如没有很好地建立学生学习档案；培优补差工作还有待进一步加强等等。在今后的工作中，我们要尽可能多地改正自己的不足，发扬自己的长处，把工作做得更好。
2017备课组工作总结【第三篇】：中年级语文备课组工作总结
一、常规工作回顾
1。语文教研组针对年轻教师多、尤其是刚毕业的老师多的特点，在教学中提倡备课做好四个“精心”。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。统一了备课规范，依照学校教导处要求，每课时都有教学目标，重点、难点、作业布置、板书设计、教后感等。积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合；结合我校“楹联特色”的办学理念，教学中随时注重楹联的相关知识的渗透。
2。在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
3。我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同学生的不同个性得到充分的展示。本学期，我们的具体做法是：根据学生的能力和学习态度把学生分为若干个师友，认真做好“帮教”工作。
4。本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。本学期期中期末考试，三个年级的语文成绩较好。特别是初一和初三，都位列全市第一。
二、本学期特色工作
1。 重视集体备课，发挥团队优势。本学期我们重点研究教学中存在的问题，探索课堂教学中的困惑，调动学生的主动性、积极性。思考如何创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的发生显着变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们语文组老师大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。
2。遵循语文教育的规律，注重学生的实践活动。开学以来，为了丰富学生的文化生活，营造书香校园，进一步深化课堂教学改革，组织了很多语文活动。例如：配合学校艺术节的诗歌朗诵比赛、现场作文比赛、手抄报比赛、汉字听写大赛等。到太仓规划馆、省太高参观听讲座等。继续组织每周一次的文学社活动，引导学生将文学融入生活，让文学的.灵动提升生命的质量，唤醒他们心中对文学的渴望和追求。各班内都成立了图书角，定期带领学生上阅读课。11月，李成敏同学参加了“中学生与社会”现场作文大赛并获一等奖。树语棠等四位同学获太仓市汉字听写大赛二等奖等。
3。多方面努力，培养青年教师
本学期我组有两名新语文教师陆怡青、顾俊英老师的加入，教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年教师多承担集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中，老教师将自己教学多年的经验要毫不保留地传授他们。本学期他们共同执教了一节同题异构汇报课《夏》。
4。积极参加各级各类教研活动。本学期，老师们积极撰写论文并获得不同奖次。姚向英老师代表太仓上了一节苏州市公开课《白雪歌送武判官归京》并获得好评。
当然下一个学期我们还有很多需要提高的地方，我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。今后采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。教学要指导学生掌握文章的基本写作能力，要引导学生学会观察生活、感悟生活。要上好作文指导课和讲评课。
总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，我们语文教研组将继续群策群力，争取更大的飞跃。
2017备课组工作总结【第四篇】：中学美术备课组工作总结
时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术备课组在教务处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术备课组工作总结如下：
一、基本情况概述：
开学初，我们遵照教务处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：带领教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、学生绘画比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。
一、开展校本研修，以创新促发展。
本学期，我组教师紧紧围绕开学初制定的教育教学目标、计划，认真开展各项教育教学活动，并根据课题研究写出方案、措施、心得体会。教学中，根据各年级学生的不同年龄特点及认知情况，开展不同的教学活动。在教学活动中，我们努力探索新的教学思路，尝试新的教学方法，精心备课，认真上课，课后及时反思，在各自的教学中勇于探索、不断创新，力求上出自己的教学特色。如：董婷老师的《卡通画》，詹金玲老师的《漫画》，在课堂上能做到积极的激发学生的学习情趣，培养良好的学习习惯，增强儿童的审美情趣。
我们还经常组织组内的听课、评课活动，经常抽空听课，课后及时认真总结好的教学方法，适当的运用到自己的课堂中；对好的地方和不足之处认真做出评价，每次都把自己的教学经验毫无保留的都传授给其他教师。我们组按照教导处的安排组织好本组教师进行研讨、问题会诊，及上好校本、美术鉴赏、高考美术专业课，并组织好教师进行反思交流。并充分利用学校现有的一流教学设备，运用现代化教学手段于课堂中，尝试自己制作一些实用的电脑课件，优化课堂教学，提高学生的学习积极性，丰富活跃课堂。
二、以活动促特色，以务实促成绩。
我们三位美术教师每次认真参加区的教研活动，在积极完成正常的教育教学工作之外，还承担了学校的校园文化建设、各级各类的版面制作等活动。在搞好教学工作的同时，美术教师组建了绘画比赛，校园风景写生活动。做到有计划、有目的、有内容，普及与提高并重；为广大学生创建良好的美术环境，营造浓郁的艺术氛围，使他们热爱美术艺术，从而乐学、爱学、敢赛、善赛。在第十六届全国中小学生绘画比赛中我校高二四名同学获奖，参赛之前每位教师均认真辅导学生，精心构思，活动得到了学生的喜爱。全面提高学生的艺术素养。充分利用周末开展美术学习辅导活动，丰富了学生的课余生活，拓展了美术学习的空间。
三、加强教育科研写作，夯实专业基本功。
本学年我组成员积极将教育教学成果撰写成论文；在各类论文案例评比中共有近10篇论文获奖，同时利用课余时间加强专业学习提高自己的专业水平。不仅锻炼自己的业务水平同时也感染了学生对美术的热爱，为学校开展美术特色课程做了很好的铺垫。
四、取得的成绩与经验：
1、坚持常规不放松。在备课、听课常规中认真履行职责，找问题找方法。
2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。
3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。
4、开展组内竞争比赛。在各类活动评比中积极参加、力争获奖。
四、今后的努力方向：
回顾这一学期的工作，已有的成绩代表着过去，今后我们将继续从学校校园文化建设着手，以激发学生美术兴趣为切入点，以发展学生想象力和创造性思维为目标，努力营造和谐以及具有凝聚力的美术备课组。并且能发挥组内每一名组员的优势特长，为打造具有校园氛围的文化艺术节，为策划校园文化建设，强化美术特长生的培养，致力于校本课程与课堂教学相结合，都做出了自己应有的贡献。同时通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。
2017备课组工作总结【第五篇】：物理备课组工作总结
物理备课组工作总结紧张、忙碌的一学期结束了。这一学期中，我们物理备课组的每一位老师都努力着、奉献着，用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的一份“责任田”，保质保量的完成了每一项任务，现将各项工作总结如下：
1、认真学习课标，指导课堂教学。
暑假中，根据省教育厅的安排，我们进行了网络培训。学习了解读课标的方法，学习了研究教材的方法。根据学习到的内容，本学期开学第一个月，物理备课组认真学习了课标，明确了教学目的、教学方法、教学内容等，为我们的教学提供了根据，为我们的课堂做出了指导。
2、认真钻研教材，坚持集体备课。
每周四下午第一节是我们集体备课的时间。集体备课中，我们研究教学内容的重难点，讨论如何讲解重点，如何突破难点。我们反复斟酌课堂教学环节，力求课堂教学的优化，真正提高课堂教学质量。每个老师在集体备课时都能能积极讨论，说出自己的想法。集体备课是我们备课组集体智慧的结晶，是课堂效率的保障。
在本学期的新课教学阶段，我们采用“多媒体教学”“小组教学”“导学案”“课堂实验”“四分之一小作业”等多种方式有机结合的教学形式。“多媒体的动画、图片、视频”形象生动，帮助学生理解，对教学起到很好的辅助作用。“小组讨论、小组实验”，小组内的互帮互助，真正调动起学生的学习积极性，小组间的良性竞争，加强了学生的团结意识、集体意识。“导学案”让学生有目的的学。“课堂实验”是学生最喜欢，也最感兴趣的。模拟物理学家们发现规律的过程，体会物理学家们遇到的各种困难，使思维能力得到提升。“四分之一小作业”，每节课最后一个环节，完成5分钟小作业，对本节课的学习效果进行检测，让学生有一定的紧张感，提高课堂学习效率，查缺补漏，提高学习效果。
在本学期的复习阶段，学生先自主复习，后完成“基础知识达标检测”。这种形式调动起学生的学习积极性，又解放了教师，真正的提高了学习效率。“公示记忆大比拼”让学生対易混的公式、单位进行辨析，并竞争评优。
通过集体备课，我们顺利应对了“督导”的听课任务；“《大气压强》、《动能和势能》、《内能》的同课异构任务；《构建和谐师生关系、打造升本高效课堂》的报告；《力》《弹力》这两节的校内听课任务等。
回顾本学期的工作的同时，让我们深感日后的工作任重道远。我们这个团结、积极的物理组，一定能够顺利出色的完成每一项任务。
备课组工作总结标题篇十三
语文是一门具有丰富人文内涵的学科。如何将有效落实三维目标和“两纲”教育自然融入到语文教学中，是我们每个老师思考的重点。我们全体教师达成共识：深入钻研教材，结合学生实际，寻找落实“两纲”教育的突破口。
我们重在研讨各年级如何通过对语言文字的正确把握与品读，将文本蕴含的“道”融入语文基础知识的学习与语言训练中。促使不同年段的学生在具体的语言实践中感受人性的真善美，摈弃假、恶、仇。具体做法如下：
例如：三（上）第一单元是组关于童年生活的课文。虽然文体不同，写作角度和作者不相同，但都以儿童的视角和纯真的童心，在优美的语言文字中蕴涵着真、善、美。《信》中，学生通过品读诗句，感受孩子对妈妈的关心，感受同伴之间的友爱，感受长辈对晚辈的勉励……感悟《信》，可以沟通人与人之间的情感、拉近心与心之间的距离；在《我画什么》中，学生通过对五个孩子如何运用神笔的了解，感受同龄人善良的心，从而激起他们的对美好心灵的赞美；《童年的朋友》一文，通过引导学生重点品读“我和小熊形影不离”相关语句，体会小作者的自省和忏悔，在品读具体语句中理解语言文字，与小作者达成共鸣。学生从中认识到我们应该善待自己的朋友。
五年级教材中《妈妈，我们要活下去》一文，情节性强，是一篇比较感人的母子情深的文章。虽然篇幅较长，但是没有太多新的难理解的词语，而“妈妈，我们要活下去”这句话统领始终，是全文的魂。作者把它作为文题，意图显而易见。老师在教学过程中设计了采访小洛迪这一环节。学生通过对小洛迪的采访，对课文的思想内涵得到升华和感悟，体会到男子汉的英勇气概和血浓于水的亲情。
重视学生的书写指导。通过引导学生认真书写汉字，懂得认真写好汉字也是热爱祖国的具体表现。
在日常阅读练习和阅读指导中，推荐优秀文章、影视作品和课外书给学生看。例如：学生们可以从《小兵张嘎》中感受小英雄的爱国精神；通过为学生诵读汶川地震中的诗歌，让学生感悟生命的可贵与坚强。
生活就是个大课堂，时时刻刻都有真情、真性的自然流露，只要用心观察就能不断获得感悟，受到教育。
“两纲”教育与语文教学应似“水中盐，花中蜜”，教师只有善于挖掘教材中的德育因素，将其溶入有效的语言训练之中，才能拨动生命的琴弦，才能走进学生的心灵，才能熏陶孩子们的情感，使学生拥有一个完整、愉悦的人生，对生命、对生活充满美好的憧憬。
几年来语文备课组紧紧围绕学校办学指导思想，努力学习与实践二期课改精神，充分发挥每个教师特长，通过实实在在的学科教科研活动，努力进取，不断夯实内功促进语文课堂教学效益的提高。
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